Buku Aktiviti Sains Tahun 6 SJKC KSSR(Semakan)

目录

主题一 科学探究

第 1 课 科学技能
重点笔记............................................................................................................... 1
练习 1 科学程序技能........................................................................................ 2 – 3
课堂评估............................................................................................................... 4 – 5

主题二 生命科学

第 2 课 人类
重点笔记............................................................................................................... 6 – 7
练习 1 人类的繁殖............................................................................................ 8 – 11
练习 2 神经系统................................................................................................ 12 – 15
课堂评估............................................................................................................... 16 – 17

第 3 课 微生物
重点笔记............................................................................................................... 18 – 19
练习 1 微生物的生命过程与其影响................................................................. 20 – 23
课堂评估............................................................................................................... 24 – 25

第 4 课 生物之间的相互关系
重点笔记............................................................................................................... 26 – 27
练习 1 动物之间的相互关系............................................................................. 28 – 30
练习 2 植物之间的相互关系............................................................................. 31 – 33
课堂评估............................................................................................................... 34 – 35

第 5 课 保护和复育
重点笔记............................................................................................................... 36 – 37
练习 1 保护和复育以维持自然界平衡............................................................. 38 – 41
课堂评估............................................................................................................... 42 – 43

主题三 物理科学

第 6 课 力
重点笔记............................................................................................................... 44 – 45
练习 1 力和力的效应........................................................................................ 46 – 47
练习 2 摩擦力.................................................................................................... 48 – 50
练习 3 气压........................................................................................................ 51 – 54
课堂评估............................................................................................................... 55 – 56

上半年评估（第 1 - 6 课） ............................................................................... 57 – 66

答案...................................................................................................................... 67 – 70

ii

第2课 人类

重点笔记

人类的繁殖
男性和女性的生殖器官各不相同。

生殖器官 功能

睾丸 产生精子。

阴茎 把精液输入到女性的阴道。

男性的生殖器官 生殖器官 功能

女性的生殖器官 输卵管 把卵子从卵巢输入子宫，也是
人类的繁殖过程： 受精发生的地方。
阴茎把精子输送到女性的阴道中。
卵巢 产生卵子。

子宫 胚胎发育和胎儿成长的地方。

阴道 精子进入和产出胎儿的通道。

精子沿着子宫和输卵管游向卵子。 精子和卵子的结合，
产生受精卵的过程称
在输卵管，许多精子包围着成熟的卵子，但只有一个精 为受精。
子能成功与卵子结合，产生受精卵。
怀孕的过程开始，
受精卵沿着输卵管向子宫的方向移动，同时进行多次的 大概为期九个月。
细胞分裂，并逐渐发育。

受精卵将附在子宫壁上着床。着床后，受精卵继续发育
形成胚胎，胎盘逐渐形成，为胚胎提供氧气和营养素。

6

第 2 课 人类 人类的繁殖

练习 1

A 根据男性和女性的生殖器官，填一填。 课本 第 12 至 15 页

SP 2.1.1 TP 1 确认男性和女性的生殖器官。 掌握 未掌握
TP 3 讲述男性和女性生殖器官的功能。 掌握 未掌握

1 器官： 2 器官：

功能： 功能：
产生 把精液
到女性的阴道。

。

3 器官： 。 4 器官：

功能： 功能：
产生 把从
卵巢输入子宫，也是
5 器官：
功能： 发生的
是女性 地方。
时胎儿成长的地方。
6 器官：
8
功能：
产出胎儿和接收男性的

的通道。

第 2 课 人类

B 根据下图，回答问题。 课本 第 16 至 21 页 SP 2.1.2

从卵巢释放出来
的成熟卵子

精子
阴道

1 在上图中画出箭头，显示精子移动的方向。

2 根据你在第 1 题的答案，填写精子移动的方向。

阴道 → →

3 当许多精子游向图中的成熟卵子时，将会发生什么？



4 什么是受精？



C 顺序排列人类的繁殖过程。 课本 第 16 至 21 页 SP 2.1.2

P 受精卵沿着输卵管移动，同时进行多次的细胞分裂，并逐渐发育。
Q 受精卵着床后继续受育形成胚胎。
R 精子和卵子结合，形成受精卵。这个过程称为受精。
S 受精卵移动到子宫壁上着床。
T 子宫肌肉强烈收缩，把发育成熟的胎儿从阴道推出来。
U 胎盘和脐带逐渐形成，为胚胎提供氧气和营养素。

