KAMUS KOMPETENSI FUNGSIAN (6 JAN 2026)

Pejabat PendaftarUniversiti Putra MalaysiaKAMUSKOMPETENSI FUNGSIAN UPM Playbook

PLAYBOOKKAMUS KOMPETENSIFUNGSIAN UPM

PLAYBOOKKAMUS KOMPETENSIFUNGSIAN UPMHisyamudin HashimRuhaida Mohd YusufPejabat PendaftarUniversiti Putra Malaysia2025

© Pejabat PendaftarUniversiti Putra MalaysiaCetakan Pertama 2025Hak cipta terpelihara. Mana-mana bahagian penerbitan ini tidak boleh dihasilkan semula, disimpan dalam sistem simpanan kekal atau dipindahkan dalam sebarang bentuk atau sebarang cara elektronik, mekanik, penggambaran semula, rakaman dan sebagainya tanpa terlebih dahulu mendapat izin daripada Pejabat Pendaftar, Universiti Putra Malaysia.Diterbitkan oleh:Pejabat PendaftarUniversiti Putra Malaysia43400 SerdangSelangor Darul Ehsan

PRAKATAUniversiti Putra Malaysia (UPM) sentiasa komited dalam memperkukuh keupayaan dan profesionalisme warga kerjanya bagi memastikan kecemerlangan universiti dapat dipertahankan dan diperkasakan. Dalam usaha melahirkan pegawai yang berkompeten, berdaya saing serta berintegriti tinggi, pembangunan Kamus Kompetensi Fungsian ini merupakan satu inisiatif strategik yang amat penting. Dokumen ini digarap sebagai panduan menyeluruh untuk mengenal pasti, menilai serta membangunkan kompetensi fungsian khusus bagi pegawai bukan akademik, sejajar dengan aspirasi UPM untuk menjadi universiti bertaraf dunia.Pembangunan Kamus Kompetensi Fungsian ini berteraskan pendekatan sistematik yang merangkumi kajian, semakan serta penyesuaian terhadap keperluan perkhidmatan semasa. Ia disusun dengan teliti untuk memberikan kefahaman yang jelas mengenai keperluan kemahiran, pengetahuan, serta sikap yang harus dikuasai oleh setiap pegawai dalam melaksanakan peranan mereka secara berkesan. Dengan adanya dokumen ini, diharapkan wujud keselarasan dalam pembangunan bakat, pelaksanaan penilaian prestasi, serta perancangan kerjaya yang lebih terarah dan berfokus. Selain berfungsi sebagai rujukan rasmi, Kamus Kompetensi Fungsian ini juga diharap dapat menjadi pemangkin kepada budaya kerja berasaskan kecemerlangan di UPM. Penerapan kompetensi yang digariskan bukan sahaja menyokong kelestarian organisasi, malah memperkukuh nilai profesionalisme dan akauntabiliti dalam kalangan pegawai. Akhir sekali, usaha ini diharap dapat menyumbang kepada pencapaian visi dan misi UPM dalam melahirkan universiti yang unggul melalui kecemerlangan bakat.

BAHAGIAN 11. Pengenalan – 12. Matlamat Pembangunan Kompetensi Fungsian – 23. Kepentingan Kompetensi Fungsian Kepada Pentadbir UPM – 34. Perbezaan antara Kompetensi Teras, Kompetensi Kepimpinan dan Kompetensi Fungsian – 45. Kepentingan MyPerformance – 66. Perbezaan antara Laporan Nilaian Prestasi Tahunan (LNPT) dan MyPerformance – 77. Pelantikan Jawatankuasa Induk – 88. Instrumen Prestasi – 99. Markah Keseluruhan & Pencapaian – 1010. Pembangunan Kompetensi Fungsian – 1111. Peranan Ketua Perkhidmatan Dan Panel Pembangunan Sumber Manusia (PPSM) Dalam Pembangunan Kamus Kompetensi Fungsian – 1112. Garis Masa Pembinaan Kamus Kompetensi Fungsian – 12BAHAGIAN 213. Kerangka Kamus Kompetensi Fungsian Pentadbir (Pegawai Pengurusan & Profesional) – 1414. Kerangka Kamus Kompetensi Fungsian Pelaksana – 1615. Tahap Sasaran Minimum Kompetensi Fungsian – 1816. Tahap Sasaran Minimum Kompetensi Fungsian Pentadbir – 1917. Tahap Sasaran Minimum Kompetensi Fungsian Pelaksana – 2018. Kerangka Kamus Kompetensi Fungsian – 2119. Komponen Tugas Umum – Kompetensi Fungsian Pentadbir – 2220. Komponen Tugas Umum – Kompetensi Fungsian Pelaksana – 2221. Komponen Perkhidmatan (Tingkah Laku Organisasi) – Kompetensi Fungsian Pentadbir dan Pelaksana – 2322. Komponen Tugas Lapangan – Kompetensi Fungsian Pentadbir dan Pelaksana – 24RujukanPenghargaan

BAHAGIAN 11. PENGENALANKamus Kompetensi Fungsian Universiti Putra Malaysia (UPM) merupakan dokumen rujukan yang dibangunkan khusus bagi menghuraikan set kemahiran, pengetahuan, sikap, dan perilaku yang diperlukan untuk melaksanakan tugas-tugas tertentu mengikut bidang fungsian di universiti. Ia bertindak sebagai panduan standard yang memastikan setiap warga kerja UPM, khususnya dalam jawatan yang melibatkan kepakaran tertentu, memahami jangkaan prestasi dan tahap keupayaan yang diperlukan dalam melaksanakan tanggungjawab mereka.Kamus ini disusun berdasarkan analisis terhadap keperluan kerja sebenar di pelbagai jabatan, fakulti, dan pusat tanggungjawab di UPM. Setiap kompetensi fungsian dihuraikan secara terperinci melalui tahap kecekapan yang diukur, bermula dari tahap asas hingga tahap pakar. Pendekatan ini membolehkan proses pembangunan sumber manusia dilakukan secara sistematik, terarah, dan berfokus kepada peningkatan prestasi kerja.1Secara keseluruhannya, Kamus Kompetensi Fungsian UPM bukan sekadar dokumen panduan, tetapi merupakan instrumen strategik yang menyokong pencapaian visi dan misi universiti sebagai pusat kecemerlangan pendidikan, penyelidikan, dan perkhidmatan yang diiktiraf di peringkat antarabangsa.PENGGUNAAN KAMUS KOMPETENSI FUNGSIAN PENYELARASAN PRESTASI KERJAPENILAIAN YANG OBJEKTIFPANDUAN PEMBANGUNAN KOMPETENSIPENINGKATAN KUALITI PERKHIDMATANMemastikan semua staf memahami jangkaan prestasi dan keperluan kemahiran yang ditetapkan.Menggalakkan warga kerja memberikan perkhidmatan yang konsisten, berkualiti, dan selaras dengan aspirasi universiti.Membantu dalam proses penilaian prestasi secara adil dan telus berdasarkan petunjuk kompetensi yang jelas.Menjadi asas kepada latihan, pembangunan kerjaya, dan perancangan peningkatan kemahiran.

2Kamus Kompetensi Fungsian di Universiti Putra Malaysia (UPM) dirangka dengan matlamat utama untuk memperkukuh pengurusan sumber manusia melalui pendekatan yang sistematik dan berfokus kepada keperluan sebenar tugas. Matlamat ini merangkumi aspek pembangunan, penilaian, dan pengiktirafan kompetensi warga kerja, selaras dengan aspirasi universiti sebagai institusi pengajian tinggi bertaraf antarabangsa.Dengan adanya Kamus Kompetensi Fungsian, UPM dapat memastikan bahawa setiap individu bukan sahaja memenuhi keperluan asas jawatan, tetapi juga mampu berkembang sejajar dengan perubahan tuntutan akademik, pentadbiran, dan teknologi semasa.2. MATLAMAT PEMBANGUNAN KOMPETENSI FUNGSIAN MENYOKONG PEMBANGUNAN KERJAYA DAN LATIHANMenjadi panduan dalam merancang program latihan dan pembangunan kompetensi yang relevan, bersesuaian dengan tahap kecekapan individu serta hala tuju kerjaya mereka.MENETAPKAN PIAWAIAN KOMPETENSI YANG JELAS DAN SERAGAM. Menetapkan Piawaian Kompetensi yang Jelas dan rujukan yang seragam mengenai kemahiran, pengetahuan, dan sikap yang perlu dikuasai oleh staf mengikut bidang tugas masing-masing.MENINGKATKAN KEBERKESANAN PENILAIAN PRESTASIMemberikan asas yang objektif dan telus dalam proses penilaian prestasi berdasarkan indikator tingkah laku (Behavioral Indicators) yang ditetapkan.MEMUPUK BUDAYA KECEMERLANGAN KERJAMenggalakkan warga kerja untuk sentiasa meningkatkan kompetensi demi memberikan perkhidmatan berkualiti tinggi kepada pelanggan dalaman dan luaran.MENYOKONG PERANCANGAN SUMBER MANUSIA YANG STRATEGIKMembantu pengurusan dalam mengenal pasti jurang kompetensi, seterusnya merangka strategi penempatan, kenaikan pangkat, dan pembangunan bakat secara lebih berkesan.MATLAMAT PEMBANGUNAN KOMPETENSI FUNGSIAN

3Kompetensi fungsian merujuk kepada set pengetahuan, kemahiran, dan sikap khusus yang diperlukan untuk melaksanakan tanggungjawab mengikut bidang tugas tertentu. Bagi pentadbir di Universiti Putra Malaysia (UPM), penguasaan kompetensi fungsian adalah faktor penting yang menentukan keberkesanan perkhidmatan, kecekapan pengurusan, dan pencapaian matlamat strategik universiti.Secara keseluruhannya, kompetensi fungsian bukan sekadar memenuhi keperluan jawatan, tetapi menjadi pemangkin kepada pengurusan universiti yang cekap, inovatif, dan berimpak tinggi. Hal ini selaras dengan komitmen UPM untuk mengekalkan kecemerlangan akademik, penyelidikan, dan perkhidmatan demi manfaat masyarakat dan negara.3. KEPENTINGAN KOMPETENSI FUNGSIAN KEPADA PENTADBIR UPMKepentingan Kompetensi FungsianMembantu dalam Pembangunan dan Pengurusan Sumber Manusia 010203040506Memastikan Pelaksanaan Tugas yang Efisien dan Profesional Kompetensi fungsian membolehkan pentadbir melaksanakan tugasan mengikut prosedur, piawaian, dan amalan terbaik yang telah ditetapkan oleh universiti.Menyokong Keputusan dan Penyelesaian Masalah yang Tepat Pengetahuan dan kemahiran khusus yang dimiliki membolehkan pentadbir membuat keputusan berdasarkan analisis yang tepat, seterusnya mengurangkan risiko kesilapan dalam pentadbiran.Meningkatkan Kualiti Perkhidmatan kepada Pelanggan Dalaman dan Luaran Pentadbir yang kompeten dapat memberikan respons yang cepat, tepat, dan mesra kepada keperluan fakulti, jabatan, pelajar, dan pihak berkepentingan luar.Kompetensi fungsian membolehkan pentadbir merancang, melaksanakan, dan menilai program pembangunan staf dengan lebih strategik, berasaskan keperluan sebenar.Menjamin Penyelarasan dengan Visi dan Misi Universiti Penguasaan kompetensi fungsian memastikan setiap tindakan pentadbir selari dengan hala tuju strategik UPM sebagai universiti penyelidikan bertaraf antarabangsa.Meningkatkan Keupayaan Mengurus Perubahan dan Cabaran Semasa Dengan kompetensi yang kukuh, pentadbir lebih bersedia menghadapi perkembangan teknologi, perubahan dasar pendidikan, dan tuntutan globalisasi.

