Modul PPSDM KPM

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL PELAKSANAAN
PROGRAM PEMBANGUNAN

SAHSIAH DIRI MURID

EDISI 2

INISIATIF #110: PEMBANGUNAN NILAI, SAHSIAH DAN PERPADUAN DI SEKOLAH

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

KANDUNGAN

FASA 1 - KENAL PASTI PESERTA ................................................................................ 1
1.0 PELAKSANAAN FASA KENAL PASTI PESERTA............................................. 2
2.0 PERANAN.......................................................................................................... 2
3.0 DOKUMEN......................................................................................................... 2

FASA 2 - INTERVENSI ................................................................................................... 3
1.0 PELAKSANAAN FASA INTERVENSI ................................................................ 4
2.0 PERANAN.......................................................................................................... 4
3.0 DOKUMEN/MODUL ........................................................................................... 4
MODUL 1 PENGURUSAN MASA (TIK TOK) ........................................................ 5
MODUL 2 JAUHI BULI (BARU KU TAHU)............................................................. 6
MODUL 3 DAYA TUMPUAN (PASS BARANG) .................................................... 7
MODUL 4 MENGENALPASTI BAHAYA DADAH (K9)........................................... 8
MODUL 5 MEMATUHI PERATURAN (YE KE?) ................................................. 10
MODUL 6 HARGAI DIRI DAN ORANG LAIN (SARANG HAE YO) ..................... 11
MODUL 7 PENGUKURAN TINGKAH LAKU (PASKAL) ...................................... 13
MODUL 8 PENDEDAHAN KENDIRI (KOLAM JIWA) .......................................... 15

FASA 3 - PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN................................................... 17
1.0 PELAKSANAAN FASA PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN................... 18
2.0 PERANAN........................................................................................................ 19
3.0 DOKUMEN/MODUL/LDK ................................................................................. 19
MODUL 9 REFLEKSI DIRI (JALAN KE SYURGA) ............................................ 20
MODUL 10 PENGISIAN NILAI MURNI (COLOURS OF LIFE) ............................ 21
MODUL 11 PENGHARGAAN KENDIRI (I’M SUPERMAN) ................................. 23
MODUL 12 SEPUNYA (U & I) ............................................................................. 24
MODUL 13 PERPADUAN (MALAM EKSPRESI JIWA) ....................................... 25
MODUL 14 KENAL DIRI (ALADDIN POT) ........................................................... 26
MODUL 15 POTENSI DIRI (THE APPRENTICE)................................................ 28
MODUL 16 PENGHARGAAN KENDIRI (ADA APA PADA NAMA)...................... 29
MODUL 17 PENGHARGAAN KENDIRI (ADA SINAR DI MATA MU) .................. 30

ii

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 18 INSPIRASI DIRI (PEOPLE WHO ‘ROCK’ U) .................................... 31
MODUL 19 GAYA DAYA TINDAK (MY LIFE IS MY CHOICE) ............................ 33
MODUL 20 PENCEGAHAN (EKSPLORASI BEBAS DADAH) ......................... 35
MODUL 21 MAIN PERANAN (3…2...1…Action!!!) .............................................. 40
MODUL 22 PEMBELAJARAN PENGALAMAN (TITIAN MASA KEHIDUPAN) .... 42
MODUL 23 KESEMPURNAAN KENDIRI (MESEJ PERMATA)........................... 43

FASA 4 - PENGAYAAN................................................................................................. 44
1.0 PELAKSANAAN FASA PENGAYAAN ............................................................. 45
2.0 PERANAN........................................................................................................ 45
3.0 DOKUMEN....................................................................................................... 45

LAMPIRAN .................................................................................................................... 46
Lampiran 1................................................................................................................. 47
Lampiran 2................................................................................................................. 50
Lampiran 3................................................................................................................. 51
Lampiran 4................................................................................................................. 53
Lampiran 5................................................................................................................. 55
Lampiran 6................................................................................................................. 56
Lampiran 7................................................................................................................. 61
Lampiran 8................................................................................................................. 62
Lampiran 9................................................................................................................. 63
Lampiran 10............................................................................................................... 64
Lampiran 11............................................................................................................... 65
Lampiran 12............................................................................................................... 66
Lampiran 13............................................................................................................... 67
Lampiran 14............................................................................................................... 68
Lampiran 15............................................................................................................... 69
Lampiran 16............................................................................................................... 70
Lampiran 17............................................................................................................... 73
Lampiran 18............................................................................................................... 75
Lampiran 19............................................................................................................... 77

iii

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 20............................................................................................................... 78
Lampiran 21............................................................................................................... 81
Lampiran 22............................................................................................................... 82
Lampiran 23............................................................................................................... 83
PENGHARGAAN .......................................................................................................... 86

iv

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

FASA 1 – KENAL PASTI PESERTA

FASA 1
KENAL PASTI PESERTA

1

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID

1.0 PELAKSANAAN FASA KENAL PASTI PESERTA
Fasa kenal pasti peserta dilaksanakan oleh Ketua Guru Disiplin Sekolah (KGDS)
bersama-sama dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa
(GBKSM). KGDS akan menganalisa rekod murid yang melakukan salah laku berat
melalui Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) dan menyenaraikan murid yang
berkeperluan tinggi untuk diberi bimbingan.
Setelah memutuskan senarai murid sebagai peserta Program
Pembangunan Sahsiah Diri Murid (PPSDM), GBKSM akan melaksanakan ujian
pra melalui url google form yang akan dimaklumkan. Dapatan ujian pra akan
dikongsi bersama-sama guru sekolah PPSDM berkenaan selepas Jawatankuasa
Penilaian Kementerian Pendidikan Malaysia membuat rumusan.
Pihak sekolah perlu memaklumkan kepada semua peserta dan ibu
bapa/penjaga berkaitan pelaksanaan PPSDM beserta tentatif aktiviti untuk
makluman dan memastikan mereka menjalani program ini secara berterusan dan
perlu memberi komitmen atas semua program yang telah dirancang. KGDS akan
memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas
kerjasama mereka mengikuti program PPSDM.

2.0 PERANAN
2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah
2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa
2.3 Guru PPDa

3.0 DOKUMEN

3.1 Ujian Pra (Lampiran 1)

2

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

FASA 2 - INTERVENSI

FASA 2
INTERVENSI

3

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

1.0 PELAKSANAAN FASA INTERVENSI
Fasa Intervensi bermula dengan pelaksanaan 5 modul oleh Guru Disiplin Sekolah
(GDS) dengan bantuan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM)
dalam satu perjumpaan.
Setelah selesai pelaksanaan tersebut, GBKSM akan melaksanakan sesi
bimbingan kelompok bersama-sama peserta PPSDM untuk membina hubungan
(rapport dan penerokaan), Inventori Tret Personaliti dan senarai semak kendiri dan
Modul Kolam Jiwa.
KGDS dan GBKSM akan memasukkan amalan baik murid dalam Sistem
Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama mereka mengikuti program PPSDM.

