E-Learning วิทยาการคำนวน ม.1

ใบงานสาหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคานวณ ม.1 หน้า 46

ใบงานที่ 46 การเก็บขอ้ มลู (ข้อมูลและการประมวลผล) 2

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชั้น.............เลขท่ี......

ใหน้ ักเรียนเกบ็ ข้อมูลจากเพอ่ื นในห้อง

แบบเก็บข้อมลู

เพอ่ื น ช่ือเลน่ รายการเก็บขอ้ มลู
คนท่ี
เพศ อายุ น้าหนกั สว่ นสูง

วิทยาการคานวณโคด้ ดิง้ codingnotes

ใบงานสาหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคานวณ ม.1 หน้า 47

ใบงานท่ี 47 การประมวลผลข้อมลู (ขอ้ มลู และการประมวลผล)

ช่ือ..........................................................นามสกุล.....................................ช้นั .............เลขที่......
1. ใหน้ ักเรยี นสร้างแผนภมู แิ ทง่ แสดงข้อมูลสรปุ จากใบงานที่ 45 กาหนดใหแ้ กน x คอื สที ี่ชอบ และ
แกน y คอื จานวนคน

2. ใหน้ ักเรียนสรา้ งแผนภูมแิ ทง่ แสดงข้อมลู สรปุ จากใบงานที่ 46 กาหนดให้แกน x คอื อายุ และแกน
y คือจานวนคน

วทิ ยาการคานวณโคด้ ดิ้ง codingnotes

3. ใหน้ ักเรยี นหาค่าเฉล่ียของน้าหนกั และสว่ นสงู ของขอ้ มลู ทไ่ี ด้สารวจมาจากใบงานท่ี 46
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ใบงานสาหรับการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคานวณ ม.1 หนา้ 48

ใบงานท่ี 48 การตดั สินใจ (ข้อมูลและการประมวลผล)

ชอื่ ..........................................................นามสกุล.....................................ชน้ั .............เลขที่......

บุคคลทปี่ ระกอบอาชีพตอ่ ไปน้ี ต้องมกี ารตัดสินใจเรอ่ื งใดบ้าง มีทางเลอื กอยา่ งไร

อาชพี เรอื่ งท่ตี ้องตดั สินใจ ทางเลือกในการตดั สินใจ ทางเลือกท่เี หมาะสม

ขายไอศกรีม ................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

ขายกว๋ ยเต๋ียว ................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................
codingnotes ................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................

................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................

โปรแกรมเมอร์ ................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
codingnotes ................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................
................................. ........................................................... .................................

ใบงานสาหรับการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคานวณ ม.1 หน้า 49

ใบงานท่ี 49 การคกุ คามโดยใชโ้ ปรแกรม
(การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย)

ช่อื ..........................................................นามสกลุ .....................................ช้ัน.............เลขที่......
ใหน้ ักเรียนอธบิ ายประเภทของมัลแวร์ (malicious software: malware) ต่อไปนี้
1. ไวรสั คอมพิวเตอร์ (computer virus)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
2. เวริ ์ม (worm)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
3. ประตกู ล (backdoor/trapdoor)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
4. มา้ โทรจนั (trojan horse virus)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
5. ระเบิดเวลา (logic bomb)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
6. โปรแกรมดกั จบั ขอ้ มูล หรือสปายแวร์ (spyware)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
7. โปรแกรมโฆษณาหรือแอดแวร์ (advertising supported software: adware)
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
8. โปรแกรมเรยี กค่าไถ่ (ransomware)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

codingnotes

ใบงานสาหรบั การจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคานวณ ม.1 หนา้ 50

ใบงานที่ 50 การตงั้ รหัสผ่าน
(การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย)

ชอื่ ..........................................................นามสกุล.....................................ชั้น.............เลขท่ี......
1. ให้นักเรยี นยกตัวอยา่ งรหัสผ่านที่ง่ายและไมค่ วรตั้งมาอยา่ งนอ้ ย 10 ตวั อย่าง
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2. ใหน้ กั เรยี นแนะนาการตง้ั รหัสผา่ นทเี่ หมาะสม
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

วิทยาการคานวณโคด้ ดิง้ codingnotes

ใบงานสาหรับการจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคานวณ ม.1 หน้า 51

ใบงานที่ 51 แนวทางการใช้ไอทอี ยา่ งปลอดภยั
(การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย)

ช่ือ..........................................................นามสกุล.....................................ชั้น.............เลขที.่ .....
1. ใหน้ กั เรียนเขยี นบรรยายแนวทางการใช้ไอทอี ยา่ งปลอดภัยที่นกั เรียนได้ปฏบิ ตั ิอยู่ในปจั จุบัน
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2. นักเรียนสามารถใช้ไอทอี ยา่ งสรา้ งสรรค์ไดอ้ ย่างไรบ้าง
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

วทิ ยาการคานวณโคด้ ดงิ้ codingnotes

ใบงานสาหรบั การจัดการเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคานวณ ม.1 หน้า 52

ใบงานที่ 52 แนวทางการใชไ้ อทอี ยา่ งปลอดภยั

(การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั )

ชือ่ ..........................................................นามสกุล.....................................ชนั้ .............เลขที.่ .....

ให้นักเรียนยกตัวอย่างโปรแกรมหรือแอพพลิเคชั่นที่นักเรียนกาลังใช้งานอยู่หรือเคยใช้งานทั้งใน

โทรศัพท์มือถือและเครื่องคอมพิวเตอร์ จานวน 15 โปรแกรม พร้อมกับหาข้อมูลว่าโปรแกรมนั้น

ปลอดภยั หรือไม่

ที่ ชื่อโปรแกรมหรอื แอพพลเิ คชน่ั ระดบั ความปลอดภยั

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

ใบงานสําหรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 53

เฉลยใบงานที่ 1 ตัวอักษร (แนวคดิ เชงิ นามธรรม)

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

Computing Science

จากข้อความภาษาองั กฤษให้นักเรยี นตอบคําถามต่อไปนี้ วทิ ยาการคาํ นวณโคด้ ด้ิง
1. ข้อมลู ประกอบดว้ ยคํากคี่ ํา 2 คํา codingnotes

2. ขอ้ มลู ประกอบด้วยอกั ขระตวั พิมพ์ใหญก่ ่ตี วั และอักขระตัวพมิ พ์เล็กก่ีตวั

พมิ พ์ใหญ่ 2 ตัว พมิ พเ์ ลก็ 14 ตัว

3. ขอ้ มูลประกอบด้วยอักขระใดบ้าง กต่ี วั

c มี 3 ตัว, o มี 1 ตวั , m มี 1 ตวั , p มี 1 ตัว, u มี 1 ตวั , t มี 1 ตัว, i มี 2 ตัว

n มี 2 ตวั , g มี 1 ตวั , s มี 1 ตวั , e มี 2 ตวั

4. Computing Science แปลวา่

วิทยาการคาํ นวณ

Computational Thinking

จากขอ้ ความภาษาองั กฤษให้นักเรียนตอบคําถามตอ่ ไปนี้
1. ขอ้ มูลประกอบด้วยคํากค่ี าํ 2 คํา
2. ข้อมูลประกอบด้วยอักขระตัวพิมพ์ใหญ่กี่ตวั และอักขระตวั พิมพ์เลก็ ก่ตี วั
พมิ พ์ใหญ่ 2 ตัว พิมพ์เล็ก 19 ตัว
3. Computational Thinking แปลว่า
แนวคิดเชิงคาํ นวณ

วิทยาการคํานวณโค้ดดิ้ง
codingnotes

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 54

เฉลยใบงานที่ 2 คน้ หาตัวอักษร (แนวคดิ เชิงนามธรรม)

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นักเรียนเขียนช่อื จริงของตนเองเป็นภาษาองั กฤษในกรอบสี่เหลย่ี ม (ไมต่ อ้ งใส่นามสกุล)

เฉลย ตรวจสอบจากใบงานที่นักเรยี นทาํ

ใหน้ ักเรยี นเขียนช่ือจรงิ ของเพอื่ น 1 คนเปน็ ภาษาอังกฤษในกรอบส่เี หลีย่ ม (ไม่ตอ้ งใสน่ ามสกลุ )

จากข้อความภาษาองั กฤษใหน้ ักเรยี นตอบคาํ ถามตอ่ ไปน้ี
1. ชอื่ นกั เรียนมีอักขระจาํ นวนก่ีตัว
2. ช่อื เพ่อื นของนกั เรยี นมีอักขระจาํ นวนก่ีตวั
3. ช่ือนักเรียนและชื่อเพอ่ื นของนักเรยี นมีอกั ขระเหมอื นกันจาํ นวนกี่ตัว (จับค่)ู
4. ใหน้ กั เรยี นลองคน้ หาคาํ ภาษาองั กฤษจากช่ือของนกั เรยี นโดยนาํ อักขระมาเรยี งเปน็ คํา
ภาษาองั กฤษท่มี ีความหมาย อย่างนอ้ ย 1 คาํ พร้อมบอกความหมาย
5. ใหน้ กั เรียนลองค้นหาคาํ ภาษาอังกฤษจากชอ่ื ของเพ่ือนนกั เรยี นโดยนําอักขระมาเรยี งเป็นคาํ
ภาษาองั กฤษท่ีมีความหมาย อยา่ งน้อย 1 คาํ พรอ้ มบอกความหมาย

ตวั อยา่ งขอ้ 5 ชื่อเขยี นดว้ ยภาษาองั กฤษ “Samart” คน้ หาคาํ ภาษาอังกฤษไดค้ ําว่า art แปลว่า
ศลิ ปะ, arm แปลว่าแขน

วิทยาการคํานวณโค้ดดิง้
codingnotes

ใบงานสาํ หรบั การจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 55

เฉลยใบงานที่ 3 การจดั กลมุ่ (แนวคดิ เชงิ นามธรรม) 1

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ กั เรยี นวาดรปู แบบบา้ นในจนิ ตนาการของตนเองในกรอบส่ีเหลีย่ ม

เฉลย ตรวจสอบจากใบงานที่นกั เรียนทํา

ให้นักเรยี นวาดรปู แบบบา้ นชนั้ เดียว วิทยาการคํานวณโคด้ ดิ้ง codingnotes

ใหน้ ักเรียนวาดรปู แบบบา้ น 2 ชนั้

ให้นักเรยี นวาดรูปแบบบ้านทาวเฮ้าส์ ให้นกั เรียนวาดรปู แบบบา้ นแฝด

จากภาพท่ีนักเรยี นวาด บ้านในจนิ ตนาการของนกั เรียนจดั อย่ใู นกลมุ่ บา้ นลกั ษณะใด………………….
(อาจตอบไดม้ ากกวา่ 1 อย่าง และนอกเหนอื จากแบบบ้านในใบงานก็ได้)

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 56

เฉลยใบงานที่ 4 การจดั กลุ่ม (แนวคิดเชิงนามธรรม) 2

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรียนลองเปรยี บเทียบบา้ นของตนเองกบั รปู ที่เพอ่ื นวาดในใบงานท่ี 3 ว่ามสี ิง่ ใดบ้างท่ี
เหมือนกนั และแตกต่างกัน จบั ค่กู ับเพื่อนชอื่ ...................................................................................

1.1 ส่งิ ที่เหมอื นกนั
………………………………………………เฉลย ตรวจสอบจากใบงานทน่ี ักเรียนทาํ ………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 ส่ิงที่ต่างกนั
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ให้นกั เรียนจัดกลุม่ รปู บา้ นของนักเรยี นทั้งห้อง

2.1 จัดไดก้ ีก่ ลมุ่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2 แต่ละกลุ่มคือบา้ นแบบใดบา้ ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.3 ใชเ้ กณฑอ์ ะไรในการจัดกลมุ่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………co…dingnotes
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 57

เฉลยใบงานที่ 5 ขอ้ มูลจาเปน็ (แนวคิดเชงิ นามธรรม)

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

1. ใหน้ ักเรียนลองวเิ คราะหส์ ถานการณ์ต่อไปน้ี แล้วบอกว่าข้อมูลใดจําเป็นในการทํางาน หรือ

แก้ปัญหา พร้อมอธบิ ายเหตุผลประกอบ (ตัวอยา่ งคําตอบ อาจตอบได้มากกว่าตวั อยา่ ง)

1.1 การเดินทางจากบ้านไปโรงเรียน

ระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียน เพื่อคํานวณระยะเวลา, พาหนะที่จะใช้ในการเดินทาง เพ่ือ

คํานวณค่าใชจ้ ่าย, ลกั ษณะเส้นทาง (ถนนหลัก ถนนในหมู่บา้ น) เพอ่ื คาํ นวณระยะเวลา, การจราจร

เพื่อคาํ นวณระยะเวลา

1.2 การเลือกซือ้ สินคา้

งบประมาณในการซือ้ เพ่ือจาํ กัดจาํ นวนเงนิ ท่ตี อ้ งใช้ไม่ให้เกนิ งบประมาณ,

ราคาสินคา้ เพื่อเปน็ ขอ้ มูลตดั สนิ ใจเลอื กซ้ือ, ปริมาณสินค้า เพ่ือให้ตรงกับความต้องการใช้และ

เหมาะสมกบั เหตุการณท์ ่ีต้องการใช้, คุณภาพสนิ ค้า เพอื่ ตรวจสอบความคุ้มค่ากับราคาและปริมาณ

1.3 การเลือกรับประทานอาหาร

งบประมาณในการซื้อ เพือ่ จํากัดจํานวนเงนิ ทีต่ ้องใช้ไม่ใหเ้ กนิ งบประมาณ,

ราคาสนิ ค้า เพื่อเป็นข้อมลู ตัดสนิ ใจเลือกซ้ือ, ปริมาณสินค้า เพ่ือให้ตรงกับความต้องการใช้และ

เหมาะสมกบั เหตุการณท์ ต่ี ้องการใช้, คณุ ภาพสนิ ค้า เพ่อื ตรวจสอบความคุ้มค่ากบั ราคาและปริมาณ ,

ความสะอาดของรา้ น เพอื่ สขุ อนามัย, ความสะอาดของอปุ กรณ์และผปู้ ระกอบอาหาร เพือ่ สุขอนามยั

1.4 การทําไขเ่ จยี ว

วธิ กี ารทาํ เพือ่ รสชาตแิ ละความอร่อย, งบประมาณในการซอื้ เพ่อื จาํ กดั จํานวนเงินท่ีต้องใช้

ไมใ่ หเ้ กนิ งบประมาณ,ราคาสินค้า เพ่ือเป็นขอ้ มูลตัดสินใจเลือกซื้อ, ปริมาณสินค้า เพื่อให้ตรงกับ

ความต้องการใช้และเหมาะสมกบั เหตุการณท์ ต่ี ้องการใช,้ คุณภาพสนิ ค้า เพ่อื ตรวจสอบความคุ้มค่า

กบั ราคาและปริมาณ, ความสะอาดของสถานท่ีปรงุ อาหาร เพื่อสขุ อนามยั , ความสะอาดของอปุ กรณ์

และอาหาร เพ่อื สขุ อนามยั

1.5 การวาดรปู ต้นไม้ หรือดอกไม้ codingnotes

วธิ กี ารวาด เพ่ือจดั เตรียมอุปกรณ์ให้เหมาะกับวิธีการวาด, ชนิดของ

ต้นไมห้ รือดอกไม้ เพื่อการหาต้นไมห้ รือดอกไม้ท่ตี ้องการจะวาด, อปุ กรณ์ในการ

วาดรปู เพอื่ เตรียมการวาดรปู

ใบงานสําหรบั การจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 58

เฉลยใบงานที่ 6 ค่าที่จอดรถ (แนวคิดเชิงนามธรรม)

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
เหตกุ ารณ์ ลุงหนวดตอ้ งการเกบ็ คา่ ทีจ่ อดรถในงาน พระนครครี ี-เมืองเพชร ณ บรเิ วณบา้ นตนเองท่มี ี
เนื้อท่ี 1 ไร่ จอดรถจกั รยานยนต์พร้อมกนั ไดม้ ากสดุ 50 คัน รถยนต์ 30 คัน โดยรถจักรยานยนต์
ราคาคนั ละ 10 บาท รถยนตร์ าคาคันละ 50 บาท ในวันที่ 1 มียอดรวมรถจอด ดงั นี้ รถจกั รยานยนต์
จํานวน 100 คัน รถยนตจ์ ํานวน 20 คัน ในวันท่ี 2 มียอดรวมรถจอด ดงั นี้ รถจกั รยานยนต์จํานวน
150 คนั รถยนต์จํานวน 30 คัน รวมท้ัง 2 วนั ลุงหนวดเกบ็ คา่ ที่จอดรถได้ก่บี าท

วทิ ยาการคาํ นวณโคด้ ดิ้ง codingnotes วทิ ยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes

โจทย์ให้นกั เรียนอธบิ ายสถานการณ์ที่ประกอบไปดว้ ยรายละเอยี ดท่นี อ้ ยทสี่ ุดและหาคําตอบได้ โดย
ที่ยังมีข้อมลู เพยี งพอท่ีจะนาํ ไปคํานวณวา่ ลุงหนวดเกบ็ ค่าท่ีจอดรถไดก้ ี่บาท

พจิ ารณารายละเอยี ดและหาคาํ ตอบไดด้ ังน้ี
วนั ที่ 1 มีรถจอดดงั นี้ รถจกั รยานยนต์จาํ นวน 100 คัน รถยนต์จํานวน 20 คัน
วันที่ 2 มรี ถจอดดงั น้ี รถจกั รยานยนตจ์ าํ นวน 150 คนั รถยนตจ์ ํานวน 30 คนั
คา่ ท่ีจอดรถจกั รยานยนตร์ าคาคนั ละ 10 บาท
ค่าทจ่ี อดรถยนต์ราคาคันละ 50 บาท
ค่าท่ีจอดรวม 2 วนั = คา่ ทจ่ี อดรถจักยานยนตแ์ ละรถยนต์วันท่ี 1+คา่ ท่จี อดรถจักยาน

ยนตแ์ ละรถยนตว์ นั ท่ี 2
= ((100*10)+(20*50))+ ((150*10)+(30*50))
= 1,000+1,000+1,500+1,500
= 1,000+1,000+1,500+1,500
= 5,000 บาท

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 59

เฉลยใบงานที่ 7 สระวา่ ยน้า (แนวคิดเชิงนามธรรม)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
เหตุการณ์ ป้าหนิงตอ้ งการสรา้ งสระว่ายน้ําขา้ งบา้ นท่ีมีขนาดยาว 10 เมตร กว้าง 5 เมตร ลึก 1
เมตร จงึ จาํ เปน็ ตอ้ งจ้างคนงานขดุ สระและเทปนู จา้ งเหมาลูกบาศกเ์ มตรละ 1,000 บาท ปกู ระเบื้อง
ท้งั พ้ืนสระและผนังดา้ นในของสระ ค่าแรงคดิ ตารางเมตรละ 300 บาท เม่ือสร้างบ่อเสร็จแล้วเติมน้ํา
จนเต็ม น้ําราคา 50 บาทต่อ 1,000 ลิตร
โจทย์ให้นักเรยี นอธบิ ายสถานการณ์ทป่ี ระกอบไปดว้ ยรายละเอยี ดท่ีน้อยท่สี ดุ และหาคําตอบ โดยท่ี
ยังมีขอ้ มูลเพยี งพอท่ีจะนาํ ไปคํานวณ
ป้าหนิงต้องการทราบวา่

1. ต้องจา่ ยคา่ แรงคนงานขดุ สระและเทปูนกีบ่ าท
2. ต้องจ่ายค่าแรงปูกระเบือ้ งก่ีบาท
3. ต้องจ่ายคา่ น้าํ เตม็ สระนํ้ากบี่ าท

ให้นักเรียนใส่ข้อมลู แนวคิดเชิงนามธรรมที่ใชห้ าคําตอบตามเงอื่ นไขทก่ี าํ หนด

ปัญหา ขอ้ มูลจากโจทย์ แ นวคดิ เชิงนามธรรมที่ใชห้ า

คาตอบของปญั หา

ต้องจ่ายค่าแรงคนงานขดุ สระ จ้างเหมาลกู บาศก์เมตรละ หาปริมาตรการขุดสระแล้วคณู

และเทปูนกี่บาท 1,000 บาท ดว้ ยคา่ จ้างเหมาขุดสระ

ตอ้ งจา่ ยคา่ แรงปูกระเบือ้ งกี่ ค่าแรงคิดตารางเมตรละ 300 หาพืน้ ท่พี น้ื สระและขอบสระ
บาท บาท นํามารวมกนั แลว้ คณู ดว้ ย
ค่าแรง
ต้องจา่ ยค่านาํ้ เตม็ สระนํ้าก่ีบาท นํา้ ราคา 50 บาทตอ่ 1,000 หาปริมาตรนาํ้ ในสระแลว้ คูณ
ลติ ร ด้วยราคาของน้ํา
1 ลกู บาศกเ์ มตร=1,000 ลติ ร

คาตอบ
1. 50x1,000=50,000 บาท
2. 80x300=24,000 บาท
3. 50x50=2,500 บาท

ใบงานสําหรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 60

เฉลยใบงานที่ 8 การเดินทาง (แนวคิดเชิงนามธรรม)

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรียนวาดแผนที่บา้ นมาโรงเรยี น และจากบ้านไปสถานท่ีสําคัญใกล้เคียงอีกอย่าง

น้อย 2 แห่ง โดยให้มรี ะยะทางกํากับ (อา้ งองิ ตวั อย่างจากหนังสอื เทคโนโลยี (วิทยาการคาํ นวณ ม.1
สสวท.) หน้า 13)

