หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

51 คำอธิบายรายวิชา ท 21101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง .……………………………………………………………………………………………………………………………………….… อ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง วรรณคดี ตีความ จับใจความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ มีมารยาทในการอ่าน เพื่อนำความรู้ข้อคิดที่ได้ไปใช้ในการดำรงชีวิต คำลายมือ เขียนจดหมายสื่อสารบรรยายประสบการณ์ เรียงความ ย่อความ ระบุสาระสำคัญ เขียนแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านอย่างชัดเจนเหมาะสมและสละสลวย พูดสรุปใจความของเรื่องที่ฟัง และ พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ใช้คำและกลุ่มคำในการ สร้างประโยคเพื่อการสื่อสาร ใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด การคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ การเรียนรู้ธรรมชาติ การแต่งคำประพันธ์ เพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะปฏิบัติเห็นคุณค่า เกิดคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ ท ๕.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ รวม ๒๓ ตัวชี้วัด

52 คำอธิบายรายวิชา ท 21102 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… อ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อ่านคำประพันธ์ ตีความจับใจความ แปลความ ขยายความ วิจารณ์ ระบุข้อสังเกต อ่านเอกสารทางวิชาการ ปฏิบัติตามคู่มือ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้ จากการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน นำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง เขียนแสดงความติดเห็น เขียน จดหมายส่วนตัวจดหมายธุรกิจ เขียนรายงานและโครงงานมีมารยาทในการเขียน เลือกฟัง ดู พูดสรุป แนวคิด พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล มีมารยาท ในการฟัง การดูการพูด วิเคราะห์ตามความแตกต่าง จำแนกคำของภาษา แต่งคำประพันธ์ได้อย่าง ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ ใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด การคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ การเรียนรู้ธรรมชาติ การแต่งคำประพันธ์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะปฏิบัติ ให้เกิดความตระหนักในคุณค่า วรรณกรรมข้อคิด คำสอนและอนุรักษ์ วรรณกรรมท้องถิ่นและค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๑/๕ , ม.๑/๖ ,ม.๑/๗ ,ม.๑/๘ ท ๒.๑ ม.๑/๖ ,ม.๑/๗ ,ม.๑/๘ ท ๓.๑ ม.๑/๓ ,ม.๑/๕ ท ๔.๑ ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ ,ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ,ม.๑/๒ ,ม.๑/๓ ,ม.๑/๔ ,ม.๑/๕ รวม ๒๑ ตัวชี้วัด

53 คำอธิบายรายวิชา ท 22101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อ่านวรรณคดี วรรณกรรม อ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ วิจารณ์ มีมารยาทในการอ่าน ประเมินค่าเรื่องที่อ่าน เพื่อเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์ให้ เข้าใจชีวิตสังคมในอดีต นำไปประยุกต์ในการดำเนินชีวิตได้ รู้จักเลือกฟัง เลือกดู และพูด สรุปแนวคิด พูดแสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสม มีเหตุผล มีมารยาทในการฟัง การดู การพูด เขียน อธิบาย เขียนบรรยาย เขียนบันทึก เลือกใช้คำและกลุ่มคำในการสร้างประโยคเพื่อการสื่อสาร ได้ตรง ตามวัตถุประสงค์ แต่งคำประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพได้ถูกต้อง ตามฉันทลักษณ์ ใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด การคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ การเรียนรู้ธรรมชาติ การแต่งคำประพันธ์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะปฏิบัติ ให้เกิดความตระหนักในคุณค่า วรรณกรรม ข้อคิด คำสอน และอนุรักษ์วรรณกรรมท้องถิ่น และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ท ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ท ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ท ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ท ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวม ๑๗ ตัวชี้วัด

