แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นป.3

แผนการจัดการเรียนรู้

วิ ช าคณิ ตศาสตร์

3ช้ั นประถมศึ กษาปี ที่

โดย
นางสาวอริษา วะเศษสร้อย

ตาแหน่ง ครูผู้ช่ วย
โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ อาเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี
สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

รายวิชาพนื้ ฐาน คำอธิบำยรำยวชิ ำ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
เวลา 200 ช่วั โมง/ปี

ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจานวนนับ หลัก ค่า
ของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจานวน การ
เรยี งลาดบั จานวน แบบรูปของจานวนที่เพ่ิมข้ึนและลดลง การบวกจานวนนับที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000
การบวกจานวนสามจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกิน 100,000 โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก
การลบจานวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 100,000 การลบจานวนสามจานวน การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยค
สัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การคูณจานวนหน่ึง
หลักกับจานวนไม่เกินส่ีหลัก การคูณกับจานวนสองหลักกับจานวนสองหลัก โจทย์ปัญหาและการสร้าง
โจทย์ปัญหาการลบ การหารท่ีมตี วั ตั้งไม่เกินส่ีหลกั และตวั หารมีหน่ึงหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยค
สัญลักษณแ์ สดงการคณู และการหาร โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการหาร การวัดความยาวเป็น
เซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร การเลือกเคร่ืองมือวัดความยาวท่ี
เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้
ความสัมพันธร์ ะหวา่ งหนว่ ยความยาว โจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั ความยาว รูปที่มีแกนสมมาตรและจานวนแกน
สมมาตร การบอก อ่านและเขียนเศษส่วนท่ีตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน
การเรียงลาดับเศษส่วน การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน โจทย์
ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน การวัดและบอกน้าหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม การ
เลือกเครื่องช่ังท่ีเหมาะสม การคาดคะเนน้าหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด การเปรียบเทียบน้าหนักโดยใช้
ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งกโิ ลกรมั กบั กรมั เมตริกตันกับกิโลกรมั โจทยป์ ญั หาเกี่ยวกับน้าหนัก การวัดปริมาตร
และความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเลือกเคร่ืองตวงท่ีเหมาะสม การคาดคะเนปริมาตรและความจุเป็น
ลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและความจุโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับมิลลิลิตร ช้อนชา ช้อนโต๊ะ
ถ้วยตวงกับมิลลิลิตร โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเก็บ
รวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูล การอ่านและเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่านและเขียนตารางทางเดียว
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมงและ
นาที การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างช่ัวโมงกับนาที การอ่านและการเขียนบันทึก
กจิ กรรมทีร่ ะบเุ วลา โจทย์ปัญหาเกย่ี วกบั เวลาและระยะเวลา เงินเหรียญและธนบัตรชนิดต่าง ๆ การบอก
จานวนเงนิ และเขียนแสดงจานวนเงินแบบใช้จุดและการอ่าน การเปรียบเทียบจานวนเงินและการแลกเงิน
การอา่ นและการเขยี นบันทกึ รายรบั รายจา่ ย โจทย์ปญั หาเกี่ยวกับเงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์
ปญั หาและการสรา้ งโจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ท่ีใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดย
การปฏบิ ัตจิ รงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา
การให้เหตุผล การเชื่อมโยง การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนาประสบการณ์ด้านความรู้
ความคิด ทักษะและกระบวนการทไ่ี ด้ไปใช้ในการเรยี นรูส้ ิง่ ต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจาวันอย่างสรา้ งสรรค์

เพ่ือให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ
รอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ มีความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรคแ์ ละมีความเช่ือมน่ั ในตนเอง

ตวั ช้ีวดั
ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11
ค 1.2 ป.3/1
ค 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10, ป.3/11,
ป.3/12, ป.3/13
ค 2.2 ป.3/1
ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2

รวม 28 ตัวชี้วดั

โครงสรา้ งเวลาเรยี น ภาคเรยี นท่ี 1
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3