รา้ นอาหาร 600 เมตร บ้าน

วทิ ยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes

700 เมตร 2,000 เมตร 500 เมตร
1,000 เมตร สนามฟตุ บอล
โรงเรียน

2. ใหน้ กั เรียนวาดแผนภาพเชงิ นามธรรมจากภาพวาดด้านบนในข้อ 1 สญั ลักษณ์วงรีแทน
สถานที่ เส้นตรงแทนถนน ตวั เลขกาํ กบั แทนระยะทางของถนน (อ้างองิ ตัวอยา่ งจากหนังสอื
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ ม.1 สสวท.) หน้า 14)

รา้ นอาหาร 600 บา้ น

700 2,000 500
1,000
โรงเรยี น สนาม
ฟตุ บอล

ใบงานสําหรับการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 61

เฉลยใบงานที่ 9 การเดินทาง (แนวคิดเชิงนามธรรม) 2

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

ตัวอักษร หมายถงึ สถานที่ ตัวเลขบนเส้นหมายถงึ ระยะทางมีหน่วยเปน็ กิโลเมตร
จงตอบคําถามตอ่ ไปนี้

1. เส้นทางจาก A ไป F เส้นทางใดสน้ั ท่สี ดุ A D  F
2. เส้นทางจาก E ไป D เส้นทางใดสนั้ ทีส่ ดุ E  B  A  D
3. เสน้ ทางจาก F ไป B เสน้ ทางใดส้นั ท่สี ุด F  D  A  B

วิทยาการคาํ นวณโค้ดดง้ิ codingnotes

ใบงานสําหรบั การจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 62

เฉลยใบงานที่ 10 สนามฟุตบอล (แนวคิดเชิงนามธรรม)

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
เหตกุ ารณ์ ทางโรงเรยี นตอ้ งการให้ปพู น้ื หญา้ สนามฟตุ บอลของโรงเรยี น คณะครจู งึ อยากทราบวา่
ต้องซ้อื หญา้ จาํ นวนกผี่ นื
ให้นกั เรียนตอบคําถามต่อไปนี้

1. รายละเอยี ดใดบา้ งทีจ่ าํ เปน็ ต่อการคํานวณ ตอบ ความกวา้ งและความยาวของสนาม ความ
กว้างและความยาวของผนื หญ้า

2. ออกแบบแนวคิดในการคาํ นวณจํานวนหญ้าทตี่ อ้ งการ

ปญั หา ขอ้ มลู ที่จาเปน็ แ นวคดิ เชงิ นามธรรมที่ใชห้ า

ตอ้ งซ้อื หญ้าจาํ นวนกผ่ี นื เพื่อปู คาตอบของปญั หา
พื้นสนามฟตุ บอลของโรงเรียน
1.ความกวา้ งและความยาวของ 1.หาพ้นื ทส่ี นามโดยสตู รความ

สนาม กว้างคูณความยาว

2.ความกวา้ งและความยาวของ 2.หาพื้นทข่ี องผืนหญ้าโดย

ผนื หญ้า สตู รความกวา้ งคูณความยาว

3.หาจาํ นวนผืนหญา้ โดยสูตร

พนื้ ทสี่ นามหารด้วยพ้นื ท่ีของ

ผนื หญา้

ใบงานสําหรบั การจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 63

เฉลยใบงานที่ 11 ข้ันตอนการแกป้ ัญหา (การแกป้ ญั หา)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ กั เรยี นสรปุ ข้ันตอนการแก้ปญั หา 4 ขนั้ ตอน

1. การวิเคราะหแ์ ละกาํ หนดรายละเอียดของปญั หา
ทําความเข้าใจเง่ือนไข ข้อกําหนด ข้อจาํ กดั ตา่ งๆ ของปัญหา ตรวจสอบขอ้ มลู ว่าเพยี งพอหรือไม่
ผลลพั ธ์ทไ่ี ดค้ อื อะไร จะตรวจสอบความถกู ต้องของผลลัพธอ์ ยา่ งไร

2. การวางแผนการแก้ปญั หา
คิดกระบวนการท่ีเปน็ ขั้นตอนการแก้ปัญหา ตั้งแตเ่ ริม่ แกป้ ญั หาจนได้ผลลพั ธท์ ตี่ อ้ งการ โดย
วิธกี ารแก้ปัญหาเรยี กว่า ขั้นตอนวิธีหรอื อลั กอริทึม

3. การดําเนนิ การแกป้ ญั หา
นาํ กระบวนการที่วางแผนมาปฏบิ ัตหิ รือเขยี นโปรแกรม

4. การตรวจสอบและประเมนิ ผล
ทําควบคูไ่ ปกับขนั้ ตอนการดําเนนิ การแกป้ ญั หา หากผลลัพธไ์ ม่ถูกต้อง ใหย้ อ้ นกลับไปทาํ ซํ้า
ขัน้ ตอนแรกจนกว่าจะได้ผลลัพธท์ ่ถี กู ต้อง

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ด้งิ
codingnotes

ใบงานสําหรับการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 64

เฉลยใบงานที่ 12 รหสั ลาลอง (การแก้ปญั หา)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ตัวอย่าง รหสั ลาํ ลองการคํานวณหาเสน้ รอบวงของวงกลม
เร่มิ ต้น

1. รบั ค่ารศั มี
2. คํานวณเส้นรอบวงของวงกลม จากสูตร เส้นรอบวงของวงกลม คอื 2πr
3. แสดงผลลัพธ์ของเสน้ รอบวงของวงกลม
จบ

1.โจทย์ ใหน้ ักเรยี นเขยี นรหสั ลาํ ลองในการคํานวณหาพื้นที่ของวงกลม
เรม่ิ ต้น

1. รับคา่ รัศมี
2. คํานวณพื้นท่ีของวงกลม จากสตู ร พ้นื ทขี่ องวงกลม คอื πr2
3. แสดงผลลัพธข์ องพืน้ ทีข่ องวงกลม
จบ
2.โจทย์ ให้นักเรียนเขยี นรหสั ลาํ ลองในการคาํ นวณหาพื้นทส่ี ่เี หล่ียมด้านขนาน
เรมิ่ ต้น
1. รบั คา่ ความยาวฐาน
2. รับค่าความสงู
3. คาํ นวณพนื้ ท่ีสเ่ี หล่ียมดา้ นขนานคือ ฐานxสงู
4. แสดงผลลพั ธ์ของพ้นื ทข่ี องสีเ่ หลีย่ มดา้ นขนาน
จบ
เร่มิ ตน้
1. รับคา่ ความยาวของเส้นทแยงมมุ
2. รบั คา่ ผลบวกของเส้นก่ิง
3. คํานวณพ้ืนท่สี ่เี หลีย่ มดา้ นขนานคอื 1/2 x ความยาวเส้นทแยงมมุ x ผลบวกเสน้ กง่ิ
4. แสดงผลลัพธข์ องพื้นท่ขี องส่ีเหลยี่ มด้านขนาน
จบ

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 65

เฉลยใบงานที่ 13 ผงั งาน (การแก้ปญั หา)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

ใหน้ กั เรยี นวาดรูปสญั ลักษณ์ผังงาน โดยใส่ข้อมลู ใหต้ รงกบั ชื่อเรยี กและความหมาย

ช่ือเรยี ก ความหมาย สัญลักษ ณ์

เรม่ิ ตน้ และจบ จดุ เรม่ิ ตน้ และจดุ สิ้นสุด

(สนิ้ สดุ )

การปฏบิ ตั งิ าน จุดทมี่ ีกระบวนการหรอื การปฏบิ ัตงิ าน

การนาขอ้ มลู เขา้ จุดท่ีมีการนําข้อมลู เขา้ จากภายนอก
การนาขอ้ มลู ออก (Input) หรือนําออกสูภ่ ายนอก (Output)