44. PERBEZAAN ANTARA KOMPETENSI TERAS, KOMPETENSI KEPIMPINAN DAN KOMPETENSI FUNGSIANDalam konteks pengurusan sumber manusia di Universiti Putra Malaysia (UPM), kompetensi dibahagikan kepada tiga kategori utama, iaitu Kompetensi Teras, Kompetensi Kepimpinan, dan Kompetensi Fungsian. Ketiga-tiga kategori ini saling melengkapi namun mempunyai skop, tujuan, dan penekanan yang berbeza.KOMPETENSI TERASTakrifan: Merujuk kepada set kemahiran, pengetahuan, dan nilai yang perlu dimiliki oleh semua warga kerja UPM tanpa mengira jawatan atau bidang tugas.Fokus: Menggambarkan nilai organisasi, budaya kerja, dan keupayaan asas yang menyokong keberkesanan operasi universiti.Contoh: Integriti, komunikasi berkesan, kerja berpasukan, orientasi pelanggan, pemikiran strategik.Peranan: Menjadi asas kepada pembentukan budaya organisasi yang mantap dan selaras dengan visi serta misi universiti.KOMPETENSI KEPIMPINANTakrifan: Merangkumi keupayaan untuk memimpin, mempengaruhi, dan mengurus orang lain bagi mencapai matlamat organisasi. Ia khusus untuk pegawai yang memegang peranan kepimpinan dan pengurusan.Fokus: Penekanan terhadap kemahiran membuat keputusan strategik, pengurusan perubahan, motivasi staf, dan pembangunan bakat.Contoh: Pembuatan keputusan strategik, pengurusan konflik, delegasi tugas berkesan, pemerkasaan staf, pengurusan prestasi.Peranan: Memastikan keberkesanan pengurusan sumber manusia, hala tuju strategik, dan pencapaian matlamat universiti.KOMPETENSI FUNGSIANTakrifan: Merujuk kepada kemahiran, pengetahuan, dan sikap khusus yang diperlukan untuk melaksanakan tugas dalam bidang kerja tertentu.Fokus: Keupayaan teknikal dan profesional mengikut bidang fungsian, seperti kewangan, sumber manusia, pentadbiran akademik, penyelidikan, atau teknologi maklumat.Contoh: Pengurusan rekod akademik, kawalan bajet, analisis data penyelidikan, pengurusan projek, pembangunan sistem maklumat.Peranan: Menjamin bahawa setiap staf mampu melaksanakan tugas dengan cekap dan memenuhi standard profesional dalam bidang masing-masing.

5ASPEK KOMPETENSI TERASKOMPETENSI KEPIMPINANKOMPETENSI FUNGSIANSasaran Semua staf Staf dengan peranan kepimpinanStaf mengikut bidang tugas khususFokus Nilai dan budaya organisasi Keupayaan memimpin dan mengurusKemahiran teknikal dan profesionalSkop Umum merentas semua bidang Strategik dan berasaskan pengurusanSpesifik mengikut fungsi kerjaTujuan Membentuk budaya kerja yang seragamMenggerakkan pasukan dan mencapai visi organisasiMenjamin keberkesanan pelaksanaan tugas teknikalContoh Kompetensi Integriti, kerja berpasukan Pengurusan konflik, pembuatan keputusan Analisis data, pengurusan bajetSecara keseluruhannya, MyPerformance merupakan instrumen penting dalam memperkukuh budaya kerja berprestasi tinggi dalam sektor awam. Pelaksanaannya di Universiti Putra Malaysia, khususnya, berperanan sebagai pemangkin kepada kecemerlangan pengurusan universiti, penyampaian perkhidmatan berkualiti, dan pencapaian visi sebagai universiti bereputasi global.

65. KEPENTINGAN MyPerformance2Memperkukuh budaya prestasi tinggi, meningkatkan akauntabiliti, dan memastikan penilaian yang lebih objektif terhadap pencapaian pegawai awam. 1Merupakan sistem penilaian prestasi baharu yang diperkenalkan oleh kerajaan malaysia bagi menggantikan sistem penilaian prestasi sedia ada dalam perkhidmatan awam. 3Penilaian prestasi dilaksanakan secara lebih teratur dan berfokus kepada pencapaian hasil kerja (outcome-based) yang ditetapkan pada awal tahun.6Membolehkan pegawai dan penyelia menyelaraskan matlamat kerja dengan hala tuju strategik organisasi serta dasar-dasar kerajaan.5Menitikberatkan pengukuran prestasi berdasarkan indikator yang jelas, boleh diukur, dan dipersetujui bersama antara pegawai dan penyelia. 4Memberi penekanan kepada penglibatan aktif pegawai dalam proses penetapan sasaran kerja tahunan, pemantauan prestasi secara berkala, dan pelaporan pencapaian yang sistematik. Kepentingan MyPerformance Kepada Perkhidmatan Awam01020304PENGIKTIRAFAN PRESTASI CEMERLANGMembolehkan organisasi memberi penghargaan dan ganjaran berdasarkan prestasi kerja yang konsisten tinggi.PEMBANGUNAN KOMPETENSIMenggalakkan pegawai mengenal pasti jurang kompetensi dan merancang peningkatan kemahiran melalui latihan yang relevan.PENGUKURAN PRESTASI YANG OBJEKTIF Menyediakan asas penilaian yang berdasarkan fakta dan data pencapaian sebenar, sekali gus mengurangkan unsur subjektiviti.PENYELARASAN SASARAN ORGANISASI DAN INDIVIDU Memastikan setiap pegawai menyumbang secara langsung kepada pencapaian objektif strategik organisasi.

76. PERBEZAAN ANTARA LAPORAN NILAIAN PRESTASI TAHUNAN (LNPT) DAN MyPerformanceLNPT MyPerformance✓ LNPT merupakan sistem penilaian prestasi tradisional yang menilai pencapaian pegawai secara keseluruhan bagi tempoh setahun berdasarkan aspek tugas, peribadi, dan sumbangan tambahan. Penilaian dibuat oleh pegawai penilai pertama dan kedua melalui borang penilaian yang telah ditetapkan.✓ MyPerformance pula merupakan sistem penilaian prestasi berasaskan hasil kerja (outcome-based) yang lebih terancang dan sistematik. Penekanan diberikan kepada pencapaian sasaran kerja tahunan, pengukuran prestasi berasaskan indikator yang boleh diukur, serta pemantauan berterusan sepanjang tahun.✓ Lebih menumpukan kepada penilaian aspek tingkah laku, keperibadian, dan pelaksanaan tugas umum. Penetapan sasaran kerja tidak dibuat secara mendalam atau terperinci.✓ Memberi penekanan kepada penyelarasan sasaran kerja individu dengan objektif strategik organisasi. Penilaian dilakukan berdasarkan Key Performance Indicators (KPI), Key Results Areas (KRA), dan kompetensi yang jelas.✓ Terdapat elemen subjektiviti yang lebih tinggi kerana penilaian banyak bergantung kepada persepsi pegawai penilai.✓ Lebih objektif kerana menggunakan indikator prestasi yang boleh diukur (measurable indicators) dan bukti pencapaian yang direkodkan secara sistematik.✓ Digunakan untuk tujuan penilaian prestasi tahunan bagi kenaikan pangkat, pengesahan jawatan, atau pemberian anugerah perkhidmatan cemerlang.✓ Selain tujuan yang sama seperti LNPT, ia juga bertujuan untuk membina budaya prestasi tinggi, menyokong pembangunan kompetensi pegawai, dan meningkatkan keberkesanan organisasi secara berterusan.

87. PELANTIKAN JAWATANKUASA INDUKJAWATANKUASA TASKFORCE DISKRIPSI TUGAS (JD)Pengerusi : KB HRMAhli : • KP TNCJINM• Semua Ketua Skim• Wakil PPUPM• Wakil KEPERTAMA• Wakil KPF• Wakil UPMS• Wakil HSAASUrusetia : KS Seksyen Pembangunan OrganisasiJAWATANKUASA TASKFORCE KOMPETENSI FUNGSIANPengerusi : KB HRDAhli : • KP TNCAA• Semua Ketua Skim• Wakil PPUPM• Wakil KEPERTAMA• Wakil KPF• Wakil UPMS• Wakil HSAAS• Sukarelawan BAKATUrusetia : KS Seksyen Pembangunan KompetensiJAWATANKUASA TASKFORCE NILAI SEPUNYAPengerusi : KB BGIAhli : • KP TNCPI• Semua KB Pej. Pendaftar• Presiden PPUPM• Presiden KEPERTAMA• Wakil KPF• Wakil UPMS• Wakil HSAAS• Sukarelawan BAKATUrusetia : KS Seksyen IntegritiJAWATANKUASA TASKFORCE PENGHASILAN KERJA (SKU)Pengerusi : KP TNCHEPAAhli : • KB HRS• Semua Ketua Skim• Wakil PPUPM• Wakil KEPERTAMA• Wakil KPF• Wakil UPMS• Wakil HSAASUrusetia : KS Seksyen Saraan & PrestasiJAWATANKUASA PEMBANGUNAN SISTEM PENILAIANPengerusi : KB HRSAhli : • KB Pembangunan Aplikasi iDEC• Sukarelawan BAKAT• Wakil JK Kerja Kompetensi Fungsian• Wakil JK Kerja Nilai SepunyaUrusetia : KS Seksyen Saraan & Prestasi

98. INSTRUMEN PRESTASIKOMPONEN PRESTASIELEMEN PRESTASI ITEM PRESTASI SKALA PENILAIANKAEDAH PENILAIANGENERIK(Telah dibangunkan oleh JPA)Kompetensi Tingkah Laku• 6 item – Kumpulan P&P• 5 item – Kumpulan PelaksanaDiscriptive Rating Scale (1 – 5)Pegawai Penilai (PP)Nilai Sepunya15 item berkaitan Nilai Murni Perkhidmatan AwamFrequncy Rating Scale(1 – 5)Pegawai Penilai Pelbagai peringkat (P3P)Penglibatan & SumbanganJenis aktiviti selain tugas rasmi yang memberi nilai tambah kepada diri, jabatan, masyarakat dan negara.Janaan Automatik(1 – 10)Pengesahan Pegawai Penilai (PP)FUNGSIAN(Perlu dibangunkan oleh UPM)Penghasilan Kerja (SKU)Objektif Penyampaian Jabatan + Petunjuk Prestasi UtamaJanaan Automatik(0 – 100%)Pengesahan Pegawai Penilai (PP)Kompetensi Fungsian7 kompetensi bagi menjalankan tugas jawatanDiscriptive Rating Scale (1 – 5)Pegawai Penilai (PP)

109. MARKAH KESELURUHAN & PENCAPAIANPENGHASILAN KERJA (SKU)50%20%5%10%10%KOMPETENSI FUNGSIAN (KF)PENGLIBATAN & SUMBANGANKOMPETENSI TINGKAH LAKU (KTL)NILAI SEPUNYA (NS)PENINGKATAN 5%PENGETAHUAN & KEMAHIRAN

1110. PEMBANGUNAN KOMPETENSI FUNGSIAN(3) TATACARALangkah 1: Penentuan Tugas Utama & Kompetensi Fungsian dari dokumen Job Discription (JD)Langkah 2: PengujianLangkah 3: KeteranganLangkah 4: Pembangunan SkalaTATACARA PEMBENTUKAN SENARAI KF, KETERANGAN & SKALA KECEKAPAN(1) PRINSIP• Boleh Diperhatikan• Boleh diukur• Boleh Dilatih(2) SKALA 1 – 5• Kompleksiti• Tanggungjawab • AutonomiPRINSIP & DASAR(4) PERANAN & TANGGUNGJAWABKetua Perkhidmatan / Ketua Jabatan & Panel Pembangunan SumberManusia (PPSM) hendaklah memastikan KF dibangunkan, dikunci masuk dan dipadankan kepada perjawatan di jabatan masing-masing.TADBIR URUS11. PERANAN KETUA PERKHIDMATAN DAN PANEL PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA (PPSM) DALAM PEMBANGUNAN KAMUS KOMPETENSI FUNGSIANMenubuhkan jawatankuasa bagi 01 pelaksanaan Pembangunan KKF.Merancang gerak kerja pembangunan KKF merangkumi keperluan sumber manusia, kewangan dan logistik.02Memastikan KKF bagi setiap perkhidmatan dihasilkan dengan baik.03Menetapkan garis masa 04 penghasilan KKF.Mengemaskini senarai kompetensi dan membuat pindaan dari masa ke semasa.05Meluluskan KKF bagi skim 06 perkhidmatan.Mengadakan hebahan KKF kepada setiap KJ melalui medium yang sesuai.07

1212. GARIS MASA PEMBINAAN KAMUS KOMPETENSI FUNGSIANPengumpulan bahan sebagai rujukan semasa Bengkel 1/2MACPenyediaan bahan sebagai rujukan semasa Bengkel 1/2APRIL06/05/2025Pra Bengkel sebelum Bengkel 1MEI11/06/2025Bengkel 1 - JKK Kamus Kompetensi FungsianJUNPengemaskinian / penyelarasan bahan kamus oleh urusetia.Bengkel 2 - JKK Kamus Kompetensi FungsianJULAIBengkel 3 - JKK Kamus Kompetensi Fungsian(Atribut & Pemurnian).OGOSRekabentuk dan susun atur kamus kompetensiSEPTEMBERBentang rekabentuk dan susun atur kamus kompetensi kpd JKKOKTOBERDapatkan kelulusan JPU.NOVEMBER100% Kamus Kompetensi Fungsian selesaiDISEMBER2025

14BAHAGIAN 213. KERANGKA KAMUS KOMPETENSI FUNGSIAN PENTADBIR (PEGAWAI PENGURUSAN & PROFESIONAL)Kerangka ini dibahagikan kepada tiga komponen utama, iaitu;(i) Tugas UmumKomponen ini merangkumi kompetensi asas yang perlu dikuasai oleh setiap pentadbir tanpa mengira unit atau bahagian penempatan. Ia membentuk asas kepada keberkesanan pengurusan dan kelancaran operasi universiti. Tiga kompetensi utama dalam komponen ini adalah:(1) Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data dan lain-lain)- Keupayaan merancang, mengurus, dan mengoptimumkan penggunaan sumber organisasi secara berkesan untuk mencapai matlamat strategik.(2) Pentadbiran - Kecekapan dalam melaksanakan tugas-tugas pengurusan pejabat, penyediaan dokumen rasmi, pengendalian mesyuarat, dan pematuhan prosedur pentadbiran universiti.(3) Digital - Keupayaan memanfaatkan teknologi maklumat dan sistem digital bagi meningkatkan keberkesanan proses kerja, pengurusan data, serta komunikasi organisasi.(ii) Tugas LapanganKomponen ini memberi fokus kepada kompetensi yang berkait secara langsung dengan tugas utama yang dinyatakan dalam Deskripsi Tugas (JD) pegawai. Pemilihan empat (4) tugas utama daripada senarai Kamus Kompetensi Fungsian berdasarkan Skim Perkhidmatan masingmasing. Ia bertujuan memastikan penilaian prestasi berasaskan hasil kerja yang paling signifikan kepada peranan pegawai; (1) Kompetensi Fungsian 1(2) Kompetensi Fungsian 2(3) Kompetensi Fungsian 3(4) Kompetensi Fungsian 4KOMPONEN KOMPETENSITUGAS UMUM1. Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data)2. Pentadbiran 3. DigitalTUGASLAPANGAN(POLISI)4. Kompetensi Fungsian 15. Kompetensi Fungsian 26. Kompetensi Fungsian 37. Kompetensi Fungsian 4

15KERANGKA KAMUS KOMPETENSI FUNGSIAN PENTADBIR (PEGAWAI PENGURUSAN & PROFESIONAL)Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, dataKeupayaan merancang, mengurus, dan mengoptimumkan penggunaan sumber organisasi secara berkesan untuk mencapai matlamat strategik.PentadbiranKecekapan dalam melaksanakan tugastugas pengurusan pejabat, penyediaan dokumen rasmi, pengendalian mesyuarat, dan pematuhan prosedur pentadbiran universiti.DigitalKeupayaan memanfaatkan teknologi maklumat dan sistem digital bagi meningkatkan keberkesanan proses kerja, pengurusan data, serta komunikasi organisasi.Kompetensi Fungsian 1Pilih empat (4) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.TUGAS UMUMTUGAS LAPANGANKompetensi Fungsian 4Pilih empat (4) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.Kompetensi Fungsian 3Pilih empat (4) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.Kompetensi Fungsian 2Pilih empat (4) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.

1614. KERANGKA KAMUS KOMPETENSI FUNGSIAN PELAKSANASecara asasnya, kerangka ini dibahagikan kepada tiga komponen utama, iaitu;(i) Tugas UmumKomponen ini merangkumi kompetensi asas yang perlu dikuasai oleh setiap pentadbir tanpa mengira unit atau bahagian penempatan. Ia membentuk asas kepada keberkesanan pengurusan dan kelancaran operasi universiti. Tiga kompetensi utama dalam komponen ini adalah:(1) Pentadbiran dan Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data dan lain-lain)- Keupayaan merancang, mengurus, dan mengoptimumkan penggunaan sumber organisasi secara berkesan untuk mencapai matlamat strategik.- Kecekapan dalam melaksanakan tugas-tugas pengurusan pejabat, penyediaan dokumen rasmi, pengendalian mesyuarat, dan pematuhan prosedur pentadbiran universiti.(2) Digital - Keupayaan memanfaatkan teknologi maklumat dan sistem digital bagi meningkatkan keberkesanan proses kerja, pengurusan data, serta komunikasi organisasi.(ii) Tugas LapanganKomponen ini memberi fokus kepada kompetensi yang berkait secara langsung dengan tugas utama yang dinyatakan dalam Deskripsi Tugas (JD) pegawai. Pemilihan lima (5) tugas utama daripada senarai Kamus Kompetensi Fungsian berdasarkan Skim Perkhidmatan masingmasing. Ia bertujuan memastikan penilaian prestasi berasaskan hasil kerja yang paling signifikan kepada peranan pegawai; (1) Kompetensi Fungsian 1(2) Kompetensi Fungsian 2(3) Kompetensi Fungsian 3(4) Kompetensi Fungsian 4(5) Kompetensi Fungsian 5KOMPONEN KOMPETENSITUGAS UMUM1. Pentadbiran am & Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data)2. DigitalTUGASLAPANGAN(OPERASI)3. Kompetensi Fungsian 14. Kompetensi Fungsian 25. Kompetensi Fungsian 36. Kompetensi Fungsian 47. Kompetensi Fungsian 5

17KERANGKA KAMUS KOMPETENSI FUNGSIAN PELAKSANAPentadbiran dan Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data dan lain-lain)- Keupayaan merancang, mengurus, dan mengoptimumkan penggunaan sumber organisasi secara berkesan untuk mencapai matlamat strategik.- Kecekapan dalam melaksanakan tugas-tugas pengurusan pejabat, penyediaan dokumen rasmi, pengendalian mesyuarat, dan pematuhan prosedur pentadbiran universiti.Digital Keupayaan memanfaatkan teknologi maklumat dan sistem digital bagi meningkatkan keberkesanan proses kerja, pengurusan data, serta komunikasi organisasi.Kompetensi Fungsian 1Pilih lima (5) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.Kompetensi Fungsian 2Pilih lima (5) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.Kompetensi Fungsian 3Pilih lima (5) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.Kompetensi Fungsian 4Pilih lima (5) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.Kompetensi Fungsian 5Pilih lima (5) tugas utama daripada senarai Kompetensi Fungsian.TUGAS UMUMTUGASLAPANGANPELAKSANA

15. TAHAP SASARAN MINIMUM KOMPETENSI FUNGSIAN18PENTADBIR12345TAHAP 1 (ASAS)TAHAP 2 (KOMPETEN)TAHAP 3 (MAHIR)TAHAP 4 (CEKAP)TAHAP 5 (PAKAR)PELAKSANATAHAP 5 (MAHIR)TAHAP 1 2 3 4 5TAHAP 4 (KOMPETEN)TAHAP 3 (EFEKTIF)TAHAP 2 (ASAS)TAHAP 1 (TERHAD)

1916. TAHAP SASARAN MINIMUM KOMPETENSI FUNGSIAN PENTADBIRTAHAP KOMPETENSI1 2 3 4 5ASAS KOMPETEN MAHIR CEKAP PAKARDEFINISITAHAP KOMPETENSI(i) Mampu melakukan dan menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku ASAS DAN TERHAD untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Memerlukan bimbingan dan penyeliaan pada sepanjang masa bagi melaksanakan tugas rutin.(i) Mampu melakukan dan menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG MENCUKUPIsecara konsisten dalam tindakan untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugas rutin dengan pemantauan, pengawasan dan bimbingan sekalisekala.(i) Mampu melakukan dan menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG LENGKAP dalam tindakan untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu menjalankan tugas secara kendiri dengan pemantauan yang minimum.(iii) Boleh memberi sokongan kepada orang/PTJ lain. (i) Mampu melakukan atau menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku CEKAP dalam tindakan secara konsisten untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mempunyai pengetahuan dan kemahiran yang tinggi, yang dapat digunakan dalam pelbagai situasi dan berupaya membimbing dan menyelia prestasi dan pembangunan pegawai di bawahnya.(i) Mampu melakukan atau menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku PAKAR dalam tindakan secara konsisten untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu mencetuskan idea baharu diluar kebiasaan bagi memacu pembangunan dan memberi penasihatan dalam membina pemikiran strategik, merangka strategik dan pendekatan baharu yang diperlukan.(i) Mempunyai kepakaran untuk membimbing dan membangunkan kumpulan di bawahnya serta mengurus pihakpihak berkepentingan.(ii) Dianggap sebagai pakar rujuk di lapangan.PENEMPATANTAHAP KOMPETENSI JAWATANGREDFakulti - 9 10 12 13 / 14Institut/Akademi - 9 10 12 13 / 14Kolej - 9 10 12 13 / 14Pusat/Perkhidmatan - 9 10 12 13 / 14Pejabat - 9 10 12 13 / 14

2017. TAHAP SASARAN MINIMUM KOMPETENSI FUNGSIAN PELAKSANATAHAP KOMPETENSI1 2 3 4 5TERHAD ASAS EFEKTIF KOMPETEN MAHIRDEFINISITAHAP KOMPETENSI(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah lakuYANG TERHADuntuk memenuhi standard yang ditetapkan.(i) Memerlukan bimbingan dan penyeliaan pada sepanjang masabagi melaksanakan tugas rutin.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG ASAS/ MENCUKUPI untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugas rutin dengan bimbingan dan penyeliaan dengan pemantauan yang kerap.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG LENGKAPuntuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugas rutin dengan pemantauan yang minimum.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG KOMPETEN untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugasan dengan cekap dalam pelbagai situasi.(iii) Berupaya memberi bimbingan/seliaan dan membantu rakan sekerja bagi meningkatkan prestasi kerja harian.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG MAHIR untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu memberi bimbingan/seliaan dan menjadi rujukan kepada rakan sekerja.(iii) Berupaya berkomunikasi dan bekerjasama dengan pihakpihak yang berkaitan dalam menjalankan tugas.PENEMPATANTAHAP KOMPETENSI JAWATANGREDFakulti - 1 2 / 3 4 / 5 6 / 7 /8Institut/Akademi - 1 2 / 3 4 / 5 6 / 7 /8Kolej - 1 2 / 3 4 / 5 6 / 7 /8Pusat/Perkhidmatan - 1 2 / 3 4 / 5 6 / 7 /8Pejabat - 1 2 / 3 4 / 5 6 / 7 /8

