MODUL SUDI 2.0

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

Kandungan 2
3
Bab 1 4
Pengenalan 4
Definisi dan kategori cicir 4
Rasional 6
Matlmat 7
Objektif 11
Bab 2 15
Pengurusan Murid Berisiko Cicir
Proses kerja 21
Program Kaunseling Berfokus
Bab 3 23
Pendekatan pencegahan, pengembangan, intervensi dan krisis murid
berisiko cicir dan cicir 28
Manual pembangunan dan pengembangan sahsiah diri murid sekolah 32
rendah 34
Manual peningkatan disiplin diri murid sekolah rendah 39
Manual pendidikan kerjaya murid sekolah rendah
Manual psikososial dan kesejahteraan mental sekolah rendah 41
Manual pembangunan dan pengembangan sahsiah diri murid sekolah 45
menengah 49
Manual peningkatan disiplin diri murid sekolah menengah
Manual pendidikan kerjaya murid sekolah menengah 54
Manual psikososial dan kesejahteraan mental sekolah menengah 55
Bab 4 57
Penilaian impak dan pelaporan 58
Instrumen Penilaian keberkesanan 59
Penilaian pra dan pasca 60
Soal selidik ketidakhadiran
Senarai semak 63
Format pelaporan 63
Bab 5 65
Pengenalan Kajian tindakan 70
Konsep asas kajian tindakan 73
Prosedur pelaksanaan kajian tindakan 74
Panduan penulisan kertas cadangan
Panduan pelaporan kajian tindakan
Contoh kajian tindakan

|0

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

BAB 1

Pengenalan

|1

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

1. Pengenalan

Pendidikan merupakan asas penting dalam membentuk generasi masa
hadapan yang bertanggungjawab, berakhlak mulia, berpengetahuan dan
berkemahiran tinggi. Oleh itu, usaha berterusan dilaksanakan dalam
meningkatkan enrolmen pada setiap peringkat supaya mereka kekal bersekolah
sehingga tamat tempoh persekolahan. Teras Strategik 3 dalam Rancangan
Malaysia Kesebelas telah menyatakan supaya Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM) melaksanakan inisiatif bagi mengurangkan kadar keciciran
dan memastikan enrolmen sejagat menjelang tahun 2020. Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 juga meletakkan salah
satu daripada aspirasi sistem ialah menyediakan akses kepada pendidikan
berkualiti untuk semua kanak-kanak. Dalam pelan tersebut, satu inisiatif iaitu
Peningkatan Akses dari prasekolah hingga menengah atas merupakan inisiatif
utama yang memfokuskan kepada strategi peningkatan termasuk usaha
menangani keciciran murid di sekolah untuk kekal dalam sistem pendidikan.

Pihak KPM berhasrat memastikan pihak sekolah bertindak secara
proaktif, profesional dan efektif dalam mengesan lebih awal murid yang
menghadapi faktor yang menyumbang kepada keciciran murid dalam sistem
persekolahan. Sehubungan itu, manual ini disediakan sebagai panduan kepada
pihak sekolah bagi mengendalikan isu murid-murid berisiko cicir dan cicir
di sekolah rendah dan menengah seluruh Malaysia

Manual ini merangkumi pendekatan pencegahan, pengembangan,
intervensi dan krisis selaras dengan empat fokus utama perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling. Fokus ini terdiri daripada pembangunan dan
pengembangan sahsiah diri murid, peningkatan disiplin diri murid, pendidikan
kerjaya murid serta psikososial dan kesejahteraan mental murid.

Adalah diharapkan agar manual ini dapat membantu warga pendidik
khususnya dan masyarakat amnya dalam mencapai matlamat sifar keciciran.

|2

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

2. Definisi dan kategori cicir

Berikut merupakan definisi dan kategori cicir berdasarkan Mesyuarat
Profesional Kementerian Pendidikan Malaysia Bil.16/2016 pada 19 Mei 2016:

2.1 Kanak-kanak yang tidak pernah bersekolah
Kanak-kanak warganegara Malaysia berumur 6 tahun hingga 16 tahun
yang tidak berdaftar di sekolah atau mana-mana institusi pendidikan.

