กลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรมโดยใช้ศาสนาเป็นฐาน จังหวัดยะลา

90

จากภาพท่ี 5.1 สามารถอธิบายได้ว่า พัฒนากรท่ีปฏิบัติงานในพ้ืนท่ีพหุวัฒนธรรมควรมี
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านบุคลิกภาพ ประกอบด้วย มีบุคลิกภาพที่ดี การเดิน ยืน น่ังเป็นสง่า
ดูนา่ เชอ่ื ถือ ดา้ นจติ ใจ ประกอบด้วย ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ ่ืนและให้โอกาสผอู้ ื่นซักถามข้อขอ้ งใจ
ด้านความรู้ ประกอบด้วย มีความรู้ความเข้าใจในสภาพเศรฐกิจ สังคมการเมือง และทันต่อสถานการณ์
ในปัจจุบัน ด้านทักษะความสามารถ ประกอบด้วย มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ วิจัย เพื่อจัดทาแผน
โครงการ/กิจกรรม โดยอาศัยการมีส่วนร่วม กระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงาน
ของพัฒนากรในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม ด้านการตัดสนิ ใจ ประกอบดว้ ย 1) ข้อมูล 2) กลุ่มเป้าหมาย 3) ส่ือ
กิจกรรม 4) การคน้ หาปัญหา 5) การพิจารณาความถนัด 6) โครงการ/กิจกรรม 7) เคร่ืองมือ 8) ศาสนา
ด้านปฏิบัติการ ประกอบด้วย 1) การประสานงานร่วมกับส่วนราชการ ผู้นาชุมชน ผู้นาศาสนา
และประชาชน 2) การมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์ สาธิต ให้ความรู้ อานวยความสะดวก
3) การแลกเปลี่ยนประสบการณ์การ เรียนรู้ซ่ึงกันและกัน 4) ประชุมวิเคราะห์ข้อมูล ขับเคลื่อน ติดตามผล
ดา้ นการรับผลประโยชน์ ประกอบดว้ ย 1) ผลประโยชนท์ ีไ่ มเ่ ป็นตวั เงนิ 2) ผลประโยชน์ท่ีเปน็ ตวั เงนิ และ
ด้านการประเมินผล 1) พูดคุย รับฟังความคิดเห็นความต้องการของชาวบ้าน ติดตามความกา้ วหน้าการ
ขับเคล่ือนโครงการ/กิจกรรม 2) การประเมินความพึงพอใจ 3) การประเมินผลผ่านเวทีประชาคม
กลไกการพัฒนาการปฏบิ ัติงานของพฒั นากรในสังคมพหุวัฒนธรรม โดยใช้ศาสนาเป็นฐาน จังหวัดยะลา
ด้านบุคคล ประกอบด้วย1) ผู้นาท้องถิ่น 2) ผู้นาท้องที่ 3) ผู้นาศาสนา 4) องค์กรสตรี 5) ข้าราชการ
พลเรือน 6) ข้าราชการทหาร 7) ข้าราชการตารวจ 8) ปราชญช์ าวบา้ น 9) เยาวชน 10) ประชาชนท่ัวไป
ด้านทรัพยากร ประกอบด้วย 1) เครือข่าย 2) ทุนทางสังคม 3) เครื่องมอื ในการทางาน ด้านงบประมาณ
ประกอบด้วย 1) ตัวเงิน 2) การมีส่วนร่วม/การแบ่งปันของคนในชุมชน ด้านโครงการ ประกอบด้วย
การพัฒนาคุณภาพชีวิต ยกระดับคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน จัดการฝึกอบรมให้ความรู้ ค้นหาปัญหา
สาเหตุของปัญหา แนวทางการแก้ไขปัญหาเพื่อจัดทาแผนพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง สนับสนุน
การสร้างงาน สร้างอาชีพ และสร้างรายได้ ด้านกระบวนการทางาน ประกอบด้วย 1) ศึกษาบริบทพ้ืนท่ี
2) วเิ คราะห์จัดลาดับความสาคัญปัญหา 3) กาหนดกลุม่ เป้าหมาย 4) วางแผนการดาเนินงาน 5) วิธีการ
ดาเนินงาน 6) การดาเนินงาน 7) การติดตามประเมินผล และด้านสถานท่ี ประกอบด้วย 1) ใช้ใน
การประชุมหาแนวทางในการจัดกิจกรรม/โครงการ 2) ฝึกอบรมให้ความรู้ 3) การลงมือปฏิบัติเพ่ือ
พัฒนาตนเอง 4) ใชใ้ นการประกอบพิธีกรรมทางศาสนา 5) ใชใ้ นการพัฒนาชมุ ชน

5.3 ข้อเสนอแนะ

การวิจัยเรื่อง “กลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม โดยใช้
ศาสนาเป็นฐาน จังหวัดยะลา” มีข้อเสนอแนะ 3 ประเด็น คือ ข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติ ข้อเสนอแนะเชิง
นโยบาย และข้อเสนอแนะในการทาวิจยั ครงั้ ต่อไป รายละเอยี ดดงั นี้

91

5.3.1 ข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติ
1) พฒั นากรในพื้นที่จังหวดั ยะลาควรพฒั นาศักยภาพของตนเองทัง้ ในดา้ นบุคลิกภาพ ดา้ น

จิตใจ ด้านความรู้ และด้านทักษะความสามารถ เพ่ือให้การปฏบิ ัติงานในพนื้ ทสี่ งั คมพหวุ ัฒนธรรมเป็นไป
อย่างมปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล

2) ควรบูรณาการความรว่ มมือกับเครอื ขา่ ย ทั้งผู้นาท้องท่ี ผูน้ าท้องถิ่น ผนู้ าศาสนา
ข้าราชการ ทหาร ตารวจ ประชาชนท่วั ไป ร่วมกันขบั เคล่ือนและต่อยอดโครงการ/กจิ กรรม ในงาน
พฒั นาชมุ ชน

5.3.2 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย
1) สานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดยะลา ควรจัดการฝึกอบรมเพ่ือพัฒนาศักยภาพในการ

ปฏิบัติงานของพฒั นากรในพ้ืนท่ีพหุวฒั นธรรมอย่างตอ่ เน่ือง
2) สานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดยะลา ควรเชื่อมโยงการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนา เข้า

กับงานพัฒนาชุมชน ในการเผยแพร่องค์ความรู้ การจัดการความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมไทย มลายู และ
การให้คาปรึกษาแกป่ ระชาชนทั่วไป

5.3.3 ข้อเสนอแนะในการทาวิจัยครั้งตอ่ ไป
1) ควรศึกษาวิจัย เร่ือง การดารงอยู่ของทุนทางวัฒนธรรมของสังคมพหุวัฒนธรรม

ในพืน้ ทสี่ ามจังหวัดชายแดนใต้
2) ควรศึกษาวิจัย เรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของพัฒนากรใน

พ้นื ท่สี ังคมพหุวฒั นธรรมในสามจงั หวดั ชายแดนใต้

92

บรรณานุกรม

กรมการพัฒนาชุมชน. (2553). พจนานุกรมและมาตรฐานของสมรรถนะ ข้าราชการกรมการ
พัฒนาชุมชน. สืบค้นเมอื่ 24 พฤษภาคม 2564, จาก https://personnel.cdd.go.th.

