หนูน้อยไปดอยสุเทพ

เรอ่ื ง : ททั ยา ภาพ : ถงิ ชู

๒

เชา้ ตรู่ อากาศเยน็ เยน็ ๓
หนูน้อยตื่นเตน้ จะได้ข้ึนดอย

๔

รถไตก่ ระดึบ๊ กระดึบ๊
คอ่ ยค่อยแล่นไป อดื๊ อื๊ด อื๊ดอดื๊

๕

๖ ป๊นิ ปนิ๊ พอ่ กดแตร
แม่ยกมอื ไหว้

๗

ว้ดี ว้ดี เอ๊ะ เสยี งอะไร

๘

วิ้งวงิ้ แว่วมาไกลไกล

๙

สวัสดี สวสั ดี
คณุ ลงุ ทักทาย

๑๐

๑๑

๑๒

ซูซ่ ่า ซู่ซา่
ฟงั เสียงน�้ำไหล
ที่นท่ี ี่ไหน
แม่ใหส้ าธุ

๑๓

๑๔

จ๊บิ จิ๊บ เสยี งนกนอ้ ยคุยกนั

๑๕

๑๖

รถไต่กระด๊ึบ กระด๊บึ
คอ่ ยคอ่ ยแล่นไป อืด๊ อ๊ืด อ๊ดื อื๊ด

๑๗

พ่อส่งตรงเชิงบันได
๑๘ ฝร่งั ทกั ทาย ฮัลโลฮลั โล

๑๙

กร๊งุ กริ๊ง กร๊งุ กริ๊ง
เสยี งกระดง่ิ ดงั มา หนูน้อยมองหา

เสยี งมาจากไหน

๒๐

๒๑

เดินขึ้น เดินขึ้น
บันไดยาวไกล แม่ถามเหนือ่ ยไหม
๒๒ แฮกแฮก แฮกแฮก

๒๓

เหงง่ หงา่ ง เหงง่ หง่าง
พระตีระฆงั เสียงกังวาลดัง

ท้ังดอยสุเทพ

๒๔

๒๕

คุยสร้างสขุ เพื่อการอ่านสร้างสุข

ปฐมวัยไมเ่ พยี งเปน็ ชว่ งวยั ทีส่ มองมนษุ ยพ์ ัฒนาไดส้ ูงสุด แต่ยงั เป็นวัยเรียนรู้ วยั ทซี่ ึมซบั ความรัก ความงาม

ในทกุ ๆ ด้าน โดยเฉพาะวถิ ีแหง่ ภูมิปัญญาและระบบนเิ วศ
“ดอยสเุ ทพ” ในรปู แบบวรรณกรรมนทิ านภาพท่อี อกแบบสร้างสรรคท์ ้ังภาพและคำ� และยังได้รบั การ
บรรณาธกิ รจากบรรณาธิการท่เี ชยี่ วชาญและเขา้ ใจถึงพลงั มหัศจรรยข์ องหนงั สอื ท่ีเหมาะสมแตล่ ะช่วงอายุของเด็ก
ท�ำใหห้ นงั สือชดุ นี้ เหมาะสมอยา่ งย่งิ ทจี่ ะไดร้ บั การเลอื กสรรให้เปน็ หนังสอื เพือ่ การ “อา่ นทัง้ เมืองด้วยเรื่องเดยี วกนั :
One Book One City” ท่ีจะวางรากฐานนสิ ยั รกั การอ่าน ไปพรอ้ ม ๆ กบั เรียนร้จู ิตวิญญาณของดอยสเุ ทพไปพร้อม ๆ กนั

สดุ ใจ พรหมเกดิ
ผจู้ ดั การแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอา่ น

ดอยสุเทพ เปน็ ศรีของเชียงใหม่ เปน็ ดอยแห่งต�ำนาน เป็นทีอ่ ยู่ของปู่แสะย่าแสะ เปน็ ทพ่ี �ำนกั ของวาสุเทพฤาษี

