SAR 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม

22 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 หนังสือให้ความเห็นชอบเอกสาร รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ของมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม อำเภอประจันตคาม สพป. ปราจีนบุรี เขต 1 ................................................................................................................................................ ตามมติประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ได้พิจารณาให้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม อำเภอประจันตคาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 มีมติให้ความเห็นชอบและ รับรองผลข้อมูลรายงานและผลการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา จากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน และสามารถรายงานและเปิดเผยต่อผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ครู ผู้ปกครอง หน่วยงานต้นสังกัด ชุมชน ท้องถิ่นและเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ต่อไป (นายสุชาติ โชติรัตน์) (นางวัชรารัตน์ การงาน) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม

23 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ที่อยู่เลขที่ 2 หมู่ที่ 6 ตำบลประจันตคาม อำเภอ ประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี รหัสไปรษณีย์ 25130 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปราจีนบุรีเขต 1 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม เปิดสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีบุคลากรสายบริหาร 2 คน ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 4 เมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม 2565 มีการ จัดการศึกษา 2 ระดับ 1. ระดับปฐมวัย : การศึกษาปฐมวัย ( 4 – 5 ปี ) มีครูผู้สอนระดับปฐมวัยจำนวน 6 คน ผู้เรียนจำนวน 154 คน 2. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : ประถมศึกษา มีครูผู้สอนระดับประถมศึกษา จำนวน 28 คน ผู้เรียนจำนวน 538 คน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ได้ดำเนินงานด้านการสร้างความเข้มแข็งของระบบประกัน คุณภาพภายในอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบันโดยได้ดำเนินงานตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 มีผลการดำเนินงาน ดังนี้ 1. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานชาติ และมาตรฐาน การศึกษาของต้นสังกัด สภาพบริบท ปัญหา ความต้องการโดยเน้นการมีส่วนร่วม 2. การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีให้ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. ปฏิบัติงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี 4. จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ติดตามผลการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง 5. จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง นำมาพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา/ส่งหน่วยงานต้นสังกัด ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม

24 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ผลการดำเนินงาน 1. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : ยอดเยี่ยม 2. หลักฐานสนับสนุน : ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน การเขียน และได้รับการสอนเสริมให้พัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง สามารถเขียนสื่อสารได้ ส่งผลให้ผ่านการประเมินผลการอ่าน-เขียน ตามเกณฑ์ของ กระทรวงศึกษาธิการ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ทำให้ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของ ผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับสูงกว่าค่าเฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน 6 ปีต่อเนื่อง ผู้เรียน มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ มีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ ปลอดจากสิ่ง เสพติด เห็นคุณค่าของตัวเอง ภูมิใจในท้องถิ่นและความ เป็นไทย มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีผลงานจากากรเข้า ร่วมกิจกรรมทางด้านวิชาการ ศิลปะ นันทนาการ ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์ โรงเรียนมีการบริหารจัดการเป็นระบบ มีการประชุมระดมความคิด จากหลายฝ่าย เช่น การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน การประชุมครู การประชุมโรงเรียนใน เขตคุณภาพ (กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาการประชุมผู้ปกครอง มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบาย การปฏิรูปการศึกษา มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้กระจายสัญญาณอินเตอร์เน็ตให้ครบคลุมทั่วถึงทั้งบริเวณโรงเรียน โดยติดตั้งทั้งระบบ LAN และระบบ Wifi ครูผู้สอนมีวุฒิการศึกษาที่ตรงตามสาขา มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริง โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูผู้สอนยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ ของอาชีพ และ เป็นตัวอย่างที่ดีแก่นักเรียน มีความเข้าใจที่ดีระหว่างชุมชนกับโรงเรียน เป็นนักบริการชุมชน ที่ดี ชุมชนประทับใจและรับทราบข่าวสารของโรงเรียนเป็นประจำ ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แบบ STEM , แบบ Active Learning เข้าสอนตรงเวลา นักเรียนมีส่วนร่วมในการ จัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ครูผู้สอนเข้ารับ การอบรมพัฒนาตนเองอยู่เสมอ นำเทคนิคการสอนใหม่มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาและแสวงหาเทคนิคการสอนเพื่อแก้ปัญหาและเพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ นำความรู้ประสบการณ์มา ปรับใช้ให้เกิดประโยชน์กับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน ครูผู้สอนเข้ารับการอบรมการจัด การศึกษาและจัดทำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการจัดทำเอกสารการศึกษาผู้เรียนรายบุคคลทั้งชั้นเรียน ตามความรับผิดชอบจัดทำบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อศึกษาข้อมูลนักเรียนรายบุคคล จัดทำแผนการ เรียนรู้และจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพและความแตกต่างของผู้เรียน อย่างน้อย 1 กลุ่มสาระ จัดทำสื่อ เทคโนโลยี และสร้างนวัตกรรมการประกอบการสอน อย่างน้อย 1 ชิ้น เข้าอบรมความรู้พื้นฐานใน การใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตอย่างสม่ำเสมอ จัดระบบการวัดผลประเมินผู้เรียนโดยมีการวัดผลก่อน เรียนและหลังเรียนเพื่อสำรวจพื้นฐานและพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ

25 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 3. แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น : แผนปฏิบัติงานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 พัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณเป็นไปตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนด 1.2 พัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจำแนก แยกแยะ ใคร่ครวญไตร่ตรอง พิจารณาอย่าง รอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาอย่างมี เหตุผล 1.3 พัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ ทั้งด้วยตนเองและการทำงาน เป็นทีม เชื่อมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ 1.4 พัฒนาให้มีความรู้และทักษะพื้นฐานในการสร้างนวัตกรรมและนำนวัตกรรมไปใช้และมีการ เผยแพร่ 1.5 พัฒนาให้ผู้เรียน มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนา ตนเองและสังคม อย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม 1.6 พัฒนาให้ผู้เรียน มีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพื้นฐานเดิม ในด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ กระบวนการต่างๆ 1.7 พัฒนาให้ผู้เรียนมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน พร้อมที่จะ เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น มีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม 1.8 พัฒนาให้ผู้เรียนมีค่านิยมที่ดี ภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการ อนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีไทย รวมทั้งภูมิปัญญาไทย 1.9 พัฒนาให้ผู้เรียน มีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์และสังคม แสดงออกอย่างเหมาะสม ในแต่ละช่วงวัย แผนปฏิบัติงานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 การพัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศ โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง การพัฒนา บุคลากรในด้านวิชาการและวิชาชีพ โดยจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรการพัฒนาบุคลากรตามแผน และการนิเทศ กำกับติดตามโดยใช้กระบวนการ PLC 2.2 การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ / ห้องปฏิบัติการต่างๆ ให้ทันสมัยยิ่งขึ้น แผนปฏิบัติงานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3.1 จัดโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยมีวิทยากรท้องถิ่นและบุคคลในชุมชนเข้ามา มีส่วนร่วม และใช้เป็นกิจกรรมบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ฯ 3.2 จัดโครงการส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมในชั้นเรียน เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุค ปัจจุบัน 3.3 จัดกระบวนการนิเทศภายใน ส่งเสริมให้ครูผู้สอนนำผลจากกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนมาพัฒนา และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

26 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ฉบับนี้ จัดทำขึ้นตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบุให้สถานศึกษา จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำ ทุกปีเพื่อรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งเป็น ผลสำเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐานได้แก่ คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ กระบวนการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อนำเสนรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้รับทราบ และเตรียมความพร้อมในการรับการ ประเมินภายนอก โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานการศึกษาและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ต่อไป ขอขอบคุณคณะครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปีการศึกษา 2565 ฉบับนี้ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารรายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ในปีการศึกษา 2566 ต่อไป นางวัชรารัตน์ การงาน ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม 24 เมษายน 2566 คำนำ