2.0 PERANAN
2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah
2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa
2.3 Guru PPDa

3.0 DOKUMEN/MODUL

3.1 Modul 1 - Pengurusan Masa (Tik tok)
3.2 Modul 2 - Jauhi Buli (Baru ku tahu)
3.3 Modul 3 - Daya tumpuan (Pass Barang)
3.4 Modul 4 - Mengenalpasti Bahaya Dadah (K9)
3.5 Modul 5 – Mematuhi Peraturan (Ye Ke?)
3.6 Modul 6 - Hargai diri dan orang lain (Sarang Hae O)
3.7 Modul 7 - Mematuhi peraturan (Ye ke?)
3.8 Modul 8 - Refleksi Diri (Kolam Jiwa)
3.9 Inventori Tret Personaliti
3.10 Senarai Semak Kendiri

4

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 1 PENGURUSAN MASA (TIK TOK)

Nilai : Kerjasama dan Rasional
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. menceritakan semula pengalaman diri;
2. mengenal pasti kepentingan mengikuti arahan; dan
3. mengetahui kepentingan menepati masa hadir ke sekolah.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Bola Ping Pong; Jam Digital dan Muzik yang bersesuaian
Langkah :
1. Peserta diminta duduk dalam satu bulatan.
2. Peserta diminta untuk menggerakkan bola ping pong dari peserta

pertama hingga ke peserta terakhir dan fasilitator mencatat masa
pergerakan bola tersebut.
3. Fasilitator memaklumkan kepada peserta masa yang telah mereka
perolehi.
4. Langkah 2 diulangi beberapa kali. Peserta dikehendaki mencapai masa
yang lebih singkat dari masa yang diperolehi.
(contoh: jika awal permainan, peserta memperolehi masa 50 saat,

maka permainan seterusnya mereka dikehendaki mencapai
masa 40 saat, kemudian 30 saat, sehinggalah tempoh masa
yang singkat diperolehi)
5. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : You may delay, but time will not – Benjamin Franklin

5

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 2 JAUHI BULI (BARU KU TAHU)

Nilai : Berdikari dan Keberanian
Objektif
: Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-
1. menyatakan pengalaman menjalani aktiviti;
2. menyatakan jenis-jenis buli; dan
3. menyatakan tingkah laku asertif.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa
Bahan : 30 minit
Langkah
: Cawan Kertas; Gelang Getah; Benang dan Muzik yang bersesuaian
:

1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan dengan bilangan ahli
yang sama rata.

2. Setiap kumpulan dibekalkan 10 cawan kertas, 5 gelang getah dan 1
meter benang.

3. Peserta dikehendaki menyusun cawan kertas kepada bentuk piramid
TANPA MENGGUNAKAN TANGAN.
(Cabaran kepada peserta ialah mereka dikehendaki membina piramid
cawan kertas di bawah kipas yang berkelajuan tinggi).

4. Peserta diberikan masa selama 15 minit untuk menyiapkan tugasan
tersebut.

5. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan:
i. Peserta menjelaskan jenis-jenis buli
ii. Fasilitator menerangkan tentang cara menangani buli dengan
kaedah tingkah laku asertif (mangsa dan pembuli)

Falsafah : Be strong, but not rude;
Be kind but not weak;
Be bold but not bully – Ananomi

6

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 3 DAYA TUMPUAN (PASS BARANG)

Nilai : Kerjasama, Kerajinan dan Kesabaran

Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-
1. mengamalkan sikap sabar dalam menjalankan aktiviti;
2. meningkatkan daya tumpuan untuk mencapai objektif; dan
3. mengamalkan semangat kerjasama dalam kalangan ahli kumpulan.

Sasaran : Peserta PPSDM

Masa : 30 minit

Bahan : Blok kayu (Jenga); Chopstick; Rumusan Fasilitator (Lampiran 2); Meja dan
Langkah Muzik yang bersesuaian

:
1. Peserta dibahagikan kepada kumpulan-kumpulan kecil yang terdiri

daripada 3 orang peserta bagi setiap kumpulan dan dibekalkan seunit
blok kayu (Jenga), 3 set chopstick dan 2 buah meja.
2. Setiap kumpulan akan dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu;

2.1 1 Supplier
2.2 1 Courier
2.3 1 Receiver
3. Peserta perlu memindahkan blok kayu bermula dari supplier (meja A)
hingga ke receiver (meja B) melalui courier hanya dengan
menggunakan chopstick.
4. Peserta diberikan masa selama 20 minit dan kumpulan yang dapat
membina blok kayu paling tinggi dikira sebagai pemenang.
5. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Kejayaan tidak datang kepada manusia yang leka – Charles Cahier

7

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 4 MENGENAL PASTI BAHAYA DADAH (K9)

Nilai : Rasional dan Menghargai Diri
Objektif : Pada akhir aktiviti ini, peserta dapat:

1. mengenal pasti faktor-faktor pengambilan dadah; dan
2. mengetahui kesan pengambilan dadah.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas A4, Senarai Faktor dan Kesan Pengambilan Dadah (Lampiran 3),

Langkah Video, Pamplet/ Buku Skrap.
:
1. Peserta diedarkan kertas A4.
2. Peserta diminta menyenaraikan kesan buruk dan faktor-faktor

pengambilan dadah mengikut pemahaman peserta pada kertas A4.
Contoh Dialog guru :

2.1 “Awak rasa, apakah kesan buruk sekiranya awak mengambil
dadah?”

2.2 “Apa agaknya kesan buruk dadah atas orang lain?”
2.3 “Pada pendapat awak, apa sebab orang mengambil dadah?”
3 Peserta diminta untuk menyenaraikan kesan-kesan dan faktor-faktor
pengambilan dadah pada kertas A4.
Contoh kenyataan peserta :
3.1 “Saya rasa saya akan mendapat penyakit”.
3.2 “Saya rasa saya akan jadi ketagih”.
3.3 “Kawan-kawan mesti tak nak kawan dengan saya dah”.
3.4 “Mak ayah saya mesti malu... mereka mesti marah saya”.
4 Peserta dan fasilitator membincangkan kesan buruk dadah dan faktor-
faktor pengambilannya dan disusuli dengan menayangkan video
ringkas tentang kesan pengambilan dadah (laman web
http://www.adk.gov.my, https://www.drugfreeworld.org), pamplet/buku
skrap untuk membantu meningkatkan pemahaman peserta.

8

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

5 Peserta diminta untuk meletakkan tahap pengaruh persekitaran ke atas
diri peserta.
Contoh Dialog :
5.1 “Awak rasa...tempat tinggal awak tu boleh jadi penyebab utama
awak mengambil dadah ke? Jadi, awak rasa antara skala 1 hingga
10, sejauh mana pengaruh tempat tinggal ni boleh mempengaruhi
awak?” (Liked Scale)

6 Peserta membincangkan tentang kebarangkalian pengaruh
persekitaran sebagai faktor utama seseorang boleh terjebak dengan
dadah.

7 Peserta dan fasilitator membuat rumusan tentang aktiviti yang telah
dijalankan

Falsafah : Mencegah lebih baik daripada merawat.

9

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 5 MEMATUHI PERATURAN (YE KE?)

