รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี เอกสารลำดับที่1/2567 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
บันทึกการให้ความเห็นชอบรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ตามความในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ให้มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับ และ มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่า การประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมี การจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อ นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก อ้างถึงประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาชั้นพื้นฐาน เรื่อง แนวปฏิบัติการดำเนินงานประกัน คุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 แนวทางการประเมิน คุณภาพตามาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับขั้นพื้นฐาน นั้น คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ได้รับการรายงาน การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา เรียบร้อยแล้ว มีมติเห็นชอบเป็นเอกฉันท์ ตามมติคณะกรรมการการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดทุ่งลาด หญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ในการประชุม ครั้งที่ 2/2567 เมื่อวันที่ 26 เมษายน 2567 ให้โรงเรียนเสนอต่อ หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประเมินภายนอกของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา(องค์การมหาชน) ต่อไป
คำนำ การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561) ได้ให้ความสำคัญการนำผลการประเมินคุณภาพ การศึกษาของหน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ตามเจตนารมณ์ ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 โดยกำหนดให้สถานศึกษาดำเนินการ 1) จัดระบบการ ประกันคุณภาพภายใน 2) จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 3) เผยแพร่ผลการติดตาม และผล การปฏิบัติงานที่ดีของสถานศึกษาต่อสาธารณชน 4) นำผลการประเมินไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ตลอดทั้งเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก ดังนั้น โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ได้ดำเนินการตามกฎกระทรวงศึกษาธิการและประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ โดยมีการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 เสนอต่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา คุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะกรรมการประกันของโรงเรียน ที่มีส่วนร่วมในการจัดทำ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาฉบับนี้ให้เสร็จสมบูรณ์ สำหรับใช้เป็นแนวทางในการพัฒนามาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาต่อไป (นางบุษกร ห้าสกุล) ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา”
สารบัญ ส่วนที่ หน้า บันทึกการให้ความเห็นชอบของคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน คำนำ สารบัญ ส่วนที่ 1 บทสรุปผู้บริหารสถานศึกษา 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน 1 1. ระดับการศึกษาปฐมวัย 1 2. ระดับการศึกษาชั้นพื้นฐาน 3 ตอนที่ 2 การนำเสนอผลการประเมินตนเอง 4 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน 7 • ข้อมูลพื้นฐาน 7 • ผลการประเมินภายในปีที่ผ่านมา ปีการศึกษา 2565 48 • ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาจากคณะกรรมการขับเคลื่อน นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 54 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย 58 • มาตรฐานที่ 1 58 • มาตรฐานที่ 2 62 • มาตรฐานที่ 3 65 • มาตรฐานที่ 4 68 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 71 • มาตรฐานที่ 1 71 • มาตรฐานที่ 2 73 • มาตรฐานที่ 3 75 • มาตรฐานที่ 4 78 ส่วนที่ 3 สรุปผลและแนวทางการพัฒนา 82 3.1 ระดับปฐมวัย 82 3.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 90
สารบัญ (ต่อ) ส่วนที่ หน้า ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 108 • ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา/กำหนดค่าเป้าหมาย 109 • คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 118 • คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 122 • การประชาสัมพันธ์/จดหมายข่าวของโรงเรียน 125 • ภาพถ่ายกิจกรรมตามมาตรฐาน 125 • เกียรติบัตรโรงเรียน/ครู/นักเรียน 126 • คลิปวีดีโอการสอน 126
สารบัญตาราง ตาราง หน้า ตารางที่ 1 รายงานผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test) 127 ตารางที่ 2 รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 128 ตารางที่ 3 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาไทย-อังกฤษ 129 ตารางที่ 4 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาคณิต-วิทย์ 130 ตารางที่ 5 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 131 ตารางที่ 6 สรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ ชั้นป.1 - 6 132 ตารางที่ 7 ตารางแสดงร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับ 3 - 4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 133 ตารางที่ 8 แผนภูมิโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” 134
1 ส่วนที่ 1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ตั้งอยู่เลขที่ 366 หมู่ที่ 1 ตำบล ลาดหญ้า อำเภอ เมือง กาญจนบุรี จังหวัด กาญจนบุรี รหัสไปรษณีย์ 71190 โทรศัพท์ 034-589252 โทรสาร 034-589252 e-mail : [email protected] Website : http://school.obec.go.th/latya_kan 1 ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา นางบุษกร ห้าสกุล เบอร์โทรศัพท์มือถือ 064-494-5956 จำนวนบุคลากรทั้งหมด 46 คน ข้าราชการครู 39 คน : ชาย 4 คน : หญิง 35 คน ครูอัตราจ้าง 2 คน พนักงานราชการ 2 คน ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ 2 คน เจ้าหน้าที่ธุรการ 1 คน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 949 คน นักเรียน : ปฐมวัย จำนวน 242 คน : ประถมศึกษา จำนวน 707 คน โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ ตั้งอยู่กลางชุมชนตำบลลาดหญ้า มีอาคาร เรียนที่สวยงาม โดดเด่น สง่างาม มีภูมิทัศน์ร่มรื่น มีแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการจัด บรรยากาศเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ส่งผลให้ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนมา เรียนรู้ที่โรงเรียน ซึ่งทำให้นักเรียนได้รับทั้งด้านความรู้และด้านคุณธรรมจริยธรรม ทำให้ได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ และด้านทักษะชีวิต ทำให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เพื่อเป็นนักเรียนที่ดีและมีคุณภาพตามอัตลักษณ์ของโรงเรียนทั้งระดับ การศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการประเมินตนเอง : ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 ด้านการบริหารคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพระดับ ดีเยี่ยม (93.37) บรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษา 2. โรงเรียนจัดทำระบบการบริหารคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อใช้กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน เรียนรู้ และปรับปรุงองค์ประกอบ กระบวนการ และปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนตามเป้าหมายของหลักสูตร ได้แก่ ระบบ ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ระบบชุมชนการเรียนรู้ของครู และระบบสนับสนุนของฝ่ายวิชาการ ซึ่งเป็นหลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่จะสนับสนุนผลการประเมินมาตรฐาน 3. โรงเรียนมีจุดเด่น คือ มีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และนวัตกรรมที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ (PLC) ที่สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ จุดที่ควรพัฒนา คือ ควรจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับบริหารคุณภาพการศึกษาใน กลุ่มเครือข่าย ซึ่งเป็นข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม มาตรฐานที่ 2 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม (5.00 ) บรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. โรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาตรงตามความต้องการเด็ก ชุมชน โดยการมีส่วนร่วมของ ผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน ผู้บริหารมีความเป็นผู้นำทางวิชาการ มีรูปแบบการบริการเชิงกลยุทธ์ที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ มีนวัตกรรมกรรมการบริหารที่เป็นแบบอย่างได้ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดทำฐานข้อมูลสารสนเทศของ
