แผนเครื่องเสียง

1 แผนการสอน วชิ า เครื่องเสียง
แผนการสอน วิชา เคร่ืองเสียง

2 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

แผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการสอน
เครอ่ื งเสียง

Audio quipment

รหสั วิชา 2104-2208
หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2545 (ปรบั ปรุง พ.ศ. 2546)
ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)

กระทรวงศึกษาธิการ

เลขรหสั มาตรฐานสากลประจาหนงั สอื
ISBN 974-9777-65-4
35 บาท

เรยี บเรียงโดย
อาจารยส์ ายณั ต์ ชื่นอารมย์
หวั หนา้ แผนกอิเล็กทรอนิกส์ วทิ ยาลยั สารพดั ช่างระยอง
อาจารยเ์ ตชา อศั วสิทธิถาวร
วศ.บ.(วิศวกรรม) สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ เจา้ คุณทหารลาดกระบงั
M.S. (New York Institute of Technology)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 3

แผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการสอน
เครื่องเสียง

รหสั วิชา 2104-2208
หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2545 (ปรบั ปรุง พ.ศ. 2546)
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)
กระทรวงศกึ ษาธิการ

เลขรหัสมาตรฐานสากลประจาหนงั สือ ISBN 974-9777-65-4

พิมพค์ ร้งั ท่ี 1 พ.ศ. 2547
สงวนลิขสิทธ์ิตามพระราชบญั ญตั ิลิขสิทธ์ิ

จดั พิมพแ์ ละจดั จำหน่ำย โดย…

สานักพิมพว์ งั อกั ษร

69/3 ถนนอรุณอมั รินทร์ แขวงวดั อรุณ เขตบางกอกใหญ่
กรุงเทพฯ 10600 โทร. 0-2472-3293-5 โทรสาร 0-2891-0742
E-mail Address : [email protected], [email protected],

[email protected]
พิมพท์ ่ ี…

อารท์ ลีย์ เพรส

566/72 หมู่ 4 ถนนสุขสวสั ด์ิ แขวงบางปะกอก เขตราษฎรบ์ รู ณะ
กรุงเทพฯ 10140

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

4 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง
คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอนฉบับน้ี จัดทาข้ึนสาหรับว เคร่ืองเสยี ง รหัสวิชา
2104-2208 3 หน่วยกิต 6 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ ตามหลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม สาขางานไฟฟ้ าและ
อเิ ลก็ ทรอนิกส์ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธกิ าร จัดอยู่ใน
หมวดวิชาชีพ วิชาชีพ สาขางานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิชาชีพสาขาวิชา เป็นแผนการสอนเพ่ือเป็น
แนวทางให้อาจารยผ์ ู้สอนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ี มุ่งเนน้ ฐานสมรรถนะ (Competency
Based) และการบูรณาการ (Integrated) ตรงตามจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา
และคาอธบิ ายรายวิชา เร่งพฒั นาบทบาทของผเู้ รียนเป็ นผูจ้ ัดการแสวงหาความรู้ (Explorer)
เป็นผู้สอนตนเองได้ สร้างองค์ความรู้ใหม่ และบทบาทของผสู้ อนเปลยี่ นจากผใู้ หค้ วามรูม้ าเป็ น
ผจู้ ดั การช้ ีแนะ (Teacher Roles) จัดส่งิ แวดล้อมเอ้อื อานวยต่อความสนใจเรียนรู้ และเป็นผู้
ร่วมเรียนรู้ (Co-investigator) จัดห้องเรียนเป็นสถานท่ที างานร่วมกนั (Learning Context) จัด
กลุ่มเรียนรู้ให้รู้จักทางานร่วมกนั ฝึกความใจกว้าง (Grouping) มุ่งสร้างสรรคค์ นรุ่นใหม่ สอน
ความสามารถท่นี าไปทางานได้ (Competency) สอนความรัก ความเมตตา (Compassion)
ความเช่ือม่นั ความซ่ือสตั ย์ (Trust) เป้ าหมายอาชีพอนั ยังประโยชน์ (Productive Career)
และชีวิตท่มี ศี ักด์ิศรี (Noble Life) เหนือส่งิ อ่นื ใด เป็นคนดีท้งั กาย วาจา ใจ มีคุณธรรม
จรรยาบรรณและวิชาชีพ

ฝ่ ายวิชาการสานกั พิมพว์ งั อกั ษร

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 5

สารบญั

แผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการสอนวิชาเครือ่ งเสียง
2104-2208

หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546)
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธกิ าร

1. ลักษณะรายวิชา หนา้
2. การแบ่งหน่วยการเรียนรู้ 5
3. แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน (Lesson Plan) 6
4. ตารางการวิเคราะห์หลักสตู ร 8
5. ตารางกาหนดนา้ หนักคะแนนการวัด 42
6. แผนการเรียนรู้ 43
7. ตารางกาหนดเวลาการปฏบิ ัติงาน (Gantt’s Chart) 44
8. แบบฟอร์มการประเมนิ ผลการนาเสนอช้ินงาน (Folio) 47
9. แบบฟอร์มการประเมนิ ผลด้านจิตพิสยั (Affective Domain) 48
10. กจิ กรรม/ข้อเสนอแนะ 49
11. การวัดผลและการประเมินผลการเรียน 50
12. แนวข้อสอบระหว่างภาค/ปลายภาค 51
13. ตวั อย่างข้อสอบ 52
14. หนังสอื อ้างอิง/เอกสารประกอบการเรียน 53
55

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

6 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

1. ลกั ษณะรายวิชา*

1. รหสั และชื่อวิชา 2104-2208 เคร่ืองเสยี ง (Audio Equipment)
2. สภาพรายวิชา หมวดวชิ าชีพ สาขางานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิชาชีพสาขาวชิ า หลักสตู ร
ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2545 (ปรับปรงุ พ.ศ. 2546)
3. ระดบั รายวิชา ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา(สอ
4. พ้ นื ฐาน ศ.) ระทรวงศกึ ษาธกิ าร
5. เวลาศึกษา ภาคเรียนท่ี 3 หรือ 4
6. หน่วยกิต -
7. จุดประสงคร์ ายวิชา เรียนทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ 6 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ ระยะเวลา 18 สปั ดาห์ รวม
ท้งั ส้นิ 108 ช่ัวโมงตลอดภาคเรียน และควรมเี วลาศึกษานอกเวลาเรียน
8. มาตรฐานรายวิชา อกี 1 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์
3 (6) 3 หน่วยกติ 6 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์
9. คาอธิบายรายวิชา 1. เพ่ือให้มคี วามเข้าใจการทางานของวงจรภาคต่างๆ ในเคร่อื งขยายเสยี ง
2. เพ่ือให้มีทกั ษะเก่ยี วกบั การประกอบวงจรเคร่อื งขยายเสยี งแบบต่าง

ๆ
3. เพ่ือให้มีทกั ษะเก่ียวกบั การใช้เคร่ืองมือวัด และทดสอบคุณสมบัติ

ของวงจร และอปุ กรณเ์ คร่ืองขยายเสยี ง ถูกต้องและปลอดภยั
4. เพ่ือให้มกี จิ นสิ ยั ในการทางาน การตรวจซ่อม การบารงุ รักษาเคร่ือง

เสยี ง
1. เข้าใจหลกั การทางานและการใช้งานของเคร่ืองขยายเสยี งและ

อปุ กรณป์ ระกอบ
2. วดั และทดสอบวงจรภาคต่างๆ ของเคร่ืองขยายเสยี ง โมโน และสเตริโอ
3. วดั และทดสอบอปุ กรณแ์ ละวงจรประกอบเคร่ืองขยายเสยี ง
4. วดั และทดสอบระบบเสยี ง
5. ตรวจซ่อมและบารุงรักษาระบบเสยี ง
ศึกษาและปฏบิ ตั เิ ก่ยี วกับสญั ญาณเสยี ง หลักการบันทกึ เสยี งบนแถบ
เทปและ CD วงจรขยาย CLASS A, AB, B, C บลอ็ กไดอะแกรม
ของเคร่ืองขยายเสยี ง วงจรขยายแรงดันไฟฟ้ าและขยายกาลัง โทน
คอนโทรล มิกเซอร์ อิควอไลเซอร์ ปรีแอมปลิฟายเออร์ วงจร
เคร่ืองขยายเสียงโมโน สเตริโอ อุปกรณ์ประกอบเคร่ืองขยายเสยี ง
ลาโพง ไมโครโฟน สายสัญญาณ แมตชิง ปล๊ัก แจ๊ก การต่อ
เคร่ืองขยายเสียงกับระบบเสียงอ่ืนๆ การประกอบและทดสอบวงจร
เคร่ืองขยายเสียง การใช้เคร่ืองมือวัดและทดสอบคุณสมบัติของ
วงจรและทดสอบคุณสมบัตขิ องวงจรและอปุ กรณ์เคร่ืองเสยี ง

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 7

*หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2545 (ปรบั ปรุง พ.ศ. 2546) ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวชิ าไฟฟ้ า
และอิเลก็ ทรอนิกส์ สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธิการ

2. การแบง่ หนว่ ยการเรียนรู้

หน่วยการเรียนรูร้ ายวิชาเครือ่ งเสียง

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
จานวนหน่วยการเรียนรู้ 10 หน่วย จานวน 108 ช่ัวโมง