Nilai : Rasional, Semangat Bermasyarakat dan Kejujuran

Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-
1. menyatakan kesesuaian imej mengikut situasi;
2. menampilkan imej sesuai mengikut tempatnya; dan
3. meningkatkan keyakinan diri dalam keterampilan mengikut
kesesuaian tempat.

Sasaran : Peserta PPSDM

Masa : 30 minit

Bahan : Sampul Surat; Gambar; Komputer Riba dan LCD Projector

Langkah :

1. Setiap peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil dengan
bilangan ahli yang sama rata.

2. Setiap ahli kumpulan dibekalkan sehelai sampul surat yang berisi 30
keping gambar (pakaian, kasut dan aksesori diri).

3. Peserta diberi masa selama 30 saat untuk memilih gambar yang
bersesuaian apabila fasilitator memaparkan pemandangan suatu
tempat (contoh: masjid, taman permainan dan lain-lain).

4. Pemenang dikira apabila sebuah kumpulan itu berjaya memberikan
gambar yang bersesuaian serta hujah yang tepat.

5. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak
– Pujangga Melayu

10

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 6 HARGAI DIRI DAN ORANG LAIN (SARANG HAE YO)

Nilai : Bertanggungjawab, Amanah dan Kasih Sayang

Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-
1. menghargai diri sendiri dan orang lain;
2. melaksanakan amanah yang diberi; dan
3. menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan orang lain.

Sasaran : Peserta PPSDM

Masa : 30 minit

Bahan : Belon; Tali; Gelang Getah; Marker Pen dan Muzik yang bersesuaian
Langkah :

1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan dengan bilangan
jumlah ahli yang sama.

2. Setiap peserta diberi satu set kelengkapan terdiri daripada belon, tali,
gelang getah dan marker pen.

3. Peserta diminta untuk meniup belon yang diberikan dan menulis
nama sendiri pada belon tersebut.

4. Peserta dikehendaki menukar belon yang mempunyai nama masing-
masing dalam kalangan ahli kumpulan sendiri.

5. Peserta dikehendaki untuk mengikat belon pada kaki masing-masing
sebelum acara dimulakan.

6. Peserta dikehendaki meletupkan belon kumpulan yang lain sambil
mempertahankan belon kumpulan sendiri setelah wisel ditiupkan.

7. Permainan ini diberikan masa selama 15 minit.
8. Kumpulan yang dapat menyelamatkan belon paling banyak daripada

dipecahkan oleh kumpulan yang lain dikira pemenang.
9. Setiap peserta diberi peluang menerima penghargaan (tepukan,

pujian, ucapan terima kasih) daripada rakan-rakan samada menang
atau kalah.

11

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

10. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Jangan menunggu bahagia untuk tersenyum, tetapi tersenyumlah untuk
bahagia – Dr. Aidh Abdullah Al-Qarni

12

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 7 PENGUKURAN TINGKAH LAKU (READINESS RULER)

Nilai : Bertanggungjawab dan Menghargai Diri
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:

1. menyatakan tahap kesediaan perubahan tingkah laku; dan
2. menyatakan perubahan tingkah laku positif.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 40 minit
Bahan : Skala Tahap Kesediaan Untuk Berubah (Lampiran 4)
Langkah :

1. Peserta diminta duduk dalam keadaan selesa.
2. Peserta ditanya dengan soalan terbuka tentang keadaan diri,

kesihatan atau latar belakang diri klien.
Contoh:

“Apa khabar Ahmad, apa perasaan Ahmad apabila berada di sekolah
hari ini?”
3. Peserta diminta untuk menyatakan kesediaan mereka untuk
melakukan perubahan daripada tingkah laku yang negatif kepada
tingkah laku positif.
4. Peserta diminta menanda tahap kesediaan untuk berubah pada Skala
Tahap Kesediaan Untuk Berubah (Lampiran 4).
5. Peserta diminta menerangkan mengapa mereka memilih tahap
kesediaan tersebut.
6. Fasilitator menggunakan kemahiran mendengar reflektif untuk
memahami persepsi, idea, perasaan klien. Selain itu, kaedah ini dapat
menggalakkan perbincangan lebih mendalam dan hubungan
kolaboratif antara fasilitator dan peserta.
7. Peserta diberikan pengiktirafan atas tingkah laku positif yang telah
berjaya dilakukannya. (Fasilitator perlu mendengar dengan teliti nilai-
nilai positif, kesungguhan peserta untuk berubah dan percubaan untuk
berubah).

13

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

(Reframes; menukar penyataan negatif menjadi positif)
Contoh:
Peserta : “Saya rasa saya ni memang tak berguna, buat apa pun

saya tetap merokok”.
Fasilitator : “Ahmad, awak sebenarnya hebat sebab tetap berusaha

mencuba walaupun pernah gagal”.
8. Peserta dirasionalkan dan fasilitator memberi tumpuan kepada klien

yang memilih bersedia untuk berubah.
9. Peserta yang memilih tahap pre-contemplation (tahap pra

pertimbangan) dan contemplation (tahap pertimbangan), perlu dirujuk
kepada guru kaunseling menjalani sesi kaunseling bagi memberi celik
akal kepada peserta tentang kebaikan yang akan diperoleh sekiranya
mengubah tingkah laku.
Falsafah : Keyakinan yang tinggi mampu mengatasi kekurangan yang kita hadapi.

14

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 8 PENDEDAHAN KENDIRI (KOLAM JIWA)

Nilai : Kasih Sayang dan Kesyukuran

Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. muhasabah diri tentang perlakuan yang pernah dilakukan;
2. memahami tingkah laku diri secara positif; dan
3. kesedaran untuk berubah secara istiqamah.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa
Bahan : 60 minit

Langkah : 2 saiz berbeza mangkuk kaca/ plastik (lutsinar), air kosong, air coca cola,
muzik sentimental, lagu Jasa Bonda, Doa Ibu (Lampiran 5) dan meja

:

1. Peserta diminta duduk bersila rapat di hadapan fasilitator seakan
sesi usrah.

2. Peserta diminta untuk memberi fokus kepada aktiviti yang akan
dilaksanakan.

3. Peserta diminta menghayati lagu “Jasa Bonda” yang
diperdengarkan.

4. Fasilitator membuat perkaitan antara lagu dengan perubahan yang
ingin dilakukan oleh peserta.

5. Fasilitator membacakan doa ibu (Lampiran 5) dan minta peserta-
peserta menghayati doa tersebut.

6. Fasilitator membuat perkaitan doa tersebut dengan harapan ibu
bapa dan orang lain terhadap perubahan positif pada diri peserta.

