-47-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-48-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การศึกษาประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน จะช่วยสร้างความรู้
ความเข้าใจ และตระหนักถึงการเป็นส่วนร่วมของประชาคมอาเซียน
2.2 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศลาว
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศลาวได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศลาวได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศลาวได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศลาวได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศลาวได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศลาวได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและลาวได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สำธำรณรัฐประชำธิปไตยประชำชนลำว” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร
ภาษา เชื้อชาติ ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและลาว ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-49-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “เมืองหลวง”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 2 เรื่อง “สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศลาว
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศลาว
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “วัดพระแก้ว” และ เพลง “วัดประจ ารัชกาล”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-50-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศลำว เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-51-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศลาว
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-52-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-53-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 2
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมเมืองหลวง” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียนเข้าใจ
แล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละข้อจนครบทุกข้อ กลุ่มไหนท าคะแนน
ได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สำธำรณรัฐประชำธิปไตยประชำชนลำว” เพิ่มเติม เช่น
- ประเทศลาวเคยตกเป็นเมืองขึ้นของชาติตะวันตกใดในอดีต
- แม่น้ าใดที่ได้รับฉายาว่า “แม่น้ านานาชาติ” ของประเทศลาว
- เมืองหลวงพระบาง ได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นมรดกโลก เมื่อปีใด
- ปัจจุบันประเทศลาวมีการปกครองแบบใด
- ใครเป็นประธานประเทศ (ประธานาธิบดี) ของลาวคนปัจจุบัน
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “วัดพระแก้ว หรือ วัดประจ ารัชกาล”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-54-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศลาว เช่น Laos , Mekong River , Vientiane
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศลาว ตัวอย่างเช่น
4.1 Laos is a neighbor of Thailand.
4.2 Mekong River between Thailand and Laos.
4.3 The capital of Laos is Vientiane.
4.4 Dok Champa is a nation flower of Laos.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศลาว ได้แก่ ประเทศลาว , แขวงค าม่วน , ภูเบี้ย ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 ประเทศลาว : ประเทศลาวเป็นประเทศที่ไม่มีทางออกสู่ทะเล
3.2 แขวงค าม่วน : แขวงค าม่วนของประเทศลาวตั้งอยู่ตรงข้ามกับจังหวัดนครพนมของไทย
3.3 ภูเบี้ย : ภูเบี้ยเป็นยอดเขาที่สูงที่สุดในประเทศลาว
4. อ่านออกเสียงเพลง “วัดพระแก้ว” และ “วัดประจ ารัชกาล” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 2 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ สกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
5
5.1 ประเทศลาวมีพื้นที่ 236,800 ตารางกิโลเมตร หรือเท่ากับ 2.368 x 10 ตารางกิโลเมตร
5.2 ภูเบี้ยในประเทศลาวมีความสูง 2,820 เมตร หรือเท่ากับ 2.82 กิโลเมตร
5.3 เงิน 5 บาทไทย จะแลกเป็นเงินลาวได้ 1,250 กีบ (1,000 กีบ ประมาณ 4 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 2 ชุดที่ 10
-55-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สำธำรณรัฐประชำธิปไตยประชำชนลำว”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool54
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 2
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมเมืองหลวง”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศลาว
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “วัดพระแก้ว” และ เพลง “วัดประจ ารัชกาล”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 2
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-56-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-57-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 3 เรื่อง “ตะวันตกเมียนม่ำร์ตำมครรลอง” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-58-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-59-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การศึกษาประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน จะช่วยสร้างความรู้
ความเข้าใจ และตระหนักถึงการเป็นส่วนร่วมของประชาคมอาเซียน
2.2 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศพม่า
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศพม่าได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศพม่าได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศพม่าได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศพม่าได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศพม่าได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศพม่าได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและพม่าได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สำธำรณรัฐแห่งสหภำพพม่ำ” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา
เชื้อชาติ ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและพม่า ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-60-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “สัญลักษณ์”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 3 เรื่อง “สาธารณรัฐแห่งสหภาพพม่า”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศพม่า
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศพม่า
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “เทือกเขาที่ส าคัญ”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-61-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศพม่ำ เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-62-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศพม่า
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-63-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-64-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 3
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมสัญลักษณ์” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียนเข้าใจ
้
แล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละขอจนครบทุกข้อ กลุ่มไหนท าคะแนน
ได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สำธำรณรัฐแห่งสหภำพพม่ำ” จากเนื้อหาในบทเรียน เช่น
- เมืองหลวงของประเทศพม่า มีชื่ออะไร
- แม่น้ าสายใดที่ยาวที่สุดในประเทศพม่า
- สะพานไม้สักที่ยาวที่สุดในโลกในประเทศพม่า มีชื่ออะไร
- ประเทศพม่าเคยตกเป็นเมืองขึ้นของชาติตะวันตกใดในอดีต
- ปัจจุบันประเทศพม่ามีการปกครองในระบอบใด
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “เทือกเขาที่ส าคัญ”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-65-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศพม่าเช่น Myanmar , Naypyidaw , Bengal Bay
