Manual de Educatronica I

Educatrónica

Proyecto 1 - Semáforo

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 12

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Analizar la lógica del funcionamiento del semáforo y su aplicación.

Objetivo del proyecto: Simular el funcionamiento de un semáforo convencional, de tal manera
que, al presionar un botón pulsador, se encienden los LED verde, amarillo y rojo en base a una
secuencia determinada.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observen la importancia del uso del

semáforo en la vida cotidiana.
− Intercambiar puntos de vista respecto al uso del semáforo, a manera de reflexión: ¿Cuáles son

los beneficios?, ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?, ¿Qué significa cada uno de los colores
del semáforo?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor,
electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 1.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada
equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1OpNdNBCqGBQucaBUaTWGFIgrUuJdvwEL

51 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
4 Resistencias
1 Arduino UNO 2 Cables MM Rojos
1 Cable USB 4 Cables MM Azules
1 Placa de Pruebas 4 Cables MM Amarillos
1 LED Verde 3 Cables HH Azules
1 LED Amarillo 3 Cables HH Amarillos
1 LED Rojo
1 Botón Pulsador

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del LED verde al pin D10 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del LED amarillo al pin D11 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del LED rojo al pin D12 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador al pin D2 del Arduino.

52 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

53 INICIO

Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=1-K5A6ETTzS8Rbg82xfVXaVUZV9lgzGuO

54 INICIO

Educatrónica

Práctica 6 – Zumbador

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 13

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Encender un zumbador al presionar un botón pulsador.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 6.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=1AuzB5qLqYRFPnqCG5ekA36yfpW7n4cEs

55 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Cables MM Rojos
1 Arduino UNO 2 Cables MM Azules
1 Cable USB 2 Cables MM Amarillos
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Zumbador 1 Cable HH Amarillo
1 Botón Pulsador
1 Resistencia

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del zumbador al pin D9 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador al pin D2 del Arduino.

56 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

57 INICIO

Educatrónica

Proyecto 2 – Carro policía

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 14

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Analizar la lógica del funcionamiento de las sirenas de emergencia y su aplicación.

Objetivo del proyecto: Simular el claxon y la sirena de un carro policía, de tal manera que al
presionar un botón pulsador emita un sonido el zumbador y enciendan dos LEDs de forma
intermitente, repitiendo el ciclo 5 veces.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observen la importancia del uso de la sirena

de emergencia.
− Intercambiar puntos de vista respecto al uso de la sirena de emergencia, a manera de

reflexión: ¿Cuáles son los beneficios?, ¿Qué pasaría si no hubiera sirenas de emergencia?, ¿En
dónde se utilizan?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor,
electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 2.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada
equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1AuzB5qLqYRFPnqCG5ekA36yfpW7n4cEs

58 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
3 Resistencias
1 Arduino UNO 2 Cables MM Rojos
1 Cable USB 4 Cables MM Azules
1 Placa de Pruebas 4 Cables MM Amarillos
1 Zumbador 3 Cables HH Azules
2 LED Rojos 3 Cables HH Amarillos
1 Botón Pulsador

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del zumbador al pin D9 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del LED 1 al pin D11 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del LED 2 al pin D12 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador al pin D2 del Arduino.

59 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

60 INICIO

Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=1XxCdzygXVXHyR1OHK2eESwBCCCUQ8vRi

61 INICIO

Educatrónica

Práctica 7 - Motor

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 15

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Encender un motor al presionar un botón pulsador, y
apagarlo al presionar otro botón pulsador.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 7.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=1KzKyNIYaGrTzjZq2gp9FX07Sk2TIRORr

62 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
3 Cables MM Rojos
1 Arduino UNO 2 Cables MM Azules
1 Cable USB 3 Cables MM Amarillos
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Motor 1 Cable HH Amarillo
2 Botones Pulsadores
2 Resistencias

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del motor al pin D12 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador 1 al pin D2 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador 2 al pin D3 del Arduino.

63 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

64 INICIO

Educatrónica

Proyecto 3 – Helicóptero

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 16

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Analizar la lógica del funcionamiento de las hélices y su aplicación.

Objetivo del proyecto: Simular el funcionamiento de un helicóptero, de tal manera que, al
presionar un botón pulsador, se encienden los LED amarillo y rojo, además de hacer girar las
hélices mediante un motor.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observen la función de las hélices y su uso.
− Intercambiar puntos de vista respecto al uso de las hélices, a manera de reflexión: ¿Cuáles

son los beneficios?, ¿Qué pasaría si no existieran las hélices?, ¿En dónde se utilizan?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor,

electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 3.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada

equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1KzKyNIYaGrTzjZq2gp9FX07Sk2TIRORr

65 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
4 Resistencias
1 Arduino UNO 3 Cables MM Rojos
1 Cable USB 4 Cables MM Azules
1 Placa de Pruebas 5 Cables MM Amarillos
1 Motor 3 Cables HH Azules
1 LED Amarillo 3 Cables HH Amarillos
1 LED Rojo
2 Botones Pulsadores

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del LED rojo al pin D11 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del LED amarillo al pin D12 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del motor al pin D10 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador 1 al pin D2 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador 2 al pin D3 del Arduino.

66 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

67 INICIO

Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=1w0hNx4bcX-JL98GHK76SXy0Rl3EimRBX

68 INICIO

Educatrónica

Práctica 8 – Servomotor

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 17

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Posicionar el eje del servomotor en la configuración uno.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 8.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=1-RFBmhjxelfSwHiaPHht-4v9ID_CeZJS

69 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
1 Resistencia
1 Arduino UNO 3 Cables MM Rojos
1 Cable USB 2 Cables MM Azules
1 Placa de Pruebas 2 Cables MM Amarillos
1 Servomotor
1 Botón Pulsador

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del servomotor al pin D8 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador al pin D3 del Arduino.

70 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

71 INICIO

Educatrónica

Proyecto 4 - Futbol

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 18

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Reconocer los beneficios de los deportes.

Objetivo del proyecto: Realizar un juego, de tal manera que mediante dos botones pulsadores y
un servomotor, se controla el movimiento de un portero de futbol, y se lanza una pelota hecha
de papel tratando de anotar gol.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observen la importancia de los deportes y

su beneficio.
− Intercambiar puntos de vista respecto al deporte, a manera de reflexión: ¿Cuáles son los

beneficios?, ¿Qué pasaría si no existieran los deportes?, ¿Qué deportes conocen?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor,

electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 4.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada

equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1-RFBmhjxelfSwHiaPHht-4v9ID_CeZJS

72 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Resistencias
1 Arduino UNO 4 Cables MM Rojos
1 Cable USB 2 Cables MM Azules
1 Placa de Pruebas 3 Cables MM Amarillos
1 Servomotor
2 Botones Pulsadores

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

Configuración uno

− Conectar el cable amarillo del botón pulsador 1 al pin D2 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del botón pulsador 2 al pin D3 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del servomotor al pin D8 del Arduino.

73 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

74 INICIO

Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=1ASTYvZYMqdUUhUXg-L16xq18KdUDmZr5

75 INICIO

Educatrónica

Práctica 9 – Sensor de luz

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 19

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Visualizar los valores de la lectura del sensor de luz.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 9.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=1WbNYhLBAPkrI9gUY6sZWpgSaf8KlpeUi

76 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Cables MM Azules
1 Arduino UNO 1 Cable MM Amarillo
1 Cable USB 1 Cable HH Rojo
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Sensor de luz 1 Cable HH Amarillo
2 Cables MM Rojos

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del sensor de luz al pin A0 del Arduino.
77 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

78 INICIO

Educatrónica

Proyecto 5 – Alumbrado público

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 20

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Analizar la lógica del funcionamiento de los alumbrados públicos automáticos y su aplicación.

