หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดหญ้า(๒๕๖๕)

ห น้ า | ๔๕

คำอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

รายวิชาคณติ ศาสตร์ 6 รหัสวิชา ค 16101
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 160 ช่วั โมง/ปี

ศึกษา ฝึกทักษะการคิด เปรียบเทียบ เรียงลำดับ เศษส่วนและจำนวนคละจากสถานการณ์ต่างๆ เขียน
อัตราส่วนแสดงการเปรียบเทียบปริมาณ ๒ ปริมาณจากข้อความหรือสถานการณ์ โดยที่ปริมาณแต่ละปรมิ าณเป็น
จำนวนนับ หาอัตราส่วนที่เท่ากับอัตราส่วนที่กำหนดให้ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนับ ไม่เกิน ๓ จำนวน
แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้ความรเู้ ก่ียวกบั ห.ร.ม. และ ค.ร.น. หาผลลพั ธ์ของการบวก ลบ คูณ หาร
ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ ๒ – ๓ ขั้นตอน
หาผลหารของทศนยิ มที่ตัวหารและผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาการ
บวก การลบ การคณู การหารทศนิยม ๓ ขั้นตอน แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทยป์ ัญหาอัตราสว่ น ปัญหาร้อยละ ๒ –
๓ ขั้นตอน แสดงวิธีคิดและหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา
เกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของวงกลม จำแนกรูป
สามเหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสามเหลี่ยมเมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาดของมุม
บอกลกั ษณะของรปู เรขาคณิตสามมิติชนิดต่างๆ ระบรุ ูปเรขาคณิตสามมิติทป่ี ระกอบจากรูปคลี่และระบุรูปคลี่ของ
รูปเรขาคณิตสามมิติ ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้
กำหนดสถานการณ์

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะโดยการปฏิบัติจริง สรุปเนื้อหา มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มี
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน และนำไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวันได้

รหสั ตัวช้ีวดั
ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10, ป.6/11,
ป.6/12
ค 1.2 ป.6/1
ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
ค 3.1 ป.6/1

รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วัด

ห น้ า | ๔๖

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์

รายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 รหสั วิชา ว 11101
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะ หน้าที่และการดูแลรักษาส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์
ลักษณะและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของสัตว์และพืชรอบตัว และสภาพแวดล้อม ในบริเวณที่สัตว์และพืชอาศัยอยู่
ชนิดและสมบัติของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุรอบตัว การเกิดเสียง และทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียง ลักษณะของหิน
และการมองเห็นดาวบนท้องฟ้าในเวลากลางวัน และกลางคืน การแก้ปัญหาโดยการลองผิดลองถูก การ
เปรยี บเทยี บ การเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ยโดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รือสื่อ การใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีเบ้ืองตน้ การใช้
งานซอฟต์แวร์เบ้อื งตน้

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สงั เกต สำรวจตรวจสอบโดยใช้เคร่อื งมืออยา่ งงา่ ย รวบรวมขอ้ มูล บันทึก และ
อธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถ
ส่อื สารสง่ิ ทเ่ี รยี นรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผอู้ ่ืน แสดงขนั้ ตอนการแก้ปัญหาอยา่ งงา่ ย เขียน
โปรแกรมโดยใชส้ อ่ื สร้าง จดั เก็บและเรียกใช้ไฟล์ตามวตั ถุประสงค์

ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตรใ์ นการดำรงชวี ิต ใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลงในการใชง้ าน ดแู ลรักษาอปุ กรณ์ และใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
อยา่ งเหมาะสม มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม

รหัสตวั ชี้วัด
ว 1.1 ป.1/1, ป.1/2
ว 1.2 ป.1/1, ป.1/2
ว 2.1 ป.1/1, ป.1/2
ว 2.3 ป.1/1
ว 3.1 ป.1/1, ป.1/2
ว 3.2 ป.1/1
ว 4.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5

รวมทั้งหมด 15 ตัวชี้วดั

ห น้ า | ๔๗

คำอธิบายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์

รายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 รหสั วชิ า ว 12101
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนกั วิทยาศาสตร์ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและส่ิงไม่มีชีวิต ความจำเป็นของแสง และ
น้ำต่อการเจริญเติบโตของพืช วัฏจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุและการนำไปใช้ประโยชน์
สมบตั ขิ องวัสดทุ เ่ี กิดจากการนำวสั ดุมาผสมกัน การเลือกวัสดมุ าใชท้ ำวัตถตุ ามสมบัตขิ องวัสดุ การนำวัสดุทีใ่ ชแ้ ลว้
กลับมาใช้ใหม่ การเคลื่อนที่ของแสง การมองเห็นวัตถุ การป้องกันอันตรายจากการมองวัตถุในบริเวณที่มีแสง
สว่างไม่เหมาะสม ส่วนประกอบ และการจำแนกชนิดของดิน การใช้ประโยชน์จากดิน การแสดงขั้นตอนการ
แก้ปัญหา การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์
การใช้งานและดูแลรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อยา่ งปลอดภยั

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมข้อมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจ
ตรวจสอบ เพือ่ ใหเ้ กดิ ความร้คู วามเข้าใจ มีทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขน้ั พื้นฐานและมีทักษะการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี
ความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย เขียนโปรแกรมแบบมี
เงอื่ นไขโดยใช้บัตรคำสั่งและตรวจหาขอ้ ผิดพลาด ใช้งานซอฟตแ์ วร์ สร้าง จัดหมวดหมูไ่ ฟล์และโฟลเดอร์

ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ตระหนักถึง
ความสำคัญของการปกป้องข้อมลู สว่ นตัว ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ดูแลรกั ษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม

รหัสตัวช้ีวัด
ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
ว 1.3 ป.2/1
ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ว 2.3 ป.2/1, ป.2/2
ว 3.2 ป.2/1, ป.2/2
ว 4.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4

รวมท้ังหมด 16 ตัวชี้วัด

ห น้ า | ๔๘

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์

รายวิชาวิทยาศาสตร์ 3 รหสั วิชา ว 13101
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี

ศึกษาวิเคราะห์ บรรยายสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษย์ และสัตว์ โดยใช้
ข้อมลู ทร่ี วบรวมได้ การสร้างแบบจำลองท่ีบรรยายวัฏจักรชีวิตของสัตว์ และเปรียบเทียบวัฏจักรชวี ติ ของสัตว์บาง
ชนิด การประกอบวัตถุขึ้นจากชิ้นส่วนย่อยๆ ซึ่งสามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็นวัตถุชิ้นใหม่ได้
การเปล่ียนแปลงของวตั ถุ เมอื่ ทำใหร้ ้อนขน้ึ หรือทำใหเ้ ย็นลง โดยใช้หลกั ฐานเชิงประจักษ์ ผลของแรงท่ีมีต่อการ
เปลี่ยนแปลง การเคลื่อนที่ของวัตถุจากแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ การใช้การ
ดึงดูดกับแม่เหล็ก ขั้วแม่เหล็ก ผลที่เกิดขึ้นระหว่างขั้วแม่เหล็กเมื่อนำมาเข้าใกล้กัน การเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไป
เป็นอีกพลังงานหนึ่ง การทำงานของเครื่องกำเนดิ ไฟฟ้า แหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า การขึ้นและตกของดวง
อาทิตย์ สาเหตกุ ารเกิดปรากฏการณก์ ารข้นึ และตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน และการกำหนดทิศ
สว่ นประกอบของอากาศ ความสำคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพิษ ทางอากาศต่อส่ิงมชี วี ิตประโยชนแ์ ละ
โทษของลม การเกิดลม ประโยชน์ของอาหาร น้ำ และอากาศ การดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่าง
เหมาะสม คุณค่าของชีวิตสัตว์ โดยไม่ทำให้วัฏจักรชีวิตของสัตว์เปลี่ยนแปลง ประโยชน์และโทษของไฟฟ้า
วิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย ความสำคัญของดวงอาทิตย์ ประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต
ความสำคัญของอากาศ การปฏบิ ัตติ นในการลดการเกิดมลพิษทางอากาศ

ศึกษาวิเคราะห์ การแสดงอัลกอริทึมในการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์
หรือขอ้ ความ การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่ายโดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รือสอื่ และตรวจหา ข้อผดิ พลาดของโปรแกรม การ
ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ การรวบรวม การประมวลผล และการนำเสนอข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวร์ตาม
วัตถุประสงค์ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ปฏิบัตติ ามข้อตกลงในการใช้

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล
การระบุ การจำแนก การเปรียบเทียบ การพยากรณ์ แบบจำลอง การบรรยาย และการอภิปรายเพื่อให้เกิด
ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารสงิ่ ทเี่ รยี นรู้

มีความตระหนัก สามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์
คุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ มท่ีเหมาะสม

รหัสตัวช้ีวัด
ว 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ว 2.1 ป.3/1, ป.3/2
ว 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ว 2.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ว 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ว 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ว 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5

รวมท้ังหมด 25 ตัวช้วี ดั

ห น้ า | ๔๙

คำอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์

รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 รหัสวชิ า ว 14101
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา ๑๒0 ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ การจำแนกสิ่งมีชีวิตเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืช
และสัตว์ การจำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก การจำแนกสัตว์ออกเป็นสตั ว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์
ไม่มีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่ม
สัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม หน้าที่ของราก ลำต้น ใบและดอกของพืชดอก
สมบัติทางกายภาพ ด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุ การนำสมบัติ
ทางกายภาพของวสั ดุไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน สมบตั ิของสสารทั้ง 3 สถานะ ผลของแรงโนม้ ถ่วงทีม่ ีต่อวัตถุ การวัด
น้ำหนกั ของวัตถุ มวลของวัตถุ ท่มี ผี ลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุ และตัวกลางของแสง การขน้ึ -ตก
และรปู ร่างดวงจันทร์ และองคป์ ระกอบของระบบสรุ ยิ ะ

การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหา
ข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมูลในอนิ เทอร์เนต็ และการใช้คำค้น การประเมินความนา่ เชือ่ ถือของข้อมูล
การรวบรวม นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศ

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ ตัง้ คำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสร้างสมมตฐิ าน วางแผน และสำรวจตรวจสอบ
โดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์และเทคโนโลยสี ารสนเทศทีเ่ หมาะสม ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวมรวมข้อมลู
ประมวลผลอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ผล และสร้างทางเลือก นำเสนอข้อมูล ลงความคิดเห็นและ
สรุปผลการสำรวจตรวจสอบ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และมีทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี
21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับ
ผู้อื่น ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และอธิบายการทำงานหรือคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย
ออกแบบและเขยี นโปรแกรม ตรวจหาข้อผิดพลาดจากโปรแกรมของตนเองและผู้อ่นื

ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวติ สามารถสื่อสารอย่างมมี ารยาทและรู้กาลเทศะ ร้จู กั การปกป้องข้อมูลส่วนตัว มีจิต
วทิ ยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม

รหสั ตัวชี้วดั
ว 1.2 ป.4/1
ว 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ว 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ว 2.3 ป.4/1
ว 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ว 4.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5

รวมท้ังหมด 21 ตัวชว้ี ัด

ห น้ า | ๕๐

คำอธิบายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์

รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 5 รหัสวิชา ว 15101
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา ๑๒0 ช่ัวโมง/ปี

ศกึ ษาการเรยี นรูแ้ บบนักวิทยาศาสตร์ โครงสรา้ งและลักษณะของส่ิงมีชีวิตท่ีเหมาะสมในแต่ละแหล่งท่ีอยู่
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต การถ่ายทอด
ลักษณะทางพันธุกรรมของพืช สัตว์ และมนุษย์ การเปลี่ยนสถานะของสสาร การละลายของสารในน้ำ การ
เปลี่ยนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และผันกลับไม่ได้ แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน การได้ยินเสียง
ผ่านตัวกลาง ลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ำ เสียงดัง และเสียงค่อย ระดับเสียงและมลพิษทางเสียง
ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนที่ดาว แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์
บนท้องฟ้าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ การใช้น้ำอย่างประหยัด
และการอนุรักษ์นำ้ วัฏจักรน้ำ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำคา้ ง และน้ำคา้ งแข็ง กระบวนการเกิดฝน หิมะ
และลูกเห็บ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การเขียนรหัสลำลองเพื่อแสดงวิธีแกป้ ัญหา การออกแบบ
และการเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลข้อมูล การ
ติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูลและการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
อันตรายจากการใช้งานและอาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ น็ต

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมลู จัดกระทำและสื่อความหมายขอ้ มูล สร้างแบบจำลอง
และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและทักษะการเรียนรู้ใน
ศตวรรษที่ 21 ในดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเบ้ืองต้น สามารถสอ่ื สารสิ่งทีเ่ รียนรู้ มีความคิด
สร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงวิธีแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ใช้รหัสลำลองแสดงวิธีการ
แก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ออกแบบ และเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขและการทำงานแบบวนซ้ำ ตรวจหา
ข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้อินเทอร์เน็ตติดต่อสื่อสารและค้นหาข้อมูล
แยกแยะขอ้ เท็จจริงกบั ขอ้ คดิ เห็น ประเมนิ ความนา่ เช่อื ถือของขอ้ มูล

ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้ และกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีมารยาท มีจิตวิทยาศาสตร์
คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทเี่ หมาะสม

รหสั ตัวช้ีวดั
ว 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ว 1.3 ป.5/1, ป.5/2
ว 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ว 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 2.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 3.1 ป.5/1, ป.5/2
ว 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 4.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

รวมทั้งหมด 32 ตัวช้ีวัด

ห น้ า | ๕๑

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์

รายวิชาวิทยาศาสตร์ 6 รหัสวิชา ว 16101
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา ๑๒0 ชว่ั โมง/ปี

ศึกษา ค้นคว้า สารอาหารและประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารที่ตนเองรับประทาน
การเลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหารครบถ้วนในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวยั รวมทั้งความปลอดภัย
ต่อสุขภาพ ความสำคัญของสารอาหาร ระบบย่อยอาหาร และหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมท้ัง
อธิบายการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหาร ความสำคัญของระบบย่อยอาหาร แนวทางในการดูแลรักษา
อวยั วะในระบบยอ่ ยอาหารให้ทำงานเปน็ ปกติ

