รายงาน SAR 64 โรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวราราม

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม หนา้ ค

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดีศรวี ราราม หนา้ ก

คำนำ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา เปน็ การสรุปผลการจดั การศึกษาทสี่ ะทอ้ นผลการพฒั นา
คณุ ภาพของสถานศกึ ษา ซ่ึงเปน็ ผลสำเร็จจากการบริหารจดั การศกึ ษาท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดบั
ปฐมวยั และระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน เพ่ือเปน็ การประกันคณุ ภาพภายใน ๓ มาตรฐาน รวมถงึ ผลการ
วิเคราะห์จดุ เด่น จดุ ท่ีควรพัฒนา และระบุแนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต โดยมีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือ
นำเสนอรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปที ่ีผา่ นมาใหห้ น่วยงานตน้ สงั กดั และสาธารณชนได้รับทราบและ
รองรบั การประกนั คณุ ภาภายนอก

โรงเรยี นวัดเกตุมดศี รีวราราม ขอขอบคุณ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู บุคลากร
ทางการศกึ ษาและนกั เรียนทุกคน ท่ใี หค้ วามรว่ มมือ และชว่ ยกันพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรยี น
วดั เกตมุ ดศี รวี รารามให้บรรลเุ ป้าหมายตามท่กี ำหนดไว้เปน็ อยา่ งดี

( นายวีระยุทธ ครรชิตชัยวาร )
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวราราม หนา้ ข

สารบัญ หนา้
ก
เร่ือง ข
คำนำ ๑
สารบญั ๑๘
สว่ นท่ี ๑ ขอ้ มลู พ้ืนฐานของสถานศกึ ษา ๑๘
สว่ นท่ี ๒ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ระดับปฐมวัย ๒๓
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของเด็ก ๒๗
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและจดั การ ๓๔
มาตรฐานท่ี ๓ การจัดประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเปน็ สำคญั ๓๔
ส่วนที่ ๒ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ๕๑
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ๕๕
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและจัดการ ๕๙
มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ประสบการณท์ ่ีเน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั ๖๕
ส่วนที่ ๓ สรปุ ผล แนวทางพัฒนา และความตอ้ งการการช่วยเหลือ
สว่ นที่ ๔ ภาคผนวก

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวราราม หนา้ ๑

สว่ นที่ ๑
ข้อมูลพืน้ ฐานของสถานศึกษา

๑.๑ ขอ้ มลู ท่วั ไป โรงเรยี นวดั เกตมุ ดศี รวี ราราม
ช่ือ หมู่ที่ ๖ ตำบลบางโทรัด อำเภอเมืองสมทุ รสาคร จังหวดั สมุทรสาคร ๗๔๐๐๐
ทตี่ ง้ั สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร
สังกัด ๐๓๔-๘๓๙๐๓๙
โทรศพั ท์ ๐๓๔-๘๓๙๐๓๙
โทรสาร [email protected]
e-mail http://www.keatum.skn.go.th
website ๘ ไร่ เขตพืน้ ทบี่ รกิ ารหมู่ ๖ ตำบลบางโทรดั
เนื้อท่ี ระดบั ช้ันอนุบาลปีที่ ๒ ถึงระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖
เปิดสอน:

๑.๒ ข้อมูลบคุ ลากรของสถานศึกษา
๑) จำนวนบุคลากร

บุคลากร ผบู้ ริหาร ขา้ ราชการครู พนกั งาน ครอู ตั ราจ้าง เจ้าหน้าที่ รวม
จำนวน 2 17 ราชการ อ่นื ๆ ท้งั หมด

2 21 24

จำนวนบุคลำกร

21 2
2

17
ผบู้ ริหำร ขำ้ รำชกำรครู พนกั งำนรำชกำร ครูอตั รำจำ้ ง เจำ้ หนำ้ ท่ีอ่ืนๆ

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม หนา้ ๒

๒) วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสดุ ของบคุ ลากร

บุคลากร ต่ำกว่า ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก รวม
จำนวน ปรญิ ญาตรี 12 12 - ทง้ั หมด

- 24

วฒุ ิกำรศึกษำสงู สดุ ของบุคลำกร

0
12 12

ปรญิ ญำโท ริญญำตรี ต่ำกวำ่ ปรญิ ญำตรี

๓) สาขาวชิ าทจ่ี บการศึกษาและภาระงานสอน

สาขาวิชา จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน
ในแตล่ ะสาขาวิชา (ชม./สัปดาห)์
1. บรหิ ารการศึกษา 5
2. ภาษาไทย 2 18
3. คณติ ศาสตร์ 2 20
4. วิทยาศาสตร์ 2 18
5. ภาษาองั กฤษ 1 19
6. สงั คมศกึ ษา 4 20
18

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตุมดีศรวี ราราม หน้า ๓

๓) สาขาวชิ าทจี่ บการศึกษาและภาระงานสอน ( ต่อ)

สาขาวชิ า จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของครู 1 คน
ในแต่ละสาขาวชิ า (ชม./สัปดาห์)
7.คหกรรม 1
8.ศิลปกรรม 1 18
9.พละศกึ ษา 2 18
10. เทคโนโลยีสารสนเทศ 1 18
11. การศกึ ษาปฐมวยั 2 18
12. ธุรกิจศึกษา(บัญช)ี 1 30
24 16
รวม 20

๑.๓ ขอ้ มลู นกั เรยี น
จำนวนนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ รวม ๔๑๘ คน

ระดบั ชัน้ เรยี น จำนวนห้อง เพศ รวม เฉล่ียตอ่ ห้อง
ชาย หญงิ
อ.2
อ.3 1 18 7 25 25
รวม
ป.1 2 21 22 43 21.5
ป.2
ป.3 3 39 29 68 22.66
ป.4
ป.5 2 27 28 55 27.5
ป.6
รวม 2 24 24 48 24

รวมทง้ั หมด 2 37 36 73 36.5

2 29 28 48 24

2 27 27 54 27

2 32 31 63 31.5

12 176 174 350 29.17

15 215 203 418 27.87

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั เกตุมดศี รีวราราม หน้า ๔

ข้ อ มู ล นั ก เ รี ย น

ผชู้ ำย ผหู้ ญิง รวม

80

70 73

60 63

50 55 54
48
40 43 48
30 37 36 32 31

20 25 27 28 24 24 29 28 27 27
10 18 ป.1 ป.2
21 22

7

0

อ.2 อ.3 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รีวราราม หนา้ ๕

๑.๔ ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นระดับสถานศึกษาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ระดับปฐมวยั

รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมินพฒั นาการแตล่ ะดา้ นในระดบั ๓ ขึน้ ไป

ระดับปฐมวัย

ร้อยละของนกั เรียนทมี่ ผี ลการประเมินพฒั นาการแตล่ ะด้านในระดับ ๓ ขน้ึ ไป

ผลการประเมินพฒั นาการนักเรียนด้าน

ระดับชนั้ อารมณ์ ครบท้งั 4 ดา้ น

อ.2 ร่างกาย จิตใจ สงั คม สติปญั ญา 25
อ.3 43
รวม 25 25 25 25 68
รอ้ ยละ
38 38 38 38

63 63 63 63

92.65 92.65 92.65 92.65

40 ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น พั ฒ น า ก า ร แ ต่ ล ะ ด้ า น

35 รำ่ งกำย อำรมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญำ
38 38 38 38
30
อ.3
25
25 25 25 25

20

15

10

5

0
อ.2

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รวี ราราม หน้า ๖ภาษาไทย
ค ิณตศาสตร์
ระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ิวทยาศาสตร์
ัสงคม ึศกษาฯ
๑) รอ้ ยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นแตล่ ะรายวิชาในระดับ ๓ ข้นึ ไปประวั ิตศาสตร์
ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถงึ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ภาษาอังกฤษ
รายวิชา(พืน้ ฐาน) ุสข ึศกษาฯ
ระดบั ชนั้ ิศลปะ
การงานอา ีชพฯ
ป.1 50 51 54 54 50 47 54 54 54
ป.2 34 40 47 43 42 42 47 47 47 62 49
ป.3 39 62 51 68 68 48 34 72 48 68 63
ป.4 34 24 38 38 37 38 24 49 38 68
ป.5 12 22 19 38 32 27 36 50 31 72
ป.6 16 18 14 33 32 15 49 63 41
44 รวม 185 217 223 274 261 217 244 335 2595237 26 25
50 ร้อยละ 58.86 62.00 63.71 78.29 74.57 62.00 69.71 95.71 74.003439 34 12
51
54 ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนแต่ละรายวิ ชาในระดับ 3 ขึ้นไป4051 24 22
54ระดับชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ 1 ถึง ระดับชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ 6474838 19
50 34 38
ปี การศึกษา 256443 37 38
47 42 38 32
54ภำษำไทย คณติ ศำสตร์ วิทยำศำสตร์ สงั คมศึกษำฯ ประวัติศำสตร์ ภำษำอังกฤษ สขุ ศกึ ษำ ศิลปะ กำรงำนอำชีพ4227
54 24
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 47 49 36
47 50 18
16
18
14

33
32
15

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รีวราราม หนา้ ๗

๒) รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ผี ลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี
๑ ถึงระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ระดบั ช้ัน สรปุ ผลการประเมินการอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขียน จำนวน ไม่ผา่ น
ประถมศึกษาปีท่ี 1 ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 0 0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 0 0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี นวดั เกตุมดศี รีวราราม 0 0
ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 จำนวน ดเี ยย่ี ม จำนวน ดี จำนวน ผ่าน 0 0
ประถมศึกษาปที ่ี 5 0 0
ประถมศึกษาปที ่ี 6 19 35.18 21 38.88 14 25.94 0 0
24 50.00 19 39.58 5 10.42
21 28.76 44 60.27 8 10.97
20 35.08 26 45.61 11 19.31
14 26.41 32 60.37 7 13.22
20 31.74 41 65.07 2 3.19

ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียน
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรีวราราม

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ประถมศึกษาปี ที่ ๒ ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ ประถมศึกษาปี ที่ ๔ ประถมศึกษาปี ที่ ๕ ประถมศึกษาปี ที่ ๖

สรุปผลการประเมินการอ่าน คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ไม่ผ่าน
สรุปผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ผา่ น
สรุปผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ดี
สรุปผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ดีเยีย่ ม

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม หน้า ๘

๓) รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ผี ลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึง
ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ระดบั ช้ัน สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จำนวน ไมผ่ า่ น
ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 - 6 ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 0 0
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 0 0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรียนวัดเกตุมดีศรวี ราราม 0 0
ประถมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน ดีเย่ยี ม จำนวน ดี จำนวน ผา่ น 0 0
ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 0 0
ประถมศึกษาปีที่ 6 46 85.18 8 14.82 0 0 0 0
23 47.91 24 50.00 1 2.09
50 68.49 23 31.51 0 0
36 63.15 16 28.07 5 8.77
53 100 0 0 0 0
39 61.9 24 38.10 0 0

ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0 ประถมศึกษาปี ที่ ๒ ประถมศึกษาปี ที่ ๓ ประถมศึกษาปี ที่ ๔ ประถมศึกษาปี ที่ ๕ ประถมศึกษาปี ท่ี ๖

ประถมศึกษาปี ที่ ๑

สรุปผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ไมผ่ ่าน
สรุปผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ผ่าน
สรุปผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม ดี
สรุปผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ดีเยย่ี ม

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม หน้า ๙

๔) ร้อยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ระดบั ชั้น สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 5 ด้าน จำนวน ไมผ่ ่าน
ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ของนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ปีการศึกษา 2564 0 0
ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 0 0
ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรยี นวัดเกตุมดีศรวี ราราม 0 0
ประถมศึกษาปที ี่ 4 จำนวน ดีเยย่ี ม จำนวน ดี จำนวน ผ่าน 0 0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 0 0
ประถมศึกษาปีท่ี 6 40 74.07 14 25.93 0 0 0 0
32 66.66 15 31.25 1 2.09
11 15.06 55 75.34 7 9.60
8 14.03 44 77.19 5 8.77
5 9.43 48 90.57 0 0
7 11.11 53 84.12 3 4.76

ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ๕ ด้าน
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รีวราราม

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0 ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ ประถมศึกษาปี ท่ี ๖

ประถมศึกษาปี ท่ี ๑

สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ไม่ผา่ น
สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ผ่าน
สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ดี
สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ดีเยีย่ ม

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม หน้า ๑๐

๑.๕ ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผ้เู รยี น (Reading Test :RT)
๑) ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รียน (RT) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

คะแนนเฉล่ยี รอ้ ยละความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รยี น(RT) ปกี ารศึกษา 2564 ของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รีวราราม

ดา้ นความสามารถ ระดับโรงเรยี น ระดับเขตพืน้ ท่ี ระดบั ประเทศ

การอา่ นออกเสยี ง 93.13 70.84 69.95

การอา่ นรเู้ รอ่ื ง 86.52 74.52 72.79

รวม 2 ดา้ น 89.82 72.71 71.38

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ด้ า น ก า ร อ่ า น ข อ ง ผู้ เ รี ย น
(Reading Test:RT) ปี การศึกษา 2564
ข อ ง โ ร ง เ รี ย น วั ด เ ก ตุ ม ดี ศ รี ว ร า ร า ม

