แผนเครื่องเสียง

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 51

ความหมายของคะแนนให้ใสเ่ คร่อื งหมาย  ลงในช่องว่างตามระดบั คะแนน ดงั น้ี

3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรงุ

10. กจิ กรรม/ขอ้ เสนอแนะ

1. วิชาเคร่ืองเสียง สภาพรายวิชา หมวดวิชาชีพ สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ วิชาชีพ
สาขาวิชา ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชาไฟฟ้ าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ เรียนทฤษฎีและปฏบิ ัติ
6 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ ระยะเวลา 18 สปั ดาห์ รวมท้งั ส้นิ 108 ช่ัวโมงตลอดภาคเรียน 3 หน่วยกิต
จุดประสงค์รายวิชาเน้นในเร่ืองทักษะ (Skill) เพ่ือนาไปใช้ในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ดังน้ัน การเรียนการสอนจึงต้องมุ่งเน้ นการสร้ างทักษะ โดยยึดม่ันในหลักการ ทฤษฎี
กระบวนการ ความสามารถเฉพาะตัว และการทางานเป็นทมี ยึดผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยมีช้ินงาน
เป็นร่องรอยของการปฏบิ ัติงาน เพ่ือนาไปส่กู ระบวนการเรียน การสอน โดยใช้การประเมินผล
แฟ้ มสะสมงาน (Portfolio)

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

52 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

2. มุ่งสร้างความรับผิดชอบงาน/ภารกจิ ความเป็นระเบียบของการทางาน การบูรณา
การ เน้นการทางานอย่างมืออาชีพ นักศึกษาแต่ละคนจะมีความรอบรู้ในส่วนท่เี ป็นทฤษฎี
หลักการ กระบวนการ (คอื การสรุปคาศัพท์ ตอบคาถามเพ่ือการทบทวน) และสว่ นท่เี ป็น
ทกั ษะ (Skill) โดยนาเอากระบวนการของทฤษฎีไปส่ภู าคปฏบิ ัติ (การทารายงาน การนาเสนอ
ช้ินงาน ฯลฯ) นักศึกษาแต่ละคนจะได้รับการเอาใจใส่จากครูผู้สอน โดยใช้กระบวนการตรวจสอบ
คุณภาพช้ินงาน (Q.C.) ทุกช้ินงาน 2-3 คร้ัง ทุกช้ินงานจะถูกควบคุมโดยตารางเวลาควบคุม
การปฏบิ ัตงิ าน (Gantt’s Chart)

3. มุ่งเน้นสร้างบุคลิกภาพท่ดี ี ความรอบรู้จากข่าวสาร การเกาะตดิ สถานการณ์ การ
นาเสนออย่างมีคุณภาพ

4. เชิญวิทยากรจากหน่วยงานภาครัฐ/ภาคเอกชน มาบรรยายเชิงปฏบิ ัติการ
5. จัดนิทรรศการ/จัดบอร์ดการนาเสนอ การสาธติ และกจิ กรรมถาม-ตอบ
6. สนทนา “เคร่ืองเสียงท่ดี ตี ้องมรี าคาแพงจริงหรือ”
7. กจิ กรรม/ภารกจิ ทุกช้ินงาน ผู้สอนจะต้องสาธิตวิธกี ารให้ผู้เรียนอย่างเป็นข้ันตอน
8. ผู้สอนจะต้องบอกความต้องการ การมอบหมายงานแต่ละช้ินงานให้ผู้เรียนทราบ
อย่างชัดเจน แต่ละช้ินงานผู้เรียนจะได้รับประโยชน์อะไรบ้าง

11. การวดั ผลและการประเมินผลการเรียน

1. ผู้สอนจะต้องเตรียมการวางแผนการสอนอย่างรอบคอบ โดยสรุปบทเรียนแต่ละบท
ท่เี ป็นสาระสาคญั ในส่วนท่เี ป็นทฤษฎี กระบวนการ ตามกาหนดเวลา และจัดหาส่อื การเรียน
การสอนประกอบในแต่ละบทเรียน

2. มอบหมายกจิ กรรม/ภารกจิ สว่ นท่เี ป็นความรู้ และส่วนท่เี ป็นทกั ษะตลอดภาคเรียน
3. กาหนดตารางการส่งงาน คร้ังท่ี 1 เน้ืองาน 20% คร้ังท่ี 2 50% คร้ังท่ี 3 80%
คร้ังท่ี 4 100% การนาเสนอทุกคร้ังท่ผี ู้เรียนสง่ งาน ผู้สอนจะต้องเซน็ ช่ือ ลงวันท่ที ุกคร้ัง
4. การสง่ งานทุกคร้ัง ผู้สอนจะต้องสรุปจุดออ่ นของผู้เรียนเป็นข้อ ๆ และให้แก้ไข
ให้ตรงกบั ความต้องการของผู้สอน

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ขิ องสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเท่านนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 53

5. ผู้สอนจะต้องออกแบบประเมินผลตามหลักเกณฑ์ และอธบิ ายให้ผู้เรียนได้ทราบ
การประเมินผลกจิ กรรมบางอย่าง เช่น การนาเสนอหน้าช้ันเรียน ควรให้ผู้เรียนมสี ่วนร่วมการ
ประเมินด้วย เป็นการสร้างความยุติธรรมระหว่างผู้สอนและผู้เรียน (การออกแบบประเมนิ ผล
อาจออกแบบร่วมกนั ระหว่างผู้สอนและผู้เรียนกไ็ ด้)

6. ผู้สอนจะต้องอธบิ ายการวัดผล และการประเมินผลให้ผู้เรียนได้รับรู้อย่างชัดเจน
7. วิชาเคร่ืองเสยี ง การให้นา้ หนักคะแนนเป็นไปตามระเบียบของการวัดผลของแต่
ละสถานศึกษา โดยมแี นวคิดดังน้ี วิชาเคร่ืองเสยี ง เป็นหมวดวิชาชีพ สาขางานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
วิชาชีพสาขาวิชา เป็นการผสมผสานระหว่างทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ โดยนาเอาทฤษฎีสกู่ ารปฏบิ ัติ
เพ่ือให้เป็นช้ินงาน (Folio) ทุกกระบวนการมุ่งส่ชู ้ินงาน ดงั น้ัน นา้ หนักคะแนนน่าจะเป็น 60:40
หมายความว่า 60 เป็นคะแนนช้ินงาน 40 คอื คะแนนสอบระหว่างภาค และปลายภาค อย่าลืมว่า
การเรียนอาชีวศึกษา คอื การฝึกฝนจนเกดิ ความชานาญ เพ่ือมุ่งเข้าส่อู าชีพ ผู้เรียนไม่ได้มุ่ง
ไปสกู่ ารเป็นนักวิชาการ (ผู้สอนจะเอาแนวความคิดน้ีไปประยุกต์ให้เข้ากบั ระเบียบของการวัดผลก็
ได้)

12. แนวการออกขอ้ สอบระหว่างภาค/ปลายภาค*

จากวิธีการสอนและการมอบหมายภารกิจตามวิธีการดังกล่าว ผู้เรียนจะถูกฝึ กสร้าง
ทกั ษะ ในเร่ืองอาชีพผู้เรียนจะถูกมอบหมายภารกิจอย่างหนัก สมศักด์ิศรีของการเรียนวิชาชีพ
ตลอด 18 สัปดาห์ ดังน้ัน การสอบระหว่างภาคเพ่ือเป็ นการทบทวนทฤษฎี หลักการ
กระบวนการ เท่าน้ัน ใช้เวลาสอบเพียง 1.30 ชัว่ โมง ก็เป็ นการเพียงพอ หรือวัดผล/
ประเมินผลโดย ช้ ินงาน ก็สามารถทาไดโ้ ดยไม่ตอ้ งใชว้ ิธีการสอบ ส่วนปลายภาคใช้เวลา
สอบ 2 ช่ัวโมง (ผู้สอนจะต้องออกข้อสอบวัดผลให้ตรงกับการเรียนการสอน และการมอบหมาย
กจิ กรรม)

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

54 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

1. แนวขอ้ สอบระหว่างภาค (เวลา 1.30 ชวั่ โมง)
1.1 คาศัพทท์ ่มี ีความหมายสัมพันธก์ นั ตอนท่ี 1 20 คา
1.2 อธบิ าย 3-4 ข้อ

2. แนวขอ้ สอบปลายภาค (เวลา 2 ชวั่ โมง)
2.1 คาศัพทค์ วามหมายท่สี อดคล้องกนั ตอนท่ี 1 20 คา
2.2 อธบิ าย 4-5 ข้อ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ่าระดบั คะแนน เป็นไปตามระเบียบของการวัดผลและประเมินผล

* การออกขอ้ สอบ ควรออกแบบอตั นยั (อธิบาย) การเขยี นโครงการ แผนงานฯ กรณีศึกษา เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมีความคิดทีส่ รา้ งสรรค์
และบรู ณาการ เตรียมความพรอ้ มสาหรบั การศึกษาต่อในระดบั อุดมศึกษา และเขา้ ส่โู ลกอาชพี

13. ตวั อยา่ งขอ้ สอบ

วิทยาลยั /โรงเรียน

ข้อสอบระหว่างภาคเรียนท่.ี .........../25............ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

วิชา เคร่ืองเสยี ง สาขาวิชา...................... เวลา 1.30 ช่ัวโมง

ช่ือ.........................สกุล..........................สาขาวิชา..................ห้อง.................เลขท่.ี ........

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 55

ตอนที่ 1 นาหมายเลขมาใส่หนา้ ขอ้ ความที่มีความหมายสมั พนั ธก์ นั (องคค์ วามรู้ บทที่ 1-5)

(ทาในตวั ขอ้ สอบ)

1. Potentiometer (11) เทปท่ไี ม่มภี าคขยายเสยี ง

2. Transformer (14) ส่วนประกอบเคร่ืองขยายเสยี ง

3. Resistor (6) วงจรแปลงไฟเตม็ คล่ืน

4. Capacitor (2) หม้อแปลงไฟฟ้ า

5. Half wave rectifier (8) วงจรรักษาแรงดันคงท่เี อาตพ์ ุต

6. Full wave redtifier (19) กระแสไบอสั ให้กบั ภาคไดรเวอร์

7. Tone control circuit (15) ระบบปรับแต่งเสยี งทุ้มและแหลม

8. Regulator circuit (10) จุดการทางานทรานซิสเตอร์

9. Front End (3) ตัวต้านทาน

10. Biasing of Transistor (17) วงจรบูสท์ เฟสเสยี งเพ่ือความสมดุล

11. Deck Tape (12) วงจรขยายความถ่วี ิทยุ

12. RF Amplifier (7) วงจรปรับแต่งเสยี งทุ้มและแหลม

13. Integrated Amplifier (5) วงจรแปลงไฟคร่ึงคล่ืน

14. Amplifier Component (1) อาร์ปรับค่าได้ชนิดมอื หมุน

15. Tone control system (13) อนิ ทเี กรทแอมป์ ท่รี วมปรีแอป์ , โทน คอนโทรล

และเมนแอมป์ ไว้ในชุดเดยี วกนั

16. Active tone control (16) โทน คอนโทรลท่ใี ช้สารก่งึ ตวั นา

17. Boostrap (18) คู่ท่สี มดุล หมายถงึ ทรานซิสเตอร์ท่มี รี ายละเอยี ด

18. Match pair เหมือนกนั แต่แตกต่างในเร่ืองของชนิด

19. Bias current (20) วงจรกรองสญั ญาณความถ่ีสงู

20. Boucherot Network (9) ภาคหน้าสดุ ของวิทยุ FM

(4) ตวั เกบ็ ประจุไฟฟ้ า

ตอนที่ 2 อธิบาย : หมายถึง การใหร้ ายละเอียดเพิม่ เติม ขยายความ ยกตวั อย่าง
ประกอบ (องคค์ วามรูบ้ ทที่ 1-5)
1. ตวั เกบ็ ประจุไฟฟ้ า เขยี นว่า 333 J หมายความว่าอย่างไร
2. สตู รค่าความจุของตวั เกบ็ ประจุท่มี หี น้าท่ฟี ิ ลเตอร์คืออะไร
3. ทรานซิสเตอร์ท่จี ัดอยู่ในคอมมอน อมิ ติ เตอร์ มีอตั ราขยายกระแสเรียกว่าอะไร
4. อนิ ทเี กรต แอมป์ มคี วามหมายว่าอย่างไร
5. ทาไมวงจรทางด้านเอาต์พุตของเมนแอมป์ จึงต้องติดแผ่นระบายความร้อน

แผนการสอนชดุ น้ีเป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นน้ั

56 แผนการสอนวชิ าเครือ่ งเสยี ง

14. หนงั สืออา้ งอิง/เอกสารประกอบการสอน

รายชือ่ หนงั สือทีน่ กั ศึกษาใชเ้ รียนและคน้ ควา้ เพมิ่ เติมในวิชาเครือ่ งเสียง

เล่มท่ี หนงั สือหลกั ช่ือผู้เรียบเรียง พ.ศ.ท่พี ิมพ์
1 เคร่ืองเสยี ง ช่ือหนังสอื สายัณต์ ช่ืนอารมย์ 2547
เตชา อศั วสทิ ธถิ าวร

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศึกษาเทา่ นนั้

สานกั พมิ พว์ งั อกั ษร 57

หนงั สือประกอบ

เล่มท่ี ช่ือหนังสอื ช่ือผู้เรียบเรียง พ.ศ.ท่พี ิมพ์
2541
1 เทคโนโลยอี เิ ลก็ ทรอนิกส์ เจน สงสมพันธุ์ ม.ป.ป.

2 หลักการและเทคนิคการซ่อมสร้างเคร่ือง วิชาญ กอ่ งตาวงษ์ 2539
ขยายทรานซิสเตอร์ 2543
2546
3 รวมวงจรชุดคติ ประกติ อ่องสร้อย

4 รู้จริงทาได้ เคร่ืองขยายเสยี ง เจน สงสมพันธุ์

5 คอลัมน์ เทคนิคการซ่อมเพาเวอร์แอมป์ สายณั ต์ ช่ืนอารมย์

แผนการสอนชดุ น้เี ป็นลขิ สทิ ธ์ิของสานกั พมิ พว์ งั อกั ษรใชป้ ระโยชนเ์ พอ่ื การศกึ ษาเท่านน้ั