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ดงิ้

ทิศทาง ทศิ ทางการดําเนนิ งานในผงั งาน ปฏิบัติ
ต่อเนอื่ งกันไปตามหัวลกู ศร

การตดั สนิ ใจ จดุ ทีต่ อ้ งเลือกปฏบิ ตั (ิ ตัดสนิ ใจ)อย่างใด
อยา่ งหนึง่

วาดรปู สญั ลกั ษณไ์ ม่ยากเลย นะครบั

ใบงานสาํ หรับการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 66

เฉลยใบงานที่ 14 แปรงฟัน (การแกป้ ญั หา)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ ักเรยี นเขยี นผังงานการแปรงฟัน (ตัวอยา่ งคาํ ตอบ ตอบได้หลายแบบ)

เรมิ่ ต้น
เตรียมแกว้ นา้ แปรงสีฟัน ยาสีฟนั นา้ เปล่า

บีบยาสฟี ัน
บ้วนปากดว้ ยนา้
แปรงฟันดา้ นนอก
แปรงฟนั ด้านใน

แ ปร งลิ้น
บว้ นปากใหส้ ะอาด

จบ

วทิ ยาการคาํ นวณโคด้ ดง้ิ codingnotes

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 67

เฉลยใบงานที่ 15 การเดนิ ทาง (การแก้ปญั หา)

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นักเรยี นเขียนผงั งานการเดนิ ทางมาโรงเรยี นจากบา้ นนกั เรียนจนถึงโรงเรียน

เร ิ่มตน้

ดจู ากคาํ ตอบของนกั เรยี น ตรวจสญั ลกั ษณ์ให้ถูกต้องตามการใชง้ าน

วิทยาการคํานวณโค้ดดง้ิ codingnotes

ใบงานสําหรับการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 68

เฉลยใบงานที่ 16 รหัสลาลองและผงั งาน (การแกป้ ญั หา)

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นักเรียนเขยี นรหัสลาํ ลองจากผงั งานทีก่ ําหนดให้

เร่มิ ตน้ เรม่ิ ตน้

width รบั คา่ ความกวา้ ง width รับค่าความกว้าง
lengthรับคา่ ความยาว lengthรับคา่ ความยาว
heightรบั คา่ ความสูง heightรับคา่ ความสูง
volume width x length x height
volume width x length x height
แสดงผลลพั ธ์volume
แสดงผลลพั ธ์
จบ
volume
.......................................................................
วิทยาการคาํ นวณโคด้ ด้งิ codingnotes
.......................................................................
จบ
.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 69

เฉลยใบงานที่ 17 รหสั ลาลองและผงั งาน (การแก้ปญั หา) 2

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ กั เรียนเขยี นรหัสลําลองจากผงั งานทก่ี าํ หนดให้

เรม่ิ ต้น เรมิ่ ตน้
1.ไปทรี่ ้านเครอ่ื งเขียน
2.ซอื้ สมุดและปากกา ไปทีร่ า้ นเครอื่ งเขยี น
3. ถา้ ยังมเี งินเหลือ ทํา ซื้อสมดุ แ ละปากกา

3.1 ซอ้ื กลอ่ งดินสอ วทิ ยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes
จบ
ยังมเี งินเหลอื จร งิ
................................................................. หรอื ไม่

................................................................. เทจ็ ซ้ือกล่อง
ดนิ สอ
.................................................................
................................................................. จบ

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

ใบงานสาํ หรับการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 70

เฉลยใบงานที่ 18 รหสั ลาลองและผงั งาน (การแกป้ ญั หา) 3

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ ักเรียนเขียนรหสั ลาํ ลองจากผังงานทก่ี ําหนดให้

เรมิ่ ต้น เรมิ่ ตน้
1.ไปทรี่ ้านเครื่องเขียน
2.ซอื้ สมุดและปากกา ไปที่ร้านเคร่ืองเขยี น
3. ถา้ ยังมีเงินเหลอื ทาํ ซื้อสมุดแ ละปากกา

3.1 ซ้อื กล่องดนิ สอ ยังมีเงนิ เหลอื จร ิง
4.ข้นึ รถโดยสารประจําทาง หร ือไ ม่
5.กลบั ถึงบ้าน
จบ เท็จ ซือ้ กลอ่ ง
ดนิ สอ
.................................................................
ข้นึ รถโดยสารประจาทาง
................................................................. กลบั ถึงบา้ น

................................................................. วิทยาการคาํ นวณโคด้ ดิ้ง codingnotes
.................................................................
จบ
.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

ใบงานสําหรับการจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 71

เฉลยใบงานที่ 19 รหัสลาลองและผังงาน (การแกป้ ญั หา) 4

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นกั เรียนเขยี นรหัสลาํ ลองจากผงั งานท่กี ําหนดให้

เร่ิมตน้ เร ิ่มต้น
1.นบั เลขเร่ิมท่ี 1
2.บวกเลขท่นี ับจากคร้งั ทแ่ี ล้วอีก 1 นับเลขเร่มิ ท่ี 1
3.นบั เลข
4. ถา้ เลขทน่ี บั ถึง 10 ทํา บวกเลขทน่ี ับจากคร้งั ทแ่ี ลว้ อกี 1
1oy[g]-
4.1 หยดุ นบั นบั เลข
มิฉะนนั้ (ไมเ่ ชน่ น้นั )
4.2 กลบั ไปเริม่ ทาํ ข้อ 2 วทิ ยาการคาํ นวณโค้ดดง้ิ codingnotes
จบ
เลขที่นับถงี 10 แลว้ เท็จ
................................................................. ใชห่ รือไม่

................................................................. จร งิ
หยดุ นบั แลข
.................................................................
จบ
.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

ใบงานสําหรบั การจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 72

เฉลยใบงานที่ 20 การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน 1

ช่อื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นักเรยี นหาผลลัพธข์ องการเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน
(เขยี นโปรแกรมออนไลนไ์ ดท้ ่ี https://repl.it/languages/python3)
1. วิทยาการคาํ นวณโคด้ ดิ้ง codingnotes

ผลลัพธ์ วทิ ยาการคาํ นวณโค้ดดงิ้ codingnotes
Hello Student.

2.

ผลลพั ธ์
Line 1.Hello Student.
Line 2.Hello Student.

ใบงานสําหรับการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 73

เฉลยใบงานที่ 21 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน 2

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ กั เรยี นเขียนโปรแกรมแสดงชอื่ ตนเองดว้ ยภาษาไพทอนโดยใหแ้ สดงผลลพั ธ์ดังรูป
(เขียนโปรแกรมออนไลนไ์ ด้ที่ https://repl.it/languages/python3)

print("Line 1. Your name.")
print("Line 2. Your name.")
print("Line 3. Your name.")
print("Line 4. Your name.")
(คําตอบเปล่ยี นไปตามช่ือของนกั เรยี น)
2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรมแสดงผลลัพธ์ดงั รูป
(เขยี นโปรแกรมออนไลน์ไดท้ ี่ https://repl.it/languages/python3)

วทิ ยาการคํานวณโค้ดดง้ิ codingnotes

print("Python Online Compiler, IDE, Editor, Interpreter and REPL")
print("Code, collaborate, compile, run, share, ")
print("and deploy Python online from your browser.")

