หลักสูตรสุขศึกษาและพลศึกษา ป.4-6 ครูกอบกฤช หงษ์ยิ้ม

40

ดทาคาอธิบายรายวิชา

ฬาไทย และกีฬาสากล
ปน็ ประจาอย่างสม่าเสมอ มีวนิ ยั เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีนา้ ใจนักกีฬา
กีฬา

คณุ ลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธสี อน
- สามารถเลือกเลน่ กีฬาได้อยา่ ง - แบง่ กลมุ่ และจับ - การลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ
ปลอดภัยและสนุกสนาน ฉลากเพือ่ แขง่ ขัน - การสะทอ้ น
- รหู้ ลักการเคลื่อนไหวและ กฬี าแฮนด์บอลกบั ความคดิ
สามารถเลือกเล่นกีฬาสากลได้ กลมุ่ อ่ืน จากน้นั - การประเมนิ ความรู้
อยา่ งปลอดภยั และสนกุ สนาน บนั ทกึ ผลและ ความเขา้ ใจในเนื้อหา
- มีนา้ ใจนกั กีฬา โดยปฏิบตั ิตาม ประเมินผล สาระ
กฎ กตกิ า สทิ ธิและหน้าท่ีของ - แบบทดสอบ
ตนเองจนงานสาเรจ็ ลลุ ่วง
- วางแผนและปฏิบตั กิ ิจกรรม
สรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย
ได้ตามความเหมาะสม

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจัด

กล่มุ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั ป.๔ รหัสวชิ า พ๑๔๑๐๑

สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค

มาตรฐานที่ พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสขุ ภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตวั ช้วี ัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๑. อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง  ความสมั พนั ธร์ ะหว่าง อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่าง

สิง่ แวดล้อมกบั สุขภาพ สิ่งแวดลอ้ มกบั สุขภาพ สิ่งแวดลอ้ มกับสขุ ภาพ

 การจัดสง่ิ แวดลอ้ ม

ทถี่ ูกสขุ ลักษณะและเอ้ือต่อ

สุขภาพ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่ือจัด

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ ป. ๔ รหสั วิชา พ๑๔๑๐๑

สาระที่ ๔ การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค

มาตรฐานท่ี พ ๔.๑ เหน็ คณุ ค่าและมที กั ษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตวั ชว้ี ดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบ

๒. อธิบายสภาวะอารมณ์  สภาวะอารมณ์และความร้สู กึ เช่น โกรธ หงุดหงดิ การอธิบาย

ความรู้สกึ ทม่ี ผี ลต่อ เครยี ด เกลียด เสยี ใจ เศร้าใจ วติ กกังวล อารมณ์ ค

สุขภาพ กา้ วรา้ ว อิจฉา ริษยา เบ่ือหนา่ ย ทอ้ แท้ ดีใจ ชอบใจ ตอ่ สุขภาพ

รกั ชื่นชม สนุก สุขสบาย

 ผลท่มี ีตอ่ สุขภาพทางบวก : สดชื่น ยิ้มแย้ม แจม่ ใส

ร่าเรงิ ฯลฯ

ทางลบ : ปวดศีรษะ ปวดทอ้ ง

เบ่อื อาหาร ออ่ นเพลยี ฯลฯ

41

ดทาคาอธิบายรายวิชา

รป้องกันโรค และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ

คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ ีสอน
- กระบวนการสร้าง
- เข้าใจและเห็นคุณคา่ ของส่งิ แวดลอ้ ม - ดูภาพแล้วบอกผลเสียที่มตี อ่ ความคดิ รวบยอด
- การประเมินความรู้
ทมี่ ีผลตอ่ สขุ ภาพ สขุ ภาพ ความเขา้ ใจในเนื้อหา
สาระ
- จัดการกบั อารมณ์ได้อยา่ งเหมาะสม - ดภู าพ แล้วบอกถงึ สภาวะสขุ ภาพ

- มที ักษะในการแสวงหาขอ้ มลู ขา่ วสาร ทส่ี ัมพันธ์กบั ภาพที่กาหนด

เพ่ือสร้างเสริมสุขภาพ - แบบทดสอบ

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

รปอ้ งกนั โรค และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ

บวนการ ( P ) คุณลักษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ สี อน

ยสภาวะ - เข้าใจและเห็นคุณคา่ ของ - แสดงความคดิ เหน็ จาก - กระบวนการสรา้ ง

ความรสู้ ึกท่มี ี ส่ิงแวดลอ้ มที่มผี ลต่อสขุ ภาพ ข้อความท่ีกาหนดให้ ความคดิ รวบยอด

- จัดการกบั อารมณไ์ ด้อยา่ ง - บอกสภาวะทางอารมณแ์ ละ - การประเมนิ ความรู้

เหมาะสม ความรู้สึกจากภาพที่กาหนดให้ ความเข้าใจในเนื้อหา

- มที กั ษะในการแสวงหา - แบบทดสอบ สาระ

ขอ้ มูลข่าวสารเพือ่ สรา้ งเสรมิ

สุขภาพ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจดั

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชัน้ ป. ๔ รหสั วิชา พ๑๔๑๐๑

สาระท่ี ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค

มาตรฐานที่ พ ๔.๑ เหน็ คณุ คา่ และมีทกั ษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การ

ตัวช้วี ัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๓. วิเคราะห์ขอ้ มูลบนฉลากอาหาร  การวิเคราะหข์ ้อมูลบน วิเคราะห์ขอ้ มลู บนฉลาก

และผลิตภัณฑส์ ุขภาพเพื่อการเลอื ก ฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์ อาหารและผลิตภัณฑส์ ุขภาพ

บริโภค สขุ ภาพ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจดั

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้น ป. ๔ รหสั วิชา พ๑๔๑๐๑

สาระท่ี ๔ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค

มาตรฐานท่ี พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมที ักษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดารงสขุ ภาพ การ

ตวั ชว้ี ัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๔. ทดสอบและปรบั ปรุงสมรรถภาพ  การทดสอบสมรรถภาพ ทดสอบและปรบั ปรุง

ทางกายตามผลการตรวจสอบ ทางกาย สมรรถภาพทางกาย

สมรรถภาพทางกาย  การปรบั ปรงุ

สมรรถภาพทางกายตาม

ผลการทดสอบสมรรถภาพ

ทางกาย

42

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

รปอ้ งกนั โรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ

คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ สี อน
- กระบวนการสรา้ งความคิด
- เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ของ - ระบขุ อ้ มูลลงในฉลากให้ รวบยอด
- การจดั การเรยี นร้แู บบ
สงิ่ แวดลอ้ มทีม่ ผี ลต่อสุขภาพ ถูกตอ้ งและตอบคาถาม โครงงาน
- การประเมนิ ความร้คู วาม
- จัดการกับอารมณไ์ ด้อย่าง - โครงงานการสารวจ เขา้ ใจในเนื้อหาสาระ

เหมาะสม อาหารจากร้านคา้

- มที ักษะในการแสวงหาขอ้ มูล - แบบทดสอบ

ข่าวสารเพื่อสรา้ งเสริมสุขภาพ

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

รป้องกนั โรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ

คุณลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน

- วางแผนและปฏบิ ตั ิกจิ กรรม - ทดสอบสมรรถภาพทางกาย - การลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ

สรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทาง ตามวธิ ีที่กาหนดให้ บันทึก - การบันทกึ การเรียนรู้

กายเพ่ือสุขภาพได้ตามความ ผลและสรุปผลการทดสอบ - การประเมินความรู้

เหมาะสม - แบบทดสอบ ความเข้าใจในเนื้อหา

สาระ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่ือจดั

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ป. ๔ รหัสวชิ า พ๑๔๑๐๑

สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวติ

มาตรฐานที่ พ ๕.๑ ปอ้ งกันและหลีกเลย่ี งปจั จยั เสยี่ ง พฤตกิ รรมเสย่ี งตอ่ สขุ ภาพ อุบัตเิ หตุ

ตัวช้ีวดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๑. อธิบายความสาคญั ของการใช้ยา  ความสาคญั ของการใช้ อธบิ ายความสาคัญของการ

และใชย้ าอย่างถกู วิธี ยา ใช้ยาและใช้ยาอย่างถกู วธิ ี

 หลักการใชย้ า

ตารางการวเิ คราะหเ์ พอ่ื จัด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ ป.๔ รหสั วชิ า พ๑๔๑๐๑

สาระท่ี ๕ ความปลอดภยั ในชวี ติ

มาตรฐานท่ี พ ๕.๑ ปอ้ งกันและหลีกเลย่ี งปัจจัยเสี่ยง พฤตกิ รรมเสย่ี งต่อสขุ ภาพ อุบตั ิเหตุ

ตัวชว้ี ัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๒. แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมอ่ื ไดร้ บั  วธิ ปี ฐมพยาบาล แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมอ่ื ไดร้ บั

