BUKU PANDUAN PENGURUSAN SEKOLAH 2022_2023

BUKU PANDUAN
PENGURUSAN SEKOLAH

SESI PERSEKOLAHAN 2022/2023

SEKOLAH KEBANGSAAN ENTUBUH, SERIAN
YBB 8254

[email protected]

1

KANDUNGAN 2

Bil Perkara Muka ISI KANDUNGAN 2
Surat
1 Tinta Bicara
2 Staf SK Entubuh 3
4
Enrolmen Murid 2022 11
3 Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Guru Besar 12
15
Sasaran Pencapaian Prestasi Sekolah 2021-2023 18
TOWS Matriks, Pemilihan Strategi. 19
PInTaS 22
4 Profil Sekolah 23
5 Sejarah Sekolah 24
6 Ikrar Guru dan Murid 26
7 Rukunegara 27
8 Lagu Sekolah 28
9 Visi, Misi, Matlamat Piagam Pelanggan dan Falsafah
Pendidikan Negara 30
10 Takwim Persekolahan Tahun 2022/2023 43
11 Teras Perkhidmatan Awam, Wawasan 2020 , Tonggak Dua
Belas 48
12 Pelan Integriti Nasional (PIN) 49
13 Ikrar Integriti Perkhidmatan Awam, Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (PPIM 2013-2025)

14 11 Anjakan PPIM 50
15 Cuti Am 2022/2023 51
16 Jadual gaji kakitangan awam 2022/2023 52
17 Pelan Sekolah 53
18 Pengurusan Pentadbiran 55
19 Pengurusan Kurikulum 103
20 Pengurusan Hal Ehwal Murid 138
21 Pengurusan Kokurikulum 154

3 TINTA BICARA GURU BESAR

TINTA BICARA GURU BESAR

Salam Sejahtera, Salam menjulang pendidikan negeri
Sarawak, Salam Sehati Sejiwa, Salam Keluarga Malaysia. Setinggi-tinggi

kesyukuran ke hadrat Tuhan yang Esa dengan belas ikhsan , limpah
kurnia serta izin-Nya, Buku Panduan Pengurusan dan Takwim Sekolah bagi

tahun 2022/2023 dapat dihasilkan. Ia bertujuan memberi panduan
kepada guru dan staf sekolah SK Entubuh Serian untuk melaksanakan

tugas dan tanggungjawab dengan produktif dan penuh efisien.
Diharapkan warga sekolah terus berusaha dengan lebih

gigih dengan perancangan yang lebih mampan, tekal dan berprestasi
tinggi supaya sekolah ini berada di tahap yang cemerlang selari dengan

objektif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025.
Sekalung tahniah dan syabas kepada semua Guru Penolong Kanan,
Guru-guru, Staf, PIBKS, ibu bapa, pemegang taruh dan murid-murid
Sekolah Kebangsaan Entubuh yang telah memberikan sumbangan
secara langsung atau tidak langsung ke arah kecemerlangan sekolah Ini.
Sebagai satu pasukan yang bersifat lebih komprehensif, kita semua perlu
memberikan komitmen terbaik untuk memenuhi VISI dan MISI yang

ditetapkan agar segala usaha akan menghasilkan kejayaan dan
kecemerlangan serta memberi satu kepuasan kerja dalam profesion

yang diceburi ini.
Saya mengambil kesempatan, merakamkan penghargaan
dan terima kasih kepada Jawatankuasa yang terlibat dalam
menghasilkan Buku Panduan Pengurusan dan Takwim Sekolah ini.
Semoga segalanya dipermudahkan dan segala usaha murni yang
dilakukan ini akan diberkati serta menghasilkan kejayaan dan
kecemerlangan melalui keredhaan, restu dariNya.
Akhir kalam, kepada semua guru dan staf yang dihormati , selamat
bertugas dan teruskan usaha gigih kita agar Sekolah Kebangsaan
Entubuh akan terus maju jaya dan berprestasi cemerlang di dalam
pelbagai bidang serta menjadi kebanggaan kita bersama.

Up up SK Entubuh!
Sekian, terima kasih.
EN KILAT ANAK UKAH

Guru Besar
SK Entubuh, Serian

3

4

4
VISI, MISI & FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

5

5
IKRAR GURU & LAGU GURU MALAYSIA

IKRAR MURID 6

Bahawa dengan sesungguhnya, kami, IKRAR MURID
murid-murid Sekolah Kebangsaan
Entubuh Serian dengan ini berikrar:
1. Untuk menjadi murid yang
bertanggungjawab
2. Berguna kepada diri, keluarga,
masyarakat, agama dan Negara

3. Berusaha untuk menjadi insan yang
baik, dan berbudi pekerti mulia

4. Berusaha menjadi pelajar cemerlang
5. Patuh dan mentaati segala arahan
dan peraturan sekolah
6. Menjaga dan menaikkan nama
sekolah.