27 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 เรื่อง หน้า บทสรุปผู้บริหาร คำนำ สารบัญ ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1 ข้อมูลทั่วไป 1 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา 6 ข้อมูลนักเรียน 8 สรุปข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา 9 ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน 11 โครงสร้างหลักสูตร 18 ข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน 19 สรุปผลการประเมินจากหน่วยงานภายนอกและข้อเสนอแนะ 20 นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 25 ส่วนที่2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 27 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 27 ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 27 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 27 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 41 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 46 ส่วนที่3 สรุปผล และแนวทางการพัฒนา 51 ส่วนที่4 ภาคผนวก 56 1. หนังสือให้ความเห็นชอบประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษา 2. ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษา 3. ประกาศกำหนดค่าเป้าหมาย 4. หนังสือความเห็นชอบเอกสาร 5. คำสั่งคณะทำงาน 6. ผลการประเมินของผู้เรียน 7. สรุปผลการเข้าร่วมแข่งขันกิจกรรมต่างๆ ปีการศึกษา 2565 8. นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา สารบัญ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1.1 ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตั้งอยู่เลขที่ 2 หมู่ที่ 6 บ้านท่าน้ำ ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี รหัสไปรษณีย์ 25130 โทรศัพท์ : 037 – 291374 โทรสาร 037 – 291707 1.2 เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้น อนุบาล 2 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1.3 มีเขตพื้นที่บริการ 5 หมู่บ้าน ได้แก่ ตำบลประจันตคาม มี 4 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 หมู่ที่ 2 หมู่ที่ 5 และหมู่ที่ 6 ตำบลโพธิ์งาม มี 1 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 9 1.4 มีเนื้อที่ 11 ไร่ 1.5 ประวัติโรงเรียนโดยย่อ คำขวัญ และวัตถุประสงค์ของสถานศึกษา ประวัติความเป็นมา ตั้งขึ้น เมื่อ พ.ศ. 2456 โดยขุนบุราษฎร์บำรุง นายอำเภอร่วมกับกำนันและประชาชนได้จัดตั้งขึ้นเป็น โรงเรียนประชาบาล ได้ร่วมกันก่อตั้งขึ้นเพื่อการศึกษาของบุตรหลานโดยจ้างครูมาสอนและใช้ศาลาการเปรียญ วัดราษฎร์สโมสรเป็นที่เรียน ตั้งได้ 1 ปีก็ยุบและได้ร่วมกันตั้งโรงเรียนอีกครั้งในปี พ.ศ. 2463 พ.ศ. 2509 โอนไปสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปราจีนบุรี และโอนมาสังกัดสำนักคณะกรรมการ การประถมศึกษาแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธิการ ใน พ.ศ. 2503 ในปัจจุบันโรงเรียนก่อตั้งมา ครบ 109 ปี ได้เปิดสอนระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษา มีครูและบุคลากรทางการศึกษารวม 35 คน ผู้บริหาร 2 คน ข้าราชการครู 31 คน ครูอัตราจ้าง 2 คน นักเรียน 718 คน เป็นโรงเรียนที่มีผลงานการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาดีเด่นและมีภารกิจสำคัญในการพัฒนา คุณภาพการศึกษาหลายกิจกรรมของเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี วัตถุประสงค์เฉพาะของโรงเรียน 1. เพื่อจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา และระดับประถมศึกษา (ช่วงชั้นที่ 1 และ 2) ให้มี คุณภาพเป็นที่ยอมรับของสังคม 2. เพื่อรายงานสภาพและผลการดำเนินงานต่อหน่วยงานและผู้เกี่ยวข้องกับโรงเรียน 3. เพื่อความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับหน่วยงานและผู้เกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1. ข้อมูลทั่วไป

2 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1.6 ระบบโครงสร้างการบริหาร (อาจเสนอแผนภูมิก็ได้) แผนภูมิการบริหารโรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ปีการศึกษา 2565

3 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1.7 แผนที่โรงเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏิบัติการดนตรี จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏิบัติการศิลปะ/นาฏศิลป์ จำนวน 1 ห้อง แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอก แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ห้องสมุด สนาม สวนสมุนไพร ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการดนตรี ห้องปฏิบัติการศิลปะ/นาฏศิลป์ แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน วัดแจ้ง เมืองเก่า วัดศรีประจันตคาม ตลาดเทศบาลประจันตคาม โรงพยาบาลประจันตคาม ที่ว่าการอำเภอประจันตคาม สำนักงานเทศบาลตำบลประจันตคาม

4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ข้อมูลด้านการบริหาร 1. ผู้อำนวยการโรงเรียน นางวัชรารัตน์ การงาน ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษา ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่วันที่ 28 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2562 จนถึงปัจจุบัน 2. รองผู้อำนวยการโรงเรียน นางสาวปนิตา รอดไทย ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษา ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ ตั้งแต่วันที่ 14 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2563 จนถึงปัจจุบัน วิสัยทัศน์ของโรงเรียน ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและระดับสากล เป็นนักคิด นักวิจัย มีทักษะแก้ปัญหาตาม กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ก้าวทันวิทยาการ สืบสานศิลปวัฒนธรรมไทยครูเป็นบุคคลแห่ง การเรียนรู้และเป็นผู้นำทางวิชาการให้กับภาคีเครือข่าย พันธกิจ 1. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพโดยการพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 3. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ 4. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหาได้อย่างมี สติสมเหตุสมผล ตามทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะในศตวรรษที่ 21 6. ส่งเสริมการพัฒนาสื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนให้เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียน 7. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกัน ในสังคมอย่างมีความสุข 8. ส่งเสริมพัฒนาให้ครูทุกคน เป็นผู้นำทางวิชาการสามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่าง ครูมืออาชีพ 9. ส่งเสริมให้ผู้ปกครอง ชุมชนและภาคีเครือข่าย มีการประสานความร่วมมือกับโรงเรียนในการ บริหารจัดการและสนับสนุนทางวิชาการ เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีมีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 3. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ 4. ผู้เรียนมีความรักชาติมีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก 5. ผู้เรียนยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

5 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 6. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล ตาม ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะในศตวรรษที่ 21 7. สถานศึกษามีสื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนให้เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียน 8. ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย 9. ผู้เรียนยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต 10. ผู้เรียนมีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมี ความสุข 11. ครูทุกคนเป็นผู้นำทางวิชาการสามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างครูมืออาชีพ 12. ผู้ปกครอง ชุมชนและภาคีเครือข่าย มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและสนับสนุนทางวิชาการ จุดเน้น คุณภาพของเด็ก 1. จัดการเกณฑ์เด็กเข้าเรียนให้ครบ 100% ในเขตบริการ 2. พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยเน้นการเยี่ยมบ้าน 3. จัดการส่งต่อนักเรียน ลดการออกกลางคันให้ทุกคนเรียนจนจบหลักสูตร 4. สร้างโอกาสให้เด็กพิการได้เรียนร่วมในโรงเรียนอย่างมีความสุข 5. จัดหาทุนการศึกษาให้แก่ เด็กด้อยโอกาส เด็กพิการ ตามความจำเป็น 6. ส่งเสริมสุขภาพอนามัยนักเรียน 7. ส่งเสริมความปลอดภัยนักเรียน 8. ส่งเสริมการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดี 9. ส่งเสริมแก้ปัญหาค่านิยมด้านสุขนิสัย สุขภาพกายและสุขภาพจิต 10. ส่งเสริมสุนทรียภาพและลักษณะนิสัย ด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา 11. ปลูกฝังจิตสาธารณะในการอนุรักษ์และการพัฒนาสิ่งแวดล้อมในชุมชน 12. ส่งเสริมเด็กพิการให้เรียนร่วมกับเด็กปกติได้เต็มตามศักยภาพ กระบวนการบริหารและการจัดการ 1. จัดให้มีการประชุมผู้ปกครองให้ชุมชนมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรม 2. พัฒนาครู ให้มีทักษะการผลิตสื่อและการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3. ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการวัดผล ประเมินผล 4. พัฒนาการวางแผนนโยบาย 4 ปี แผนปฏิบัติการโครงการปีการศึกษา 5. พัฒนา ปรับปรุง ห้องเรียน อาคารเรียนให้สะอาด ปลอดภัย น่าอยู่น่า เรียนโดยมีสื่ออุปกรณ์ ที่ทันสมัยทุกห้องเรียน 6. ใช้กิจกรรม 5 ส. ในการพัฒนาห้องเรียนทุกห้องเรียน ห้องพิเศษ 7. จัดภูมิทัศน์ในบริเวณโรงเรียนให้สวยงามเอื้อต่อการเรียนการสอน 8. จัดทำแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในห้องเรียน อาคารและบริเวณตามกลุ่มสาระ 9. พัฒนา ปรับปรุงห้องสมุดและห้องพิเศษ ให้มีสื่อและอุปกรณ์ที่ทันสมัย

6 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 10. ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์โรงเรียนในรูปแบบต่างๆ อย่างหลากหลาย กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1. ส่งเสริมการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีไทยในโรงเรียนและชุมชน 2. ส่งเสริมการสอนคอมพิวเตอร์ การใช้อินเทอร์เน็ต และภาษาอังกฤษ 3. พัฒนานักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการพัฒนาตามความถนัด 1. จำนวนบุคลากร บุคลากร ผู้บริหาร ข้าราชการครู พนักงาน ราชการ ครูอัตราจ้าง เจ้าหน้าที่ อื่นๆ รวมทั้งหมด จำนวน (คน) 2 27 - 2 3 34 2. วุฒิการศึกษาสูงสุดของบุคลากร บุคลากร ต่ำกว่า ปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวมทั้งหมด จำนวน (คน) 2 20 12 - 34 2.1 สัดส่วนครู: นักเรียน = 1 : 24 มีครูที่สอนวิชาตรงตามวิชาเอก 20 คน (คิดเป็นร้อยละ 68.97) มีครูที่สอนวิชาตามความถนัด 9 คน (คิดเป็นร้อยละ 31.03) 2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา 6% 59% 35% แผนภูมิแสดงวุฒิการศึกษา ต่่ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท

7 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 2.2 รางวัลและผลงานดีเด่น 1. ผู้บริหาร (ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน) - บุคคลตัวอย่างแห่งชาติประจำปี2565 สาขาบุคคลผู้ส่งเสริมบริหารการศึกษาดีเด่น 2. รองผู้อำนวยการ (โดยตำแหน่ง) - บุคลากรแกนนำพัฒนานวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนต้นแบบการพัฒนานวัตกรรม มีผลการพัฒนา นวัตกรรม ระดับเหรียญทอง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 3. ครูที่ได้รับผลงานดีเด่น 3.1 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันรำวงมาตรฐาน ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ภาคกลางและ ภาคตะวันออก ณ จังหวัดราชบุรี จำนวน 3 คน 3.2 ครูแกนนำพัฒนานวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนต้นแบบการพัฒนานวัตกรรม มีผลการพัฒนา นวัตกรรม ระดับเหรียญทองแดง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 3 คน 3.3 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม ปั้นดินน้ำมัน ระดับปฐมวัย งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 2 คน 3.4 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรม นาฏศิลป์ไทย อนุรักษ์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปี การศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 4 คน 3.ถ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรม การแข่งขัน เดี่ยวฆ้องวงใหญ่ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 1 คน 3.6 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรม เพลงคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 2 คน 3.7 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทชาย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 1 คน 3.8 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม เล่านิทาน (Story Telling) ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 1 คน 3.9 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม กวีเยาวชนคนรุ่นใหม่กลอนสี่ (4 บท) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ณ สพป.ปราจีนบุรี เขต 1 จำนวน 2 คน