เป็นทป่ี ระดิษฐานของพระธาตดุ อยสเุ ทพอนั เป็นท่ศี รัทธาไหวส้ าของทุกคน และเปน็ ท่ตี ้ังของอนสุ าวรียค์ รบู าศรีวชิ ยั
ตนบญุ แหง่ ลา้ นนาผูบ้ กุ เบิกสร้างทางขึ้นดอยสุเทพ ผคู้ นจึงเคารพกราบไหว้ทกุ ว่วี นั

ดอยสเุ ทพเป็นป่าต้นนำ�้ ลำ� ธาร มีลำ� หว้ ยเลก็ ล�ำหว้ ยน้อยหลายสาย ไหลรวมลงนำ้� แม่ข่าแลว้ ไหลลงแม่นำ้� ปงิ

ซ่ึงเป็นชัยภูมิในการตั้งเมอื งเชยี งใหม่ ศูนย์กลางอาณาจกั รลา้ นนาแต่โบราณ ดังนั้นดอยสุเทพจึงมิใชแ่ ค่ภูเขา หากแต่
เป็นชีวิต เป็นจติ วิญญานของคนเชยี งใหม่และคนไทยทกุ ๆ คน

จงึ เปน็ ที่มาของหนังสอื เดนิ ทางสรา้ งสขุ เพอื่ เด็กปฐมวยั ชดุ “อา่ นดอยสเุ ทพ” ที่หวงั ใหท้ ุก ๆ คนทรี่ ักและ

ศรทั ธาดอยสเุ ทพได้สืบสานการอ่าน การเรียนรปู้ ระวตั ศิ าสตร์ สง่ ต่อตำ� นานอันมีคุณค่านี้ ให้แก่ละออ่ นของเราทกุ ๆ
คน ได้มีโอกาส “อ่านดอยสเุ ทพ” กนั ท้งั บ้านทงั้ เมอื ง

ชัชวาล ทองดีเลิศ
กรรมการท่ปี รึกษาโครงการ Spark U ลา้ นนาและโครงการเชียงใหมอ่ ่าน

