In-house training 2

b. Langkah pembinaan: 1
2
1. Tulis Tajuk bahan
2. Tulis penerangan 3

tentang bahan
3. Tambah topic
4. Pilihan sumber

lampiran
5. Klik post untuk

hantar

5
4

7. Guna semula post (Reuse p

Guru boleh menggunakan semula pengum
yang ada. Apabila guru menggunakan sem

a. Gunakannya dalam kelas asal atau da
b. Buat salinan mana-mana lampiran, ata
c. Ubah suai jawatan sebelum menerbitk

post)

muman, tugasan, atau soalan dari kelas
mula siaran, guru boleh:

alam kelas yang berbeza.
au tambahkan yang baru.
kannya.

8. Penandaan markah tugasa

Google Classroom menyokong pelbagai k
gred berangka, meninggalkan maklum bal
gabungan kedua-duanya.

Sebagai contoh, anda boleh melihat status
berangka pada halaman kerja Pelajar atau

an

kaedah penilaian. Guru boleh memberikan
las ulasan sahaja, atau menggunakan

s kerja pelajar dan masukkan gred
u halaman Gred.

Langkah pembinaan:

1. Klik classwork dan
kemudian assignment
dan kemudian View
assignment.

2. Nilai mata gred ialah
100. Untuk
menukarnya, klik nilai
mata. Masukkan nilai
lain atau pilih Ungraded
dan kemudian Kemas
kini.

3. Klik return untuk
memulangkan tugasan
yang telah disemak
kepada murid.

1 3
2

Senarai tugasan murid juga bole
bahagian Grades.

eh dilihat secara rumusan di

9. Eksport dan email mark

- Guru boleh mengeksport gred dari Go
ke fail Comma-separated values (CSV

- Guru juga boleh menghantar e-mel ke
atau tidak menyelesaikan tugasan ata
dengan 3 cara:
a.Turned in : Pelajar yang mengem
b.Assigned : Pelajar yang tidak men
c.Graded or Returned : Pelajar yang
tanpa gred.

kah tugasan

oogle Classroom ke Google Sheets atau
V).
epada semua pelajar yang menyelesaikan
au soalan. Guru boleh menyusun pelajar

mukakan kerja mereka.
nyerahkan kerja mereka.
g kerja anda dinilai atau dikembalikan

PERANAN

1. Lihat tugasan
2. Menjawab tugasan
3. Hantar tugasan

N MURID

1. Lihat tugasan and

1. Anda mempunyai pelbagai cara
untuk melihat tugasan :
1.1 Cara mudah melihat tugasan
yang akan datang di Classes page

da

1. Lihat tugasan anda

1.2 Lihat tugasan untuk kelas pada Wo

a

ork Page

Work Page

1. Lihat tugasan anda

Paparan tugasan akan kelihatan se

a

eperti dibawah.

Senarai tugasan

1. Lihat tugasan and

1.3 Lihat tugasan untuk kelas
pada To-do page

1.3.1 Klik Menu Menu dan kemudian To-
do.
(Pilihan) Untuk menapis kerja anda
mengikut kelas, klik Semua kelas dan
pilih kelas.
Pilih kelas

da

1. Lihat tugasan and

1.4 Lihat kerja terkini pada halam

da

man Stream

2. Cara menjawab tu

2.1 Edit dokumen peribadi
anda

2.1.1 Klik Classwork dan
kemudian pilih pilihan:

ugasan

2. Cara menjawab tu

2.1.2 Klik tugasan. 2.1.2
2.1.3 Klik Kerja Anda 2.1.3
dan kemudian pada
tugasan, klik View
Details.

ugasan

2. Cara menjawab tu

2.1.4 Klik pautan untuk membuka
dan menyemak dokumen tersebut.

ugasan

2. Cara menjawab tug

2.1.5 Mula membuat tugasan - Kar

gasan

rangan

3. Cara menghantar t

3.2 Paparan turned in menunjukkan
yang diberikan.

tugasan.

n pelajar telah menghantar tugasan

3. Cara menghantar t

3.3 Untuk mengalih keluar dokumen
peribadi anda daripada penyerahan
anda:

3.3.1 Klik unsubmitted.

tugasan.

3. Cara menghantar

3.3.2 Klik unsubmit untuk penge
3.3.3 Dokumen anda dikeluarka

tugasan.

esahan..
an daripada penyerahan anda.

3. Cara menghantar

3.4 Alih keluar dokumen dan
membuat salinan baru

3.4.1 Di sebelah nama dokumen,
klik tanda X .
Dokumen anda dikeluarkan
daripada penyerahan anda.

tugasan.

3. Cara menghantar

3.4.2 Untuk membuat salinan
dokumen peribadi anda:

Klik Make A Copy untuk
mengedit semula dokumen
anda.

3.4.3 (Pilihan) Untuk
menghidupkan penyerahan
anda, klik Hand in dan sahkan.

tugasan.

BER
BERKOLABORAT

SECTION 4

RINTERAKSI DAN
TIF DALAM PDPC

2.Kahoot!

1. Plump (2017) menyatakan bahawa Ka
popular yang dapat memudahkan pe
dalam kelas, dan latihan terhad yang
Dellos (2015) menyatakan bahawa
pelajar minat bermain dan member
Kahoot! Kerana ia mesra pengguna d

2. https://quizizz.com/admin/private
3. https://create.kahoot.it/share/peruba

semula/2b91959a-e4ce-401a-99ad-fe

ahoot! adalah alat e-pembelajaran yang
englibatan murid dan para pendidik di
diperlukan untuk pengajar atau pelajar.
a menggunakan Kahoot! , mendapati
ri tumpuan lebih semasa penggunaan
dan manfaat untuk pendidik dan pelajar.

ahan-jirim-dan-kitar-
e90e5a86a89

3. Google Sites

Tavares, Chu, dan Weng (2011) mene
mudah untuk digunakan oleh pelajar di m
mana hanya memerlukan pengetahuan
untuk dipelajari. Para penyelidik juga me
di kalangan pelajar sekolah rendah ma

rendah. https://sites.google.com/view/saras

egaskan bahawa Google Sites adalah alat
mana membuat atau mereka laman web di
n pengkomputeran asas dan tidak sukar
engesahkan bahawa kesan Tapak Google
asih minimum kerana penggunaan masih

smatter/home

4.Socrative

❖ Able to give a quick assessment.
❖ Socrative offers a way to get students

you a way to assess easily, differentia
another about the content.
❖ Other teacher can collaborate easily t
❖ It is free version (Meyer,Mülle and Nie

https://b.socrative.com/teacher/#impo

Newly explore it : https://b.socrative.com/teacher/

s involved in their learning, and it offers
ate and get students to interact with one

the quiz
emann,2018)

ort-quiz/41178688

/#launch