54 คำอธิบายรายวิชา ท 22102 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… อ่านงานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ ประเภทบทความ แสดงข้อเท็จจริง หนังสือที่สนใจ เหมาะสมกับวัย เขียนรายงาน โครงงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ จดหมายเชิง วิทยากร จดหมาย ขอความอนุเคราะห์ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความรู้ ความคิดเห็น โต้แย้งจาก สื่อต่าง ๆ มีมารยาท ในการเขียนคำราชาศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ เลือกใช้คำและกลุ่มคำ ในการสร้างประโยคเพื่อการสื่อสารได้ตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งคำประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพได้ อย่างถูกต้อง ตามฉันทลักษณ์ ใช้กระบวนการเขียน การฟัง การดู การพูด วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความรู้ความคิดเห็น โต้แย้งเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจมีทักษะปฏิบัติให้เกิดความตระหนักในคุณค่าวรรณกรรม ข้อคิด ข้อคิด คำสอน และอนุรักษ์วรรณกรรมท้องถิ่น และค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ท ๒.๑ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ท ๓.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ท ๔.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ท ๕.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวม ๑๗ ตัวชี้วัด

55 คำอธิบายรายวิชา ท 23101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อ่านวรรณคดี วรรณกรรม ระบุความแตกต่าง ใจความสำคัญ การใช้กรอบความคิด วิเคราะห์วิจารณ์ มีมารยาทในการอ่านเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหา ในชีวิต คัดลายมือ เขียนข้อความ เขียนชีวประวัติ เขียนย่อความ เขียนจดหมาย มีมารยาทในการ เขียน พูดแสดงความคิดเห็น พูดในโอกาสต่างๆจากการฟัง การดู ประเมินเรื่อง วิเคราะห์วิจารณ์เรื่อง เพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด จำแนกและใช้ คำภาษาต่างประเทศ วิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน วิเคราะห์ระดับภาษา แต่งคำประพันธ์ ประเภทกลอนสุภาพได้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรม ท้องถิ่น วิเคราะห์วิถีไทย เห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่น ท่องจำบอกคุณค่าบทอาขยาน สามารถนำไปใช้อ้างอิงได้ ใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด การคิดวิเคราะห์วิจารณ์ การแต่งคำประพันธ์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจทักษะปฏิบัติ เห็นคุณค่า เกิดคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม ๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๑๐ ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๑๐ ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๔ ม.๓/๖ ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๖ ท ๕.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด

56 คำอธิบายรายวิชา ท 23102 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ประเมินความถูกต้องของข้อมูล วิจารณ์ วิเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า แสดงความ คิดเห็น จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน เขียนอธิบาย ชี้แจง แสดง ความคิดเห็น โต้แย้ง วิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องต่างๆ กรอกแบบสมัครงาน เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า และโครงงาน มีมารยาทในการเขียน พูดรายงาน พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื้อถือ มีมารยาท ในการฟัง การดูและการพูด ใช้คำทับศัพท์ ศัพท์บัญญัติ คำศัพท์ทางวิชาการและวิชาชีพพร้อมอธิบาย ความหมาย แต่งคำประพันธ์ประเภทโคลงสี่สุภาพและกาพย์ฉบัง สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำ และบอกคุณค่าบทอาขยาน บทร้อยกรอง และนำไปใช้อ้างอิง ได้ ใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด การวิเคราะห์วิจารณ์ การแต่งคำประพันธ์ เพื่อให้ เกิดความรู้ ความเข้าใจทักษะปฏิบัติ เห็นคุณค่า เกิดคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐ ท ๒.๑ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐ ท ๓.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ท ๔.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ท ๕.๑ ม.๓/๒ ม.๓/๔ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด

57 โครงสร้าง หน่วยการเรียนรู้

โครงสร้างหน่วยการเรีรหัสวิชา ท 11101 รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 1 พยัญชนะไทยใช้คล่อง มาตรฐาน ท 1.1 ป. 1/1 ป. 1/2 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 1/1 ป. 1/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 1/1 ป. 1/2 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 1/1 การตัวเลขไทฟังนิทานเป็นการปฏิบัติตมารยาท

58 ยนรู้รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 200 ชั่วโมง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่านออกเสียงคำการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ทย การอ่านคำ การแจกลูก สะกดคำ การอ่าน การ น วรรณคดี วรรณกรรม และการคิดลายมือที่ถูกต้อง ปูพื้นฐานทางด้านการอ่านการเขียนคำได้ถูกต้อง การ ตนในการฟังที่ถูกต้องเป็นการฝึกคุณลักษณะการมี ทที่ดี 40 15

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 2 ตัวสะกดจดจำไว้ มาตรฐาน ท 1.1 ป. 1/1 ป. 1/2 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 1/2 ป. 1/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 1/2 ป. 1/3 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 1/1 การใจความ ประโยคความรู้สึการ ฟังสร้างสรร3 คำคล้องจองต้องฝึกฝน มาตรฐาน ท 1.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 1/2 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 1/2 ป. 1/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 1/2 ป. 1/4 การวรรณกรเรื่องที่ฟัสร้างควพื้นฐานใ

59 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่าน การเขียนคำ คำในมาตราตัวสะกด การอ่านจับ การระบุข้อคิดจากการอ่าน การฟัง การดู การเขียน ค และข้อความสั้นๆ การพูดแสดงความคิดเห็น สึก เป็นการเพิ่มทักษะด้าน การสื่อสาร และให้เกิด ง การดู และการพูด อย่างมีวิจารณญาณ และ รค์ 40 10 รอ่าน การเขียนคำ คล้องจอง การอ่านนิทาน วรรณคดี รรม การอ่านบทอาขยาน การจับใจความสำคัญของ ฟังและดูการฝึกมารยาทในการอ่าน การพูดเป็นการ วามรู้ ความคิด เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและเป็น ในการเรียนภาษาไทย 40 15

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 5.1 ป. 1/1 ป. 1/2 4 บทอาขยานขานไข มาตรฐาน ท 1.1 ป. 1/3 ป. 1/4 ป. 1/6 ป. 1/2 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 1/3 ป. 1/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 1/2 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 1/1 ป. 1/2 การความคิดย่อ จากวรรณกความคิด5 บทร้อยกรองคล้องใจ มาตรฐาน ท 1.1 ป. 1/3 ป. 1/5 ป. 1/7 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 1/2 ป. 1/3 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 1/4 ป. 1/5 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 1/1 ป. 1/2 การชีวิตประบทร้อยคำถาม คำ การพูดแนะนโอกาสต่ฟัง การดประยุกต

60 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่าน การฟัง และดู เพื่อจับใจความสำคัญ แสดง ดเห็น แสดงความรู้สึก เพื่อตอบคำถาม และเล่าเรื่อง กเรื่องสั้นๆ เรื่องขบขัน การ์ตูน หรือวรรณคดี รรม การท่องจำบทอาขยานเป็นการสร้างความรู้ ด และคุณลักษณะรักความเป็นไทย 40 10 รอ่านเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ที่พบเห็นใน ะจำวันการอ่าน การฟัง และดู บทร้องเล่น บทเพลง กรอง หรือเรื่องในวรรณคดี วรรณกรรม เพื่อตอบ คาดคะเนเหตุการณ์เพื่อระบุข้อคิดพร้อมทั้งการเขียน แต่งประโยค การท่องบทร้อยกรอง การเรียนรู้ การ นำตนเอง การกล่าวคำขอโทษ คำขอบคุณ การพูดใน างๆ เป็นการสร้างทักษะ ด้านการอ่าน การเขียน การ ดู และการพูด เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและนำไป ต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด รวมระหว่างปี สอบวัดผลปลายปี รวม 5 หน่วย จำน

61 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน 198 70 2 30 นวน 22 ตัวชี้วัด 200 100

โครงสร้างหน่วยการเรีรหัสวิชา ท 12101 รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 1 มาตราตัวสะกด มาตรฐาน ท 1.1 ป. 2/1 ป. 2/2 ป. 2/3 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 2/1 ป. 2/4 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 2/1 ป. 2/7 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 2/1 ป. 2/2 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 2/1 การเรื่องราวสำคัญ นส่วนกาตัวสะกดเขียนคำที่มีความผิดพลาด

62 ยนรู้รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 200 ชั่วโมง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่านเป็นทักษะทางภาษาที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจ ว สามารถแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก จับใจความ นำข้อคิด ของเรื่องไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รอ่านสะกดคำ การแจกลูกการอ่านคำ มาตรา ด จะทำให้ผู้เรียนมีพื้นฐานทางด้านการสะกดคำและ ำได้ถูกต้อง การฟังและการพูดเป็นทักษะการใช้ภาษา มสัมพันธ์กัน ถ้าฟังและพูดถูกต้องก็จะไม่เกิดความ ด 40 15

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 2 บทร้อยกรอง มาตรฐาน ท 1.1 ป. 2/2 ป. 2/3 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 2/1 ป. 2/4 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 2/2 ป. 2/3 ป. 2/7 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 2/2 ป. 2/3 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 2/1 ป. 2/3 กาอักษรนำพื้นฐานคล่องแคทักษะทการเขียการเรียน3 คำคล้องจอง มาตรฐาน ท 1.1 ป. 2/1 ป. 2/2 ป. 2/3 ป. 2/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 2/4 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 2/4 ป. 2/5 ป. 2/7 มาตรฐาน ท 4.1 กาคุณลักษสิ่งที่ฟังความรู้สึเรียนรู้คำและใช้คภาษาไทกันทำใหประพันธ

63 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่านออกเสียงบทร้อยกรองคำควบกล้ำ คำที่มี นำทำให้เห็นความสวยงามทางภาษาและสามารถปู นการอ่านออกเสียง คำได้ถูกต้องชัดเจน และ คล่วการคัดลายมือการเขียนประโยค เป็นการพัฒนา างภาษา ผู้เรียนควรได้รับการฝึกฝน เพื่อพัฒนาทักษะ นหนังสือ การเขียนคำ และใช้คำให้ถูกต้อง จะทำให้ นรู้ภาษาเป็นไปด้วยดีและเกิดการพัฒนาตามมา 40 10 รมีมารยาทในการฟังดู และพูดจะช่วยเสริมสร้าง ษณะและบุคลิกภาพได้ยังสามารถจับใจความสำคัญ ดุได้ดีอีกด้วย การพูดแสดงความรู้สึกเป็นการบอก สึกนึกคิดของตนเอง จากเรื่องที่ฟังหรือดูมาส่วนการ ำที่มีตัวการันต์ การผันวรรณยุกต์ จะทำให้อ่านเขียน คำได้ถูกต้องการเขียนคำคล้องจองเป็นการนำคำใน ทยมาเรียบเรียงต่อกันให้เกิดความร้อยรัด คล้องจอง ห้เกิดความไพเราะ เป็นพื้นฐานของการเขียน คำ ธ์ ต่อไป 40 15

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ป. 2/2 ป. 2/4 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 2/1 4 สร้างสรรค์ ประสบการณ์ มาตรฐาน ท 1.1 ป. 2/4 ป. 2/6 ป. 2/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 2/2 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 2/6 ป. 2/7 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 2/3 ป. 2/5 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 2/1 การผู้เรียนเขความรู้ จประสบก5 โบกบินจินตนาการ มาตรฐาน ท 1.1 ป. 2/5 ป. 2/7 มาตรฐาน ท 2.1 ป. 2/3 ป. 2/4 มาตรฐาน ท 3.1 ป. 2/5 ป. 2/6 การเหมาะสข้อควรคเป็นการภาษาถิ่นการศึกษ

64 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่าน การฟัง การดูเป็นทักษะทางภาษาที่ช่วยให้ ข้าใจเรื่องราวสามารถแสดงความคิดเห็นบอกข้อคิด จดบันทึก จากเรื่องที่อ่าน ฟังหรือดูมาเป็น การณ์ เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 40 10 รเขียนเป็นการสื่อสารที่ต้องเลือกใช้ถ้อยคำภาษาให้ สมกับกาลเทศะและสถานการณ์การพูดในโอกาสต่างๆ คำนึงอันดับแรกคือการคิดไตร่ตรองก่อนพูด การพูด รสื่อสารที่ต้องเลือกใช้ถ้อยคำภาษาให้เหมาะสมส่วน นเป็นภาษาที่มีลักษณะเฉพาะที่น่าสนใจ ควรค่าแก่ ษาและบทร้องเล่นสำหรับเด็กใช้ขับร้องประกอบ 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ป. 2/7 มาตรฐาน ท 4.1 ป. 2/2 ป. 2/5 มาตรฐาน ท 5.1 ป. 2/1 ป. 2/2 การละเภาษาไทรวมระหว่างปี สอบวัดผลปลายปี รวม 5 หน่วย จำน

65 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน เล่นเพื่อให้เกิดความสนุกสนานและเป็นการฝึกใช้ ทยไปด้วย 198 70 2 30 นวน 27 ตัวชี้วัด 200 100

โครงสร้างหน่วยการเรีรหัสวิชา ท 13101 รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 1 รักการอ่าน มาตรฐาน ท 1.1 ป.3/1. ป.3/2. ป.3/3. ป.3/4. ป.3/5. ป.3/6. ป.3/7. ป.3/8. จำเป็นสำข่าวสารชีวิตประสื่อความการติดในทางตให้รอบคในการอและฝึกกเปลี่ยนแข่าวสาร

66 ยนรู้รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 200 ชั่วโมง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน การอ่านออกเสียงเป็นทักษะทางภาษาที่สำคัญและ สำหรับการดำเนินชีวิตปัจจุบันที่เราอยู่ในยุคของข้อมูล ร เนื้อหาสาระทางวิชาการ รวมทั้งข้อมูลต่างๆใน ะจำวันล้วนต้องอาศัยการอ่านจึงจะสามารถเข้าใจและ มหมายกันได้ถูกต้อง แม้เราจะมีเทคโนโลยีมาใช้ใน ต่อสื่อสารกันแต่ก็ไม่สามารถทดแทนการอ่านได้ รงกันข้ามกลับยิ่งต้องอ่านมากขึ้นและใช้วิจารณญาณ คอบก่อนตัดสินใจ ฉะนั้นคนเราจึงจำเป็นต้องมีทักษะ อ่าน ทั้งอ่านออกเสียง อ่านในใจอย่างมีประสิทธิภาพ การคิดอย่างเป็นระบบเพื่อที่จะเข้าใจและติดตามการ แปลงความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการรวมทั้งข้อมูล นั้นได้อย่างเท่าทัน 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 2 สื่อสารการเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ป.3/1. ป.3/2 ป.3/3. ป.3/4. ป.3/5. ป.3/6. ป.3/7. ป.3/8. ป.3/9. ในชีประเภทเขียนบรความซึ่งหลักการประเภท3 เพียร ฟัง ดู พูด มาตรฐาน ท 3.1 ป.3/1. ป.3/2. ป.3/3. ป.3/4. ป.3/5. ป.3/6. ทักษอย่างยิ่งใความรู้ ค การฟการฟัง วินิจฉัยกิริยาท่า4 รักการใช้ภาษา มาตรฐาน ท 4.1 ป.3/1 ป.3/2. ป.3/3. ป.3/4. ป.3/5 ป.3/6. คำทั้งหมดบ ปความเดีประโยคประโยคประโยค

67 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน ชีวิตประจำวันของมนุษย์เราต้องเกี่ยวข้องกับการเขียน ทใดประเภทหนึ่งไม่ว่าจะเป็นการเขียนคัดลายมือ การ รรยายและพรรณนา การเขียนเรียง และการเขียนย่อ งการเขียนแต่ละประเภทจะต้องเขียนให้ถูกต้องตาม รเขียนประเภทนั้นๆจึงจะทำให้สามารถนำงานเขียน ทต่างๆไปใช้ในการติดต่อสื่อสารได้อย่างสมบูรณ์ 40 15 ษะการฟัง ดูและพูดเป็นทักษะที่สำคัญและจำเป็น ในชีวิตประจำวันเพราะเป็นทักษะที่ใช้แสวงหาข้อมูล ความบันเทิงและการพักผ่อนหย่อนใจ ฟัง ดู และพูดอย่างมีประสิทธิภาพจะต้องมีหลักใน ดูและพูด รู้จักใช้วิจารณญาณในการจับประเด็น ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นสังเกตการณ์ใช้น้ำเสียง าทาง ตลอดจนมีมารยาทในการฟัง ดูและพูด 40 10 ำในภาษาไทยที่เราใช้อยู่ในปัจจุบันไม่ใช่เป็นคำไทยแท้ บางคำเกิดจากการนำคำมารวมกัน เช่นคำสมาส ประโยคในภาษาไทย ซึ่งมีประโยคสามัญ ประโยค ียว และประโยคความซ้อน ประโยคสามัญตั้งแต่สอง คขึ้นไปเมื่อนำมารวมกันโดยใช้สันธานเชื่อมจะเป็น คความรวม ถ้าประโยคสามัญที่มีส่วนขยายด้วย คย่อยก็จะกลายเป็นประโยคความซ้อน การแต่งบท 40 15

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ร้อยกรอสัมผัส ต5 วรรณกรรม ล้ำค่า มาตรฐาน ท 5.1 ป.3/1 ป.3/2. ป.3/3. ป.3/4. ป.3/5. กและวรรพร้อมทั้ตามควารวมระหว่างปี สอบวัดผลปลายปี รวม 5 หน่วย จำน

68 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน อง ประเภทกลอนสุภาพ เป็นคำประพันธ์ที่บังคับการ ตามแผนภูมิของการแต่งกลอนสุภาพ การอ่าน,การวิเคราะห์และอธิบายคุณค่าของวรรณคดี รณกรรมแล้วสรุปความรู้และข้อคิดไปประยุกต์ในชีวิต ทั้งท่องบทอาขยานอย่างสม่ำเสมอและบทร้อยกรอง ามสนใจ 40 10 198 70 2 30 นวน 31 ตัวชี้วัด 200 100

โครงสร้างหน่วยการเรีรหัสวิชา ท 14101 รายวิชาภาษาไชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 1 สิ่งน่ารู้ - ผักสมุนไพรใบหญ้ามี คุณค่าทั้งนั้น - โอม! พินิจมหาพิจารณา - แรงพิโรธจากฟ้าดิน มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/1 ป.4/2. ป.4/8 . มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/1 ป.4/8 มาตรฐาน ท 3.1 . ป 4/1 ป.4/6 มาตรฐาน ท 4.1 ป.4/1 มาตรฐาน ท 5.1. ป.4/4 การอ่านและบทร คำที่มี คำที่มี คำที่มี คำปร อักษร ประโการคัดลการจำแชีวิตประหลักภาษ คำใน มาตร การผั

69 ยนรู้รายวิชาภาษาไทย ทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 160 ชั่วโมง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน นออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้ว ร้อยกรองที่ประกอบด้วย มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น มีพยัญชนะควบกล้ำ มีอักษรนำ ระสม รย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ยคที่มีสำนวนเป็นคำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย ลายมือ แนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังแลดูใน ะจำวัน ษา แม่ ก.กา าตัวสะกด ันอักษร 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด คำเป็น คำพ้อวรรณกร บทอ บทร้มารยาท2 คู่ความจำ - ภูมิใจมรดกไทย - ชีวิตที่ถูกเมิน - มลพิษในชีวิตประจำวัน - ธรรมชาตินี้มีคุณ มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/1 ป.4/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/2. ป.4/8. มาตรฐาน ท 3.1 ป.4/2 ป.4/3. ป.4/4. ป.4/6. มาตรฐาน ท 4.1 ป.4/2. ป.4/3 มาตรฐาน ท 5.1 ป.4/1. ป.4/2. การอ่านการเขียน คำขว คำแนการจับใที่ฟังและ เรื่อ บทค ข่าว โฆษ สื่ออี เรื่อและกลุชนิดและ

70 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน นคำตาย อง รรมวรรณคดี อาขยานตามที่กำหนด ร้อยแก้วตามความสนใจ ทการอ่าน มารยาทการเขียน มารยาท การฟัง ดู พูด นบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ นสื่อสาร วัญ นะนำ ใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่อง ะดูจากสื่อต่างๆ เช่น งเล่า ความสั้นๆ วและเหตุการณ์ประจำวัน ษณา อีเล็กทรอนิกส์ งราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย ลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ะหน้าที่ของคำ

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด คำน คำสร คำกริ คำวิเการใช้พวรรณคดี นิทา นิทา เพลง วรรณ3 ย้ำความคิด - ขนมไทยไร้เทียมทาน - ไวรัสวายร้าย - สนุกสนานกับการเล่น มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/3 ป.4/4. ป.4/5. ป.4/6. ป.4/8. มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/3 ป.4/4. ป.4/8. มาตรฐาน ท 3.1 ป.4/3 การอ่าน เรื่อง เรื่อง นิทา บทค บทโการนำแงานเขียนการเขียประเภท

71 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน าม รรพนาม ริยา เศษณ์ จนานุกรม ดีและวรรณกรรม นพื้นบ้าน นคติธรรม งพื้นบ้าน ณคดีวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ นจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น งสั้น งเล่าจากประสบการณ์ านชาดก ความ โฆษณา แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนา น ยนย่อความจากสื่อต่างๆ เช่น นิทาน ความเรียง ทต่างๆ ประกาศ จดหมาย คำสอน 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 4.1 ป.4/4. มาตรฐาน ท 5.1 ป.4/3. ประโยค ส่ว ปร ปรเพลงพื้นมารยาท4 พิชิตเหตุผล - ออมไว้ได้กำไร - อย่างนี้ดีควรทำ - คนดีศรีโรงเรียน มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6. ป.4/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/5 ป.4/8. มาตรฐาน ท 3.1 ป.4/6 มาตรฐาน ท 4.1 ป.4/5 ป.4/6. มาตรฐาน ท5.1 ป.4/1 ป.4/2. ป.4/3 การอ่าน งานเ ข่าวแ สารคการเขียนกลอนสี่ คำขวัญ สำนวนทีมารยาท

72 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน คสามัญ วนประกอบของประโยค ระโยค 2 ส่วน ระโยค 3 ส่วน นบ้าน ทการอ่าน มารยาทการเขียน มารยาทการฟัง ดู พูด นจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น เขียนประเภทโน้มน้าวใจ และเหตุการณ์ประจำวัน คดีและบันเทิงคดี นจดหมายจดหมายถึงเพื่อนและบิดา มารดา ที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต ทการอ่าน มารยาทการเขียน มารยาท การฟัง ดู พูด 20 5

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 5 กลยุทธ์ของไทย - หนูเอยจะบอกให้ - กระดาษนี้มีที่มา - รักนี้ที่คุ้มภัย มาตรฐาน ท 1.1 ป.4/7 ป.4/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป.4/6. ป.4/7. ป.4/8. มาตรฐาน ท 3.1 ป.4/6. มาตรฐาน ท 4.1 ป.4/7 มาตรฐาน ท 5.1 ป.4/4 การอ่าน หนัง หนังการเขียนการเขียนภาษไทยภาษาถิ่นมารยาทรวมระหว่างปี สอบวัดผลปลายปี รวม 5 หน่วย จำน

73 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน นหนังสือตามความสนใจ เช่น งสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสม กับวัย งสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน นบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า นเรื่องตามจินตนาการ ยมาตรฐาน น ทการอ่าน มารยาทการเขียน มารยาทการฟัง ดู พูด 20 5 158 70 2 30 นวน 33 ตัวชี้วัด 160 100

โครงสร้างหน่วยการเรีรหัสวิชา ท 15101 รายวิชาภาษาไชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 1 สิ่งน่ารู้ - ฉันคือใคร -สีสันและอุปสรรค - หยาดฝน ชโลมใจ มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป.5/1 ป.5/9 มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/1 ป.5/4 ป.5/5 มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/4 การแก้วและ - คำที - คำที - อักษ - ข้อค - ข้อค การตามรูปแ การเรื่องที่ฟั - เรื่อ - บท - ข่าว - โฆษ

74 ยนรู้รายวิชาภาษาไทย ทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 160 ชั่วโมง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน รอ่านออกเสียงและการบอก ความหมายของบทร้อย ะบทร้อยกรองที่ประกอบด้วย ที่มีพยัญชนะควบกล้ำ ที่มีอักษรนำ 1.3 คำที่มีตัวการันต์ ษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ความที่เป็นการบรรยายและ พรรณนา ความที่มี ความหมายโดยนัย รคัดลายมือ ตัวบรรจง เต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด แบบการเขียนอักษรไทย รจับใจความและการพูดแสดง ความรู้ ความคิดใน งและดู จากสื่อต่างๆ เช่น องเล่า ทความ ว และเหตุการณ์ประจำวัน ษณา 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด - สื่ออีชนิดและ - คำบ - คำสั - คำอุคำราชาคำที่มาจบทอาขย - บท - บท2 คู่ความจำ - ฝนตกซกซกไหล - ดอกไม้สีขาว - ระหว่างเธอกับฉัน มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/8 มาตรฐาน ท 2.1 ป.5/2 ป.5/9 มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/5 ป.5/2 การอ่านการเขียน๑. - คำ๒. - คำ๓. - คำการจับใฟังและดู๔. - เรื๕. - บ๖. - ข่า

75 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน อีเล็กทรอนิกส์ ะหน้าที่ของคำ ได้แก่ บุพบท สันธาน อุทาน ศัพท์ จากภาษาต่างประเทศ ยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ทอาขยานตามที่กำหนด ทร้อยกรองตามความสนใจ นบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ นสื่อสาร เช่น ำขวัญ ำอวยพร ำแนะนำ และคำอธิบายแสดงขั้นตอน ใจความ และการพูดแสดงความรู้ ความคิดในเรื่องที่ ดูจากสื่อต่างๆ เช่น รื่องเล่า ทความ าว และเหตุการณ์ประจำวัน 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ๗. - โฆ๘. - สื่อ๙. ประโยค๑๐. วรรณคดี๑๑. - นิ3 ย้ำความคิด - เรื่องราวบทเส้นทาง - ปริศนาโพธิ์สามต้น ย้ำความคิด มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/4 ป.5/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/3 มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 การพูดลมารยาทภาษาไทภาษาถิ่นวรรณคดี - นิท 4 พิชิตเหตุผล - ฟ้าใสใจกระจก - สะพานรักที่ถักทอ - ผู้สานต่อเจตนา มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/8. มาตรฐาน ท 2..1 ป.5/5 ป.5/7 การอ่านตาม เช่น - การ - กา - กา - คู่มื - ข่า

76 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน ฆษณา ออิเล็กทรอนิกส์ คและส่วนประกอบของประโยค ดีและวรรณกรรม เช่น ทานพื้นบ้าน ลำดับเหตุการณ์ ทการฟัง การดู และการพูด ทยมาตรฐาน น ดีและวรรณกรรม ทานคติธรรม 20 5 นงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติ น รใช้พจนานุกรม ารใช้วัสดุอุปกรณ์ ารอ่านฉลากยา มือ และเอกสารของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน าวสารทางราชการ 40 10

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ป.5/9 มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1. ป.5/2. มีมารยาการเขียนการกรอ - ใบ - ธน - แบมารยาทมารยาทกาพย์ยาเพลงพื้น5 กลยุทธ์ภาษาไทย - วัยใสวัยสร้าง กลยุทธ์ภาษาไทย มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/7. ป.5/8. มาตรฐาน ท 2. ป.5/8. ป.5/9. มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/5. มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/7. มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1. ป.5/9 การอ่าน - หน - หนัมารยาทการเขียนมารยาทมารยาทสำนวนทีวรรณคดี

77 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน าทในการอ่าน นจดหมายถึงผู้ปกครองและ ญาติ อกแบบรายการ บฝากเงินและในถอนเงิน นาณัติ บบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ ทในการเขียน ทในการฟัง ดูและพูด านี 11 นบ้าน นหนังสือตามความสนใจ เช่น นังสือที่นักเรียนสนใจและ เหมาะสม กับวัย นังสือที่ครูและนักเรียนกำหนด ร่วมกัน ทในการอ่าน นเรื่องตามจินตนาการ ทการเขียน ทการฟัง การดู และการพูด ที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต ดี และวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ 20 5

หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท 3.1 ป.5/5 มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/7. มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/1. รวมระหว่างปี สอบวัดผลปลายปี รวม 5 หน่วย จำน

78 สาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั่วโมง คะแนน 158 70 2 30 นวน 33 ตัวชี้วัด 160 100

โครงสร้างหน่วยการเรีรหัสวิชา ท 16101 รายวิชาภาษาไชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 1 สิ่งน่ารู้ - ดูละครย้อนคิด - เรื่องกล้วยๆ - จากผาแต้ม....สู่อียิปต์ - ภาษาทันสมัยในเทคโนโลยี มาตรฐาน ท 1.1 ป.6/1. ป.6/2. ป.6/9. มาตรฐาน ท 2.1 ป.6/1. ป.6/9. มาตรฐาน ท 3.1 ป.6/1 ป.6/2. ป.6/6. มาตรฐาน ท 4.1 ป.6/1 ป.6/4 การอ่านและบทร - คำ - คำ - คำ - คำอักษรย่อไทย - ข้อ - สำการคัดลรูปแบบกการพูดแและดูจา