MODUL TATABAHASA PEDAGOGI KATA NAMA

8. Para pengunjung dapat melihat berbagai-bagai barangan kraf tempatan semasa mengunjungi
pameran kraf tangan yang diadakan sejak berapa hari yang lalu.
A. Para
B. berbagai-bagai
C. berapa
D. Tiada kesalahan

Soalan 9-10
Plih ayat-ayat yang betul.
9. Pilih ayat yang betul.

I. Pelbagai usaha-usaha dilakukan untuk meningkatkan tahap pencapaian akademik
murid-murid sekolah itu.

II. Saya dan rakan-rakan turut membincangkan hal-hal lain dalam mesyuarat yang
diadakan petang itu.

III. Segelintir ahli-ahli masyarakat tidak prihatin tetang kebersihan alam sekitar.
IV. Selain masalah pelajaran, murid boleh mengadu hal-hal lain kepada guru kaunseling

juga

A I dan II C II dan IV

B I dan III D III dan IV

10. Pilih ayat yang betul.
I. Puan Badariah berbual-bual dengan jiran tetangga di depan rumah.
II. Kecetakan ilmu pengetahuan dapat diatasi dengan pembacaan bahan-bahan ilmiah.

97

III. Pelbagai usaha-usaha dilakukan untuk meningkatkan tahap pencapaian akademik
murid-murid sekolah itu.

IV. Para pelancong-pelancong yang baru datang itu berasal daripada New Zealand.

A I dan II C II dan IV

B I dan III D III dan IV

98

KESIMPULAN
Morfologi merupakan bahagian pembentukan perkataan yang penting dalam tatabahasa
Melayu. Ia merupakan satu bidang yang mengkaji bentuk perkataan. Apabila kita
menggunakan istilah perkataan, ia boleh merujuk kepada bentuk perkataan yang diujarkan dan
direalisasikan dalam sesuatu bahasa. Pembentukan perkataan ini terdiri daripada beberapa
hierarki tatabahasa daripada morfem hingga ayat, di mana ayat merupakan tingkat paling atas
dalam tatabahasa. Unsur-unsur seperti morfem dan kata adalah sebahagian daripada
pembentukan kata dan pembinaan ayat. Oleh itu, golongan kata nama yang dibincangkan
dalam modul ini merupakan inti dan subgolongan kepada tatabahasa. Kata nama mewakili
benda, perkara, haiwan, manusia dan sebagainya dalam kehidupan seharian masyarakat. Ia
amat penting dalam pembelajaran bahasa Melayu. Kata nama juga menjalankan fungsi seperti
kata nama sebagai subjek, kata nama sebagai predikat dan kata nama sebagai objek.

99

Bibliografi
Abdullah Hassan. (2006). Morfologi. Selangor: PTS Peofessional Publishing Snd. Bhd.

Abdullah Hassan. (2006). Morfologi: Siri Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu .
Kuala Lumpur: Percetakan Zafar Sdn. Bhd.

Abdullah Hassan. (2009). Tatabahasa Pedagogi Untuk Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: BS
Print (M) Sdn. Bhd.

Ahmad Khair Mohd Nor. (2012). Pembentukan Kata dalam Bahasa Melayu Edisi Baharu.
Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn. Bhd .

Asmah Hj. Omar. (2008). Nahu Kemas Kini: Panduan Bahasa Yang Baik dan Betul. Kuala
Lumpur: PTS Professional Sdn. Bhd

Kalsom Azid, Alshaa Rani Ab Wahab dan Norshanie Saharudin. (2021). Fokus SPM Bahasa
Melayu. Selangor: Pelangi Sdn. Bhd.

Mohd. Ra'in Shaari, Alias Mohd Yatim dan Abdullah Yusof. (2009). Pembelajaran tatabahasa
Bahasa Melayu morfologi dan sintaksis. Kuala Lumpur: Pustaka Salam Sdn. Bhd.

Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa, dan Abdul Hamid Mahmood. (2015).
Tatabahasa dewan edisi ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Musa, Abdul Hamid Mahmood, Muhammed
Salehudin Aman dan Abdul Ghalib Yunus. (2016). Tatabahasa dewan edisi sekolah
menengah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

100

1