Objetivo del proyecto: Simular el funcionamiento del alumbrado público automático, de tal
manera que al momento de disminuir la intensidad de luz que se refleja en el sensor de luz, se
enciende un LED automáticamente.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observen la historia e importancia de la luz

eléctrica.
− Intercambiar puntos de vista respecto a los usos de la luz eléctrica, a manera de reflexión:

¿Cuáles son los beneficios?, ¿Qué pasaría si no existieran la luz eléctrica?, ¿Qué tipos de luz
conocen?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor,
electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 5.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada
equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1WbNYhLBAPkrI9gUY6sZWpgSaf8KlpeUi

79 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Cables MM Rojos
1 Arduino UNO 3 Cables MM Azules
1 Cable USB 2 Cables MM Amarillos
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Rojo
1 Sensor de luz 2 Cables HH Azules
1 LED rojo 2 Cables HH Amarillos
1 Resistencia

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del sensor de luz al pin A0 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del LED al pin D10 del Arduino.

80 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

81 INICIO

Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=1QX5DfGX4GpLar_UoxDq8oRADc15BHQ1v

82 INICIO

Educatrónica

Práctica 10 – Sensor de distancia

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 21

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Visualizar los valores de la lectura del sensor de distancia.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 10.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=1tqGqYL663c_4mjRI5ZC6fu03o9ZJS0r5

83 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Cables MM Azules
1 Arduino UNO 2 Cables MM Amarillos
1 Cable USB 1 Cable HH Rojo
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Sensor de Distancia 2 Cables HH Amarillos
2 Cables MM Rojos

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del pin Trig del sensor de distancia al pin D4 del
Arduino.

− Conectar el cable amarillo del pin Echo del sensor de distancia al pin A5 del
Arduino.

84 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

85 INICIO

Educatrónica

Proyecto 6 – Pluma de estacionamiento

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 22

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Analizar la lógica del funcionamiento de las plumas de estacionamiento automáticas y su

aplicación.

Objetivo del proyecto: Simular el funcionamiento de una pluma de estacionamiento automática, de
tal manera que al momento de que el sensor de distancia detecte un objeto, un servomotor levanta la
pluma automáticamente y transcurrido un tiempo determinado se baja a su posición inicial.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observe la tecnología de los estacionamientos.
− Intercambiar puntos de vista respecto al uso de tecnología en estacionamientos, a manera de

reflexión: ¿Cuáles son los beneficios?, ¿Qué pasaría si no existieran los estacionamientos?, ¿Qué
tipos de tecnología en estacionamientos conocen?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor, electrónico y
programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 6.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1tqGqYL663c_4mjRI5ZC6fu03o9ZJS0r5

86 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios

1 Arduino UNO 3 Cables MM Azules
1 Cable USB 3 Cables MM Amarillos
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Rojo
1 Servomotor 1 Cable HH Azul
1 Sensor de Distancia 2 Cables HH Amarillos
3 Cables MM Rojos

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

Configuración uno

− Conectar el cable amarillo del servomotor al pin D8 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del pin Trig del sensor de distancia al pin D4 del

Arduino.
− Conectar el cable amarillo del pin Echo del sensor de distancia al pin A5 del

Arduino.

87 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

88 INICIO

Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=1XSQ4wsrAOgt7R6UQ_08pYJhGLiK9WJGC

89 INICIO

Educatrónica

MÓDULO III

90 INICIO

Educatrónica

Práctica 11 – Sensor de lluvia

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 23

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Visualizar los valores de la lectura del sensor de lluvia.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 11.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=1Sd61vXHldk9gttFmeDgB0PIRRpzEGVDr

91 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Cables MM Azules
1 Arduino UNO 1 Cable MM Amarillo
1 Cable USB 1 Cable HH Rojo
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Sensor de lluvia 1 Cable HH Amarillo
2 Cables MM Rojos

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del sensor de lluvia al pin A0 del Arduino.
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Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

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Educatrónica

Proyecto 7 – Puerta de mascota

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 24

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel dentro del

circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un conjunto de

instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta Arduino.
− Analizar la lógica del funcionamiento de las tecnologías en el hogar y su aplicación.

Objetivo del proyecto: Simular el funcionamiento de una puerta para mascotas automatizada, de
tal manera que cuando el sensor de lluvia detecte humedad, un servomotor levante la puerta
automáticamente y se mantenga durante un tiempo determinado para después colocarse en su
posición inicial.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Sensibilizar al alumno a partir de un video donde observe la tecnología en los hogares.
− Intercambiar puntos de vista respecto al uso de tecnología en los hogares, a manera de

reflexión: ¿Cuáles son los beneficios?, ¿Qué pasaría si se implementara más tecnología en los
hogares?, ¿Qué tipos de tecnología en los hogares conocen?
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designar el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, constructor,
electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar el proyecto.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en el proyecto 7.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el trabajo de cada
equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre el proyecto ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones,
videos y hoja de medidas.

https://drive.google.com/folderview?id=1Sd61vXHldk9gttFmeDgB0PIRRpzEGVDr

94 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
3 Cables MM Azules
1 Arduino UNO 2 Cables MM Amarillos
1 Cable USB 1 Cable HH Rojo
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Servomotor 1 Cable HH Amarillo
1 Sensor de lluvia
3 Cables MM Rojos

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

Configuración dos

− Conectar el cable amarillo del servomotor al pin D8 del Arduino.
− Conectar el cable amarillo del sensor de lluvia al pin A0 del Arduino.

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Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

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Educatrónica

Construcción

Escanea el QR para acceder al video
del armado y funcionamiento.
https://drive.google.com/folderview?id=13tY904714-rOqPqsUacIhB2X1lU9Ukm2

97 INICIO

Educatrónica

Práctica 12 – Sensor de temperatura

Tiempo lectivo: 2 horas (1 sesión) Ficha 25

Aprendizajes esperados
− Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
− Identificar y conectar de manera adecuada los componentes que forman parte del

circuito.
− Comprender el funcionamiento básico de cada uno de los componentes y su papel

dentro del circuito.
− Comprender la lógica de programación de cada uno de los bloques y construir un

conjunto de instrucciones para completar el programa que se cargará en la tarjeta
Arduino.

Objetivo de la práctica: Visualizar los valores de la lectura del sensor de
temperatura en grados centígrados.

Actividades del docente
Inicio:
− Dar la bienvenida.
− Forma equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes.
− Designa el rol que tendrá cada integrante del equipo: administrador, apoyo

técnico, electrónico y programador.
− Entrega a cada equipo el material para realizar la práctica.
Desarrollo:
− Muestra a los alumnos en diapositivas lo que se realizará en la práctica 12.
− Solicita que realicen los pasos que se indican en las plantillas y supervisa el

trabajo de cada equipo.
Cierre:
− Solicita a cada equipo que muestre la práctica ante el grupo.
− Solicita al administrador de cada equipo que haga inventario del material y lo

guarde.

Recursos
Escanea el QR para
acceder a las presentaciones.

https://drive.google.com/folderview?id=16Cfj5xnRNvUzNCNdoo_vKVLYUdb9pxhT

98 INICIO

Educatrónica

Conexión Componentes necesarios
2 Cables MM Azules
1 Arduino UNO 1 Cable MM Amarillo
1 Cable USB 1 Cable HH Rojo
1 Placa de Pruebas 1 Cable HH Azul
1 Sensor de Temperatura 1 Cable HH Amarillo
2 Cables MM Rojos

Para una conexión correcta de los componentes en la placa de pruebas, seguir las
indicaciones que se muestran a continuación:

− Conectar el cable amarillo del sensor de temperatura al pin A0 del Arduino.
99 INICIO

Educatrónica

Programación

Construir el programa como se muestra en la imagen.

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