2 โรงเรียน สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มีการจัดระบบสนับสนุนทั่วไป เช่น คุณภาพด้านอาหาร ด้านอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้และมีความปลอดภัย เป็นที่ประจักษ์ 3. โรงเรียนมีจุดเด่น คือ มีระบบการบริหารที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ มีการประสานความร่วมมือร่วมใจของผู้ ส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนอย่างเข้มแข็ง จุดที่ควรพัฒนา คือ ด้านงบประมาณที่จำกัดและด้านอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ต้อง ใช้งบประมาณสูง และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม พัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญด้านการจัด ประสบการณ์ การระดมทรัพยากรรอบด้านและการต่อยอดประสานความร่วมมือทุกภาคส่วน มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม (100) บรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. ครูจัดประสบการณ์ให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ รู้จักเด็กเป็นรายบุคคลและสร้าง โอกาสให้เด็กทุกคนได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และลงมือกระทำผ่านประสาทสัมผัส จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ครูมีการติดตามและประเมินผลพัฒนาการเด็กอย่างเป็นระบบมีความก้าวหน้า และมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง 3. โรงเรียนมีจุดเด่น คือ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติกิจกรรม เรียนรู้ลงมือทำ และ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอย่างมีความสุข ด้วยกิจกรรม (Project Approach) จุดที่ควรพัฒนา คือ จัดประสบการณ์ที่ ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม จัด บรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย มาตรฐานที่ 4 คุณภาพตามสมรรถนะของเด็กปฐมวัย 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพระดับ ดีเยี่ยม (93.37) บรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษา 2. โรงเรียนได้สรุปผลพัฒนาการของเด็ก ทั้ง 7 ด้าน ในแบบสรุปผลพัฒนาการทั้ง 3 ระดับชั้นอนุบาล และ เอกสารทางวิชาการชั้นเรียนเป็นข้อมูลหลักฐานเอกสารเชิงประจักษ์ที่จะสนับสนุนผลการประเมินมาตรฐาน 3. โรงเรียนมีจุดเด่น เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา บรรลุตามเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด มีความพร้อมในการศึกษาระดับประถมศึกษา จุดที่ควรพัฒนา การมีส่วนร่วมของพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้น กว่าเดิม กิจกรรมเสริมในการพัฒนาเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3 ผลการประเมินตนเอง : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 ด้านการบริหารคุณภาพการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับ ดีเยี่ยม (95.00) คุณภาพสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. โรงเรียนจัดทำระบบการบริหารคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อใช้กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมิน เรียนรู้ และปรับปรุงองค์ประกอบ กระบวนการ และปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนตามเป้าหมายของหลักสูตร ได้แก่ ระบบ ของหลักสูตรสถานศึกษา ระบบชุมชนการเรียนรู้ของครู และระบบสนับสนุนของฝ่ายวิชาการ ซึ่งเป็นหลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่จะสนับสนุนผลการประเมินมาตรฐาน 3. โรงเรียนมีจุดเด่น คือ มีหลักสูตรสถานศึกษา และนวัตกรรมที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ (PLC) ที่สามารถเป็น แบบอย่างที่ดีได้ จุดที่ควรพัฒนาคือ ควรจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับบริหารคุณภาพการศึกษาในกลุ่มเครือข่าย ซึ่งเป็นข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม มาตรฐานที่ 2 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพระดับ ดีเยี่ยม ( 5.00 )เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. โรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาตรงตามความต้องการของผู้เรียน ชุมชน โดยการมีส่วนร่วมของ ผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน ผู้บริหารมีความเป็นผู้นำทางวิชาการ มีรูปแบบการบริการเชิงกลยุทธ์ ที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ มีนวัตกรรมกรรมการบริหารที่เป็นแบบอย่างได้ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดทำฐานข้อมูลสารสนเทศของ โรงเรียน สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มีการจัดระบบสนับสนุนทั่วไป เช่น คุณภาพด้านอาหาร ด้านอาคารสถานที่สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้และมีความปลอดภัย เป็นที่ประจักษ์ 3. โรงเรียนมีจุดเด่น คือ มีระบบการบริหารที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ มีการประสานความร่วมมือร่วมใจของผู้ส่วน เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนอย่างเข้มแข็ง จุดที่ควรพัฒนา คือ ด้านงบประมาณที่จำกัดและด้านอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ต้องใช้ งบประมาณสูง และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม พัฒนาครูให้มีความเชี่ยวชาญด้านการจัด ประสบการณ์ การระดมทรัพยากรรอบด้านและการต่อยอดประสานความร่วมมือทุกภาคส่วน มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพระดับ ดีเยี่ยม (100) เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. โรงเรียนรู้ได้จัดทำทะเบียนผลงานครูและบุคลากรเป็นเชิงประจักษ์ไว้ในห้องแสดงผลงาน จัดทำข้อมูล สารสนเทศของโรงเรียนและได้ทำนำเสนอผลงานเผยแพร่ในช่อง You Tube ของโรงเรียนแสดงให้เห็นความก้าวหน้า และพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง 3. โรงเรียนมีจุดเด่น จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูและผู้เกี่ยวข้อง จุดที่ควรพัฒนา ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนด้วยวิธีการ วัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้ามายและนำข้อมูลย้อนกลับมาพัฒนาผู้เรียน และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา คุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม การใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้หลากหลายมากขึ้น
4 มาตรฐานที่ 4 คุณภาพของผู้เรียน 1. คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับ ดีเยี่ยม (94.83) คุณภาพสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด 2. โรงเรียนได้สรุปผลการประเมินคุณภาพด้านผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน ด้านสมรรถนะพื้นฐาน 4 ด้าน มีคุณภาพดีเยี่ยม (92.09) ด้านสมรรถนะหลักมีคุณภาพดีเยี่ยม (93.39) และผลการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผู้เรียน มีคุณภาพดีเยี่ยม (96.92) 3. โรงเรียนมีจุดเด่นคือ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สูงกว่าเป้าหมาย มีนวัตกรรม มีการนำไปใช้และเผยแพร่ จุดที่ ควรพัฒนา คือ ผลการทดสอบระดับชาติ และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพให้ดีขึ้นกว่าเดิม คือโครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ให้สูงขึ้น ตอนที่2 การนำเสนอผลการประเมินตนเอง สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ปีการศึกษา 2566 ตามที่โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี การศึกษา 2566 ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 โดยจัดรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดเป็นประจำทุกปี และเสนอต่อ สาธารณชน เพื่อเตรียมความพร้อมนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประเมิน คุณภาพภาพนอก บัดนี้การดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา แสดงเป็นตารางสรุปผลได้ดังนี้ ระดับปฐมวัย สรุปผลการประเมินภาพรวม มาตรฐาน ค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด ผลสำเร็จ ระดับคุณภาพ ผลการ ประเมิน มาตรฐานที่ 1 การบริหารคุณภาพการจัดการศึกษา ปฐมวัย ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม บรรลุ ไม่บรรลุ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม บรรลุ ไม่บรรลุ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็ก เป็นสำคัญ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม บรรลุ ไม่บรรลุ มาตรฐานที่ 4 คุณภาพของเด็ก ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม บรรลุ ไม่บรรลุ ภาพรวม ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม
5 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาภาพรวม ระดับการศึกษาปฐมวัย อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม โดยมีผลการ ประเมินคุณภาพบรรลุ ตามค่าเป้าหมายที่กำหนดทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหารคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ ด้านกระบวนการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ และด้านคุณภาพของ เด็กโรงเรียนมีระบบการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ครอบคลุมตามสมรรถนะของเด็กปฐมวัยทั้ง 7 ด้าน สอดคล้องกับ บริบทของท้องถิ่น มีครูเพียงพอกับชั้นเรียน ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์จัดสภาพแวดล้อม และสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย มีระบบบริหารคุณภาพที่การจัดการศึกษาปฐมวัย เปิดโอกาสให้ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มีแผนปฏิบัติการประจำปีมีระบบชุมชนการเรียนรู้ของครู มีระบบสนับสนุนของฝ่าย วิชาการ มีการจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ จัดทำโครงการพัฒนา ประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา โครงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศเพื่อการศึกษา โครงการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา โครงการการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและชุมชน ทำให้เกิดผล สำเร็จบรรลุตามเป้าหมายระดับดีเยี่ยมทุกมาตรฐาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินภาพรวม มาตรฐาน ค่าเป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนด ผลสำเร็จ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน มาตรฐานที่ 1 การบริหารคุณภาพการจัดการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม สูงกว่า ตามเป้าหมาย ต่ำกว่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม สูงกว่า ตามเป้าหมาย ต่ำกว่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม สูงกว่า ตามเป้าหมาย ต่ำกว่าเป้าหมาย มาตรฐานที่ 4 คุณภาพของผู้เรียน ดีเลิศ ดีเยี่ยม สูงกว่า ตามเป้าหมาย ต่ำกว่าเป้าหมาย ภาพรวม ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาภาพรวม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม โดยมีผลการ ประเมินคุณภาพตามเป้าหมายในมาตรฐานที่ 1 การบริหารคุณภาพการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ และมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
6 และสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดในมาตรฐานที่ 4 คุณภาพของผู้เรียน โดยสถานศึกษามีวิธีการดำเนินงานโดย ใช้กระบวนการการมีส่วนร่วม รูปแบบ PDCA และ LADYA MODEL ครูใช้กระบวนการ Active Learning รูปแบบ 4H MODEL ได้แก่ Head Hand Heart Happy และ PROMPT Model ทำทันที นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ชุมชน ทั้งภาครัฐและเอกชนประสานความร่วมมือร่วมใจของทุกภาคส่วนที่ เกี่ยวข้อง ให้มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษารวมถึงระบบการประกันคุณภาพการศึกษา มีโครงการ โรงเรียนคุณภาพ โครงการโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรม โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ซึ่งมี ผลงานเชิงประจักษ์ทั้ง 4 มาตรฐาน ส่งผลให้โรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียน คุณภาพ โรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนได้รับโล่รางวัลและเกียรติบัตร ได้แก่ รางวัล IQA AWARD ระดับ ยอดเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนรู้น้อมนำพระบรมราโชบายในหลวง ร.10 โรงเรียนต้นแบบการจัดการ เรียนรู้เชิงรุก Active learning ระดับยอดเยี่ยม ของ สพฐ. ของเขตตรวจราชการ และสพป.กาญจนบุรี เขต 1
7 ส่วนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐาน 1. ข้อมูลพื้นฐาน โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ตั้งอยู่เลขที่ 366 หมู่ที่ 1 ตำบล ลาดหญ้า อำเภอ เมืองกาญจนบุรี จังหวัด กาญจนบุรี รหัสไปรษณีย์ 71190 โทรศัพท์ 034 - 589252 โทรสาร 034 – 589252 e-mail : [email protected] Website : http://school.obec.go.th/latya_kan 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 เปิดสอนระดับชั้น อนุบาลปีที่ 1ถึงระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 29 ห้องเรียน โรงเรียนมีเนื้อที่ 31 ไร่ 33 ตารางวา ประวัติความเป็นมาโรงเรียน โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ตั้งอยู่เลขที่ 366 หมู่ที่ 1 ถนนสาย กาญจนบุรี - ศรีสวัสดิ์ ตำบลลาดหญ้า อำเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี เดิมใช้ชื่อว่า โรงเรียนประชาบาลตำบลลาดหญ้า เปิดทำ การสอนครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2464 โดยอาศัยศาลาการเปรียญวัดทุ่งลาดหญ้าเป็นสถานที่เรียน เพราะยังไม่มีอาคาร เรียน ปี พ.ศ. 2483 ท่านเจ้าคุณกาญจนวิบูล(สอน) เจ้าอาวาสวัดทุ่งลาดหญ้าและประชาชน ได้ร่วมกันสร้าง อาคารในที่ดินของวัดเป็นอาคารไม้ 2 ชั้น 8 ห้องเรียน หลังคามุงกระเบื้อง สร้างยังไม่ทันแล้วเสร็จได้เกิดวาตภัย อาคารพังใช้การไม่ได้จึงหยุดก่อสร้าง ปี พ.ศ. 2484 ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณเป็นค่าก่อสร้างอาคารเรียน แบบ ป.1จำนวน 4 ห้องเรียน โดยมีเงื่อนไขให้นำวัสดุจากโรงเรียนที่ถูกวาตภัยพังในส่วนที่ยังใช้การได้นำมาสมทบก่อสร้างแต่ก็ไม่แล้วเสร็จ งบประมาณหมดจึงหยุดก่อสร้าง ปี พ.ศ. 2489 นายประศาสน์ กาญจนฉายา ครูใหญ่ ได้ริเริ่มก่อสร้างต่อไปให้พออาศัยเรียนได้ จึงย้ายมา เรียนที่อาคารใหม่โดยไม่ต้องอาศัยศาลาการเปรียญวัดอีก ปี พ.ศ 2492 นายสุทัศน์ หอทอง ครูใหญ่ ได้ริเริ่มก่อสร้างเพิ่มเติมต่อจาก นายประศาสน์ กาญจนฉายา โดยใช้งบประมาณบริจาคจากเจ้าอาวาสวัดทุ่งลาดหญ้าจึงแล้วเสร็จสมบูรณ์ใน ปี พ.ศ. 2495 ปี พ.ศ. 2497 เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2497 ทางราชการได้มีคำสั่งให้โรงเรียนเปิด สอนระดับประเภทมัธยมสามัญศึกษา หลักสูตร 3 ปี แยกต่างหากจากโรงเรียนประถมศึกษารับเด็กที่จบ ป.4 จาก โรงเรียนประถมศึกษาเข้าเรียนต่อ โดยอาศัยศาลาการเปรียญวัดเพราะอาคารเรียนไม่พอและแต่งตั้ง นายนพ ประเสริฐสิน รักษาการแทนครูใหญ่ ต่อมาได้ลาออกจากราชการจึงแต่งตั้ง นายวสันต์ อดิศรางกูร มาดำรงตำแหน่ง ครูใหญ่
8 ปี พ.ศ. 2500 ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณเป็นค่าก่อสร้างอาคารให้อีก 1 หลัง เป็นเงินจำนวน 100,000 บาท โดยมีเงื่อนไขว่าทางโรงเรียนจะต้องหางบประมาณสมทบด้วยอีกครึ่งหนึ่ง จึงได้ประชุมกรรมการศึกษา และประชาชนแจ้งให้ทราบมีมติเห็นชอบด้วย จึงได้ขอใช้ที่ดินของวัดทุ่งลาดหญ้า ซึ่งอยู่ตรงข้ามฟากถนนสายลาดหญ้า - ศรีสวัสดิ์ มาทางทิศตะวันออกของโรงเรียนเดิม เจ้าอาวาสวัดทุ่งลาดหญ้าอนุญาตให้ใช้ได้ จึงลงมือกำหนดจุดที่จะสร้าง โดยการแผ้วถางป่าก่อน ดังนั้นเมื่อวันที่ 24 มีนาคม 2500 ทางโรงเรียนจึงได้วางศิลาฤกษ์ โดยมี นายลิขิต สัตยา ยุทธ ผู้ว่าราชการจังหวัดกาญจนบุรีเป็นประธาน แล้วดำเนินการก่อสร้างเรื่อยมาเป็นอาคารเรียนแบบ 005 (ดัดแปลง) เป็นตึก 2 ชั้น 8 ห้องเรียน มีห้องประชุมใหญ่ ห้องพักครู ห้องสมุด ห้องพยาบาล ใต้ถุนอาคารสร้างเป็นที่เก็บน้ำฝน การก่อสร้างยังไม่แล้วเสร็จงบประมาณหมดจึงหยุดไว้ชั่วคราว ปี พ.ศ. 2501 ทางราชการได้มีคำสั่งให้โรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษารวมเป็นโรงเรียน เดียวกัน แล้วแต่งตั้งให้นายวสันต์ อดิศรางกูร เป็นครูใหญ่ ปี พ.ศ. 2502 โรงเรียนได้รับการจัดสรรงบประมาณของทางราชการเป็นค่าต่อเติมอาคารเรียน และงบบริจาค ของประชาชนร่วมด้วย จึงได้ก่อสร้างอาคารเรียนที่ค้างไว้ต่อไปจนหมดแล้วเสร็จใช้เรียนได้ รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 630,000 บาท ปี พ.ศ. 2507 ได้เปลี่ยนแปลงหลักสูตรและประกาศให้นักเรียนที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตำบลลาดหญ้า ได้เข้าเรียนจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 โดยทั่วถึงและเป็นภาคบังคับให้เรียนดังนั้นชั้นมัธยมจึงค่อย ๆ ถูกยกเลิกไปทีละชั้นจนหมดสิ้น เป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 7 เรื่อยมา ปี พ.ศ. 2508 คณะกรรมการศึกษาและประชาชนได้ประชุมกันและมีมติเห็นชอบที่จะขอเปลี่ยนชื่อ โรงเรียนเสียใหม่ให้เหมาะสมกับการที่ได้รับความช่วยเหลือจากวัดมาโดยตลอด จึงได้ทำเรื่องขออนุญาตเปลี่ยนจาก “โรงเรียนประชาบาลตำบลลาดหญ้า” เป็น โรงเรียนวัดลาดหญ้า“ลาดหญ้าวิทยา” เมื่อได้รับอนุญาต วันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2508 ได้ทำพิธีเปิดป้ายชื่อโรงเรียนที่เปลี่ยนใหม่ที่ชื่อว่า โรงเรียนวัดลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” โดยมี นายอภัย จันทรวิมล ปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้ให้เกียรติมาเป็นประธาน ใช้เป็นอาคาร 1 จนถึงปัจจุบัน ปี พ.ศ. 2545 พระมงคลสิทธิคุณ(หลวงพ่อลำใย) ได้สร้างอาคารเรียนให้กับโรงเรียน 1 หลัง เป็น อาคาร 2 ชั้น 10 ห้องเรียน งบประมาณ 3,500,000 บาท ปี พ.ศ. 2556 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและประชาชนได้ประชุมกันและมีมติเห็นชอบที่จะขอ เปลี่ยนชื่อโรงเรียนเสียใหม่ให้เหมาะสมกับการที่ได้รับความช่วยเหลือจากวัดมาโดยตลอด จึงได้ทำเรื่องขออนุญาตเปลี่ยน จาก “ โรงเรียนวัดลาดหญ้า“ลาดหญ้าวิทยา” มาเป็น โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ได้รับอนุญาต วันที่ 25 กันยายน 2556 จนถึงปัจจุบัน ปี พ.ศ. 2558 โรงเรียนได้งบลงทุน ค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง เป็นจำนวนเงิน 1,932,000 บาท ใช้ในการปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนและอาคารประกอบ ปี พ.ศ. 2559 โรงเรียนได้จัดสร้างรั้วบริเวณด้านข้างของโรงเรียน และปรับปรุงห้องเรียนเป็น ชั้นเรียนอนุบาลปีที่ 1 เพื่อเปิดรับนักเรียนตั้งแต่อายุ 3 ปี ขึ้นไป ในปีการศึกษา 2560 ปี พ.ศ. 2564โรงเรียนได้จัดสร้างอาคารเรียน 4 ชั้น แบบ 324 ล./55-ข เขตแผ่นดินไหว จำนวน 24 ห้องเรียน ปี พ.ศ. 2565โรงเรียนได้เปิดใช้อาคารเรียน 4 ชั้น แบบ 324 ใช้ชื่อ “อาคารพระครูสิทธิกิจจานุวัตรราษฏร์ อุปถัมภ์” อย่างเป็นทางการ โดยมี ร้อยโท ทศพล ไชยโกมินทร์ ผู้ว่าราชการจังหวัดกาญจนบุรีได้ให้เกียรติมาเป็น ประธานเปิดอาคารเรียน