อนั ตรายจากการใชย้ าผดิ สารเคมี - การใชย้ าผิด อันตรายจากการใชย้ าผิด

แมลงสตั วก์ ัดตอ่ ย และการบาดเจบ็ - สารเคมี สารเคมี แมลงสตั วก์ ัดต่อย

จากการเลน่ กฬี า - แมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจบ็ จากการเลน่

- การบาดเจ็บจากการเลน่ กฬี า

กีฬา

43

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

การใช้ยา สารเสพตดิ และความรุนแรง

คณุ ลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน
- กระบวนการสรา้ ง
- ปอ้ งกันและหลกี เลย่ี งปัจจัย - อ่านเรื่องแล้วตอบคาถาม ความคิดรวบยอด
- การประเมินความรู้
เส่ยี งตอ่ การใช้ยา - แบบทดสอบ ความเขา้ ใจในเน้ือหา
สาระ
- ปอ้ งกันและหลกี เลยี่ งจาก

อบุ ัติเหตตุ ่าง ๆ และสารเสพ

ตดิ

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

การใชย้ า สารเสพตดิ และความรนุ แรง

คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ ีสอน
- การจดั การเรยี นรแู้ บบ
บ - ป้องกันและหลีกเลีย่ ง - แบ่งฐานการปฐมพยาบาล สาธติ
- การประเมนิ ความรู้
ปจั จัยเสี่ยงต่อการใช้ยา แลว้ แสดงวธิ กี ารปฐม ความเข้าใจในเนื้อหา
สาระ
- ปอ้ งกนั และหลีกเลยี่ ง พยาบาลตามทีก่ าหนด

จากอุบัตเิ หตตุ า่ ง ๆ และ - แบบทดสอบ

สารเสพติด

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้น ป. ๔ รหสั วชิ า พ๑๔๑๐๑

สาระท่ี ๕ ความปลอดภยั ในชีวติ

มาตรฐานที่ พ ๕.๑ ป้องกนั และหลีกเล่ียงปัจจยั เสี่ยง พฤติกรรมเสีย่ งตอ่ สขุ ภาพ อบุ ัติเหตุ

ตัวช้ีวัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๓. วิเคราะห์ผลเสยี ของการสบู บุหรี่  ผลเสยี ของการสบู บหุ รี่ วเิ คราะห์ผลเสียของการสูบ

และการดมื่ สรุ า ท่มี ตี ่อสุขภาพและ การดืม่ สรุ า และการ บหุ ร่แี ละการดื่มสรุ า ที่มีตอ่

การปอ้ งกัน ปอ้ งกนั สขุ ภาพและการปอ้ งกัน

44

ดทาคาอธิบายรายวิชา

การใชย้ า สารเสพตดิ และความรนุ แรง

คณุ ลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน
- กระบวนการสร้าง
- ป้องกนั และหลีกเลี่ยงปจั จัย - เขียนเครอ่ื งหมาย  หนา้ ความคิดรวบยอด
- การประเมนิ ความรู้
เสีย่ งตอ่ การใช้ยา ข้อทถี่ ูก และเคร่ืองหมาย ความเข้าใจในเน้ือหา
สาระ
- ป้องกันและหลกี เลย่ี งจาก  หน้าขอ้ ทีผ่ ิด แล้วแก้ไข
อบุ ตั ิเหตุต่าง ๆ และสารเสพ ขอ้ ความท่ีผดิ ใหถ้ กู ต้อง

ติด - แบบทดสอบ

45

คาอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา

รหสั วชิ า พ ๑๔๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔

เวลา ๔๐ ช่ัวโมง / สัปดาห์ / ปี จานวน ๑ หน่วยกิต

_____________________________________________________________________

ศกึ ษา อธิบาย การเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความสาคัญและ
วิธีดูแลรักษากล้ามเน้ือ กระดูกและข้อของร่างกาย คุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกท่ีดีใน
ครอบครัว แสดงพฤติกรรมทเี่ หมาะสมกับเพศ และวิธีปฏิเสธการกระทาที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสม
ในเร่ืองเพศ ทักษะควบคุมตนเองในการเคล่ือนไหวร่างกายแบบผสมผสาน กายบริหารท่ามือเปล่า
ประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบ กิจกรรมแบบผลัดและกีฬาพื้นฐาน วิเคราะห์ผลการพัฒนาและ
คุณค่าของการออกกาลงั กาย เล่นเกม กฬี าพน้ื ฐาน ปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ า และขอ้ ตกลงในการเล่นเกม
และกีฬา อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหว่างสิง่ แวดลอ้ มกบั สขุ ภาพ
สภาวะอารมณ์ความรู้สึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลติ ภณั ฑ์สขุ ภาพเพ่ือการ
เลือกบรโิ ภค ทดสอบและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบาย
ความสาคัญของการใช้ยาและใช้ยาอย่างถูกวธิ ี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด
สารเคมี แมลงสตั วก์ ดั ต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา ผลเสียของการสบู บหุ รี่และการด่ืมสุรา ท่ี
มตี ่อสุขภาพและการปอ้ งกนั

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา มีทักษะในการดาเนินชวี ิต รักการออกกาลังกาย
การเล่นเกม การเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจ
เป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมในสุนทรียภาพของการกฬี า เห็นคณุ คา่ ในการสรา้ ง
เสรมิ สุขภาพและการดารงสุขภาพอยา่ งย่ังยนื

กีฬาพ้ืนบา้ นในทอ้ งถนิ่ และการละเลน่ พื้นบ้าน

46

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5

การจัดหน่วยการเรียนรอู้ ิงมาตรฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5

หนว่ ย ชื่อหน่วย เวลา
ที่ เรียน
1 ตัวเรา ๘
2 ชีวิตและครอบครัว ๘
3 กิจกรรมการเคล่อื นไหวและเกม ๘
4 การสร้างเสริมสุขภาพ ๑๐
5 ความปลอดภยั ในชีวติ ๖
๔๐
จานวนชว่ั โมง

47

การจัดเวลาเรยี นหนว่ ยการเรียน รายวชิ า พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ จานวน ๑ ชัว่ โมง/สัปดาห/์ ปี

มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ หนว่ ยที่

การ
เรียนรู้ ตวั ช้ีวดั 1 2 3 4 5

๑. อธบิ ายความสาคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขบั ถา่ ยทม่ี ผี ลต่อสุขภาพ 3
พ ๑.๑ การเจรญิ เตบิ โต และพัฒนาการ

๒. อธิบายวธิ ดี ูแลระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถ่ายให้ทางานตามปกติ 3

๑. อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางเพศ และปฏิบตั ิตนไดเ้ หมาะสม 4

พ ๒.๑ ๒. อธิบายความสาคญั ของการมีครอบครวั ทอี่ บอุ่นตามวฒั นธรรมไทย 4
๓. ระบพุ ฤติกรรมท่พี งึ ประสงค์ และไม่พงึ ประสงคใ์ นการแกไ้ ขปัญหา 4
ความขัดแยง้ ในครอบครัว และกลุม่ เพอ่ื น

๑. จัดรปู แบบการเคลอื่ นไหว แบบผสมผสาน และควบคมุ ตนเอง เมอื่ ใช้ทกั ษะ 4
การเคลือ่ นไหวตามแบบทก่ี าหนด

๒. เล่นเกมนาไปสู่กีฬาท่เี ลือก และกิจกรรมการเคล่อื นไหวแบบผลัด 3

พ ๓.๑ ๓. ควบคมุ การเคลอ่ื นไหวในเรอื่ ง การรบั แรง การใช้แรง และความสมดลุ 3

๔. แสดงทักษะกลไกในการปฏบิ ตั ิกิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี า 3

๕. เล่นกฬี าไทย และกฬี าสากลประเภทบคุ คลและประเภททมี ได้อยา่ งละ ๑ ชนิด 4

๖. อธิบายหลกั การ และเข้ารว่ มกิจกรรมนนั ทนาการอยา่ งน้อย ๑ กิจกรรม 4

48

มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ หนว่ ยที่

การ 12345
เรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด 4

๑. ออกกาลังกายอยา่ งมีรปู แบบ เลน่ เกมทใ่ี ช้ทักษะการคิดและตดั สินใจ 6

๒. เล่นกฬี าที่ตนเองชอบ อย่างสมา่ เสมอ โดยสร้างทางเลือก ใชว้ ธิ ีปฏิบตั ขิ อง

ตนเอง อย่างหลากหลายและมนี ้าใจนกั กีฬา

พ ๓.๒ ๓. ปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ า การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล ตามชนิดกีฬาที่ 6
เล่น 1
๔. ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธขิ องตนเอง ไม่ละเมิดสทิ ธผิ ู้อ่นื และยอมรับในความ
แตกต่างระหวา่ งบคุ คลในการเลน่ เกม และกฬี าไทย กีฬาสากล

๑. แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสาคัญของการปฏิบตั ติ นตามสุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติ 2

๒. คน้ หาขอ้ มูลขา่ วสารเพือ่ ใช้สร้างเสริมสุขภาพ 2

๓. วิเคราะหส์ อ่ื โฆษณาในการตดั สนิ ใจเลอื กซอื้ อาหาร และผลติ ภัณฑ์สุขภาพ 2
พ ๔.๑ อยา่ งมีเหตุผล

๔. ปฏบิ ตั ิตนในการป้องกนั โรคทพี่ บบ่อยในชวี ิตประจาวนั 2

๕. ทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทาง 2
กาย

๑. วิเคราะหป์ ัจจัยที่มีอทิ ธพิ ลตอ่ การใช้สารเสพติด 2

๒. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของการใชย้ าและสารเสพตดิ ท่มี ผี ลต่อรา่ งกาย จิตใจ
อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

พ ๕.๑ 2

๓. ปฏิบตั ติ นเพ่อื ความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลีย่ งสารเสพติด 2

๔. วิเคราะหอ์ ิทธพิ ลของส่ือท่ีมีตอ่ พฤตกิ รรมสขุ ภาพ 2

๕. ปฏบิ ัตติ นเพื่อป้องกนั อนั ตรายจากการเลน่ กีฬา 2

รวม 6 12 38 10 10

มาตรฐานและตัวช้ีวดั ช้นั ป
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา

มา

ชน้ั สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 สาระ
พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1

1231234123456

ป.5

รวม 2 3 6

รวมท้ังหมด

49

ปี ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5
าขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

าตรฐานและตัวชี้วดั

ะท่ี 3 สาระที่ 4 สาระที่ 5

พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1

1 2 3 4561 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 55
25 ตวั ชว้ี ดั

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจดั

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ป. ๕ รหสั วิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๑ การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์

มาตรฐานท่ี พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์

ตัวช้ีวดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๑. อธิบายความสาคญั ของระบบยอ่ ย  ความสาคญั ของระบบ อธบิ ายความสาคญั ของระบ

อาหาร และระบบขับถ่ายที่มีผลตอ่ ยอ่ ยอาหาร และระบบ ยอ่ ยอาหาร และระบบ

สุขภาพ การเจริญเตบิ โต และ ขบั ถ่ายทม่ี ีผลตอ่ สขุ ภาพ ขบั ถา่ ย

พฒั นาการ การเจริญเติบโต และ

พัฒนาการ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พือ่ จัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้นั ป. ๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์

มาตรฐานที่ พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์

ตวั ชว้ี ดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P

๒. อธิบายวิธดี ูแลระบบย่อยอาหาร  วธิ ีดแู ลระบบย่อยอาหาร อธิบายวีดูแลระบบยอ่ ย

และระบบขบั ถา่ ยใหท้ างานตามปกติ และระบบขบั ถ่ายใหท้ างาน อาหาร และระบบขบั ถา่

ตามปกติ

50

ดทาคาอธิบายรายวิชา

) คณุ ลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ สี อน
- กระบวนการสรา้ ง
บบ - เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ - ตอบคาถามเกีย่ วกับระบบ ความคิดรวบยอด
- การประเมนิ ความรู้
เช่ือมโยงในการทางานของ อวยั วะ ความเข้าใจในเน้ือหา
สาระ
ระบบต่าง ๆ ของร่างกาย - แบบทดสอบ

- ดูแลอวัยวะทส่ี าคญั ของ

ระบบนั้น ๆ

ดทาคาอธิบายรายวชิ า

P ) คุณลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธสี อน

- เขา้ ใจความสมั พันธ์ - อา่ นสถานการณท์ ี่กาหนด - กระบวนการสร้าง

าย เชอ่ื มโยงในการทางานของ แล้วบอกพฤตกิ รรมท่คี วร ความคิดรวบยอด

ระบบตา่ ง ๆ ของร่างกาย ปฏิบัติ - การประเมินความรู้

- ดแู ลอวัยวะทีส่ าคญั ของ - แบบทดสอบ ความเขา้ ใจในเนื้อหา

ระบบนั้น ๆ สาระ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่อื จัด

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้น ป. ๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครวั

มาตรฐานที่ พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ของตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมีทักษะใน

ตวั ชี้วดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๑. อธิบายการเปล่ยี นแปลงทางเพศ  การเปลยี่ นแปลงทาง อธิบายการเปลย่ี นแปลงทาง

และปฏบิ ตั ิตนได้เหมาะสม เพศ การดแู ลตนเอง เพศ และปฏิบตั ิตนได้

 การวางตวั ทีเ่ หมาะสม เหมาะสม

กบั เพศตามวฒั นธรรมไทย

ตารางการวิเคราะหเ์ พอื่ จดั

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชั้น ป. ๕ รหสั วชิ า พ๑๕๑๐๑
สาระที่ ๒
มาตรฐานที่ พ ๒.๑ ชวี ติ และครอบครัว

ตัวชว้ี ดั เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที ักษะใน

ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๒. อธบิ ายความสาคญั ของการมี  ลักษณะของครอบครัวท่ี อธิบายความสาคัญของการมี
ครอบครวั ท่อี บอุ่นตามวฒั นธรรมไทย อบอนุ่ ตามวัฒนธรรมไทย ครอบครวั ทอี่ บอุ่นตาม
(ครอบครัวขยาย การนบั วัฒนธรรมไทย

ถือญาติ)

51

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

นการดาเนนิ ชีวิต ภาระงาน วธิ ีสอน
คุณลักษณะ ( A ) - ตอบคาถามท่ี - กระบวนการสรา้ ง
กาหนด ความคดิ รวบยอด
- เขา้ ใจการเปล่ียนแปลงทางเพศของตน - อ่านสถานการณ์ - การประเมนิ ความรู้
และปฏบิ ตั ไิ ด้เหมาะสม แล้วตอบคาถาม ความเข้าใจในเนื้อหา
- เหน็ คณุ ค่าของการมคี รอบครวั ท่ีอบอุ่น - แบบทดสอบ สาระ
- มีทักษะการแกไ้ ขปัญหา ความขัดแย้ง
ในครอบครวั และกลมุ่ เพื่อน

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

นการดาเนินชวี ิต ภาระงาน วธิ สี อน
คณุ ลักษณะ ( A )
- การวเิ คราะห์ข้อมูล
- เขา้ ใจการเปลย่ี นแปลงทางเพศ - ดภู าพแลว้ วิเคราะห์ และนาเสนอความคดิ
ของตนและปฏิบตั ิได้เหมาะสม พฤตกิ รรม - การประเมินความรู้
- เหน็ คุณค่าของการมคี รอบครัวที่ - วเิ คราะห์พฤติกรรม ความเขา้ ใจในเน้ือหา
อบอนุ่ แล้วบอกเหตุผล สาระ
- มีทกั ษะการแก้ไขปัญหา ความ - แบบทดสอบ
ขดั แยง้ ในครอบครวั และกลมุ่
เพอื่ น

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่ือจดั

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ ป.๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๒ ชวี ติ และครอบครวั

มาตรฐานที่ พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ของตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมที กั ษะใน

ตวั ชวี้ ดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๓. ระบพุ ฤตกิ รรมทีพ่ งึ ประสงค์ และ  พฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์ ระบุพฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์

ไม่พึงประสงคใ์ นการแก้ไขปัญหา และไมพ่ ึงประสงคใ์ นการ และไมพ่ ึงประสงคใ์ นการ

ความขดั แย้งในครอบครวั และกลมุ่ แกไ้ ขปญั หา ความขัดแย้ง แก้ไขปัญหา ความขัดแย้งใน

เพ่ือน ในครอบครวั และกลุม่ ครอบครัว และกล่มุ เพอ่ื น

เพ่อื น

ตารางการวิเคราะหเ์ พือ่ จัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ ป. ๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๓ การเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกฬี าส

มาตรฐานที่ พ ๓.๑ เข้าใจ มีทกั ษะในการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และก

ตวั ชี้วดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P

๑.จดั รปู แบบการเคลื่อนไหว แบบ  การจัดรปู แบบการเคลอ่ื นไหว จัดรปู แบบการ

ผสมผสาน และควบคุมตนเอง เม่ือใช้ แบบผสมผสานและการปฏบิ ตั ิ เคลอ่ื นไหว แบบ

ทักษะการเคลอื่ นไหวตามแบบท่ี กิจกรรมทางกายทง้ั แบบอยู่กบั ที่ ผสมผสาน และควบคมุ

กาหนด เคล่ือนที่ และใชอ้ ปุ กรณ์ ตนเองเมอ่ื ใช้ทกั ษะการ

ประกอบตามแบบทก่ี าหนด เชน่ เคลอื่ นไหว

การฝึกกายบริหาร ยืดหยุ่นขั้น

พ้นื ฐาน เป็นต้น

52

ดทาคาอธิบายรายวิชา

นการดาเนนิ ชวี ิต ภาระงาน วิธสี อน
คณุ ลกั ษณะ ( A ) - อา่ นสถานการณ์ แลว้ - การวิเคราะห์ขอ้ มลู
ตอบคาถาม และนาเสนอความคดิ
- เข้าใจการเปล่ียนแปลงทางเพศของตน - วิเคราะห์พฤติกรรม - การประเมินความรู้
และปฏบิ ัติได้เหมาะสม แลว้ บอกเหตุผล ความเข้าใจในเนื้อหา
- เห็นคณุ ค่าของการมคี รอบครัวท่อี บอุ่น - แบบทดสอบ สาระ
- มีทกั ษะการแกไ้ ขปญั หา ความขดั แยง้
ในครอบครัว และกลุ่มเพ่ือน