2.2 Kanak-kanak yang keluar daripada sistem pendidikan
Kanak-kanak warganegara Malaysia yang berada dalam sistem
pendidikan (bersekolah) tetapi keluar daripada sistem sebelum tamat
atau menghabiskan tempoh pendidikan namun tidak termasuk murid
yang meninggal dunia, sakit kritikal hingga tidak berupaya untuk
mengikuti persekolahan berdasarkan pengesahan doktor pakar,
diluluskan untuk menjalani terapi rehabilitasi atau intervensi yang
memerlukan tempoh masa tertentu di pusat intervensi atau pusat
rehabilitasi (khusus untuk murid berkeperluan khas), berpindah ke luar
negara dan dikecualikan oleh Menteri di bawah subseksyen 29A(3) Akta
Pendidikan 1996.

2.3 Murid berisiko cicir
Kanak-kanak warganegara Malaysia yang bersekolah namun
menunjukkan kebarangkalian keluar dari sistem persekolahan
disebabkan oleh kehadiran sekolah rendah, salah laku disiplin murid,
pencapaian akademik kurang memuaskan dan latar belakang murid.

|3

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3. Rasional

Manual Pengurusan Pencegahan dan Intervensi Murid Cicir : Serlahkan
Keunggulan Diri (SUDI 2.0) dapat menjadi rujukan Jabatan Pendidikan Negeri
(JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dan panduan kepada sekolah dalam
mengendalikan isu murid cicir dengan sistematik, terancang dan berkesan.

4. Matlamat

Manual ini menjadi panduan kepada warga pendidik dalam mencapai matlamat
sifar keciciran melalui peningkatan enrolmen murid prasekolah hingga
menengah atas dan mencapai enrolmen sejagat.

5. Objektif

Objektif Manual Pengurusan Pencegahan dan Intervensi Murid Cicir : Serlahkan
Keunggulan Diri (SUDI 2.0) adalah:
5.1 menyediakan panduan yang jelas dalam mengendalikan setiap isu

berkaitan murid cicir.
5.2 mengendalikan kes keciciran dengan sistematik melalui pendekatan

kaunseling.
5.3 memastikan aktiviti sokongan yang sistematik dapat dilaksanakan

secara berterusan bagi memastikan murid kekal kekal bersekolah
sehingga tamat tempoh persekolahan.

|4

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

BAB 2

Pengurusan Murid Berisiko Cicir

|5

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

2. PENGURUSAN MURID BERISIKO CICIR
Pengurusan murid berisiko cicir di sekolah adalah menjadi peranan dan
tanggungjawab bersama-sama semua pihak di KPM, JPN, PPD, sekolah,
agensi awam dan juga swasta. Kerjasama yang erat dan berterusan dapat
memastikan isu keciciran murid di sekolah dapat ditangani secara sistematik,
terancang dan berkesan. Pemantauan dan kunjung bantu secara berkala perlu
dilaksanakan bagi memastikan pelaksanaan program pencegahan dan
intervensi berjalan lancar. Berikut adalah punca kuasa berkaitan pengurusan
murid cicir yang perlu dijadikan rujukan dan panduan:
2.1.1 Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bil.4/2018 – Garis Panduan Mengurus
Murid Berisiko Cicir di Sekolah
2.1.2 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
2.1.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.14/2002 Pelaksanaan Pendidikan Wajib di
Peringkat Rendah 2003
2.1.4 Peraturan-peraturan (Pendidikan Wajib) 2002

Terdapat 4 carta alir dalam pengurusan murid berisiko cicir di peringkat
KPM, JPN, PPD dan sekolah.

Lampiran 1a: Carta Alir Pelaksanaan Mengurus Murid Berisiko Cicir di KPM
Lampiran 1b: Carta Alir Pelaksanaan Mengurus Murid Berisiko Cicir di JPN
Lampiran 1c: Carta Alir Pelaksanaan Mengurus Murid Berisiko Cicir di PPD
Lampiran 1d: Carta Alir Pelaksanaan Mengurus Murid Berisiko Cicir di Sekolah

|6

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

LAMPIRAN 1a
CARTA ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI KPM

Mula Tindakan
BPPDP
Pengesanan dan Pengumpulan BPPDP
Maklumat Murid Berisiko Cicir BPSH
BPPDP
Analisis Senarai Murid Berisiko Cicir
BPPDP dan BPSH
Pemantauan Pelaksanaan Program
Intervensi Peringkat JPN

