-97-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 6
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมชุดประจ ำชำติ” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียน
้
เข้าใจแล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละขอจนครบทุกข้อ กลุ่มไหนท า
คะแนนได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สำธำรณรัฐฟิลิปปินส์” จากเนื้อหาในบทเรียนเพิ่มเติม เช่น
- เมืองหลวงของฟิลิปปินส์ตั้งอยู่ที่เกาะใด
- ศาสนาประจ าชาติของประเทศฟิลิปปินส์ คือศาสนาใด
- ฟิลิปปินส์เคยตกอยู่ในการปกครองของประเทศใดในอดีต
- โบสถ์บาโรกแห่งประเทศฟิลิปปินส์ ได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นมรดกโลก เมื่อปีใด
- สกุลเงินของประเทศฟิลิปปินส์ คืออะไร
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “วีรสตรีไทย หรือ สยามมกุฎราชกุมาร”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-98-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เช่น Philippines , Manila , Sampaguita , Jasmine
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์ ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Philippines is Manila.
4.2 Baroque Church has been declared as the world heritage.
4.3 Sampaguita Jasmine is a nation flower of Philippines.
4.4 Philippines has an area of 300,000 square kilometers.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าส าคัญความรู้เกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์ ได้แก่ ฟิลิปปินส์ , ศาสนา , แปซิฟิก ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 ฟิลิปปินส์ : ฟิลิปปินส์เป็นประเทศที่ประกอบไปด้วยเกาะ 7,107 เกาะ
3.2 ศาสนา : ศาสนาประจ าชาติของฟิลิปปินส์คือ ศาสนาคริสต์นิกายโรมันคาทอลิก
3.3 แปซิฟิก : ฟิลิปปินส์ตั้งอยู่กลางมหาสมุทรแปซิฟิก
4. อ่านออกเสียงเพลง “วีรสตรีไทย”และ “สยามมกุฎราชกุมาร” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 6 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
n
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ และสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
5
5.1 ฟิลิปปินส์มีพื้นที่ประมาณ 300,000 ตารางกิโลเมตรหรือประมาณ 3 x 10 ตารางกิโลเมตร
5
5.2 ฟิลิปปินส์ห่างจากเอเชียแผ่นดินใหญ่ประมาณ 100 กิโลเมตร หรือประมาณ 10 เมตร
5.3 เงิน 500 บาทไทย แลกเงินฟิลิปปินส์ ได้ประมาณ 700 เปโซ (1.4 เปโซ ประมาณ 1 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 6 ชุดที่ 10
-99-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สำธำรณรัฐฟิลิปปินส์”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool58
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 6
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมชุดประจ ำชำติ”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศฟิลิปปินส์
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “วีรสตรีไทย” และเพลง “สยามมกุฎราชกุมาร”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 6
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-100-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-101-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 7 เรื่อง “มำเลเซียภำคใต้ไทยใกล้เขตแดน” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-102-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-103-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศมาเลเซีย
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศมาเลเซียได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศมาเลเซียได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศมาเลเซียได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศมาเลเซียได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศมาเลเซียได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศมาเลเซียได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและมาเลเซียได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สหพันธรัฐมำเลเซีย” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ
ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวิดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและมาเลเซีย ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-104-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “อำหำรประจ ำชำติ”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 7 เรื่อง “สหพันธรัฐมาเลเซีย”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศมาเลเซีย
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศมาเลเซีย
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “เอเชียตะวันออกเฉียงใต้”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-105-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศมำเลเซีย เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-106-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศมาเลเซีย
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-107-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-108-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 7
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมอำหำรประจ ำชำติ” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียน
เข้าใจแล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละข้อจนครบทุกข้อ กลุ่มไหนท า
คะแนนได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สหพันธรัฐมำเลเซีย” จากเนื้อหาในบทเรียนเพิ่มเติม เช่น
- ประเทศมาเลเซียส่งออกแร่อะไรเป็นอนดับหนึ่งของโลก
ั
- สัญลักษณ์ประจ าชาติมาเลเซียคืออะไร
- “มะละกา” นครประวัติศาสตร์ของมาเลเซียได้รับการขึ้นทะเบียนมรดกโลก เมื่อปีใด
- เมืองใดเป็นศูนย์กลางการท างานของรัฐบาลมาเลเซีย
- ปัจจุบันใครเป็นนายกรัฐมนตรีของประเทศมาเลเซีย
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “เอเชียตะวันออกเฉียงใต้”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-109-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับมาเลเซีย เช่น Malaysia , Kuala Lumpur , Bunga Raya
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศมาเลเซีย ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Malaysia is Kuala Lumpur.