9 วิสัยทัศน์ (Vision) บริหารจัดการแบบบูรณาการ สร้างโอกาสทางการศึกษา พัฒนาคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและพระบรมราโชบาย ร.10 พันธกิจ (Mission) • จัดระบบบริหารการศึกษาแบบบูรณาการ • จัดให้ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเสมอภาค • พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามมารฐานสถานศึกษา • ส่องเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 • จัดการเรียนรู้แบบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพระบรมราโชบายของรัชกาลที่ 10 เป้าประสงค์(Goals) 1. หลักสูตรสถานศึกษาสนองความต้องการของผู้เรียนและชุมชน บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2. ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 3. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยม 12 ประการ และสืบสาน วัฒนธรรมไทย 4. ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยี เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 5. สถานศึกษามีการบริหารจัดการที่มีคุณภาพด้วยระบบคุณภาพ ภายใต้การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน 6. ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นมืออาชีพ กลยุทธ์ (Strategy) กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ กลยุทธ์ที่ 2 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคน กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ที่ 4 เพิ่มประสิทธิการบริหารจัดการศึกษา อัตลักษณ์ของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย อัตลักษณ์ : พัฒนาการตามวัย ยิ้มใสไหว้สวย ระดับประถมศึกษา อัตลักษณ์ : มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ สู่ความพอเพียง เอกลักษณ์ของสถานศึกษา อาคารสง่า น่าอยู่ น่าเรียน บนพื้นฐานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
10 โครงสร้างการบริหารการจัดการศึกษา
11 2. ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำนวยการสถานศึกษา ชื่อ-สกุล นางบุษกร ห้าสกุล วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขา ภาษาไทย โทรศัพท์ 064-494-5956 e-mail : [email protected] 2) รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 2 คน 2.1 ชื่อ-สกุล นายณัฐภัทร สุดจิตต์ วุฒิการศึกษา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 094-9895466 email : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย บริหารงานทั่วไป และ บริหารงานบุคคล 2.2 ชื่อ-สกุล นายอัฏฐพล อัครศุภเสฏฐ์ วุฒิการศึกษา ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขา การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 095-7979545 email : [email protected] รับผิดชอบฝ่าย บริหารงานวิชาการ และ บริหารงานงบประมาณ
3. ข้อมูลครูและบุคลากรสนับสนุนการสอน 3.1 ข้าราชการ/พนักงานราชการ ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) *อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ1 นางศุภศรี สุติยาภรณ์ 57 35 ครู/ชำนาญการพิเศษ รป.บ./ป2 นางสาวสิริรัตน์ ยะนิล 39 12 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศษ3 นางลำพึง มามี 44 13 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศษ4 นางศิริทร เทศสาลี 53 32 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ5 นางสาวอรจิฬา พวงมะนาว 42 12 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศษ6 นางสาวปวริศา โต้งฟ้า 37 5 ครู คศ.1 ค.บ7 นางสาวปิยะวรรณ ภูตะวัน 40 14 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ค8 นางศิริเพ็ญ สีสำลี 57 23 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ
12 ฒิ สาขา สอนวิชา/ชั้น ภาระการสอน (ช.ม./สัปดาห์) จำนวน ช.ม. ที่เข้ารับการ พัฒนา /ปี ปวค. การบริหารบุคคล/ วิขาชีพครู 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 1/1 25 ช.ม./สัปดาห์ 69 ช.ม./ปี ษ.ม. การศึกษาปฐมวัย/ การบริหารการศึกษา 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 1/2 25 ช.ม./สัปดาห์ 48 ช.ม./ปี ษ.ม. การศึกษาปฐมวัย/ การบริหารการศึกษา 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 2/1 25 ช.ม./สัปดาห์ 52 ช.ม./ปี . การประถมศึกษา 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 2/2 25 ช.ม./สัปดาห์ 33 ช.ม./ปี ษ.ม. การศึกษาปฐมวัย/ การบริหารการศึกษา 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 2/3 25 ช.ม./สัปดาห์ 55 ช.ม./ปี . การศึกษาปฐมวัย 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 3/1 25 ช.ม./สัปดาห์ 64 ช.ม./ปี ค.ม. การศึกษาปฐมวัย/ การบริหารการศึกษา 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 3/2 25 ช.ม./สัปดาห์ 60 ช.ม./ปี . การประถมศึกษา 6 กิจกรรมหลัก/ อนุบาลปีที่ 3/3 25 ช.ม./สัปดาห์ 25 ช.ม./ปี
ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) *อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒ9 นางสาวปัญจรัศม์ ธรรมดา 30 6 ครู/ชำนาญการ ค.บ./10 นายตุลารัตน์ มุ่ยเผือก 47 16 ครู/ชำนาญการพิเศษ วท.บ./11 นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล 58 33 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ12 นางสายชล เพชรศรี 51 24 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ13 นายอาคม สุวรรณบุบผา 27 4 ครู คศ.1 ค.บ14 นางสาวกนกวรรณ เทพนม 29 5 ครู คศ.1 ค.บ
13 ฒิ สาขา สอนวิชา/ชั้น ภาระการสอน (ช.ม./สัปดาห์) จำนวน ช.ม. ที่เข้ารับการ พัฒนา /ปี /ค.ม. คอมพิวเตอร์/ การบริหารการศึกษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ประวัติ ศิลปะ การงานอาชีพ/ป.2/3 20 ช.ม./สัปดาห์ 50 ช.ม./ปี /ศษ.ม. พลศึกษา/ การบริหารการศึกษา พลศึกษา สุขศึกษา/ ป.3/1-4, ป.4/1-3 19 ช.ม./สัปดาห์ 50 ช.ม./ปี บ. สังคมศึกษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ประวัติ ศิลปะ การงานอาชีพ/ป.2/1 22 ช.ม./สัปดาห์ 106 ช.ม./ปี บ. การประถมศึกษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ/ป.1/3 24 ช.ม./สัปดาห์ 46 ช.ม./ปี บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ป.4/2-3 วิทยาการคำนวณ ป.1/1-3 วิทยาการคำนวณ ป.2/1-4 20 ช.ม./สัปดาห์ 54 ช.ม./ปี บ. ภาษาไทย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ/ป.1/1 24 ช.ม./สัปดาห์ 42 ช.ม./ปี
ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) *อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ15 นางสาววาสนา วงษ์ละคร 29 5 ครู คศ.1 ค.บ16 นางสาวสุดารัตน์ วิมูลชาติ 41 15 พนักงานราชการ ค.บ17 นางสาวอินทิพร สังขวิราม 30 5 ครู คศ.1 ค.บ18 นางสาวสายพิณ ยกกลิ่น 36 12 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ19 น.ส.จุฑารัตน์ ประธรรมสาร 32 4 ครู คศ.1 ค.บ20 นายทัศพร สุนทราลัย 33 2 ครูผู้ช่วย ค.บ21 นางหทัยชนก รวีชัยเกษม 36 8 ครู /ชำนาญการ ค.บ22 นางปรียาณัฐ รุ่งสว่าง 31 8 ครู/ชำนาญการ ค.บ./ค
14 สาขา สอนวิชา/ชั้น ภาระการสอน (ช.ม./สัปดาห์) จำนวน ช.ม. ที่เข้ารับการ พัฒนา /ปี . วิทยาศาสตร์ทั่วไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ/ป.2/2 21 ช.ม./สัปดาห์ 68 ช.ม./ปี . เทคโนโลยีและ นวัตกรรมการศึกษา สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ ศิลปะ/ป.3/1-4 22 ช.ม./สัปดาห์ 46 ช.ม./ปี . ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ/ป.1/1-3,ป.2/2-4 25 ช.ม./สัปดาห์ 30 ช.ม./ปี . ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ/ป.2/1, ป.3/1-3 27 ช.ม./สัปดาห์ 90 ช.ม./ปี . ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ/ป.4/1-3,ป.2/1 ภาษาอังกฤษ/ป.3/4,ป.5/4 25 ช.ม./สัปดาห์ 49 ช.ม./ปี . รัฐประศาสนศาสตร์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ศิลปะ การงาน อาชีพ /ป.2/4 24 ช.ม./สัปดาห์ 75 ช.ม./ปี . คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ป.4/1-3 18 ช.ม./สัปดาห์ 36 ช.ม./ปี ค.ม. วิทยาศาสตร์/การ ออกแบบการเรียน การสอน วิทยาศาสตร์ ป.3/1-4 คณิตศาสตร์ ป.3/1-2 23 ช.ม./สัปดาห์ 36 ช.ม./ปี
ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) *อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ23 นางขนิษฐา ทองเปราะ 41 13 พนักงานราชการ ค.บ./ศ24 นายรณศักดิ์ เนียมกัน 49 16 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศ25 นางสาวอรนุช บ่อทรัพย์ 36 11 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศษ26 นางสาวชญาภา ปริปุณณะ 37 5 ครู คศ.1 วท.บ27 นางบุณยานุช สุภราช 58 35 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ28 นางสาวภูวนิดา คงไพบูลย์ 41 10 ครู/ชำนาญการพิเศษ ศศ.บ29 นางสาวอรทัย พงษ์สุชาติ 35 9 ครู/ชำนาญการ กศ.บ30 นายนรา ปรอดโปร่ง 41 5 ครู คศ.1 วท.บ
15 ฒิ สาขา สอนวิชา/ชั้น ภาระการสอน (ช.ม./สัปดาห์) จำนวน ช.ม. ที่เข้ารับการ พัฒนา /ปี ษ.ม. คอมพิวเตอร์ศึกษา/ การบริหารการศึกษา วิทยาการคำนวณป.4-6 คอมพิวเตอร์ป.4 20 ช.ม./สัปดาห์ 49 ช.ม./ปี ษ.ม. คอมพิวเตอร์ศึกษา/ การบริหารการศึกษา วิทยาการคำนวณ ป.3/1-4 คณิตศาสตร์ป.3/3-4 การงานอาชีพ ป.3/1-4 21 ช.ม./สัปดาห์ . 42 ช.ม./ปี ษ.ม. วิทยาศาสตร์/ บริหารการศึกษา วิทยาศาสตร์ ป.4-6 25 ช.ม./สัปดาห์ 32 ช.ม./ปี บ. วิทยาการ คอมพิวเตอร์ คณิตศาสตร์ป.4/1-2 คณิตศาสตร์ ป.5/4 24 ช.ม./สัปดาห์ 44 ช.ม./ปี บ. สังคมศึกษา สังคมศึกษา ป.4/1-3 ป.5/1-4 22 ช.ม./สัปดาห์ 36 ช.ม./ปี บ. บรรณารักษ์ศาสตร์ ภาษาไทย ป.3/1-4 26 ช.ม./สัปดาห์ 64 ช.ม./ปี บ. ดนตรีศึกษา-ดนตรีไทย ศิลปะ ป.4-6 25 ช.ม./สัปดาห์ 39 ช.ม./ปี บ. วิทยาศาสตร์การกีฬา การฝึกและการจัดการ สุขศึกษาและพลศึกษา ป.5-6 21 ช.ม./สัปดาห์ 55 ช.ม./ปี
ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) *อายุ ราชการ (ปี) ตำแหน่ง/วิทยฐานะ วุฒิ31 นางกัญญานันท์ ด้วงอินทร์ 55 32 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ32 นางสาวประภัสสร ดิศเจริญ 34 9 ครู/ชำนาญการ ค.บ./ศ33 นางมลฤดี บริเอก 52 28 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ34 นางพันธ์ตะวัน จันทร์เพชร 44 12 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศษ35 น.ส.สุปีรยา เฉลิมธนะกิจโกศล 31 5 ครู คศ.1 ค.บ36 น.ส.ปภิญญาภัชร์ ตรีชะวะนันท์ 41 13 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ./ศ37 นางวิรัตน์ ปรึกษา 40 13 ครู/ชำนาญการพิเศษ ศศ.บ/ศ38 นางสุนันทนา พลอามาตย์ 50 24 ครู/ชำนาญการพิเศษ ค.บ
16 ฒิ สาขา สอนวิชา/ชั้น ภาระการสอน (ช.ม./สัปดาห์) จำนวน ช.ม. ที่เข้ารับการ พัฒนา /ปี บ. ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ ป.2/2-3 18 ช.ม./สัปดาห์ 32 ช.ม./ปี ษ.ม. ภาษาไทย/ การบริหารการศึกษา ภาษาไทย ป.4/1 ภาษาไทย ป.6/1-3 23 ช.ม./สัปดาห์ 60 ช.ม./ปี บ. การประถมศึกษา ภาษาไทย ป.5/1-4 21 ช.ม./สัปดาห์ 59 ช.ม./ปี ษ.ม. การวัดผลการศึกษา คณิตศาสตร์/ การบริหารการศึกษา คณิตศาสตร์ ป.6/1-3 คณิตศาสตร์ ป.5/1 23 ช.ม./สัปดาห์ 119 ช.ม./ปี บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์.ป.5/1-3 คณิตศาสตร์.ป.4/1 23 ช.ม./สัปดาห์ 67 ช.ม./ปี ศ.ม. ภาษาอังกฤษธุรกิจ / วิจัยและประเมินผล การศึกษา ภาษาอังกฤษ/ป.2/1, ป.5 , ป.6 28 ช.ม./สัปดาห์ 36 ช.ม./ปี ศษ.ม. ภาษาไทย / บริหารการศึกษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ/ป.1/2 21 ช.ม./สัปดาห์ 24 ช.ม./ปี บ. การประถมศึกษา สังคมศึกษา ป.6/1-3 ประวัติศาสตร์ ป.6/1-3 22 ช.ม./สัปดาห์ 48 ช.ม./ปี
3.2 ครูอัตราจ้าง/ อื่น ๆ ... (ปฏิบัติหน้าที่สอน) ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) ประสบการณ์ การสอน (ปี) ตำแหน่ง 1 นายอนุ นาคทองอินทร์ 41 12 ครูอัตราจ้าง (ขั้นวิกฤต) 2 นางสาวอรจิรา นิ่มนวล 30 5 ครูอัตราจ้าง 3.3 ข้าราชการ/พนักงานราชการ/ ลูกจ้าง/อื่น ๆ ... (สนับสนุนการสอน) ที่ ชื่อ-สกุล อายุ (ปี) ตำแหน่ง วุฒิ1 นางเรณู ต่ายแพร 52 ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ ค.บ. 2 นางสาวจิณัฐตา คำพินิจ 42 ครูพี่เลี้ยงเด็กพิการ ค.บ. 3 นางสาวกิจกจร ผาดำ 39 เจ้าหน้าที่ธุรการ วท.บ. 4 นายโกศล เจริญสุข 52 นักการภารโรง ป.6
17 วุฒิ สาขา สอนวิชา/ชั้น ภาระการสอน (ช.ม./สัปดาห์) จำนวน ช.ม. ที่เข้ารับการ พัฒนา /ปี ค.บ. เทคโนโลยีและ นวัตกรรมการศึกษา ประวัติศาสตร์/ป.2,3 สุขศึกษาพลศึกษา ป.2-3, ป.4/1 วิทยาการคำนาณ ป.1-2 17 ช.ม./สัปดาห์ 30 ช.ม./ปี ศศ.บ/ป. บัณฑิต ภาษาจีน ภาษาจีน/ ป.1- 6 19 ช.ม./สัปดาห์ 37ช.ม./ปี สาขา ปฏิบัติหน้าที่ จ้างด้วยเงิน บรรณารักษ์ศาสตร์ สอนนักเรียนบกพร่อง ทางการเรียนรู้ชั้น ป.2,3-4 สพป.กาญจนบุรี เขต 1 เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา สอนนักเรียนบกพร่อง ทางการเรียนรู้ชั้น ป.5-6 สพป.กาญจนบุรี เขต 1 ฟิสิกส์ ธุรการโรงเรียน สพป.กาญจนบุรี เขต 1 ระดับประถมศึกษา นักการภารโรง สพป.กาญจนบุรี เขต 1
18 3.4 สรุปจำนวนบุคลากร 3.4.1 จำนวนบุคลากรจำแนกตามประเภท/ตำแหน่งและวุฒิการศึกษา ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนบุคลากร (คน) รวม ต่ำกว่าปริญญา ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการ - - 1 - 1 รองผู้อำนวยการ - - 2 - 2 รวม - - 3 - 3 2. สายงานการสอน ข้าราชการ/พนักงานราชการ - 24 14 - 38 ครูอัตราจ้าง - 2 - - 2 รวม 26 14 . 40 3. สานงานสนับสนุนการสอน ครูพี่เลี้ยงเด็กพิเศษ - 2 - - 2 เจ้าหน้าที่ธุรการ - 1 - - 1 นักการภารโรง 1 - - - 1 รวม 1 3 - - 4 รวมทั้งหมด 1 29 17 - 47 3.4.2 จำนวนครูจำแนกตามระดับและกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับ/กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนครูผู้สอน ปฐมวัย ประถมศึกษา ตรงเอก ไม่ตรงเอก ตรงเอก ไม่ตรงเอก ปฐมวัย 5 3 - - ภาษาไทย - - 6 1 คณิตศาสตร์ - - 4 1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - - 4 - สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - - 4 - สุขศึกษาและพลศึกษา - - 2 - ศิลปะ - - 1 - การงานอาชีพ - - 2 1 ภาษาต่างประเทศ - - 5 -
19 3.4.3 จำนวนครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนครูผู้สอน ประถมศึกษา กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ 25 - ยุวกาชาด 8 - กิจกรรมชุมนุม ชมรม 33 กิจกรรมแนะแนว 33 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 33 3.4.4 จำนวนครูและบุคลากรทางการลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาดและผู้บำเพ็ญประโยชน์ ลูกเสือ/ยุวกาชาด จำนวน ผู้บังคับบัญชา จำนวนวุฒิทางลูกเสือ การจัดตั้งกองลูกเสือ มีวุฒิ ไม่มีวุฒิ จัดตั้ง ไม่จัดตั้ง ลูกเสือ สำรอง 15 13 2 1 - ลูกเสือ สามัญ 12 12 - 1 - ยุวกาชาด 8 6 2 2 - รวม 31 31 4 4 -
20 3.4.5 จำนวนครูที่ทำหน้าที่คัดกรองและนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (กรณีโรงเรียนมีนักเรียนพิเศษเรียนรวม) จำนวนครูที่ทำหน้าที่คัดกรอง จำนวนนักเรียนพิเศษ หน่วยงานที่เข้ารับการอบรม ครูที่ได้รับการขึ้นทะเบียน (มีเลขวุฒิบัตรที่ใช้เป็น ผู้คัดกรองของกระทรวงศึกษาธิการ) ทั้งหมด ขึ้น ทะเบียน ไม่ขึ้น ทะเบียน สพป.กาญจนบุรี เขต 1 1. นางเรณู ต่ายแพร เลขวุฒิบัตร กจ.สพป.1-0131/2557 71 71 - สพป.กาญจนบุรี เขต 1 2. นางขนิษฐา ทองเปราะ เลขวุฒิบัตร กจ.สพป.1-0037/2557 สพป.กาญจนบุรี เขต 1 3. นางสุนันทนา พลอามาตย์ เลขวุฒิบัตร กจ.สพป.1-0017/2559 สพป.กาญจนบุรี เขต 1 4. นางศุภศรี สุติยาภรณ์ เลขวุฒิบัตร กจ.สพป.1-0015/2561 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดกาญจนบุรี 5. นางสาวจิณัฐตา คำพินิจ เลขวุฒิบัตร กจ.ศกศ. 043/2565 4. ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน ปีการศึกษา 2566 4.1 จำนวนนักเรียนในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ทั้งสิ้น 949 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม จำนวนเฉลี่ย ชาย (คน) หญิง (คน) ต่อห้อง อ. 1 2 28 38 66 33 อ. 2 3 44 41 85 28 อ. 3 3 47 44 91 30 รวม 8 119 123 242 30 ป. 1 3 53 44 97 32 ป. 2 4 63 57 120 30 ป. 3 4 56 65 121 30 ป. 4 3 59 61 120 40 ป. 5 4 61 66 127 32 ป. 6 3 63 59 122 41 รวม 21 355 352 707 176 รวมทั้งหมด 29 474 475 949 33
21 จำนวนเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ชาย ......50..... คน หญิง .......21..... คน รวมจำนวน .......71...... คน อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับอนุบาล = ..…30…. : …1……. เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ อัตราส่วนนักเรียน : ครูระดับประถมศึกษา = ..…19…. : …1……. เป็นไปตามเกณฑ์ ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสถานศึกษา 5.1 ระดับปฐมวัย ร้อยละของเด็กที่มีผลการประเมินพัฒนาการ ผลพัฒนาการด้าน จำนวนเด็ก ทั้งหมด (คน) ร้อยละของเด็กตามระดับคุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ 1. ด้านร่างกาย 242 242 100 - - - - 2. ด้านอารมณ์-จิตใจ 242 242 100 - - - - 3. ด้านสังคม 242 242 100 - - - - 4. ด้านสติปัญญา 242 234 96.69 7 2.89 1 0.41 รวม 960 99.17 7 0.73 1 0.10 5.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2.1 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้ จำนวน นักเรียน (คน) จำนวนนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน (คน) นักเรียนที่ได้ 3 ขึ้นไป 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม จำนวน ร้อยละ ภาษาไทย 709 297 123 136 82 42 19 10 0 709 556 78.42 คณิตศาสตร์ 709 280 161 162 70 17 9 10 0 709 603 85.05 วิทยาศาสตร์ฯ 709 481 109 54 32 22 7 4 0 709 644 90.83 สังคมศึกษาฯ 709 356 161 117 48 17 8 2 0 709 634 89.42 สุขศึกษาฯ 709 511 156 29 9 4 0 0 0 709 651 91.82 ศิลปะ 709 531 93 57 17 9 2 0 0 709 696 98.17 การงานอาชีพ 709 495 109 80 12 10 2 1 0 709 681 96.05 ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 709 172 105 141 134 122 29 6 0 709 684 96.47 รวม 5672 3123 1017 776 404 243 76 33 0 5672 4916 86.67 ร้อยละ 55.06 17.93 13.68 7.12 4.28 1.34 0.58 0 100 จำนวนนักเรียนที่ได้ผลการเรียนระดับดี/ระดับ 3 ขึ้นไป . 4,916 คน คิดเป็นร้อยละ 86.67 จำนวนนักเรียนที่ได้ผลการเรียนต่ำ (2.5 – 1) 756 คน คิดเป็นร้อยละ 13.33 จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน (0) ........0........ คน คิดเป็นร้อยละ ....0.....
