The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

พัฒนาบุคลิกภาพโดยวิธีการแต่งหน้า กลุ่มกระเทียมเจียว

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by sutinan.mongkonchaijaroen, 2021-04-15 02:36:18

พัฒนาบุคลิกภาพโดยวิธีการแต่งหน้า กลุ่มกระเทียมเจียว

พัฒนาบุคลิกภาพโดยวิธีการแต่งหน้า กลุ่มกระเทียมเจียว

41

ภาพ 6.3 QR Code ของ แบบประเมนิ ความพึงพอใจในบุคลกิ ภาพกอ่ นการใชว้ ธิ ีการแต่งหน้า
ใน Google Form

ภาพ 6.4 QR Code ของ แบบประเมนิ ความพึงพอใจในบคุ ลิกภาพหลงั การใช้วิธีการแต่งหนา้
ใน Google Form

42

ภาคผนวก ง
VDO การสอนในแอพพลเิ คชนั่ ZOOM

43

ภาพ 6.5 QR Code ของ VDO การสอน คร้ังที่ 1
ภาพ 6.6 QR Code ของ VDO การสอน คร้งั ที่ 2
ภาพ 6.7 QR Code ของ VDO การสอน คร้ังท่ี 3

44

ภาคผนวก จ
คะแนนบุคลิกภาพก่อนและหลงั การใช้วิธีการแต่งหนา้

45

ตาราง 6.3 คะแนนบุคลิกภาพก่อนและหลังการใชว้ ิธีการแต่งหนา้

กลุ่มเป้าหมาย คะแนนบคุ ลิกภาพ

กอ่ นแต่งหน้า หลังแต่งหน้า

คนท่ี 1 27 40

คนท่ี 2 39 44

คนท่ี 3 32 45

คนที่ 4 40 45

คนที่ 5 23 40

ภาพ 6.8 คะแนนบคุ ลิกภาพก่อนและหลังการใชว้ ธิ กี ารแต่งหน้า

คะแนนบุคลกิ ภาพก่อนและหลงั การใช้วธิ ีการแต่งหน้า

50

40

30

20

10

0 คนท่ี 2 คนที่ 3 คนท่ี 4 คนท่ี 5

คนที่ 1

กอ่ นแต่งหน้า หลังแตง่ หน้า

46

ตาราง 6.4 คะแนนบคุ ลกิ ภาพก่อนการใชว้ ิธกี ารแต่งหน้า

ขอ้ คาถาม กลมุ่ เป้าหมาย คะแนนรวม

คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 คนที่ 4 คนท่ี 5 รายข้อ

1. ฉันมคี วามม่นั ใจในบคุ ลิกภาพ 2 5 3 5 2 17
ของตนเอง

2. ฉันชอบในความเป็นตวั ฉันเอง 3 5 4 5 2 19

3. ฉันมีกาลงั ใจในการสอน 35353 19
เพราะฉันมีบุคลิกภาพท่ีดี
17
4. ฉนั พดู ฉะฉาน ชัดถ้อยชัดคา 4 3 5 3 2 19

5. ฉันยม้ิ แยม้ แจม่ ใสขณะสอน 4 4 4 4 3

6. นักเรียนสนใจเรียน ในส่ิงท่ี 3 4 4 4 3 18
ฉนั กาลงั สอน 18
16
7. ฉนั ยืนหน้าช้นั เรียนดว้ ยความ 2 5 3 5 3
มน่ั ใจ

8. ฉันเดนิ ดว้ ยทา่ ทางท่สี ง่างาม 3 4 3 4 2

9. ฉนั กล้าเดินไปในสถานที่ท่ีมี 3 4 3 5 3 18
ผูค้ นจานวนมากดว้ ยความมัน่ ใจ

คะแนนรวมรายบุคคล 27 39 32 40 23

จากตาราง 6.4 พบวา่

ข้อคาถามทก่ี ล่มุ เป้าหมายมีคะแนนรวมของบุคลิกภาพมากท่สี ุด เทา่ กบั 19 คะแนน ประกอบดว้ ย
ข้อ 2 ฉนั ชอบในความเป็นตัวเอง ข้อ 3 ฉันมีกาลังใจในการสอน เพราะฉนั มีบุคลิกภาพที่ดี และข้อ 5 ฉนั ยิ้ม
แยม้ แจม่ ใสขณะสอน ข้อคาถามทกี่ ลมุ่ เป้าหมายมีคะแนนรวมของบุคลกิ ภาพน้อยทีส่ ดุ เท่ากับ 16 คะแนน
คอื ข้อ 8 ฉันเดนิ ดว้ ยท่าทางทีส่ งา่ งาม

