CUADERNO PEDAGOGICO.VICTOR RENE.MATEMATICA

CENTRALIZADOR ANUAL

DIRECTOR/A : MARLENI CONDORI LIPE
NIVEL
AÑO DE ESCOLARIDAD : Secundaria Comunitaria Productiva ESTADISTICA ANUAL
MAESTRO/A 100
CAMPO : Sexto PARALELO : C
ÁREA 100
: VICTOR RENE QUISBERT SURCO
TOTAL INSCRITOS
RETIRADOS : Ciencia Tecnica y Tecnologia
PROMOVIDOS
RETENIDOS : Matemática
TOTAL EFECTIVO
ANUAL 50 100

13 100% 13 100% 13 100% 13 ### % 0 PROMOV IDOS
RETENIDOS
0 0% 0 0% 0 0% 0
1
11 85% 0 0% 0 0% 0 0 %
2 15% 0 0% 0 0% 13 ## %
13 100% 0 0% 0 0% 13 ### %

1° TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE
SER
SABER MENU
HACER
N ° APELLIDOS Y NOMBRE (S) DECIDIR

AUTOEVALUAVION
NOTA TRIMESTRAL

SER
SABER
HACER
DECIDIR

AUTOEVALUAVION
NOTA TRIMESTRAL

SER
SABER
HACER
DECIDIR

AUTOEVALUAVION
NOTA TRIMESTRAL

PROMEDIO
ANNUAL

1 GUTIERREZ ESTEBAN CRUZ 4 18 10 4 4 40 00 00 13 RETENIDO
2 CHAMBI MICHEL YARA 6 21 20 5 8 60 00 00 20 RETENIDO
3 APAZA QUISPE ISRAEL 10 27 35 10 10 92 00 00 31 RETENIDO
4 CONDORI LIMA GABRIELA AYDE 6 14 10 5 6 41 00 00 14 RETENIDO
5 CONDORI VILLCA KIMERLY 9 10 25 7 8 59 00 00 20 RETENIDO
6 GONZALES PARÍ ADEMAR KAVIER 10 20 34 9 10 83 00 00 28 RETENIDO
7 GUERRA CALCINA FABRICIO 8 9 21 5 8 51 00 00 17 RETENIDO
8 MAMANI TANCARA DANIELA 9 21 22 7 8 67 00 00 22 RETENIDO
9 ROMERO NINA CRISTIAN ROBERTO 9 10 26 7 6 58 00 00 19 RETENIDO
10 SEGALES GONZALES CRISTOFER LEANDRO 10 11 33 9 8 71 00 00 24 RETENIDO
11 SILVA MAMANI DAYLY ROSARIO 10 16 34 10 8 78 00 00 26 RETENIDO
12 TELLERIA EJICORE DAYANA RACHEL 5 18 19 4 5 51 00 00 17 RETENIDO
13 VALENCIA VASQUEZ KARLA BELEN 7 16 19 4 5 51 00 00 17 RETENIDO
00 00 00 0 FALSO
00 00 00 00 0 FALSO
00 00 00 00 0 FALSO
00

NIVEL UNIDAD EDUCATIVA SERGIO ALMARAZ
REALIZADO POR: CENTRALIZADOR DE NOTAS
AÑO DE ESCOLARIDAD
SECUNDARIA
XIMENA ROMERO C
CUARTO B

NRO APELLIDOS Y NOMBRES COM.LENLENG.EXTR SOC E. FIS E. MUSI A.PLAS MAT C. BIOL FIS QUI FIL-PSI VALORES OBS CENTRALIZADOR DE NOTAS POR ASESORIA
1 APAZA GUACHALLA JAZMIN LINETH 4TO “B” - ACTUALIZADO AL 01.06.2021
2 ARUQUIPA ZAPATA LUISA JAEL 56 68 51 64 40 54 44 87 51 51 46 45
3 CAPRILES VILLALTA CAMILA BELEN 91 68 80 70 67 55 77 100 80
4 CHAMBI TICONA ABEL ALEXANDER 95 98 96 95 93 98 92 100 93 41 46 81
5 CHIPANA SANCHEZ DILAN JOEL 40 68 40 40 40 40 40 45 51
6 CHURA CHOQUE BRYAN 94 81 91 94 70 74 88 84 81 82 88 94
7 COLQUEHUANCA CUSI WENDILI MARIELA 61 65 69 54 52 54 87 91 51
8 FERNANDEZ MANUELO NAYELI 47 55 51 52 40 60 63 78 67 40 40 40
9 FLORES IPORRE CAMILA ALEXANDRA 77 54 51 61 40 54 40 45 51
10 FLORES MEDRANO ALEJANDRO CAMILO 86 100 90 76 67 69 76 86 54 73 69 90
11 FLORES MARQUEZ JOSUE SHAMIR 40 40 51 40 40 54 51 65 51
12 JARA ALCAZAR ISAIAS JOEL 48 40 58 51 58 40 47 82 51 56 51 60
13 JIMENEZ FLORES José FERNANDO 72 85 52 58 68 58 73 84 74
14 LIMACHI NINA ANDY CARLOS 82 40 46 45 56 54 45 82 63 54 54 46
15 MERLO AQUINO BYRON 40 40 40 40 40 40 40 40 46
16 ORTIZ LARREA ANGEL Gabriel 67 65 51 65 60 58 92 85 75 40 40 52
17 QUISBERT Laura JUAN JESUS 66 67 51 73 51 54 80 89 51
18 Quispe MALDONADO FARID ARON 40 40 45 51 40 40 53 45 51 60 78 69
19 Quispe VALENCIA MADELEIN SAMARA 40 40 51 45 58 54 63 88 53
73 40 51 56 80 51 71 81 59 53 52 56