7. Letakkan di atas meja mangkuk tadahan, mangkuk dan air coca cola.
8. Ambil mangkuk dan isikan dengan air kosong
9. Pasang lagu. Ambil air coca cola, mula masukkan sedikit ke dalam

air dan warna air akan mula berubah.Beritahu peserta-peserta air
coca cola yang dimasukkan adalah kesalahan yang dilakukan oleh

15

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

peserta. Semakin banyak air coca cola dimasukkan bermaksud
semakin banyak kesalahan yang dilakukan dan air kosong tadi
berubah warna dan semakin gelap warnanya.
10. Letakkan air coca cola dan angkat tinggi mangkuk.
11. Beritahu peserta bahawa hati kita menjadi semakin hitam seperti air
di dalam mangkuk apabila semakin banyak kesalahan yang kita
lakukan.
12. Bergerak perlahan-lahan di depan peserta sambil mengangkat
mangkuk (senyap seketika) biarkan keadaan trance/hypnosis
berlaku dalam waktu 5 – 10 saat.
13. Kembali ke meja, letak mangkuk dalam tadahan di atas meja, ambil
air kosong. Beritahu peserta bahawa mereka yang melakukan
kesalahan masih berpeluang untuk melakukan perubahan kepada
diri untuk menjadi lebih baik.
14. Masukkan air bersih ke dalam mangkuk air yang telah bertukar
menjadi warna gelap tadi. Beritahu peserta, air bersih yang
dimasukkan itu mewakili perbuatan baik yang merupakan perubahan
yang mahu dilakukan oleh peserta.
15. Masukkan air secawan demi secawan dan setiap cawan mewakili
perbuatan baik yang mahu dilakukan oleh peserta contohnya, solat,
hadir ke sekolah, menghormati ibu bapa dan bertutur-kata sopan.
16. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Life is 10 percent what happens to me and 90 percent of how I react
– Charles R. Swindoll

16

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

FASA 3 - PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN

FASA 3
PERKEMBANGAN
& PENGUKUHAN

17

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

1.0 PELAKSANAAN FASA PERKEMBANGAN DAN PENGUKUHAN

Fasa Perkembangan dan Pengukuhan adalah merupakan fasa bagi
mengukuhkan nilai yang diterapkan ke dalam diri murid. Fokus pelaksanaan fasa
ini adalah bagi membentuk keperibadian murid melalui pengalaman secara
praktikal.

Melalui fasa ini, Ketua Panitia Pendidikan Islam dan Ketua Panitia
Pendidikan Moral akan menyelaras Bengkel Transformasi Diri (BTD) menjalankan
Modul Fasa Perkembangan dan Pengukuhan dengan kerjasama Guru Bimbingan
dan Kaunseling serta Guru Disiplin Sekolah. Pengisian BTD lebih menyentuh
aspek kerohanian dan emosi peserta dengan melaksanakan Qiamullail serta
modul penerapan nilai murni.

Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM) pula akan
menyelaras satu lawatan ke agensi luar seperti lawatan ke penjara atau Agensi
Anti Dadah Kebangsaan mengikut keperluan dan kemampuan sekolah sebagai
salah satu slot BTD.

BTD juga boleh dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan mentoring
yang melibatkan pelajar Universiti Awam/Swasta yang juga boleh menjadi
fasilitator BTD. Hubungan fasilitator dan peserta PPSDM diharapkan akan
berterusan untuk memberi contoh dan teladan yang baik kepada semua peserta.

Ketua Panitia Pendidikan Islam dan Moral serta semua guru yang terlibat
dalam BTD boleh memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri
Murid (SSDM) atas kerjasama dan komitmen peserta sepanjang terlibat dalam
aktiviti BTD.

GBKSM akan meneruskan langkah seterusnya setelah murid kembali
daripada BTD dengan melaksanakan 3 sesi bimbingan kelompok di sekolah. Di
antara modul yang boleh digunakan iaitu Modul Main Peranan (3.. 2.. 1.. Action!),
Modul Pembelajaran Pengalaman (Titian Kehidupan) dan Modul Kesempurnaan
Kendiri (Mesej Permata). Pihak sekolah juga digalakkan untuk memberi
tanggungjawab kepada peserta apabila terdapat aktiviti yang boleh melibatkan

18

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

peserta sebagai ahli jawatankuasa pelaksana bagi menerapkan atau
mengukuhkan nilai murni dalam diri mereka.
GBKSM akan memasukkan amalan baik murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid
(SSDM) atas kerjasama mereka mengikuti sesi.

2.0 PERANAN

2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah.
2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa.
2.3 Ketua Panitia Pendidikan Islam.
2.4 Ketua Panitia Pendidikan Moral.

3.0 DOKUMEN/MODUL/LDK

3.1 Kertas Kerja Kem Transformasi Diri (Lampiran 5).
3.2 Modul 9 – Refleksi Diri (Jalan Ke Syurga).
3.3 Modul 10 – Pengisian Nilai Murni (Colours of Life).
3.4 Modul 11 – Penghargaan Kendiri (Saya Adiwira).
3.5 Modul 12 – Sepunya (U & I).
3.6 Modul 13 – Perpaduan (Malam Ekspresi Jiwa).
3.7 Modul 14 – Kenal Diri (Aladdin Pot).
3.8 Modul 15 – Potensi Diri (The Apprentice).
3.9 Modul 16 – Penghargaan Kendiri (Ada Apa Pada Nama).

3.10 Modul 17 - Penghargaan Kendiri (Ada Sinar Dimatamu).
3.11 Modul 18 – Inspirasi Diri (People Who ‘Rock’ You).
3.12 Modul 19 – Gaya Daya Tindak (My Life Is My Choice).

3.13 Modul 20 – Pencegahan (Explorasi Bebas D.A.R.V.I.H).
3.14 Modul 21 – Main Peranan (3... 2... 1... Action!).
3.15 Modul 22 – Pembelajaran Pengalaman (Titian Kehidupan).
3.16 Modul 23 – Kesempurnaan Kendiri (Mesej Permata).

19

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 9 REFLEKSI DIRI (JALAN KE SYURGA)

Nilai : Keberanian dan Kesyukuran
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. membuat refleksi diri; dan
2. mengakui kesalahan yang pernah dilakukan.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 90 minit
Bahan : Tong sampah; Kertas A4; Pen; Alunan Zikir dan Zikir Taubat (Lampiran 7)
Langkah :
1. Peserta diminta duduk dalam bulatan besar.
2. Fasilitator mengedarkan kertas A4 dan pen serta meletakkan sebuah

tong sampah di tengah kumpulan.
3. Peserta diminta untuk menulis perbuatan negatif yang pernah dilakukan

sebelum ini diiringi alunan zikir yang dimainkan melalui sistem audio.
4. Peserta diminta untuk membuat perkongsian perkara yang ditulis pada

kertas A4 dan kemudian merenyuk kertas tersebut lalu membuang ke
dalam tong sampah.
5. Semua peserta akan merenyuk kertas masing-masing dan
membuangnya ke dalam tong sampah.
6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan
(Aktiviti ini di akhiri dengan zikir taubat beramai-ramai.)

Falsafah : Jika melihat orang jahat jangan anggap kita lebih mulia kerana mungkin
satu hari nanti dia akan insaf dan bertaubat atas kesalahannya
– Imam Al Ghazali

20

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 10 PENGISIAN NILAI MURNI (COLOURS OF LIFE)

Nilai : Rasional dan Kasih Sayang
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. mengetahui kelebihan diri; dan
2. menyatakan nilai positif dalam diri.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 60 minit
Bahan : Kertas Lukisan; Warna Air; Surat Khabar (Lama); Cawan Polisterin;

Langkah Sudu Plastik; Air; Pen dan Straw
:
1. Peserta diberikan sehelai kertas lukisan, sebatang pen dan sebatang

straw.
2. Peserta diminta untuk menulis nama di atas kertas lukisan masing-

masing.
3. Peserta diminta untuk meletakkan surat khabar (lama) sebagai lapik dan

meletakkan air di dalam cawan polisterin.
4. Wakil peserta membancuh warna air dan letakkan di tengah-tengah

kumpulan.
5. Peserta diminta untuk meletakkan warna-warna yang disukainya

(menggambarkan diri mereka) di atas kertas lukisan. Warna-warna
tersebut digunakan untuk menghasilkan lukisan yang bertema ‘Pelangi
Selepas Hujan’.
6. Setelah meletakkan warna-warna di atas lukisan, peserta akan meniup
warna-warna tersebut dengan menggunakan straw.
7. Selepas 10 minit, peserta diminta untuk menunjukkan hasil lukisan
masing-masing.
8. Setiap peserta perlu menghuraikan lukisan mereka dan menyatakan
ciri-ciri unik yang terdapat dalam lukisan tersebut.
9. Peserta diminta untuk mengaitkan pemilihan warna dan corak-corak
pada lukisan itu dengan nilai positif dalam diri mereka.

21

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

10. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : The person who makes a succe
Orang yang berjaya dalam hidup adalah orang yang nampak tujuannya

dengan jelas dan menjurus kepadanya tanpa menyimpang
– Cecil B. DeMille

22

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 11 PENGHARGAAN KENDIRI (SAYA ADIWIRA)

Nilai : Bertanggungjawab
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. membuat pilihan dalam kehidupan;
2. menyedari tanggungjawab terhadap pilihan masing-masing; dan
3. meningkatkan penghargaan kendiri.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 60 minit
Bahan : Krayon; Pensil Warna; Gam; Kertas A4 (Warna); Kad Manila; Gunting;

Langkah Selotape; Getah dan Barangan Perhiasan (jika ada)
:
1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Peserta diminta untuk membuat topeng muka ‘Saya Adiwira’ dengan

menggunakan bahan-bahan yang disediakan di atas meja.
3. Peserta diberikan masa selama 20 minit untuk menyiapkan topeng

muka masing-masing.
4. Peserta perlu memperagakan topeng yang mereka ciptakan (fashion

show).
5. Peserta perlu menerangkan kepada ahli kumpulan tentang hasil

rekaan topeng masing-masing dan rakan-rakan akan memberikan
markah untuk topeng tersebut.
6. Markah dikira dan pemenang diminta mengulas kemenangannya –
apakah sebab anda mendapat markah tertinggi?
7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Manusia berupaya membuat pilihan sendiri dalam kehidupan dan perlu
bertanggungjawab terhadap pilihan mereka – William Glasser

23

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 12 SEPUNYA (U & I)

Nilai : Kerjasama dan Hormat Menghormati
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. menjana pemikiran kreatif dan kritis dalam menyelesaikan masalah
atau cabaran yang dihadapi;

2. mewujudkan sikap hormat menghormati di antara satu sama lain;
dan

3. membina semangat kerjasama di kalangan ahli kumpulan.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 60 minit
Bahan : Cawan Polisterin dan Permanent Marker Pen (hitam, merah dan biru)
Langkah :
1. Peserta dibahagikan kepada kumpulan-kumpulan kecil.
2. Peserta diedarkan 25 buah cawan polisterin dan permanent marker

pen.
3. Peserta diminta untuk menghasilkan binaan tertinggi menggunakan

cawan polisterin yang perlu dihias menggunakan permanent marker
pen.
4. Peserta melaksanakan aktivititi selama 30 minit.
5. Setiap kumpulan membuat pembentangan hasil binaan.
6. Fasilitator membuat penilaian kepada hasil kerja peserta.
7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Manusia tiada yang sempurna. Kuncinya adalah dengan saling
melengkapi kekurangan dan kelebihan kita – WilzKanadi

24

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 13 PERPADUAN (MALAM EKSPRESI JIWA)

Nilai : Perpaduan dan Hidup Bermasyarakat
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. meningkatkan semangat perpaduan di kalangan peserta;
2. menanam rasa hormat menghormati di antara satu sama lain; dan
3. menghargai dan menerima adat resam dan budaya kaum lain.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 120 minit
Bahan : PA Sistem; Muzik dan Borang Pemarkahan (Lampiran 8)
Langkah :
1. Peserta diberi penerangan tentang tema persembahan iaitu perpaduan

antara kaum.
2. Setiap kumpulan membuat persembahan berdasarkan tema berikut:

i. Masyarakat Melayu
ii. Masyarakat India
iii. Masyarakat Cina
iv. Masyarakat Sabah dan Sarawak
3. Peserta diberi masa untuk membuat perbincangan dan persediaan
dalam kumpulan masing-masing selama 1 jam.
4. Fasilitator memaklumkan tempoh masa persembahan selama 10
hingga 15 minit.
5. Persembahan setiap kumpulan akan dinilai berdasarkan kriteria yang
telah ditetapkan (rujuk lampiran).
6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Hidup ini akan lebih indah bila kita saling menghargai satu sama lain
- Ananomi

25

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 14 KENAL DIRI (ALADDIN POT)

Nilai : Hemah Tinggi
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. mengenalpasti kekuatan dan kelemahan diri;
2. memperbaiki kelemahan diri; dan
3. menghargai kekuatan diri.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 60 minit
Bahan : Kertas Sticker; Gunting; Aladdin Pot Kekuatan

Langkah Diri (Lampiran 9); Aladdin Pot Kelemahan Diri (Lampiran 10) dan
Lembaran Analisa Diri (Lampiran 11)
:
1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Peserta diberikan Aladdin Pot (Lampiran 9 dan 10) oleh fasilitator.
3. Peserta diminta menulis kekuatan dan kelemahan diri Lembaran Analisa

Diri (Lampiran 11) yang diberikan.
4. Peserta perlu menggunting senarai tersebut dan menampal ke dalam

Aladdin Pot kekuatan atau kelemahan diri.
5. Peserta diminta untuk menerangkan kekuatan dan kelemahan diri di

dalam kumpulan.
6. Fasilitator memberi penerangan bahawa setiap manusia mempunyai

kelemahan dan kelebihan diri.
7. Peserta diminta mencabut dan membuang senarai kelemahan diri dari

lampiran Aladdin Pot.
8. Peserta diminta menyenaraikan kaedah yang akan dilakukan bagi

mengatasi kelemahan diri pada kertas edaran atau kertas sticker.
9. Peserta menggunting dan menampal ke dalam lampiran Aladdin Pot.
10. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah

dijalankan.

26

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Falsafah : Dia yang mampu menguasai orang lain memang kuat tapi dia yang mampu
menguasai dirinya sendiri itulah yang lebih hebat – Lao Tzu

27

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 15 POTENSI DIRI (THE APPRENTICE)

Nilai : Berdikari
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. meningkatkan kesedaran tentang potensi diri; dan
2. menghargai potensi diri sendiri.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Video Contoh Iklan, MOCK frame (Lampiran 12)
Langkah :
1. Peserta diminta menghasilkan satu iklan mempromosikan atau

menggambarkan kualiti dan kehebatan diri dalam tempoh masa 2
hingga 3 minit.
2. Tajuk iklan: MENGAPA SAYA PERLU DIPILIH SEBAGAI PEKERJA DI
SYARIKAT ANDA.
3. Peserta akan mempersembahkan iklan masing-masing di dalam
kumpulan.
4. peserta yang lain akan menilai dan memilih iklan yang paling kreatif.
Nyatakan sebab pemilihan iklan tersebut.
5. Peserta digalakkan untuk memberi sumbangsaran dan memberi komen.
6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.
* Aktiviti ini juga boleh dijalankan dalam bentuk kumpulan besar sekiranya
peserta kurang aktif dalam kelompok.

Falsafah : Jika anda tidak pernah mengeluarkan potensi anda sesungguhnya anda
tidak akan pernah bahagia seumur hidup – Abraham Maslow

28

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 16 PENGHARGAAN KENDIRI (ADA APA PADA NAMA)

Nilai : Hormat Menghormati
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. menghargai diri dan rakan-rakan dengan lebih baik di antara satu
sama lain; dan

2. mewujudkan hubungan yang mesra dan jelekit dalam kelompok.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas A4, Kotak atau Bekas
Langkah :
1. Peserta diminta untuk menulis nama masing-masing dalam bentuk

menegak di atas kertas A4 yang diedarkan.
2. Peserta melipat kertas tersebut dan masukkan ke dalam kotak.
3. Peserta diminta untuk mengambil kertas berlipat di dalam kotak yang

diedarkan dan pastikan tidak mengambil nama sendiri.
4. Peserta memaparkan nama tersebut dan akan menulis sifat postif yang

ada menggunakan semua huruf pada nama tersebut.
5. Peserta yang namanya terpilih diminta untuk menyatakan perasaannya

apabila sifat dirinya yang positif dinyatakan oleh rakan lain.
6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah

dijalankan.

Falsafah : Life isn’t about finding yourself. Life is about creating yourself.
– George Bernard Shaw

29

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 17 PENGHARGAAN KENDIRI (ADA SINAR DI MATA MU)

Nilai : Hormat Menghormati dan Hemah Tinggi
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. menghargai kelebihan diri; dan
2. memanfaatkan potensi atau fitrah diri secara sihat.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas A4, Kotak atau Bekas
Langkah :
1. Peserta dibahagikan kepada 2 kumpulan. Kumpulan 1 akan menulis

nama ahli kumpulan masing-masing ke dalam kertas A4. Begitu juga
dengan kumpulan 2..
2. Wakil kumpulan 1 dan kumpulan 2 akan mengambil kertas kumpulan
lawan dan meminta setiap ahli kumpulan memilih satu nama yang
terdapat dalam kertas A4 tersebut.
Contohnya : Nora memilih nama Siti, Nizam memilih nama Zura, Hafiz
memilih nama Liyana dan Hasrul memilih nama Fauzi.
3. Seterusnya, mereka perlu memilih satu huruf dari nama tersebut dan
menyatakan sifat dan nilai positif yang ada pada dirinya. Contoh Nora
memilih nama Siti, Huruf T, Sifatnya: Tanggungjawab.
4. Setiap ahli dalam kumpulan akan membentang dan menjelaskan sifat
dan nilai tersebut.
5. Peserta yang namanya terpilih diminta untuk menyatakan perasaannya
apabila sifat dirinya yang postif dinyatakan oleh rakan lain.
6. Peserta dan fasilitator merumuskan hasil perbincangan.

Falsafah : Do good and good will come to you - Ananomi

30

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 18 INSPIRASI DIRI (PEOPLE WHO ‘ROCK’ U)

Nilai : Hormat Menghormati
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:

1. mengenal pasti ciri positif yang boleh menjadi suri teladan kepada
diri; dan

2. mengenal pasti ciri positif diri yang boleh menjadi suri teladan kepada
orang lain.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Lampiran bintang (Lampiran 13)
Langkah :
1. Peserta diberi penerangan tentang contoh-contoh personaliti yang

mempunyai pengaruh dan berjaya di dalam bidang masing-masing.
Contohnya:
Ahli sukan badminton,ahli sukan permotoran, Artis, Bill Gates, Steve
Jobs dan lain – lain.
2. Peserta dan fasilitator membincangkan dan menyatakan sikap-sikap
positif personaliti yang mampu mengubah kehidupan mereka.
3. Peserta digalakkan untuk membincangkan ciri-ciri personaliti, peranan
yang sesuai dan jelaskan bahawa peranan positif personaliti tidak perlu
menjadi terkenal atau sangat berjaya tetapi model boleh menjadi orang
yang bertanggungjawab, dihormati, bermotivasi dan jujur.
4. Peserta diedarkan lampiran bintang.
5. Peserta diminta memilih dan menulis nama seorang personaliti yang
mampu menjadi suri teladan kepadanya.
6. Peserta menyenaraikan kualiti positif yang ada pada personaliti yang
dipilih ke dalam ruang bintang.
7. Peserta dan fasilitator bincangkan pilihan personaliti dan kualiti yang
ada pada personailti dipilih oleh peserta tersebut.

31

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

8. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Pengetahuan yang baik adalah yang memberi manfaat, bukan yang hanya
diingat – Imam Syafie

32

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 19 GAYA DAYA TINDAK (MY LIFE IS MY CHOICE)

Nilai : Rasional dan Kerajinan
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. membuat pilihan yang boleh mengubah kehidupan pada masa akan
datang; dan

2. membentuk peribadi yang mampu menjadi suri teladan.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 30 minit
Bahan : Lampiran My Life Is A Choice (Lampiran 14) dan Kad Wall Of Fame

Langkah (Lampiran 15).
:
1. Peserta diberi penjelasan bahawa setiap tindakan yang dilakukan

merupakan satu pilihan.
2. Peserta diberikan beberapa contoh pilihan yang mereka buat setiap

hari. Contohnya:
✓ Mengapa mereka memilih untuk hadir ke sekolah;
✓ Mengapa memilih untuk memakai baju sukan atau baju sekolah.

3. Peserta dimaklumkan bahawa pilihan yang baik adakala sukar
dilakukan tetapi biasanya membawa kepada hasil yang lebih baik.

4. Peserta dibacakan lampiran My Life Is A Choice oleh fasilitator.
5. Peserta diminta menyenaraikan apakah pilihan yang telah dibuat pada

hari ini bermula saat dia bangun daripada tidur sehingga sekarang di
atas kad Wall Of Fame.
6. Peserta diminta melengkapkan maklumat berdasarkan pilihan-pilihan
yang telah dicatatkan dalam Wall Of Fame.
7. Peserta diminta untuk menerangkan tentang beberapa pilihan harian
mereka dan kesannya sekiranya pilihan tersebut tidak dilaksanakan.