6

7

RUKUN NEGARA RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA
Mendukung cita-cita hendak

Mencapai perpaduan yang lebih erat dikalangan
seluruh masyarakatnya;

Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana
Kemakmuran Negara akan dapat dinikmati

bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-

tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan

menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI , rakyat Malaysia berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami
untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan

atas prinsip-prinsip yang berikut:-
Kepercayaan kepada Tuhan

Kesetian kepada Raja dan Negara
Keluhuran Perlembagaan

Kedaulatan Undang-Undang
Kesopanan dan Kesusilaan

7

LAGU SEKOLAH : 8

• LAGU SEKOLAH : SK ENTUBUH SEKOLAH LAGU SEKOLAH
KITA

Lagu : Encik Lerry Chinong
Lirik: Cikgu Azlizan Zainuddin

Tersegam indah Sekolah tercinta
Sekolah Kebangsaan Entubuh Serian

Indah permai jiwa sentosa
Berdiri teguh hujung sempadan

SK Entubuh sekolah kita
Menimba ilmu rajin berusaha
Tekun berbakti semangat membara
Demi masa depan yang gemilang

Ilmu penerang hidup cogan kita
Marilah bersatu kita berikrar

Terus maju seiring wawasan negara
bersama kita jayakannya

Nasihat dan jasa guru
sentiasa dikenang selalu
Pasti aku julang namamu,
demi agama, nusa dan bangsa
demi agama nusa dan bangsa.

8

9

STAF SK ENTUBUH 2022/2023

STAF SK ENTUBUH 2021

9

STAF SEKOLAH KEBANGSAAN ENTUBUH 2021
PENTADBIR SEKOLAH

Nama : KILAT ANAK UKAH

No Kad Pengenalan

: 650302135379

No Fail Peribadi : S.20135

Opsyen : PENGAJIAN BAHASA MELAYU

Tarikh Lantikan 01.03.1989
Pertama :

Tarikh Pengesahan : 03.03.1990

Guru Besar Tarikh Lantikan
Guru Besar:
16.08.2016

Tarikh Penempatan
Di Stesen Baharu : 02.01.2020

Tarikh Persaraan : 02.03.2025

Nama : AZLIZAN BIN ZAINUDDIN

No Kad Pengenalan

: 840428-13-5769

No Fail Peribadi : S. 43425

Opsyen : SAINS SR

Tarikh Lantikan 02.01.2009
PertamAa :

Gambar Tarikh Pengesahan : 02.01.2010
Penolong Kanan 1

Tarikh Lantikan
Penolong Kanan: 02.01.2016

Status Lantikan PK :
(Hakiki/Dalaman) DALAMAN

Tarikh Penempatan
Di Stesen Baharu : 02.01.2015

Tarikh Persaraan : 28.04.2044

10

Nama : NORALIMA BINTI NODO
790624-13-5800
No Kad
Pengenalan :

No Fail Peribadi : S45083

Opsyen : BAHASA MELAYU

Tarikh Lantikan

Pertama : 04.01.2010

Tarikh

Pengesahan : 04.01.2011

Gambar Tarikh Lantikan
Penolong Kanan Penolong Kanan: 02.01.2012
HEM Status Lantikan
PK :
(Hakiki/Dalaman
) DALAMAN
Tarikh
Penempatan
Di Stesen Baharu
: 01.06.2011

Tarikh Persaraan
: 24.06.2039

Nama : DONALD ANAK NANDU
690312-13-5141
No Kad
Pengenalan :

No Fail Peribadi : S26964

Opsyen : BAHASA INGGERIS

Tarikh Lantikan

Pertama : 09.04.1996

Tarikh

Pengesahan : 04.09.1999

Gambar Tarikh Lantikan
Penolong Kanan: 01.01.2015
Penolong Kanan Status Lantikan
KK

PK :

(Hakiki/Dalaman

) DALAMAN

Tarikh

Penempatan

Di Stesen Baharu

: 01.01.2015

Tarikh Persaraan

: 12.03.2029

11

GURU SK ENTUBUH 2021

Nama : CARL DAVIES AK JINGKAN
No Kad Pengenalan : 830812-13-5203
No Fail Peribadi : S.40452
Jawatan : GURU DATA

Tarikh Lantikan 02.01.2008
Pertama : 02.01.2009
Tarikh Pengesahan :
01.01.2016
Tarikh Penempatan 12.08.2041
Di Stesen ini :
Tarikh Persaraan :

Nama : AJIBAH BINTI SAHJUAN
No Kad Pengenalan : 740313-13-5816
No Fail Peribadi : S.30339
Jawatan : GURU PUSAT SUMBER DAN MEDIA

Tarikh Lantikan 01.09.1997
Pertama : 01.09.2000
Tarikh Pengesahan :
01.01.2001
Tarikh Penempatan 13.03.2030
Di Stesen ini :
Tarikh Persaraan :

Nama : SITI HANISAH BINTI SAAD
No Kad Pengenalan : 910215-13-5168
No Fail Peribadi : S.55967
Jawatan : GURU PENDIDIKAN ISLAM

Tarikh Lantikan 22.06.2015
Pertama : BELUM
Tarikh Pengesahan :
22.06.2015
Tarikh Penempatan 15.02.2051
Di Stesen ini :
Tarikh Persaraan :

12

Nama : SEMA ANAK MALING

No Kad Pengenalan

: 790707-13-5582

No Fail Peribadi : S.34584

Jawatan : GURU AKADEMIK BIASA

Tarikh Lantikan 02.01.2004
Pertama :

Tarikh Pengesahan : 02.01.2005

Tarikh Penempatan

Di Stesen ini : 01.01.2009

Tarikh Persaraan : 07.07.2037

Nama : RAZY ANAK RONALD

No Kad Pengenalan

: 760620-13-6008

No Fail Peribadi : S.46818

Jawatan : GURU AKADEMIK BIASA

Tarikh Lantikan 16.08.2010
Pertama :