กรมการพฒั นาชมุ ชน. (2560). แผนยทุ ธศาสตรก์ รมการพัฒนาชมุ ชน พ.ศ. 2560 – 2564.
กรมการพัฒนาชุมชน. (2563). รายงานการศึกษารูปแบบการทางานของพัฒนากรท่ีส่งผลให้ชุมชน

เขม้ แข็ง. สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน.
กระทรวงวัฒนธรรม. (2552). แผนแม่บทวฒั นธรรมแหง่ ชาติ พ.ศ. 2550-2559.
กองยุทธศาสตร์การพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้. (2560). ยุทธศาสตร์ศูนย์อานวยการบริหาร

จังหวัดชายแดนภาคใต้ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579). ศูนย์อานวยการบรหิ าร จงั หวดั
ชายแดนภาคใต้.
กิตติ ปานแก้ว. (2554). บทบาทนักพัฒนาชุมชน(พัฒนากร) ในจังหวัดยะลาที่ผู้นาชุมชนคาดหวัง.
ปรญิ ญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑติ . สาขารฐั ประศาสนศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั สงขลา
นครินทร.์
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักด์ิ. (2543). การจัดการเครือข่าย : กลยุทธ์สาคัญสู่ความสาเร็จของการปฏิรูป
การศึกษา. กรุงเทพฯ : ซัคเซส มเี ดีย.
คอลัฟ ต่วนบูละ และคณะ. (2559). การปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ศูนย์อานวยการบริหารจังหวัด
ชายแดนภาคใต้ กับสิทธิเสรีภาพในการเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา. สานักวิจยั และ พัฒนา
สถาบนั พระปกเกล้า.
จรรยารักษ์ สาธิตกิจ. (2546). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการส่งเสริมการพัฒนาชุมชนของ
พัฒนากรในเขตศูนย์ช่วยเหลือทางวิชาการพัฒนาชุมชน. คณะพัฒนาสังคม สถาบัน
บณั ฑติ พฒั นบรหิ ารศาสตร.์
ฉัตรพงษ์ วงษ์สุข. (2552). ระบบข้าราชการในอนาคต : คุณลักษณะของข้าราชการในทศวรรษหน้า.
สานักวจิ ยั และพฒั นาระบบงานบคุ คล สานกั งานคณะกรรมการขา้ ราชการพลเรอื น.
ชยั เสฏฐ์ พรหมศรี. (2554). ภาวะผนู้ าองค์กรยุคใหม่. พมิ พค์ รั้งท่ี 2. กรงุ เทพ : เอก็ ซเปอรเ์ น็ท.
ฐานข้อมูลท้องถิ่นภาคใต้. (2563). ประวัติความเป็นมาจังหวัดยะลา. สืบค้นเม่ือ 31 พฤษภาคม 2564,
จาก https://clib.psu.ac.th/southerninfo/content/1/ad202aa9.
ณัฐกานต์ เกตชุ าวนา. (2554). ปัญหาอปุ สรรคในกระบวนการมีส่วนรว่ มโครงการจัดรูปท่ีดินของ จังหวัด
พิษณุโลก. การค้นคว้าอิสระวางแผนชุมชนเมื อและสภาพแวดล้อมบัณฑิต.
สาขาวิชาการวางแผนชมุ ชนเมืองและสภาพแวดลอ้ ม มหาวทิ ยาลยั ศลิ ปากร.

93

ถวิลวดี บุรีกุล. (2548). การมีส่วนร่วม แนวคิด ทฤษฎีและกระบวนการ. 1,000 เล่ม, พิมพ์คร้ังท่ี 1
กรงุ เทพฯ : สถาบนั พระปกเกล้า.

ทานตะวัน อินทร์จันทร์. (2546). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการชุมชนในการพัฒนาชุมชนย่อยใน
เขตเทศบาลเมืองลาพูน. การค้นคว้าอิสระรัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาวิชารัฐ
ประศาสนศาสตร์ บณั ฑิตวทิ ยาลยั มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ทิฆัมพร สมพงษ์. (2559). รปู แบบการบรหิ ารสถานศึกษาตามแนวคิดพหุวัฒนธรรมศกึ ษาในสาม จงั หวดั
ชายแดนใต้. ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลยั สงขลานครนิ ทร์.

ธงชัย สิงอุดม. (2563). การศึกษากรอบแนวคิดการมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน. วารสาร
ปญั ญาปณธิ าน. 5(2). 29-42.

นรวิชญ์ กันทะ. (2556) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้นาเชิงพฤติกรรมศาสตร์ในทัศนะของ
ข้าราชการตารวจช้ันประทวนในสังกัดกองบังคับการสืบสวนสอบสวนตารวจภูธรภาค 5.
การศึกษาอิสระรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑติ . มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เชียงราย.

นิรันดร์ จงวุฒิเวศย์. (2550). กถา พัฒนากร. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร : กรมการพัฒนาชุมชน
กระทรวงมหาดไทย.

นิสาชล ณ ระนอง. (2554). ความต้องการในการจัดต้ังห้องสมุดเพ่ือการท่องเที่ยว จังหวัดขอนแก่น.
ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการการท่องเท่ียว บัณฑิตวิทยาลัย
มหาวทิ ยาลัยขอนแกน่ .

บังอร ร้อยกรอง. (2553). การพัฒนากรแนวทางการจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม. ปริญญา
ครุศาสตรดษุ ฎบี ัณฑิต. สาขาการพัฒนาศกึ ษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .

บันเทิง ผลอาพันธ์ุ. (2556). การมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารจัดการท่ีดีของท้องถ่ินในเขต
องค์การบริหารส่วนตาบลคลองนารายณ์ อาเภอเมือง จังหวัดจันทบุรี. ปริญญารัฐ
ประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการปกครองท้องถิ่น บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ราชภัฏราไพพรรณ.ี

ปิยะพรรณ แซ่ปึง. (2552). การพัฒนาทุนทางสังคมเพื่อประโยชน์ในชุมชน : กรณีศึกษาชุมชนทุ่งสมอ
อาเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี. มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์.

เปรมชญา ชนะวงศ์. (2553). การพัฒนาศักยภาพชุมชนเพื่อการพึ่งตนเองบนฐานทุนทางสังคม ตาม
หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง. มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สรุ าษฎร์ธานี.

พงศ์ภัทร สิรันทวิเนติ. (2558). คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของข้าราชการฝ่ายปกครองในพ้ืนท่ีจังหวัด
ชายแดนใต้. ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
คณะรฐั ศาสตร์ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั .

94

พระครูสังฆรักษ์ปัญญาพล ปญฺญาพโล (มีชูนึก). (2561). กลไกการพัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติงาน
ของพระวินยาธิการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต.
สาขาวชิ าการจดั การเชิงพุทธ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั .

พระมหามงคลกานต์ ฐิตธมฺโม และ อาภรณ์รัตน์ เลิศไผ่รอด. (2563). การอยู่ร่วมกันของคนในสังคม
พหุวัฒนธรรมในประเทศไทย กรณีศึกษาสังคมพหุวัฒนธรรมในอาเภอเมือง จังหวัด
เชียงใหม่. วารสาร มจร อบุ ลปรทิ รรศน.์ 5(3). 315-324.

พระสมชัย กิตฺติญาโณ. (2560). วัฒนธรรมไทย ประเพณี ความเช่ือตามแนวทางพระพุทธศาสนา.
วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 18(1). 82-95.

พวงชมพู ไชยอาลา แสงรุ่งเรืองโรจน์. (2556). การสื่อสารแบบมีส่วนร่วม: กลไกในขับเคล่ือนแนวคิด
สู่การปฏิบัติภายใต้กระบวนทัศน์การพัฒนาแบบทางเลือก. วารสารมนุษยศาสตร์
สังคมศาสตร์. 30(2). 23-42.

ไพโรจน์ บาลัน. (2562). ทักษะการเป็นผ้นู า. กรงุ เทพ : เอก็ ซเปอรเ์ น็ท.
เมตต์ เมตต์การุณ์จิต. (2553). การบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม: ประชาชนองค์กรปกครองส่วน

ท้องถ่นิ และราชการ. พิมพค์ รัง้ ท3่ี . กรงุ เทพฯ: บุ๊ค พอยท์.
รังสรรค์ หังสนาวิน. (2549). ลักษณะทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับการทางานอย่างมุ่งผลสัมฤทธ์ิของ

พัฒนากร. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต (พัฒนาสังคม) สถาบันบัณฑิตพัฒน
บรหิ ารศาสตร.์
วันเพ็ญ เนตรประไพ. (2553). การประเมินความต้องการจาเป็นในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนมารีย์อุปถัมภ์ อาเภอสามพราน จังหวัดนครประถม.
ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาพัฒนศึกษา คณะศึกษาศาสตร์
มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร.
ศิริจิต สุนันต๊ะ. (2556). สถานการณ์โต้แย้งเรื่องพหุวัฒนธรรมในประเทศไทย. วารสารภาษาและ
วัฒนธรรม. 32(1). 5-39.
โศภดิ า คลา้ ยหนองทรวง. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมทีส่ ่งผลต่อประสิทธิผลของ ส ถ า น ศึ ก ษ า
สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการรศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. ปริญญาการศึกษา
มหาบณั ฑิต. สาขาการบริหารการศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั บรู พา.
สมบัติ นามบุรี. (2562). ทฤษฎีการมีส่วนร่วมในงานรัฐประศาสนศาสตร์. วารสารวิจยวิชาการ.
2(1). 183-197.
สานักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2553). คู่มือการกาหนดสมรรถนะในราชการพลเรือน :
คมู่ อื สมรรถนะหลัก. นนทบุรี : บรษิ ทั ประชมุ ช่าง จากดั .
สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ
สังคมแห่งชาติ ฉบับทส่ี ิบสอง พ.ศ. 2560 – 2564. สานักนายกรฐั มนตรี.

95

สานักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580
(ฉบับยอ่ ). สานกั งานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาต.ิ

สานกั งานวฒั นธรรมจังหวัดยะลา. (2561). แผนปฏบิ ัติราชการประจาปี 2561.
สิริอร นิยมเดช. (2556). การมีส่วนร่วมของประชาชนต่อการดาเนินกิจกรรมตามโครงการหมู่บ้าน

เศรษฐกิจพอเพียงต้นแบบ ปี 2555 บ้านหนองอ้อ หมู่3 ตาบลมะขาม อาเภอมะขาม
จังหวัดจันทบุรี. ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการภาครัฐ
และภาคเอกชน วิทยาลยั การ บรหิ ารรฐั กิจ มหาวทิ ยาลยั บรู พา.
สเุ ทพ พงศ์ศรวี ัฒน์. (2550). ภาวะความเป็นผู้นา. พมิ พ์ครงั้ ที่ 1. กรงุ เทพฯ : เอ็กซเปอร์เนท็ .
องค์การบริหารส่วนจังหวัดยะลา. (ม.ป.ป). สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐานจังหวัดยะลา. สืบค้นเมื่อ
31 พฤษภาคม 2564, จาก https://old.yalapao.go.th.
อภิโชติ เกตุแก้ว. (2563). การสร้างสรรค์ผลงานทางด้านนาฏยศิลป์โดยใช้แนวคิดพหุวัฒนธรรม.
วารสารศลิ ปกรรมสาร. 13(1). 113-130.
อริยา คูหา และ หริรักษ์ แก้วกับทอง. (2559). สมรรถนะความเป็นครูของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลยั สงขลานครนิ ทร์. มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วิทยาเขตปตั ตาน.ี
อุไรวรรณ แมะบ้าน. (2563). การบริหารจัดการทุนทางสังคมเพ่ือการพัฒนาชุมชนในรูปแบบชุมชนท่ี
พึ่งตนเอง กรณีศึกษาในเขตพ้ืนท่ีภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย. วารสารนวัตกรรม
การบริหารและการจดั การ. 8(2). 73-88.
เอมอร แสนภูวา. (2562). การพัฒนากระบวนการมีส่วนร่วมในชุมชนของกลุ่มผู้ร่วมพัฒนาความมั่นคง
ชุมชนตามแนวชายแดนจังหวัดศรีสะเกษ เพื่อลดความเหลื่อมล้าโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน.
สถาบันพระปกเกลา้ .

1

ภาคผนวก

2

ภาคผนวก ก

เครื่องมอื ที่ใช้ในการวิจยั

98

แบบสอบถามเพอ่ื การวิจยั

เรอื่ ง กลไกการพฒั นาการปฏบิ ตั งิ านของพัฒนากรในสังคมพหุวฒั นธรรม โดยใช้ศาสนาเป็นฐาน
จงั หวดั ยะลา

คาชแ้ี จง
แบบสอบถามนี้ใช้เพ่ือศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของพัฒนากรสาหรับการปฏิบัติงาน

ในสังคมพหุวัฒนธรรม จังหวัดยะลา มีข้อคาถามเกี่ยวข้องกับข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ความ
คิ ด เ ห็ น ข อ ง ผู้ ต อ บ แ บ บ ส อ บ ถ า ม ใ น ก า ร ศึ ก ษ า คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ท่ี พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ข อ ง พั ฒ น า ก ร ส า ห รั บ
การปฏิบัติงานในสังคมพหุวัฒนธรรม จังหวัดยะลาและข้อเสนอแนะอื่น ๆ คาตอบท้ังหมดจะนาไปใช้
ประโยชน์ในการวจิ ยั เทา่ นัน้ รายละเอยี ดของแบบสอบถามประกอบด้วย 3 ตอน คือ

ตอนท่ี 1 ข้อมูลทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตอนที่ 2 ศึกษาคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของพัฒนากรสาหรับการปฏิบัติงานในสังคม
พหวุ ฒั นธรรม จังหวัดยะลา
ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ

ขอขอบพระคุณทุกทา่ นเป็นอย่างสงู ทท่ี า่ นให้ความอนุเคราะหใ์ นการตอบแบบสอบถาม

คณะวิจัยศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชมุ ชนยะลา

99

แบบสอบถามเพ่ือการวจิ ัย
เรือ่ ง กลไกการพฒั นาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคมพหุวฒั นธรรม โดยใชศ้ าสนาเปน็ ฐาน

จังหวดั ยะลา
ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
คาชแี้ จง : กรุณาทาเครื่องหมาย  ลงในชอ่ ง  หนา้ ข้อความท่ีถูกตอ้ งหรอื ตรงกบั ท่านมากทส่ี ุด

1) เพศ

 ชาย  หญงิ
2) อายุ

 20 – 29 ปี  30 – 39 ปี
 50 ปีขน้ึ ไป
 40 – 49 ปี
3) ศาสนา  อสิ ลาม
 อนื่ ๆ ระบุ.........................
 พุทธ

 คริสต์
4) ระดับการศึกษา

 ต่ากวา่ ปริญญาตรี  ปรญิ ญาตรี
 ปริญญาเอก
 ปริญญาโท
5) ตาแหน่งในปจั จบุ ัน

 นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ  นกั วิชาการพัฒนาชุมชนปฏบิ ตั กิ าร

 เจ้าพนกั งานพฒั นาชมุ ชนชานาญงาน  เจา้ พนกั งานพัฒนาชุมชนปฏบิ ัติงาน
6) ระยะเวลาที่ปฏบิ ัติงานในพืน้ ท่ีจังหวดั ยะลา

 ตา่ กวา่ 5 ปี  6 – 10 ปี
 11 – 20 ปี  มากกว่า 20 ปี

100

ตอนที่ 2 ศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของพัฒนากรสาหรับการปฏิบัติงานในสังคมพหุวัฒนธรรม
จงั หวดั ยะลา

คาชี้แจง : โปรดอ่านข้อความที่กาหนดให้แต่ละข้ออย่างละเอียด แล้วทาเครื่องหมาย  ลงในช่อง
ทตี่ รงกับความคิดเหน็ ของทา่ นมากทสี่ ุด โดยกาหนดระดบั คะแนนไวด้ งั นี้
5 หมายถงึ ระดบั ความคิดเห็นมากที่สดุ
4 หมายถึง ระดับความคิดเหน็ มาก
3 หมายถงึ ระดับความคดิ เหน็ ปานกลาง
2 หมายถึง ระดบั ความคิดเห็นนอ้ ย
1 หมายถึง ระดับความคิดเห็นน้อยที่สุด

ระดบั คะแนน

คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มาก มาก ปาน น้อย น้อย หมายเหตุ
ท่ีสุด กลาง ทสี่ ุด

54321

ด้านบุคลกิ ภาพ

1. เป็นผู้มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง

สมบูรณ์ เหมาะกับงานที่ปฏิบัติ

2. ไม่เปน็ โรคติดตอ่ รา้ ยแรงหรือโรค

เรื้อรังท่ีปรากฎเด่นชัดหรือรุนแรง

และเป็นอุปสรรคต่อการปฏิบตั งิ าน

3. มีบุคลิกภาพท่ีดี การเดิน ยืน น่ัง

เป็นสง่า ดูนา่ เชอ่ื ถอื

4. การแต่งกาย เส้ือผ้า หน้า ผม

เข้ากับสถานทใ่ี นการปฏบิ ัติงาน

5..มีความคล่องแคล่วว่องไวใน

การเคลอ่ื นไหวร่างกาย

ดา้ นจิตใจ

6. . มีคว ามมั่น คง ท าง อ า ร ม ณ์

อดกล้ันต่อสภาวะกดดัน

7 . . มี ค ว า ม มั่ น ใ จ ใ น ข ณ ะ ป ฏิ บั ติ

หนา้ ที่ ที่ตนเองรบั ผิดชอบ

101

ตอนท่ี 2 (ต่อ)

คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ มาก ระดบั คะแนน นอ้ ย หมายเหตุ
ที่สดุ มาก ปาน น้อย ที่สุด
8. มีความยุติธรรมและความจริงใจ 5 1
ต่อทุกคนท่ัวไป ทั้งต่อหน้าและลับ กลาง
หลัง 432
9. มที ัศนคตทิ ่ดี ตี ่อหนว่ ยงานและงาน
ทปี่ ฏิบตั ิ
10. ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน
และให้โอกาสผูอ้ ื่นซกั ถามข้อข้องใจ
ดา้ นความรู้
11. มีความรู้เกี่ยวกับนโยบายรัฐบาล
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนพัฒนา
เศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ
12. มีความรู้ความเข้าใจในสภาพ
เศรฐกิจ สังคม การเมือง และทันต่อ
สถานการณใ์ นปัจจุบัน
13. มีความรู้ความเข้าใจในนโยบาย
ภารกิจ วิสยั ทศั น์ ค่านยิ ม ยทุ ธศาสตร์
ของหนว่ ยงาน
1 4 . มี ค ว า ม รู้ ด้ า น ภ า ษ า เ ช่ น
ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ ภาษา
ทอ้ งถ่ิน เปน็ ต้น
15. มีความรู้เกี่ยวกับหลักการ
กระบวนการ และวธิ ีการปฏบิ ัตงิ าน

102

ตอนท่ี 2 (ต่อ)

คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มาก ระดบั คะแนน นอ้ ย หมายเหตุ
ที่สดุ มาก ปาน นอ้ ย ที่สุด
1
5 กลาง
432

ดา้ นทักษะความสามารถ

16. มีทักษะในการประสานงานกับ

บุคคลทุกระดับ ท้ังภายในและ

ภายนอกหนว่ ยงาน

17. มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี

ในการพัฒนางาน จัดการข้อมูล

ข่าวสารทร่ี วดเร็ว

1 8 . มี ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร ส่ื อ ส า ร

การนาเสนอ ถ่ายทอดค ว า ม รู้

ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารแก่

หน่วยงาน ประชาชน ผู้นาชุมชน

และชมุ ชน

19. มที กั ษะในการคิด วิเคราะห์ วจิ ยั

เพ่อื จดั ทาแผนโครงการ/กิจกรรม

20. มีทักษะการเป็นผู้นา สามารถ

แสดงบทบาทการเป็นผู้นาได้อย่าง

เหมาะสม

ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะอื่น ๆ

103

สาหรบั พัฒนากร

แบบสัมภาษณ์เชิงลกึ (In-Depth Interview)

เรื่อง กลไกการพัฒนาการปฏบิ ตั ิงานของพัฒนากรในสังคมพหุวฒั นธรรม โดยใชศ้ าสนาเป็นฐาน
จังหวดั ยะลา

คาช้แี จง
แบบสัมภาษณ์น้ีใช้เพ่ือศึกษากระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงานของ

พัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม จังหวัดยะลา มีข้อคาถามเกี่ยวข้องกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบ
สัมภาษณ์ ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสัมภาษณ์ในการศึกษากระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนา
ในการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม จังหวัดยะลา และข้อเสนอแนะอื่น ๆ คาตอบ
ท้งั หมดจะนาไปใชป้ ระโยชน์ในการวจิ ัยเท่านัน้ รายละเอยี ดของแบบสอบถามประกอบดว้ ย 3 ตอน คือ

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป
ตอนที่ 2 กระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคม
พหุวัฒนธรรม จงั หวัดยะลา
ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ

นิยามศพั ท์ปฏิบตั ิการ
1 กลไกการพัฒนา หมายถึง บุคคล ทรัพยากร งบประมาณ โครงการ กระบวนการทางาน

สถานที่ที่เอ้ืออานวยต่อการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนผ่านการมีส่วนร่วมระหว่างพัฒนากรและองค์กร
ศาสนาในพืน้ ท่ีจังหวัดยะลา เพอ่ื ให้งานบรรลุเป้าหมาย

2 พัฒนากร หมายถงึ ขา้ ราชการในสังกดั กรมการพฒั นาชุมชน กระทรวงมหาดไทยท่มี ีตาแหน่ง
นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ เจ้าพนักงานพัฒนาชุมชน
ชานาญงาน และเจา้ พนักงานพฒั นาชุมชนปฏบิ ัติงาน ซงึ่ ปฏิบัติงานในพนื้ ที่ 8 อาเภอ ได้แก่ อาเภอเมือง
ยะลา อาเภอรามัน อาเภอกรงปินัง อาเภอยะหา อาเภอกาบัง อาเภอบันนังสตา อาเภอธารโต และ
อาเภอเบตง

3 สังคมพหุวัฒนธรรม หมายถึง กลุ่มคนท่ีมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม เชื้อชาติศาสนา
วิถีชีวิต ประกอบด้วย วัฒนธรรมไทยพุทธ วัฒนธรรมไทยมุสลิม วัฒนธรรมจีนกวางใส ซ่ึงนับถือศาสนา
พทุ ธ ศาสนาอิสลาม และศาสนาครสิ ต์ ในพื้นทีจ่ งั หวัดยะลา

104

4 องค์กรศาสนา หมายถึง หน่วยงานที่ร่วมมือกับพัฒนากรผ่านการมีส่วนร่วมในการพัฒนา
ชมุ ชนในพ้นื ทจี่ ังหวดั ยะลา ประกอบดว้ ย หนว่ ยงานดา้ นศาสนาพทุ ธ และศาสนาอิสลาม

5 กระบวนการมีส่วนร่วม หมายถึง การทาการส่งเสริม ชักนา สนับสนุน และสร้างโอกาสให้
ประชาชนในพ้ืนท่ีจังหวัดยะลาท้ังในรูปส่วนบคุ คล กลุม่ คน ชมรม สมาคม องคก์ รศาสนาใหเ้ ขา้ มามีส่วน
ร่วมในการพฒั นาชุมชนบรรลผุ ลที่กาหนดไว้ ประกอบด้วย การมสี ว่ นร่วมในการตัดสนิ ใจ การมสี ว่ นร่วม
ในข้ันปฏิบัตกิ าร การมสี ่วนรว่ มในการรบั ผลประโยชน์ และการมีสว่ นร่วมในการประเมินผล

5.1 การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ หมายถึง การมีส่วนร่วมในการคิดริเริ่มโครงการ โดยมี
การอภิปรายถึงปัญหาและความต้องการ มีการจัดลาดับความสาคัญของปัญหา การกาหนดทางเลือกวา่
ควรจะจัดทาโครงการหรอื กิจกรรมใดบ้าง และการตัดสินใจว่าจะทาโครงการหรอื กิจกรรมใด และการมี
ส่วนรว่ มในการตัดสนิ ใจยังครอบคลมุ ไปถึงการตดั สนิ ใจในระหว่างการดาเนนิ งานโครงการ

5.2 การมีส่วนร่วมในข้ันปฏิบัติการ หมายถึง การมีส่วนร่วมในทรัพยากรต่าง ๆ ให้กับ
โครงการท้ังในด้านเงิน แรงงาน วัสดุอุปกรณ์ และการมีสว่ นรว่ มในการบรหิ ารและประสานงานโครงการ
ตา่ ง ๆ

5.3 การมีส่วนร่วมในผลประโยชน์ หมายถึง การร่วมรับประโยชน์ ซึ่งผลประโยชน์ที่ได้รับ
ได้แก่ 1) ผลประโยชน์ด้านวัตถุคือ การมีรายได้และทรัพย์สินเพิ่มขึ้นและมั่นคงมากขึ้นหรือการมี
สาธารณูปโภคที่เพียงพอ มีประสิทธิภาพ หรือคุณภาพดี 2) ผลประโยชน์ด้านสังคม ได้แก่ การได้รับ
การศึกษาหรือมีการรู้หนังสือมากขึ้น รวมทั้งการให้บริการสังคมอ่ืน ๆ มากขึ้นและมีคุณภาพดีขึ้น
3) ผลประโยชน์ส่วนบุคคล ได้แก่ การมีความนับถือตนเองมากขึ้น มีพลังอานาจทางการเมืองมากขึ้น
และมคี วามรู้สกึ ถงึ ความมีประสิทธิภาพของตนเอง

5.4 การมีส่วนร่วมในการประเมินผล หมายถึง การท่ีประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมใน
การประเมินโครงการท้ังอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ เช่น การประชุมเพื่อทบทวนและประเมิน
การดาเนินงานท่ีผ่านมา การร่วมเปน็ คณะทางานหรอื คณะกรรมการในการประเมินผล หรือการเข้าร่วม
เป็นคณะทางานในการวิจัยประเมินผล การประชุมกลุ่มย่อยอย่างไม่เป็นทางการหรือการพบปะพูดคุย
แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ เก่ยี วกับการดาเนนิ งานของโครงการ

ขอขอบพระคณุ ทุกท่านเปน็ อยา่ งสงู ที่ทา่ นให้ความอนุเคราะห์ในการตอบแบบสัมภาษณ์

คณะวจิ ยั ศูนย์ศกึ ษาและพฒั นาชุมชนยะลา

105

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไป

1. ช่ือ – สกลุ ของผู้ตอบ...........................................................................................................................

2. ตาแหนง่ .......................................................................................................................... ....................

3. ระยะเวลาทปี่ ฏบิ ตั ิงานในพื้นทีจ่ ังหวัดยะลา.......................................................................................

4. ศาสนา................................................................................................................................................

5. ภาษาทใี่ ชใ้ นการสื่อสาร......................................................................................................................

ตอนที่ 2 กระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคม
พหุวัฒนธรรมจังหวดั ยะลา

2.1 ท่านมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเพื่อคัดเลือก กิจกรรม โครงการ ท่ีเก่ียวข้องกับงาน
พฒั นาชมุ ชน หรือไม่ อย่างไร

...........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................... .............................
...................................................................................................... ..............................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.2 โครงการใดบ้างท่ีประสบความสาเร็จผ่านการมีส่วนร่วมระหว่างท่านและองค์กรศาสนา
ในการปฏิบัติงานในพนื้ ที่

............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

106

2.3 โครงการท่ีท่านดาเนนิ การแลว้ ประสบความสาเรจ็ มีการขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งานอยา่ งไร

............................................................................................................................. ..............
............................................................................................................................... .....................................
.............................................................................................. ......................................................................
............................................................................................................................. .......................................
.................................................................................................................................................. ..................

2.4 เม่ือท่านดาเนินงานโครงการเรียบร้อยแล้ว ท่านมีวิธีการมีส่วนร่วมระหว่างท่าน ชุมชน
และองคก์ รศาสนาอยา่ งไรในการรับผลประโยชน์

............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.5 ภายหลังจากดาเนินโครงการแล้วเสร็จ ท่านมีส่วนร่วมกับองค์กรศาสนาในการติดตาม
ประเมนิ ผล หรอื ไม่ อยา่ งไร

............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................. ......................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................

107

สาหรบั ผูแ้ ทนองคก์ รศาสนา

แบบสัมภาษณ์เชงิ ลกึ (In-Depth Interview)

เร่อื ง กลไกการพัฒนาการปฏิบตั ิงานของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม โดยใชศ้ าสนาเป็นฐาน
จงั หวดั ยะลา

แบบสัมภาษณ์นี้ใช้เพื่อศึกษากระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงานของ
พัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม จังหวัดยะลา มีข้อคาถามเกี่ยวข้องกับข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบ
สัมภาษณ์ ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสัมภาษณ์ในการศึกษากระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนา
ในการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม จังหวัดยะลา และข้อเสนอแนะอื่น ๆ คาตอบ
ทัง้ หมดจะนาไปใชป้ ระโยชน์ในการวจิ ัยเทา่ นน้ั รายละเอยี ดของแบบสอบถามประกอบด้วย 3 ตอน คือ

ตอนท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป
ตอนท่ี 2 กระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคม
พหวุ ัฒนธรรม จงั หวดั ยะลา
ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ

นยิ ามศพั ทป์ ฏบิ ัติการ
1 กลไกการพัฒนา หมายถึง บุคคล ทรัพยากร งบประมาณ โครงการ กระบวนการทางาน

สถานท่ีท่ีเอื้ออานวยต่อการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนผ่านการมีส่วนร่วมระหว่างพัฒนากรและองค์กร
ศาสนาในพื้นทจ่ี งั หวดั ยะลา เพ่ือให้งานบรรลเุ ปา้ หมาย

2 พฒั นากร หมายถึง ข้าราชการในสังกัดกรมการพฒั นาชุมชน กระทรวงมหาดไทยทมี่ ีตาแหน่ง
นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัติการ เจ้าพนักงานพัฒนาชุมชน
ชานาญงาน และเจ้าพนักงานพฒั นาชุมชนปฏบิ ัติงาน ซง่ึ ปฏบิ ัติงานในพน้ื ท่ี 8 อาเภอ ได้แก่ อาเภอเมือง
ยะลา อาเภอรามัน อาเภอกรงปินัง อาเภอยะหา อาเภอกาบัง อาเภอบันนังสตา อาเภอธารโต และ
อาเภอเบตง

3 สังคมพหุวัฒนธรรม หมายถึง กลุ่มคนท่ีมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม เชื้อชาติศาสนา
วิถีชีวิต ประกอบด้วย วัฒนธรรมไทยพุทธ วัฒนธรรมไทยมุสลิม วัฒนธรรมจีนกวางใส ซึ่งนับถือศาสนา
พุทธ ศาสนาอสิ ลาม และศาสนาคริสต์ ในพื้นท่ีจงั หวัดยะลา

4 องค์กรศาสนา หมายถึง หน่วยงานที่ร่วมมือกับพัฒนากรผ่านการมีส่วนร่วมในการพัฒนา
ชุมชนในพน้ื ทจี่ งั หวดั ยะลา ประกอบดว้ ย หน่วยงานด้านศาสนาพุทธ และศาสนาอสิ ลาม

108

5 กระบวนการมีส่วนร่วม หมายถึง การทาการส่งเสริม ชักนา สนับสนุน และสร้างโอกาสให้
ประชาชนในพ้ืนทีจ่ ังหวัดยะลาท้ังในรูปส่วนบคุ คล กลมุ่ คน ชมรม สมาคม องค์กรศาสนาใหเ้ ขา้ มามีส่วน
รว่ มในการพฒั นาชุมชนบรรลผุ ลท่ีกาหนดไว้ ประกอบดว้ ย การมีสว่ นรว่ มในการตัดสินใจ การมสี ว่ นร่วม
ในข้ันปฏิบตั กิ าร การมสี ่วนร่วมในการรบั ผลประโยชน์ และการมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ผล

5.1 การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ หมายถึง การมีส่วนร่วมในการคิดริเร่ิมโครงการ โดยมี
การอภิปรายถึงปัญหาและความต้องการ มีการจัดลาดับความสาคัญของปัญหา การกาหนดทางเลือกวา่
ควรจะจัดทาโครงการหรอื กิจกรรมใดบา้ ง และการตัดสินใจว่าจะทาโครงการหรอื กิจกรรมใด และการมี
ส่วนรว่ มในการตดั สนิ ใจยงั ครอบคลุมไปถึงการตัดสินใจในระหวา่ งการดาเนินงานโครงการ

5.2 การมีส่วนร่วมในขั้นปฏิบัติการ หมายถึง การมีส่วนร่วมในทรัพยากรต่าง ๆ ให้กับ
โครงการท้งั ในด้านเงิน แรงงาน วสั ดอุ ปุ กรณ์ และการมสี ่วนรว่ มในการบรหิ ารและประสานงานโครงการ
ตา่ ง ๆ