65 51 54 81 74 56 57 52 56
96 92 72 92 82 83
71 40 54 54 77 52 51 57 81
78 45 54 84 77 97
56 78 70 85 91 85 52 51 45
45 48 54 45 45 56
40 40 40 VINO LA MADRE A DIRECCION

77 51 71

51 42 52

41 51 44

53 51 45

52 51 61

20 RAMOS CHAMBI VIVIANA YARA RETIRADA POR TRASLADO

21 RIVAS PACHECO HECTOR EFRAIN RETIRADO POR TRASLADO
51 46 51
22 SANABRIA OLIVARES MICHELLE KATERINE 74 98 51 61 83 74
57 51 51
23 SANTANDER CALLATA KATHERIN JASSMINE 91 97 90 51 68 51
79 72 72
24 SARAVIA ALVARADO KEVIN 46 93 51 56 53 52

25 SEJAS AGUIRRE ALEXIS BREYLI 48 59 77

26 VALENCIA CHINO FRANCO ADRIAN 95 88 89

27 VERA CADENA ADRIANO BERNAVEU 46 76 53

28

4

INFORMATIVO

UNIDAD EDUCATIVA SERGIO ALMARAZ FE Y ALEGRÍA
COD SIE: 80730283

NIVEL SECUNDARIO - TURNO TARDE

INFORME PEDAGÓGICO CURRICULAR 1ºT-2021

A: Prof. MARLENI CONDORI LIPE
DIRECTOR U.E. SERGIO ALMARAZ FE Y ALEGRÍA
De: Prof. VICTOR RENÉ QUISBERT SURCO – DOCENTE DE MATEMÁTICA
REF.: INFORME DE CURSO O ESPECIALIDAD
FECHA: 31.05.2021

1. OBJETIVO GRAL. (de grado planteado en el PAT.)
Promovemos el respeto a la vida, mediante campañas informativas relacionadas a los protocolos de
bioseguridad, a través de la adquisición de conocimientos relacionados a los efectos letales del virus,
para evitar la introducción y diseminación del COVID-19.

2. TÉCNICO PEDAGÓGICO

a) Lista de contenidos dosificados desarrollados por área

QUINTO DE SECUNDARIA “B” – “C”

 Tema 1: Ecuaciones Lineales.
 Tema 2: Ecuaciones Cuadráticas o de Segundo Grado.
 Tema 3: Logaritmos.
 Tema 4: Radicales – Racionalización

SEXTO DE SECUNDARIA “A” – “B” – “C”

 Tema 1: Resolución de Triángulos Rectángulos
 Tema 2: Resolución de Triángulos Oblicuángulos
 Tema 3: Relaciones Fundamentales e Identidades
 Tema 4: Ecuaciones Trigonométricas.

b) Título y descripción de actividades del PSP en tiempos de pandemia.

CAMPAÑA INFORMATIVA DE LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN DEL COVID19

Concurso virtual de memes con mensajes de formas de prevención para prevenir el contagio del covid-19.

c) Descripción de Estudiantes con dificultad de aprendizajes por área.