Tarikh Pengesahan : 16.08.2011

Tarikh Penempatan

Di Stesen ini : 16.02.2015

Tarikh Persaraan : 20.06.2034

13

Nama : MARINI BINTI JAILANI
No Kad Pengenalan : 740522-13-5636
No Fail Peribadi : S.32372
Jawatan : GURU AKADEMIK BIASA
Tarikh Lantikan
Pertama : 01.07.1996
Tarikh Pengesahan : 01.07.1999
Tarikh Penempatan
Di Stesen ini : 01.07.2013
Tarikh Persaraan : 22.05.2034

Nama : PHIL MARVIN ANAK DAON
No Kad Pengenalan : 801218-13-5849
No Fail Peribadi : S.39104
Jawatan : GURU AKADEMIK BIASA
Tarikh Lantikan
Pertama : 03.01.2007
Tarikh Pengesahan : 03.01.2008
Tarikh Penempatan
Di Stesen ini : 16.02.2015
Tarikh Persaraan : 18.12.2036

Nama : JALI ANAK SAWAT
No Kad Pengenalan : 780620-13-5513
No Fail Peribadi : S.36412
Jawatan : GURU PRASEKOLAH
Tarikh Lantikan
Pertama : 03.01.2005
Tarikh Pengesahan : 03.01.2006
Tarikh Penempatan
Di Stesen ini : 01.01.2013
Tarikh Persaraan : 20.06.2038

14

Nama : Cecilia anak Litiaw
No Kad Pengenalan : 891219135180
No Fail Peribadi : Guru Akademik Biasa
Jawatan : 01.12.2021

Tarikh Lantikan 01.12.2021
Pertama :
Tarikh Pengesahan :

Tarikh Penempatan
Di Stesen ini :
Tarikh Persaraan :

15

STAF SOKONGAN

Nama : CHRISTINE ANAK MAMEM
840219-13-5842
No Kad
Pengenalan :

No Fail Peribadi : P26964

Jawatan : PEMBANTU TADBIR

GAMBAR Tarikh Lantikan

Pertama : 15.03.2006

Tarikh Pengesahan

: 22.02.2011

Tarikh Penempatan

Di Stesen ini : 15.03.2011

Tarikh Persaraan : 19.02.2040

Nama : BAYRON AK BAH
870208-52-5949
No Kad
Pengenalan :

No Fail Peribadi : P50185

Jawatan : PEMBANTU AM PEJABAT

GAMBAR Tarikh Lantikan

Pertama : 12.09.2012

Tarikh Pengesahan

: 25.10.2014

Tarikh Penempatan

Di Stesen ini : 12.09.2012

Tarikh Persaraan : 08.02.2047

16

10

ENROLMEN MURID TAHUN 2022/2023

KELAS KAUM` JUMLAH ENROLMEN MURID TAHUN 2021

MELAYU BIDAYUH IBAN CINA LAIN- 8
LAIN 8
0 7 0PRASEKOLAH 0 6
0 1 14
TAHUN 1 0 8 0 0 0 10
1 1 12
TAHUN 2 0 4 1 0 0 19
0 0 77
TAHUN 3 3 9 1 0 2
1 1
TAHUN 4 2 8 0 5

TAHUN 5 1 9 0

TAHUN 6 1 13 4

JUMLAH 7 58 6

17

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) 11

BIDANG ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF PENUNJUK SASARAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
PRESTASI
UTAMA (KPI) TOV 2019 2020 2021 2022 2023
2019

Kurikulum Pencapaian Meningkatk Meningkat Peratus 72.73 72.7 80% 80% 90% 100%
kurikulum
belum an kan kelulusan % 3%
memuaskan
pencapaian keputusan keseluruhan

kurikulum keseluruha akademik

n PBS/PBD mencapai

Tahap

Minimum

Hal Elwal Pengurusan Memastikan Meningkat Bilangan 0 000 0 0

Murid HEM masih kualiti kan kualiti aduan rasmi

boleh pengurusan semua unit

dipertingkatka HEM di bawah

n meningkat HEM

Kokurikulu Pencapaian Memastikan Meningkat Bilangan 0 0 1% 2% 3% 3%
m
kokurikulum pencapaian kan kejayaan

belum kokurikulu kejayaan mengikut

mencapai m mencapai dalam kategori

tahap peringkat bidang

sebagaimana negeri sukan dan

yang koakademi

diharapkan k

Pengurusa Pengurusan Memastikan Memastika Bilangan 0 000 0 0

n kewangan pengurusan n urusan audit
kewangan masih perlu kewangan kewangan berteguran