33

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Contoh;
✓ jika mereka mandi di awal pagi, badan mereka akan berbau
harum;
✓ jika mereka memakai pakaian yang bergosok, mereka akan
nampak lebih kemas;
✓ jika mereka mengambil sarapan pagi, mereka akan lebih
bertenaga untuk belajar di dalam kelas.

8. Peserta turut diminta untuk memilih idola mereka dan menulisnya di
kotak suri teladan.

9. Peserta dan fasilitator berbincang mengenai kepentingan membuat
pilihan yang tepat untuk membantu peserta mendapat kehidupan yang
lebih baik

10. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Kejayaan esok bermula dengan langkah hari ini - Ananomi

34

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 20 PENCEGAHAN (EKSPLORASI BEBAS DADAH)

Nilai : Bertanggungjawab, Kerjasama dan Cinta akan Negara
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat :-

1. mengenal pasti kesan dan bahaya DADAH kepada diri sendiri dan
masyarakat;

2. mendedahkan kesan-kesan dadah kepada ekonomi negara; dan
3. menimbulkan rasa benci, jijik dan takut pada DADAH.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa
Langkah : 120 minit

:

1. Peserta dibahagikan kepada 6 kumpulan.

2. Setiap kumpulan bergerak mengikut giliran yang ditetapkan.

3. Setiap kumpulan dikehendaki menyelesaikan tugasan yang diberikan di

setiap checkpoint sebelum bergerak ke destinasi yang seterusnya.
4. 20 minit diberikan kepada setiap kumpulan di satu checkpoint untuk

menyelesaikan satu tugasan.
5. Sekiranya peserta kumpulan gagal menyelesaikan tugasan dalam masa

yang diberikan, kumpulan tersebut diminta melakukan amalan baik yang

ditetapkan.

Kumpulan / Giliran Giliran Giliran Giliran Giliran Giliran
Checkpoint
1 2 3 4 5 6
CP 1
K1 K6 K5 K4 K3 K2

CP 2 K2 K1 K6 K5 K4 K3

CP 3 K3 K2 K1 K6 K5 K4

CP 4 K4 K3 K2 K1 K6 K5

CP 5 K5 K4 K3 K2 K1 K6

CP 6 K6 K5 K4 K3 K2 K1
K: Kumpulan
* CP: Checkpoint

35

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

CHECKPOINT 1

Aktiviti : PPSDM GOT TALENT
Bahan : Sajak Antidadah – 5 Salinan (Lampiran 16)

Masa : 20 minit

Langkah :

1. Setiap peserta perlu nyatakan satu kesan bahaya dadah kepada diri
sendiri, keluarga, masyarakat dan negara.

2. Peserta diberikan sajak dan setiap kumpulan dibenarkan untuk
menggunakan kreativiti masing-masing untuk mencipta irama lagu
menggunakan sajak sebagai senikata.

3. Semua peserta dikehendaki menyanyikan lagu tersebut dengan penuh
semangat.

4. Peserta dan fasilitator merumus tentang bahaya dadah dan kesannya
kepada diri sendiri, keluarga, masyarakat dan negara.

Amalan baik : Melafazkan Rukun Negara dalam kumpulan
Falsafah : Sediakan payung sebelum hujan

CHECKPOINT 2

Aktiviti : PERTANDINGAN SEPANDUK
Bahan
: Kertas Tebal Saiz A4, Gunting, Gam, Pen Maker @ Krayon,
Masa Barang Perhiasan, Double Sided Tape dan Ranting Kayu
Langkah
: 20 minit
:
1. Peserta dibahagikan kepada 2 atau 3 kumpulan kecil (4-5 orang murid).
2. Dua kumpulan kecil dikehendaki menghasilkan 2 kad sepanduk .
3. Peserta diberikan kertas tebal dan diminta untuk melengapkan dengan

informasi.
4. Kad sepanduk yang telah disiap dilekatkan pada ranting kayu.
5. Perkara yang perlu ada pada sepanduk yang dihasilkan :

36

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Amalan - Nama kumpulan
Falsafah - Visi PPDa – Sekolah Bebas Dadah
- Mesej anti D.A.R.V.I.H
- Tiada gambar berunsur negatif seperti ubat,jarum,tengorak
6. Peserta dan fasilitator merumus aktiviti yang dilaksanakan.

: Peserta diminta menyanyikan lagu Dadah Durjana
: Bagai aur dengan tebing

CHECKPOINT 3

Aktiviti : Video Pendek / Kreatif
Bahan : Telefon Bimbit, Bahan-bahan sekeliling
Masa : 30 minit
Langkah :
1. Peserta perlu menyenaraikan 5 kandungan bahan beracun yang

terdapat dalam rokok.
2. Peserta perlu melakonkan dan merakam satu video pendek tentang

“Bahaya Merokok”.
3. Semua peserta perlu mengambil bahagian dalam lakonan dan rakaman

ini.
4. Setiap kumpulan dibenarkan untuk mengunakan kreativiti masing-

masing dalam masa 20 minit dan harus menepati masa yang ditetapkan.
5. Peserta dan fasilitator merumus aktiviti yang dilaksanakan.

Amalan baik : Peserta perlu membuat satu gerakan yang melambangkan mesej
antirokok selama 2 minit.

Falsafah : Betulkan yang biasa, biasakan yang betul.

37

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

CHECKPOINT 4

Aktiviti : FLASH MOB
Bahan : Tiada
Masa : 20 minit
Langkah :
1. Peserta dalam kumpulan perlu mengayakan satu Gerakan Formasi

Flash Mob secara spontan.
2. Tema untuk Flash Mob masej anti D.A.R.V.I.H
3. Tempoh waktu untuk sebuah Flash Mob adalah 5 minit.
4. Peserta kumpulan perlu mempersembahkan Gerakan Formasi Flash

Mob.
5. Peserta dan fasilitator merumus aktiviti yang dilaksanakan.

Amalan baik : Peserta diminta menyanyikan lagu Dadah Durjana

Falsafah : Bersatu teguh, bercerai roboh

CHECKPOINT 5

Aktiviti : KAPAL TERBANG

Bahan : Kertas A4

Masa : 20 minit

Langkah :

1. Setiap peserta dalam kumpulan perlu membuat kapal terbang kertas

dalam masa 5 minit.
2. Peserta menguji jarak kelancaran kapal terbang masing-masing.

3. Fasilitator menetapkan garis penamat untuk menentukan pemenang.

4. Peserta perlu menerbangkan kapal terbang mereka dengan
melaungkan sekuat hati slogan antidadah (menjiwai).

38

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Contoh:
a. SAYA BENCI DADAH
b. SAYA BENCI ROKOK
c. SAYA CERIA TANPA DADAH

5. Sesebuah kumpulan dikatakan berjaya jika semua peserta kumpulan
berjaya menerbangkan kapal terbang kertas mereka melepasi garis
penamat.