หน่วยที่ ชือ่ หนว่ ยการเรียน สาระการเรียนรู้ จานวน
1 อปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชวั่ โมง
ตัวต้านทาน (Resistor) วงจรอนุกรมของตัวต้านทาน วงจร
พ้ืนฐานและการ ขนานของตัวต้านทาน วิเคราะห์วงจรตัวต้านทานไฟฟ้ าแบบ 11
ทดสอบ อนุกรม วงจรวิเคราะห์ไฟฟ้ าแบบขนาน หม้อแปลงไฟฟ้ า ทดสอบ
หม้อแปลงไฟฟ้ าว่าดหี รอื เสยี ตวั เกบ็ ประจุไฟฟ้ า การทางานและ 10
2 ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยาย ทดสอบคาปาซิเตอร์ ไดโอด การทดสอบไดโอดด้วยโอห์ม
มเิ ตอร์ 11
เสยี ง ภาคจ่ายไฟเคร่อื งขยายเสยี ง วงจรแปลงไฟคร่งึ คล่นื ซ่อม
วงจรแปลงไฟคร่งึ คล่นื วงจรแปลงไฟเตม็ คล่นื ใช้แทป็ หม้อ
3 ทรานซสิ เตอร์กบั
แปลง วงจรแปลงไฟชนิดบรดิ จ์์ ซ่อมวงจรแปลงไฟชนดิ
วงจรขยาย บริดจ์ วงจรจ่ายไฟท์ี ่ ใช้งานจริง ภาคจ่ายไฟเคร่อื งขยาย
เบ้อื งต้น
เสยี งระบบโอซีแอล การต่ออปุ กรณภ์ าคจ่ายไฟ วงจรรักษา
ระดบั แรงดนั คงท่ี การควบคมุ แรงดนั โดยใช้ซเี นอรไ์ ดโอด การ
ควบคมุ แรงดนั โดยใช้ทรานซิสเตอร์ การควบคมุ แรงดนั โดยใช้

ไอซ์ีเรกูเลเตอร์ วงจรใช้งานของไอซี เรกเู ลเตอร์ ซ่อม

วงจรไอซเี รกูเลเตอร์
ทรานซิสเตอรก์ บั วงจรขยายเบ้อื งต้น แนวคดิ ของคอมมอน ทุก
ขาของทรานซิสเตอร์ คอื คอมมอนคอมมอน เบส (Commom
Base) คอมมอนคอลเลก็ เตอร์ (Common Collector) คอม
มอน อมิ ติ เตอร์ (Common Emitter) วงจรขยายทรานซิสเตอร์
เบ้อื งต้น วงจรขยายสาหรบั ไมโครโฟนวงจรขายสาหรบั เทป
คาสเซต วงจรภาคขยายกาลังขนาดน้ิว

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นนั้

8 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

4 บลอ็ กไดอะแกรมของ ส่วนประกอบเคร่ืองขยายเสียง อินทีเกรตแอมป์ ท่ีใช้งานจริง 11

เคร่อื งขยายเสยี ง วงจรภาคขยายกาลัง เพาเวอร์แอมป์ ท่ใี ช้งานจริง อคิ วอไลเซอร์
มกิ เซอร์

หน่วยที่ ชือ่ หนว่ ยการเรียน สาระการเรียนรู้ จานวน
ชวั่ โมง
5 วงจรขยายแรงดันและกาลัง วงจรขยายกาลังและแรงดันไฟฟ้ า รูปแบบวงจรขยาย
11
ไฟฟ้ า โอทแี อลเบ้อื งต้น รปู แบบวงจรขยายดอซีแอลเบ้อื งต้น
10
แนวคดิ วงจรขยายโอทแี อลเมนแอมป์ 30 วัตตโ์ อทแี อล
11
เฟสเสยี งเมนแอมป์ 30 วัตต์โอทแี อล ซ่อมเมนแอมป์

30 วัตต์โอทีแอล เมนแอมป์ 30 วัตต์โอซีแอล เซต

ระบบเมนแอมป์ 30 วัตต์โอซีแอล เทคนิคการซ่อม

เมนแอมป์ 30 วตั ตโ์ อซแี อล

6 วงจรปรีแอมป์ และ วงจรปรีแอมป์ และโทนคอนโทรล วงจรประแอมป์

โทนคอนโทรล อเนกประสงค์ ซ่อมประแอมป์ อเนกประสงค์ วงจรโทน

คอนโทรทรานซิสเตอร์ เบ้ืองต้ นออปแอมป์

(Operation Amplifier) วงจรขยายกลับเฟส วงจรขยาย

แบบไม่กลับเฟส โทนคอนโทรลแบบพาสซีฟ โทน

คอนโทรลแบบแอ็กตีฟ วงจรปรีโทนชนิดสัญญาณ

รบกวนต่า

7 ระบบมกิ เซอร์และ ระบบมกิ เซอรแ์ ละอคิ ลอไลเซอร์ ไมโครมกิ เซอร์์

อคิ วอไลเซอร์์ ระบบ อคิ วอไลเซอร์ (Equalizer Network System)

8 วงจรเคร่อื งขยายเสยี งโมโน วงจรเคร่อื งขยายเสยี งโมโนและสเตอริโอ 11
11
และสเตอริโอ

9 การประกอบทดสอบและตรวจ การประกอบทดสอบและตรวจซ่อมเคร่อื งขยายเสยี ง

ซ่อมเคร่อื งขยายเสยี ง การปรบั แต่งเคร่อื งขยายเสยี ง

10 อปุ กรณป์ ระกอบเคร่อื ง อปุ กรณ์ประกอบเคร่ืองขยายเสยี ง เทคโนโลยี คอมแพค 11

ขยายเสยี ง ดสิ ก์ วงจรป้ องกนั ลาโพง (Loudspeaker Protection)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 9

3. แผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการสอน*

แผนการจดั การเรียนรูอ้ ุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกสพ์ ้ ืนฐานและการทดสอบ

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผ่นท่ี 1 อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสพ์ ้ืนฐานและการทดสอบ ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายความหมายของตัวต้านทาน
1.2 บอกหลักการทางานของวงจรอนุกรมของตัวต้านทาน
1.3 บอกหลักการทางานของวงจรขนานของตัวต้านทาน
1.4 บอกเทคนิคการวิเคราะห์วงจรตวั ต้านทานไฟฟ้ าแบบอนุกรม
1.5 บอกเทคนิคการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ าแบบขนาน
1.6 บอกลักษณะของหม้อแปลงไฟฟ้ า
1.7 สามารถทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้ าว่าดีหรือเสยี
1.8 บอกหลักการทางานและทดสอบคาปาซิเตอร์
1.9 อธบิ ายความหมายของไดโอด
1.10 บอกวิธปี ฏบิ ัติในการทดสอบไดโอดด้วยโอห์มมเิ ตอร์
1.11 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสพ์ ้ืนฐานและการทดสอบ”
1.12 สนทนาเชิงปฏบิ ัตกิ าร “วิธกี ารทางานและการทดสอบคาปาซิเตอร์”
1.13 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 10 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 ตัวต้านทาน วงจรอนุกรมของตวั ต้านทาน วงจรขนานของตวั ต้านทาน

*

แผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการสอนทีม่ ุ่งเนน้ ฐานสมรรถนะ (Competency Based) และการบรู ณาการ (Integrated)
แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านน้ั

10 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

2.2 วิเคราะห์วงจรตัวต้านทานแบบอนุกรมและขนาน
2.3 หม้อแปลงไฟฟ้ า ทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้ าว่าดีหรือเสยี ตัวเกบ็ ประจุไฟฟ้ า
2.6 การทางานและทดสอบไดโอด คาปาซิเตอร์ การทดสอบไดโอดด้วยโอห์มมิเตอร์

3. กระบวนการจดั การเรียนรู้
3.1 อธบิ ายการวางแผนการเรียน โครงสร้างเน้ือหา บทเรียน กจิ กรรม งาน ภารกจิ (บทท่ี 1-
10)
3.2 สรุปบทเรียนส่วนท่เี ป็นสาระสาคญั
3.3 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.4 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.5 สรุปข้ันตอนวิธกี ารวิเคราะห์วงจรตวั ต้านทานไฟฟ้ าแบบอนุกรม แบบขนาน
3.6 แบ่งกลุ่มจัดบอร์ด “อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสพ์ ้ืนฐานและการทดสอบ”
3.5 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ : ให้นักศึกษานับหมายเลข 1, 2 นับ 1 มารวมกันเป็น กลุ่มที่ 1 นับ 2
กลุ่มที่ 2 เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่ีและ
ความรับผิดชอบ
กล่มุ ที่ 1 : คัดเลือกคาศัพทบ์ ทท่ี 1-10 จานวน 59 คา คาอ่าน-คาอธิบาย จัด
บอร์ด โดยใช้หัวข้อว่า “เคร่ืองเสียง” 59 วัน 59 คา ภาพประกอบ
คาศัพท์ให้สอดคล้องกับความหมายคาศัพท์แต่ละคา ออกแบบ ตัว
การ์ตนู ให้เปล่ียนชุดเส้อื ผ้าได้ช่ือคุณ “Audio” เป็นผู้นาเสนอ
กล่มุ ที่ 2 : นาคาศัพทจ์ ากกลุ่มท่ี 1 59 คา ประสานงานกับอาจารย์สอน
ภาษาองั กฤษ/ชาวต่างประเทศ อ่านออกเสียงคาศัพท์ บันทึกเทปมาเปิ ด
ให้ นักศึกษาฟังทุกคร้ังในช่ัวโมงการสอน และอ่านออกเสียงตามอย่าง
ถูกต้อง ใช้เวลาคร้ังละ 10 นาที ตลอดภาคเรียน และนาคาศัพทจ์ ัด
รายการวิทยุการศึกษาของโรงเรียน/วิทยาลัย
เลอื กตวั แทนกล่มุ ที่ 1, 2 : จานวน 4 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะ ตรวจสอบ
ความถูกต้องและความปลอดภยั ของเอกสาร การจัดบอร์ด การจัดรายการ
คาศัพท์เพ่ือบูรณาการ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล
สรุปจุดแขง็ จุดอ่อน แต่ละกลุ่มงานและนาเสนอใช้เวลา 10 นาที
นักศึกษาทุกคนเขยี นรายงานตนเอง (Self - Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 11

ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สื่อการสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน Power Point 6 สไสด์
4.2 ภาพวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีจาเป็นต้องมีอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์พ้ืนฐาน เช่น ตัวต้านทาน
ตัวเกบ็ ประจุไฟฟ้ า ขดลวด หม้อแปลง และไดโอด ภาพแสดงวงจรตัวต้านทานแบบ
อนุกรมและขนาน ภาพแสดงการวิเคราะห์วงจรตัวต้านทางไฟฟ้ าแบบอนุกรม เช่น
แสดงวงจรไฟฟ้ าแบบอนุกรม แสดงการตรวจสอบ R2 เกดิ การขาดวงจร แสดงการวัด
แรงดัน V1 มีค่าเท่ากบั 12 โวลต์ ภาพแสดงหลักการทางานและทดสอบหม้อแปลง
ไฟฟ้ า เช่น แสดงสัญลักษณ์หม้อแปลงไฟฟ้ าโดยท่ัวไป แสดงหม้อแปลงโดยท่ัวไป
แสดงหม้อแปลงท่ีใช้งานหนัก แสดงไฟสลับเฟสบอกป้ อนเข้ามาท่ีขดปฐมภูมิ ภาพ
แสดงตัวเกบ็ ประจุไฟฟ้ ากับการทดสอบ เช่น แสดงคาปาซิเตอร์ชนิดต่าง ๆ ภาพ
แสดงโครงสร้างและสัญลักษณ์ของไดโอต แสดงการกาหนดจุดทางานของไดโอดข้ัน
พ้ืนฐาน แสดงการตรวจสอบไดโอตว่าดหี รือเสยี ข้นั ต้น
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 1, 2
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณผ์ ู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัตงิ านใบงานทดลองท่ี 1, 2
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.8 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นน้ั

12 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภูมิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยาย
เสยี ง โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่ิ ง พิ ม พ์ ป ร ะ เ ภ ท ต่ า ง ๆ เ ช่ น นิ ต ย ส า ร /ว า ร ส า ร /
หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอืน่ วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 13

แผนการจดั การเรียนรูภ้ าคจ่ายไฟเครือ่ งขยายเสยี ง

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 2 ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี ง ระยะเวลา 10 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี ง
1.2 จาแนกวงจรแปลงไฟคร่ึงคล่ืน
1.3 สาธติ วิธกี ารซ่องวงจรแปลงไฟคร่ึงคล่ืน
1.4 จาแนกวงจรแปลงไฟเตม็ คล่ืนใช้แทป็ หม้อแปลง
1.5 สาธติ วิธกี ารซ่อมวงจรแปลงไฟเตม็ คล่ืนชนิดแทป็
1.6 จาแนกวงจรแปลงไฟชนิดบริดจ์
1.7 สาธติ วิธกี ารซ่อมวงจรแปลงไฟชนิดบริดจ์
1.8 จาแนกวงจรจ่ายไฟท่ใี ช้งานจริง
1.9 อธบิ ายภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสียงระบบโอซีแอล
1.10 สาธติ วิธกี ารต่ออปุ กรณ์ภาคจ่ายไฟ
1.11 อธบิ ายลักษณะของวงจรรักษาระดบั แรงดนั คงท่ี
1.12 เข้าใจวิธกี ารควบคุมแรงดันโดยใช้ซีเนอร์ ไดโอด
1.13 เข้าใจวิธกี ารควบคุมแรงดนั โดยใช้ทรานซิสเตอร์
1.14 เข้าใจวิธกี ารควบคุมแรงดันโดยใช้ไอซี เรกูเลเตอร์
1.15 อธบิ ายวงจรใช้งานของไอซี เรกูเลเตอร์
1.16 สาธติ วิธกี ารซ่อมวงจรไอซี เรกูเลเตอร์
1.17 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี ง”

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

14 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

1.18 สนทนาเชิงปฏบิ ัตกิ าร “อธบิ ายวงจรใช้งานและวิธซี ่อมของไอซี เรกูเลเตอร์”
1.19 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 15 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสียง วงจรแปลงไฟคร่ึงคล่ืน ซ่อมวงจรแปลงไฟคร่ึงคล่ืน
2.2 วงจรแปลงไฟเตม็ คล่ืนใช้แทป็ หม้อแปลง ซ่อมวงจรแปลงไฟเตม็ คล่ืนชนิดแทป็ วงจร
แปลงไฟชนิดบริดจ์ ซ่อมวงจรแปลงไฟชนิดบริดจ์
2.3 วงจรจ่ายไฟท่ใี ช้งานจริง ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี งระบบโอซีแอล การต่ออุปกรณ์
ภาคจ่ายไฟ
2.4 วงจรรักษาระดบั แรงดันคงท่ี การควบคุมแรงดนั โดยใช้ซีเนอร์ ไดโอด การควบคุม
แรงดนั โดยใช้ทรานซิสเตอร์ การควบคุมแรงดันโดยใช้ไอซี เรกูเลเตอร์ วงจรใช้งาน
ของไอซี เรกูเลเตอร์ ซ่อมวงจรไอซี เรกูเลเตอร์

3. กระบวนการจดั การเรียนรู้
3.1 สรุปบทเรียนสว่ นท่เี ป็นสาระสาคญั
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 สรุปข้ันตอนวิธกี ารคานวณ
3.5 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ : ให้นักศึกษานับหมายเลข 1,2,3 นับหมายเลข 1 มารวมกันเป็น กลุ่ม
ที่ 1นับ 2 กลุ่มที่ 2 นับ 3 กลุ่มที่ 3 เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน ประชุม
คณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดเตรียมส่อื ภาพ อุปกรณ์
เพ่ือสนับสนุนการนาเสนอเชิงปฏิบัติการ ใช้เวลากลุ่มละ 50 นาที โดยจับ
ฉลากตามหัวข้ อต่อไปน้ ี
1. เขียนวงจรภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี ง ระบบโอซีแอล
2. การควบคุมแรงดันโดยใช้ซีเนอร์ ไดโอด การควบคุมแรงดันโดยใช้
ทรานซิสเตอร์ การควบคุมแรงดันโดยใช้ไอซี เรกูเลเตอร์
3. เขียนวงจรแปลงไฟเตม็ คล่ืนใช้แทป็ หม้อแปลง
เลือกตวั แทนกลุ่มงานที่ 1,2,3 : จานวน 3 คน ร่วมกับครูผู้สอนและคณะ ตรวจสอบ
ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภัยของเอกสาร ออกแบบ

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 15

เคร่ืองมอื ประเมินผลและประเมินผล เขียนคาถามถามกลุ่มละ 4 ข้อ สรุป
จุดแขง็ จุดออ่ น แต่ละกลุ่มงานเป็นผู้บริหารเวลา ใช้เวลา 10 นาที
นักศึกษาทุกคนเขยี นรายงานตนเอง (Self - Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 6 สไสด์
4.2 ภาพแสดงวงจรแปลงไฟคร่ึงคล่ืน ภาพแสดงวงจรแปลงไฟเต็มคล่ืนใช้แทป็ หม้อ
แปลง ภาพแสดงวงจรบริดจ์ เรก็ ติไฟเออร์ ภาพวงจรจ่ายไฟท่ีใช้งานจริง ภาพแสดง
ภาคจ่ายไฟเล้ียง 2 ชุด ภาพแสดงอปุ กรณป์ ระกอบภาคจ่ายไฟ ภาพแสดงวงจรซีเนอร์
ไดโอด เรกูเลเตอร์ ภาพแสดงข้ันตอนการตรวจซ่อมวงจรซีเนอร์ เรกูเลเตอร์ ภาพ
แสดงวงจรทรานซิสเตอร์ เรกูเลเตอร์ แสดงเส้นทางกระแสไฟดีซีของวงจร
ทรานซิสเตอร์ เรกูเลเตอร์ แสดงข้ันตอนการซ่อมวงจรทรานซิสเตอร์ เรกูเลเตอร์
แสดงไอซีเรกูเลเตอร์แรงดันบวกและลบ ภาพแสดงวงจรจ่ายไฟให้กบั เพาเวอร์แอมป์
100 วัตต์
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 2, 3
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสียง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณ์ผู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมินผลจากการปฏบิ ัติงานใบงานทดลองท่ี 2, 3
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคัญในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมนิ ตนเอง
5.8 การเขยี นรายงานตนเอง (Self-Report)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

16 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสียง
โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสือ /Brochure/Catalog/Supplement
/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขยี นรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอื่น วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 17