คะแนนรวมรายบุคคลของกลมุ่ เป้าหมายมากทสี่ ุดคอื 40 คะแนน นอ้ ยท่สี ุดคือ 23 คะแนน
จากคะแนนเต็ม 45 คะแนน

47

ตาราง 6.5 คะแนนบุคลกิ ภาพหลงั การใชว้ ธิ ีการแต่งหน้า

ข้อคาถาม กล่มุ เปา้ หมาย คะแนนรวม

คนท่ี 1 คนที่ 2 คนที่ 3 คนที่ 4 คนท่ี 5 รายขอ้

1. ฉนั มคี วามม่นั ใจในบุคลกิ ภาพ 4 5 5 5 4 23
ของตนเอง 25

2. ฉันชอบในความเป็นตัวฉันเอง 5 5 5 5 5

3. ฉนั มีกาลงั ใจในการสอน 45554 23
เพราะฉันมบี ุคลิกภาพที่ดี
22
4. ฉันพูดฉะฉาน ชัดถ้อยชดั คา 4 4 5 5 4 25

5. ฉันยม้ิ แยม้ แจม่ ใสขณะสอน 5 5 5 5 5

6. นักเรยี นสนใจเรยี น ในส่งิ ท่ี 4 5 5 5 5 24
ฉนั กาลงั สอน 24
24
7. ฉันยืนหน้าชัน้ เรยี นด้วยความ 4 5 5 5 5
ม่นั ใจ

8. ฉันเดนิ ด้วยท่าทางทสี่ ง่างาม 5 5 5 5 4

9. ฉันกลา้ เดนิ ไปในสถานท่ีที่มี 5 5 5 5 4 24
ผ้คู นจานวนมากด้วยความมน่ั ใจ

คะแนนรวมรายบคุ คล 40 44 45 45 40

จากตาราง 6.5 พบว่า

ขอ้ คาถามท่ีกลมุ่ เป้าหมายมีคะแนนรวมของบุคลิกภาพมากที่สุด เท่ากบั 25 คะแนน ประกอบดว้ ย
ขอ้ 2 ฉนั ชอบในความเปน็ ตัวเอง และข้อ 5 ฉันย้มิ แยม้ แจ่มใสขณะสอน ข้อคาถามที่กล่มุ เป้าหมายมีคะแนน
รวมของบุคลิกภาพน้อยทสี่ ุด เทา่ กบั 22 คะแนน คือ ข้อ 4 ฉันพดู ฉะฉาน ชดั ถ้อยชัด

คะแนนรวมรายบุคคลของกลุ่มเป้าหมายมากที่สดุ คอื 45 คะแนน น้อยท่สี ุดคือ 40 คะแนน
จากคะแนนเต็ม 45 คะแนน

48

ภาคผนวก ฉ
ผลการวิเคราะห์ข้อมลู

49

ภาพ 6.9 ผลการวิเคราะหข์ ้อมลู ในโปรแกรมสาเรจ็ รปู SPSS

50

ประวตั ิผวู้ จิ ยั

ชอ่ื -นามสกุล : นางสาวภทั ราวดี มหาทรพั ย์
เลขประจาตวั นิสติ : 60105010074
เบอรโ์ ทรศัพท์ : 063-0964-351
อีเมล : [email protected]

ชอ่ื -นามสกุล : นางสาวสธุ นิ ันท์ มงคลไชยเจริญ
เลขประจาตวั นิสิต : 60105010083
เบอร์โทรศพั ท์ : 098-7827-103
อีเมล : [email protected]

ช่อื -นามสกุล : นางสาวสุพรรษา บุญมี
เลขประจาตัวนสิ ิต : 60105010084
เบอรโ์ ทรศัพท์ : 065-7477-090
อีเมล : [email protected]

ชื่อ-นามสกุล : นางสาวอรศิ รา จักกา่ ย่ี
เลขประจาตวั นสิ ติ : 60105010089
เบอร์โทรศัพท์ : 085-0314-693
อเี มล : [email protected]


Click to View FlipBook Version