E-Learning วิทยาการคำนวน ม.1

ใบงานสาํ หรับการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 96

เฉลยใบงานที่ 44 การรวบรวมข้อมลู (ขอ้ มลู และการประมวลผล)

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ กั เรยี นวาดและออกแบบ Mind Mapping เก่ยี วกบั วิธีการรวบรวมข้อมูล สามารถเลอื กออกแบบ
ได้ท้งั แนวตัง้ และแนวนอน (ตวั อย่าง)

รวบรวมขอ้ มลู จากประชากร

ผ่านโทรศัพท์

รวบรวมจากเอกสาร การสํามะโน การสัมภาษณ์
(census) (interview)
การทบทวนเอกสาร
(document/ วธิ ีการรวบรวมข้อมูล

literature review)

การทดลอง การสงั เกต การสํารวจ
(experiment) (observe) (survey)
สํารวจความคดิ เหน็
บนั ทกึ ผลการทดลอง สงั เกตพฤติกรรม
สงั เกตเหตกุ ารณ์
วทิ ยาการคาํ นวณโค้ดดิง้ codingnotes

วิทยาการคํานวณโค้ดดิง้ codingnotes

ใบงานสําหรบั การจัดการเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 97

เฉลยใบงานที่ 45 การเก็บข้อมูล (ขอ้ มูลและการประมวลผล) 1

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

ใหน้ กั เรยี นเกบ็ ขอ้ มลู จากเพื่อนในหอ้ ง (ตรวจตามบรบิ ทในหอ้ งเรยี น)

แ บบเก็บข้อมูล

เพ่อื น ชอ่ื เล่น ขาว สีทชี่ อบ
ค น ท ่ี
ดา มว่ ง น้าเงิน เขยี ว เหลือง สม้ แดง เทา

วทิ ยาการคํานวณโคด้ ดิ้ง codingnotes

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 98

เฉลยใบงานที่ 46 การเก็บข้อมลู (ขอ้ มูลและการประมวลผล) 2

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

ใหน้ กั เรียนเก็บข้อมลู จากเพื่อนในหอ้ ง (ตรวจตามบรบิ ทในหอ้ งเรียน)

แ บบเกบ็ ขอ้ มูล

เพ่อื น ช่ือเลน่ ร ายการ เ ก็บ ข้อ มูล
ค น ท ่ี
เพศ อายุ นา้ หนัก สว่ นสูง

วทิ ยาการคํานวณโค้ดดิ้ง codingnotes

ใบงานสําหรบั การจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หนา้ 99

เฉลยใบงานที่ 47 การประมวลผลขอ้ มลู (ขอ้ มลู และการประมวลผล)

ชอ่ื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรียนสร้างแผนภมู แิ ท่งแสดงข้อมูลสรปุ จากใบงานท่ี 45 กําหนดให้แกน x คอื สที ่ีชอบ และ
แกน y คือจํานวนคน (ตรวจตามบรบิ ทในหอ้ งเรยี น)

2. ใหน้ กั เรียนสรา้ งแผนภูมิแทง่ แสดงข้อมลู สรปุ จากใบงานท่ี 46 กาํ หนดใหแ้ กน x คืออายุ และแกน
y คอื จาํ นวนคน (ตรวจตามบริบทในหอ้ งเรยี น)

วิทยาการคาํ นวณโคด้ ดงิ้ codingnotes

3. ใหน้ ักเรยี นหาค่าเฉลี่ยของนํ้าหนักและส่วนสงู ของข้อมูลที่ได้สาํ รวจมาจากใบงานท่ี 46
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

ใบงานสําหรบั การจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 100

เฉลยใบงานที่ 48 การตัดสนิ ใจ (ขอ้ มูลและการประมวลผล)

ช่อื ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....

บคุ คลที่ประกอบอาชีพต่อไปนี้ ตอ้ งมีการตดั สินใจเรอ่ื งใดบา้ ง มที างเลอื กอย่างไร (ตวั อยา่ งเฉลย)

อาชพี เรอื่ งท่ีตอ้ งตัดสินใจ ทางเลือกในการตัดสนิ ใจ ทางเลือกที่เหมาะสม
1. การซ้ือวตั ถดุ ิบ
ขายไอศกรีม 2. ราคาขาย 1.1 ซ้ือวตั ถุดิบมาทําด้วยตนเอง ต้นทุนต่าํ 1.ถ้ามีเวลา มสี ตู รและ
แตใ่ ชเ้ วลานาน ฝมี ือในการทาํ เลอื กการ
1.2 ซ้ือวัตถดุ บิ สําเรจ็ รปู ต้นทุนสูงขนึ้ ทําด้วยตนเอง
ประหยัดเวลา ถ้าไม่มเี วลาทาํ และยงั ไม่
2.1 ต้นทุนสูงขายในราคาสงู สตู รเลือกวัตถุดิบ
2.2 ต้นทุนตา่ํ ขายในราคาพอประมาณ สาํ เร็จรูป
2.3 มีสตู รเฉพาะในการทาํ ขายในราคาสูง 2. ตามความเหมาะสม
และเหตุผลของนักเรยี น