แผนการจดั การเรียนรูท้ รานซิสเตอรก์ บั วงจรขยายเบ้ อื งตน้

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 3 ทรานซิสเตอร์กบั วงจรขยายเบ้ืองต้น ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายหน้าท่ที รานซิสเตอร์กับวงจรขยายเบ้ืองต้น
1.2 ระบุแนวคดิ ในเร่ืองคอมมอน
1.3 อธบิ ายลักษณะของทุกขาของทรานซิสเตอร์ คอื คอมมอน
1.4 สาธติ การทางานของวงจรขยายคอมมอน เบส
1.5 สาธติ การทางานของวงจรคอมมอน คอลเลก็ เตอร์
1.6 สาธติ การทางานของวงจรคอมมอน อิมิตเตอร์
1.7 อธบิ ายความหมายของวงจรขยายทรานซิสเตอร์เบ้ืองต้น
1.8 สาธติ การทางานของวงจรขยายสาหรับไมโครโฟน
1.9 สาธติ การทางานของวงจรขยายสาหรับเทป คาสเซต
1.10 สาธติ การทางานของวงจรภาคขยายกาลังขนาดจิ๋ว
1.11 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “ทรานซิสเตอร์กบั วงจรขยายเบ้ืองต้น”
1.12 สนทนาเชิงปฏบิ ัติการ “สาธิตการทางานของวงจรปรีไมค์”
1.13 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 20 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 ทรานซิสเตอร์กับวงจรขยายเบ้ืองต้ น แนวคิดในเร่ืองคอมมอน ทุกขาของ
ทรานซิสเตอร์ คือ คอมมอน

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านน้ั

18 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

2.2 วงจรขยายคอมมอน เบส วงจรคอมมอน คอลเลก็ เตอร์ วงจรคอมมอน อมิ ิตเตอร์
วงจรขยายทรานซิสเตอร์เบ้ืองต้น วงจรขยายสาหรับไมโครโฟน วงจรขยายสาหรับ
เทป คาสเซต วงจรภาคขยายกาลังขนาดจิ๋ว

3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
3.1 สรุปบทเรียนสว่ นท่เี ป็นสาระสาคัญ
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม จานวนเทา่ ๆ กนั เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่ีและความรับผิดชอบ จัดกิจกรรมถาม-ตอบ
ตอนที่ 1 และ 2 จัดเตรียมส่อื ภาพ ตัวอย่าง อุปกรณ์ท่ชี ่วยสนับสนุนใน
การนาเสนอ และนาเสนอกลุ่มละ 30 นาที
เลือกตวั แทนกล่มุ งานที่ 1,2 : จานวน 4 คน ร่วมกับครูผู้สอนและคณะตรวจสอบ
ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร ออกแบบเคร่ืองมือ
ประเมนิ ผลและประเมินผล เป็นผู้บริหารเวลา สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละกลุ่ม
ใช้เวลานาเสนอ 10 นาที
วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 3 กลุ่ม จานวนเท่า ๆ กนั เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดบอร์ด จัดกจิ กรรมการ
สาธติ เชิงปฏบิ ัติการ แสดงวิธีการ ข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน การนาเสนอตาม
หัวข้อต่อไปน้ีโดยใช้วิธจี ับฉลาก และนาเสนอกลุ่มละ 20 นาที
1. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ทรานซิสเตอร์กบั วงจรขยายเบ้ืองต้น”
2. สนทนาเชิงปฏบิ ัตกิ าร “สาธติ การทางานของวงจรปรีไมค์”
3. เขยี นวงจรคอมมอน เบสของทรานซิสเตอร์ชนิด NPN โดยละเอียด
เลือกตวั แทนกลุ่มที่ 1-3 : จานวน 3 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบ
ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถามถาม
กลุ่มละ 3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล ดาเนินรายการ
สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา ใช้เวลานาเสนอ 10
นาที
นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 19

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 8 สไลด์
4.2 ภาพแสดงแนวคิดในเร่ืองคอมมอน ภาพแสดงทรานซิสเตอร์ PNP ท่ีจัดอยู่ใน
คอมมอนเบส ภาพแสดง NPN ทรานซิสเตอร์ท่ีจัดอยู่ในคอมมอน เบส ภาพ
แสดงวงจรฟรอนท์ เอนต์ ในเคร่ืองรับวิทยุ FM ภาพแสดงคอมมอน
คอลเล็กเตอร์ โดยทราซิสเตอร์ชนิด NPN ภาพแสดงคอมมอน คอลเล็กเตอร์
โดยทรานซิสเตอร์ชนิด PNP ภาพแสดงคอมมอน คอลเลก็ เตอร์ เป็ นวงจรปรี
แอมป์ เอาต์พุตอมิ พีแดนซ์ต่า ภาพแสดงทรานซิสเตอร์ชนิด PNP กับ NPN จัด
อยู่ในคอมมอน อิมิตเตอร์ ภาพแสดงวงจรปรีไมค์ แสดงวงจรปรีเทป แสดวง
วงจรเพาเวอร์แอมป์ แสดงทศิ ทางของกระแสไฟตรงเพ่ือเซตระบบท่ถี ูกต้อง
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 4
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณ์ผู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัติงานใบงานทดลองท่ี 4
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคัญในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมนิ ตนเอง
5.8 การเขยี นรายงานตนเอง (Self-Report)

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าฯ

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

20 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสียง
โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง

6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม

6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website
7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา

7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอืน่ วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์

วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์
9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 21

แผนการจดั การเรียนรูบ้ ล็อกไดอะแกรมของเครือ่ งขยายเสยี ง

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 4 บลอ็ กไดอะแกรมของเคร่ืองขยายเสยี ง ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายสว่ นประกอบของเคร่ืองขยายเสยี ง
1.2 อธบิ ายหน้าท่แี ละส่วนประกอบของอนิ ทเี กรตแอป์ ท่ใี ช้งานจริง
1.3 เขยี นวงจรภาคขยายกาลัง
1.4 อธบิ ายลักษณะเพาเวอร์แอมป์ ท่ใี ช้งานจริง
1.5 อธบิ าลักษณะของอควอไลเซอร์
1.6 อธบิ ายลักษณะของมิกเซอร์
1.7 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “บลอ็ กไดอะแกรมของเคร่ืองขยายเสยี ง”
1.8 สนทนาเชิงปฏบิ ัติการ “เคร่ืองเสยี งตดิ รถยนต์”
1.9 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 20 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 สว่ นประกอบของเคร่ืองขยายเสียง ส่วนประกอบของอนิ ทเี กรตแอมป์ ท่ใี ช้งานจริง
2.2 วงจรภาคขยายกาลัง เพาเวอร์แอมป์ ท่ใี ช้งานจริง อคิ วอไลเซอร์ มกิ เซอร์

3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

22 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

3.1 สรุปบทเรียนส่วนท่เี ป็นสาระสาคญั
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี

วิธีการ : แบ่งศึกษาเป็น 2 กลุ่มจานวนเทา่ ๆ กนั เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน ประชุม
คณะทางาน แบ่งหน้ าท่ีและความรับผิดชอบ จัดบอร์ดเชิงปฏิบัติการ
“บลอ็ กไดอะแกรมของเคร่ืองขยายเสยี ง” ใช้เวลากลุ่มละ 20 นาที

เลือกตวั แทนกล่มุ งาน : กลุ่มละ 2 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบความ
ถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถามถามกลุ่มละ
3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล สรุปจุดแขง็ จุดอ่อน
แต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา พิธกี รดาเนินรายการ ใช้เวลา 10 นาที

นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 6 สไลด์
4.2 ภาพแสดงบลอ็ กไดอะแกรมของเคร่ืองเสยี งโดยท่วั ไป แสดงบลอ็ กไดอะแกรมเคร่ือง
เสยี งแบบไฮ-ไฟ ภาพเคร่ืองเสยี งอนิ ทเี กรตแอมป์ คาราโอเกะ เช่น เคร่ืองเสยี งไฮ-ไฟ
ท่ใี ช้ในรถยนต์ เคร่ืองเสียงไฮ-ไฟท่ใี ช้ฟังในบ้าน แสดงโครงสร้างภายในวงจรอนิ ทเี กรด
แอมป์ ท่หี ลากหลาย ภาพแสดงระบบไมโครโฟนไร้สาย แสดงลาโพงชนิดคอลัมน์ท่ใี ช้
ฟังในบ้าน แสดงลาโพงท่ใี ช้ในงานกลางแจ้งแบบต่าง ๆ แสดงเคร่ืองเล่น DVD ท่ีมี
ท้งั ระบเสยี งและภาพ ภาพแสดงบลอ็ กไดอะแกรมของเมนแอมป์ แสดงเพาเวอร์แอป์
ขนาดวัตต์ท่แี ตกต่างกนั แสดงฮาร์ดแวร์ของเพาเวอร์แอมป์ แสดงเพาเวอร์มิกเซอร์ท่ี
ใช้งานกันโดยท่วั ไป ภาพแสดงอิควอไลเซอร์ ภาพแสดงมิกเซอร์แบบต่าง ๆ แสดง
เมนแอมป์ ท่ใี ช้ต่อร่วมเข้ากบั มิกเซอร์ได้โดยไม่มปี ัญหาแต่อย่างใด
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 4
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณผ์ ู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 23

5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมินผลจากการปฏบิ ัตงิ านใบงานทดลองท่ี 4
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมนิ โดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.8 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสียง
โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอื่น วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