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

สากล ภาระงาน วธิ ีสอน
กฬี า - ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมฝึก - การลงมือ
P ) คุณลกั ษณะ ( A ) กายบริหารและ ปฏิบัตดิ ว้ ย
ยดื หยุ่นขั้นพ้ืนฐาน ตนเอง
- มีทกั ษะการเคลื่อนไหวแบบผสมผสานและ - เลือกเพลงแลว้ แสดง - การประเมิน
ควบคมุ ตนเองในการเคลอ่ื นไหวตามแบบที่ ทา่ ทางประกอบ ความรู้ความ
ม กาหนด - แบบทดสอบ เขา้ ใจใน
ร - รูห้ ลกั การเคลอ่ื นไหวและสามารถเข้าร่วม เนอื้ หาสาระ
กิจกรรมทางกาย เกม กฬี าไทย กฬี าสากล
และกจิ กรรมนันทนาการไดอ้ ยา่ งสนุกสนาน
ปลอดภยั และมนี ้าใจนกั กีฬา

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ป.๕ รหสั วิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๓ การเคลอื่ นไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกฬี าส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที กั ษะในการเคลอื่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และก

ตัวช้วี ดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๒. เลน่ เกมนาไปสกู่ ีฬาที่เลอื ก และ  เกมนาไปสู่กฬี าและ เล่นเกมนาไปสูก่ ฬี าทเ่ี ลอื ก

กิจกรรมการเคล่อื นไหวแบบผลดั กจิ กรรมแบบผลดั ท่มี ีการ และกิจกรรมการเคล่ือนไหว

ตี เขี่ย รับ-ส่งสงิ่ ของ แบบผลัด

ขวา้ งและว่ิง

ตารางการวเิ คราะหเ์ พือ่ จดั

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ป.๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๓ การเคล่ือนไหว การออกกาลงั กาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกฬี าส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที ักษะในการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกม และก

ตวั ช้วี ดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๓. ควบคมุ การเคลอื่ นไหวในเรอ่ื ง  การเคล่ือนไหวในเร่ือง ควบคุมการเคลอ่ื นไหวใน

การรับแรง การใช้แรง และความ การรบั แรง การใช้แรง เรอ่ื ง การรับแรง การใช้แรง

สมดลุ และความสมดลุ และความสมดลุ

53

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

สากล ภาระงาน วิธีสอน
กฬี า - เลือกเล่น - การลงมอื ปฏิบัตดิ ้วย
กจิ กรรมแบบ ตนเอง
คณุ ลักษณะ ( A ) ผลัด - การประเมนิ ความรู้
- มีทกั ษะการเคล่ือนไหวแบบผสมผสาน - แบบทดสอบ ความเขา้ ใจในเนื้อหา
และควบคุมตนเองในการเคล่ือนไหวตาม สาระ
แบบที่กาหนด
- รูห้ ลกั การเคลื่อนไหวและสามารถเขา้
รว่ มกจิ กรรมทางกาย เกม กีฬาไทย กฬี า
สากล และกิจกรรมนันทนาการได้อยา่ ง
สนุกสนาน ปลอดภัยและมีนา้ ใจนกั กีฬา

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

สากล ภาระงาน วธิ สี อน
กฬี า - ปฏิบัติกิจกรรม - การลงมือปฏิบัตดิ ว้ ย
ยดื หยนุ่ ตนเอง
คุณลกั ษณะ ( A ) ขน้ั พื้นฐาน - การประเมนิ ความรู้
- มีทกั ษะการเคลอ่ื นไหวแบบ - แบบทดสอบ ความเข้าใจในเนื้อหา
ผสมผสานและควบคุมตนเองในการ สาระ
เคลอ่ื นไหวตามแบบทีก่ าหนด
- รูห้ ลกั การเคลอื่ นไหวและสามารถ
เข้ารว่ มกจิ กรรมทางกาย เกม กฬี า
ไทย กฬี าสากล และกิจกรรม
นันทนาการได้อย่างสนกุ สนาน
ปลอดภัยและมนี ้าใจนกั กีฬา

ตารางการวิเคราะหเ์ พื่อจัด

กลุม่ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั ป.๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๑ เข้าใจ มที กั ษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และก

ตัวช้ีวัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๔. แสดงทกั ษะกลไกในการปฏบิ ัติ  ทักษะกลไกทสี่ ่งผลตอ่ แสดงทกั ษะกลไกในการ

กิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การปฏิบัติกจิ กรรมทาง ปฏบิ ัติกจิ กรรมทางกายและ

กายและเล่นกีฬา เลน่ กีฬา

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่อื จัด

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ป.๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกฬี าส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที ักษะในการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกม และก

ตวั ช้วี ดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๕. เลน่ กีฬาไทย และกีฬาสากล  การเล่นกฬี าไทย เช่น เลน่ กฬี าไทยและกีฬาสากล

ประเภทบคุ คลและประเภททมี ไดอ้ ย่าง ตะกรอ้ วง วิง่ ชักธง กฬี า ประเภทบคุ คลและประเภท

ละ ๑ ชนิด สากล เชน่ กรีฑา ทมี

ประเภทลู่ แบดมนิ ตัน เป

ตอง ฟุตบอล เทเบิล

เทนนสิ

ว่ายนา้

54

ดทาคาอธิบายรายวิชา

สากล ภาระงาน วธิ ีสอน
กฬี า - เลือกเล่นกจิ กรรม - การลงมอื ปฏิบัติด้วย
แบบผลดั ตนเอง
คุณลกั ษณะ ( A ) - เลอื กเลน่ เกมท่ี - การประเมินความรู้
- มีทักษะการเคลื่อนไหวแบบผสมผสานและ นาไปส่กู ฬี า ความเข้าใจในเน้ือหา
ควบคมุ ตนเองในการเคลือ่ นไหวตามแบบทีก่ าหนด - แบบทดสอบ สาระ
- รูห้ ลักการเคลื่อนไหวและสามารถเขา้ ร่วม
กิจกรรมทางกาย เกม กฬี าไทย กีฬาสากล และ
กิจกรรมนนั ทนาการไดอ้ ย่างสนกุ สนาน ปลอดภัย
และมีน้าใจนักกีฬา
ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

สากล ภาระงาน วิธสี อน
กฬี า
- แขง่ ขันวิ่งระยะ - การลงมอื ปฏิบัติด้วย
คณุ ลกั ษณะ ( A )
- มีทกั ษะการเคล่อื นไหวแบบผสมผสาน สนั้ ตนเอง
และควบคุมตนเองในการเคลอ่ื นไหวตาม
แบบที่กาหนด - แบบทดสอบ - การประเมนิ ความรู้
- รู้หลักการเคลื่อนไหวและสามารถเขา้
รว่ มกจิ กรรมทางกาย เกม กฬี าไทย กีฬา ความเขา้ ใจในเน้ือหา
สากล และกิจกรรมนนั ทนาการไดอ้ ย่าง
สนุกสนาน ปลอดภัยและมีนา้ ใจนักกฬี า สาระ

ตารางการวิเคราะหเ์ พ่อื จัด

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้ัน ป.๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๓ การเคลือ่ นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๑ เขา้ ใจ มที ักษะในการเคลอื่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และก

ตวั ชี้วัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๖. อธบิ ายหลกั การ และเขา้ รว่ ม  หลกั การและกจิ กรรม อธบิ ายหลักการ และเขา้ ร่วม

กิจกรรมนนั ทนาการอยา่ งนอ้ ย ๑ นนั ทนาการ กิจกรรมนันทนาการ

กจิ กรรม

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจัด

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ป. ๕ รหสั วิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๓ การเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๒ รกั การออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเลน่ กฬี า ปฏิบัติเปน็ ประจา

มีจิตวญิ ญาณ ในการแขง่ ขันและชื่นชมในสุนทรยี ภาพของการกีฬา

ตวั ชวี้ ดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนกา

P)

๑. ออกกาลงั กายอย่างมีรปู แบบ เลน่  หลักการและรปู แบบการออกกาลัง ออกกาลังกายอย

เกมทีใ่ ช้ทักษะการคดิ และตดั สนิ ใจ กาย มรี ูปแบบ เลน่ เก

 การออกกาลังกายและการเล่นเกม ใชท้ กั ษะการคิดแ

เช่น ตัดสนิ ใจ

เกมเบ็ดเตล็ด เกมเลยี นแบบ เกมนา

และการละเลน่ พน้ื เมือง

55

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

สากล ภาระงาน วิธสี อน
กฬี า - บอกประโยชน์ของ - กระบวนการสรา้ งความคิด
กิจกรรมนันทนาการ รวบยอด
คณุ ลกั ษณะ ( A ) - เลือกปฏิบัติ - การลงมือปฏบิ ตั ดิ ้วย
- มีทกั ษะการเคลอื่ นไหวแบบผสมผสานและ กจิ กรรมนันทนาการ ตนเอง
ควบคมุ ตนเองในการเคลือ่ นไหวตามแบบทีก่ าหนด ๑ ชนดิ - การประเมินความรู้ความ
- รหู้ ลักการเคลื่อนไหวและสามารถเขา้ รว่ ม - แบบทดสอบ เข้าใจในเน้ือหาสาระ
กิจกรรมทางกาย เกม กฬี าไทย กฬี าสากล และ
กิจกรรมนันทนาการได้อย่างสนกุ สนาน ปลอดภยั
และมีนา้ ใจนกั กีฬา
ดทาคาอธิบายรายวิชา

สากล
าอย่างสม่าเสมอ มวี ินยั เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ้าใจนกั กฬี า

าร ( คณุ ลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธสี อน

ย่าง - สามารถเลอื กเข้ารว่ มกฬี าไทย - เล่นเกมนาไปสู่ - การลงมอื ปฏบิ ตั ดิ ว้ ย
กมท่ี กีฬาสากล และการละเลน่ กฬี า ตนเอง
และ พืน้ เมอื งได้อยา่ งปลอดภยั และ - แบบทดสอบ - การประเมินความรู้
ความเขา้ ใจในเนื้อหา
สนกุ สนาน สาระ
- มนี ้าใจนักกฬี า โดยปฏบิ ัติตาม
กฎ กติกา สิทธิ และหน้าท่ขี อง -
ตนเองจนงานสาเรจ็ ลุลว่ ง

ตารางการวิเคราะหเ์ พอ่ื จัด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้ัน ป. ๕ รหสั วิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๓ การเคลอื่ นไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกีฬาส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๒ รกั การออกกาลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกฬี า ปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา

มีจติ วิญญาณ ในการแข่งขันและชน่ื ชมในสุนทรยี ภาพของการกฬี า

ตวั ชวี้ ัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ (

๒. เล่นกฬี าที่ตนเองชอบ อย่าง  การเล่นกฬี าไทยและกฬี าสากล เล่นกฬี าที่ตนเองชอบ

สมา่ เสมอ โดยสร้างทางเลอื ก ใช้วธิ ี ประเภทบุคคลและทีมทเี่ หมาะสม อยา่ งสม่าเสมอ โดย

ปฏิบตั ิของตนเองอยา่ งหลากหลาย กับวัยอย่างสม่าเสมอ สร้างทางเลือก ใช้วิธ

และมีนา้ ใจนกั กีฬา  การสร้างทางเลอื กในวธิ ีปฏิบตั ใิ น ปฏบิ ตั ิของตนเอง

การเลน่ กฬี าอย่างหลากหลาย

และมีน้าใจนักกฬี า

ตารางการวิเคราะหเ์ พ่ือจัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ป. ๕ รหสั วชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาส

มาตรฐานที่ พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเลน่ กฬี า ปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา

มีจิตวญิ ญาณ ในการแขง่ ขันและช่ืนชมในสนุ ทรียภาพของการกฬี า

ตวั ชว้ี ัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๓. ปฏบิ ัตติ ามกฎ กตกิ า การเล่นเกม  กฎ กตกิ าในการเลน่ ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา การเล่น

กีฬาไทย และกีฬาสากล ตามชนดิ กีฬา เกม กีฬาไทยและกีฬา เกม กฬี าไทย และกฬี าสากล

ที่เล่น สากลตามชนดิ กฬี าท่ีเลน่

 วธิ ีการรกุ และวิธีปอ้ งกนั

ในการเล่นกีฬา

ไทยและกฬี าสากลทีเ่ ลน่

56

ดทาคาอธิบายรายวชิ า

สากล
าอยา่ งสมา่ เสมอ มวี ินยั เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ้าใจนักกฬี า

P ) คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ สี อน
- การลงมอื ปฏบิ ตั ิดว้ ย
บ - สามารถเลือกเข้ารว่ มกีฬาไทย กีฬา - แข่งขันเซปัก ตนเอง
- การประเมินความรู้
สากล และการละเล่นพ้ืนเมืองได้ ตะกร้อ ความเขา้ ใจในเน้ือหา
สาระ
ธี อย่างปลอดภยั และสนุกสนาน - แบบทดสอบ

- มีนา้ ใจนกั กีฬา โดยปฏบิ ัติตามกฎ

กตกิ า สิทธิ และหน้าทข่ี องตนเองจน

งานสาเรจ็ ลลุ ว่ ง

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

สากล
าอยา่ งสมา่ เสมอ มวี นิ ัย เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีนา้ ใจนักกีฬา

คุณลักษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ สี อน
- สามารถเลอื กเข้ารว่ มกีฬาไทย กีฬา - ตอบคาถาม - กระบวนการสรา้ ง
สากล และการละเล่นพ้ืนเมืองได้ เก่ียวกับการแข่งขัน ความคิดรวบยอด
อยา่ งปลอดภยั และสนุกสนาน เซปักตะกรอ้ - การประเมนิ ความรู้
- มีน้าใจนักกีฬา โดยปฏิบัติตามกฎ - แบบทดสอบ ความเขา้ ใจในเนื้อหา
กติกา สิทธิ และหนา้ ที่ของตนเองจน สาระ
งานสาเร็จลุลว่ ง

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจัด

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้นั ป. ๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกีฬาส

มาตรฐานท่ี พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏบิ ัติเปน็ ประจา

มจี ติ วญิ ญาณ ในการแข่งขันและชนื่ ชมในสนุ ทรยี ภาพของการกฬี า

ตัวชี้วดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๔. ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิของตนเอง ไม่  สทิ ธขิ องตนเองและผู้อน่ื ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธิของตนเอง

ละเมดิ สทิ ธผิ ูอ้ นื่ และยอมรับในความ ในการเลน่ เกมและกฬี า ไมล่ ะเมิดสิทธผิ อู้ ่นื และ

แตกต่างระหวา่ งบคุ คลในการเล่นเกม  ความแตกตา่ งระหว่าง ยอมรบั ในความแตกต่าง

และกีฬาไทย กฬี าสากล บคุ คลในการเลน่ เกมและ ระหวา่ งบุคคลในการเล่นเกม

กฬี า และกฬี าไทย กีฬาสากล

ตารางการวิเคราะหเ์ พอื่ จัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ ป.๕ รหสั วิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๔ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค

มาตรฐานที่ พ ๔.๑ เหน็ คุณคา่ และมีทักษะในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตวั ชี้วัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๑. แสดงพฤติกรรมท่เี ห็นความสาคัญ  ความสาคญั ของการ แสดงพฤตกิ รรมทเ่ี หน็

ของการปฏบิ ตั ติ นตามสุขบัญญัติ ปฏบิ ตั ิตนตามบัญญตั ิ ความสาคญั ของการปฏิบัติ

แหง่ ชาติ แหง่ ชาติ ตนตามสขุ บัญญตั ิแห่งชาติ

57

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

สากล
าอย่างสมา่ เสมอ มีวนิ ยั เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มนี ้าใจนักกีฬา

คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน
- สามารถเลอื กเขา้ รว่ มกีฬาไทย - ตอบคาถามเก่ียวกบั - กระบวนการสร้าง
กฬี าสากล และการละเลน่ การแข่งขันเซปกั ตะกร้อ ความคดิ รวบยอด
พืน้ เมอื งไดอ้ ย่างปลอดภยั และ - แบบทดสอบ - การลงมอื ปฏิบัติด้วย
สนุกสนาน ตนเอง
- มนี า้ ใจนักกีฬา โดยปฏิบัติตาม - การประเมินความรู้
กฎ กติกา สิทธิ และหนา้ ทข่ี อง ความเข้าใจในเนื้อหา
ตนเองจนงานสาเรจ็ ลลุ ว่ ง สาระ
ดทาคาอธิบายรายวิชา

รป้องกนั โรค และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ ภาระงาน วธิ สี อน
คณุ ลักษณะ ( A ) - ตอบแบบสารวจ - การสะท้อน
การปฏบิ ตั ติ นตาม ความคดิ
- เข้าใจและเห็นความสาคัญของการปฏิบัตติ นตาม หลัก - การประเมิน
หลกั สุขบญั ญัติแห่งชาติ สขุ บัญญตั ิแหง่ ชาติ ความรคู้ วามเขา้ ใจ
- มีทักษะในการแสวงหาขอ้ มูลข่าวสาร - แบบทดสอบ ในเนือ้ หาสาระ
เพ่อื สร้างเสริมสุขภาพ
- จดั การกับปญั หาสุขภาพและปรบั ปรงุ สมรรถภาพ
ตนเองอย่างมแี บบแผน

ตารางการวิเคราะหเ์ พอ่ื จดั

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ ป. ๕ รหสั วชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๔ การสรา้ งเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค

มาตรฐานที่ พ ๔.๑ เหน็ คณุ คา่ และมีทกั ษะในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตัวชีว้ ดั ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๒. ค้นหาขอ้ มูลข่าวสารเพ่อื ใชส้ ร้าง  แหล่งและวิธีการค้นหา คน้ หาขอ้ มูลขา่ วสารเพ่ือใช้

เสริมสุขภาพ ข้อมูลขา่ วสารทางสุขภาพ สร้างเสริมสุขภาพ

 การใช้ข้อมลู ข่าวสารใน

การสร้างเสรมิ สุขภาพ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่ือจดั

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ัน ป. ๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๔ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค

มาตรฐานที่ พ ๔.๑ เหน็ คุณค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตวั ชว้ี ดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๓. วิเคราะหส์ ่อื โฆษณาในการ  การตดั สินใจเลือกซือ้ วิเคราะหส์ ื่อโฆษณาในการ

ตัดสินใจเลือกซือ้ อาหาร และ อาหารและผลิตภณั ฑ์ ตดั สินใจเลอื กซ้ืออาหาร และ

ผลิตภัณฑ์สขุ ภาพอยา่ งมเี หตุผล สุขภาพ (อาหาร ผลติ ภัณฑส์ ขุ ภาพ

เคร่ืองสาอาง

ผลิตภณั ฑด์ ูแลสุขภาพใน

ชอ่ งปาก ฯลฯ)

58

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

รป้องกันโรค และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ

คณุ ลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ สี อน
- การสะท้อนความคดิ
- เขา้ ใจและเห็นความสาคญั ของการ - อา่ น - การประเมินความรู้
ความเข้าใจในเน้ือหา
ปฏิบตั ติ นตามหลกั สุขบัญญัตแิ ห่งชาติ สถานการณแ์ ลว้ สาระ

- มที กั ษะในการแสวงหาข้อมลู ข่าวสาร บอกวธิ ปี ฏบิ ัติ

เพอ่ื สร้างเสริมสุขภาพ ตน

- จดั การกับปญั หาสุขภาพและปรับปรงุ - แบบทดสอบ

สมรรถภาพตนเองอย่างมีแบบแผน

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

รปอ้ งกนั โรค และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ

คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน
- การสะทอ้ นความคดิ
- เข้าใจและเหน็ ความสาคัญของการ - อา่ น - การประเมนิ ความรู้
ความเข้าใจในเนื้อหา
ปฏบิ ัตติ นตามหลักสขุ บัญญตั แิ ห่งชาติ กรณศี ึกษาแลว้ สาระ

- มีทกั ษะในการแสวงหาข้อมลู ขา่ วสาร ตอบคาถาม

เพื่อสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ - แบบทดสอบ

- จัดการกบั ปัญหาสุขภาพและปรับปรุง

สมรรถภาพตนเองอยา่ งมีแบบแผน

ตารางการวิเคราะหเ์ พอ่ื จัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้นั ป. ๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๔ การสร้างเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค

มาตรฐานท่ี พ ๔.๑ เห็นคณุ คา่ และมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตวั ช้ีวัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวน

P)

๔. ปฏบิ ัตติ นในการปอ้ งกันโรคทีพ่ บ  การปฏิบตั ติ นใน ปฏบิ ตั ติ นในกา

บ่อยในชวี ติ ประจาวัน การปอ้ งกันโรคทพี่ บบอ่ ยในชีวติ ประจาวนั ป้องกนั โรคที่พบ

- ไขห้ วัด บ่อยใน

- ไขเ้ ลอื ดออก ชวี ติ ประจาวนั

- โรคผิวหนงั

- ฟันผแุ ละโรคปรทิ นั ต์ ฯลฯ

ตารางการวิเคราะหเ์ พื่อจดั

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ ป. ๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๔ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค

มาตรฐานท่ี พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมที กั ษะในการสรา้ งเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การ

ตวั ชี้วดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๕. ทดสอบและปรบั ปรุงสมรรถภาพ  การทดสอบสมรรถภาพ ทดสอบและปรับปรงุ

ทางกายตามผลการทดสอบ ทางกาย สมรรถภาพทางกายตามผล

สมรรถภาพทางกาย  การปรับปรงุ สมรรถภาพ การทดสอบ

ทางกายตามผลการ

ทดสอบสมรรถภาพทาง

กาย

59

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

รป้องกันโรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ

นการ ( คุณลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน

าร - เขา้ ใจและเห็นความสาคัญของการ - อา่ นกรณศี ึกษา - การสะท้อนความคิด

บ ปฏบิ ัตติ นตามหลกั สขุ บัญญตั ิแห่งชาติ แลว้ วเิ คราะห์ - การประเมนิ ความรู้ความ

- มีทักษะในการแสวงหาข้อมูลขา่ วสาร ผลกระทบและ เข้าใจในเนื้อหาสาระ

เพ่ือสรา้ งเสรมิ สุขภาพ บอกวิธีป้องกนั โรค

- จัดการกับปัญหาสขุ ภาพและปรับปรงุ - แบบทดสอบ

สมรรถภาพตนเองอยา่ งมแี บบแผน

ดทาคาอธิบายรายวิชา

รปอ้ งกันโรค และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ

คณุ ลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ ีสอน

- เขา้ ใจและเห็นความสาคัญของการ - การทดสอบ - การลงมือปฏิบตั ิ

ปฏิบัติตนตามหลกั สุขบญั ญัติแหง่ ชาติ สมรรถภาพทางกาย ด้วยตนเอง

- มที กั ษะในการแสวงหาข้อมูลข่าวสาร ตามแบบท่ีกาหนด - การประเมินความรู้

เพือ่ สรา้ งเสริมสุขภาพ แลว้ บนั ทกึ ผลการ ความเขา้ ใจในเนื้อหา

- จดั การกบั ปัญหาสขุ ภาพและปรับปรุง ทดสอบเพ่ือปรบั ปรงุ สาระ

สมรรถภาพตนเองอยา่ งมแี บบแผน - แบบทดสอบ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พื่อจัด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ัน ป.๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวติ

มาตรฐานท่ี พ ๕.๑ ปอ้ งกนั และหลีกเลยี่ งปจั จัยเสีย่ ง พฤติกรรมเส่ยี งตอ่ สุขภาพ อุบตั เิ หตุ

ตวั ชว้ี ดั ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๑. วิเคราะห์ปัจจยั ท่มี ีอทิ ธพิ ลต่อการ  ปัจจยั ทีม่ ผี ลตอ่ การใช้ วเิ คราะห์ปัจจัยท่มี ีอทิ ธพิ ลตอ่

ใชส้ ารเสพติด สารเสพตดิ (สรุ า บุหรี่ การใช้สารเสพตดิ

ยาบา้ สารระเหย ฯลฯ)

- ครอบครัว สังคม เพ่อื น

- ค่านยิ ม ความเชือ่

- ปญั หาสุขภาพ

- สอ่ื ฯลฯ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่ือจัด

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ป.๕ รหัสวชิ า พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชวี ติ

มาตรฐานท่ี พ ๕.๑ ปอ้ งกันและหลีกเล่ียงปจั จัยเส่ยี ง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อบุ ตั เิ หตุ

ตวั ช้ีวัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๒. วิเคราะห์ผลกระทบของการใชย้ า  ผลกระทบการใชย้ า วิเคราะหผ์ ลกระทบของการใช

และสารเสพติด ที่มีผลต่อร่างกาย และสารเสพตดิ ท่ีมีต่อ ยาและสารเสพตดิ

จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา รา่ งกาย จิตใจ อารมณ์

สังคม และสตปิ ัญญา

60

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

การใช้ยา สารเสพตดิ และความรุนแรง ภาระงาน วิธสี อน
คณุ ลักษณะ ( A )
- อา่ นข่าว - การวิเคราะห์ข้อมูล
- ปอ้ งกนั หลีกเลย่ี งปัจจัยเสย่ี ง และ
พฤติกรรมเสี่ยงตอ่ การใช้ยา และสารเสพติด แลว้ ตอบ และนาเสนอ
- มวี ิจารณญาณในการเลือกใช้สือ่ เทคโนโลยี
เพือ่ ส่งเสริมสขุ ภาพ คาถาม - การประเมนิ ความรู้
- มที กั ษะในการปอ้ งกนั ตนเองจากการเล่น
กีฬา - ความเข้าใจในเนื้อหา

แบบทดสอบ สาระ

ดทาคาอธบิ ายรายวิชา

การใช้ยา สารเสพตดิ และความรุนแรง ภาระงาน วิธสี อน
คุณลกั ษณะ ( A )
- อ่าน - การวิเคราะห์ขอ้ มูลและ
ช้ - ปอ้ งกนั หลกี เล่ียงปจั จัยเส่ียง และพฤติกรรม
เส่ยี งต่อการใช้ยา และสารเสพติด สถานการณ์ นาเสนอ
- มีวจิ ารณญาณในการเลอื กใชส้ ่ือเทคโนโลยี
เพื่อสง่ เสรมิ สขุ ภาพ และบอกวิธี - การสะทอ้ นความคดิ
- มที กั ษะในการปอ้ งกนั ตนเองจากการเล่นกีฬา
ปฏบิ ตั ติ น - การประเมนิ ความรู้ความ