dibaiki cekap dan dilakukan

berkesan mengikut

arahan

perbendah

araan

18

Pengurusan Prestasi staf Meningkatkan Meningkatkan Bilangan 1 1 2 3 4 5

pentadbiran sokongan prestasi staf prestasi staf staf

pejabat masih lagi akan sokongan sokongan

dipertingkatka mencapai sekolah yang

n peringkat mendapat

cemerlang prestasi

cemerlang

Pengurusan Tahap Memastikan Menurunkan Bilangan 0 0 0 0 0 0

persekitaran keselamatan tahap bilangan kes kes yang

& keselamatan kemalangan di direkodkan

kemudahan dipertingkatka sekolah

fizikal n

Pengurusan Prestasi guru Memastikan Meningkatkan Bilangan 0 0 0 1 3 13

& belum prestasi guru kecemerlanga guru yang

pembanguna mencapai akan n prestasi kerja mendapat

n sumber tahap mencapai harian guru prestasi

manusia maksima peringkat cemerlang

(Kajian maksimum – menghasil

Tindakan) menghasilkan kan kajian

kajian tindakan

tindakan

Pengurusan Hubungan Memastikan Meningkatkan Bilangan 4 5 6 7 8 10

perhubungan sekolah hubungan rangkaian penglibata

luar dengan PIBKS sekolah Kerjasama n PIBKS

masih belum dengan PIBKS jaringan & dan

memuaskan dipertingkatka jalinan PIBKS pemegang

n dan pemegang taruh

taruh dalam

setiap

aktiviti

yang

dijalankan

19

12

SASARAN PENCAPAIAN SASARAN PENCAPAIAN PRESTASI
Sasaran prestasi sekolah 2021-2023

TAHUN 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

Bil calon Tahun 6 8 16 11 14 10 19 12

Bil capai 8 16 8 12 8 16 12
minimum D / 75.00 75.00 72.73 85.71 80 84.2 100

MTM 00 0 2 3 56
Peratus capai 2.92 2.84 - - --
minimum D

( %)

Bilangan 6A/
TP5&TP6
GPS

Skor SKPM 75.00 75.00 80.00 -

Skor Komposit

Band 333- - - -

20

TOWS MATRIKS

13

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S2- 92% terdiri daripada guru yang W5- Pencapaian UPSR lepas kurang

Dalaman telah berkhidmat melebihi 10 tahun. memuaskan.
S3 – 92% guru mempunyai kelayakan W6 – Pengajaran PAK21 masih kurang
diamalkan oleh guru Pdp secara TOWS MATRIKS
ijazah sarjana muda dalam berterusan.
pendidikan. W8- Pencapaian PBD dalam semua

S4 – 100% guru celik ICT. matapelajaran masih tahap rendah (Tahap

S9 – Sesi persekolahan adalah satu Penguasaan 6 = 0.05% ( 4/75)

sesi (sesi pagi), maka sebahagian W10 – PLC masih belum dilaksanakan

aktiviti tambahan boleh dilaksanakan secara tekal.

pada sebelah petang. W11 – Peratus murid mendapat D & E
S10 – 90% murid menetap dalam Matematik UPSR meningkat.
berhampiran sekolah. W13 – Peratus murid lulus Matematik
S12– Bilangan murid dalam kelas dalam Penilaian Kendiri Berasaskan
yang sedikit (kurang 20 orang Sekolah Tahun 2020 masih lemah.
sekelas) sesuai untuk Pdp berfokus. W14- Tiada perancangan LADAP dalam
peningkatan kualiti guru dilaksanakan.

W15- Ketua Panitia masih belum

melaksanakan peranan dengan efisien
sehingga menyebabkan aktiviti

kurikulum kurang memberi impak.

Luaran

PELUANG (O) Strategi 1 Strategi 2

O1 – Pegawai PPD, SIP+ dan SISC+ sedia

kunjung bantu

O2 – Sekolah berdekatan dengan bandar W6+W8+W10+W11+W13+W14+W15+O1+O5+O9
Tebedu yang lengkap dengan fasiliti
S2+S3+S4+S9+O1+O5+O9

seperti pejabat daerah, balai polis dan

SMK Tebedu. Meningkatkan kompentesi guru

O4 – PIBG sentiasa memberikan melalui pembangunan
sokongan kewangan dalam penganjuran
Meningkatkan pengurusan dan profesionalisme berterusan
aktiviti.

O5 – Sekolah berhampiran dengan pembangunan sumber manusia (CPD) dalam pengurusan
sekolah TS25 SK Tebedu dan sekolah- berkolaborasi dengan pihak luar. instruksional kolaborasi dengan
sekolah lain dalam zon Tebedu.
pihak luar.
O7 – Capaian internet di kawasan

kediaman murid adalah baik.

O9 – hubungan baik dengan pegawai

Jemaah Nazir Jaminan Kualiti, Bahagian

Miri.

O10 – Hubungan ibubapa / penjaga

bersama pihak sekolah adalah baik.

CABARAN/ANCAMAN Strategi 3 Strategi 4

(C/T) S4+S9+S10+S12+T1+T4+T7 W5+W8+W11+W13+T1+T4+T6

T1 – Ibu bapa / penjaga kurang prihatin Meningkatkan penglibatan dan Meningkatkan motivasi murid dan
terhadap perkembangan pendidikan kesedaran ibubapa/penjaga ibubapa tentang kepentingan
anak-anak. pendidikan melalui hubungan
T2 – 80% ibubapa terdiri daripada B40. (PIBK) dalam memberi perhatian kerjasama dengan pihak luar.
T3 – PIBG kurang aktif dalam aktiviti serta bimbingan murid-murid
sekolah melalui program berfokus.
T4 – ibubapa / penjaga sibuk dengan
kerja dan tidak mengambil perhatian
terhadap kerja rumah murid.
T5– 60% kelayakan akademik ibubapa /
penjaga di peringkat PMR dan SPM.
T6 – Jalinan dan jaringan antara sekolah
berhampiran belum wujud.
T7 – Ibubapa kurang peka dengan
aktiviti Kokurikulum dan koakademik.

