OBEC ลานสักวิทยา(ส่งภาค) ใหม่ล่าสุด

2

3

4

สารบัญ

หนา้

แบบประเมินคุณสมบัติเบ้อื งต้น (OBEC AWARDS) 1

แบบประเมินผลงานดา้ นวิชาการยอดเย่ียม (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ 2

องคป์ ระกอบท่ี 1 ด้านการบริหารงานตามบทบาท/ภารกจิ ของสถานศึกษา 3

1.1 ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น 3

1.2 ดา้ นครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 14

1.3 ดา้ นกายภาพ 42

1.4 ด้านการบริหารจัดการ 49

1.5 ด้านส่ือและเทคโนโลยเี พอ่ื การสอน 65

1.6 ด้านความสมั พนั ธ์กับชมุ ชน และหน่วยงานอื่น 69

องค์ประกอบท่ี 2 ดา้ นนวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื การเรียนการสอน การจดั การศึกษาโรงเรยี นสขุ ภาวะ 74

5

รายงานผลการปฏิบัตงิ านเพือ่ รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ.
(OBEC AWARDS)

1. ชอ่ื รางวลั ท่ีเสนอขอ สถานศกึ ษายอดเยี่ยม การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาโดยใช้นวัตกรรม

LANSAK MODEL บูรณาการแบบมีส่วนร่วมบนพ้นื ฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ชือ่ โรงเรียน โรงเรยี นลานสกั วทิ ยา
ประเภท สถานศึกษายอดเย่ียม
 ระดับมธั ยมศึกษา
สังกัด  สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาอุทัยธานี ชัยนาท
ขนาด  กลาง (นกั เรียน 501-1,500 คน)
ดา้ น  นวตั กรรมและเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอนยอดเย่ียม

2. คุณสมบตั เิ บอ้ื งต้น

2.1 โรงเรยี นลานสักวทิ ยา สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
2.2 โรงเรียนลานสกั วทิ ยา เปน็ สถานศึกษาท่มี ีคะแนนเฉล่ียของเกอื บทกุ วชิ าในการสอบ O-NET
ของ นกั เรียน ม.6 ปีการศึกษา 2564 สูงกวา่ คา่ เฉลยี่ ของระดบั ประเทศ

6

2.2 เป็นสถานศกึ ษาที่มผี ลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ในภาพรวมอยู่ในระดับ ดีและดี
มาก ไดร้ บั การรบั รองมาตรฐานคุณภาพจาก สมศ.

2.3 ไดร้ ับรางวลั /ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รตใิ นระดับภมู ภิ าคขน้ึ ไปอยา่ งนอ้ ย 1 รางวลั ในรอบ
3 ปกี ารศึกษา ได้แก่

(1) รางวลั เหรยี ญเงิน หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ระดบั ภูมิภาค เร่อื ง การบรหิ าร
จัดการสถานศึกษาโดยใช้รปู แบบ LANSAK MODEL บรู ณาการแบบมสี ว่ นร่วมบนพ้ืนฐานหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง ประจาปี 2565

(2) รางวลั เหรยี ญทองแดง หนง่ึ โรงเรยี นหนึง่ นวตั กรรม เรื่อง LANSAK-MODEL
รูปแบบการพฒั นาผเู้ รยี นผา่ นกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ประจาปี 2563 ระดบั ภูมิภาค

7

องคป์ ระกอบท่ี 1 ด้านการบรหิ ารงานตามบทบาท/ภารกิจของสถานศกึ ษา

ตวั ชีว้ ัดท่ี 1 ด้านคณุ ภาพผูเ้ รียน
1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนกั เรยี น โดยรวมสูงกว่าคะแนนเฉลีย่ รวมทุกวิชาของปกี ารศึกษา

ทผี่ า่ นมา (เอกสารรายงานประเมนิ ตนเอง SAR ปกี ารศึกษา 2564 ,หน้า 26,87)

2. ผู้เรียนเกนิ รอ้ ยละ 80 มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทีด่ ี (เอกสารรายงานประเมนิ ตนเอง SAR ปี
การศึกษา 2564 ,หนา้ 77-78 และ หน้า 87)

8

3. ผเู้ รียนเกินร้อยละ 80 มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มอนั พงึ ประสงค์
(เอกสารรายงานประเมนิ ตนเอง SAR ปกี ารศึกษา 2564 หนา้ 79 และ หน้า 222)

นอกจากนี้ยงั มนี ักเรยี นโรงเรยี นลานสกั วทิ ยาทไ่ี ด้รบั รางวลั ด้าน เยาวชนดี ศรสี ังคม อย่างตอ่ เนอ่ื ง
ดงั นี้