5.3 การมีส่วนร่วมในผลประโยชน์ หมายถึง การร่วมรับประโยชน์ ซ่ึงผลประโยชน์ท่ีได้รับ
ได้แก่ 1) ผลประโยชน์ด้านวัตถุคือ การมีรายได้และทรัพย์สินเพ่ิมขึ้นและม่ันคงมากขึ้นหรือการมี
สาธารณูปโภคที่เพียงพอ มีประสิทธิภาพ หรือคุณภาพดี 2) ผลประโยชน์ด้านสังคม ได้แก่ การได้รับ
การศึกษาหรือมีการรู้หนังสือมากข้ึน รวมทั้งการให้บริการสังคมอื่น ๆ มากข้ึนและมีคุณภาพดีขึ้น
3) ผลประโยชน์ส่วนบุคคล ได้แก่ การมีความนับถือตนเองมากขึ้น มีพลังอานาจทางการเมืองมากขึ้น
และมีความร้สู ึกถึงความมีประสทิ ธภิ าพของตนเอง

5.4 การมีส่วนร่วมในการประเมินผล หมายถึง การที่ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมใน
การประเมินโครงการท้ังอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ เช่น การประชุมเพื่อทบทวนและประเมนิ
การดาเนินงานท่ีผา่ นมา การร่วมเปน็ คณะทางานหรอื คณะกรรมการในการประเมินผล หรือการเข้ารว่ ม
เป็นคณะทางานในการวิจัยประเมินผล การประชุมกลุ่มย่อยอย่างไม่เป็นทางการหรือการพบปะพูดคุย
แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การดาเนนิ งานของโครงการ

ขอขอบพระคณุ ทุกท่านเปน็ อยา่ งสงู ที่ท่านให้ความอนเุ คราะห์ในการตอบแบบสมั ภาษณ์

คณะวิจยั
ศนู ยศ์ กึ ษาและพฒั นาชุมชนยะลา

109

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป

1. ชอ่ื – สกุลของผู้ตอบ...........................................................................................................................

2. ตาแหนง่ .......................................................................................................................... ....................

3. ระยะเวลาทดี่ ารงตาแหนง่ ในพน้ื ท่จี งั หวัดยะลา...................................................................................

4. ศาสนา........................................................................................................................ ........................

5. ภาษาทใ่ี ชใ้ นการส่ือสาร......................................................................................................................

ตอนที่ 2 กระบวนการมีส่วนร่วมขององค์กรศาสนาในการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคม
พหุวัฒนธรรมจังหวัดยะลา

2.1 ท่านมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเพ่ือคัดเลือก กิจกรรม โครงการ ที่เกี่ยวข้องกับงาน
พัฒนาชุมชน หรอื ไม่ อยา่ งไร

............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.2 โครงการใดบ้างที่ประสบความสาเร็จผ่านการมีส่วนร่วมระหว่างท่านและพัฒนากร
ในการปฏิบัติงานในพ้ืนท่ี

............................................................................................................................. ..............
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
.................................................................................................................................. ..................................

110

2.3 โครงการทีท่ า่ นดาเนินการแลว้ ประสบความสาเรจ็ มีการขับเคลื่อนการดาเนินงานอย่างไร

....................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.4 เม่ือท่านดาเนินงานโครงการเรียบร้อยแล้ว ท่านมีวิธีการมีส่วนร่วมระหว่างท่าน ชุมชน
และพฒั นากรอยา่ งไรในการรบั ผลประโยชน์

............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.5 ภายหลังจากดาเนินโครงการแล้วเสร็จ ท่านมีส่วนร่วมกับพัฒนากรในการติดตาม
ประเมนิ ผล หรือไม่ อยา่ งไร

............................................................................................................................. ..............
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
.................................................................................................................................... ................................

ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................. ......................
............................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................
.................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. .......................................

111

แบบสนทนากลุ่ม (Focus. Group)

เรอ่ื ง กลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพฒั นากรในสงั คมพหุวฒั นธรรม โดยใช้ศาสนาเปน็ ฐาน
จังหวัดยะลา

แบบสนทนากลุ่มน้ีใช้เพื่อสร้างกลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคม
พหุวัฒนธรรม โดยใช้ศาสนาเป็นฐาน จังหวัดยะลา มีข้อคาถามเกี่ยวข้องกับข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบ
สัมภาษณ์ ความคิดเห็นของผู้ให้ข้อมูลในสร้างกลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคม
พหุวัฒนธรรม โดยใช้ศาสนาเป็นฐาน จังหวัดยะลา และข้อเสนอแนะอื่น ๆ คาตอบทั้งหมดจะนาไปใช้
ประโยชน์ในการวจิ ัยเท่าน้นั รายละเอยี ดของแบบสอบถามประกอบด้วย 3 ตอน คือ

ตอนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไป
ตอนที่ 2 การสร้างกลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม โดยใช้
ศาสนาเป็นฐาน จงั หวดั ยะลา
ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะอื่น ๆ

ขอขอบพระคุณทุกทา่ นเป็นอย่างสงู ท่ที ่านให้ความอนุเคราะหใ์ นการตอบแบบสนทนากลุ่ม
คณะวจิ ัยศนู ย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนยะลา

112

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทวั่ ไป

1. ช่ือ – สกลุ ของผู้ตอบ...........................................................................................................................

2. ตาแหนง่ .......................................................................................................................... ....................

3. ระยะเวลาทปี่ ฏบิ ัติงานในพ้ืนท่ีจังหวดั ยะลา.......................................................................................

4. ศาสนา................................................................................................................................................

5. ภาษาทีใ่ ช้ในการส่ือสาร......................................................................................................................

ตอนท่ี 2 การสรา้ งกลไกการพัฒนาการปฏบิ ัติงานของพฒั นากรในสังคมพหุวัฒนธรรม โดยใช้ศาสนา
เปน็ ฐาน จังหวดั ยะลา

2.1 ใคร หรอื บคุ คลกลุ่มไหนบ้างท่มี ีสว่ นเกย่ี วข้องกับการขับเคล่อื นงานพฒั นาในพื้นท่ี
พหุวฒั นธรรม

...........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................................. .......................
............................................................................................................ ........................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.2 บุคคลที่เกี่ยวข้องกับการขับเคลื่อนงานพัฒนาในพื้นท่ีพหุวัฒนธรรม มีลักษณะ
การดาเนนิ งานอยา่ งไรเพอ่ื ใหก้ ารดาเนินงานสาเร็จ

............................................................................................................................. ..............
................................................................................................................................................ ....................
............................................................................................................... .....................................................
............................................................................................................................. .......................................
................................................................................................................................................................... .

113

2.3 ท่านคิดว่าทรัพยากรหรือเคร่ืองมืออะไรบ้างท่ีมีความสาคัญ หรือมีส่วนในการขับเคล่ือน
งานพฒั นาในพ้ืนท่ีพหุวัฒนธรรม หรอื ไม่ ทรัพยากรหรอื เครือ่ งมอื ดังกลา่ วมสี ่วนช่วยอยา่ งไร

............................................................................................................................. ..............
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................... .....................................
............................................................................................. .......................................................................

2.4 ท่านคิดว่างบประมาณมีความสาคัญ หรือมีส่วนในการขับเคล่ือนงานพัฒนาในพ้ืนท่ี
พหุวัฒนธรรม หรือไม่ และการดาเนินงานท่ีผ่านมางบประมาณท่ีท่านใช้ในการขับเคลื่อนการพัฒนามา
จากหนว่ ยงานใด

............................................................................................................................. ..............
..................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................

2.5 โครงการสาคญั ใดบา้ งท่ีมีส่วนในการขบั เคล่ือนงานพัฒนาในพน้ื ท่ีพหวุ ัฒนธรรม ลกั ษณะ
โครงการเป็นอย่างไร

............................................................................................................................. ......................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................. .......................................

114

2.6 ท่านคิดว่ากระบวนการทางานมีความสาคัญ หรือมีส่วนในการขับเคลื่อนงานพัฒนาใน
พื้นที่พหุวฒั นธรรม หรอื ไม่ อยา่ งไร

...................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................... .
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

2.7 กระบวนการทางานทด่ี ีควรเปน็ อย่างไร

...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................. ..
....................................................................................................................................................................

2.8 ท่านคิดว่าสถานท่ีมีความสาคัญ หรือมีส่วนใน การขับเคล่ือนงานพัฒนาในพ้ืนที่พหุ
วฒั นธรรม หรอื ไม่ อย่างไร

...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

115

2.9 สถานที่ท่ดี ีในการขับเคลอื่ นงานพฒั นาในพืน้ ที่พหวุ ัฒนธรรมควรเปน็ อยา่ งไร

...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................. ..
............................................................................................................................. ...................................
ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................. ......................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................
............................................................................................................................. .......................................
....................................................................................................................................................................