ขายกว๋ ยเตย๋ี ว 1. การซอ้ื วตั ถุดิบ 1.1 ซือ้ วตั ถุดิบมาทาํ ด้วยตนเอง ต้นทนุ ต่าํ 1.ถา้ มเี วลา มีสูตรและ
2. ราคาขาย แตใ่ ช้เวลานาน ฝมี ือในการทําเลือกการ
codingnotes 1.2 ซือ้ วัตถดุ ิบสาํ เรจ็ รูป ตน้ ทนุ สูงขน้ึ ทําดว้ ยตนเอง
ประหยัดเวลา ถ้าไมม่ ีเวลาทาํ และยงั ไม่
2.1 ต้นทุนสูงขายในราคาสงู สูตรเลอื กวตั ถุดบิ
2.2 ตน้ ทุนตํา่ ขายในราคาพอประมาณ สําเร็จรปู
2.3 มสี ตู รเฉพาะในการทําขายในราคาสงู 2. ตามความเหมาะสม
และเหตุผลของนกั เรียน

โปรแกรมเมอร์ 1.การเลือกทีท่ ํางาน 1.1 ทาํ งานในบรษิ ทั 1.เหตุผลตามบริบทของ

codingnotes 2.การซอื้ อุปกรณ์ 1.2 ทาํ งานแบบรับจา้ งอสิ ระ(ฟรแี ลนซ์) แต่ละคน
1.3. ทํางานในหน่วยงานราชการ 2.เหตุผลการเลอื กซ้ือควร
ทํางาน
1.4 ทํางานธุรกจิ ของตนเอง สอดคลอ้ งกับลกั ษณะงาน
3.ภาษาและเครอ่ื งมอื 2.1 คอมพวิ เตอร์และอุปกรณต์ ่อพว่ งราคา 3.เหตผุ ลการเลือก

ในการเขยี น ถูก สอดคล้องกบั ลักษณะงาน

โปรแกรม 2.2 คอมพวิ เตอร์และอุปกรณต์ อ่ พว่ งราคา ของลกู ค้า

ปานกลาง

2.3 คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพว่ งราคา

แพง

3.1เลือกภาษาและเครือ่ งมือในการเขียน

โปรแกรมทล่ี กู คา้ พอใจ

3.2ความถนดั ของโปรแกรมเมอร์

ใบงานสําหรับการจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 101

เฉลยใบงานที่ 49 การคกุ คามโดยใชโ้ ปรแกรม
(การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย)

ชอื่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ กั เรียนอธิบายประเภทของมลั แวร์ (malicious software: malware) ต่อไปนี้
1. ไวรสั คอมพวิ เตอร์ (computer virus) เปน็ โปรแกรมที่เขียนด้วยเจตนาร้าย ไวรัสคอมพิวเตอร์จะ
ติดมากับไฟล์ และสามารถแพร่กระจายเม่อื เปิดใชง้ านไฟล์
2. เวริ ม์ (worm) เปน็ โปรแกรมอันตรายทส่ี ามารถแพรก่ ระจายสูเ่ ครื่องคอมพิวเตอร์อน่ื ๆ ใน
เครือขา่ ยด้วยตนเอง โดยใชว้ ิธีหาจดุ ออ่ นของระบบรักษาความปลอดภยั
3. ประตูกล (backdoor/trapdoor) เปน็ โปรแกรมทเี่ ปดิ ช่องโหว่ไวเ้ พ่อื ให้ผู้ไมป่ ระสงค์ดีสามารถเขา้
ไปคุกคามเครื่องคอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศผ่านระบบเครอื ข่ายโดยท่ีไม่มีใครรบั รู้
4. ม้าโทรจัน (trojan horse virus) เป็นโปรแกรมท่มี ลี กั ษณะคลา้ ยโปรแกรมทั่วไปเพื่อหลอกลวง
ผ้ใู ช้ใหต้ ดิ ตงั้ และเรยี กใช้งาน แต่เมอ่ื เรียกใชง้ านแล้วกจ็ ะเรม่ิ สรา้ งปัญหาต่างๆ ภายในเคร่อื ง
5. ระเบิดเวลา (logic bomb) เป็นโปรแกรมอันตรายทจ่ี ะเริ่มทํางานโดยมตี ัวกระตุน้ บางอยา่ งหรอื
กําหนดเงือ่ นไขการทํางานบางอย่างขน้ึ มา
6. โปรแกรมดกั จับขอ้ มลู หรือสปายแวร์ (spyware) เปน็ โปรแกรมที่แอบขโมยขอ้ มลู ของผใู้ ชง้ าน
ระหวา่ งท่ใี ช้งานคอมพิวเตอร์และอุปกรณอ์ ืน่ ๆ ผ่านเครอื ข่าย
7. โปรแกรมโฆษณาหรือแอดแวร์ (advertising supported software: adware) เป็นโปรแกรมที่
แสดงโฆษณาหรอื ดาวน์โหลดโฆษณาอัตโนมตั ิหลังจากที่เคร่อื งคอมพิวเตอรน์ น้ั ตดิ ต้งั โปรแกรมทม่ี ี
แอดแวรแ์ ฝงอยู่
8. โปรแกรมเรียกค่าไถ่ (ransomware) เปน็ โปรแกรมท่ีขัดขวางการเข้าถึงไฟล์ขอ้ มูลในเคร่อื ง
คอมพวิ เตอร์หรือโทรศัพทม์ อื ถือด้วยการเขา้ รหัสไฟล์ เมือ่ ผ้ใู ชจ้ ่ายเงนิ ใหผ้ ู้เรยี กค่าไถ่ จงึ จะไดร้ บั
รหสั ผา่ นในการเข้าใช้งานไฟล์นั้นได้