(1) นายกติ มงคล สแี ดง นักเรียนโรงเรียนลานสักวทิ ยา ได้รับคดั เลือกเป็นเยาวชนดี ศรสี ังคม อนั ดบั
ท่ี 2 ประจาปี 2565 จากศาลเยาวชนและครอบครวั จังหวัดอทุ ัยธานี

(2) นางสาววิการดา สรอ้ ยมาลนุ นกั เรยี นโรงเรยี นลานสกั วิทยา ไดร้ บั คัดเลือกเป็นเยาวชนดี
ศรีสังคม อันดบั ที่ 3 ประจาปี 2563 จากศาลเยาวชนและครอบครัวจงั หวดั อทุ ัยธานี

9

4. ผ้เู รียนเกินกว่าร้อยละ 80 มีทกั ษะการสื่อสารเป็นอย่างดี (เอกสารรายงานประเมนิ ตนเอง SAR
ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 72-73)

10

5. ผูเ้ รียนมคี วามใฝร่ ู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง
ครพู านักเรยี นศึกษาดงู านศูนย์เรยี นรเู้ กษตรธรรมชาติและเศรษฐกิจพอเพียง

นักเรียนชมรม To be number one ได้รับการอบรมให้ความรู้

การอบรมให้ความรู้ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง ให้กบั นักเรยี น

11

6. ผู้เรียนมที กั ษะการคิดอยา่ งเป็นระบบ ตัดสนิ ใจแก้ปัญหาได้อยา่ งสมเหตสุ มผล
(เอกสารรายงานประเมนิ ตนเอง SAR ปีการศึกษา 2564 หน้า 224)

12

นักเรยี นนาเสนอฐานเศรษฐกิจพอเพียง
ใหก้ ับชุมชนและนักเรยี นเครอื ขา่ ย

7. ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการทางานและสามารถทางานร่วมกับผ้อู ื่นได้
(เอกสารรายงานประเมินตนเอง SAR ปีการศึกษา 2564 หนา้ 225)

นักเรยี นอบรมทกั ษะอาชีพทาขนม
กบั วิทยากรจากมหาวทิ ยาลัยราชภฎั นครสวรรค์

13

8. ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการแขง่ ขนั ไดร้ บั รางวลั ดเี ดน่ ในดา้ นและระดับตา่ ง ๆ ดงั น้ี

1) รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1
กีฬาฟตุ ซอลหญิง ระดบั ประเทศ
ในงานกีฬานักเรยี น นักศึกษาแห่งชาติ
คร้ังที่ 42 ประจาปี 2564

2) รางวลั โครงงานคุณธรรม
เรือ่ ง ลสว.สรา้ งวนิ ยั ลดการใช้โทรศัพท์
จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขนั้ พ้นื ฐาน ปี 2563

3) รางวัล ชนะเลิศ การเขยี นเรือ่ ง
จากภาพ การแขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการ
ของนักเรียน เนื่องในงานวนั มรดกโลก
จาก อบจ.อทุ ยั ธานี ปี 2563

4) รางวลั ชมเชย บันทึกยอดนกั อา่ น
กิจกรรมการเรยี นร้สู ู่หวั ใจนกั อ่าน
จาก สพม.เขต 42 ประจาปี 2563

14

5) รางวลั อันดับท่ี 3
การคดั เลือกเยาวชนคนดี ประจาปี
2563 จากศาลเยาวชนและ
ครอบครวั จ.อุทยั ธานี

6) รางวัล รองชนะเลศิ อนั ดับที่ 2
การแข่งขันรอ้ งเพลงไทยลูกทุ่ง
เนือ่ งในงานวนั มรดกโลก
จาก อบจ.อทุ ยั ธานี ปี 2563

7) รางวลั ชมเชย
การประกวด บนั ทึกหนงั สือเล่มโปรด
จาก สพม.เขต 42 ปี 2563

8) รางวลั รองชนะเลศิ อันดับท่ี 1
การประกวด ร้องเพลงไทยลูกทุ่ง
เนอ่ื งในงานวนั มรดกโลก
จาก อบจ.อทุ ัยธานี ปี 2563

15

9) รางวลั นกั เรียนดเี ดน่
โครงการโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล
ประจาปี 2563 จาก สพม.เขต 42

10) รางวัลเหรียญทองระดบั ชาติ การแข่งขันการจัดสวนถาดระดบั ชื้น ระดับชนั้ ม.1 - ม.3 การแข่งขนั
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครงั้ ที่ 69

11) รางวัลเหรียญทองระดบั ชาติ การแข่งขันการจดั ทาหนงั สอื เลม่ เล็ก ประเภทบกพร่องทางการเรียนรู้
ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 การแข่งขนั ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ครง้ั ท่ี 69

12) รางวัลเหรียญทองระดบั ชาติ การแข่งขันการประกวดการขบั รอ้ งเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภทบกพร่อง
ทางการเรียนรู้ ระดับช้ัน ม.4 - ม.6 การแข่งขนั ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น คร้ังที่ 69