4.2 Malaysia has West Malaysia and East Malaysia.
4.3 Bunga Raya is a nation flower of Malaysia.
4.4 Malaysia has an area of 329,758 square kilometers.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศมาเลเซีย ได้แก่ เกาะบอร์เนียว , เปโตรนาส , แร่ดีบุก ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 เกาะบอร์เนียว : มาเลเซียตะวันออกตั้งอยู่บนเกาะบอร์เนียว
3.2 เปโตรนาส : เปโตรนาสเป็นตึกแฝดของมาเลเซียที่สูงที่สุดในโลก
3.3 แร่ดีบุก : มาเลเซียส่งออกแร่ดีบุกมากเป็นอันดับหนึ่งของโลก
4. อ่านออกเสียงเพลง “เอเชียตะวันออกเฉียงใต้” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 7 ชุดที่ 9-10
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ และสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
10
5.1 ตึกเปโตรนาสใช้งบประมาณในการสร้าง 20,000 ล้านบาท หรือ 2 x 10 บาท
5
5.2 มาเลเซียมีพื้นที่ 329,758 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 3.3 x 10 ตารางกิโลเมตร
5.3 เงิน 100 บาทไทย แลกเงินมาเลเซียได้ประมาณ 10 ริงกิต (1 ริงกิต ประมาณ 10 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 7 ชุดที่ 11
-110-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สหพันธรัฐมำเลเซีย”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool59
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 7
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมอำหำรประจ ำชำติ”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศมาเลเซีย
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “เอเชียตะวันออกเฉียงใต้”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 7
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-111-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-112-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 8 เรื่อง “คนเนืองแน่นเซ็นโตซ่ำสิงคโปร์” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-113-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-114-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศสิงคโปร์
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศสิงคโปร์ได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศสิงคโปร์ได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์ได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์ได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์ได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์ได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและสิงคโปร์ได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สำธำรณรัฐสิงคโปร์” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ
ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและสิงคโปร์ ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-115-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “สกุลเงิน”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 8 เรื่อง “สาธารณรัฐสิงคโปร์”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “พืชพรรณในเขตภูมิอากาศ”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-116-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศสิงคโปร์ เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-117-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศสิงคโปร์
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-118-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-119-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 8
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมสกุลเงิน” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียนเข้าใจ
้
แล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละขอจนครบทุกขอ กลุ่มไหนท าคะแนน
้
ได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สำธำรณรัฐสิงคโปร์” จากเนื้อหาในบทเรียนเพิ่มเติม เช่น
- ประเทศสิงคโปร์ใช้สกุลเงินใด
- “เกาะมหาสนุก” ของสิงคโปร์ หมายถึงเกาะใด
- ประเทศสิงคโปร์ มีการปกครองในระบอบใด
- เงิน 20 ดอลลาร์สิงคโปร์ จะแลกเงินไทยได้เท่าไร
- สัญลักษณ์ของประเทศสิงคโปร์ คืออะไร
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “พืชพรรณในเขตภูมิอากาศ”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-120-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิงคโปร์เช่น Singapore , capital , Vanda Miss Joaquim
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์ ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Singapore is Singapore.
