Modul PPSDM KPM

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 1

PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID
UJIAN PRA

Sila jawab dengan jujur kenyataan no.1 hingga 15 dengan membulatkan SATU
JAWAPAN SAHAJA mengikut skala berikut:

1. TIDAK SETUJU
2. KURANG SETUJU
3. TIDAK PASTI
4. SETUJU
5. SANGAT SETUJU

BIL KENYATAAN SKALA SKOR

1. Saya tahu akan kelebihan diri saya. 12345

2. Saya sedar bahawa belajar itu penting. 12345

3. Saya tahu sikap positif dapat meningkatkan jati diri saya. 12345

4. Saya ada hala tuju kehidupan yang jelas. 12345

5. Saya mampu merancang kehidupan saya seharian. 12345

6. Saya mampu menolak ajakan rakan ke arah perlakuan negatif. 1 2 3 4 5

7. Saya datang ke sekolah kerana kemahuan saya sendiri. 12345

8. Saya suka berada di sekolah. 12345

9. Saya yakin nilai harga diri saya tinggi. 12345

10. Saya mampu menjadi insan yang berjaya. 12345

11. Saya sedar dengan pelajaran boleh mengubah kehidupan saya. 1 2 3 4 5

12. Saya mengamalkan gaya hidup yang sihat. 12345

13. Saya mempunyai pengetahuan tentang DARVIH. 12345

14. Saya tahu tentang kesan buruk DARVIH kepada diri dan orang 1 2 3 4 5
lain.

15. Saya boleh menyampaikan maklumat bahaya DARVIH kepada 1 2 3 4 5
orang lain.

SKOR KESELURUHAN 75

* Ujian ini dijalankan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling

47

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

PENERANGAN INSTRUMEN UJIAN PRA

1. Penilaian Pra dijalankan untuk mendapat maklumat awal tentang diri murid.
2. Penilaian Pos dijalankan selepas tamat program bagi melihat perubahan diri murid.
3. Dapatan dari ujian pra dan pos dibandingkan untuk melihat skor perubahan diri murid.
4. Instrumen mengandungi 15 item:

a. Item 1 hingga 4 mewakili nilai jati diri;
b. Item 5 hingga 8 mewakili nilai tanggungjawab;
c. Item 9 hingga 12 mewakili nilai harga diri; dan
d. Item 13 hingga 15 mewakili nilai kualiti diri.
5. Skor keseluruhan ialah 75.
6. Penerangan nilai skor seperti berikut :

SKOR PENERANGAN
➢ Kurang jati diri
0 – 20 RENDAH ➢ Tidak bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri rendah
21 – 40 SEDERHANA ➢ Nilai kualiti diri rendah
➢ Jati diri sederhana
41 - 60 TINGGI ➢ Bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri sederhana
61 – 75 SANGAT ➢ Nilai kualiti diri sederhana
TINGGI ➢ Jati diri tinggi
➢ Sangat Bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri tinggi
➢ Nilai kualiti diri tinggi
➢ Jati diri sangat tinggi
➢ Sangat Bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri sangat tinggi
➢ Nilai kualiti diri sangat tinggi

48

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

KAITAN UJIAN PRA DAN POS DENGAN NILAI-NILAI MURNI

BIL KENYATAAN NILAI CATATAN

1. Saya tahu akan kelebihan diri saya JATI DIRI Patriotisme,
2. Saya sedar bahawa belajar itu penting Keberanian,
3. Saya tahu sikap positif dapat meningkatkan jati diri saya. Keadilan,
4. Saya ada hala tuju kehidupan yang jelas Semangat
bermasyarakat,
Kerjasama

5. Saya mampu merancang kehidupan saya seharian. Hemah Tinggi,

Saya mampu menolak ajakan rakan ke arah perlakuan Berdikari,
negatif
6. TANGGUNG Keberanian,
7. Saya datang ke sekolah kerana kemahuan saya sendiri JAWAB Kebersihan
fizikal dan

8. Saya suka berada di sekolah mental,
Kerajinan

9. Saya yakin nilai harga diri saya tinggi Baik hati
Hemah tinggi

10. Saya mampu menjadi insan yang berjaya Kasih sayang

11. Saya sedar dengan pelajaran boleh mengubah kehidupan HARGA DIRI Kejujuran
saya Kesederhanaan

12. Saya mengamalkan gaya hidup yang sihat Rasional

13. Saya mempunyai pengetahuan tentang DARVIH Rasional
Menghargai diri
14. Saya tahu tentang kesan buruk DARVIH kepada diri dan KUALITI Kebersihan
orang lain DIRI fizikal dan
mental
15. Saya boleh menyampaikan maklumat bahaya DARVIH
kepada orang lain