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศพม่า ตัวอย่างเช่น
4.1 Naypyidaw is the capital of Myanmar.
4.2 Myanmar is the West of Thailand.
4.3 Bengal Bay is the South of Myanmar.
4.4 Dok Paduak is a nation flower of Myanmar.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศพม่า ได้แก่ ประเทศพม่า , เนปิดอว์ , พรมแดน ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 ประเทศพม่า : ประเทศพม่ามีพื้นที่ใหญ่เป็นอันดับ 2 ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
ื
3.2 เนปิดอว์ : เมืองหลวงของประเทศพม่าคอกรุงเนปิดอว์
3.3 พรมแดน : ประเทศพม่ามีพรมแดนติดกับประเทศไทยและลาวทางทิศตะวันออก
4. อ่านออกเสียงเพลง “เทือกเขาที่ส าคัญ” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 3 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
n
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ และสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
5
5.1 ประเทศพม่ามีพื้นที่ 676,577 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 6.77 x 10 ตารางกิโลเมตร
7
5.2 ประเทศพม่ามีประชากรประมาณ 46 ล้านคน หรือประมาณ 4.6 x 10 คน
5.3 เงิน 100 บาทไทย แลกเงินพม่าได้ประมาณ 2,600 จ๊าด (26 จ๊าด ประมาณ 1 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 3 ชุดที่ 10
-66-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สำธำรณรัฐแห่งสหภำพพม่ำ”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool55
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 3
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมสัญลักษณ์”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศพม่า
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “เทือกเขาที่ส าคัญ”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 3
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-67-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-68-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 4 เรื่อง “จ ำได้คล่องกัมพูชำติดชำยแดน” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-69-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-70-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศกัมพูชา
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศกัมพูชาได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศกัมพูชาได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศกัมพูชาได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศกัมพูชาได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศกัมพูชาได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศกัมพูชาได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและกัมพูชาได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “รำชอำณำจักรกัมพูชำ” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ
ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและกัมพูชา ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-71-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “ดอกไม้ประจ ำชำติ”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 4 เรื่อง “ราชอาณาจักรกัมพูชา”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศกัมพูชา
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศกัมพูชา
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “เจดีย์ในอยุธยา”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-72-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศกัมพูชำ เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-73-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศกัมพูชา
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-74-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-75-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 4
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมดอกไม้ประจ ำชำติ” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียน
้
เข้าใจ แล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละขอจนครบทุกขอ กลุ่มไหนท า
้
คะแนนได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “รำชอำณำจักรกัมพูชำ” จากเนื้อหาในบทเรียนเพิ่มเติม เช่น
- เทือกเขาใดบ้าง ที่เป็นพรมแดนกั้นระหว่างไทยและกัมพูชา
- ปราสาทนครวัด สร้างขึ้นในสมัยกษัตริย์พระองค์ใด
- ดอกไม้ประจ าชาติกัมพูชา คือดอกอะไร
- ประชากรกัมพูชาส่วนใหญ่นับถือศาสนาใด
- พระมหากษัตริย์ของกัมพูชาองค์ปัจจุบัน มีพระนามว่าอย่างไร
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “เจดีย์ในอยุธยา”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-76-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศกัมพูชา เช่น Cambodia , lake , Angkor Wat
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศกัมพูชา ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Cambodia is Phnom Penh.