9

第 2 课 人类 神经系统

练习 2

A 填一填。 课本 第 23 和 24 页 掌握 未掌握

SP 2.2.1 TP 2 说出中枢神经系统的主要部位。

中枢神经系统 两个 协调 消化系统
神经细胞
信息 周围神经系统 说话

人类的生活与神经系统息息相关。神经系统遍布身体的各个部分，是由无数个

1 所构成的，各种 2 在神经细胞之

间快速传递。神经系统的功能是 3 和指挥我们身体所作出的

一切反应和动作，并控制我们进行的所有日常活动，如举手、品尝食物、洗碗碟、

4 等。神经系统也能促使我们身体的其他系统能正常操作，

如5 、骨骼系统、血液循环系统等。人类的神经系统分为

6 主要的部分，包括 7 和

8。

B 完成下图。 课本 第 23 和 24 页 掌握 未掌握

SP 2.2.1 TP 2 说出中枢神经系统的主要部位。

12

3

神经系统 4

12

课堂评估

A 图 1 显示女性的生殖器官。选择正确的生殖器官和其功能连线。

P 产生卵子

Q 精子进入的通道

R 受精发生的地方

S 怀孕期间时胎儿发育的地方
图1

B 根据图 2，回答问题。

1 图 2 显示人类繁殖过程中的三个阶段。写出这三个阶段的名称。

X: Y: Z:
图2

2 根据图 2，写出这三个阶段的顺序排列。



3 X 阶段通常为期多久？


4 如果人类没有生殖系统，将会发生什么？ KPS 预测


16

C 图 3 显示人类的神经系统。填一填。

1

主要是由 a 和

b 所组成，功能

是负责 c 我们的

身体作出适当的反应和动作。

2

图3 这个系统连接中枢神经系统和所有的
D 回答以下各题。 a 、

内脏、肌肉等，使信息能够
b。

1 根据图 4，填写保护神经系统的方法。

a b c
图4

2 志伟在跑步时不小心扭伤了腿，导致连接至脚踝的周围神经受伤了。试预测这个
情况会给志伟带来的影响。 KPS 预测



3 根据你在第 2 题的答案，提出一个能避免以上情况发生的方法。 KBAT 应用


17

上半年评估（第 1-6 课）

A 将正确的答案圈起来。 5
1 图 1 显示 X 器官。
图 3 的动物之间存在什么关系？
A 共栖关系 B 竞争关系
C 捕食关系 D 互利共生

4 图 4 显示 M 动物。

图1 图4
X 器官在神经系统内有什么功能？ 哪项有关 M 动物在马来西亚的状况

A 组成周围神经系统 是正确的？
B 神经系统的指挥中心 A M 动物是家禽动物
C 连接脑壳和周围神经的通道 B M 动物是保育动物
D 协调周围神经的速度 C M 动物是濒临绝种的动物
2 图 2 显示 P 生物。 D M 动物在马来西亚已经绝种

图2 5 治盛进行了一项实验，他把玩具车放
哪项关于 P 生物的说明是正确的？ 在不同表面的斜面上，并记录玩具车
滑下表面后所移动的距离。表 1 显示
A 通常生活在阴暗潮湿的环境中 他的观察结果。
B 地球上数量最多的生物
C 以更小的单细胞生物为食 表面 玩具车移动的距离 (cm)
D 不能独立进行生命过程
3 图 3 显示一种情况。 砂纸 21

图3 木板 49

玻璃 63

表1

根据实验结果，你可作出什么结论？
A 光滑的表面的摩擦力最小
B 粗糙的表面会减少摩擦力
C 摩擦力只发生在物体移动时
D 摩擦力不受物体表面所影响

57

C 回答以下各题。 12
1 根据下图，标明生殖器官。 R

S

P
T

Q
U

2 将代表生殖器官的英文字母填写在相关功能的空格里。
a 胚胎发育和胎儿成长的地方。.............................................................. （ ）
b 能产生卵子。......................................................................................... （ ）
c 把精液输入到女性的阴道。.................................................................. （ ）
d 精子进入和产出胎儿的通道。.............................................................. （ ）
e 能产生精子。......................................................................................... （ ）
f 把卵子从卵巢输入子宫。...................................................................... （ ）