49

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 2

RUMUSAN FASILITATOR

SALAH SATU CABARAN BESAR BAGI INDIVIDU
YANG TELAH TERJERUMUS DENGAN DARVIH

ADALAH SUKAR UNTUK BERUBAH. NAMUN,
SETIAP INDIVIDU BERPELUANG UNTUK KEMBALI

KE PANGKAL JALAN. INDIVIDU TERSEBUT
MEMERLUKAN SEMANGAT YANG KUAT,

KECEKALAN HATI, KERAJINAN TINDAKAN,
KERJASAMA DARIPADA SEMUA PIHAK

(KELUARGA, RAKAN-RAKAN DLL) , KASIH
SAYANG DAN SOKONGAN ORANG RAMAI

50

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 3

Faktor-faktor Penagihan dadah
1. Pengaruh kawan atau rakan sebaya
2. Mata pelajaran di sekolah terlalu susah
3. Pencapaian peperiksaan tidak baik
4. Guru terlalu garang
5. Keluarga yang berpecah belah
6. Ibu bapa bercerai
7. Terlalu banyak masalah dalam kehidupan
8. Tekanan daripada ibu bapa agar cemerlang
9. Mudah mendapat bekalan dadah
10. Banyak dadah di sekeliling kehidupan
11. Semua kawan menggunakan dadah
12. Ibu bapa menggunakan dadah
13. Tidak tahu dadah boleh membawa ketagih
14. Tidak berasa kesan negatif pada peringkat awal penggunaan
15. Tidak percaya diri akan jadi penagih

Kesan/Akibat Penagihan Dadah
1. Tingkah laku diri - menjauhkan diri daripada masyarakat dan hanya bergaul
dengan penagih sahaja. Kesannya mereka menjadi tidak
bertanggungjawab terhadap pembelajaran dan cenderung melakukan
jenayah lain.
2. Fizikal - menjadi kurus, tenaga menjadi lemah, malas dan kelihatan berada
dalam khayalan, boleh hilang tenaga seks, pitam, pengsan, berperasaan
ganas, rasa ketagihan berlebihan, sakit perut dan berkemungkinan mati
kerana pengambilan dadah berlebihan. Kesan jangka panjang kerosakan
kepada otak.
3. Sumbangan Sosial - tidak berupaya memberikan sumbangan kepada
keluarga kerana menanggung beban kewangan yang serius sehingga

51

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

menjadi bebanan kepada keluarga dan menyebabkan porak poranda
sistem kekeluargaan.
4. Keruntuhan sistem masyarakat - mewujudkan suasana tidak tenteram
dalam masyarakat seperti kejadian merompak, mencuri, dan sebagainya
bagi membeli dadah.
5. Ekonomi negara - kerajaan terpaksa menanggung kos yang tinggi untuk
memerangi dadah. Antara yang terpaksa ditanggung seperti kos
menyediakan kemudahan rawatan pemulihan dadah, menyelenggara,
program pencegahan dan lain-lain.
6. Keselamatan dan pertahanan negara - pihak luar akan menggunakan
dadah untuk menghancurkan generasi akan datang.

52

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 4

Tahap Kesediaan Untuk Berubah

1. Tahap Pra-Pertimbangan (Precontemplation)
• Seseorang berada dalam tahap precontemplation jika mereka tidak berniat
langsung untuk berubah.

2. Tahap Pertimbangan (Contemplation)
• Seseorang berada di tahap contemplation jika mereka mahu dan berniat
untuk berubah tetapi berpotensi untuk menangguhkan hasrat mereka.

3. Tahap Pra - Tindakan (Preparation)
• Seseorang berniat untuk berubah dan menyatakan hasrat untuk berubah.

4. Tahap Tindakan (Action)
• Pada tahap ini, individu bertanggungjawab untuk membuat perubahan
tingkah laku dan secara aktif terlibat dalam proses perubahan tingkah laku
tersebut sekurang-kurangnya sekali.

5. Tahap Pengekalan (Maintenance)
• Pada tahap ini, individu telah melakukan perubahan tingkah laku dan
berjaya berterusan melakukan perubahan tersebut selama sekurang-
kurangnya enam bulan.

53

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

The Readiness Ruler
Ini adalah salah satu alat yang boleh digunakan oleh fasilitator dalam memberitahu
perubahan tingkah laku klien.

“Daripada skala 0 hingga 10, sejauh mana anda bersedia untuk berubah?”
SKALA TAHAP KEPENTINGAN

Tidak penting langsung Tidak Pasti Sangat Yakin

01 2 34 56 7 89
10
Tidak
0-3 Bersedia Pra-pertimbangan
Tidak Pasti Pertimbangan
4-7 Bersedia
8-10 Persiapan; Tindakan

54

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 5

DOA IBU

Ya Allah ya Tuhanku,
Bentuklah anakku menjadi manusia yang cekap
kuat untuk mengetahui kelemahannya
dan berani menghadapi dirinya sendiri saat dalam ketakutan

Wahai Tuhan,
Jadikanlah anakku manusia yang bangga
dan tabah dalam kekalahan
tetap jujur dan rendah hati dalam kemenangan