๒๖

เลสน่ ุขสร้าง กิจกรรมชวนหนฟู ั งเสียง

หนงั สอื เรื่อง หนนู อ้ ยไปดอยสุเทพ เปน็ ๒. เสียงขยำ� ขยำ�
หนงั สอื สำ�หรับเดก็ วยั ๓-๔ ขวบ ท่ผี ู้ใหญ่จะต้อง คณุ ครู ผูป้ กครองเตรยี มกระดาษที่ไม่ได้ใช้
อ่านใหฟ้ งั เนื้อหาในเลม่ เนน้ การใชป้ ระสาทสมั ผสั ประโยชน์หลากหลายชนิด เชน่ เอกสารโฆษณาห้าง
เนอื่ งจากเดก็ วัยนี้ ไม่อาจเข้าใจสิง่ ท่ีเปน็ นามธรรม สรรพสินคา้ กระดาษพมิ พท์ ่ี ใช้แล้ว กระดาษชำ�ระ
หากผู้ใหญ่มงุ่ เนน้ การบอก การสอน หรือส่งั ทวา่ สะอาด ๆ กระดาษแก้ว หรอื กระดาษสา ใหเ้ ด็ก ๆ
ผู้ใหญต่ อ้ งทำ�ใหเ้ ดก็ ๆ เหน็ เป็นตวั อยา่ ง เช่นใน ขยำ�แล้วฟงั เสยี ง คุณครู ผู้ปกครองไมต่ ้องอธิบายอกี
เรอ่ื งหนนู อ้ ยไปดอยสุเทพ มฉี ากแม่ยกมอื ไหว้ แม่ เชน่ กัน เพียงแตแ่ นะนำ�ให้เดก็ ๆ เปลยี่ นวสั ดุสำ�หรบั
กม้ กราบ และเปิดโอกาสใหเ้ ด็กไดส้ ัมผัสดว้ ยตนเอง ขยำ�เทา่ นัน้ เพื่อให้เด็ก ๆ สังเกตส่งิ ท่เี กิดขนึ้
ในชว่ งทห่ี นูนอ้ ยได้ยินเสยี งต่าง ๆ รอบตัว ๓. นง่ั นิง่ ฟังเสียง
เม่ืออ่านใหฟ้ งั จบแลว้ ชวนเดก็ ๆ เล่น พาเดก็ ๆ ออกนอกอาคาร แลว้ น่งั เงียบ ๆ
กิจกรรมเพอื่ เช่ือมโยงเนื้อหาในเล่มสู่โลกรอบตัวเด็ก ท่ี ใตต้ ้นไม้ ใหเ้ ด็ก ๆ ฟังเสียงรอบตวั ที่ไดย้ นิ จากนนั้
กจิ กรรมชวนหนูฟังเสยี ง เป็นกิจกรรมท่ี คณุ ครู ผู้ปกครองชวนเด็กคุยกนั ว่า”หนคู ดิ วา่ ไดย้ นิ
เดก็ ๆ จะได้อยู่ในความสงบตลอดกระบวนการจดั เสียงอะไรบา้ ง” “หนชู อบเสียงอะไรมากทีส่ ดุ ” “เสยี ง
กจิ กรรม คณุ ครหู รอื ผู้ปกครองไมต่ อ้ งจัดเตรียม อะไร ดังแบบไหน เดก็ ๆ ลองทำ�เสียงเลียนแบบดสู ”ิ
อะไรมาก ใชเ้ พยี งส่งิ ของต่าง ๆ ทอี่ ย่รู อบตัว หรือ คณุ ครู ผปู้ กครองสามารถปรบั กจิ กรรม
เสียงในธรรมชาติ ตวั อย่างดังนี้ “ชวนหนูฟังเสยี ง” ไดอ้ ย่างมากมายและหลากหลาย
๑. ฟงั เสียงยำ่ �ใบไม้แหง้ การนิ่งและฟังเชน่ นี้ นอกจากเป็นการฝกึ ทกั ษะการฟัง
คุณครู ผู้ปกครองชวนเด็ก ๆ เดินงยี บ ๆ ฝึกประสาทสมั ผสั ทางหแู ล้ว ผลท่ีได้ตามมาก็คอื
ย่ำ�เท้าลงบนกองใบไมแ้ หง้ ใหเ้ ด็กตง้ั ใจ เด็ก ๆ จะได้มีเวลาอยู่ในความสงบ เพราะชวี ติ ใน
ฟงั เสียง คณุ ครู ผปู้ กครองไม่จำ�เปน็ ต้องอธบิ าย ปจั จุบัน เด็ก ๆ ของเราแทบจะไมม่ ีโอกาสได้อยู่ใน
หรอื สอนอะไรในกจิ กรรมน้ี เพยี งแตแ่ นะนำ�ใหเ้ ดก็ ๆ ความสงบเลย ความน่งิ และความสงบรอบ ๆ ตัวเดก็
เดนิ ย่ำ�ช้า เดนิ ย่ำ�เร็ว ยำ่ �เบา ย่ำ�แรง และให้ฟงั เป็นอีกหนทางหนง่ึ ในการเปิดโลกของการรับรูแ้ ละ
เสยี ง เท่าน้กี ็เพยี งพอแลว้ ทเี่ ดก็ ๆ จะได้เรียนรู้ การเรียนรูส้ ำ�หรบั เด็กปฐมวัย
ความแตกต่างของเสยี งด้วยตนเอง
๒๗

ทัทยา อนสุ สรราชกิจ

นามปากกา : ทัทยา (และอกี หลายนามปากกา)
การศึกษา : คณะศึกษาศาสตร์ เอกจิตวิทยาและการแนะแนว มหาวิทยาลยั ศิลปากร
ประวตั ิการทำ� งาน : บรรณาธิการนติ ยสารอาคาร, บรรณาธิการนติ ยสารวิมาน,

บรรณาธิการบริหารนติ ยสาร กนิ รี

ถิง ชู (พริมฤภา สุจรติ เนิน)