18. KERANGKA KAMUS KOMPETENSI FUNGSIANKOMPETENSI [NAMA KOMPETENSI) – RUJUK SENARAI KOMPETENSI FUNGSIAN PENTADBIR DAN PELAKSANADEFINISIKOMPETENSI [DEFINISI KOMPETENSI) – RUJUK SENARAI KOMPETENSI FUNGSIAN PENTADBIR DAN PELAKSANAPENTADBIRTAHAP KOMPETENSI1 2 3 4 5ASAS KOMPETEN MAHIR CEKAP PAKARDEFINISITAHAP KOMPETENSI(i) Mampu melakukan dan menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku ASAS DAN TERHAD untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Memerlukan bimbingan dan penyeliaan pada sepanjang masa bagi melaksanakan tugas rutin.(i) Mampu melakukan dan menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG MENCUKUPIsecara konsisten dalam tindakan untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugas rutin dengan pemantauan, pengawasan dan bimbingan sekalisekala.(i) Mampu melakukan dan menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG LENGKAP dalam tindakan untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu menjalankan tugas secara kendiri dengan pemantauan yang minimum.(iii) Boleh memberi sokongan kepada orang/PTJ lain. (i) Mampu melakukan atau menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku CEKAP dalam tindakan secara konsisten untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mempunyai pengetahuan dan kemahiran yang tinggi, yang dapat digunakan dalam pelbagai situasi dan berupaya membimbing dan menyelia prestasi dan pembangunan pegawai di bawahnya.(i) Mampu melakukan atau menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku PAKAR dalam tindakan secara konsisten untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu mencetuskan idea baharu diluar kebiasaan bagi memacu pembangunan dan memberi penasihatan dalam membina pemikiran strategik, merangka strategik dan pendekatan baharu yang diperlukan.(i) Mempunyai kepakaran untuk membimbing dan membangunkan kumpulan di bawahnya serta mengurus pihakpihak berkepentingan.(ii) Dianggap sebagai pakar rujuk di lapangan.PELAKSANATAHAP KOMPETENSI1 2 3 4 5TERHAD ASAS EFEKTIF KOMPETEN MAHIRDEFINISITAHAP KOMPETENSI(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah lakuYANG TERHADuntuk memenuhi standard yang ditetapkan.(i) Memerlukan bimbingan dan penyeliaan pada sepanjang masabagi melaksanakan tugas rutin.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG ASAS/ MENCUKUPI untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugas rutin dengan bimbingan dan penyeliaan dengan pemantauan yang kerap.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG LENGKAPuntuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugas rutin dengan pemantauan yang minimum.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG KOMPETEN untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu melaksanakan tugasan dengan cekap dalam pelbagai situasi.(iii) Berupaya memberi bimbingan/seliaan dan membantu rakan sekerja bagi meningkatkan prestasi kerja harian.(i) Mempunyai pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku YANG MAHIR untuk memenuhi standard yang ditetapkan.(ii) Mampu memberi bimbingan/seliaan dan menjadi rujukan kepada rakan sekerja.(iii) Berupaya berkomunikasi dan bekerjasama dengan pihakpihak yang berkaitan dalam menjalankan tugas.KOMPLEKSITI Tahap kesukaran pada sesuatu jawatan yang memerlukan pengetahuan, kemahiran, daya pemikiran serta tahap risiko (ketahanan fizikal dan/ atau mental) dalam menjalankan tugas yang berkaitan.TANGGUNGJAWABKewajipan untuk melaksanakan tugas dan kuasa yang ditetapkan pada sesuatu jawatan termasuk pengawasan/ penyeliaan kakitangan, penyelarasan/ keurussetiaan, kawalan sumber/ peralatan/ bahan dan hubungan dengan pelanggan.AUTONOMI Had kuasa yang diperuntukkan berdasarkan gred jawatan merangkumi dimensi penyeliaan, kawalan dan bimbingan.

2219. KOMPONEN TUGAS UMUM - KOMPETENSI FUNGSIAN PENTADBIRSKIM KOMPONEN BIL KOMPETENSI DEFINISISEMUA SKIMTUGAS UMUM1. Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data)Memiliki kemahiran, pengetahuan dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) berkaitan pengurusan sumber iaitu manusia, atau kewangan, atau aset, atau data, atau peralatan dan/atau lain-lain yang dibawahkawalan pegawai serta mengawal sumber tersebut selaras dengan peraturan-peraturan yang berkuatkuasa dan keperluan jabatan, bagi memastikan kefungsian organisasi dan sistem penyampaian perkhidmatan berada pada tahap yang dikehendaki dan standard yang ditetapkan.2. Pentadbiran Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) tentang dasar, prosedur dan peraturan terkini serta menunjukkan sikap profesional, beretika dan berintegriti, yang membolehkannya melaksanakan tugas-tugas pentadbiran dengan cekap dan teratur, sekali gus menghasilkan kerja yang berkualiti tinggi, tepat, kemas dan memenuhi keperluan organisasi serta pelanggan dan memenuhi standard yang ditetapkan.3. Digital Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) tentang teknologi semasa dan terkini, kemahiran menggunakan aplikasi digital, dan tingkah laku adaptif yang sentiasa terbuka untuk menerima perubahan teknologi digital, bagi membolehkan tugas dilaksana secara efisien dengan menggunakan teknologi, supaya dapat menghasilkan kerja yang pantas, tepat dan sejajar dengan transformasi digital dan memenuhi standard yang ditetapkan.20. KOMPONEN TUGAS UMUM - KOMPETENSI FUNGSIAN PELAKSANASKIM KOMPONEN BIL KOMPETENSI DEFINISISEMUA SKIMTUGAS UMUM1. Pentadbiran dan Pengurusan Sumber (manusia, kewangan, aset, data)Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) dalam pengurusan sumber sertapentadbiran seperti pematuhan dasar, prosedur dan peraturan dengan beretika, profesional dan berintegriti, bagi memastikan tugas pentadbiran dilaksanakan secara cekap, berkualiti dan memenuhi keperluan organisasi serta pelanggan.2. Digital Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) tentang teknologi semasa dan terkini, kemahiran menggunakan aplikasi digital, dan tingkah laku adaptif yang sentiasa terbuka untuk menerima perubahan teknologi digital, bagi membolehkan tugas dilaksana secara efisien dengan menggunakan teknologi, supaya dapat menghasilkan kerja yang pantas, tepat dan sejajar dengan transformasi digital dan memenuhi standard yang ditetapkan.

23

2422.0 Komponen Tugas Lapangan - Kompetensi Fungsian Pentadbir dan PelaksanaSKIM : BKLASIFIKASI : BAKAT DAN SENIJAWATAN : PENERBIT RANCANGANBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Perancangan dan Penyelarasan Kandungan Siaran RadioKeupayaan untuk merancang, menyusun, dan menyelaras kandungan media (audio/visual) secara strategik bagi memastikan penyampaian maklumat yang tepat, menarik, dan berkesan selaras dengan objektif organisasi, kehendak pendengar, serta garis panduan penyiaran yang ditetapkan.2. Pengarahan RancanganRadioKeupayaan untuk mengurus, menyelia, dan mengarahkan keseluruhan proses penerbitan rancangan radio secara kreatif dan teknikal bagi memastikan penyampaian kandungan yang berkualiti, menarik, serta memenuhi objektif siaran dan keperluan pendengar.3. Pelaksanaan Aktiviti Promosi Stesen RadioKeupayaan untuk merancang, membangunkan, dan menyelaras strategi promosi yang kreatif dan berkesan bagi meningkatkan keterlihatan jenama stesen radio, memperluas jangkauan pendengar, serta mengukuhkan hubungan dengan komuniti dan pihak berkepentingan.4. Penyuntingan dan PascaproduksiKeupayaan untuk mengendalikan proses penyuntingan bahan audio dan/atau visual secara teknikal dan kreatif selepas rakaman, bagi menghasilkan kandungan siaran yang berkualiti tinggi, tersusun, menarik, serta menepati objektif penerbitan dan kehendak pendengar.5. Pengendalian Produksi Keupayaan untuk merancang, mengurus, dan melaksanakan keseluruhan proses produksi sesebuah program siaran radio secara sistematik dan efisien, meliputi aspek teknikal, logistik, jadual, bajet, dan sumber manusia bagi memastikan penghasilan kandungan yang berkualiti serta menepati kehendak penerbitan dan garis masa yang ditetapkan.6. Penggunaan Teknologi Penyiarankeupayaan untuk memahami, mengendalikan, dan memanfaatkan peralatan serta sistem teknologi terkini dalam bidang penyiaran audio, visual, dan digital bagi memastikan kualiti siaran yang optimum, operasi yang efisien, serta keselarasan dengan perkembangan industri penyiaran semasa.

25SKIM : BKLASIFIKASI : BAKAT DAN SENIJAWATAN : JURUFOTOGRAFIBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Penguasaan Teknik Fotografi dan VideoMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras aktiviti berkaitan penghasilan foto dan video berasaskan prinsip asas fotografi serta kawalan kamera; mahir mengendalikan peralatan rakaman dengan berkesan; berdisiplin dan teliti dalam melaksanakan tugas; bertanggungjawab merakam gambar dan video rasmi serta tidak rasmi universiti; memastikan setiap hasil rakaman mencapai kualiti yang jelas, fokus dan berpenampilan profesional.2. Pengendalian Peralatan FotografiMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras pengurusanserta penggunaan peralatan seperti kamera, lampu, tripod dan aksesori berkaitan; mahir dalam penyelenggaraan serta pengendalian peralatan; berhemah dalammenjaga dan memelihara aset jabatan; bertanggungjawab mengurus peralatansebelum dan selepas setiap tugasan; memastikan semua peralatan berada dalamkeadaan baik serta berfungsi tanpa sebarang masalah teknikal.3. Kreativiti & Adaptasi Visual Mempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras penghasilan imej dan video berasaskan prinsip komposisi, pencahayaan serta objektif visual; mahir dalam menghasilkan rakaman yang kreatif dan tepat; peka, fleksibel serta berfikiran analitikal dalam pelbagai situasi; memastikan setiap hasil foto dan video stabil, menarik serta berupaya menyampaikan mesej universiti dengan berkesan.4. Penyuntingan Foto dan videoMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras proses penyuntingan imej serta video menggunakan perisian penyuntingan yang bersesuaian; mahir dalam mengedit dan membaik pulih bahan visual; teliti serta kemas dalam pelaksanaan tugas; bertanggungjawab menyunting imej dan video bagi tujuan laporan serta penerbitan universiti; memastikan setiap hasil suntingan mencapai kualiti tinggi dan berpenampilan profesional.5. Dokumentasi & Arkib Foto dan Video Mempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras pengurusansistem simpanan digital serta manual; mahir dalam mengklasifikasi dan mengurusfail imej serta video dengan teratur; berdisiplin serta sistematik dalam melaksanakantugas; bertanggungjawab menyimpan dan merekod imej serta video rasmiuniversiti; memastikan arkib terpelihara dengan baik, mudah diakses dan diurussecara efisien.