24 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

แผนการจดั การเรียนรูว้ งจรขยายแรงดนั และกาลงั ไฟฟ้ า

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 5 วงจรขยายแรงดันและกาลังไฟฟ้ า ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายลักษณะของวงจรขยายกาลังและแรงดนั ไฟฟ้ า
1.2 จาแนกรูปแบบวงจรขยายโอทแี อลเบ้ืองต้น
1.3 อธบิ ายรูปแบบวงจรขยายโอซีแอลเบ้ืองต้น
1.4 อธบิ ายแนวคิดวงจรขยายโอทแี อล
1.5 แสดงเส้นทางกระแสเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล
1.6 แสดงเส้นทางกระแสเฟสเสยี งเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล
1.7 สาธติ วิธกี ารซ่อมเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล
1.8 แสดงเส้นทางกระแสเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล
1.9 เซตระบบเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล
1.10 อธบิ ายเทคนิคการซ่อมเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล
1.1 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “วงจรขยายแรงดันและกาลังไฟฟ้ า”
1.2 อภิปรายเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ข้ันตอนการทดสอบวงจรเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล
แตกต่างกบั การทดสอบวงจรเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอลหรือไม่”
1.3 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 12 คา

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 25

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 วงจรขยายกาลังและแรงดันไฟฟ้ า วงจรขยายโอทีแอลเบ้ืองต้น แนวคิดวงจรขยาย
โอทแี อล เมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล เฟสเสียงเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล การ
ซ่อมเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล
2.2 วงจรขยายโอซีแอลเบ้ืองต้น กระแสเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล เซตระบบเมน
แอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล การซ่อมเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล

3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
3.1 สรุปบทเรียนสว่ นท่เี ป็นสาระสาคญั
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ : ให้นักศึกษานับหมายเลข 1 ถงึ 3 นับ 1 มารวมกันเป็น กลุ่มที่ 1 นับ
2 กล่มุ ที่ 2 นับ 3 กล่มุ ที่ 3 เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน ประชุมคณะทางาน
แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดกิจกรรมถาม-ตอบ จัดบอร์ด จัดเตรียม
ส่อื ภาพตัวอย่าง อุปกรณ์ฯ ข้ันตอน วิธกี ารปฎิบัติงาน ตอนท่ี 1-2 ท่ชี ่วย
สนับสนุนในการนาเสนอ และนาเสนอใช้เวลากลุ่มละ 30 นาที
1. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “วงจรขยายแรงดันและกาลังไฟฟ้ า”
2. เขียนวงจรเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอทแี อล
3. เขียนวงจรกระแสเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล
เลือกตวั แทนกลุ่มงาน : จานวน 6 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบความ
ถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถามถามกลุ่มละ
3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล สรุปจุดแขง็ จุดอ่อน
แต่ละกลุ่ม เป็นผู้บริหารเวลา ใช้เวลานาเสนอ 10 นาที
นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผดิ ชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 6 สไลด์
4.2 ภาพแสดงวงจรขยายกาลังชนิด OTL ระบบข้างเดยี ว แสดงวงจรขยายกาลังชนิด OTL
แบบสองข้าง แสดงวงจรขยายกาลังชนิด OCL ระบบข้างเดียว แสดงวงจรขยายกาลัง
ชนิด OCL ระบบสองข้าง ภาพแสดงแนวคิดวงจรโอทแี อล คอมพลีเมนตารี แสดง

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

26 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

แนวคดิ โอทแี อลเพ่ือแรงดันเซนเตอร์สมบูรณ์ย่ิงข้ึน ภาพแสดงเส้นทางกระแสดีซีเพ่ือ
เซตแรงดันเซนเตอร์มีค่าเท่ากับคร่ึงหน่ึงของแหล่งจ่าย ภาพแสดงเฟสเสียงของ
สญั ญาณ ภาพแสดงแนวคิดของระบบโอซีแอล ภาพแสดงเส้นทางกระแสไฟดีซีเพ่ือ
เซตแรงดนั เซนเตอร์เป็นศูนย์
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 4
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดโี อเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณผ์ ู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมินผลจากการปฏบิ ัติงานใบงานทดลองท่ี 4
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.8 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนยว์ ิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสียง
โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 27

7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอื่น วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการจดั การเรียนรูว้ งจรปรีแอมป์ และโทน คอนโทรล

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 6 วงจรปรีแอมป์ และโทน คอนโทรล ระยะเวลา 10 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายลักษณะของวงจรปรีแอมป์ และโทนคอนโทรล
1.2 อธบิ ายวงจรปรีแอมป์ อเนกประสงค์
1.3 สาธติ วิธกี ารซ่อมปรีแอมป์ อเนกประสงค์
1.4 อธบิ ายลักษณะของวงจรโทน คอนโทรลทรานซิสเตอร์เบ้ืองต้น
1.5 บอกหลักการออปแอมป์
1.6 อธบิ ายวิธกี ารคานวณของวงจรขยายกลับเฟส
1.7 อธบิ ายวิธกี ารคานวณของวงจรขยายแบบไม่กลับเฟส
1.8 อธบิ ายลักษณะของโทน คอนโทรลแบบพาสซีฟ
1.9 อธบิ ายลักษณะของโทน คอนโทรลแบบแอก็ ตีฟ
1.10 อธบิ ายลักษณะของโทน คอนโทรลอเนกประสงค์
1.11 สาธติ วงจรปรีโทนชนิดสญั ญาณรบกวนต่า
1.12 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “วงจรปรีแอมป์ และโทน คอนโทรล”
1.13 อภิปรายเชิงปฏบิ ัติการ “หลักการทางานวงจรโทน คอนโทรลแบบแอกตีฟโดยใช้
ออปแอมป์ ”

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

28 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

1.14 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 12 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 วงจรปรีแอมป์ และโทนคอนโทรล วงจรปรีแอมป์ อเนกประสงค์ การซ่อมปรีแอมป์
อเนกประสงค์ วงจรโทนคอนโทรลทรานซิสเตอร์เบ้ืองต้น หลักการออปแอมป์
2.2 วงจรขยายกลับเฟส วงจรขยายแบบไม่กลับเฟส
2.3 โทน คอนโทรลแบบพาสซีฟ โทน คอนโทรลแบบแอก็ ตีฟ โทน คอนโทรล
อเนกประสงค์ วงจรปรีโทนชนิดสญั ญาณรบกวนต่า

3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
3.1 สรุปบทเรียนส่วนท่เี ป็นสาระสาคญั
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ: แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม จานวนเท่าๆ กัน เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดกิจกรรมถาม-ตอบ
ตอนท่ี 1, 2, 3 และ 4 จัดเตรียมส่อื ภาพ ตัวอย่าง อุปกรณ์ท่ชี ่วยสนับสนุน
ในการนาเสนอ และนาเสนอกลุ่มละ 30 นาที
เลอื กตวั แทนกล่มุ งาน : จานวน 4 คน ร่วมกับครูผู้สอนและคณะตรวจสอบความ
ถูกต้องทางวิชาการ ออกแบบเคร่ืองมือประเมนิ ผลและประเมินผล เป็น
ผู้บริหารเวลา สรุปจุดแขง็ จุดออ่ นแต่ละกลุ่ม ใช้เวลานาเสนอ 10 นาที
วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 3 กลุ่ม กลุ่มละเทา่ ๆ กัน เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดบอร์ด จัดกจิ กรรม
การสาธิตเชิงปฏิบัติการ แสดงวิธีการ ข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน การนาเสนอ
ตามหัวข้อต่อไปน้ีโดยใช้วิธจี ับฉลาก และนาเสนอกลุ่มละ 20 นาที
1. อภิปรายเชิงปฏบิ ัติการ “หลักการทางานวงจรโทน คอนโทรลแบบ
แอกตีฟโดยใช้ ออปแอมป์ ”
2. อภิปรายเชิงปฏบิ ัตกิ าร “หลักการทางานวงจรโทน คอนโทรลแบบ
พาสซีฟโดยใช้ ออปแอมป์ ”
3. อภิปรายเชิงปฏบิ ัติการ “หลักการทางานวงจรโทน คอนโทรลแบบ
อเนกประสงคโ์ ดยใช้ ออปแอมป์ ”

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 29

เลือกตวั แทนกลุ่มที่ 1-3 : จานวน 3 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบ
ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถามถาม
กลุ่มละ 3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล ดาเนินรายการ
สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา ใช้เวลานาเสนอ 10
นาที

นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 8 สไลด์
4.2 ภาพไดอะแกรมของเคร่ืองขยายโดยท่ัวไป ภาพแสดงวงจรปรีแอมป์ อเนกประสงค์
ภาพวงจรปรับเสียงทุ้มแหลมโดยใช้ทรานซิสเตอร์ ภาพแสดงวงจรจ่ายแรงดันไฟ
ให้กับไอซีออปแอมป์ ภาพแสดงวงจรขยายกลับเฟส แสดงวงจรขยายไม่กลับเฟส
ภาพแสดงวงจรควบคุมเสยี งทุ้ม แสดงวงจรควบคุมเสียงแหลม แสดงชุดควบคุมเสียง
ทุ้ม-แหลมทางานร่วมกัน แสดงวงจรโทนคอนโทรลอีกแบบหน่ึง ภาพแสดงแอก็ ตีฟ
โทนปรับทุ้ม-กลางและแหลม ภาพแสดงวงจรโทนคอนโทรลอเนกประสงค์ ภาพ
แสดง วงจรปรีโทนชนิดสัญญาณรบกวนต่า แสดงเส้นทางกระแสไบอสั ของวงจรแม
ตชิง
4.3 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.4 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.5 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.6 เทปสมั ภาษณ์ผู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.6 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.7 การเขยี นรายงานตนเอง (Self-Report)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