100.00

90.00 93.13 86.52 89.82
80.00

70.00 70.84 74.52 72.71 69.95 72.79 71.38

60.00 ระดับเขตพืน้ ท่ี ระดบั ประเทศ

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0.00

ระดบั โรงเรียน

การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวม ๒ ด้าน

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรีวราราม หนา้ ๑๑

๒) การเปรียบเทยี บผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรยี น (RT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ปี
การศกึ ษา ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านของผูเ้ รียน(RT) ของช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1

ปีการศึกษา การอา่ นออกเสยี ง การอา่ นร้เู รอ่ื ง รวม 2 ดา้ น

ปีการศึกษา 2564 93.13 86.52 89.82

ปกี ารศกึ ษา 2563 80.18 90.13 85.15

ปีการศกึ ษา 2562 69.56 71.12 70.34

ผลการเปรียบเทยี บความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1
ปี การศึกษา 2562 - 2564

93.13 86.52 89.82 90.13 85.15

80.18

69.56 71.12 70.34

ปี การศึกษา 2564 ปี การศึกษา 2563 ปี การศึกษา 2562

ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านของผ้เู รียน(RT) ของช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1 การอ่านออกเสียง
ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านของผ้เู รียน(RT) ของช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 การอ่านรู้เรื่อง
ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านของผ้เู รียน(RT) ของช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1 รวม 2 ด้าน

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั เกตุมดศี รีวราราม หน้า ๑๒

๑.๖ ผลการประเมินทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓

๑) ผลการประเมนิ ทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผเู้ รียนระดบั ชาติ (NT) ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ผลการประเมินคณุ ภาพผ้เู รียน (NT) ของช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ปี การศึกษา 2564

ด้าน ระดับโรงเรียน ระดับเขตพืน้ ที่ ระดบั ประเทศ

คณิตศาสตร์ 56.54 50.11 49.44

ภาษาไทย 61.64 57.34 56.60

รวม 2 ดา้ น 59.09 53.74 52.80

ผลการประเมนิ คณุ ภาพผ้เู รียน (NT) ของช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3
ปี การศึกษา 2564 โรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม

56.54 61.64 59.09
50.11 49.44 57.34 56.60 53.74 52.80

คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น

ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ของช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั โรงเรียน
ผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ของช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2564 ระดบั เขตพ้ืนที่
ผลการประเมนิ คณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ของช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ประเทศ

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม หน้า ๑๓

๒) การเปรยี บเทียบผลการประเมินทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (NT)
ปีการศึกษา ๒๕๖๒ - ๒๕๖๔

ผลเปรียบเทียบการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ปี การศึกษา 2562 - 2564

ปี การศึกษา/ด้าน ด้านความสามารถคณิตศาสตร์ ด้านความสามารถภาษาไทย

ปี การศึกษา 2562 53.76 51.38

ปี การศึกษา 2563 46.29 56.30

ปี การศึกษา 2564 56.54 61.64

ผลเปรียบเทยี บการประเมนิ คุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3
ปี การศึกษา 2562 -2564 โรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม

53.76 51.38 56.30 61.64
46.29 56.54

ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564

ผลเปรียบเทยี บการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2562 - 2564 ดา้ นความสามารถคณิตศาสตร์
ผลเปรียบเทียบการประเมนิ คุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 ปีการศึกษา 2562 - 2564 ดา้ นความสามารถภาษาไทย

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดีศรวี ราราม หนา้ ๑๔

๑.๗ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖
๑) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ปีการศึกษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6
ของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รีวราราม

รายวิชา ระดับโรงเรยี น ระดบั เขตพ้ืนท่ี ระดบั ประเทศ

ภาษาไทย 71.36 55.20 50.38
ภาษาอังกฤษ 51.74 43.57 39.22
คณติ ศาสตร์ 36.15 39.36 36.83
วทิ ยาศาสตร์ 36.11 33.66 34.31
รวมเฉล่ยี 48.84 42.95 40.19

ผลการทดสอบระดบั ชาติระดบั ชาติ O-NET ปี การศึกษา 2564
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 ของโรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม

71.36

55.20 51.74
50.38 43.57
39.22
36.15 39.36 36.83 36.11 33.66 34.31

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปี การศึกษา 2564 ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ระดบั โรงเรียน
ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปี การศกึ ษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6 ของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม ระดบั เขตพ้ืนที่
ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปี การศึกษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6 ของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม ระดบั ประเทศ

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม หน้า ๑๕

๒) การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ -
๒๕๖๔

ผลการเปรยี บเทยี บคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับพนื้ ฐาน (O-Net)
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี นวัดเกตุมดีศรวี ราราม

รายวชิ า ปีการศึกษา 2564 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2562

ภาษาไทย 71.36 67.59 51.46
ภาษาอังกฤษ 51.74 61.05 30.89
คณิตศาสตร์ 36.15 33.95 30.24
วิทยาศาสตร์ 36.11 68.02 31.65
รวมเฉลย่ี 48.84 57.65 36.06

ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลย่ี ร้อยละการทดสอบทางการศึกษา
ระดบั พืน้ ฐาน (O-Net) ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6
ของโรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม

71.36 67.59 68.02
51.46
61.05 57.65
51.74 36.15 33.95 30.24 36.11 31.65 48.84

30.89 36.06

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ รวมเฉล่ีย

ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั พ้นื ฐาน ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ปีการศึกษา 2564
ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั พ้ืนฐาน ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ปีการศึกษา 2563
ผลการเปรียบเทยี บคะแนนเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั พ้ืนฐาน ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ปีการศึกษา 2562

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม หนา้ ๑๖

๑.๘ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั ปฐมวยั ปีการศึกษา ๒๕๖๔

มาตรฐาน แปลผล

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก ยอดเยย่ี ม
1.1 มพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย แขง็ แรง มสี ขุ นิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของ ยอดเย่ยี ม

ตนเองได้ ยอดเยีย่ ม
1.2 มพี ัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ ยอดเยี่ยม
1.3 มพี ฒั นาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกทด่ี ขี องสังคม ยอดเยย่ี ม
1.4 มีพัฒนาการดา้ นสติปญั ญา สอื่ สารได้ มีทักษะการคดิ พนื้ ฐานและแสวงหา
ยอดเย่ียม
ความรูไ้ ด้ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยย่ี ม
ยอดเยี่ยม
2.1 มหี ลักสตู รครอบคลมุ พฒั นาการทง้ั ๔ ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของทอ้ งถิ่น
2.2 จดั ครูให้เพยี งพอกบั ช้ันเรยี น
2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเช่ียวชาญดา้ นการจัดประสบการณ์

2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและสอื่ เพื่อการเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภัยและเพียงพอ ยอดเยย่ี ม

2.5 ให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรยี นรูเ้ พือ่ สนบั สนุนการจดั ดเี ลิศ

ประสบการณ์

2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวขอ้ งทกุ ฝา่ ยมสี ่วนรว่ ม ยอดเยย่ี ม

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นเดก็ เปน็ สำคญั ดเี ยี่ยม

3.1 จดั ประสบการณท์ ี่ส่งเสริมให้เดก็ มีพัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดุลเตม็ ศกั ยภาพ ยอดเยย่ี ม

3.2 สรา้ งโอกาสให้เดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัตอิ ย่างมคี วามสุข ดีเลิศ

3.3 จัดบรรยากาศท่เี ออื้ ต่อการเรียนรูใ้ ช้สือ่ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วยั ดีเลศิ

3.4 ประเมินพฒั นาการเดก็ ตามสภาพจรงิ และนำผลการประเมินพฒั นาการเด็กไป ดีเลศิ

ปรบั ปรุงการจดั ประสบการณ์และพฒั นาเด็ก

สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา ยอดเยีย่ ม

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรีวราราม หนา้ ๑๗

๑.๙ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

มาตรฐาน แปลผล

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดเี ลศิ

1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน ดีเลิศ

1.2 คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ดีเลศิ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ดีเลศิ

2.1 มีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ท่ีสถานศกึ ษากำหนดชัดเจน ดเี ลศิ

2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ดเี ลศิ

2.3 ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการท่เี นน้ คณุ ภาพของผู้เรียนรอบดา้ น ตาม ดีเลิศ

หลักสูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลุ่มเปา้ หมาย

2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ ดเี ลิศ

2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเอ้อื ตอ่ การจัดการเรียนรู้ ดีเลศิ

อย่างมีคุณภาพ

2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจดั การและ ดเี ลิศ

การจดั การเรยี นรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั ดีเลิศ

3.1 จดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ รงิ และสามารถ ดีเลศิ

นำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้ ดีเลศิ

3.3 มีการบรหิ ารจัดการช้ันเรยี นเชงิ บวก ดีเลศิ

3.4 ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนา ดเี ลศิ

ผู้เรียน

3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพอื่ พัฒนาและ ดเี ลิศ

ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศกึ ษา ดีเลิศ

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม หน้า ๑๘

ส่วนที่ ๒
ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
การศกึ ษาปฐมวยั

มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก

ระดบั คุณภาพ : ยอดเยี่ยม

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณายอ่ ย รอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ประเดน็ การพิจารณา นร.ผา่ น

1. มีพัฒนาการดา้ น 1) เดก็ มนี ้ำหนักส่วนสงู ตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย 99.55 ยอดเยย่ี ม
รา่ งกายแข็งแรง มี 98.39 ยอดเยย่ี ม
สุขนสิ ัยทด่ี ี และดูแล 2) เดก็ สามารถเคล่อื นไหวร่างกายอย่างคลอ่ งแคล่วประสานสัมพนั ธ์ 95.47 ยอดเยี่ยม
ความปลอดภัยของ และ ทรงตัวไดด้ ี

ตนเอง 3) เด็กใช้มือและตาประสานสัมพันธ์ไดด้ ี

4)เดก็ ปฏิบตั งิ านตามขอ้ ตกลงเกย่ี งกบั ความปลอดภัยของตนเองและ 97.77 ยอดเย่ียม
ผูอ้ น่ื

5) เดก็ ปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลงเก่ียงกับความปลอดภยั ของตนเอง 97.95 ยอดเยี่ยม
ผอู้ น่ื

6) เดก็ รู้และปฏบิ ัตติ นท่หี ลกี เลย่ี งสภาวะท่เี ส่ยี งตอ่ โรค ส่งิ เสพติด และ 100 ยอดเยย่ี ม
ระวงั ภยั จากบคุ คล สิง่ แวดลอ้ ม และสถานการณ์ท่เี สย่ี งอนั ตราย

สรุป ประเดน็ พิจารณาที่ 1 มพี ฒั นาการดา้ นร่างกาย แขง็ แรง มสี ุขนสิ ัยทดี่ ี และดูแล ยอดเย่ียม
ความปลอดภัยของตนเองได้

2. มพี ฒั นาการดา้ น 1) เด็กรา่ เรงิ แจ่มใส สามารถแสดงอารมณ์ ความรสู้ ึก ได้อยา่ ง 92.80 ยอดเย่ยี ม
อารมณ์ จิตใจ เหมาะสมกับบางสถานการณ์

ควบคมุ และ 2) เด็กมคี วามรู้สกึ ที่ดีตอ่ ตนเองและผู้อน่ื ยอมรบั และพอใจใน 93.00 ยอดเย่ยี ม
แสดงออกทาง ความสามารถ และผลงานของตนเองและผอู้ ่ืน

อารมณไ์ ด้ 3) เดก็ มีจติ สำนึกและค่านิยมที่ดี เคารพสิทธิ รหู้ น้าทรี่ บั ผิดชอบ 96.29 ยอดเยย่ี ม
ซ่อื สตั ย์สุจรติ มคี ุณธรรมจริยธรรมตามท่ีสถานศึกษากำหนด

4) เด็กมคี วามมั่นใจ กล้าพดู กล้าแสดงออก 92.21 ยอดเยย่ี ม

5) เด็กมีเมตตา กรณุ า มนี ้ำใจ ช่วยเหลอื แบง่ ปัน 96.71 ยอดเยีย่ ม

6) เด็กชืน่ ชมและมคี วามสุขกับศิลปะ ดนตรี และการเคลือ่ นไหว 94.48 ยอดเยี่ยม

สรุป ประเดน็ พิจารณาที่ 2. มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทาง ยอดเยี่ยม
อารมณ์ได้

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม หนา้ ๑๙

มาตรฐาน / ร้อยละ ระดับคุณภาพ

ประเด็นการ ประเดน็ การพจิ ารณายอ่ ย นร.