Analisis Data Murid Berisiko Cicir Peringkat
Ada Nasional

Isu
Tiada

Terima Laporan Program Intervensi Daripada
JPN

Tamat

|7

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

LAMPIRAN 1b
CARTA ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI JPN

Mula Tindakan
SPS dan SPK
Penataran Senarai dan Maklumat Murid
Berisiko Cicir kepada PPD (UPS dan UPK) SPK
SPS
Pemantauan Program Intervensi
SPK
Ada Analisis Data Murid Berisiko Cicir Peringkat
Negeri

Isu
Tiada

Terima Laporan Program Intervensi Daripada
PPD dan serahkan kepada KPM

Tamat

|8

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

LAMPIRAN 1c
CARTA ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI PPD

Tindakan

Mula ICT
UPS dan UPK
Maklumat Murid Berisiko Cicir dikeluarkan
daripada Dashboard KPM UPK
UPS
Penataran Maklumat Murid Berisiko Cicir
kepada Pengetua/ Guru Besar UPK

Pemantauan Pelaksanaan Program
Intervensi di Sekolah

Ada Analisis Data M urid Berisiko Cicir Peringkat
Daerah

Isu
Tiada

Terima Laporan Program Intervensi Daripada
Sekolah dan serahkan kepada JPN

Tamat

|9

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

LAMPIRAN 1d
CARTA ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI SEKOLAH

Mula Tindakan

Menerima Senarai dan Maklumat Murid Pengetua/
Berisiko Cicir daripada PPD Guru Besar

Penataran kepada semua guru semasa PK HEM
mesyuarat guru
Guru Tahun/Tingkatan
Semak Maklumat Murid Berisiko Cicir

1. Lengkapkan data Tidak Skor Semua ItemMurid Penyelaras Tahun/Tingkatan
dalam APDM/ Lengkap Berisiko Cicir Lengkap? Dan Guru Tahun/Tingkatan
SAPS
Lengkap Guru Bimbingan dan Kaunseling
2. Lengkapkan skor Intervensi Guru Kelas /Guru Bimbingan
semua item dan Kaunseling
seperti rubrik yang Penilaian Selepas Program Intervensi
disediakan dalam Guru Bimbingan dan Kaunseling dan
MS EXCEL Pelaporan PK HEM

Ada Pemantauan Pengetua/Guru Besar/PPD/JPN

Isu | 10
Tiada

Tamat

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

PROSES KERJA
1. Peringkat KPM

1.1 Pengesanan dan Pengumpulan Maklumat Murid Berisiko Cicir
1.1.1 Pengesanan tahap risiko murid melalui dashboard KPM
berdasarkan data APDM, SAPS dan SSDM.
1.1.2 Penataran Garis Panduan Murid Berisiko Cicir (GPMC) dan
kaedah memuat turun senarai dan maklumat murid berisiko
cicir daripada dashboard KPM dengan JPN dan PPD.

1.2 Pemantauan Pelaksanaan Program Intervensi Peringkat JPN
1.2.1 Pemantauan pelaksanaan program intervensi di negeri yang
melibatkan sekolah-sekolah yang mempunyai bilangan murid
berisiko cicir yang tinggi.

1.3 Penyediaan Laporan Murid Berisiko Cicir
1.3.1 Penyediaan analisis data murid berisiko cicir peringkat
nasional.
1.3.2 Perancangan penambahbaikan modul bagi program intervensi
murid berisiko cicir.

2. Peringkat JPN
2.1 Penataran Senarai dan Maklumat Murid Berisiko Cicir
2.1.1 Mengedarkan GPMBC kepada semua PPD di bawah
pentadbiran JPN.

2.2 Pemantauan Program Intervensi
2.2.1 Memantau dan menyediakan laporan pemantauan intervensi
murid berisiko cicir di PPD yang mempunyai peratus murid
berisiko cicir yang tinggi.
2.2.2 Menganalisis data murid berisiko cicir di peringkat negeri.
2.2.3 Mengumpul borang Penilaian Impak Program Intervensi Murid
Berisiko Cicir (borang PIMBCa) daripada semua PPD dan
menghantar laporan tersebut kepada Bahagian Perancangan
dan Penyelidikan Dasar Pendidikan dan salinan kepada semua
Bahagian Operasi Pendidikan yang terlibat di KPM sebelum
atau pada 15 Oktober setiap tahun.
2.2.4 Merancang latihan bagi meningkatkan kemahiran GBK dalam
pelaksanaan program intervensi murid berisiko cicir.