8 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 จำนวนนักเรียน ปีการศึกษา 2565 รวม 700 คน และเวลาเรียน จำนวน 203 วัน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ยต่อห้อง ชาย หญิง อ.2 2 33 31 64 32 อ.3 3 27 42 69 23 รวมระดับก่อนประถมศึกษา 5 60 73 133 27 ป.1 3 41 49 90 30 ป.2 3 39 41 80 27 ป.3 3 49 48 97 32 ป.4 3 54 43 97 32 ป.5 4 72 44 116 39 ป.6 3 41 46 87 29 รวมระดับประถมศึกษา 19 296 271 567 31 รวมทั้งหมด 24 356 344 700 สาขาวิชา จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน ในแต่ละสาขาวิชา (ชม./สัปดาห์) 1.บริหารการศึกษา 2 - 4 25 2.หลักสูตรและการสอน 3 25 3.อุตสาหกรรมศึกษา 1 25 4.บรรณารักษ์ศาสตร์ 1 25 5. ปฐมวัย 7 30 6. การประถมศึกษา 3 25 7. ภาษาไทย 4 25 9. วิทยาศาสตร์ 1 25 10. ภาษาอังกฤษ 3 25 11. คณิตศาสตร์ 1 25 12. คอมพิวเตอร์ 3 25 13. นาฏศิลป์ไทย 1 25 รวม 34 4. ข้อมูลนักเรียน 3. สาขาวิชาที่จบการศึกษาและภาระงานสอน

9 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1) ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้แสดงจำนวนนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ชั้น (ป.1-ป.6) จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ/ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ ชั้นประถมศึกษาปีที่ รวม 1 2 3 4 5 6 90 80 97 97 116 87 567 1.ภาษาไทย 78 48 77 76 107 52 438 77.25 2.คณิตศาสตร์ 83 36 83 47 27 29 305 53.79 3.วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 90 78 84 56 49 53 410 72.31 4.สังคมศึกษา ฯ 86 72 92 75 87 74 486 85.71 5.ประวัติศาสตร์ 86 69 97 90 65 42 449 79.19 6.สุขศึกษาและพลศึกษา 90 80 97 94 115 87 563 99.29 7.ศิลปะ 88 67 94 96 115 64 524 92.42 8.การงานอาชีพ 90 68 94 85 98 73 508 89.59 9.ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 68 41 69 58 63 42 341 60.14 เฉลี่ยร้อยละ 78.86 2) ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ในระดับดีขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ไม่ผ่าน ผ่าน ดี ดีเยี่ยม ป.1 90 0 5 18 67 85 94.44 ป.2 80 0 29 25 26 51 63.75 ป.3 97 0 16 23 58 81 83.51 ป.4 97 1 4 45 47 92 94.85 ป.5 116 0 54 12 50 62 53.45 ป.6 87 0 19 30 38 68 78.16 รวม 567 1 127 153 286 439 เฉลี่ยร้อยละ 0.18 22.40 26.98 50.44 77.43 5. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษาปีการศึกษา 2565

10 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 3) ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับชั้น จำนวน นักเรียน ผลการประเมิน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ไม่ผ่าน ผ่าน ดี ดีเยี่ยม ป.1 90 0 0 0 90 90 100.00 ป.2 80 0 3 20 57 77 96.25 ป.3 97 0 0 16 81 97 100.00 ป.4 97 0 2 58 37 95 97.94 ป.5 116 0 21 36 59 95 81.90 ป.6 87 0 1 39 47 86 98.85 รวม 567 0 27 169 371 540 เฉลี่ยร้อยละ 0.00 4.76 29.81 65.43 95.24 4) ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2565 ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 6 ในระดับดีขึ้นไป สมรรถนะสำคัญ ผลการประเมิน (นักเรียนทั้งหมด 567 คน) ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ ไม่ผ่าน ผ่าน ดี ดีเยี่ยม 1. ความสามารถ ในการสื่อสาร 0 27 271 269 540 95.24 2. ความสามารถ ในการคิด 0 31 298 238 536 94.53 3. ความสามารถ ในการแก้ปัญหา 0 38 270 259 529 93.30 4. ความสามารถในการ ใช้ทักษะชีวิต 0 26 203 338 541 95.41 5. ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี 0 14 255 298 553 97.53 รวม 0 136 1297 1402 2699 95.20

11 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวมทั้ง 2 ด้าน โรงเรียน 82.59 80.54 81.56 เขตพื้นที่ 80.38 79.68 80.03 จังหวัด 80.46 78.76 79.61 ศึกษาธิการภาค 78.14 76.99 77.56 สังกัด 77.24 77.19 77.22 ประเทศ 77.38 77.19 77.28 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2565 1) ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2565 ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับโรงเรียน ระดับสพฐ. ระดับประเทศ การอ่านออกเสียง 82.59 77.24 77.38 การอ่านรู้เรื่อง 80.54 77.19 77.19 รวม 2 ด้าน 81.56 77.22 77.28 6. ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test :RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

12 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 2) การเปรียบเทียบผลการประเมินทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2564 - 2565 ความสามารถ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ด้านอ่านออกเสียง 72.96 82.59 +9.63 ด้านอ่านรู้เรื่อง 74.06 80.54 +6.48 รวม 2 ด้าน 73.51 81.56 +8.05 เปรียบเทียบภาพรวมผลการประเมินการทดสอบความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2564 - 2565 จำแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ปีการศึกษา 2564 11.29 12.9 6.45 69.35 ปีการศึกษา 2565 2.27 9.09 14.77 73.86 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ร้อยละ การอ่านออกเสียง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ปีการศึกษา 2564 0.00 11.29 32.25 56.45 ปีการศึกษา 2565 0.00 3.40 27.27 69.31 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 ร้อยละ การอ่านรู้เรื่อง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565

13 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวมความสามารถทั้ง 2 ด้าน โรงเรียน 33.32 44.94 39.13 เขตพื้นที่ 57.05 62.79 59.94 จังหวัด 49.3 55.77 52.54 ศึกษาธิการภาค 45.99 53.47 49.73 สังกัด 48.81 55.33 52.07 ประเทศ 49.12 55.86 52.5 33.32 44.94 39.13 57.0562.79 59.94 49.3 55.77 52.54 45.99 53.47 49.73 48.81 55.33 52.07 49.12 55.86 52.5 เปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา 2565 1) ผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา 2565 ความสามารถ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับโรงเรียน ระดับสพฐ. ระดับประเทศ ด้านคณิตศาสตร์ 33.32 48.81 49.12 ด้านภาษาไทย 44.94 55.33 55.86 รวมความสามารถทั้ง 2 ด้าน 39.13 52.07 52.50 7. ผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

14 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน 32.35 5.8811.76 55.88 64.70 73.52 5.88 23.52 14.70 5.88 5.88 0.00 ร้อยละของจ านวนนักเรียนที่มีผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน ระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจ าปีการศึกษา 2565 จ าแนกตามระดับคุณภาพ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก 2) การเปรียบเทียบผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา 2564 – 2565 ความสามารถ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละของผลต่าง ระหว่างปีการศึกษา ด้านคณิตศาสตร์ 57.80 33.32 -24.48 ด้านภาษาไทย 61.90 44.94 -16.96 รวม 2 ด้าน 59.85 39.13 -20.72

15 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 เปรียบเทียบภาพรวมผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 – 2565 จำแนกตามร้อยละของระดับคุณภาพ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ปีการศึกษา 2564 4.76 19.04 33.33 42.85 ปีการศึกษา 2565 5.88 64.7 23.52 5.88 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ร้อยละ ความสามารถด้านภาษาไทย (Thai Language) ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ปีการศึกษา 2564 4.76 19.04 42.85 33.33 ปีการศึกษา 2565 32.58 55.88 5.88 5.88 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ร้อยละ ความสามารถด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics) ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565

16 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ระดับโรงเรียน ระดับ สพฐ. ระดับประเทศ ภาษาไทย 61.91 52.80 53.89 คณิตศาสตร์ 28.32 26.52 28.06 วิทยาศาสตร์ 38.96 37.90 39.34 ภาษาอังกฤษ 38.80 33.57 37.72 8. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับโรงเรียน 61.91 28.32 38.96 38.80 ระดับ สพฐ. 52.80 26.52 37.90 33.57 ระดับประเทศ 53.89 28.06 39.34 37.72 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 คะแนนเฉลี่ย ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565

17 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 2) การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564-2565 รายวิชา คะแนนเฉลี่ย ร้อยละผลต่างระหว่าง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา ภาษาไทย 45.40 61.91 +16.51 คณิตศาสตร์ 33.67 28.32 - 5.35 วิทยาศาสตร์ 33.27 38.96 +5.69 ภาษาอังกฤษ 34.86 38.80 +3.94 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ย เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564 -2565 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2564