22 5.2.2 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) เปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สมรรถนะ จำนวน นักเรียน ทั้งหมด จำนวน นักเรียน ที่เข้าสอบ คะแนนเฉลี่ย ระดับ ประเทศ ปี 2566 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ ผลต่าง คะแนน เฉลี่ย (4) ร้อยละของ คะแนน เฉลี่ย (5) แปลผล พัฒนาการ (6) 2564 (1) 2565 (2) 2566 (3) อ่านรู้เรื่อง 97 84 78.06 80.06 65.22 84.38 19.16 29.37 มีพัฒนาการ อ่านออกเสียง 97 84 79.93 75.66 71.22 73.97 2.75 3.86 มีพัฒนาการ 5.2.3 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test: NT) เปรียบเทียบผลการประเมินของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ความสามารถ จำนวน นักเรียน ทั้งหมด จำนวน นักเรียน ที่เข้า สอบ คะแนน เฉลี่ยระดับ ประเทศ ปี 2566 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ ผลต่าง คะแนน เฉลี่ย (4) ร้อยละของ คะแนน เฉลี่ย (5) แปลผล พัฒนาการ (6) 2564 (1) 2565 (2) 2566 (3) ด้านภาษาไทย 121 96 62.58 48.95 52.71 60.65 7.94 15.06 มีพัฒนาการ ด้านคณิตศาสตร์ 121 96 52.97 36.38 45.24 48.34 3.10 6.85 มีพัฒนาการ 5.2.4 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ(Ordinary National Educational test: O-NET) 1) เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิชา จำนวน นักเรียน ทั้งหมด จำนวน นักเรียน ที่เข้าสอบ คะแนนเฉลี่ย ระดับ ประเทศ ปี 2566 คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ ผลต่าง คะแนน เฉลี่ย (4) ร้อยละของ คะแนน เฉลี่ย (5) *แปลผล พัฒนาการ (6) 2564 (1) 2565 (2) 2566 (3) คณิตศาสตร์ 122 107 29.96 34.04 28.77 23.23 -5.64 -19.60 ไม่มีพัฒนาการ วิทยาศาสตร์ 122 107 40.75 32.05 39.09 34.63 -4.46 -11.40 ไม่มีพัฒนาการ ภาษาไทย 122 107 57.30 47.42 51.68 49.15 -2.33 -4.50 ไม่มีพัฒนาการ ภาษาอังกฤษ 122 107 37.32 33.52 33.52 31.69 -1.83 -5.45 ไม่มีพัฒนาการ
23 5.3. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรของนักเรียน ปีการศึกษา 2566 ของนักเรียน ระดับชั้นประถมปีที่ 1-6 จำแนกตามระดับชั้น ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ทั้งหมด (คน) จำนวน ผู้เรียน ที่จบ การศึกษา (คน) ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ที่จบการศึกษา ปีการศึกษา 2566 นักเรียนที่ผ่านการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (คน) ผลการประเมินระดับดีขึ้นไป ผ่าน ดี ดีเยี่ยม จำนวน (คน) ร้อยละ ป.1 97 97 - 3 94 97 100.00 ป.2 122 122 - 3 119 122 100.00 ป.3 121 121 - - 121 121 100.00 ป.4 120 120 - - 120 120 100.00 ป.5 127 127 - - 127 127 100.00 ป.6 122 122 - - 122 122 100.00 รวม 709 709 - 6 703 709 100.00 5.4. เปรียบเทียบผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรของนักเรียน ของนักเรียนระดับ ชั้นประถมปีที่ 1-6 ข้อที่ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนักเรียนที่ได้รับระดับดีขึ้นไป 2564 2565 2566 จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ จำนวน (คน) ร้อยละ 1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 662 98.52 715 100.00 709 100.00 2 ซื่อสัตย์สุจริต 662 98.52 715 100.00 709 100.00 3 มีวินัย 662 98.52 715 100.00 709 100.00 4 ใฝ่เรียนรู้ 662 98.52 715 100.00 709 100.00 5 อยู่อย่างพอเพียง 662 98.52 715 100.00 709 100.00 6 มุ่งมั่นในการทำงาน 662 98.52 715 100.00 709 100.00 7 รักความเป็นไทย 662 98.52 715 100.00 709 100.00 8 มีจิตสาธารณะ 662 98.52 715 100.00 709 100.00 สรุป 662 98.52 715 100.00 715 100.00
24 6. ข้อมูลนักเรียนด้านอื่น ๆ ที่ รายการ จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ 1 จำนวนนักเรียนมีน้ำหนักส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ รวมทั้งรู้จัก ดูแลตนเองให้มีความปลอดภัย 795 83.94 2 จำนวนนักเรียนที่ปลอดภัยจากปัญหาทางเพศ ยาเสพติด และสิ่งมอมเมา เช่น สุรา บุหรี่ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ 949 100 3 จำนวนนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ/เรียนรวม 71 7.49 4 จำนวนนักเรียนมีภาวะทุพโภชนาการ 115 12.14 5 จำวนนักเรียนที่มีปัญญาเลิศ 0 0 6 จำนวนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ 2 0.21 7 จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน 0 0 8 จำนวนนักเรียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80 1 0.10 9 จำนวนนักเรียนที่เรียนซ้ำชั้น 1 0.10 10 จำนวนนักเรียนที่จบหลักสูตร ระดับปฐมวัย 95 100 ประถมศึกษา 122 100 7. ข้อมูลอาคารสถานที่ ที่ รายการ จำนวน 1 อาคารเรียน 2 หลัง 2 อาคารอเนกประสงค์ 2 หลัง 3 ห้องน้ำ/ห้องส้วม 3 หลัง 4 สนามเด็กเล่น 1 สนาม 5 สนามกีฬา 3 สนาม 6 บ้านพักครู 3 หลัง 7 รั้ว 3 รั้ว 8 หอพระ 2 หลัง 9 บ่อเลี้ยงปลา 1 บ่อ 10 บ้านพักภารโรง 1 หลัง 11 ถนน 1 เส้น 12 สิ่งก่อสร้างอื่น ๆ 1 หลัง
25 8. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะพื้นที่ราบลุ่มลักษณะดินเป็นดินร่วนปนทราย สภาพ ภูมิอากาศร้อนชื้น มีประชากร ประมาณ 5,800 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ แขวงการทาง กาญจนบุรี ที่ 2 วัดทุ่งลาดหญ้า โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพตำบลลาดหญ้า เทศบาลลาดหญ้า หอสมุดเฉลิมพระ เกียรติตำบลลาดหญ้า ที่ทำการไปรษณีย์ลาดหญ้า สถานีตำรวจภูธรลาดหญ้า โรงเรียนเทพศิรินทรลาดหญ้า กาญจนบุรี โรงพยาบาลค่ายสุรสีห์ องค์การโทรศัพท์ตำบลลาดหญ้า กองพลทหารราบที่ 9 ค่ายสุรสีห์ องค์การ บริหารส่วนตำบลลาดหญ้า อาชีพหลักของชุมชน คือ รับจ้าง ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ คือ ประเพณีร่อยพรรษา งานพิธีไหว้ครูหลวงพ่อสอน งานพิธี สรงน้ำพระภิกษุสงฆ์ รดน้ำดำหัวผู้สูงอายุวันสงกรานต์ งานแห่เทียนจำนำพรรษา งานประเพณีลอยกระทง ฯลฯ 2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น อาชีพหลัก คือ รับจ้าง อาชีพรอง คือ ค้าขาย ข้าราชการ ส่วนใหญ่นับถือ ศาสนา พุทธ ประชากรฐานะทางเศรษฐกิจปานกลาง รายได้โดยเฉลี่ยต่อ ครอบครัว ต่อปี 30,000 บาท 3) โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน โอกาสโรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” อยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้หอสมุดเฉลิมพระเกียรติตำบลลาด หญ้า พิพิธภัณฑ์วัดทุ่งลาดหญ้า ตลาดสด โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลลาดหญ้า สถานีตำรวจภูธรตำบลลาด หญ้า ที่ทำการไปรษณีย์ลาดหญ้า เทศบาลตำบลลาดหญ้า กองพลทหารราบที่ 9 ค่ายสุรสีห์ โรงพยาบลค่ายสุร สีห์ สวนสัตว์ค่ายสุรสีห์ กรมทางหลวงชนบทตำบลลาดหญ้า และอยู่ในเขตพื้นที่บริเวณวัดทุ่งลาดหญ้าได้รับการ ส่งเสริมสนับสนุนจากรองเจ้าคณะอำเภอศรีสวัสดิ์ (เจ้าอาวาสวัดทุ่งลาดหญ้า) ชุมชน ผู้นำชุมชน องค์กรบริหาร ส่วนตำบลลาดหญ้า ถือเป็นโอกาสที่ดีสำหรับการขอสนับสนุนความร่วมมือกับชุมชน ในการพัฒนาสถานศึกษาให้ เป็นศูนย์กลางการจัดการเรียนรู้ที่ดีให้กับบุตร หลานของชุมชน ข้อจำกัดของโรงเรียนอยู่ติดถนนสายหลักถึง 2 เส้นทาง คือ สายกาญจนบุรี- บ่อพลอย และสาย กาญจนบุรี – ศรีสวัสดิ์ ทำให้มีรถยนต์แล่นผ่านโรงเรียนตลอดเวลา บางครั้งมีเสียงรบกวนสมาธิของนักเรียนบ้าง และโรงเรียนอยู่ใจกลางของชุมชน บริเวณด้านหน้าโรงเรียนเป็นแหล่งชุมชนเสื่อมโทรมแออัด ดังนั้นผู้เรียนจึง ได้รับอิทธิพลของความเจริญทางวัตถุมากขึ้น เช่น ร้านเกมคอมพิวเตอร์ ร้านคาราโอเกะ เป็นต้น
26 9. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 โดยโรงเรียนได้จัด สัดส่วนสาระการเรียนรู้และเวลาเรียน ดังแสดงตารางดังนี้ ระดับปฐมวัย โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ช่วงอายุ อายุ 3 - 6 ปี สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ - ด้านร่างกาย - ด้านอารมณ์ จิตใจ - ด้านสังคม - ด้านสติปัญญา - เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก - เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ แวดล้อมเด็ก - ธรรมชาติรอบตัว - สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ระยะเวลาเรียน จัดการศึกษา 2 ภาคเรียน : 1 ปีการศึกษา ชั้นอนุบาลปีที่ 1 อายุระหว่าง 3-4 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 2 อายุระหว่าง 4-5 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 3 อายุระหว่าง 5-6 ปี ไม่น้อยกว่า 180 วัน : 1 ปี ใช้เวลา 5-6 ชั่วโมง : 1 วัน 25-30 ชั่วโมง/สัปดาห์ หมายเหตุ : 3-4 ปี มีความสนใจ 8 - 12 นาที 4-5 ปี มีความสนใจ 12 - 15 นาที 5-6 ปี มีความสนใจ 15 - 20 นาที * กิจกรรมที่ต้องใช้ความคิดในกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่ ไม่ควรใช้เวลาต่อเนื่องนานเกินกว่า 20 นาที ** กิจกรรมที่เด็กมีอิสระเลือกเล่นเสรี เช่น การเล่นตามมุม การเล่นกลางแจ้ง ใช้เวลา 40 – 60 นาที