ศึกษา ค้นคว้า การแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การ
กรอง และการตกตะกอน วิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับการแยกสาร การเกิด และผลของแรงไฟฟ้าซึ่ง
เกดิ จากวัตถุทีผ่ า่ นการขดั ถู ส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย และตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย การต่อเซลล์ไฟฟ้า
แบบอนุกรม ประโยชน์การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมและการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การต่อหลอดไฟฟ้า
แบบอนุกรมและแบบขนาน ประโยชน์ ข้อจำกัด และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของการต่อหลอดไฟฟ้า
แบบอนกุ รมและแบบขนาน การเกดิ เงามืด เงามวั รงั สีของแสงแสดงการเกิดเงามดื เงามัว

ศึกษา ค้นคว้า การเกิดและเปรียบเทียบปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา พัฒนาการของ
เทคโนโลยีอวกาศ การนำเทคโนโลยีอวกาศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การเกิดหินอัคนี หินตะกอน และ
หินแปร และวัฏจักรหิน การใช้ประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจำวัน การเกิดซากดึกดำบรรพ์และ
สภาพแวดล้อมในอดตี ของซากดึกดำบรรพ์ การเกดิ ลมบก ลมทะเลและมรสุม ผลทีม่ ีต่อสิง่ มชี วี ติ และสิ่งแวดล้อม
ผลของมรสุมต่อการเกดิ ฤดูของประเทศไทย ผลกระทบของนำ้ ท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถลม่ แผน่ ดนิ ไหว สึ
นามิ ผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัย แนวทางในการเฝ้าระวังและปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากภัย
ธรรมชาตแิ ละธรณพี บิ ตั ิภัยทีอ่ าจเกดิ ในท้องถ่นิ การเกดิ ปรากฏการณ์เรอื นกระจก และผลของปรากฏการณ์เรือน
กระจกต่อสิ่งมีชีวิต ผลกระทบของปรากฏการณ์เรือนกระจก แนวทางการปฏิบัติตนเพื่อลดกิจกรรมที่ก่อให้เกิด
แก๊สเรือนกระจก

ศึกษา ค้นคว้า การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ปัญหาที่พบใน
ชีวิตประจำวนั การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ตรวจหาข้อผิดพลาด
ของโปรแกรมและแก้ไขการใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ทำงานรว่ มกันอย่างปลอดภยั เข้าใจสทิ ธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อ่นื แจง้ ผเู้ ก่ียวข้องเม่ือพบข้อมูล
หรอื บุคคลท่ไี มเ่ หมาะสม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การออกแบบการทดลองและทดลอง การระบุ การสืบเสาะหา
ความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การคาดคะเน การสืบค้นข้อมูล การสร้างแบบจำลอง การอธิบาย การ
เปรยี บเทียบ การเขียนแผนภาพการบรรยายและการอภปิ รายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถ
ส่ือสารสิ่งทเ่ี รยี นรู้

ห น้ า | ๕๒

รหสั ตวั ชี้วดั
ว 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ว 2.1 ป.6/1
ว 2.2 ป.6/1
ว 2.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8
ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2
ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ว 4.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

รวมท้ังหมด 30 ตัวชีว้ ัด

ห น้ า | ๕๓

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑ รหัสวิชา ส ๑๑๑๐๑
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

สังเกต ศึกษา ค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบเบื้องต้นของ
ศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา สรุปใจความสำคัญของคัมภีร์ ความคิดหลักของศาสนา สรุปหลัก
จริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติ การใช้ภาษาเกี่ยวกับศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสำคัญ ฝึกปฏิบัติการ
บริหารจิต การเจริญปัญญาเบื้องต้น เปรียบเทียบ การทำความดี ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ รวบรวมขั้นตอน
ของศาสนพิธี คุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสงั คมประชาธิปไตย มีความรบั ผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความ
กล้าหาญ ความเสียสละ การเคารพสิทธแิ ละหนา้ ท่ี วฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน การแก้ปญั หาความขดั แย้งใน
ครอบครัว กฎกติกา ความหมาย ความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของรายรับ-รายจ่าย ต้นทุน
ผลประโยชน์ที่ได้รับทรัพยากรในท้องถิ่น ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของครอบครัวและชุมชน การซื้อขาย
แลกเปลี่ยนสินค้าและบริการในชวี ิตประจำวัน ลักษณะทางกายภาพของบ้าน โรงเรียนและชุมชน องค์ประกอบ
ของแผนผัง การเขียนแผนที่เบื้องต้นอย่างง่าย ทรัพยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน ผลเสียของ
การทำลายทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมทางสังคม การสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทาง
ธรรมชาติ และทางสงั คม

โดยใชก้ ระบวนการทางสังคม กระบวนการสบื ค้น กระบวนการกลุม่ และกระบวนการแก้ปญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธ รรม มี
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ย์ มวี ินัย ใฝเ่ รียนรรู้ กั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ
สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสันตสิ ุขในสังคมไทย และสังคมโลก

รหัสตัวชวี้ ัด
ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.1/2, ป.1/3, ป.๑/๔
ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.1/2, ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.1/2, ป.๑/๓
ส ๓.๒ ป.๑/๑
ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.1/2, ป.๑/๓

รวมทัง้ หมด ๒๓ ตัวช้ีวดั

ห น้ า | ๕๔

คำอธบิ ายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ ๑ รหสั วิชา ส ๑๑๑๐2
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

สังเกต ศึกษา ค้นคว้า การบอกวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
เรยี งลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั ตามวันเวลาทเี่ กิดข้ึน และบอกประวัตคิ วามเปน็ มาของตนเองและครอบครัว
โดยสอบถามผู้เกี่ยวข้อง บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมสิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของ
ตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย บอกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน และ
อธิบายความหมาย ความสำคัญของสัญลักษณ์สำคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง บอกสถานที่สำคัญซ่ึง
เป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน พรอ้ มท้งั ระบสุ ่ิงที่ตนรักและภาคภมู ใิ จในทอ้ งถิน่

โดยใช้กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแก้ปญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่อื สตั ย์ มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดำเนินชวี ติ อย่างสนั ตสิ ุขในสังคมไทย และสงั คมโลก

รหัสตัวชีว้ ัด
ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/3

รวมทง้ั หมด ๘ ตวั ชว้ี ัด

ห น้ า | ๕๕

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒ รหสั วชิ า ส ๑๒๑๐๑
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

สังเกต ศึกษา ค้นคว้า การรวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบเบื้องต้นของ
ศาสนา ประวัติศาสนา ศาสดาของศาสนา คัมภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจริยธรรม การ
บำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี และ
พิธีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญาเบ้ืองต้น การทำความดีของบุคคลในครอบครวั
และโรงเรยี น การปฏิบตั ิตนตามคำแนะนำเกยี่ วกบั ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมทีด่ ีงาม การเป็นพลเมืองดีในสังคม
ประชาธิปไตย การยอมรบั การเคารพสิทธิ และหนา้ ทีข่ องตนเอง เปน็ สมาชกิ ทีด่ ขี องครอบครัว สิทธิของบุคคล
ที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณีวัฒนธรรม และภูมิปัญญาของ
ท้องถิ่น ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าที่ของตนเอง การแก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง
กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของรายรบั –รายจ่ายของ
ครอบครัว ตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของชุมชน การซื้อขาย แลกเปลี่ยนสินค้า
และบริการ ประโยชน์ของธนาคาร ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน ลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของ
แผนผงั แผนที่ ตำแหนง่ ระยะทิศทาง ทรพั ยากรธรรมชาติ ร้คู ุณคา่ ของธรรมชาติ การสรา้ งสรรคส์ ่งิ แวดล้อมทาง
สงั คม การเปรยี บเทียบประชากรกบั สิง่ แวดล้อม การฝกึ สงั เกตสงิ่ ตา่ งๆ รอบตัว

โดยใชก้ ระบวนการสังคม กระบวนการสืบคน้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวติ อย่างสันตสิ ุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก

รหสั ตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.2/2, ป.2/3, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.2/2, ป.2/3, ป.๒/๔
ส 3.2 ป.2/1, ป.2/2
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.2/2, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.2/2, ป.2/3, ป.๒/๔

รวมท้งั หมด ๒๘ ตัวชวี้ ัด

ห น้ า | ๕๖

คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ส ๑๒๑๐2
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ ๒
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒

สังเกต ศึกษา ค้นควา้ การใชค้ ำระบเุ วลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจบุ นั และอนาคต ลำดับเหตกุ ารณ์ที่
เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเองโดยใช้หลักฐานท่ีเกี่ยวข้อง สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถี
ชีวิตประจำวันของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน อธิบายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิต
ของคนในชุมชน และระบบุ คุ คลที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ พร้อมยกตัวอย่างวัฒนธรรม ประเพณี
และภมู ิปญั ญาไทยทีภ่ าคภูมใิ จและควรอนุรกั ษ์

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแกป้ ญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยา่ งสันตสิ ุขในสงั คมไทย และสังคมโลก

รหสั ตัวชว้ี ัด
ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒

รวมทงั้ หมด ๖ ตวั ชี้วัด

ห น้ า | ๕๗

คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ส ๑๓๑๐๑
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

สังเกต ศึกษา ค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสำคัญ ความหมาย
ความสำคัญ องคป์ ระกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวตั ิศาสดาของศาสนา ภาษาท่ีใช้ในคัมภีรข์ องศาสนาที่ตน
นับถือ หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน การบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน วิธีปฏิบัติเก่ียวกับศาสนพิธี
พิธีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ ความระลึกได้ ความรู้ตัว
ชื่นชมการทำความดขี องบุคคลในครอบครัว และโรงเรยี น ศลี ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มทดี่ ีงาม การเป็นพลเมืองดี
ในสงั คม ประชาธปิ ไตย การเคารพสทิ ธิและหน้าทข่ี องตนเอง บทบาท สทิ ธิ เสรภี าพ หน้าท่ี สถานภาพ สิทธขิ อง
บุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี การอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิ
ปัญญาของท้องถิ่น การสร้างความดี การแก้ปัญหาความขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสำคัญของ
กฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ–รายจ่าย ผลประโยชน์ท่ีผู้บริโภคได้รับการตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบ
เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชน การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ความสำคัญของธนาคาร ภาษีที่เกี่ยวข้อง
ในชีวิตประจำวัน องค์ประกอบทางกายภาพ ลักษณะ ความเกี่ยวข้องของแผนผัง แผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยกัน สิ่งแวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์ การใช้
พลงั งาน การดูแลรักษาสง่ิ แวดล้อม การรจู้ ักสงั เกตส่งิ ต่างๆ รอบตัว

โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแกป้ ญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวิตอย่างสันตสิ ขุ ในสงั คมไทย และสังคมโลก

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ส ๑.๑ ป.๓/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.3/2, ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑, ป.3/2, ป.3/3, ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑, ป.3/2, ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.3/2, ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑, ป.3/2, ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/2
ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/๖

รวมทงั้ หมด ๓๑ ตัวช้ีวดั

ห น้ า | ๕๘

คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส ๑๓๑๐2
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

รายวชิ าประวัติศาสตร์ ๓
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

ศึกษา วิเคราะห์การเทียบศักราชที่สำคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน แสดงลำดับเหตุการณ์สำคัญ
ของโรงเรยี นและชมุ ชน โดยระบหุ ลักฐานและแหล่งข้อมลู ท่ีเก่ียวข้อง ระบปุ ัจจัยท่มี อี ิทธพิ ลตอ่ การต้ังถ่ินฐานและ
พัฒนาการของชุมชน สรุปลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมของชุมชน และเปรียบเทียบ
ความเหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมของชุมชนตนเองกับชุมชนอื่นๆ รวมทั้งระบุพระนามและพระราช
กรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย ตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบันโดยสังเขป
พรอ้ มท้งั บอกวรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทยทม่ี สี ว่ นปกป้องประเทศชาติ

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแกป้ ญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ติ อยา่ งสนั ติสขุ ในสงั คมไทย และสงั คมโลก

รหสั ตัวช้วี ัด
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมทั้งหมด ๘ ตัวช้ีวดั

ห น้ า | ๕๙

คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๔๑๐๑
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

รายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔

อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะเป็นศูนย์รวมจิตใจของศาสนิกชน
ในฐานะพุทธศาสนาเป็นเครื่องยึดเหนยี่ วจิต เปน็ ที่ประกอบศาสพธิ ีและเป็นแหล่งทำกิจกรรมทางสังคม สรุปพุทธ
ประวตั ิ ตัง้ แตบ่ รรลธุ รรมจนถงึ ประกาศธรรมหรอื ประวัติศาสดาทีต่ นนบั ถือตามท่ีกำหนด โดยเฉพาะการตรัสรู้และ
ประกาศธรรม พุทธสาวก พุทธสาวิกา โดยเฉพาะพระอุรุเวลกัสสปะชาดก โดยเฉพาะกุฏิทูสกชาดก มหาอุกกุ
สชาดก ศาสนิกชนตัวอย่างโดยเฉพาะสมเด็จพระมหิตลาธเิ บศอดุลยเดชอดลุ ยเดชวิกรมพระบรมราชชนก สมเด็จ
พระศรีนครินทราบรมราชชนนี พระรตั นตรัยโดยเฉพาะศรทั ธา ๔ พระพุทธ โดยเฉพาะพุทธคุณ ๓ พระธรรม ๓
โดยเน้นไม่ทำชว่ั เบญจศีล ทุจริต ๓ ทำความดี โดยเน้นเบญจธรรม สุจริต ๓ พรหมวิหาร ๔ กตญั ญูกตเวทีต่อ
ประเทศชาติ มงคล ๓๘ โดยเน้น เคารพ ถ่อมตน ทำความดีให้พร้อมไว้ก่อน พุทธศาสนสุภาษิต โดยเน้น สุขา
สังฆัสสะสามัคคี ความพร้อมเพียงของหมู่คณะทำให้เกิดสุข โลโกปตฺถมภฺ ิกา เมตฺตา เมตตาค้ำจุนโลก บอกแนว
ปฏิบัติในการดำเนนิ ชีวิต ตัวอย่างการกระทำความดีของตนเอง และบุคคลในครอบครัว โรงเรยี นและในชุมชน รู้
ความหมายของสติสมั ปชัญญะ สมาธิ ปัญญา รู้วิธีปฏิบัติของการบริหารจิตและเจรญิ ปัญญา หลักธรรมเพือ่ การ
อยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์โดยเน้นเบญจศีลเบญจธรรม ทุจริต๓ สุจริต๓ พรหมวิหาร๔ มงคล๓๘ พุทธศาสน
สุภาษิตโดยเฉพาะความพร้อมเรียงของหมู่ทำให้เกิดสุข เมตตาธรรมค้ำจุนโลก กตัญญูกตเวทีต่อประเทศชาติ
อธิบายประวตั ิของศาสนาอื่นๆ โดยเน้นพระพุทธเจ้า พระพุทธเจ้ามูฮัมมัด พระเยซู อภิปรายความสำคัญในการ
บำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ ความรู้เบื้องต้นและความสำคัญของศาสนสถาน มารยาทของศา
สนิกชนโดยเน้นการปฏิบัติตนที่เหมาะสมต่อพระภิกษุ การเดิน การยืน และการนั่งที่เหมาะสมในโอกาสต่างๆ
แนวทางการปฏบิ ตั ิตนเปน็ สมาชิกทด่ี ีของชมุ ชนท่ีอนุรกั ษ์ส่ิงแวดล้อม สาธารณสมบตั ิ โบราณวัตถแุ ละโบราณสถาน
การพัฒนาชุมชน การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีโดยเน้นบทบาทความรับผิดชอบของกลุ่มให้มีประสิทธิผล
ประสิทธภิ าพและประโยชน์ของการทำงานเปน็ กลุ่ม