PEMILIHAN INISIATIF / PEMILIHAN INISIATIF/STRATEGI BERDASARKAN
STRATEGI
PEMBERATAN 14
BERDASARKAN
PEMBERATAN Menggunakan skala likert:

1 - Amat Rendah 2 - Rendah 3 - Sederhana

4 - Tinggi 5 - Amat tinggi

Bi Kriteria Pemilihan Strateg Strategi Strateg Strateg PEMIILIHAN STRAREGI
l i1 2 i3 i4

1. Tahap kebolehlaksanaan proses kerja 4 4 33

2. Kompetensi staf yang 3 3 33

bertanggungjawab

3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan 4 4 4 3

berhemah

4. Kemudahan infrastruktur dan 3 4 33
peralatan/kelengkapan

5. Andaian keupayaan mengatasi 4 5 44

halangan

6. Andaian hasil yang dijangkakan/impak 4 5 4 3

untuk mencapai objektif, matlamat/isu,

misi dan visi

7. Akur kepatuhan dengan mandat/arahan 4 5 4 4

8. Rekod keberkesanan yang lepas 4 4 33

9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 5 4 3

Jumlah Skor 34 39 32 29

Keputusan 2 1 3 4

PEMILIHAN INISIATIF / STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

Senarai Inisiatif/Strategi Mengikut Keutamaan:

Strategi 2: Meningkatkan kompentesi guru melalui
pembangunan profesionalisme berterusan (CPD) dalam
pengurusan instruksional kolaborasi dengan pihak luar.

Strategi 1: Meningkatkan pengurusan dan
pembangunan sumber manusia berkolaborasi dengan
pihak luar.

Strategi 3: Meningkatkan penglibatan dan kesedaran
ibubapa/penjaga (PIBK) dalam memberi perhatian serta
bimbingan murid-murid melalui program berfokus.

Strategi 4: Meningkatkan motivasi murid dan
ibubapa tentang kepentingan pendidikan melalui
hubungan kerjasama dengan pihak luar.

SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS/ COWS MATRIKS

OBJEKTIF JANGKA Peningkatan peratus MTM murid dalam
PANJANG: UPSR, PKSR dan PBD

OBJEKTIF JANGKA Memantapkan kompetensi guru dalam
PENDEK: bidang instruksional

BIL KOD STRATEGI
STRATEGI

Strategi SO Meningkatkan kompentesi guru melalui pembangunan
profesionalisme berterusan (CPD) dalam pengurusan instruksional

1 S1 + O1 kolaborasi dengan pihak luar.

Strategi WO Meningkatkan pengurusan dan pembangunan sumber manusia
berkolaborasi dengan pihak luar.

2 W1 + O2

Strategi WO Meningkatkan penglibatan dan kesedaran ibubapa/penjaga (PIBK)

W2 + O3 dalam memberi perhatian serta bimbingan murid-murid melalui
program berfokus.

3

Strategi WO Meningkatkan motivasi murid dan ibubapa tentang kepentingan

pendidikan melalui hubungan kerjasama dengan pihak luar.
4 W3+W4+O2

15

PInTaS

12 3 4 5 6

BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA INISIATIF
KEBERHASI DIKUMPUL FOKUS BASELINE KEJAYAAN
LAN/ASPIR (ETR/INDIKATOR)

ASI

SKPMg2 1. Kepim Skor SKPMg2 Skor SKPMg2 Program 4OLD2.0 (4
Standard 3.1.2.2 2.
Kurikulum bagi Fasa 3 2020 pinan Standard 3.1.2.2 Standard 3.1.2.2 Operasi Lautan Dalam 2.0) PInTaS
Panitia STEM 3.
Kualiti 73.05% Pengr =73.05% Panitia STEM 85% 1. Program 4NextGen
Guru Skor SKPMg2 1. Penggunaan
Standard 4/2020 usan Purata Skor Skor SKPMg2 Liveworkshe
Purata :87.34% Kuriku SKPMg2 Standard Standard 4/2021 ets.com
Cemerlang = lum 4/2020 baik 2. Penggunaan
seorang guru Purata :89% Google
Baik = 11 orang classroom
guru Pengu 87.34% namun Cemerlang = 3
Video kritik –
rusan peratus guru orang guru Matematik Tahun 5.
Lesson study –
Panitia mencapai tahap Baik = 9 orang guru Matematik Tahun 6
Perkongsian ilmu
STEM cemerlang masih 2. Amalan Pdp Terbaik
(Mata rendah 8.3%

Pencapaian PBD pelajar Pencapaian PBD Pencapaian PBD 3.
Tahun 2020 an murid dalam TP 5 Tahun 2021 Fasa 1 4.
Tahap Tahap Penguasaan
Penguasaan 5 Matem dan TP6 masih 5 dan 6:
dan 6: atik) rendah Tahun 1 – 25%
Tahun 1 – 19.2%
Tahun 2- 29.7% Tahun 1 – 19.2% Tahun 2- 35% (Kreatif + KBAT)
Tahun 3- 51.61% Tahun 2- 29.7% Tahun 3- 60% SISC+ Matematik.
Tahun 4 – 36.51% Tahun 3- 51.61% Tahun 4 – 45%
Tahun 5- 32.1% Tahun 4 – 36.51% Tahun 5- 40%
Tahun 6 – 43.8% Tahun 5- 32.1% Tahun 6 – 50%