27 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” ปีการศึกษา 2566 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ระดับประถมศึกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 • กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 80 80 80 120 120 120 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และ การดำเนินชีวิตในสังคม เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ 120 40 80 120 40 80 120 40 80 120 40 80 120 40 80 120 40 80 สุขศึกษา และพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 ศิลปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพ 40 40 40 40 40 40 ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 80 80 80 • รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 840 840 840 840 840 840 • รายวิชาเพิ่มเติม 80 80 80 40 40 40 - ภาษาอังกฤษ 80 80 80 40 40 40 • กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 กิจกรรมแนะแนว (หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา) 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ –ยุวกาชาด 30 30 30 30 30 30 - ชุมนุม 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ (ตามจุดเน้นของโรงเรียน) 160 160 160 200 200 200 รวมเวลาทั้งหมด 1,040 1,040 1,040 1,000 1,000 1,000 หมายเหตุ ป. 1-3 ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 4 ชั่วโมง ป. 4-6 ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 4 ชั่วโมง 1. ซ่อมเสริมภาษาไทย 2. วิทยาการคำนวณ 1. ดนตรี 2. คอมพิวเตอร์ 3. เพิ่มเวลารู้ตามความสนใจ 4. สวดมนต์ 3. เพิ่มเวลารู้ตามความสนใจ 2 ชม. 4. สวดมนต์
28 10. แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 1) ห้องสมุด มีขนาด 108 ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด 3,780 เล่ม การสืบค้นหนังสือและการคืน ใช้ระบบ โปรแกรมห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. OBEL Library จำนวนนักเรียนที่ใช้ห้องสมุด ปีการศึกษา 2566 เฉลี่ย 545 คนต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 57.67 ของ นักเรียนทั้งหมด 2) ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน .........1......... ห้อง ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน ..........1........ ห้อง ห้องปฏิบัติการทางภาษา English Room จำนวน ..........1........ ห้อง ห้องโสตทัศนูปกรณ์ จำนวน ..........1........ ห้อง 3) คอมพิวเตอร์ มีทั้งหมด จำนวน ..........45........ เครื่อง ใช้เพื่อการเรียนการสอน จำนวน ..........45........ เครื่อง ใช้เพื่อให้บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต จำนวน ..........45........ เครื่อง ใช้เพื่อสนับสนุนการบริหารสถานศึกษา (สำนักงาน) จำนวน ...........4......... เครื่อง จำนวนนักเรียนที่สืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต ปีการศึกษา 2566 เฉลี่ย 160 คนต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 43.36 ของนักเรียนทั้งหมด 4) แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จำนวนครั้ง/ปี 1 ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 350 2 ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 640 3 ห้องปฏิบัติการทางภาษา English room 480 4 ห้องโสตทัศนูปกรณ์ 120 5 ห้องสมุด 402 6 สนามฟุตบอล 80 7 ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง 80 8 สนามวอลเลย์บอล 40 9 โรงอาหาร 200 10 ร้านค้าโรงเรียน 200 11 ลานต้นไม้โต๊ะม้าหินอ่อนข้างอาคารเรียนชั้น ป.1 – 2 180 12 ลานต้นไม้โต๊ะม้าหินอ่อนใต้ต้นจามจุรี 200
29 5) แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จำนวนครั้ง/ปี 1 หอศิลป์และพิพิธภัณฑ์สงครามโลกครั้งที่ ๒ อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี 1 2 สะพานข้ามแม่น้ำแคว อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี 1 3 พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติบ้านเก่า อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี 1 4 เมืองมัลลิกา ร.ศ. ๑๒๔ อำเภอไทรโยค จังหวัดกาญจนบุรี 1 5 บึงฉวากเฉลิมพระเกียรติ อำเภอเดิมบางนางบวช จังหวัดสุพรรณบุรี 2 6 วัดป่าเลไลยก์ อำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี 1 7 อนุสรณ์ยุทธหัตถีดอนเจดีย์อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี 2 8 วัดเขาทำเทียม อำเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี 1 9 สวนสัตว์ค่ายสุรสีห์ อำเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี 1 10 พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยา พิพิธภัณฑ์เทคโนโลยี สารสนเทศ ตำบลคลองห้า อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี 1 11 The Resort Water Park at Suanphueng อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี 1 12 ณสัทธา อุทยานไทย อำเภอบางแพ จังหวัดราชบุรี 1 13 รพ.ส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลลาดหญ้า 2 14 วัดทุ่งลาดหญ้า 20 15 ห้องสมุดประชาชน (ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ) 2 16 ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้กาญจนบุรี 2 17 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี 3 18 วัดกาญจนบุรีเก่า (วัดนางพิม) จ.กาญจนบุรี 1
30 6) ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปราชญ์ชาวบ้าน ผู้ทรงคุณวุฒิ วิทยากร ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ที่ ชื่อ-สกุล ให้ความรู้เรื่อง จำนวนครั้ง/ปี 1 พระสรพงณ์ ปญฺญาธโร สมาธิสร้างปัญญา การดำเนินชีวิตโดยใช้ศีลธรรม และการเขียนกระทู้ธรรม 41 2 พระพิษณุ ภูริปญฺโญ การดำเนินชีวิตโดยใช้หลักศีลธรรม และการเขียนกระทู้ธรรม 40 3 พระประกอบ ยติโก การดำเนินชีวิตโดยใช้หลักศีลธรรม และการเขียนกระทู้ธรรม 40 4 พระสุภกิจ สุปญฺโญ, ดร. การนั่งสมาธิ 1 5 พระประวิช ปภสฺสโร ธรรมประจำใจ 1 6 เจ้าหน้าที่ตำรวจ สภ. ลาดหญ้า ยาเสพติด 34 7 นางเฉลา กลิ่นพิโรจน์ ข้าวโพดคลุกเนย 1 8 นายสนอง พวงผกา วิถีชีวิตพอเพียง 1 9 อาจารย์อภิวันท์ นิลกุล การทำขนมไทยจากส้มซ่า 1 10 นางสมปอง จินดาเรือง การทำอาหารจากรังผึ้งและส้ม 1 11 ทันตแพทย์ รพ.สต.ลาดหญ้า การรักษาสุขภาพฟัน 2
31 11. นวัตกรรม/แบบอย่างที่ดี (Innovation /Best Practice ) ที่ มาตรฐาน ชื่อนวัตกรรม/แบบอย่างที่ดี ระดับปฐมวัย 1. คุณภาพของเด็ก การทำสเปรย์หอมปรับอากาศดับกลิ่น และฆ่าเชื้อโรค จากเปลือกส้มซ่า 2. กระบวนการบริหารและการจัดการ การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม และ LADYA MODEL 3. การจัดการประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice ด้านการจัด ประสบการณ์เรียนรู้ (การจัดการเรียนรู้แบบ Project Approach สำหรับเด็กปฐมวัย) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. คุณภาพของผู้เรียน นวัตกรรมมะกรูดมหัศจรรย์ มะกรูดแช่อิ่ม , น้ำยาล้างจานมะกรูด แยมมะกรูด , สบู่มะกรูด , เค้กมะกรูดหน้านิ่ม 2. กระบวนการบริหารและการจัดการ การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม และ LADYA MODEL 3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ กระบวนการ Active Learning รูปแบบ 4H MODEL ได้แก่ Head Hand Heart Happy PROMPT Model ทำทันที
32 12. รางวัลที่สถานศึกษาได้รับ 12.1 ปีการศึกษา 2566 ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล สถานศึกษา โรงเรียนวัดทุ่งลาดหญ้า “ลาดหญ้าวิทยา” รางวัล IQA AWADS ปีการศึกษา 2565 ระดับยอดเยี่ยม ประเภทโรงเรียนขนาดใหญ่ ลงวันที่ 25 กันยายน 2566 เขตพื้นที่/จังหวัด Ø ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพฐ. และ สพป.กจ.1 สถานศึกษา ต้นแบบวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้าน การศึกษา โดยการน้อมนำพระบรม ราโชบายของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่ การปฏิบัติ ระดับกลุ่มพื้นที่การศึกษา ประจำเขตตรวจราชการที่ 3 รางวัล ต้นแบบ การปฏิบัติที่เป็นเลิศ ลงวันที่ 15 สิงหาคม 2566 เขตพื้นที่/จังหวัด Ø ภาค/ประเทศ นานาชาติ กลุ่มพื้นที่ การศึกษา ประจำเขต ตรวจราชการ ที่ 3 สถานศึกษา ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ในการ แข่งขันโครงงานคุณธรรม ระดับเขต ตรวจราชการ รางวัล เหรียญทอง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ลงวันที่ 25 กันยายน 2566 เขตพื้นที่/จังหวัด Ø ภาค/ประเทศ นานาชาติ กลุ่มพื้นที่ การศึกษา ประจำเขต ตรวจราชการ ที่ 3 สถานศึกษา การคัดเลือกผลงาน/วิธีปฏิบัติที่เป็น เลิศ(Best Practices) หรือแนวทาง การบริหารจัดการศึกษาของ สถานศึกษาตามโครงการสร้างและ ส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอย พระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การ ปฏิบัติ รางวัล ระดับดีเลิศ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สำนักงาน ศึกษาธิการ จังหวัด กาญจนบุรี
33 ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล สถานศึกษา ผ่านการคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ สภานักเรียน ประเภทประถมศึกษา โรงเรียนขนาดใหญ่ รางวัล ระดับดีเยี่ยม ลงวันที่ 29 สิงหาคม 2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 สถานศึกษา สถานศึกษาที่จัดทำรายงานผลการ ประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2565 ที่สะท้อนผลการ พัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาและ บริบทของสถานศึกษา รางวัลยกย่องให้เป็นแบบอย่างที่ดี ลงวันที่ 13 กันยายน 2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 สถานศึกษา ต้นแบบ“การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และประชาธิปไตยที่เป็น แบบอย่างได้เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลการ ปฏิบัติงานดีเด่น รางวัล ต้นแบบ “การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่ พลเมือง ศีลธรรม และ ประชาธิปไตยที่เป็นแบบอย่างได้ ลงวันที่ 15 มีนาคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 สถานศึกษา ต้นแบบ“การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) รุ่นที่ 2 เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ที่มีผลการปฏิบัติงาน ดีเด่น รางวัล ต้นแบบ “การจัดกิจกรรม การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) รุ่นที่ 2 เพื่อยกย่อง เชิดชูเกียรติ สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ที่มีผล การปฏิบัติงานดีเด่นปี พ.ศ. 2566 ลงวันที่ 15 มีนาคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1
34 ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล ผู้บริหาร 1.นางบุษกร ห้าสกุล รางวัล เหรียญทอง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ในการแข่งขันโครงงานคุณธรรม ระดับเขตตรวจราชการ ลงวันที่ 25 กันยายน 2566 เขตพื้นที่/จังหวัด Ø ภาค/ประเทศ นานาชาติ กลุ่มพื้นที่ การศึกษา ประจำเขตตรวจ ราชการที่ 3 ผู้บริหาร 1. นางบุษกร ห้าสกุล รางวัลสตรีดีเด่นด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม จังหวัดกาญจนบุรี ลงวันที่ 5 มีนาคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ จังหวัด กาญจนบุรี ครู 1. นางศิริเพ็ญ สีสำลี 2.นางกตัญญู ธรรมเกื้อกูล 3.น.ส.กนกวรรณ เทพนม 4.น.ส.ปัญจรัศม์ ธรรมดา ครูผู้สอนนักเรียนได้รับ รางวัล เหรียญทอง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ในการแข่งขันโครงงานคุณธรรม ระดับเขตตรวจราชการ ลงวันที่ 25 กันยายน 2566 เขตพื้นที่/จังหวัด Ø ภาค/ประเทศ นานาชาติ กลุ่มพื้นที่ การศึกษา ประจำเขตตรวจ ราชการที่ 3 ครู 1.น.ส.กนกวรรณ เทพนม 2.น.ส.ปัญจรัศม์ ธรรมดา 3.น.ส.อินทิพร สังขวิราม รางวัล ต้นแบบ “การจัดกิจกรรม การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) รุ่นที่ 2 เพื่อยกย่องเชิด ชูเกียรติ สถานศึกษา ผู้บริหาร สถานศึกษา ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ที่มีผลการปฏิบัติงาน ดีเด่นปี พ.ศ. 2566 ลงวันที่ 15 มีนาคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 ครู 1.นายทัศพร สุนทราลัย รางวัลครูดีในดวงใจ เนื่องในวันครู ประจำปี พ.ศ. 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1
35 ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล ครู 1.นายทัศพร สุนทราลัย 2.นายอาคม สุวรรณบุบผา 3.นายอนุ นาคทองอินทร์ รางวัล ต้นแบบ “การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ หน้าที่ พลเมือง ศีลธรรม และ ประชาธิปไตยที่เป็นแบบอย่างได้ ลงวันที่ 15 มีนาคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 ครู 1.นางสาวอรทัย พงษ์สุชาติ รางวัลครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เนื่องในวันครู ประจำปี พ.ศ. 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 ครู 1.นางบุณยานุช สุภราช รางวัลครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เนื่องในวัน ครู ประจำปี พ.ศ. 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 ครู 1.นางสาวปิยะวรรณ ภูตะวัน รางวัลครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มการจัดการศึกษาปฐมวัย เนื่องในวันครู ประจำปี พ.ศ. 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 ครู 1.น.ส.ปวริศา โต้งฟ้า รางวัล รองชนะเลิศ อันดับ 2 วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการพัฒนาเด็ก ปฐมวัยกาญจนบุรี (ครูผู้สอน) ลงวันที่ 16 มกราคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ จ.กาญจนบุรี ร่วมกับ สำนักงาน ศึกษาธิการ จังหวัด กาญจนบุรี ครู 1.น.ส.ปิยะวรรณ ภูตะวัน รางวัลระดับเหรียญทอง ที่มี รูปแบบและแนวทางวิธีปฏิบัติที่ เป็นเลิศ (Best Practice) ระดับปฐมวัย ลงวันที่ 10 กรกฎาคม 2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1
36 ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล ครู 1.นางสุนันทนา พลอามตย์ 2.น.ส.ประภัสสร ดิศเจริญ รางวัลครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับ รางวัลเข้าร่วมประกวดสวดมนต์ หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะประเภททีม 5 คน จังหวัดกาญจนบุรี ปี 2567 ระดับประถมศึกษา ประเภททีมหญิงล้วน Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ จังหวัด กาญจนบุรี ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล นักเรียน 1. ด.ญ.พีรยา บินซอและฮ์ 2. ด.ญ.ชนาภา ไวยิ่งยุทธ์ 3. ด.ญ.ระดี - นักเรียนได้รับ รางวัล เหรียญทอง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ในการแข่งขันโครงงานคุณธรรม ระดับเขตตรวจราชการ ลงวันที่ 25 กันยายน 2566 เขตพื้นที่/จังหวัด Ø ภาค/ประเทศ นานาชาติ กลุ่มพื้นที่ การศึกษา ประจำเขตตรวจ ราชการที่ 3 นักเรียน 1.ด.ญ.ปารมี แสงทอง 2.ด.ญ.ศิริลักษณ์ แตงดี 3.ด.ญ.ภัทรนิษฐ์ แสงจันทร์ 4.ด.ช.ฐิติศักดิ์ เรียงรวบ 5.ด.ช.ชิษณุพงศ์ โสขุมา 6.ด.ช.สุรสีห์ ศรีนวล 7.ด.ช.สัณหณัฐ แสนทวี 8.ด.ช.รักชาติ ศิริมงคล 9.ด.ช.ธนกฤต สืบเกลี้ยง ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 1 รางวัลผู้สอบ ได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน จากการประเมินความสามารถ ด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ลงวันที่ 10 มีนาคม 2567 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1
37 ประเภท ชื่อรางวัล ระดับ หน่วยงานที่ มอบรางวัล นักเรียน 1. ด.ญ.นภัสสร รัตนลือรุ่งโรจน์ 2. ด.ญ.ศุภิสรา แสงเกตุ 3. ด.ญ.สมิตา ปอนสำโรง 4.ด.ญ.อัญญาดา ยี่โถหุ่น 5.ด.ญ.โชติมณี จุมพรม รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง การแข่งขันกิจกรรมการประกวดเพลง คุณธรรม ระดับชั้น ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 ครั้งที่ 70 ปี การศึกษา 2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 นักเรียน 1. ด.ญ.ศิริกาญจน์ ศรีหนองเม็ก รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง การแข่งขันกิจกรรมเรียงร้อยถ้อย ความ (การเขียนเรื่องจากภาพ) ระดับชั้น ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 ครั้งที่ 70 ปี การศึกษา 2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 นักเรียน 1. ด.ญ.พรไพลิน ถาปัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รางวัลระดับเหรียญเงิน ในการ สอบแข่งขันวิทยาศาสตร์ ระดับ ประถมศึกษา การแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ปี พ.ศ.2567 (รอบแรก) Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1 นักเรียน 1. ด.ช.ภัทรกร ชัยเจริญ 2. ด.ช.ภาคิน วรรณกิ่ง รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง การแข่งขันต่อคำศัพท์ภาษาไทย (คำคมเดิม) ระดับชั้น ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 1 ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2566 ลงวันที่ 19 - 21 ธันวาคม 2566 Ø เขตพื้นที่/จังหวัด ภาค/ประเทศ นานาชาติ สพป. กาญจนบุรี เขต 1