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หน้า 74

เฉลยใบงานที่ 22 การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน 3

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นกั เรียนหาผลลพั ธข์ องการเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน
(เขยี นโปรแกรมออนไลนไ์ ดท้ ี่ https://repl.it/languages/python3)
1. วทิ ยาการคาํ นวณโคด้ ด้ิง codingnotes

ผลลพั ธ์ วทิ ยาการคํานวณโคด้ ดงิ้ codingnotes
name
Noi

2.

ผลลัพธ์ วทิ ยาการคํานวณโค้ดดง้ิ codingnotes
Noi
Sam

3.

ผลลัพธ์
Python was created in the late 1980s as a successor to the ABC language and
Python 3.0, released in 2008.

ใบงานสําหรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 75

เฉลยใบงานที่ 23 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน 4

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรียนหาผลลัพธข์ องการเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน เมื่อใส่ชอื่ และอายขุ องตนเอง

วิทยาการคาํ นวณโคด้ ด้ิง codingnotes

ผลลพั ธ์ ตัวอย่างคาํ ตอบ(คาํ ตอบเปล่ียนไปตามช่อื และอายุของนกั เรียนท่ที ําใบงาน)
Please enter your name:Nop
Please enter your age:30
Nop
30

2. ใหน้ กั เรยี นหาผลลัพธข์ องการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน

วทิ ยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes

ผลลัพธ์
year 2574
age 23
nickName is nana .

ใบงานสาํ หรบั การจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 76

เฉลยใบงานที่ 24 การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน 5

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรยี นหาผลลพั ธข์ องการเขยี นโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน เมื่อใส่ค่าตัวแปรความกวา้ งและ
ความยาวของรูปส่ีเหล่ียม ความกว้าง 50 หนว่ ย ความยาว 70 หนว่ ย

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ดิ้ง codingnotes

ผลลพั ธ์
Area= 3500

2. ให้นกั เรยี นเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน คํานวณหาพื้นที่วงกลม (π =3.14)

pi=3.14
r=50
area=pi*r*r
print("Radius=",r)
print("Area=",area)

(สามารถเขียนโปรแกรมไพทอนในรูปแบบอืน่ ได้ ถา้ คาํ ตอบถูกต้องตามโจทย)์

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 77

เฉลยใบงานที่ 25 การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน 6

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นกั เรียนเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน แปลงค่าเงินจากดอลล่าเปน็ เงินบาท จะต้องรับ
คา่ เงนิ ดอลล่าจากคียบ์ อรด์ แสดงผลเป็นเงนิ บาทโดยกําหนดให้ 1 ดอลล่า = 30 บาท ผลลัพธต์ าม
รปู

วทิ ยาการคํานวณโค้ดดงิ้ codingnotes

dolla=input("Input dolla:")
print(dolla,"dolla")
baht=int(dolla)*30
print("1 dolla = 30 baht")
print(dolla,"dolla =",baht,"baht")

(สามารถเขียนโปรแกรมไพทอนในรูปแบบอื่นได้ ถา้ คําตอบถกู ต้องตามโจทย์)

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 78

เฉลยใบงานที่ 26 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน 7

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นกั เรยี นหาผลลัพธข์ องการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ด้งิ codingnotes

ผลลพั ธ์

0 name
1 name
2 name
3 name
4 name
5 name
6 name
7 name
8 name
9 name

2. ใหน้ ักเรียนหาผลลพั ธ์ของการเขยี นโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน

วิทยาการคํานวณโค้ดดง้ิ codingnotes

ผลลพั ธ์

1 name
2 name
3 name
4 name
5 name
6 name

ใบงานสําหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 79

เฉลยใบงานที่ 27 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน 8

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรยี นหาผลลัพธ์ของการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน เมื่อใสช่ ่อื นามสกุลของนกั เรียน

วทิ ยาการคาํ นวณโค้ดดง้ิ codingnotes

ตวั อยา่ งเฉลย (ผลลัพธเ์ ปล่ยี นไปตามชอื่ ของนกั เรยี นแต่ละคน)

2. ให้นกั เรยี นหาผลลพั ธ์ของการเขยี นโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน เม่อื ใสช่ ื่อนามสกุลและอายุของ

นักเรียน วิทยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes

ตัวอยา่ งเฉลย (ผลลพั ธ์เปลีย่ นไปตามชอ่ื และอายุของนกั เรียนแตล่ ะคน)

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 80

เฉลยใบงานที่ 28 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน 9

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรยี นหาผลลพั ธ์ของการเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ดงิ้ codingnotes

ผลลัพธ์
less than 60
2. ให้นกั เรยี นหาผลลัพธ์ของการเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน

วทิ ยาการคาํ นวณโคด้ ดิง้ codingnotes

ผลลัพธ์
x less than 60
y more than 60

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 81

เฉลยใบงานที่ 29 การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน 10

ช่อื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรียนหาผลลัพธ์การแสดงผลของการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน เมอื่ ใส่ค่า x=90 และ
y=40

วิทยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes

ผลลพั ธ์
Input x=90
Input y=40
x more than 60
y less than 60

2. ให้นักเรียนหาผลลพั ธก์ ารแสดงผลของการเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน เมอื่ ใส่ค่า x=60

วิทยาการคํานวณโค้ดดิง้ codingnotes

ผลลพั ธ์
Input x=60
x equal 60

ใบงานสําหรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หน้า 82

เฉลยใบงานที่ 30 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน 11

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ กั เรยี นหาผลลัพธก์ ารแสดงผลของการเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน เมือ่ ใส่ค่า x=100

วิทยาการคาํ นวณโค้ดดง้ิ codingnotes

ผลลพั ธ์
Input x=100
x is equal 100
End Program.
2. ใหน้ กั เรียนหาผลลพั ธ์การแสดงผลของการเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาไพทอน เม่อื ใสค่ ่า x=99

วิทยาการคาํ นวณโคด้ ด้งิ codingnotes

ผลลัพธ์
Input x=99
x is not equal to 100
End Program.

ใบงานสาํ หรับการจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 83

เฉลยใบงานที่ 31 การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch (1)

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ให้นักเรียนอธบิ ายส่วนประกอบของโปรแกรม Scratch

วิทยาการคาํ นวณโค้ดด้งิ codingnotes

หมายเลข 2 หมายเลข 1
หมายเลข 3

หมายเลข 1 เวที (stage) เปน็ พ้ืนทีแ่ สดงผลลัพธ์การทาํ งานของโปรแกรม เม่ือต้องการรนั โปรแกรม
จะตอ้ งคลิกที่ธงปุม่ เขยี ว (Go) และเม่ือตอ้ งการจะหยดุ การทํางานใหก้ ดปุ่มแดง (stop)

หมายเลข 2 ตัวละคร (sprite) ในโปรแกรม scratch ใช้คาํ วา่ สไปรท์ สามารถกาํ หนดให้มตี วั ละครได้
หลากหลาย แตล่ ะตวั ละครจะมชี ดุ ข้อมลู ทีแ่ ตกต่างกัน เช่น ช่อื ทิศทางการเคลือ่ นที่ เครือ่ งแต่งกาย
ทา่ ทาง เปน็ ตน้

หมายเลข 3 สคริปต์ (script) เปน็ พนื้ ท่สี าํ หรับเขียนโปรแกรม โดยมีบล็อกคาํ สัง่ ท่ีถูกจัดกลุม่ ไว้ให้
ลากวางเพ่ือเขยี นโปรแกรม