Tahun 6 – 43.8%
Peratus MTM PKSR

Peratus MTM PAT Matematik 2021
Matematik 2020 Tahun 4 – 58.33%
Peratus MTM Tahun 4 –33.3% (7/12)
PAT Matematik Tahun 5 – 61.1%
2020 (6/18)
Tahun 4 –33.3% Tahun 5 – 22.2% (11/18)
(6/18) Tahun 6 – 55.5% (
Tahun 5 – 22.2% (2/9)
(2/9) Tahun 6 – 28.6% 5/9)
Tahun 6 – 28.6%
(4/14) (4/14)

PInTaS

7 8 9 10 11 12 13

KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS SEBENAR
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAW MASA SUMBER PENILAIAN

AB

1. OPPM 1. Guru Besar 4 Minggu LCD OPPM

2. Laporan 2. Penolong Kanan 01 Mac – 05 Komputer riba Laporan PLC
PLC Pentadbiran April 2021

3. Student 3. Ketua Panitia Sistem PA Laporan

voice STEM (Unit Program
4. Laporan Matematik) Penceramah 4NextGen

program 4. Guru-guru Cetakan Laporan
instrument Bengkel
4NextGen Matematik

5. Laporan 5. Pembantu Perkongsian
Amalan
Bengkel Operasi Cetakan rekod

Perkongsi Terbaik

an

Amalan Keputusan
Soal Selidik
Terbaik Kepuasan Hati
Pelanggan/pos
Pdp. moterm.

6. Instrume

nt LW

7. Borang Borang

SKPMg2 Penilaian
Standard SKPMg2
4 Instrument
8. Borang 3.2.1.1 &
SKPMg2 Standard 4

Standard

3.1.2.2

1. Peningkatan peratus murid tahap 1 Tahap Penguasaan 3 dalam Pentaksiran Bilik
Darjah (PBD)
Inggeris mengikut :
Tahun 1 : Literasi BM : 90 % Literasi BI : 80 % Numerasi : 95 %
Tahun 2 : Literasi BM : 95 % Literasi BI : 90 % Numerasi : 100 %
Tahun 3 : Literasi BM : 100 % Literasi BI : 100 % Numerasi : 100 %
2. Menjadikan Sekolah Kebangsaan Entubuh salah sebuah Sekolah yang
cemerlang di Bahagian Serian.
3. 100 % murid Tahun 3 mencapai sekurang-kurangnya Tahap Penguasaan 3 dalam
Pentaksiran Bilik Darjah sebelum melangkah ke Tahun 4
4. Peningkatan peratus pencapaian kemenangan dalam penyertaan pertandingan sukan
MSSD 30 % dan ko-akademik 30 % peringkat daerah dan 10 % dalam kedua-dua di
atas peringkat negeri serta 5 % dalam peringkat kebangsaan.
5. Peningkatan peratus kehadiran murid dari 92.7 % ke 94.0 %.

27

PROFIL SEKOLAH KEBANGSAAN ENTUBUH SERIAN 16

PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : Sekolah Kebangsaan Entubuh, Serian
2. Kod Sekolah : YBB8254
3. Lokasi : Luar Bandar
4. Daerah Pentadbiran : Serian
5. PPD : PPD Serian
6. Jenis Bantuan : PCG : Per kapita grant
7. Gred : SKM B
8. Keluasan tanah : 2.26 ekar
9. Nama Guru Besar : Encik Kilat anak Ukah
10. Sesi : 1 [ Pagi sahaja ]
11. Bilangan Guru : 13 orang
12. Bilangan Staf Sokongan : 2 orang
13. Enrolmen Murid: 77 orang
14. Emel Sekolah : [email protected]
15. Web Site Sekolah :https://ybb8254.1bestarinet.net

28

17

SEJARAH SEKOLAH

Sekolah Rendah Kerajaan Entubuh ditubuhkan pada 13 SEJARAH SEKOLAH
Januari 1969 di bawah penyeliaan Upper Sadong District (Majlis
Daerah Ulu Sadong, Serian). Oleh itu, sekolah ini dinamakan
Entubuh Council School, Serian dan kemudian ditukarkan nama
kepada SRK Entubuh apabila Majlis Daerah Ulu Sadong Serian
menyerahkan penyeliaan dan pentaadbirannya kepada Ibu Pejabat
Pelajaran Negeri Sarawak yang berpusat di Kuching.

Sebelum sekolah ini ditubuhkan, murid-murid Kampung
Entubuh yang sudah matang usianya terpaksa berjalan kaki sejauh
2km ke SRK Tebedu melalui hutan, kebun getah dan paya untuk
bersekolah. Oleh kerana itu, penduduk kampung merasakan bahawa
sebuah sekolah perlu dibina di Kampung Entubuh ini.

Pada mulanya, sekolah ini didirikan di kawasan bawah
bangunan sekolah yang ada sekarang, dengan atap daun sagu dan
berdindingkan buluh. Pada hujung tahun 1971, pihak kerajaan telah
membekalkan peruntukan untuk mendirikan bangunan yang baru.
Tapak tanah yang tinggi diratakan sedikit dengan tenaga manusia
menggunakan cangkul secara gotong-royong. Setelah tapak selesai
disediakan, tugas membina bangunan diambil alih oleh Syarikat Chai
Ko Ku Construction. Menjelang akhir tahun 1971, bangunan sekolah
yang mempunyai 3 bilik darjah siap dibina yang dikira separuh kekal.
Sekarang ini, bangunan sekolah berdiri dengan megah di atas bukit
kecil meninjau desa dan gunung-ganang yang sentiasa menghijau.
Sebuah berek guru juga ada dibina untuk kegunaan guru-guru
menginap di sekolah.