- เข้าใจในเนอ้ื หาสาระ

แบบทดสอบ

ตารางการวิเคราะหเ์ พอ่ื จดั

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้ัน ป.๕ รหสั วิชา พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชีวติ

มาตรฐานที่ พ ๕.๑ ป้องกันและหลกี เล่ยี งปจั จยั เสย่ี ง พฤติกรรมเสยี่ งตอ่ สุขภาพ อุบตั ิเหตุ

ตัวชี้วัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๓. ปฏบิ ัติตนเพอ่ื ความปลอดภยั จาก  การปฏบิ ัตติ นเพ่ือความ ปฏบิ ัตติ นเพ่ือความปลอดภัย

การใชย้ าและหลีกเล่ียงสารเสพตดิ ปลอดภยั จากการใช้ยา จากการใชย้ าและหลีกเลยี่ งสา

เสพติด

ตารางการวิเคราะหเ์ พ่อื จัด

กลุม่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั ป. ๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑

สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชวี ติ

มาตรฐานที่ พ ๕.๑ ป้องกนั และหลกี เลยี่ งปัจจยั เสย่ี ง พฤตกิ รรมเสีย่ งต่อสขุ ภาพ อบุ ตั ิเหตุ

ตัวช้ีวัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )

๔. วิเคราะห์อทิ ธิพลของสื่อที่มตี ่อ  อทิ ธิพลของสอ่ื ท่ีมตี อ่ วเิ คราะห์อิทธิพลของส่ือท่มี ี

พฤติกรรมสุขภาพ พฤติกรรมสขุ ภาพ ตอ่ พฤตกิ รรมสขุ ภาพ

(อนิ เทอร์เน็ต เกม ฯลฯ)

61

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

การใชย้ า สารเสพติด และความรุนแรง

คุณลักษณะ ( A ) ภาระงาน วิธสี อน
- การสะท้อนความคดิ
- ป้องกัน หลกี เลี่ยงปัจจัยเสย่ี ง และ - อ่านกรณีศกึ ษา แล้ว - การประเมินความรู้
ความเข้าใจในเน้ือหา
าร พฤตกิ รรมเสย่ี งต่อการใช้ยา และสารเสพติด วเิ คราะห์ผลกระทบและ สาระ

- มีวจิ ารณญาณในการเลอื กใชส้ ่อื เทคโนโลยี บอกวิธีการหลกี เลีย่ ง

เพ่ือสง่ เสรมิ สุขภาพ การใชส้ ารเสพตดิ

- มที ักษะในการป้องกันตนเองจากการเล่น - แบบทดสอบ

กีฬา

ดทาคาอธิบายรายวชิ า

การใชย้ า สารเสพติด และความรุนแรง ภาระงาน วิธสี อน
คณุ ลักษณะ ( A ) - คดิ - การวิเคราะหข์ ้อมลู
สถานการณ์ และนาเสนอ
- ปอ้ งกนั หลีกเล่ยี งปัจจยั เสยี่ ง และ เสยี่ งตอ่ การใช้ - การสะท้อนความคิด
พฤตกิ รรมเสี่ยงต่อการใชย้ า และสารเสพติด อินเทอร์เน็ต - การประเมินความรู้
- มีวจิ ารณญาณในการเลือกใชส้ ือ่ เทคโนโลยี เกมและวธิ ี ความเข้าใจในเนื้อหา
เพือ่ ส่งเสรมิ สขุ ภาพ หลกี เลีย่ ง สาระ
- มที กั ษะในการปอ้ งกนั ตนเองจากการเลน่ - แบบทดสอบ
กฬี า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตารางการวิเคราะห์เพ่อื จดั
สาระท่ี ๕ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั ป. ๕ รหัสวิชา พ๑๕๑๐๑
มาตรฐานที่ พ ๕.๑
ความปลอดภยั ในชีวิต
ป้องกนั และหลกี เล่ียงปจั จยั เส่ยี ง พฤติกรรมเสีย่ งตอ่ สขุ ภาพ

ตวั ช้ีวัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P )
๕. ปฏบิ ัติตนเพอ่ื ป้องกันอันตราย  การปฏบิ ัติเพ่ือ ปฏบิ ัตติ นเพือ่ ปอ้ งกนั
จากการเลน่ กีฬา ปอ้ งกนั อนั ตรายจาก อันตรายจากการเลน่ กีฬา
การเล่นกีฬา

62

ดทาคาอธิบายรายวิชา

อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพตดิ และความรนุ แรง

คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วิธีสอน
- ปอ้ งกนั หลกี เลยี่ ง - อ่านสถานการณ์และ - การสะท้อน
ปัจจัยเส่ยี ง และ บอกวธิ ปี ฏบิ ัตติ น ความคดิ
พฤติกรรมเสย่ี งตอ่ การใช้ - แบบทดสอบ - การประเมินความรู้
ยา และสารเสพตดิ ความเข้าใจในเนือ้ หา
- มีวิจารณญาณในการ สาระ
เลอื กใช้สอ่ื เทคโนโลยี
เพ่ือส่งเสรมิ สขุ ภาพ
- มที กั ษะในการปอ้ งกนั
ตนเองจากการเลน่ กฬี า

63

คาอธิบายรายวิชา รายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕
รหสั วิชา พ ๑๕๑๐๑
เวลา ๔๐ ชั่วโมง / สัปดาห์ / ปี จานวน ๑ หน่วยกิต

ศึกษา อธิบาย ความสาคัญและวิธีดูแลรักษาระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย การ
เปลีย่ นแปลงทางเพศ การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศ ลักษณะของครอบครัวท่ีอบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย
พฤติกรรมที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว ทักษะการ
จดั รูปแบบและควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวแบบผสมผสานและแบบผลดั ในการเล่มเกมนาไปสู่กีฬาที่
เลอื ก ออกกาลังกายและเล่นเกมอย่างมีรปู แบบ ใชท้ ักษะการคดิ และตัดสินใจในการเล่นเกม กีฬาไทย
และกีฬาสากล มีน้าใจนกั กีฬา ปฏิบัติตนตามสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิดสิทธิผู้อน่ื และยอมรับในความ
แตกต่างระหว่างบุคคล แสดงพฤติกรรมท่ีเห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ
ค้นหาข้อมูลข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ วิเคราะห์ส่ือโฆษณาในการตัดสินใจเลือกซ้ืออาหาร และ
ผลิตภัณฑ์สุขภาพ ปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจาวัน ทดสอบและปรับปรุง
สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติด ท่ีมีผลต่อร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลี่ยงสารเสพติด
วิเคราะห์อทิ ธพิ ลของส่ือทมี่ ตี ่อพฤตกิ รรมสขุ ภาพ ปฏิบัตติ นเพ่ือป้องกนั อันตรายจากการเลน่ กฬี า

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดาเนินชวี ิต รักการออกกาลังกาย
การเล่นเกม การเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจ
เป็นนักกีฬา มีจติ วิญญาณในการแข่งขนั และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา เห็นคุณคา่ ในการสรา้ ง
เสริมสขุ ภาพและการดารงสขุ ภาพอยา่ งยั่งยืน

กีฬาพืน้ บ้านในท้องถ่นิ และการละเล่นพ้นื บ้าน

64

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6

การจัดหน่วยการเรยี นรูอ้ งิ มาตรฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6

หน่วย ช่ือหนว่ ย เวลา
ที่ เรยี น
1 ตัวเรา ๘
2 ชีวิตและครอบครวั ๘
3 กจิ กรรมและกีฬาพาเพลิน ๘
4 การสรา้ งเสริมสขุ ภาพ ๑๐
5 ความปลอดภยั ในชีวติ ๖
๔๐
จานวนชว่ั โมง

65

การจดั เวลาเรียนหน่วยการเรียน รายวชิ า พ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ จานวน ๑ ช่วั โมง/สัปดาห์/ ปี

มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ หน่วยที่
การ ตวั ชี้วดั 12 345
เรยี นรู้ 3

๑. อธบิ ายความสาคัญของระบบสืบพนั ธุ์ ระบบไหลเวยี นและระบบหายใจ 3
2
พ ๑.๑ ทมี่ ีผลต่อสขุ ภาพ การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการ 4
๒. อธบิ ายวธิ กี ารดูแลรกั ษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหติ และระบบหายใจ
4
ใหท้ างานตามปกติ
5
๑. อธบิ ายความสาคญั ของการสร้างและรักษาสมั พันธภาพกับผู้อื่น
3
พ ๒.๑ ๒. วิเคราะหพ์ ฤติกรรมเสีย่ งทอี่ าจนาไปสู่การมีเพศสัมพนั ธ์ การติดเช้ือเอดส์ 3
3
และการตั้งครรภ์กอ่ นวัยอนั ควร