codingnotes

ใบงานสําหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หน้า 102

เฉลยใบงานที่ 50 การต้งั รหสั ผ่าน
(การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั )

ช่ือ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ใหน้ ักเรยี นยกตวั อยา่ งรหสั ผา่ นทีง่ า่ ยและไมค่ วรต้ังมาอยา่ งนอ้ ย 10 ตวั อย่าง
ตัวอย่างการตอบ
111111111 เลขซ้ํากัน
123456789 เลขเรียงกันจากน้อยไปมาก
987654321 เลขเรยี งกันจากมากไปน้อย
abcdefg ตวั อกั ษรเรยี งกนั
admin
administrator
password
abc123
123abc
xyz123
123xyz
วนั เดอื นปีเกดิ
login
aaaaaaaa ตัวอกั ษรซ้ํา

2. ให้นักเรียนแนะนําการต้งั รหสั ผ่านทีเ่ หมาะสม
มกี ารผสมอักษรและตัวเลข หรือมีอกั ขระพเิ ศษ คาดเดาได้ยาก

วิทยาการคํานวณโค้ดดง้ิ codingnotes

ใบงานสําหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 103

เฉลยใบงานที่ 51 แนวทางการใชไ้ อทีอยา่ งปลอดภยั
(การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย)

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
1. ให้นกั เรยี นเขยี นบรรยายแนวทางการใชไ้ อทีอยา่ งปลอดภยั ทนี่ ักเรยี นได้ปฏบิ ัติอยู่ในปจั จบุ ัน
ตวั อย่างเฉลย

ศึกษาขอ้ มลู และข้อตกลงกอ่ นการติดตัง้ โปรแกรมตา่ งๆ ศึกษากฎกติกา มารยาททางสังคมใน
การใช้ไอที หลีกเลี่ยงการใช้เวบ็ ไม่เหมาะสม สาํ รองขอ้ มูลท่สี ําคัญไวเ้ สมอ ไมต่ ิดตั้งโปรแกรมทมี่ าจาก
แหล่งทไ่ี ม่นา่ เชื่อถือ กอ่ นการคลิกขอ้ มูลใดๆ ควรตรวจสอบและอ่านขอ้ ความท่ปี รากฏใหเ้ ขา้ ใจกอ่ น

2. นักเรยี นสามารถใช้ไอทีอย่างสรา้ งสรรคไ์ ดอ้ ย่างไรบ้าง
ตัวอยา่ งเฉลย

รวบรวมข้อมูล คน้ หาขอ้ มูลในการทาํ งาน ติดตามข่าวสารและคัดกรองข่าวสารออนไลน์
แบ่งปนั ความรกู้ บั เพื่อนๆ ผา่ นเครอื ขา่ ยสังคมออนไลน์ ฝกึ การเขยี นโปรแกรม การใชโ้ ปรแกรมตา่ งๆ

วทิ ยาการคาํ นวณโค้ดดิ้ง codingnotes

ใบงานสาํ หรับการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาวทิ ยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 104

เฉลยใบงานที่ 52 แนวทางการใชไ้ อทีอยา่ งปลอดภยั
(การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั )

ชือ่ ..........................................................นามสกลุ .....................................ชน้ั .............เลขท.่ี .....
ใหน้ กั เรยี นยกตวั อย่างโปรแกรมหรือแอพพลิเคช่ันที่นักเรียนกําลังใช้งานอยู่หรือเคยใช้งานทั้งใน
โทรศพั ทม์ ือถอื และเครอื่ งคอมพิวเตอร์ จํานวน 15 โปรแกรม พร้อมกับหาข้อมูลว่าโปรแกรมนั้น
ปลอดภยั หรือไม่

ที่ ช่ือโปรแ กรมหรือแ อพพลเิ คช่ัน ระดบั ความปลอดภยั
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

ใบงานสําหรบั การจดั การเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคาํ นวณ ม.1 หน้า 105

บ ร ร ณาน ุก ร ม

Code.org. (2020). Computer Science. Retrieved May 4, 2020, https://code.org
Lifelong Kindergarten MIT Media Lab. (2020). Scratch. Retrieved May 30, 2020, from

https://scratch.mit.edu
repl.it. (2020). python3. Retrieved Aug 1, 2020, from https://repl.it/languages/python3
สถาบนั การส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2561). หนังสือเรยี นรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยี

(วิทยาการคานวณ) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 (พมิ พ์ครงั้ ที่ 3). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลยั .

ใบงานสาํ หรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าวิทยาการคํานวณ ม.1 หนา้ 106

ประวตั ผิ ู้เขียนและเรียบเรยี ง
นายนภดล รงุ่ จรญู

ตาแหนง่ ครูโรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจงั หวดั เพชรบุรี

ประวัตกิ ารศกึ ษา
- ปรญิ ญาตรี สาขาวิทยาการคอมพวิ เตอร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศลิ ปากร เกียรตนิ ยิ มอนั ดบั 2
- ประกาศนยี บัตรบณั ฑติ วิชาชพี ครวู ทิ ยาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร
- ปรญิ ญาโท สาขาหลักสูตรและการสอน คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั เพชรบุรี

ประสบการณ์
- งานเขียน ใบงานสาํ หรบั การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนรายวชิ าวทิ ยาการคํานวณ ม.1 ปี 2563
- งานเขียน ใบงานสําหรับการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนโค้ดด้งิ รายวชิ าวทิ ยาการคาํ นวณ ป.1-6 ปี 2563
- งานเขยี น แนวข้อสอบวทิ ยาการคํานวณสําหรบั ติว O-NET และ การจดั การเรยี นในห้องเรยี นชนั้ ป.6 (เล่ม 1) ปี 2563
- งานเขยี น เอกสารประกอบการสอน การเขยี นโปแกรมภาษาซี ปี 2559
- งานเขยี น หนงั สอื Alice 3D Animation ปี 2552
- อาจารย์พิเศษ คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เพชรบุรี ปกี ารศกึ ษา 2559-2560
- ผลงานวิจยั ตีพิมพเ์ ร่ือง “การพฒั นาทกั ษะแห่งศตวรรษที่ 21 โดยการจดั การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานวิชาเทคโนโลยี
สารสนเทศบูรณาการกับวิชาฟสิ กิ ส์สําหรับนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรยี นเบญจมเทพอุทศิ จังหวดั เพชรบุรี” ในงาน
การประชุมวิชาการระดบั ชาติ วิทยาศาสตร์ศึกษาเพ่ือสรา้ งแรงบนั ดาลใจสู่นวตั กรรม ครง้ั ที่ 1 ระหว่างวนั ที่ 5 -6 กันยายน
2557
- ผลงานวจิ ัยตีพมิ พ์เร่ือง “ผลของกระบวนการใช้ชุมชนการเรียนรู้ออนไลนเ์ พอื่ พัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรียน วิชาเทคโนโลยี
สารสนเทศ สาํ หรับนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรียนเบญจมเทพอุทศิ จงั หวดั เพชรบุรี” ในงานการประชุมวิชาการ
ระดับชาติ ราชภัฏเพชรบุรีวิจัยเพอ่ื แผน่ ดนิ ไทยทย่ี ง่ั ยนื ครง้ั ที่ 3 วันที่ 3 สงิ หาคม 2556
- ผลงานวิจัยตีพมิ พเ์ รือ่ ง “การเพ่ิมความสามารถของคอมไพเลอรภ์ าษาซีเพื่อสนบั สนุนการเรียนรแู้ ละวิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมการ
เขยี นโปรแกรมของผเู้ รยี น” ในงานการประชุมวิชาการนานาชาติ Joint Conference on Computer Science and
Software Engineering คร้งั ที่ 5 (JCSSE 2008) Felix River Kwai Resort ปี 2551
- ผลงานวจิ ยั ตีพิมพ์เรอ่ื ง “ระบบสนับสนุนการเรยี นรแู้ ละระบบวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเขยี นโปรแกรมของผเู้ รียน” ในงาน
การประชมุ วชิ าการระดบั ชาตดิ า้ นคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ คร้ังที่ 3 (NCCIT’07) ณ สถาบนั เทคโนโลยีพระ
จอมเกล้าพระนครเหนอื ปี 2550