3. Peringkat PPD
3.1 Pengesanan dan Pengumpulan Maklumat Murid Berisiko Cicir
3.1.1 Senarai dan maklumat murid berisiko cicir perlu dimuat turun
daripada dashboard KPM oleh pegawai ICT di PPD.

| 11

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.1.2 Senarai dan maklumat murid berisiko cicir perlu diemel oleh
PPD kepada semua sekolah dibawah pentadbiran PPD
berkenaan oleh pegawai UPS di PPD.

3.2 Penataran Senarai dan Maklumat Murid Berisiko Cicir
3.2.1 Mengedarkan GPMBC kepada semua sekolah di bawah
pentadbiran PPD.
3.2.2 Mengadakan taklimat mengenai GPMBC kepada semua guru
besar/pengetua sekolah di bawah pentadbiran PPD.
3.2.3 Pelaksanaan pengurusan murid berisiko cicir bermula pada
bulan April setiap tahun. Senarai dan maklumat murid berisiko
cicir perlu dimuat turun dan diedarkan pada setiap akhir bulan
sehingga bulan Julai setiap tahun.

3.3 Pemantauan Program Intervensi
3.3.1 Memantau dan menyediakan laporan pemantauan intervensi
murid berisiko cicir di sekolah yang mempunyai peratus murid
berisiko cicir yang tinggi.
3.3.2 Menganalisis data murid berisiko cicir di peringkat daerah.
3.3.3 Mengumpul borang Penilaian Impak Program Intervensi Murid
Berisiko Cicir (borang PIMBCa) daripada semua sekolah dan
membuat rumusan dalam borang Penilaian Impak Program
Intervensi Murid Berisiko (borang PIMBCb) serta borang
PIMBCb tersebut kepada JPN pada 1 Oktober setiap tahun.

4. Peringkat Sekolah
4.1 Penataran Senarai dan Maklumat Murid Berisiko Cicir
4.1.1 Penataran GPMBC kepada semua guru di sekolah melalui
mesyuarat oleh PK HEM.
4.1.2 Pihak sekolah perlu bekerjasama dengan PIBG dan komuniti
bagi mengatasi isu murid berisiko cicir.

4.2 Semakan Senarai dan Maklumat Murid Berisiko Cicir
4.2.1 Menyemak senarai dan mengisi maklumat murid berisiko cicir
yang tidak lengkap.
4.2.2 Pengiraan tahap risiko murid secara menggunakan MS Excel
perlu dibuat bagi data murid yang tidak lengkap seperti skor
dalam Rubrik Instrumen Kriteria Murid Berisiko Cicir (rujuk
lampiran 2b).
4.2.3 Pelaksanaan pengurusan murid berisiko cicir bermula pada
bulan April setiap tahun. Pihak sekolah perlu memastikan
senarai dan maklumat murid berisiko cicir diterima daripada
PPD sebelum 5 haribulan mulai April hingga Julai setiap tahun.

| 12

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

4.3 Intervensi
4.3.1 GBK akan menjalankan intervensi yang bersesuaian
(individu/berkumpulan) bagi memastikan murid berisiko cicir
tidak akan tercicir dalam sistem persekolahan KPM. Modul
Intervensi Murid Berisiko Cicir Sekolah Rendah Dan
Menengah: Kaunseling Berfokus Serlahkan Keunggulan Diri
(SUDI) boleh dirujuk melalui Sistem Profil Kerjaya Murid
(SePKM).
4.3.2 Bagi memastikan intervensi yang dijalankan berkesan,
penyimpanan rekod setiap murid adalah penting. GBK perlu
merekod kehadiran murid dalam program intervensi yang
dijalankan (Borang Kehadiran Murid).
4.3.3 Guru tahun/tingkatan perlu bekerjasama dengan GBK bagi
menilai kemajuan murid semasa dan selepas pelaksanaan
program intervensi.
4.3.4 GBK perlu mengisi borang Penilaian Impak Program Intervensi
Murid Berisiko Cicir (Borang PIMBCa) dan hantar kepada PK
HEM untuk semakan. GPK HEM menghantar borang PIMBCa
kepada PPD sebelum atau pada 15 September setiap tahun.

4.4 Pemantauan
4.4.1 Pengetua/Guru Besar/PK HEM sentiasa memantau kemajuan
program intervensi murid berisiko cicir supaya tiada masalah
keciciran di sekolah.

5 Pengesahan
5.1 PK HEM mendapatkan pengesahan pengetua bagi senarai murid
berisiko cicir yang telah disediakan oleh guru penyelaras
tingkatan/tahun.
5.2 Senarai nama yang telah disahkan akan diserahkan kepada GBK
untuk pelaksanaan intervensi.
5.3 Satu analisis murid berisiko cicir mengikut tingkatan/tahun, jantina
dan kaum diserahkan kepada PPD (Sektor Pembangunan
Kemanusiaan – Unit HEM).

6. Intervensi
6.1 GBK akan menjalankan intervensi yang bersesuaian
(individu/berkumpulan) bagi memastikan murid berisiko cicir tidak
akan tercicir dalam sistem persekolahan KPM.
6.2 Bagi memastikan intervensi yang dijalankan berkesan, penyimpanan
rekod setiap murid adalah penting. GBK perlu merekod kehadiran
murid dalam program intervensi yang dijalankan (Borang Kehadiran
Murid).

| 13

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

6.3 GBK perlu mengisi borang Penilaian Impak Program Intervensi Murid
Berisiko Cicir (Borang PIMBC) dan hantar kepada GPK HEM untuk
semakan.

7 Pemantauan
7.1 Pengetua/Guru Besar/PK HEM sentiasa memantau kemajuan
program intervensi murid berisiko cicir supaya tiada masalah keciciran
di sekolah.
7.2 PPD akan memantau perkembangan program intervensi murid
berisiko cicir

| 14

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

Program Kaunseling Berfokus
Intervensi murid cicir dan murid berisiko cicir dilaksanakan dalam program
kaunseling berfokus. GBK berperanan mengumpul maklumat berkaitan murid ini
dan merancang program intervensi yang bersesuaian. Seterusnya GBK dengan
kerjasama warga sekolah dan agensi berkaitan bagi membantu murid secara
berfokus melalui sesi kaunseling serta program khas bagi memastikan murid kekal
bersekolah sehingga tamat tempoh persekolahan.
Fokus Pelan Tindakan

i. Mengenal pasti Kumpulan Murid Cicir dan Berisiko Cicir
ii. Senarai nama murid perlu disahkan oleh pengetua/guru besar.
iii. Kumpul maklumat murid yang tersenarai dan difailkan (rujuk lampiran).
iv. Murid berkenaan hendaklah menjalani kaunseling individu dan kelompok

secara berterusan (ada laporan dan catatan). Modul Serlahkan Keunggulan
Diri (SUDI) atau modul-modul lain yang bersesuaian boleh dijadikan
panduan dalam proses intervensi.
v. Murid berkenaan dilibatkan sama ada dalam program khas bimbingan dan
kaunseling yang sesuai (ada laporan dan catatan).
vi. Bincang/bentang laporan dan catatan kepada pengetua setiap bulan.
vii. Hantar laporan kepada PPD pada bulan September mengikut format yang
ditetapkan dalam SPI Bil.4/2018 Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko
Cicir di Sekolah.

Penilaian dan Pemantauan

Proses pemantauan dan penilaian dilaksanakan secara berkala dan berterusan
oleh:

i. Pengetua, Guru Besar dan Penolong Kanan
ii. PPD

| 15

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

CARTA ALIRAN KERJA
KAUNSELING BERFOKUS

Berbincang antara Guru Bimbingan dan Kaunseling yang ada di sekolah
Berbincang dengan Pengetua dan Guru Disiplin (Jika perlu)
Mengesan murid berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber
Kategorikan murid mengikut bidang dan kumpulan sasaran
Kumpulkan murid dan berikan penerangan serta rasionalkan mereka
Edarkan Borang Profil murid
Murid menjalani proses kaunseling dan program khas
Sediakan laporan dan catatan
Sediakan laporan dan catatan

| 16

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI M

1. NAMA SEKOLAH : PROGRAM KAUNS
3. NAMA PENGETUA: PERKHIDMATAN BIMBIN

5. BIDANG : CICIR SENARAI NAMA M

2. DAER
4. NAMA

BIL NAMA MURID TINGKATAN/ JANTINA
1 TAHUN
2
3
4
5
6
7
8
9
10

DISAHKAN OLEH:

PENGETUA/GURU BESAR

MURID CICIR : SUDI 2.0

SELING BERFOKUS BORANG A
NGAN DAN KAUNSELING
MURID SASARAN TELEFON

RAH :

A GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING:

NO. K/P ALAMAT

TARIKH:

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

BORANG PROFIL MURID BDK 1
PROGRAM KAUNSELING BERFOKUS MURID

KATEGORI
NAMA GURU KELAS
TINGKATAN

1. PERIBADI NAMA …………………………………………………
1.1 UMUR ……………… 1.3 Jantina …………………..
1.2 NO. K.P …………………………………………………
1.4 TARIKH LAHIR …………………………………………………
1.5 ALAMAT RUMAH …………………………………………………
1.6 NO. TEL. RUMAH …………………………………………………
1.7

2. BUTIRAN BAPA ………………………………………………….
2.1 NAMA …………………………………………………..
2.2 UMUR ……………………………………..SEBULAN
2.3 PENDAPATAN …………………………………………………..
2.4 ALAMAT PEJABAT …………………………………………………..
2.5 NO. TEL. PEJABAT …………………………………………………..
2.6 NO. TEL. BIMBIT

3. BUTIRAN IBU ………………………………………………….
3.1 NAMA …………………………………………………..
3.2 UMUR ……………………………………..SEBULAN
3.4 PENDAPATAN …………………………………………………
3.5 ALAMAT PEJABAT …………………………………………………
3.6 NO. TEL. PEJABAT …………………………………………………
3.7 NO. TEL. BIMBIT

BUTIRAN WARIS NAMA ………………………………………………….
4.1 UMUR …………………………………………………..
4.2 ALAMAT PEJABAT …………………………………………………
4.3 NO. TEL. PEJABAT …………………………………………………
4.4 NO. TEL. BIMBIT …………………………………………………
4.5

DISEDIAKAN OLEH; DISAHKAN OLEH;

……………………………………… …………………………………..
TARIKH :

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI M

PROGRAM KA
PERKHIDMA

KAUNSELING
S

1. NAMA SEKOLAH :

3. NAMA PENGETUA
NAMA GBK

5. BIDANG : MURID BERISIKO CICIR

BIL NAMA PERKARA TOV OTI 1 OTI

1.

CATATAN P1 - Prog
TOV - Take Off Value (Markah peperiksaan bulanan 1) P2 - Prog
P3 - Prog

KI - Kaun
KK - Kaun
Rumusan:

MURID CICIR : SUDI 2.0 Borang Rumusan
B
AUNSELING BERFOKUS
ATAN BIMBINGAN DAN :

SENARAI NAMA MURID
SASARAN

2. DAERAH
: 4.
:

I 2 ETR ATR Kehadiran Catatan
Program /
Bantuan
P1

P2

P3

KI

KK

gram 1
gram 2
gram 3

nseling Individu
nseling Kelompok

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI M

RUMUSAN PROGRAM KA
TAHU

SEKOLAH

BIL PROGRAM JUMLAH JUMLAH PE
MURID BERUBAH
1. Kehadiran ke sekolah POSITIF
2. Salah Laku Disiplin
3. Pendidikan kerjaya
4. Psikososial dan Kesejahteraan
5. MPeenntaclapaian Akademik

ULASAN PENGETUA :

Tandatangan:

MURID CICIR : SUDI 2.0

AUNSELING BERFOKUS
UN :

ERATUS JUMLAH PERATUS KESIMPULAN
BERUBAH
NEGATIF PROGRAM
GAGAL/BERJAYA

Cop Sekolah

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

BAB 3

PENDEKATAN PENCEGAHAN,
PENGEMBANGAN, INTERVENSI DAN KRISIS
MURID BERISIKO CICIR DAN CICIR

| 21

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.1 Manual Pembangunan dan
Pengembangan Sahsiah Diri Murid

Sekolah Rendah

| 22

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 23

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 24

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 25

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 26

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.2 Manual Peningkatan Disiplin
Diri Murid

(Sekolah Rendah)

| 27

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 28

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 29

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 30

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.3 Manual Pendidikan Kerjaya
(Sekolah Rendah)

| 31

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 32

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.3 Manual Psikososial dan Kesejahteraan
Mental

(Sekolah Rendah)

| 33

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 34

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 35

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 36

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 37

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.5 Manual Pembangunan dan
Pengembangan Sahsiah Diri Murid

(Sekolah Menengah)

| 38

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 39

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.6 Manual Peningkatan Disiplin
Diri Murid

(Sekolah Menengah)

| 40

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 41

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 42

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 43

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

3.7 Manual Pendidikan Kerjaya Murid
(Sekolah Menengah)

| 44

MANUAL PENGURUSAN PENCEGAHAN DAN INTERVENSI MURID CICIR : SUDI 2.0

| 45