บทท/ี่ เรอ่ื ง เวลา (ช่วั โมง)
ภาคเรียนที่ 1
บทท่ี 1 จานวนนบั ไมเ่ กิน 100,000 18
บทท่ี 2 การบวกและการลบจานวนนับไม่เกนิ 100,000 28
บทท่ี 3 เวลา 16
บทท่ี 4 รูปเรขาคณติ 2
บทที่ 5 แผนภูมิรูปภาพและตารางทางเดยี ว 7
บทท่ี 6 เศษสว่ น 16
บทท่ี 7 การคณู 18
105
รวมภาคเรยี นที่ 1

โครงสรา้ งรายวิชา

มาตรฐานการ เวลา
(ชม.)
ลาดับท่ี หน่วยการเรยี นรู้ เรยี นรู้/ สาระสาคญั
18
ตัวชี้วัด

1 จานวนนับไมเ่ กิน ค 1.1 จานวนนับท่ีไม่เกิน 100,000 และ 0 สามารถ

100,000 ป.3/1 อ่านและเขียนแทนด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก

ป.3/2 ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ จานวนต่าง ๆ จะมี

ค่ามากหรือน้อยขึ้นอยู่กับจานวนหลักและค่า

ของตัวเลขในแต่ละหลักที่จะทาให้จานวนมีค่า

แตกต่างกัน ซึง่ จานวนนับท่ไี มเ่ กนิ 100,000 จะ

เป็นการบอกจานวนท่ีมีตัวเลขที่ไม่เกินหกหลัก

จานวนนับไม่เกิน 100,000 สามารถนามา

เปรียบเทียบกันได้ โดยมีค่าเท่ากันหรือไม่

เท่ากันและค่าไม่เท่ากันอาจมีค่ามากกว่าหรือ

น้อยกว่ากันอย่างใดอย่างหน่ึงเท่าน้ัน โดยใช้

เครอ่ื งหมาย = ≠ > < แสดงการเปรียบเทียบ

การเรยี งลาดบั จานวน หลาย ๆ จานวน ทาได้

โดยการเปรียบเทียบจานวนทุก ๆ จานวน แล้ว

เรยี งลาดบั จานวนจากน้อยไปมาก หรอื จากมาก

ไปน้อย

2 การบวกและการ ค 1.1 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกิน 28

ลบจานวนนบั ไม่ ป.3/5 100,000 ให้บวกจานวนท่ีอยู่ในหลักเดียวกัน

เกิน 100,000 ป.3/9 เขา้ ด้วยกัน โดยเรมิ่ บวกจากหลกั หนว่ ยก่อน ถ้า

ค 1.2 ผลบวกในหลักใดเป็นจานวนสองหลักให้ทด

ป.3/1 จานวนท่ีครบสิบไปยังหลักถัดไปทางซ้าย การ

บวกจานวนสามจานวนใช้วิธีเดียวกันกับการ

บวกจานวนสองจานวน คือ การบวกจานวนที่

อยู่ในหลกั เดยี วกันเข้าด้วยกัน โจทย์ปัญหาการ

บวกจะประกอบไปดว้ ยสองส่วนคือ สว่ นทีโ่ จทย์

กาหนดให้และส่วนที่โจทย์ถาม การหาคาตอบ

โจทย์ปัญหาการบวก ทาได้โดยการวิเคราะห์

โจทย์ เขยี นประโยคสัญลักษณ์แลว้ หาคาตอบ

ลำดบั หน่วยกำรเรียนรู้ มำตรฐำน สำระสำคัญ เวลำ
ที่ (ชม.)
กำรเรยี นรู้/
ตัวชีว้ ัด 16
3 เวลา ค 2.1 การบอกเวลาบนหนา้ ปัดนาฬิกาจะบอก
ป.3/1 เป็ นนาฬิกากับนาที และสามารถบอก

