เล่มสรุปผลการประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารสถานศึกษาของ ทบ.

ความเปน็ มาในการจัดการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาของ ทบ.

นโยบายการฝึกอบรม และการศึกษาของกองทัพบก พ.ศ. ๒๕๖๕ มีนโยบายด้านการบริหาร
การฝึกอบรม/การศึกษาของกองทัพบก เป็นระบบที่มีความเชื่อมโยงกับระบบอื่นของกองทัพบก ดังนั้นจำเป็น
ต้องมีการบริหารจัดการให้มีความสอดคล้องกันตัง้ แต่ระบบอัตรากำลัง ระบบการบริหารงานบุคคล และระบบ
งบประมาณอย่างบูรณาการ นโยบายด้านการพัฒนาเพื่อความทันสมัย พัฒนาการจัดระบบการเรียนการสอน
ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-Learning) และนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ รวมทั้งการใช้แอปพลิเคช่ัน
(Application) มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะวิชาพื้นฐาน หรือวิชาที่สามารถศึกษาได้ด้วย
ตนเอง และประเมินผลอัตโนมัติแบบออนไลน์ รวมทั้งวิชาประกอบความมุ่งหมาย เพื่อให้กำลังพลทุกนายมีความ
รับผิดชอบในการปรับปรุงตนเองให้เท่าทันการฝึกอบรม/การศึกษา ตลอดจนสามารถรองรับกับสถานการณ์การ
แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) และข้อจำกัดที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต โดยยังคง
มาตรฐานของหลักสูตร รวมถึงชดเชยข้อจำกัดในการจดั การฝกึ อบรม/การเรียนการสอน ที่ไม่สามารถดำเนินการ
ได้ตามปกติ และนโยบายด้านครู อาจารย์ และบุคลากรทางด้านการฝึกอบรม/การศึกษา ส่งเสริมครู อาจารย์
ปฏบิ ตั หิ น้าทปี่ ระจำในสายงานวชิ าชีพเฉพาะของสถาบนั การศึกษาทางทหาร หนว่ ยสายวทิ ยาการ โรงเรียนหน่วย
และเหล่าสายวิทยาการให้มีตำแหน่งทางวิชาการหรือวิทยฐานะ และมีผลงานทางวิชาการหรือผลงานทางการวิจยั
เพ่อื นำความรูม้ าใช้ในการพฒั นาด้านการฝึกอบรม/การศกึ ษาของกองทัพบก

จากนโยบายการฝกึ อบรม และการศึกษาของกองทัพบก พ.ศ. ๒๕๖๕ กรมยุทธศึกษาทหารบก
จึงจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารสถานศึกษาของ ทบ. โดยเล็งเห็นถึงความสำคัญของผู้บริหาร
สถานศึกษา ที่จะขับเคลื่อนนโยบายด้านการฝึกอบรม/การศึกษา และการปฏิบัติหน้าที่คณะทำงานหรือ
คณะกรรมการ ด้านการฝึกอบรม/การศึกษาของ ทบ. ให้ได้แนวทางการดำเนินงานของสถานศึกษาและส่วนท่ี
เก่ยี วขอ้ ง เพอื่ นำไปสูก่ ารปฏิบัตใิ ห้บรรลุเป้าหมายของสถานศึกษา โดยมีการเช่ือมโยงกนั ด้วยเครือข่ายผู้บริหาร
สถานศึกษา เป็นการเสริมสร้างปฏิสัมพันธ์อันก่อให้เกิดประโยชน์ในการประสานงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
และประสบการณ์ในการปฏิบัติงานระหว่างสถานศึกษาอันจะนำไปสู่การพัฒนาและยกระดับมาตรฐานการ
ฝกึ อบรม/การศึกษาของ ทบ. ต่อไปในอนาคต

1 / 65

สารบรรณ หนา้
ประกอบการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการสถานศกึ ษา ของ ทบ.

ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕
เรอื่ ง

กำหนดการประชมุ เชิงปฏิบัติการผบู้ ริหารสถานศึกษาของ ทบ. ....................................................................................... 4
ผังขั้นตอนการประเมนิ วิทยฐานะ และการแต่งตัง้ ให้มีวทิ ยฐานะครูชำนาญการต้น
และวิทยฐานะครชู ำนาญการ ...................................................................................................................................................... 7
สรปุ การบรรยายวทิ ยากร

- วิทยากรพิเศษ พลโท วสิ ันติ สระศรีดา จก.ยศ.ทบ. .......................................................................................................... 9
- ดร.สุทธิพร เอย่ี มเสน ผู้อำนวยการโรงเรียนสาธติ ละอออทุ ิศ มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ติ ................................................10
- น.อ.หญงิ เสาวลกั ษณ์ ทองทบั ร.น. ผอ.สภท.บก.สปท. ...............................................................................................11
- เอกสาร QR Code สำหรับดาวน์โหลด PPTX การบรรยายของวิทยากร ....................................................................12
นโยบายการฝึกอบรม และการศึกษาของกองทพั บก พ.ศ. ๒๕๖๕ ...................................................................................15
เอกสาร QR Code ........................................................................................................................................................................20
- คมู่ อื การประเมินข้าราชการทหารทท่ี ำหนา้ ท่สี อนของกองทัพบก ให้มวี ทิ ยฐานะหรือ เลื่อนวทิ ยฐานะ
- คมู่ อื การดำเนนิ งานวิทยฐานะของ ทบ.
- ข้อมลู ประกอบการช้แี จง และมอบนโยบายการฝึก การฝึกอบรมและการศึกษา
ของกองทัพบก ประจำปี ๒๕๖๕
- เชญิ เขา้ กล่มุ ไลนผ์ ูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ๖๕
ประเด็นหัวข้อในการถกแถลงการประชุมเชิงปฏิบตั กิ ารผู้บริหารสถานศึกษาของ ทบ.
ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ ......................................................................................................................................................21
- PPTX การถกแถลง การประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารสถานศึกษาของ ทบ.ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕
ของกลุ่มผู้บริหารสถานศึกษา, ผอ.กศ. และบุคลากรด้านการฝกึ อบรม ..........................................................................22
- สรุปแบบประเมนิ ผลการประชมุ เชงิ ปฏิบัติการผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ของ ทบ.
ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ ...................................................................................................................................................48
- ประโยชน์ท่ไี ด้รับจากการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการผู้บริหารสถานศกึ ษาของ ทบ.
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ...................................................................................................................................................55
รวมภาพกิจกกรรม ........................................................................................................................................................................56
แหลง่ ข้อมูลอ้างอิง .........................................................................................................................................................................65

2 / 65

3 / 65

กำหนดการประชมุ เชิงปฏิบตั ิการผู้บริหารสถานศกึ ษาของ ทบ.
“บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรดา้ นการฝึกอบรม/การศึกษา
ในการพฒั นาครอู าจารย์ นำไปสู่การดำเนินงานวิทยฐานะอยา่ งมีคุณภาพ”

วันพุธที่ ๑๕ ธ.ค. ๖๔ - ผู้เขา้ รว่ มประชมุ เดินทางถงึ โรงแรม ริเวอรต์ ัน อัมพวา จว.ส.ส.
เวลา ๐๙๐๐ - ลงทะเบยี นท่ีห้องประชุม รบั เอกสาร ข้อมลู ประกอบการประชุมฯ
เวลา ๐๙๑๐ - ๐๙๓๐ - ผอ.กคศ.สกศ.ยศ.ทบ. ชแี้ จงวัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมายและรายละเอียดการปฏบิ ตั ิ
เวลา ๐๙๓๐ – ๑๐๓๐ - การเปิดการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารฯ และพบปะผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา โดย จก.ยศ.ทบ.
เวลา ๑๐๓๐ – ๑๐๔๕ - การบรรยายนำ เรอ่ื ง “บทบาทผ้บู ริหารสถานศึกษา และบุคลากรดา้ นการฝกึ อบรม/
เวลา ๑๐๔๕ – ๑๒๐๐ การศึกษาในการพัฒนาครู อาจารย์ นำไปสู่การดำเนนิ งานวทิ ยฐานะอย่างมีคุณภาพ”
เวลา ๑๒๐๐ – ๑๓๐๐ โดย พล.ท. วสิ ันติ สระศรีดา จก.ยศ.ทบ.
เวลา ๑๓๐๐ – ๑๔0๐ - ผู้เขา้ รว่ มประชุมฯ ร่วมรับฟงั และแสดงความคิดเห็น
เวลา ๑๔0๐ – ๑๔15 - พักรบั ประทานอาหารวา่ ง
เวลา ๑๔15 – ๑๖๐๐ - การบรรยายเรื่อง “การจดั การศึกษาสมยั ใหม่ในรปู แบบ การเรียนการสอนแบบ active learning”
โดย ดร. สทิ ธพิ ร เอีย่ มเสน
เวลา ๑๖๐๐ – ๑๘๐๐ - รบั ประทานอาหารกลางวนั
เวลา ๑๘๐๐ – ๒๐๐๐ - การบรรยายเรอ่ื ง “ประสบการณก์ ารดำเนนิ งานวทิ ยฐานะของ กห. และแนวทางการ
ดำเนินงานวทิ ยฐานะ ในปี พ.ศ. ๒๕65”
โดย น.อ.หญิง สธุ าสนิ ี บุญวัฒน์ ผอ.กวท.บก.สปท. และ น.อ.หญิง เสาวลักษณ์ ทองทับ
ผอ.สถาบันภาษา บก.สปท.
- พกั รับประทานอาหารว่าง
- ผู้เข้าร่วมประชุมฯ แบ่งกลุ่มแสดงความคิดเห็น
กลุ่มผู้บริหารสถานศึกษา ร่วมถกแถลง และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น (Q&A) ในเรื่อง
บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินงานวิทยฐานะ และศึกษา case study
วิทยากรประจำกลุ่ม
น.อ.หญิง สุธาสินี บุญวัฒน์ ผอ.กวท.บก.สปท.
น.อ.หญิง เสาวลกั ษณ์ ทองทบั ผอ.สภท.บก.สปท.
พ.ท.หญิง วิภาภรณ์ เคหะจนิ ดาวัฒน์ หน.กคศ.สกศ.ยศ.ทบ.
กลุ่ม ผอ.กศ. และบุคลากรด้านการฝึกอบรม ร่วมถกแถลง และแลกเปลี่ยนความคิดเหน็
(Q&A) “การพัฒนาการจัดการฝึกอบรมของ ทบ. ในรูปแบบ active learning” แนวทาง
การปฏิบัติตามนโยบายสามารถปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรม สอดคล้องกับเป้าหมาย
ของสถานศึกษาและความต้องการของ ทบ. ในการพัฒนาหลักสูตร, ครู-อาจารย์,
ผ้เู รียน, ส่งิ อุปกรณ์
วิทยากรประจำกลุ่ม
พ.อ. อัศวนิ คมขำ ผอ.กคศ.สกศ.ยศ.ทบ.
พ.ท.หญิง กลั ยาภา ชยั ภวิ งศ์ ประจำแผนก กคศ.สกศ.ยศ.ทบ.
- พกั ผ่อนตามอธั ยาศยั
- รบั ประทานอาหารเยน็

4 / 65

-๒-
วนั พฤหัสบดีท่ี ๑๖ ธ.ค. ๖๔
เวลา ๐๘๓๐ – ๐๙๓๐ - สรุปผลการประชมุ และจดั ทำข้อมลู ในการแถลงสรปุ ผลการประชุม
เวลา ๐๙๓๐ – ๑๐๓๐ - การแถลงผลการประชุมฯ ในกล่มุ ของผู้บริหารสถานศึกษา
เวลา ๑๐๓๐ – ๑๐๔๕ - พกั รับประทานอาหารวา่ ง
เวลา ๑๐๔๕ – ๑145 - การแถลงผลการประชมุ ฯ ในกลุ่มของ ผอ.กศ. และบคุ ลากรดา้ นการฝึกอบรม
เวลา ๑1๔๕ – ๑200 - จก.ยศ.ทบ. กลา่ วสรุป และปดิ การประชมุ
เวลา ๑๒๐๐ – ๑๓๐๐ - รับประทานอาหารกลางวนั
เวลา ๑๓๐๐ – ๑53๐ - การดำเนินการทางธุรการ

- เดนิ ทางกลับที่ตั้งหนว่ ย
การแต่งกาย : วนั ที่ ๑๕ และ ๑๖ ธ.ค. 6๔ ชดุ พลเรือน (กางเกงขายาวสสี ุภาพ, รองเท้าหุม้ ส้น)

5 / 65

6/

65

7 / 65

8 / 65

9 / 65

10 / 65

11 / 65

12 / 65

รวม PowerPoint นำเสนอการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕

รวม PowerPoint นำเสนอการประชมุ
เชงิ ปฏิบตั กิ ารผบู้ ริหารสถานศึกษา
ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕

13 / 65

14 / 65

นโยบายการฝึกอบรมและการศกึ ษาของกองทัพบก พ.ศ. 2565
๑. นโยบายดา้ นการบรหิ ารการฝกึ อบรม/การศึกษา

๑.๑ ระบบการฝึกอบรม/การศึกษาของกองทัพบก เป็นระบบที่มีความเช่ือมโยงกับระบบอืน่ ของกองทัพบก
ดงั นน้ั จำเป็นตอ้ งมีการบรหิ ารจัดการให้มีความสอดคล้องกนั ตัง้ แตร่ ะบบอตั รากำลัง ระบบการบริหารงานบุคคล
และระบบงบประมาณอยา่ งบูรณาการ

๑.๒ การเปิดการฝึกอบรม/การศึกษาจะต้องดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาทางทหาร โรงเรียนหน่วยและ
เหล่าสายวิทยาการ และหน่วยจัดการฝึกอบรม

๑.๓ แผนงานการฝึกอบรม/การศึกษาของกองทัพบก จะจัดทำไว้เป็นรายปีตามความต้องการของ
สถาบันการศึกษาทางทหาร หน่วยและเหล่าสายวิทยาการ และหน่วยจัดการฝึกอบรมของกองทัพบก การขอเปิด
หลกั สตู รนอกเหนือจากท่ีกำหนดไว้ในแผนงาน จะตอ้ งกำหนดแผนงานล่วงหน้าอย่างน้อย ๒ เดือน รวมถึงการจัดส่ง
กำลังพลไปฝึกอบรม ศึกษา หรือศึกษาวิชาการทหารในหลักสูตรใด ๆ ทั้งภายในประเทศ และ ณ ต่างประเทศ
นอกเหนอื จากท่กี ำหนดไวใ้ นแผนงานการฝึกอบรมและการศกึ ษาประจำปี จะดำเนนิ การได้ก็ต่อเมอ่ื ได้รับอนุมัติ
จากกองทพั บก

๑.๔ ให้สถาบันการศึกษาทางทหาร โรงเรียนหน่วยและเหล่าสายวิทยาการ และหน่วยจัดการฝึกอบรม
พิจารณาเปิดหลักสูตรที่จำเป็น มีประโยชน์ต่อการปฏิบัติงาน และสอดคล้องกับความต้องการของกองทัพบก
อย่างแท้จริง ทั้งนี้ให้พิจารณาวางแผนการจัดการฝึกอบรม/การศึกษาไว้ล่วงหน้า ๑ ปี และจะต้องดำเนินการ
โดยอยบู่ นพื้นฐานของการใชง้ บประมาณให้เป็นไปอยา่ งคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สงู สุดต่อกองทพั บก ในข้ันการจัดสรร
งบประมาณประจำปี หากพบว่าหลักสูตรใดมีความซ้ำซ้อนและไม่มีความจำเปน็ เร่งด่วนให้กรมยุทธศึกษาทหารบก
พจิ ารณาปรับเปลย่ี นตามความเหมาะสมใหส้ อดคลอ้ งกับความต้องการของกองทัพบก

1.5 ใหโ้ รงเรียนหน่วยและเหลา่ สายวิทยาการมุ่งเน้นไปท่ีการบริหารทรัพยากร ท่มี ีจำกดั ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
โดยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะต้องเป็นผู้มีหน้าที่และใช้ความรู้ในการปฏิบัติงาน จากหลักสูตรที่เข้ารับการฝึกอบรม
ทัง้ น้ใี ห้ผูเ้ ข้ารบั การฝึกอบรมทุกหลักสูตร มกี ารเตรยี มการล่วงหนา้ ให้มคี วามพร้อมเพอ่ื ลดเวลาการเรียนแบบบรรยาย
และนำเวลาที่เพ่ิมขึ้นไปใชใ้ นการฝึกปฏิบตั แิ ละทดสอบเปน็ รายบุคคล

๑.๖ ให้กรมยุทธศึกษาทหารบก สถาบันการศึกษาทางทหาร โรงเรียนหน่วยและเหล่าสายวิทยาการ และ
หน่วยจัดการฝึกอบรม ปรับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา โดยให้ใช้การประกันคุณภาพการฝึกอบรม
สำหรับหลักสูตรทางทหารของโรงเรียนหน่วยและเหลา่ สายวิทยการ และหน่วยจัดการฝกึ อบรมของกองทัพบก
ซึง่ สอดคล้องวัตถุประสงค์ของหลกั สูตร และความตอ้ งการของกองทัพบก รวมทงั้ แนวทางการฝึกอบรมหลักสูตร
ทางทหารของกองทัพมิตรประเทศ และให้ใช้การประกันคุณภาพการศึกษา สำหรับหลักสูตรทางพลเรือน
ในสถาบนั การศึกษาทางทหารของกองทพั บก ซึง่ สอดคล้องกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของประเทศ
และใหถ้ ือวา่ การประกนั คุณภาพการฝึกอบรม/การศกึ ษาเป็นส่วนหน่งึ ของกระบวนการบรหิ ารจัดการฝึกอบรม/
การศกึ ษาทีต่ อ้ งดำเนนิ การอย่างต่อเนื่อง และใหม้ กี ารจดั ทำรายงานเสนอต่อหนว่ ยงานต้นสังกัด และหน่วยงาน
ที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการฝึกอบรม/การศึกษา และพร้อมรับการตรวจ
คุณภาพจากหนว่ ยทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง
๒. นโยบายด้านการพฒั นาเพื่อความทนั สมยั

๒.๑ พัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (E-learning) และนำระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศ รวมทั้งการใช้แอปพลิเคชัน (Application) มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะวิชาพื้นฐาน
หรือวิชาที่สามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง และประเมินผลอัตโนมัติแบบออนไลน์ รวมทั้งวิชาประกอบ ทั้งนี้มุ่งหมาย
เพื่อให้กำลังพลทุกนายมีความรับผิดชอบในการปรับปรุงตนเองให้เท่าทันการฝึกอบรม/การศึกษา ตลอดเวลา
ตลอดจนสามารถรองรับกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ -19) และข้อจำกัด

15 / 65

-๒-
ทอ่ี าจเกดิ ข้ึนในอนาคต โดยยงั คงมาตรฐานของหลักสูตร รวมถงึ ชดเชยข้อจำกัดในการจัดการฝึกอบรม/การเรียน
การสอนทีไ่ มส่ ามารถดำเนนิ การไดต้ ามปกติ

2.2 เสริมสร้าง และขยายเครือข่ายความร่วมมือทั้งด้านวิชาการ และด้านคณาจารย์กับสถาบันการศึกษา
พลเรือนของรัฐและเอกชนทั้งภายในและต่างประเทศ ด้วยการจัดทำข้อตกลงความร่วมมือด้านวิชาการ
ให้เกิดความเจริญก้าวหน้าทางวิชาการร่วมกันอย่างมั่นคง เกื้อกูลและสนับสนุนซึ่งกันและกันอย่างเสมอภาค
แห่งศักดิ์และสิทธิด้วยความสมัครใจ ทั้งในด้านการพัฒนาบุคลากร การจัดทำหลักสูตร การใช้ทรัพยากร
และสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการศึกษาร่วมกันและการสนับสนนุ อนื่ ๆ

2.3 ส่งเสรมิ การพัฒนาความรู้ และทกั ษะด้านดิจิทลั รวมถงึ ภาษาอังกฤษให้กับกำลังพลทุกระดับ โดยให้กำหนด
เป็นเกณฑ์ขัน้ ต่ำในการผ่านเข้ารบั การฝึกอบรมหลักสตู รตามแนวทางรับราชการ เพอ่ื ให้กำลังพลเรียนรู้ และฝึกฝน
ตนเองอยตู่ ลอดเวลา ตามแหล่งความรทู้ ี่สามารถหาไดท้ ่ัวไปในปัจจุบัน อนั จะนำไปสู่การพัฒนาขีดความสามารถ
ในการใช้งานคอมพิวเตอร์ และการใชภ้ าษาอังกฤษได้อยา่ งเป็นรปู ธรรม

2.4 สนับสนุนการค้นคว้าวิจัยเพื่อใหไ้ ด้นวัตกรรมใหม่ที่กา้ วทันเทคโนโลยีทีเ่ ปลีย่ นแปลงไป รวมทั้งส่งเสรมิ
ให้มีการนำผลการวิจัยหรือนวัตกรรมที่ค้นพบมาใช้ในสถาบันการศึกษาทางทหาร หรือหน่วยที่เกี่ยวข้องมาใช้
ประกอบการเรยี นการสอนเพอ่ื ยกระดบั มาตรฐานการศึกษาใหส้ งู ขึน้ กา้ วทันตอ่ การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๓. นโยบายด้านหลักสูตรการฝึกอบรม/การศึกษา : ให้สถาบันการศึกษาทางทหาร โรงเรียนหน่วยและเหล่า
สายวทิ ยาการพัฒนาหลักสูตร ตำรา หลกั นิยม ใหม้ คี วามทันสมัยสอดคล้องการเปล่ียนแปลงที่เปน็ ไปอย่างรวดเร็ว
และส่งเสริมให้มีการถกแถลงในการเรียนการสอนทุกระดับเพื่อระดมความคิดและประ สบการณ์ของผู้เข้ารับ
การฝกึ อบรม/ศึกษา ซงึ่ จะนำไปสกู่ ารพฒั นาบุคลากรของกองทัพบกให้มีทักษะในการคิดวเิ คราะห์ และสามารถ
นำมาใช้ในการวางแผนและแก้ปญั หาให้เกดิ ประโยชน์ต่อกองทัพบก ดงั นี้

๓.๑ พัฒนาปรับปรุงหลักสูตรทางทหาร ให้ผู้สำเร็จการฝึกอบรมสามารถนำความรู้ความสามารถที่ได้จาก
การฝึกอบรมไปปฏิบัติงานได้จริง ตามเป้าประสงค์ของหลักสูตร ทั้งในระดับยุทธศาสตร์ ยุทธการ และยุทธวิธี
ครอบคลมุ ในทุกย่านของการปฏิบตั กิ ารทางทหารของกองทัพบก

3.2 ให้สอดแทรกเนื้อหาวิชาที่มีความสำคัญและจำเป็นต่อการปฏิบัติภารกิจของกองทัพบกเข้าไว้ใน
หลักสูตร ได้แก่ ความมั่นคงปลอดภัยทางไซเบอร์ การใช้สื่อสังคมออนไลน์อย่างสร้างสรรค์และปลอดภัย การ
ปลูกฝังอุดมการณแ์ ละความรักชาติ คุณธรรม จริยธรรม หลักธรรมมาภิบาล ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เนื้อหา
ตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา และจิตอาสา โดยจัดสรรรายวชิ าให้มคี วามเหมาะสม และไมก่ ระทบต่อหลักสตู ร

3.3 พัฒนาปรับปรงุ หลักสูตร ตำรา หลักนิยม ให้มีความสมบรู ณ์และมคี วามทันสมัยสอดคลอ้ งกับแผนการ
เสรมิ สร้างความพรอ้ มรบของกองทัพบก และแผนพฒั นากองทพั บก อยา่ งตอ่ เนอื่ งเปน็ ประจำทกุ ปี

3.4 ปรับปรุงวิธีการเรียนการสอน โดยนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเตรียมความรู้ผู้เข้ารับ
การฝึกอบรมลว่ งหน้า เพอื่ ให้สามารถลดการบรรยายในห้องเรียนรวม และเพมิ่ เวลาในการฝึกปฏิบตั ิหรือการฝึกอบรม
ทต่ี อ้ งปฏบิ ัติงานร่วมกนั ใหม้ ากข้นึ รวมทัง้ ให้มีการประเมนิ ผลอยา่ งตอ่ เนื่อง เพอ่ื ให้สามารถลดขอ้ จำกัดที่เกิดข้ึน
จากการใช้ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนการสอน และการฝึกอบรม โดยยังคงรักษามาตรฐาน
ของหลกั สูตรไดเ้ ช่นเดียวกบั สถานการณป์ กติ

3.5 เร่งรัดจัดทำหลักสูตรผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือหลักสูตรทางไกลทางไปรษณีย์ขึ้นมาเพิ่มเติม โดยเฉพาะ
หลักสูตรตามแนวทางรับราชการของเหล่า เพื่อเตรียมการรองรับการจัดการฝึกอบรมของกำลังพลภายใต้ข้อจำกดั
ท่ีอาจเกดิ ขน้ึ ในอนาคต โดยยงั คงสามารถดำรงเปา้ หมายของหลักสูตรในการมงุ่ เสริมสรา้ งและพัฒนาขีดความสามารถ
ของกำลงั พลในการปฏิบตั งิ านตามตำแหนง่ หนา้ ท่ีได้อย่างมีประสิทธิภาพ

16 / 65

-๓-
3.6 ให้สถาบันการศึกษาทางทหาร โรงเรียนหน่วยและเหล่าสายวิทยาการ ปรบั รปู แบบจัดการเรียนการสอน
โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ (Active Learning) ซึ่งจะช่วยส่งเสริมให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้เรียนรู้
และสร้างองคค์ วามรูด้ ้วยตนเองจากการลงมือปฏิบตั ิ มุ่งเน้นผลลัพธ์การจัดการเรยี นการสอน การอบรมแบบหลากหลาย
รวมถงึ การแลกเปลยี่ นเรียนรู้ระหว่างผูเ้ ขา้ รบั การอบรมและครู อาจารย์ ไปพร้อมกนั โดยมีครู อาจารย์ คอยให้คำ
ชีแ้ นะ รวมทั้งสนบั สนุนการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง (Individual Study) โดยใชห้ อ้ งสมดุ ที่กองทัพบกจัดต้ังขึ้น
หรือแหล่งขอ้ มลู อ่ืนให้เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ทงั้ นี้ให้กรมยทุ ธศกึ ษาทหารบกกำกับดแู ลในการดำเนนิ การให้เป็นรูปธรรม
ภายในปีงบประมาณ 2566
3.7 พัฒนารูปแบบวิธีการประเมิน วัดผลการฝึกอบรมในหลักสูตรทางทหารของกองทัพบกทุกหลักสูตร
โดยผู้เข้ารับการฝึกอบรมทุกนาย ต้องผ่านการทดสอบปฏิบัติ และประเมินผลเป็นรายบุคคล มุ่งเน้นผลลัพธ์
ตามวัตถุประสงค์ และมาตรฐานของรายวิชาหรือหลักสูตร ทั้งนี้เพื่อพัฒนาระบบการฝึกอบรม/การศึกษา
ของกองทัพบกให้มีประสิทธิภาพ และเป็นมาตรฐาน สอดคล้องกับการบริหารทรัพยากรบุคคล และสอดคล้อง
กบั การแลเปลีย่ นผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรม/การศึกษาของทัพมิตรประเทศ ท้ังภายในและภายนอกอาเซยี น
3.8 พัฒนาระบบการประเมินผลสำหรับหลักสูตรทางทหารผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้หน่วยต้นสังกัด
ของกำลังพลสามารถทดสอบประเมินผลของตนเองในระหว่างที่เข้ารับการฝึกอบรมในหลักสูตร แทนโรงเรียนหน่วย
และเหล่าสายวทิ ยาการ โดยดำเนนิ การในลกั ษณะการฝกึ อบรมในทตี่ งั้ หน่วย (Unit School)
3.9 การศึกษาดูงานทก่ี ำหนดไว้ในหลกั สูตร ใหพ้ ิจารณาดำเนนิ การเฉพาะท่ีจะสนองต่อวัตถปุ ระสงค์ของหลักสูตร
สอดคล้องตามสถานการณ์ และขอ้ กำหนดตามห้วงเวลา โดยอยบู่ นพน้ื ฐานของความประหยัด ทง้ั นี้การศึกษาดูงาน
ในต่างประเทศจะดำเนินการได้ก็ต่อเมื่อได้รับนโยบายจากกองทัพบก และได้รับอนุมัติจากรัฐมนตรีว่าก าร
กระทรวงกลาโหม
3.10 เนื่องจากกองทัพบกมีความจำเป็นต้องปิดการฝึกอบรมหลักสูตรเฉพาะหน้าที่ และหลักสูตรความ
ชำนาญการทางทหารลงเป็นส่วนใหญ่ จึงให้หนว่ ยตา่ ง ๆ รเิ ร่ิมดำเนนิ การเปิดการเรียนการสอนภายในหน่วยขึ้นเอง
(Unit School) เพ่ือสอนกำลังพลในหน้าทเ่ี ฉพาะและความชำนาญการทางทหารต่างๆ ตามขดี ความสามารถท่ีหน่วย
พิจารณาดำเนินการได้ โดยใหบ้ ุคลากรในหนว่ ยที่มีความรู้ความสามารถและผ่านการฝึกอบรมมาแล้ว เปน็ ผู้ถ่ายทอด
ความรูใ้ ห้กับกำลงั พลภายในหนว่ ย โดยให้สอดคลอ้ งตามหลกั สตู รทีไ่ ด้รบั การอนมุ ตั ิจากกองทัพบก
4. นโยบายดา้ นครู อาจารย์ และบุคลากรทางดา้ นการฝึกอบรม/การศึกษา
4.1 ส่งเสริมให้มีการพัฒนาความรู้ความสามารถของครู อาจารย์ และบุคลากรทางด้านการฝึกอบรม/การศึกษา
ทั้งทางด้านวิชาการ และทักษะการปฏิบัติงาน โดยการจัดส่งเข้าร่วมกิจกรรม ฝึกอบรม ประชุมสัมมนา และ
ศึกษาต่อในสถาบันการศึกษา หรือองค์กรของรัฐและเอกชน ทั้งในประเทศ และ ณ ต่างประเทศ เพื่อเพิ่มพูน
ความร้คู วามสามารถ ตลอดจนทกั ษะ และประสบการณด์ ้านการใช้เทคโนโลยีระบบสารสนเทศกับข้อมูลข่าวสาร
ที่ทันสมัยจากสายวิทยาการอื่น เพื่อนำมาใช้พัฒนาปรับปรุงสถาบันการศึกษาทางทหาร โรงเรียนหน่วยและ
เหลา่ สายวิทยาการของกองทัพบกให้ทนั สมยั
4.2 ส่งเสริม และสนับสนุนให้มีโครงการแลกเปลี่ยนครู อาจารย์ทหารกับกองทัพมิตรประเทศในอาเซียน
(ภาษาอังกฤษ) ทั้งในรูปแบบของการสอนประจำรายวิชา หรือการกำหนดห้วงเวลาแลกเปลี่ยนในหลักสูตร
ตามแนวทางรบั ราชการของเหล่าทหารราบ ทหารม้า ทหารปืนใหญ่ และทหารชา่ ง รวมถงึ หลักสตู รหลักประจำ
โรงเรียนเสนาธิการทหารบก ตามความพร้อมของทกุ ฝ่าย
4.3 พฒั นาองค์ความรู้ และประสบการณ์ของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการฝึกอบรม/ศึกษาให้มีความรอบรู้
โดยจัดหมนุ เวยี นไปปฏบิ ตั ิหน้าที่ หรอื ช่วยราชการในหนว่ ยสนามตามระยะเวลาทเี่ หมาะสม เพอื่ นำองคค์ วามรู้

17 / 65

-๔-
และประสบการณ์ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้สำหรับจัดการเรยี นการสอนให้ทันสมยั สอดคล้องกับสภาพการปฏิบตั ิงานจรงิ
โดยให้กรมยุทธศกึ ษาทหารบก และโรงเรียนหน่วยและเหล่าสายวทิ ยาการ ดำเนนิ การรว่ มกัน

4.4 สรา้ งแรงจูงใจให้บุคลากรที่มีความรู้ความสามารถเข้าบรรจุในตำแหน่งครูและอาจารย์ โดยคณะกรรมการ
ระดบั กองทพั บกคดั เลือกบุคลากรท่ีมีประสบการณ์ มคี วามสามารถ มปี ระวตั ิการทำงาน การศึกษา การนำหน่วย
และมีความประพฤติของกองทัพภาค ตลอดจนหน่วยต่าง ๆ หมุนเวียนไปปฏิบัติหน้าที่ เป็นครู อาจารย์และ
ผู้บังคับหน่วยในสถาบันการศึกษาทุกระดับของกองทัพบก รวมทั้งให้พิจารณาหมุนเวียนกำลังพลที่บรรจุ
ในตำแหน่งครู อาจารย์ ออกมาปฏิบัติงานในหน้าที่ให้ได้รับคุณสมบัติเพิ่ม มีความก้าวหน้าในตำแหน่งที่สำคญั
เพ่ือใหม้ ีประบการณ์ในการปฏิบตั ิงานจรงิ

4.5 ให้หน่วยขึ้นตรงกองทัพบกทุกหน่วย ให้การสนับสนุนบุคลากรไปปฏิบัติหน้าที่ครูอาจารย์ในระยะสั้น
ตามแนวทางที่กรมยุทธศึกษาทหารบกกำหนด โดยประสานกับโรงเรียนหน่วยและเหล่าสายวิทยาการ
ในการดำเนินการ ทั้งในรูปแบบของการบรรยาย อาจารย์ประจำกลุ่มในการฝึกภาคสนาม การฝึกปัญหาที่บังคับการ
ท้ังนจี้ ะตอ้ งไมก่ ระทบต่อภารกิจสำคัญของหนว่ ย ตามแนวทางท่กี องทพั บกกำหนด

4.6 ใหก้ ำหนดคุณสมบัติเฉพาะตำแหน่งของตำแหน่งผู้บริหารสายงานการฝึกอบรมทุกตำแหน่ง โดยจะต้องผ่าน
การปฏิบัตงิ านในตำแหน่งครู อาจารย์ หรือในสายงานการฝึกอบรมมาก่อน หรือมมีประสบการณ์ในการปฏิบัติหนา้ ที่
ครู อาจารย์ในสถาบนั การศึกษาทางทหาร โรงเรยี นหนว่ ยและเหล่าสายวิทยาการตามแนวทางท่ีกองทัพบกกำหนด

4.7 ส่งเสริมครู อาจารย์ปฏิบัติหน้าที่ประจำในสายงานวิชาชีพเฉพาะของสถาบันการศึกษาทางทหาร
หนว่ ยสายวิทยาการ โรงเรียนหน่วยและเหล่าสายวิทยาการ ให้มีตำแหน่งทางวิชาการ หรือวิทยฐานะและมีผลงาน
ทางวชิ าการหรือผลงานทางการวิจัย เพอ่ื นำความร้มู าใช้ในการพฒั นาดา้ นการฝกึ อบรม/ศกึ ษาของกองทพั บก
5. นโยบายดา้ นผูเ้ ขา้ รับการฝกึ อบรม/ศกึ ษา

5.1 ดำเนินการประชาสัมพันธ์ต่อบุคคลพลเรือนอย่างต่อเนื่อง และใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศให้เกิด
ประโยชนส์ งู สดุ เพื่อจงู ใจให้มีผู้สมัครใจเข้ารับราชการเป็นทหารกองประจำการ และผสู้ มัครสอบคดั เลือกเข้าเป็น
นักเรียนทหารของกองทัพบกทุกประเภทเพิ่มขึ้น รวมถึงการสมัครเข้ารับการฝึกอบรมเป็นกำลังสำรองและ
ทหารอาสาของกองทัพบก รวมทั้งส่งเสริมให้มีผู้มีความรู้ความสามารถในพื้นที่ห่างไกล และทุรกันดารได้มีโอกาส
สมคั รสอบคดั เลอื กเข้าเป็นนักเรียนทหารของกองทพั บกทุกประเภท

5.2 การสอบคัดเลือกเข้าเป็นนักเรียนทหารของกองทัพบกทุกประเภทต้องเป็นไปอย่างโปร่งใส ยุติธรรม
เพื่อให้ได้มาซึ่งบุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถ มีทัศนคติที่ดีต่อสถาบันหลักของชาติ และกองทัพ รวมถึง
ความพรอ้ มท่จี ะเข้ารับการฝึกอบรม/ศึกษาตามหลกั สูตร ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

5.3 ผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตรทางทหารต่าง ๆ จะต้องเป็นไปตามคุณสมบัติเฉพาะตำแหน่ง ที่กำหนด
ไว้โดยชัดเจน ตำแหนง่ ใดที่ไม่ระบหุ ลกั สูตรที่จะเขา้ รับการฝกึ อบรมไว้ในคณุ สมบตั เิ ฉพาะตำแหนง่ ให้หน่วยและเหล่า
สายวทิ ยาการทร่ี บั ผิดชอบเรง่ รัดดำเนินการจดั ทำใหแ้ ลว้ เสร็จโดยเร็ว และให้มผี ลบงั คบั ใช้ตั้งแตป่ ีงบประมาณ 2565
เป็นต้นไป หากหลักสูตรไม่ตรงกับที่ระบุไว้ในคุณสมบัติเฉพาะตำแหน่งและเหล่าสายวิทยาการที่รับผิดชอบ
หลกั สูตรนั้น ๆ พจิ ารณาการรับเข้าฝึกอบรม โดยยึดถอื ระเบียบ หลกั เกณฑ์ท่ีกองทัพบกกำหนด ยกเว้นหลักสูตร
ที่มลี กั ษณะการอบรมความรู้ทวั่ ไป

5.4 ตำแหนง่ ทไ่ี มส่ ามารถกำหนดเหล่าได้ชัดเจน ถอื วา่ เปน็ ตำแหนง่ อตั ราข้ราชการพลเรือนกลาโหม จึงไม่มี
ความจำเปน็ ต้องเข้ารบั การฝึกอบรมหลักสตู รทางทหารซึ่งมงี บประมาณและทรัพยากรจำกัดในระหว่างท่ีรอการ
เปลี่ยนผ่านไปสู่ตำแหน่งพลเรือนกลาโหม ให้กรมยุทธศึกษาทหารบก จัดการฝึกอบรมหลักสูตรตามแนวทาง
รบั ราชการท่ีเหมาะสมตอ่ ไป โดยให้เห็นเป็นรปู ธรรมภายในปีงบประมาณ ๒๕๖๕

18 / 65

-๕-
5.5 การคดั เลือกกำลังพลเข้ารบั การฝึกอบรมในแต่ละหลักสตู รใหเ้ ปน็ ไปตามคุณสมบตั หิ ลักเกณฑ์ที่กำหนด
ไว้อย่างจริงจัง โดยต้องสอดคล้องกับคุณสมบัติเฉพาะตำแหน่ง หมายเลขชำนาญการทางทหาร (ชกท.) หน้าท่ี
ความรับผดิ ชอบ ตลอดจนความตอ้ งการของกองทัพบก และมคี วามเป็นธรรม ทง้ั น้ใี ห้พิจารณาถงึ การนำความรู้
ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ต่อกองทัพบก ภายหลงั สำเรจ็ การฝกึ อบรม
5.6 ให้เร่งรัดนำผลการฝึกอบรมหลักสูตรตามแนวทางรับราชการทุกระดับชั้นยศ มาเป็นส่วนประกอบ
การพิจารณาความกา้ วหน้าในการรับราชการ โดยใหเ้ รมิ่ มผี ลบงั คบั ใช้สำหรบั กำลังพลท่ีบรรจุใหม่ และกำลังพล
ที่เขา้ รบั การฝึกอบรมหลกั สูตรตามแนวทางรับราชการ ตัง้ แต่ปี 2562 เป็นตน้ ไป ให้มผี ลเป็นรูปธรรมโดยเร็ว
5.7 กำลังพลซึ่งจบการฝึกอบรม/ศึกษาจากต่างประเทศมาแล้ว ต้องนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เช่น
สร้างแรงจูงใจให้ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาทางทหาร หน่วยและเหล่าสายวิทยาการ หรือหน่วยที่ต้องใช้วิชา
ความรทู้ ่เี รียนมาในการปฏิบตั ิงานให้มากข้นึ และให้พจิ ารณาหมนุ เวยี นกำลังพลดังกลา่ วไปปฏบิ ัติหน้าทใี่ นหน่วยอื่น ๆ
ตามแนวทางรบั ราชการทีเ่ หมาะสมของแตล่ ะบุคคล
6. นโยบายดา้ นอุปกรณ์ประกอบการเรยี นการสอนสอน
6.1 เรง่ รัดปรบั ปรงุ และพฒั นาอุปกรณ์ประกอบการเรยี นการสอน รวมทั้งเอกสาร ตำรา แนวสอน โสตทัศนูปกรณ์
คอมพวิ เตอร์ เคร่ืองมือทดลอง การศึกษาทางไกล หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารเฉพาะทาง เคร่ืองชว่ ยฝึก และห้องปฏิบัติการ
ทางภาษาให้มีความสมบูรณ์และทันสมัย สามารถสื่อความหมายและสื่อการสอนได้ดี ตลอดจนให้พิจารณา
นำอปุ กรณ์การเรียนการสอน ซงึ่ เป็นผลมาจากการวิจัยพฒั นา และประดิษฐ์ขึ้นของหน่วยต่าง ๆ มาใช้ในการเรียน
การสอนให้กว้างขวางยิ่งขึ้น ทั้งนี้เพื่ออำนวยความสะดวก สร้างบรรยากาศ และเพิ่มประสิทธิภาพการเรียน
การสอนให้สูงข้นึ
6.2 พัฒนาบุคลากรเพื่อให้สามารถใช้งาน ดแู ลรกั ษา และปรนนบิ ตั ิบำรุงอุปกรณ์ประกอบการเรียนการสอน
ได้อย่างคุ้มค่าและคงทน รวมทั้งจัดให้มีระบบการดูแลรักษา และปรนนิบัติบำรุงอุปกรณ์ประกอบการเรียน
การสอนที่มีประสทิ ธิภาพ

19 / 65

เอกสาร QR Code

QR Code ไลนก์ ลุ่มผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ๖๕

20 / 65

ประเดน็ หวั ข้อในการถกแถลง การประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารผบู้ รหิ ารสถานศึกษาของ ทบ.
ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ หว้ งการปฏิบัติ ๑๕ - ๑๖ ธ.ค. ๖๔

กลุ่มผู้บริการสถานศกึ ษา ร่วมถกแถลง และแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็
o ทบทวนข้ันตอนการดำเนินงานวทิ ยฐานะ ทบ. ในปัจจบุ นั และปญั หาที่ กคศ.สกศ.ยศ.ทบ. ตรวจพบ
o ผลการดำเนินงานวทิ ยฐานะที่ผา่ นมาของ รร. และปัญหาข้อขดั ขอ้ งท่ีผู้บรหิ ารสถานศึกษาตรวจพบ

และวิธแี กป้ ญั หาในขนั้ ตน้
o บทบาทและหน้าทข่ี องผบู้ ริหารสถานศึกษาทค่ี วรจะเปน็ เพื่อใหก้ ารดำเนนิ งานวทิ ยฐานะ ทบ. ไดผ้ ลลพั ธ์

ตามนโยบายการฝึกอบรม/การศกึ ษา
o (Q&A) ในเร่ือง บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินงานวทิ ยฐานะ และศกึ ษา Case Study

กลมุ่ ผอ.กศ. และบคุ ลากรด้านการฝึกอบรม ร่วมถกแถลง และแลกเปลี่ยนความคดิ เหน็
o Active Learning ในหลกั สตู รการฝกึ อบรมทางการทหาร ควรเปน็ อยา่ งไร
o แนวความคดิ ในการพฒั นาการฝึกอบรม ให้เป็น Active Learning สอดคล้องกับเป้าหมายสถานศึกษา

และความต้องการของ ทบ. ในการพฒั นาการฝึกอบรมในด้าน หลกั สูตร, ครู-อาจารย์, ผเู้ รียน และ
สง่ิ อปุ กรณ์
o (Q&A) “การพฒั นาการจดั การฝกึ อบรมของ ทบ. ในรปู แบบ Active Learning” แนวทางการปฏบิ ตั ติ าม
นโยบายสามารถปฏบิ ตั ิได้อยา่ งไร

21 / 65

22 / 65

29/01/65

กลุ่ม A
กลุ่มผู้บริหารสถานศึกษา

พ.อ. ฉกาจ ขนั ตี รอง ผบ.วทบ. (ฝบห.)
พ.อ.ศ. มฑิรุทธ มุ่งถิน รอง ผอ.วพม.
พ.อ. ดิษฐรัตน์ อมรวทิ วสั รอง ผบ.รร.สธ.ทบ.
พ.อ. นุกลู ตรีเจริญ รอง ผบ.รร.สบ.สบ.ทบ.
พ.อ. รัฐพร พฒั นรังสรรค์ รอง ผบ.รร.สร.พบ.
พ.อ. เกษม ตราชู รอง ผบ.รร.กสร.ศสร.
พ.อ. พิพฒั น์ จงวฒั นาไพศาล รอง ผบ.รร.กร.กร.ทบ
พ.อ. อภินนั ท์ พฤทธิพงศพ์ นั ธุ์ รอง ผบ.รร.ขส.ขส.ทบ

ขอที่ 1 ทบทวนขัน้ ตอนการดําเนินงานวิทยฐานะ ทบ. และปญหาที่ กคศ.สกศ.ยศ.ทบ.

ขน้ั ตอนท่ี ทบ. กําหนดมคี วามเหมาะสม กลม,ุ ขอเสนอใหการดําเนินการตาม
ข้ันตอนสมบรู ณ7 ดงั น้ี

- ผูขอรบั การประเมินวทิ ยฐานะตรวจสอบประวตั ิตัวเองใน PDX
- หนว, ยแตง, ต้ังกรรมการตรวจสอบเอกสารเพ่ือกล่นั กรองกอ, นส,งยศ.ทบ. โดยหนว, ย

สามารถต้ังอนุกรรมการยอ, ย
1 ส,วนของกองการศกึ ษา
2 ส,วนของธรุ การหน,วยในการตรวจสอบประวตั ิ

23 / 65

29/01/65

ขอที่ 2 ผลการดําเนินงานวทิ ยฐานะที่ผา, นมาของ รร.และปญหาขอขดั ของท่ผี ูบรหิ ารการศกึ ษา
ตรวจพบ และวธิ ีแกไข

ปญหา
- ผูทข่ี อรบั การประเมิน วฐ. ไม,ถนัดดานการพิมพเ7 อกสาร
- การปรบั ยายกาํ ลังพลเพอ่ื บรรจุในตําแหน,งแต,ไมไ, ดทาํ หนาท่ีสอน
- ผูที่อยใ,ู นตําแหน,งอาจารยม7 อี ายมุ าก

ขอที่ 3 บทบาท และหนาทขี่ องผบู รหิ ารสถานศึกษาทค่ี วรจะเปน: เพ่ือใหการดําเนินงานวทิ ยฐานะไดผลรับตามนโยบาย

วิธีแกปญหา

- ผบ.ชา สรางแรงจูงใจ เช,น ตอบแทนเจาหนาท่ีธุรการท่ดี าํ เนนิ การดานเอสารใหกบั ผูขอรับการประเมนิ
- ปรับยายผทู ี่ทําหนาทีส่ อนจรงิ ๆ
- กาํ หนดเปอรเ7 ซน็ ต7ใหมกี ารประเมินวิทยฐานะในแตล, ะป@

ขอทท่ี 4 (Q&A) ในเร่อื งบทบาทของผูบรหิ ารสถานศกึ ษาในการดาํ เนนิ งาน
วทิ ยฐานะและศกึ ษา Case Study

ในฐานะบทบาทผูบรหิ าร จะตองดําเนนิ การดงั น้ี
1. ตองสรางแรงจงู ใจดวยวิธกี ารต,างๆ ใหผูทีม่ คี ณุ สมบตั คิ รบทําวิทยฐานะ
2. สรางกลไก เทคนิค กระตุนใหผอู ยใ,ู นตําแหน,งมคี วามอยากเขารับการประเมิน
วทิ ยฐานะ

24 / 65

29/01/65

กลุม B1

กลุม ผอ.กศ.รร. และบคุ ลากร
ดานการฝกอบรม

รายชือ่ สมาชกิ กลุม B1

1. พ.อ. ฐานันตรยี เปาวรัตน ผอ.กอง สวท.รร.จปร.

๒. พ.อ.ผศ. ธรรมนญู ศรีสอ&าน รอง ผอ.กศ.วพม.

๓. พ.อ.หญิง บศุ ยรนิ ทร อารยะธนิตกลุ รอง ผอ.กศ.วพบ.

๔. พ.อ. สทิ ธิศักด์ิ ธรรมเชอ้ื ผอ.กศ.รร.ร.ศร.

๕. พ.อ. สรุ เดช ชาเสน ผอ.กศ.รร.ม.ศม.

๖. พ.อ. สุรพงษ บตุ รโพธิ์ ผอ.กศ.รร.ป.ศป.

๗. พ.อ. สุรเชษฐ คําพฒุ ผอ.กศ.รร.ช.กช.

๘. พ.อ. วรี ะชัย ศริ ะสากร กกพ.ทภ.1

๙. พ.อ. วาทยุทธ ชูชวย กกพ.ทภ.๔

๑๐. พ.อ. ประพฒั น ลาภภกั ดี รอง ผอ.กงด.กง.ทบ.

1

25 / 65

29/01/65

ความคดิ ความรู้

2

26 / 65

29/01/65

ถ& า เ ร า กาํ ห น ด ไ ป เ ล ย ว า ๕ ข้ั น ต อ น

๑. Basic concept (องคความรตู างๆ ท่ีเปน! พนื้ ฐาน เชน
วชิ าฝา* ยอาํ นวยการ, วชิ ายทุ ธวธิ ฯี (prerequisite
courses) รายวชิ าทจี่ ะตองเรยี นกอน

2. มอบภารกจิ ใหนักเรยี นปฏบิ ตั ิ
๓. ขอหาม/ขอจํากัด
4. กาํ หนดผลลัพธของกจิ กรรมโดยครู อาจารย
๕. หนทางปฏบิ ัติ (ทาํ อยางไรกไ็ ดใหตรงตามทคี่ รตู องการ)

3

27 / 65

29/01/65

กลุม B2
กลมุ ผอ.กศ.รร. และบคุ ลากร

ดานการฝกอบรม

รายช่อื สมาชกิ กลุม B2

1. พ.อ.หญิง พรรณี ปานเทวัญ ผอ.กปค.วพบ.

๒. พ.อ. สิริชยั สบายจติ ผอ.กศ.รร.ส.สส.

๓. พ.อ. ธวัช ชาลีรตั น) ผอ.กศ.รร.พธ.พธ.ทบ.

๔. พ.อ. อภิรัฐ อ-นแสง ผอ.กฝอ.รร.สพ.สพ.ทบ.

๕. พ.อ. มหินท) ตุงคะเศรณี ผอ.กศ.รร.สห.สห.ทบ.

๖. พ.ท. อําพล บาํ รงุ ไทย หน.ผกศ.รร.สท.ศสท.กส.ทบ.

๗. พ.อ. สภุ าพ คุขุนทด อจ.หน.ผยอ.กฝอ.รร.สพศ.ศสพ.

๘. พ.อ. ยอดยุทธ ฤๅชา ผอ.กศ.รร.การบิน ทบ.

๙. พ.อ. ประเสรฐิ สุนนั ท)ชยั กลุ ผอ.กศ.รร.นส.ทบ.

๑๐. พ.อ. กติ ตศิ ักด์ิ รอนแก-ว ผอ.ศภษ.ยศ.ทบ.

1

28 / 65

29/01/65

ปญหา/ขอมูล จุดเดน จุดทีต่ องการ แนวทางการ ผลลพั ธ,

สนับสนุน พัฒนา พฒั นา ที่คาดหวงั

1. หลักสตู ร 1.1 หลักสตู รตาม การปรับปรงุ ออกแบบหลกั สตู ร รางแถลงหลกั สตู ร

แนวทางมคี วาม หลกั สตู ร การจัดการเรียน ที่สอดคล-องกับ

ชัดเจนตรงตามความ ตามสถานการณ) การสอนแบบ ความตอ- งการ

ตอ- งการของกองทัพ ท่ีเปลี่ยนแปลงไป active learning ของแตละเหลา

1.2 เพ่ิมพูนความร-ู

1.3 เอ้ือตอการ

สงเสริมการเรยี น

แบบ active

learning

ปญหา/ขอมลู จุดเดน จดุ ที่ตองการ แนวทางการพัฒนา ผลลพั ธ,

สนับสนนุ พัฒนา ท่ีคาดหวัง

2. ครู อาจารย, 2.1 มีประสบการณ) 2.1 ยังไมเขา- ใจ 2.1 ทาํ ความเข-าใจ 2.1 มีหลักสูตร

ความรเ-ู ฉพาะทาง เก่ียวกับactive กับครอู าจารย) ท่เี ปTน active

2.2 มอี ุดมการณ) learning 2.2 จัด unit learning

ทางทหาร school ให-ความร-ู 2.2 มปี ระมวล

2.3 มีความคุน- เคย เพิ่มเติม รายวชิ า

กับเรือ่ งทส่ี อน แผนการจดั การ

เรียนการสอน

แบบ active

learning

2

29 / 65

29/01/65

ปญหา/ขอมลู จุดเดน จดุ ทตี่ องการ แนวทางการ ผลลพั ธ,

สนับสนนุ พัฒนา พัฒนา ทค่ี าดหวัง

3. ผูเรยี น 3.1 มีเปาU หมายในการ 3.1 กลุมผสู- งู อายุ 3.1 ออกแบบ 3.1 ผ-เู รียน

เขา- รบั การศกึ ษาท่ี อาจต-องใชเ- วลา การเรยี นการสอน สามารถเรียน
ชดั เจน ในการศกึ ษา ใหเ- หมาะสม แบบ active
3.2 ผ-เู รยี นบางสวนมี 3.2 มคี วาม กบั กลมุ ผูเ- รยี น learning
ความพรอ- มทจี่ ะเรยี น แตกตางของ โดยใชเ- ทคนิค เรยี นอยาง
แบบ active learning ระดบั ความรู- active learning มีความสขุ
( gen Alpha)
ใหค- วาม

รวมมือในการ

เรียนการสอน

ปญหา/ขอมูล จดุ เดน จดุ ที่ตองการ แนวทางการ ผลลัพธ,

สนับสนนุ พฒั นา พฒั นา ท่ีคาดหวัง

4. ส่งิ อปุ กรณ, 4.1 มีความหลากหลาย 4.1 การเขา- ถงึ 4.1 มนี โยบาย ไดร- บั ทรพั ยากร
ของสงิ่ อปุ กรณ) สงเสริม
การเรียนการสอน อยางเปTนระบบ ทีช่ ัดเจนและ สนบั สนนุ การ
4.2 เขา- ถงึ งายขึ้น 4.2 อปุ กรณ)ท่ี เปTนมาตรฐาน เรยี นรู-แบบ
ทนั สมยั ท้ัง เดียวกนั
active learning
soft ware และ 4.2 ได-รบั การ ทคี่ รบถว- น
hard ware สนับสนุนอยาง

เปTนระบบ

3

30 / 65

29/01/65

Active Learning

 สถานการณ) / แบงกลมุ
 นําเสนอผลงาน
 Role Play
 จกิ๊ ซอ Learning
 กําหนด
 มอบหมายงานลวงหน-า discussion
 วตั ถุประสงคข) องแตละวชิ า
 Flip classroom

Active Learning 4
1. ครู อาจารย) เข-าใจ active learning : รปู แบบ เทคนคิ
2. เข-าใจวัตถปุ ระสงค)
3. เข-าใจนักเรียน
4. การออกแบบการจดั การเรียนการสอน
 Discussion
 Practice
 Teach other
 demonstrate
1. ออกแบบการประเมนิ ผลให-สอดคล-องกบั active learning
2. มีเทคนคิ ในการบรหิ ารจดั การ ครู อาจารย)

31 / 65

29/01/65

กลมุ B3

ACTIVE LEARNING ในหลักสตู รการ แนวความคิดในการพฒั นาการฝกอบรม ให. (Q&A) “การพฒั นาการจดั การฝกอบรมของ
ฝกอบรมทางทหาร ควรเป&นอยางไร เปน& ACTIVE LEARNING สอดคล.องกับ ทบ. ในรูปแบบ ACTIVE LEARNING” แนว
เป/าหมายของสถานศกึ ษาและความตอ. งการ ทางการปฏบิ ตั ติ ามนโยบายสามารถปฏบิ ตั ไิ ด.
ของ ทบ. ในการพฒั นาการฝกอบรม ในด.าน
หลักสตู ร, ครู-อาจารย:, ผ.เู รียน, ส่ิงอุปกรณ: อยางไร

กลมุ B3

32 / 65

29/01/65

ACTIVE LEARNING ในหลกั สตู รการฝกอบรมทางทหาร ควรเปน& อยางไร

กลมุ B3

1. ทําใหผ. .เู รียนรส.ู ึกสนกุ มคี วามสุข และไดค. วามรู.
2. กระต.นุ ใหเ. กิดแรงจงู ใจ คดิ วเิ คราะห: และมีสวนรวมโดยไมจํากดั รปู แบบ
การเรียนการสอน
3. มีคาตอบแทนสาํ หรบั อาจารย:/ผ.สู อน

33 / 65

29/01/65

แนวความคดิ ในการพัฒนาการฝกอบรม ให.เปน& ACTIVE LEARNING
สอดคล.องกบั เปา/ หมายของสถานศึกษาและความต.องการของ ทบ. ในการ
พฒั นาการฝกอบรม ในดา. น หลกั สตู ร, ครู-อาจารย:, ผ.ูเรียน, สิง่ อปุ กรณ:

กลมุ B3

แนวความคดิ

Active learning เปน& การออกแบบการเรยี นการสอนเพือ่ ให.เป&นไปตามวตั ถปุ ระสงค:ตามท่ี
หลักสตู รตอ. งการ
สถานการศึกษา จะตอ. งมเี ปา/ หมายด.านการศกึ ษาทีช่ ดั เจนในแตละหลกั สตู รและรายวิชา
นํา Active learning ไปออกแบบให.สอดคล.องกบั เปา/ หมายท่ีกําหนด

34 / 65

29/01/65

ผลลพั ธท: ต่ี .องการ ปรับปรุง ประเมินผลการสอน
(Outcome) (Assessment)
ออกแบบการเรียนการสอน
(Design)

เป/าหมายและความตอ. งการ แผนการสอน Active Learning ผลลพั ธ:ทต่ี อ. งคืออะไร
การประเมนิ แบบไหน
• มีความรค.ู วามเข.าใจ • ดา. นหลักสูตร
• สามารถนําไปปฏบิ ตั งิ านได. • ดา. นผู.เรยี น ใช.เครือ่ งมอื อะไร
• เปน& ไปตามนโยบาย • ดา. นครู-อาจารย:
• เปน& ไปตามวัตถุประสงค: • ดา. นทรพั ยากร/สงิ่ อุปกรณ:

ของสถานศึกษา/หลักสูตร

ผลลัพธ:การเรยี นรู. ปรับปรุง ประเมินผลการเรยี นร.ู
(Learning Outcome) (Learning Assessment)
ออกแบบการเรียนรู.
(Learning Design)

การเรียนรูอ. ะไรทีต่ .องการ วิธกี ารสอน • Social Medai ผลลพั ธ:การเรยี นรู.อะไร
ใหเ. กดิ ข้ึน • Technology การประเมินแบบไหน

Thinking ICT World Working ใช.เครื่องมอื อะไร

• ปdญหาเปน& ฐาน
• เน.นสภาพจริง
• การรวมมือกัน
• แหลงการเรียนรู.
• การสืบคน. ความรู.

35 / 65

29/01/65

ตั้งเปา/ หมายของแตละหลกั สตู รและผลลัพธแ: ตละ ดา้ นหลักสูตร
รายวิชาอยางชัดเจน แล.วนาํ ปdจจยั ตางๆ ( 4 เสาหลกั )
มาออกแบบแผนการสอนให.เปน& ลกั ษณะ Active
learning

กระตุน. ผเ.ู รียน สรา. งความสนใจ สรา. งบรรยากาศ ดา้ นครู-อาจารย์
การมสี วนรวม

ให.คาํ แนะนําและสรปุ ประเด็น

เป&นผอ.ู ํานวยความสะดวก

36 / 65

29/01/65

เนน. การปฏบิ ตั ิ การมสี วนรวม ดา้ นผู้เรียน

ให.ทาํ กจิ กรรม/ปฏิบตั ิ แสดงความคิดเหน็ ถกแถลง
คิดวิเคราะห: สรปุ แนวคดิ และนาํ ไปประยกุ ตใ: ช.

กระตนุ. ให.ค.นควา. หาความรู.จากแหลงตางๆ

ใช. Social Media เพื่อใชใ. นการศึกษา

สถานท่ี เชน บริเวณสถานศกึ ษา, หอ. งเรยี น, พื้นที่ฝก ด้านทรัพยากร/
เครื่องชวยฝก สิงอุปกรณ์
Technology/Social Media

- ระบบ Internet
- Computer, Tablet, โทรศัพท:มือถือ เขา. มาใช.
- ระบบ Smart Classroom
- นํา Application มาใช. เชน ระบบ Zoom,
ระบบ Conference ตางๆ, Line, Google Form

37 / 65

29/01/65

(Q&A) “การพฒั นาการจดั การฝกอบรมของ ทบ. ในรูปแบบ ACTIVE
LEARNING” แนวทางการปฏบิ ัตติ ามนโยบายสามารถปฏบิ ัตไิ ดอ. ยางไร

กลมุ B3

1. ยศ.ทบ. ควรจัดการฝกอบรมพัฒนาทกั ษะด.านการเรียนการสอนใน
รปู แบบ ACTIVE LEARNING ให.กับครู-อาจารย:/ผ.ทู ําหน.าที่สอนของ
รร.เหลาสายวทิ ยาการตางๆ ใหเ. ป&นรปู แบบเดียวกันท้งั ทบ.
2. ทบ. จัดสรรงบประมาณสนับสนนุ โดยใหค. วามสําคญั ด.านการศึกษา
3. มี WEBSITE แหลงเรยี นรใ.ู นเร่อื งตางๆ ที่นาสนใจ เพอ่ื พัฒนาทกั ษะ
ครู-อาจารย:/ผู.ทําหนา. ที่สอน

38 / 65

29/01/65

กองการศึกษา โรงเรียนรักษาดนิ แดน
ศูนย์การนักศึกษาวชิ าทหาร

39 / 65

29/01/65

การปรับปรงุ กระบวนการเรยี นการสอน นศท.

การสอนแบบเดิม การสอนแบบใหม (Active learning)

- ครมู ีบทบาทสาํ คัญในการใหค. วามรู. - เนน. การปฏบิ ตั ิ และการมสี วนรวมของ นศท.
(ครพู ูด นศท. ฟงd ) - กระต.นุ ให. นศท. ค.นคว.าหาความรจู. ากแหลงตางๆ
- ไมเปดs โอกาสให. นศท.แสดงความคดิ เห็น - นศท. ทํากจิ กรรม/ปฏิบตั ิ แสดงความคิดเหน็
- ครูสรุป ถกแถลง คิดวิเคราะห: สรปุ แนวคิด และนําไป
ประยกุ ตใ: ช.
- ครฝู กเป&นผ.ูอํานวยความสะดวก กระตุน. ความสนใจ
สรา. งบรรยากาศการมีสวนรวม และสรปุ ประเด็น

ประโยชน:ของกระบวนการเรยี นร.แู บบ Active learning

สรา. งความสัมพนั ธ:อันดรี ะหวางครูฝก กบั นศท.
และ นศท. กบั นศท.

ฝกและพฒั นาทกั ษะการทํางานเป&นทีม
พัฒนาทกั ษะความคิดในการแก.ปdญหา

และการรบั ฟงd ความคิดเห็นของผ.ูอ่ืน
พฒั นาทกั ษะความคิดในการนําไป

ประยกุ ตใ: ชใ. นชวี ติ ประจาํ วนั
นศท. อยากเรยี นรู.อยางตอเนอ่ื ง

40 / 65

29/01/65

41 / 65

29/01/65

42 / 65

29/01/65

24

43 / 65

29/01/65

How to Setup Your Classroom รศ.ดร.อิศรา ก้านจกั ร
Active Learning by Digital Technology สาขาวชิ าเทคโนโลยกี ารศกึ ษา
คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน

Thinking ICT World Working • ปัญหาเป็ นฐาน ผลลพั ธก์ ารเรียนรูอ้ ะไร
• เนน้ สภาพจริง
การเรียนรูอ้ ะไรที • การรว่ มมือกนั การประเมินแบบไหน
ตอ้ งการใหเ้ กิดขึน • แหลง่ การเรยี นรู้
• การสืบเสาะความรู้ ใชเ้ ครืองมืออะไร

วธิ ีการสอน ICT/สือ ประเมินผลการเรียนรู้
(Learning
ผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ assessment)
(Learning outcome) (Learning design)

ปรบั ปรงุ

รูปแบบท่ี ๑ นศท.จัดกลมุ นาํ เสนอ26

44 / 65

29/01/65

รปู แบบที่ ๑.๑ นศท.คนหาขอมลู ในสอ่ื อ27อนไลน"

รปู แบบที่ ๒ Application Plicker28s

45 / 65

29/01/65

รูปแบบท่ี ๓ โปรแกรม Google For29m

รูปแบบที่ ๔ Application Flipgri3b0

46 / 65

29/01/65

การสบื คน. ขอ. มูล โดย QR Code ทสี่ รา.31 งขึน้

47 / 65

48 / 65