พจิ ารณา ผา่ น

3. มพี ฒั นาการดา้ น 1) เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัตกิ ิจวัตรประจำวันได้ 91.76 ยอดเยย่ี ม

สงั คม ช่วยเหลอื 2) เดก็ มวี ินัยในตนเอง 94.72 ยอดเยี่ยม
ตนเอง และเปน็
สมาชกิ ทด่ี ีของสังคม 3) เด็กมคี วามประหยัดและพอเพยี ง 93.22 ยอดเยีย่ ม
97.70 ยอดเยี่ยม
4) เด็กมีส่วนรว่ มดแู ลรักษาสง่ิ แวดล้อมในและนอกหอ้ งเรียน

5 เดก็ มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทยและรักความเปน็ ไทย 100 ยอดเยี่ยม

6) เดก็ ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างบุคคล 92.73 ยอดเยี่ยม

7) เด็กเล่นและทำงานรว่ มกับผูอ้ ืน่ ได้ 95.42 ยอดเยี่ยม

8) เด็กยอมรบั การประนปี ระนอมแก้ไขปัญหา ข้อขดั แยง้ โดย 97.26 ยอดเยย่ี ม
ปราศจากการใชค้ วามรนุ แรง

สรุป ประเด็นพิจารณาที่ 3. มพี ฒั นาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชกิ ทดี่ ี ยอดเยย่ี ม
ของสงั คม

4. มพี ฒั นาการด้าน 1) เดก็ สามารถช่วยเหลอื ตนเองในการปฏิบัติกจิ วัตรประจำวนั ได้ 93.99 ยอดเยย่ี ม
สตปิ ัญญา สอ่ื สารได้ 94.16 ยอดเยย่ี ม
มีทักษะการคิด 2) เดก็ มีวินัยในตนเอง

พ้นื ฐาน และ 3) เดก็ มคี วามประหยดั และพอเพยี ง 96.04 ยอดเยี่ยม

แสวงหาความรูไ้ ด้

4) เดก็ มีส่วนร่วมดแู ลรักษาสิ่งแวดล้อมในและนอกหอ้ งเรยี น 93.92 ยอดเยี่ยม

5 เดก็ มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทยและรกั ความเป็นไทย 100 ยอดเยี่ยม

6) เด็กยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล 92.73 ยอดเยีย่ ม

7) เด็กสามารถสรา้ งสรรค์ผลงานตามความคิดและจินตนาการ เชน่ 95.34 ยอดเยี่ยม
งานศิลปะ การเคลอ่ื นไหว และท่าทางการเลน่ อสิ ระ

8) เดก็ สามารถใชส้ ือ่ เทคโนโลยี เชน่ แว่นขยาย แม่เหลก็ กล้อง 93.40 ยอดเย่ยี ม
ดิจติ อล เปน็ ตน้ เปน็ เคร่อื งมอื ในการเรยี นร้แู ละ แสวงหาความรู้ได้

สรปุ ประเด็นพิจารณาท่ี 4. มพี ัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา ส่อื สารไดม้ ีทักษะการคดิ พ้นื ฐาน ยอดเยี่ยม
และแสวงหาความรู้ได้

สรุปคุณภาพมาตรฐานที่ 1 95.67 ยอดเยี่ยม

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รีวราราม หน้า ๒๐

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของเดก็
ระดับคณุ ภาพ : ยอดเย่ียม

๑. กระบวนการพฒั นา
ประเดน็ ท่ี ๑.๑ มพี ฒั นาการดา้ นรา่ งกายแข็งแรง มีสขุ นสิ ยั ทด่ี ี และดูแลความปลอดภยั ของตนเอง

ได้
โรงเรียนวัดเกตุมดีศรวี ราราม ได้ดำเนนิ การพัฒนาเดก็ โดยจัดประสบการณ์การเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ

ตามหนว่ ยการเรยี นรู้โดยยึดเด็กเปน็ สำคัญจัดกจิ กรรมตามตารางประจำวันเพื่อใหเ้ ด็กมีสขุ ภาพรา่ งกายแข็งแรง
มีพฒั นาการตามวัย มีสขุ นิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้ โรงเรยี นไดจ้ ัดให้เดก็ รบั ประทานอาหาร
ท่ีมีประโยชน์และดมื่ น้ำทส่ี ะอาด มกี จิ กรรมแปรงฟันหลงั รับประทานกลางวัน กิจกรรมการตรวจสขุ ภาพอนามยั
การดูแลความสะอาดของร่างกายเช่น ฟนั เล็บ มอื ผม ผวิ หนงั เส้อื ผา้ ก่อนเขา้ ห้องเรียนทกุ ช้ันเป็นประจำทุก
เชา้ กจิ กรรมชงั่ น้ำหนกั – วดั ส่วนสูง ภาคเรยี นละ 2 ครั้ง เพอ่ื เฝา้ ติดตามการเจริญเติบโตของเดก็ เป็นรายบุคคล
นอกจากนี้โรงเรียนได้จัดให้มีอาหารเสริมนม มีการบันทึกการดื่มนม ทำให้เด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีการ
ทดสอบสมรรถภาพ เทอมละ 1 คร้ัง จงึ จดั ให้มโี ครงการพฒั นาการด้านร่างกายเพอื่ ให้เดก็ มนี ้ำหนักส่วนสูงตาม
เกณฑ์มาตรฐาน ของกรมอนามัย มที ักษะในการออกกำลงั กายและมีรา่ งกายท่ีสมบูรณแ์ ข็งแรงตามวัย รูจ้ กั การ
ดูแลสุขภาพอนามยั และความปลอดภัย หลีกเลีย่ งอุบตภิ ัยและยาเสพตดิ

ประเด็นที่ ๑.๒ มพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้
โรงเรียนได้พัฒนาและส่งเสริมเด็กให้มีพฤติกรรมที่แสดงออกทางอารมณ์ จิตใจและความรู้สึกได้
เหมาะสมกับวัย โดยดำเนินโครงการพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ได้จัดกิจกรรมประกวดเล่าไปวาดไปและ
กิจกรรมทำหนงั สอื นทิ านเล่มเล็ก เพื่อให้เดก็ มีความกล้าแสดงออก มัน่ ใจในตนเอง ควบคุมและแสดงออกทาง
อารมณ์ สนุกสนาน มีจนิ ตนาการความคดิ สรา้ งสรรค์ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วัย
ประเด็นที่ ๑.๓ มพี ฒั นาการดา้ นสังคม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชกิ ทีด่ ขี องสงั คม
โรงเรียนได้พฒั นาส่งเสริมเด็กใหม้ ีพฒั นาการด้านสังคมช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชิกที่ดีของสังคม
โดยดำเนินโครงการพัฒนาการด้านสังคม มกี ารจัดกิจกรรมเดก็ ไทย ไหวส้ วยมีการสง่ เสรมิ การประกวดไหว้พระ
ไหวผ้ ู้ใหญ่ ไหวเ้ สมอกนั และเขา้ ร่วมกิจกรรมวนั สำคญั ต่างๆ เช่น วันข้ึนปีใหม่ วันเดก็ แหง่ ชาติ วันมาฆบูชา วัน
วสิ าขบชู าวนั ไหวค้ รู วนั อาสาฬหบูชา วนั เข้าพรรษา วันเฉลิมพระชนมพรรษา รัชกาลที่ 10 วนั แมแ่ หง่ ชาติ วัน
ลอยกระทง วนั พ่อแหง่ ชาติ เพ่อื ให้เด็กปฐมวยั เป็นคนดมี คี ุณธรรม จรยิ ธรรม มพี ฒั นาการดา้ นสงั คมท่ดี ี

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รีวราราม หนา้ ๒๑

ประเด็นที่ ๑.๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหา
ความรไู้ ด้

โรงเรยี นได้พฒั นาและส่งเสรมิ เด็กใหม้ ีพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา สอื่ สารได้ มที ักษะการคิดพนื้ ฐาน และ
แสวงหาความรู้ได้ โดยดำเนินโครงการพฒั นาการด้านสติปัญญา มีกจิ กรรมการแข่งขันศิลปะหตั ถกรรม การป้ัน
ดินน้ำมัน และฉีก ตัด ปะ กระดาษ เพื่อส่งเสริมให้เด็กจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เกิดความคิดรวบ
ยอดเก่ียวกบั สิ่งต่างๆทีเ่ กิดจากประสบการณเ์ รยี นรู้
๒. ผลการดำเนนิ งาน

เด็กปฐมวัย รอ้ ยละ ๙๘.๑๘ มพี ฒั นาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มสี ุขนสิ ยั ทดี่ ี และดูแลความปลอดภัย
ของตนเอง

เดก็ ปฐมวัย รอ้ ยละ ๙๔.๒๔ มพี ัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้
เด็กปฐมวัย รอ้ ยละ ๙๕.๓๕ มีพฒั นาด้านสงั คม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ทดี่ ีของสังคม
เด็กปฐมวัย ร้อยละ ๙๔.๙๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐาน และ
แสวงหาความรไู้ ด้
๓. จุดเดน่
เด็กมีร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวตามวัยสามารถดูแล
สุขภาพและหลีกเลี่ยงต่อสภาวะที่เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ ภัย และสิ่งเสพติด มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึง
ประสงค์ มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีอารมณ์
แจ่มใส รา่ เรงิ สนกุ สนาน รว่ มกจิ กรรมอยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสุข มีสตปิ ญั ญาเรียนรไู้ ดต้ ามความเหมาะสม
ของวยั
๔. จดุ ควรพฒั นา
ส่งเสริมให้เด็กได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ และควรรับประทานให้หมดทุกครั้งจะได้มี
โภชนาการทเ่ี หมาะสม ตามเกณฑ์อย่างดยี ง่ิ ข้ึน
๕. แผนพฒั นาเพือ่ ใหไ้ ด้มาตรฐานทสี่ งู ขึ้น

โรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวรารามได้มโี ครงการส่งเสริมเพ่ือยกระดับมาตรฐานและพฒั นาคณุ ภาพใหด้ ีขนึ้
โดยมี

๑. โครงการพฒั นาการด้านร่างกาย
- กจิ กรรม ช่ังนำ้ หนกั – วัดส่วนสงู การทดสอบสมรรถภาพ การตรวจสขุ ภาพอนามัย บนั ทึกการ

ดม่ื นม บันทกึ การแปรงฟนั

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รวี ราราม หนา้ ๒๒

เพอื่ ให้เด็กได้มีสขุ นสิ ัยในการดแู ลสขุ ภาพ และออกกำลังกายสมำ่ เสมอ มีน้ำหนัก ส่วนสงู และมีสมรรถภาพทาง
กายตามเกณฑ์

๒. โครงการพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ
- กจิ กรรมเล่าไปวาดไป
- กิจกรรมหนงั สือนทิ านเล่มเล็ก

เพ่อื ให้เด็กมีความกล้าแสดงออก มัน่ ใจในตนเอง ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ สนุกสนานและมี
จินตนาการความคดิ สร้างสรรค์ ได้อยา่ งเหมาะสมกับวยั

๓. โครงการพัฒนาการดา้ นสังคม
- กจิ กรรมเดก็ ไทย ไหว้สวย
- วันสำคญั

เพอ่ื ปลกู ฝังในคณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้เดก็ ร่วมกบั ชมุ ชน วัด อนุรกั ษ์ประเพณีขนบธรรมเนียมต่างๆและรู้จักการ
ไหวใ้ นแบบต่างๆเมือ่ เจอผ้ใุ หญ่ และนำไปใชไ้ ดใ้ นชวี ิตประจำวนั

๔. โครงการพัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา
- ปัน้ ดินนำ้ มนั
- ฉกี ตัด ปะ การะดาษ

เพื่อส่งเสริมเด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเอง อย่างมีความสุขและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีทักษะ
กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตรม์ นั่ ใจในตนเองและกล้าแสดงออก มที กั ษะการใช้กล้ามเนื้อมือ-
ตาประสานสมั พันธก์ ันมคี วามคดิ สร้างสรรคใ์ นการทำงานศิลปะรว่ มกับผู้อ่ืน

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม หน้า ๒๓

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
ระดับคณุ ภาพ : ยอดเยยี่ ม

๑. กระบวนการพฒั นา
ประเดน็ ที่ ๒.๑ มหี ลกั สตู รครอบคลุมพัฒนาการทง้ั ๔ ด้าน สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถน่ิ
- สถานศึกษามีหลกั สูตรทีย่ ืดหย่นุ และสอดคล้องกับหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑
- มีแผนการจดั ประสบการณ์ที่เตรยี มความพร้อม มีการบนั ทกึ หลังสอน เพอื่ นำไปปรบั ปรงุ ผลการ
เรียนการสอนตอ่ ไป
ประเด็นท่ี ๒.๒ จดั ใหค้ รูเพยี งพอต่อชั้นเรยี น
- สถานศึกษามีครูเพียงพอตอ่ ชนั้ เรียน
ชั้นอนบุ าล ๒/๑ นางสาวอำภา คงพนิ จิ
ชน้ั อนุบาล ๓/๑ นางสาวเดอื นเพญ็ หริ ัญรัตน์
ชั้นอนุบาล ๓/๒ นางสาวจติ รา กรงั พานิช

ครูมีความเหมาะสมกับการจัดการเรยี นการสอนเปน็ ครทู ่จี บสาขา การศึกษาปฐมวัย และครทู ีม่ ีประสบการณ์
ดา้ นการสอนปฐมวัยไมน่ ้อยกวา่ ๑๐ ปี

ประเดน็ ที่ ๒.๓ ส่งเสริมใหค้ รมู คี วามเชย่ี วชาญด้านการจัดประสบการณ์
- ส่งเสรมิ ให้ครเู ข้ารับการอบรม ในการวิเคราะห์และออกแบบหลักสูตร
- มบี ันทึกหลังสอน แบบรายงานประจำตวั นักเรียนระดับปฐมวัย มีการประเมนิ พฒั นาการเด็กเม่ือจบ

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
- มีแบบบันทึกเด็กเป็นรายบคุ คล
ประเด็น ๒.๔ จดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือเพื่อการเรียนรู้ อยา่ งปลอดภัยและเพียงพอ
- กิจกรรมจดั ทำสือ่ การเรยี นการสอน
- กจิ กรรมจดั การเรยี นการสอนโดยให้นักเรียนไดน้ ่งั เรียนทโี่ ตะ๊ แบบสว่ นตวั ไม่ต้องใกล้ชิดกัน
- กจิ กรรมปรบั ปรงุ สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศในหอ้ งเรยี นมขี องเลน่ เพยี งพอตอ่ เดก็
- จัดสภาพแวดลอ้ มภายภายนอก เช่น สนามเด็กเลน่ ใหม้ คี วามสะอาดและปลอดภยั ตอ่ เด็ก
ประเด็นที่ ๒.๕ ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนการจัด
ประสบการณส์ ำหรบั ครู
- มีทวี ี คอมพวิ เตอร์ ใชเ้ ปน็ สอ่ื ในการเรยี นการสอน

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรีวราราม หนา้ ๒๔

ประเด็นที่ ๒.๖ มีระบบคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผทู้ ่ีเกย่ี วข้องทกุ ฝา่ ยมสี ว่ นร่วม
- มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย

และอตั ลักษณข์ องสถานศึกษากำหนด
- จดั ทำรายงาน SAR ประจำปี ๒๕๖๔
๒. ผลการดำเนินงาน
- ครมู หี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทงั้ 4 ดา้ นสอดคลอ้ งกบั บรบิ ททอ้ งถิน่ อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
- มคี รเู พียงพอกบั ช้นั เรยี น อย่ใู นระดับ ยอดเยย่ี ม
- ส่งเสริมใหค้ รมู ีความเชย่ี วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ อย่ใู นระดบั ยอดเยีย่ ม
- จดั สภาพแวดล้อมและส่ือเพื่อการเรียนรูอ้ ยา่ งปลอดภยั และเพียงพอ อยู่ในระดับ ยอดเยีย่ ม
- ใหบ้ ริการสอื่ เทคโนโลยีและสื่อการเรยี นร้เู พื่อสนบั สนนุ การจดั ประสบการณ์สำหรบั ครู อยู่ใน

ระดบั ยอดเยยี่ ม
- มรี ะบบบริหารคณุ ภาพท่ีเปดิ โอกาส ให้ผทู้ ่ีเกีย่ วทุกฝา่ ยอยูใ่ นระดับ ยอดเย่ียม
๓. จุดเดน่
- มหี ลกั สูตรครอบคลมุ พัฒนาการทงั้ 4 ด้าน สอดคลอ้ งกับบริบทของทอ้ งถน่ิ
- มกี ารวเิ คราะห์หลกั สตู ร กำหนดมาตรฐาน มีแผนการจดั ประสบการณ์ มกี ารบนั ทึกผลการสอน เพ่ือ
นำผลทต่ี ้องปรบั ปรุงมาจดั ทำ PLC เพ่ือพัฒนาคุณภาพเดก็ ปฐมวัย
- ครูมีเพียงพอครบชั้นมีห้องเรียนที่มี สภาพแวดล้อมที่ดี มีอุปกรณ์อำนวยความสะดวกพร้อมและ
ปลอดภยั
๔. จุดควรพฒั นา
- ให้มกี ารจัดการแลกเปล่ยี นเรยี นร้กู ารนำเสนอสื่อแปลกๆใหม่ๆที่มปี ระโยชนต์ ่อการเรยี นการสอน
๕ . แผนพัฒนาเพอ่ื ใหไ้ ดม้ าตรฐานทีส่ งู ขน้ึ

๑.โครงการพัฒนาส่ือการเรียนการสอนปฐมวัย
- กิจกรรมจดั ทำส่อื การเรยี นการสอน
- กิจกรรมจดั มมุ ประสบการณ์ท่ีเหมาะสมตามสถานการณ์
- กิจกรรมปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศในหอ้ งเรียน
เพื่อให้ครูผู้สอนระดับปฐมวัยมีการจัดทำสื่ออย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน
ร่างกาย อารมณ์ –จติ ใจ สงั คม สติปญั ญา

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม หน้า ๒๕

แบบสรุปผลการประเมนิ คณุ ภาพมาตรฐานท่ี ๒ : ด้านการบริหารจดั การ

ประเด็นพจิ ารณา สรุประดับคณุ ภาพ

๒.๑ มหี ลักสตู รครอบคลุมพฒั นาการท้ัง ๔ ด้านสอดคลอ้ งกับบริบทของท้องถนิ่ ยอดเยย่ี ม

๑) สถานศึกษามหี ลักสูตรสถานศึกษาทยี่ ืดหยุ่นและสอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รการศกึ ษา ดีเลศิ
ปฐมวยั พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ ยอดเย่ยี ม
๒) สถานศึกษาออกแบบการจัดประสบการณ์ท่ีเตรยี มความพร้อมไม่เร่งรัดวิชาการ ยอดเยย่ี ม
เนน้ การเรียนรผู้ ่านการเล่นและลงมอื ปฏบิ ัติ ตอบสนองความต้องการและ ความ ยอดเยยี่ ม
แตกต่างของเด็กปกติ และกล่มุ เป้าหมายเฉพาะ รวมท้ังสอดคล้องกับวิถชี ีวติ ของ
ครอบครัว ชุมชน และท้องถนิ่

สรปุ คุณภาพประเด็นพิจารณา ๒.๑

๒.๒ จัดครใู หเ้ พยี งพอกับชน้ั เรยี น

๑) สถานศึกษาจัดครูใหเ้ หมาะสมกับภารกจิ การเรียนการสอน หรอื จัดครูทจ่ี บ
การศกึ ษาปฐมวัย หรือผ่านการอบรมการศึกษาปฐมวัย
๒) สถานศกึ ษาจดั ครูใหเ้ พยี งพอกับชน้ั เรียน

สรปุ คุณภาพประเด็นพจิ ารณา ๒.๒ ยอดเยยี่ ม

๒.๓ สง่ เสริมให้ครมู ีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ ยอดเยย่ี ม
ยอดเยย่ี ม
๑) สถานศึกษาพฒั นาครูและบคุ ลากรให้มคี วามรู้ความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละ ยอดเยี่ยม
ออกแบบหลักสูตรสถานศึกษา ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ยอดเยี่ยม
๒) สถานศกึ ษาส่งเสริมครใู ห้มีทกั ษะในการจดั ประสบการณแ์ ละการประเมิน
พฒั นาการเด็ก ยอดเยี่ยม
๓) สถานศึกษาสง่ เสรมิ ครใู ช้ประสบการณส์ ำคัญในการออกแบบการจัดกิจกรรม ใช้
การการสังเกตและประเมินพฒั นาการเดก็ เปน็ รายบุคคล
๔) สถานศกึ ษาสง่ เสริมใหค้ รูมปี ฏิสมั พันธท์ ่ีดีกบั เด็ก และครอบครัว
๕) สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ โดยการใช้
ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (Professional Learning Community : PLC)
เป็นวิธกี ารในการพฒั นา

สรุปคุณภาพประเด็นพจิ ารณา ๒.๓ ยอดเยย่ี ม

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รีวราราม หน้า ๒๖

ประเด็นพิจารณา สรุประดับคณุ ภาพ

๒.๔ จดั สภาพแวดล้อมและส่อื เพือ่ การเรียนรู้อย่างปลอดภยั และเพยี งพอ

๑) สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกหอ้ งเรยี นทคี่ ำนึงถึง ความ ยอดเยี่ยม
ปลอดภัยของเด็ก

๒) สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มที่ส่งเสริมใหเ้ ดก็ เกดิ การเรียนรู้เป็นรายบุคคล และ ยอดเย่ยี ม
เปน็ กลุ่ม เล่นแบบร่วมมือรว่ มใจ

๓) สถานศกึ ษาจัดมมุ ประสบการณท์ ห่ี ลากหลาย มีสอ่ื การเรียนรู้ เช่น ของเลน่ ยอดเยย่ี ม
หนังสอื นิทาน สื่อจากธรรมชาติ ส่ือสำหรับเด็กมดุ ลอด ปนี ปา่ ย ส่ือเทคโนโลยี ส่อื ยอดเยย่ี ม
เพื่อการสบื เสาะหาความรู้

สรปุ คุณภาพประเดน็ พจิ ารณา ๒.๔

๒.๕ ให้บริการสอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและสอ่ื การเรียนรเู้ พ่ือสนับสนุนการจดั ประสบการณส์ ำหรบั

ครู

๑) สถานศึกษาอำนวยความสะดวก และให้บริการสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุ ดีเลิศ
อุปกรณ์ เพ่อื สนับสนนุ การจัดประสบการณส์ ำหรับครูอย่างเพยี งพอและเหมาะสมกับ
บริบทของสถานศึกษา

สรปุ คณุ ภาพประเดน็ พิจารณา ๒.๕ ดีเลิศ

๒.๖ มรี ะบบบริหารคณุ ภาพที่เปิดโอกาสให้ผูเ้ กย่ี วขอ้ งทุกฝ่ายมีส่วนรว่ ม

๑) สถานศึกษาอำนวยความสะดวก และให้บริการสอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุ ยอดเยย่ี ม
อุปกรณ์ เพอ่ื สนบั สนุนการจดั ประสบการณส์ ำหรับครูอยา่ งเพยี งพอและเหมาะสมกบั
บริบทของสถานศึกษา

๒) สถานศึกษาจดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาของสถานศกึ ษาทส่ี อดรับกับมาตรฐานที่ ยอดเย่ยี ม
สถานศึกษากำหนดและดำเนินการตามแผน

๓) สถานศึกษาประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ตดิ ตามผลการ ยอดเยย่ี ม
ดำเนนิ งาน และจดั ทำรายงานประจำปี

๔) สถานศกึ ษานำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษา โดย ยอดเย่ียม
ผู้ปกครองและผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วม และจัดสง่ รายงานการประเมนิ ตนเองให้
หน่วยงานต้นสงั กัด ยอดเยี่ยม
๕) สถานศกึ ษาจดั ส่งรายงานการประเมนิ ตนเองใหห้ น่วยงานตน้ สังกดั ทุก ยอดเยย่ี ม

ปกี ารศกึ ษา
สรปุ คุณภาพประเด็นพิจารณา ๒.๖

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม หนา้ ๒๗

มาตรฐานท่ี ๓ การจัดประสบการณ์ทีเ่ น้นเด็กเป็นสำคญั

ระดับคุณภาพ : ดเี ลศิ
๑. กระบวนการพฒั นา
ประเดน็ ที่ ๓.๑ จัดประสบการณท์ ีส่ ่งเสริมให้เดก็ มีพฒั นาการทุกด้านอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ
การจัดกิจกรรมตามหลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัย ได้แก่ กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ

กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมเสรี กจิ กรรมกลางแจง้ และเกมการศึกษา ซึง่
ช่วยเหลอื จากครู โดยเดก็ เป็นคนคิด เลอื กปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยตนเอง มกี ารจัดผ่านโครงงานตามความสนใจของ
เด็ก โดยเปิดโอกาสให้เดก็ แสวงหาคำตอบในเรื่องทส่ี นใจ จากแหลง่ เรียนรู้ โดยครเู ป็นผู้อำนวยความสะดวก ให้
เดก็ ไดท้ ำกิจกรรมส่งเสริมใหเ้ ด็กได้

ประเดน็ ท่ี ๓.๒ สร้างโอกาสใหเ้ ด็กได้รบั ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ัติอยา่ งมีความสขุ
มีการจดั การเรยี นผ่านโครงงานตามความสนใจของเดก็ โดยเปิดโอกาสให้เด็ก

แสวงหาคำตอบในเรื่องที่สนใจ จากแหล่งเรียนรู้ โดยครเู ปน็ ผ้อู ำนวยความสะดวก ซ่งึ เดก็ จะไดร้ ับการฝกึ ฝนการ
อยู่ร่วมกันกบั ผอู้ ่ืน ได้อยา่ งมคี วามสขุ เรยี นรู้การปรับเปลีย่ นความคิดการแลกเปลี่ยนความคดิ การยอมรับผู้อ่นื
การเห็นความแตกต่างของคนเรา ซง่ึ เดก็ ปฐมวยั จะเรยี นรูท้ างสังคมได้ดจี ากการเลน่ และเห็นแบบอยา่ งทด่ี ีจาก
ผใู้ หญ่

ประเดน็ ที่ ๓.๓ จดั บรรยากาศทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้ ใชส้ ่ือ และเทคโนโลยที เี่ หมาะสมกบั วัย
มีการจัดกจิ กรรมปรับปรุงสภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศในห้องเรียน มีความ

สะอาด ปลอดภยั ท้งั ภายในและภายนอกหอ้ งเรียนมีอากาศถา่ ยเทสะดวก มกี ารจัดมมุ ประสบการณ์ที่เอ้อื ต่อ
การเรียนรู้ และมสี ือ่ เทคโนโลยีที่ทนั สมัย ใหเ้ ดก็ ได้เรียนรูผ้ า่ นการเล่นอย่างสนุกสนาน
๒. ผลการดำเนนิ งาน

- จัดประสบการณท์ ่ีส่งเสริมให้เด็กมพี ัฒนาการทุกด้านอย่างสมดลุ เตม็ ศกั ยภาพ
- สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบตั อิ ยา่ งมคี วามสุข
- จดั บรรยากาศที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ ใช้ส่อื เทคโนโลยี ท่ีเหมาะสมกับวยั
- ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัด
ประสบการณ์และพัฒนาการเดก็ ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รวี ราราม หนา้ ๒๘

๓. จุดเดน่
เดก็ ไดร้ ับการพฒั นาการครบท้งั ๔ ดา้ นอย่างสมดุล เต็มศกั ยภาพ เด็กได้รบั ประสบการณต์ รง จากการเล่น

เต็มศักยภาพและไดร้ ับประสบการณ์ตรง จากการเล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข สภาพหอ้ งเรียนท่ีเอื้อต่อการ
เรยี นรู้ มีการประเมนิ ผลและนำผลการประเมินมาพฒั นาเด็กให้มปี ระสิทธิภาพตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั
๔. จดุ ควรพัฒนา

การจดั อุปกรณ์สื่อการเรียนการสอนเชน่ โตะ๊ เขียนหนังสอื สว่ นตวั เพือ่ ใหเ้ ด็กอยหู่ ่างกนั
๕. แผนพัฒนาเพอ่ื ใหไ้ ด้มาตรฐานทสี่ งู ข้นึ

๑. โครงการพัฒนาส่อื การเรียนการสอนปฐมวัย
- กิจกรรมจดั ทำสื่อการเรียนการสอน
- กจิ กรรมจัดการเรยี นการสอนโดยใหน้ ักเรยี นไดน้ ง่ั เรียนท่โี ต๊ะแบบสว่ นตัวไม่ตอ้ งใกล้ชิดกนั
- กิจกรรมปรบั ปรุงสภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศในห้องเรยี น

เพ่อื ให้ครผู ้สู อนระดบั ปฐมวยั มีการจดั ทำสอ่ื อย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับพฒั นาการทั้ง 4 ด้าน รา่ งกาย
อารมณ์ –จิตใจ สังคม สติปัญญา

โครงการและกจิ กรรมทโี่ รงเรียนวัดเกตุมดีศรวี ราราม ดำเนินการพฒั นาผูเ้ รยี น
ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โครงการ ตวั ช้วี ัด ผลการดำเนินงาน
1.พัฒนาการ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ
ด้านร่างกาย

- เดก็ รอ้ ยละ ๘๕ มีนำ้ หนัก ส่วนสูงตาม - เดก็ ร้อยละ ๙๙.๕๕ มีน้ำหนัก ส่วนสงู ตาม
เกณฑม์ าตรฐาน เกณฑม์ าตรฐาน
- เด็กร้อยละ ๘๕ เล่นและออกกำลงั กาย - เดก็ รอ้ ยละ ๙๘.๓๙ เลน่ และออกกำลงั กาย โดย
โดยไมเ่ หนอื่ ยง่ายต่อกัน ๕-๑๐ นาที ไม่เหนอ่ื ยง่ายต่อกัน ๕-๑๐ นาที
- เดก็ ร้อยละ ๘๕ เคลือ่ นไหวร่างกายได้ - เด็กร้อยละ ๙๕.๔๗ เคลือ่ นไหวรา่ งกายไดอ้ ยา่ ง
อย่างคล่องแคล่ว คล่องแคล่ว
- เดก็ รอ้ ยละ ๘๕ ดูแลสขุ ภาพ สุขอนามัย - เด็กร้อยละ ๙๗.๗๗ ดแู ลสุขภาพ สุขอนามัย
และดแู ลตนเองใหม้ ีสุขนิสัยที่ดี และดูแลตนเองใหม้ ีสขุ นิสยั ที่ดี
- เด็กรอ้ ยละ ๘๕ ปฏิบัติตนหลกี เล่ียงการ - เดก็ รอ้ ยละ ๙๗.๙๕ ปฏบิ ัตติ นหลีกเลี่ยงการ
กระทำท่ีนำไปสกู่ ารบาดเจบ็ กระทำท่ีนำไปสู่การบาดเจ็บ

เป้าหมายเชิงปริมาณ ร้อยละ๘๕ ผลการดำเนนิ งานตามเป้าหมาย

เชงิ ปรมิ าณ ได้รอ้ ยละ ๙๘.๑๘

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม หนา้ ๒๙

โครงการ ตวั ช้ีวัด ผลการดำเนินงาน
๒. พฒั นาการ
ดา้ นอารมณ์ เป้าหมายเชิงปริมาณ เปา้ หมายเชิงปริมาณ
จติ ใจ
๑. เด็กรอ้ ยละ ๙๐ รา่ เรงิ แจ่มใส มี ๑. เด็กรอ้ ย ๙๒.๘๐ ร่าเรงิ แจม่ ใส มคี วามรู้สึกท่ดี ี
๓.พัฒนาการ
ดา้ นสงั คม ความรู้สึกท่ีดีต่อตนเอง ต่อตนเอง

๒. เด็กร้อยละ ๙๐ มคี วามม่นั ใจและ ๒. เด็กร้อยละ ๙๓.๐๐ มีความมน่ั ใจและกล้า

กลา้ แสดงออก แสดงออก

๓. เด็กร้อยละ ๙๐ ควบคุมอารมณ์ ๓. เดก็ ร้อยละ ๙๖.๒๙ ควบคุมอารมณต์ นเองได้

ตนเองไดเ้ หมาะสมกบั วัย เหมาะสมกบั วยั

๔. เดก็ รอ้ ยละ ๙๐ มคี วามสนใจและ ๔. เด็กรอ้ ยละ ๙๒.๒๑ มคี วามสนใจและรว่ ม

ร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี การ กจิ กรรมด้านศลิ ปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว มี

เคลอ่ื นไหว มีความสนใจและแสดง ความสนใจและแสดงความชนื่ ชอบธรรมชาติ

ความช่นื ชอบธรรมชาติ ๕. ผูเ้ กีย่ วขอ้ งร้อยละ ๙๔.๔๘ มคี วามพงึ พอใจใน

๕. ผู้เก่ียวขอ้ งรอ้ ย ๙๐ มคี วามพึงพอใจ การดำเนินงานตามโครงการของโรงเรยี น

ในการดำเนินงานตามโครงการของ

โรงเรยี น

ผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย

เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ รอ้ ยละ ๙๐ เชงิ ปริมาณทไี่ ด้ ร้อยละ ๙๔.๒๔

เป้าหมายเชิงปริมาณ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ

๑. เด็กร้อยละ ๘๕ มวี นิ ยั มีความ ๑. เด็กรอ้ ยละ ๙๑.๗๖ มีวนิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ
รับผดิ ชอบ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงร่วมกนั ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงร่วมกนั
๒. เด็กรอ้ ยละ ๘๕ มคี วามซอ่ื สัตย์ ๒. เดก็ ร้อยละ ๙๔.๗๒ มีความซอื่ สัตย์สจุ รติ
สจุ รติ ๓ .เดก็ รอ้ ยละ ๙๓.๒๒ มคี วามกตญั ญูกตเวทีเชอ่ื
๓ .เดก็ รอ้ ยละ ๘๕ มีความกตญั ญู ฟงั คำส่ังของพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครอู าจารย์
กตเวทเี ชื่อฟังคำสง่ั ของพ่อแม่ ๔. เดก็ ร้อยละ ๙๗.๗๐ มีความรู้สึกท่ดี ี มนี ำ้ ใจตอ่
ผ้ปู กครอง ครูอาจารย์ ตนเองและผอู้ ่ืน
๔. เดก็ รอ้ ยละ ๘๕ มีความรูส้ ึกที่ดี มี ๕. เด็กรอ้ ยละ ๙๒.๗๓ มกี ารอดทนรอคอย เคารพ
น้ำใจต่อตนเองและผอู้ ่ืน สทิ ธผิ ู้อื่น เลน่ และทำงานรว่ มกับผู้อ่นื เป็นผ้นู ำผู้
ตามที่ดี

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวราราม หน้า ๓๐

๕. เด็กรอ้ ยละ ๘๕ มกี ารอดทนรอคอย ๖. เด็กรอ้ ยละ ๑๐๐ มมี ารยาท เข้าร่วมกจิ กรรม

เคารพสิทธิผอู้ ื่น เล่นและทำงานรว่ มกับ และปฏบิ ัตติ นตามวฒั นธรรมไทยและศาสนาท่ีตน

ผู้อน่ื เป็นผนู้ ำผตู้ ามที่ดี นับถือ

๖. เด็กร้อยละ ๘๕ มีมารยาท เข้ารว่ ม ๗. ผเู้ กี่ยวข้องร้อยละ ๙๕.๓๕ มีความพงึ พอใจใน

กิจกรรมและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรม การดำเนนิ งานตามโครงการของโรงเรียน

ไทยและศาสนาที่ตนนบั ถือ

๗. ผ้เู กีย่ วขอ้ งรอ้ ยละ ๘๕ มคี วามพึง

พอใจในการดำเนนิ งานตามโครงการ

ของโรงเรยี น

ผลการดำเนินงานตามเปา้ หมาย

เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ รอ้ ยละ ๘๕ เชิงปรมิ าณ ได้ร้อยละ ๙๕.๓๕

๔.พฒั นาการ เป้าหมายเชิงปรมิ าณ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
ดา้ นสติปญั ญา

๑.เดก็ ร้อยละ ๘๕ สนใจเรียนรูส้ ิ่ง ๑.เด็กรอ้ ยละ ๙๓.๙๙ สนใจเรียนรสู้ ่ิงรอบตัว

รอบตัว ซกั ถามอยา่ งตั้งใจ รกั การ ซักถามอย่างตง้ั ใจ รกั การเรยี นรู้

เรยี นรู้ ๒. เด็กร้อยละ ๙๔.๑๖ มีความคดิ รวบยอด

๒. เดก็ รอ้ ยละ ๘๕ มีความคิดรวบยอด เก่ียวกับสิ่งต่างๆท่ีเกดิ จากประสบการณก์ ารเรยี นรู้

เกีย่ วกับส่ิงตา่ งๆท่ีเกิดจาก ๓.เดก็ ร้อยละ ๙๖.๐๔ มที กั ษะทางภาษาท่ี

ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ เหมาะสมกบั วยั

๓.เดก็ ร้อยละ ๘๕ มที กั ษะทางภาษาท่ี ๔. .เด็กรอ้ ยละ ๙๓.๙๒ มีทกั ษะกระบวนการทาง

เหมาะสมกบั วัย วทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์

๔. .เดก็ รอ้ ยละ ๘๕ มีทักษะ ๕. เด็กร้อยละ ๙๒.๗๓ มีจิตนาการและความคดิ

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ สร้างสรรค์

คณิตศาสตร์ ๖. ผเู้ กยี่ วขอ้ งร้อยละ ๙๔.๙๔ มคี วามพงึ พอใจใน

๕. เดก็ ร้อยละ ๘๕ มีจิตนาการและ การดำเนินงานตามโครงการของโรงเรยี น

ความคดิ สร้างสรรค์

๖. ผเู้ ก่ียวข้องรอ้ ยละ ๘๕ มคี วามพงึ

พอใจในการดำเนินงานตามโครงการ

ของโรงเรียน

ผลการดำเนนิ งานตามเป้าหมาย

เป้าหมายเชงิ ปริมาณ ร้อยละ๘๕ เชงิ ปรมิ าณ ไดร้ อ้ ยละ ๙๔.๙๔

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตุมดีศรวี ราราม หนา้ ๓๑

โครงการ ตัวชี้วัด ผลการดำเนินงาน
พัฒนาสอื่ การเรยี นการสอน เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ เปา้ หมายเชิงปริมาณ
ปฐมวยั

๑ . เ ด ็ ก ป ฐ ม ว ั ย ร ้อ ย ล ะ ๘ ๕ ไ ด ้ รับ เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๙.๖๓ ได้รับ

ประสบการณ์เรียนรู้ การเตรียมความ ประสบการณ์เรียนรู้ การเตรียมความ

พรอ้ มพฒั นาการทกุ ด้านเตม็ ศกั ยภาพ พร้อมพัฒนาการทกุ ดา้ นเต็มศักยภาพ

๒.ครูร้อยละ ๘๕ จัดทำหรือจัดหาสื่อได้ ๒.ครูร้อยละ ๑๐๐ จัดทำหรือจัดหาส่ือ

ตรงตามพฒั นาการของเด็กปฐมวัย ได้ตรงตามพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย

๓. ผู้ที่เกี่ยวข้องร้อยละ ๘๕ มีความพึง ๓. ผทู้ ี่เกย่ี วขอ้ งร้อยละ ๑๐๐ มีความพึง

พอใจในการดำเนินงานตามโครงการของ พอใจในการดำเนินงานตามโครงการของ

โรงเรยี น โรงเรยี น

ผลการดำเนนิ งานตามเป้าหมาย

เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ รอ้ ยละ ๘๕ เชงิ ปริมาณท่ีได้ รอ้ ยละ ๙๙.๘๗

เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ

๑. เด็กระดับปฐมวัยได้รับการพัฒนาท้ัง ๑. เด็กระดับปฐมวัยได้รับการพัฒนาทั้ง

ทางด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม ทางด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม

และสตปิ ญั ญา และสติปญั ญา

๒.ครูผู้สอนระดับปฐมวัยมีการจัดทำสื่อ ๒.ครูผู้สอนระดับปฐมวัยมีการจัดทำสื่อ

อย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับ อย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับ

พัฒนาการ พัฒนาการ

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวดั เกตุมดศี รวี ราราม หนา้ ๓๒

แบบสรุปผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานที่ ๓ : การจัดประสบการณ์ทเ่ี น้นเด็กเปน็ สำคญั

ประเดน็ พิจารณา สรุประดับ
คณุ ภาพ

๓.๑ จดั ประสบการณ์ที่ส่งเสริมใหเ้ ด็กมีพฒั นาการทุกด้านอยา่ งสมดลุ เต็มศกั ยภาพ

๑) มีการวิเคราะห์ขอ้ มลู เดก็ เปน็ รายบุคคล เพ่ือเป็นขอ้ มูลในการจดั ประสบการณ์ /กจิ กรรม และ ยอดเยี่ยม
ชว่ ยเหลอื อยา่ งเหมาะสมกับเด็ก

๒) จดั ทำแผนและใชแ้ ผนการจัดประสบการณ์จากการวเิ คราะหม์ าตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ยอดเยี่ยม
ในหลกั สตู รสถานศกึ ษา

๓) จดั กิจกรรมส่งเสริมพฒั นาการเด็กครบทกุ ด้านทง้ั ด้านร่างกาย ยอดเยย่ี ม
ด้านอารมณจ์ ติ ใจ ด้านสังคม และด้านสตปิ ัญญาอย่างสมดลุ

สรุปคณุ ภาพประเดน็ พจิ ารณา ๓.๑ ยอดเย่ยี ม

๓.๒ สร้างโอกาสให้เดก็ ได้รบั ประสบการณ์ตรง เล่น และปฏบิ ัตอิ ย่างมีความสขุ

๑) สร้างโอกาสใหเ้ ด็กได้รบั ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบัตกิ ิจกรรม เรยี นรลู้ งมือทำ และสร้าง ดีเลศิ
องคค์ วามรู้ด้วยตนเองอย่างมคี วามสขุ
ดีเลศิ
สรปุ คุณภาพประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒

๓.๓ จัดบรรยากาศทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ ใชส้ ่อื เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมวัย

๑) จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในห้องเรยี นได้สะอาด ปลอดภยั อากาศถ่ายเทสะดวก โดย ดเี ลิศ
เดก็ มสี ่วนร่วมในการจัดหอ้ งเรยี น
๒) ใช้สอื่ เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วยั ของเดก็ ดีเลศิ

สรุปคณุ ภาพประเดน็ พิจารณา ๓.๓ ดเี ลศิ

๓.๔ ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ และนำผลการประเมนิ พฒั นาการเด็กไปปรับปรุงการ

จัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก

๑) ใชเ้ ครือ่ งมอื ประเมนิ พฒั นาการเด็กดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลาย ตามสภาพจรงิ ครอบคลุม ดีเลศิ
พฒั นาการท้ัง ๔ ด้าน ได้อย่างเหมาะสม

๒) มกี ารวิเคราะหผ์ ลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ โดยผูป้ กครองและผู้เกย่ี วขอ้ งมสี ่วนรว่ ม ดีเลิศ

๓) มีการนำผลการประเมินที่ได้ไปพัฒนาคณุ ภาพเด็ก และแลกเปล่ยี นเรียนรู้ การจัดประสบการณ์ ดเี ลศิ
ทม่ี ีประสิทธิภาพ

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั เกตุมดศี รีวราราม หน้า ๓๓

สรปุ คุณภาพประเด็นพิจารณา ๓.๔ ดีเลศิ
สรปุ คุณภาพมาตรฐานท่ี ๓ ดีเลศิ

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม หน้า ๓๔

สว่ นท่ี ๒
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา
การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ้เู รยี น
ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลิศ

๑. กระบวนการพัฒนา
๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน โรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวราราม มีกระบวนการพัฒนา

ผเู้ รียนดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลายเหมาะสมกับการพฒั นาตามศักยภาพของผู้เรยี น มที ักษะท่ีจำเป็นตามหลักสูตร
มีทักษะการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผ้อู น่ื ได้ สามารถปรับตัวให้ทนั ต่อการเปลี่ยนแปลงของ
สงั คมและสภาพแวดล้อม ผเู้ รียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร การคิดคำนวณเป็นไปตาม
เป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด ส่งเสริมผู้ให้เรียนสามารถคิดอย่างเป็นระบบ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ จัด
กิจกรรมให้ผู้เรยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง รักการเรียนรู้ พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่อื ง โดยมีการ
จัดกจิ กรรมและโครงการท่สี ่งเสรมิ คณุ ภาพผูเ้ รียน ไดแ้ ก่

๑) โครงการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธก์ิ ารเรยี นรู้
กิจกรรมวันสุนทรภู่และวันภาษาไทยแห่งชาติ เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจในหลักภาษา

และทกั ษะการใชภ้ าษาไทยรวมถงึ ตระหนักและเหน็ คณุ คา่ ของภาษาไทย
กิจกรรมการทบทวนความรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ในประเมินคุณภาพการศึกษาทุก

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นไปตาม
เกณฑ์ทีต่ งั้ ไว้

๑.๒ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ของผเู้ รียน โรงเรยี นวดั เกตุมดศี รวี ราราม ไดส้ ง่ เสริมผ้เู รยี นให้มี
สขุ ภาวะท่ดี ี มีสุนทรยี ภาพ ร่วมกิจกรรมภายนอกกับหน่วยงานตา่ งๆ จดั ใหม้ ีการตรวจสุขภาพนักเรียนประจำปี
มีการชัง่ น้ำหนกั วัดส่วนสูง ทดสอบสมรรถภาพทางกาย จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม
และค่านิยมที่พึงประสงค์ ได้แก่ การจัดกิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรมวันแม่ กิจกรรมวันพ่อ และกิจกรรมวัน
สำคัญทางศาสนาต่างๆ จัดกิจกรรมบูรณาการสร้างนิสัยให้นักเรียนรูจ้ ักความพอเพียง ร่วมรักษาสิ่งแวดล้อม
จัดกิจกรรมธนาคารขยะ กจิ กรรม เขา้ ค่ายคณุ ธรรมอัตลักษณ์ กจิ กรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรยี น และ
เวรดูแลทำความสะอาดพื้นทีใ่ นเขตรับผดิ ชอบ กิจกรรมดังกล่าวส่งเสริมให้นกั เรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอนั พึง
ประสงค์ ๘ ประการ คือ ๑) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒) ซื่อสัตย์สุจริต ๓) มีวินัย ๔) ใฝ่เรียนรู้ ๕) อยู่อย่าง
พอเพยี ง ๖) มุง่ มัน่ ใน การทำงาน ๗) รักความเปน็ ไทย ๘) มีจิตสาธารณะ ตามทสี่ ถานศึกษากำหนด

โรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวราราม จัดให้มีการประชุมผู้ปกครองและเยี่ยมบ้านนักเรียนแบบ
ออนไลน์ เป็นกิจกรรมสานสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียน ตามโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพ่ือ
ส่งเสริมนกั เรยี นให้เตม็ ศักยภาพ และดแู ลชว่ ยเหลอื แก้ไขปญั หาหรือข้อบกพร่องของนกั เรียน รวมทั้งทำความ
เขา้ ใจกบั ผปู้ กครองให้รว่ มกนั พัฒนาสง่ เสรมิ การเรยี นเรียนรู้แกน่ ักเรียนใหบ้ รรลเุ ปา้ หมาย

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรวี ราราม หน้า ๓๕

โรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม มกี ารป้องกนั ตนเองจากส่ิงเสพติดให้โทษ และหลกี เลีย่ งตนเอง
จากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ ตามโครงการโรงเรียนสขี าวปลอดยา
เสพตดิ และอบายมขุ โดยจัดกิจกรรมวนั งดสูบบุหรี่โลก กิจกรรมต่อต้านยาเสพติด กจิ กรรมตรวจสารเสพติดใน
สถานศกึ ษา และกิจกรรม ตำรวจประสานโรงเรยี น ๑ ตำรวจ ๑ โรงเรยี น กิจกรรมครูแดร์ (D.A.R.E) เพอื่ พัฒนา
ผู้เรียนใหม้ ีความรู้ สามารถดแู ลปอ้ งกันตนเองจากการล่อลวง ขม่ เหง รงั แก หรอื การล่วงละเมดิ ทางเพศ รู้เท่า
ทันไมย่ ุ่งเกย่ี วกบั สารเสพติด ไมเ่ พกิ เฉยตอ่ การกระทำทไี่ ม่ถูกต้อง สามารถอยูร่ ว่ มกับผู้อ่นื ได้ดีทั้งในครอบครัว
ชุมชน และสงั คม

๒. ผลการดำเนินงาน
การประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการ กจิ กรรมและโครงการตา่ งๆทีโ่ รงเรยี นดำเนนิ การจดั ให้แก่

ผเู้ รยี น พบวา่ โครงการและกจิ กรรมตา่ งส่งผลให้ผู้เรียนตระหนกั ถงึ คุณค่าของการมีสุขภาพกาย สภุ าพจิตที่ดี มี
ความเข้าใจเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลและระหว่างวยั รู้จักการดูแลตนเอง เช่น การเลือกรับประทาน
อาหารที่เป็นประโยชน์ การออกกำลังกายสมำ่ เสมอ ป้องกนั ตนเองจากสารเสพติดใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ ง สภาวะ
ที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปญั หาทางเพศ เป็นผู้มีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดี รู้จักการให้เกียรติผู้อื่น
มีความมั่นใจกล้าแสดงออก สามารถปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ต่างๆในทุกสถานการณ์ได้ดี ผู้เรียนมี
สุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์และกีฬา มีจิตใจอ่อนโยน สามารถสร้างสรรค์ผลงานจากการเขา้
รว่ มกิจกรรมด้านศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ กฬี าและนนั ทนาการได้ดี

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดีศรวี ราราม หน้า ๓๖

กระบวนการพัฒนา(ประเด็นพจิ ารณา) ระดบั ช้ัน ผลการพัฒนา
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ประถมศกึ ษาปที ่ี
๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผ้เู รียน สรปุ ผลการประเมินการอ่าน คิด วเิ คราะห์และเขียน
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร ๑ ของนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
และการคดิ คำนวณ ประถมศึกษาปที ่ี
โรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รีวราราม
ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขยี น การส่อื สาร และ ๒ ไม่
การคิดคำนวณตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดในแต่ละ ประถมศึกษาปีที่
ระดับชั้น จำนวน ดีเยย่ี ม จำนวน ดี จำนวน ผ่าน จำนวน ผ่าน
๓
โรงเรียนมอบหมายให้ทุกกลุ่มสาระจัดการเรียน การ ประถมศกึ ษาปที ่ี 19 35.18 21 38.88 14 25.94 0 0
สอนที่เน้นให้นักเรียนเกิดทักษะการอ่านและการเขียน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มสาระการเรยี นรู้ด้านภาษา การจัด ๔ 24 50.00 19 39.58 5 10.42 0 0
กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการอ่าน การเขียนตามตัวชี้วัด ประถมศึกษาปีที่
ของหลักสูตรและทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ส่งเสริมให้ 21 28.76 44 60.27 8 10.97 0 0
นักเรียนได้สืบค้นข้อมูล หาคำตอบด้วยตนเอง เช่น สรุป ๕
ใจความสำคญั จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ท้ังการพูดในโอกาสต่าง ประถมศกึ ษาปีที่ 20 35.08 26 45.61 11 19.31 0 0
ๆ
๖ 14 26.41 32 60.37 7 13.22 0 0
นอกจากนี้ได้ดำเนินการส่งเสริมผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์
ท า ง ว ิ ช า ก า ร ด ้ ว ย ก า ร จ ั ด ก ิ จ ก ร ร ม บ ู ร ณ า ก า ร ส ั ป ด า ห์ 20 31.74 41 65.07 2 3.19 0 0
ภาษาไทย การทำหนังสอื เล่มเล็ก ซึ่งสอดแทรกในรายวชิ า
ทเ่ี รียน จงึ ส่งผลใหน้ ักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการอ่านอยู่ใน
ระดับ ดี

จากสถิตขิ า้ งต้น พบวา่ นักเรยี นทุกระดับช้นั การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และ
เขียน ของนักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๖ อยู่ในระดับ ดี ข้นึ ไป คดิ เปน็
ค่าเฉลี่ย ๘๖.๐๐

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดีศรีวราราม หน้า ๓๗

กระบวนการพฒั นา(ประเด็นพิจารณา) ผลการพฒั นา

2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมี ผลร้อยละคะแนนสอบ (กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลย)ี
วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และ
แกป้ ญั หา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 - 6

ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดจำแนกแยกแยะ ปกี ารศกึ ษา 2564
ใคร่ครวญไตร่ตรองพจิ ารณาอย่างรอบคอบ โดยใช้เหตุผล
ประกอบการตัดสินใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนความ ระดบั ชน้ั ร้อยละ
คดิ เห็น และแกป้ ญั หาอย่างมีเหตุผล
ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 85.94
โ ร ง เ ร ี ย น ไ ด ้ ส ่ ง เ ส ร ิ ม ใ ห ้ น ั ก เ ร ี ย น ท ำ ง า น โ ด ย ใ ช้
กระบวนการกลุ่ม ร่วมคิดร่วมทำแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 83.96

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 75.25

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 72.70

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 68.39

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 61.78

ผลร้อยละคะแนนสอบ (กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี)
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 - 6 ปี การศึกษา 2564

ความคิดสร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหาและนำไปประยุกตใ์ ช้ใน 85.94 83.96 75.25 72.70 68.39 61.78
สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ เป็นต้น โดยใช้เทคนิคการสอนที่
หลากหลาย เช่น การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน การใช้
ปัญหาเป็นฐาน การใช้คำถามเป็นฐาน เช่น กิจกรรมการ

เรียนรู้วชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่งผลให้นักเรียนมี

ความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดวิจารณญาณ

อภิปราย แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ แก้ปญั หาและ

นำไปประยุกต์ใชใ้ นสถานการณ์ต่าง ๆไดอ้ ย่างเหมาะสม จากสถิติข้างตน้ พบวา่ นักเรียนทกุ ระดบั ชั้น มีความสามารถในการคดิ

วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ

แก้ปญั หา โดยผ่านกระบวนการเรียนวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ท่ี คิด

เป็นคา่ เฉลี่ยรอ้ ยละ ๗๔.๖๗

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดศี รีวราราม หน้า ๓๘

กระบวนการพัฒนา(ประเด็นพิจารณา) ผลการพัฒนา
3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน 5 ด้าน
ผู้เรยี นมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ท้ังด้วย
ตัวเองและการทำงานเป็นทีม เชื่อมโยงองค์ความรู้ และ ของนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6 ปกี ารศึกษา 2564
ประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อาจเป็น
แนวความคิด โครงการ โครงงานชิ้นงาน ผลผลติ โรงเรียนวัดเกตุมดีศรวี ราราม

โรงเรียนมอบหมายจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ ระดบั ชน้ั จำนวน ดเี ยี่ยม จำนวน ดี จำนวน ผ่าน จำนวน ไมผ่ ่าน
มุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะด้านการเรียนรู้ ทักษะตามการ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 00
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเอง ประถมศกึ ษาปีที่ 2 40 74.07 14 25.93 0 0 00
สามารถสร้างนวัตกรรมนำไปใช้และเผยแพร่ได้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 00
ประถมศึกษาปีท่ี 4 32 66.66 15 31.25 1 2.09 00
ประถมศึกษาปที ่ี 5 00
ประถมศึกษาปีที่ 6 11 15.06 55 75.34 7 9.60 00

8 14.03 44 77.19 5 8.77

5 9.43 48 90.57 0 0

7 11.11 53 84.12 3 4.76

ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน ๕ ด้าน
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รีวราราม

100

80
60

40

20

0
ประถมศึกษาปี ที่ ประถมศึกษาปี ท่ี ประถมศึกษาปี ท่ี ประถมศึกษาปี ที่ ประถมศึกษาปี ท่ี ประถมศึกษาปี ท่ี
๑๒๓๔๕๖

สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ไม่ผา่ น
สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ผ่าน
สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ดี
สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ของนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม ดีเยยี่ ม

จากสถิติข้างตน้ พบวา่ ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ๕ ด้าน
ของนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๖ อย่ใู นระดับ ดี ขน้ึ ไป คิดเปน็
คา่ เฉลย่ี ๙๔.๘๕

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม หนา้ ๓๙

กระบวนการพฒั นา(ประเดน็ พจิ ารณา) ผลการพฒั นา

4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและ รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นท่ีมผี ลการประเมินความสามารถในการใช้

การสอ่ื สาร เทคโนโลยี ของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ผู้เรียนมีความสามารถในใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและ

การสื่อสาร เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการ ระดบั ช้นั สรุปผลการประเมนิ การใช้เทคโนโลยี
เรียนรู้การสื่อสาร การทำงานอย่างสร้างสรรค์ และมี ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ของนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔
คุณธรรม ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๒
ประถมศึกษาปี ที่ ๓ โรงเรยี นวดั เกตุมดีศรีวราราม
โรงเรียนมอบหมายให้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้บูรณา ประถมศกึ ษาปี ที่ ๔ ไม่
การจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีในการ ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๕
สื่อสารเพื่อพัฒนาตนเอง ส่งงานโดยผ่านสื่อโซเชียล เช่น ประถมศึกษาปี ท่ี ๖ จานวน ดีเยีย่ ม จานวน ดี จานวน ผา่ น จานวน ผา่ น
Line Group , Facebook และช่วงสถานการณ์การแพร่ 38 70.37 26 29.63 0 0 0 0
29 60.41 9 39.59 0 0 0 0
62 84.93 11 15.07 0 0 0 0
38 66.66 19 33.34 0 0 0 0
35 66.03 18 33.97 0 0 0 0
55 87.30 8 12.70 0 0 0 0

ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ นักเรียนจะต้องเรยี น ผลการประเมินการใชเ้ ทคโนโลยี
ผ่านออนไลน์ โดยศึกษาจากคลิปวีดิโอที่ครูได้สร้างข้ึน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูผู้สอนวิชาคอมพิวเตอร์เน้นให้ ของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
นักเรียนใช้ คอมพิวเตอร์ ใช้สื่อเทคโนโลยี และนำไป โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม
ประยุกต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ
100
80
60
40
20
0

สรุปผลการประเมนิ การใชเ้ ทคโนโลยีของนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม ไม่ผา่ น
สรุปผลการประเมินการใชเ้ ทคโนโลยีของนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม ผา่ น
สรุปผลการประเมินการใชเ้ ทคโนโลยีของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดศี รีวราราม ดี
สรุปผลการประเมินการใชเ้ ทคโนโลยีของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดศี รีวราราม ดเี ยยี่ ม

จากสถิติข้างต้น พบว่า ผลการประเมนิ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ อยู่ในระดับดเี ยี่ยม คิดเป็นค่าเฉล่ีย
ร้อยละ ๗๒.๖๑

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวัดเกตุมดีศรวี ราราม หน้า ๔๐

กระบวนการพฒั นา(ประเด็นพจิ ารณา) ผลการพัฒนา

5) มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา รอ้ ยละของนกั เรียนทมี่ ผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนแต่ละรายวชิ า ในระดบั 3 ข้ึนไป

ผูเ้ รยี นบรรลุและมีความก้าวหนา้ ในการเรียนรูต้ าม ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 - 6 ปีการศึกษา 2564
ของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม

หลกั สตู ร สุขศึกษา

วิชา/ และพล การ

สถานศกึ ษาจากพน้ื ฐานเดมิ ในด้านความรู้ ความเข้าใจ ช้นั ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ประวตั ิศาสตร์ ศึกษา ศิลปะ งาน ภาษาองั กฤษ เฉลยี่
ป.1 90.79 92.69 98.20 98.20 90.79 98.20 98.20 98.20 85.44 94.52

ป.2 70.83 83.33 97.91 89.58 87.50 97.91 97.91 97.91 87.50 90.04
ทกั ษะกระบวนการต่างๆ รวมท้งั มีความกา้ วหนา้ ในผลการ ป.3 53.6
84.98 69.82 93.16 93.09 46.47 98.64 65.83 65.76 74.59

ทดสอบระดบั ชาติหรอื ผลการทดสอบอนื่ ๆ ป.4 88.97 41.98 66.62 66.56 64.84 42.24 85.96 66.38 66.56 65.56

ป.5 43.09 61.68 67.31 82.69 71.44 82.69 98.07 71.15 56.05 70.46

100.0

โรงเรียนไดจ้ ดั ทำโครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการ ป.6 25.04 28.16 22.17 52.37 50.75 77.97 0 65.12 23.74 49.48

ค่าเฉล่ยี ท้งั หมด 74.10

เรยี นของแต่ละกล่มุ สาระการเรียนรู้ โครงการยกระดบั

ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ส่งผลใหน้ กั เรยี นมผี ลการ ร้อยละของนกั เรียนที่มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนแต่ละรายวิชา ในระดบั 3 ข้ึนไป
ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตาม ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 - 6 ปี การศกึ ษา 2564 ของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีว
หลกั สูตรสถานศึกษา ร้อยละของนักเรยี นท่มี ีเกรดเฉล่ีย
ราราม

ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนแตล่ ะวิชา ในระดบั ๓ ข้ึนไป 94.52 90.04
ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

คิดเป็นรอ้ ยละ ๗๔.๑๐ 74.59 65.56 70.46
ทดสอบ RT สูงขึน้ นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑

เพ่มิ ขึ้น ในด้านการอา่ นออกเสียง รอ้ ยละ ๑๐.๖๒ 49.48
ด้านการอ่านรเู้ ร่อื ง รอ้ ยละ ๑๙.๐๑

ทดสอบ NT สูงขึ้น นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓

เพมิ่ ข้นึ ในรายวชิ าภาษาไทย รอ้ ยละ ๔.๙๒

ลดลง ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ร้อยละ ๗.๔๗

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม หนา้ ๔๑

กระบวนการพัฒนา(ประเดน็ พจิ ารณา) ผลการพฒั นา

5) มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
ผเู้ รียนบรรลุและมคี วามก้าวหน้าในการเรยี นรู้ตาม ของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดีศรวี ราราม
หลกั สูตร (ตอ่ )
ทดสอบ O-NET ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สงู กว่าระดบั เขต รายวชิ า ระดบั โรงเรียน ระดับเขตพ้นื ท่ี ระดบั ประเทศ
พน้ื ทกี่ ารศึกษาและประเทศ ทุกรายวิชา
การทดสอบ O-NET ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ของนักเรียนชั้น ภาษาไทย 71.36 55.20 50.38
ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เพม่ิ ขึ้น จากปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ภาษาองั กฤษ 51.74 43.57 39.22
ในรายวชิ าภาษาไทย รอ้ ยละ ๓.๗๗ คณิตศาสตร์ 36.15 39.36 36.83
รายวชิ าคณิตศาสตร์ รอ้ ยละ ๒.๒๐ วิทยาศาสตร์ 36.11 33.66 34.31
รวมเฉลีย่ 48.84 42.95 40.19

ผลการทดสอบระดับชาตริ ะดบั ชาติ O-NET ปี การศึกษา
2564

ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 ของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม

71.36

55.20 51.74
50.38

43.5379.22 36.1359.3366.83 36.1313.6364.31

ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปี การศกึ ษา 2564 ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 ของโรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม ระดบั โรงเรียน
ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปี การศึกษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 6 ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ระดบั เขตพน้ื ที่
ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ปี การศกึ ษา 2564 ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6 ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม ระดบั ประเทศ

ผลการเปรียบเทยี บคะแนนเฉลย่ี ร้อยละผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั พืน้ ฐาน (O-Net)

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม

รายวชิ า ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562
2563

ภาษาไทย 71.36 67.59 51.46

ภาษาองั กฤษ 51.74 61.05 30.89

คณิตศาสตร์ 36.15 33.95 30.24

วทิ ยาศาสตร์ 36.11 68.02 31.65

รวมเฉลย่ี 48.84 57.65 36.06

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดศี รีวราราม หนา้ ๔๒

กระบวนการพัฒนา(ประเด็นพจิ ารณา) ผลการพัฒนา

5) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา คะแนนเฉลีย่ ร้อยละความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รียน(RT) ปีการศึกษา 2564
ผูเ้ รียนบรรลแุ ละมีความกา้ วหนา้ ในการเรียนร้ตู าม ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม
หลกั สตู ร (ต่อ)
ทดสอบ RT ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สูงกว่าระดบั เขตพ้นื ที่ ดา้ นความสามารถ ระดับโรงเรียน ระดบั เขตพนื้ ที่ ระดับประเทศ
การศึกษาและประเทศ ทกุ ด้าน
การทดสอบ RT ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ของนกั เรียนชั้น การอ่านออกเสียง 93.13 70.84 69.95
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เพม่ิ ขน้ึ จากปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
เพมิ่ ขึน้ ในดา้ นการอ่านออกเสียง ร้อยละ ๑๒.๙๕ การอา่ นรู้เร่ือง 86.52 74.52 72.79

รวม 2 ด้าน 89.82 72.71 71.38

ร าย งานผลการ ป ร ะเมินความสามารถด้ านการ อ่ านของผู้เรี ย น
( Re ading Te s t : RT ) ปี การ ศึ กษา 2564
ของโร งเรี ย นวัดเกตุมดีศรี วราราม

100.00

80.00 93.1836.5829.82
60.00 70.8744.5722.71 69.9752.7791.38

40.00

20.00

0.00 ระดบั เขตพนื้ ที่ ระดบั ประเทศ
การอ่านรู้เรื่อง รวม ๒ ด้าน
ระดับโรงเรียน

การอ่านออกเสียง

ผลการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอา่ นของผเู้ รยี น(RT)

ของชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1

ปกี ารศกึ ษา การอา่ นออกเสียง การอา่ นรูเ้ รื่อง รวม 2 ดา้ น

ปกี ารศกึ ษา 2564 93.13 86.52 89.82

ปีการศกึ ษา 2563 80.18 90.13 85.15

ปกี ารศกึ ษา 2562 69.56 71.12 70.34

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รีวราราม หน้า ๔๓

กระบวนการพัฒนา(ประเดน็ พจิ ารณา) ผลการพัฒนา

5) มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน (NT) ของช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 ปี การศกึ ษา 2564
ผเู้ รยี นบรรลุและมีความกา้ วหนา้ ในการเรียนรู้ตาม
หลกั สูตร (ต่อ) ด้าน ระดับโรงเรียน ระดบั เขตพน้ื ที่ ระดบั ประเทศ
ทดสอบ NT ปีการศึกษา ๒๕๖๔ สูงกวา่ ระดับเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาและประเทศ ทกุ ด้าน คณิตศาสตร์ 56.54 50.11 49.44
การทดสอบ NT ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ของนกั เรียนช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ ๓ เพ่มิ ขึ้น จากปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ภาษาไทย 61.64 57.34 56.60
เพิม่ ข้ึน ในด้านความสามารถคณิตศาสตร์ รอ้ ยละ ๑๐.๒๕
ดา้ นความสามารถภาษาไทย รอ้ ยละ ๕.๓๔ รวม 2 ดา้ น 59.09 53.74 52.80

ผลการประเมนิ คุณภาพผ้เู รียน (NT) ของช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3
ปี การศึกษา 2564 โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม

56.54 61.64 57.34 56.60 59.09
50.11 49.44 53.74 52.80

คณิตศาสตร์ ภาษาไทย รวม 2 ดา้ น

ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ของช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 ปี การศึกษา 2564 ระดบั โรงเรียน
ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ของช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 ปี การศึกษา 2564 ระดบั เขตพ้ืนท่ี
ผลการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียน (NT) ของช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 ปี การศึกษา 2564 ระดบั ประเทศ

ผลเปรียบเทยี บการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปี ที่ 3 ปี การศึกษา

2562 - 2564

ปี การศกึ ษา/ด้าน ด้านความสามารถคณิตศาสตร์ ด้านความสามารถภาษาไทย

ปี การศกึ ษา

2562 53.76 51.38

ปี การศึกษา

2563 46.29 56.30

ปี การศกึ ษา

2564 56.54 61.64

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม หน้า ๔๔

กระบวนการพฒั นา(ประเดน็ พิจารณา) ผลการพัฒนา

6) มคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ่ดี ตี ่องานอาชพี รอ้ ยละคะแนนสอบ (กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี )
ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐานในการจดั การ เจตคตทิ ี่ดี
พรอ้ มที่จะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชัน้ ท่ีสูงขึน้ การทำงานหรอื ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 - 6
งานอาชพี
โรงเรียนจัดกิจกรรมทีส่ ่งเสริมศักยภาพของผูเ้ รียนให้มี ปีการศึกษา 2564
ความรู้ ทักษะ พน้ื ฐาน และเจตคตทิ ่ดี ีต่องานอาชีพ โดย
ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ระดบั ชน้ั ร้อยละ
ความสามารถในการทำงานอย่างเปน็ ระบบ ได้แก่
๑. การวางแผนการทำงาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 84.95
๒. การดำเนินงานตามแผนอยา่ ง รอบคอบ เอาใจใส่
๓. การตรวจสอบ ทบทวนการทำงานเปน็ ระยะ ๆ จนงาน ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 83.12
ที่ดำเนินการบรรลุผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ และ
เป้าหมายท่ีกำหนดจนสำเร็จอยา่ งมีคณุ ภาพ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 75.73
๔. การทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่น พัฒนางาน และ
ภูมิใจในผลงานของตนเอง ยอมรับในคำวิพากษ์ วิจารณ์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 73.51
ความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ และมุ่งมั่นพัฒนางานให้เกิด
ความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น และรู้สึกชื่นชมต่อ ผลสำเร็จของ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 72.03
ผลงาน
๕. การทำงาน เป็นหมคู่ ณะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 71.72
๖. การสร้างความรู้สึกทีด่ ีตอ่ อาชพี สุจรติ
ผลร้อยละคะแนนสอบ (กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ)
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 - 6 ปี การศึกษา 2564

84.95 83.12
75.73 73.51 72.03 71.72

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี
123456

จากสถิตขิ า้ งต้น พบว่า นักเรียนทุกระดบั ชั้น มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และ
เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ งานอาชีพ ผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานในการจัดการ เจตคติ
ทดี่ พี รอ้ มท่จี ะศึกษาตอ่ ในระดบั ชนั้ ทส่ี งู ขึ้น การทำงานหรอื งานอาชพี โดย
ผ่านกระบวนการเรียนวิชาการงานอาชพี คิดเปน็ ร้อยละ ๗๖.๘๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรียนวัดเกตมุ ดศี รวี ราราม หน้า ๔๕

กระบวนการพัฒนา(ประเด็นพจิ ารณา) ผลการพัฒนา
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น (ตอ่ )
๑.๒ คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผ้เู รยี น สรุปผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ี
สถานศึกษากำหนด ผู้เรียนมพี ฤตกิ รรมเป็น ของนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 - 6 ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรมเคารพในกฎกตกิ า
มีค่านิยมและจิตสำนึกตามที่สถานศึกษา โรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม
กำหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมายและ
วัฒนธรรมอันดีของสังคม ซึ่งโรงเรียนได้มี ดี
กิจกรรมส่งเสริมนักเรียน ดังน้ี
ระดบั ชน้ั จำนวน เยีย่ ม จำนวน ดี จำนวน ผ่าน จำนวน ไมผ่ า่ น
โรงเรียนได้ประชุมชี้แจงครูผู้สอนทุกคน
ให้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เปน็ ตามหลักสูตร ประถมศกึ ษาปีที่ 1 46 85.18 8 14.82 0 0 0 0
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ จัดทำโครงการกิจกรรมให้สอดคล้อง ประถมศึกษาปีที่ 2 23 47.91 24 50.00 1 2.09 0 0
กับมาตรฐาน และครอบคลุมทุกตัวบ่งชี้ อีก
ทั้งมีบทบาทสำคัญในการอบรมคุณธรรม ครู ประถมศึกษาปที ี่ 3 50 68.49 23 31.51 0 0 0 0
ทกุ คนร่วมกนั อบรม สอดแทรกทุกเวลา ไม่ว่า
จะเป็นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมโฮมรูม ประถมศึกษาปีท่ี 4 36 63.15 16 28.07 5 8.77 0 0
การอบรมหน้าเสาธง นอกจากนี้โรงเรียนยัง
ได้จัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรม เช่น เข้า ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 53 100 0 0 0 0 0 0
ค่ายคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
กิจกรรมไหว้ครู กิจกรรมทอดกฐิน โครงการ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 39 61.9 24 38.10 0 0 0 0
ดูแลระบบช่วยเหลือนักเรียน โครงการ
สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
อบายมุข กิจกรรมจติ อาสาในวนั สำคญั ตา่ งๆ ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔

ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวัดเกตุมดี โรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม
ศรีวรารามร่วมกับสถาบันพัฒนาโรงเรียน
คุณธรรม มูลนิธิยุวพัฒน์ มีการนิเทศแบบมี 100
เครือข่ายร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โครงงาน 90
คุณธรรมแบบออนไลน์ ในวันที่ ๓ มีนาคม 80
พ.ศ.๒๕๖๕ ณ โรงเรียนวดั เกตุมดศี รวี ราราม 70
60
50
40
30
20
10
0

ประถมศึกษาปี ที่ ประถมศึกษาปี ที่ ประถมศึกษาปี ท่ี ประถมศึกษาปี ท่ี ประถมศึกษาปี ท่ี ประถมศึกษาปี ที่
๑๒๓๔๕๖

สรุปผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม ไม่ผา่ น

สรุปผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดศี รีวราราม ผ่าน

สรุปผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ - ๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม ดี

สรุปผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ของนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวดั เกตมุ ดศี รีวราราม ดีเยยี่ ม

จากสถิติขา้ งตน้ พบวา่ นกั เรยี นทุกระดบั ชั้น มีคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผู้เรียนอย่ใู น
ระดับ ดีขนึ้ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๙๗.๗๑

รายงานการประเมินตนเองของโรงเรยี นวดั เกตมุ ดีศรีวราราม หนา้ ๔๖

กระบวนการพัฒนา(ประเด็นพจิ ารณา) ผลการพัฒนา
๒) มีความภูมิใจในท้องถิน่ และความเป็น
ไทย สถติ ิความพงึ พอใจของนกั เรยี นทร่ี ว่ มกจิ กรรมวนั ภาษาไทย ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑

ผู้เรยี นมคี วามภูมิใจในทอ้ งถ่นิ เห็นคุณคา่ - ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ของความเปน็ ไทย มสี ่วนรว่ มในการอนุรกั ษ์
วัฒนธรรมและประเพณีไทยรวมท้งั ภมู ิ รอ้ ยละความพงึ พอใจของนกั เรียนที่เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
ปญั ญาไทย
ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ - ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นเน้นใหค้ รผู ้สู อนบูรณาการ
เกีย่ วกบั ประเพณี การอนุรักษ์วฒั นธรรมและ ของโรงเรียนวดั เกตุมดีศรีวราราม
ภมู ิปญั ญาไทย จดั ใหม้ ีกจิ กรรมวันภาษาไทย
กิจกรรมวนั สำคญั ทางศาสนา กิจกรรมแห่ ระดบั ช้นั ความพึงพอใจ
เทียนพรรษา กจิ กรรมทอดกฐิน กิจกรรมวนั
พอ่ กจิ กรรมวนั แม่ โดยจะเชิญชวน ครู ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 84.16
บคุ ลากรและนกั เรียน ผู้ปกครองเขา้ มามีสว่ น
รว่ มในการอนุรักษว์ ัฒนธรรมประเพณี และ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 80.25
ยงั สืบสานภูมปิ ัญญาไทยจงึ สง่ ผลให้นกั เรยี น
มีความภมู ิใจและเห็นคุณคา่ ทางภูมิปญั ญา ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 87.70
ท้องถ่นิ และภูมใิ จในความเป็นไทย
ประถมศกึ ษาปีที่ 4 81.46
ประถมศึกษาปีที่ 5 80.25
ประถมศึกษาปีที่ 6 85.55

ร้อยละความพึงพอใจของนกั เรียนท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๑ - ๖ ปี การศึกษา ๒๕๖๔
ของโรงเรียนวดั เกตมุ ดีศรีวราราม

87.70

85.55

84.16

81.46

80.25 80.25

ประถมศึกษำปีท่ี 1 ประถมศกึ ษำปีที่ 2 ประถมศึกษำปีที่ 3 ประถมศกึ ษำปีที่ 4 ประถมศกึ ษำปีที่ 5 ประถมศกึ ษำปีที่ 6

จากสถิติความพงึ พอใจของนกั เรียนทีร่ ว่ มกิจกรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ ระดบั ชน้ั
ประถมศกึ ษาที่ ๑ - ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๒๒ อยู่ในระดบั ดมี าก

รายงานการประเมนิ ตนเองของโรงเรยี นวดั เกตุมดีศรีวราราม หน้า ๔๗

กระบวนการพัฒนา(ประเดน็ พจิ ารณา) ผลการพัฒนา

3) การยอมรับท่ีจะอยรู่ ่วมกนั บนความ ระดับความพงึ พอใจของนกั เรยี นโรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม ท่ีมีความแตกต่างระหว่าง

แตกต่างและหลากหลาย บุคคลในดา้ นเพศ วยั เชื้อชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรมและประเพณี ปกี ารศกึ ษา

ผู้เรียนยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความ ๒๕๖๔

แตกต่างระหว่างบุคคลในด้าน เพศ วัย เช้ือ

ชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี โดย ระดับความพงึ พอใจของนักเรียนโรงเรียนวัดเกตุมดศี รีวราราม ทมี่ ีความแตกต่าง
โรงเรียนได้จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมผู้เรียน ระหว่างบคุ คลในด้านเพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา ภาษาวฒั นธรรมและประเพณี ปี
เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมวัน
การศกึ ษา ๒๕๖๔

สัปดาห์วันสุนทรภู่ กิจกรรมวันแม่ กิจกรรม ช่ือ กจิ กรรม กจิ กรรม กจิ กรรม กิจกรรม กจิ กรรมวนั รวม
วันทอดกฐิน กิจกรรมวันพ่อ(ดินโลก) กจิ กรรม วนั วนั วนั แม่ วนั พอ่ สญั จร ค่าเฉล่ีย
กิจกรรมวันสัญจรงานวันวิทยาศาสตร์ เป็น วนั
ต้น ภาษาไทย สัปดาห์
วนั สุทร วทิ ยาศาสตร์

ภู่

ดังนั้นนักเรียนโรงเรียนวัดเกตุมดีศรีวรา รอ้ ยละ 83.22 85.71 89.71 81.19 86.55 85.27
ราม จึงเป็นผู้ที่ยอมรับและอยู่ร่วมกันบน ความพึง
ความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้าน เพศ วยั พอใจ
เชื้อชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี
ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ร้อยละความพึงพอใจของนกั เรียนโรงเรียนวดั เกตุมดีศรวี ราราม ท่ีมี
ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในด้านเพศ วยั เช้อื ชาติ ศาสนา ภาษา

วฒั นธรรมและประเพณี
ปี การศกึ ษา ๒๕๖๔

89.71

85.71 86.55 85.27
83.22 81.19

จากสถิติระดบั ความพงึ พอใจของนักเรียนโรงเรียนวดั เกตุมดศี รีวราราม ที่มีความ
แตกต่างระหว่างบุคคลในด้านเพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรมและประเพณี ปี
การศึกษา ๒๕๖๔ คิดเป็นรอ้ ยละ ๘๕.๒๗