18 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม เวลาเรียน(ชั่วโมง/ปี) ระดับประถมศึกษา ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 40 40 120 120 120 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (บูรณาการหน้าที่พลเมือง หลักสูตรต้านทุจริต) 40 40 40 80 80 80 ประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 ศิลปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพ 40 40 40 40 40 40 ภาษาต่างประเทศ 200 200 200 80 80 80 รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 840 840 840 840 840 840 รายวิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง - 40 40 - 40 40 สะเต็มศึกษา 40 - - - - - วิทยาศาสตร์พลังสิบ - - - 40 - - รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม 40 30 40 30 40 30 40 30 40 30 40 30 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 1,000 ชั่วโมง/ปี 9. โครงสร้างหลักสูตร

19 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ห้องสมุด สนาม สวนสมุนไพร ห้อง คอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี - นาฏศิลป์ 90 90 90 90 90 80 80 80 80 80 97 97 97 97 97 97 97 97 97 97 116 116 116 116 116 87 87 87 87 87 จ่านวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ปีการศึกษา2565 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 90 90 90 90 90 90 80 80 80 80 80 80 97 97 97 97 97 97 97 97 97 97 97 97 116 116 116 116 116 116 87 87 87 87 87 87 จ่านวนนักเรียนที่ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 10. แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2565

20 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 กรณีที่ 1 (กรณีโรงเรียนที่ได้รับการประเมินภายนอก ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 ) ผลการประเมินคุณภาพรอบล่าสุด ตั้งแต่ พ.ศ. 2561 - ปัจจุบัน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ได้รับการประเมินภายนอก ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 โดยการ ประเมินจากรายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) จาก สมศ. ระหว่างวันที่ 22 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2565 โดยตัวแทนหน่วยประเมิน /ชื่อผู้ประเมิน นายสุเทพ ชูเทียร ประธาน นางสุนทรีวัฒนพันธุ์ กรรมการ นายกิตติพงศ์ดำรงขาวโต กรรมการและเลขานุการ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน จุดเน้น ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค่านวณ ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน 1. มีการระบุเป้าหมาคุณภาพของผู้เรียน ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้(4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี(5 ข้อ) 2. มีการระบุวิธีพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอย่าง เป็นระบบ ตามเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน 3. มีผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนตามเป้าหมายการ พัฒนาผู้เรียน 4. มีการนําผลประเมินคุณภาพของผู้เรียนมา พัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ให้สูงขึ้น 5. มีการนําเสนอผลการประเมินคุณภาพของ ผู้เรียนต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรระบุข้อมูลลงใน SAR ครั้งต่อไปให้มีความชัดเจนยิ่งขึ้นในประเด็นจุดเน้นการพัฒนา ความสามารถ ในทักษะการอ่าน การเขียน และคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน และจุดเน้นอื่น ๆ โดยระบุเป้าหมาย เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับจุดเน้นที่กำหนด พร้อมทั้งระบุวิธีการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มีกระบวนการ จัดทำโครงการหรือกิจกรรม ที่แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ที่หลากหลาย เช่น จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ โครงงาน แบบ Stem Education แบบใช้กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา เป็นต้น ควรนําเสนอวิธีการพัฒนา ให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว ทั้งนี้เมื่อพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนด้วยโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ แล้วควรระบุข้อมูลการประเมินผล การนําผลมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน เช่น ผลการประเมินพบว่าความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผู้เรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้น 11. ผลการประเมินจากหน่วยงานภายนอก

21 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด จึงต้องจัดทำโครงการ/กิจกรรม เพื่อยกระดับความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ให้สูงมากขึ้นต่อไป โดยบรรจุไว้ในแผนปฏิบัติการการศึกษาถัดไป ตามวงจรคุณภาพ (PDCA) และระบุข้อมูลการนําเสนอผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียนต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น เผยแพร่ทาง เว็บไซต์ เฟชบุ๊ก การสื่อสารแบบออนไลน์ แจ้งในที่ประชุมครู ผู้ปกครอง เป็นต้น มาตรฐานที่2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดเน้น จัดการบริหารเน้นการมีส่วนร่วม เพื่อมุ่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานของสถานศึกษา ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน 1. มีการวางแผนการดำเนินการในแต่ละปี การศึกษา ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้(4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี(5 ข้อ) 2. มีการนําแผนการดำเนินการไปใช้ดำเนินการ 3. มีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินการ ตามแผน 4. มีการนําผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุง แก้ไขในปีการศึกษาต่อไป 5. มีการนําเสนอผลการบริหารจัดการของ สถานศึกษาให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรเขียน SAR ในครั้งต่อไปให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นโดยควรมีการระบุโครงสร้างเกี่ยวกับ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่แสดงถึงความสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อให้เห็นว่าการบริหารและ จัดการ ตามโครงการต่าง ๆ เป็นการตอบสนองจุดเน้นและหลักสูตรดังกล่าว รวมทั้งนําเสนอโครงการที่เห็นว่า ประสบ ความสำเร็จจากการบริหารและจัดการ สามารถบรรลุเป้าหมายที่ต้องการดังกล่าว ในการประเมินผล ควรกล่าว ถึงเครื่องมือและกระบวนการในการประเมินผลโครงการต่าง ๆ เพื่อให้เห็นว่าเหมาะสมกับบริบทของ สถานศึกษา และมีความครอบคลุมในสิ่งที่ต้องการประเมินตลอดจนแสดงให้เห็นว่ามีบุคคลภายนอกที่เกี่ยวข้อง มีส่วนในการ ประเมินหรือไม่ มากน้อยเพียงใดและเนื่องจากผลการประเมินคุณภาพในด้านนี้เกี่ยวกับการจัด การศึกษาระดับ ขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ได้ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม ควรมีการนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ นวัตกรรมที่ผู้บริหาร ได้นำมาใช้ในการดําเนินงาน ในการนําใช้ในกระบวนการบริหารและการจัดการ แล้ว ส่งผลต่อการพัฒนาครูเด็ก หรือมีกระบวนการบริหารและจัดการสถานศึกษาที่เป็นแบบอย่าง มีหน่วยงาน หรือสถานศึกษาอื่น ได้นํากระบวนการ บริหารและการจัดการดังกล่าวไปใช้แล้วบังเกิดผลดีกับสถานศึกษา เหล่านั้น หลังจากการดำเนินการบริหารและจัด การศึกษาเสร็จสิ้นแล้วควรมีการรายงานผลการดําเนินงาน ให้กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ในโอกาสต่าง ๆ ที่มีการประชุมหรือช่องทางที่สถานศึกษาเห็นว่าเหมาะสม

22 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จุดเน้น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน 1. ครูมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ครบทุก รายวิชา ทุกชั้นปี ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้(4 ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ดี(5 ข้อ) 2. ครูทุกคนมีการนําแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้ 3. มีการตรวจสอบและประเมินผลการจัดการ เรียนการสอน อย่างเป็นระบบ 4. มีการนําผลการประเมินมาพัฒนาการจัด การเรียนการสอนของครูอย่างเป็นระบบ 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูล ป้อนกลับเพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียน การสอน ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรระบุข้อมูลลงใน SAR ในครั้งต่อไปให้มีความชัดเจนยิ่งขึ้น ในประเด็นจุดเน้นการจัด กิจกรรม การเรียนการสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิดและจุดเน้นอื่น ๆ โดยระบุข้อมูลร้อยละของครูผู้สอนใน การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เช่น ครูร้อยละ 100 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ ครบทุกรายวิชา ทุกชั้นปี เป็นต้น พร้อมทั้งวางแผนการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการจัดการเรียนการสอนโดยมีความเหมาะสม สอดคล้องกับ แผนการจัดการเรียนรู้ในแต่ละชั้นเรียน เช่น สื่อคอมพิวเตอร์ แหล่งเรียนรู้อินเทอร์เน็ต มีการนํา ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนเข้ามาสอนในสถานศึกษา เป็นต้น ทั้งนี้จะต้องให้เหมาะสมกับ ผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น นอกจากนี้ระบุข้อมูลประเมินการตรวจสอบและประเมินผลการจัดการเรียนการสอน อย่างเป็นระบบ เช่น การนิเทศ ภายในโดยฝ่ายบริหาร การนิเทศแบบคู่สัญญา รวมทั้งการใช้แบบทดสอบ หลากหลายตามสภาพจริง สรุปผลการ ดําเนินงาน ระบุปัญหาและอุปสรรคในการดําเนินงาน นํามา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันของครูผู้สอน ซึ่งอาจใช้ กิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูและ ผู้เกี่ยวข้องเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ข้อมูลป้อนกลับ นําผล จากการจัดกิจกรรมมาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนา ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนการสอน การวิจัยในชั้นเรียนในครั้ง ต่อไป รวมทั้งมีการเผยแพร่ผลการ ดําเนินงานเพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบเช่น การประชุมครู ผู้ปกครอง การเผยแพร่ทางระบบออนไลน์ หรือ เว็บไซต์ของสถานศึกษา หรือ จัดทำเอกสารเผยแพร่ เป็นต้น

23 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมจากการประเมินภายนอก ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 สถานศึกษาควรเขียน SAR ในครั้งต่อไปให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นโดยควรมีการระบุ ข้อมูลที่เกี่ยวกับ ประวัติความเป็นมาของการจัดตั้งสถานศึกษาโดยสังเขป สภาพภูมิศาสตร์ เช่น การคมนาคม สภาพด้าน เศรษฐกิจและ ความเป็นอยู่ของชุมชน ผู้ปกครองเกี่ยวกับรายได้อาชีพ เป็นต้น แผนผังที่ตั้งของสถานศึกษา และโครงสร้างหรือ แผนภูมิที่ใช้ในการบริหารและจัดการสถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและ ภายนอกสถานศึกษา รวมทั้ง ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่นํามาช่วยส่งเสริมในการจัดการเรียนการสอน ควรนําผลการ ดําเนินงานที่จัดทำตามข้อเสนอแนะ ของการประเมินผลคุณภาพภายนอกในรอบที่สาม ว่าได้ดำเนินการและมี ผลเป็นประการใดหรือมีปัญหาอุปสรรค อย่างไรที่ได้สามารถดำเนินการตามข้อแนะนําได้รวมทั้งผู้บริหาร สถานศึกษาควรลงนามในเอกสารให้สมบูรณ์ได้แก่ คํานําในเอกสารฉบับนี้ 2. การนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ จากผลการประเมินตามมาตรฐานที่ 1 พบว่าคุณภาพผู้เรียน มีคุณภาพอยู่ในระดับดีนั้น โรงเรียน วิเคราะห์ประเด็นจุดเน้นการพัฒนาความสามารถในทักษะการอ่าน การเขียนและคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนควร จะมีการพัฒนาให้สูงมากยิ่งขึ้น ทำให้ทราบว่าวิธีการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและรูปแบบกระบวนการไม่ชัดเจน ด้วยเหตุนี้โรงเรียนจึงวางแผนที่จะพัฒนาจากการวิเคราะห์ผลการประเมินภายนอกและผลการ ประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) โดยจัดทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งประกอบด้วยกิจกรรมที่แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่หลากหลาย เช่นการจัดการเรียนการสอน ในรูปแบบเชิงบูรณาการ โครงงาน (STEM Education,คุณธรรม,ทักษะอาชีพ,Active Learning) โดยกิจกรรม ต่างๆในโครงการ มุ่งเน้นกระบวนการคิด กระบวนแก้ปัญหา และเมื่อดำเนินโครงการหรือกิจกรรมสิ้นสุด โรงเรียนจะมีการนำเสนอผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียนให้ผุ้ที่เกี่ยวข้องทราบ โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม แบ่งเป็นการบริหารงานเป็น 4 ฝ่าย ได้แก่ บริหารวิชาการ บริหารงาน ทั่วไป งานบริหารบุคคล งานบริหารงบประมาณ ยึดหลักการบริหาร/เทคนิคการบริหารรูปแบบ Result Base Manangement (RBM) การบริหารมุ่งผลสัมฤทธิ์ โดยได้กำหนดปรัชญา วิสัยทัศน์ และพันธกิจ และ เป้าหมายการพัฒนาไว้ ดังนี้ ปรัชญา ปญฺญา นรานํ รตนํ ปัญญาเปรียบเสมือนเครื่องประดับแห่งตน วิสัยทัศน์ ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและระดับสากล เป็นนักคิด นักวิจัย มีทักษะแก้ปัญหาตาม กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 ก้าวทันวิทยาการ สืบสานศิลปวัฒนธรรมไทยครูเป็นบุคคลแห่ง การเรียนรู้และเป็นผู้นำทางวิชาการให้กับภาคีเครือข่าย 12. การนำผลประเมินไปใช้ 13. วิธีการบริหารจัดการ

24 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 พันธกิจ 1. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพโดยการพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 3. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ 4. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุสมผล ตามทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะในศตวรรษที่ 21 6. ส่งเสริมการพัฒนาสื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนให้เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียน 7. ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกัน ในสังคมอย่างมีความสุข 8. ส่งเสริมพัฒนาให้ครูทุกคน เป็นผู้นำทางวิชาการสามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างครู มืออาชีพ 9. ส่งเสริมให้ผู้ปกครอง ชุมชนและภาคีเครือข่าย มีการประสานความร่วมมือกับโรงเรียนในการบริหาร จัดการและสนับสนุนทางวิชาการ เป้าหมายการพัฒนา 1. ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีมีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 3. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ 4. ผู้เรียนมีความรักชาติมีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก 5. ผู้เรียนยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 6. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล ตาม ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะในศตวรรษที่ 21 7. สถานศึกษามีสื่อเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนให้เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียน 8. ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย 9. ผู้เรียนยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำรงชีวิต 10. ผู้เรียนมีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมี ความสุข 11. ครูทุกคนเป็นผู้นำทางวิชาการสามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างครูมืออาชีพ

25 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 12. ผู้ปกครอง ชุมชนและภาคีเครือข่าย มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและสนับสนุนทางวิชาการ ในรอบปีที่ผ่านมา (พ.ศ.2565) โรงเรียนประสบความสำเร็จ และที่ต้องเร่งปรับปรุง แก้ไขในการดำเนิน โครงการต่อไปนี้ 1) งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม ผลที่ได้รับและหลักฐานยืนยันความสำเร็จ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศ - กิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่การ ทดสอบ - รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน รำวงมาตรฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ภาคกลางและภาคตะวันออก ณ จังหวัดราชบุรี - การประเมินความสามารถด้านการอ่านออกของ ผู้เรียน(Reading Test: RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าระดับประเทศ 2 สมรรถนะ - การทดสอบขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนที่มีผลการทดสอบสูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับประเทศ 3 วิชา โครงการส่งเสริมสุนทรียภาพด้านศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์ รางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันรำ วงมาตรฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 ภาคกลางและภาคตะวันออก ณ จังหวัดราชบุรี 14. ผลการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา

26 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 2) งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ควรปรับปรุง ชื่องาน/โครงการ/กิจกรรม สาเหตุที่ไม่บรรลุ โครงการสัมพันธ์ชุมชน ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโค โรน่า 2019 จึงไม่มีกิจกรรมที่ทางสถานศึกษา สามารถเข้าร่วมกับชุมชนได้เหมือนกับ สถานการณ์ปกติ นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ชื่อ แนวคิดการบริหาร WATSRI MODEL (รายละเอียดอยู่ภาคผนวก) 15. นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา

โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ประจำปีการศึกษา 2565 มีผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ดังนี้ ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา : ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วย วิธีการที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นให้การพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ของโรงเรียน “ผู้เรียนมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาและระดับสากล เป็นนักคิด นักวิจัย มีทักษะแก้ปัญหาตามกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21ก้าวทันวิทยาการ สืบสานศิลปวัฒนธรรมไทยครูเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และ เป็นผู้นำทางวิชาการให้กับภาคีเครือข่าย” โดยได้มีการจัดกิจกรรมในหลักสูตร มีแผนการเรียนอย่างรอบด้าน มีกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่หลากหลาย รวมทั้งสิ้น 25 โครงการ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถและมี ทักษะในศตวรรษที่ 21 เน้นการให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ผ่านกระบวนการการจัดการเรียนรู้ แบบโครงงาน รูปแบบ Stem Education รูปแบบ Active leaning ใช้กระบวนการคิดกระบวนการแก้ปัญหาเป็นหลัก และ เน้นเรื่องการอ่านออกเขียนได้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนอ่านออกและเขียนได้ตั้งแต่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม สูงกว่าค่าเป้าหมายที่ กำหนด 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่านการ เขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ด้านการอ่าน - เขียน จัดทำโครงการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้และรัก ส่วนที่2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม

28 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 การอ่าน กิจกรรมอ่านคำพื้นฐาน - เขียนตามคำบอก กิจกรรมคำศัพท์พื้นฐาน กิจกรรมหนูน้อยรักการอ่าน กิจกรรมการประเมินการอ่านและการเขียน พัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา ด้วยโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การจัดการ เรียนรู้แบบ Active Learning จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนนำความรู้มาประยุกต์ใช้ ด้วยการใช้โครงงานเป็น ฐาน พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม มีระบบอินเทอร์เน็ต และสัญญาณ Wifi ครอบคลุม ทุกพื้นที่ มีการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต และสรุปความรู้ได้ด้วย ตนเอง เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ครูจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย โดยอ้างอิงตามมาตรฐานที่สำนักวิชาการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดและนำมา พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โครงการสนองพระบรมราโชบายด้าน การศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 และเศรษฐกิจพอเพียง จัดกิจกรรมส่งเสริมด้านอาชีพด้วยโครงงานอาชีพ ในชั้นเรียน เพื่อการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ กิจกรรมพัฒนาทักษะความสามารถเด็กหัวปานกลางลง มา ในโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความสามารถ เช่น ชมรมดนตรีไทย และนาฏศิลป์ กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเข้ารับการสอบประเมินผลความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ NT และ O-NET 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนในด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด โดยจัดกิจกรรม ส่งเสริมพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้วยโครงการสนองพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวง รัชกาลที่ 10 และเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ กิจกรรม ศึกษาแนวทางดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง โครงการส ่งเสริมสุนทรียภาพทางด้านดนตรีและ นาฏศิลป์จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติตนตามวัฒนธรรม ประเพณีไทยและศาสนาที่ตนนับถือ โดยมี การแสดงออกถึงความภาคภูมิใจ ในประเพณี วัฒนธรรมของท้องถิ ่น ส่งเสริมภาวะผู้นำ โครงการส่งเสริม ประชาธิปไตย ด้วยกิจกรรมสภานักเรียน คณะกรรมการนักเรียน จัดแบ ่งพื้นที ่ให้นักเรียนแต ่ละห้องดูแล รับผิดชอบรักษาความสะอาด ด้านสุขภาวะ มีการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงของนักเรียนทุกคน และแปรผลโดย ใช้หลักเกณฑ์ของกระทรวงสาธารณสุข จัดกิจกรรมส่งเสริม พัฒนาสุขภาวะทางร่างกายให้กับผู้เรียนที่มีภาวะ บกพร่องทางโภชนาการทั้งขาดและเกิน จัดกิจกรรมป้องกันการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร (เพศวิถี) โดยให้ ความรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอนเพศศึกษา/ทักษะชีวิต กิจกรรมปลูกฝังให้ผู้เรียนดำเนินชีวิตอย่างมีแบบ แผน เป็นพลเมืองของชาติของโลกที่ดี มีจิตสาธารณะแก่เพื่อนร่วมชั้น โรงเรียน ชุมชน ผ่านกิจกรรมที่เข้าร่วม ปฏิบัติของโรงเรียนและชุมชน 2. ผลการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ขอรายงานผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที ่ 1 คุณภาพของ ผู้เรียน ประกอบด้วย 2 ประเด็นพิจารณา ดังนี้ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน มีผลการประเมิน ดังนี้