ระยะเวลาเป็นช่ัวโมง เป็นนาที ซ่ึงนามา

เปรียบเทียบได้ ส่วนการเขียนและการอ่าน

เวลาสามารถใชม้ หพั ภาค (.) และทวิภาค

(:) ซ่ึงนาไปใชใ้ นการอ่านและเขียนบันทึก

กิจกรรมทีระบุได้ การแก้ปัญหาเก่ียวกับ

เวลาเป็นการนาเวลาในหน่วยเดียวกนั มา

บวก ลบ คณู หารกนั

4 รูปเรขาคณิต ค 2.2 เม่ือพบั กระดาษรูปเรขาคณิตสองมิติตาม 2

ป.3/1 แนวเสน้ ประแลว้ ทงั้ สองสว่ นทบั กันสนิท

พอดี เรียกรอยพบั นีว้ า่ แกนสมมาตร และ

เรีย กรู ปเ รข าค ณิ ตส อง มิติท่ี มี แก น

สมมาตรว่า รูปสมมาตร ซ่ึงรูปเรขาคณิต

สองมิตบิ างรูปมีแกนสมมาตรมากกว่า 1

แกน

5 แผนภมู ริ ูปภาพและ ค 3.1 การเก็บรวบรวมขอ้ มลู และจาแนกขอ้ มลู มี 7

ตารางทางเดยี ว ป.3/1 วิ ธี การท่ี หลากหลายและใช้ทักษะ

ป.3/2 กระบวนการทางคณิตศาสตรใ์ นการหา

คาตอบและตรวจสอบความสมเหตสุ มผล

ของคาตอบโดยตอ้ งเลือกใชใ้ หเ้ หมาะสม

ส่วนการนาเสนอขอ้ มูลสามารถใชต้ าราง

ทางเดียว และแผนภมู ริ ูปภาพได้

6 เศษสว่ น ค 1.1 การบอก อ่าน และเขียนเศษส่วนท่ีมีตัว 16

ป.3/3 เศษนอ้ ยกวา่ หรือเท่ากบั ตวั ส่วน สามารถ

ป.3/4 เ รี ย ง ล า ดั บ เ ศ ษ ส่ ว น ไ ด้ โ ด ย ก า ร

ป.3/10 เปรียบเทียบเศษส่วน ส่วนการแก้โจทย์

ป.3/11 ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน ตอ้ ง

วิเคราะห์โจทย์ และแสดงวิธีทาเพ่ือหา

ค า ต อ บ ร ว ม ทั้ ง ต ร ว จ ส อ บ ค ว า ม

สมเหตสุ มผลของคาตอบ

ลาดับ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา
ที่ เรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั (ชม.)
18
7 การคูณ ค 1.1 หลักในการคณู จานวนไม่เกิน 100,000 คือให้คูณ

ป.3/6 จานวนในหลกั หน่วยของตัวตั้งก่อน แล้วจึงคูณใน

ป.3/9 หลักถัดไปทางซ้ายมือของหลักหน่วยตามลาดับ

หรือจากหลักทางขวามือไปทางซ้ายมือทีละหลัก

หากมีทด ให้ทดไปยังหลักถัดไปทางซ้ายมือการ

สร้างโจทย์ปัญหาการคูณจะประกอบไปด้วยสอง

ส่วนคือ ส่วนท่ีโจทย์กาหนดให้และส่วนที่โจทย์

ถาม การแก้โจทย์ปัญหาการคูณมีขั้นตอนสาคัญ

คือ ทาความเข้าใจ และวิเคราะห์โจทย์ปัญหา

วางแผนในการแก้โจทย์ปัญหา แก้ปัญหา และ

ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาตอบ

กาหนดแผนการจัดการเรยี นรู้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 จานวนนบั ไมเ่ กิน 100,000

แผนการจดั เรอ่ื ง จานวน
การเรยี นรูท้ ่ี (ชว่ั โมง)