Bentuklah anakku
menjadi manusia yang bercita-cita tinggi
dan tidak hanya tenggelam dalam cita-citanya sahaja

Wahai Tuhan,
Jadikanlah anakku
seorang anak yang sedar, bahawa dengan mengenal engkau
dan dirinya sendiri adalah landasan segala ilmu pengetahuan
untuk dia mencipta kejayaan

Wahai Tuhan,
Janganlah jadikan hati anakku55condong kepada kesesatan
berilah petunjuk kepadanya dalam menjalani kehidupan ini

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 6

KERTAS KERJA KEM TRANFORMASI DIRI

1.0 PENGENALAN

Murid sekolah adalah pemangkin kepada pemimpin negara pada masa hadapan
dan merupakan nadi kehidupan kepada sesebuah negara. Utuhnya sahsiah murid
bermakna utuhnya negara dibawah pimpinan pemimpin yang mempunya nilai dan
sahsiah yang terpuji. Murid-murid perlu diberikan pendedahan dan peluang dalam
membina dan membentuk sahsiah diri sejajar dengan hasrat kerajaan untuk
melahirkan modal insan yang berkualiti dan holistik daripada semua aspek seperti
sahsiah, emosi, akademik dan sebagainya.

Pembinaan sahsiah dan disiplin diri adalah elemen penting bagi seseorang
murid untuk membentuk jati diri yang kuat dan mampu menempuhi cabarab dan
dugaan yang mendatang dalam keadaan yang lebih rasional. Di samping itu,
sahsiah dan disiplin diri yang tinggi juga dapat mewujudkan keharmonian di
sekolah serta memastikan sekolah berada dalam situasi yang baik. Sehubungan
itu, pelbagai program dirancang dan dilaksanakan oleh pihak sekolah untuk
memberi dan meningkatkan kesedaran murid terhadap pentingnya pemantapan
disiplin diri. Disiplin diri yang kukuh akan melahirkan individu yang memiliki
sahsiah terpuji.

Di samping itu, murid yang terlibat dalam kem transformasi diri ini akan
didedahkan dengan pelbagai aktiviti yang berfokus kepada meningkatkan sahsiah
diri dan jati diri agar tidak mudah terpengaruh dengan perkara-perkara yang
negatif dan tidak sihat

56

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

2.0 OBJEKTIF

Pada akhir kem peserta dapat:

2.1 meningkatkan sahsiah diri.
2.2 kesedaran agar tidak tersilap langkah.
2.3 meningkatkan perkembangan dan kesedaran rohani dan emosi.
2.4 meningkatkan jati diri untuk menghindari diri daripada terlibat dengan

penyalahgunaan dadah.

3.0 TARIKH DAN MASA
*Untuk diisi oleh guru mengikut kesesuaian

4.0 KUMPULAN SASARAN
Peserta PPSDM

5.0 JAWATANKUASA

Jawatankuasa Induk

Pengerusi : Pengetua
Penolong Kanan HEM
Naib Pengerusi : Penolong Kanan Pentadbiran
Penolong Kanan Kokurikulum
Naib Pengerusi I : Penolong Kanan Petang
Ketua Guru Disiplin
Naib Pengerusi II :
57
Naib Pengerusi III :

Penyelaras :

Setiausaha Modul Pelaksanaan PPSDM 2019
AJK
: Guru Bimbingan dan Kaunseling
: PIBG

Jawatankuasa Pelaksana

Pendaftaran :

Tazkirah & Pengurusan Solat : Guru Pendidikan Islam
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Makanan dan Minuman : Guru Pendidikan Moral
Guru Disiplin
Fasilitator :
:
Slot Penghayatan Nilai Murni :

Disiplin dan Keselamatan :

Kebajikan :

Penginapan :

Lawatan NBOS :

Riadah

Majlis Penutupan :

6.0 ANGGARAN KEWANGAN

Sumber kewangan : PCG Panitia Pendidikan Islam / Pendidikan
Moral dan PIBG

58

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

7.0 ATURCARA PROGRAM

HARI MASA PENGISIAN
8.00 pg - 9.00 pg
HARI PERTAMA 9.00 pg - 9.30 pg Pendaftaran Peserta
9.30 pg - 10.30 pg
10.30 pg - 11.00 pg Taklimat Kem / Penempatan
11.00 pg - 1.00 tgh
1.00 tgh - 2.30 ptg Pecah Bedungan
2.30 ptg - 4.30 ptg
4.30 ptg - 5.00 ptg Minum Pagi
5.00 ptg - 6.30 ptg LDK 1 – Aladdin Pot
6.30 ptg - 7.30 mlm Makan Tengahari / Solat