Sekolah ini mula beroperasi pada awal tahun 1972
sehingga sekarang. Bangunan lama digantikan dengan bangunan
baru pada tahun 1991 kepada bangunan separuh konkrit.

29

Pengasas Sekolah Rendah Kerajaan Entubuh telah diasaskan oleh
Tami Anak Atin. Beliau dilahirkan pada tahun 1918 di Kampung
Entubuh. Kampung ini ialah kampung yang terletak di kawasan
pedalaman paling jauh di Daerah Serian. Ibu bapa beliau berasal dari
Kampung Santos, Kalimantan Barat Indonesia. Mereka berhijrah ke
Sarawak kerana tidak tahan dengan desakan pemerintahan orang-
orang Belanda di Kalimantan.

Ketika berusia matang, beliau langsung tidak memikirkan
mengenai pendidikan. Kehidupan seharian beliau dihabiskan dengan
membantu ibu bapanya di sawah, memancing ikan, mencari buah-
buahan dan bermain dengan rakan sebaya. Hanya sebuah sekolah
yang telah wujud pada waktu itu di daerah Serian iaitu di bawah seliaan
seorang paderi Roman Catholic, Fr. Stahl. Pada waktu itu, jika
seseorang hendak pergi ke bandar Serian, dia terpaksa berjalan kaki
melalui hutan tua yang berbukit bukau dan paya selama satu hari satu
malam.

Ketika perang dunia ke-2, ketika Sarawak dijajah oleh
tentera Jepun, beliau dan rakan-rakan pernah dipaksa bekerja membina
jambatan Sungai Sadong di Serian tanpa diberi upah dan makanan
selama 2 minggu. Beliau juga pernah dipaksa oleh tentera Jepun
bersama rakan lain untuk memikul tong minyak dan kotak peluru dari
Tebedu ke daerah Entikong di Kalimantan menerusi hutan tebal.

Dalam tahun 1962, beliau dilantik oleh Pegawai Daerah
Serian sebagai Tua Kampung. Pada ketika inilah beliau sedar bahawa
sebuah sekolah patut didirikan di Kampung Entubuh dan beliau pada
tahun 1968 telah berjumpa dengan Pegawai Daerah Serian, En. Edward
Esnen dan Pegawai Hal Ehwal Sekolah Serian, En. Paul Subeh untuk
menyatakan hasratnya itu. Pada tahun 1969, tertubuhlah sekolah
‘Entubuh Council School’. Pada 11 Mei 1974, anak bongsu beliau yang
berumur 10 tahun meninggal dan kerana terlalu sedih, beliau
meletakkan jawatan sebagai Tua Kampung untuk menjadi rakyat biasa.

30

18

NAMA GURU BESAR YANG BERKHIDMAT DI SK ENTUBUH

BIL TEMPOH NAMA GURU BESAR
(TAHUN)
NAMA GURU BESAR
1 CIKGU BERNARD KARIM

2 CIKGU BATONG

3 CIKGU ANDREW RACHENG @KATOD
ANAK TUNJANG

4 CIKGU STEWARD CHAKOI ANAK
HIJOR

5 02 .01.2012 – 31 CIKGU AHIM GADOH ANAK ANCHI
.12. 2016

6 FEB- DISEMBER CIKGU FEDRICK ANAK FINLAYSON

2017 NIPO

7 2 JAN 2018 - CIKGU AHMAD NAZIRIN BIN ABD
17.01.2020 MALEK

8 20.01.2020 CIKGU KILAT AK UKAH
HINGGA

SEKARANG

31

19TAKWIM PERSEKOLAHAN 2021

TAKWIM
PERSEKOLAHAN

2022/2023

32

TAKWIM PERSEKOLAHAN 2021

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

TONGGAK DUA BELAS 20

1. Menghargai masa TONGGAK DUA BELAS

2. Ketekunan membawa kejayaan
3. Keseronokan bekerja
4. Kemuliaan kesederhanaan
5. Ketinggian peribadi
6. Kekuatan sifat baikhati
7. Pengaruh teladan

8. Kewajipan menjalankan tugas
9. Kebijaksanaan berkhidmat
10. Keutamaan kesabaran
11. Peningkatan bakat
12. Nikmat pencipta

46

21

PELAN INTEGRITI NASIONAL (PIN) PELAN INTEGRITI NASIONAL (PIN)

FALSAFAH PIN
1. Pelan Integriti Nasional (PIN) digubal dengan
merangkumi semangat dan prinsip
Perlembagaan Persekutuan. Hakikat kehidupan
masyarakat Malaysia yang terdiri
daripada pelbagai kaum dan agama adalah suatu
kurniaan dan kelebihan untuk
dimanfaatkan. PIN juga menyerap falsafah dan prinsip
Rukun Negara, iaitu membina
masyarakat yang bersatu padu, adil, demokratik, liberal
dan progresif serta berpegang
teguh pada lima prinsip Rukun Negara. PIN turut
dibimbing oleh falsafah dan cabaran
Wawasan 2020 ke arah mewujudkan sebuah negara
maju menurut acuan sendiri
menjelang 2020.
2. Sebagai sebuah pelan yang lahir selaras dengan
aspirasi rakyat dan dilaksanakan untuk
kesejahteraan mereka, PIN mencerminkan ciri-ciri khusus
masyarakat dan negara
Malaysia. Di samping itu, PIN mengambil kira
perkembangan antarabangsat
pengalaman negara-negara lain serta impak arus
globalisasi.
3. Ringkasnya, PIN adalah kesinambungan dan
penterjemahan falsafah, prinsip, dan
matlamat yang hendak dicapai dalam Perlembagaan
Persekutuan dan Rukun Negara serta beberapa dasar
strategik sebelum ini, di samping mengambil kira
pelbagai
perkembangan dan cabaran baru.