30 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสียง
โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอื่น วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 31

แผนการจดั การเรียนรูร้ ะบบมิกเซอรแ์ ละอิควอไลเซอร์

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 7 ระบบมกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์ ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 ติดต้งั ระบบเสยี งมิกเซอร์
1.2 สร้างเคร่ืองมิกเซอร์เพ่ืองานระบบเสยี ง
1.3 อธบิ ายหลักการทางานของระบบมกิ เซอร์กบั อคิ วอไลเซอร์
1.4 ซ่อมเคร่ืองมกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์
1.5 ประยุกตใ์ ช้มกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์กบั ระบบเสยี งอ่นื ๆ
1.6 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ระบบมกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์”
1.7 อภิปรายเชิงปฏิบัติการ “วิเคราะห์และตรวจซ่อมระบบท่ีไม่สามารถปรับแต่งเสียง
อคิ วอไลเซอร์และมกิ เซอร์”
1.8 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 12 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

32 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

2.1 ระบบมิกเซอร์และอคิ วอไลเซอร์ ไมโคร มกิ เซอร์ ระบบอคิ วอไลเซอร์

3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
3.1 สรุปบทเรียนสว่ นท่เี ป็นสาระสาคัญ
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม จานวนเทา่ ๆ กนั เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดกจิ กรรมถาม-ตอบ
ตอนท่ี 1, 2, 3 และ 4 จัดเตรียมส่อื ภาพ ตัวอย่าง อุปกรณ์ท่ชี ่วย
สนับสนุนในการนาเสนอ และนาเสนอกลุ่มละ 30 นาที
เลือกตวั แทนกล่มุ งาน : จานวน 4 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบความ
ถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร ออกแบบเคร่ืองมือ
ประเมินผลและประเมินผล เป็นผู้บริหารเวลา สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละ
กลุ่ม ใช้เวลานาเสนอ 10 นาที
วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม กลุ่มละเทา่ ๆ กนั เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดบอร์ด จัดกิจกรรม
การสาธิตเชิงปฏบิ ัติการ แสดงวิธกี าร ข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน การนาเสนอ
ตามหัวข้อต่อไปน้ีโดยใช้วิธจี ับฉลาก และนาเสนอกลุ่มละ 20 นาที
1. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ระบบมิกเซอร์”
2. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ระบบอคิ วอไลเซอร์”
เลอื กตวั แทนกล่มุ ที่ 1-2 : จานวน 4 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบ
ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถาม
ถามกลุ่มละ 3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล
ดาเนินรายการ สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา
ใช้เวลานาเสนอ 10 นาที
นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผดิ ชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 8 สไลด์

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 33

4.2 ภาพแสดงบลอ็ กไดอะแกรมของมิกเซอร์อย่างง่าย แสดงวงจรไมโคร มิกเซอร์ แสดง
มิกเซอร์และเพาเวอร์แอมป์ อยู่ในเคร่ืองเดียวกัน แสดงมิกเซอร์ 8-12 ช่อง แสดง
มิกเซอร์ของเคร่ืองขยายเสียงรถยนตร์ ภาพแสดงวงจรกราฟิ ก ภาพแสดง
อคิ วอไลเซอร์ชนิดกราฟิ ก 5 แชนแนล

4.3 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.4 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.5 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.6 เทปสมั ภาษณ์ผู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมีส่วนร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคัญในการทางานเป็นทมี งาน)
5.6 การประเมนิ โดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.7 การเขยี นรายงานตนเอง (Self-Report)

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสยี ง
โรงงานอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

34 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอืน่ วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการจดั การเรียนรูว้ งจรเครือ่ งขยายเสยี งโมโนและสเตอริโอ

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 8 วงจรเคร่ืองขยายเสียงโมโนและสเตอริโอ ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายวงจรเคร่ืองขยายเสียงโมโนและสเตอริโอ
1.2 จาแนกเคร่ืองขยายเสยี งโมโนและสเตอริโอ
1.3 สร้างเคร่ืองขยายเสียงโมโนและสเตอริโอ
1.4 ซ่อมเคร่ืองขยายเสยี งทุกชนิด
1.5 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “วงจรเคร่ืองขยายเสียงโมโนและสเตอริโอ”
1.6 สนทนาเชิงปฏบิ ัตกิ าร “วงจรเพาเวอร์แอมป์ ในรถยนต์”
1.7 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 18 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 วงจรเคร่ืองขยายเสยี งโมโนและสเตอริโอ

3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 35

3.1 สรุปบทเรียนส่วนท่เี ป็นสาระสาคัญ
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี

วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม กลุ่มละ 4 คน จัดกิจกรรมถาม-ตอบ ตอน
ที่ 1 ตอนที่ 2 ตอนที่ 3 และ ตอนที่ 4 จัดเตรียมส่อื ภาพ อุปกรณ์ฯ
ท่ชี ่วยสนับสนุนในการนาเสนอและนาเสนอ กลุ่มละ 15 นาที

เลือกตวั แทนกลุ่มที่ 1, 2 : จานวน 4 คน ร่วมกับครูผู้สอนและคณะ
ต ร ว จ ส อ บ ค ว า ม ถู ก ต้ อ ง ท า งวิ ช า ก า ร แ ล ะ ค ว า ม ปล อ ด ภัย ข อ ง เ อ ก ส า ร
ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผล และประเมินผล สรุปจุดแขง็ จุดอ่อน แต่
ละกลุ่มงานและนาเสนอใช้เวลา 10 นาที

นักศึกษาทุกคนเขยี นรายงานตนเอง (Self - Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 8 สไลด์
4.2 ภาพบลอ็ กไดอะแกรมระบบเสียงสเตอริโอ แสดงวงจรมินิแอมปลิไฟเออร์ 0.5 วัตต์
แสดงวงจรขยายสเตอริโอ 2 วัตต์ แสดงวงจรขยาย 7 วัตต์ ภาพวงจรเพาะเวอร์แอมป์
ในรถยนต์ เช่น แสดงวงจรขยาย 5.5 วัตต์ ทางานในรถยนต์ แสดงเพาเวอร์แอมป์
สเตอริโอ ภาพแสดงเพาเวอร์แอมป์ 8 วัตต์ โมโนชนิดโอซีแอล ภาพแสดงเพาเวอร์
แอมป์ 15 วัตต์ โมโนชนิดโอทแี อล ภาพแสดงเพาเวอร์แอมป์ 22 วัตต์ โมโนชนิดโอ
ทแี อล
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 5, 6
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดโี อเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณ์ผู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นนั้

36 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

5.5 การประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัติงานใบงานทดลองท่ี 5, 6
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.8 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)
6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภูมิปัญญาชาวบ้าน

สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสยี ง
โรงงานอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขยี นรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอืน่ วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 37

แผนการจดั การเรียนรูก้ ารประกอบทดสอบและตรวจซ่อมเครือ่ งขยายเสยี ง

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
แผนท่ี 9 การประกอบทดสอบและตรวจซ่อม ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

เคร่ืองขยายเสยี ง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 อธบิ ายการประกอบทดสอบและตรวจซ่อมเคร่ืองขยายเสยี ง
1.2 อธบิ ายลักษณะการปรับแต่งเคร่ืองขยายเสียง
1.4 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “การประกอบทดสอบและตรวจซ่อมเคร่ืองขยายเสียง”
1.5 อภิปรายเชิงปฏบิ ัตกิ าร “การปรับแต่งเคร่ืองขยายเสียงและพิจารณาเฟสเสยี ง”
1.6 สนทนาเชิงปฏบิ ัติการ “ข้นั ตอนการบัดกรีท่ดี ีมีคุณภาพ”
1.7 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 20 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 ประกอบทดสอบและตรวจซ่อมเคร่ืองขยายเสยี ง
2.2 การปรับแต่งเคร่ืองขยายเสยี ง

3. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

38 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

3.1 สรุปบทเรียนส่วนท่เี ป็นสาระสาคัญ
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี

วิธีการ: แบ่งนักศึกษาเป็น 2 กลุ่มจานวนเท่า ๆ กัน เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ
1. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “การประกอบทดสอบเคร่ืองขยายเสยี ง”
2. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “การตรวจซ่อมเคร่ืองขยายเสยี ง”

เลือกตวั แทนกล่มุ งาน : กลุ่มละ 2 คน ร่วมกับครูผู้สอนและคณะตรวจสอบความ
ถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถามถามกลุ่มละ
3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล สรุปจุดอ่อน จุดแขง็
แต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา พิธีกรดาเนินรายการ สรุปผลแต่ละกลุ่ม
ใช้เวลา 10 นาที แต่ละกลุ่มงานใช้เวลาอภปิ ราย กลุ่มละ 3 นาที

นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 6 สไลด์
4.2 ภาพแสดงวงจรอินทีเกรด แอมป์ แสดงระบบของการจ่ายไฟ 2 ชุด แสดงเฟสเสียง
ของเมนแอมป์ 30 วัตต์ โอซีแอล
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 7
4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.7 เทปสมั ภาษณผ์ ู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

5. การวดั ผลและการประเมนิ ผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 39

5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมินผลจากการปฏบิ ัติงานใบงานทดลองท่ี 7
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมนิ โดยกลุ่มเพ่ือน การประเมินตนเอง
5.8 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนยว์ ิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสยี ง
โรงงานอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขียนรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอืน่ วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

40 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

แผนการจดั การเรียนรูอ้ ปุ กรณป์ ระกอบเครือ่ งขยายเสียง

หมวดวิชาชีพ วิชาชีพสาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

แผนท่ี 10 อปุ กรณ์ประกอบเคร่ืองขยายเสียง ระยะเวลา 11 ช่ัวโมง

1. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.1 จาแนกชนิดของอปุ กรณป์ ระกอบเคร่ืองขยายเสียง
1.2 อธบิ ายเทคโนโลยีคอมแพคดสิ ก์
1.3 เขียนวงจรป้ องกนั ลาโพง
1.4 จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “อุปกรณป์ ระกอบเคร่ืองขยายเสยี ง”
1.5 อภิปรายเชิงปฏบิ ัติการ “การทางานของลาโพงกบั ไมโครโฟนมีความแตกต่างกนั หรือไม่”
1.6 อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 20 คา

2. แนวคิดและสาระการเรียนรู้
2.1 อปุ กรณ์ประกอบเคร่ืองขยายเสยี ง
2.2 เทคโนโลยีคอมแพคดิสก์
2.3 เขียนวงจรป้ องกนั ลาโพง

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 41

3. กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
3.1 สรุปบทเรียนส่วนท่เี ป็นสาระสาคญั
3.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
3.4 แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดงั ต่อไปน้ี
วิธีการ : แบ่งนักศึกษาเป็น 2 กลุ่มจานวนเท่า ๆ กัน เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน อภิปรายเชิงปฏิบัติการ “การทางานของลาโพงกับ
ไมโครโฟนมีความแตกต่างกนั หรือไม่” แบ่งเป็นฝ่ ายนาเสนอและฝ่ ายค้าน
เลือกตวั แทนกลุ่มงาน : กลุ่มละ 2 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบ
ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถามถาม
กลุ่มละ 3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมนิ ผลและประเมินผล สรุปจุดอ่อน
จุดแขง็ แต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา พิธกี รดาเนินรายการ สรุปผลแต่
ละกลุ่มใช้เวลา 10 นาที แต่ละกลุ่มงานใช้เวลาอภปิ ราย กลุ่มละ 3 นาที
นักศึกษาทุกคนเขยี นรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผดิ ชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

4. สือ่ การสอน
4.1 แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 6 สไลด์
4.2 ภาพแสดงโครงสร้างของดิสก์ DVD – 5 มีช่องแสงผ่านช่องเดียว แสดงโครงสร้าง
ซุปเปอร์ออดิโอซีดีมีช้ันข้อมูลท่ีให้แสงผ่านแตกต่างกันถึง 2 ชุด โดยช้ันท่ีถูกอ่าน
ข้อมูลข้ึนอยู่กับชนิดของแสงเลเซอร์ ภาพแสดงให้เห็นว่าเม่ือสัญญาณเสียงถูก
แซมปล้ิงจะทาให้เกิดสญั ญาณอมิ เมจท้งั 2 ด้าน ภาพแสดงการใช้งานของวงจรแปลง
สัญญาณ DSD ภาพแสดงเทคนิคซุปเปอร์บิต แมป็ ป้ิ ง ไดเร็กต์ มีรูปแบบมาจาก
PCM ฟอร์แมตจากระบบ DSD ภาพแสดงไมโครโฟนชนิดไดนามิก แสดงคอนเนก
เตอร์ต่อเข้ากับไมโครโฟน ภาพแสดงปล๊ักไมโครโฟน แสดงแจ๊คอินพุตสเตอริโอ 2
ข้ัว 4 ข้ัว 6 ข้ัว และ 8 ข้ัว แสดงคอนเนกเตอร์ต่อเข้ากับไมโครโฟนแบบต่าง ๆ ภาพ
แสดงแจ็คหูฟังแบบต่าง ๆ ภาพแสดงลาโพงเสียงทุ้ม กลางและแหลม ภาพแสดง
วงจรครอสโอเวอร์ เนต็ เวิร์คท่ีแยกความถ่ีเสียงภายในตู้ลาโพง ภาพแสดงลาโพงต่อ
อนุกรมกนั ต่อขนานกนั ภาพแสดงวงจรป้ องกนั ลาโพงชนิดไฟกะพริบ
4.3 ใบงานการทดลองท่ี 7

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นน้ั

42 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

4.4 หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสยี ง
4.5 บัตรคาศัพท์ บัตรคา
4.6 สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
4.7 เทปสัมภาษณ์ผู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)
5. การวดั ผลและการประเมินผล
5.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมีสว่ นร่วมในกจิ กรรม
5.2 การซักถาม และการตอบคาถาม
5.3 แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
5.4 แฟ้ มสะสมงาน
5.5 การประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัตงิ านใบงานทดลองท่ี 7
5.6 สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
5.7 การประเมินโดยกลุ่มเพ่ือน การประเมนิ ตนเอง
5.8 การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

6. แหล่งการเรียนรู้
6.1 ห้องสมุดวิทยาลัย/โรงเรียน ศูนยว์ ิทยบริการ ห้องสมุดสถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าฯ
6.2 ครอบครัวผู้เรียน ครอบครัวบรรพบุรุษ บุคลากรในท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาชาวบ้าน
สถานประกอบการ ผู้ประกอบการ หน่วยงานของรัฐ เช่น โรงงานผลิตเคร่ืองขยายเสยี ง
โรงงานอตุ สาหกรรมเคร่ืองเสยี ง
6.3 ส่งิ พิมพ์ประเภทต่างๆ เช่น นิตยสาร/วารสาร/หนังสอื /Brochure/Catalog/Supplement/
บทความท่เี ก่ยี วข้องกบั เคร่ืองขยายเสยี ง ด้านอุตสาหกรรมเคร่ืองเสยี ง สารานุกรม
6.4 ครูผู้สอน, Internet, E-learning, books, Website

7. ผลงาน / ช้ ินงานของนกั ศึกษา
7.1 การจัดบอร์ด การนาเสนอ การเขยี นรายงานตนเอง
7.2 สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน

8. ความสมั พนั ธก์ บั วิชาอื่น วิชางานบริการและซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้ า วิชางานเคร่ืองยนต์
วิชางานไฟฟ้ ารถยนต์

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 43

9. บนั ทึกผลการจดั การเรียนรู้ (ข้อเสนอแนะ / ปัญหา / อ่นื ๆ)

4. ตารางวิเคราะหห์ ลกั สูตร

ตารางวิเคราะหห์ ลกั สูตร

วิชา เคร่ืองเสยี ง รหสั วิชา 2104-2208
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) ประเภทวิชาอุตสาหกรรม

กระทรวงศึกษาธกิ าร

พฤติกรรม ความ ูร้-ความจา
เน้ ือหา ความเข้าใจ
การนาไปใช้
การ ิวเคราะห์
ูสงก ่วา
รวม (คะแนน)

อันดับความสาคัญ

บทท่ี 1 อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสพ์ ้ืนฐาน 2 3 4 3 12 4

และการทดสอบ 14 2
14 2
บทท่ี 2 ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี ง 2345

บทท่ี 3 ทรานซิสเตอร์กบั วงจรขยายเบ้ืองต้น 2 3 3 6

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นน้ั

44 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

บทท่ี 4 บลอ็ กไดอะแกรมของเคร่ืองขยาย 2 3 3 5 13 3
เสยี ง
15 1
บทท่ี 5 วงจรขยายแรงดันและกาลังไฟฟ้ า 2 3 3 7 15 1
บทท่ี 6 วงจรปรีแอมป์ และโทนคอนโทรล 2 3 4 6 12 5
บทท่ี 7 ระบบมกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์ 2 2 4 4 12 6
บทท่ี 8 วงจรเคร่ืองขยายเสียงโมโนและ 2 2 4 4
12 7
สเตอริโอ
บทท่ี 9 การประกอบทดสอบและตรวจ 2 2 4 4 10 8

ซ่อมเคร่ืองขยายเสียง 129
บทท่ี 10 อุปกรณป์ ระกอบเคร่ืองขยาย 2 2 3 3

เสยี ง
รวม 20 26 36 47

อนั ดบั ความสาคญั 3 2 2 1

5. ตารางกาหนดน้าหนกั คะแนนการวดั

ตารางกาหนดคะแนนการวดั

วิชา เคร่ืองเสยี ง รหสั วิชา 2104-2208

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม

กระทรวงศึกษาธกิ าร

พฤตกิ รรม น้าหนกั คะแนน
พุทธิพสิ ยั

เนือ้ หำ เกณฑ์ผ่าน (%) ทกั ษะ จิต
คะแนนรายเ ้นือหา พสิ ยั พสิ ยั
ความ ้รู ความจา

ความคเว ้ขาาใมจจา

การนาไปใ ้ช
การวิเคราะ ์ห
สูงก ่วา

บทท่ี 1 อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสพ์ ้ืนฐานและ 52 1 1 1
การทดสอบ

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 45

บทท่ี 2 ภาคจ่ายไฟเคร่ืองขยายเสยี ง 71222
บทท่ี 3 ทรานซิสเตอร์กบั วงจรขยาย เบ้ืองต้น 71222
บทท่ี 4 บลอ็ กไดอะแกรมของเคร่ืองขยาย 61221

เสียง 71222
บทท่ี 5 วงจรขยายแรงดันและกาลังไฟฟ้ า 71222
บทท่ี 6 วงจรปรีแอมป์ และโทนคอนโทรล 61122
บทท่ี 7 ระบบมกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์ 51121
บทท่ี 8 วงจรเคร่ืองขยายเสียงโมโนและ
51112
สเตอริโอ
บทท่ี 9 การประกอบทดสอบและตรวจ 51112