4.2 Merlion is the symbol of Singapore.
4.3 Vanda Miss Joaquim is a nation flower of Singapore.
4.4 Singapore has an area of 683 square kilometers.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์ ได้แก่ แหลมมลายู , ช่องแคบมะละกา ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 แหลมมลายู : ประเทศสิงคโปร์ตั้งอยู่ทางใต้สุดของแหลมมลายู
3.2 ช่องแคบมะละกา : ประเทศสิงคโปร์ติดกับช่องแคบมะละกาทางด้านทิศใต้
3.3 ภูมิอากาศ : ลักษณะภูมิอากาศในประเทศสิงคโปร์เป็นแบบร้อนชื้น
4. อ่านออกเสียงเพลง “พืชพรรณในเขตภูมิอากาศ” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 8 ชุดที่ 9-10
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ และสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
8
5.1 สิงคโปร์มีพื้นที่ 682.7 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 6.83 x 10 ตารางเมตร
5.2 เกาะสิงคโปร์มีความกว้างจากเหนือไปใต้ประมาณ 23 กิโลเมตร หรือ 23,000 เมตร
5.3 เงิน 100 บาทไทย แลกเงินสิงคโปร์ได้ประมาณ 4 ดอลล่าร์ (1 ดอลล่าร์ ประมาณ 25 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 8 ชุดที่ 11
-121-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สำธำรณรัฐสิงคโปร์”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool60
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 8
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมสกุลเงิน”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศสิงคโปร์
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “พืชพรรณในเขตภูมิอากาศ”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 8
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-122-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-123-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 9 เรื่อง “เนื้อที่ใหญ่ในอำเซียนอินโดฯ นั้น” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-124-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-125-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศอินโดนีเซีย
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศอินโดนีเซียได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศอินโดนีเซียได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซียได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซียได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซียได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซียได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและอนโดนีเซียได้ถูกต้อง
ิ
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “สำธำรณรัฐอินโดนีเซีย” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ
ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและอินโดนีเซีย ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-126-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “มรดกโลก”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 9 เรื่อง “สาธารณรัฐอินโดนีเซีย”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซีย
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซีย
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “อีสานเหนือ” และเพลง “คิดถึงเมืองพระแก้ว”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-127-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศอินโดนีเซีย เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-128-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศอินโดนีเซีย
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-129-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-130-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 9
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมมรดกโลก” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียนเข้าใจ
้
แล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละขอจนครบทุกขอ กลุ่มไหนท าคะแนน
้
ได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “สำธำรณรัฐอินโดนีเซีย” จากเนื้อหาในบทเรียน เช่น
ี
- “อัญมณแห่งมหาสมุทรอินเดีย” หมายถึงอะไร
- ปัจจุบันประเทศอินโดนีเซียแบ่งการปกครองออกเป็นกี่จังหวัด
- “หมู่เกำะเครื่องเทศ” ของอินโดนีเซีย หมายถึงหมู่เกาะใด
- “บุโรพุทโธ หรือบรมพุทโธ” มหาเจดีย์พระพุทธศาสนาที่ใหญ่ที่สุดในโลกตั้งอยู่ที่เมืองใด
- ค าขวัญของประเทศอินโดนีเซีย คืออะไร
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “อีสานเหนือ หรือ คิดถึงเมืองพระแก้ว”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-131-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับอินโดนีเซียเช่น Indonesia , Jakarta , Moon Orchid ฯลฯ
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซีย ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Indonesia is Jakarta.
4.2 Borobudur has been declared as the world heritage.