29 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบ เป้าหมายและ ผลการประเมิน สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย/ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน/ ระดับคุณภาพ 1 ) มีความสามารถในการอ่าน การ เขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ดี ดีเลิศ สูงกว่า เป้าหมาย ดีเลิศ 1.1 ผู้เรียน มีความสามารถใน การประเมินการอ่าน ภาษาไทย ตาม เกณฑ์ที่สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด ในระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 70 ดีเลิศ ร้อยละ 87.19 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 1.2 ผู้เรียน มีความสามารถในการ ประเมินการเขียนภาษาไทย ตามเกณฑ์ ที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานกำหนด ในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 70 ดีเลิศ ร้อยละ 64.95 ดี ต่ำกว่าเป้าหมาย ดี 1.3 ผู้เรียน มีความสามารถใน การสื่อสาร ระดับ ดี ขึ้นไป ตามเกณฑ์ ประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ที่ สถานศึกษากำหนด ร้อยละ 70 ดีเลิศ ร้อยละ 95.24 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 1.4 ผู้เรียน มีความสามารถในการ คิดคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับ ปรับปรุง2560) ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 50 ปานกลาง ร้อยละ 53.79 ปานกลาง สูงกว่าเป้าหมาย ปานกลาง 2 ) ความสามารถในการวิเคราะห์และคิด อย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม - ผู้เรียน มีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ แก้ปัญหา ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง2560) ระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 75 ดีเลิศ ร้อยละ 94.53 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม

30 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบ เป้าหมายและ ผลการประเมิน สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย/ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน/ ระดับคุณภาพ 3 ) มีความสามารถในการสร้าง นวัตกรรม ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม - ผู้เรียน มีส่วนร่วมในการสร้าง และพัฒนานวัตกรรมในชั้นเรียน ระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 75 ดีเลิศ ร้อยละ 97.18 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4 ) มีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4.1 ผู้เรียน มีการใช้ระบบ DLIT และใช้อินเทอร์เน็ตในการสื่อสาร ค้นคว้าข้อมูลและสามารถสรุปความรู้ได้ ด้วยตนเอง ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 98.41 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4.2 ผู้เรียน มีการเลือกใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ หลากหลายอย่างสร้างสรรค์และมี คุณธรรม ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 5 ) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษา ปานกลาง ดี สูงกว่า เป้าหมาย ดี 5.1 ผู้เรียนมีผลการเรียน 8 กลุ่มสาระ ดังนี้ ร้อยละ 64.38 ดี ร้อยละ 78.81 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ดีเลิศ 5.1.1 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 60 ดี ร้อยละ 77.25 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ดีเลิศ 5.1.2 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 50 ปานกลาง ร้อยละ 53.79 ปานกลาง สูงกว่าเป้าหมาย ปานกลาง 5.1.3 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 55 ปานกลาง ร้อยละ 72.31 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ดีเลิศ

31 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบ เป้าหมายและ ผลการประเมิน สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย/ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน/ ระดับคุณภาพ 5.1.4 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษาระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 60 ดี ร้อยละ 85.71 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 5.1.5 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 85 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 92.42 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 5.1.6 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 85 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 99.29 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 5.1.7 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70 ดีเลิศ ร้อยละ 89.59 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 5.1.8 ผู้เรียน มีผลการเรียนกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 50 ปานกลาง ร้อยละ 60.14 ดี สูงกว่าเป้าหมาย ดี 5.2 ผู้เรียนมีผลการประเมิน ความสามารถด้านการอ่านออกของ ผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูง กว่าระดับประเทศ 1 สมรรถนะ ร้อยละ 50 ปานกลาง ร้อยละ 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 5. 3 ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าระดับประเทศ อย่างน้อย 1 ด้าน ร้อยละ 50 ปานกลาง ร้อยละ 0 กำลังพัฒนา ต่ำกว่าเป้าหมาย กำลังพัฒนา 5.4 ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับโรงเรียนสูงขึ้นร้อยละ 1.5 อย่าง น้อย 2 กลุ่มสาระ ร้อยละ 50 ปานกลาง ร้อยละ 75 ดีเลิศ สูงกว่าเป้าหมาย ดีเลิศ 6 ) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติ ที่ดีต่องานอาชีพ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 6.1 ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพสุจริต ระดับ ดีขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม

32 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบ เป้าหมายและ ผลการประเมิน สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย/ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน/ ระดับคุณภาพ 6.2 ผู้เรียน เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริม ทักษะอาชีพในชั้นเรียน ระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 99.82 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 6.3 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 มีความพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับที่ สูงขึ้น ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม สรุปภาพรวมประเด็นการพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ยอดเยี่ยม จากตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผลการดำเนินการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน สูงกว่าเป้าหมาย ทั้ง 6 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการดำเนินงานแล้ว สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ ตารางที่ 2 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบ เป้าหมายและ ผลการประเมิน สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย/ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน/ ระดับคุณภาพ 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 1.1 ผู้เรียน มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตร ตามเกณฑ์การประเมินที่ สถานศึกษากำหนด ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ดีเลิศ ร้อยละ 95.24 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 1.2 ผู้เรียน มีค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตามเกณฑ์การประเมินที่ สถานศึกษากำหนด ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ดีเลิศ ร้อยละ 91.01 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม

33 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ตารางที่ 2 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 (ต่อ) มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบ เป้าหมายและ ผลการประเมิน สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย/ ระดับคุณภาพ ผลการประเมิน/ ระดับคุณภาพ 2 ) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความ เป็นไทย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 2.1 ผู้เรียน ร่วมกิจกรรม ปฏิบัติตน ตามวัฒนธรรม ประเพณีไทยและศาสนา ที่ตนนับถือ ในระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 2.2. ผู้เรียน และมีพฤติกรรม แสดงออกถึงความภูมิใจประเพณี วัฒนธรรมของท้องถิ่น ในระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 99.82 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างและหลากหลาย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม สูงกว่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 3.1 ผู้เรียน มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและ สามารถทำกิจกรรมหรือทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้ ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 99.47 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 3.2 ผู้เรียน มีทัศนคติที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรมและเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ ของโลกที่ดี ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 99.47 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4) มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4.1 มีน้ำหนัก ส่วนสูงและสมรรถภาพ ทางกาย ตามเกณฑ์มาตรฐานของกรม อนามัย กระทรวงสาธารณสุข ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 99.29 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4.2 มีสุขภาพแข็งแรง แต่งกาย สะอาดเรียบร้อยและปฏิบัติตนตามสุข บัญญัติ 10 ประการ ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 100 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 4.3 มีความรู้ทักษะในการป้องกันและ หลีกเลี่ยงต่อภาวะที่เสี่ยงต่อโรคอุบัติเหตุ ภัยและยาเสพติด ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 80 ยอดเยี่ยม ร้อยละ 98.77 ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม สรุปภาพรวมประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ยอดเยี่ยม

34 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 จากตารางที่ 2 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผลการดำเนินการ พัฒนา คุณภาพผู้เรียน สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 4 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการ ดำเนินงานแล้ว สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ ตาราง 3 แสดงผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ทั้ง 10 ประเด็นพิจารณา ผลสัมฤทธิ์ทาง วิชาการของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 มาตรฐานที่ 1/ประเด็นพิจารณา สรุปผลการประเมิน ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประกอบด้วย 6 ประเด็นพิจารณา ยอดเยี่ยม 1) ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ สูงกว่าเป้าหมาย 2) ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา สูงกว่าเป้าหมาย 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม สูงกว่าเป้าหมาย 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สูงกว่าเป้าหมาย 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา สูงกว่าเป้าหมาย 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ สูงกว่าเป้าหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ประกอบด้วย 4 ประเด็น พิจารณา ยอดเยี่ยม 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด สูงกว่าเป้าหมาย 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย สูงกว่าเป้าหมาย 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย สูงกว่าเป้าหมาย 4) มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม สูงกว่าเป้าหมาย สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม จากตารางที ่ 3 แสดงผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ทั้ง 10 ประเด็นพิจารณา ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผลการดำเนินการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน สูงกว่าเป้าหมาย ทั้ง 10 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการ ดำเนินงานแล้ว สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้และอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