วิเคราะห์สิทธิพ้ืนฐานท่ีเดก็ ทุกคนพึงได้รบั ตามกฎหมายโดยเน้นสทิ ธิที่จะมชี วี ติ สทิ ธทิ ีจ่ ะไดร้ ับการปกป้อง
สิทธิที่จะได้รับการพัฒนาและสิทธิการมีส่วนร่วม อธิบายความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถิ่นใน
ส่วนของวัฒนธรรมภาคต่างๆ ของไทยที่แตกต่าง โดยเน้นการแต่งกาย ภาษาและอาหาร เสนอวิธีการที่จะอยู่
ร่วมกันอย่างสันติสุขในชีวิตประจำวัน ปัญหา สาเหตุของการเกิดความขัดแย้งประจำวัน แนวทางการแก้ปัญหา
ความขัดแย้งด้วยสันติวิธี อธิบายอำนาจอธิปไตยและความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย อธิบายบทบาทของ
พลเมืองในกระบวนการเลือกตั้ง ทั้งก่อนเลือกตั้ง ระหว่างเลือกตั้งและหลังการเลอื กตั้ง อธิบายความสำคัญของ
สถาบันพระมหากษัตริยต์ ามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุขในสงั คมไทย

ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการที่มีอยู่หลากหลายในตลาดที่มีความแตกต่างด้านราคา
และคุณภาพซึ่งข้ึนอยูก่ ับผู้ซื้อ ผู้ขายและตวั สินค้า บอกสิทธิพื้นฐานของผู้บริโภคสินค้าและบริการ มีเครื่องหมาย
รับรองคุณภาพ หลักการและวิธีการเลอื กบริโภค

อธบิ ายหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ของตนเอง อธิบายความสัมพันธ์ของ
เศรษฐกิจของคนในชุมชน อาชีพ สินค้าและบริการต่างๆ ที่ผลิตในชุมชน อธิบายหน้าที่เบื้องต้นของเงิน การ
พึ่งพาอาศัยกันภายในชุมชนทางเศรษฐกิจ โดยเน้นความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อ ผู้ขาย การกู้หนี้ยืมสิน การสร้าง-

ห น้ า | ๖๐

ความเข้มแข็งในชุมชน การใช้สิ่งของที่ผลิตในชุมชน ความหมายและประเภทของเงิน หน้าที่เบ้ืองตน้ ของเงินใน
ระบบเศรษฐกิจ สกลุ เงินสำคญั ท่ใี ช้ในการซอ้ื ขายแลกเปลย่ี นระหว่างประเทศ

ระบุแหล่งทรัพยากรและสิ่งต่างๆ ในจังหวัดตนเองด้วยแผนที่ ตำแหน่ง ระยะทางและทิศของทรัพยากร
และสิ่งต่างๆ ในจังหวัดของตนเอง แผนที่แสดงความสมั พันธข์ องสิ่งต่างๆ ที่มีอยู่ในจังหวัด ลักษณะทางกายภาพ
โดยเฉพาะภูมิลักษณ์หรือภูมิประเทศ ภูมิอากาศที่มีผลต่อสภาพของจังหวัด ใช้แผนที่ภาพถ่าย ระบุลักษณะ
สำคัญทางกายภาพของจงั หวดั ตนเอง ใชแ้ ผนท่อี ธิบายความสำพันธ์ของส่ิงตา่ งๆ ทีม่ อี ยู่ในจังหวัด

ปฏิบัติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่าและศาสนิกชน
ตัวอย่างตามที่กำหนด แสดงความเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามตรัยสิกขาและหลักธรรมโอวาท๓ ใน
พระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด ทำจิตให้บริสุทธิ์อันประกอบด้วย บริหารจิต
และเจริญปญั ญา สวดมนตไ์ หวพ้ ระสรรเสริญพระรัตนตรยั และแผ่เมตตา ฝึกการยืน การเดนิ การนง่ั และการ
นอนอย่างมีสติ ฝึกการกำหนดรู้ ความรู้สึกเมื่อตาเห็นรูป หูฟังสียง จมูกดมกลิ่น ลิ้นรับรส กายสัมผัสส่ิงที่มา
กระทบ ใจรับรู้ธรรมารมณ์ ปฏิบัตติ นในศาสนพธิ โี ดยเนน้ การบำรุงรักษาศาสนสถานทต่ี นนับถือ การแสดงความ
เคารพศาสนสถาน ปฏิบตั ิตนในศาสนพธิ โี ดยเน้นการอาราธนาศลี อาราธนาธรรม การอาราธนพระปรติ ร ระเบียบ
วธิ ีการปฏบิ ัติตนในวนั ธรรมะสวนะ พธิ ีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาตามทก่ี ำหนดได้ถูกต้อง

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในฐานะสมาชิกที่ดีของชุมชน การเข้าร่วมกิจกรรม
ประชาธิปไตยของชุนโดยเน้นการรณรงค์เลือกตั้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี รักษาผลประโยชน์ของตนเอง
ในฐานะผู้บรโิ ภค

เห็นคุณค่าการปฏิบัติตนตามแบบอยา่ งการดำเนินชวี ิตและขอ้ คิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเลา่ และศา
สนิกชนตัวอยา่ งตามที่กำหนด ชน่ื ชมการกระทำความดีของตนเองบุคคลในครอบครัว โรงเรียน ชมุ ชน ตามหลัก
ศาสนา เห็นคุณค่าของการสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติเป็นพื้นฐานของสมาธิในพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตาม
แนวทางของศาสนกิ ชนท่ตี นเองนับถือตามที่กำหนด มมี ารยาทของความเปน็ ศาสนกิ ชนทด่ี ีตามที่กำหนด

รหัสตวั ชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.๔/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8
ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.4/3, ป.๔/4, ป.4/5
ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.4/2
ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/3
ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/๓

รวมทงั้ หมด 30 ตัวชวี้ ัด

ห น้ า | ๖๑

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ ๔ รหสั วชิ า ส ๑๔๑๐2
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาวิเคราะหเ์ กณฑ์การนบั ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษและสหัสวรรษ อธิบายยุคสมัยในการศกึ ษา
ประวัติของมนุษยชาติ วิเคราะห์แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่นและการตั้ง
หลักแหลง่ และพฒั นาการของมนุษย์ ยคุ กอ่ นประวัติศาสตร์ และยคุ ประวัติศาสตร์ พรอ้ มทงั้ ยกตวั อยา่ งหลกั ฐาน
ทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทยและอธิบายพัฒนาการของ
อาณาจักรสโุ ขทัย วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทยั ประวัตแิ ละผลงานของบคุ คลสำคัญ ภมู ปิ ัญญาไทยที่
สำคัญ สมยั สุโขทัยทีน่ า่ ภาคภมู ใิ จและควรคณุ คา่ แก่การอนรุ ักษ์

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแกป้ ัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อย่างสันตสิ ขุ ในสงั คมไทย และสงั คมโลก

รหสั ตัวชีว้ ัด
ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.4/2, ป.๔/๓

รวมทั้งหมด ๘ ตัวชีว้ ดั

ห น้ า | ๖๒

คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๕๑๐๑
กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

รายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๕
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕

ศกึ ษา สรปุ พุทธประวตั ติ ง้ั แต่เสด็จกรุงกบลิ พัสด์ุจนถงึ พุทธกิจสำคัญ หรือประวตั ิศาสดาท่ีตนนับถือตามที่
กำหนดสรุปพุทธประวัติ (ทบทวน) โปรดพระพุทธบิดา(เสด็จกรุงกบิลพัสดุ์)พุทธกิจสำคัญ ได้แก่ โลกัตถจริยา
ญาตัตถจริยา และพุทธัตถจริยา อธิบายองค์ประกอบ และความสำคัญของพระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของศาสนาที่
ตนนับถือองค์ประกอบของพระไตรปิฎพระสุตตันตปิฎก พระวินัยปิฎก พระอภิธรรมปิฎก ความสำคัญของ
พระไตรปิฎก เสนอวิธีการปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อื่นจากการละเมิดสิทธิเด็กเหตุการณ์ที่ละเมิดสิทธิเด็กใน
สังคมไทย แนวทางการปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อื่นจากการละเมิดสิทธิเด็ก การปกป้องคุ้มครองสิทธิเด็กใน
สงั คมไทย

อธิบายโครงสร้าง อำนาจ หน้าที่และความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถิ่นโครงสร้างการปกครองใน
ท้องถิ่น อบต. อบจ. เทศบาลและการปกครองพิเศษ พัทยา กทม. อำนาจหน้าที่และความสำคัญของการ
ปกครองส่วนท้องถิ่น ระบุบทบาทหน้าที่ และวิธีการเข้าดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น นายก อบต.
นายกเทศมนตรี นายกอบจ. ผู้วา่ ราชการ กทม.

อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการความหมายและประเภทของปัจจัยการผลิตประกอบด้วย ที่ดิน
แรงงาน ทุนและผู้ประกอบการ เทคโนโลยีในการผลิตสินค้าและบริการปัจจัยอื่นๆ ราคาน้ำมัน วัตถุดิบ
พฤติกรรมของผู้บริโภค ตัวอย่างการผลิตสินค้าและบริการที่มีอยู่ในท้องถิ่นหรือแหล่งผลิตสินค้าและบริการใน
ชมุ ชน

อธิบายหลักการสำคัญและประโยชน์ของสหกรณ์หลักการและประโยชน์ของสหกรณ์ ประเภทของ
สหกรณ์โดยสังเขป สหกรณ์ในโรงเรยี น(เนน้ ฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ ) การประยุกต์หลกั การของสหกรณ์มาใช้ในชีวติ ประจำวนั

อธิบายบทบาทหน้าที่เบื้องต้นของธนาคารบทบาทหน้าที่ของธนาคารโดยสังเขป ดอกเบี้ยเงินฝากและ
ดอกเบ้ยี ก้ยู มื การฝากเงิน / การถอนเงิน

รู้ตำแหน่ง (พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจูด) ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเองตำแหน่ง (พิกัด
ภมู ศิ าสตร์ ละติจดู ลองจจิ ูด) ระยะ ทศิ ทางของภูมภิ าคของตนเอง ระบุลักษณะภูมิลกั ษณ์ทส่ี ำคัญในภูมิภาคของ
ตนเองในแผนท่ี ภูมิลักษณ์ที่สำคัญในภูมิภาคของตนเอง เช่น แม่น้ำ ภูเขา ป่าไม้ อธิบายความสัมพันธ์ของ
ลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทางสังคมในภูมิภาคของตนเอง ความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพ (ภูมิ
ลกั ษณ์และภูมอิ ากาศ) และลกั ษณะทางสังคม(ภูมิสังคม) ในภมู ิภาคของตนเอง

อธิบายอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้ างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาค
อิทธิพลของสิง่ แวดล้อมทางธรรมชาตทิ ี่กอ่ ให้เกิดวถิ ชี ีวิตและการสรา้ งสรรค์วฒั นธรรมในภมู ภิ าค

วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนบั ถือ ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและ

หลักในการพัฒนาชาติไทยมรดกทางวัฒนธรรมที่ได้รับจากพระพุทธศาสนามรดกทางด้านรูปธรรม ศาสนสถาน

โบราณวัตถุสถาปัตยกรรม มรดกทางด้านจิตใจ เช่น หลักธรรมคำส่ังสอน ความเชื่อ และคุณธรรมต่างๆ การนำ

พระพุทธศาสนาไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาชาติไทย พัฒนาด้านกายภาพ และสิ่งแวดล้อม ภาวนา ๔ (กาย

ศลี จิต ปัญญา) ไตรสกิ ขา (ศลี สมาธิ ปัญญา) และอรยิ สจั 4 พัฒนาจิตใจหลกั โอวาท ๓ (ละความชว่ั ทำดี ทำ

จิตใจให้บริสุทธิ์) และการบริหารจิตและเจริญปัญญา ประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจาก

ห น้ า | ๖๓

ประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที่กำหนดพระโสณโกฬิวิสะจูฬเสฏฐิชาดก วัณณาโรห
ชาดก สมเด็จพระสังฆราช (สา) อาจารย์เสถียร โพธินันทะ แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติตาม
ไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด พระ
รัตนตรัย ศรัทธา๔ พระพุทธ พุทธจริยา๓ พระธรรม อริยสัจ๔ หลักกรรมพระสงฆ์ ไตรสิกขา(ศีล สมาธิ
ปัญญา) โอวาท๓ ไม่ทำชั่ว เบญจศีล อบายมุข๔ ทำความดี เบญจธรรม บุญกิริยาวัตถุ ๓ อคติ ๔ อิทธิบาท ๔
กตัญญูกตเวทีต่อพระพุทธศาสนา มงคล๓๘ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน การงานไม่อากูล อดทน ทำจิตให้บริสุทธิ์ (บริหารจิต
และเจริญปัญญา) พุทธศาสนสุภาษิต วิริเยน ทุกฺขมจฺเจติ (คนจะล่วงทุกข์ได้เพราะความเพียร) ปญฺญา โลกสฺมิ
ปชโฺ ชโต( ปญั ญา คอื แสงสวา่ งในโลก ) ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถอื เพ่อื การพัฒนาตนเองและ
สิ่งแวดล้อมโอวาท๓ (ตามสาระการเรียนรู้ข้อ ๕) จัดพิธีกรรมตามศาสนาที่ตนนับถืออย่างเรียบง่าย มีประโยชน์
และปฏบิ ัติตนถูกต้องการจัดพธิ กี รรมท่ีเรียบงา่ ย ประหยัด มีประโยชน์ และถูกตอ้ งตามหลักทางศาสนาที่ตนนับถือ
ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ตามที่กำหนด การมีส่วนร่วมในการจัดเตรียมสถานที่
ประกอบศาสนพิธี พิธีกรรมทางศาสนา พิธีถวายสังฆทาน เคร่ืองสังฆทาน ระเบียบพิธีในการทำบุญงานมงคล
ประโยชนข์ องการเข้ารว่ มศาสนพิธี พิธกี รรมทางศาสนา หรือกิจกรรม ในวนั สำคัญทางศาสนา มีมรรยาทของ
ความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนด การกราบพระรัตนตรัย การไหว้บิดา มารดา ครู/อาจารย์ ผู้ที่เคารพนับ
ถือ การกราบศพ

ยกตัวอย่างและปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพและหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี สถานภาพ
บทบาท สิทธิเสรีภาพ หน้าที่ของพลเมืองดีเคารพ เทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อนุรักษ์
ทรัพยากรธรรมชาติ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ปฏิบัติตามกฎหมาย คุณลักษณะของพลเมืองดี เห็นแก่ประโยชน์
ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน มีความรับผิดชอบ เสียสละ มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญา
ท้องถิ่นของชุมชนความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่น ตัวอย่างภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชนของตน การอนุรักษ์และ
เผยแพร่ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นของชุมชน วเิ คราะหป์ ระโยชน์ที่ชุมชน จะได้รับจากองค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ินองค์กร
ปกครองส่วนท้องถิ่นกับบรกิ ารสาธารณประโยชน์ในชุมชน ประยุกต์ใช้แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน หลักการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การ
ประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน การประหยัด
พลังงานและค่าใช้จ่ายในบ้าน โรงเรียน การวางแผนการผลิตสินค้าและบริการเพื่อลดความสูญเสียทุกประเภท
การใชภ้ มู ิปัญญาท้องถน่ิ ตัวอยา่ งการผลติ สินคา้ และบรกิ ารในชุมชนหนึง่ ตำบลหนง่ึ ผลติ ภณั ฑ์หรอื โอท็อป

วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้าย ถิ่นของประชากร
ในภูมิภาค สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากรใน
ภูมิภาค นำเสนอตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นผลจากการรักษาและการทำลายสภาพแวดล้อม และเสนอแนวคิดใน
การรักษาสภาพแวดลอ้ มในภมู ิภาคผลจากการรักษาและการทำลายสภาพแวดล้อมแนวทางการอนุรักษ์และรักษา
สภาพแวดล้อมในภูมิภาค

เห็นคุณค่าการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ตามท่ี
กำหนดพระโสณโกฬิวิสะ จูฬเสฏฐิชาดก วัณณาโรหชาดก สมเด็จพระสังฆราช (สา)อาจารย์เสถียร โพธินันทะ
เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตามีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทาง
ของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดสวดมนต์ไหว้พระ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและแผ่เมตตารู้ความหมายของ

ห น้ า | ๖๔

สติสัมปชัญญะ สมาธิและปัญญารู้วิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญาฝึกการยืน การเดิน
การน่งั และการนอนอย่างมีสติ

เห็นคุณค่าวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตในสังคมไทยวัฒนธรรมไทย ที่มีผลต่อการดำเนินชีวิ ต
ของคนในสงั คมไทยคุณคา่ ของวัฒนธรรมกบั การดำเนินชีวิต จำแนกผลดแี ละผลเสียของการก้ยู ืม ผลดีและผลเสีย
ของการกู้ยืมเงินท้ังนอกระบบและในระบบที่มีตอ่ ระบบเศรษฐกิจ การเสียดอกเบ้ีย การลงทุน การซื้อของอุปโภค
เพม่ิ ข้นึ ท่นี ำไปสคู่ วามฟงุ้ เฟ้อ ฟุ่มเฟือย เป็นต้น

รหัสตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/2, ป.๕/3, ป.๕/๔, ป.๕/5, ป.๕/6, ป.๕/7
ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/2, ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/2, ป.๕/3, ป.๕/4
ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/2, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/2, ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/2
ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/2
ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/2, ป.๕/๓

รวมทง้ั หมด 2๗ ตวั ชวี้ ัด

ห น้ า | ๖๕

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ ๕ รหัสวชิ า ส ๑๕๑๐๒
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

สังเกต ศึกษาค้นคว้า สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานที่หลากหลาย รวบรวมข้อมูลจาก
แหล่งต่าง ๆ เพื่อตอบคำถามทางประวัติศาสตร์ อย่างมีเหตุผล อธิบายความแตกต่างระหว่างความจริงกับ
ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย เอเชียตะวันออกเฉียงใต้
อิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติทีม่ ีตอ่ สังคมไทยปัจจุบนั โดยสังเขป และอธิบายพัฒนาการของอาณาจกั รอยุธยา –
ธนบุรี ปจั จัยทสี่ ่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ การปกครอง ของอาณาจกั รอยุธยา รวมถึงบอกประวัติและ
ผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยา – ธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจ พร้อมทั้งอธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญ สมัยอยุธยา
และธนบรุ ที ่ีน่าภาคภูมิใจควรค่าแกก่ ารอนรุ กั ษ์

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดำเนินชวี ติ อย่างสนั ติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก

รหสั ตวั ชีว้ ัด
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวมท้งั หมด ๙ ตวั ชี้วัด

ห น้ า | ๖๖

คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส ๑๖๑๐๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๖
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖

วเิ คราะหค์ วามสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติหรือความสำคัญของศาสนาที่ตน
นับถอื พระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ เป็นเอกลกั ษณข์ องชาติไทย เปน็ รากฐานทางวัฒนธรรมไทย
เป็นศูนย์รวมจิตใจ เป็นมรดกทางวัฒนธรรมไทย และเป็นหลักในการพัฒนาชาติไทย สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ปลง
อายุสังขารจนถึงสังเวชนียสถานหรือประวตั ิศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด สรุปพุทธประวัติ (ทบทวน)ปลงอายุ
สังขาร ปจั ฉิมสาวก ปรนิ พิ พาน การถวายพระเพลิง แจกพระบรมสารรี ิกธาตุ สังเวชนียสถาน ๔

วิเคราะห์ความสำคัญและเคารพ พระรัตนตรัย ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ใน
พระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนบั ถือตามทีก่ ำหนด พระรตั นตรัย ศรัทธา๔ พระพุทธ พุทธกจิ ๕
พระธรรม อริยสัจ๔ หลักกรรมพระสงฆ์ ไตรสกิ ขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) โอวาท ๓ ไมท่ ำชว่ั เบญจศลี อบายมุข ๖
อกุศลมลู ๓ ทำความดี เบญจธรรม กศุ ลมลู ๓ พละ ๔ คารวะ ๖ กตญั ญูกตเวทตี ่อพระมหากษัตรยิ ์ มงคล ๓๘
มีวนิ ยั การงานไม่มีโทษ ไมป่ ระมาทในธรรม ทำจิตใจใหบ้ ริสทุ ธ์ิ (บรหิ ารจติ และเจรญิ ปัญญา) พุทธศาสนสุภาษิต
สจเฺ จน กิตฺตึ ปปฺโปติ คนจะได้เกยี รติด้วยสจั จะ ยถาวาที ตถาการี พดู เชน่ ไรทำเชน่ น้ัน บอกแนวปฏิบัติในการ
ดำเนนิ ชีวิต ตวั อย่างการกระทำความดีของบคุ คลในประเทศ

อธิบายหลักธรรมสำคญั ของศาสนาอื่นๆ โดยสังเขป หลักธรรมสำคัญของศาสนาต่างๆ พระพุทธศาสนา
: อรยิ สัจ ๔ โอวาท ๓ ฯลฯ, ศาสนาอสิ ลาม : หลักศรทั ธาหลักปฏบิ ัติ หลักจริยธรรม, ครสิ ตศ์ าสนา : บัญญัติ
๑๐ ประการ อธิบายลักษณะสำคัญของศาสนพิธีพิธีกรรมของศาสนาอื่นๆ และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมเม่ือ
ต้องเข้าร่วมพธิ ี ศาสนพิธีของศาสนาต่างๆ พระพุทธศาสนา ศาสนพิธีที่เป็นพุทธบัญญัติบรรพชา อุปสมบท ศาสน
พิธีที่เกี่ยวเนื่องกับพระพุทธศาสนา ทำบุญ พิธีเนื่องในวันสำคัญทางศาสนา ศาสนาอิสลาม การละหมาด การ
ถือศีลอด การบำเพ็ญฮัจญ์ ฯลฯ คริสต์ศาสนา ศีลล้างบาป ศีลอภัยบาป ศีลกำลัง ศีลมหาสนิท ฯลฯ ศาสนา
ฮินดู พีธีศราทธ์ พิธีบูชาเทวดา อธิบายความรู้เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ ในศาสนสถานและปฏิบัติตนได้อย่าง
เหมาะสม ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ ภายในวัด เขตพุทธาวาส สังฆาวาส การปฏิบัติตนที่เหมาะสม
ภายในวัด อธิบายประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรมและกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนาตามท่ี
กำหนด และปฏิบัติตนได้ถูกต้อง ทบทวนการอาราธนาศีล อาราธนาธรรม และอาราธนาพระปริตร พิธี
ทอดผา้ ปา่ พิธที อดกฐิน ระเบียบพธิ ีในการทำบุญงานอวมงคล การปฏบิ ัตติ นทถ่ี กู ต้องในศาสนพิธี พธิ กี รรม และ
วันสำคัญทางศาสนา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอัฐมีบูชา วันอาสาฬหบูชา วันธรรมสวนะ ประโยชน์ของ
การเข้ารว่ มในศาสนพิธ/ี พิธกี รรม และวนั สำคัญทางศาสนา

ปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของครอบครัวและชุมชน กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ
ชีวิตประจำวัน กฎหมายจราจร กฎหมายทะเบียนราษฎร กฎหมายยาเสพติดให้โทษ เทศบัญญัติ ข้อบัญญัติ
อบต. อบจ. ประโยชน์ของการปฏิบตั ิตนตามกฎหมายดงั กล่าว

อธิบายคุณค่าทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันระหว่างกลุ่มคนในสังคมไทย ประโยชน์และคุณค่าทาง
วัฒนธรรม ความแตกต่างทางวัฒนธรรมระหว่างกลุ่มคนภาคต่างๆ ในสังคมไทย แนวทางการรักษาวัฒนธรรม
เปรียบเทียบบทบาท หน้าที่ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและรัฐบาล อภิปรายบทบาท ความสำคัญในการใช้
สิทธอิ อกเสยี งเลือกตงั้ ตามระบอบประชาธิปไตย การมสี ่วนรว่ มในการออกกฎหมาย ระเบียบ กติกาการเลือกต้ัง

ห น้ า | ๖๗

สอดสอ่ งดูแลผูม้ พี ฤติกรรมการกระทำผดิ การเลอื กตง้ั และแจ้งต่อเจ้าหน้าท่ีผู้รับผดิ ชอบ ตรวจสอบคณุ สมบัติการใช้
สทิ ธิออกเสยี งเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย

อธิบายบทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ บทบาทของผู้ผลิตที่มีคุณภาพ คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม มี
จรรยาบรรณ ความรับผิดชอบต่อสังคม วางแผนก่อนเริ่มลงมือทำกิจกรรมต่างๆ เพื่อลดความผิดพลาดและการ
สูญเสีย ฯลฯ ทัศนคติในการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ประโยชน์ของการผลิตสินค้าที่มี
คุณภาพ อธิบายบทบาทของผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน คุณสมบัติของผู้บริโภคที่ดี พฤติกรรมของผู้บริโภคที่บกพร่อง
คุณค่าและประโยชน์ของผู้บริโภคที่รู้เท่าทันที่มีต่อตนเอง ครอบครัวและสังคม บอกวิธีและประโยชน์ของการใช้
ทรัพยากรอย่างยั่งยืน ความหมาย และความจำเป็นของทรัพยากร หลักการและวธิ ีใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์
สูงสุด (ลดการสญู เสยี ทกุ ประเภท) อธิบายความสัมพนั ธ์ระหว่างผูผ้ ลิต ผู้บรโิ ภค ธนาคาร และรฐั บาลความสัมพันธ์
ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาล ที่มีต่อระบบเศรษฐกิจอย่างสังเขป การแลกเปลี่ยนสินค้าและ
บรกิ าร รายไดแ้ ละรายจ่าย การออมกับธนาคาร การลงทุน แผนผงั แสดงความสัมพันธ์ของหน่วยเศรษฐกิจภาษี
และหน่วยงานที่จัดเก็บภาษี สิทธิของผู้บริโภคและสิทธิของผู้ใช้แรงงานในประเทศไทย การหารายได้ รายจ่าย
การออม การลงทุน ซึ่งแสดงความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภคและรัฐบาล ยกตัวอย่างการรวมกลุ่มทาง
เศรษฐกิจภายในท้องถิ่น การรวมกลุ่มเชิงเศรษฐกิจเพื่อประสานประโยชน์ในท้องถิ่น เช่น กลุ่มออมทรัพย์ กลุ่ม
แมบ่ ้าน กองทนุ หมู่บ้าน

อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ
ความสมั พันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ อุทกภัย แผน่ ดนิ ไหว วาต
ภัย ภูมิลกั ษณ์ที่มีต่อภมู สิ งั คมของประเทศไทย อธบิ ายการแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดตี ถึงปจั จุบัน
และผลที่เกิดขึ้นจากการเปล่ียนแปลงนั้น ผลที่เกิดจากการปรับเปลี่ยน หรือดัดแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศ
จากอดีต ถงึ ปจั จบุ ัน และผลทเี่ กดิ ข้นึ (ประชากร เศรษฐกจิ สังคม อาชีพ และวฒั นธรรม)

ประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชน
ตัวอย่างตามที่กำหนด พระราธะ ทีฆีติโกสลชาดก พ่อขุนรามคำแหงมหาราช สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรม
พระปรมาณุชิตชิโนรส ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและสิ่งเสพติด
หลักธรรม อริยสัจ ๔ หลักกรรม โอวาท ๓ เบญจศีล-เบญจธรรม อบายมุข ๖ อกุศลมูล ๓ กุศลมูล ๓ มี
มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดีตามทีก่ ำหนดการถวายของแก่พระภิกษุ การปฏิบัติตนในขณะฟังธรรม การ
ปฏิบัติตนตามแนวทางของพุทธศาสนิกชนเพื่อประโยชน์ต่อศาสนา แสดงตนเป็นพุทธมามกะ การแสดงตนเป็น
พุทธมามกะ ขั้นเตรียมการ ขั้นพิธีการ แสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาทีต่ นนับถือ แสดงออกถึงมารยาทไทย
ไดเ้ หมาะสม ถูกกาลเทศะ ความหมายและความสำคญั ของมารยาทไทยและมารยาทสงั คม การแสดงความเคารพ
การยืน การเดิน การนั่ง การนอน การรับของ ส่งของ การรับประทานอาหาร การแสดงกิริยาอาการ การ
ทักทาย การสนทนา การใช้คำพูด ติดตามข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน เลือกรับและใช้
ขอ้ มูล ข่าวสารในการเรียนรู้ไดเ้ หมาะสม ข้อมูลข่าวสาร เหตกุ ารณต์ ่างๆ วทิ ยุ โทรทศั น์ หนงั สือพิมพ์ แหล่งข่าว
ต่างๆ ประโยชน์จากการติดตามข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ หลักการเลือกรับและใช้ข้อมูล ข่าวสารจากสื่อ
ต่างๆ รวมทั้งสื่อที่ไร้พรมแดน มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริมประชาธิปไตยในท้องถิ่นและประเทศ
กจิ กรรมต่างๆ เพ่อื ส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในทอ้ งถ่นิ และประเทศ

ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ (แผนที่ ภาพถ่ายชนิดต่าง ๆ) ที่แสดงลักษณะทางกายภาพของประเทศ
ระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพและสังคมของประเทศ จัดทำแผนการใช้ทรัพยากรในชุมชนแนวทางการใช้

ห น้ า | ๖๘

ทรัพยากรของคนในชุมชนให้ใช้ได้นานขึ้น โดยมีจิตสำนึก รู้คุณค่าของทรัพยากร แผนอนุรักษ์ทรัยากรในชุมชน
หรือแผนอนุรักษ์

เห็นคุณค่าการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามท่ี
กำหนดพระราธะ ทฆี ีติโกสลชาดก พอ่ ขุนรามคำแหงมหาราช สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมาณุชิตชิโนรส
ช่นื ชมการทำความดขี องบคุ คลในประเทศตามหลักศาสนา ตวั อย่างการกระทำความดีของบคุ คลในประเทศ

เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา และบริหารจิตเจริญปัญญามีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิใน
พระพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด สวดมนต์ไหว้พระสรรเสริญ
คุณพระรตั นตรัยและแผ่เมตตา รู้ความหมายของสตสิ ัมปชัญญะ สมาธิและปัญญา รู้วิธปี ฏบิ ัตแิ ละประโยชน์ของ
การบรหิ ารจติ และเจริญปัญญา ฝกึ การยนื การเดนิ การนั่งและการนอนอย่างมสี ติ ฝกึ การกำหนดรู้ความรู้สึกเม่ือ
ตาเห็นรูป หูฟังเสียง จมูกดมกลิ่น ลิ้นลิ้มรส กายสัมผัสสิ่งที่มากระทบ ใจรับรู้ธรรมารมณ์ วิเคราะห์การ
เปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธำรงรักษาวัฒนธรรมอันดีงาม ความหมายและประเภทของวัฒนธรรม
การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาที่มีผลต่อตนเองและสังคมไทย แนวทางการธำรงรักษาวัฒนธรรมไทย
วเิ คราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหวา่ งส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาตกิ ับส่ิงแวดลอ้ มทางสังคมในประเทศ และผลกระทบ

รหัสตัวชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/2
ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวมทงั้ หมด ๓๑ ตัวช้ีวดั

ห น้ า | ๖๙

คำอธิบายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวชิ าประวติ ศิ าสตร์ ๖ รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๒
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย ความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทาง
ประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และนำเสนอข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลายในการทำความเข้าใจเร่ืองราวสำคัญใน
อดีต รวมทั้งสภาพสังคมเศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน บอกความสัมพันธ์ของกลุ่ม
อาเซยี นโดยสงั เขป และอธิบายพฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสินทร์ พรอ้ มท้ังยกตวั อยา่ งผลงานของบคุ คลสำคัญ
ภมู ปิ ัญญาไทยที่สำคัญสมัยรตั นโกสินทร์ ท่ีนา่ ภาคภมู ิใจและควรคา่ แก่การอนรุ ักษ์

โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และแกป้ ัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต
สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสนั ตสิ ุขในสังคมไทย และสังคมโลก

รหัสตัวชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวมทั้งหมด ๘ ตัวชีว้ ัด

ห น้ า | ๗๐

คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา พ ๑๑๑๐๑
กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๑
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑

อธิบายลักษณะและหน้าทีแ่ ละวธิ ดี ูแลรักษาอวยั วะภายนอก ที่มีการเจริญเติบโตและพฒั นาการไปตามวยั
โดยเฉพาะ ตา หู คอ จมูก ผม มอื เท้า เล็บ ผวิ หนังและอวัยวะในช่องปาก อันประกอบด้วย ปาก ลิ้น ฟนั
เหงือก สมาชิกในครอบครัวและความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน สิ่งที่ชื่นชอบและความภาคภูมิใจใน
ตนเอง โดยเน้นจุดเด่น จุดด้อยของตนเอง ลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิงในด้านร่างกาย
อารมณ์ ลักษณะนิสัย อาการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับตนเอง ปวดศีรษะ ตัวร้อน มีน้ำมูก ปวดท้อง ผื่นคัน และ
ฟกชำ้ วธิ ปี ฏบิ ัตติ นเม่ือมีอาการเจบ็ ปว่ ยเกดิ ข้นึ กับตนเอง ส่งิ ทท่ี ำใหเ้ กดิ อนั ตรายภายในบา้ นและโรงเรียน สาเหตุ
และการป้องกันอันตรายที่เกิดจากการเล่น การขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและโรงเรียน บุคคลท่ี
ควรขอความช่วยเหลือ คำพูดและทา่ ทางการขอความชว่ ยเหลอื

การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ การเล่นพื้นบ้าน โดยเ ฉพาะ
หมากเก็บและเดินกะลา เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่ใช้ในการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ
โดยเฉพาะเกมเสือกินววั และเกมกำนันหหู นวก ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ขอ้ ตกลงในการออกกำลังกาย การเล่น
เกม และหลักสุขบัญญัติแห่งชาติตามคำแนะนำ และเมื่อมีอาการเจ็บป่วย แสดงคำพูดหรือท่าทางขอความ
ช่วยเหลอื จากผู้อนื่ เมื่อเกิดเหตรุ ้ายท่ีบา้ นและโรงเรียน

รหสั ตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมทั้งหมด ๑๕ ตัวชีว้ ดั

ห น้ า | ๗๑

คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๒๑๐๑
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

รายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๒
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒

อธิบายลักษณะ หน้าท่ีและวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายในที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย
โดยเฉพาะ สมอง หัวใจ ตับ ปอด กระเพาะอาหาร ลำไส้ ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตาย
บทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว อันประกอบด้วย ตนเอง พ่อแม่ พี่น้องและญาติ บอก
ความสำคัญของเพื่อนในเรื่องการพูดคุย ปรึกษา เล่น พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศ โดยเฉพาะความเป็น
สุภาพบรุ ษุ และความเป็นสุภาพสตรี ความภาคภมู ิใจในความเป็นเพศหญงิ หรอื เพศชาย ลักษณะของการมีสุขภาพ
ดี ประกอบดว้ ย รา่ งกายแขง็ แรง จติ ใจรา่ เรงิ แจ่มใส มีความสขุ มีความปลอดภัย เลือกกินอาหารที่มปี ระโยชน์
และไม่มีประโยชน์ ของใช้และของเล่นที่มีผลเสียต่อสุขภาพ ชื่อยาสามัญประจำบ้าน ใช้ยาตามคำแนะนำ ตาม
ความจำเป็นและลกั ษณะอาการ โทษของสารเสพติด สารอนั ตรายใกล้ตวั และวิธปี ้องกัน สาเหตุ อันตราย วธิ ี
ปอ้ งกนั อคั คภี ัยและแสดงการหนไี ฟ

ควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ และวิธีการเคลื่อนไหว
ร่างกายแบบอยู่กับที่ ประกอบด้วย กระโดด บิดตัว ดึง ผลัก แบบเคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ
ประกอบด้วย การคีบ ขว้าง ตี เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย ที่มีวิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหว
เบื้องต้น ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ โดยเฉพาะตีตบแผละ เล่นเตย และเกมขว้าง
กระป๋อง การออกกำลังกายและการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดได้ด้วยตนเอง อย่างสนุกสนาน ประโยชน์ของการออก
กำลงั กายและการเลน่ เกม ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม วิธีปอ้ งกันอบุ ัตเิ หตุท่ีอาจ
เกิดขึ้น ทางน้ำและทางบก สัญลักษณ์ และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย ความหมายของ
สัญลักษณ์และป้ายเตือน สาเหตุของการเกิดอัคคีภัย อันตรายซึ่งได้รับจากการเกิดอัคคีภัย การป้องกันอัคคภี ยั
และการหนไี ฟ

รหสั ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕

รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวช้วี ัด

ห น้ า | ๗๒

คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า พ ๑๓๑๐๑
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๓
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓

อธิบายลักษณะและเปรียบเทียบการเจริญเติบโตของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐานของร่างกายมนุษย์ที่มี
ความแตกต่างกันในแต่ละบุคคล ในด้านรูปร่าง น้ำหนัก ส่วนสูง ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต โดยเฉพาะ
อาหาร การออกกำลังกาย การพักผ่อน ความสำคัญและความแตกต่างของครอบครัวที่มีต่อตนเอง ทางด้าน
เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา วิธีสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน หลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การ
ถูกล่วงละเมิดทางเพศ ประกอบด้วย การแต่งกาย การเที่ยวกลางคืน การคบเพื่อน การเสพสารเสพติด การ
ติดต่อและวธิ ีป้องกันการแพร่กระจายของโรค จำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ การเลอื กกินอาหารที่เหมาะสม โดยมี
ความหลากหลายของชนดิ อาหารในแต่ละหมู่ใหไ้ ดส้ ดั ส่วนและปริมาณของอาหาร

ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยูก่ ับที่ ประกอบด้วย ย่อยืด เขย่ง พับตัว เคลื่อนไหวลำตวั แบบ
เคลื่อนที่ ประกอบด้วย เดินต่อเท้า เดินถอยหลัง กระโจน และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ โดยการมีการบังคับ
ทศิ ทาง คอื ดดี ขว้าง โยนและรบั กิจกรรมทางกายทใี่ ช้ทกั ษะการเคลื่อนไหวแบบบงั คับทิศทางในการเล่นเกม
เบ็ดเตล็ด แนวทางการเลือกออกกำลังกาย การละเล่นพืน้ เมอื ง และเล่นเกมทเี่ หมาะสมกับ จดุ เด่น จุดด้อยและ
ข้อจำกัดของแต่ละบุคคล ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และข้อตกลงของการเลน่ กีฬาแชร์บอล การเลน่ เกม การละเล่น
พื้นเมืองได้ด้วยตนเอง แสดงการแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี โดยเฉพาะครอบคลุมบริเวณขอบเหงือกและคอ
ฟนั การทดสอบและสรา้ งเสริมสมรรถภาพโดยการออกกำลังกาย การพกั ผอ่ น และกจิ กรรมนันทนาการ ปฏิบัติ
ตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียนและการเดินทาง วิธีขอความช่วยเหลือจากบุคคลและแหลง่
ต่างๆ เมื่อเกดิ เหตรุ า้ ยหรืออบุ ัตเิ หตุ การปฐมพยาบาลเมอื่ เกดิ การบาดเจบ็ หรอื การหา้ มเลอื ด

รหัสตัวช้ีวดั
พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมท้ังหมด ๑๘ ตัวช้ีวัด

ห น้ า | ๗๓

คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๔๑๐๑
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

รายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔

อธิบายความสำคัญ และวิธีดูแลรักษากล้ามเนื้อและข้อต่อ ให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ที่มีผลต่อ
สุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย คุณลักษณะของความเป็นเพ่ื อน และ
สมาชิกที่ดีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย ความสัมพันธ์ระหว่าง
สง่ิ แวดล้อม สภาวะอารมณ์ ความร้สู กึ ท่มี ผี ลต่อสุขภาพ ความสำคญั ของการใช้ยาและใช้ยาอยา่ งถกู วิธี

ยกตัวอย่างวิธีการปฏิเสธ การกระทำที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ ควบคุมตนเองเมื่อใช้
ทักษะการเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานทั้งแบบอยู่กับที่ ประกอบด้วย การกระโดดหมุนตัว การกระโดด
เหยียดตัว แบบเคลื่อนที่ ประกอบด้วย วิ่งซิกแซ็ก วิ่งเปลี่ยนทิศทาง ควบม้า และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ
โดยใช้ลูกบอลและเชือก ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด
กฬี าแชร์บอล ออกกำลังกายเล่นเกมและกฬี าท่ีตนเองชอบ และมคี วามสามารถในการวเิ คราะหผ์ ลการพฒั นาของ
ตนเอง ตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติของผู้อื่น ปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่น กีฬาพื้นฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น
ทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกาย วธิ ปี ฐมพยาบาลเม่ือไดร้ ับอันตรายจากการใชย้ าผดิ สารเคมี แมลงสตั ว์
กดั ต่อย และการบาดเจบ็ จากการเล่นกฬี า

วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพื่อการเลือกบริโภค ผลเสียและการป้องกันการ
สูบบหุ รีแ่ ละด่ืมสุราทม่ี ีต่อสุขภาพ

รหัสตวั ช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓

รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชว้ี ัด

ห น้ า | ๗๔

คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า พ ๑๕๑๐๑
กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๕

อธิบายความสำคัญ และวิธีดแู ลรักษาระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถ่ายใหท้ ำงานตามปกติที่มีผลต่อการ
เจริญเติบโตและพัฒนาการ การเปลี่ยนแปลงทางเพศ การดูแลตนเองและการวางตัวที่เหมาะสมกับเพศตาม
วัฒนธรรมไทย พฤติกรรมที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลมุ่
เพื่อน หลักการและเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ การจัดรูปแบบการเคลือ่ นไหวร่างกายแบบผสมผสาน และการ
ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบตามแบบที่กำหนด เล่นเกมนำไปสู่
กีฬาวอลเลย์บอลและกิจกรรมแบบผลัดท่ีมีการ ตี เข่ยี รบั – สง่ สง่ิ ของ ขวา้ งและวิ่ง ควบคุมการเคลอื่ นไหวใน
การรับแรงการใช้แรงและความสมดุล แสดงทักษะกลไกที่ส่งผลต่อการปฏิบัติ กิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา
เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีม ออกกำลังกายอย่างมีรูปแบบ เล่นกีฬาที่ใช้ทักษะ
การคิดและตัดสินใจ เล่นกีฬาที่ที่ตนเองชอบอย่างสม่ำเสมอโดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนอย่ าง
หลากหลายและมีน้ำใจนักกีฬา ปฏิบัติตาม กฎ กติกา การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล ตามชนิดที่เล่น
รวมถึงวิธีการรุกและการป้องกันในการเล่น สิทธิของตนเองไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่นและยอมรับในความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล ในการเลน่ เกมและกีฬาไทย กีฬาสากล พฤติกรรมทเี่ หน็ ความสำคัญของการปฏิบตั ิตนตามสุข
บัญญัติแห่งชาติ ค้นหาข้อมูลข่าวสารทางในการสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน
สรา้ งเสรมิ และปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพอย่างต่อเนอื่ ง การปฏบิ ัติตนเพือ่ ความปลอดภัยจากการใช้
ยาผิด หลีกเลย่ี งสารเสพตดิ และการปอ้ งกันอันตรายจากการเลน่ กฬี า

วเิ คราะห์ส่ือโฆษณาในการตดั สนิ ใจ เลือกซื้ออาหารและผลิตภณั ฑ์สุขภาพอย่างมีเหตผุ ล ปัจจัยท่ีอิทธิพล
และผลกระทบตอ่ การใชย้ าและสารเสพติดทม่ี ตี ่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสตปิ ญั ญา อิทธิพลของสื่อ
อนิ เตอร์เน็ต เกม ที่มตี ่อพฤตกิ รรมสุขภาพ

รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

รวมท้ังหมด ๒๕ ตัวชีว้ ดั

ห น้ า | ๗๕

คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา พ ๑๖๑๐๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

รายวชิ าสุขศึกษาและพลศกึ ษา ๖
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

อธิบายความสำคัญ และวิธีดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจ ที่มีผลต่อ
สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ ให้ทำงานตามปกติ ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพ
กับผู้อื่น จำแนกหลักการเคลื่อนไหวในการรับแรง การใช้แรง และความสมดุลในการเคลื่อนไหวร่างกายในการ
เล่นเกม เล่นกีฬา และนำผลมาปรับปรุง เพิ่มพูนวิธีปฏิบัติของตนและผู้อื่น ประโยชน์และหลักการออกกำลัง
กายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและสร้างเสริมบุคลิกภาพ วิธีการรุก การป้องกันและนำไปใช้ในการเล่น
กีฬา วธิ ปี ฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ

แสดงทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลำดับ ทั้งแบบอยู่
กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบและการเคลื่อนไหวประกอบเพลง เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภท
บุคคลและประเภททีม ใช้ทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงเพ่ิมพูนความสามารถของตนและผู้อื่นในการเล่นกีฬา ร่วม
กิจกรรมนนั ทนาการอย่างนอ้ ย ๑ กิจกรรม แล้วนำความรแู้ ละหลักการทีไ่ ด้ไปใช้เปน็ ฐานการศึกษาหาความรู้เรื่อง
อื่นๆ เล่นเกมที่ใช้ทักษะ การวางแผน และสามารถเพิ่มพูนทักษะการออกกำลังและเคลื่อนไหวอย่างเป็นระบบ
เล่นกีฬาที่ตนเองชื่นชอบและสามารถประเมินทักษะการเล่นของตนเป็นประจำ ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ตาม
ชนิดกีฬาที่เล่น โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น เล่นเกมและกีฬาด้วยความสามัคคีแลมีน้ำใจ
นักกีฬา พฤติกรรมในการป้องกนั และแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมท่มี ีผลต่อสุขภาพ ส่ิงบง่ บอกถึงความรับผิดชอบต่อ
สขุ ภาพของส่วนรวม สรา้ งเสริมและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายเพอ่ื สุขภาพอย่างตอ่ เนือ่ ง

วิเคราะหพ์ ฤติกรรมเสย่ี งทอ่ี าจนำไปส่กู ารมีเพศสมั พนั ธ์ การติดเช้ือเอดส์ และการตง้ั ครรถ์ก่อนวัยอันควร
ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางป้องกันโรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย
ผลกระทบจากความรนุ แรงของภยั ธรรมชาติท่ีมตี ่อร่างกาย จติ ใจ และสังคม สาเหตขุ องการติดสารเสพติด และ
ชกั ชวนให้ผู้อ่นื หลกี เลี่ยงสารเสพตดิ

รหสั ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวชวี้ ัด

ห น้ า | ๗๖

คำอธิบายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

รายวิชาศลิ ปะ ๑ รหัสวชิ า ศ ๑๑๑๐๑
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ปี

ทัศนศลิ ป์
อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะและขนาดของสิ่งต่างๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

บอกความรู้สกึ ทม่ี ตี ่อธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอ้ มรอบตัว เก่ยี วกับความรสู้ ึกประทับใจกับความงามของบริเวณรอบ
อาคารเรียน หรอื ความรู้สกึ ถึงความไมเ่ ปน็ ระเบยี บของสภาพภายในหอ้ งเรยี น ระบงุ านทศั นศลิ ป์ในชีวิตประจำวนั

มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ โดยใช้ดินเหนียว ดินน้ำมัน ดินสอ พู่กัน
กระดาษ สเี ทียน สนี ำ้ ดินสอสี สร้างงานทัศนศลิ ปโ์ ดยการทดลองใชส้ ีดว้ ยเทคนคิ งา่ ยๆ ด้วยสีนำ้ สโี ปสเตอร์ สี
เทยี นและสีจากธรรมชาติทีห่ าได้ในทอ้ งถิ่น วาดภาพระบายสี ภาพธรรมชาติตามความรสู้ กึ ของตนเอง

ดนตรี
รู้ว่าสิ่งต่างๆ สามารถก่อกำเนิดเสียงที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะ เสียงจากธรรมชาติ เน้นแหล่งกำเนิดของ

เสียง สีสันของเสียง บอกลักษณะของเสียงดัง-เบา และความช้า- เร็วของจังหวะตามระดับเสียง ดัง-เบา
(Dynamic) อตั ราความเร็วของจังหวะTempo บอกความเก่ียวข้องของเพลงทใี่ ช้ ในชวี ิตประจำวัน มีเพลงกล่อม
เดก็ บทเพลงประกอบการละเลน่ เพลงสำคญั (เพลงชาติไทย เพลงสรรเสริญพระบารมี) เล่าถึงทมี่ าของบทเพลง
ในทอ้ งถ่ิน ระบสุ ง่ิ ทีช่ นื่ ชอบในดนตรแี ละ ความน่าสนใจของบทเพลงในทอ้ งถน่ิ

ท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ โดยเฉพาะการอ่านบทกลอนประกอบจังหวะ การร้องเพลงประกอบ
จังหวะ มีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีอย่างสนุกสนาน เป็นกิจกรรมดนตรี การร้องเพลง การเคาะจังหวะ การ
เคล่อื นไหวประกอบบทเพลง ตามความดัง-เบาของบทเพลง ตามความชา้ เร็วของจังหวะ

นาฎศลิ ป์
บอกสิ่งที่ตนเองชอบจากการดูหรือรว่ มการแสดง โดยเน้นการเป็นผู้ชมทีด่ ี ระบุ และเล่นการละเล่นของ

เด็กไทย วิธีการเล่น และ กติกา บอกสง่ิ ทตี่ นเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์
เลียนแบบการเคลื่อนไหว ในลักษณะต่างๆ การเลียนแบบธรรมชาติ การเลียนแบบคน สัตว์ และสิ่งของ

แสดงท่าทางง่ายๆ เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูดเกี่ยวกับการใช้ภาษาท่า และการประดิษฐ์ ท่าประกอบเพลง
รวมถึงการแสดงประกอบเพลงที่เก่ียวกบั ธรรมชาติ และสัตว์

มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ต่องานศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์
ชื่นชม เหน็ คณุ ค่าและประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

ห น้ า | ๗๗

รหสั ตวั ชี้วัด

ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
รวมทั้งหมด ๑๘ ตัวชว้ี ัด

ห น้ า | ๗๘

คำอธิบายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

รายวชิ าศิลปะ ๒ รหสั วิชา ศ ๑๒๑๐๑
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง/ปี

ทศั นศิลป์
บรรยายรูปร่าง รูปทรง ที่พบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะ รูปกลม รี สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

และกระบอก ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง ของ
งานวาด งานปั้น และงานพิมพ์ภาพ บอกความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน อภิปราย
เกี่ยวกบั งานทศั นศิลปป์ ระเภทตา่ งๆ ในทอ้ งถิ่นโดยเน้นถงึ วิธกี ารสร้างงานและวัสดอุ ุปกรณ์ที่ใช้ของงานทศั นศิลป์ใน
ทอ้ งถ่ิน เกี่ยวกบั ภาพวาด จติ รกรรมฝาผนงั ในโบถส์ พระพุทธรูป รปู ป้นั ของวดั มะมว่ งปลายแขน

สร้างงานทัศนศิลป์ต่างๆ โดยใช้ทัศนธาตุที่เน้น เส้น รูปร่าง โดยเฉพาะ งานวาด งานปั้น และงานพิมพ์
ภาพ มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือ ฉีก
กระดาษ วาดภาพเพือ่ ถ่ายทอดเรื่องราวเกี่ยวกับครอบครวั ของตนเองและเพื่อนบา้ น เลือกงานทศั นศลิ ป์ และ
บรรยายถงึ สงิ่ ที่มองเห็นรวมถึงเนื้อหาเรื่องราว สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์เปน็ รูปแบบงานโครงสรา้ งเคลอื่ นไหว

ดนตรี
จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยิน โดยเฉพาะสีสันของเสียงเครื่องดนตรี สีสันของเสียงมนุษย์

คุณสมบัติของเสียง สูง- ต่ำ , ดัง-เบา ยาว-สั้น ของดนตรี โดยเน้นการฝึกโสตประสาท การจำแนกเสียง สูง-ต่ำ
ดัง-เบา ยาว-สั้น บอกความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน โดยเฉพาะเพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ บอก
ความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรีในเพลงท้องถิ่นโดยใช้คำง่ายๆ โดยเน้นบทเพลง ลักษณะของเสียง
รอ้ ง ลกั ษณะของเสียงเครอื่ งดนตรีท่ใี ช้ในบทเพลง

เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนือ้ หาของเพลง เน้นการเคลื่อนไหวประกอบเนื้อหา
ในบทเพลง และการเล่นเครื่องดนตรปี ระกอบเพลง ร้องเพลงงา่ ยๆ ทเ่ี หมาะสมกับวัย แสดงและเข้าร่วมกิจกรรม
ทางดนตรใี นท้องถ่ิน โดยเฉพาะกิจกรรมดนตรีในโอกาสพเิ ศษ ดนตรกี บั โอกาสสำคัญในโรงเรยี นหรือดนตรีกับวัน
สำคญั ของชาติ

นาฏศิลป์
ระบุมารยาทในการชมการแสดง เน้นการเข้าชมหรือมีส่วนร่วม ระบุและเล่นการละเล่นพื้นบ้านใน

ท้องถิ่นเกี่ยวกับวิธีการเลน่ และ กติกา เชื่อมโยงสิง่ ที่พบเหน็ ในการละเล่นพื้นบ้านกับสิ่งท่ีพบเห็นในการดำรงชีวติ
ของคนไทย โดยเนน้ ท่ีมาของการละเล่นพนื้ บา้ น ระบสุ ิ่งท่ชี นื่ ชอบและภาคภูมใิ จในการละเล่นพนื้ บ้าน

เคลื่อนไหวขณะอยู่กบั ท่แี ละเคลื่อนท่ี เปน็ การเคล่อื นไหวอยา่ งมีรูปแบบ เน้นการนง่ั การยืน และ การเดิน
แสดงการเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ โดยการประดิษฐ์ท่าจากการเคลื่อนไหวอย่างมี
รูปแบบ หรือเพลงที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แสดงท่าทางเพื่อสื่อความหมายแทนคำพูดตามหลักและวิธีการปฏิบัติ
นาฏศิลป์ เน้นการฝึกภาษาท่าส่ือความหมายแทนอากัปกริ ิยา และการฝึกนาฏยศัพท์ในสว่ นลำตัว แสดงท่าทาง
ประกอบจงั หวะอยา่ งสรา้ งสรรค์ เกยี่ วกบั การใชภ้ าษาท่าและนาฏยศพั ทป์ ระกอบจงั หวะ

มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ต่องานศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์
ชื่นชม เหน็ คุณค่าและประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน

ห น้ า | ๗๙

รหัสตวั ชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวชว้ี ดั

ห น้ า | ๘๐

คำอธิบายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

รายวิชาศลิ ปะ ๓ รหัสวชิ า ศ ๑๓๑๐๑
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ปี