6. Peserta dan fasilitator merumus aktiviti yang dilaksanakan.

Amalan baik: Peserta kumpulan diminta menyanyikan sebuah lagu berkonsepkan kawan.
Falsafah : Buang yang keruh ambil yang jernih

CHECKPOINT 6

Aktiviti : JIGSAW PUZZLE

Bahan : Poster HIV/AIDS (AADK), Kad manila, Kain,Sampul surat

Masa : 20 minit

Langkah :

1. Fasilitator mendapatkan sebuah poster HIV/AIDS daripada AADK.
2. Poster tersebut digunting seperti jigsaw puzzle dan dimasukkan ke

dalam sampul surat.
3. Mata ketua kumpulan diikat dengan kain dan duduk di depan

kumpulan. Peserta kumpulan lain duduk jauh daripada ketua
(anggaran dua kaki)
4. Peserta kumpulan lain memberi arahan kepada Ketua kumpulan
mengeluarkan kepingan poster dan menyusun di atas kad manila .
5. Ketua kumpulan hanya mendengar arahan sambil menyusun kepingan
poster menjadi sebuah poster yang lengkap.
6. Peserta dan fasilitator merumus aktiviti yang dilaksanakan.

Amalan baik : Peserta dikehendaki memilih dan menghuraikan 2 tabiat yang boleh
mengubah kehidupannya.

Falsafah : Sesat di hujung jalan,balik ke pangkal jalan.

39

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 21 MAIN PERANAN (3…2...1…Action!!!)

Nilai : Menghargai Diri
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. meningkatkan kerjasama dalam kumpulan;
2. mengenal pasti tingkat laku positif; dan
3. menyatakan tingkah laku positif.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 90 minit
Bahan : Kad Situasi dan Watak (Lampiran 17)
Langkah :
1. Peserta dibahagikan kepada empat kumpulan yang terdiri daripada 10

orang ahli.
2. Setiap kumpulan diletakkan pada empat stesen yang berlainan dan

setiap stesen akan menerima Kad Situasi dan Watak (Lampiran 17)
yang berbeza.
3. Peserta diminta untuk melakokan watak berdasarkan situasi yang diberi.
4. Peserta berbincang dalam kumpulan tentang situasi yang diberikan
pada kad situasi dan menentukan watak yang akan dilakonkan dalam
kalangan mereka.
5. Peserta diberi masa selama 10 minit untuk latihan lakonan.
6. Peserta melakonkan watak masing-masing berdasarkan situasi yang
diberi dalam tempoh 10 minit.
7. Peserta dan fasilitator membincangkan tingkah laku positif yang
terdapat dalam lakonan setiap kumpulan.
8. Peserta diminta untuk bergerak ke stesen seterusnya untuk melakonkan
watak dan situasi yang ditetapkan pada stesen tersebut.
9. Setiap kumpulan akan melakonkan sekurang-kurangnya tiga situasi.
10. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

40

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Falsafah : Biar kita tidak dihargai tapi masih ada harga diri daripada kita hilang harga
diri demi dihargai – Ananomi

41

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 22 PEMBELAJARAN PENGALAMAN (TITIAN MASA KEHIDUPAN)

Nilai : Kasih Sayang dan Kesyukuran
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. membuat refleksi masa silam; dan
2. Menyatakan perubahan yang berlaku dalam diri.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 40 minit
Bahan : Graf Titian Masa Kehidupan (Lampiran 18)
Langkah :
1. Peserta diedarkan Graf Titian Masa Kehidupan (Lampiran 18).
2. Peserta diberikan masa selama 5 minit untuk mengingati peristiwa-

peristiwa yang berlaku semasa mereka berada di tahun 1 sehingga
sekarang.
3. Peserta diminta untuk mencatatkan peristiwa-peristiwa tersebut pada
Graf Titian Masa Kehidupan mulai mereka berada di tahun 1 sehingga
sekarang.
4. Peserta diingatkan untuk melakarkan graf bar menaik bagi peristiwa
positif dan graf bar menurun bagi peristiwa negatif daripada garis lurus
dalam Graf Titian Masa Kehidupan.
5. Peserta diminta meletakkan lakaran emoji sama ada gembira atau sedih
pada graf bar yang disediakan.
6. Beberapa peserta diminta berkongsikan Graf Titian Masa Kehidupan
yang dibina dengan rakan-rakan yang lain.
7. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan. Fasilitator memainkan peranan untuk membawa emosi
peserta ke arah yang lebih positif

Falsafah : Orang yang berfikir dan merenungkan diri dan menilai hidup, mudah
memperbaiki tujuan hidupnya sendiri - Hamka

42

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

MODUL 23 KESEMPURNAAN KENDIRI (MESEJ PERMATA)

Nilai : Kejujuran dan Kasih sayang
Objektif : Pada akhir aktiviti ini peserta dapat:-

1. mengetahui potensi diri; dan
2. meluahkan perasaan mereka kepada ibu bapa.

Sasaran : Peserta PPSDM
Masa : 45 minit
Bahan : Mesej Permata untuk Ibu Bapa Ku (Lampiran 19)
Langkah :
1. Peserta diminta duduk dalam satu bulatan besar.
2. Peserta diedarkan Mesej Permata untuk Ibu Bapa Ku (Lampiran 19).
3. Peserta diminta untuk menulis mesej kepada ayah dan ibu mereka.

(Mesej yang ditulis bergantung kepada peserta tentang apa-apa sahaja
yang mereka ingin luahkan).
4. Masa diberikan selama 5-8 minit untuk menulis mesej.
5. Peserta diminta untuk berkongsi catatan mesej yang ditulis dengan
peserta yang lain.
6. Peserta dan fasilitator membuat refleksi tentang aktiviti yang telah
dijalankan.

Falsafah : Relationships are not where you find happiness, its where you share
happiness - Vikas Runwal

43

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

FASA 4 - PENGAYAAN

FASA 4
PENGAYAAN

44

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

1.0 PELAKSANAAN FASA PENGAYAAN

Fasa Pengayaan merupakan fasa terakhir dalam PPSDM. Melalui fasa ini, murid
diraikan dalam satu majlis dan dianugerahkan sijil penghargaan di Majlis bacaan
Ikrar dan Aku Janji yang dilaksanakan di peringkat Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD).

Sebelum Majlis Aku Janji dan Ikrar dilaksanakan, GBKSM akan mengendalikan
ujian pos melalui url google form yang akan dimaklumkan. Dapatan ujian pos akan
dikongsi bersama-sama guru sekolah PPSDM berkenaan selepas Jawatankuasa
Penilaian Kementerian Pendidikan Malaysia membuat rumusan.

Ketua Guru Disiplin Sekolah (KGDS) dan GBKSM akan memasukkan amalan baik
murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) atas kerjasama mereka
menghadiri Majlis Ikrar dan Aku Janji.

2.0 PERANAN

2.1 Ketua Guru Disiplin Sekolah
2.2 Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa

3.0 DOKUMEN

1.1 Kertas Kerja Majlis Perasmian Penutupan (Lampiran 20)
1.2 Sijil Penghargaan (Lampiran 21)
1.3 Borang Aku Janji (Lampiran 22)
1.4 Ujian Pos (Lampiran 23)

45

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

LAMPLIRAAN MPIRAN

46