47

KONSEP

•
1. PIN ialah sebuah pelan induk yang bertujuan
memberikan hala tuju serta bimbingan
kepada semua komponen atau sektor masyarakat dan
negara. PIN juga memupuk,
menyemai dan membaja sistem kehidupan masyarakat
dan negara dalam usaha besar
membina sebuah masyarakat yang bermoral dan
beretika, sekaligus negara yang
berintegriti.
2. PIN merupakan suatu gagasan yang dicetuskan oleh
pucuk pimpinan dengan sokongan
padu rakyat pelbagai kaum, lapisan dan wilayah.
Kerjasama antara semua pihak ini
menjadi kekuatan bagi mengubah atau menambahbaik
nilai dan amalan masyarakat
serta institusinya.
3. Pendekatan PIN ialah mengkoordinasikan usaha
semua komponen dan sektor dalam
gerakan pemantapan integriti. PIN memerlukan
keseluruhan institusi governan negara
iaitu eksekutif, perundangan dan kehakiman supaya
meningkatkan integriti mereka,
menghormati dan mempertahankan prinsip pemisahan
kuasa, serta melaksanakan fungsi
masing-masing dengan cekap, telus, adil dan berkesan.
PIN juga memerlukan pelbagai
komponen dan institusi dalam masyarakat supaya
merangka dan melaksanakan program
pemantapan integriti mereka. Sinergi pelaksanaan
program integriti oleh semua
komponen dan sektor tersebut akan dengan sendirinya
menyumbang kepada
pemantapan integriti seluruh masyarakat dan negara.

48

• OBJEKTIF UMUM
4. Objektif umum PIN ialah untuk merealisasikan hasrat Wawasan 2020, iaitu
menjadi
sebuah negara maju menurut acuan sendiri dengan "membentuk sebuah
masyarakat
yang kukuh ciri-ciri moral dan etikanya, dengan para warganya
mempunyai nilai
keagamaan dan kerohanian yang utuh, dan diitunjangi oleh budi pekerti
yang luhur.

• OBJEKTIF KHUSUS
5. Objektif khusus PIN adalah seperti berikut :
o Memberikan hala tuju dan bimbingan pelbagai sektor supaya mereka
dapat
bekerjasama dalam usaha besar membina masyarakat yang bersatu
padu, berharmoni,
berintegriti, bermoral dan beretika;
o Meningkatkan kesedaran, komitmen dan kerjasama pelbagai sektor
dalam usaha
peningkatan integriti supaya integriti menjadi budaya masyarakat dan
diamalkan dalam
semua bidang;
o Menggalakkan semangat bertanggungjawab di kalangan anggota
masyarakat serta
mendorong perkembangan masyarakat sivil yang menjunjung prinsip
integriti dan
bergerak cergas menegakkan integriti;
o Menyumbang kepada usaha pengukuhan asas moral masyarakat dan
negara, dan
peningkatan kesejahteraan hidup anggota masyarakat; dan
o Meningkatkan daya saing dan daya tahan Malaysia dalam usaha
menangani cabaran
abad ke-21 khususnya cabaran globalisasi dengan lebih berkesan.
KESIMPULAN
6. Penghayatan dan penterjemahan falsafah, prinsip dan objektif PIN oleh
pelbagai sektor
masyarakat dan negara sudah pasti akan menjadi suatu kekuatan yang
ampuh bagi
mengubah wajah masyarakat dan negara Malaysia. Kekuatan ini juga
akan
membolehkan Malaysia menangani cabaran baru abad ke-21 dengan
lebih berkesan.
Kesemua ini akan menyumbang kepada pencapaian cita-cita menjadi
masyarakat
majmuk.

49

22

IKRAR INTEGRITI PERKHIDMATAN AWAM

Kami Pegawai Awan Malaysia,dengan sepenuh IKRAR INTEGRITI
dan rela hati berikrar mempertahankan dan PERKHIDMATAN AWAM
memperkukuhkan integriti perkhidmatan awam
dengan mencegah dan membanteras segala
bentuk rasuah,salahguna kuasa dan
penyelewengan melalui tindakan-tindakan
berikut:-
1. Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-
nilai membenci rasuah;
2. Semua ruang dan peluang yang
mendedahkan kepada amalan rasuah;
3. Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba
melanggar undang-undang, peraturan dan
etika jabatan;
4. Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana
pihak untuk memerangi sebarang
perlakuan jenayah rasuah;
5. Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba
menggugat integriti dan imej pegawai
awam;
6. Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan
mengamalkan nilai-nilai murni yang
berteraskan ajaran agama dalam menjalankan
tugas.

50