ทศั นศิลป์
บรรยาย รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ระบุ วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน

เมื่อชมงานทัศนศิลป์ ประเภทงานวาด งานปั้น งานพิมพ์ภาพ จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ
สงิ่ แวดล้อม และงานทศั นศลิ ป์ โดยเนน้ เรือ่ ง เส้น สี รปู ร่าง รูปทรง และพ้นื ผวิ บรรยายเหตุผลและวิธีการในการ
สร้างงานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวัสดุ อุปกรณ์ ระบุ สิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์
ของตนเอง ระบุ และจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุที่เน้นในงานทัศนศิลป์นั้นๆ บรรยายลักษณะรูปร่าง รูปทรง
ในงานการออกแบบส่ิงต่างๆ ทม่ี ีในบ้านและโรงเรียน เล่าถึงท่มี าของงานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน เก่ียวกับจิตรกรรม
บนฝาผนังในโบสถ์ รูปปั้นต่างๆ ในวัดมะม่วงปลายแขน อธิบายเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์และวิธีการสร้างงาน
ทัศนศิลปใ์ นท้องถ่นิ

วาดภาพระบายสี สิ่งของรอบตัว ด้วยสีเทียน ดินสอสี และสีโปสเตอร์ มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ
อุปกรณ์สรา้ งสรรค์งานปัน้ วาดภาพถา่ ยทอดความคิดความร้สู กึ จากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปรา่ ง รปู ทรง
สี และพนื้ ผวิ

ดนตรี
ระบุ รูปร่างลักษณะของเคร่ืองดนตรีที่เห็นและได้ยนิ ในชีวติ ประจำวัน เกี่ยวกับรปู ร่าง ลักษณะ และเสียง

ของเครือ่ งดนตรี ใช้รูปภาพหรอื สญั ลกั ษณ์แทนเสยี ง และจงั หวะเคาะ โดยเนน้ สญั ลกั ษณแ์ ทนคณุ สมบัติของเสียง
(สูง-ต่ำ ดัง-เบา ยาว-สั้น)และรูปแบบจังหวะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน โดยเฉพาะเพลงชาติ เพลง
สรรเสริญพระบารมี และ เพลงประจำโรงเรียน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเอง
และผู้อื่น เน้นคุณภาพเสียงร้อง และคุณภาพเสียงดนตรี ระบุ ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถ่ิน
โดยเฉพะลักษณะเสียงร้อง ภาษาและเนื้อหาในบทร้องของดนตรีในท้องถิ่นรวมทั้งเครื่องดนตรีและวงดนตรีใน
ท้องถ่ิน ระบุ ความสำคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่นเกี่ยวกับดนตรีใน
ชวี ิตประจำวันและดนตรใี นวาระสำคัญ

ขับร้องและบรรเลงดนตรีง่ายๆ เน้นการขับร้องเดี่ยวและหมู่ รวมทั้งการบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ
เพลง เคลือ่ นไหวท่าทางสอดคล้องกบั อารมณ์ของเพลงท่ีฟัง นำดนตรไี ปใชใ้ นชวี ิตประจำวันหรือโอกาสต่างๆ ได้
อย่างเหมาะสมโดยการใชด้ นตรใี นโอกาสพเิ ศษเกย่ี วกับดนตรใี นงานรน่ื เรงิ และดนตรีในการฉลองวันสำคญั ของชาติ

นาฎศลิ ป์
บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เน้นการบูรณาการนาฏศิลป์กับสาระการเรียนรู้

อื่นๆ เล่าการแสดงนาฏศิลป์ทเ่ี คยเห็นในท้องถ่ินเปน็ การแสดงนาฏศิลป์พืน้ บ้านหรือทอ้ งถ่ินของตน ระบุ ส่ิงท่ีเป็น
ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ อธิบายความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ เน้นที่มาของการ
แสดงนาฏศิลป์และส่ิงท่เี คารพ

สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ ในสถานการณ์สั้นๆ โดยเฉพะรำวงมาตรฐาน เพลงพระราช
นิพนธ์ สถานการณ์สั้นๆ และสถานการณ์ที่กำหนดให้ แสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ โดย

ห น้ า | ๘๑

เน้นหลักและวิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์เกี่ยวกับการฝึกภาษาท่าสื่ออารมณ์ของมนุษย์ และการฝึกนาฎยศัพท์ในส่วน
ขา เปรียบเทียบบทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม เกี่ยวกับหลักในการชมการแสดง รวมทั้งผูแ้ สดง ผู้ชมและ
การมีส่วนร่วม มีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกบั วยั

มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระต่องานศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์
ช่ืนชม เหน็ คณุ คา่ และประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน

รหัสตวั ชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมท้ังหมด ๒๙ ตัวช้วี ัด

ห น้ า | ๘๒

คำอธิบายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

รายวิชาศลิ ปะ ๔ รหสั วชิ า ศ ๑๔๑๐๑
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ทศั นศลิ ป์
เปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ความคิด

ความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่น อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสี
วรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ เหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่น โดยเน้นการ
อภิปรายเรือ่ งงานประเพณี ประเพณชี กั พระ ประเพณวี นั สารทเดือนสิบ

จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเรื่องเส้นสี รูปร่าง
รูปทรงพ้นื ผิว และพื้นทว่ี ่าง ฝึกทกั ษะพ้ืนฐานในการใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์สรา้ งสรรคง์ านพิมพ์ภาพ งานวาดภาพระบาย
สี บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเนน้ เรอื่ งการจดั ระยะ ความลกึ นาํ้ หนักแสงเงาในภาพ และงานทศั นศลิ ป์ท่ีมาจาก
วฒั นธรรมตา่ งๆ โดยเนน้ การวาดภาพระบายสแี ละวิจารณง์ านศลิ ป์ งานชักพระ และประเพณีวนั สารทเดือนสิบ

วาดภาพระบายสี โดยใชส้ วี รรณะอุ่นและสวี รรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สกึ และจินตนาการ เลือกใช้วรรณะ
สีเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ ความรสู้ กึ ในการสร้างงานทศั นศิลป์

ดนตรี
บอกประโยคเพลงอย่างง่าย แหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรี เพลงท้อถิ่น

และโอกาสในการบรรเลงดนตรี โดยเน้นเพลงบอก จำแนกประเภทของเคร่ืองดนตรีท่ีใชใ้ นเพลงท่ีฟงั ระบทุ ศิ ทาง
การเคลื่อนที่ขึ้น-ลงง่ายๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเรว็ ของจังหวะในเพลงที่ฟงั และดนตรีสามารถใช้
ในการสอื่ เร่อื งราวอีกทั้งระบุความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสรมิ วัฒนธรรมทางดนตรีซง่ึ เน้นการศึกษาดนตรีพื้นบ้าน
ภาคใต้ (กลองตุ๊ก ทับ ป่ี โหม่ง)

อ่านเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากลร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเองใช้และเก็บเครื่องดนตรี
อย่างถกู ตอ้ งและปลอดภยั

นาฏศลิ ป์
ระบุทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้สื่อความหมายและอารมณ์ เหตุผล ที่ควรรักษาและ

สืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอย่างง่ายๆ และ
ความสำคัญของการแสดงความเคารพก่อนการเรียนและกอ่ นการแสดงนาฏศิลป์ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศลิ ป์
กบั การแสดงทีม่ าจากวัฒนธรรมอืน่

ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพทห์ รือศัพท์ทางการละครงา่ ยๆ ในการถ่ายทอดเร่ืองราว แสดงการเคล่ือนไหวใน
จังหวะต่างๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ โดยเน้นรำวงมาตรฐาน ระบำต่างๆ และการ
แสดงพ้ืนบ้านมโนราห์ เลา่ สง่ิ ท่ชี ่ืนชอบในการแสดง โดยเน้นจุดสำคญั ของเรอื่ งและลักษณะเดน่ ของตัวละคร

ห น้ า | ๘๓

รหัสตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

รวมท้ังหมด ๒๙ ตัวช้ีวดั

ห น้ า | ๘๔

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

รายวชิ าศลิ ปะ ๕ รหัสวชิ า ศ ๑๕๑๐๑
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

ทัศนศิลป์
บรรยายเกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่งของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ เปรียบเทียบ

ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ทสี่ ร้างสรรค์ด้วยวสั ดุ อปุ กรณแ์ ละวธิ กี ารที่ต่างกัน วาดภาพโดยใช้เทคนิคของ
แสงเงา นา้ํ หนกั และวรรณะสี ระบุ ลักษณะรปู แบบของงานทัศนศลิ ป์ในแหล่งเรียนรหู้ รือนิทรรศการ ประโยชน์
และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์และการส่ือ
ความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง, บอกวิธีการปรบั ปรงุ งานให้ดีข้ึน, อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศลิ ป์ที่สะทอ้ น
วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาในทอ้ งถ่นิ โดยนำนักเรียนไปศึกษาจติ รกรรมฝาผนังในโบสถว์ ดั มะม่วงปลายแขน

สร้างสรรค์งานปั้นจาก ดินนํ้ามัน หรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ ศิลปะ, งานพิมพ์ภาพ
โดยเน้นการจัดวางตำแหนง่ ของสงิ่ ต่างๆ ในภาพ

ดนตรี
ระบุองคป์ ระกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและเคร่ืองดนตรีท่ี

อยู่ในวงดนตรีประเภทต่างๆ อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลที่
เหมาะสมกับวัย ด้นสดง่ายๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถามตอบ ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะและทำนอง ใช้
ดนตรรี ่วมกบั กจิ กรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ

อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่างๆ อธิบายคุณค่าของดนตรีที่มาจาก
วฒั นธรรมท่ตี ่างกัน โดยศกึ ษาคน้ คว้าหาความรเู้ รื่องดนตรีของภาคใต้ ร่วมอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับ
ประเพณใี นวัฒนธรรมตา่ งๆ

นาฏศลิ ป์
บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน แสดง

นาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมในกลุ่มกับ
การเขยี นเค้าโครงเรอ่ื งหรือบทละครสัน้ ๆ

เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลปช์ ดุ ต่างๆ การแสดงประเภทต่างๆ ของไทยในแต่ละท้องถนิ่ ชมการแสดง
ภาคเหนือ กลาง อีสานจากวีดิโอและเปรียบเทียบกับการแสดงภาคใต้ บอก ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์
พื้นบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง โดยฝึกซ้อมการแสดงชุด
มโนราห์

ห น้ า | ๘๕

รหัสตัวชี้วดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมท้ังหมด ๒๖ ตัวช้วี ัด

ห น้ า | ๘๖

คำอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

รายวชิ าศลิ ปะ ๖ รหสั วิชา ศ ๑๖๑๐๑
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ทศั นศิลป์
ระบุสีคู่ตรงข้าม อธิบายหลักการจัดขนาดสัดส่วนความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ บรรยายบทบาท

ของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม ระบุและบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นที่มีอิทธิพลต่อการ
สร้างงานทัศนศิลป์ของบุคคล โดยเน้นการวาดภาพระบายสีงานประเพณีในท้องถิ่น เช่นงานชักพระ งานวันสารท
เดอื นสบิ
สร้างงานทัศนศิลป์จากรูปแบบ ๒ มิติ เปน็ ๓ มิติ โดยใชห้ ลกั การของแสงเงา และ น้ําหนกั งานป้ันโดยใช้หลักการ
เพิ่มและลด งานทัศนศิลป์โดยใช้หลกั การของรูปและพืน้ ที่ว่าง ใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาดสัดส่วน และความ
สมดุล สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับ
เหตุการณต์ ่าง ๆ
อภิปรายเกี่ยวกับการใช้สีคู่ตรงข้ามในการถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ อิทธิพลของความเชื่อความศรัทธาใน
ศาสนาทมี่ ผี ลต่องานทศั นศลิ ป์ในทอ้ งถิน่ โดยเน้นการสบื ค้นและร่วมอภปิ รายความเชือ่ ในท้องถ่นิ
ดนตรี
บรรยายเพลงที่ฟัง โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรี และศัพท์สังคีต ความรู้สึกที่มีต่อดนตรี จำแนกประเภทและ
บทบาทหน้าที่เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อ่าน
เขียนโน้ตไทย และโน้ตสากลทำนองง่าย ๆ ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและ
ทำนองง่าย ๆ แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั ทำนองจงั หวะการประสานเสียงและคุณภาพเสยี งของเพลงท่ีฟงั
อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่น โดยเน้นการตี
กลองยาว
นาฏศิลป์
สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรือ
อุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างง่าย ๆ แสดงนาฏศิลป์และละครง่าย ๆ บรรยายความรู้สึกของตนเองที่มีต่องาน
นาฏศิลป์และการละครอยา่ งสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง หลักการชม การคิดวิเคราะห์ และ
ความรูส้ ึกชนื่ ชม
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน องค์ประกอบนาฏศิลป์และ
การละคร สิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละครความหมาย ความเป็นมาโดยเน้นบุคลสำคัญและ
คณุ คา่ ระบุประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับจากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร

ห น้ า | ๘๗

รหัสตัวชี้วดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ค ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชว้ี ัด

ห น้ า | ๘๘

คำอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ ๑ รหัสวิชา ง ๑๑๑๐๑
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองในเรื่องการแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจับและใช้ของใช้
ส่วนตัว การจัดโต๊ะ ตู้ ชั้น รู้จักใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือง่ายๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย เช่น การทำ
ความคุ้นเคยกับการใช้เครื่องมือ การรดน้ำต้นไม้ การถอนและเก็บวัชพืช การพับกระดาษเป็นของเล่น ศึกษา
ข้อมูลสิ่งที่สนใจเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ เรื่องราวและเหตุการณ์ต่างๆ ศึกษาแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว เชน่
บ้าน ห้องสมุด ผู้ปกครอง ครู หนังสือพิมพ์ รายการโทรทัศน์ มีความรู้เกี่ยวกับอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ
เชน่ คอมพวิ เตอร์ วทิ ยุ โทรทศั น์ กลอ้ งดจิ ติ อล โทรศพั ทม์ ือถือ รปู้ ระโยชน์ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ เช่น ใช้
ในการเรยี น การวาดภาพ การตดิ ต่อสอื่ สาร

