แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นป.3

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง โจทย์ปั ญหาการลบเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. แก้โจทย์ปั ญหาการลบเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา โจทย์ปั ญหาการลบเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา
ได้ (K)

2. แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาการลบเกี่ยวกับ
เวลา และระยะเวลาตามที่กาหนดได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การอ่านบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อ่านบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลาได้ (K) การอ่านบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา
2. อ่านบันทึกกิจกรรมตามที่กาหนดให้ ได้ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้
ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เวลา เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง การเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ ง่ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลาได้ (K) การเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา
2. เขียนบันทึกกิจกรรมตามที่กาหนดให้ ได้ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้
ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

กาหนดแผนการจัดการเรยี นรู้ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 รปู เรขาคณติ

แผนการจดั เรื่อง จานวน
การเรียนรทู้ ่ี (ชวั่ โมง)

1 รปู ทม่ี แี กนสมมาตร 1
1
2 การประยกุ ต์ใชร้ ูปทีม่ แี กนสมมาตร 2

รวม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง รูปเรขาคณิต เวลา 2 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องรูปที่มีแกนสมมาตร
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์ รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิต
และทฤษฎี บททางเรขาคณิต และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุรูปเรขาคณิตสองมิ ติที่มีแกนสมมาตรและจานวนแกนสมมาตร

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายลักษณะของรูปเรขาคณิตที่มีแกนสมมาตรได้ รูปที่มี แกนสมมาตร
(K)

2. สร้างรูปสมมาตรและระบุจานวนแกนสมมาตรของรูป
สมมาตรได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง รูปเรขาคณิต เวลา 2 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการประยุ กต์ใช้ รูปที่มีแกนสมมาตร
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์ รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิต
และทฤษฎี บททางเรขาคณิต และนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/1 ระบุรูปเรขาคณิตสองมิ ติที่มีแกนสมมาตรและจานวนแกนสมมาตร

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายลักษณะของรูปเรขาคณิตที่มีแกนสมมาตรได้ การประยุ กต์ใช้ รูปที่มีแกนสมมาตร
(K)

2. สร้างรูปสมมาตรและระบุจานวนแกนสมมาตรของรูป
สมมาตรได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

กาหนดแผนการจดั การเรยี นรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 แผนภมู ริ ปู ภาพและตารางทางเดยี ว

แผนการจัด เรื่อง จานวน
การเรยี นรู้ท่ี (ชั่วโมง)

1 การเกบ็ รวบรวมข้อมลู และจาแนกขอ้ มูล 2
2
2 การอ่านแผนภมู ิรปู ภาพ 1
1
3 การเขียนแผนภูมิรูปภาพ 1
7
4 การอ่านตารางทางเดยี ว

5 การเขยี นตารางทางเดยี ว

รวม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง แผนภูมิ รูปภาพและตารางทางเดียว เวลา 7 ช่ั วโ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการเก็บรวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูล
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ ความรู้ทางสถิติในการแก้ปั ญหา

ตัวชี้ วัด ป.3/1 เขียนแผนภูมิ รูปภาพ และใช้ ข้อมูลจากแผนภูมิ รูปภาพในการหาคาตอบ
ของโจทย์ปั ญหา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูลได้ การเก็บรวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูล
(K)

2. เก็บรวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
(P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง แผนภูมิ รูปภาพและตารางทางเดียว เวลา 7 ช่ั วโ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการอ่านแผนภูมิ รูปภาพ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ ความรู้ทางสถิติในการแก้ปั ญหา

ตัวชี้ วัด ป.3/1 เขียนแผนภูมิ รูปภาพ และใช้ ข้อมูลจากแผนภูมิ รูปภาพในการหาคาตอบ
ของโจทย์ปั ญหา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกวิธีการอ่านแผนภูมิ รูปภาพได้ (K) การอ่านแผนภูมิ รูปภาพ
2. อ่านแผนภูมิ รูปภาพตามที่กาหนดให้ ได้อย่าง

ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง แผนภูมิ รูปภาพและตารางทางเดียว เวลา 7 ช่ั วโ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเขียนแผนภูมิ รูปภาพ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ ความรู้ทางสถิติในการแก้ปั ญหา

ตัวชี้ วัด ป.3/1 เขียนแผนภูมิ รูปภาพ และใช้ ข้อมูลจากแผนภูมิ รูปภาพในการหาคาตอบ
ของโจทย์ปั ญหา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เข้าใจวิธีการแผนภูมิ รูปภาพ (K) การเขียนแผนภูมิ รูปภาพ
2. เขียนแสดงแผนภูมิ รูปภาพจากโจทย์ที่กาหนดให้ ได้

อย่างถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง แผนภูมิ รูปภาพและตารางทางเดียว เวลา 7 ช่ั วโ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการอ่านตารางทางเดียว
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ ความรู้ทางสถิติในการแก้ปั ญหา

ตัวชี้ วัด ป.3/2 เขียนตารางทางเดียวจากข้อมูลที่เป็ นจานวนนับ และใช้ ข้อมูล
จากตารางทางเดียวในการหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายวิธีการอ่านตารางทางเดียวได้ (K) การอ่านตารางทางเดียว
2. อ่านตารางทางเดียวจากโจทย์ที่กาหนดให้ ได้

อย่างถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง แผนภูมิ รูปภาพและตารางทางเดียว เวลา 7 ช่ั วโ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเขียนตารางทางเดียว
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ ความรู้ทางสถิติในการแก้ปั ญหา

ตัวชี้ วัด ป.3/2 เขียนตารางทางเดียวจากข้อมูลที่เป็ นจานวนนับ และใช้ ข้อมูล
จากตารางทางเดียวในการหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายวิธีการเขียนตารางทางเดียวได้ (K) การเขียนตารางทางเดียว
2. เขียนตารางทางเดียวจากโจทย์ที่กาหนดให้ ได้

อย่างถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

กาหนดแผนการจดั การเรียนรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เศษส่วน

แผนการจัด เรือ่ ง จานวน
การเรียนรูท้ ่ี (ช่ัวโมง)

1 การอ่านและการเขียนเศษส่วนที่ตัวเศษนอ้ ยกวา่ ตัวสว่ น 1
1
2 การอ่านและการเขยี นเศษสว่ นท่ตี วั เศษเท่ากับตัวสว่ น 1
1
3 การเปรยี บเทยี บเศษสว่ นทม่ี ีตัวสว่ นเท่ากัน 1
1
4 การเรียงลาดบั เศษส่วนทม่ี ตี วั สว่ นเท่ากัน 2
2
5 การเปรียบเทยี บเศษสว่ นท่ีมตี ัวเศษเทา่ กัน 3
3
6 การเรยี งลาดบั เศษส่วนท่มี ีตวั เศษเท่ากัน 16

7 การบวกเศษสว่ นทีม่ ตี วั สว่ นเทา่ กนั

8 การลบเศษสว่ นทม่ี ีตัวส่วนเทา่ กนั

9 โจทยป์ ญั หาการบวกเศษส่วนทีม่ ีตวั สว่ นเทา่ กัน

10 โจทย์ปัญหาการลบเศษส่วนท่มี ีตัวสว่ นเท่ากัน

รวม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการอ่านและเขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าตัวส่วน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/3 บอก อ่าน และเขียนเศษส่วนแสดงปริมาณสิ ง่ ต่าง ๆ และแสดงสิ ง่ ต่าง ๆ
ตามเศษส่ วนที่กาหนด

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วนได้ การอ่ านและเขียนเศษส่ วนที่ตัวเศษน้อยกว่ าตัวส่ วน
(K)

2. เขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วนได้
(P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการอ่านและเขียนเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากับตัวส่วน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/3 บอก อ่าน และเขียนเศษส่วนแสดงปริมาณสิ ง่ ต่าง ๆ และแสดงสิ ง่ ต่าง ๆ
ตามเศษส่ วนที่กาหนด

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. บอกเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วนได้ การอ่ านและเขียนเศษส่ วนที่ตัวเศษเท่ ากับตัวส่ วน
(K)

2. เขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วนได้
(P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการเปรียบเทียบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/4 เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากันโดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายหลักการเปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวส่วน การเปรียบเทียบเศษส่ วนที่มี ตัวส่ วนเท่ากัน
เท่ากัน (K)

2. เขียนข้ันตอนแสดงการเปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวส่วน
เท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเรียงลาดับเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/4 เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากันโดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายหลักการเรียงลาดับเศษส่วนที่ตัวส่วน การเรียงลาดั บเศษส่ วนที่มี ตัวส่ วนเท่ากัน
เท่ากัน (K)

2. เขียนข้ันตอนแสดงกาเรียงลาดับเศษส่วนที่ตัวส่วน
เท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการเปรียบเทียบเศษส่วนที่มีตัวเศษเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/4 เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากันโดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายหลักการเปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษ การเปรียบเทียบเศษส่ วนที่มี ตัวเศษเท่ากัน
เท่ากัน (K)

2. เขียนข้ันตอนแสดงการเปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษ
เท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่องการเรียงลาดับเศษส่วนที่มีตัวเศษเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/4 เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากันโดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายหลักการเรียงลาดับเศษส่วนที่ตัวเศษ การเรียงลาดั บเศษส่ วนที่มี ตัวเศษเท่ากัน
เท่ากัน (K)

2. เขียนข้ันตอนแสดงการเรียงลาดับเศษส่วนที่ตัวเศษ
เท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่องการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน 1
และหาผลลบของเศษส่ วนที่มี ตัวส่ วนเท่ากัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายข้ันตอนและวิธีการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วน การบวกเศษส่ วนที่มี ตัวส่ วนเท่ากัน
เท่ากันได้ (K)

2. เขียนข้ันตอนแสดงการหาผลลัพธ์การบวกเศษส่วนที่
มีตัวส่วนเท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่องการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/10 หาผลบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน 1
และหาผลลบของเศษส่ วนที่มี ตัวส่ วนเท่ากัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายข้ันตอนและวิธีการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วน การลบเศษส่ วนที่มี ตัวส่ วนเท่ากัน
เท่ากันได้ (K)

2. เขียนข้ันตอนแสดงการหาผลลัพธ์การลบเศษส่วนที่
มีตัวส่วนเท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่องโจทย์ปั ญหาการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/11 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
และผลบวกไม่เกิน 1 และโจทย์ปั ญหาการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนประโยคสัญลักษณ์จากโจทย์ปั ญหาการบวก โจทย์ปั ญหาการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้ (K)

2. แสดงวิธีการหาผลลัพธ์จากโจทย์ปั ญหาการบวก
เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง เศษส่วน เวลา 16 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่องโจทย์ปั ญหาการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/11 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหาการบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
และผลบวกไม่เกิน 1 และโจทย์ปั ญหาการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนประโยคสัญลักษณ์จากโจทย์ปั ญหาการลบ โจทย์ปั ญหาการลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้ (K)

2. แสดงวิธีการหาผลลัพธ์จากโจทย์ปั ญหาการลบ
เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้ (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม

ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ

1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล

ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

กาหนดแผนการจัดการเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 การคูณ

แผนการจดั เรื่อง จานวน
การเรียนร้ทู ี่ (ชั่วโมง)

1 การคูณจานวนหน่งึ หลกั กับจานวนสองหลกั 1
1
2 การคณู จานวนหนึ่งหลักกับ 100, 200, 300, ..., 900 1
1
3 การคณู จานวนหนึ่งหลกั กับ 1,000, 2,000, 3,000, ..., 9,000 3
1
4 การคูณจานวนทม่ี หี นง่ึ หลกั กบั จานวนสามหลกั (ไม่มกี ารทด) 1
1
5 การคูณจานวนที่มีหนงึ่ หลักกับจานวนสามหลกั (มกี ารทด) 1
2
6 การคูณจานวนที่มหี นึง่ หลักกับจานวนสหี่ ลกั 2
1
7 การคูณจานวนสองหลักกบั 10, 20, 30, ..., 90 1
1
8 การคูณจานวนทมี่ ีสองหลักกับจานวนสองหลกั 18

9 ความรูส้ ึกเชิงจานวนเกย่ี วกบั การคูณ

10 การหาค่าของตัวไมท่ ราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการคณู

11 การวเิ คราะหโ์ จทย์ปญั หาการคูณและหาคาตอบ

12 การแสดงวธิ ที าโจทยป์ ัญหาการคณู

13 การสร้างโจทย์ปญั หาการคูณจากภาพ

14 การสร้างโจทย์ปัญหาการคณู จากประโยคสญั ลกั ษณ์

รวม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การคูณจานวนหน่ึงหลักกับจานวนสองหลัก
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาผลคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวน การคู ณจานวนหน่ึ งหลั กกับจานวนสองหลั ก
สองหลักได้ (K)

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนหน่ึงหลัก
กับจานวนไม่เกินสี่หลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การคูณจานวนหน่ึงหลักกับ 100, 200, 300, ..., 900
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาผลคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับ 100, การคู ณจานวนหน่ึ งหลั กกับ
200, 300 ... , 900 ได้ (K) 100, 200, 300, ..., 900

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนหน่ึงหลัก
กับจานวนไม่เกินสี่หลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่องการคูณจานวนหน่ึงหลักกับ 1,000, 2,000, 3,000, ..., 9,000
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาผลคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับ การคู ณจานวนหน่ึ งหลั กกับ
1,000, 2,000, 3,000 ..., 9,000 ได้ (K) 1,000, 2,000, 3,000, ..., 9,000

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนหน่ึงหลัก
กับจานวนไม่เกินสี่หลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวนสามหลัก (ไม่มีการทด)
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวน การคู ณจานวนที่มี หน่ึ งหลั กกับจานวนสามหลั ก
สามหลัก (ไม่มีการทด) ได้ (K) (ไม่ มี การทด)

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนหน่ึงหลัก
กับจานวนไม่เกินสี่หลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่องการคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวนสามหลัก (มีการทด)
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 3 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวน การคู ณจานวนที่มี หน่ึ งหลั กกับจานวนสามหลั ก
สามหลัก (มีการทด) ได้ (K) (มี การทด)

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนหน่ึงหลัก
กับจานวนไม่เกินสี่หลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่องการคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวนสี่หลัก
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาคูณจานวนที่มีหน่ึงหลักกับจานวนสี่ การคู ณจานวนที่มี หน่ึ งหลั กกับจานวนสี่ หลั ก
หลักได้ (K)

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนหน่ึงหลัก
กับจานวนไม่เกินสี่หลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่องการคูณจานวนสองหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาคูณจานวนที่มีสองหลักกับจานวน การคูณจานวนสองหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90
สองหลักได้ (K)

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนสองหลัก
กับจานวนสองหลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่องการคูณจานวนที่มีสองหลักกับจานวนสองหลัก
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาคูณจานวนที่มีสองหลักกับจานวน การคู ณจานวนที่มี สองหลั กกับจานวนสองหลั ก
สองหลักได้ (K)

2. แสดงวิธีหาคาตอบโดยใช้ การคูณจานวนสองหลัก
กับจานวนสองหลักได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่องความรู้สึกเชิ งจานวนเกี่ยวกับการคูณ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. ตอบคาถามเกี่ยวกับการคูณโดยใช้ ความรู้สึกเชิ ง ความรู้สึกเชิ งจานวนเกี่ยวกับการคูณ
จานวนได้ (K)

2. เขียนแสดงวิธีหาคาตอบการคูณโดยใช้ ความรู้สึ ก
เชิ งจานวนได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่องการหาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/6 หาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลัก
กับจานวนไม่เกิน 4 หลัก และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลัก

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. อธิ บายการหาตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์ การหาค่ าของตัวไม่ทราบค่ าในประโยคสัญลักษณ์
แสดงการคูณได้ (K) แสดงการคูณ

2. เขียนแสดงวิธีหาตัวไม่ทราบค่ าในประโยค
สัญลักษณ์แสดงการคูณได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องการวิเคราะห์ โจทย์ปั ญหาการคูณและหาคาตอบ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 2 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนประโยคสัญลักษณ์จากโจทย์ปั ญหาการคูณได้ การวิเคราะห์ โจทย์ปั ญหาการคูณและหาคาตอบ
(K)

2. เขียนแสดงวิธีการหาคาตอบจากโจทย์ปั ญหาการ
คูณได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรื่องการแสดงวิธีทาโจทย์ปั ญหาการคูณ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. เขียนประโยคสัญลักษณ์จากโจทย์ปั ญหาการคูณได้ การแสดงวิธีทาโจทย์ปั ญหาการคูณ
(K)

2. เขียนแสดงวิธีการหาคาตอบจากโจทย์ปั ญหาการ
คูณได้อย่างถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 เรื่องการสร้างโจทย์ปั ญหาการคูณจากภาพ
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สร้างโจทย์ปั ญหาการคูณจากภาพที่กาหนดได้ (K) การสร้างโจทย์ปั ญหาการคูณจากภาพ
2. เขียนแสดงวิธีการสร้างโจทย์ปั ญหาและแสดงวิธีหา

คาตอบจากโจทย์ปั ญหาการคูณที่สร้างข้ึนได้อย่าง
ถูกต้อง (P)
3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหั สวิชา ค13101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การคูณ เวลา 18 ช่ั วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 เรื่องการสร้างโจทย์ปั ญหาการคูณจากประโยคสัญลักษณ์
สอนวันที่ ................................. ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึ กษา 2564
เวลา 1 ช่ั วโมง

ครูผู้สอน

นางสาวอริษา วะเศษสร้อย ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

โรงเรียนบ้านสะอาดนาพังศรีเจริญ จังหวัดอุดรธานี

สานักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษาอุดรธานี เขต 1

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้ วัด

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน
ผลที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการ สมบัติของการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตัวชี้ วัด ป.3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปั ญหา 2 ข้ันตอน ของจานวนนับไม่เกิน 100,000
และ 0

จุดประสงค์ การเรียนรู้ K P A สาระการเรียนรู้

1. สร้างโจทย์ปั ญหาการคูณจากประโยคสัญลักษณ์ที่ การสร้างโจทย์ปั ญหาการคูณจากประโยคสัญลักษณ์
กาหนดให้ ได้ (K)

2. เขียนแสดงวิธีการสร้างโจทย์ปั ญหาและหาคาตอบ
จากโจทย์ปั ญหาการคูณที่สร้างข้ึนได้ถูกต้อง (P)

3. มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทางาน (A)

กิ จกรรมการเรียนรู้

ข้ันที่ 1 ข้ันเตรียม
ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบความรู้และใบงาน

ข้ันที่ 2 ข้ันดาเนินการ
1. ดาเนินการแจกเอกสารพร้อมท้ังชี้ แจงรายละเอียด และนัดหมายนักเรียนรับ – ส่ง งานรายสัปดาห์
2. เปิ ดโอกาสให้ นักเรียนถามในประเด็นที่สงสัย แล้วร่วมกันอภิปรายจนเป็ นที่เข้าใจร่วมกัน

ข้ันที่ 3 ข้ันติดตามและประเมิ นผล
ติดตามผลการเรียนรู้ของนักเรียนและประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนอย่างสม่าเสมอ

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้ การวัดและการประเมิ นผล

หนังสื อเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ป.3 เครื่องมื อที่ใช้ 1. แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์
เล่ม 1 สสวท. วิ ธี การวั ด 2. ใบงาน
แบบฝึ กหั ดคณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 1 สสวท. 1. ตรวจแบบฝึ กหั ด และใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรม