Majalah Laporan Aktualisasi Latsar

No Kegiatan Tahapan kegiatan Output/ Hasil S
12 kegiatan
3
3. Mencetak laporan 4

kegiatan
aktualisasi

Keterkaitan Kontribusi terhadap Penguatan Bukti
Substansi Mata visi misi organisasi nilai-nilai Pendukung
Organisasi
Pelatihan 6 8
5 7

33

3.10 Jadwal Rencana Kegiatan

Tabel 8 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi

Minggu Habituasi Ke-

W Kegiatan Juli Agustus

2 3 4 5 1 234

Melakukan konsultasi dan diskusi dengan Mentor terkait
1. rancangan aktualisasi yang dibuat.

Menentukan media pembelajaran yang akan digunakan yaitu
2. media pembelajaran “Sirkuit Sandhangan Swara”

3. Menyusun RPP

Melakukan konsultasi dan diskusi kepada guru senior dan
4. teman sejawat

5. Membuat media pembelajaran “Sirkuit Sandhangan Swara”

6. Melaksanakan Pre test kepada siswa kelas IV materi aksara
jawa (sandhangan swara)

Mengimplementasikan media pembelajaran “Sirkuit
7. Sandhangan Swara” pada siswa kelas IV

8. Melakukan post test kepada siswa kelas IV

Mengevaluasi hasil penggunaan media pembelajaran
9. “Sirkuit Sandhangan Swara” pada siswa kelas IV
10. Menyusun laporan aktualisasi

Keterangan :
= pelaksanaan kegiatan

34

BAB IV

PELAKSANAAN AKTUALISASI

Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi Pegawai Negeri Sipil dilaksanakan di
SD Negeri 5 Saptorenggo yang bertempat di Komplek Amarta Lanud Abd. Saleh Desa
Saptorenggo Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Kegiatan aktualisasi tersebut terdiri
dari 10 (sepuluh) kegiatan dan berlangsung selama 30 (tiga puluh) hari kerja, mulai tanggal
7 Juli s/d 12 Agustus 2021. Dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi perlu menerapkan
nilai-nilai ANEKA. Selain menerapkan nilai-nilai ANEKA, kegiatan aktualisasi bertujuan
untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 5 Saptorenggo pada materi Aksara
Jawa (Sandhangan Swara) melalui media pembelajaran Sirkuit Sandhangan Swara.

4.1 Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
Deskripsi pelaksanaan kegiatan dijabarkan secara berturut-turut dari kegiatan pertama

sampai kegiatan kesepuluh sebagai berikut :

4.1.1 Kegiatan 1

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 1 : Melakukan konsultasi dan diskusi dengan Mentor terkait

rancangan aktualisasi yang dibuat.

Waktu Pelaksanaan : 07 Juli 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Guru SDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Foto dokumentasi kegiatan, lembar konsultasi

Pada kegiatan ini penulis memaparkan beberapa isu yang ditemukan oleh
penulis di lingkungan sekolah kepada mentor. Beberapa isu tersebut telah penulis
analisis menggunakan 2 metode yaitu pertama menggunakan metode AKPL dan yang
kedua menggunakan metode USG sehingga dari 5 isu yang ditemukan penulis di
sekolah terpilih 1 isu. Tujuan dari analisis tersebut yaitu untuk menentukan isu prioritas
yang akan dijadikan acuan oleh penulis pada perancangan kegiatan aktualisasi. Pada
kegiatan konsultasi ini penulis mengkonsultasikan isu prioritas dan gagasan pemecahan
isu yang telah dibuat oleh penulis. Kemudian penulis meminta saran, masukan dan
persetujuan dari mentor terkait rancangan aktualisasi. Dengan adanya masukan, saran
dan persetujuan oleh mentor ini diharapkan penulis dapat menyusun rancangan

35

aktualisasi yang sesuai dengan isu dan gagasan penulis. Kegiatan pertama ini dilakukan
dalam empat langkah yaitu : a) menghubungi mentor, (b) memaparkan masalah dan
gagasan pemecahan isu, (c) memaparkan rancangan aktualisasi yang akan dibuat, (d)
meminta saran, masukan dan persetujuan dari mentor.

Bukti pendukung untuk menunjukkan terlaksananya kegiatan konsultasi dan
diskusi dengan mentor ini ditunjukkan dengan lembar konsultasi dengan mentor dan
foto dokumentasi kegiatan. Adapun outpun dari kegiatan ini yaitu mendapatkan
persetujuan dari mentor terkait isu yang diangkat dan gagasan pemecahan isu yang
dibuat penulis untuk kegiatan aktualisasi.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Etika Publik
Implementasi etika publik pada kegiatan ini yaitu dengan menyampaikan rancangan
secara jelas, melakukan komunikasi dan diskusi dengan pimpinan secara santun terkait
rancangan aktualisasi yang telah dibuat.
Nasionalisme
Implementasi nilai nasionalisme pada kegiatan ini yaitu dengan menghargai saran dan
masukan dari mentor terkait gagasan dan rancangan aktualisasi yang telah dipaparkan
oleh penulis dan mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk
kepentingan bersama
Whole of Government
Implementasi nilai WoG pada kegiatan ini yaitu adanya koordinasi dan kerjasama
antara penulis dan mentor pada pelaksanaan kegiatan .
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu saat menghadap mentor untuk melakukan
konsultasi dan memaparkan gagasan didasari transparansi, tanggung jawab dan juga
kepercayaan baik dari isu yang diangkat maupun gagasan pemecahan isu yang
digunakan.

c. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan konsultasi dan diskusi dengan mentor terkait isu permasalahan dan
gagasan penulis untuk pelaksanaan aktualisasi dapat memberikan kontribusi terhadap
terlaksananya visi dan misi SDN 5 Saptorenggo, yaitu visi “Tercapainya sekolah yang

36

unggul dalam karakter” berupa penerapan budaya santun , dan misi “ Menjalin
kerjasama yang harmonis antara sekolah, lingkungan dan masyarakat”.

4.1.2 Kegiatan 2

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 2 : Melakukan konsultasi dengan Coach

Waktu Pelaksanaan : 22 Juni 2021

Tempat Pelaksanaan : Virtual Classroom

Bukti Pendukung : Foto dokumentasi kegiatan

Pada kegiatan kedua pelaksanaan aktualisasi yaitu melakukan konsultasi dan
diskusi dengan Coach terkait rancangan aktualisasi yang telah disusun. Kegiatan ini
dilakukan dalam 3 langkah kegiatan yaitu ; 1) Menghubungi Coach, (2) Memaparkan
isu dan gagasan pemecahan , (3) Meminta saran, masukan dan persetujuan dari coach
terkait rancangan aktualisasi.

Penulis memaparkan matriks rancangan aktualisasi dari kegiatan awal sampai
akhir yang bertujuan untuk mendapatkan masukan dan koreksi, yang mana masukan
dan koreksi tersebut akan dijadikan acuan oleh penulis dalam memperbaiki dan
menyempurnakan rancangan aktualisasi yang disusun penulis. Pelaksanaan kegiatan ini
juga bertujuan untuk menyamakan persepsi antara penulis dan coach (pembimbing)
terhadap kegiatan dan susunan rancangan aktualisasi yang akan dilakukan.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Etika Publik
Implementasi etika publik pada kegiatan ini yaitu dengan menyampaikan rancangan
secara jelas, melakukan komunikasi dan diskusi dengan pimpinan secara santun terkait
rancangan aktualisasi yang telah dibuat.
Nasionalisme
Implementasi nilai nasionalisme pada kegiatan ini yaitu dengan menghargai saran dan
masukan dari mentor terkait gagasan dan rancangan aktualisasi yang telah dipaparkan
oleh penulis dan mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk
kepentingan bersama

37

Whole of Government
Implementasi nilai WoG pada kegiatan ini yaitu adanya koordinasi dan kerjasama
antara penulis dan mentor pada pelaksanaan kegiatan .
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu saat menghadap mentor untuk melakukan
konsultasi dan memaparkan gagasan didasari transparansi, tanggung jawab dan juga
kepercayaan baik dari isu yang diangkat maupun gagasan pemecahan isu yang
digunakan.

c. Konstribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan melakukan konsultasi dan diskusi dengan pembimbing / coach dapat
memberikan kontribusi terhadap terlaksananya visi dan misi SDN 5 Saptorenggo, yaitu
visi “Tercapainya sekolah yang unggul dalam karakter” berupa penerapan budaya
santun , dan misi “ Menjalin kerjasama yang harmonis antara sekolah, lingkungan dan
masyarakat”.

4.1.3 Kegiatan 3

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 3 : Menyusun RPP

Waktu Pelaksanaan : 09-12 Juli 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Guru SDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Dokumen RPP

Kegiatan ketiga dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini yaitu menyusun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Kegiatan ini terdiri dari lima tahapan
meliputi ; menentukan kompetensi dasar, merumuskan indicator dan tujuan
pembelajaran, menyiapkan dan memilih materi pembelajaran, menyusun langkah-
langkah pembelajaran dan menyusun format penilaian.

Pada penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran ini penulis menyesuaikan
gagasan yang dijadikan sebagai rancangan aktualisasi dengan kompetensi dasar yang
akan dimuat pada RPP dan menyusun langkah-langkah dengan kegiatan menggunakan
media pada saat pembelajaran. Rubrik penilaian disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan. Bukti pendukung terlaksananya kegiatan aktualisasi
ini yaitu dengan tersusunnya dokumen RPP.

38

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu dalam penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran penulis mempertimbangkan aspek keadilan baik dalam penyusunan
kegiatan pembelajaran, penggunaan media dan penyusunan rubrik penilaian dengan
mempertimbangkan keberagaman kemampuan siswa dalam menerima materi ajar.
Nasionalisme
Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan salah satu implementasi
nilai nasionalisme yaitu bentuk tanggung jawab penulis sebagai seorang guru guna
kelancaran proses pembelajaran.
Etika Publik
Implementasi nilai etika publik pada kegiatan ini yaitu dokumen rencana pelaksanaan
pembelajaran disusun dengan cermat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar supaya dapat dipahami dengan baik oleh orang lain yang membaca atau
menggunakan RPP tersebut.
Komitmen Mutu
Dalam menyusun rpp penulis melakukan inovasi dalam menyusun langkah kegiatan dan
penggunaan media dalam pembelajaran dengan mempertimbangkan segi efektifitas dan
efisiensi.
Anti Korupsi
Pada proses penyusunan RPP ini dibuat secara mandiri oleh penulis demi menjaga
kualitas RPP untuk kelancaran proses belajar mengajar dan pencapaian tujuan
pembelajaran.

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi penyusunan dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP) ini dapat memberikan kontribusi terhadap terlaksananya misi SDN 5
Saptorenggo yaitu “Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan
potensi siswa “.

4.1.4 Kegiatan 4

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 4 : Melakukan konsultasi dan diskusi kepada guru senior

Waktu Pelaksanaan : 14 Juli 2021

39

Tempat Pelaksanaan : Ruang Guru SDN 5 Saptorenggo
Bukti Pendukung : Foto dokumentasi kegiatan, lembar konsultasi

Pada kegiatan aktualisasi keempat penulis melakukan konsultasi dan diskusi
dengan guru senior terkait rancangan aktualisasi. Kegiatan ini terdiri dari 3 langkah
kegiatan yaitu, 1) Menghubungi guru senior, 2) Memaparkan rancangan aktualisasi, 3)
Meminta saran dan masukan dari guru senior.

Penulis memaparkan gagasan yang akan dijadikan rancangan aktualisasi berupa
penggunaan media pembelajaran “Sirkuit Sandhangan Swara” sebagai sarana
pemecahan isu, kemudian menyampaikan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah
disusun untuk diperiksa. Kegiatan ini bertujuan untuk mendapatkan saran dan masukan
dari guru senior terkait rancangan penulis yang mana dari masukan tersebut dapat
dijadikan acuan bagi penulis untuk memperbaiki dan mengembangkan gagasan penulis.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Etika Publik
Nilai etika publik pada kegiatan aktualisasi ini yaitu penulis menyampaikan gagasan /
rancangan aktualisasi dan draft RPP kepada guru senior secara jelas dan melakukan
komunikasi dan diskusi dengan santun pada saat berlangsungnya konsultasi.
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu saat melakukan konsultasi dan diskusi dengan
guru senior penulis dalam menyampaikan gagasannya harus didasari dengan
transparansi.
Nasionalisme
Implementasi nilai nasionalisme pada kegiatan ini yaitu dengan menghargai saran dan
masukan dari guru senior terkait gagasan dan rancangan aktualisasi yang telah
dipaparkan oleh penulis dan mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan
untuk kepentingan bersama
Whole of Government
Implementasi nilai WoG pada kegiatan ini yaitu adanya koordinasi dan kerjasama
antara penulis dan guru senior pada pelaksanaan kegiatan .

40

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan konsultasi dan diskusi dengan guru senior terkait isu permasalahan dan
gagasan penulis untuk pelaksanaan aktualisasi dapat memberikan kontribusi terhadap
terlaksananya visi dan misi SDN 5 Saptorenggo, yaitu visi “Tercapainya sekolah yang
unggul dalam karakter” berupa penerapan budaya santun , dan misi “ Menjalin
kerjasama yang harmonis antara sekolah, lingkungan dan masyarakat”.

4.1.5 Kegiatan 5

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 4 : Membuat media sirkuit sandhangan swara

Waktu Pelaksanaan : 17-22 Juli 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Guru SDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Bukti Fisik Media Sirkuit Sandhangan Swara
Kegiatan aktualisasi kelima yaitu pembuatan media pembelajaran “Sirkuit

Sandhangan Swara”. Kegiatan ini terdiri dari 3 langkah kegiatan sebagai berikut ;

1. Penulis menyusun materi yang akan dimasukkan pada media pembelajaran sesuai

dengan isu yang diangkat. Materi tersebut berupa kumpulan kata / suku kata yang

tersusun atas vocal a, i, u, ê, é dan o (sesuai materi sandhangan swara) dan lambang-

lambang sandhangan swara meliputi wulu, pepet, taling, taling tarung, dan suku.

2. Langkah kedua penulis merancang desain media. Saat melakukan desain dilakukan

penulis menggunakan laptop dengan membuat rancangan ular tangga yang terdiri

dari beberapa kolom yang setiap kolom diisikan dengan kata yag telah disusun pada

langkah pertama. Kemudian dilengkapi dengan desain lintasan ular dan tangga.

Penulis membuat desain dengan background warna yang beraneka macam untuk

membuat tampilan media lebih menarik.

3. Langkah ketiga yaitu pembuatan media, pada kegiatan ini penulis mencetak media

yang desainnya sudah selesai dilakukan pada langkah kedua. Kemudian dilanjutkan

dengan pembuatan dadu. Pada mata dadu tidak berisikan angka seperti dadu pada

umumnya. Namun penulis mengisikan lambang sandhangan swara

pada setiap mata dadu.

41

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu tanggungjawab penulis sebagai guru untuk
memfasilitasi siswa dengan sarana prasarana yang memudahkan siswa dalam belajar
salah satunya yaitu dengan membuat media pembelajaran yang sesuai.
Komitmen Mutu
Nilai komitmen mutu pada kegiatan ini yaitu penulis berinovasi membuat sesuatu yang
baru untuk menunjang kegiatan belajar mengajar siswa. Tujuan dari inovasi penulis
dalam pembuatan media ini untuk dapat memberikan efektifitas dan efisiensi bagi guru
dan siswa dalam meningkatkan pembelajaran di kelas.
Anti Korupsi
Nilai anti korupsi pada kegiatan ini yaitu adanya kedisiplinan penulis untuk
menyelesaikan penyusunan media secara tepat waktu sesuai dengan waktu yang telah
ditargetkan. Selain itu media pembelajaran ini dirancang dan disusun secara mandiri
oleh penulis demi menjaga kualitas media untuk kelancaran proses belajar mengajar dan
pencapaian tujuan pembelajaran

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi media pembelajaran “Sirkuit Sandhangan Swara” ini dapat

memberikan kontribusi terhadap terlaksananya misi SDN 5 Saptorenggo yaitu
“Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan potensi siswa “

4.1.6 Kegiatan 6

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 6 : Melaksanakan pre test kepada siswa kelas IV materi aksara jawa

(sandhangan swara)

Waktu Pelaksanaan : 02 Agustus 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Kelas IV SDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Soal pretest dan posttest, Kunci jawaban, Foto dokumentasi

kegiatan , lembar jawaban pre test siswa

Kegiatan aktualisasi keenam yaitu melaksanakan pretest kepada siswa kelas IV
yang terdiri dari 6 kegiatan yaitu : 1) Menyusun soal pretest dan postest, pada langkah
ini penulis menyusun beberapa soal terdiri dari soal pilihan ganda dan isian yang telah

42

disesuaikan dengan materi yang telah disampaikan, 2) Membuat kunci jawaban dari soal
yang telah disusun sebelumnya , 3) Membagikan soal pretest kepada siswa, 4) Siswa
mulai mengerjakan soal pretest yang dibagikan, 5) Mengoreksi hasil jawaban pretest
siswa sesuai dengan kunci jawaban yang telah dibuat oleh penulis, 6) Memberikan
penilaian terhadap hasil pretest siswa, pemberian nilai ini dilakukan secara obyektif dan
apa adanya sesuai dengan hasil yang diperoleh oleh siswa.

Tujuan dilaksanakan pretest ini yaitu untuk mengukur dan mengetahui
kemampuan awal siswa dalam materi aksara jawa “sandhangan swara” sebelum
menggunakan media pembelajaran Sirkuit Sandhangan Swara.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu tanggung jawab penulis sebagai guru dalam
memberikan layanan pembelajaran secara menyeluruh dan partisipasi guru dalam
mengukur kemampuan awal siswa.
Nasionalisme
Nilai nasionalisme pada kegiatan ini yaitu penulis sebagai guru tidak memaksakan
kehendak kepada siswa terhadap target yang ingin dicapai, dimana guru
mempertimbangkan kemampuan siswa yang beragam. Pada saat pemeriksaan lembar
jawaban dilakukan secara adil dan transparan.
Etika Publik
Nilai etika publik pada kegiatan ini dalam memeriksa hasil jawaban siswa dilakukan
secara cermat. Guru memberikan nilai secara jujur sesuai dengan kemampuan siswa dan
nilai hasil pre test siswa hanya diketahui oleh guru dan siswa yang bersangkutan.
Anti Korupsi
Nilai anti korupsi pada kegiatan ini yaitu pre test dilaksanakan secara disiplin dan siswa
mengerjakan dengan jujur.

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi pelaksanaan Pretest pada siswa kelas IV ini dapat
memberikan kontribusi terhadap terlaksananya misi SDN 5 Saptorenggo yaitu “
Mengoptimalkan pembelajaran dan pembimbingan pada setiap siswa agar dapat
berkarakter dan berkembang”

43

4.1.7 Kegiatan 7

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 7 : Mengimplementasikan media pembelajaran “Sirkuit

Sandhangan Swara” pada siswa kelas IV

Waktu Pelaksanaan : 02 Agustus 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Kelas IV SDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Foto dokumentasi kegiatan

Kegiatan aktualisasi ketujuh yaitu mengimplementasikan media pembelajaran

Sirkuit Sandhangan Swara kepada siswa kelas IV yang terdiri dari 8 langkah kegiatan

sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang dirumuskan penulis pada rencana

pelaksanaan pembelajaran (RPP). Penulis memulai pembelajaran dengan doa dan

melakukan pendahuluan kemudian menyampaikan materi aksara jawa / sandhangan

swara kepada siswa dengan menggunakan media, pada kegiatan ini guru menjelaskan

terlebih dahulu cara menggunakan media kepada siswa kemudian mengamati dan

menjadi fasilitator bagi siswa yang melakukan kegiatan belajar menggunakan media

tersebut. Pada akhir kegiatan pembelajaran siswa mengisikan angket respon siswa yang

berisi pernyataan-pernyataan terkait kemenarikan media, kemudahan media, dan fungsi

media pada pembelajaran untuk mengetahui minat dan antusias siswa terhadap

penggunaan media pada proses pembelajaran.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Implementasi nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu melaksanakan pembelajaran
secara konsisten sebagai bentuk tanggung jawab penulis dalam menjalankan kegiatan
belajar mengajar agar telaksana dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang
diharapkan karena kegiatan ini merupakan tugas utama dan tugas pokok penulis sebagai
guru.
Nasionalisme
Pada kegiatan ini nilai nasionalisme diimplementasikan penulis dengan memberikan
pelayanan pembelajaran secara adil kepada seluruh siswa dengan tidak membeda-
bedakan siswa baik dari sisi kemampuan ataupun yang lain. Guru memberikan fasilitas
secara menyeluruh kepad semua siswa.

44

Etika Publik
Implementasi nilai etika publik pada kegiatan ini yaitu penulis memiliki integritas yang
tinggi dalam menjalankan tugas kegiatan mengajar yaitu dengan mengacu pada rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat sehingga kegiatan pembelajaran
berlangsung efektif dan tujuan dapat tercapai dengan baik.
Komitmen Mutu
Implementasi nilai komitmen mutu pada kegiatan ini yaitu dengan menciptakan dan
melaksanakan kegitan pembelajaran yang efektif dan efisien dalam memanfaatkan
waktu, menggunakan media pembelajaran yang sesuai, melaksanakan kegiatan belajar
yang variatif dan interaktif sehingga pembelajaran bermakna bagi siswa.
Pelayanan Publik
Nilai ini diimplementasikan penulis dengan memberikan pelayanan kepada siswa dalam
bentuk memberikan materi pelajaran, memfasilitasi siswa dalam kegiatan belajar
maupun pelayanan administrasi lainnya.

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi implementasi media pembelajaran Sirkuit Sandhangan Swara
kepada siswa kelas IV ini dapat memberikan kontribusi terhadap terlaksananya misi
SDN 5 Saptorenggo yaitu “ Mengoptimalkan pembelajaran dan pembimbingan pada
setiap siswa agar dapat berkarakter dan berkembang”

4.1.8 Kegiatan 8

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 8 : Melakukan post test kepada siswa kelas IV

Waktu Pelaksanaan : 02 Agustus 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Kelas IV SDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Foto dokumentasi kegiatan, lembar jawaban post test siswa

Kegiatan aktualisasi ke delapan yaitu melaksanakan posttest kepada siswa kelas
IV, tujuan dilaksanakannya kegiatan ini yaitu untuk mengetahui dan mengukur
kemampuan siswa pada materi aksara jawa (sandhangan swara) setelah mendapatkan
penjelasan materi dari guru dengan menggunakan media pembelajaran Sirkuit
Sandhangan Swara. Selain itu kegiatan ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah
media yang digunakan penulis pada materi ini sesuai dan dapat membantu siswa

45

memahami materi pembelajaran atau tidak. Kegiatan ini terdiri dari empat langkah
kegiatan meliputi : 1) Membagikan soal posttest kepada siswa, 2) Siswa mengerjakan
soal posttest, 3) Mengoreksi hasil posttest siswa, 4) Memberikan penilaian terhadap
hasol Posttest siswa.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu tanggung jawab penulis sebagai guru dalam
memberikan layanan pembelajaran secara menyeluruh dan partisipasi guru dalam
mengukur hasil belajar siswa.
Nasionalisme
Nilai nasionalisme pada kegiatan ini yaitu penulis sebagai guru tidak memaksakan
kehendak kepada siswa terhadap target yang ingin dicapai, dimana guru
mempertimbangkan kemampuan siswa yang beragam. Pada saat pemeriksaan lembar
jawaban dilakukan secara adil dan transparan.
Etika Publik
Nilai etika publik pada kegiatan ini dalam memeriksa hasil jawaban siswa dilakukan
secara cermat. Guru memberikan nilai secara jujur sesuai dengan kemampuan siswa dan
nilai hasil posttest siswa hanya diketahui oleh guru dan siswa yang bersangkutan.
Anti Korupsi
Nilai anti korupsi pada kegiatan ini yaitu pre test dilaksanakan secara disiplin dan siswa
mengerjakan dengan jujur.

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi pelaksanaan Posttest pada siswa kelas III ini dapat
memberikan kontribusi terhadap terlaksananya misi SDN 5 Saptorenggo yaitu “
Mengoptimalkan pembelajaran dan pembimbingan pada setiap siswa agar dapat
berkarakter dan berkembang”

4.1.9 Kegiatan 9

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 9 : Mengevaluasi hasil penggunaan media pembelajaran “Sirkuit

Sandhangan Swara” pada siswa kelas IV

Waktu Pelaksanaan : 03-05 Agustus 2021

46

Tempat Pelaksanaan : Ruang Guru SDN 5 Saptorenggo
Bukti Pendukung : Daftar nilai pre test dan post test, hasil perolehan pengisian

angket respon siswa
Kegiatan aktualisasi ke sembilan yaitu penulis mengevaluasi hasil penggunaan
media pembelajaran Sirkuit Sandhangan Swara kepada siswa kelas IV. Evaluasi ini
dilakukan penulis dengan cara menganalisis nilai dari hasil pretest dan posttest yang
telah dikerjakan siswa. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan penulis menunjukkan
bahwa terdapat peningkatan nilai dari nilai pretest dan posttest siswa.
Rata-rata nilai pretest siswa kelas IV yaitu 49,68 , dengan keterangan 3 siswa
memperoleh nilai di atas KKM dan 13 siswa lainnya memperoleh nilai di bawah KKM.
Adapun rata-rata nilai postest siswa kelas IV yaitu 73,43 dengan keterangan 14 siswa
memperoleh nilai diatas KKM dan 2 Siswa lainnya memperoleh nilai di bawah KKM.
Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil nilai pretest dan posttest yang
dilakukan penulis dapat diketahui bahwa nilai siswa kelas IV pada materi aksara jawa
(sandhangan swara) meningkat setelah menggunakan media pembelajaran Sirkuit
Sandhangan Swara pada proses pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
media ini sesuai untuk digunakan sebagai alat bantu belajar siswa kelas IV pada materi
aksara jawa (sandhangan swara) untuk mempermudah siswa memahami materi ajar dan
penggunaan media pembelajaran oleh penulis dianggap berhasil karena hasil belajar
siswa meningkat setelah menggunakan media yang dikembangkan oleh penulis.
Penulis juga melakukan analisis terhadap respon siswa terhadap media,
penialaian respon ini diperoleh dari pengisian angket berskala 1-3 oleh siswa. Adapun
respon siswa bertujuan untuk mengetahui kemenarikan media sirkuit sandhangan swara
yang berkaitan dengan peningkatan minat dan motivasi siswa dalam mengikuti
pembelajaran Bahasa Jawa. Dari hasil pengisian angket oleh seluruh siswa kelas IV
yang mengikuti kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa yang berjumlah 16 siswa diperoleh
skor 96,25 %. Perolehan pengisian angket tersebut menunjukkan bahwa siswa merasa
tertarik dengan media dan meningkatkan minat serta motivasi siswa dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa.

47

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Implementasi nilai akuntabilitas pada kegiatan ini yaitu melakukan evaluasi secara
konsisten dan penuh tanggung jawab dengan mengacu pada hasil pretest dan posttest
siswa .
Nasionalisme
Kegiatan evaluasi penggunaan media Sirkuit Sandhangan Swara ini merupakan
implementasi nilai nasionalisme yaitu bentuk tanggung jawab penulis untuk
menyelesaikan susunan kegiatan aktualisasi sehingga dapat mengetahui hasil dari
penggunaan media tersebut.
Etika Publik
Implementasi nilai etika publik pada kegiatan ini yaitu penulis melakukan evaluasi
secara cermat , jujur dan dengan integritas yang tinggi sesuai dengan hasil pretest dan
posttest yang dijadikan acuan oleh penulis dalam melakukan evaluasi.
Anti Korupsi
Nilai anti korupsi pada kegiatan ini yaitu adanya kedisiplinan penulis untuk
menyelesaikan hasil evaluasi penggunaan media sirkuit sandhangan swara secara tepat
waktu sesuai dengan waktu yang telah ditarget.

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi evaluasi penggunaan media Sirkuit Sandhangan Swara ini
dapat memberikan kontribusi terhadap terlaksananya misi SDN 5 Saptorenggo yaitu
“Tercapainya sekolah yang unggul dalam prestasi”

4.1.10 Kegiatan 10

a. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan 10 : Menyusun laporan aktualisasi

Waktu Pelaksanaan : 06-11 Agustus 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang GuruSDN 5 Saptorenggo

Bukti Pendukung : Foto dokumentasi kegiatan, laporan aktualisasi

Kegiatan ke sepuluh atau kegiatan terakhir dalam aktualisasi ini adalah

penyusunan laporan yang terdiri dari 3 langkah kegiatan meliputi : 1) Mengumpulkan

data dan bukti pendukung laporan, 2) Melakukan konsultasi kepada mentor dan coach

mengenai hasil aktualisasi, dan 3) Mencetak laporan aktualisasi

48

Data-data yang digunakan dalam penyusunan laporan aktualisasi adalah data
yang didapatkan selama melaksanakan kegiatan aktualisasi, kegiatan konsultasi dengan
mentor dan koordinasi dengan rekan guru bertujuan supaya laporan yang disusun baik
dan sesuai dengan ketentuan.

b. Aktualisasi Nilai-nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan
Akuntabilitas
Penyusunan laporan aktualisasi merupakan implementasi dari nilai akuntabilitas sebagai
bentuk tanggung jawab penulis untuk melaporkan hasil yang didapatkan selama
melaksanakan kegiatan aktualisasi. Penyusunan laporan dilakukan secara transparan.
Nasionalisme
Implementasi nilai nasionalisme pada kegiatan ini yaitu adanya musyawarah antara
penulis, mentor dan rekan guru di lembaga sekolah dalam penyusunan laporan
aktualisas ini.
Anti Korupsi
Implementasi nilai anti korupsi pada kegiatan ini yaitu penyusunan laporan diselesaikan
secara tepat waktu sesuai dengan waktu yang telah ditargetkan.
Whole oh Government
Implementasi nilai WoG pada kegiatan ini yaitu adanya koordinasi dan kerjasama
antara penulis, mentor dan rekan guru lainnya pada pelaksanaan kegiatan penyusunan
laporan aktualisasi .

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pada kegiatan aktualisasi penyusunan laporan aktualisasi ini dapat memberikan
kontribusi terhadap terlaksananya misi SDN 5 Saptorenggo yaitu “Tercapainya sekolah
yang unggul dalam prestasi dan berkarakter”

49

4.2 Hasil Capaian Pelaksanaan Aktualisasi
Tabel 9 Hasil Capaian Aktualisasi

No Kegiatan Hasil Capaian Keterangan
Terlaksana
1 Melakukan konsultasi 1. Teridentifikasi isu-isu yang

dan diskusi dengan ada di sekolah

mentor terkait 2. Tersusunnya judul rancangan

rancangan aktualisasi aktualisasi

yang akan dibuat 3. Mendapatkan saran dan

masukan dari mentor terkait

rancangan aktualisasi

2 Melakukan konsultasi 1. Mendapatkan masukan dan Terlaksana
Terlaksana
dan diskusi dengan koreksi dari coach terkait Terlaksana

pembimbing / coach rancangan aktualisasi penulis Terlaksana
Terlaksana
terkait rancangan 2. Mendapat persetujuan dari Terlaksana

aktualisasi coach

3 Menyusun RPP 1. Tersusunnya perangkat

pembelajaran RPP (Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran)

4 Melakukan konsultasi 1. Tersusunnya Draft Rancangan

dan diskusi kepada Aktualisasi

guru senior 2. Mendapatkan saran dan

masukan dari guru senior

terkait gagasan penulis dan

media yang digunakan

sebagai gagasan pemecahan

isu

5 Membuat media 1. Output berupa media

pembelajaran “Sirkuit pembelajaran sirkuit

Sandhangan Swara” sandhangan swara (lintasan

sirkuit dan dadu)

6 Melaksanakan Pre test 1. Tersusunnya soal pretest dan

kepada siswa kelas IV posttest

materi aksara jawa 2. Tersusunnya kunci jawaban

(sandhangan swara) 3. Nilai pretest siswa

7 Mengimplementasikan 1. Terlaksananya kegiatan

media pembelajaran pembelajaran sesuai dengan
“Sirkuit Sandhangan yang dirumuskan pada RPP.
Swara” pada siswa 2. Terlaksananya penggunaan

kelas IV media Sirkuit Sandhangan

Swara pada pembelajaran di

kelas

3. Pengisian angket respon siswa

50

8 Melakukan post test 1. Nilai hasil posttest siswa Terlaksana
Terlaksana
kepada siswa kelas IV
Terlaksana
9 Mengevaluasi hasil 1. Memperoleh data

penggunaan media perbandingan hasil belajar
pembelajaran “Sirkuit
Sandhangan Swara” siswa sebelum dan sesudah

menggunakan media

pada siswa kelas IV pembelajaran sirkuit

sandhangan swara mengacu

pada nilai Pretest dan Posttest

siswa

2. Memperoleh data respon

siswa terhadap media melalui

pengisian angket berskala 1-3

oleh siswa

10 Menyusun laporan 1. Terkumpulnya data dan bukti

aktualisasi pendukung laporan aktualisasi

2. Terealisasinya laporan

kegiatan aktualisasi

4.3 Analisis Dampak
Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis dampak yang ditimbulkan jika

kegiatan aktualisasi tidak dilakukan. Kegiatan aktualisasi yang dilakukan penulis
merupakan langkah untuk mengatasi isu / permasalahan yang ditemukan penulis di
instansi tempat kerja. Gagasan yang digunakan penulis untuk mengatasi permasalahan
tersebut yaitu dengan menggunakan media pembelajaran Sirkuit Sandhangan Swara
dengan menerapkan nila-nilai ANEKA pada setiap kegiatan aktualisasi. Pada analisis
dampak ini penulis menyajikan dampak-dampak yang dapat terjadi apabila kegiatan
aktualisasi ini tidak dilakukan, dampak yang dimaksud sebagai berikut :
1. Siswa merasa asing dengan Bahasa Jawa.
2. Minat siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa rendah.
3. Siswa tidak memiliki motivasi ketika belajar Bahasa Jawa
4. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Jawa Rendah
5. Kearifan Lokal yang seharusnya dilestarikan semakin lama akan semakin luntur

karena generasi muda mulai tidak mengenal kebudayaannya.

51

Dampak-dampak tersebut merupakan suatu masalah yang harus segera diatasi
dengan melakukan kegiatan aktualisasi yang telah dirancang oleh penulis sehingga
dapat mengurangi kemungkinan dampak yang terjadi.

Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi penulis menerapkan nilai-nilai dasar
ANEKA meliputi nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu
dan Anti Korupsi. Tujuan dari penerapan nilai ANEKA tersebut yaitu supaya penulis
sebagai ASN dapat menguasai kompetensi di bidang tugas dan dapat memberikan
pelayanan secara baik dan maksimal kepada masyarakat dalam hal dunia pendidikan.
Nilai-nilai ANEKA ini harus dapat diterapkan supaya penulis dapat menjalankan
tugasnya dengan baik, jika menimbulkan dampak yang akan terjadi, berikut analisis
kemungkinan dampak yang terjadi jika nilai-nilai ANEKA tidak diterapkan pada
kegiatan aktualisasi :

52

Tabel 10 A

No Kegiatan Nilai-nilai Dasar

1 Melakukan konsultasi 1. Etika Publik

dan diskusi dengan (Hormat, komunikatif, jelas

mentor terkait sopan santun)

rancangan aktualisasi 2. Nasionalisme

yang akan dibuat (Saling menghargai,

musyawarah)

3. Whole of Government

(Koordinasi)

4. Akuntabilitas

(Transparansi, Kepercayaan

Tanggung jawab)

2 Melakukan konsultasi 1. Etika Publik
dan diskusi dengan (Hormat, komunikatif, jelas
pembimbing / coach sopan santun)

Analisis Dampak

Dampak jika tidak diaktualisasikan
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
s, adalah sebagai berikut :
1. Etika Publik

Gagasan dan rancangan yang disusun tidak
tersampaikan dengan baik karena proses komunikasi
yang tidak berlangsung lancar sehingga dapat
menimbulkan perbedaan persepsi antara penulis dan
mentor
2. Nasionalisme
n, Tidak mendapatkan masukan dari mentor karena tidak
melalui musyawarah dalam pengambilan keputusan
bersama mentor sehingga tidak mendapatkan
dukungan dari mentor
3. WoG
Tidak dapat mencapai tujuan karena tidak adanya
upaya kolaboratif antara penulis dan mentor dalam
pemecahan isu dan gagasan yang muncul
4. Akuntabilitas
Rancangan aktualisasi tidak / kurang diakui
kebenarannya karena tidak disertai transparansi dalam
pemaparannya
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
s, adalah sebagai berikut :
1. Etika Publik

53

terkait rancangan 2. Nasionalisme

aktualisasi (Saling menghargai,

musyawarah)

3. Whole of Government

(Koordinasi)

4. Akuntabilitas

(Transparansi, Kepercayaan

Tanggung jawab)

3 Menyusun RPP 1. Akuntabilitas
(Keadilan)

2. Nasionalisme
(Tanggung Jawab)

3. Etika Publik
(Cermat)

4. Komitmen mutu
(Efektifitas, Efisiensi dan
Inovatif)

Gagasan dan rancangan yang disusun tidak
tersampaikan dengan baik karena proses komunikasi
yang tidak berlangsung lancar sehingga dapat
menimbulkan perbedaan persepsi antara penulis dan
coach
2. Nasionalisme
n, Tidak mendapatkan masukan dari coach karena tidak
melalui musyawarah dalam pengambilan keputusan
bersama coach sehingga tidak mendapatkan
dukungan dari coach
3. WoG
Tidak dapat mencapai tujuan karena tidak adanya
upaya kolaboratif antara penulis dan mentor dalam
pemecahan isu dan gagasan yang muncul
4. Akuntabilitas
Rancangan aktualisasi tidak / kurang diakui
kebenarannya karena tidak disertai transparansi dalam
pemaparannya
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
RPP yang disusun tidak sesuai dengan kondisi dan
keadaan siswa yang seharusnya
2. Nasionalisme
Tidak tersusunnya draft RPP
3. Etika Publik

54

5. Anti korupsi
(Mandiri)

4 Melakukan konsultasi 1. Etika Publik

dan diskusi kepada (Hormat, komunikatif, jelas

guru senior sopan santun)

2. Akuntabilitas

(Transparansi)

3. Nasionalisme

(Saling menghargai,

musyawarah)

4. Whole of Government

(Koordinasi)

RPP akan sulit dipahami oleh orang lain jika tidak
disusun dengan cermat dan menggunakan bahasa yang
baku
4. Komitmen Mutu
RPP yang disusun monoton, tidak terdapat adanya
inovasi dan tidak memiliki nilai efektif & efisien
5. Anti Korupsi
Tujuan pembelajaran tidak tercapai karena RPP tidak
sesuai dengan tujuan pembelajaran / menggunakan
RPP orang lain.
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
s, adalah sebagai berikut :
1. Etika Publik
Konsultasi dan diskusi menjadi tidak dihargai oleh guru
senior dan tidak mendapatkan dukungan karena proses
komunikasi yang tidak berlangsung baik
2. Akuntabilitas
Rancangan aktualisasi tidak / kurang diakui
kebenarannya karena tidak disertai transparansi dalam
pemaparannya
3. Nasionalisme
Tidak mendapatkan saran dan masukan dari guru senior
karena dalam pengambilan keputusan tidak melalui
musyawarah bersama guru senior.
4. WoG

55

5 Membuat media 1. Akuntabilitas (tanggung ja

pembelajaran “Sirkuit partisipatif dan kejelasan ta

Sandhangan Swara” 2. Komitmen Mutu

(Efektivitas, efisiensi, inova

berorientasi mutu)

3. Anti Korupsi

(Mandiri, Kerja keras)

6 Melaksanakan Pre test 1. Akuntabilitas

kepada siswa kelas IV (Tanggung jawab)

materi aksara jawa 2. Nasionalisme

(sandhangan swara) (Etos kerja, bersikap adil)

3. Etika Publik

(Cermat, Menjaga rahasia)

4. Anti Korupsi

(Disiplin, Jujur)

Tidak dapat mencapai tujuan karena tidak adanya
upaya kolaboratif antara penulis dan guru senior dalam
kegiatan konsultasi rancangan aktualisasi
awab, Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
arget) adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
asi, Gagasan pemecahan isu berupa pembuatan media tidak
terlaksana dengan baik karena tidak adanya rasa
tanggung jawab untuk memfasilitasi siswa dengan
sarana prasarana yang sesuai untuk siswa
2. Komitmen Mutu
Tidak terlaksananya inovasi pembuatan media
pembelajaran yang baru dan memiliki nilai efektifitas
dan efisiensi yang tinggi untuk meningkatkan
pembelajaran Bahasa Jawa
3. Anti Korupsi
Media pembelajaran tidak dapat diselesaikan dengan
tepat waktu jika tidak memiliki kedisiplinan dan target
waktu untuk menyelesaikan media.
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
Tidak terlaksananya pemberian layanan pembelajaran
kepada siswa untuk mengukur kemampuan awal siswa
jika tidak mengaktualisasikan nilai tanggung jawab.
2. Nasionalisme

56

7 Mengimplementasikan 1. Akuntabilitas

media pembelajaran (Tanggung jawab, Transpar
“Sirkuit Sandhangan 2. Nasionalisme
Swara” pada siswa (Bersikap adil)

kelas IV 3. Etika Publik

(Cermat)

4. Komitmen Mutu

(Efektivitas, efisiensi, inova

berorientasi mutu)

5. Pelayanan Publik

Jika nilai adil tidak diaktualisasikan, maka akan terjadi
perlakuan yang berbeda antara siswa satu dengan siswa
yang lain
3. Etika Publik
Jika nilai cermat tidak diaktualisasikan maka akan
menimbulkan penilaian hasil pre test siswa yang tidak
sesuai. Jika guru tidak dapat menjaga rahasia (nilai)
siswa, dapat menimbulkan hasil penialaian siswa
menyebar dan mengurangi rasa percaya siswa kepada
guru
4. Anti Korupsi
Jika nilai disiplin tidak diaktualisasikan, dapat
menimbulkan kecurangan siswa dalam mengerjakan
soal pretest
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
ran) adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
Pelaksanaan pembelajaran tidak terlaksana dengan
baik dan tujuan pembelajaran tidak dapat tercapai jika
tidak mengaktualisasikan nilai tanggung jawab.
2. Nasionalisme
asi, Jika nilai bersikap adil tidak diaktualisasikan maka
dapat menimbulkan adanya perlakuan berbeda antara
siswa yang satu dengan siswa yang lain dalam
pemberian pelayanan publik / pelayanan pembelajaran.
3. Etika Publik

57

8 Melakukan post test 1. Akuntabilitas
kepada siswa kelas IV (Tanggung jawab, Transpar
2. Nasionalisme
(Etos kerja, bersikap adil).
3. Etika Publik
(Jujur, Cermat, Menjaga raha
4.Anti Korupsi
(Disiplin, Adil,)

Jika guru tidak mengaktualisasikan / memiliki
integritas yang tinggi maka pelaksanaan pembelajaran
tidak berlangsung efektif karena tidak mengacu pada
RPP yang telah disusun
4. Komitmen Mutu
Pembelajaran yang berlangsung menjadi tidak
bermakna bagi siswa karena tidak mengaktualisasikan
nilai efektifitas dan efisiensi dalam penggunaan media
dan metode yang variatif
5. Pelayanan Publik
Jika tidak mengaktualisasikan prinsip pelayanan
publik, maka pemberian layanan pembelajaran bagi
siswa tidak akan terlaksana.
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
ran) adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
Tidak terlaksananya pemberian layanan pembelajaran
kepada siswa untuk mengukur hasil belajar siswa jika
asia) tidak mengaktualisasikan nilai tanggung jawab.
2. Nasionalisme
Jika nilai adil tidak diaktualisasikan, maka akan terjadi
perlakuan yang berbeda antara siswa satu dengan siswa
yang lain
3. Etika Publik
Jika nilai cermat tidak diaktualisasikan maka akan
menimbulkan penilaian hasil post test siswa yang tidak
sesuai. Jika guru tidak dapat menjaga rahasia (nilai)
58

9 Mengevaluasi hasil 1. Akuntabilitas
penggunaan media (Tanggung jawab, Konsiste
pembelajaran “Sirkuit 2. Nasionalisme
Sandhangan Swara” (Etos kerja, bersikap adil)

pada siswa kelas IV 3. Etika Publik
(Jujur,, integritas tinggi)

4. Anti Korupsi
(Disiplin, Adil, Jujur)

siswa, dapat menimbulkan hasil penialaian siswa
menyebar dan mengurangi rasa percaya siswa kepada
guru
4. Anti Korupsi
Jika nilai disiplin tidak diaktualisasikan, dapat
menimbulkan kecurangan siswa dalam mengerjakan
soal posttest
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
en) adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
Jika nilai akuntabilitas (tanggung jawab dan konsisten)
tidak diaktualisasikan, maka akan menyebabkan
pelaksanaan evaluasi penggunaan media tidak berjalan
dengan lancar.
2. Nasionalisme
Evaluasi hasil penggunaan media sirkuit sandhangan
swara tidak akan terlaksana jika tidak
mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan
menunjukkan etos kerja penulis untuk menyelesaikan
kewajiban.
3. Etika Publik
Jika nilai etika publik (jujur dan integritas tinggi) tidak
diaktualisasikan, maka dapat menimbulkan hasil
evaluasi yang diperoleh tidak sesuai dengan yang
sebenarnya
4. Anti Korupsi

59

10 Menyusun laporan 1. Akuntabilitas
aktualisasi (Tanggung jawab, transpar

2. Nasionalisme
(musyawarah)

3. Anti korupsi
tepat waktu)

4. Whole of Government
(Koordinasi)

Pelaksanaan evaluasi penggunaan media sirkuit
sandhangan swara tidak dapat diselesaikan secara tepat
waktu jika tidak mengaktualisasikan nilai disiplin.
Dampak jika nilai-nilai berikut tidak diaktualisasikan
ran) adalah sebagai berikut :
1. Akuntabilitas
Jika nilai akuntabilitas/ adanya tanggung jawab penulis
terhadap tugas dan kewajibannya tidak
diaktualisasikan, maka dapat menyebabkan
penyusunan laporan aktualisasi tidak dapat
diselesaikan.
2. Nasionalisme
Jika tidak dilakukan/ diaktualisasikan musyawarah
antara penulis, mentor dan rekan guru di lembaga
sekolah dapat menyebabkan laporan aktualisasi yang
disusun tidak disetujui.
3. Anti Korupsi
Laporan aktualisasi tidak dapat diselesaikan secara
tepat waktu jika tidak mengaktualisasikan nilai disiplin
pada pelaksanaan kegiatan ini.
4. Whole of Government

Tujuan untuk menyelesaikan laporan aktualisasi tidak
tercapai karena tidak adanya upaya kolaboratif antara
penulis dan mentor dan rekan guru di lembaga sekolah
dalam penyusunan laporan aktualisasi.

60



61

4.4 Perbandingan Sebelum dan Sesudah Aktualisasi
Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan kondisi pelaksanaan

pembelajaran Bahasa Jawa di SDN 5 Saptorenggo sebelum dan sesudah aktualisasi.
Perbedaan tersebut dapat diketahui dengan cara membandingkan kegiatan pembelajaran,
antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah
diterapkannya media sirkuit sandhangan swara pada siswa kelas IV SDN 5 Saptorenggo.
Perbandingan tersebut disajikan dalam tabel 4.3 di bawah ini.

Tabel 11 Perbandingan Kondisi Sebelum dan Sesudah Aktualisasi

No Sebelum Sesudah Keterangan

1 Sebelum ada gagasan Sesudah adanya gagasan Peningkatan antusias,

menggunakan media penggunaan media sirkuit minat dan partisipasi

sirkuit sandhangan sandhangan swara pada aktif siswa dalam

swara pada pembelajaran bahasa kegiatan pembelajaran

pembelajaran Bahasa jawa di SDN 5 Bahasa jawa ini

Jawa di SDN 5 Saptorenggo siswa ditunjukkan oleh

Saptorenggo siswa tidak menjadi antusias perolehan angket respon

memiliki motivasi dalam mengikuti pembelajaran, siswa terhadap media
mengikuti pembelajaran siswa berpartisipasi aktif “sirkuit sandhangan
bahasa jawa karena dan merasa senang karena swara” yang tinggi

menurut siswa kegiatan pembelajaran dengan presentase

pembelajaran tidak lagi membosankan 96,25%

membosankan. dan lebih variatif

2 Berdasarkan catatan Setelah menggunakan Pada pelaksanaan pre

daftar nilai siswa dapat media sirkuit sandhangan test siswa yang

diketahui sebelum swara pada pembelajaran memperoleh nilai diatas

menggunakan media bahasa Jawa, hasil belajar KKM yaitu 18,75%

sirkuit sandhangan siswa pada materi ini sedangkan 81,25 %

swara hasil belajar siswa meningkat, karena siswa lainnya memperoleh

pada materi sandhangan merasa senang saat nilai dibawah KKM.

swara rendah dan siswa belajar menggunakan Pada pelaksanaan post

menganggap media pembelajaran lebih tes terdapat peningkatan

pembelajaran Bahasa bermakna. Ditunjukkan sebesar 68,75 % yakni

62

Jawa adalah pelajaran presentase siswa yang 87,5% siswa

yang sulit. Ditunjukkan memiliki nilai di atas memperoleh nilai di atas

dengan presentase siswa KKM yaitu 87,5% KKM dan 12,5 %

yang memiliki nilai di sedangkan yang di bawah lainnya memperoleh

atas KKM hanya KKM hanya 12,5%. nilai di bawah KKM.

18,75 % sedangkan Rata-rata nilai siswa

81,25% lainnya memilki meningkat dari semula

nilai di bawah KKM 49,68 menjadi 73,43.

63

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Pelaksanaan aktualisasi adalah kegiatan yang bertujuan untuk menindaklanjuti isu

atau permasalahan yang ditemukan dengan memberikan gagasan pemecahan masalah
tersebut berupa solusi. Solusi yang diangkat yaitu pembelajaran Bahasa Jawa yang
monoton dan tidak adanya variasi media pembelajaran sehingga menyebabkan minat dan
motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran rendah dan hasil belajar siswa juga
menjadi rendah. Isu ini berhasil diatasi dengan solusi menciptakan pembelajaran Bahasa
Jawa yang PAIKEM dengan menggunakan media pembelajaran “Sirkuit Sandhangan
Swara” pada materi bahasa jawa kelas 4 KD 3.6 Mengenal dan memahami sandhangan
aksara jawa. Media ini merupakan modifikasi dari permainan ular tangga yang terdiri dari
lintasan sirkuit dan dadu yang didesain menjadi media pembelajaran Bahasa Jawa yang
menyenangkan.

Adapun data yang menunjukkan bukti dari kegiatan aktualisasi dapat disimpulkan
sebagai berikut :
1. Dengan adanya kegiatan aktualisasi, peserta diklat dapat memahami lebih dalam nilai-

nilai dasar profesi PNS yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen
Mutu dan Anti Korupsi. Menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA dalam kegiatan
pekerjaan di unit kerja terdapat perubahan sikap, budaya dan perilaku sehingga
terwujudnya tenaga pendidik yang professional dalam melaksanakan pelayanan
publik.
2. Dengan kegiatan aktualisasi menggunakan media pembelajaran sirkuit sandhangan
swara pada materi aksara jawa kelas IV dapat disimpulkan dapat meningkatkan hasil
belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya rata-rata pretest dan posttest
siswa yang semula 49,68 dari nilai pretest menjadi 73,43 pada nilai posstest.
3. Melalui pengisian angket respon siswa terhadap media “Sirkuit Sandhangan Swara”
berskala 1-3 menunjukkan perolehan nilai sebesar 96,25 %. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa siswa merasa tertarik belajar bahasa jawa menggunakan media
tersebut sehingga dapat meningkatkan minat, motivasi dan antusias siswa dalam
mengikuti pelajaran Bahasa Jawa.

64

5.2 Saran
Dari pelaksanaan kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN di SD Negeri 5

Saptorenggo, saran yang diberikan antara lain:
1. Selama pelaksanaan kegiatan aktualisasi hal yang paling penting untuk dilakukan

adalah mematangkan segala perencanaan kegiatan.
2. Kegiatan yang disusun hendaknya kegiatan yang memang benar-benar mampu untuk

dilaksanakan.
3. Perencanaan kegiatan sebaiknya harus melalui proses diskusi dan koordinasi untuk

mendapatkan masukan dan saran terhadap kegiatan yang akan dilakukan.
4. Membagikan pengalaman yang telah di dapatkan kepada rekan kerja yaitu tentang

nilai-nilai dasar yang harus dimiliki ASN antara lain, Akuntabilitas, Nasionalisme,
Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi kepada rekan kerja.
5. Dari segi pelaksanaan pembelajaran, siswa disarankan tidak hanya bersemangat
mengikuti kegiatan pembelajaran saat menggunakan media saja.
6. Penerapan metode dan media yang menarik tidak hanya pada proses pembelajaran
saja akan tetapi juga diterapkan dan dikembangkan pada saat evaluasi pembelajaran.
7. Lembaga sebaiknya dapat memfasilitasi guru untuk menggunakan media saat
pelaksanaan pembelajaran.

65

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Azhar.2011 . Media Pembelajaran . Jakarta : Rajawali Pers

Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. 2020. Buku Panduan
Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil. Malang: Badan Kepegawaian dan
Pengembangan Sumber Daya Manusia

Hadi, Samsul . dkk . 2016 . Tantri Basa Adhedhasar Pergub Jatim No.19 Taun 2014 Muatan
Lokal Bahasa Daerah Provinsi Jawa Timur Lan KTSP 2013 . Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur

Dwi Haryono, Ari . 2015 . Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran.
Malang : Genius Media

Fatimah, Elly Dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang Manajemen ASN.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Edisi Februari.

Kumorotomo, Wahyudi, dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang Etika Publik.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Kusumasari, Bealova, dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang Akuntabilitas.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Latief, Yudi, dkk. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang Nasionalisme. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara.

Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaran Bahasa Daerah
Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah / Madrasah. Berita Daerah Provinsi Jawa
Timur Tahun 2014 Nomor 19, Seri E . (Online) . (http://mebermutu.org/admin/
lampiran/pergub-no-19-tahun-2014-mulok1.pdf)

Purwanto, Erwan Agus Dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang Pelayanan
Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
66

Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.

Republik Indonesia. 2005. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen. Jakarta: Sekretariat Negara.

Ratnaningsih, Nafi’ah Nurul. 2014. Penggunaan Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan
Motivasi abelajar IPS Kelas III A SDN Mogopuro Sleman, (Online) .
(https://eprints.uny.ac.id/14296/1/Skripsi_Nafi’ah%20%Nurul%20Ratnaningsih_0910
8241025.pdf), Diakses pada 07 Juli 2021

Susanto, R. Tatik, dkk . Gladhen SD Basa Jawa Kelas 4 Basa Jawa Muatan Lokal Wajib
Pergub Jawa Timur Untul SD/MI . Surabaya : Tim Pustaka Grafika

Suwarno, Yogi dan Tri Atmojo Sejati. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang Whole
og Government. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Tentang Anti Korupsi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Undang-Undang No.5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.

Utomo, W Widodo Dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan III Tentang
Aktualisasi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Yuniarsih, Tjutju dan Muhammad Taufiq. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Tentang
Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara

67

LAMPIRAN

68

LAMPIRAN 1
1. LEMBAR KONSULTASI
2. FOTO DOKUMENTASI KEGIATAN

69

LEMBAR KONSULTASI
70

71

FOTO DOKUMENTASI KEGIATAN 1
KONSULTASI DENGAN MENTOR TERKAIT RANCANGAN AKTUALISASI

72