ซ่อมเคร่ืองขยายเสยี ง 60 11 15 17 17 20 20
บทท่ี 10 อุปกรณ์ประกอบเคร่ืองขยายเสยี ง
60 หมายเหตุ : สงู กว่า เช่น การสงั เคราะห์
รวม 20 การประเมินค่า
ก. คะแนนด้านพุทธพิ ิสยั 10
ข. คะแนนด้านทกั ษะพิสยั 10
ค. คะแนนด้านจิตพิสยั
ง. คะแนนงานท่มี อบหมาย 100

รวมท้งั ส้ ิน

6. แผนการเรียนรู้

แผนการเรียน หนว่ ยที่ 7
ชือ่ วิชา เคร่ืองเสยี ง สอนคร้งั ที่
ชือ่ หน่วย ระบบมกิ เซอร์และอคิ วอไลเซอร์ รวม 11 ชม.
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม สาระการเรียนรู้

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเทา่ นน้ั

46 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

1. ติดต้งั ระบบเสยี งมกิ เซอร์ 1. ระบบมิกเซอร์และอคิ วอไลเซอร์ ไมโครมิก

2. สร้างเคร่ืองมิกเซอร์เพ่ืองานระบบเสยี ง เซอร์

3. อธบิ ายหลักการทางานของระบบมิกเซอร์กบั 2. ระบบอิควอไลเซอร์ (Equalizer Network

อคิ วอไลเซอร์ System)

4. ซ่อมเคร่ืองมิกเซอร์และอคิ วอไลเซอร์

5. ประยุกต์ใช้มิกเซอร์และอคิ วอไลเซอร์กบั

ระบบเสยี งอ่นื ๆ

6. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “ระบบมิกเซอร์และ

อคิ วอไลเซอร์”

7. อภิปรายเชิงปฏิบัติการ “วิเคราะห์และ

ตรวจซ่อมระบบท่ไี ม่สามารถปรับแต่งเสยี ง

อคิ วอไลเซอร์และมิกเซอร์”

8. อธบิ ายคาศัพทไ์ ด้ 12 คา

กระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
1. สรุปบทเรียนสว่ นท่เี ป็นสาระสาคัญ
2. สรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน
3. แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
4. แบ่งกลุ่มจัดกจิ กรรมดังต่อไปน้ี
วิธีการ: แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม จานวนเท่าๆ กัน เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดกจิ กรรมถาม-ตอบ
ตอนท่ี 1, 2, 3 และ 4 จัดเตรียมส่อื ภาพ ตัวอย่าง อุปกรณ์ท่ชี ่วย
สนับสนุนในการนาเสนอ และนาเสนอกลุ่มละ 30 นาที
เลอื กตวั แทนกล่มุ งาน : จานวน 4 คน ร่วมกบั ครูผู้สอนและคณะตรวจสอบความ
ถูกต้องทางวิชาการ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล เป็น
ผู้บริหารเวลา สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละกลุ่ม ใช้เวลานาเสนอ 10 นาที
วิธีการ : แบ่งกลุ่มเพ่ือนสนิท 2 กลุ่ม กลุ่มละเทา่ ๆ กนั เลือกผู้จัดการกลุ่มงาน
ประชุมคณะทางาน แบ่งหน้าท่แี ละความรับผิดชอบ จัดบอร์ด จัดกจิ กรรม
การสาธิตเชิงปฏบิ ัติการ แสดงวิธีการ ข้ันตอนการปฏบิ ัติงาน การนาเสนอ
ตามหัวข้อต่อไปน้ีโดยใช้วิธจี ับฉลาก และนาเสนอกลุ่มละ 20 นาที
1. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัตกิ าร “ระบบมิกเซอร์”

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านน้ั

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 47

2. จัดบอร์ดเชิงปฏบิ ัติการ “ระบบอคิ วอไลเซอร์”
เลือกตวั แทนกลุ่มที่ 1-2 : จานวน 4 คน ร่วมกับครูผู้สอนและคณะตรวจสอบ

ความถูกต้องทางวิชาการและความปลอดภยั ของเอกสาร เขียนคาถาม
ถามกลุ่มละ 3 ข้อ ออกแบบเคร่ืองมือประเมินผลและประเมินผล ดาเนิน
รายการ สรุปจุดแขง็ จุดอ่อนแต่ละกลุ่มงาน เป็นผู้บริหารเวลา ใช้เวลานาเสนอ
10 นาที
นักศึกษาทุกคนเขียนรายงานตนเอง (Self-Report) หน้าท่คี วามรับผิดชอบ ภารกจิ
ความยาว 5 บรรทดั และนาเสนอคนละ 3 นาที

สือ่ การสอน
1. แผ่นใสสรุปบทเรียน/ชุดการสอน PowerPoint 8 สไลด์
2. ภาพแสดงบลอ็ กไดอะแกรมของมิกเซอร์อย่างง่าย แสดงวงจรไมโคร มิกเซอร์ แสดง
มิกเซอร์และเพาเวอร์แอมป์ อยู่ในเคร่ืองเดียวกัน แสดงมิกเซอร์ 8-12 ช่อง แสดง
มิกเซอร์ของเคร่ืองขยายเสียงรถยนตร์ ภาพแสดงวงจรกราฟิ ก ภาพแสดง
อคิ วอไลเซอร์ชนิดกราฟิ ก 5 แชนแนล
3. หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเคร่ืองเสียง
4. บัตรคาศัพท์ บัตรคา
5. สไสด์ วิดีโอเทป VCD CAI
6. เทปสัมภาษณผ์ ู้ประกอบการ (ผู้ประกอบการเคร่ืองขยายเสยี ง)

การวดั ผลและประเมินผล
1. ความสนใจในการเรียนรู้ การค้นคว้า การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรม
2. การซักถาม และการตอบคาถาม
3. แบบทดสอบและกจิ กรรมการฝึกทกั ษะ
4. แฟ้ มสะสมงาน
5. สงั เกตจากการทางานเป็นทมี (ให้ความสาคญั ในการทางานเป็นทมี งาน)
6. การประเมนิ โดยกลุ่มเพ่ือน การประเมนิ ตนเอง
7. การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านน้ั

48 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

7. ตารางกาหนดเวลาการปฏิบตั ิการ (Gantt’s Chart)

วิชา เคร่ืองเสยี ง รหัส 2104-2208
ภาคเรียนท่ี 1/25……

ท่ี งาน มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. จด
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 บันทกึ
1 สรปุ คาศพั ท์

2 ตอบคาถามเพ่อื การทบทวน

3 งานเด่ยี ว

4 งานกลุ่ม แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นน้ั

5 กรณศี กึ ษา

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 49

ช่ือ……………………………..ช่ือสกุล…………………………………ระดบั ……………….ห้อง……………..เลขท่…ี ……………
สถานศึกษา……………………………………………………………..อาจารย์ผู้สอน………………………………………………….

8. แบบฟอรม์ การประเมินผลการนาเสนอช้ ินงาน (Folio)

แบบประเมินผล*
กิจกรรม…………………………………………………………………………………………………………….
ชื่อ…………………………..…….ชือ่ สกุล………..……………………..สาขาวิชา………………………….เลขที…่ ……

เลขท่ี รายการประเมนิ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ บนั ทกึ
ดา้ นบุคลกิ ภาพ 432 1

*
การนาเสนอแฟ้ มงาน/งานเด่ียว/งานกลุ่ม(เม่ือผู้เรียนประเมนิ ได้ 2,1 พอใช้ ปรับปรงุ สามารถประเมนิ ใหม่ได้ ในรายการประเมนิ ข้อทม่ี ี

จุดอ่อนได้ 1 หรือ 2 คร้ัง มีเกณฑว์ ่าได้ไม่เกนิ 3 ดี โดยผู้สอนเป็นผู้กาหนดเวลา)

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

50 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

1 ความเหมาะสมในการแต่งกาย
2 นา้ เสยี งชดั เจน สบสายตา ไม่อา่ น

การใช้ทา่ ทางประกอบ
ดา้ นเน้ อื หาสาระ
3 ความสามารถลาดบั เร่อื ง
4 การใช้อปุ กรณป์ ระกอบ
แฟ้ มงาน
5 ความสมบูรณ์ ความถูกต้อง ความคิดสร้าง-
สรรค์ การบูรณาการ การตรงต่อเวลา
ความรับผดิ ชอบงาน

รวม

บนั ทึกความคิดเห็น………………………………………………………………………………………..……………………………..…..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

……………………………..
อาจารยป์ ระจาวิชา

..………/…………./……….

9. แบบฟอรม์ การประเมนิ ผลดา้ นจิตพสิ ยั (Affective Domain)

แบบบันทกึ การสงั เกตความรับผดิ ชอบการทางาน (มสธ. 2538:167)
แบบประเมนิ ผลดา้ นจิตพสิ ยั

เลขที่ ชือ่ - สกุล ต้งั ใจ เต็มใจ มงุ่ มนั่ รบั อาสา กระตือ ขยนั และ
ทางาน แกไ้ ข ทางานให้ ผูอ้ ื่น รอื รน้ ใน ใหค้ วาม
จรงิ จงั ปัญหา สาเรจ็ ทางาน การทางาน รว่ มมอื ดี

3213 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 321
1

2

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านนั้

3

4

5

6
7