1 การอา่ นและเขยี นตวั เลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตวั หนังสอื แสดงจานวน 2
3
2 หลกั ค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั และการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจาย 3
2
3 การเปรยี บเทียบจานวน 1
1
4 การเรยี งลาดับจานวน 1
1
5 แบบรปู ของจานวนที่เพิ่มขน้ึ ทีละ 3 1
1
6 แบบรปู ของจานวนทเี่ พิ่มข้ึนทลี ะ 5 1
1
7 แบบรปู ของจานวนทีเ่ พ่ิมขน้ึ ทีละ 8 18

8 แบบรูปของจานวนที่เพ่มิ ขึ้นทลี ะ 10

9 แบบรปู ของจานวนท่ีลดลงทีละ 3

10 แบบรปู ของจานวนทลี่ ดลงทีละ 5

11 แบบรปู ของจานวนที่ลดลงทลี ะ 8

12 แบบรปู ของจานวนที่ลดลงทีละ 10

รวม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการอ่านและเขียนตัวเลขฮิ นดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสื อแสดงจานวน

เวลา 2 ช่ั วโมง สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 อ่านและเขียน ตัวเลขฮิ นดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสื อ
แสดงจานวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อ่านตัวเลขฮิ นดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสื อ การอ่านและเขียนตัวเลขฮิ นดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจานวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0 ได้ (K) และตัวหนังสื อแสดงจานวน

2. เขียนตัวเลขฮิ นดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสื อ
แสดงจานวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องหลัก ค่ าของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 อ่านและเขียน ตัวเลขฮิ นดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสื อ
แสดงจานวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกหลักและค่ าของเลขโดดในแต่ละหลักพร้อมท้ัง หลัก ค่ าของเลขโดดในแต่ละหลัก
เขียนตัวเลขแสดงจานวนนับไม่เกิน 1,000 ในรูป และการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจาย
กระจายได้ (K)

2. เขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจายได้ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเปรียบเทียบจานวน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ตัวชี้ วัด ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้
ป.3/2 เปรียบเทียบและเรียงลาดับจานวนนับไม่เกิน 100,000 จากสถานการณ์ต่าง ๆ

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เข้าใจการใช้ เครื่องหมาย = ≠ > < (K) การเปรียบเทียบจานวน
2. เขียนแสดงการเปรียบเทียบจานวนนับไม่เกิน

100,000 โดยใช้ เครื่องหมาย = ≠ > < ได้ถูกต้อง
(P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเรียงลาดับจานวน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ตัวชี้ วัด ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้
ป.3/2 เปรียบเทียบและเรียงลาดับจานวนนับไม่เกิน 100,000 จากสถานการณ์ต่าง ๆ

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เรียงลาดับจานวนจากน้อยไปมากและจากมากไป การเรียงลาดับจานวน
น้อยได้ (K)

2. เขียนแสดงการเรียงลาดับจานวนจากน้อยไปมากและ
จากมากไปน้อยได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 3
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนที แบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 3
ละ 3 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึน
ทีละ 3 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่องแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 5
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนที แบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 5
ละ 5 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึน
ทีละ 5 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่องแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 8
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนที แบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 8
ละ 8 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึน
ทีละ 8 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่องแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 10
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนที แบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนทีละ 10
ละ 10 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึน
ทีละ 10 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่องแบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 3
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลงที แบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 3
ละ 3 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลง
ทีละ 3 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่องแบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 5
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลงที แบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 5
ละ 5 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลง
ทีละ 5 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องแบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 8
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลงที แบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 8
ละ 8 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลง
ทีละ 8 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรื่องแบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 10
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์ แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟั งก์ชั น ลาดับและอนุกรม และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนที่เพิม่ ข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกจานวนต่อไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลงที แบบรูปของจานวนที่ลดลงทีละ 10
ละ 10 ได้ (K)

2. ระบุจานวนที่หายไปของแบบรูปของจานวนที่ลดลง
ทีละ 10 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