7.30 mlm - 9.00 mlm LDK 2- You Are The Next Apprentice

HARI KE 2 9.00 mlm - 11.00 mlm Minum Petang / Solat Asar

11.00 mlm - 11.30 mlm Tasmik Al-Fatihah / Riadah 1
11.30 mlm
4.00 pg - 4.30 pg Persiapan Diri / Makan Malam
4.30 pg - 7.00 pg Solat Maghrib / Tazkirah / Solat Isyak / Nilai Murni
6.00 pg - 7.00 pg (Colours Of My Life)
7.00 pg - 8.00 pg LDK 3 – Jalan Ke Syurga (Muslim)
8.00 pg – 9.00 pg I’m Superman (Bukan Muslim)
9.00 pg - 9.30 pg Minum Malam
9.30 pg - 12.30 ptg
12.30 ptg – 2.30 ptg Rehat Diri

2.30 ptg - 4.30 ptg Persiapan Diri

4.30 ptg - 5.00 ptg Qiamullail / Solat Subuh / Tazkirah
5.00 ptg - 6.30 ptg
6.30 ptg - 7.30 mlm Nilai Murni

7.30 mlm - 9.00 mlm Riadah

9.00 mlm - 11.00 mlm Sarapan Pagi & Urus Diri
11.00 mlm - 11.30 mlm
11.30 mlm Taklimat Explorace

Explorace D.A.R.V.I.H & Rumusan

Makan Tengahari / Urus Diri / Solat Zohor
LDK 4 - Ada Apa Pada Nama
LDK 5 – Ada Sinar Dimatamu
Minum Petang / Solat Asar

Persiapan Malam Ekspresi Jiwa

Persiapan Diri / Makan Malam
Solat Maghrib / Tazkirah / Solat Isyak / Nilai Murni
(You & I)
LDK 6 - Malam Ekspresi Jiwa
Minum Malam
Rehat Diri

59

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

HARI KE 3 5.00 pg - 6.00 pg Persiapan Diri
6.00 pg - 7.00 pg Solat Subuh / Tazkirah / Nilai Murni
7.00 pg - 8.00 pg Sarapan Pagi / Riadah 3
8.00 pg - 9.30 pg LDK 7 – People Who “Rock U”
9.30 pg - 10.30 pg Persiapan Majlis Penutup
10.30 pg - 11.30 pg Minum Pagi / Persiapan Penutup
11.30 pg - 1.00 tgh Majlis Penutup
1.00 tgh - 2.00 ptg Makan Tengahari / Solat Zohor
2.00 ptg Bertolak Pulang

8.0 PENUTUP

Semoga dengan pelaksanaan pelbagai program untuk peningkatan sahsiah dan
disiplin murid merupakan satu langkah penting untuk membantu mengurangkan
masalah disiplin di sekolah. Penerapan nilai murni akan dipertingkatkan agar
murid-murid dapat menghadapi cabaran dalam kehidupan dengan lebih baik.
Secara tidak langsung, dapat mewujudkan masyarakat yang bermoral dan
beretika seterusnya mampu berdikari.

Disediakan oleh : Disemak oleh :
____________________________ _______________________

Disahkan oleh :
___________________________

60

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 7

Zikir munajat

61

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 8

BORANG PEMARKAHAN MALAM EKSPRESI JIWA

KUMPULAN KRITERIA / MARKAH

KREATIVITI KERJASAMA TEMA BAHAN / JUMLAH
(30) (30) (20) PERALATAN KESELURUHAN

(20) (100)

62

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 9

KEKUATAN DIRI

63

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 10

KELEMAHAN DIRI

64

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 11

ANALISA DIRI

*Cadangan menggunakan kertas Sticker.
65

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 12

66

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 13

People Who Rock 'u'

Tuliskan kualiti hebat orang yang menjadi suri teladan diri anda

67

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 14

My Life Is A Choice (Panduan untuk mentor)

KEHIDUPAN ADALAH PILIHAN
➢ Setiap hari hidup ini adalah pilihan.
➢ Kita memilih untuk bangun setiap hari, mandi, makan, menyiapkan diri, bersenam,
menjawab soalan guru, menghormati guru, bercakap dengan kawan, melayan ahli
keluarga dan lain-lain.
➢ Setiap hari anda membuat bermacam-macam pilihan termasuklah hari ini.
➢ Mari kita lihat pilihan yang anda buat bermula bangun dari tidur.

68

CONTOH Modul Pelaksanaan PPSDM 2019
SURI TELADAN
Lampiran 15

69

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 16

ADALAH ANAK WATAN MU

Di setiap detik perjalanan
hidupnya tersekat pada rongga nafsu
malam baginya suatu mimpi
siang baginya suatu penyeksaan
merah matanya
lesu tubuhnya bagaikan dimamah kepayahan
bergetar tangannya menggapai
mencari ketenangan yang menghancurkan.

Wahai anak-anak watan!
Mengapa dibiarkan senyum iblis di setiap langkahmu
kemenangannya mengocak ruang fikirmu
Mengapa laluan itu yang menjadi pilihan?
Mengapa ketenangan itu yang menjadi santapan?
Katakan DADAH itu bukan penawar
DADAH itu bukan pemberi ketenangan
DADAH itu bukan santapan keimanan
Ia adalah racun yang tersembunyi
Ia adalah duri yang menusuk pedih.

Wahai anak-anak watan!
Bantu dan bimbinglah mereka
Meski tidak terdaya mengawal diri
dengan tubuh yang lesu dan tangan yang bergetar
sambut dan genggamlah jari-jari itu
tadahkan doa memohon restu keampunan
agar langkah yang sumbang,

masih bisa dihayunkan
sederap penuh sedar.
Jangan dibiarkan bunga-bunga bangsa itu layu dan gugur
dari jambangan yang segar dan bumi yang subur
kerana yang jatuh dan rebah itu adalah anak-anak watanmu
yang masih punya harapan utk hidup beribu tahun
bercitakan kebahagiaan dan kecemerlangan wawasan.

ISZ (ISMAH HARUN)

70

DADAH DURJANA Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Dadah Md. Rz & Adik-Beradik..07.
Tika dulu kau bagai penawar
Mengukir sejarah di bidang perubatan
Penyelamat nyawa tika kesakitan
Namun kini
Martabatmu begitu hina
Hadirmu bak najis semata
Kau hanyalah pemusnah
Generasi dunia
Dadah
Kau umpama racun yang mengalir
Dalam pembuluh darah
Bagai jarum yang ditusuk hingga ke tulang
Perit..
Pedih..
Dadah
Kau durjana
Hadirmu membawa derita
Khayalan sementara cuma
Imaginasi dusta di bumi nyata
Membawa kesedihan
Mengundang derita sengsara
Dan mengusung
Kematian..

71

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

DADAH DURJANA

Dadah
Tika dulu kau bagai penawar
Mengukir sejarah di bidang perubatan
Penyelamat nyawa tika kesakitan
Namun kini
Martabatmu begitu hina
Hadirmu bak najis semata
Kau hanyalah pemusnah
Generasi dunia
Dadah
Kau umpama racun yang mengalir
Dalam pembuluh darah
Bagai jarum yang ditusuk hingga ke tulang
Perit..Pedih..
Dadah
Kau durjana
Hadirmu membawa derita
Khayalan sementara cumaImaginasi dusta di bumi nyata
Membawa kesedihan
Mengundang derita sengsara
Dan mengusung
Kematian..

Wahai Bangsaku
Ketika mentari senja berlabuh,
Merah jingga di ufuk barat,
Seorang anak muda,
Terdampar lesu di balik tirai batu
Gelap gelita
Tanpa sinar cahaya

72

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 17

STESEN 1

Situasi:
Dua orang murid ditangkap oleh 4 orang polis kerana mencuri (GBKSM
menstruktur murid untuk melakonkan situasi kejar -mengejar). Murid-murid yang
baru ditangkap ini berhadapan dengan ibu bapa, bapa saudara dan seorang jiran.
Situasi saling salah menyalahkan, membela diri, nasihat menasihati,
pembelajaran tentang menolak tingkah laku negatif dan pengakuan
bertingkahlaku baik berlangsung pada waktu itu.

Watak:
1. 2 orang murid yang nakal.
2. 4 orang polis yang kuat dan tegas.
3. Seorang ibu yang garang.
4. Seorang bapa yang tegas dan tidak mahu mengaku kalah.
5. Seorang bapa saudara yang prihatin dan bertanggungjawab.
6. Seorang jiran yang mengambil berat.

STESEN 2

Situasi:
Empat orang murid yang didapati positive urine test dibawa oleh guru disiplin
berjumpa Pengetua di bilik Pengetua. Empat orang murid ini bersoal jawab
dengan Pengetua dan tiga orang Pegawai Agensi Anti Dadah Kebangsaan
(AADK) tentang punca murid mengambil dadah. Guru Bimbingan dan Kaunseling
yang hadir dalam perjumpaan tersebut berperanan mengawal situasi. Situasi
soal-jawab, membela diri, nasihat menasihati, pembelajaran tentang menolak
tingkah laku negatif dan pengakuan bertingkahlaku baik berlangsung pada waktu
itu.

Watak:
1. 4 orang murid yang positive urine test.
2. 3 Pegawai AADK yang tegas.
3. Seorang Pengetua yang tegas.
4. Seorang Guru Disiplin yang tegas.
5. Seorang Guru Bimbingan dan Kaunseling yang prihatin

73

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

STESEN 3
Situasi:
Dua orang murid sedang bergaduh di belakang tandas sekolah (GBKSM
menstruktur murid untuk melakonkan situasi bergaduh). Murid-murid ditangkap
oleh pengawas dan Guru Disiplin. Mereka dibawa berjumpa Pengetua. Situasi
saling salah menyalahkan, membela diri, nasihat menasihati, pembelajaran
tentang menolak tingkah laku negatif dan pengakuan bertingkahlaku baik
berlangsung pada waktu itu.

Watak:
1. 2 orang murid yang nakal.
2. 3 orang pengawas sekolah.
3. Pengetua yang tegas.
4. Seorang Guru Disiplin yang tegas.
5. Seorang Guru Bimbingan dan Kaunseling yang prihatin.
6. Seorang ibu yang garang.
7. Seorang bapa yang penyayang.

STESEN 4
Situasi:
Tiga orang murid ditangkap oleh 4 orang AJK PIBG kerana ponteng sekolah dan
bermain dipadang kawasan perumahan. (GBKSM menstruktur murid untuk
melakonkan situasi murid ditegur oleh AJK PIBG kerana bermain). Murid-murid
dibawa ke sekolah berjumpa Pengetua. Mereka berhadapan dengan Pengetua,
Guru Disiplin dan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Situasi membela diri, nasihat
menasihati, pembelajaran tentang menolak tingkah laku negatif dan pengakuan
bertingkahlaku baik berlangsung pada waktu itu.

Watak:
1. 3 orang murid yang ponteng sekolah
2. 4 orang AJK PIBG yang prihatin
3. Seorang Pengetua yang tegas
4. Seorang Guru Disiplin yang baik hati
5. Seorang Guru Bimbingan dan Kaunseling yang prihatin

74

PENGALAMAN TAHUN
Modul Pelaksanaan PPSDM 2019POSITIF

Lampiran 18PENGALAMAN
NEGATIF
75

PENGALAMAN CONTOH
POSITIF TAHUN

☺

Darjah 1
Seronok

Modul Pelaksanaan PPSDM 201920012002 2003

76 Darjah
2

Sakit



PENGALAMAN
NEGATIF

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 19

Nama MESEJ PERMATA UNTUK IBU BAPA KU
Nama Bapa
Nama Ibu : ……………………………………………………………………………..
Tingkatan : …………………………………………………………………………….
: …………………………………………………………………………….
: ………………….

Saya ………………………………………………………………… ingin meluahkan rasa hati
kepada ibu dan ayah yang kusayangi.

Wahai ibu dan ayah ku tersayang yang bernama …………………………….....................
............................................................................................................................................

Dengarlah luahan isi hati daripada anakandamu ini.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Ikhlas daripada anakandamu,

............................

77

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 20

KERTAS KERJA
MAJLIS PERASMIAN PENUTUPAN

1.0 PENGENALAN

Program Pembangunan Sahsiah Diri Murid (PPSDM) bertujuan untuk memberi
kesedaran kepada murid-murid yang melakukan kesalahan disiplin dan gejala
dadah untuk berubah dan menyedari kesilapan yang telah dilakukan. Oleh itu,
pelaksanaan PPSDM diharapkan dapat membuatkan murid insaf atas kesalahan
yang telah dilakukan serta membuat perubahan sikap dan tingkah laku bagi
membangunkan potensi diri secara menyeluruh.

Sehubungan dengan itu, Majlis Perasmian Penutupan PPSDM yang
dilaksanakan di peringkat daerah adalah bertujuan untuk mengumpulkan peserta-
peserta PPSDM yang telah menunjukkan perubahan sahsiah ke arah yang positif
disamping memberi penghargaan kepada mereka yang telah berjaya memberikan
komitmen yang tinggi dalam penglibatan sepanjang PPSDM dilaksanakan.

2.0 OBJEKTIF

Pada akhir program peserta dapat:

1.1 menerima sijil penghargaan berjaya mengikuti PPSDM sehingga tamat.
1.2 berkongsi pengalaman sepanjang mengikuti PPSDM.
1.3 melibatkan diri dalam menjayakan majlis perasmian penutupan PPSDM.

3.0 TARIKH DAN MASA
Tarikh:
Masa:

78

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

4.0 KUMPULAN SASARAN
Peserta PPSDM

5.0 JAWATANKUASA PELAKSANA

Jawatankuasa Induk

Pengerusi : Pegawai Pendidikan Daerah

Timbalan Pengerusi : Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah

Naib Pengerusi : Ketua Unit Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan

Penyelaras : Penyelia Disiplin

Jawatankuasa Pelaksana

Pendaftaran : Sekolah

Makanan dan Minuman : Sekolah

Teknikal dan Siar raya : Sekolah

Pengacara majlis : Sekolah (dalam kalangan peserta)

Pembaca doa : Sekolah (dalam kalangan peserta)

Protokol : Sekolah
Sijil : Sekolah
Forum : Sekolah

Teks ucapan perasmi (Moderator dan ahli panel dalam kalangan peserta)
Slot Ikrar dan Aku Janji : Sekolah
: Sekolah
Persiapan tempat - Penyediaan Surat Aku Janji
- Pembaca Ikrar dalam kalangan peserta
: Sekolah

79

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

6.0 ANGGARAN KEWANGAN

Sumber kewangan :PCG Kaunseling Sekolah masing-masing

PIBG

7.0 ATURCARA PROGRAM

Masa Aktiviti
8.00 pagi Pendaftaran peserta
8.30 pagi Forum
10.30 pagi Pengisian Surat Aku Janji oleh peserta program
Ketibaan tetamu
11.00 pagi Nyanyian Lagu Negaraku
Kata alu-aluan pengerusi majlis
12.00 tengah hari Bacaan Doa
Ucapan Perasmian Penutupan Program PSDM
Lafaz Ikrar Aku Janji
Penyampaian Sijil Penghargaan
Sesi fotografi
Jamuan
Bersurai

8.0 PENUTUP

Semoga program ini dapat melahirkan murid yang berkeyakinan tinggi dalam
melaksanakan tanggungjawab yang diberi. Peserta juga diharapkan akan terus
berusaha untuk memajukan potensi diri demi kecemerlangan pada masa
hadapan.

80

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 21

PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID
SURAT AKU JANJI

Bahawasanya saya ____________________________________ (NAMA MURID)
Tingkatan_________________ Sekolah _____________________________________
dengan sesungguhnya berjanji akan;

1. Mematuhi peraturan sekolah yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia.

2. Sentiasa berusaha untuk meningkatkan potensi diri.
3. Sentiasa berusaha mengubah tingkah laku menjadi lebih baik dan menjauhi najis

dadah.
4. Sentiasa berusaha membuat keputusan yang rasional dalam kehidupan seharian.
5. Mewujudkan cita-cita dalam diri demi kecemerlangan hidup pada masa hadapan.

..........................................
(TANDATANGAN MURID)
Nama saksi : ..........................................................
Tarikh : .............................

81

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 22

Sijil Penyertaan

Dengan sukacita diperakukan bahawa

telah menyertai dengan jayanya

PROGRAM
PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID

PERINGKAT KEBANGSAAN

anjuran

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

pada

TAHUN 2018

.....…………………………………

PENGARAH PENDIDIKAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI
82

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

Lampiran 23

INSTRUMEN PPSDM/KKS/FPS - POS

PROGRAM PEMBANGUNAN SAHSIAH DIRI MURID

UJIAN POS

Sila jawab dengan jujur kenyataan no.1 hingga 15 dengan membulatkan SATU
JAWAPAN SAHAJA mengikut skala berikut:

6. TIDAK SETUJU
7. KURANG SETUJU
8. TIDAK PASTI
9. SETUJU
10. SANGAT SETUJU

BIL KENYATAAN SKALA SKOR

1. Saya tahu akan kelebihan diri saya. 12345

2. Saya sedar bahawa belajar itu penting. 12345

3. Saya tahu sikap positif dapat meningkatkan jati diri saya. 12345

4. Saya ada hala tuju kehidupan yang jelas. 12345

5. Saya mampu merancang kehidupan saya seharian. 12345

6. Saya mampu menolak ajakan rakan ke arah perlakuan negatif. 1 2 3 4 5

7. Saya datang ke sekolah kerana kemahuan saya sendiri. 12345

8. Saya suka berada di sekolah. 12345

9. Saya yakin nilai harga diri saya tinggi. 12345

10. Saya mampu menjadi insan yang berjaya. 12345

11. Saya sedar dengan pelajaran boleh mengubah kehidupan saya. 1 2 3 4 5

12. Saya mengamalkan gaya hidup yang sihat. 12345

13. Saya mempunyai pengetahuan tentang DARVIH. 12345

14. Saya tahu tentang kesan buruk DARVIH kepada diri dan orang 1 2 3 4 5
lain.

15. Saya boleh menyampaikan maklumat bahaya DARVIH kepada 1 2 3 4 5
orang lain.

SKOR KESELURUHAN 75
* Ujian ini dijalankan oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling

83

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

PENERANGAN INSTRUMEN UJIAN PRA

7. Penilaian Pra dijalankan untuk mendapat maklumat awal tentang diri murid.
8. Penilaian Pos dijalankan selepas tamat program bagi melihat perubahan diri murid.
9. Dapatan dari ujian pra dan pos dibandingkan untuk melihat skor perubahan diri murid.
10. Instrumen mengandungi 15 item:

e. Item 1 hingga 4 mewakili nilai jati diri;
f. Item 5 hingga 8 mewakili nilai tanggungjawab;
g. Item 9 hingga 12 mewakili nilai harga diri; dan
h. Item 13 hingga 15 mewakili nilai kualiti diri.
11. Skor keseluruhan ialah 75.
12. Penerangan nilai skor seperti berikut :

SKOR PENERANGAN
➢ Kurang jati diri
0 – 20 RENDAH ➢ Tidak bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri rendah
21 – 40 SEDERHANA ➢ Nilai kualiti diri rendah
➢ Jati diri sederhana
41 - 60 TINGGI ➢ Bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri sederhana
61 – 75 SANGAT ➢ Nilai kualiti diri sederhana
TINGGI ➢ Jati diri tinggi
➢ Sangat Bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri tinggi
➢ Nilai kualiti diri tinggi
➢ Jati diri sangat tinggi
➢ Sangat Bertanggungjawab
➢ Nilai harga diri sangat tinggi
➢ Nilai kualiti diri sangat tinggi

84

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

KAITAN UJIAN PRA DAN POS DENGAN NILAI-NILAI MURNI

BIL KENYATAAN NILAI CATATAN

1. Saya tahu akan kelebihan diri saya JATI DIRI Patriotisme,
2. Saya sedar bahawa belajar itu penting Keberanian,
3. Saya tahu sikap positif dapat meningkatkan jati diri saya. Keadilan,
4. Saya ada hala tuju kehidupan yang jelas Semangat
bermasyarakat,
Kerjasama

5. Saya mampu merancang kehidupan saya seharian. Hemah Tinggi,

Saya mampu menolak ajakan rakan ke arah perlakuan Berdikari,
negatif
6. TANGGUNG Keberanian,
7. Saya datang ke sekolah kerana kemahuan saya sendiri JAWAB Kebersihan
fizikal dan

8. Saya suka berada di sekolah mental,
Kerajinan

9. Saya yakin nilai harga diri saya tinggi Baik hati
Hemah tinggi

10. Saya mampu menjadi insan yang berjaya Kasih sayang

11. Saya sedar dengan pelajaran boleh mengubah kehidupan HARGA DIRI Kejujuran
saya Kesederhanaan

12. Saya mengamalkan gaya hidup yang sihat Rasional

13. Saya mempunyai pengetahuan tentang DARVIH Rasional
Menghargai diri
14. Saya tahu tentang kesan buruk DARVIH kepada diri dan KUALITI Kebersihan
orang lain DIRI fizikal dan
mental
15. Saya boleh menyampaikan maklumat bahaya DARVIH
kepada orang lain

85

Modul Pelaksanaan PPSDM 2019

PENGHARGAAN

Sekalung penghargaan kepada
pembina dan Jurulatih Utama Modul PPSDM

1. En. Pesol bin Md Saad BPSH, KPM

2. Pn. Faridah binti Yang Razali BPSH, KPM

3. Tn. Hj. Ab. Rahim bin Othman BPSH, KPM

4. En. Ahmad Fauzi bin Mohammad BPSH, KPM

5. En. Abdul Rahim bin Mohidin BPSH, KPM

6. En. Mohamad Khairil Faiz bin Saad BPSH, KPM

7. En. Wan Ahmad Fakhrurrazi bin Wan Yusoff BPSH, KPM

8. Cik Siti Norfiza Eryani binti Muslil BPSH, KPM

9. En. Basarudin bin Bahaman PPD Hulu Langat
10. Pn. Hajah Zanariah binti Hj. Kadir SMK Jalan Empat, Selangor
11. Pn. Nor Azita binti Buyong SMK Jalan Tiga, Selangor
12. Pn. Mazdalina binti Mat Desa SMK Kajang Utama, Selangor
13. En. Hasrul Aisham bin Mohamad SMK Engku Husain, Selangor
14. En. Zaifulnizam bin Md. Ismail SMK Pandan Mewah, Selangor
15. Pn. Zuraiyah binti Ramli SMK Perimbun, Selangor
16. Pn. Suriatini binti Md Arif SMK Convent (M), Selangor
17. Cik Madihah Sabariah binti Muhajir SMK Seri Putra, Selangor
18. Pn. Norsahizawana binti Zamri SMK Pandan Indah, Selangor
19. En. Mohd Hafiz bin Mohd Yusof SMK Taman Tasik, Selangor
20. En. Mohd Khusairi bin Rafaie SK Cheras Jaya, Selangor
21. Pn. Faridah binti Abd Kadir SK Saujana Impian 2, Selangor
22. Pn. Hazliyana binti Bujang SK Cheras Indah, Selangor
23. En. Fauzan Arief bin Jalaludin SMK Perimbun, Selangor
24. En. Mohd Hafies bin Mohd Shahari SMK Pandan Jaya, Selangor
25. Pn. Noridayanti binti Nordin SMK Dato’ Ahmad Razali, Selangor
26. En. Muhamad Rizal bin Saad SMK Taman Seraya, Selangor
27. Pn. Vanaja a/p K. Subramaniam SMK Raja Mahadi, Selangor
28. Pn. Wong Fui Fun SMK USJ 13, Selangor
29. Pn. Halimatun Saadiah binti Jamhari SMK Methodist, Selangor
30. Pn. Malarvili a/p Batumalai SMK (p) Raja Zarina, Selangor
31. Pn. Siti Nor Ilhami binti Sharifudin SMK Intan Perdana, Negeri Sembilan
32. En. Chandra Kumar a/l Vellasamy SMK Kepong Baru, WP Kuala Lumpur

86