35 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 1) ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ผลการดำเนินงาน มีดังนี้ ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื ่อสาร และการคิดคำนวณ ในระดับ ดี ขึ้นไป ในภาพรวม คิดเป็นร้อยละ 75.29 จากค่าเป้าหมายร้อยละ 65 ได้สูงกว่าเป้าหมาย ด้านการอ่านภาษาไทย ตามเกณฑ์ที่สำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด ปีการศึกษา 2565 ในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 87.19 จากค ่าเป้าหมายร้อยละ 70 ด้านการเขียนภาษาไทย ตามเกณฑ์ที ่สำนักคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานกำหนด ปีการศึกษา 2565 ในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 64.95 จากค่าเป้าหมายร้อยละ 70 หลักฐาน เชิงประจักษ์ ได้แก่ พฤติกรรมที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียนเชิงสร้างสรรค์ ด้านการสื่อสาร ผู้เรียนได้รับการประเมินความสามารถในการสื่อสาร ตามเกณฑ์ประเมินสมรรถนะสำคัญผู้เรียน ที่สถานศึกษา กำหนด ผลการประเมินผู้เรียนอยู ่ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 95.24 จากค ่าเป้าหมายร้อยละ 70 ด้านการคิด คำนวณ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณตามเกณฑ์การวัดและประเมินผลกลุ ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560 ) ผลการประเมิน ผู้เรียนอยู ่ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 53.79 จากค ่าเป้าหมายร้อยละ 50 ผลรางวัลที่สนับสนุน ได้แก ่ ผลการ ทดสอบความสามารถการอ่านของผู้เรียน (RT) ปีการศึกษา 2565 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 94.53 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 75 สูงกว่าค่าเป้าหมาย หลักฐานเชิง ประจักษ์ ได้แก่ แบบประเมินการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและ แก้ปัญหา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ผลงานนักเรียนได้แก่ โครงงาน STEM โครงงาน Active Learning เป็นต้น ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 97.18 จากค่าเป้าหมายร้อย ละ 75 สูงกว่าค่าเป้าหมาย หลักฐานเชิงประจักษ์ เช่น โครงงาน STEM โครงงาน Active Learning โครงงาน อาชีพ เป็นต้น ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื ่อสาร ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 99.21 จากค ่าเป้าหมายร้อยละ 80 สูงกว ่าค ่าเป้าหมายที ่กำหนด ผู้เรียนมีการใช้ระบบ DLIT และใช้ อินเทอร์เน็ตในการสื่อสาร ค้นคว้าข้อมูลและสามารถสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง คิดเป็นร้อยละ 98.41 จากค่า เป้าหมายร้อยละ 80 สูงกว ่าค ่าเป้าหมาย ผู้เรียนมีการเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื ่อสารที่ หลากหลายอย ่างสร้างสรรค์และมีคุณธรรม คิดเป็นร้อยละ 100 จากค ่าเป้าหมายร้อยละ 80 สูงกว ่าค่า เป้าหมาย หลักฐานเชิงประจักษ์ เช่น แบบสรุปการประเมินความสามารถในการใช้ DLIT และเทคโนโลยี สารสนเทศ และแบบรายงานสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้ระดับผลการเรียน 3 ขึ้นไป ในแต่ละกลุ่มสาระดังนี้ 1) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คิดเป็น ร้อยละ 77.25 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 60 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด 2) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 53.79 จากค ่าเป้าหมาย ร้อยละ 50 สูงกว ่าเป้าหมายที ่กำหนด 3) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 72.31 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 55 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด 4) กลุ่มสาระการ

36 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 เรียนรู้สังคมศึกษา คิดเป็น ร้อยละ 85.71 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 60 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด 5) กลุ่ม สาระการเรียนรู้ศิลปะ คิดเป็น ร้อยละ 92.42 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 85 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด 6) กลุ่ม สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา คิดเป็น ร้อยละ 99.29 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 85 สูงกว่าเป้าหมายที่ กำหนด 7) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ คิดเป็น ร้อยละ 89.59 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 70 สูงกว่า เป้าหมายที่กำหนด 8) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) คิดเป็น ร้อยละ 60.14 จากค่า เป้าหมาย ร้อยละ 50 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง2560) ระดับ 3 ขึ้นไป สูงกว่าเป้าหมาย 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จากค่าเป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมาย 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สูงกว่าที่เป้าหมายกำหนด ผู้เรียนมีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่า ระดับประเทศ 2 สมรรถนะ จากค่าเป้าหมาย สูงกว่าระดับประเทศ 1 สมรรถนะ สูงกว่าที่เป้าหมายกำหนด ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที ่ 3 ต่ำกว ่าระดับประเทศ 2 ด้าน จากค่า เป้าหมาย สูงกว่าระดับประเทศ 1 ด้าน ต่ำกว่าที่เป้าหมายกำหนด ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 ระดับโรงเรียนสูงขึ้นร้อยละ 1.5 จำนวน 3 กลุ ่มสาระ จากค่า เป้าหมาย 2 กลุ่มสาระ สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด

37 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละของจำนวนนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้นไป กับค่าเป้าหมายที่กำหนด ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2565 ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 99.94 จากค่า เป้าหมาย ร้อยละ 80 ผลการพัฒนาได้สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ ดีต่องานอาชีพสุจริต ร้อยละ 100 จากค่าเป้าหมายร้อยละ 80 เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพในชั้น เรียน ร้อยละ 99.82 จากค่าเป้าหมายร้อยละ 80 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพร้อมที่จะศึกษาต่อใน ระดับที่สูงขึ้น ร้อยละ 100 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 ผลงานผู้เรียน คือ โครงงานส่งเสริมทักษะอาชีพใน ชั้นเรียน ผลงานเชิงประจักษ์ ได้แก่ ร่องรอยผลงานของผู้เรียน ภาพถ่ายกิจกรรม แฟ้มสะสมผลงาน โครงงาน/ กิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพ และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 87 คน สำเร็จการศึกษา คิดเป็น ร้อยละ 100 2) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ผลการดำเนินงาน มีดังนี้ ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 93.13 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด นักเรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม หลักสูตร ตามเกณฑ์การประเมินที่สถานศึกษากำหนด ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 95.24 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 ผู้เรียนผ่านการประเมินค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ตามเกณฑ์การประเมินที่สถานศึกษา กำหนด ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 91.01 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 หลักฐานเชิงประจักษ์ ได้แก่ แบบรายงานผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง 2560 ) แบบรายงานผลการส่งเสริมค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ผลรางวัลสนับสนุน 0 20 40 60 80 100 ร้อยละที่ได้ ค่าเป้าหมายก าหนด

38 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 ได้แก่ รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กิจกรรม เพลงคุณธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ ่นและความเป็นไทย ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 99.91 จาก ค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด ผู้เรียนร่วมกิจกรรมปฏิบัติตนตามวัฒนธรรม ประเพณีไทย และศาสนาที ่ตนนับถือ ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 100 จากค ่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 ผู้เรียนมีพฤติกรรม แสดงออกถึงความภูมิใจประเพณีวัฒนธรรมของท้องถิ่น ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 99.82 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 หลักฐานเชิงประจักษ์ ได้แก่ ร่องรอยการเข้าร่วมกิจกรรม ภาพถ่าย รายงานผลการปฏิบัติกิจกรรม ผู้เรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 99.47 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำกิจกรรมหรือ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 99.47 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดี มี คุณธรรม จริยธรรมและเป็นพลเมืองที่ดีของชาติของโลกที่ดี ในระดับ ดี ขึ้นไปร้อยละ 99.47 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 หลักฐานเชิงประจักษ์ ได้แก่ ร่องรอยการเข้าร่วมกิจกรรม ภาพถ่าย รายงานผลการปฏิบัติกิจกรรม ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ในภาพรวมคิดเป็นร้อยละ 99.35 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด ผู้เรียนน้ำหนัก ส่วนสูงและสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์มาตรฐานของ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 99.29 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 ผู้เรียนมี สุขภาพแข็งแรง แต่งกายสะอาดเรียบร้อยและปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 100 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 และผู้เรียนมีความรู้ทักษะในการป้องกันและหลีกเลี่ยงต่อภาวะที่เสี่ยงต่อ โรค อุบัติเหตุ ภัยและยาเสพติด ในระดับ ดี ขึ้นไป ร้อยละ 98.77 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 80 หลักฐาน เชิงประจักษ์ ได้แก่ สรุปผลการบันทึกน้ำหนัก ส่วนสูงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานของกรม อนามัย กระทรวงสาธารณสุข สมุดเยี่ยมเจ้าหน้าที่สาธารณสุข สมุดตรวจราชการ สมุดนิเทศ แฟ้มเอกสาร ผู้เรียนรายบุคคล สรุปผลรายงานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โครงการ/ กิจกรรม ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรม โล่ เกียรติบัตร รางวัล ภาพถ่าย และรางวัลสนับสนุน

39 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 0 20 40 60 80 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ด้านความสามารถในการสื่อสาร ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน 0 20 40 60 80 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ด้านความสามารถในการคิด ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน 0 20 40 60 80 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ด้านความสามารถในการแก้ปัญหา ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน 0 20 40 60 80 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ด้านความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน 0 20 40 60 80 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ผลการประเมินด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนจำแนกตามระดับคุณภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2565