กาหนดแผนการจดั การเรียนรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 การบวกและการลบจานวนนบั ไมเ่ กนิ

100,000

แผนการจัด เร่อื ง จานวน
การเรียนรูท้ ี่ (ชั่วโมง)

1 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 ไม่มที ด 1
2 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไม่เกิน 1,000 มที ด 1
3 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกิน 10,000 ไมม่ ีทด 1
4 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไม่เกนิ 10,000 มีทด 1
5 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมผี ลบวกไม่เกิน 100,000 ไมม่ ที ด 1
6 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลบวกไม่เกิน 100,000 มีทด 1
7 การบวกจานวนสามจานวนท่ีมผี ลบวกไมเ่ กิน 100,000 2
8 การลบจานวนสองจานวนท่ีมีตัวตัง้ ไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มกี ารกระจาย 1
9 การลบจานวนสองจานวนที่มตี ัวตั้งไม่เกนิ 1,000 มกี ารกระจาย 1
10 การลบจานวนสองจานวนทมี่ ีตัวตง้ั ไม่เกนิ 10,000 ไมม่ กี ารกระจาย 1
11 การลบจานวนสองจานวนที่มีตวั ตง้ั ไม่เกิน 10,000 มีการกระจาย 1
12 การลบจานวนสองจานวนทม่ี ีตัวต้ังไม่เกนิ 100,000 ไม่มกี ารกระจาย 1
13 การลบจานวนสองจานวนที่มตี วั ตั้งไม่เกิน 100,000 มีการกระจาย 1
14 การลบจานวนสามจานวนท่มี ตี วั ตง้ั ไมเ่ กนิ 100,000 2
15 การหาค่าของตวั ไม่ทราบคา่ ในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการบวกและการลบ 2
16 การวเิ คราะหโ์ จทย์ปัญหาการบวกและหาคาตอบ 2
17 การแสดงวธิ ีทาโจทย์ปัญหาการบวก 1
18 การวเิ คราะห์โจทย์ปญั หาการลบและหาคาตอบ 2
19 การแสดงวิธที าโจทย์ปญั หาการลบ 1
20 การสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวกจากภาพ 1
21 การสรา้ งโจทย์ปัญหาการลบจากภาพ 1
22 การสร้างโจทยป์ ัญหาการบวกจากประโยคสญั ลักษณ์ 1
23 การสร้างโจทย์ปญั หาการลบจากประโยคสญั ลกั ษณ์ 1
28
รวม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีทด
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสองจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
1,000 ไม่มีทดได้ (K) 1,000 ไม่มีทด

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสองจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 1,000 ไม่มีทดได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 1,000 มีทด
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสองจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
1,000 มีทดได้ (K) 1,000 มีทด

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสองจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 1,000 มีทดได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 ไม่มีทด
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสองจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
10,000 ไม่มีทดได้ (K) 10,000 ไม่มีทด

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสองจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 10,000 ไม่มีทดได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 10,000 มีทด
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสองจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
10,000 มีทดได้ (K) 10,000 มีทด

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสองจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 10,000 มีทดได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 ไม่มีทด
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสองจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
100,000 ไม่มีทดได้ (K) 100,000 ไม่มีทด

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสองจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 100,000 ไม่มีทดได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่องการบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 มีทด
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสองจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
100,000 มีทดได้ (K) 100,000 มีทด

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสองจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 100,000 มีทดได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่องการบวกจานวนสามจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลบวกจานวนสามจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน การบวกจานวนสามจานวนที่มี ผลบวกไม่ เกิ น
100,000 ได้ (K) 100,000

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลบวกจานวนสามจานวนที่มี
ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่องการลบจานวนสองจานวนที่มี ตัวต้ังไม่ เกิน 1,000 ไม่ มี การกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 1,000
1,000 ไม่มีการกระจายได้ (K) ไม่ มี การกระจาย