16

13) รางวลั เหรยี ญทองระดับชาติ การแข่งขนั หนุ่ ยนต์ผสม ระดบั ชั้น ม.1 - ม.3 การแข่งขันศลิ ปหตั ถกรรม
นักเรยี น ครงั้ ท่ี 69

14) รางวัลเหรียญทองแดงระดับชาติ การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ ระดบั ชั้น ม.4 - ม.6 การ
แข่งขันศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น คร้งั ที่ 69

15) รางวัลเหรียญทองแดงระดบั ชาติ การแข่งขันละครส้นั ภาษาจึน ระดบั ชัน้ ม.4 - ม.6 การแขง่ ขนั
ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น คร้งั ที่ 69

17

16) รางวลั เหรียญเงิน ระดับชาติ การแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ (การเขยี นเรียงความ) ระดับชน้ั ม.4 - ม.6
การแขง่ ขันศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั ที่ 69

17) รางวัลเหรียญเงนิ ระดับชาติ การแขง่ ขันวาดภาพด้วยโปรแกรม paint (ประเภทบกพร่องทางการเรยี นรู้)
ระดับช้ัน ไม่กาหนดชว่ งชั้น การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครั้งท่ี 69

18) รางวลั เหรียญทองแดงระดบั ชาติ การแข่งขันการจัดทาหนงั สือเลม่ เลก็ ประเภทบกพร่องทางการเรียนรู้
ระดับชั้น ม.1 - ม.3 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ครงั้ ที่ 69

19) รางวัลเหรียญเงนิ ระดบั ชาติ การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับช้ัน ม.4 - ม.6 การแข่งขนั
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครัง้ ที่ 69

18

ตัวชี้วัดท่ี 2 ด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา
1. ครมู ที กั ษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั
ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนลานสักวิทยา มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการจัดการ

เรียนการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใปใช้ในการจัดการเรียนรู้ครบทุกกลุ่มสาระการ
เรยี นร้แู ละครบทุกระดับชั้น มีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ทบี่ ูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มีส่ือการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการนาไปปฏิบัติ จนเกิดผลประจักษ์ต่อตัว
ผู้เรียนบุคลากร รวมทั้งขยายผลและเผยแพร่การดาเนินงานสู่โรงเรียนเครือข่ายและชุมชนจนเป็นท่ียอมรับ
ดังน้ี

19

20

โดยครูมีการจัดให้มีแหลง่ เรียนรู้ศนู ย์การเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง ในโรงเรียน 3 ดา้ น ประกอบด้วย
13 ฐานการเรียนรู้ แต่ละฐานการเรยี นรู้นอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดาเนนิ
กจิ กรรมและถา่ ยทอดการเรียนรูใ้ ห้กับนักเรียน บคุ ลากร และชมุ ชนใกล้เคยี ง ลกั ษณะการดาเนนิ กิจกรรมใน
แต่ละฐานการเรยี นรแู้ ละการใช้ประโยชนใ์ นแตล่ ะฐาน

1.1 ดา้ นทักษะวิชาการ ได้แก่ ศูนยก์ ารเรยี นรกู้ ารพฒั นาคุณภาพนกั เรยี นสูศ่ ตวรรษท่ี 21
ประกอบด้วย ฐานการเรียนรู้ 5 ฐาน คอื ฐานการเรยี นรู้ บา้ นของพอ่ สานต่อความพอพยี ง ฐานการเรยี นรู้
สมุนไพรในสวนพอเพยี ง ฐานการเรยี นรู้ ก้าวทนั เทคโนโลยีสู่ 3R 8C ในศตวรรษท่ี 21 ฐานการเรียนรู้
Tessellation Design ฐานการเรียนรู้ รอ้ ยเรียงเคียงปัญญาเรยี นร้ภู าษาจนี

1.2 ดา้ นทกั ษะชีวติ ได้แก่ ศนู ย์การเรียนรพู้ ฒั นาทกั ษะชีวิต พชิ ิตความพอเพยี ง
ประกอบดว้ ย ฐานการเรยี นรู้ 3 ฐาน คือ ฐานการเรียนรู้ โครงงานคุณธรรม นาชีวติ น้อมจิตพอเพียง ฐานการ
เรียนรู้ 4G To Be Number one ฐานการเรยี นรู้ กีฬาเพอ่ื ชวี ิต พชิ ิตฝัน

1.3 ทักษะอาชีพ ได้แก่ ศูนย์การเรียนรู้อยูอ่ ยา่ งพอเพียงเลี้ยงชพี ได้ ประกอบด้วย ฐานการ
เรียนรู้ 5 ฐาน คอื ฐานการเรียนรู้สร้างลวดลาย ดว้ ยเส้นสายผ้ามดั ยอ้ ม ฐานการเรียนรู้ เรียนรู้ดว้ ยรักษ์
ปลกู ผกั กินเอง ฐานการเรียนรู้ น้าสมุนไพรในศตวรรษท่ี 21 ฐานการเรยี นรู้ หัตถศิลป์ถิ่นลานสักวทิ ยา
ฐานการเรยี นรู้ Gift Shop เพื่อนห้วยขาแข้ง

2. ครมู ีความมุ่งมั่นในการปฏิบัตงิ านเพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นและสถานศึกษาและเปน็ แบบอย่างทด่ี ี
ในการปฏบิ ตั งิ าน

ครูทกุ คนมีความมงุ่ มน่ั ในการปฏบิ ตั ิงานเพื่อพฒั นาผเู้ รียนและสถานศึกษา บุคลากรแสวงหาความรู้
ด้วยตนเองอย่างสม่าเสมอ เพื่อสรา้ งความรู้ความเข้าใจและตระหนกั ในคณุ คา่ ของหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง สง่ ผลใหบ้ คุ ลากรมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจสามารถปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดีในการดาเนินชีวติ แบบ
พอเพียง สามารถถ่ายทอดความรู้ เผยแพร่ผลงานในดา้ นการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ใน
การดาเนินชีวติ ปลกู ฝังความรู้ที่ถูกต้องใหเ้ กดิ กับตวั ผเู้ รียน ผู้ปกครอง และชุมชน อกี ทง้ั ยงั สง่ ผลใหบ้ ุคลากร
ของโรงเรยี นสามารถนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอน การ
ดาเนนิ ชีวติ และการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ได้ดีอกี ด้วย นอกจากนี้ครูทกุ ทา่ นยังเป็นแบบอย่างทดี่ ีในการปฏิบัติงาน
ดว้ ย

ประชมุ ครเู พือ่ วางแผนการดาเนนิ งานจัดทาฐานการเรียนรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี ง

21

22

23

24

25

26

27

3. ครมู ีการวดั และประเมนิ ผลทีม่ ุ่งเนน้ การพฒั นาผู้เรียนดว้ ยวิธกี ารท่หี ลากหลาย
ในการจัดกระบวนการเรยี นการสอนเพ่ือให้ผเู้ รยี นนาผลท่ไี ด้จากการเรยี นรู้ไปใช้ในทักษะ
ชีวิต มงุ่ เน้นใชแ้ นวคิดเชิงบูรณาการด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเป็นแกนหลัก และใช้รปู แบบ
ระบบการเรียนรู้ทจี่ ดั ให้ผู้เรยี นเป็นสาคญั มีครูและผปู้ กครองเป็นผู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผเู้ รยี น
สามารถสร้างองค์ความรูไ้ ดด้ ว้ ยตนเอง และได้ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยนาหลักคิดหลกั ปฏิบัตไิ ปสู่
นักเรียน จากการเรียนรู้กลมุ่ สาระและกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ตามรปู แบบท่โี รงเรียนสรา้ งข้ึน อิงกรอบ
ความคดิ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์ สงั เคราะหแ์ ละสรุปผล และนาเสนอ
ผลงานได้ มกี ารจดั หา/จดั ทา ผลติ /ใช/้ เผยแพร่ สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ ในสถานศึกษา ภูมิปญั ญาท้องถิ่นใน
ชมุ ชน เพอ่ื บรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในการจัดการเรยี นการสอน นอกจากน้ีการวัดและ
ประเมินผลการจัดการเรียนการสอนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงนนั้ ครไู ดจ้ ัดทาเครื่องมือ และใช้
วิธกี ารวดั และประเมนิ ผลท่หี ลากหลาย สอดคล้องกบั วัตถุประสงคข์ องหน่วยการเรยี นรู้ที่บรู ณาการหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการรายงานผลการประเมิน และนามาปรับปรุง/พัฒนาการจัดกิจกรรมการ
เรยี นการสอน รวมทง้ั จดั แสดง/เผยแพร/่ ประกวด/แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผลงานของนกั เรยี น ทีเ่ กดิ จากการนา
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกตใ์ ช้ ท้ัง 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ผเู้ รียนสามารถเรยี นรูไ้ ด้อย่างมี
ทกั ษะและเกดิ ความสุขในการเรยี น

ตัวอยา่ งการถอดบทเรยี นของนักเรยี นในการเรยี นรู้ในแตล่ ะฐานการเรียนรู้

28

ตัวอยา่ งการวดั และประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลาย ตามฐานการเรียนรตู้ ่าง ๆ

29

4. ครมู ีการพฒั นาสื่อนวัตกรรม นาภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ และแหล่งเรียนร้มู าใช้ในการจัด
กระบวนการเรยี นรู้

ครูได้มีการนาภูมิปัญญาท้องถ่ิน และแหล่งเรียนรู้มาจัดกระบวนการเรียนรู้ นาข้อสรุป/
ข้อเสนอแนะ/ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น มาพัฒนาและปรับปรุงในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในครง้ั ต่อไป มีการพัฒนาสอื่ นวตั กรรม โดยนาภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น และแหลง่ เรีน
รมู้ าใช้ในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ พรอ้ มทั้งมกี ารติดตามผลการดาเนินงานอยู่เสมอ เมื่อได้มีการนาขอ้ สรุป/
ข้อเสนอแนะ/ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น มาปรับใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง และสรุปผลเป็นรายภาคการศึกษา และนาข้อมูลต่างๆ มาพัฒนาการเรียนการสอนแบบ
บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในโรงเรียนอย่าง
ต่อเนือ่ ง

ตวั อยา่ งการพัฒนาฐานการเรียนร้โู ดยมกี รรมการสถานศึกษามาชว่ ยดเู พ่ือส่งเสรมิ แนะนา

30

31

32

รายชอ่ื ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ และแหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน ของอาเภอลานสกั จงั หวัดอุทยั ธานี

ประเภท ช่อื ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ วิทยากร แหล่งเรียนรู้
ของภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ นายบญุ เลิศ เทยี นช้าง
เกษตรธรรมชาติและ นายววิ ฒั น์ พทุ ธโธ 19 หมู่ 9 ต. ระบา อ.ลานสัก
เกษตรธรรมชาติ เศรษฐกจิ พอเพียง นางดอกไม้ จงกสิกัน จังหวดั อุทยั ธานี
วิถีพอเพียง นางพนั ธ์ อาสาสรอ้ ย 200/7 หมู่ 1 ตาบลลานสัก
ผลิตภัณฑ์ นางกิมสด ฟักเขียว อาเภอลานสกั จังหวัดอทุ ยั ธานี
การแปรรูปผลผลิต กะลามะพรา้ ว นางวฒั นา จนั ทรังษี 26/6 หมู่ 11 ตาบลระบา
ทางการเกษตร/ ทอ๊ ฟฟ่ีถั่วโบราณ นางประคอง เพียรการนา อาเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี
ผลติ ภณั ฑพ์ นื้ บ้าน นางมาลี ขวญั เมือง 288/12 หมู่ 17 ตาบลระบา
กลุ่มสตรีทอผา้ บ้าน นางบุญเพ็ญ โพธิ์ศรี อาเภอลานสัก จงั หวดั อทุ ยั ธานี
การแปรรูปผลผลติ พรเจริญ นางคูณ ประเสรฐิ สังข์ 13 หมู่ 1 ต.ป่าออ้ อ.ลานสกั
ทางการเกษตร/ นายสมเกยี รติ มนี า 47 หมู่ 10 ตาบลลานสกั
ผลติ ภณั ฑพ์ น้ื บา้ น แปง้ ขา้ วหมาก นางปราณี อินทะเวียง อาเภอลานสกั จงั หวดั อทุ ัยธานี
ทอเสื่อกก นายหลี รกั เขตรการ 232 หมู่ 2 ตาบลลานสัก
อ.ลานสัก จังหวดั อทุ ัยธานี
หน่อไม้ดอง นางจารสั คายวน 84 หมู่ 6 ตาบลท่งุ นางาม
นางอินแปง หมีกลุ อาเภอลานสกั จังหวดั อุทยั ธานี
กลมุ่ ปุ๋ยชีวภาพ นางถอ่ น ดวงทับจัน 96/2 หมู่ 6 ตาบลลานสกั
น.ส.นติ ยา นันทะโก อาเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี
ผา้ ทอบา้ นร่องตาที 17 หมู่ 9 ตาบลระบา
อาเภอลานสกั จงั หวดั อุทัยธานี
ทอผา้ ยอ้ มสี 14 หมู่ 1 ตาบลปา่ อ้อ
ธรรมชาติ อาเภอลานสกั จังหวัดอุทยั ธานี
เฟอร์นเิ จอร์ 190 หมู่ 9 ตาบลปา่ อ้อ
จากเศษไม้ อาเภอลานสัก จังหวดั อทุ ยั ธานี
พริกแกง 49/2 หมู่ 2 ตาบลป่าออ้
อาเภอลานสัก จงั หวดั อทุ ัยธานี
ผลิตภัณฑ์ 303 หมู่ 8 ตาบลน้ารอบ
จากเศษไม้ อาเภอลานสกั จังหวัดอุทัยธานี
ทอผา้ บา้ น 53/8 หมู่ 14 ตาบลน้ารอบ
เนินมะค่า อาเภอลานสัก จงั หวดั อุทยั ธานี
ทาสบ่สู มุนไพร 307 หมู่ 2 ตาบลน้ารอบ
อาเภอลานสัก จงั หวัดอุทยั ธานี
การทอเส่ือกก 1 หมู่ 6 ตาบลระบา
อาเภอลานสกั จังหวดั อุทัยธานี
แปรรูปผลไม้
บ้านห้วยเปล้า

33

ประเภท ชอื่ ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ วทิ ยากร แหล่งเรียนรู้
ของภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน นายสมหวงั แกลว้ วิกิจ
ไม้กลึงบ้านใหม่ 54/3 หมู่ 8 ตาบลประดูย่ ืน
การแปรรูปผลผลิต นางดลฤดี ปานครา้ ม อาเภอลานสัก จังหวัดอทุ ยั ธานี
ทางการเกษตร/ แปลงเกษตร นายปกครอง ชัยบุตร
ผลติ ภณั ฑพ์ ้นื บ้าน ผสมผสาน 10 หมู่ 8 ตาบลลานสกั
เกษตรทฤษฎใี หม่ แหล่งเรียนรู้ วทิ ยากรจากเขตรักษา อาเภอลานสัก จงั หวัดอุทยั ธานี
เกษตรกรรมตามแนว พันธส์ุ ตั ว์ปา่ หว้ ยขาแขง้ 116 ม.5 ตาบลป่าออ้
อนุรกั ษ์ธรรมชาติและ พระราชดาริ อ.ลานสกั จ.อุทัยธานี อาเภอลานสกั จังหวดั อทุ ัยธานี
สิง่ แวดลอ้ ม ชมุ นุมอนรุ กั ษ์
สงิ่ แวดล้อม นายวเิ ชยี ร บวั อุไร เขตรกั ษาพนั ธส์ุ ัตว์ปา่
อนรุ กั ษภ์ มู ปิ ัญญา หว้ ยขาแขง้
ท้องถ่ิน ศูนยพ์ ฒั นาการ นางดุสิตา แขง่ เพญ็ แข อาเภอลานสกั จังหวัดอุทัยธานี
อนุรกั ษ์และการใช้ นายประชมุ แขง่ เพ็ญแข กลุม่ วิสาหกจิ ชุมชนเขาหินเหลก็
ประโยชน์ทรัพยากร ไฟ
ชีวภาพและภมู ปิ ญั ญา ม.2 ตาบลระบา อาเภอลานสัก
ทอ้ งถิ่นอย่างยั่งยืน จังหวดั อทุ ัยธานี

สวนสมุนไพร งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
โรงเรยี นลานสกั วทิ ยา
สานพดั ใบตาลงึ 237 ม. 2 ต.ลานสัก อ.ลานสัก

5. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้รับการส่งเสริมการประเมินวทิ ยฐานะหรือสวัสดิการ

อย่างท่ัวถึง โดยส่งเสริมใหค้ รูสง่ วทิ ยฐานะ จดั อบรมใหค้ วามรู้ อานวยความสะดวกในการประเมนิ อยา่ งทว่ั ถึง

ตารางแสดงจานวนฝา่ ยบรหิ าร ครู จาแนกตามวุฒกิ ารศกึ ษา และวทิ ยฐานะ

วฒุ ิการศกึ ษา ตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ

ประเภท จานวน ต่ากว่า ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก ครู ครู ครู ครูชานาญ
ปริญญาตรี ผู้ชว่ ย ชานาญการ การพิเศษ

ฝา่ ยบริหาร 3 - - 3 - -- - 3

ข้าราชการครู 36 - 20 16 - 35 16 12

ครอู ัตราจา้ ง 3 - 3 - - -- - -

เจา้ หนา้ ท่ี 1 - 1 - - -- - -

ธุรการ

รวม 43 - 24 19 - 35 16 15

ร้อยละ 100 - 55.81 44.19 - 7.69 12.82 41.03 38.46

ท่มี า : งานบุคลากรของโรงเรียนลานสักวิทยา (ข้อมลู ณ วนั ที่ 7 พฤษภาคม 2565)

34

ส่งเสริมใหค้ รไู ดร้ ับการประเมินวทิ ยฐานะ โดยอานวยความสะดวกใหค้ รผู ้รู ับการประเมินทกุ ท่าน
เชญิ วทิ ยากรผู้เช่ยี วชาญมาอบรมให้ความรูก้ บั ครูในโรงเรียนเพ่อื เตรียมความพรอ้ มในการประเมนิ วิทยฐานะ

35

6. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพฒั นาในด้านตา่ ง ๆ อยา่ งต่อเนื่อง
โรงเรียนลานสักวิทยา ตระหนัก เห็นคุณค่าและความสาคัญของบุคลากรทุกฝ่าย ไม่ว่าจะเป็น
ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในการขับเคลอ่ื นหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา จึงกาหนดแผนงาน โครงการเพ่ือพัฒนาบุคลากร โดยจัดประชุม อบรม
สัมมนา ศึกษาดูงานแหล่งเรียนรตู้ ่าง ๆ รวมทั้งส่งเสริมให้บุคลากรแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองอย่างสม่าเสมอ
เพอ่ื สรา้ งความรู้ ความเข้าใจและตระหนกั ในคุณค่าของหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สง่ ผลให้บคุ ลากร
มีความรู้ความเข้าใจสามารถปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดาเนินชีวิตแบบพอเพียง สามารถถ่ายทอด
ความรู้ เผยแพร่ผลงานในด้านการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิต ปลูกฝัง
ความรู้ท่ีถูกต้องให้เกิดกับตัวผเู้ รียน ผู้ปกครอง และชุมชน อีกทั้งยังส่งผลให้บุคลากรของโรงเรียนสามารถนา
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอน การดาเนินชีวิต และการปฏิบัติ
หน้าท่ไี ด้ดีอีกดว้ ย

สง่ เสริมให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การอบรมพัฒนาอยา่ งตอ่ เนื่อง

36

37

38

39

7. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีผลงานทางด้านการวิจัยและนาผลของการวจิ ัยไปพัฒนา
ผ้เู รยี นอยา่ งได้ผล โดยครมู กี ารทารายงานวิจัยในช้ันเรยี นทกุ ภาคเรียน ภาคเรียนละ 1 เร่อื ง ดังตัวอย่าง

40

8. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทีม่ ีความสามารถได้รับการยกย่องเชิดชูเกยี รติและได้รบั รางวัล
ดเี ด่นทางดา้ นและระดับต่าง ๆ

41

ครไู ดร้ บั รางวัลดีเด่นทางดา้ นและระดบั ต่าง ๆ มากมายดงั น้ี
1. นายอิทธิพล บางหลวง รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1 ผฝู้ ึกสอน กฬี าฟตุ ซอลหญิง ระดบั ประเทศ

ในงานกีฬานักเรยี น นักศึกษาแหง่ ชาติ ครั้งท่ี 42 ประจาปี 2564

2. นางสาวภทั ราภรณ์ สงฆก์ ราณ รางวัล ครผู ูฝ้ กึ สอน ชนะเลิศการเขียนเรื่องจากภาพ เนือ่ งในงาน
วันมรดกโลก จาก อบจ.อุทัยธานี

3. นางสาวเมธาวี ศรพี ฤกษ์ รางวัล ครูผฝู้ ึกสอน รองชนะเลิศอันดบั ท่ี 1 การประกวด ร้องเพลงไทย
ลกู ทุ่ง (หญงิ ) และ รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 2 การประกวด รอ้ งเพลงไทยลูกทุ่ง (ชาย) เนอ่ื งในงานวันมรดกโลก
จาก อบจ.อุทัยธานี

42

4.นางก่งิ กาญจน์ เสนาธนศักดิ์ รางวัล ดีเด่น บันทึกหนงั สอื เล่มโปรด กิจกรรมการเรยี นรู้สู่หัวใจนัก
อ่าน จาก สพม.เขต 42

5. นางสธุ าลักษณ์ จ่นั ศรี ครผู ูส้ อนนกั เรียนได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง ระดบั ชาติ การแข่งขนั การจัด
สวนถาดแบบชน้ื ระดบั ช้ัน ม.1- ม.3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครง้ั ที่ 69

6. นางเรวดี สพุ รรณ ครูผสู้ อนนกั เรยี นไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง ระดับชาติ การแข่งขนั การจดั สวน
ถาดแบบช้นื ระดบั ช้นั ม.1- ม.3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งท่ี 69

7. นางพิกุล คายงิ่ ครผู ู้สอนนกั เรยี นไดร้ ับรางวลั เหรียญทองแดง ระดับชาติ การแขง่ ขันการเขียน
โปรแกรมด้วยคอมพิวเตอร์ ระดับชั้น ม.1- ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้ ท่ี 69

43

8. นางสาวเมธาวี ศรพี ฤกษ์ ครผู ู้สอนนกั เรียนได้รบั รางวลั เหรียญทองแดง ระดบั ชาติ การแข่งขัน
ละครสน้ั ภาษาจนี ระดบั ชั้น ม.4- ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69

9. นางสาวกญั ญารัตน์ เอ่ียมรอด ครูผู้สอนนักเรียนไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทองแดง ระดบั ชาติ การ
แขง่ ขันละครสน้ั ภาษาจีน ระดับชัน้ ม.4- ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ังที่ 69

10. นางสาวภทั รภรณ์ สงฆก์ ราณ ครูผู้สอนนกั เรียนได้รับรางวลั เหรยี ญเงิน ระดับชาติ การแข่งขัน
เรยี งรอ้ ยถ้อยความ (การเขียนเรียงความ) ระดับชั้น ม.4- ม.6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครัง้ ที่ 69

11. นางสาวนิชาภา แกว้ กณั หา ครผู ู้สอนนกั เรยี นได้รับรางวัลเหรียญเงนิ ระดบั ชาติ การแข่งขนั
เรียงร้อยถ้อยความ (การเขยี นเรียงความ) ระดบั ชน้ั ม.4- ม.6 งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น ครั้งท่ี 69

12. นางสาวบญุ ญาพร หัสแดง ครูผู้สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวัลเหรยี ญเงนิ ระดบั ชาติ การแขง่ ขนั การ
วาดภาพโปรแกรม paint ประเภทบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ ระดบั ชนั้ ไม่กาหนดชว่ งช้ัน งานศิลปหัตถกรรม
นักเรียน ครง้ั ที่ 69

44

13. นางสาวพยอม แกว้ หยอ่ ง ครผู ูส้ อนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ การแขง่ ขนั การ
จัดทาหนังสือเล่มเล็ก ระดบั ช้ัน ม.4- ม.6 และรางวัลเหรียญทองแดง การแข่งขันการจัดทาหนังสือเลม่ เล็ก
ระดบั ช้ัน ม.1- ม.3 ประเภทบกพร่องทางการเรยี นรู้ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั ท่ี 69

14. นายอภิชาต เจนสาริกิจ ครผู สู้ อนนักเรยี นไดร้ ับรางวลั เหรียญทองระดับชาติ การแข่งขันการ
ประกวดขบั ร้องเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภทบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ ระดบั ชน้ั ม.4-ม.6 งานศิลปหัตถกรรม
นักเรยี น คร้ังท่ี 69

15. นางบรรจง เทพสทุ ธิ ครูผสู้ อนนักเรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญเงิน ระดบั ชาติ การประกวด
โครงงานคณุ ธรรม ระดับช้นั ม.4- ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครงั้ ท่ี 69

16. นายวฒุ พิ งษ์ ขาศริ ิ ครูผสู้ อนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรยี ญเงิน ระดับชาติ การประกวดโครงงาน
คณุ ธรรม ระดบั ชนั้ ม.4- ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครง้ั ที่ 69

45

17. นายวรนัยน์ คนั ศร ครูผสู้ อนนกั เรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ระดับชาติ การแขง่ ขันห่นุ ยนต์
ผสม ระดบั ช้ัน ม.1- ม.3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69

18. นายขวัญชยั คาสุวรรณ์ รางวลั ครดู ีไม่มีอบายมขุ ประจาปีการศึกษา 2563
19. นางสาวพะยอม แก้วหย่อง รางวลั ครูดีไม่มีอบายมุข ประจาปีการศึกษา 2563

20. นายอทิ ธิพล บางหลวง รางวัลครุ ุชนคนคุณธรรม ประจาปกี ารศึกษา 2564
21. นายวรนยั น์ คนั ศร รางวัลคุรุชนคนคุณธรรม ประจาปีการศึกษา 2564
22. นางบรรจงเทพสทุ ธิ รางวลั คุรชุ นคนคณุ ธรรม ประจาปีการศกึ ษา 2564
23. นางสายธาร จีรดิษฐ รางวัลคุรชุ นคนคณุ ธรรม (ผุบ้ ริหาร) ประจาปีการศกึ ษา 2564

46

ตวั ช้วี ดั ท่ี 3 ด้านกายภาพ
1.จานวนอาคารเรียนและอาคารประกอบเพียงพอกับการใช้งาน (เอกสารรายงานประเมนิ ตนเอง

SAR ปีการศกึ ษา 2564 หนา้ 30-33)

47

อาคารเฟ่อื งฟ้า อาคารจันทนผ์ า

อาคารทรงไทย โรงฝกึ งาน

หอประชุม อาคารพยาบาล

48

49

2. ระบบสาธารณูปโภคอยู่ในสภาพใช้การได้ดี

หอ้ งน้าครเู พยี งพอและอยู่ในสภาพดีมาก

ห้องนา้ นักเรียนมจี านวนเพยี งพอและอยู่ในสภาพดมี าก มแี ฟลตหรอื บา้ นพักครูสภาพดี

มรี ะบบไฟฟ้า ประปา และอินเตอรเ์ นต็ ทัว่ โรงเรยี นพร้อมใช้งานทง้ั ครแู ละนกั เรียน

50

3. จัดสภาพแวดลอ้ มและภูมิทศั นท์ ่ีรม่ รืน่ สวยงาม เออื้ ต่อการเรียนรู้และเปน็ แหลง่ เรียนรู้