26SKIM : BKLASIFIKASI : BAKAT DAN SENIJAWATAN : PEREKA 1PEREKA 2BIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Projek Reka Bentuk Mempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras dan perancangan kerja; mahir menyusun jadual, mengurus masa serta menyelaraspasukan secara sistematik; berdisiplin dan bertanggungjawab dalam melaksanakantugasan; memastikan projek reka bentuk disiapkan mengikut skop, tempoh dan kualiti yang ditetapkan universiti.2. Reka Bentuk Kreatif dan InovatifMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras tentangprinsip kreativiti dan trend reka bentuk semasa; mahir mencipta konsep, idea dan penyelesaian visual yang segar serta relevan dengan kehendak sasaran; menunjukkan tingkah laku terbuka, imaginatif dan berani mencuba pendekatanbaharu; menghasilkan karya reka bentuk yang menarik, bernilai tambah dan menyokong imej profesional universiti.3. Penguasaan Perisian Reka Bentuk DigitalMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras tentang fungsidan aplikasi perisian reka bentuk digital; mahir menggunakan perisian seperti Adobe Creative Suite, perisian 3D atau animasi bagi menghasilkan bahan visual yang berkualiti; menunjukkan tingkah laku proaktif dalam meneroka teknologi baharu dan meningkatkan kemahiran digital; memastikan hasil reka bentuk menepati spesifikasiteknikal, keperluan komunikasi dan standard profesional universiti.4. Pengetahuan dan Aplikasi Prinsip Reka BentukMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras tentang teoridan prinsip asas reka bentuk seperti warna, tipografi, komposisi, keseimbanganvisual dan hierarki maklumat; mahir mengaplikasikannya dalam penghasilan karyayang harmoni dan berkesan; menunjukkan tingkah laku teliti, analitikal dan berestetika; memastikan hasil reka bentuk jelas, seimbang serta memenuhi objektifkomunikasi universiti.5. Penghasilan Karya Reka Bentuk Berkualiti TinggiMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras tentangpiawaian teknikal dan spesifikasi cetakan serta digital; mahir memastikan ketepatanwarna, resolusi, dan susun atur reka bentuk; menunjukkan tingkah laku teliti, bertanggungjawab dan berorientasikan kualiti; memastikan setiap hasil reka bentukmemenuhi standard profesional, konsisten dengan identiti korporat universiti dan memberi impak visual yang optimum.6. Pematuhan Garis Panduan Identiti Visual KorporatMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras tentang dasardan elemen identiti visual korporat universiti; mahir mengaplikasikan logo, warna, tipografi dan gaya visual mengikut panduan rasmi; menunjukkan tingkah lakukonsisten, beretika dan peka terhadap imej organisasi; memastikan semua hasil rekabentuk selaras dengan identiti jenama universiti bagi mengekalkan kredibiliti dan keseragaman visual.

27SKIM : BKLASIFIKASI : BAKAT DAN SENIJAWATAN : PEGAWAI KEBUDAYAANARTIS BUDAYABIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Jaringan Agensi Serta Komuniti Warisan, Kebudayaan dan KesenianMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun dan menyelaras jaringan bersama agensi, pengggiat seni, komuniti yang berkaitan dengan Warisan, Kebudayaan dan Kesenian.2. Khidmat Rundingan Warisan, Kebudayaan dan KesenianMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan mengadakan kursus/latihan/sumbangan yang ditawarkan mengikut kepakaran dan perkhidmatan Warisan, Kebudayaan dan Kesenian.3. Sokongan Pengajaran Serta Penyelidikan Warisan, Kebudayaan dan KesenianMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras serta memiliki inisiatif, sumber, dan strategi yang disediakan sebagai nilai tambah (pengetahuan dan kemahiran) secara efektif dan profesional.

28SKIM : CKLASIFIKASI : SAINSJAWATAN : PEGAWAI SAINSPENOLONG PEGAWAI SAINSPEMBANTU MAKMALBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Keselamatan dan PematuhanMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan memastikan unit kerja beroperasi mengikut garis panduan keselamatan, undang-undang dan piawaian yang ditetapkan. Ia menuntut kemahiran dan pengetahuan mengenai prosedur keselamatan, kemahiran mengawal risiko, serta tingkah laku dalam mengendalikan bahan kimia, biologi atau fizikal bagi memastikan unit kerja yang selamat, mematuhi peraturan dan bebas daripada insiden berbahaya.2. Kemahiran Teknikal dan Operasi PeralatanMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan cekap dalammengendalikan, menyelenggara serta menyelesaikan masalah teknikal berkaitanteknik khusus dan peralatan saintifik. Kompetensi ini menekankan penguasaanpengetahuan teknikal, kemahiran praktikal dan sikap profesional bagi menghasilkandata yang sahih, tepat dan boleh diulang.3. Akreditasi dan KualitiMakmalMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan melaksanakan sistem pengurusan kualiti berpandukan piawaian antarabangsa(seperti ISO 9001, IEC 17025, MS ISO 15189). Kompetensi ini melibatkanpengetahuan standard, kemahiran audit dalaman, serta sikap dan tingkah lakukonsisten terhadap kawalan kualiti bagi memastikan pengurusan dan kepatuhanpada tahap piawai yang ditetapkan.4. Khidmat Perundingan dan LatihanMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan menyampaikan ilmu dalam bidang sains dan teknologi melalui bimbingan, latihan dan konsultasi kepada pelbagai pihak. Kompetensi ini memerlukan kemahiran dan pengetahuan tinggi, komunikasi yang jelas, serta tingkah laku proaktif bagi pembangunan sumber manusia yang lebih kompeten dalam bidang sains dan teknologi.5. Daya Cipta dan Inovasi Mempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan menambah baik sebarang bentuk penghasilan daya cipta dan inovasi atau yang baharu. Ia merangkumi pengetahuan teori, kemahiran analisis dan sikap yang kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan masalah dalam penghasilan produk inovatif atau aplikasi praktikal yang memberi nilai tambah kepada pelbagai pihak.6. Jaringan dan KolaborasiProfesionalMempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras, membina dan mengekalkan hubungan kerja dengan pelbagai pihak pihak. Ia menuntut pengetahuan mengenai ekosistem saintifik, kemahiran komunikasi berkesan dan tingkah laku kolaboratif bagi perkongsian sumber, idea melalui kepakaran dan kemahiran individu yang mahir.7. Komunikasi Saintifik dan Penyebaran Ilmu Mempunyai keupayaan untuk merancang, menyusun, menyelaras dan menyampaikan maklumat melalui laporan, penerbitan, pembentangan dan media dengan tepat dan berkesan dengan menuntut penguasaan pengetahuan bidang, kemahiran bahasa dan penyampaian serta tingkah laku profesional dalampenyebaran ilmu yang jelas, berautoriti dan mudah difahami pelbagai pihak.

29SKIM : DGKLASIFIKASI : PENDIDIKANJAWATAN : GURU BAHASAPEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKANBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Perundingan dan perkhidmatan ProfesionalMemiliki pengetahuan, kemahiran dan keupayaan merancang dan melaksanakan perkhidmatan pengembangan bahasa dan pendidikan yang berkualiti dan mengikut standard yang telah ditetapkan bagi memenuhi keperluan organisasi dan pelanggan serta meningkatkan kepercayaan dan pengalaman pelanggan. 2. Jaringan Kerjasama StrategikMemiliki pengetahuan, kemahiran dan kepimpinan dalam pengurusan strategik berkaitan dengan jaringan industri dan komuniti di peringkat kebangsaan atau antarabangsa termasuk perancangan dan pelaksanaan projek berimpak yang dapat memperkukuh hubungan dan kerjasama dengan pihak industri serta komuniti tempatan atau global. 3. Penyelidikan/Kajian Memiliki pengetahuan dan keupayaan menjalankan kajian secara sistematik bagi menghasilkan pengetahuan, inovasi atau penerbitan akademik bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. 4. Penulisan dan Penerbitan Memiliki pengetahuan dan keupayaan untuk menghasilkan penulisan ilmiah atau kreatif secara sistematik sehingga diterbitkan melalui saluran yang diiktiraf bagi tujuan penyebaran ilmu, pembangunan bidang kepakaran atau peningkatan reputasi organisasi. 5. Inovasi Pengajaran atau Sistem PelaksanaanMemiliki pengetahuan, kepakaran dan tingkah laku yang positif dalam inovasi pengajaran dan pembelajaran atau sistem pelaksanaan (prosedur, operasi, sistem dan sebagainya) yang ditunjukkan dalam pelbagai bentuk output seperti pemindahan ilmu, lantikan, penganugerahan, pengiktirafan dan sanjungan.6. Pentaksiran dan Penilaian dalam Pengajaran dan PembelajaranMemiliki pengetahuan, kepakaran dan kemahiran membangunkan instrumen penilaian untuk menilai tahap penguasaan dan kefahaman pelajar dalam kursus berkaitan bagi tujuan menambah baik penyampaian perkhidmatan agar hasil permbelajaran kursus yang ditetapkan tercapai. 7. Pengendalian Aktiviti Promosi BahasaMemiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku positif dalam merancang dan melaksana aktiviti bahasa bagi meningkatkan minat, motivasi, penguasaan bahasa serta memberikan pengalaman pembelajaran terbaik kepada pelanggan. 8. Pembangunan Standard / Kurikulum/ Modul LatihanMemiliki pengetahuan dan kemahiran mereka bentuk dan membangunkan kurikulum / modul / modul latihan berasaskan amalan dan keperluan universiti bagi memenuhi keperluan pengajaran dan pembelajaran pelajar untuk memastikan proses pengajaran dan pembelajaran relevan dan mencapai standard yang ditetapkan.9. Pembangunan Penilaian Memiliki pengetahuan dan kemahiran mereka bentuk dan membangunkan instrumen penilaian untuk menilai tahap penguasaan dan kefahaman pelajar dalam kursus berkaitan bagi tujuan menambahbaik penyampaian perkhidmatan agar hasil pembelajaran / kursus / program yang ditetapkan tercapai10. Pengurusan Instruksional Memiliki kemahiran memberi arahan, panduan, dan tunjuk ajar dengan jelas dan berkesan dalam konteks pengajaran dan pembelajaran; melibatkan kemahiran dalam merancang, melaksana dan memantau proses pengajaran dan pembelajaran bagi memastikan penyampaian yang berkualiti dan mudah difahami.11. Interpretasi Kurikulum Memiliki pengetahuan dan kemahiran dalam memahami, melaksana, menilai dan memberi maklumbalas berkaitan kurikulum bagi tujuan penambahbaikan selari dengan piawaian yang ditetapkan oleh badan dan agensi pengiktirafan yang berkaitan untuk memastikan penyampaian pengajaran dan pembelajaran berkesan supaya mencapai hasil pembelajaran / kursus / program yang ditetapkan tercapai