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสองจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 1,000 ไม่มีการกระจายได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่องการลบจานวนสองจานวนที่มี ตัวต้ังไม่ เกิน 1,000 มี การกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 1,000
1,000 มีการกระจายได้ (K) มี การกระจาย

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสองจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 1,000 มีการกระจายได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่องการลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 10,000 ไม่มีการกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 10,000
10,000 ไม่มีการกระจายได้ (K) ไม่ มี การกระจาย

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสองจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 10,000 ไม่มีการกระจายได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องการลบจานวนสองจานวนที่มี ตัวต้ังไม่ เกิน 10,000 มี การกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 10,000
10,000 มีการกระจายได้ (K) มี การกระจาย

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสองจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 10,000 มีการกระจายได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรื่องการลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 100,000 ไม่มีการกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสองจานวนที่มี ตัวต้ ังไม่ เกิ น
100,000 ไม่มีการกระจายได้ (K) 100,000 ไม่มีการกระจาย

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสองจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 100,000 ไม่มีการกระจายได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 เรื่องการลบจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 100,000 มีการกระจาย
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสองจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสองจานวนที่มี ตัวต้ ังไม่ เกิ น
100,000 มีการกระจายได้ (K) 100,000 มีการกระจาย

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสองจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 100,000 มีการกระจายได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 เรื่องการลบจานวนสามจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน 100,000
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. หาผลลบของจานวนสามจานวนที่มีตัวต้ังไม่เกิน การลบจานวนสามจานวนที่มี ตัวต้ ังไม่ เกิ น
100,000 ได้ (K) 100,000

2. เขียนแสดงวิธีการหาผลลบจานวนสามจานวนที่มีตัว
ต้ังไม่เกิน 100,000 ได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 เรื่องการหาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/5 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก
และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบของจานวนไม่เกิน 100,000 และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สามารถหาคาตอบของตัวไม่ทราบค่ าในประโยค การหาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์
สัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบได้ (K) แสดงการบวกและการลบ

2. เขียนแสดงวิธีการหาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าโดยใช้
สัมพันธ์ของการบวกและการลบได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 เรื่องการวิเคราะห์ โจทย์ปั ญหาการบวกและหาคาตอบ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สามารถวิเคราะห์ เขียนประโยคสัญลักษณ์และหา การวิเคราะห์ โจทย์ปั ญหาการบวกและหาคาตอบ
คาตอบโจทย์ปั ญหาการบวกที่มีผลบวกไม่เกิน
100,000 ได้ (K)

2. เขียนประโยคสัญลักษณ์และหาคาตอบได้ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 เรื่องการแสดงวิธีทาโจทย์ปั ญหาการบวก
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนประโยคสัญลักษณ์จากโจทย์ปั ญหาการบวกที่มี การแสดงวิธีทาโจทย์ปั ญหาการบวก
ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ (K)

2. แสดงวิธีทาและหาคาตอบโจทย์ปั ญหาการบวกที่มี
ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 เรื่องการวิเคราะห์ โจทย์ปั ญหาการลบและหาคาตอบ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สามารถวิเคราะห์ เขียนประโยคสัญลักษณ์และหา การวิเคราะห์ โจทย์ปั ญหาการลบและหาคาตอบ
คาตอบโจทย์ปั ญหาการบวกที่มีผลลบไม่เกิน
100,000 ได้ (K)

2. เขียนประโยคสัญลักษณ์และหาคาตอบได้ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19 เรื่องการแสดงวิธีทาโจทย์ปั ญหาการลบ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนประโยคสัญลักษณ์จากโจทย์ปั ญหาการลบที่มี การแสดงวิธีทาโจทย์ปั ญหาการลบ
ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ (K)

2. แสดงวิธีทาและหาคาตอบโจทย์ปั ญหาการลบที่มี
ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 เรื่องการสร้างโจทย์ปั ญหาการบวกจากภาพ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สร้างโจทย์ปั ญหาการบวกจากภาพที่กาหนดได้ (K) การสร้างโจทย์ปั ญหาการบวกจากภาพ
2. เขียนแสดงวิธีหาคาตอบจากโจทย์ปั ญหาการบวกที่