Nº Nómina de estudiantes Dificultades de aprendizaje
QUINTO “B”
Ausente de las clases sincrónicas, está agregado al Classroom, pero
1 no presentó ninguna de las actividades programadas en este
Quispe Quispe Yasser Yordan espacio de aprendizaje (prácticas y evaluaciones).
Inicialmente asistió a clases hasta la primera semana de abril, de ahí
2 en adelante no asiste, está agregado al Classroom pero no ha
Chambi Chino Brayan desarrollado ni las prácticas ni las evaluaciones.
De asistencia regular hasta mediado de abril, con posterioridad su
3 ausencia se hizo permanente, no presento las practicas ni
Chavez Ovando Camilo David evaluaciones programadas en Classroom, pese a estar agregado a

4 esta plataforma.
Huanca Ramos Adrian Humberto Sus asistencias a las clases sincrónicas han sido esporádicas,
presentó dos de las cuatro evaluaciones aplicadas, ninguna de las
5 tres prácticas definidas para el curso, aunque está agregado en el
Ajnota Nina Alison Gladys Classroom, no logró completar sus actividades pese a conocer su
situación en la etapa previa al periodo de reforzamiento.
6 No asistió a las clases sincrónicas aunque está agregada al
Aduviri Colque Monica Classroom, presentó una de las tres prácticas asignadas, participó
en las actividades lúdicas ( Kahoots), su rendimiento a sido
7 insuficiente en las tres evaluaciones que presentó, consecuencia de
Quisbert Gutierrez Brandon su ausencia a las actividades de aprendizaje desarrolladas en las
QUINTO “C” sesiones sincrónicas, manifiesta debilidad para el aprendizaje de la
Ramirez Chuquimia Adrian Leonel Matemática.
Muy responsable en su asistencia a las clases sincrónicas, presentó
Mamani Carrasco Yesica Cristina las cuatro evaluaciones preparadas en las que su rendimiento fue
insuficiente, no presentó ninguna de las tres prácticas definidas en
Coimbra Monasterios Nicolas Classroom, pese a estar agregada a este espacio no cumplió esta
tarea pese a que se comunicó su situación en la etapa de
Chipana Daza Emanuel reforzamiento.
Chavez Vargas Victor Hugo Su asistencia a las sesiones sincrónicas a sido regular, con algunas
ausencias, solo presentó una de las cuatro evaluaciones con un
SEXTO “A” rendimiento por debajo de la media, presentó solo una de las tres
Laime Gomez Kevin Nestor prácticas programadas en Classroom, su respuesta a sido insufiente
en el conjunto de tareas desarrolladas.
Ubano Mamani Jhenny
SEXTO “B” Ausente de las clases sincrónicas, excepto en una ocasión, no
presentó ningún de las cuatro evaluaciones programadas, presentó
Morales Mamani Jose Ignacio solo una de las tres propuestas en Classroom, no supo responder en
la etapa de reforzamiento ese a ser de su conocimiento la debilidad
de su desempeño.
Es responsable en la asistencia a las clases sincrónicas, su
rendimiento en las cuatro evaluaciones a sido muy bajo, luego,
presenta problemas en el aprendizaje en el ámbito matemático y
situaciones abstractas, no presentó ninguan de las tres prácticas
asignadas en classroom, no logró completar sus actividades, pese a
ser de su conocimiento, en la etapa de reforzamiento.
De asistencia regular con algunas ausencias a las clases
sincrónicas, no presentó ninguna de las cuatro evaluaciones, su
respuesta fue buena en actividades lúdicas(kahoots), aunque
insuficiente, solo presentó una de las tres prácticas asignadas, de
perfil muy bajo en la etapa de reforzamiento.
De asistencia regular a las sesiones sincrónicas, no presento
ninguno de los cuatro exámenes definidos para el grado, solo
presentó una de las tres prácticas, de respuesta anodina en la etapa
de reforzamiento.
Absolutamente ausente de todas las actividades realizadas durante
el trimestre.

Asistencia responsable a las sesiones sincrónicas, no presentó
ninguno de las tres evaluaciones preparadas para el grado, no
presentó ninguna de las cuatro prácticas, solo participó de las
actividades lúdicas (kahoots), su rendimiento a sido insuficiente, aun
en la etapa de reforzamiento.
Estudiante con situación familiar especial, se espera una respuesta
medianamente razonable en las actividades asignadas, que
sustenten la nota obtenida en este periodo.

Ausente de las clases sincrónicas excepto en una ocasión durante el
mes de abril, aunque manifestó su intención de retomar las

Chino Lima Cinthia actividades, su respuesta fue nula en la presentación de prácticas y
SEXTO “C” evaluaciones, pese a la comunicación personal establecida con el
estudiante, se estima que hayan razones de índole familiar que
Gutierrez Esteban Cruz limitan su acceso a dispositivos y conexión.
Se unió a las clases sincrónicas a fines de abril, su respuesta a las
Condori Lima Gabriela tres evaluaciones y las cuatro prácticas asido nula en classroom, sin
embargo, presentó el trabajo opcional en físico, actividad que fue
insuficiente ara el desarrollo de sus aprendizajes, demostró su
intención de retomar sus actividades en la parte final del primer
trimestre.

De muy pocas asistencias a las clases sincrónicas, presentó las tres
evaluaciones con un desempeño por debajo de la media, mo
presento ninguna de la cuatro prácticas asignadas, su desempeño a
estado por debajo de lo regular.
Su asistencia y participación fueron muy aceptables al inicio,
ausente a partir mediados de abril, presentó sus tres evaluaciones
demostrando un rendimiento regular, sin embargo, no presentó
ninguna de las cuatro prácticas, repercutiendo en el desarrollo, no
supo responder en la etapa de reforzamiento aunque se le comunicó
oportunamente.

d) Estudiantes con discapacidad por asesorías

Nº Nómina de estudiantes Discapacidad
NINGUNO NO APLICABLE

e) Procesos de formación y actualización personal

 CURSO DE CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES - 2020 - Fe y Alegría -
(CERTIFICADO)

 CURSO TALLER: PROGRAMA EDUCADOR DIGITAL GEG BOLIVIA - Nivel Básico, Intermedio y Avanzado – 2020
(CERTIFICADO)

 CAPACITACIÓN PLATAFORMA “TEAMS” – 2020 : U.E. “San Matias – Universidad Boliviana de Infomática UBI”
(CERTIFICADO)

 CURSO: GESTIÓN TECNOLÓGICA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA: ENTORNO CLASSROOM - UNEFCO - 2020
(CERTIFICADO)

 USO DE LA PLATAFORMA DEL MIN. EDUCACIÓN ( MOODLE )- UNEFCO – 2021
(APROBADO)

f) Actividades de innovación pedagógica

 GAMIFICACIÓN de actividades de aprendizaje. Aplicación de Quizizz; Kahoots; Geoclic, Flippity.
Desarrollo de actividades lúdicas orientadas al aprendizaje de la Matemática.

 Aplicación de ACTIVIDADES INTERACTIVAS. Implementación de la App Nearpod, actividad interactiva en
tiempo real, previa instalación de la aplicación en el celular del estudiante, permite aplicar encuestas,
cuestionarios, competencias, actividades de emparejamiento on line, bajo el control del profesor y la
interactividad del estudiante, permite ver el desempeños al final de la sesión sincrónica.

 Uso de recursos Técnicos: WACOM. Tableta digital y lápiz óptico que permiten trabajar en tiempo real
complementada con la pizarra OPENBOARD, permitiendo el trabajo en condiciones técnicas y

tecnológicas adecuadas para la resolución de ejercicios y planteo de problemas en el ámbito de la
Matemática.

 Creación de VIDEOS TUTORIALES. Elaboración propia de contenidos con criterio secuencial y didáctico,
con el uso de Editores de Video: DEBUT y CAMTASIA, alojados en YOU TUBE y el DRIVE del docente.

 Uso de recursos Google. Forms, Geogebra, Flipsnack, Khan academy.

3. LOGROS, DIFICULTADES EN CLASES SINCRONICAS-ASINCRONICAS DESARROLLADAS CON ESTUDIANTES Y

PROYECCIONES A SEGUNDO TRIMETRE-2021, POR ASIGNATURA EN TIEMPOS DE PANDEMIA.

Nº LOGROS DIFICULTADES PROYECCIONES 2DO TRIMESTRE

 Trabajo fluido y en  Dificultad en el acceso al  Afianzar el trabajo orientado a
condiciones adecuadas, internet en condiciones motivar la autoformación y la

siempre y cuando se óptimas (señal, calidad de los autorregulación en los procesos de
garantice la atención del dispositivos). aprendizaje de los estudiantes.

estudiante.  Menor respuesta a las  Promover el aprendizaje cooperativo

 Buen nivel de comprensión actividades asincrónicas ( y participativo con sentido inclusivo.

gracias al uso de los prácticas, tareas de  Agregar a estudiantes que estuvieron
recursos tecnológicos. desarrollo ) que se preparan desconectados, con base en una

 Afinidad por las actividades en Classroom. mejor propuesta en el trabajo d

en línea: en particular por las  Debilidad en el desarrollo de enseñanza-aprendizaje.

actividades que requieren habilidades duras en cuanto  Consolidar el sentido de excelencia,

actividades inmediatas y de al manejo de recursos autorregulación y autoformación en el
poco “esfuerzo” y mayor tecnológicos por parte de los
espíritu del estudiante, como
razonamiento. estudiantes. condiciones imprescindibles de

 Edición de videos, que  Profundización de la brecha adaptación y de logro de

fortalecen el trabajo tecnológica al interior de las aprendizajes en tiempos de
asincrónico para la familias de la comunidad pandemia.

resolución de prácticas. educativa.

 Alta participación a las clases
sincrónicas y las actividades
interactivas que se muestran

en línea.

HECHO POR:
PROF.: VICTOR RENÉ QUISBERT SURCO
AL : LUN.31.05.2021