4.3 Moon Orchid is a nation flower of Indonesia.
4.4 Indonesia has an area of 5,000,000 square kilometers.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซีย ได้แก่ อินโดนีเซีย , แปซิฟิก , บุโรพุทโธ ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 อินโดนีเซีย : อินโดนีเซียเป็นประเทศหมู่เกาะที่ใหญ่ที่สุดในโลก
ิ
3.2 แปซิฟิก : อินโดนีเซียตั้งอยู่ระหว่างมหาสมุทรอนเดียและมหาสมุทรแปซิฟิก
3.3 บุโรพุทโธ : องค์การยูเนสโกได้ประกาศให้บุโรพุทโธเป็นมรดกโลก ในปี พ.ศ. 2534
4. อ่านออกเสียงเพลง “อีสานเหนือ” และ“คิดถึงเมืองพระแก้ว” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 9 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ และสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
5.1 บุโรพุทโธอยู่ห่างจากกรุงยอกยาการ์ตา ประมาณ 40 กิโลเมตร หรือประมาณ 40,000 เมตร
12
5.2 อินโดนีเซียมีพื้นที่ประมาณ 5 ล้านตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 5 x 10 ตารางเมตร
5.3 เงิน 300 บาท แลกเงินอินโดนีเซียได้ 100,000 รูเปียร์ (1,000 รูเปียห์ ประมาณ 3 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 9 ชุดที่ 10
-132-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “สำธำรณรัฐอินโดนีเซีย”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool61
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 9
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมมรดกโลก”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศอินโดนีเซีย
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “อีสานเหนือ” และเพลง “คิดถึงเมืองพระแก้ว”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 9
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-133-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
-134-
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้บูรณำกำร
แผนที่ 10 เรื่อง “เมืองในฝันบรูไนคนสุขโข” ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ประจ าวัน ...................ที่ ........ เดือน ...................... พ.ศ. .......... ครูผู้สอน นายยรรยง ปกป้อง
1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / ผลกำรเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
อำเซียนศึกษำ
มาตรฐาน ส5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน
และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา
วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตส านึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติการก่อตั้งประชาคมอาเซียน กลไกและกฎบัตรอาเซียน
2. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ ศาสนา
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี การปกครองและเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิกอาเซียน
3. ใช้ทักษะการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในอาเซียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมอาเซียน
ภำษำไทย
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อน าไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ด าเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด ม.1/1 อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
ม.1/2 จับใจความส าคัญจากเรื่องที่อ่าน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด ม.1/2 เขียนสื่อสารโดยใช้ถ้อยค าถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดสรุปใจความส าคัญของเรื่องที่ฟังและด ู
-135-
ภำษำอังกฤษ
มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด
และการเขียน
ตัวชี้วัด ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อม
ใกล้ตัว
มาตรฐาน ต 1.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน
ในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตัวชี้วัด ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล / ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
จากแหล่งเรียนรู้ และน าเสนอด้วยการพูด / การเขียน
คณิตศำสตร์
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใช้จ านวนในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด ม.1/1 ระบุหรือยกตัวอย่าง และเปรียบเทียบจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศูนย์ เศษส่วน
และทศนิยม
ม.1/2 เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกก าลังที่มีเลขชี้ก าลังเป็นจ านวนเต็ม และเขียนแสดงจ านวน
ให้อยู่ในรูปสัญกรณวิทยาศาสตร์ (scientific notation)
์
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการของจ านวนและความสัมพันธ์ระหว่าง
การด าเนินการต่าง ๆ และใช้การด าเนินการในการแก้ปัญหา
ตัวชี้วัด ม.1/1 บวก ลบ คูณ หารจ านวนเต็ม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุ
สมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ การหาร และ
บอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของจ านวนเต็ม
ม.1/2 บวก ลบ คูณ หารเศษส่วนและทศนิยม และน าไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึง
ความสมเหตุสมผลของค าตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการบวก การลบ การคูณ
การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของ
เศษส่วนและทศนิยม
มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ ในระบบเดียวกัน และต่างระบบ และเลือก
ใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม
มาตรฐาน ค 2.2 แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด
ตัวชี้วัด ม.1/1 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความยาวและพื้นที่แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
-136-
2. สำระส ำคัญ / ควำมคิดรวบยอด
2.1 การสรุปสาระส าคัญจากเรื่องที่อ่านและชมวีดีโอ จะช่วยส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ
สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ และศิลปวัฒนธรรมของประเทศบรูไน
ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น
2.2 การฝึกตั้งค าถาม และตอบค าถาม ตลอดจนเรียงล าดับเหตุการณ์จากเรื่อง จะช่วยให้สามารถสรุป
สาระส าคัญได้ดีขึ้น
2.3 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีความจ าเป็นส าหรับการสืบค้นข้อมูลในปัจจุบัน
3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้
3.1 บอกที่ตั้ง อาณาเขต ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศของประเทศบรูไนได้
3.2 บอกประชากร เชื้อชาติ ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของประเทศบรูไนได้
3.3 อ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อประเทศต่างๆ ในอาเซียนได้
3.4 ตอบค าถามและสรุปความรู้เป็นภาษาอังกฤษเกี่ยวกับประเทศบรูไนได้
3.5 แต่งประโยคโดยใช้ค าส าคัญเกี่ยวกับประเทศบรูไนได้
3.6 เขียนสรุปสาระส าคัญจากการชมวีดีโอเกี่ยวกับประเทศบรูไนได้
3.7 พูดสรุปสาระส าคัญจากการชมวิดีโอเกี่ยวกับประเทศบรูไนได้
3.8 คิดค านวณและเปรียบเทียบปริมาณของสกุลเงินไทยและบรูไนได้ถูกต้อง
3.9 แปลงปริมาณการวัดความยาวหรือระยะทางในหน่วยต่างๆ ได้ถูกต้อง
3.10 เปลี่ยนจ านวนให้อยู่ในรูปจ านวนเต็ม ทศนิยมและสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ได้
3.11 ฟังเพลงในบทเรียนอย่างมีความสุขและเกิดการเรียนรู้
3.12 ใช้ทักษะคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตในการเล่นเกม น าเสนอและสืบค้นข้อมูลได้
4. สำระกำรเรียนร ู้
4.1 ความรู้เรื่อง “เนกำรำบรูไนดำรุสซำลำม” (สภาพทางภูมิศาสตร์ สังคม ประชากร ภาษา เชื้อชาติ
ศิลปวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ)
4.2 ทักษะการอ่านค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
4.3 ทักษะการพูดตอบค าถาม/สรุปสาระส าคัญเป็นภาษาอังกฤษ
4.4 ทักษะการสรุปเรื่อง (แต่งประโยค/สรุปสาระส าคัญจากเนื้อหาที่อ่าน และจากการชมวีดีโอ)
4.5 ทักษะการคิดค านวณ และการเปรียบเทียบ (เงินไทยและบรูไน ความยาวและระยะทาง)
4.6 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต (การเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล น าเสนอข้อมูล , เล่นเกม
และสร้างเกมอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS)
-137-
5. สมรรถนะที่ส ำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร (การเขียนสรุปสาระส าคัญ พูดตอบค าถามและน าเสนอข้อมูล)
5.2 ความสามารถในการคิด (ฝึกตอบค าถาม คิดค านวณ คิดเปรียบเทียบ และคิดวิเคราะห์จากวีดีโอ)
5.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (ฝึกการใช้คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล
และเรียนรู้บทเรียนเว็บไซด์ ตลอดจนการสร้างเกมจากโปรแกรม 3D Album CS)
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ (บูรณาการประวัติศาสตร์ชาติไทย ฝึกร้องเพลงปลุกใจ เพลงเกี่ยวกับ
องค์ความรู้ของชาติไทย และชาติต่างๆ ในอาเซียน)
6.2 ซื่อสัตย์สุจริต (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมในด้านความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูเฉลยก่อน)
6.3 มีวินัย (บทเรียนส าเร็จรูปส่งเสริมให้ผู้เรียนท าตามขั้นตอนในการเรียน จึงจะบรรลุจุดประสงค์)
6.4 ใฝ่เรียนรู้ (การมอบหมายให้ผู้เรียนไปสืบค้นข้อมูล และศึกษาด้วยตนเองเพิ่มเติม)
7. ชิ้นงำน / ภำระงำน
7.1 บันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
7.2 บันทึกคะแนนการเล่นเกม “ผู้น ำประเทศ”
7.3 ชุดกิจกรรม : เปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 10 เรื่อง “เนการาบรูไนดารุสซาลาม”
7.4 เกมและสรุปบทเรียนอาเซียนจากโปรแกรม 3D Album CS
7.5 บัตรค า หรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับประเทศบรูไน
7.6 บัตรค า/แผนภูมิประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศบรูไน
7.7 แฟ้มงานการเขียน / รายงานการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
7.8 ใบงานคณิตศาสตร์ (การเปรียบเทียนจ านวน/การแปลงหน่วยการวัดความยาวหรือระยะทาง)
7.9 แผนภูมิเพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน”
7.10 แบบประเมินเจตคติต่อการจัดกิจกรรม และการพูดน าเสนอผลงาน
8. กิจกรรมกำรเรียนรู้