40 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 นอกจากนี้ ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการพัฒนาผลงาน ในกลุ่มวิชาต่างๆ อย่างหลากหลาย นอกจากนี้ นักเรียนมีความสามารถในการสื ่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และมีผลประเมินด้าน สมรรถนะสำคัญอยู่ในระดับดีขึ้นไป เกินร้อยละ 80 3. จุดเด่น 1. ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน การเขียน และได้รับการสอนเสริมให้พัฒนาอย่างต่อเนื่อง สามารถเขียน สื่อสารได้ ส่งผลให้ผ่านการประเมินผลการอ่าน-เขียน ตามเกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการ แสวงหาความรู้ได้ ด้วยตนเอง ทำให้ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ใน ระดับสูงกว่าค่าเฉลี่ย ทั้ง 2 ด้าน 6 ปีต่อเนื่อง 2. ผู้เรียน มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ มีน้ำหนัก ส ่วนสูงตามเกณฑ์ ปลอดจากสิ ่งเสพติด เห็นคุณค ่าของตัวเอง ภูมิใจในท้องถิ ่นและความเป็นไทย มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมทางด้านศิลปะ วัฒนธรรมอย่างต่อเนื่อง 3. ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์ 4. จุดควรพัฒนา 1. ยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ให้พัฒนามากยิ่งขึ้น นำสู่การ พัฒนาในการทดสอบทางวิชาการในระดับชาติ ต่อไป 2. การพัฒนาการวัดและประเมินผลในห้องเรียนให้สอดคล้องกับมาตรฐานตัวชี้วัด เน้นการประเมิน โดยใช้ข้อสอบอัตนัยและประเมินตามสภาพจริง 3. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา เพิ่มเติม 4. จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถการสร้างนวัตกรรม ความรู้และทักษะพื้นฐานในการสร้าง นวัตกรรม เพิ่มเติม 5. แนวทาง/แผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้น 1. พัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณเป็นไปตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนด 2. พัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจำแนก แยกแยะ ใคร่ครวญไตร่ตรอง พิจารณาอย ่าง รอบคอบ โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาอย่างมี เหตุผล 3. พัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ ทั้งด้วยตนเองและการทำงาน เป็นทีม เชื่อมโยงองค์ความรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ 4. พัฒนาให้มีความรู้และทักษะพื้นฐานในการสร้างนวัตกรรมและนำนวัตกรรมไปใช้และมีการเผยแพร่ 5. พัฒนาให้ผู้เรียน มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนาตนเอง และสังคม อย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม

41 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 6. พัฒนาให้ผู้เรียน มีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพื้น ฐานเดิม ในด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ กระบวนการต่างๆ 7. พัฒนาให้ผู้เรียนมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน พร้อมที่จะเข้า ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น มีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม 8. พัฒนาให้ผู้เรียนมีค ่านิยมที่ดี ภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค ่าของความเป็นไทย มีส ่วนร ่วมในการ อนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีไทย รวมทั้งภูมิปัญญาไทย 9. พัฒนาให้ผู้เรียน มีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์และสังคม แสดงออกอย่างเหมาะสม ในแต่ละช่วงวัย 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาที่ ผ่านมา โดยโรงเรียนได้มีการกำหนดวิสัยทัศน์/พันธกิจ/เป้าประสงค์/เป้าหมาย/ยุทธศาสตร์/กลยุทธ์/มาตรฐาน การศึกษา มีแผนปฏิบัติการประจำปีที่กำหนดขึ้นเป็นแนวทางในการบริหารสถานศึกษาและการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา โดยกำหนดนโยบายน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาขับเคลื่อนในสถานศึกษา อย ่างเหมาะสมและมีการปรับแผนงานและกิจกรรมให้เหมาะสมกับโรงเรียนได้ดำเนินการติดตามผลการ ดำเนินงานตามนโยบายและแผนปฏิบัติการประจำปีและมีเครื ่องมือ วิธีการติดตามผลที ่สอดคล้องตาม วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการและกิจกรรมอย่างเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริง มีการพิจารณา ดำเนินการ แก้ไข ปรับปรุง พัฒนาร่วมกันระหว่างผู้ที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการตามนโยบาย/แผนงาน/ โครงการ และกิจกรรมต ่าง ๆ โดยมีผู้บริหาร ครู และบุคลากรอื ่นๆ ที ่เกี ่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ร่วมรับผิดชอบ โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ได้ดำเนินการจัดทำแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม มีการประชุม ชี้แจง ติดตามผลการปฏิบัติงาน มีการพิจารณาหาแนวทาง แก้ไข ปรับปรุงงานด้านวิชาการ โดยมีบุคลากรและ ผู้เกี่ยวข้อง ผู้รับผิดชอบของสถานศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนส่งเสริมงานวิชาการและจัดสรรทรัพยากร สนับสนุน ในการดำเนินการตามแผนส่งเสริมงานวิชาการ อย่างพอประมาณ และเป็นเหตุเป็นผล โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ได้จัดทำแผนการบริหารจัดการงบประมาณ มีการประชุมชี้แจง การดำเนินการบริหารจัดการงบประมาณให้บุคลากรและผู้เกี่ยวข้องของสถานศึกษาทราบ มีผู้รับผิดชอบการ เบิกจ่ายแต่ละโครงการ/กิจกรรม และใช้ทรัพยากรตามแผนการบริหารจัดการงบประมาณของสถานศึกษา อย่างโปร่งใส เป็นเหตุ เป็นผลเป็นไปตามระเบียบทางราชการโรงเรียนมีผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน ในการติดตามผล การพิจารณาร่วมกัน เพื่อหาสาเหตุและปัจจัย แนวทางแก้ไข/ปรับปรุง/พัฒนา และดำเนินการปรับปรุง/พัฒนา ตรวจสอบความถูกต้อง เหมาะสม และความซื่อสัตย์สุจริตในการใช้งบประมาณตามแผน ตามวัตถุประสงค์และ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม

42 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 เป้าหมายของโครงการ/กิจกรรมที ่ตั้งไว้ อย ่างเหมาะสมกับสถานการณ์ และสภาพความเป็นจริงของ สถานศึกษา การบริหารจัดการงบประมาณของสถานศึกษาให้ได้ผลดียิ่งขึ้น โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ผู้เรียน บุคลากรผู้ที่เกี่ยวข้องของสถานศึกษา มีส่วนร่วม และประสานสัมพันธ์กับชุมชนให้เข้ามามีส่วนร่วม ในการใช้ประโยชน์ ดูแล/รักษา/ปรับปรุง อาคาร สถานที ่ และจัดการแหล ่งเรียนรู้ในสถานศึกษาอย ่างเหมาะสม คุ้มค ่าและเกิดประโยชน์ต ่อการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณลักษณะ“อยู่อย่างพอเพียง”และมีการบำรุงรักษาอาคารสถานที่/สภาพแวดล้อม/แหล่งเรียนรู้ ในสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ เพื่อใช้ประโยชน์ได้นานและคุ้มค่า โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีกระบวนการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษา มีการปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ ข้อมูลสารสนเทศ วิจัยในชั้นเรียน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้สอดคล้องกับผู้เรียนและชุมชน เน้นการพัฒนา ทักษะชีวิต เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพและมีจิตสาธารณะเพื่อส่วนรวมและชุมชน มีกลไกการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในกิจกรรมพัฒนาห้องเรียนคุณภาพ โดยใช้บูรณาการกระบวนการเรียนรู้แบบสะ เต็มศึกษา , Active Learning และหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในการจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ดำเนินการส ่งเสริม สนับสนุน พัฒนาครู บุคลากร ให้มีความ เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ โดยครูและบุคลากรผ่านการอบรมพัฒนาวิชาชีพ อย่างน้อยปีละ 20 ชั่วโมง จัดสรร งบประมาณเพื่อให้ครูและบุคลากรพัฒนาตนเองตาม ID -Plan แผนพัฒนาตนเองของแต่ละบุคคล สร้างชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาใช้ในการพัฒนาตนเองในการศึกษาต่อ การจัดทำผลงานทางวิชาการ แต่งตั้ง คณะกรรมการประเมินประสิทธิภาพ และประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อตรวจสอบและประเมินผลการปฏิบัติงาน จากรายงานผลการปฏิบัติงานของครูรายบุคคล เพื่อพิจารณา ความดีความชอบ สร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน และเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเองและบุคลากรใน ภาพรวมส่งผลให้ครูและบุคลากรมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู้ ด้วยโครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการเรียนรู้และ การบริหารจัดการ พัฒนาระบบเครือข ่ายอินเทอร์เน็ตและสัญญาณ Wifi ให้ครอบคลุมทุกพื้นที ่ พัฒนา ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที ่เอื้อต ่อการจัดการเรียนการสอน จัดหาเครื ่องคอมพิวเตอร์ วัสดุอุปกรณ์ โสตทัศนศึกษา สื่อดิจิตอล ที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

43 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ตำบลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 2. ผลการดำเนินงาน โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม ขอรายงานผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 2 กระบวนการ บริหารและการจัดการ ปีการศึกษา 2565 ดังนี้ ตารางที่ 4 แสดงระดับคุณภาพของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการ จัดการ มาตรฐานที่ 2/ประเด็นพิจารณา ระดับคุณภาพ สรุปผลการ เป้าหมาย ผลการประเมิน ประเมิน 2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ สถานศึกษากำหนดชัดเจน ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของ สถานศึกษา ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพ ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย่างรอบด้านตาม หลักสูตรสถานศึกษา ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่ เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย สรุปผลการประเมิน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม สูงกว่าเป้าหมาย จากตารางที่ 4 แสดงผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ปีการศึกษา 2565 พบว่า ผลการประเมินการบริหารและการจัดการ สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 6 ประเด็นพิจารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการดำเนินงานแล้ว สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจของสถานศึกษาอย่าง ชัดเจนสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ศึกษานโยบายรัฐบาลและแผนการศึกษาของชาติ เพื่อกำหนด เป้าหมายของสถานศึกษา กำหนดตัวชี้วัดของแต่ละมาตรฐานการศึกษาอย่างชัดเจน ในปีการศึกษา 2565 โรงเรียนชุมชนวัดศรีประจันตคาม มีโครงการทั้งหมด 27 โครงการ ดำเนินการสำเร็จตามเป้าหมายทั้งสิ้น 27 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 100