นกั วาดภาพประกอบและฝักใฝจ่ ะเปน็ ชา่ งปน้ั เซรามคิ จบการศึกษาระดบั ปริญาตรี
สาขาการสือ่ สารมวลชน คณะมนษุ ยศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ สไตล์งาน
ของเธอได้รับอิทธพิ ลจากงานการต์ นู และภาพประกอบจากทั้งสายตะวนั ตกและ
ตะวนั ออก ความสนใจดา้ นอื่น ๆ รวมถึงการเจริญเตบิ โตทางอารมณ์ดา้ นสงั คม
และมนษุ ยซ์ มึ ซบั จากสือ่ ตา่ ง ๆ อาทิ ภาพยนตร์ ดนตรี และเกม ทุกวันนี้ เธอร่วม
บริหารสตดู โิ อเซรามคิ ชื่อวา่ Slow Hands Studio ท่ีเชียงใหม่
แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอา่ น บริหารงานโดย “มลู นธิ ิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอา่ น” ได้รบั การสนบั สนนุ จากสำ� นกั งานกองทนุ
สนบั สนนุ การสรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) ด�ำเนนิ งานดา้ นประสานกลไก นโยบาย และปจั จยั ขยายผลจากทัง้ ภาครัฐ ภาคประชาสงั คม และ
ภาคเอกชน ให้เอ้อื ตอ่ การขบั เคล่อื นการสร้างเสริมพฤติกรรมและวัฒนธรรมการอา่ นใหเ้ ขา้ ถึงเดก็ เยาวชน และครอบครวั โดยเฉพาะกลมุ่ ท่ี
ขาดโอกาสในการเข้าถงึ หนังสอื และกลุ่มทมี่ คี วามตอ้ งการพิเศษ

เรื่อง ทัทยา ภาพ ถิง ชู บรรณาธกิ าร ระพีพรรณ พัฒนาเวช สดุ ใจ พรหมเกดิ
ขอขอบคณุ เทพศริ ิ สขุ โสภา สกุณี ณัฐพลู วฒั น์
กองบรรณาธิการ หทัยรัตน์ พันตาวงษ์ นนั ทพร ณ พัทลงุ นติ ยา หอมหวาน สิราภรณ์ ชาวหน้าไม้ ปนดั ดา สังฆทิพย์ ตรั มีซี อาหามะ
นศิ ารัตน์ อำ� นาจอนนั ต์ สุธาทพิ ย์ สรวยล้ำ� ออกแบบและจดั หน้า นำ�้ ฝน ประสานงานการผลิต สริ ิวัลย์ เรืองสรุ ัตน์
พมิ พ์ครั้งท่ี ๑ : พฤศจิกายน ๒๕๖๑ จ�ำนวน ๑,๐๐๐ เล่ม
จดั พมิ พแ์ ละเผยแพร่โดย แผนงานสรา้ งเสริมวฒั นธรรมการอ่าน ได้รับการสนับสนนุ จาก สำ� นักงานกองทนุ สนบั สนนุ การสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ร่วม
สนบั สนนุ การขับเคล่อื นนโยบาย โครงการ และกจิ กรรมสรา้ งเสริมวัฒนธรรมการอ่านเพ่ือสรา้ งสงั คมสุขภาวะไดท้ ี่
๔๒๔ หมู่บา้ นเงาไม้ ซอยจรัญสนทิ วงศ์ ๖๗ แยก ๓ ถนนจรัญสนทิ วงศ์ แขวงบางพลัด เขตบางพลัด กรุงเทพฯ ๑๐๗๐๐
โทรศพั ท์ : ๐ ๒๔๒๔ ๔๖๑๖ โทรสาร : ๐ ๒๘๘๑ ๑๘๗๗ Email : [email protected] Website : www.happyreading.in.th
www.facebook.com/วฒั นธรรมการอ่าน Happyreading www.facebook.com/สรา้ งเสริม วฒั นธรรมการอ่าน
พมิ พ์ท่ี : บริษัท แปลน พริ้นทต์ ิ้ง จำ� กดั โทรศัพท์ : ๐ ๒๒๗๗ ๒๒๒๒