แบบฝึกหัด วิทยาการคำนวณ ป.4 อจท.

แบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร ¼ÙŒàÃÕºàÃÕ§ ทีมวิชาการ อจท. ¼ÙŒµÃǨ ผศ.ดร. นํ้าคาง ศรีวัฒนาโรทัย นางสาววีณา เนาวประทีป ºÃóҸԡÒà นายยุทธคม ภมรสุพรวิชิต นางสาวสุภาพร วงศสุวรรณ นางสาวพิชญา ศรีสาระธรรม µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒáÅеÑǪÕéÇÑ´ ¡ÅØ‹ÁÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÃÙŒÇÔ·ÂÒÈÒʵÏ(©ºÑº»ÃѺ»Ãا ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2560) µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾×é¹°Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª 2551 ªÑé¹»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè 4 ».4 à·¤â¹âÅÂÕ (ÇÔ·ÂÒ¡Òäíҹdz) สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติ ปที่พิมพ 2561 พิมพครั้งที่ 1 รหัสสินคา 1438015 ฉบับ เฉลย พิมพครั้งที่ 1 รหัสสินคา 1448044

การขามถนน 1. ดูสัญญาณไฟ 2. ไฟแดงหยุดรอ 3. ไฟเขียวเดินขามถนน 1 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ¢Ñ鹵͹ÇÔ¸Õ¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒ ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/1 สรุปสาระสําคัญ การแกปญหาในชีวิตประจําวันโดยใชอัลกอริทึม จะชวยใหเรา แกปญหาที่เกิดขึ้นไดสําเร็จอยางรวดเร็วและไมสับสนกับวิธีการแกปญหา เนื่องจากมีการใช เหตุผลเชิงตรรกะในการคัดเลือกวิธีการแกปญหา เพื่อใหไดวิธีการดําเนินการที่ดีที่สุด โดยมีลําดับ ขั้นตอนการแกปญหาอยางเปนระบบและอธิบายกิจกรรมที่ตองปฏิบัติออกมาใหเห็นอยางชัดเจน การแสดงอัลกอริทึม ดวยขอความ การแสดงอัลกอริทึมดวย รหัสจําลอง หรือซูโดโคด การแสดงอัลกอริทึมดวย ผังงานหรือโฟลวชารต การทําอาหารเชา เริ่มตน เทซีเรียลลงในชาม เทนมลงในชาม ในชามมีอาหารเชา สิ้นสุด การเปาเทียนเคกวันเกิด การแกปญหาโดยใชอัลกอริทึม 2 Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. ตอบคําถามตอไปนี้ (5 คะแนน) 1) อัลกอริทึม (Algorithm) คือ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................... 2) อัลกอริทึม มีขั้นตอน ดังนี้ 3) การแสดงอัลกอริทึมดวยขอความ (Natural Language) คือ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) การแสดงอัลกอริทึมดวยรหัสจําลองหรือซูโดโคด (Pseudocode) คือ ........................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... 5) การแสดงอัลกอริทึมดวยผังงานหรือโฟลวชารต (Flowchart) คือ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ? อัลกอริทึม25 ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ 5 4. อานสถานการณ แลวใหนักเรียนแกปญหาโดยใชการแสดงอัลกอริทึม ดวยผังงาน (5 คะแนน) เก็บเงินวันละ 20 บาท ครบ 20 วัน มีเงินไปซื้อหุนยนต เริ่มตน ไมเก็บเก็บ สิ้นสุด เงิน 40 บาท ขอแม 400 บาท แมใหเงินคาขนม วันละ 40 บาท 100 เรามีเงินแค 100 บาท จะทํายังไงเพื่อใหได หุนยนตตัวนี้ดีนะ หุนยนตตัวนี้ 500 บาทจะ เกณฑการใหคะแนนคะแนน/ขอ 1. การตอบคําถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง1 2. การอานสถานการณแลวตอบ คําถาม (10 คะแนน)เขียนชื่อโปรแกรมที่ใชในการทําการดอวยพรไดถูกตอง 1 เขียนลําดับขั้นตอนการเปดโปรแกรมไดถูกตอง ชัดเจน 3 เขียนลําดับขั้นตอนการวาดภาพไดถูกตอง ชัดเจน 3 เขียนลําดับขั้นตอนการพิมพขอความลงในภาพไดถูกตอง 3 3. การเขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคด (5 คะแนน)เขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคดของการทําเปเปอรมาเช ไดถูกตองตามลําดับขั้นตอน1 4. การเขียนผังงานจากสถานการณ (5 คะแนน)เขียนลําดับขั้นตอนไดถูกตอง 3 เขียนสัญลักษณในแตละขั้นตอนไดถูกตอง2 9 องคประกอบตางๆ ในแตละหนวย คําแนะนําในการใชสื่อ Ẻ½ƒ¡ËÑ´ ÇÔ·ÂÒ¡Òäíҹdz ».4 เลมนี้ จัดทําขึ้นสําหรับใชคูกับหนังสือเรียน ในการจัดการเรียนการสอนในชั้นประถมศึกษาปที่ 4 ซึ่งดําเนินการจัดทําใหสอดคลองกับสาระและ มาตรฐานการเรียนรูกลุมวิทยาศาสตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ทุกประการ กิจกรรมภายในเลม อาศัยกระบวนการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน เพื่อเนนใหผูเรียนเกิด การเรียนรูจากการฝกแกปญหาตาง ๆ ผานกระบวนการคิด การใชเหตุผลเชิงตรรกะในการแกปญหา ลงมือปฏิบัติกิจกรรมอยางเปนระบบ และสรางองคความรูใหมจากการใชปญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง จนกระทั่งผูเรียนเกิดความรูความเขาใจและสามารถประยุกตใชวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ในการสรางผลงานอยางสรางสรรคได ในแตละหนวย เนนใหผูเรียนลงมือปฏิบัติ ฝกทักษะการสํารวจคนหา ทักษะการคิดเชิงคํานวณ การคิดวิเคราะห การจัดการทักษะในการสื่อสาร ทักษะการแกปญหา ทักษะการตัดสินใจเพื่อแกปญหา ที่พบในชีวิตประจําวัน ซึ่งองคประกอบตาง ๆ ในแตละหนวย มีดังนี้ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ระบุตัวชี้วัดที่สอดคลอง กับเน�้อหา แบบฝกหัด กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนไดฝกฝน ทักษะกระบวนการคิดและทบทวน สรุปสาระสําคัญ นําเสนอภาพรวมของหนวยเพื่อ เรียงลําดับความคิดในการเรียน และเน�้อหา เกณฑการใหคะแนน ชวยใหผูสอนงายตอการตรวจ ใหคะแนนผูเรียนจากการทํา แบบฝกหัด กิจกรรม และแบบทดสอบ ฉบับ เฉลย การขามถนน 1. ดูสัญญาณไฟ 2. ไฟแดงหยุดรอ 3. ไฟเขียวเดินขามถนน 1 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ¢Ñ鹵͹ÇÔ¸Õ¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒ ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/1 สรุปสาระสําคัญ การแกปญหาในชีวิตประจําวันโดยใชอัลกอริทึม จะชวยใหเรา แกปญหาที่เกิดขึ้นไดสําเร็จอยางรวดเร็วและไมสับสนกับวิธีการแกปญหา เนื่องจากมีการใช เหตุผลเชิงตรรกะในการคัดเลือกวิธีการแกปญหา เพื่อใหไดวิธีการดําเนินการที่ดีที่สุด โดยมีลําดับ ขั้นตอนการแกปญหาอยางเปนระบบและอธิบายกิจกรรมที่ตองปฏิบัติออกมาใหเห็นอยางชัดเจน การแสดงอัลกอริทึม ดวยขอความ การแสดงอัลกอริทึมดวย รหัสจําลอง หรือซูโดโคด การแสดงอัลกอริทึมดวย ผังงานหรือโฟลวชารต การทําอาหารเชา เริ่มตน เทซีเรียลลงในชาม เทนมลงในชาม ในชามมีอาหารเชา สิ้นสุด การเปาเทียนเคกวันเกิด การแกปญหาโดยใชอัลกอริทึม ฉบับ เฉลย 2 Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. ตอบคําถามตอไปนี้ (5 คะแนน) 1) อัลกอริทึม (Algorithm) คือ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................... 2) อัลกอริทึม มีขั้นตอน ดังนี้ กระบวนการแกปญหาที่มีลําดับหรือวิธีการ ในการแกปญหาใดปญหาหนึ่งอยางเปนขั้นเปนตอนและชัดเจน 3) การแสดงอัลกอริทึมดวยขอความ (Natural Language) คือ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) การแสดงอัลกอริทึมดวยรหัสจําลองหรือซูโดโคด (Pseudocode) คือ ........................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... 5) การแสดงอัลกอริทึมดวยผังงานหรือโฟลวชารต (Flowchart) คือ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... การใชขอความแสดงขั้นตอนการทํางาน มีสวนประกอบ 2 สวน คือ ลําดับ และขั้นตอนการทํางาน การอธิบายดวยรหัส โดยสามารถกําหนดรหัสจําลองขึ้นเองได แผนผังแสดงขั้นตอนการทํางาน ซึ่งการแสดงอัลกอริทึมดวยผังงาน แบงไดเปน 2 แบบ คือ แบบโครงสรางเรียงลําดับและแบบโครงสราง ทางเลือก ? อัลกอริทึม25 ............................................................................................................................................................................................ทําความเขาใจปญหา ............................................................................................................................................................................................ เรียงลําดับขั้นตอนกอนและหลังในแตละวิธีการ ............................................................................................................................................................................................ ตรวจสอบความถูกตองของผลลัพธในแตละวิธีการ ........................................................................................................................................................................................................ คิดวิธีการแกปญหา (อาจมีหลายวิธีการ) ........................................................................................................................................................................................................ ทบทวนขั้นตอนในแตละวิธีการอีกครั้ง ........................................................................................................................................................................................................ เลือกวิธีการที่ใหผลลัพธดีที่สุดเพื่อนําไปใชแกปญหา ฉบับ เฉลย 5 4. อานสถานการณ แลวใหนักเรียนแกปญหาโดยใชการแสดงอัลกอริทึม ดวยผังงาน (5 คะแนน) เก็บเงินวันละ 20 บาท ครบ 20 วัน มีเงินไปซื้อหุนยนต เริ่มตน ไมเก็บเก็บ สิ้นสุด เงิน 40 บาท ขอแม 400 บาท แมใหเงินคาขนม วันละ 40 บาท 100 เรามีเงินแค 100 บาท จะทํายังไงเพื่อใหได หุนยนตตัวนี้ดีนะ หุนยนตตัวนี้ 500 บาทจะ (แนวคําตอบ) เกณฑการใหคะแนนคะแนน/ขอ 1. การตอบคําถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง1 2. การอานสถานการณแลวตอบ คําถาม (10 คะแนน)เขียนชื่อโปรแกรมที่ใชในการทําการดอวยพรไดถูกตอง 1 เขียนลําดับขั้นตอนการเปดโปรแกรมไดถูกตอง ชัดเจน 3 เขียนลําดับขั้นตอนการวาดภาพไดถูกตอง ชัดเจน 3 เขียนลําดับขั้นตอนการพิมพขอความลงในภาพไดถูกตอง 3 3. การเขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคด (5 คะแนน)เขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคดของการทําเปเปอรมาเช ไดถูกตองตามลําดับขั้นตอน1 4. การเขียนผังงานจากสถานการณ (5 คะแนน)เขียนลําดับขั้นตอนไดถูกตอง 3 เขียนสัญลักษณในแตละขั้นตอนไดถูกตอง2 ฉบับ เฉลย 9

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating คะแนนเต็ม ไดคะแนน 10 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการแกปญหา 3. ฝกทักษะการสื่อสาร เกณฑการใหคะแนน การแกปญหาโดยใชอัลกอริทึม (10 คะแนน)คะแนน บอกปญหาไดถูกตอง 1 เขียนขั้นตอนการแกปญหาไดถูกตองตามลําดับ (ถามีขอผิดพลาดใหลดทอนคะแนนลง จุดละ 1 คะแนน) 9 ใหนักเรียนใชความรูเกี่ยวกับอัลกอริทึมแกปญหา จากสถานการณที่กําหนด อัลกอริทึมชวยได ปญหาของอะตอม คือ ................................................................................................................................................................................... วิธีการแกปญหา มีดังนี้ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ครูครับ ผมสอบ วิชาคณิตศาสตร ไมผานครับ จากสถานการณ ถานักเรียน เปนเพื่อนของอะตอม นักเรียนจะ ใชอัลกอริทึมแกปญหาใหอะตอมได อยางไร อะตอม เปนอะไรจะ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 10 Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating คะแนนเต็มไดคะแนน ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการสื่อสาร3. ฝกทักษะการตัดสินใจ เกณฑการใหคะแนน การเขียนอัลกอริทึมโดยใชรหัสจําลองหรือซูโดโคด (10 คะแนน)คะแนน เขียนขั้นตอนการออกกําลังกายไดถูกตองตามขั้นตอน 5 เขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคดไดถูกตอง 5 10 ใหนักเรียนเขียนอัลกอริทึมขั้นตอนการออกกําลังกายโดยใชรหัสจําลองหรือ ซูโดโคดจากสถานการณที่กําหนด คิดเปนระบบ ผมอยากเริ่มออกกําลังกายใหมี สุขภาพดีขึ้น เพื่อน ๆ ชวยแนะนํา ทาออกกําลังกายหนอยสิครับ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 (ติดภาพผลงาน) 11 8. ภาพสัญลักษณ ในผังงานมีความหมายวาอยางไร ก. จุดเริ่มตน ข. การดําเนินงาน ค. การแสดงผล ง. การตัดสินใจ 9. จากผังงาน ควรเติมขอความใดลงในชองวางจึงจะเหมาะสม เริ่มตน สิ้นสุด แตงตัวไปโรงเรียน ใช ไมใช ฝนตก ………………………………. มาโรงเรียน ก. รอฝนหยุดตก ข. เดินลุยฝนออกมา ค. ออกมาเลนนํ้าฝน ง. เปลี่ยนเปนชุดอยูบาน 10. ขอใดไมใชประโยชนของอัลกอริทึม ก. แกปญหาอยางเปนระบบ ข. แกปญหาไดรวดเร็ว ค. แยกแยะปญหาไดชัดเจน ง. แกปญหาไดโดยไมตองพึ่งผูอื่น 8. 9. 10. 14 คะแนนเต็มไดคะแนน ตารางบันทึกคะแนน ประจําหนวยการเรียนรูที่ 1 ตัวชี้วัด ผลการประเมินคุณภาพ ระดับคุณภาพ แบบฝกหัด กิจกรรม แบบทดสอบ รวมคะแนน เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได 4 3 2 1 ว 4.2 ป.4/1 35 20 15 70 เกณฑการใหคะแนน การเขียนอธิบายวิธีการแกปญหา (5 คะแนน)คะแนน เขียนอธิบายขั้นตอนการแกปญหาไดถูกตอง5 เกณฑการตัดสิน : ชวงคะแนนรอยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัดมาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน คะแนนเต็ม 15 ทําได 12 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 12 15 × 100 = 80 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ตอนที่ 2 ãËŒ¹Ñ¡àÃÕ¹à¢Õ¹»˜ÞËÒ·Õèà¡Ô´¢Ö鹡Ѻµ¹àͧ 1 »˜ÞËÒ áÅŒÇà¢Õ¹ÇÔ¸Õ¡Òà ᡌ»˜ÞËÒâ´Â㪌ÍÑÅ¡ÍÃÔ·ÖÁ • ปญหาของฉัน คือ • ฉันมีวิธีการแกปญหา ดังนี้ ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... 5 15 แบบทดสอบคะแนนเต็มไดคะแนน »ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษร ก, ข, ค และ ง หนาคําตอบที่ถูกตอง 1. จากภาพขั้นตอนการทําซูชิ ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด ก. ข. ค. ง. 2. จากภาพตัวเลข ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 1 5 16 23 40 50 ก. 9 27 ข. 9 32 ค. 10 30 ง. 10 31 3. อัลกอริทึม หมายถึงขอใด ก. การคาดการณผลลัพธจากปญหา ข. การใชเทคโนโลยีในการแกปญหา ค. วิธีการตรวจสอบขั้นตอนการแกปญหา ง. กระบวนการแกปญหาที่มีลําดับขั้นตอนชัดเจน ตอนที่ 1 1. จากภาพขั้นตอนการทําซูชิ ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 2. จากภาพตัวเลข ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 3. 10 12 แบบทดสอบ เครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผูเรียน เมื่อจบหนวยการเรียนรู กิจกรรมฝกทักษะ กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนไดฝก ทักษะ และสามารถนําความรู ไปใชในชีวิตประจําวันได กรอบทักษะการเรียนรู ศตวรรษที่ 21 แสดงใหเห็นวาเมื่อผูเรียนทํา กิจกรรมแลว จะมีการพัฒนา ทักษะการเรียนรูศตวรรษที่ 21 ดานใดบาง กรอบ Bloom เครื่องมือบอกระดับ การวัดพุทธิพิสัยอางอิง ตามแนวคิดของ Bloom Creating Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering ตอนที่ 1 ขอสอบปรนัย เปนการวัดผล สัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัด ตอนที่ 2 ขอสอบอัตนัย เนนพัฒนาทักษะ กระบวนการคิดอยางเปนระบบ เพื่อนําไปสูชีวิตประจําวัน ตารางบันทึกคะแนน บันทึกผลคะแนนในแตละหนวย เพื่อใหงายตอการประเมินผูเรียน ฉบับ เฉลย Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating คะแนนเต็ม ไดคะแนน 10 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการแกปญหา 3. ฝกทักษะการสื่อสาร เกณฑการใหคะแนน การแกปญหาโดยใชอัลกอริทึม (10 คะแนน)คะแนน บอกปญหาไดถูกตอง1 เขียนขั้นตอนการแกปญหาไดถูกตองตามลําดับ (ถามีขอผิดพลาดใหลดทอนคะแนนลง จุดละ 1 คะแนน) 9 ใหนักเรียนใชความรูเกี่ยวกับอัลกอริทึมแกปญหา จากสถานการณที่กําหนด อัลกอริทึมชวยได ปญหาของอะตอม คือ ................................................................................................................................................................................... วิธีการแกปญหา มีดังนี้ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... หาสถานที่เรียนเสริม เริ่มตน ไมใชใช สิ้นสุด เลือกเรียนเสริม ฝกทําแบบฝกหัดเอง สอบคณิตศาสตรไมผาน สอบซอมผาน ครูครับ ผมสอบ วิชาคณิตศาสตร ไมผานครับ จากสถานการณ ถานักเรียน เปนเพื่อนของอะตอม นักเรียนจะ ใชอัลกอริทึมแกปญหาใหอะตอมได อยางไร (แนวคําตอบ) อะตอม เปนอะไรจะ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 ฉบับ เฉลย (พิจารณาตามคําตอบของนักเรียน โดยใหอยูในดุลยพินิจของผูสอน) สอบวิชาคณิตศาสตรไมผาน 10 Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating คะแนนเต็มไดคะแนน ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการสื่อสาร3. ฝกทักษะการตัดสินใจ เกณฑการใหคะแนน การเขียนอัลกอริทึมโดยใชรหัสจําลองหรือซูโดโคด (10 คะแนน)คะแนน เขียนขั้นตอนการออกกําลังกายไดถูกตองตามขั้นตอน 5 เขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคดไดถูกตอง 5 10 ใหนักเรียนเขียนอัลกอริทึมขั้นตอนการออกกําลังกายโดยใชรหัสจําลองหรือ ซูโดโคดจากสถานการณที่กําหนด คิดเปนระบบ ผมอยากเริ่มออกกําลังกายใหมี สุขภาพดีขึ้น เพื่อน ๆ ชวยแนะนํา ทาออกกําลังกายหนอยสิครับ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 (แนวคําตอบ) (ติดภาพผลงาน) ฉบับ เฉลย 11 8. ภาพสัญลักษณ ในผังงานมีความหมายวาอยางไร ก. จุดเริ่มตน ข. การดําเนินงาน ค. การแสดงผล ง. การตัดสินใจ 9. จากผังงาน ควรเติมขอความใดลงในชองวางจึงจะเหมาะสม เริ่มตน สิ้นสุด แตงตัวไปโรงเรียน ใช ไมใช ฝนตก ………………………………. มาโรงเรียน ก. รอฝนหยุดตก ข. เดินลุยฝนออกมา ค. ออกมาเลนนํ้าฝน ง. เปลี่ยนเปนชุดอยูบาน 10. ขอใดไมใชประโยชนของอัลกอริทึม ก. แกปญหาอยางเปนระบบ ข. แกปญหาไดรวดเร็ว ค. แยกแยะปญหาไดชัดเจน ง. แกปญหาไดโดยไมตองพึ่งผูอื่น 8. 9. 10. ฉบับ เฉลย 14 คะแนนเต็มไดคะแนน ตารางบันทึกคะแนน ประจําหนวยการเรียนรูที่ 1 ตัวชี้วัด ผลการประเมินคุณภาพ ระดับคุณภาพ แบบฝกหัด กิจกรรม แบบทดสอบ รวมคะแนน เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได 4 3 2 1 ว 4.2 ป.4/1 35 20 15 70 เกณฑการใหคะแนน การเขียนอธิบายวิธีการแกปญหา (5 คะแนน)คะแนน เขียนอธิบายขั้นตอนการแกปญหาไดถูกตอง 5 เกณฑการตัดสิน : ชวงคะแนนรอยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัดมาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน คะแนนเต็ม 15 ทําได 12 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 12 15 × 100 = 80 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ตอนที่ 2 ãËŒ¹Ñ¡àÃÕ¹à¢Õ¹»˜ÞËÒ·Õèà¡Ô´¢Ö鹡Ѻµ¹àͧ 1 »˜ÞËÒ áÅŒÇà¢Õ¹ÇÔ¸Õ¡Òà ᡌ»˜ÞËÒâ´Â㪌ÍÑÅ¡ÍÃÔ·ÖÁ (แนวคําตอบ) • ปญหาของฉัน คือ • ฉันมีวิธีการแกปญหา ดังนี้ ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... นํ้าหนักตามเกณฑมาตรฐานและคงที่ เริ่มตน สิ้นสุด หาสาเหตุที่ทําใหนํ้าหนักเกินเกณฑมาตรฐาน ควบคุมอาหาร ออกกําลังกาย กินอาหารไมเกินวันละ 1,200 แคลอรี ทุกวัน วันละ 2 ชั่วโมง 6 เดือน3 เดือน เลือกวิธีการแกปญหา 5 ฉบับ เฉลย นํ้าหนักตัวเกินมาตรฐาน 15 แบบทดสอบคะแนนเต็มไดคะแนน »ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษร ก, ข, ค และ ง หนาคําตอบที่ถูกตอง 1. จากภาพขั้นตอนการทําซูชิ ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด ก. ข. ค. ง. 2. จากภาพตัวเลข ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 1 5 16 23 40 50 ก. 9 27 ข. 9 32 ค. 10 30 ง. 10 31 3. อัลกอริทึม หมายถึงขอใด ก. การคาดการณผลลัพธจากปญหา ข. การใชเทคโนโลยีในการแกปญหา ค. วิธีการตรวจสอบขั้นตอนการแกปญหา ง. กระบวนการแกปญหาที่มีลําดับขั้นตอนชัดเจน ตอนที่ 1 1. จากภาพขั้นตอนการทําซูชิ ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 2. จากภาพตัวเลข ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 3. 10 ฉบับ เฉลย 12

สารบัญ วิทยาการคํานวณ ป.4 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 ¢Ñ鹵͹ÇÔ¸Õ¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒ 2 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ เหตุผลเชิงตรรกะ 3 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ อัลกอริทึม 5 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 อัลกอริทึมชวยได 10 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 คิดเปนระบบ 11 Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 12 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 2 ¡ÒÃà¢Õ¹â»Ãá¡ÃÁÍ‹ҧ§‹Ò´ŒÇ Scratch 16 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ โปรแกรม Scratch 17 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน 19 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 จักรวาลอันแสนไกล 23 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 ตัวละครหรรษา 24 Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 2 25 ฉบับ เฉลย

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 3 ¡ÒÃ㪌§Ò¹ÍÔ¹à·ÍÏà¹çµ 28 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การใชงานอินเทอรเน็ต 29 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 เลือกคนใหตรงใจ 33 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 ภารกิจสืบคนขอมูล 34 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 3 เชื่อเว็บไซตไหนดี 35 Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 3 36 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 4 ¡ÒùíÒàʹ͢ŒÍÁÙÅ´ŒÇ«ͿµáÇÏ 40 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การนําเสนอขอมูลโดยใชซอฟตแวรประยุกต 41 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การใชซอฟตแวรในการทํางาน 45 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 หองเรียนในฝน 47 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 วิทยาศาสตรนารู 48 Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 4 49 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 5 ¡ÒÃ㪌෤â¹âÅÂÕÍ‹ҧ»ÅÍ´ÀÑ 52 Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การใชเทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัลอยางปลอดภัย 53 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 ชัวรกอนแชร 55 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 เฟซบุกปลอม 56 Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 5 57 ฉบับ เฉลย

การขามถนน 1. ดูสัญญาณไฟ 2. ไฟแดงหยุดรอ 3. ไฟเขียวเดินขามถนน 1 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ¢Ñ鹵͹ÇÔ¸Õ¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒ ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/1 สรุปสาระสําคัญ การแกปญหาในชีวิตประจําวันโดยใชอัลกอริทึม จะชวยใหเรา แกปญหาที่เกิดขึ้นไดสําเร็จอยางรวดเร็วและไมสับสนกับวิธีการแกปญหา เนื่องจากมีการใช เหตุผลเชิงตรรกะในการคัดเลือกวิธีการแกปญหา เพื่อใหไดวิธีการดําเนินการที่ดีที่สุด โดยมีลําดับ ขั้นตอนการแกปญหาอยางเปนระบบและอธิบายกิจกรรมที่ตองปฏิบัติออกมาใหเห็นอยางชัดเจน การแสดงอัลกอริทึม ดวยขอความ การแสดงอัลกอริทึมดวย รหัสจําลอง หรือซูโดโคด การแสดงอัลกอริทึมดวย ผังงานหรือโฟลวชารต การทําอาหารเชา เริ่มตน เทซีเรียลลงในชาม เทนมลงในชาม ในชามมีอาหารเชา สิ้นสุด การเปาเทียนเคกวันเกิด การแกปญหาโดยใชอัลกอริทึม ฉบับ เฉลย 2

Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. พิจารณาภาพที่กําหนด แลวเติมภาพที่หายไปลงในกรอบใหถูกตอง (5 คะแนน) 1) 2) 3) 4) ✘ ✘ O O ✘ ✘ ✘ O O O ✘ ✘ ✘ O O ✘ O O ✘ ✘ ✘ ✘ O O ✘ O 5) เหตุผลเชิงตรรกะ 10 ฉบับ เฉลย 3

2. พิจารณาภาพ แลวลากเสนจากลูกศรที่กําหนดใหไปหาโรงเรียน โดย จุดที่เชื่อมกันจะตองเชื่อมตอกันเฉพาะโรงพยาบาล สถานีตํารวจ และ สนามเด็กเลนเทานั้น (5 คะแนน) เดินหนา เริ่มตน เดินลง เดินขวา เดินซาย เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การเติมภาพ (5 คะแนน มี 5 ขอ) เติมภาพที่หายไปลงในกรอบไดถูกตอง 1 2. การลากเสนลูกศร (5 คะแนน) ลากเสนลูกศรจากบานไปหาโรงเรียนไดถูกตอง (ถามีขอผิดพลาดใหลดทอนคะแนนลง จุดละ 1 คะแนน) 5 ฉบับ เฉลย 4

Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. ตอบคําถามตอไปนี้ (5 คะแนน) 1) อัลกอริทึม (Algorithm) คือ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................... 2) อัลกอริทึม มีขั้นตอน ดังนี้ กระบวนการแกปญหาที่มีลําดับหรือวิธีการ ในการแกปญหาใดปญหาหนึ่งอยางเปนขั้นเปนตอนและชัดเจน 3) การแสดงอัลกอริทึมดวยขอความ (Natural Language) คือ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) การแสดงอัลกอริทึมดวยรหัสจําลองหรือซูโดโคด (Pseudocode) คือ........................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... 5) การแสดงอัลกอริทึมดวยผังงานหรือโฟลวชารต (Flowchart) คือ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... การใชขอความแสดงขั้นตอนการทํางาน มีสวนประกอบ 2 สวน คือ ลําดับ และขั้นตอนการทํางาน การอธิบายดวยรหัส โดยสามารถกําหนดรหัสจําลองขึ้นเองได แผนผังแสดงขั้นตอนการทํางาน ซึ่งการแสดงอัลกอริทึมดวยผังงาน แบงไดเปน 2 แบบ คือ แบบโครงสรางเรียงลําดับและแบบโครงสราง ทางเลือก ? อัลกอริทึม 25 ............................................................................................................................................................................................ ทําความเขาใจปญหา ............................................................................................................................................................................................ เรียงลําดับขั้นตอนกอนและหลังในแตละวิธีการ ............................................................................................................................................................................................ ตรวจสอบความถูกตองของผลลัพธในแตละวิธีการ ........................................................................................................................................................................................................ คิดวิธีการแกปญหา (อาจมีหลายวิธีการ) ........................................................................................................................................................................................................ ทบทวนขั้นตอนในแตละวิธีการอีกครั้ง ........................................................................................................................................................................................................ เลือกวิธีการที่ใหผลลัพธดีที่สุดเพื่อนําไปใชแกปญหา ฉบับ เฉลย 5

2. อานสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถาม (10 คะแนน) เพื่อน ๆ ชวยบอกชื่อโปรแกรมที่ใชทําการดอวยพรใหโอโซนกับนีนา หนอยครับ พรอมทั้งเขียนขั้นตอนการทําการดที่ถูกตอง (แนวคําตอบ) • โปรแกรมที่ใชทําการดอวยพร คือ .............................................................................................................. • ขั้นตอนการเปดโปรแกรม มีดังนี้ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ โปรแกรมเพนต 1. เลื่อนตัวชี้เมาสไปที่ปุม Start แลวคลิก 2. เลื่อนตัวชี้เมาสไปที่ All Programs แลวคลิก 3. เลื่อนตัวชี้เมาสไปที่ Accessories 4. เลื่อนตัวชี้เมาสไปที่ Paint แลวคลิก นีนา เธอวาเรามาทําการด อวยพรวันเกิดใหอะตอม กันดีไหม? ดีสิจะโอโซน เรามีคอมพิวเตอรอยู พอดี แตวาเราจะใชโปรแกรมอะไร ทําการดอวยพรดีละ! ฉบับ เฉลย 6

• ขั้นตอนการวาดภาพ มีดังนี้ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ • ขั้นตอนการพิมพขอความลงในภาพ มีดังนี้ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ 1. คลิกเลือกเครื่องมือ เพื่อวาดรูปตามตองการ 2. คลิกเลือกสีที่ตองการจากกลองสี 3. เลื่อนตัวชี้เมาสไปยังตําแหนงที่ตองการวาดภาพ 4. คลิกเมาส แลวลากเปนภาพเรขาคณิตตามขนาดที่ตองการ 1. คลิกเลือกเครื่องมือ 2. เลื่อนตัวชี้เมาสไปยังตําแหนงที่ตองการพิมพขอความ จากนั้นคลิกลาก ขอบเขตที่ตองการพิมพขอความ 3. เลือกแบบของขอความจากดานลางของกลองเครื่องมือ วาจะพิมพตัวอักษร บนพื้นสีขาว หรือบนพื้นสีของสีพื้นหลัง 4. คลิกคําสั่งมุมมอง (View) แลวเลือก Text Toolbar 5. เลือกแบบตัวอักษร ขนาด และลักษณะตัวอักษรที่ตองการ 6. พิมพขอความตามที่ตองการ 7. คลิกเมาสนอกกรอบที่พิมพขอความ เมื่อเสร็จสิ้นการพิมพ 8. ตรวจสอบผลงาน และสั่งพิมพผลงานออกจากเครื่องพิมพ ฉบับ เฉลย 7

3. สืบคนขั้นตอนการทําเปเปอรมาเช แลวเขียนอัลกอริทึมโดยใชรหัส จําลองหรือซูโดโคดของการทําเปเปอรมาเช (5 คะแนน) (แนวคําตอบ) (ติดภาพผลงาน) ฉบับ เฉลย 8

4. อานสถานการณ แลวใหนักเรียนแกปญหาโดยใชการแสดงอัลกอริทึม ดวยผังงาน (5 คะแนน) เก็บเงินวันละ 20 บาท ครบ 20 วัน มีเงินไปซื้อหุนยนต เริ่มตน ไมเก็บ เก็บ สิ้นสุด เงิน 40 บาท ขอแม 400 บาท แมใหเงินคาขนม วันละ 40 บาท 100 100 เรามีเงินแค 100 บาท จะทํายังไงเพื่อใหได หุนยนตตัวนี้ดีนะ หุนยนตตัวนี้ 500 บาทจะ (แนวคําตอบ) เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การตอบคําถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 2. การอานสถานการณแลวตอบ คําถาม (10 คะแนน) เขียนชื่อโปรแกรมที่ใชในการทําการดอวยพรไดถูกตอง 1 เขียนลําดับขั้นตอนการเปดโปรแกรมไดถูกตอง ชัดเจน 3 เขียนลําดับขั้นตอนการวาดภาพไดถูกตอง ชัดเจน 3 เขียนลําดับขั้นตอนการพิมพขอความลงในภาพไดถูกตอง 3 3. การเขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคด (5 คะแนน) เขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคดของการทําเปเปอรมาเช ไดถูกตองตามลําดับขั้นตอน 1 4. การเขียนผังงานจากสถานการณ (5 คะแนน) เขียนลําดับขั้นตอนไดถูกตอง 3 เขียนสัญลักษณในแตละขั้นตอนไดถูกตอง 2 ฉบับ เฉลย 9

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม 10 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการแกปญหา 3. ฝกทักษะการสื่อสาร เกณฑการใหคะแนน การแกปญหาโดยใชอัลกอริทึม (10 คะแนน) คะแนน บอกปญหาไดถูกตอง 1 เขียนขั้นตอนการแกปญหาไดถูกตองตามลําดับ (ถามีขอผิดพลาดใหลดทอนคะแนนลง จุดละ 1 คะแนน) 9 ใหนักเรียนใชความรูเกี่ยวกับอัลกอริทึมแกปญหา จากสถานการณที่กําหนด อัลกอริทึมชวยได ปญหาของอะตอม คือ ................................................................................................................................................................................... วิธีการแกปญหา มีดังนี้ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... หาสถานที่เรียนเสริม เริ่มตน ไมใช ใช สิ้นสุด เลือกเรียนเสริม ฝกทําแบบฝกหัดเอง สอบคณิตศาสตรไมผาน สอบซอมผาน ครูครับ ผมสอบ วิชาคณิตศาสตร ไมผานครับ จากสถานการณ ถานักเรียน เปนเพื่อนของอะตอม นักเรียนจะ ใชอัลกอริทึมแกปญหาใหอะตอมได อยางไร (แนวคําตอบ) อะตอม เปนอะไรจะ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 ฉบับ เฉลย (พิจารณาตามคําตอบของนักเรียน โดยใหอยูในดุลยพินิจของผูสอน) สอบวิชาคณิตศาสตรไมผาน 10

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการสื่อสาร 3. ฝกทักษะการตัดสินใจ เกณฑการใหคะแนน การเขียนอัลกอริทึมโดยใชรหัสจําลองหรือซูโดโคด (10 คะแนน) คะแนน เขียนขั้นตอนการออกกําลังกายไดถูกตองตามขั้นตอน 5 เขียนรหัสจําลองหรือซูโดโคดไดถูกตอง 5 10 ใหนักเรียนเขียนอัลกอริทึมขั้นตอนการออกกําลังกายโดยใชรหัสจําลองหรือ ซูโดโคดจากสถานการณที่กําหนด คิดเปนระบบ ผมอยากเริ่มออกกําลังกายใหมี สุขภาพดีขึ้น เพื่อน ๆ ชวยแนะนํา ทาออกกําลังกายหนอยสิครับ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 (แนวคําตอบ) (ติดภาพผลงาน) ฉบับ เฉลย 11

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม »ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษร ก, ข, ค และ ง หนาคําตอบที่ถูกตอง 1. จากภาพขั้นตอนการทําซูชิ ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด ก. ข. ค. ง. 2. จากภาพตัวเลข ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 1 5 16 23 40 50 ก. 9 27 ข. 9 32 ค. 10 30 ง. 10 31 3. อัลกอริทึม หมายถึงขอใด ก. การคาดการณผลลัพธจากปญหา ข. การใชเทคโนโลยีในการแกปญหา ค. วิธีการตรวจสอบขั้นตอนการแกปญหา ง. กระบวนการแกปญหาที่มีลําดับขั้นตอนชัดเจน ตอนที่ 1 1. จากภาพขั้นตอนการทําซูชิ ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 2. จากภาพตัวเลข ภาพที่หายไปคือภาพในขอใด 3. 10 ฉบับ เฉลย 12

4. ปาลมมี่มีนํ้าหนักเกินเกณฑมาตรฐาน เธอจึงเริ่มคิดสาเหตุที่ทําใหตนเองมี นํ้าหนักเกินเกณฑมาตรฐาน จากขอความตรงกับขั้นตอนอัลกอริทึมในขอใด ก. ทําความเขาใจปญหา ข. คิดวิธีการแกปญหา ค. เลือกวิธีการแกปญหา ง. ทบทวนขั้นตอนการแกปญหา 5. จากคําตอบในขอ 4. ขั้นตอนตอไปที่ปาลมมี่ตองปฏิบัติคือขอใด ก. จัดลําดับตารางการออกกําลังกาย ข. ตรวจสอบผลลัพธที่ไดจากการออกกําลังกาย ค. ศึกษาวิธีการทําใหตนเองมีนํ้าหนักอยูในเกณฑมาตรฐาน ง. สรุปวิธีการที่ทําใหตนเองมีนํ้าหนักอยูในเกณฑมาตรฐานและนําไปใช 6. การแสดงอัลกอริทึมดวยขอความ หมายถึงขอใด ก. การเขียนเรียงลําดับขั้นตอนการทํางาน ข. การสรางรหัสจําลองอธิบายขั้นตอนการทํางาน ค. การใชสัญลักษณเรียงลําดับขั้นตอนการทํางาน ง. การใชแผนผังอธิบายลําดับขั้นตอนการทํางาน 1. เปดเว็บเบราวเซอร พิมพ http://www.thailandpost.co.th ที่ชอง Address bar 2. เลื่อนล็อกเพื่อคนหาไปดานขวา 3. คลิกเลือกตรวจสอบสถานะ EMS และไปรษณียลงทะเบียน 4. พิมพหมายเลขพัสดุที่ปรากฏในใบเสร็จรับเงิน 13 หลัก 7. จากขอความดานบน ขอใดเรียงลําดับขั้นตอนการตรวจสอบสถานะของ พัสดุที่สงทางไปรษณียจากเว็บไซตไดถูกตอง ก. 1 4 3 2 ข. 1 3 4 2 ค. 3 2 4 1 ง. 4 3 2 1 4. 5. จากคําตอบในขอ 4. ขั้นตอนตอไปที่ปาลมมี่ตองปฏิบัติคือขอใด 6. การแสดงอัลกอริทึมดวยขอความ หมายถึงขอใด 7. จากขอความดานบน ขอใดเรียงลําดับขั้นตอนการตรวจสอบสถานะของ ฉบับ เฉลย 13

8. ภาพสัญลักษณ ในผังงานมีความหมายวาอยางไร ก. จุดเริ่มตน ข. การดําเนินงาน ค. การแสดงผล ง. การตัดสินใจ 9. จากผังงาน ควรเติมขอความใดลงในชองวางจึงจะเหมาะสม เริ่มตน สิ้นสุด แตงตัวไปโรงเรียน ใช ไมใช ฝนตก ………………………………. มาโรงเรียน ก. รอฝนหยุดตก ข. เดินลุยฝนออกมา ค. ออกมาเลนนํ้าฝน ง. เปลี่ยนเปนชุดอยูบาน 10. ขอใดไมใชประโยชนของอัลกอริทึม ก. แกปญหาอยางเปนระบบ ข. แกปญหาไดรวดเร็ว ค. แยกแยะปญหาไดชัดเจน ง. แกปญหาไดโดยไมตองพึ่งผูอื่น 8. 9. 10. ฉบับ เฉลย 14

ไดคะแนน คะแนนเต็ม ตารางบันทึกคะแนน ประจําหนวยการเรียนรูที่ 1 ตัวชี้วัด ผลการประเมินคุณภาพ ระดับคุณภาพ แบบฝกหัด กิจกรรม แบบทดสอบ รวมคะแนน เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได 4 3 2 1 ว 4.2 ป.4/1 35 20 15 70 เกณฑการใหคะแนน การเขียนอธิบายวิธีการแกปญหา (5 คะแนน) คะแนน เขียนอธิบายขั้นตอนการแกปญหาไดถูกตอง 5 เกณฑการตัดสิน : ชวงคะแนนรอยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัดมาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน คะแนนเต็ม 15 ทําได 12 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 12 15 × 100 = 80 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ตอนที่ 2 ãËŒ¹Ñ¡àÃÕ¹à¢Õ¹»˜ÞËÒ·Õèà¡Ô´¢Ö鹡Ѻµ¹àͧ 1 »˜ÞËÒ áÅŒÇà¢Õ¹ÇÔ¸Õ¡Òà ᡌ»˜ÞËÒâ´Â㪌ÍÑÅ¡ÍÃÔ·ÖÁ (แนวคําตอบ) • ปญหาของฉัน คือ........................................................................................................................................................................................... • ฉันมีวิธีการแกปญหา ดังนี้ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... นํ้าหนักตามเกณฑมาตรฐานและคงที่ เริ่มตน สิ้นสุด หาสาเหตุที่ทําใหนํ้าหนักเกินเกณฑมาตรฐาน ควบคุมอาหาร ออกกําลังกาย กินอาหารไมเกินวันละ 1,200 แคลอรี ทุกวัน วันละ 2 ชั่วโมง 6 เดือน 3 เดือน เลือกวิธีการแกปญหา 5 ฉบับ เฉลย นํ้าหนักตัวเกินมาตรฐาน 15

สรุปสาระสําคัญ การเขียนโปรแกรมอยางงายดวย Scratch ทําใหนักเรียน ไดฝกคิดวิเคราะหอยางเปนเหตุเปนผลและเปนระบบ โดยเขียนบล็อกโปรแกรม Scratch สราง รหัสคําสั่ง เพื่อใหทํางานไดตามที่เขียนโปรแกรม นอกจากนี้ ยังชวยสงเสริมความคิดสรางสรรค ดวยการออกแบบเรื่องราวตามจินตนาการ โดยใชขอความ ภาพ เสียง และภาพเคลื่อนไหว 2 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ¡ÒÃà¢Õ¹â»Ãá¡ÃÁ Í‹ҧ§‹Ò´ŒÇ Scratch ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/2 การเขียนโปรแกรมภาษา คอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน โปรแกรม Scratch องคประกอบของโปรแกรม 1. แถบเครื่องมือ 5. ชุดคําสั่งของบล็อก 2. เครื่องมือเวที 6. พื้นที่ทํางาน 3. ขอมูลเวทีหรือตัวละคร 7. เวที 4. บล็อกโปรแกรมคําสั่ง 8. รายการตัวละคร การเขาใชงานโปรแกรม Offline https://scratch.mit.edu/download Online https://scratch.mit.edu/ การเขียนโปรแกรม Scratch การออกแบบซอฟตแวร เริ่มตน กําหนดขอความ “มารูจัก วิธีการใชโปรแกรมกันเถอะ” ใหแกตัวละคร กําหนดเสียง “ตื่นเตน” ใหแก ตัวละคร ตัวละคร แสดงขอความ “มารูจักวิธีการใชโปรแกรมกันเถอะ” และเปลงเสียง “ตื่นเตน” สิ้นสุด การเขียนโปรแกรม อยางงายดวย Scratch ฉบับ เฉลย 16

Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. อานสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถาม (5 คะแนน) ลองใชโปรแกรมที่เปน ภาษาคอมพิวเตอรดูสิเต แตวรูมั้ย ถาจะสรางนิทาน แอนิเมชัน ใชโปรแกรมอะไรดี 1) เตควรเลือกใชโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร โปรแกรมใดในการสราง นิทานแอนิเมชัน ..................................................................................................................................................................... 2) ลักษณะของโปรแกรม Scratch เปนอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3) ถาเตตองการเขาใชงานโปรแกรม Scratch ขั้นตอนแรกที่ควรทํา คืออะไร ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) ถาตองการใชงานโปรแกรม Scratch แตอินเทอรเน็ตขัดของ ควรเขาใชงานในรูปแบบใด ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... 5) โปรแกรมนี้สามารถสรางเกมและสรางหุนยนตไดหรือไม เพราะเหตุใด .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................... 1. อานสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถาม โปรแกรม Scratch มีลักษณะเปนบล็อกโปรแกรม (Block) นํามาตอกันเพื่อสรางรหัสคําสั่ง (Code) สั่งใหโปรแกรม Scratch ทํางานตามที่ไดเขียนโปรแกรมไว เปดเว็บเบราวเซอร และปอน https://scratch.mit.edu/ ที่ชอง ที่อยูเว็บ กดแปน Enter จะปรากฏหนาตางโปรแกรม Scratch เขาใชงานแบบออฟไลน https://scratch.mit.edu/download ได เพราะโปรแกรม Scratch เปนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร ที่สามารถสรางแอนิเมชันและภาพเคลื่อนไหวได โดยใชบล็อกคําสั่ง โปรแกรม Scratch 10 ฉบับ เฉลย 17

2. พิจารณาบล็อกโปรแกรมที่กําหนด แลวเลือกคําตอบวาควรใชบล็อก คําสั่งใด (5 คะแนน) ก. การเคลื่อนที่ ข. รูปราง ค. เสียง ง. ปากกา จ. ควบคุม ฉ. กําลังรับรู ช. เหตุการณ ซ. โอเปอเรเตอร 1) ....................... 2) ....................... 3) ....................... 4) ....................... 5) ....................... เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การอานสถานการณแลวตอบคําถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 2. การเลือกคําตอบ (5 คะแนน มี 5 ขอ) เลือกคําตอบไดถูกตอง 1 2. พิจารณาบล็อกโปรแกรมที่กําหนด แลวเลือกคําตอบวาควรใชบล็อก ช ข ซ ค ง ฉบับ เฉลย 18

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ คะแนนเต็ม 1. พิจารณาสถานการณที่กําหนด แลวออกแบบซอฟตแวรของ โปรแกรม Scratch (5 คะแนน) เย หนูจะไดกิน ตมยําอรอย ๆ แลว แมวาตมยํานาจะไดที่แลวนะ เดี๋ยวแมตักใหกินนะจะ เริ่มตน กําหนดขอความ “แมวาตมยํานาจะได ที่แลวนะ” ใหแกตัวละครแม กําหนดขอความ “เดี๋ยวแมตักใหกิน นะจะ” ใหแกตัวละครแม ตัวละครแม แสดงขอความ “แมวาตมยํานาจะไดที่แลวนะ” ตัวละครแม แสดงขอความ “เดี๋ยวแมตักใหกินนะจะ” สิ้นสุด เริ่มตน กําหนดขอความ “เย หนูจะไดกินตมยํา อรอย ๆ แลว” ใหแกตัวละครลูก กําหนดเสียง “ดีใจ” ใหแกตัวละครลูก ตัวละครลูก แสดงขอความ “เย หนูจะไดกินตมยําอรอย ๆ แลว” และเปลงเสียง “ดีใจ” สิ้นสุด 1. พิจารณาสถานการณที่กําหนด แลวออกแบบซอฟตแวรของ การเขียนโปรแกรมภาษา คอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน 20 ฉบับ เฉลย 19

2. พิจารณาชิ้นงานในโปรแกรม Scratch ที่กําหนด แลวตอบคําถาม (5 คะแนน) 2 1 1) ชุดคําสั่ง 1 และ 2 ขางตน ชุดคําสั่งใดเปนชุดคําสั่งของผีเสื้อ ................................................................................................................................................................................................................................... 2) ชุดคําสั่งที่ 1 คําสั่งสลับชุดแสดงผลลัพธเปนอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3) จากขอ 2) ถาตองการเปลี่ยนสีกระถางและเปลี่ยนสีดอกไม ควรใช บล็อกคําสั่งใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2. พิจารณาชิ้นงานในโปรแกรม Scratch ที่กําหนด แลวตอบคําถาม ชุดคําสั่งที่ 2 แสดงผลลัพธของกระถางดอกไม เตรียมปลูกดอกไมลงในกระถาง เริ่มเตรียมกระถาง ใสดิน และปลูกดอกไม ใชบล็อกคําสั่งเปลี่ยนเอฟเฟคของสี ทีละ 20 ฉบับ เฉลย 20

4) ถาตองการใหผีเสื้อบินวนตอมดอกไม ควรใชบล็อกคําสั่งใดบาง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5) ถาจะเพิ่มตัวละครพระอาทิตยใหหมุนตามเข็มนาฬกา 10 องศา ควรเลือกบล็อกคําสั่งใด และผลลัพธเปนอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3. ใชโปรแกรม Scratch สรางชิ้นงานตามที่กําหนด (10 คะแนน) 1) สรางตัวหนังสือแสดงชื่ออาหารที่นักเรียนชื่นชอบ โดยวางชื่อไว ตําแหนงที่เหมาะสม (แนวคําตอบ) ชื่อชิ้นงาน ........................................................................................................................................................................................... ใชบล็อกคําสั่งถาชนขอบใหสะทอนกลับ และตอบล็อกตั้งรูปแบบ การหมุนซาย-ขวา และปรับการเคลื่อนที่เปน 10 กาว เพิ่มตัวละคร Sun หรือสรางตัวละครวาดเปนพระอาทิตย แลวเลือก เหตุการณ และลากบล็อกเมื่อ ................................................................................................................................................................................................................................... ถูกคลิก ลากบล็อกวนซํ้าตลอด ครอบรอ 1 วินาที แลวตอบล็อกคําสั่งหมุนตามเข็มนาฬกา 10 องศา 3. ใชโปรแกรม Scratch สรางชิ้นงานตามที่กําหนด Mango Sticky Rice ฉบับ เฉลย 21

2) สรางตัวละครเปนสัตวที่นักเรียนชื่นชอบ โดยใสภาพพื้นหลัง ใสการเคลื่อนไหวและเสียงของตัวละคร (แนวคําตอบ) ชื่อชิ้นงาน ........................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การอานสถานการณแลวออกแบบซอฟตแวร (10 คะแนน) เขียนลําดับการกําหนดวัตถุประสงค ไดถูกตอง 4 เขียนลําดับการวางแผนการแกปญหา ไดถูกตอง 4 ออกแบบซอฟตแวรไดถูกตอง 2 2. การตอบคําถามจากโปรแกรมที่กําหนด (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 3. การสรางโปรแกรมตามบล็อกคําสั่งที่กําหนด (10 คะแนน มี 2 ขอ) สรางชิ้นงานตามที่กําหนดไดถูกตอง 5 นกโบยบินสูทองฟา ฉบับ เฉลย 22

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม 15 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ฝกทักษะการคิดเชิงคํานวณ 3. ฝกทักษะการแกปญหา 4. ฝกทักษะการสื่อสาร ยานอวกาศเรดดี้ลําใหมไดสํารวจคนหาสิ่งมีชีวิตที่อยูบนดาวดวงหนึ่ง โดย ปลอยยานไรคนขับ ซึ่งมีหุนยนตเพอรเพิลเดินทางไปดวย โดยลงสํารวจพื้นผิว บนดาว ซึ่งจากดาวดวงนี้ยังมองเห็นโลกอยูไมไกลมากนัก จากสถานการณขางตน ใหนักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch สรางยานอวกาศ หุนยนต และโลก พรอมทั้งสรางฉากประกอบ (แนวคําตอบ) เกณฑการใหคะแนน การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน (15 คะแนน) คะแนน ออกแบบโปรแกรมไดสอดคลองกับสถานการณ 3 สรางตัวละครไดสวยงาม มีความคิดสรางสรรค 5 เขียนโปรแกรม Scratch เปนลําดับคําสั่งใหคอมพิวเตอรทํางานไดถูกตอง 7 จักรวาลอันแสนไกล ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 (ติดภาพผลงาน) ฉบับ เฉลย 23

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม 20 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ฝกทักษะการคิดเชิงคํานวณ 3. ฝกทักษะการแกปญหา 4. ฝกทักษะการสื่อสาร ใหนักเรียนใชโปรแกรม Scratch สรางตัวละคร 2 ตัว โดยตัวละครตอง เคลื่อนที่ไปยังตําแหนงใดตําแหนงหนึ่งบนฉากละคร และใหตัวละครทั้งสอง สนทนากัน พรอมทั้งมีฉากประกอบ (แนวคําตอบ) เกณฑการใหคะแนน การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน (20 คะแนน) คะแนน ออกแบบโปรแกรมอยางงายไดสัมพันธกับหัวขอที่กําหนด 3 สรางตัวละครไดสวยงาม มีความคิดสรางสรรค 2 สรางการเคลื่อนไหวของตัวละครไดถูกตองและเหมาะสม 5 เขียนโปรแกรม Scratch เปนลําดับคําสั่งใหคอมพิวเตอรทํางานไดถูกตอง 10 ตัวละครหรรษา ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 (ติดภาพผลงาน) ฉบับ เฉลย 24

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม »ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 2 ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษร ก, ข, ค และ ง หนาคําตอบที่ถูกตอง 1. ขอใดเรียงลําดับการเขาใชงานโปรแกรม Scratch ไดถูกตอง 1) ดาวนโหลดโปรแกรม Scratch Offline Editor 2) ดาวนโหลดโปรแกรม Adobe AIR คลิกปุม Download now 3) เปดเว็บ https://scratch.mit.edu/download/ กดแปน Enter 4) ติดตั้งโปรแกรม Scratch จะปรากฏหนา Open File คลิกปุม Run ก. 4), 3), 2) และ 1) ข. 3), 2), 1) และ 4) ค. 2), 1), 4) และ 3) ง. 1), 4), 2) และ 3) 2. องคประกอบที่จําเปนของโปรแกรม Scratch มีอะไรบาง ก. เวที ตัวละคร และพื้นที่ทํางาน ข. เวที ตัวละคร และบล็อกโปรแกรมคําสั่ง ค. ตัวละคร ชุดคําสั่งของบล็อก และพื้นที่ทํางาน ง. ตัวละคร บล็อกโปรแกรมคําสั่ง และชุดคําสั่งของบล็อก 3. กานดาตองการบล็อกคําสั่งทําซํ้าของตัวละครแรก นําไปใสกับตัวละครใหม ควรใชแถบเครื่องมือใด ก. แถบเมนูเครื่องมือ ข. เครื่องมือเวที ค. บล็อกโปรแกรมคําสั่ง ง. ชุดคําสั่งของบล็อก 4. บล็อกคําสั่งใด อยูกับบล็อกโปรแกรมที่แสดงใหพูด คิด และเปลี่ยนขนาด ไดตามตองการ ก. ข. ค. ง. ตอนที่ 1 1. ขอใดเรียงลําดับการเขาใชงานโปรแกรม Scratch ไดถูกตอง 2. องคประกอบที่จําเปนของโปรแกรม Scratch มีอะไรบาง 3. 4. บล็อกคําสั่งใด อยูกับบล็อกโปรแกรมที่แสดงใหพูด คิด และเปลี่ยนขนาด 10 ฉบับ เฉลย 25

5. บล็อกคําสั่งใดตางจากขออื่น ก. ข. ค. ง. 6. ถาสรางตัวละครใหม โดยลากบล็อกคําสั่ง และ กับ มาวางตอกัน จะทําใหเกิดผลอยางไร ก. ตัวละครหายไป ข. ตัวละครเลือนลาง ค. ตัวละครถูกซอนไว ง. ตัวละครเคลื่อนที่ 7. ตัวละครปลาทองตองการวายวนไปวนมาในตูปลา ควรใชบล็อกคําสั่ง การเคลื่อนที่อยางไร ก. ข. ค. ง. 8. 1 3 4 2 หมายเลขใด เปนการแสดงคําถามของตัวละคร ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 9. จากขอ 8. หมายเลขใดเปนบล็อกแสดงขอความตอเนื่องกับคําตอบ ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 5. บล็อกคําสั่งใดตางจากขออื่น 6. ถาสรางตัวละครใหม โดยลากบล็อกคําสั่ง 7. ตัวละครปลาทองตองการวายวนไปวนมาในตูปลา ควรใชบล็อกคําสั่ง 8. 9. จากขอ 8. หมายเลขใดเปนบล็อกแสดงขอความตอเนื่องกับคําตอบ ฉบับ เฉลย 26

เกณฑการตัดสิน : ชวงคะแนนรอยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัดมาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน คะแนนเต็ม 15 ทําได 12 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 12 15 × 100 = 80 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ไดคะแนน คะแนนเต็ม 5 10. ใครนําความรูโปรแกรม Scratch ไปใชไมถูกตอง ก. แตวใชแสดงผลงานศิลปะ ข. ตั้วใชสรางเกมคอมพิวเตอร ค. ตอมใชวิเคราะหขอมูลทางสถิติ ง. เตยใชสรางแบบจําลองทางวิทยาศาสตร ตอนที่ 2 ใหนักเรียนสรางตัวละคร บทพูด และสรางการเคลื่อนไหว โดยใชพื้นฐาน การเขียนโปรแกรม Scratch พรอมทั้งอธิบายคําสั่งของตัวละคร (แนวคําตอบ) ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑการใหคะแนน การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน (5 คะแนน) คะแนน สรางตัวละครไดสวยงาม มีความคิดสรางสรรค 1 สรางบทพูดของตัวละครไดเหมาะสม 1 สรางการเคลื่อนไหวของตัวละครไดถูกตองและเหมาะสม 1 เขียนโปรแกรม Scratch เปนลําดับคําสั่งใหคอมพิวเตอรทํางานไดถูกตอง 2 10. ใครนําความรูโปรแกรม Scratch ไปใช ตอนที่ 2 ตัวละครแมวพูดวาจะจับปลากินแลวนะ ใชบล็อกคําสั่งถาแปนลูกศรชี้ขวาไปที่ ทิศทาง 90 เคลื่อน 10 กาว ถาแปนลูกศรชี้ซายไปที่ทิศทาง -90 เคลื่อน 10 กาว ตั้งรูปแบบการหมุนซาย-ขวา ถาแปนลูกศรชี้ลงไปที่ทิศทาง 180 เคลื่อน 10 กาว ตั้งรูปแบบการหมุนรอบดาน ถาแปนลูกศรขึ้นไปที่ทิศทาง 0 เคลื่อน 10 กาว ตั้งรูปแบบการหมุนรอบดาน ทําใหแมวเคลื่อนที่จับปลา ตารางบันทึกคะแนน ประจําหนวยการเรียนรูที่ 2 ตัวชี้วัด ผลการประเมินคุณภาพ ระดับคุณภาพ แบบฝกหัด กิจกรรม แบบทดสอบ รวมคะแนน เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได 4 3 2 1 ว 4.2 ป.4/2 30 35 15 80 ฉบับ เฉลย 27

สรุปสาระสําคัญ ปจจุบันขอมูลขาวสารจากอินเทอรเน็ตมีอยูมากมาย ถาตองการสืบคนขอมูลเรื่องใดเรื่องหนึ่งควรเลือกใชคําคนที่เหมาะสม จะทําใหสามารถสืบคน ขอมูลไดถูกตอง สะดวก รวดเร็ว และควรเลือกขอมูลที่มีแหลงอางอิง เพื่อใหไดขอมูลมีความ ถูกตองและความนาเชื่อถือ 3 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ¡ÒÃ㪌§Ò¹ÍÔ¹à·ÍÏà¹çµ ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/3 ขอปฏิบัติ ในการใชงานอินเทอรเน็ต รูปแบบการสืบคนขอมูล จากอินเทอรเน็ต การใหบริการ ในอินเทอรเน็ต ประเมินความนาเชื่อถือ ของขอมูล • ใชคําที่สุภาพ • ไมนําขอมูลผูอื่นมาเปนของตน • ไมละเมิดสิทธิและไมสราง ความเดือดรอนแกผูอื่น • รูปแบบ Index Directory • รูปแบบ Search Engine • ไปรษณียอิเล็กทรอนิกส • การสนทนาผานเครือขาย • เวิลดไวดเว็บ • การถายโอนขอมูล • ชุมชนออนไลน • ชื่อโดเมน • ความถูกตองและทันสมัย • อางอิงแหลงที่มา • เปรียบเทียบเนื้อหา • เรียบเรียงและสรุป การใชงานอินเทอรเน็ต ฉบับ เฉลย 28

Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. ตอบคําถามตอไปนี้ (40 คะแนน) 1) อินเทอรเน็ต (Internet) คือ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2) ยกตัวอยางการใหบริการอินเทอรเน็ตที่นักเรียนใชงานมา 3 อยาง พรอมอธิบายวาใชงานอะไรบาง (แนวคําตอบ) ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3) เว็บเสิรชเอ็นจิน (Search Engine) คือ ...................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) การใชงานเว็บเสิรชเอ็นจิน (Search Engine) มีขั้นตอน ดังนี้ 1 ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. เปดเว็บเบราวเซอรโครม (Chrome) และปอน www.google.co.th ในชองที่อยูเว็บ แลวกด Enter 2 ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ปอนคําคนที่ชองกลางหนาจอและคลิกคนหา ดวย Google หรือกด Enter 3 ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. กําหนดคําคนใหสืบคนเจาะจงประเภทของไฟล ขอมูลและนามสกุลของไฟลขอมูลที่ตองการ 1. ตอบคําถามตอไปนี้ เครือขายคอมพิวเตอรที่เชื่อมตอกัน จํานวนมากและครอบคลุมไปทั่วโลก ซึ่งเปนเครือขายที่ทําใหสามารถ แลกเปลี่ยนขอมูลและสงผานขอมูลระหวางกันได 1. ไปรษณียอิเล็กทรอนิกส ใชรับ - สงจดหมายกับเพื่อน 2. เวิลดไวดเว็บ ใชสืบคนขอมูลเพื่อทํารายงานสงครู 3. การถ ายโอนขอมูล ใชดาวนโหลดขอมูลจากเว็บไซตลงในเครื่อง คอมพิวเตอร ซอฟตแวร โปรแกรมหรือ เว็บไซตที่ทําหนาที่คนหาขอมูล โดยการใชงานตองพิมพ “คําคน” ซึ่งเปนการอธิบายถึงขอมูลที่ตองการสืบคน การใชงานอินเทอรเน็ต 45 ฉบับ เฉลย 29

5) เพราะเหตุใดการสืบคนขอมูลในเว็บเสิรชเอ็นจิน จึงควรกําหนด ประเภทของไฟลขอมูลที่ตองการคนหา ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 6) อานรายละเอียดรูปภาพที่กําหนดให แลวตอบคําถาม • ปลาหางนกยูง : ภาพโปรงใส การสืบคนแบบ ............................................................ ขั้นตอนการสืบคน ................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... เจาะจงสี พิมพคําวา ปลากัด กด Enter คลิกคนรูป คลิก เครื่องมือ เลือกสีและภาพโปรงใส • กุหลาบ : คลิปอารต การสืบคนแบบ ............................................................ ขั้นตอนการสืบคน ................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... เจาะจงประเภท พิมพคําวา กุหลาบ กด Enter คลิกคนรูป คลิก เครื่องมือ เลือกประเภทและคลิปอารต • กระเปา : ไอคอน การสืบคนแบบ ............................................................ ขั้นตอนการสืบคน ................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ตามขนาดที่ตองการ พิมพคําวา กระเปา กด Enter คลิกคนรูป คลิก เครื่องมือ เลือกขนาดและไอคอน เพื่อใหไดขอมูลที่ตรงตามความตองการมากขึ้นและสะดวกรวดเร็ว ในการคนหา ฉบับ เฉลย 30

7) จากชื่อโดเมนที่กําหนดให จงยกตัวอยาง 2 เว็บไซต พรอมบอก วาเปนเว็บไซตเกี่ยวกับอะไร (แนวคําตอบ) โดเมน ตัวอยางเว็บไซต เว็บไซตเกี่ยวกับ .go.th .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... .ac.th .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... .or.th .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... .co.th .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... www.energy.go.th www.tourism.go.th กระทรวงพลังงาน สํานักงานพัฒนาการทองเที่ยว www.mahidol.ac.th www.tu.ac.th มหาวิทยาลัยมหิดล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร www.nfi.or.th www.nsm.or.th สถาบันอาหาร องคการพิพิธภัณฑวิทยาศาสตร แหงชาติ www.pwa.co.th www.thailandpost.co.th การประปาสวนภูมิภาค บริษัท ไปรษณียไทย จํากัด 8) การใชงานอินเทอรเน็ตที่ถูกตองควรปฏิบัติอยางไร ยกตัวอยาง มาอยางนอย 3 ขอ (แนวคําตอบ) ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 1. ปฏิบัติตามกฎ กติกา และมารยาทที่แตละเว็บไซตกําหนด 2. การสนทนาผานเครือขาย ควรใชคําสุภาพ ไมละเมิดเรื่องสวนตัว 3. ไมแอบอางขอมูลผูอื่นมาเปนขอมูลของตนเอง ฉบับ เฉลย 31

2. อานสถานการณตอไปนี้ แลวตอบคําถาม (5 คะแนน) กําลังหาขอมูลเรื่อง วัสดุในชีวิต ประจําวัน เพื่อทํารายงาน สงคุณครูคะ เดี๋ยวคัดลอกขอมูลมาจาก อินเทอรเน็ตมาวางในเวิรด ก็เสร็จแลวคะพี่ออย แลวทําถึงไหนแลวละจะ นองหมวยกําลังทําอะไรอยู หรอจะ 1) การกระทําของหมวยเหมาะสมหรือไม เพราะอะไร ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ 2) ถานักเรียนเปนพี่ออยควรแนะนํานองหมวยอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การตอบคําถาม (40 คะแนน มี 8 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง 5 2. การอานสถานการณแลวตอบคําถาม (5 คะแนน มี 2 ขอ) ขอ 1) ประเมินขอมูลวาเหมาะสมหรือไม เหมาะสมได 2 ขอ 2) บอกขอปฏิบัติในการตรวจสอบหรือ ประเมินขอมูลได 3 2. อานสถานการณตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ไมเหมาะสม เพราะหมวยไมไดตรวจสอบขอมูลที่สืบคนไดจากอินเทอรเน็ต กอนนําไปใช และไมนําขอมูลที่ไดมาเรียบเรียงและสรุปเปนสํานวนของ ตนเองกอน • ควรสืบคนขอมูลจากแหลงขอมูลหรือเว็บไซตที่นาเชื่อถือ • ควรตรวจสอบขอมูลวามีความถูกตองและทันสมัยหรือไม • ควรสืบคนขอมูลจากหลาย ๆ แหลงเพื่อมาเปรียบเทียบ แลวเลือกขอมูลที่ สอดคลองและตรงกัน • กอนนําขอมูลไปใชควรเรียบเรียงและสรุปเปนสํานวนของตนเองกอน ฉบับ เฉลย 32

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม 10 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ฝกทักษะการสื่อสาร 3. ฝกทักษะการตัดสินใจ 4. ฝกทักษะการสํารวจคนหา (แนวคําตอบ) สืบคนวันที่ 12 เมษายน 2561 โมตองการสืบคนขอมูลที่เปนเฉพาะไฟลเอกสาร pdf เพื่อใชทํารายงาน เรื่อง อาหารหลัก 5 หมู โดยใชคําคน (Keyword) ดังภาพ ใหนักเรียนลองสืบคนขอมูลตามโม แลวตอบคําถาม 1. พบรายการทั้งหมด ............................................................................................................................. รายการ 2. พบรายการทั้งหมด ............................................................................................................................. รายการ 3. พบรายการทั้งหมด ............................................................................................................................. รายการ • จากการทดลองใชคําคน (Keyword) ที่ 1 - 3 ผลลัพธที่ไดรับแตกตางกัน หรือไม อยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... • ถานักเรียนเปนโมจะเลือกใชคําคนใด เพราะเหตุใด ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน การสืบคนขอมูล และตอบคําถาม (10 คะแนน) คะแนน สืบคนรายการที่กําหนดได (ขอละ 1 คะแนน) 3 สรุปผลลัพธของการสืบคนตามคําคนไดถูกตอง 3 เลือกใชคําคนในการสืบคนไดตรงตามความตองการ พรอมบอกเหตุผลประกอบไดสมเหตุสมผล 4 1. 2,500,000 2. 1,200,000 3. 52,500 แตกตางกัน คําคนที่ 1 พบรายการทั้งหมดมากที่สุด รองมา คือ คําคนที่ 2 และ 3 ตามลําดับ เลือกใชคําคนที่ 3 คําวา อาหารหลัก 5 หมู .pdf เพราะจะทําใหสามารถสืบคน ไดรวดเร็วและตรงตามที่ตองการมากที่สุด เลือกคนใหตรงใจ ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 1 ฉบับ เฉลย 33

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม 10 ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ฝกทักษะการสื่อสาร 3. ฝกทักษะการสํารวจคนหา ใหนักเรียนสืบคนขอมูลในหัวขอประโยชนและโทษของอินเทอรเน็ต พรอมเขียนขั้นตอนการปฏิบัติ • ขั้นตอนการสืบคน : ................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... • คําคนที่ใช : .......................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ประโยชนของอินเทอรเน็ต .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... • ชวยในการสืบคนขอมูลตาง ๆ • รับ - สงขอมูลไดสะดวกและรวดเร็ว • ดูหนัง ฟงเพลง และเลนเกมได • สั่งซื้อสินคาและบริการไดสะดวก โทษของอินเทอรเน็ต .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... .......................................................................................................... • ใชงานนาน ทําใหเสียการเรียน • มองหนาจอนาน ๆ ทําใหเสียสายตา • เกิดการกลั่นแกลง และหลอกลวง • เกิดปญหาอาชญากรรม • เว็บไซตของขอมูล : ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน การสืบคนขอมูล และตอบคําถาม (10 คะแนน) คะแนน สืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ตได 4 บอกขั้นตอนการสืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ตไดถูกตอง 2 เลือกใชคําคนในการสืบคนไดเหมาะสม 2 เลือกขอมูลจากเว็บไซตที่มีความนาเชื่อถือ 2 เปดเบราเซอรโครม (Chrome) และปอน www.google.co.th ในชองที่อยูเว็บ แลวกดแปน Enter จากนั้นปอนคําคน ที่ชองกลางหนาจอ กดแปน Enter แลวเลือกสืบคนเว็บไซตที่ตองการ ประโยชนและโทษของอินเทอรเน็ต http://www.namonpit.ac.th/krutae/internet1/p2-5.htm http://www.ku.ac.th/e-magazine/oct52/know/know4.htm ภารกิจสืบคนขอมูล ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 ฉบับ เฉลย 34

Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทักษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ 2. ฝกทักษะการตัดสิน 3. ฝกทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. ฝกทักษะการสํารวจคนหา ใหนักเรียนสืบคนขอมูลจากเว็บไซตที่กําหนด แลวตอบคําถาม http://www4.fisheries.go.th/local/index. php/main/view_blog2/100/6273/28 http://mblog.manager.co.th/pisut22/th-72947/ https://th.wikipedia.org/wiki/ การสังเคราะหดวยแสง เมษา มีนา ธันวา • ใหนักเรียนประเมินวา ขอมูลจากเว็บไซตที่เมษา ธันวา และมีนาไดสืบคน มีความนาเชื่อถือหรือไม อยางไร ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... • ถานักเรียนตองเลือกขอมูลที่มีความนาเชื่อถือมากที่สุด เพื่อไปทํารายงาน สงคุณครู นักเรียนจะเลือกใชขอมูลของใคร เพราะเหตุใด ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน การประเมินความนาเชื่อถือของขอมูล และตอบคําถาม (10 คะแนน) คะแนน ประเมินความนาเชื่อถือของขอมูลที่สืบคนจากเว็บไซตได 8 เลือกใชขอมูลที่มีความนาเชื่อถือไดถูกตอง 2 เมษา สืบคนขอมูลจากเว็บไซตหนวยงานราชการ โดยเปนเว็บไซตของกรมประมง ขอมูลที่ไดมีความนาเชื่อถือ ธันวา สืบคนขอมูลจากเว็บไซตวิกิพีเดียสารานุกรมเสรี ซึ่งเปนเว็บไซตที่บุคคล ทั่วไปสามารถเขาไปแกไขขอมูลได ทําใหขอมูลจากเว็บไซตนี้ไมมีความนาเชื่อถือ มีนา สืบคนขอมูลจากเว็บไซตทางการคา เปนเว็บไซตที่เจาของกิจการเขียนขึ้นมา ขอมูลที่ไดอาจยังไมผานการกลั่นกรอง ทําใหขอมูลที่ไดอาจไมมีความนาเชื่อถือพอ เมษา เพราะเมษาสืบคนขอมูลมาจากเว็บไซตของกรมประมง ซึ่งเปนเว็บไซตของ หนวยงานราชการ ขอมูลที่ไดจึงมีความนาเชื่อถือมากกวาของธันวาและมีนา เชื่อเว็บไซตไหนดี 10 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 3 ฉบับ เฉลย 35

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม »ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 3 ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษร ก, ข, ค และ ง หนาคําตอบที่ถูกตอง 1. ขอใดบอกความหมายของอินเทอรเน็ตไดถูกตองที่สุด ก. เครือขายคอมพิวเตอรที่เชื่อมตอกันระหวางประเทศเทานั้น ข. เครือขายคอมพิวเตอรที่เชื่อมตอกันระหวางองคกรกับองคกร ค. เครือขายคอมพิวเตอรขนาดเล็กที่สุดในเครือขายคอมพิวเตอร ง. เครือขายขนาดใหญที่เชื่อมโยงคอมพิวเตอรจํานวนมากจากทั่วโลก 2. ไลน (LINE) และสไกป (Skype) จัดอยูใน บริการอินเทอรเน็ตแบบใด ก. เวิลดไวดเว็บ ข. การสนทนาผานเครือขาย ค. ชุมชนออนไลน ง. ไปรษณียอิเล็กทรอนิกส 3. เว็บเสิรชเอ็นจิน (Search Engine) หมายถึงขอใด ก. การคนหาขอมูลความรูผานเว็บไซตในอินเทอรเน็ต โดยใชซอฟตแวร คนผานเว็บ และจะตองพิมพคําคน (Keyword) ข. การคนหาขอมูล โดยการคลิกเลือกขอมูลที่ตองการจะดูใน เว็บเบราวเซอร (Web Browser) ค. การสืบคนขอมูลเปนเอกสารไฮเปอรลิงกที่สรางดวยภาษา เอชทีเอ็มแอล (HTML) ง. การถายโอนแฟมขอมูลขาวสาร บทความจากเครื่องคอมพิวเตอร เครื่องหนึ่งไปสูอีกเครื่องหนึ่ง ตอนที่ 1 1. ขอใดบอกความหมายของอินเทอรเน็ตไดถูกตองที่สุด 2. 3. เว็บเสิรชเอ็นจิน (Search Engine) หมายถึงขอใด 10 ฉบับ เฉลย 36

4. จากภาพ ถาเปรี้ยวตองการคนหารูปสถานที่ทองเที่ยวที่เปนแอนิเมชัน เปรี้ยวควรเลือกทําตามขั้นตอนใด ก. คลิกเครื่องมือ เลือกขนาด เลือกแอนิเมชัน ข. คลิกเครื่องมือ เลือกประเภท เลือกแอนิเมชัน ค. คลิกการตั้งคา เลือกเครื่องมืออื่น ๆ เลือกแอนิเมชัน ง. คลิกการตั้งคา เลือกสิทธิ์ในการใชงาน เลือกแอนิเมชัน 5. ถาภูผาตองการทําโฆษณานํ้าผลไม โดยการคนหารูปเด็กกําลังดื่มนม มาแกไขเปนดื่มนํ้าผลไมตามที่ตองการโฆษณา ภูผาจะตองเลือกสิทธิ์ ในการใชงานขอใดจึงจะเหมาะสมที่สุดเพื่อปองกันการละเมิดสิทธิ์ของผูอื่น ก. ติดปายกํากับวาสามารถใชซํ้า ข. ติดปายกํากับวาสามารถใชซํ้าและแกไขได ค. ติดปายกํากับวาสามารถใชซํ้าในงานที่ไมใชเชิงพาณิชย ง. ติดปายกํากับวาสามารถใชซํ้าในงานที่ไมใชเชิงพาณิชยและแกไขได 6. ขอใดไมเปนการประเมินความนาเชื่อถือของขอมูล ก. ฉัตรพิจารณาชื่อโดเมนวามาจากหนวยงานใด ข. กรตรวจสอบวาขอมูลมีความถูกตองและทันสมัยหรือไม ค. สาตรวจสอบวามีการอางอิงหรือระบุแหลงที่มาของขอมูลหรือไม ง. วุฒิตรวจสอบวารูปภาพที่ใชประกอบขอมูลมีความสวยงามและคมชัด หรือไม 4. จากภาพ ถาเปรี้ยวตองการคนหารูปสถานที่ทองเที่ยวที่เปนแอนิเมชัน 5. ถาภูผาตองการทําโฆษณานํ้าผลไม โดยการคนหารูปเด็กกําลังดื่มนม 6. ขอใดไมเปนการประเมินความนาเชื่อถือของขอมูล ฉบับ เฉลย 37

7. เอิรนตองการขอมูลจากเว็บไซตทางการศึกษา เอิรนควรเลือกเว็บไซต ที่มีโดเมนชื่อใด ก. .go.th ข. .co.th ค. .ac.th ง. .or.th 8. ถาตองการสืบคนขอมูลความรูเกี่ยวกับขอควรปฏิบัติในการใชงาน อินเทอรเน็ต ควรเลือกขอมูลจาก www. ในขอใดจึงจะเปนขอมูลที่มี ความนาเชื่อถือมากที่สุด ก. https://www.gotoknow.org/posts/85281 ข. https://talk.mthai.com/inbox/71634.html ค. https://www.thaicert.or.th/papers/technical/2012/pa2012te014. html ง. https://www.reo14.moe.go.th/index.php/ict/securityinfo/1044- howtointernet 9. รดาตองการสืบคนขอมูลเกี่ยวกับกีฬาพื้นบานของภาคเหนือ เฉพาะที่ เปนไฟลการนําเสนอ รดาควรพิมพคําคนวาอยางไร ก. ppt กีฬาพื้นบานของภาคเหนือ ข. psd กีฬาพื้นบานของภาคเหนือ ค. กีฬาพื้นบานของภาคเหนือ.pdf ง. กีฬาพื้นบานของภาคเหนือ.doc 10. บุคคลใดใชงานอินเทอรเน็ตไดอยางเหมาะสม ก. แบมนําเรื่องที่วินกับเปาทะเลาะและชกตอยกันไปเขียนเลาในกระดาน สนทนา (web board) ของโรงเรียน ข. วินนํารูปที่หลิววาดมาลงในเพจโดยไมขออนุญาต เพราะเห็นวาหลิว เปนเพื่อนของตน ค. พลอยอัปโหลดไฟลงานที่นําเสนอหนาชั้นเรียนสงไปรษณีย อิเล็กทรอนิกสใหเพื่อน ๆ ในกลุม ง. ปอยโพสตรูปถาย ชื่อ ที่อยู เบอรโทรศัพท ลงในเฟซบุกเพื่อให ตนเองเปนที่รูจักของทุกคน 7. เอิรนตองการขอมูลจากเว็บไซตทางการศึกษา เอิรนควรเลือกเว็บไซต 8. ถาตองการสืบคนขอมูลความรูเกี่ยวกับขอควรปฏิบัติในการใชงาน 9. รดาตองการสืบคนขอมูลเกี่ยวกับกีฬาพื้นบานของภาคเหนือ เฉพาะที่ 10. บุคคลใดใชงานอินเทอรเน็ตไดอยางเหมาะสม ก. แบมนําเรื่องที่วินกับเปาทะเลาะและชกตอยกันไปเขียนเลาในกระดาน ฉบับ เฉลย 38

ไดคะแนน คะแนนเต็ม เกณฑการตัดสิน : ชวงคะแนนรอยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัดมาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน คะแนนเต็ม 15 ทําได 12 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 12 15 × 100 = 80 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ตอนที่ 2 5 นักเรียนคิดวา ถานําขอมูลที่สืบคนไดไปใชงานทันที โดยไมตรวจสอบ ความนาเชื่อถือของขอมูลและแหลงที่มาของขอมูล จะสงผลเสียอยางไร (แนวคําตอบ) ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑการใหคะแนน การตอบคําถาม (5 คะแนน) คะแนน บอกผลเสียของการไมตรวจสอบขอมูลหรือแหลงที่มาของขอมูลไดถูกตอง 5 ตอนที่ 2 • ถาขอมูลที่ไดรับมาไมถูกตองจะทําใหผูรับขอมูลเกิดความรูและความเขาใจที่ผิด ๆ แลวถานําขอมูลไปสงตอก็จะทําใหผูอื่นไดรับขอมูลที่ผิดตามไปดวยเชนกัน • หากเปนขอมูลขาวสารที่ไมเปนจริงจะทําใหกระตุนอารมณของผูที่ไดรับใหเกิด ความรูสึก เชน ความเกลียด ความโลภ ความวิตกกังวล ความเสียใจ ฯลฯ • ถาเปนขอมูลที่ไมเปนจริงเกี่ยวกับบุคคลอาจทําใหผูที่ตกเปนเปนขาวเกิด ความเสื่อมเสียได และอาจสงผลใหผูสงขอมูลขาวสารนั้นทําผิดกฎหมายได ตารางบันทึกคะแนน ประจําหนวยการเรียนรูที่ 3 ตัวชี้วัด ผลการประเมินคุณภาพ ระดับคุณภาพ แบบฝกหัด กิจกรรม แบบทดสอบ รวมคะแนน เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได 4 3 2 1 ว 4.2 ป.4/3 45 30 15 90 ฉบับ เฉลย 39

สรุปสาระสําคัญ การนําเสนอขอมูลโดยใชซอฟตแวร จะชวยใหการทํางาน สะดวกรวดเร็วมากขึ้น ซอฟตแวรประยุกตสามารถสรางเอกสาร พิมพงาน คํานวณ นําเสนอ ขอมูล ฯลฯ โปรแกรมที่จําเปนสําหรับนักเรียน ไดแก โปรแกรมประมวลคํา โปรแกรมตาราง ทํางาน และโปรแกรมนําเสนอขอมูล ซึ่งใชออกแบบและพัฒนาตอยอดงานได โดยควรเลือก ใชโปรแกรมใหเหมาะสมกับงานที่ตองการ 4 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ¡ÒùíÒàʹ͢ŒÍÁÙÅ´ŒÇ «Í¿µáÇÏ ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.4/4 การนําเสนอขอมูลโดยใช ซอฟตแวรประยุกต การใชซอฟตแวร ในการทํางาน พิมพเอกสาร ออกแบบ โปรแกรมประมวลคํา โปรแกรมตารางทํางาน โปรแกรมนําเสนอขอมูล สรางตาราง กราฟ นําเสนอผลงาน ขั้นตอนการรวบรวมขอมูล รวบรวมขอมูล ประมวลผลขอมูล วิเคราะหขอมูล นําเสนอขอมูล การนําเสนอขอมูลดวย ซอฟตแวร ฉบับ เฉลย 40

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ คะแนนเต็ม 1. ตอบคําถามตอไปนี้ (5 คะแนน) 1) ซอฟตแวร (Software) คือ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... 2) ซอฟตแวรแบงไดเปนกี่ประเภท อะไรบาง พรอมอธิบาย ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3) ขั้นตอนการรวบรวมขอมูลมีกี่ขั้นตอน มีขั้นตอนใดบาง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) การนําขอมูลที่เตรียมไวแลวมาเรียงลําดับขอมูลจากนอยไปมาก หรือมากไปนอย แลวนําขอมูลมาคํานวณเปนขั้นตอนใด ................................................................................................................................................................................................................................... 5) โปรแกรมคอมพิวเตอรใดบางที่ชวยในการนําเสนอขอมูล ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2. พิจารณาสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถามวาควรเลือกใช โปรแกรมใดชวยในการนําเสนอขอมูล (5 คะแนน) 1) ณิชาบันทึกขอมูลการขายสินคาโดย จัดทําตารางสรุปยอดขายสินคาใน แตละเดือน .................................................................................................................................. 1. ตอบคําถามตอไปนี้ ชุดคําสั่งที่กําหนดใหคอมพิวเตอรทํางาน 1. ซอฟตแวรระบบ เปนโปรแกรมที่ใชควบคุมเครื่อง 2. ซอฟตแวรประยุกต เปนโปรแกรมที่ใชทํางานและใชเพื่อประโยชนตาง ๆ มี 4 ขั้นตอน ไดแก รวบรวมขอมูล ประมวลผลขอมูล วิเคราะหขอมูล และนําเสนอขอมูล ประมวลผลขอมูล โปรแกรมประมวลคํา โปรแกรมตารางทํางาน โปรแกรมนําเสนอขอมูล และโปรแกรมดานกราฟก 2. พิจารณาสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถามวาควรเลือกใช โปรแกรมตารางทํางาน การนําเสนอขอมูลโดยใช ซอฟตแวรประยุกต 20 ฉบับ เฉลย 41

2) อาจารยอุดมพูดบรรยายเรื่อง เทคนิคการพูดในที่ชุมชนและ การพูดเชิงวิชาการ ........................................................................................................... 3) แบบสํารวจขอมูลจัดอันดับสื่อ สังคมออนไลน (Social media) ยอดนิยม ........................................................................................................... 4) ศรุตเขียนรายงานโครงงาน วิทยาศาสตรทดลองเจลลางมือ ........................................................................................................... 5) นทีวาดแผนผังจัดบูทในศูนยวิจัย และพัฒนาประมงนํ้าจืด ........................................................................................................... โปรแกรมนําเสนอขอมูล โปรแกรมตารางทํางาน โปรแกรมประมวลคํา โปรแกรมดานกราฟก ฉบับ เฉลย 42

3. ดูภาพ แลวตอบคําถาม (5 คะแนน) 1) จากภาพ เปนการใชโปรแกรมคอมพิวเตอรใด เพราะเหตุใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2) สวนที่บอกองคประกอบของคําวา “ศุกร” ทําอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3) เอกสารที่พิมพขางตน ตองการสรางกรอบพื้นหลังของคําวา “คํา” สามารถทําไดอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4) ถาจะเปลี่ยนกรอบรูปสี่เหลี่ยมสีสมเปนสีเหลือง ควรทําอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5) ถาตองการปรับกระดาษ โดยตั้งคาหนากระดาษจากกระดาษ A4 เปนกระดาษ B5 และวางกระดาษเปนแนวนอน ควรทําอยางไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3. ดูภาพ แลวตอบคําถาม เปนการใชโปรแกรมประมวลคํา เพราะขอมูลมีลักษณะเปนตัวอักษร และรูปราง ใชแถบคําสั่งแทรก (Insert) เลือกรูปราง และเลือกเสนที่มีลูกศร แลวเลือกกลองขอความพิมพคําอธิบายองคประกอบของคํา คลิกแถบคําสั่งแทรก (Insert) เลือกรูปราง และเลือกรูปสี่เหลี่ยม นํามาวาดตามขนาดที่ตองการ คลิกเลือกที่กรอบสีสมที่ตองการเปลี่ยน แลวคลิกแถบคําสั่งรูปแบบ (Format) เลือกเติมสีรูปราง และเลือกสีเหลืองที่ตองการ คลิกแถบคําสั่งเคาโครงหนากระดาษ (Page Layout) แลวเลือกขนาด ของกระดาษ และเลือกการวางแนวเปนแนวนอน ฉบับ เฉลย 43

4. เลือกตัวอักษรหนาคําสั่งโปรแกรม มาเติมลงในชองวางใหสัมพันธ กับสถานการณตอไปนี้ (5 คะแนน) ก. คลิก Insert เลือก Picture ข. คลิก Format Cells เลือก Border ค. คลิก Theme เลือก Tittle and content ง. คลิก Animations เลือก Add Animation จ. คลิก Design เลือก Change Chart Type 1) หยกเลืิอกภาพใสลงในสไลด ……………. 2) จิ๊บเลือกพื้นที่สําหรับใสหัวขอ และแผนภูมิ ……………. 3) วานปรับใหตารางเลื่อนเขามาในสไลด ……………. 4) โอปอนขอมูลในเซลล แลวจะสรางตาราง ……………. 5) กันตเปลี่ยนแผนภูมิแทง เปนกราฟเสน ……………. เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การตอบคําถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 2. การอานสถานการณแลวตอบคําถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ) เลือกใชโปรแกรมไดเหมาะสม กับสถานการณที่กําหนด 1 3. การตอบคําถามจากภาพที่กําหนด (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 4. การเลือกคําตอบ (5 คะแนน มี 5 ขอ) เลือกคําตอบไดถูกตอง 1 4. เลือกตัวอักษรหนาคําสั่งโปรแกรม มาเติมลงในชองวางใหสัมพันธ ก ค ง ข จ ฉบับ เฉลย 44

Ẻ½ƒ¡ËÑ´คะแนนเต็ม 1. พิจารณาสถานการณที่กําหนด (10 คะแนน) ในโรงเรียนแหงหนึ่ง จัดใหมีการคัดตัวนักกีฬาวายนํ้า โดยครูผูสอนวายนํ้า จะทําการคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 4 เพื่อทดสอบประเภท การแขงขันวายนํ้าทาฟรีสไตลและทาผีเสื้อเปนระยะทาง 25 เมตร ขอมูล การแขงขันวายนํ้า มีดังนี้ ชื่อนักเรียน ทาฟรีสไตล ทาผีเสื้อ ด.ช.ภารุจ 17.29 20.22 ด.ญ.วาณี 16.53 19.35 ด.ญ.กนิษฐา 16.12 19.91 ด.ช.ศุภกฤต 15.57 19.19 ด.ญ.ณิชมน 17.41 19.25 ด.ช.รัชพล 15.61 20.29 ด.ญ.เมธาวี 16.28 20.37 ด.ช.อภิชาติ 16.54 19.16 นักเรียนที่ทําเวลาทาฟรีสไตล 25 เมตร อันดับที่ 1 ด.ช.ศุภกฤต อันดับที่ 2 ด.ช.รัชพล และอันดับที่ 3 ด.ญ.กนิษฐา 1. พิจารณาสถานการณที่กําหนด การใชซอฟตแวรในการทํางาน 20 กรอกขอมูลลงในโปรแกรม ตารางทํางานโดยเรียงอันดับ ที่ดีที่สุดเปนอันดับแรกใน โปรแกรมของประเภท การแขงขัน นักเรียนคนใด ที่ทําเวลาทาฟรีสไตล 25 เมตร ไดดีที่สุด 3 อันดับแรก ฉบับ เฉลย 45