30SKIM : FKLASIFIKASI : SISTEM MAKLUMATJAWATAN : PEGAWAI TEKNOLOGI MAKLUMATPENOLONG PEGAWAI TEKNOLOGI MAKLUMATJURUTEKNIK KOMPUTERBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Pengurusan Perkhidmatan ICTMemiliki pengetahuan dalam sistem pengurusan perkhidmatan ICT denganmempamerkan tingkah laku yang profesional, bertanggungjawab, berorientasikanpelanggan serta bersedia menerima maklum balas dan disokong dengan kemahiranteknikal dalam penggunaan alat bantuan teknikal , keupayaan menganalisiskeperluan pengguna serta melaksanakan penambahbaikan berterusan untukperkhidmatan ICT yang berkualiti, efisen, mesra pengguna, dan memenuhi standard yang ditetapkan.2. Pengurusan Projek ICT Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang pengetahuan, kemahiran, dan keupayaan yang diperlukan untuk merancang, melaksana, memantau, dan menyiapkan projek teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dengan berkesan dan memenuhi standard yang ditetapkan.3. Pembangunan Sistem ICT Kompetensi dalam pembangunan sistem ICT merangkumi pengetahuan teknikal, kemahiran praktikal, dan tingkah laku profesional yang diperlukan untukmelaksanakan tugas-tugas pembangunan sistem secara berkesan dalammenganalisis keperluan pengguna, mereka bentuk seni bina sistem, melaksanakanpengujian sistem, menyediakan dokumentasi teknikal dan manual pengguna, Memberi latihan dan sokongan teknikal , bagi menghasilkan produk atau sistem ICT yang berkualiti, memenuhi keperluan pengguna dan menepati piawaian.4. Kepakaran Teknikal ICT Memiliki pengetahuan dan kemahiran teknikal dalam bidang infrastruktur ICT, rangkaian komputer, infrastruktur pusat data, peralatan ICT, keselamatan siber, telekomunikasi IP bersepadu, dan sokongan teknikal dengan mempamerkantingkah laku profesional yang teliti, sistematik, dan berintegriti dalam menyelesaikanmasalah teknikal serta mampu melaksanakan konfigurasi, penyelenggaraan, penyelesaian masalah dan penambahbaikan sistem ICT untuk perkhidmatan ICT yang berkualiti, efisen, mesra pengguna, dan memenuhi standard yang ditetapkan.5. Audit ICT dan Pematuhan Dasar ICTMemiliki pengetahuan dalam tadbir urus ICT, piawaian keselamatan maklumat seperti ISMS (MS ISO/IEC 27001), serta dasar dan garis panduan ICT organisasi dan mempamerkan kemahiran tingkah laku yang teliti, beretika, terbuka dan berorientasikan penambahbaikan berterusan dalam melaksanakan audit dalaman ICT secara sistematik dan objektif, serta keupayaan untuk memahami, mematuhi dan pematuhan terhadap dasar, prosedur dan keperluan keselamatan maklumat untuk memastikan tahap pematuhan yang tinggi, kawalan keselamatan yang kukuh serta pengurangan risiko terhadap aset maklumat organisasi.6. Pengurusan Strategik ICT Memiliki pengetahuan dan kompetensi pengurusan strategik ICT merangkumi kitarhayat projek ICT, metodologi pengurusan, pengurusan risiko, skop, bajet, masa, kefahaman terhadap dasar dan piawaian ICT semasa, kemahiran komunikasi, penyediaan laporan kemajuan projek sumber, penyeliaan pelaksanaan projek bagimemastikan hasil yang berkualiti, menepati masa, skop dan bajet serta memenuhikeperluan organisasi.7. Pentadbiran Sistem ICT Memiliki pengetahuan dan kompetensi pentadbiran sistem ICT merangkumiteknikal, kemahiran praktikal dan tingkah laku profesional yang diperlukan untukdalam mengurus serta menyelenggara sistem ICT secara berkesan melalui sistempengendalian pelayan, pengurusan storan, teknologi sandaran (backup), pemulihandata, pemantauan sistem dan pengurusan log untuk memastikan sistem sentiasastabil, selamat dan memenuhi keperluan organisasi serta piawaian.

31SKIM : GKLASIFIKASI : PERTANIANJAWATAN : PEGAWAI VETERINARPENOLONG PEGAWAI VETERINARPEMBANTU VETERINARBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Pengurusan Fasiliti (Makmal/ Unit/Ladang/ Bilik Rawatan/Wad/Stor)Memiliki kemahiran, pengetahuan dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) berkaitan pengurusan fasiliti termasuk makmal,unit, ladang, bilik rawatan,stor dan/atau lain-lain yang di bawah kawalan pegawai serta mengurus fasiliti tersebut selaras dengan peraturan/protokol yang telah ditetapkan, bagi membolehkan perkhidmatan yang diberikan adalah efisien, sistematik dan berkualiti mengikut kehendak operasi.2. Pengurusan Haiwan (Rawatan Kesihatan / Penyelidikan / Ternakan)Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) berkaitan pengurusan haiwan dalam aspek kesihatan, penyelidikan dan ternakan yang merangkumi khidmat rawatan, diagnosis, kebajikan, pencegahan, kesihatan gerompok dan/atau lain-lain bagi memastikan perkhidmatan yang diberikan adalah tepat dan profesional, supaya haiwan mendapat manfaat kesihatan dan kebajikan yang optimum selaras dengan Akta Kebajikan Haiwan 20153. Pengendalian, ubat, spesimen atau peralatanKeupayaan untuk mengendalikan ubat, spesimen dan peralatan secara sistematik merangkumi penerimaan, penyimpanan, pelabelan, penggunaan, pemindahan, rekod dan pelupusan mengikut prosedur operasi standard (SOP) bagi menjamin keselamatan, kualiti, kebolehkesanan serta pematuhan peraturan.4. Konsultansi dan Khidmat NasihatKeupayaan untuk memberikan konsultansi dan khidmat nasihat secara profesional dengan menggunakan pengetahuan, kepakaran dan pengalaman bagi membantu pihak berkepentingan membuat keputusan, menyelesaikan masalah serta meningkatkan keberkesanan pelaksanaan dasar, program atau projek.5. Penyelidikan dan PengajaranKeupayaan untuk menjalankan penyelidikan secara sistematik bagi menghasilkan pengetahuan, inovasi dan penerbitan akademik serta menyampaikan pengajaran dengan berkesan melalui kaedah pedagogi/andragogi yang sesuai bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dan pembangunan pelajar6. Penghasilan Jurnal, Penulisan Atau PenerbitanKeupayaan untuk menghasilkan penulisan akademik atau profesional secara sistematik sehingga diterbitkan melalui saluran yang diiktiraf bagi tujuan penyebaran ilmu, pembangunan bidang kepakaran serta peningkatan reputasi organisasi.

32SKIM : GKLASIFIKASI : PERTANIANJAWATAN : PEGAWAI PERTANIANPENOLONG PEGAWAI PERTANIANPEMBANTU PERTANIANBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Pengurusan Tanaman, Ternakan, Akuakultur atau HutanMemiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) tentang bidang pertanian relevan dan berimpak tinggi yang semasa dan terkini, bagi membolehkan tugas dilaksana secara efisien, relevan dan berimpak, supaya dapat menghasilkan kerja yang pantas, tepat dan memenuhi standard yang ditetapkan dari masa kesemasa.2. Pengurusan Pengajaran, Penyelidikan dan Khidmat Profesional (Pindahan Teknologi dan khidmat Nasihat)Keupayaan menyeluruh individu dalam mentransformasikan pendekatan pengajaran secara inovatif dan berimpak tinggi, menerajui penyelidikan yang berasaskan penemuan baharu serta memberi sumbangan signifikan kepada masyarakat atau industri melalui pengurusan khidmat profesional seperti pemindahan teknologi dan khidmat nasihat, dengan memastikan keselarasan terhadap aspirasi institusi, pematuhan etika dan amalan tadbir urus cemerlang.3. Pengurusan Penerimaan Geran, Pendanaan, Penjimatan atau Penjanaan PendapatanKeupayaan strategik individu dalam merancang, melaksanakan dan memantau inisiatif yang melibatkan penerimaan geran, akses kepada pembiayaan luaran, pelaksanaan amalan penjimatan kos yang berimpak tinggi, serta penghasilan dan pengurusan sumber pendapatan baharu secara inovatif, mampan dan selaras dengan objektif serta tadbir urus organisasi.4. Pengurusan Makmal, Lapangan, Input Pertanian, Bahan Kimia atau SampelKeupayaan profesional individu dalam merancang, menyelaras dan mengoptimumkan operasi makmal, lapangan serta pengurusan input pertanian, bahan kimia dan sampel berdasarkan prinsip keselamatan, kelestarian, dan pematuhan terhadap piawaian kualiti serta peraturan yang ditetapkan, bagi menyokong aktiviti penyelidikan, pengajaran dan pembangunan komuniti secara sistematik dan berimpak.5. Sokongan Penyelidikan dan Inovasi PertanianMemiliki keupayaan untuk menyediakan sokongan teknikal, merekod data dan membantu dalam eksperimen lapangan.6. Kawalan Kualiti dan Standard PertanianMemilik pengetahuan untuk memastikan produk pertanian mematuhi piawaian universiti dan piawaian kebangsaan melalui pemantauan, pensampelan dan dokumentasi yang sistematik.7. Analisis Data dan Pelaporan PertanianMemilik pengetahuan untuk mengumpul, mentafsir dan melapor data hasil, produktiviti, serta prestasi ladang bagi tujuan penilaian dan penambahbaikan operasi.8. Pembangunan Modul dan Latihan PertanianMemilik pengetahuan untuk membangun dan melaksanakan modul latihan praktikal atau teknikal bagi pelajar, staf dan komuniti luar kampus.9. Pembangunan Produk dan KomersialisasiMemiliki pengetahuan untuk terlibat dalam pembangunan produk hiliran pertanianuniversiti serta menyokong aktiviti komersialisasi hasil penyelidikan.

33SKIM : GKLASIFIKASI : PERTANIANJAWATAN : PEMULIHARA HUTANPENOLONG PEMULIHARA HUTANBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Pengurusan Hutan(Sumber hutan, silvikultur, konservasi, biodiversiti, data)Memiliki pengetahuan saintifik dan teknikal dalam silvikultur, ekologi hutan dan prinsip kelestarian, kemahiran dalam merancang, menyelia serta menilai pelaksanaan aktiviti pengurusan hutan dan konservasi, serta tingkah laku analitik, sistematik dan bertanggungjawab, bagi memastikan pembangunan sumber hutan berlaku secara efisien, terancang dan berimpak tinggi selaras dengan objektif institusi dan keperluan pemuliharaan. 2. Sokongan Pengajaran dan Penyelidikan (bidang Perhutanan dan Alam Sekitar)Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku berkaitan keperluan teknikal pengajaran dan penyelidikan lapangan dalam bidang perhutanan dan alam sekitar, kemahiran dalam menyediakan bahan, tapak dan peralatan sokongan, serta tingkah laku tangkas, berdisiplin dan proaktif, bagi membolehkan tugasan sokongan dilaksanakan secara terancang dan efisien, supaya proses pengajaran, penyelidikan dan pendidikan alam sekitar dapat dijalankan dengan lancar, mencapai hasil yang disasarkan dan memenuhi standard akademik dan penyelidikan institusi.3. Pengembangan Perhutanan KomunitiMemiliki pengetahuan tentang pemuliharaan dan pendidikan alam sekitar, kemahiran komunikasi dan fasilitasi komuniti, serta tingkah laku mesra, inklusif dan bertanggungjawab, bagi melaksanakan aktiviti pendidikan perhutanan dan libat urus komuniti secara berkesan, supaya dapat meningkatkan kesedaran, sokongan dan penyertaan awam terhadap pemeliharaan dan pemuliharaan sumber hutan.4. Keselamatan Hutan dan Perlindungan HutanMemiliki pengetahuan tentang risiko dan ancaman keselamatan hutan, kemahiran dalam rondaan, pemantauan, pelaporan dan penyelarasan langkah keselamatan, serta tingkah laku waspada, tegas dan bertanggungjawab, bagi melaksanakan dan menambah baik kawalan keselamatan fizikal dan ekologi hutan secara berkesan, supaya kawasan hutan sentiasa selamat, sumber terpelihara dan menyokong fungsi pendidikan, penyelidikan serta reputasi institusi.5. Pelaksanaan Operasi Lapangan dan Penyelenggaraan Kawasan HutanMemiliki keupayaan untuk merancang, melaksanakan dan mengurus operasi lapangan serta penyelenggaraan kawasan hutan mengikut garis panduan dan prosedur yang ditetapkan bagi memastikan kelestarian, keselamatan, serta keberkesanan pengurusan sumber hutan.

34SKIM : HKLASIFIKASI : KEMAHIRANJAWATAN : PEMBANTU KEMAHIRANPEMBANTU KHIDMAT AM PEMANDU KENDERAAN (KUP) - SSMPEMBANTU AWAM – SSMPEMBANTU OPERASI (KUP) SKIM N – SSMBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Pemanduan Berhemahdan SelamatKeupayaan memandu kenderaan universiti dengan cermat, mematuhi undangundang jalan raya, serta memastikan keselamatan penumpang dan kenderaanterjamin sepanjang perjalanan.2. Penyelenggaraan dan Pemeriksaan KenderaanKeupayaan menjalankan pemeriksaan harian, penyelenggaraan asas, sertamemastikan kenderaan sentiasa berada dalam keadaan baik, bersih dan sediauntuk digunakan.3. Pengendalian atauPemanduan Kenderaanatau JenteraKeupayaan mengurus dan memandu kenderaan atau jentera dengan mematuhi peraturan serta memastikan penyelenggaraan berkala dilakukan supaya sentiasa berada dalam keadaan baik, bersih dan selamat digunakan.4. Pengurusan Logistik dan Tugasan PerjalananKeupayaan merancang, melaksanakan dan merekod perjalanan rasmi mengikutarahan tugas dengan cekap, selamat dan tepat masa.5. Pengurusan Operasi dan Sokongan PejabatKeupayaan melaksanakan tugas sokongan harian seperti penghantaran dokumen, pengurusan fail, urusan pentadbiran am dan bantuan operasi bagi memastikankelancaran perkhidmatan universiti.6. Pengurusan Logistik dan Pergerakan BarangKeupayaan mengurus pergerakan, penyimpanan dan penghantaran barang sertaperalatan dengan cekap dan selamat.7. Pengurusan dan Penghantaran Surat, Dokumen atau NotisKeupayaan mengurus dan menghantar surat, dokumen atau notis dengan cekap, tepat masa dan berkualiti bagi memastikan fungsi PTJ berjalan lancar, berkesan dan memenuhi keperluan pelanggan.8. Penyediaan Fasiliti dan Sokongan AcaraKeupayaan menyediakan kemudahan, ruang dan kelengkapan untuk aktiviti, program atau mesyuarat universiti mengikut keperluan jabatan9. Pengurusan Aset dan InventoriKeupayaan mengurus aset dan inventori termasuk merekod, menyelenggara, memantau, memeriksa, mengesah serta melupus mengikut peraturan dan prosedur yang berkuat kuasa, bagi memastikan pengurusan dijalankan secara berintegriti, cekap, selamat dan berkesan.10. Perekodan, Penyimpanandan Susun Atur StorKeupayaan memastikan barang disimpan mengikut kategori, susun atur ergonomikdan piawaian keselamatan supaya mudah dicapai dan diselenggara.11. Pengendalian Kaunter dan Pengurusan PelangganKeupayaan mengendalikan kaunter dan mengurus pelanggan dengan mesra, beretika dan profesional bagi memastikan fungsi PTJ dilaksanakan secara cekap, berkesan dan memenuhi keperluan pelanggan.12. Pengurusan PercetakanDokumenKeupayaan mengurus pencetakan dokumen, surat atau kertas kerja bagi memastikan proses penyediaan, percetakan, pengedaran dan penyimpanan dokumen rasmi dijalankan secara sistematik, selamat dan berkualiti untuk memenuhi keperluan pelanggan.13. Pengurusan Rekod dan FailKeupayaan mengurus dan mengendalikan rekod rasmi atau fail meliputi pewujudan, penggunaan, penyenggaraan dan pelupusan mengikut prosedur serta piawaian yang ditetapkan, bagi memastikan tadbir urus rekod PTJ dilaksanakan secara efektif, cekap dan selamat.14. Pengurusan Kebersihandan PenyelenggaraanBangunanKeupayaan melaksanakan kerja-kerja kebersihan, penyusunan dan penyelenggaraan asas di kawasan pejabat, bangunan atau persekitaran universitibagi memastikan suasana kerja yang bersih, selamat dan kondusif.15. Pengurusan Makmal, Bengkel, Studio, Lapangan atau RuangKeupayaan mengurus makmal, bengkel, studio, lapangan atau ruang mengikut prosedur dan piawaian yang ditetapkan bagi memastikan operasi pembelajaran, penyelidikan dan perkhidmatan berjalan lancar, cekap, selamat dan memenuhi keperluan pelanggan.

35BIL. KOMPETENSI DEFINISI16. Kemahiran Teknikal dan Pengurusan PeralatanKeupayaan melaksanakan tugas teknikal, penyelenggaraan dan pembaikan dalam bidang awam, mekanikal, elektrikal, peralatan, teknologi atau audio visual mengikut prosedur dan piawaian, bagi memastikan peralatan serta kemudahan sentiasa berada dalam keadaan baik, selamat dan memenuhi keperluan pelanggan.17. Pengurusan Kawasan (tanaman, ladang, landskap, perhutanan, nurseri dan turf) Keupayaan mengurus kawasan tanaman, ladang, landskap, perhutanan, nurseri atau turf mengikut peraturan dan piawaian bagi memastikan operasi pembelajaran, penyelidikan dan perkhidmatan berjalan lancar, cekap dan memenuhi keperluan pelanggan.18. Pengurusan Ternakan(ruminan, unggas, haiwankesayangan, ekuin dan akuakultur) Keupayaan mengurus ternakan ruminan, unggas, haiwan kesayangan, ekuin atau akuakultur mengikut peraturan dan piawaian yang ditetapkan bagi memastikan operasi penternakan untuk pembelajaran, penyelidikan dan perkhidmatan berjalan lancar, berkesan, beretika serta memenuhi keperluan pelanggan.19. Asuhan, Pengendaliandan Penjagaan KanakkanakKeupayaan mengurus, menjaga dan mendidik kanak-kanak dengan selamat, beretika dan berkesan mengikut peraturan yang ditetapkan, bagi memastikan kesejahteraan, keselamatan dan perkembangan mereka secara menyeluruh.20. Keselamatan, Kebersihan dan Kecemasan TaskaKeupayaan memastikan keselamatan, kesihatan dan kebersihan persekitaran taskaserta bersedia menghadapi situasi kecemasan dengan langkah pencegahan yang betul.

36SKIM : JKLASIFIKASI : KEJURUTERAANJAWATAN : JURUTERAJURUUKUR BAHANJURUUKUR BANGUNAN ARKITEKPENOLONG JURUTERAPENOLONG JURUUKUR BAHANPENJAGA JENTERA ELEKTRIKPENOLONG PEGAWAI SENI BINAPELUKIS PELANBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Pengetahuan UndangUndang dan Dasar berkaitan Kemahiran TeknikalMemiliki pengetahuan undang-undang dan dasar berkaitan kemahiran teknikal merangkumi bidang kejuruteraan dan kemahiran bagi memastikan penyampaian perkhidmatan dalam bidang teknikal sentiasa berada pada tahap optimum2. Perkhidmatan Kejuruteraan AwamMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran dalam perkhidmatan kejuruteraan awam bagi fasa perancangan, rekabentuk, perolehan, pembinaan, penyerahan dan penyelenggaraan yang cekap bagi fasiliti bangunan dan infrastruktur selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi menjamin struktur dan infrastruktur yang disediakan selamat, berfungsi dengan baik, kos efektif dan memenuhi kehendak pelanggan.3. Perkhidmatan Kejuruteraan ElektrikMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk pemasangan sistem elektrik dalaman dan luaran merangkumi fasa perancangan, rekabentuk, perolehan, pembinaan, penyerahan dan penyenggaraan yang cekap untuk fasiliti bangunan dan infrastruktur yang mengambil kira prinsip kecekapan tenaga dan tenaga boleh diperbaharui selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi menjamin fasiliti bangunan dan infrastruktur yang disediakan selamat, berfungsi dengan baik, kos efektif dan memenuhi kehendak pelanggan4. Perkhidmatan Kejuruteraan Elektronik dan MultimediaMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk pemasangan serta pemilihan perkakasan sistem elektronik merangkumi fasa perancangan, rekabentuk, perolehan, pembinaan, penyerahan dan penyenggaraan yang cekap bagi Sistem Pintar, Sistem Keselamatan, Sistem Komunikasi, Sistem Papan Paparan Elektronik, Sistem Kiosk Maklumat, Sistem Jam Induk, Sistem Audio Visual, Sistem Lampu Pentas, Sistem Tirai Pentas, pengendalian dan penyenggaraan sistem penyiaran TV, radio dan teknologi produksi dengan memenuhi piawaian siaran selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi menjamin fasiliti yang disediakan selamat, berfungsi dengan baik, kos efektif dan memenuhi kehendak pelanggan.5. Perkhidmatan Kejuruteraan TelekomunikasiMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran dalam bidang telekomunikasi sama ada secara wireless atau talian iaitu pengendalian dan penyelenggaraan peralatan serta penerimaan dan penghantaran maklumat secara elektronik selaras dengan peraturan-peraturan berkuat kuasa dan keperluan agensi bagi memastikan penyampaian maklumat cepat dan berkesan.6. Perkhidmatan Kejuruteraan MekanikalMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk menghasilkan sistem mekanikal yang boleh dibina/dipasang merangkumi fasa perancangan, rekabentuk, perolehan, pembinaan, penyerahan dan penyelenggaraan yang cekap selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi menjamin sistem mekanikal yang disediakan selamat, berfungsi dengan baik, kos efektif, menepati piawaian, berkualiti dan memenuhi kehendak pelanggan.7. Perkhidmatan Kejuruteraan BioperubatanMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk pemasangan serta pemilihan perkakasan sistem bioperubatan merangkumi fasa perancangan, rekabentuk, perolehan, pembinaan, penyerahan dan penyenggaraan yang cekap bagi Sistem bioperubatan dan peralatan bioperubatan selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi menjamin fasiliti yang disediakan selamat, berfungsi dengan baik, kos efektif dan memenuhi kehendak pelanggan.

37BIL. KOMPETENSI DEFINISI8. Rekabentuk Seni Bina Memiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran berkaitan rekabentuk seni bina, seni bina khusus dan seni bina lestari dalam menghasilkan, menganalisis, mengkoordinasi dan menilai sesuatu cadangan reka bentuk seni bina dengan mengambil kira ringkasan projek, konsep perancangan, falsafah selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi memenuhi keperluan statutori, kelestarian seni bina, kos efektif dan menepati kehendak pelanggan9. Pengukuran Kuantiti PembinaanMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk menyedia, mengenalpasti, menyemak dan mengesahkan Senarai Kuantiti melalui kefahaman Lukisan Binaan bagi kerja bangunan dan infrastruktur selaras dengan akta, peraturan kewangan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi memenuhi keperluan statutori, kos efektif dan menepati kehendak pelanggan.10. Pengurusan Kontrak Memiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk mengurus perkhidmatan perunding di peringkat organisasi iaitu menyediakan Terma Rujukan (TOR), penilaian cadangan teknikal dan kewangan, memorandum perjanjian dan urusan pembayaran perkhidmatan perunding selaras dengan akta, peraturan kewangan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi memastikan pengurusan perkhidmatan perunding yang cekap dan berkesan.11. Penyeliaan Pembinaan Memiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran yang merangkumi aspek penyeliaan dan pemantauan kerja di tapak bina bagi mematuhi dokumen kontrak serta berkeupayaan untuk memahami prosedur pengujian dan ujisaksi fasiliti bangunan dan infrastruktur selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuatkuasa bagi memastikan projek disediakan selamat, berfungsi dengan baik, kos efektif dan memenuhi kehendak pelanggan.12. Kemahiran Penilaian Produk TeknikalMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk mengenal pasti, mengaplikasi, mentafsir pengetahuan teknikal dan melaksanakan penilaian kualiti produk serta teknologi baharu berdasarkan standard Malaysia dan/atau standard antarabangsa bagi memastikan bahawa ianya mematuhi akta, peraturan, spesifikasi, amalan terbaik industri dan dasar yang sedang berkuat kuasa.13. Perkhidmatan Kejuruteraan MakmalMempunyai pengetahuan, kemahiran dan keupayaan dalam bidang kejuruteraan untuk melaksanakan analisis makmal, kalibrasi atau verifikasi peralatan, serta pengoperasian sistem dan peralatan analitikal / perisian saintifik termasuk penyelenggaraan peralatan mengikut piawaian dan peraturan yang ditetapkan bagi menyokong pelaksanaan aktiviti pengajaran dan penyelidikan yang selamat, terjamin dan terkawal, di samping memastikan peralatan berada dalam keadaan optimum dan berfungsi secara efektif bagi memenuhi keperluan akademik dan penyelidikan.14. Pengurusan Projek/Program KejuruteraanMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk mengurus projek fizikal (infrastruktur, infrostruktur dan utiliti), bukan fizikal dan program dalam aspek kejuruteraan yang merangkumi fasa perancangan dan pengurusan projek/program, pemantauan, penilaian impak dan keberhasilan, pengurusan sumber dan pembiayaan serta pengurusan kumpulan sasar/stakeholder mengikut kos, tempoh dan kualiti yang ditetapkan bagi memastikan pelaksanaan projek/program yang cekap dan berkesan untuk memenuhi keperluan dan kehendak pihak berkepentingan.15. Pengurusan Fasiliti dan Aset TeknikalMemiliki pengetahuan, keupayaan dan Kemahiran untuk merancang, mengurus, menyelaras, menyenggara, mengawal yang merangkumi keperluan teknikal alatan serta menyelesaikan aduan dan permohonan pelanggan yang berkaitan pengurusan fasiliti, infrastuktur, infostruktur dan aset teknikal mengikut tempoh dan kualiti yang ditetapkan bagi memastikan ketersediaan fasiliti dan aset di tahap terbaik untuk penyampaian perkhidmatan yang berkesan.16. Pengurusan Utiliti Keupayaan merancang, menganalisis, memantau dan mengawal pengurusan utiliti mengikut polisi yang ditetapkan oleh Universiti untuk mencapai penggunaan yang optima, efisyen dan lestari.

38BIL. KOMPETENSI DEFINISI17. Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan PekerjaanMemiliki pengetahuan, kemahiran dan keupayaan untuk mengenal pasti, menilai dan mengawal risiko keselamatan serta kesihatan di tempat kerja dengan melaksanakan langkah pencegahan, pematuhan undang-undang, dan budaya kerja selamat bagi melindungi warga kerja, pelajar dan aset universiti.18. Penyelenggaraan Peralatan Kejuruteraan di MakmalKeupayaan untuk merancang, menyelaras dan menilai penyelenggaraan peralatan dan aset makmal pada tahap yang ditetapkan dan mematuhi tatacara penyelenggaraan supaya peralatan berfungsi dengan baik dan sedia untuk digunakan.19. Penyelenggaraan Dan Pengurusan LandskapMemiliki pengetahuan, kemahiran, Keupayaan bagi merancang, mengurus dan menyelenggara landskap mengikut pelan perancangan yang ditetapkan bagi memastikan kawasan landskap sentiasa berada dalam keadaan terpelihara, teratur dan menarik serta lestari.20. Pengurusan Pentadbiran Aset Tak AlihKeupayaan merancang, mengurus dan menyelenggara berdasarkan undangundang dan dasar berkaitan pentadbiran aset tak alih bagi memastikan pelaksanaan perancangan dan tadbir urus aset tak alih yang cekap dan teratur untuk menyokong pembangunan infrastruktur dan sosioekonomi Universiti.21. Perkhidmatan SenibinaLandskapMemiliki pengetahuan, keupayaan dan kemahiran berkaitan rekabentuk senibina landskap dalam menghasilkan, menganalisis, mengkoordinasi dan menilai sesuatu cadangan rekabentuk senibina landskap dengan mengambil kira ringkasan projek, konsep perancangan, falsafah selaras dengan akta, peraturan, spesifikasi dan dasar yang sedang berkuat kuasa bagi memenuhi keperluan statutori, prinsip estetik, kelestarian seni bina landskap, kos efektif dan menepati kehendak pengguna.

39SKIM : KPKLASIFIKASI : KESELAMATANJAWATAN : PEGAWAI KESELAMATANPENOLONG PEGAWAI KESELAMATANPEMBANTU KESELAMATANPENGAWAL KESELAMATAN (KUP) – SSMBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Operator Sistem Keselamatan Memiliki keupayaan untuk mengendalikan dan memantau sistem keselamatan berasaskan digital mengikut prosedur operasi standard serta melaporkan insiden keselamatan dengan tepat bagi menyokong keberkesanan pengawasan keselamatan.2. Kemahiran Kawalan Fizikal Memiliki keupayaan untuk melaksanakan kawalan keselamatan melalui tindakan fizikal secara beretika dan profesional bagi mencegah, mengawal serta menangani ancaman atau insiden keselamatan mengikut prosedur yang ditetapkan.3. Kemahiran Kawalan Lalu LintasMemiliki keupayaan untuk melaksanakan kawalan lalu lintas dengan menggunakan prosedur dan peraturan yang ditetapkan bagi memastikan kelancaran pergerakan kenderaan dan pejalan kaki serta menjamin keselamatan di kawasan pengawasan.4. Kemahiran Pencegahan JenayahMemiliki keupayaan untuk melaksanakan langkah pencegahan jenayah melalui pemantauan, rondaan, penguatkuasaan prosedur keselamatan serta kerjasama dengan pihak berkaitan bagi memastikan keselamatan aset, individu dan organisasi terjamin.5. Perkhidmatan Kaunter BayaranMemiliki keupayaan untuk mengendalikan urusan kaunter bayaran dengan cekap dan telus termasuk menerima, merekod, mengesah serta mengeluarkan resit bayaran mengikut prosedur kewangan dan peraturan yang ditetapkan.6. Tugas Kawalan Aktiviti Rasmi UPMMemiliki keupayaan untuk melaksanakan kawalan keselamatan semasa aktiviti rasmi Universiti termasuk pengurusan lalu lintas, kawalan orang ramai, pengiring VIP serta pemantauan keseluruhan majlis bagi memastikan kelancaran, keselamatan dan imej universiti terpelihara.7. Penyeliaan Tugas Operasi Memiliki pengetahuan dan kemahiran dalam melaksanakan penyeliaan dan pemantauan tugas anggota bawahan bagi memastikan perkhidmatan operasi berjalan seperti arahan yang telah dikeluarkan supaya sumber PTJ yang disediakan dapat digunakan dengan optimum demi mencapai matlamat.8. Kawalan Akses dan Keselamatan FizikalMemiliki keupayaan melaksanakan kawalan keluar masuk individu, kenderaan dan barangan di kawasan kampus bagi memastikan keselamatan aset, premis dan warga universiti terjamin.9. Pengurusan Insiden dan Tindak Balas KecemasanMemiliki keupayaan bertindak balas secara pantas, berkesan dan mengikutprosedur terhadap insiden, kecemasan atau ancaman keselamatan bagimeminimumkan kerosakan dan memastikan keselamatan nyawa serta harta benda.10. Rondaan dan PemantauanKeselamatanMemiliki keupayaan menjalankan rondaan berkala, pemeriksaan kawasan dan pengawasan sistem keselamatan (CCTV, penggera, akses elektronik) bagimengesan dan mencegah sebarang risiko keselamatan.11. Pengurusan Aset dan Sistem KeselamatanMemiliki keupayaan mengurus, menyelenggara dan memastikan keberkesanansistem kawalan keselamatan seperti kamera CCTV, alat penggera, kunci, kad akses, dan sistem pemantauan keselamatan universiti.

40SKIM : LKLASIFIKASI : PERUNDANGAN DAN KEHAKIMANJAWATAN : PEGAWAI UNDANG-UNDANGBIL. KOMPETENSI DEFINISI1. Penggubalan UndangUndang SubsidiariUniversitiMemiliki pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) serta keupayaan untuk membuat semakan semula, menggubal, meminda, menerangkan, mentafsir dan menterjemahkan undang-undang subsidiari Universiti (Statut/Kaedah-Kaedah/Dasar/Peraturan/Garis Panduan berdasarkan Perlembagaan Universiti Putra Malaysia, serta memastikan peruntukan dalam undang-undang subsidiari tidak ultra vires dengan undang-undang Persekutuan bagi memastikan Pihak Berkuasa Universiti dan warga kampus melaksanakan tugas dalam bidang kuasa dan had masing-masing.2. Pengurusan dan Perkhidmatan Guaman Memiliki pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) untuk mengenal pasti, menyemak dan meneliti kausa tindakan dan menguruskan dokumentasi guaman termasuklah pelanggaran kontrak perkhidmatan staf dan tuntutan pelbagai Universiti, memformulakan sasaran kutipan pelanggaran kontrak perkhidmatan staf, menganalisis kos pembayaran panel peguam untuk membantu penjimatan wang Universiti, menasihati Pihak Berkuasa Universiti mengenai strategi untuk mempertahankan Universiti sekiranya tindakan guaman diambil terhadap Universiti oleh pihak ketiga dan memastikan Universiti dapat mempertahankan tindakan guaman sekiranya dicabar oleh pihak ketiga.3. Penggubalan Memorandum Persefahaman dan Memorandum Perjanjian (MoU/MOA)Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) untuk menyemak, meminda, menggubal, menyediakan, mentafsir dan menterjemahkan Memorandum Persefahaman dan Memorandum Perjanjian (MoU/MOA) termasuk memastikan kandungan MoU/ MoA memelihara kepentingan undang-undang universiti, memberikan penasihatan sewajarnya dan memastikan pematuhan proses kelulusan surat cara MoU/MOA dan ketetapan Pihak Berkuasa Universiti supaya surat cara yang dimasuki adalah teratur.4. Penulisan teknikal/pandangan Undang-Undang Memiliki pengetahuan, kemahiran teknikal dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) termasuk kemahiran menulis, mendengar, bertutur dan membaca dalam penyediaan pandangan undang-undang untuk Pihak Berkuasa Universiti supaya menghasilkan penderafan / penulisan berimpak tinggi dan melindungi kepentingan undang-Undang Universiti. 5. Negosiasi dan Perundingan (UndangUndang)Memiliki pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku (skill, knowledge & attitude) untuk menjalankan proses negosiasi dan perundingan untuk memastikan pematuhan perundangan dan proses penyelesaian selaras dengan peruntukan undang-undang dan menghasilkan penyelesaian yang melindungi Universiti, berimpak dan berkesan dan mengurangkan risiko ke atas Universiti.