4.2 Cambodia is in the Southeast of Thailand.
4.3 Cambodia's lake is Ton le Sap.
4.4 Angkor Wat is in Siem Reap. 4.5 Dok Rumdul is a nation flower of Cambodia.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศกัมพูชา ได้แก่ เถรวาท , โตนเลสาบ , ประสาทนครวัด ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 เถรวาท : ศาสนาประจ าชาติของกัมพูชาคือ ศาสนาพุทธนิกายเถรวาท
3.2 โตนเลสาบ : โตนเลสาบ คือทะเลสาบน้ าจืดของกัมพูชาที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในเอเชีย
3.3 ปราสาทนครวัด : ปราสาทนครวัดสร้างในสมัยพระเจ้าสุริยวรมันที่ 2
4. อ่านออกเสียงเพลง “เจดีย์ในอยุธยา” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 4 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว หรือระยะทาง ตัวอย่างเช่น
5
5.1 กัมพูชามีพื้นที่ 181,035 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 1.8 x 10 ตารางกิโลเมตร
5
5.2 แม่น้ าโขงไหลผ่านกัมพูชา ยาวประมาณ 500 กิโลเมตร หรือประมาณ 5.0 x 10 เมตร
5.3 เงิน 5 บาทไทย แลกเงินกัมพูชาได้ประมาณ 535 เรียล (127 เรียล ประมาณ 1 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 4 ชุดที่ 10
-77-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “รำชอำณำจักรกัมพูชำ”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool56
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 4
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมดอกไม้ประจ ำชำติ”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศกัมพูชา
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “เจดีย์ในอยุธยา”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 4
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-78-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-79-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 5 เรื่อง “รูปตัวเอสเวียดนำมนั้นจ ำง่ำย” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-80-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-81-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศเวียดนาม
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศเวียดนามได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศเวียดนามได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศเวียดนามได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศเวียดนามได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศเวียดนามได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศเวียดนามได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและเวียดนามได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สำธำรณรัฐสังคมนิยมเวียดนำม” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา
เชื้อชาติ ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและ เวียดนาม ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-82-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “สัตว์ประจ ำชำติ”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 5 เรื่อง “สำธำรณรัฐสังคมนิยมเวียดนำม”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศเวียดนาม
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศเวียดนาม
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-83-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
ี
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศเวยดนำม เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-84-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศเวียดนาม
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-85-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-86-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 5
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมสัตว์ประจ ำชำติ” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียน
เข้าใจแล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละขอจนครบทุกข้อ กลุ่มไหนท า
้
คะแนนได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สำธำรณรัฐสังคมนิยมเวียดนำม” จากเนื้อหาในบทเรียน เช่น
่
- ทิศตะวันออกของประเทศเวียดนามมีอาณาเขตติดกับอาวใด
- ดอกไม้ประจ าชาติเวียดนาม คือดอกอะไร
- “อ่าวฮาลอง” ได้รับการประกาศให้เป็นมรดกโลกทางธรรมชาติ เมื่อปีใด
- ใครเป็นผู้น าในการรวบรวมเวียดนามเหนือและเวียดนามใต้ในปี พ.ศ. 2519 ได้ส าเร็จ
- ประธานาธิบดีซึ่งเป็นผู้น าสูงสุดของประเทศเวียดนามคนปัจจุบันคือใคร
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-87-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศเวียดนาม เช่น Vietnam , Hanoi , Lotus
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศเวียดนาม ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Vietnam is Hanoi.
4.2 Halong Bay has been declared as the world heritage.
4.3 Lotus is a nation flower of Vietnam.
4.4 Vietnam has an area of 327,500 square kilometers.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศเวียดนาม ได้แก่ เวียดนาม , มรดกโลก , โฮจิมินห์ ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 เวียดนาม : ประเทศเวียดนามมีประชากรมากเป็นอันดับ 13 ของโลก
3.2 มรดกโลก : อ่าวฮาลองได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นมรดกโลกทางธรรมชาติ ในปี พ.ศ. 2537
3.3 โฮจิมินห์ : โฮจิมินห์เป็นผู้น าในการปลดแอกเวียดนามจากการยึดครองของฝรั่งเศส
4. อ่านออกเสียงเพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 5 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ และสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
7
5.1 เวียดนามมีประชากรประมาณ 89 ล้านคน หรือประมาณ 8.9 x 10 คน
5.2 เวียดนามมีพื้นที่ 327,500 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 3.3 x 10 ตารางกิโลเมตร
5
5.3 เงิน 10 บาทไทย แลกเงินเวียดนามได้ประมาณ 6,520 ด่อง (652 ด่อง ประมาณ 1 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 5 ชุดที่ 10
-88-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สำธำรณรัฐสังคมนิยมเวียดนำม”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool57
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 5
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมสัตว์ประจ ำชำติ”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศเวียดนาม
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 5
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-89-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-90-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 6 เรื่อง “เกำะมำกมำยฟิลิปปินส์คงจ ำแม่น” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-91-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-92-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศฟิลิปปินส์
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศฟิลิปปินส์ได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศฟิลิปปินส์ได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์ได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์ได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์ได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์ได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและฟิลิปปินส์ได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สำธำรณรัฐฟิลิปปินส์” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ
ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและฟิลิปปินส์ ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-93-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “ชุดประจ ำชำติ”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 6 เรื่อง “สำธำรณรัฐฟิลิปปินส์”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “วีรสตรีไทย” และเพลง “สยามมกุฎราชกุมาร”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-94-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศฟิลิปปินส์ เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-95-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศฟิลิปปินส์
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-96-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search