8.1 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “อำเซียนศึกษำ 1” (1 ชั่วโมง 40 นาที)
ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน
1. ครูและนักเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ สายไฟ โปรเจคเตอร์
หรือโทรทัศน์ (หน้าจอขนาดใหญ่) แบบทดสอบและสื่อการเรียนรู้ ให้เพียงพอและเหมาะสม
2. แนะน าเว็บไซด์และวิธีใช้เว็บไซด์ (http://www.sites.google.com/site/dongschool2556) ซึ่ง
เป็นชื่อเว็บไซด์บทเรียนส าเร็จรูป เรื่อง “กลุ่มประเทศอาเซียน” ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
3. นักเรียนฝึกเปิดเว็บไซด์นี้หน้าชั้นเรียน โดยให้น าเสนอต่อเพื่อนๆ ทางโปรเจคเตอร์หรือโทรทัศน์
-138-
4. ก่อนศึกษาบทเรียนให้เปิดดูวีดีโอน าเรื่อง เพื่อท าความรู้จักกับประเทศสมาชิกอาเซียนก่อน ดังภำพ
5. สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเทศต่างๆ ในวีดีโอโดยใช้ความรู้และประสบการณ์เดิมของนักเรียน เช่น
-มีธงชาติประเทศใดบ้าง -เมืองหลวงของประเทศต่างๆ ชื่ออะไรบ้าง
6. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาอังกฤษ (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.2)
ขั้นจัดกิจกรรมโดยใช้บทเรียนเว็บไซด์
7. นักเรียนใช้เม้าส์คลิกไปที่ธงชำติประเทศบรูไน เพื่อเริ่มศึกษาบทเรียน ดังภำพ
-139-
8. จะได้หน้าเว็บไซด์หน้าแรกคือบทน า ให้ผู้เรียนอ่านความรู้ในกรอบ เพื่อน าเข้าสู่เรื่อง ดังภำพ
9. เปิดฟังเพลงจำกวีดีโอ ซึ่งจะมีภาพเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ส าคัญของประเทศบรูไน
สนทนา ซักถามเกี่ยวกับภาพต่างๆ
10. ใช้เม้าส์คลิกไปที่ขั้นตอนในกำรเรียน (อยู่แถบด้านข้าง) ศึกษาขั้นตอนในการเรียน โดยครูชี้แจง
เพิ่มเติมว่า นักเรียนต้องปฏิบัติไปตามล าดับ และเพื่อให้การเรียนบรรลุจุดประสงค์ นักเรียนจะ
ต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนหาค าตอบเสมอ ไม่เช่นนั้นการศึกษาบทเรียนจะไม่เกิดประโยชน์เลย
11. นักเรียนควรศึกษาความรู้ และภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นความรู้เสริมที่ปรากฏอยู่ในแต่ละหน้า
-140-
12. ใช้เม้าส์คลิกไปที่จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ในแถบด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
13. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อท าความเข้าใจว่าเมื่อเรียนจบบทเรียนนี้แล้ว นักเรียนจะต้อง
สามารถท าอะไรได้ โดยครูชี้แจงเพิ่มเติม
14. ใช้เม้าส์คลิกไปที่แบบทดสอบก่อนเรียน ที่อยู่ด้านข้างของหน้าเว็บเพจ ดังภำพ
15. เริ่มท าแบบทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ เพื่อท าให้
ทราบความรู้พื้นฐานเดิมของตนเอง โดยเขียนตอบลงในสมุดแบบฝึกหัด หรือในเอกสารที่ครู
จัดเตรียมให้ (นักเรียนต้องซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อนทุกครั้ง ไม่เช่นนั้น
การเรียนบทเรียนครั้งนี้ ก็จะไม่เกิดประโยชน์อะไรเลย)
-141-
16. ใช้เม้าส์คลิกไปที่กรอบ 1.1 เป็นการเริ่มศึกษาเนื้อหาของบทเรียนจากกรอบแรก โดยนักเรียน
จะต้องใช้ทักษะการสังเกต (ดูแผนที่) ทักษะการจับใจความส าคัญจากการอ่านเนื้อหาในกรอบ
เพื่อใช้ในการตอบค าถามในกรอบถัดไป
17. ศึกษาบทเรียนจากกรอบ 1.1 ไปจนถึงกรอบสุดท้ายตามล าดับ โดยการอ่าน ตอบค าถาม แล้วจึง
ตรวจสอบค าตอบในกรอบถัดไป ซึ่งในบางกรอบจะมีวีดีโอให้นักเรียนดู แล้วจึงตอบค าถาม
18. ให้นักเรียนตอบค าถามลงในชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 10
19. จัดกิจกรรมบูรณาการแบบสอดแทรก วิชาภาษาไทย (ดังรายละเอียดในกิจกรรม ข้อ 8.3)
20. เมื่อนักเรียนศึกษาบทเรียนถึงกรอบสุดท้ายแล้ว จึงท าแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจค าตอบ
ขั้นสรุปบทเรียน
21. แบ่งกลุ่มแข่งขันเล่น “เกมผู้น ำประเทศ” โดยครูแนะน าวิธีเปิดโปรแกรมและวิธีเล่นให้นักเรียน
เข้าใจ แล้วจึงเริ่มเล่นไปทีละค าถาม แต่ละกลุ่มบันทึกค าตอบทีละข้อจนครบทุกข้อ กลุ่มไหน
ท าคะแนนได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ
22. ครูซักถามความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ “เนกำรำบรูไรดำรุสซำลำม” จากเนื้อหาในบทเรียน เช่น
- ประเทศบรูไน หรือ “เนการา บรูไน ดารุสซาลาม” ตั้งอยู่บนเกาะอะไร
- ประเทศบรูไนมีการปกครองในระบอบใด
- ดอกไม้ประจ าชาติของบรูไน คือดอกอะไร
- เมืองหลวงของประเทศบรูไน ชื่ออะไร
- สินค้าเศรษฐกิจส่งออกที่ส าคัญของประเทศบรูไน คืออะไร
23. ศึกษาสรุปบทเรียนจาก 3D Album CS และร้องเพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน”
24. มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษาบทเรียนเว็บไซด์ และค้นคว้าความรู้ในเนื้อหาเพิ่มเติมในเวลาว่าง
-142-
8.2 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำอังกฤษ” (5 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์ภาษาอังกฤษประเทศต่างๆ ในอาเซียน 10 ประเทศ จากบัตรค า
2. ฝึกเขียนค าศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับบรูไน เช่น Brunei, Borneo, Bandar Seri Begawan ฯลฯ
3. ฝึกอ่านชื่อเต็มของค าว่า “ASEAN” (Association of Southeast Asian Nations)
4. ฝึกตอบค าถามและสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศบรูไน ตัวอย่างเช่น
4.1 The capital of Brunei is Bandar Seri Begawan.
4.2 Simpor is a nation flower of Brunei.
4.3 Islam is a religion nation of Brunei.
4.4 Brunei has an area of 5,765 square kilometers. 4.5 Brunei is on Borneo.
8.3 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “ภำษำไทย” (15 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณำกำรแบบสอดแทรก ในขั้นจัดกิจกรรมบทเรียนเว็บไซด์
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์เกี่ยวกับประเทศบรูไน ได้แก่ทะเลจีนใต้ , กัมปงไอเยอร์ , ศาสนาอิสลาม ฯลฯ
2. ฝึกอ่านค าศัพท์ เต้นและร้องเพลง จากชุดกิจกรรม “เรียนเล่น เต้นร้อง”
3. ฝึกแต่งประโยคจากค าเหล่านี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น
3.1 ทะเลจีนใต้ : บรูไนติดกับทะเลจีนใต้ทางด้านทิศเหนือ
3.2 กัมปงไอเยอร์ : กัมปงไอเยอร์ คือหมู่บ้านกลางน้ าที่ใหญ่ที่สุดในโลกของบรูไน
3.3 ศาสนาอิสลาม : บรูไนมีศาสนาประจ าชาติ คือศาสนาอิสลาม
4. อ่านออกเสียงเพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน” สนทนาซักถามความรู้เกี่ยวกับเพลง
5. เลือกอ่านความรู้ในกรอบใดกรอบหนึ่งของบทเรียนเว็บไซด์ แล้วเขียนสรุปสาระส าคัญ
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ (ใครท าอะไร/ที่ไหน/อย่างไร)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 10 ชุดที่ 8-9
8.4 กิจกรรมกำรเรียนรู้ “คณิตศำสตร์” (30 นาที)
จัดกิจกรรมบูรณาการแบบคู่ขนาน ในชั่วโมงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
1. แข่งขันการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม จากประโยคสัญลักษณ์
2. ฝึกการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 (สัญกรณ์วิทยาศาสตร์)
n
3. นักเรียนท าใบงานการบวกลบ คูณหารจ านวนนับ และทศนิยม
4. นักเรียนท าใบงานการแปลงจ านวนเต็มให้อยู่ในรูป a x 10 n
5. ทบทวนและฝึกการเปลี่ยนปริมาณการวัดความยาว พื้นที่ หรือสกุลเงิน ตัวอย่างเช่น
9
5.1 บรูไนมีพื้นที่ 5,765 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 5.8 x 10 ตารางเมตร
5.2 เงิน 1 ดอลล่าร์บรูไน แลกเงินลาวได้ 6,250 กีบ (1,000 กีบ ประมาณ 4 บาท)
5.3 เงิน 1,000 บาทไทย แลกเงินบรูไน ได้ประมาณ 40 ดอลล่าร์ (1 ดอลล่าร์ ประมาณ 25 บาท)
6. นักเรียนท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 10 ชุดที่ 10
-143-
9. สื่อกำรเรียนร ู้
9.1 บทเรียนส าเร็จรูป ประเภทเว็บไซด์ เรื่อง “เนกำรำบรูไนดำรุสซำลำม”
ชื่อเว็บไซด์ http://www.sites.google.com/site/dongschool62
9.2 ชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 10
9.3 เกมอาเซียน จากโปรแกรม 3D Album CS ได้แก่ “เกมผู้น ำประเทศ”
9.4 คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หรือโทรทัศน์จอขนาดใหญ่
9.5 สไลด์สรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศไทย จากโปรแกรม 3D Album CS
9.6 บัตรค าหรือสไลด์ Power Point ค าศัพท์/ประโยคภาษาอังกฤษ
9.7 ตัวอย่างค าศัพท์ส าคัญ และประโยคสรุปความรู้เกี่ยวกับประเทศบรูไน
9.8 ใบงานเกี่ยวกับการแปลงจ านวนและปริมาณการวัดความยาว
9.9 เพลง “เมืองหลวงของชาติอาเซียน”
9.10 “เรียนเล่น เต้นร้อง” จากโปรแกรม 3D Album CS
9.11 แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 20 ข้อ
10. กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
10.1 การวัดและประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การซักถาม ความรู้ความเข้าใจ