ฝึกทักษะวิธีการช่วยเหลือตนเองและทักษะกระบวนการทำงานร่วมกัน ฝึกใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือ
ต่างๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย บอกข้อมูลของสิ่งที่สนใจ และแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว บอกประโยชน์ของ
อปุ กรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศในการเรยี น การวาดภาพ และการติดตอ่ ส่ือสาร มคี วามกระตือรอื ร้นและความตรง
ตอ่ เวลาเปน็ ลักษณะนิสัยในการทำงาน

รหัสตวั ชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวมท้ัหมด ๓ ตัวช้ีวัด

ห น้ า | ๘๙

คำอธิบายรายวชิ า
กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ ๒ รหสั วชิ า ง ๑๒๑๐๑
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ปี

ศกึ ษาวธิ กี ารทำงานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเอง ร้บู ทบาทและหน้าทขี่ องสมาชิกในบ้านเร่ืองการจัดวางเก็บเสื้อผ้า
รองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียมประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจาน มีความรู้ในการใช้วัสดุอุปกรณ์
และเครื่องมือให้เหมาะสมกับงาน ช่วยให้ประหยัดและปลอดภัย เช่น การเพาะเมล็ด การดูแลแปลงเพาะกล้า
การทำของเล่น การประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว ประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันที่ถูกสร้างมาให้มี
รูปร่างแตกต่างกันตามหน้าที่ใช้สอย เช่น แปรงสีฟัน หม้อหุงข้าว กรรไกร ปากกา ดินสอ เป็นต้น การสร้าง
ของเล่นของใช้อย่างเป็นขั้นเป็นตอน ตั้งแต่กำหนดปัญหา รวบรวมข้อมูล การออกแบบ โดยการถ่ายทอดเป็น
ภาพร่าง ๓ มิติ การใช้อุปกรณ์เครื่องมือให้เหมาะสมกับลกั ษณะและประเภทของการทำงานและใช้ให้ถูกวิธี การ
รวบรวมข้อมูลอย่างมีหลักเกณฑ์ มีเหตุผลและมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลจากทางราชการ และแหล่งข้อมูลจาก
ผู้เชี่ยวชาญ การรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ การรักษาแหล่งข้อมูลให้คงอยู่และใช้งานได้
นานๆ เช่น ไม่ขีดเขียนตามสถานที่ต่างๆ ปฏิบัติตามระเบียบการใช้แหล่งข้อมูล และไม่ทำให้แหล่งข้อมูลเกิด
ความชำรดุ เสยี หาย

ฝึกทักษะกระบวนการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย บอกประโยชน์ของ
เครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน สร้างของเล่นของใช้อย่างง่ายๆ บอกประโยชน์ของข้อมูลในการดำเนินชีวิต และการ
เก็บรักษาข้อมลู

มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการทำงานและแก้ปัญหา มีลักษณะนิสัยในการทำงานอย่างประหยัดและ
ปลอดภยั

รหสั ตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวมท้ังหมด ๗ ตัวช้ีวัด

ห น้ า | ๙๐

คำอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าการงานอาชีพ ๓ รหสั วชิ า ง ๑๓๑๐๑
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา วิธีการและประโยชน์ของการทำงาน การทำงานให้เกิดผลอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ
ทำงาน เช่น การเลือกใช้เสื้อผ้า การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน
การปัดกวาดเชด็ ถูบ้านเรอื น การทำความสะอาดห้องเรยี น การใชว้ ัสดุอปุ กรณแ์ ละเคร่ืองมือเครื่องใช้ใหเ้ หมาะสม
ตรงกับลักษณะของงาน เช่น การปลูกพชื ผกั สวนครัว การบำรุงรกั ษาของเลน่ การซ่อมแซมของใชส้ ว่ นตัว การ
ประดษิ ฐ์ของใชใ้ นโอกาสต่างๆ โดยใช้วสั ดทุ อ้ งถ่นิ การสร้างของเล่นของใชอ้ ยา่ งเป็นขน้ั ตอน ต้ังแต่กำหนดปญั หา
หรอื ความตอ้ งการ การรวบรวมข้อมูล การออกแบบโดยถ่ายทอดความคดิ เป็นภาพรา่ ง ๒ มิติก่อนลงมือสร้างและ
ประเมินผล การเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างสร้างสรรค์ การนำสิ่งของเครื่องใชก้ ลบั มาใช้ซ้ำ ขั้นตอนการคน้ หา
ข้อมูลประกอบด้วยการกำหนดหัวข้อที่ต้องการค้นหา การเลือกแหล่งข้อมูล การเตรียมอุปกรณ์การค้นหาและ
รวบรวมข้อมูล การพจิ ารณา การสรปุ ผล การนำเสนอขอ้ มลู โดยการนำเสนอหนา้ ช้ันเรยี น จดั ทำเอกสารรายงาน
จัดทำป้ายประกาศ จัดทำส่อื นำเสนอด้วยคอมพวิ เตอร์ วิธดี แู ลและรกั ษาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

มีทักษะการทำงานอย่างเป็นขั้นเป็นตอนตามกระบวนการทำงาน บอกขั้นตอนการค้นหาข้อมูล บอกวิธี
ดูแลและรกั ษาอปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ

ใช้วัสดุอุปกรณ์เคร่ืองใช้ด้วยความประหยัดและปลอดภัย มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงานด้วย
ความสะอาด รอบคอบ และอนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อม

รหัสตัวชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมท้ังหมด ๖ ตัวช้ีวดั

ห น้ า | ๙๑

คำอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

รายวชิ าการงานอาชีพ ๔ รหัสวชิ า ง ๑๔๑๐๑
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

อธิบายความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ในการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอนในการดูแลของ
ใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า การจัดโต๊ะและกระเป๋านักเรียน การปลูกพืชประเภทไม้ดอก ไม้ประดับ การซ่อมแซม
เครื่องมือเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตองและกระดาษ มารยาทในการรับแขก การ
รบั ประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน หอ้ งน้ำ ห้องส้วม

มีความคิดริเริ่มในการทำงานมีความรับผิดชอบ มีจิตในการใช้พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อมได้อย่างถูกวิธี สามารถวางแผนดำเนินงาน ปฏิบัติตามแผนกำหนดแนวทาง ฝึกทำงาน ค้นคว้า
รวบรวมการทำงานจากแหลง่ เรียนรู้

มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่อการทำงาน ฝึกปฏิบัติในฐานะผู้นำ สร้างสัมพันธภาพที่ดื มีนิสัยรักการ
ทำงาน สงั เกตการณป์ ฏิบตั ิงานและนำผลงานมาอธบิ ายหาขอ้ บกพร่อง ปรบั ปรงุ แกไ้ ข และนำแนวทางเทคโนโลยี
มาพัฒนางานอาชีพท่สี จุ รติ

รหัสตวั ช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๔.๑ ป.๔/๑

รวมท้ังหมด ๕ ตัวช้ีวัด

ห น้ า | ๙๒

คำอธิบายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

รายวิชาการงานอาชีพ ๕ รหัสวชิ า ง ๑๕๑๐๑
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

อธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการ สามารถทำงานตามลำดับขั้นตอนที่
วางไว้ในเรื่องการซ่อมแซมเสื้อผ้า ชัก ตาก เก็บ รีด พับเสื้อผ้า ขยายพันธ์พืช การปลูกพืชชนิดต่างๆ
สำรวจและระบุ ความแตกต่างของอาชีพในชุมชน ในหัวข้อรายได้ ลักษณะงาน ประเภทกิจการ เวลาในการ
ทำงาน การยอมรับนับถือจากสังคม และลักษณะความเสี่ยงต่อชีวิต อธิบายความหมายและวิวัฒนาการของ
เทคโนโลยีเพ่ือเป็นแนวทางการพัฒนาการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ ผลิตภัณฑ์หรือวิธีการโดยผ่านกระบวนการเพื่อ
แก้ปญั หาสนองความต้องการ หรอื เพ่ิมความสามารถในการทำงานของมนษุ ย์

ใช้ทักษะการจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต ปฎิบัติตนอย่างมีมรรยาทในการทำงานกับ
สมาชิกในครอบครัว คิดสร้างสรรค์ สิ่งของเครื่องใช้อย่างเป็นขั้นตอน การสร้างภาพ ๓ มิติ นำความรู้และ
ทักษะที่ใช้ในการสร้างชิ้นงานที่เกี่ยวข้องกับกลไกและการควบคุมไฟฟ้า อิเล็กทรอนิคส์ ฝึกฝนการใช้อุปกรณ์
เครื่องมือสร้างชิ้นงานจนสามารถปฎิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่ว รวดเร็วและถูกต้อง เลือกใช้เทคโนโลยีใน
ชีวิตประจำวันอย่างสรา้ งสรรคโ์ ดยหมุนเวียนกลบั มาใช้ใหม่ทางพลังงาน การจัดสิ่งของเครื่องใช้ ด้วยการแปรรปู
และนำกลับมาใช้ใหม่ ค้นคว้า รวบรวมและดำเนินการเพื่อให้ได้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ มีขั้นตอนคือกำหนด
วัตถปุ ระสงค์การวางแผนพิจารณาขอ้ มูล เลอื กแหล่งข้อมูลที่มีความน่าเช่ือถอื

มีความคิดสร้างสรรค์ และมีเจตนคติในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรอย่าง
ประหยัดและคุม้ คา่ ใชถ้ ้อยคำสุภาพและไมก่ ่อให้เกดิ ความเสียหายต่อผู้อืน่

รหัสตัวช้ีวดั
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทั้งหมด ๑๑ ตัวชีว้ ัด

ห น้ า | ๙๓

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี

รายวิชาการงานอาชีพ ๖ รหัสวิชา ง ๑๖๑๐๑
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

บอกความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และฝึกการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอนของการจัด
ตกแต่งบริเวณบ้าน การปรุงอาหารอย่างถูกหลักโภชนาการ การถนอมอาหาร การดูแลเสื้อผ้าอย่างประหยัด
การซ่อมแซมเสื้อผ้า การประดษิ ฐ์ของใช้จากเศษวสั ดุ เครื่องมือการเกษตร การปลกู ดอกไม้ ไม้ประดับหรือการ
ปลกู ผกั และการเล้ียงสตั ว์โดยใชว้ สั ดตุ ่างๆ ทีเ่ หลือใช้ และการเก็บรักษาเคร่ืองมือเครื่องใช้อย่างถูกวิธี

มีความคดิ ริเร่ิมในการทำงาน ทำงานดว้ ยความรับผิดชอบ สามารถใช้พลังงานธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ได้อย่างถูกวิธี สามารถวิเคราะห์วางแผนดำเนินงาน ปฏิบัติตามแผนกำหนดแนวทางฝึกทำงาน การค้นคว้า
รวบรวมเกีย่ วกับการทำงานจากแหล่งความรู้

มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่องาน ฝึกปฏิบัติในฐานะผู้นำ สร้างสัมพันธภาพที่ดี มีนิสัยรักการทำงาน
สังเกตการณ์ปฏิบัติงานและนำผลงานมาอภิปรายหาข้อบกพร่อง ปรับปรุงแก้ไข นำแนวทางเทคโนโลยีมาใช้ให้
เกิดประโยชนใ์ นการพัฒนางานอาชีพสุจรติ

รหสั ตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวมท้ังหมด ๘ ตัวช้ีวัด

ห น้ า | ๙๔

คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวิชาภาษาอังกฤษ ๑ รหสั วิชา อ ๑๑๑๐๑
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง/ปี

ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน โดยเฉพาะ
ตัวอักษร (letter names) เสียงตัวอักษรและสระ (letter sounds) การสะกดคำ หลักการอ่านออกเสียง เน้น
การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ การออกเสียงเน้นหนัก-เบา (stress)ในคำและกลุ่มคำ และ
การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ (intonation)ในประโยค เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่
ฟังเก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แวดลอ้ มใกลต้ ัว อาหาร เครอ่ื งด่ืม และนันทนาการ ภายในวงคำศัพท์
ประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ (คำศัพทท์ ่ีเป็นรปู ธรรรม) ตอบคำถามจากการฟังเร่อื ง บทอ่านเกยี่ วกบั เร่อื งใกล้ตัว หรือ
นทิ านท่ีมภี าพประกอบ บอกความตอ้ งการงา่ ยๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟงั เกี่ยวกับคำศพั ท์ สำนวน และประโยค
บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษาเป็นคำศัพท์เกี่ยวกับวนั ครสิ ต์มาส วันขึ้นปีใหม่ และ
วันวาเลนไทน์ ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ
กล่มุ สาระการเรียนรอู้ น่ื

ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ที่ฟัง โดยเน้นคำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน Listen./ Repeat./Quiet!/ พูดโต้ตอบด้วย
คำสน้ั ๆ ง่ายๆ ในการสือ่ สารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ีฟังเกี่ยวกับบทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ
ขอโทษ และประโยค/ข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง ใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบที่ฟังโดยเน้นคำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน
พดู ขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เกยี่ วกบั ตนเองตามแบบท่ีฟงั บคุ คลใกล้ตวั และเรอ่ื งใกลต้ วั โดยเน้นการบอกช่ือ อายุ
รูปร่าง ส่วนสูง สิ่งต่างๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด และสถานที่อยู่ของสิ่งของ พูดและทำท่าประกอบตาม
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาในการใชส้ หี น้าท่าทางประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การโบกมือ
และการแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวยั โดยเฉพาะการ
เลน่ เกม การรอ้ งเพลง การเลา่ นทิ านประกอบท่าทาง วนั คริสต์มาส วนั ขึ้นปีใหม่ และวันวาเลนไทน์ ฟัง/พูดใน
สถานการณ์งา่ ยๆ ท่เี กิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพ่อื รวบรวมคำศัพท์ที่เกย่ี วข้องใกลต้ วั จากส่ือต่างๆ
เกี่ยวกบั อาหารพนื้ บ้าน สัตว์ ส่งิ ของ สถานทส่ี ำคญั และอาชีพในอำเภอเมอื ง

มเี จตคตทิ ดี่ ีต่อการเรยี นภาษาอังกฤษ มีความม่งุ มน่ั ใฝเ่ รียนรู้ ใชภ้ าษาอังกฤษในการส่ือสารและนำไปใช้
ในชีวิตประจำวนั

รหัสตวั ชี้วัด
ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๓ ป.๑/๑
ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒ ป.๑/๑

รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชีว้ ัด