๑. แสดงทักษะการเคลอื่ นไหวรว่ มกบั ผู้อ่นื ในลกั ษณะแบบผสมผสานไดต้ ามลาดับ

ทั้งแบบอยกู่ ับที่ เคลือ่ นที่ และใช้อุปกรณป์ ระกอบ และการเคล่อื นไหวประกอบเพลง

๒. จาแนกหลกั การเคลอ่ื นไหวในเรื่องการรบั แรง การใชแ้ รง และความสมดุล

ในการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายในการเล่นเกม เล่นกีฬา และนาผลมาปรับปรุง

พ ๓.๑ เพ่มิ พูนวธิ ีปฏบิ ตั ขิ องตนและผู้อื่น

๓. เล่นกีฬาไทย กฬี าสากลประเภทบุคคลและประเภททมี ได้อย่างละ ๑ ชนิด

๔. ใชท้ กั ษะกลไก เพ่ือปรับปรงุ เพ่มิ พนู ความสามารถของตนและผอู้ น่ื ในการเล่นกีฬา

๕. รว่ มกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย ๑ กิจกรรม แลว้ นาความรูแ้ ละหลักการท่ีได้

ไปใช้เป็นฐานการศึกษาหาความรูเ้ ร่ืองอื่นๆ

66

มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ หนว่ ยที่

การ 12 345
เรียนรู้ ตัวชว้ี ดั

๑. อธิบายประโยชน์และหลักการออกกาลังกายเพื่อสขุ ภาพ สมรรถภาพทางกาย 4
และการสร้างเสริมบุคลิกภาพ

๒. เลน่ เกมทใ่ี ช้ทักษะการวางแผนและสามารถเพิ่มพูนทักษะการออกกาลงั กาย 8
และเคลอื่ นไหวอย่างเป็นระบบ

พ ๓.๒ ๓. เลน่ กีฬาทต่ี นเองช่นื ชอบและสามารถประเมินทกั ษะการเล่นของตนเป็นประจา 3

๔. ปฏิบัติตามกฎ กตกิ า ตามชนิดกฬี าท่ีเล่น โดยคานงึ ถงึ ความปลอดภัยของตนเอง 1
และผอู้ ่นื

๕. จาแนกกลวธิ ีการรุก การปอ้ งกนั และนาไปใช้ในการเล่นกฬี า 3

๖. เล่นเกมและกีฬาดว้ ยความสามัคคแี ละนา้ ใจนักกฬี า 1

๑. แสดงพฤตกิ รรมในการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหาส่ิงแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ 3

๒. วเิ คราะห์ผลกระทบที่เกดิ จากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการปอ้ งกัน 4
พ ๔.๑ โรคตดิ ต่อสาคญั ที่พบในประเทศไทย

๓. แสดงพฤตกิ รรมที่บ่งบอกถงึ ความรบั ผดิ ชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม 3

๔. สรา้ งเสรมิ และปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายเพอื่ สขุ ภาพอย่างตอ่ เนื่อง 2

๑. วเิ คราะหผ์ ลกระทบจากความรุนแรงของภยั ธรรมชาตทิ ีม่ ีต่อรา่ งกาย จิตใจ และสงั คม 2

พ ๕.๑ ๒. ระบวุ ิธปี ฏิบัติตน เพอ่ื ความปลอดภยั จากธรรมชาติ 2

๓. วิเคราะห์สาเหตุของการติดสารเสพตดิ และชักชวนใหผ้ ู้อืน่ หลกี เล่ยี งสารเสพติด 4

รวม 6 12 38 12 8

มาตรฐานและตวั ช้วี ดั ชน้ั ป
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา

มา

ชน้ั สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 สาระ
พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1

1231234123456

ป.6

รวม 2 2 5

รวมท้ังหมด

67

ปี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6
าขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

าตรฐานและตวั ชี้วดั

ะที่ 3 สาระที่ 4 สาระที่ 5

พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 51 2 345

6 43
22 ตวั ช้วี ดั

ตารางการวเิ คราะหเ์ พือ่ จัด

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชั้น ป. ๖ รหัสวิชา พ๑๖๑๐๑

สาระที่ ๑ การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์

มาตรฐานที่ พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์

ตัวชีว้ ัด ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๑. อธิบายความสาคญั ของระบบ  ความสาคัญของระบบ อธบิ ายความสาคญั ของระบ

สืบพันธ์ุ ระบบไหลเวยี นและระบบ สืบพนั ธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต สืบพนั ธุ์ ระบบไหลเวียนและ

หายใจ ทีม่ ีผลตอ่ สุขภาพ การ และระบบหายใจทมี่ ีผลต่อ ระบบหายใจ ที่มผี ลตอ่

เจริญเติบโตและพัฒนาการ สุขภาพการเจริญเตบิ โตและ สุขภาพ การเจรญิ เตบิ โตแล

พฒั นาการ พฒั นาการ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พอ่ื จดั

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั ป. ๖ รหสั วชิ า พ ๑๖๑๐๑

สาระท่ี ๑ การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์

มาตรฐานที่ พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนุษย์

ตวั ช้วี ัด ความรู้ ( K ) ทกั ษะกระบวนการ ( P

๒. อธบิ ายวิธกี ารดูแลรักษาระบบ  วธิ ดี ูแลรกั ษาระบบสืบพันธุ์ อธิบายวิธกี ารดูแลรักษา

สบื พนั ธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและ ระบบไหลเวียนโลหติ และระบบ ระบบสบื พนั ธุ์ ระบบ

ระบบหายใจให้ทางานตามปกติ หายใจให้ทางานตามปกติ ไหลเวียนโลหติ และระบ

หายใจ

68

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

) คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วิธสี อน
บบ - เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ - ตอบคาถามเก่ียวกับระบบ - กระบวนการสรา้ ง
ะ เช่อื มโยงในการทางานของ อวยั วะ ความคิดรวบยอด
- แบบทดสอบ - การประเมินความรู้
ระบบตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย ความเข้าใจในเนื้อหา
ละ - รู้จักดูแลอวัยวะท่ีสาคัญ สาระ

ของระบบน้ัน ๆ

ดทาคาอธบิ ายรายวชิ า

P ) คุณลกั ษณะ ( A ) ภาระงาน วธิ ีสอน

า - เขา้ ใจความสัมพันธ์ - อา่ นสถานการณ์ทกี่ าหนด - กระบวนการสรา้ ง

เช่ือมโยงในการทางานของ แลว้ บอกพฤตกิ รรมทคี่ วร ความรคู้ วามเขา้ ใจ

บบ ระบบต่าง ๆ ของร่างกาย ปฏบิ ตั ิ - การประเมินความรู้

- รู้จกั ดูแลอวัยวะท่ีสาคญั - แบบทดสอบ ความเข้าใจในเน้ือหา

ของระบบน้นั ๆ สาระ

ตารางการวเิ คราะหเ์ พ่อื จัด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้น ป. ๖ รหัสวิชา พ๑๖๑๐๑

สาระท่ี ๒ ชีวติ และครอบครวั

มาตรฐานที่ พ ๒.๑ เข้าใจและเห็นคุณคา่ ของตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมที ักษะใน

ตวั ช้ีวดั ความรู้ ( K ) ทักษะก

๑. อธบิ ายความสาคญั ของการ  ความสาคัญของการสร้างและรักษาสัมพนั ธภ์ าพกับ อธิบาย

สร้างและรักษาสมั พันธภาพกบั ผ้อู นื่ การสร้า

ผู้อ่นื  ปัจจยั ทช่ี ว่ ยให้การทางานกลุ่มประสบความสาเรจ็ สมั พันธ

- ความสามารถส่วนบคุ คล

- บทบาทหน้าทีข่ องสมาชิกในกลุม่

- การยอมรับความคดิ เหน็ และความแตกต่างระหวา่ ง

บคุ คล

ตารางการวิเคราะหเ์ พ่ือจดั

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ ๖ รหสั วิชา พ๑๖๑๐๑
สาระที่ ๒
มาตรฐานที่ พ ๒.๑ ชวี ติ และครอบครวั

ตัวชี้วดั เขา้ ใจและเห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที กั ษะใน

ความรู้ ( K ) ทักษะกระบวนการ ( P )

๒. วิเคราะห์พฤตกิ รรมเสีย่ งที่อาจ  พฤติกรรมเสีย่ งท่อี าจ วเิ คราะหพ์ ฤติกรรมเสยี่ งท่ี
นาไปสู่การมีเพศสมั พันธ์ การตดิ เช้ือ นาไปสู่การมเี พศสมั พันธ์ อาจนาไปสูก่ ารมีเพศสัมพันธ์
เอดส์ และการตง้ั ครรภก์ ่อนวยั อนั ควร การตดิ เชอื้ เอดส์ และการ การติดเช้อื เอดส์ และการ
ตั้งครรภ์กอ่ นวัยอันควร
ตัง้ ครรภก์ อ่ นวยั อนั ควร