-การตรวจผลงาน การท าชุดกิจกรรมเปิดโลกการเรียนรู้สู่โลกกว้าง เล่ม 10
-การตรวจผลงาน การเขียนสรุปเรื่อง
-การตรวจผลงาน การคิดค านวณ/การแปลงปริมาณการวัด
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ การตอบค าถาม การอ่านค า/ข้อความ และการพูดสรุปเรื่อง
10.2 การวัดและประเมินผลหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-การท าแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
-การสังเกตพฤติกรรม ได้แก่ ความซื่อสัตย์ มีวินัย และใฝ่เรียนรู้
-144-
11. บันทึกผลหลังกำรสอน
11.1 ด้านพุทธิพิสัย (K)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
11.3 ด้านจิตพิสัย (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(ลงชื่อ) ............................................ ครูผู้สอน
(นายยรรยง ปกป้อง)
ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
12. ควำมเห็นของหัวหน้ำสถำนศึกษำ
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
(นายสมเพศ คามใส)
ผู้อ านวยการ โรงเรียนบ้านดงเจริญ
บรรณำนุกรม
์
กาญจนา คุณารักษ. การสอนแบบบูรณาการ. ประชาศึกษา, ฉบับที่ 5 กันยายน 2522. หน้า 18-23.
ี
ทิศนา แขมณ. ศาสตรการสอน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพแหงจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 2548.
นที ศิริมัย. การศึกษาความสามารถในการสร้างความคิดรวบยอด และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคม
ศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ด้วยการสอนแบบบูรณาการ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหา
บัณฑิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2529.
บ้านดงเจริญ, โรงเรียน. หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม.
ยโสธร : อัดส าเนา, 2559.
บุญชม ศรีสะอาด. การพัฒนาการสอน. กรุงเทพฯ : ชมรมเด็ก, 2551.
์
ผกา สัตยธรรม. เทคนิคการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : เรือนแก้วการพิมพ, 2523
วิชาการ, กรม. กระทรวงศึกษาธิการ. การบูรณาการ. กรุงเทพฯ : กรมการศาสนา, 2549.
สิริพัชร์ เจษฎาวิโรจน์. การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ. กรุงเทพฯ : บุ๊คพอยท์, 2546.
สุโขทัยธรรมาธิราช, มหาวิทยาลัย. เอกสารการสอนชุดวิชาการสอนคณิตศาสตร์ หน่วยที่ 1-7.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2556.
สุมานิน รุ่งเรืองธรรม. กลวิธีการสอน. กรุงเทพฯ : ชวนการพิมพ, 2522.
์
สุวิทย มูลค า และอรทัย มูลค า. 19 วิธีจัดการเรียนรู้:เพื่อพัฒนาความรูและทักษะ. กรุงเทพฯ:
ภาพพิมพ, 2546.
ความหมายของกูลเกิลไซด์ (ออนไลน์). แหล่งที่มา : (https://support.google.com/a/answer/
90915?hl=th 25 กันยายน 2556.
ความหมายของเว็บไซด์ (ออนไลน์). แหล่งที่มา : http://th.wikipedia.org/wiki 25 กันยายน 2556.
ทฤษฎีพหุปัญญา (Theory of Multiple Intelligences) (ออนไลน์). แหล่งที่มา http://www.
babybestbuy.in.th/shop/theory_of_multiple_intelligence 25 กันยายน 2556.
-146-
ประเภทของเว็บไซด์ (ออนไลน์). แหล่งที่มา : http://www.gotoknow.org/posts/162487
25 กันยายน 2556.
ประโยชน์ของเว็บไซด์ (ออนไลน์). แหล่งที่มา http://www.websuay.com/th/web_page/
website_benefit 25 กันยายน 2556.
Lardizabal, Amparo S. and Others. Methods and Principles of Teaching. Quezon. City.
n.p. : Alemar-Phoenix, 1970.
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search