116

ภาคผนวก ข

รายชือ่ ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ
ผลการตรวจคา่ ดชั นีความสอดคลอ้ งของเครอื่ งมอื วจิ ัย (IOC)

117

รายชื่อผู้ทรงคุณวฒุ ิ

1) นายปญั ญา น่วมประวัติ ผู้อานวยการศูนย์ศึกษาแลพัฒนาชมุ ชนยะลา
2) นายนรวรี ์ จันทร์สทิ ธิ์ หัวหนา้ กลุม่ งานวชิ าการและงานวิจัย ศนู ย์ศกึ ษา
และพฒั นาชมุ ชนยะลา
3) ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชนิ เี พ็ญ มะลสิ ุวรรณ อาจารยป์ ระจาหลักสตู รนิเทศศาสตรบณั ฑิต
สาขาวชิ าวิทยกุ ระจายเสยี ง วิทยโุ ทรทัศน์และส่อื
ดิจิทลั คณะวทิ ยาการจดั การ มหาวิทยาลยั
ราชภฏั ยะลา

118

สรุปคา่ ดชั นคี วามสอดคล้องของเครือ่ งมือวจิ ยั (IOC)

แบบสอบถามการวิจัยเรื่อง กลไกการพฒั นาการปฏบิ ัตงิ านของพัฒนากรในสังคมพหุวฒั นธรรม
โดยใชศ้ าสนาเปน็ ฐาน จังหวัดยะลา

ตอนที่ ขอ้ คาถามสาหรับการวิจัย ผลการประเมนิ รวม คา่ ผล
จากผเู้ ชย่ี วชาญ IOC
123

ตอนที่ 1 เพศ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
ข้อมลู ทว่ั ไป  ชาย
 หญงิ
อายุ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้
 20 – 29 ปี
 30 – 39 ปี +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้
 40 – 49 ปี
 50 ปีขน้ึ ไป +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
ศาสนา
 พุทธ
 อสิ ลาม
 ครสิ ต์
 อน่ื ๆ ระบุ................
ระดบั การศึกษา
 ต่ากว่าปริญญาตรี
 ปริญญาตรี
 ปรญิ ญาโท
 ปรญิ ญาเอก

119

ตอนที่ ขอ้ คาถามสาหรับการวิจยั ผลการประเมนิ รวม คา่ ผล
จากผเู้ ช่ยี วชาญ IOC
123

ตาแหนง่ ในปัจจุบัน +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

 นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ

 นกั วิชาการพฒั นาชุมชนปฏิบตั ิการ

 เจา้ พนกั งานพฒั นาชมุ ชนชานาญงาน

 เจา้ พนักงานพัฒนาชมุ ชนปฏิบตั งิ าน

ระยะเวลาท่ีปฏบิ ตั ิงานในพืน้ ท่จี ังหวดั ยะลา +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

 ต่ากวา่ 5 ปี

 6 – 10 ปี

 11 – 20 ปี

 มากกว่า 20 ปี

ตอนที่ 2 ดา้ นบุคลกิ ภาพ

ศึกษา 2.1 เป็นผู้มีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

คณุ ลกั ษณะที่ เหมาะกบั งานที่ปฏิบตั ิ

พงึ ประสงค์ 2.2 ไม่เป็นโรคติดต่อร้ายแรงหรือโรคเรื้อรัง +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ของพัฒนากร ท่ีปรากฎเด่นชัดหรือรุนแรง และเป็น

สาหรับการ อปุ สรรคตอ่ การปฏิบัตงิ าน

ปฏิบตั งิ านใน 2.3 มบี ุคลกิ ภาพท่ีดี การเดิน ยนื น่ังเป็นสง่า +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

สงั คมพหุ ดูน่าเชื่อถือ

วฒั นธรรม 2.4 การแต่งกาย เส้ือผ้า หน้า ผม เข้ากับ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

จังหวัดยะลา สถานทใี่ นการปฏบิ ตั งิ าน

2.5 มีความคล่องแคล่วว่องไวในการ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

เคลือ่ นไหวรา่ งกาย

ด้านจติ ใจ

2.6 มีความม่ันคงทางอารมณ์ อดกลั้นต่อ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

สภาวะกดดนั

2.7 มีความม่ันใจในขณะปฏิบัตหิ น้าที่ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ท่ีตนเองรับผิดชอบ

120

ตอนท่ี ขอ้ คาถามสาหรับการวจิ ยั ผลการประเมนิ รวม ค่า ผล
จากผู้เชย่ี วชาญ IOC
123

2.8 มีความยุติธรรมและความจริงใจต่อทุก +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

คนทว่ั ไป ทงั้ ต่อหน้าและลับหลัง

2.9 มีทัศนะคติท่ีดีต่อหน่วยงานและงานท่ี +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ปฏิบัติ

2.10 ยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผู้อนื่ และ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ใหโ้ อกาสผูอ้ ืน่ ซักถามข้อข้องใจ

ด้านความรู้

2.11 มีความรู้เก่ียวกับนโยบายรัฐบาล +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี แผนพัฒนาเศรษฐกิจ

และสงั คมแห่งชาติ

2.12 มีความรู้ความเข้าใจในสภาพเศรฐกิจ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

สังคม การเมือง และทันต่อสถานการณ์ใน

ปัจจบุ นั

2.13 มีความรู้ความเข้าใจในนโยบาย +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ภารกิจ วิสัยทัศน์ ค่านิยมยุทธศาสตร์ของ

หน่วยงาน

2.14 มีความรู้ด้านภาษา เช่น ภาษาไทย +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ภาษาต่างประเทศ ภาษาท้องถิ่น เปน็ ต้น

2 . 1 5 มี ค ว า ม รู้ เ ก่ี ย ว กั บ ห ลั ก ก า ร +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

กระบวนการ และวธิ กี ารปฏิบัตงิ าน

ด้านทกั ษะความสามารถ

2.16 มีทักษะในการประสานงานกับบุคคล +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ทุกระดับ ทง้ั ภายในและภายนอกหน่วยงาน

2.17 มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีในการ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

พฒั นางาน จดั การขอ้ มลู ข่าวสารท่ีรวดเรว็

121

ตอนท่ี ขอ้ คาถามสาหรับการวิจัย ผลการประเมิน รวม คา่ ผล
จากผู้เชย่ี วชาญ IOC
123

2.18 มีทักษะในการสื่อสาร การนาเสนอ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ถ่ายทอดความรู้ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล

ข่าวสารแก่หน่วยงาน ประชาชน ผู้นาชุมชน

และชุมชน

2.19 มที กั ษะในการคดิ วเิ คราะห์ วจิ ัย +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

เพือ่ จดั ทาแผนโครงการ/กจิ กรรม

2.20 มีทักษะการเป็นผู้นา สามารถแสดง +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

บทบาทการเป็นผนู้ าไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

122

สรปุ คา่ ดัชนคี วามสอดคล้องของเครอื่ งมือวจิ ยั (IOC)

แบบสมั ภาษณ์การวจิ ัยเรือ่ ง กลไกการพฒั นาการปฏิบตั งิ านของพัฒนากรในสังคมพหุวัฒนธรรม
โดยใชศ้ าสนาเปน็ ฐาน จังหวัดยะลา

ตอนท่ี ข้อคาถามสาหรับการวจิ ยั ผลการประเมนิ รวม คา่ ผล
จากผ้เู ชีย่ วชาญ IOC ใชไ้ ด้
123 ใช้ได้
ใชไ้ ด้
ตอนที่ 1 ชือ่ – สกลุ ของผู้ตอบ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
ใชไ้ ด้
ข้อมูลทั่วไป ตาแหนง่ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ระยะเวลาที่ปฏบิ ัตงิ านในพนื้ ทจี่ งั หวัดยะลา +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ศาสนา +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้
ใช้ได้
ภาษาท่ีใชใ้ นการส่ือสาร +1 +1 +1 3 1
ใช้ได้
ตอนที่ 2 2.1 ท่านมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ เพ่ือ +1 +1 +1 3 1
3 1
กระบวนการมี คัดเลือก กิจกรรม โครงการ ที่เกี่ยวข้องกับ 3 1
ส่วนรว่ มของ งานพฒั นาชุมชน หรือไม่ อยา่ งไร
องค์กรศาสนา
ในการ 2.2 โครงการใดบ้างท่ีประสบความสาเร็จผ่าน +1 +1 +1

ปฏบิ ตั งิ านของ การมีส่วนร่วมระหว่างท่านและองค์กรศาสนา
พัฒนากรใน ในการปฏบิ ัตงิ านในพื้นท่ี

สงั คมพหุ 2.3 โครงการดังกล่าวในข้อ 2.2 ท่านมี +1 +1 +1

วัฒนธรรม การขบั เคลอื่ นการดาเนนิ งานอย่างไร 1
จงั หวดั ยะลา 2.4 เม่ือท่านดาเนินงานโครงการในข้อ 2.2 +1 +1 +1 3

เรยี บร้อยแล้ว ทา่ นมีวิธีการมสี ่วนรว่ มระหว่าง

ท่าน ชุมชน และองค์กรศาสนาอย่างไรในการ

รับผลประโยชน์

2.5 ภายหลังจากดาเนินโครงการแล้วเสร็จ +1 +1 +1 3 1

ท่ า น มี ส่ ว น ร่ ว ม กั บ อ ง ค์ ก ร ศ า ส น า ใ น ก า ร

ติดตามประเมินผล หรือไม่ อย่างไร

123

สรุปค่าดชั นคี วามสอดคล้องของเคร่อื งมือวิจัย (IOC)

แบบสนทนากล่มุ การวิจัยเรอื่ ง กลไกการพัฒนาการปฏิบัติงานของพัฒนากรในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม
โดยใชศ้ าสนาเป็นฐาน จังหวัดยะลา

ตอนท่ี ข้อคาถามสาหรับการวิจัย ผลการประเมนิ รวม ค่า ผล
จากผเู้ ชีย่ วชาญ IOC
+1 0 -1

ตอนที่ 1 ช่อื – สกุลของผูต้ อบ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ขอ้ มลู ท่ัวไป ตาแหนง่ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

ระยะเวลาทปี่ ฏบิ ตั งิ านในพื้นทจ่ี งั หวัดยะลา +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ศาสนา +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ภาษาทใี่ ชใ้ นการส่ือสาร +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ตอนท่ี 2 2.1 ท่านคิดว่าบุคลากรมีความสาคัญ หรือมี +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

การสร้างกลไก ส่วนในการขับเคล่ือนงานพัฒนาในพ้ืนท่ีพหุ 3 1 ใช้ได้
การพฒั นาการ วฒั นธรรม หรือไม่ อยา่ งไร 3 1 ใช้ได้
ปฏิบัติงานของ
พัฒนากรใน 2.2 บุคลากรดังกล่าวในขอ้ 2.1 คือใคร +1 +1 +1

สังคมพหุ 2.3 ท่านคิดว่าทรัพยากรมีความสาคัญ หรือมี +1 +1 +1
วฒั นธรรม ส่วนในการขับเคล่ือนงานพัฒนาในพ้ืนที่พหุ

โดยใช้ศาสนา วัฒนธรรม หรือไม่ อยา่ งไร

เปน็ ฐาน 2.4 ทรพั ยากรดงั กล่าวในขอ้ 2.3 คอื อะไรบ้าง +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้
จงั หวัดยะลา 2.5 ท่านคิดว่างบประมาณมีความสาคัญ หรือ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

มีส่วนในการขับเคลื่อนงานพัฒนาในพื้นที่พหุ

วัฒนธรรม หรอื ไม่ อยา่ งไร

2.6 งบประมาณดังกล่าวในข้อ 2.5 ควรมา +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

จากหน่วยงานใดบ้าง

2.7 ท่านคิดว่าการทาโครงการมีความสาคัญ +1 +1 +1 3 1 ใช้ได้

หรอื มีส่วนในการขับเคลื่อนงานพัฒนาในพ้ืนที่

พหุวฒั นธรรม หรือไม่ อย่างไร

124

ตอนท่ี ข้อคาถามสาหรับการวจิ ัย ผลการประเมนิ รวม ค่า ผล
จากผเู้ ช่ยี วชาญ IOC
123

2.8 โครงการดังกล่าวในข้อ 2.7 คือโครงการ +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

อะไรบา้ ง มีลักษณะเด่นอย่างไร อธบิ าย

2. 9 ท่ า น คิ ด ว่ า ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง า น มี +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ความสาคัญ หรือมีส่วนในการขับเคลื่อนงาน

พฒั นาในพนื้ ทพ่ี หวุ ฒั นธรรม หรือไม่ อย่างไร

2.10 กระบวนการทางานท่ดี คี วรเป็นอยา่ งไร +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

2.11 ท่านคิดว่าสถานที่มีความสาคัญ หรือมี +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ส่วนในการขับเคลื่อนงานพัฒนาในพ้ืนท่ีพหุ

วฒั นธรรม หรือไม่ อยา่ งไร

2.12 สถานที่ที่ดีในการขับเคล่ือนงานพัฒนา +1 +1 +1 3 1 ใชไ้ ด้

ในพ้ืนทีพ่ หวุ ฒั นธรรมควรเป็นอย่างไร

125

ภาคผนวก ค

หนังสือขอความอนุเคราะห์ในการเก็บขอ้ มลู วจิ ยั

126

127

128

ภาคผนวก ง

หนังสือขอความอนเุ คราะห์บุคลากรรว่ มเป็นที่ปรึกษาวจิ ัย

129

130

ภาคผนวก จ

ภาพประกอบ

131

ภาพประกอบ

การดาเนนิ งานวจิ ยั เรอ่ื ง กลไกการพัฒนาการปฏบิ ตั ิงานของพัฒนากรในสังคมพหวุ ัฒนธรรม
โดยใช้ศาสนาเปน็ ฐาน จงั หวัดยะลา

132

133

คณะผ้จู ดั ทำ

ประเภทเอกสำร รายงานการวจิ ยั ฉบับสมบูรณ์

ลกั ษณะเอกสำร โรเนียวอัดเล่มปกอัดสันกาว

ช่อื เอกสำร กลไกการพัฒนาการปฏิบตั ิงานของพฒั นากรในสงั คมพหวุ ฒั นธรรม โดยใช้

ศาสนาเปน็ ฐาน จังหวดั ยะลา

ท่ีปรกึ ษำ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชินเี พ็ญ มะลสิ ุวรรณ

อาจารย์ประจาหลักสูตรนเิ ทศศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าวิทยุกระจายเสยี ง

วทิ ยุโทรทศั น์และส่ือดิจทิ ลั คณะวทิ ยาการจดั การ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ยะลา

คณะทำงำนวิจัย นายปัญญา น่วมประวตั ิ ผู้อานวยการศนู ย์ศกึ ษาและ

พัฒนาชมุ ชนยะลา

นายนรวรี ์ จันทรส์ ิทธิ์ นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ

นางสาวมณฑริ า จุทอง นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการ

นายอภิเชษฐ เกิดมี นกั จัดการงานทว่ั ไปชานาญการ

นายกิตติ ปานแก้ว นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการ

นางสาวสริ พิ ร สีลาภรณ์ นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ

นางสาวศิริกุล คาชู นักทรพั ยากรบคุ คลชานาญการ

นายวรี กิตต์ิ เพชรโชติ นักทรพั ยากรบคุ คลชานาญการ

นางสาวมนกนั ต์ โล้วเจรญิ งาม นกั ทรัพยากรบุคคลปฏบิ ตั กิ าร

นายอทุ ัยพันธ์ สงิ หแ์ ก้ว นักทรัพยากรบคุ คล

นางสาวสภุ านี เซ่งทอง นักทรัพยากรบคุ คล

คณะทำงำนรว่ มวจิ ยั สานักงานพัฒนาชุมชนจงั หวัดยะลา

สานกั งานพฒั นาชุมชนอาเภอทัง 8 อาเภอ

พิมพ/์ รวบรวม/เรียบเรียง นางสาวณัฏฐธดิ า มีเถ่อื น นักทรัพยากรบุคคล

ปีที่พิมพ์ พ.ศ.2564

แหลง่ เผยแพร่ 1) สถาบันการพัฒนาชมุ ชน

2) ศนู ย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนยะลา

จำนวน 5 เล่ม

จัดพิมพโ์ ดย ศูนย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนยะลา

โทร/โทรสาร 0 7327 4498, 0 7327 4499