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 84

เฉลยใบงานที่ 32 การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch (2)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ กั เรยี นอธิบายโค้ดของโปรแกรม Scratch

วทิ ยาการคํานวณโค้ดด้ิง codingnotes

รันโปรแกรมโดยการคลกิ ทปี่ มุ่ ธงสเี ขียว แมวจะขยบั ไปขา้ งหน้า 5 กา้ ว (5 จุดบนจอ) และเปลีย่ นเปน็
costume ถัดไป (ในทน่ี ีแ้ มวเปลี่ยนท่าทางคลา้ ยกับการเดนิ )

วิทยาการคาํ นวณโค้ดดง้ิ codingnotes

รนั โปรแกรมโดยการคลกิ ที่ปมุ่ ธงสเี ขียว ทาํ ซ้ําดงั นี้ แมวจะขยบั ไปขา้ งหน้า 5 กา้ ว (5 จุดบนจอ) และ
เปลี่ยนเปน็ costume ถัดไป โดย 2 คําสัง่ นี้ทําซํ้าเปน็ จํานวน 10 รอบ (แมวเดิน)

ใบงานสาํ หรับการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 85

เฉลยใบงานที่ 33 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch (3)

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรียนอธิบายโคด้ ของโปรแกรม Scratch

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ดิ้ง codingnotes

รันโปรแกรมโดยการคลิกทปี่ มุ่ ธงสเี ขยี ว ทําซ้ําดงั นี้ แมวจะขยบั ไปขา้ งหน้า 5 กา้ ว (5 จุดบนจอ) และ
เปลี่ยนเป็น costume ถัดไป โดย 2 คาํ สัง่ น้ที ําซา้ํ อยา่ งไมม่ ที ส่ี น้ิ สดุ (แมวเดนิ ชนขอบ)
2. ใหน้ กั เรียนอธบิ ายโค้ดของโปรแกรม Scratch

วิทยาการคํานวณโค้ดดงิ้ codingnotes

รันโปรแกรมโดยการคลกิ ที่ปุ่มธงสีเขยี ว ทาํ ซํ้าดังน้ี แมวจะขยับไปข้างหน้า 5 ก้าว (5 จดุ บนจอ) และ
เปลี่ยนเปน็ costume ถัดไป จากนนั้ รอเวลา 0.1 วนิ าที โดย 3 คําสั่งน้ีทําซ้ําอยา่ งไมม่ ที ี่สน้ิ สดุ (แมว
เดนิ ชนขอบ)

ใบงานสําหรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 86

เฉลยใบงานที่ 34 การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch (4)

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรยี นอธบิ ายโคด้ ของโปรแกรม Scratch และวาดผลลพั ธ์ (ใช้ Scratch 2)

วิทยาการคํานวณโค้ดด้งิ codingnotes

1.รันโปรแกรมโดยการคลกิ ที่ป่มุ ธงสีเขียว วิทยาการคาํ นวณโคด้ ด้งิ codingnotes
2.ลา้ งจอภาพ
3.วางปากกา
4.กําหนดตําแหน่งเรม่ิ วาดทีพ่ ิกัด x=0, y=0
5.ทาํ คําสั่งตอ่ ไปนี้ 4 รอบ
5.1ลากเส้นตรง 150 หน่วย
5.2หมนุ ขวาตามเข็มนาฬิกา 90 องศา

ใบงานสําหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 87

เฉลยใบงานที่ 35 การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch (5)

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นกั เรียนอธบิ ายโคด้ ของโปรแกรม Scratch และวาดผลลัพธ์ (ใช้ Scratch 2)

วทิ ยาการคํานวณโค้ดดงิ้ codingnotes

1.รนั โปรแกรมโดยการคลกิ ทปี่ ่มุ ธงสีเขยี ว วิทยาการคาํ นวณโค้ดดงิ้ codingnotes
2.ล้างจอภาพ
3.วางปากกา
4.กาํ หนดตําแหน่งเรมิ่ วาดท่พี กิ ดั x=0, y=0
5.ทําคาํ ส่ังตอ่ ไปน้ี 4 รอบ
5.1ลากเสน้ ตรง 150 หนว่ ย
5.2หมุนซา้ ยทวนเขม็ นาฬิกา 90 องศา

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 88

เฉลยใบงานที่ 36 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch (6)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรยี นอธิบายโค้ดของโปรแกรม Scratch และวาดผลลัพธ์ (ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รนั โปรแกรมโดยการคลิกที่ปมุ่ ธงสเี ขียว
2.ลา้ งจอภาพ
3.วางปากกา
4.กําหนดตาํ แหน่งเริ่มวาดที่พกิ ดั x=0, y=0
5.ทาํ คําส่งั ตอ่ ไปนี้ 3 รอบ
5.1ลากเส้นตรง 150 หน่วย
5.2หมนุ ซา้ ยทวนเขม็ นาฬกิ า 120 องศา

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หน้า 89

เฉลยใบงานที่ 37 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch (7)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรยี นอธบิ ายโค้ดของโปรแกรม Scratch และวาดผลลพั ธ์ (ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รนั โปรแกรมโดยการคลิกทปี่ ุ่มธงสเี ขียว
2.ลา้ งจอภาพ
3.วางปากกา
4.กําหนดตาํ แหนง่ เริ่มวาดท่พี กิ ดั x=0, y=0
5.ทาํ คาํ สัง่ ต่อไปน้ี 360 รอบ
5.1ลากเส้นตรง 1 หนว่ ย
5.2หมนุ ซา้ ยทวนเขม็ นาฬิกา 1 องศา

ใบงานสําหรบั การจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 90

เฉลยใบงานที่ 38 การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch (8)

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นักเรยี นอธบิ ายโค้ดของโปรแกรม Scratch และแสดงผลลพั ธ์ว่า say ข้อความหรอื ตวั เลขอะไร
(ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รันโปรแกรมโดยการคลกิ ทป่ี ่มุ ธงสเี ขียว
2.นาํ คา่ 30 เก็บไวท้ ต่ี วั แปร n1
3.นําค่า 40 เกบ็ ไว้ทตี่ ัวแปร n2
4.นําค่า 50 เก็บไว้ท่ตี ัวแปร n3
5.นําค่าในตัวแปร n1, n2 และ n3 รวมกนั แล้วนาํ มาเก็บไว้ทต่ี ัวแปร summation
6.นําค่าในตัวแปร summation หารดว้ ย 3 แล้วนํามาเก็บไว้ท่ีตวั แปร avg
7.พดู แสดงคา่ ในตวั แปร avg ระยะเวลา 2 วนิ าที
แ สดงผลลพั ธ์say ตัวเลข “40”

ใบงานสําหรับการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคํานวณ ม.1 หน้า 91

เฉลยใบงานที่ 39 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch (9)

ชื่อ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นกั เรยี นอธบิ ายโคด้ ของโปรแกรม Scratch และแสดงผลลัพธ์ว่า say ขอ้ ความหรือตวั เลขอะไร
(ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รันโปรแกรมโดยการคลกิ ทีป่ มุ่ ธงสีเขียว
2.นําคา่ 20 เก็บไวท้ ตี่ วั แปร n1
3.นําค่า 100 เก็บไวท้ ีต่ ัวแปร n2
4.นําคา่ 60 เก็บไว้ทต่ี วั แปร n3
5.นาํ ค่าในตัวแปร n1 และ n2 คูณกัน แล้วนาํ มาเกบ็ ไวท้ ต่ี ัวแปร n4
6.นาํ ค่าในตัวแปร n4 และ n3 ลบกัน แลว้ นํามาเกบ็ ไว้ทตี่ ัวแปร number
7.พูดแสดงคา่ ในตัวแปร n4 ระยะเวลา 2 วนิ าที
8.พดู แสดงคา่ ในตัวแปร number ระยะเวลา 2 วนิ าที
แ สดงผลลพั ธ์say ตวั เลข “2000”
แ สดงผลลพั ธ์say ตวั เลข “1940”

ใบงานสําหรับการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 92

เฉลยใบงานที่ 40 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch (10)

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นกั เรยี นอธิบายโค้ดของโปรแกรม Scratch และแสดงผลลัพธ์วา่ say ข้อความหรือตวั เลขอะไร
(ใช้ Scratch 2)

1.รนั โปรแกรมโดยการคลิกทปี่ ุ่มธงสเี ขียว codingnotes

2.นําคา่ 25 เก็บไวท้ ่ีตัวแปร n1

3.ถ้า n1 นอ้ ยกว่า 30 ทาํ

3.1 พดู แสดงคา่ ในตวั แปร n1 ระยะเวลา 2 วินาที (ในข้อนท้ี ําเพราะเงือ่ นไขเป็นจรงิ )

แ สดงผลลพั ธ์say ตัวเลข “25”

2. ให้นักเรียนอธิบายโคด้ ของโปรแกรม Scratch และแสดงผลลพั ธ์วา่ say ข้อความหรือตัวเลขอะไร
(ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รนั โปรแกรมโดยการคลิกทป่ี ุ่มธงสเี ขยี ว
2.นําค่า 30 เกบ็ ไวท้ ตี่ วั แปร n1
3.ถา้ n1 นอ้ ยกวา่ 30 ทํา
3.1 พดู แสดงคา่ ในตวั แปร n1 ระยะเวลา 2 วินาที (ในข้อนี้ไม่ทาํ เพราะเงอ่ื นไขเปน็ เท็จ)
4.พูดแสดงข้อความ End Program ระยะเวลา 2 วินาที
แ สดงผลลพั ธ์say ข้อความ “End Program”

ใบงานสําหรับการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 93

เฉลยใบงานที่ 41 การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch (11)

ช่อื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรียนอธิบายโค้ดของโปรแกรม Scratch และแสดงผลลพั ธ์วา่ say ขอ้ ความหรอื ตัวเลขอะไร
(ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รันโปรแกรมโดยการคลกิ ทีป่ มุ่ ธงสเี ขียว
2.นาํ ค่า 95 เกบ็ ไวท้ ต่ี ัวแปร n1
3.ถ้า n1 น้อยกว่า 100 ทํา
3.1 พูดแสดงคําวา่ less than (ในขอ้ น้ีทาํ เพราะเง่อื นไขเปน็ จรงิ )
มฉิ ะนัน้ (ไม่เชน่ นน้ั )
3.2 พูดแสดงคําวา่ more than (ในข้อนไ้ี มท่ าํ เพราะเง่ือนไขดา้ นบนเป็นจรงิ )
แ สดงผลลพั ธ์say ข้อความ “less than”

ใบงานสําหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 94

เฉลยใบงานที่ 42 การเขียนโปรแกรมดว้ ย Scratch (12)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ กั เรียนอธิบายโค้ดของโปรแกรม Scratch และแสดงผลลัพธ์ say ขอ้ ความหรอื ตัวเลขอะไร
(ใช้ Scratch 2)

codingnotes

1.รนั โปรแกรมโดยการคลิกที่ปมุ่ ธงสเี ขยี ว
2.นําคา่ 192 เก็บไวท้ ่ตี วั แปร n1
3.ถ้า n1 นอ้ ยกวา่ 50 ทาํ
3.1 พูดแสดงคาํ ว่า less than (ในขอ้ นี้ไมท่ าํ เพราะเงือ่ นไขเป็นเท็จ)
มฉิ ะนัน้ (ไมเ่ ช่นนน้ั )
3.2 พูดแสดงคําวา่ more than (ในข้อนี้ทาํ เพราะเง่อื นไขด้านบนเป็นเทจ็ )
แ สดงผลลพั ธ์say ข้อความ “more than”

ใบงานสาํ หรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 95

เฉลยใบงานที่ 43 ขอ้ มลู (ข้อมลู และการประมวลผล)

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ ักเรียนอธบิ ายความหมายของคําตอ่ ไปน้ี และยกตัวอยา่ งประกอบ

ขอ้ มูล (data)
ความจรงิ ทีอ่ ย่ใู นรปู ของตัวเลข ขอ้ ความ ภาพ เสยี ง ขอ้ สังเกตทร่ี วบรวมมาจากเหตกุ ารณ์
หรอื ส่ิงใดสิ่งหนงึ่
พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑติ ยสถาน (2554) ให้ความหมายของ ข้อมูล (Data) หมายถึง
ข้อเทจ็ จรงิ หรอื สงิ่ ท่ถี ือหรือยอมรับวา่ เปน็ ข้อเทจ็ จริง สําหรบั ใชเ้ ป็นหลกั อนมุ านหาความจรงิ หรอื
การคาํ นวณ
ขอ้ มลู เชิงปริมาณ (quantitative data)
ขอ้ มลู ทอ่ี ยูใ่ นรปู ของตวั เลข เช่น จาํ นวนนกั เรยี นในห้องเรียน จาํ นวนโทรศัพทม์ ือถือของ
นักเรยี น สว่ นสงู ของนักเรยี น เปน็ ต้น
ข้อมูลเชิงคุณภาพ (qualitative data)
ข้อมูลที่อยู่ในรูปข้อความ อธิบายความหมาย บรรยายความคดิ เหน็ ความร้สู กึ บทสมั ภาษณ์
เชน่ บทสมั ภาษณ์ความรู้สึกของนกั เรยี นในวันเปิดภาคเรียนวนั แรก การบรรยายลกั ษณะของสิ่งของ
การบรรยายความรสู้ กึ ทีม่ ีตอ่ การเข้ารว่ มกจิ กรรมกีฬาสี เปน็ ตน้
ข้อมูลปฐมภมู ิ (primary data)
ข้อมลู ทไ่ี ดจ้ ากแหล่งกาํ เนิดข้อมลู หรือจดุ เร่มิ ต้นของข้อมูล เชน่ ขอ้ มลู จากการจดบนั ทึกของผู้
ร่วมเหตกุ ารณ์ ขอ้ มูลทไี่ ดจ้ ากการทดลอง ขอ้ มลู การคน้ พบทางวิทยาศาสตร์ เปน็ ต้น
ข้อมูลทตุ ิยภมู ิ (secondary data)
ข้อมูลท่ไี ม่ไดม้ าจากแหล่งกาํ เนิดโดยตรง แต่ได้มาจากการอา้ งอิงถงึ ขอ้ มูลปฐมภูมิ หรือนาํ
ขอ้ มูลปฐมภูมมิ าวิเคราะห์ ประมวลผล อาจอยู่ในรูปของสถติ ิ บทความ บทวจิ ารณ์ เอกสารต่างๆ
เป็นตน้

codingnotes

เอกสารอา้ งอิง : หนังสอื เรยี น รายวชิ าเทคโนโลยี ม.1 ของ สสวท. หน้า 139-140