D 顺序排列人类从受精至新生命的诞生的阶段。 KPS 运用空间与时间的关系 6
abc

de f

59

答案

第1课 科学技能 D 1. Q  S  R  P  T
2. (a) 增大 (b) 成形
练习 1 科学程序技能 (c) 生产

A 1. 植物的根会向有水的方向生长。 E 1. 子宫 4. 二氧化碳
2. (a) 根的生长方向 (b) 幼苗的种类 2. 营养素 5. 婴儿
3. 呼吸
B 1. 滑轮的数量越多，抬起重物所需的力越小。

2. (a) 滑轮的数量 (c) 重物的质量 F 1. a、e 3. d、f、g
2. c 4. b
(b) 抬起重物所需的力



C 我们可根据兔子模型所形成的影子的清晰度来确认物体的 G 第 1、3、5 和 6 题画 3；结论：物种生存

透光能力。

D 1. 试管 一个星期后铁钉的情况 A 1. 神经细胞 练习 2 神经系统
2. 信息
W 铁钉有点生锈了 3. 协调 5. 消化系统
4. 说话 6. 两个
X 铁钉生锈了许多 7. 中枢神经系统
8. 周围神经系统
Y 保持原状
B 1. 中枢神经系统 3. 脊髓
Z 保持原状 2. 脑 4. 周围神经系统
2. 铁钉表面出现红褐色的粉末。
3. 铁钉也生锈了许多。 C 1. X：脑；Y：脊髓
4. 无水氯化钙吸收了试管里空气中的水分，铁钉只是接 2. 分析所接收到的信息、使身体作出适当的反应、储存

触到空气。在缺乏水的情况下，铁钉就不会生锈。 记忆、让我们作出反射动作、让我们能思考
3. 分析所接收到的信息
课堂评估
D 1. 感觉器官 4. 肌肉
A 1. A 2. D 3. B 4. C 5. C 6. C 2. 外来刺激 5. 反应
3. 中枢神经系统 6. 中枢神经系统
B 1. (a) 84 (b) 87 (c) 89
2. 下降 E 1. (a) 无法听见
3. 水的热能散发到四周，水的温度因热能减少而下降。 (b) 耳朵无法感知外来刺激，也无法传递信息到脑
4. (a) 包裹玻璃杯的面巾的数量 2. (a) 消化系统无法正常运作
(b) 三分钟后水的温度 (b) 脑无法分析信息，无法协调消化系统正常运作
(c) 水的体积 3. (a) 左腿无法正常操作
5. 包裹玻璃杯的面巾的数量越多，所散发到四周的热能 (b) 有关反应的信息无法从中枢神经系统传递到肌肉

越少。（ 接受任何合理的答案。） （接受任何合理的答案。）

第2课 人类 F 绘画、品尝食物、读书、睡觉、缝衣服、看电影、走路、

练习 1 人类的繁殖 游泳、流汗、呼吸
（接受任何合理的答案。）
A 1. 睾丸，精子 4. 输卵管，卵子，受精
2. 阴茎，输送 5. 子宫，怀孕 G 1. b 3. a
3. 卵巢，卵子 6. 阴道，精子 2. c 4. 重要

B 1. H 乘坐汽车时系上安全带、保持端正的坐姿、维持均衡的饮
食、远离酒精和毒品（接受任何合理的答案。）

2. 子宫 → 输卵管 课堂评估
3. 许多精子包围着成熟的卵子，但只有一个精子能成功
A P：怀孕期间时胎儿发育的地方
与卵子结合。 Q：受精发生的地方
4. 当精子成功与卵子结合，产生受精卵的过程。 R：产生卵子
S：精子进入的通道
C R  P  S  U  Q  T
B 1. X：怀孕 Z：生产/分娩
Y：受精
2. Y，X，Z

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