สร้างข้ึนได้อย่างถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21 เรื่องการสร้างโจทย์ปั ญหาการลบจากภาพ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สร้างโจทย์ปั ญหาการลบจากภาพที่กาหนดได้ (K) การสร้างโจทย์ปั ญหาการลบจากภาพ
2. เขียนแสดงวิธีหาคาตอบจากโจทย์ปั ญหาการลบที่

สร้างข้ึนได้อย่างถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 22 เรื่องการสร้างโจทย์ปั ญหาการบวกจากประโยคสัญลักษณ์
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สร้างโจทย์ปั ญหาการบวกจากประโยคสัญลักษณ์ที่ การสร้างโจทย์ปั ญหาการบวกจากประโยคสัญลักษณ์
กาหนดให้ ได้ (K)

2. เขียนแสดงวิธีหาคาตอบจากโจทย์ปั ญหาการบวกที่
สร้างข้ึนได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับไม่เกิน 100,000 เวลา 28 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 23 เรื่องการสร้างโจทย์ปั ญหาการลบจากประโยคสัญลักษณ์
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สร้างโจทย์ปั ญหาการลบจากประโยคสัญลักษณ์ที่ การสร้างโจทย์ปั ญหาการลบจากประโยคสัญลักษณ์
กาหนดให้ ได้ (K)

2. เขียนแสดงวิธีหาคาตอบจากโจทย์ปั ญหาการลบที่
สร้างข้ึนได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

กาหนดแผนการจดั การเรียนรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เวลา

แผนการจดั เรอื่ ง จานวน
การเรยี นรู้ที่ (ชวั่ โมง)
การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที
1 การอ่านและเขยี นบอกเวลาทีมมี หพั ภาค (.) หรือทวภิ าค (:) 3
2 การบอกระยะเวลาเป็นชัว่ โมงและนาที 2
3 การเปรียบเทยี บระยะเวลา 3
4 โจทยป์ ัญหาการบวกเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา 2
5 โจทย์ปญั หาการลบเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา 2
6 การอ่านบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา 2
7 การเขียนบนั ทึกกจิ กรรมที่ระบุเวลา 1
8 1
รวม 16

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการบอกเวลาเป็ นนาฬิ กาและนาที
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกเวลาเป็ นนาฬิ กาและนาทีได้ (K) การบอกเวลาเป็ นนาฬิ กาและนาที
2. เขียนแสดงเข็มของนาฬิ กาตามเวลาที่กาหนดได้ (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้
ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การอ่านและเขียนบอกเวลาทีมีมหั พภาค (.) หรือทวิภาค (:)
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกเวลาที่เขียนโดยใช้ มหั พภาค (.) การอ่านและเขียนบอกเวลาทีมีมหั พภาค (.)
หรือทวิภาค (:) ได้ (K) หรือทวิภาค (:)

2. เขียนบอกเวลาโดยใช้ มหั พภาค (.) หรือทวิภาค (:)
ได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็ นช่ั วโมงและนาที
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกระยะเวลาเป็ นช่ั วโมงและนาทีได้ (K) การบอกระยะเวลาเป็ นช่ั วโมงและนาที
2. เขียนแสดงระยะเวลาเป็ นช่ั วโมงและนาทีตามที่

กาหนดได้ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลา
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เปรียบเทียบระยะเวลาได้ (K) การเปรียบเทียบระยะเวลา
2. เขียนแสดงการเปรียบเทียบระยะเวลาได้ (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้
ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง โจทย์ปั ญหาการบวกเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. แก้โจทย์ปั ญหาการบวกเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา โจทย์ปั ญหาการบวกเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา
ได้ (K)

2. แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาการบวกเกี่ยวกับ
เวลา และระยะเวลาตามที่กาหนดได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม