Buku Pengurusan 2022-2023
Kolej Tunku Kurshiah
Bandar Enstek
71760 Seremban
KOD SEKOLAH : NEB4096 TELEFON : 06-7979800
FAX : 06-7940753 E mail : [email protected]
NAMA GURU: ..............................................................................
BIL MATA PELAJARAN PdPc TINGKATAN BIL MATA PELAJARAN PdPc TINGKATAN
BIL TUGAS PENTADBIRAN/KHAS
BIL TUGAS KURIKULUM
BIL TUGAS HAL EHWAL MURID
BIL TUGAS KOKURIKULUM
1
Buku Pengurusan 2022-2023
PENGAKUAN
Saya ……………………………………………..………………..
No. Kad Pengenalan ……………………….………………...
dengan ini menerima pelantikan seperti yang terdapat di dalam Buku Panduan Pengurusan
dan Pentadbiran Tahun 2022/2023.
Saya akan melaksanakan tugas dengan penuh dedikasi, integriti, amanah, dan
bertanggungjawab demi memastikan kecemerlangan Kolej Tunku Kurshiah.
Tandatangan
……………………………………
Tarikh : …………………………..
2
KANDUNGAN Buku Pengurusan 2022-2023
1. PENGENALAN KOLEJ TUNKU KURSHIAH (TKC) Muka surat
1.1 Falsafah Pendidikan
1.2 Visi, Misi dan Mission Statement (IB) 4
1.3 Matlamat TKC 4
1.4 Falsafah TKC 5
1.5 Piagam Pelanggan TKC dan Pillars of TKC Student Success 5
1.6 Sejarah Kolej 5, 6
1.7 Lencana Kolej 7
1.8 Bendera Kolej 9
1.9 Lagu Kolej 9
1.10 Tulisan Rasmi Kolej
1.11 Lokasi dan Pelan 10,11
1.12 PIBG 12
1.13 OGA 13
1.14 International Baccalaureate (MYPIB & IBDP) 14
2. PENGURUSAN & PENTADBIRAN KOLEJ 16
2.1 Carta Pengurusan 17
2.2 Senarai Nama Guru 20
2.3 Senarai Nama Ahli Kumpulan Pelaksana
2.4 Pengurusan Pentadbiran Kolej Tunku Kurshiah 22
2.5 Carta Pengurusan Pentadbiran 23
2.6 Ketetapan Pengurusan & Pentadbiran Kolej Tunku Kurshiah 34
2.7 Jawatankuasa Pengurusan Pentadbiran
49
3. PENGURUSAN KURIKULUM 50
3.1 Carta Pengurusan Kurikulum 51
3.2 Sasaran Akademik 2022/2023 52
3.3 Pencapaian dan Target Peperiksaan SPM 54
3.4 Pencapaian dan Target PT3 59
3.5 Jawatankuasa Pengurusan Akademik
3.6 Jadual Semakan Buku Latihan 63
3.7 Jadual Waktu Persekolahan (Menengah Rendah dan Atas) 64
64
4. PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 65
4.1 Carta Pengurusan Hal Ehwal Murid
4.2 Sasaran Unit HEM 2022/2023 75
4.3 My Beautiful TKC 76
4.4 Jawatankuasa Pengurusan Hal Ehwal Murid 77
5. PENGURUSAN KOKURIKULUM
5.1 Carta Pengurusan Kokurikulum
5.2 Sasaran Unit Kokurikulum
5.3 Jawatankuasa Pengurusan Kokurikulum
5.4
5.5 Majalah Sekolah
6. PENGURUSAN IBDP
6.1 Pengurusan Pentadbiran
6.2 Kurikulum (Academic)
6.3 Hal Ehwal Pelajar (Pastoral Care)
3
6.4 Kokurikulum (Creativity Activity Service) Buku Pengurusan 2022-2023
7. JADUAL
7.1 81
7.2 82
7,3 83
7,4 90
91
Penyelaras Akademik/Penyelaras Tingkatan/Guru Tingkatan 92
Jadual Santapan Minda 99
Jadual Guru Bertugas 100
Penggal Persekolahan Tahun 2022/2023 102
Hari Kelepasan Negeri Sembilan dan Persekutuan Tahun 2022 103
Jadual Harian Pelajar 105
Jadual Outing Pelajar 107
Jadual Waktu Persekolahan 108
Waktu Bertugas Guru-guru
MYPIB
IB Learner Profile
Sekolah Amanah
4
Buku Pengurusan 2022-2023
1. PENGENALAN
1.1 FALSAFAH PENDIDIKAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan
negara.
1.2 VISI, MISI DAN MISSION STATEMENT (IB)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA (KPM)
VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
MISI Melestari Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara.
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH (BPSBP)
VISI Melahirkan Pemimpin Bertaraf Dunia
MISI Sekolah Berasrama Penuh sebagai wadah terbaik dalam sistem pendidikan negara yang
berkemampuan membina insan yang mempunyai kecemerlangan ilmu, kemampanan sahsiah,
kesejagatan kepimpinan dan kejituan patriotisme bagi melahirkan ahli sains, teknokrat dan profesional
yang dapat memenuhi aspirasi dan tuntutan agama, bangsa dan Negara menjelang abad ke-21.
KOLEJ TUNKU KURSHIAH (TKC)
VISI Institusi Bertaraf Dunia Beridentiti Malaysia
MISI Melahirkan Insan Holistik Yang Menjadi Pemimpin Dan Pemain Global
MISSION STATEMENT (INTERNATIONAL BACCALAUREATE)
Kolej Tunku Kurshiah’s mission is to develop holistic individuals who are independent and highly intellectual
by providing a world- class education within a conducive learning environment, in line with the National
Education Philosophy.
We strive to nurture active and compassionate life-long learners with exceptional leadership qualities and
talents.
We aspire to instill international mindedness in preparing responsible members of the international
community who sustain local values and tradition.
1.3 MATLAMAT TKC
Kolej Tunku Kurshiah mempunyai matlamat untuk memperkukuh iman dan ketaqwaan para pelajar demi
ketenangan jiwa, kefahaman diri dan kesedaran tanggungjawab. Seterusnya berhasrat untuk
mewujudkan individu yang berilmu pengetahuan, berdisiplin, berhemah tinggi serta berfikiran kritis, inovatif,
kreatif dan mempunyai ciri-ciri kepimpinan mulia. Kolej Tunku Kurshiah juga ingin memastikan pelajar-
pelajarnya sentiasa bermotivasi dan bersemangat untuk berlumba-lumba mengejar kecemerlangan.Kolej
Tunku Kurshiah juga bermatlamat untuk mempertingkat iklim kolej ke arah suasana menyeronokkan dan
harmonis demi mewujudkan masyarakat yang lebih komited dan sejahtera.
5
Buku Pengurusan 2022-2023
1.4 FALSAFAH TKC
Untuk melahirkan pelajar-pelajar yang sedar bahawa pencapaian kecemerlangan dan pembudayaan
kegigihan, ketahanan mental serta fizikal, kemuliaan rohani dan penghayatan nilai-nilai murni adalah
usaha berterusan demi melahirkan ahli-ahli masyarakat yang unggul yang bakal menangani masa depan
bangsa dan negara.
1.5 PIAGAM PELANGGAN TKC
Barisan tenaga pengajar dan pekerja Kolej Tunku Kurshiah berjanji:
Mewujudkan suasana pembelajaran dan pengajaran yang kondusif untuk melahirkan pelajar-
pelajar yang berkelulusan :
o 100% pelajar lulus semua mata pelajaran;
o 100% lulus cemerlang dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,
Pendidikan Islam dan Sejarah;
o 60% pelajar cemerlang dalam mata pelajaran elektif Sains dan Matematik Tambahan;
o 30% pelajar cemerlang dengan gred A dalam semua mata pelajaran dan
o 10% pelajar cemerlang dengan gred A+ dalam semua mata pelajaran.
Membentuk peribadi pelajar berasaskan keimanan dan ketakwaan.
Menekankan tahap disiplin yang tinggi untuk amalan sepanjang hayat.
Mewujudkan peluang yang meluas untuk perkembangan bakat dan potensi pelajar dalam
bidang kokurikulum pada semua peringkat.
Melahirkan pemimpin dan ilmuwan yang mantap bertaraf dunia melalui pembentukan sahsiah
dan kepimpinan yang berwibawa untuk semua pelajar.
Mewujudkan iklim kolej yang menyeronokkan melalui kolej dan perkhidmatan penyayang untuk
membentuk generasi Malaysia penyayang.
THE THREE PILLARS OF TAKC STUDENT SUCCESS
PROGRAM
KECEMERLANGAN PELAJAR
AKADEMI INSANIAH KOKURIKULUM
Teachers K Kepimpinan Kepimpinan KBAT Dalam KBAT Dalam
Development. Leadership OGA , Kerohanian Kokurikulum Kokurikulum
Enhancing Teaching Teachers Public Speaking T2, Jati Diri Bengkel kemahiran
Through CPD/PLC Developement Team Building T3, R&D, Bengkel Pemantapan
Assessment For Learning Pengurusan Masa T1, kemahiran inovasi Asas kemahiran
Global Context In Enhancing Kursus Kepimpinan Pemantapan Asas
Learning Student Pemimpin Sekolah, Kemahiran Kecemerlangan
Teaching Through Google Learning Grooming. Perkhemahan Unit Sukan Elit
Classroom Kerohanian Beruniform, House
Enhancing Teacher Effective Study Khemah Ibadat, Games, Program 1M1S, Pengurusan
Capability Habits and Qiamullail, Fiqh An- Latihan Kawad Kaki Sistem Fail
Developing soft skills Attitude Nisa’, Kelas Al-Quran Kecemerlangan Sukan
Item writing skills Towards Al-Baghdadi,Solat Elit
Action Researc Learning Hajat & Bacaan Latihan Kemahiran
Enhancing Student Yassin Setiap Jumaat. Sukan Elit, Perlawanan
Learning Jati Diri Persahabatan,
Continuous Practise. Digital Citizenship, Pertandingan pelbagai
Sharpening Skills. Jati Diri T4, Dasar peringkat.
Smart A Camp Warga Emas Negara, Pengurusan Sistem Fail
Study Habits and Attitude Sambutan Minggu Bengkel SOW (Scheme
Towards Learning Kemerdekaan, Budaya Of Work) Unit-unit
Inspirational Programme. Sekolah Penyayang, Kokurikulum
Sentuhan Kasih Star of The Month
Kolej Tunku Kurshiah
6
Buku Pengurusan 2022-2023
1.6 SEJARAH MGC-TKC
Penubuhan Kolej Tunku Kurshiah (yang pada mulanya dikenali sebagai Maktab Perempuan Melayu) telah
disyorkan oleh Yang Berbahagia Dato Sheikh Ahmad Al-Haj bin Sheikh Mustapha, Ahli Dewan Undangan
Negeri dan Persekutuan dalam Mesyuarat Kerajaan Negeri Sembilan pada 13 Jun 1939. Pada suatu
Mesyuarat Raja-Raja bagi Negeri-Negeri Bersekutu (Negeri Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang)
DYMM Sultan Selangor, Sultan Sir Hishamuddin Alam Shah Alhaj ibni Al-Marhum Sultan Alaidin Sulaiman
Shah, D.M.N., D.K. (Brunei) K.C.M.G., juga telah mencadangkan supaya sebuah kolej menengah Inggeris
berasrama penuh untuk pelajar-pelajar perempuan Melayu ditubuhkan selaras dan setaraf dengan
Maktab Melayu di Kuala Kangsar. Cadangan ini disokong oleh DYMM Sultan Perak, Paduka Sri Sultan Sir
Abdul Aziz Al-Muktassim Billahi-Shah Almarhum Nikmatullah, ibni Almarhum Raja Muda Musa Al-Muktaram
Shah, K.C.M.G., K.B.E., dan dipersetujui oleh semua ahli mesyuarat.
Tujuan asal menubuhkan Maktab Perempuan Melayu adalah untuk memberi
pendidikan yang menyeluruh kepada anak-anak raja dan pembesar-pembesar
Melayu di Negeri-Negeri Bersekutu sebagai melengkapkan mereka menjadi isteri
kepada raja-raja dan pembesar-pembesar negeri pada masa hadapan. DYMM
Sultan Selangor mencadangkan kolej itu dibina di Negeri Selangor.Pada mulanya
maktab yang dicadangkan ini hanya untuk enam belas orang anak perempuan
pembesar-pembesar Melayu dari empat buah negeri-negeri bersekutu sahaja.
Bangunan Gracelyn di Batu 21/2 Jalan Ipoh, Kuala Lumpur diubahsuai dan
pembukaannya dirancang pada bulan Januari 1942.
Pada tahun 1941, apabila berlaku Perang Dunia kedua, segala usaha terpaksa ditunda sehingga tamat
peperangan.Pihak kerajaan kemudian memutuskan untuk mengambil pelajar daripada semua negeri
Melayu dan Negeri-Negeri Selat (Pulau Pinang dan Melaka) dengan memberi kelonggaran kepada tujuan
asal penubuhan maktab. Sebuah bangunan lain iaitu asrama Maktab Teknik di Batu 2 ½ Jalan Damansara,
Kuala Lumpur telah diubah suai dan Maktab Perempuan Melayu dibuka kepada 40 orang penuntut
pertama pada 16 hari bulan Oktober 1947.
Pada bulan April 1962, seramai 150 orang pelajar Maktab Perempuan Melayu berhijrah ke bangunan kolej
yang baharu di Bukit Merbah, Jalan Tunku Kurshiah,Seremban. Sekolah baharu ini dikenali dengan nama
Kolej Tunku Kurshiah, menjunjung nama Y.M.M. Tunku Besar Kurshiah, Raja Permaisuri Agong yang pertama.
Bilangan pelajar telah dipertingkatkan kepada 400 orang.
Dasar kemasukan pelajar melalui berbagai-bagai perubahan dan sebagai kemajuan pada tahun 1967,
Kolej memulakan kelas Tingkatan 6 Sastera. Dua tahun kemudian status Kolej dipertingkatkan ke taraf kolej
menengah tinggi dan Kolej tidak lagi mengambil masuk pelajar ke Tingkatan 1, tetapi menumpukan
perhatian kepada pengambilan masuk pelajar terus ke Tingkatan 4 dan 6 sahaja. Pada tahun 1972, Kolej
kembali kepada dasar lama dan pelajar diterima masuk ke Tingkatan 1 dan pada tahun itu Kolej
mempunyai kelas Tingkatan 1, 4, 5 dan 6 Sastera dan Sains. Kelas A-level yang menggantikan kelas
Tingkatan 6 pada tahun 1986 hanya kekal hingga tahun 1988 apabila pelajar lepasan SPM mendapat
tawaran ke kelas matrikulasi di universiti atau ke Tingkatan 6 di kolej lain.
Kronologi Enrolmen
Pada 16 Oktober 1947, 41 orang pelajar perempuan diterima masuk ke tingkatan 1 dan 3 berdasarkan
keputusan Entrance Examination.
1967 - Pengambilan pelajar ke Tingkatan Enam Aliran Sastera dimulakan
1969 - Pengambilan masuk pelajar terus ke Tingkatan 4 Aliran Sains. Pengambilan pelajar tingkatan
1dihentikan
1972 - Pengambilan pelajar ke Tingkatan Enam Aliran Sastera & Aliran Sains Pengambilan pelajar ke
Tingkatan 1dimulakan kembali
1986 - Kursus A-Level menggantikan kelas Tingkatan 6
1988 - Kursus A-Level dihentikan, Tambahan 1 kelas Sains Sosial Tingkatan 4 dimulakan
1997 - Kelas Sains Sosial Tingkatan 4 dihentikan
2013 - Pengambilan berdasarkan kecemerlangan UPSR dan bakat, kebolehan & kemahiran. Penambahan
2 kelas setelah berpindah ke kampus Bandar Enstek (kelas E, kelas S)
2016 - Kemasukan Kohort 1 International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP)
2022 - Pengambilan pelajar Tingkatan 1 berdasarkan pencapaian cemerlang dalam ujian PKSK serta
penampilan perwatakan, daya kepimpinan, penglibatan dalam kokurikulum serta aktiviti kemasyarakatan
di luar kolej.
7
Buku Pengurusan 2022-2023
Kronologi TKC di kampus Bandar Enstek
Semasa di kampus Bukit Merbah, Kolej Tunku Kurshiah (TKC) pernah diiktiraf sebagai Sekolah Bestari,
Sekolah Kluster Kecemerlangan dan Sekolah Berprestasi Tinggi. Bermula kronologi pada tahun 2013, TKC
berpindah ke kampus Bandar Enstek dan diperkenalkan kepada International Baccalaureate Programme
dan guru-guru bersedia ke arah memantapkan pembelajaran Abad ke 21 berdasarkan Pelan
Pembangunan Pendidikan.
TKC telah diberi status sebagai IB Candidate School pada tahun 2014 dan perlu melalui beberapa fasa
persediaan dan pengesahan (Authorization Phase) bagi melayakkan sebagai IB World School. Pada tahun
2014 juga, TKC diiktiraf sebagai Sekolah Kecemerlangan Global (School of Global Excellence - SGE) dan
menerima pencalonan sebagai Sekolah Amanah (Trust School) berserta khidmat runding daripada LeapEd
Service Sdn Bhd yang ditaja oleh Yayasan Amir.
TKC pernah terpilih menjalani program Trends In International Mathematics and Science Study (TIMSS) pada
tahun 2014 dan menyertai Program for International Student Assessment (PISA) pada tahun 2015. TKC juga
terlibat dalam Dual Language Program (DLP) pada 2015.
Pada 14 Mac 2016, TKC telah menerima pengiktirafan IB World School untuk melaksanakan The
International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) untuk pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
bagi mengikuti kursus persediaan selama 2 tahun sebelum melayakkan diri ke universiti di dalam atau luar
negara. Seterusnya, pada 23 September 2016, TKC telah menerima pengiktirafan untuk melaksanakan
International Baccalaureate Middle Years Programme (MYPIB) untuk murid-murid Tingkatan satu hingga
Tingkatan lima.
Dalam beberapa tahun TKC ke arah transformasi digital dan melengkapkan kemudahan sistem ICT dalam
setiap kelas (Towards Future Classroom). Pada tahun 2017, TKC diiktiraf sebagai Apple Distinguished School
(ADS). Kesediaan dalam ICT ini, membolehkan TKC mengharungi pendemik Covid19 dengan
melaksanakan perbincangan dan pembelajaran secara atas talian atau hybrid pada tahun 2020 dan
2021.
Secara rasminya TKC diumumkan sebagai Sekolah Amanah pada tahun 2022.
1.7 LENCANA KOLEJ
Lencana kolej telah mula diguna pada tahun 1963.
Warna hijau yang menjadi latar belakang lencana membawa maksud pelajar-pelajarnya semua
beragama Islam dan sentiasa segar dan cergas.
Bendera Malaysia di bahagian atas bermaksud merangkumi negeri-negeri di Malaysia dan
menunjukkan bahawa pelajar-pelajar datang dari semua negeri di Malaysia termasuk Sabah dan
Sarawak.
Lambang buku membawa maksud buku sebagai gedung / sumber ilmu pengetahuan.
Di bahagian bawah pula ada cogan kata yang tertera Rajin dan Usaha Tangga Kemajuan.
8
Buku Pengurusan 2022-2023
1.8 BENDERA KOLEJ
1.9 LAGU KOLEJ
Kolej Tunku Kurshiah,
Kolej ulung di negara Malaysia,
Kami pelajar bersumpah,
Akan teguh patuh memeliharanya
Kolej Tunku Kurshiah,
Kolej mulia berjasa,
Moga-moga Tuhan memberi rahmatnya,
Sentosa Kolej Tunku Kurshiah.
Gubahan Lagu:
Jimmy Boyle (James W. Boyle)
1.10 TULISAN RASMI KOLEJ
Kolej Tunku Kurshiah - Vivaldi Font (Bold)
Bandar Enstek - Century Gothic Font
9
Buku Pengurusan 2022-2023
1.11 LOKASI DAN PELAN
1.11.1 LOKASI (Google Map)
Lokasi Kolej Tunku Kurshiah (TKCoordinate) terletak dalam kawasan Kompleks Pendidikan Nilai. GPS
TKCoordinate ialah latitud = 2.728225, longitud = 101.793095
Hub Pendidikan Kemudahan Awam Berdekatan Komuniti Setempat
1. IPG Kampus Pendidikan Teknik 1. Klinik Kesihatan Kompleks KLIA 1. Kg. Jijan
2. English Language Training 2. Pusat Bomba dan 2. Kg. LBJ (Lyndon B. Johnson)
3. Bandar Enstek
Centre (ELTEC) Penyelamat 4. Kompleks Kediaman
3. Institut Aminuddin Baki (IAB) 3. Ibu Pejabat Polis Nilai
4. Akademi Kepimpinan 4. Masjid/Pusat Komuniti Islam Kakitangan Awam KLIA
5. Kota Seriemas
Pendidikan Tinggi (AKEPT) Masjid Kg. LBJ,
5. Institute of Leadership & Masjid Kg. Jijan Kawasan Komersial
Masjid Politeknik Nilai 1. Mercato, Bandar Enstek
Development (ILD UiTM) Masjid Bandar Enstek 2. Stesen Minyak
6. Epsom College
7. KPJ Healthcare University Pengangkutan Petronas KKKA KLIA
1. Airport - KLIA & KLIA2 Petronas, Tiara Sendayan
College 2. KTM Komuter Stesen Nilai, ERL Petron & Shell, Gadung
8. INTI International University
KLIA/Salak Tinggi Jaya
College 3. Terminal Bas Nilai & Terminal 1
9. Universiti Sains Islam Malaysia Zon Industri
Seremban Kellog, Coca Cola,
(USIM) Ajinomoto,
10
Buku Pengurusan 2022-2023
1.11.2 PELAN SEKOLAH (TKCampus)
Petunjuk : J Azman Hashim Courts Complex
K Tunku Arishah Sports Arena ( Astaka )
A Blok Pentadbiran L Tunku Arishah Sports Arena ( Balapan)
B Blok Akademik Menengah Rendah M Rumah Pengetua
C Blok Akademik Menengah Atas N Pondok Pengawal
D Blok Asrama O Dataran World Globe
E Dewan Makan P Garaj Kenderaan Sekolah
F Surau Q Dewan Budiman
G Pejabat Warden R Kantin (La TKCafeterie) / Pejabat IBDP
H Tandas Berpusat (TKCentralize Toilet)
I Dataran Perhimpunan (Kurshiah Square)
KEMUDAHAN FIZIKAL (TKCampus)
Blok pentadbiran (A) menempatkan pejabat utama, pejabat Pengetua, pejabat Penolong-Penolong
Kanan, Galeri Sejarah (TKChronicle), Bilik Guru, Bilik Mesyuarat Utama (TKConference Room), Pusat Sumber
Sekolah, Bilik Bimbingan Dan Kaunseling. Di bahagian sayap kanan blok ini (R), ditempatkan kantin (La
TKCafeterie), Koperasi (TKCoop), Pejabat dan Bilik Guru IBDP dan makmal komputer. Kampus ini juga
mempunyai 9 blok asrama (4 blok utama, 4 sub-blok & 1 blok IB), kediaman warden pada setiap blok,
surau, dewan makan, out-door gym, gelanggang sukan dan permainan serta kompleks sukan (Tunku
Arishah Sports Arena (TASA) & Azman Hashim Courts Arena (AHCC).
11
Buku Pengurusan 2022-2023
1.11.3 PELAN BANGUNAN AKADEMIK
KEMUDAHAN FIZIKAL BANGUNAN AKADEMIK
Blok akademik ini menempatkan kelas-kelas, makmal-makmal dan bilik-bilik subjek khas yang boleh
menampung seramai 750 pelajar. Antara kemudahan fizikal adalah menempatkan locker pelajar, cermin
tingkap gelap (tinted), dilengkapi skrin TV di setiap kelas dan mesin minuman Coway (water dispenser),
Terdapat juga Taman Herba dan bangku santai luar.
12
Buku Pengurusan 2022-2023
1.11.4 PELAN BANGUNAN KAWASAN ASRAMA
TKCampus ini juga meliputi kawasan asrama yang menempatkan 9 blok asrama pelajar (4 blok utama, 4
sub-blok & 1 blok IB), kediaman warden pada setiap blok, surau, dewan makan dan gelanggang sukan
dan permainan.
Petunjuk :
Bangunan Pengurusan Asrama Bangunan Dewan Makan
- Pejabat Penyelia Asrama - Dewan Makan Pelajar
A- Pejabat Pengurusan Warden I- Dapur Basah
- Bilik Sakit (Sick Bay) - Pejabat Penyelia Makanan
- Bilik Linen - Stor Makanan Kering
B Main Block - Rumah Tun Fatimah J Sub-Block - Rumah Tun Fatimah
C Main Block - Rumah Selendang Delima K Sub-Block - Rumah Selendang Delima
D Main Block - Rumah Mahsuri L Sub-Block - Rumah Mahsuri
E Main Block - Rumah Siti Zawiah M Sub-Block - Rumah Siti Zawiah
F Blok Kediaman IBDP N Pondok Pengawal (TKControl Post II)
G Surau An-Nur O Gelanggang Tenis
H Gelanggang Bola Keranjang
KEMUDAHAN ASRAMA
Asrama ini menyediakan kemudahan ruang rehat pelajar (student lounge), Outdoor Gym, perkhidmatan
mesin basuh pakaian, mesin minuman (water dispenser), perkhidmatan rekreasi (basikal) dan kaunter
penerimaan parcel.
13
Buku Pengurusan 2022-2023
1.12 Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG)
Persatuan Ibu Bapa dan Guru Kolej Tunku Kurshiah telah ditubuh pada tahun 1973.
Berikut ialah Ahli Jawatankuasa PIBG tahun 2021 – 2022 dan 2022-2023
JAWATAN NAMA
SESI 2021 - 2022 SESI 2022 - 2023
Penasihat Pn Roslina binti Abd Aziz Pn Roslina binti Abd Aziz
YDP PIBG En. Noor Suzamir bin Nordin
NYDP PIBG Pn Ir Sharifah Azlina binti Raja Kamal
Setiausaha Pn Nur Atiqah binti Abdul Wahab Shaari
Penolong Setiausaha Pn Manimala a/p Karupaianasamy
Bendahari Pn Ainil Sharrida binti Zakaria
Penolong Bendahari Pn Noor Hafizah binti Nasir
AJK Ibu Bapa En Mohd Shahril bin Md. Hashim
Pn Mazhanim binti Mohamed
Wakil Tingkatan 1
Wakil Tingkatan 2
Wakil Tingkatan 3 En Nur Shukri bin Zakaria
Wakil Tingkatan 4 Pn Saifura binti Kamarudin
Wakil Tingkatan 5 Dr. Mazatul ‘Aini Shahar binti Abdul
Malek Shahar
Pn Aida Suliana Chik Azizbadli
AJK Guru Pn Norainon binti Mohd Isa
Cik Wan Nur Aizahanis Wan Mohamed
En Izzudin bin Ibrahim
Ex-Officio PKP Pn Hafitah binti Baharuddin Pn Hafitah binti Baharuddin
Ex-Officio PKHEM Pn Narizan binti Mamat Pn Narizan binti Mamat
Ex-Officio PK Koku En Kamal bin Md Taib En Kamal bin Md Taib
Juruaudit Dalaman En Khairul Ridzwan bin Mohd Ibrahim
14
Buku Pengurusan 2022-2023
1.13 PERSATUAN ALUMNI ( OLD GIRLS’ ASSOCIATION )
Persatuan Alumni iaitu Persatuan Murid-Murid Tua Maktab Perempuan Melayu/Kolej Tunku Kurshiah yang
lebih dikenali sebagai Persatuan Murid-Murid Tua MGC/KOLEJ TUNKU KURSHIAH (OGA) telah ditubuhkan
pada penghujung tahun 1961. Penubuhannya telah diusahakan oleh Miss E.M.Pereira, pengetua pada
masa itu. Persatuan ini telah didaftarkan pada 18 Januari 1962 dan jumlah ahli pada masa itu adalah
seramai 150 orang. Persatuan ini ditubuhkan untuk mengeratkan perhubungan antara warga kolej,
memberi bantuan kepada ahli dan Kolej serta menjaga kepentingan Kolej Tunku Kurshiah. Pada 1 Mei
(berdasarkan ketetapan OGA), ahli persatuan akan mengadakan OGA Day di Kolej Tunku Kurshiah
dengan mengadakan aktiviti-aktiviti bersama ahli-ahli dan para pelajar kolej. Setiap tahun, OGA akan
mengadakan aktiviti mencari dana bagi menjaga kebajikan ahli dan membantu Kolej Tunku Kurshiah.
Jawatankuasa 2021-2022:
Presiden : YBhg. Datuk Dr. Hafsah binti Hashim
Tg. Nasariah binti Tg Ibrahim
Timbalan Presiden : Pn. Dzalina binti Manan(Sosial, Kebajikan & Sukan)
Dr Fairuz A’shikin binti A Kadir (Pendidikan, Pembangunan Insaniah )
Naib Presiden : Dr Razimah Hanim binti Abu Razim
Datin Zurul Ain binti Zulkarnain
Naib Presiden : Pn Norafilzah binti Amran
Pn Lydia Faraheeda binti Asroff
Setiausaha : Hjh Fauziah Azni binti A Kadir
Prof Rose Alinda binti Alias
Bendahari : Datin Esrizalin binti Subohi
Dr Haniza binti Omar
Pen. Setiausaha : Raja Fernaliz binti Raja Harris
Pn Rosmizawati binti Mohamed Salleh
Pen. Bendahari :
Ahli Jawatankuasa :
:
:
:
:
:
1.14 INTERNATIONAL BACCALAUREATE (IB World School)
The IB Mission
The International Baccalaureate aims to develop inquiring,knowledgeable and caring young people who
help to create a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect.To this
end, the organization works with schools, governments and international organizations to develop
challenging programmes of international education and rigorous assessment.These programmes
encourage students across the world to become active, compassionate and lifelong learners who
understand that other people, with their differences, can also be right
1.14.1 The Middle Years Programme
The MYP is designed for students aged 11 to 16. It provides a framework of learning that encourages
students to become creative, critical and reflective thinkers. The MYP emphasizes intellectual challenge,
encouraging students to make connections between their studies in traditional subjects and the real
world.It fosters the development of skills for communication, intercultural understanding and global
engagement—essential qualities for young people who are becoming global leaders.
The MYP is flexible enough to accommodate most national or local curriculum requirements. It builds upon
the knowledge, skills and attitudes developed in the IB Primary Years Programme (PYP)and prepares
students to meet the academic challenges of the IB Diploma Programme (DP) and the IB Career-related
Programme (CP).
15
Buku Pengurusan 2022-2023
The IB Middle Years Programme:
addresses holistically students’ intellectual, social, emotional and physical well-being
provides students opportunities to develop the knowledge,attitudes and skills they need in order to
manage complexity and take responsible action for the future
ensures breadth and depth of understanding through study in eight subject groups
requires the study of at least two languages (language of instruction and additional language of
choice) to support
students in understanding their own cultures and those of others
empowers students to participate in service within the community
helps to prepare students for further education, the work place and a lifetime of learning.
The curriculum
The MYP consists of eight subject groups: language acquisition,language and literature, individuals and
societies, sciences,mathematics, arts, physical and health education, and design.Student study is
supported by a minimum of 50 hours of instruction per subject group in each academic year. In years 4 and
5, students have the option to take courses from six of the eight subject groups,which provides greater
flexibility.
The MYP aims to help students develop their personal understanding, their emerging sense of self and
responsibility in their community.
MYP teachers organize the curriculum with appropriate attention to:
Teaching and learning in context
Students learn best when their learning experiences have context and are connected to their lives
and the world that they have experienced. Using global contexts,MYP students explore human
identity, global challenges and what it means to be internationally minded.
Conceptual understanding
Concepts are big ideas that have relevance within specific disciplines and across subject areas.
MYP students use concepts as a vehicle to inquire into issues and ideas of personal, local and
global significance and examine knowledge holistically.
Approaches to learning (ATL)
A unifying thread throughout all MYP subject groups, approaches to learning provide the
foundation for independent learning and encourage the application of their knowledge and skills
in unfamiliar contexts. Developing and applying these skills help students learn how to learn.
Service as action (community service)
Action (learning by doing and experiencing) and service have always been shared values of the IB
community. Students take action when they apply what they are learning in the classroom and
beyond. IB learners strive to be caring members of the community who demonstrate a
commitment to service—making a positive difference to the lives of others and to the environment.
Service as action is an integral part of the programme, especially in the MYP community project.
Language and identity
MYP students are required to learn at least two languages. Learning to communicate in a variety of
ways is fundamental to their development of intercultural understanding and crucial to their
identity affirmation.
MYP projects
MYP projects provide students the opportunity to demonstrate what they have learned in the MYP. In
schools that include MYP year 5, all students must complete the personal project. In programmes that
include MYP year 4 or 5, schools may offer students the opportunity to do both the community project and
the personal project. In schools that include MYP year 3 or 4,students must complete the community
project.
The community project encourages students to explore their right and responsibility to implement
service as action in the community. Students may complete the community project individually or in
small groups.
Each student develops a personal project independently,producing a truly personal and creative
piece of work that
stands as a summative review of their ability to conduct independent work.
Assessment in the MYP: rigorous criteria, applied consistently worldwide
MYP assessment standards are consistent around the world. In order to maintain the rigour for which the IB is
renowned, the MYP assessment model is criterion-related. Teachers structure varied and valid assessment
tasks so that students can demonstrate achievement according to objectives defined by the IB. Tasks are
assessed against established criteria, not against the work of other students.
16
Buku Pengurusan 2022-2023
A good curriculum develops a range of student skills. The MYP encourages teachers to assess this acquired
skill set, including how to succeed in written examinations. Typical MYP assessment tasks include open-
ended, problem-solving activities and investigations, organized debates, tests and examinations, hands-on
experimentation, analysis and reflection. MYP assessment is carried out by teachers, according to the
criteria defined by the IB.
MYP Assessment
Along with the introduction of mandatory moderation of the personal project, 2016 sees a change in the
optional external assessment for the MYP. The new optional MYP eAssessment provides external evaluation
for students in MYP year 5 (15–16 years old) that leads to the internationally recognized IB MYP certificate
and IB MYP course results.
MYP eAssessment represents a balanced, appropriately-challenging model that comprises examinations
and course work.
Two-hour examinations in four subject groups (language and literature, sciences, mathematics, individuals
and societies) and in interdisciplinary learning are individually marked by IB examiners.
Portfolios of student work for four subject groups (language acquisition, physical and health education, arts,
and design) are moderated by IB examiners to international standards.
These innovative assessments focus on conceptual understanding and the ability to apply knowledge in
complex, unfamiliar situations.They offer robust and reliable assessment of student achievement in the MYP.
1.15.1 International Baccalaureate Diploma Programme {IBDP}
The IB Diploma Programme (DP) is a 2 year academically challenging and balanced pre-university
programme of education with final examinations that prepares students, aged 16 to 19, for success at
university and in life beyond. It has been designed to address the intellectual, social, emotional and
physical well-being of students. The programme has gained recognition and respect from the world’s
leading universities.
The IBDP Curriculum
DP students must choose one course from each of five subject groups delivering a breadth of knowledge
and understanding in their best language, additional language(s), individuals and societies, the sciences
and mathematics. Furthermore, students must also choose either an arts course from the arts group or a
second course from one of the other subject groups.
To be eligible for the IB Diploma, each student is required to follow 6 (six) IB courses, with one subject taken
from each group in the curriculum model (Subjects in bold are subjects to be offered in Kolej Tunku
Kurshiah):
Group 1: language A (literature and/or language)
Malay A Literature
Group 2: second language (language)
English B
Group 3: individuals and societies
History
Business Management
Group 4: experimental sciences
Physics
Chemistry
Biology
Group 5: mathematics
Mathematics SL
Mathematics HL
Group 6: arts OR one subject from groups 1- 4
Visual Arts
DP courses can be taken at higher level or standard level. At least three and not more than four are taken
at higher level (240 teaching hours), while the remaining courses are taken at standard level (150 teaching
hours). Students can study and take examinations in English, French or Spanish.
17
Buku Pengurusan 2022-2023
Two courses are classified as interdisciplinary meaning that they satisfy the requirements of more than one
subject group:
o Literature and performance (group 1 and group 6)
o Environmental Systems and Societies (group 3 and group 4).
In addition to disciplinary and interdisciplinary study, the DP features three core elements that broaden
students’ educational experience and challenge them to apply their knowledge and skills.
The Diploma Programme Core
The 4000 words Extended Essay asks students to engage in independent research through an in-depth
study of a question relating to one of the DP subjects they are studying. The world studies extended essay
option allows students to focus on a topic of global significance which they examine through the lens of at
least two DP subjects.
Theory of Knowledge (TOK) develops a coherent approach to learning that unifies the academic
disciplines. In this course on critical thinking, students inquire into the nature of knowing and deepen their
understanding of knowledge as a human construction.
Creativity, Activity, Service (CAS) emphasizes helping students to develop their own identities, in
accordance with the ethical principles embodied in the IB mission statement and the IB learner profile. CAS
complements a challenging academic programme in a holistic way, providing opportunities for self-
determination, collaboration, accomplishment and enjoyment. It involves students in a range of activities
alongside their academic studies throughout the DP. The three strands of CAS are creativity (exploring and
extending ideas leading to an original or interpretive product or performance), activity (physical exertion
contributing to a healthy lifestyle) and service (collaborative and reciprocal engagement with the
community in response to an authentic need).
Assessment
Students take written examinations at the end of the programme which are marked by external IB
examiners. Students also complete assessment tasks in the school which are either initially marked by
teachers and then moderated by external moderators or sent directly to external examiners. The marks
awarded for each course range from 1 (lowest) to 7 (highest). Students can also be awarded up to three
additional points for their combined results on theory of knowledge and the extended essay. The diploma is
awarded to students who gain at least 24 points, subject to certain minimum levels of performance across
the whole programme and to satisfactory participation in the creativity, activity, service requirement. The
highest total that a DP student can be awarded is 45 points.
Assessment is criterion-related, which means student performance is measured against specified
assessment criteria based on the aims and objectives of each subject’s curriculum, rather than the
performance of other students taking the same examinations. The range of scores that students have
attained remains statistically stable, and universities value the rigour and consistency of Diploma
Programme assessment practice.
IBDP@TKC
The programme will be offered to candidates who have completed SPM. Candidates must fulfill the
requirement set by sponsors and the Kolej Tunku Kurshiah general admission policy to apply. This
programme aims to prepare students to further their tertiary education in renowned universities around the
world.
Through the Diploma Programme, Kolej Tunku Kurshiah hopes to develop students who:
● have excellent breadth and depth of knowledge
● flourish physically, intellectually, emotionally and ethically
● study at least two languages
● excel in traditional academic subjects
● explore the nature of knowledge through the programme’s unique theory of knowledge course.
The diploma programme started with 4 teachers in 2013, consisting of a coordinator, a CAS coordinator, a
Mathematics teacher and a Malay language teacher. In 2014, Kolej Tunku Kurshiah was given a DP
Candidate School status and was joined by 5 more teachers. In 2015, 3 teachers reported to complete the
18
Buku Pengurusan 2022-2023
team. The team worked hard in preparing the facilities, the curriculum, policies and other documentations
for authorization as well as attending relevant workshops for profession development.
In August 2015, the DP programme school consultant came to TKC for a school visit after 16 months of
remote consultation and other stages of the authorization process. The DP Programme in TKC had been
visited by the Verification Visit team in February 2016 for the final authorization process before it could be an
authorized IB World School offering the IB Diploma Programme. IBDP@TKC was authorized as an IB World
School on 17 March 2016 and in June 2016, it received its first cohort of IBDP students.
IBDP@TKC underwent its first programme evaluation in May 2021 and was allowed to continue its
implementation in July 2021. Currently, the enrolment of its 6th cohort is 18 students.
1.14.3 IB Learner Profile
The aim of all IB programmes is to develop internationally minded people who, recognizing their common
humanity and shared guardianship of the planet, help to create a better and more peaceful world. As IB
learners we strive to be:
INQUIRERS OPEN-MINDED
We nurture our curiosity, developing skills for We critically appreciate our own cultures and
inquiry and research. We know how to learn personal histories, as well as the values and
independently and with others. We learn with traditions of others. We seek and evaluate a range
enthusiasm and sustain our love of learning of points of view, and we are willing to grow from
throughout life. the experience.
KNOWLEDGEABLE CARING
We develop and use conceptual We show empathy, compassion and respect. We
understanding, exploring knowledge across a have a commitment to service, and we act to
range of disciplines. We engage with issues and make a positive difference in the lives of others and
ideas that have local and global significance. in the world around us.
THINKERS RISK-TAKERS
We use critical and creative thinking skills to We approach uncertainty with forethought and
analyse and take responsible action on determination; we work independently and
complex problems. We exercise initiative in cooperatively to explore new ideas and innovative
making reasoned, ethical decisions. strategies. We are resourceful and resilient in the
face of challenges and change.
COMMUNICATORS BALANCED
We express ourselves confidently and creatively We understand the importance of balancing
in more than one language and in many ways. different aspects of our lives—intellectual, physical,
We collaborate effectively, listening carefully to and emotional—to achieve well-being for ourselves
the perspectives of other individuals and and others. We recognize our interdependence
groups. with other people and with the world in which we
live.
PRINCIPLED REFLECTIVE
We act with integrity and honesty, with a strong We thoughtfully consider the world and our own
sense of fairness and justice, and with respect ideas and experience. We work to understand our
for the dignity and rights of people everywhere. strengths and weaknesses in order to support our
We take responsibility for our actions and their learning and personal development.
consequences.
Source:
http://www.ibo.org/globalassets/digital-tookit/flyers-and-artworks/learner-profile-en.pdf
19
Buku Pengurusan 2022-2023
PENGURUSAN
&
PENTADBIRAN
20
Buku Pengurusan 2022-2023
2.0 PENGURUSAN KOLEJ TUNKU KURSHIAH
2.1 ORGANISASI PENGURUSAN KOLEJ TUNKU KURSHIAH {G10}
PENGETUA
ROSLINA BT. ABD AZIZ
PK PENTADBIRAN PK HAL EHWAL MURID PK KOKURIKULUM PENYELARAS IBDP
HAFITAH BT. BAHARUDDIN NARIZAN BT. MAMAT KAMAL BIN MD TAIB DATIN NORAINI BT. ISHAK
GKMP BAHASA PENYELARAS CAS IBDP
JAMISAH BT. ALI MD ALI BIN OSMAN
GKMP SAINS & MATEMATIK
SUHAILA BT. AHMAD
GKMP TEKNIK DAN
VOKASIONAL
NORAINON BT. MOHD ISA
GKMP KEMANUSIAAN
ARBAAYAH BT. ABDULLAH
Rajah: Carta Organisasi Pengurusan G10
21
Buku Pengurusan 2022-2023
2.1 1 PENGURUSAN KOLEJ TUNKU KURSHIAH
Senior Leadership Team ( SLT ) Roslina binti Abd Aziz
Pengerusi ( Pengetua )
Timbalan Pengerusi Hafitah binti Baharuddin
Naib Pengerusi 1 ( Guru Penolong Kanan Pentadbiran )
Naib Pengerusi 2 Narizan binti Mamat
( Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid )
Ahli Jawatankuasa Kamal bin Md Taib
( Guru Penolong Kanan Kokurikulum )
Bidang Tugas : Datin Noraini binti Ishak ( IBDP Coordinator )
Jamisah binti Ali ( GKMP Bahasa )
Hjh Suhaila binti Ahmad ( GKMP Sains & Matematik )
Hjh Arbaayah binti Abdullah ( GKMP Kemanusiaan )
Norainon binti Mohd Isa( GKMP Teknik & Vokasional )
Hj Md Ali bin Osman ( IBDP CAS Coordinator )
1. Menjadi badan tertinggi kolej yang memainkan peranan sebagai tempat rujukan.
2. Mengendalikan urusan-urusan pentadbiran dan pengurusan.
3. Menubuhkan jawatankuasa di bawah kelolaan pengurusan dan pentadbiran.
4. Bertugas sebagai jawatankuasa bertindak segera ke atas sesuatu masalah semasa yang timbul
daripada perjalanan kolej meliputi akademik, kurikulum, HEM, sahsiah, dan kokurikulum.
5. Merancang pembangunan fizikal kolej termasuk bangunan, dewan, bilik rehat, surau, bengkel dan
kawasan kolej.
6. Mengendalikan urusan pentadbiran, bajet dan kewangan yang berkaitan.
7. Merancang program pembangunan kerohanian dan sahsiah.
8. Menyelaras segala program yang dirancang pelaksanaanya.
9. Memastikan perancangan pengoperasian, pelaksanaan, penyeliaan / kawapan pencerapan.
10. Merancang Takwim kolej dan memastikan pelaksanaan program mengikut jadual.
11. Memastikan pelaksanaan segala program yang dirancang mengikut jadual.
2.1.2 SENARAI NAMA PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN 2022/2023
BIL NAMA JAWATAN OPSYEN GRED NO. TELEFON
PENGURUSAN
012-9813656
1. Roslina binti Abd Aziz Pengetua Geografi/Sejarah DG54 019-6227220
2. Hafitah binti Baharuddin 013-6404982
3. Narizan binti Mamat Penolong Kanan TESL DG48 013-3937567
4. Kamal bin Md. Taib Pentadbiran DG52
DG54 013-2902660
Penolong Kanan HEM Syariah/Ekonomi 012-6704046
Islam DG48 019-3680869
DG48 013-3407547
Penolong Kanan Teknologi Serta DG48
Kokurikulum Pendidikan Elektrik DG48 012-3519710
019-5174049
GURU KANAN MATA PELAJARAN JUSA C
5. Jamisah binti Ali GKMP Bahasa Bahasa Melayu/
6. Hjh. Suhaila binti Ahmad Bahasa Inggeris
7. Hjh. Arbaayah binti Abdullah GKMP Sains &
8. Norainon Binti Mohd Isa Matematik Kimia
GKMP Kemanusiaan Pengajian Bahasa
Arab
GKMP Teknik &
Vokasional Matematik/ Sains
GURU CEMERLANG
9. Nor Saidah binti Che Hassan GC Fizik Matematik/ Fizik
10. Nurul Yusma Hanim binti GC Kimia Kimia DG44
Ahmad
22
Buku Pengurusan 2022-2023
GURU PENOLONG
11. Hjh. Muslihah binti Sapari Biologi DG54 012-2689671
DG48 012-6300321
12. Izzudin bin Ibrahim Bahasa Jepun/ TESL (Sek. Ren) DG48 012-3439012
DG48 013-3364548
13. Norsuriya binti Abu Hassan Matematik/Pengajian Matematik DG48 019-9352530
DG48 013-5563680
14. Irafaila binti Hasraf Pend. Jasmani/ Pend. Kesihatan DG48 019-6688267
DG48 018-6647329
15. Shahida binti Nik Mohamed Sains DG48 019-2730184
DG44 016-3370539
16. Nor Aziah binti Abdul Aziz Bimbingan dan Kaunseling DG44 013-2596069
DG44 010-7796972
17. Annuar Khisham bin Isa Bahasa Melayu/ Sejarah DG44 019-2411912
18. Shareefa Wahida binti Shahruddin Matematik/ Biologi DG44 012-3518553
DG44 012-62266122
19. Ainil Sharrida binti Zakaria Prinsip Akaun DG44 013-3984565
20. Law Yen Teng Bah. Cina/ Kesusasteraan Bah. Cina DG44 011-28072775
DG44 019-6523567
21. Nor Azura binti Noranas Ekonomi Rumahtangga DG44 013-9691295
DG44 019-3442633
22. Noorul Izwarni binti Ahmad Tajuddin Pendidikan Muzik DG44 011-10212124
DG44 019-6628910
23. Nor Husnittahrir bin Mat Rifin Pendidikan Islam/ Bahasa Arab DG44 012-9626273
DG44 013-5920276
24. Nur Haliza binti Mansor Lukisan Kejuruteraan DG44 017-2502511
25. Siti Aisyah binti Sulaiman Pendidikan Islam/ Bahasa Arab DG44 017-4210627
DG44 017-3765579
26. Abd. Fattah bin Jamaluddin TESL/ English Literature DG44 012-5085587
27. Muhammad Azrae bin Mokhtar Pendidikan Al-Quran/ Bahasa Arab DG41 013-3602607
28. Noor Azuraida binti A. Aziz Pendidikan Islam/Bahasa Arab DG41 017-2196687
29. Nur Faatihah binti Razak Sejarah
DG44 013-2041471
30. Syzwani binti Mohamed Sains Sukan/ Pend. Kesihatan
DG41 019-9436271
31. Fadzlin Shazwa binti Anas Lukisan Kejuruteraan DG41 019-6799883
32. Noor Amirah binti Abdul Ghafor Matematik DG41 019-2446197
DG41 013-3560169
33. Noor Hidayah binti Ibrahim Bah. Melayu/ Kesusasteraan Melayu DG41 019-5234996
34. Noor Jamaliah binti Alias Matematik DG41 018-5715847
35. Norafiqah Rifhan binti Ramlan TESL/ English Literature DG41 019-2575679
36. Aziana binti Ashaari Matematik / Mat Tambahan DG41 017-8009691
37. Irrina binti Sanusi TESOL DG41 017-9305547
DG41 017-2216950
38. Nurul Afiqah binti Mohmmad Najib Fizik/ Matematik DG41 013-6468978
DG41 019-4543554
39. Norziela binti Yasin Bah. Melayu/ Kesusasteraan Melayu DG41 013-6046913
Bahasa Melayu/ Kesusasteraan DG41 016-2925711
40. Rabiatul Adawiyah binti Mohd Melayu
Zaidon DG 41 012-2747545
Bimbingan dan Kaunseling
41. Wan Nur Aizahanis binti Wan
Mohamed TESL
Sains
42. Muhammad Anuar bin Ibrahim
43. Noor Hafizah binti Nasir
44. Ummi Nazifah binti Kamarudin Bah. Melayu/ Kesusasteraan Melayu
45. Wan Mohd Fazli bin Wan Yusoff Bahasa Perancis (FLE)
46. Muhammad Zulkiflee bin Jusoh Sejarah/ Ekonomi
47. Siti Nurhidayah binti Abdul Rahim Biologi
Teknologi Maklumat
48. Norhasyarmin Irnida binti
Mohammad Amin Bahasa Melayu/ Geografi
TESL/English Literature
49. Nur Atiqah binti Abdul Wahab TESL/ English Literature
Shaari
50. Manimala A/P Karupaianasamy
51. Farah Hani binti Roslan
52. Ili Mahira binti Zamani Pendidikan Islam/ Bahasa Arab
53. Nazihah binti Abu Razim Pendidikan Islam/ Bahasa Arab
54. Nurhidayah binti Idris Bimbingan dan Kaunseling
55. Siti Nor Azidah binti Azman Fizik/Matematik
56. Muhammad Dzul-Harith bin Remlle
Teknologi Reka Bentuk Komputer/
Muzik
23
Buku Pengurusan 2022-2023
57. Noor Fatihah binti Mohd Ghani Sains / Kimia DG 41 012-5345646
Pendidikan Seni Visual DG 41 019-9017242
58. Nur Eddlin binti Rahmat Sejarah / Bahasa Inggeris DG 41 014-2527400
Biologi DG 41 014-2463820
59. Anastasia Aida binti Abd Halim Bahasa Inggeris DG41 013-6187254
Pendidikan Jasmani & Kesihatan DG41 018-3284815
60. Shafarina binti Othaman
Pendidikan Islam / Syariah DG41 013-6138036
61. Nurul Nadhra binti Mohd Rais
62. Aini Safia binti Azmi
63. Nurfariesyah Najwa binti Nurul
Hisham
PROGRAM DIPLOMA IB
64. Datin Noraini binti Ishak Penyelaras IBD / Bahasa Inggeris DG54 012-9704034
Theory of Bahasa Jepun
65. Hj. Md Ali bin Osman Knowledge DG48 019-7319593
66. Mohd Fairuz bin Mohd Shaffiar DG48 012-6357220
67. Siti Nadiah binti Jamaludin Penyelaras CAS DG44 017-6380065
68. Zulfazlan bin Jumrah DG44 017-7191361
69. Maisarah binti Abdul Manas Matematik DG44 019-6500067
70. Hanis binti Hassan DG44 019-3608924
71. Nur Hidayu binti Ahmad Fizik DG41 012-2990797
72. Mohd Faizal bin Ismail DG41 019-3028935
73. Mohd. Vinza bin Abdul Manaf Bahasa Melayu DG41 011-30976038
74. Siti Nurul Aqiedah binti Ibrahim DG41 013-5317505
75. Nur Azureen binti Azlan Matematik DG41 011-14352454
76. Suraya Aisyah binti Shake Murad DG 41 011-19976761
Bahasa Inggeris
Kimia
Pengurusan Perniagaan
Pend.Seni Visual
Biologi
Bahasa Inggeris
Bimbingan & Kaunseling
2.1.3 SENARAI NAMA ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA 2022/2023
BIL NAMA JAWATAN GRED NO. TELEFON
KUMPULAN SOKONGAN I (PENGURUSAN PENTADBIRAN) 018-2217763
012-5074123
1. Norashidah binti Baharuddin Ketua Pembantu Tadbir N26 012-9170069
2. Nor Asilah binti Nordin Penolong Akauntan W29 012-7020664
3. Sharifah Rohana binti Syed Abd Rahman Pembantu Tadbir (P/O) N22
4. Noraimi binti Mohamad Som Pembantu Tadbir (P/O) N19 017-4948168
KUMPULAN SOKONGAN I (PENGURUSAN ASRAMA) 012-6938943
019-5076097
5. Noor Shaakila binti Samsudin Penyelia Asrama N22
012-9430286
KUMPULAN SOKONGAN I (PENGURUSAN SEKOLAH) FA29 019-2445508
S29 012-9355734
6. Hasfalinda binti Ab Hamid Penolong Pegawai 013-4888611
7. Nordiana binti Ahmad Tajuddin Teknologi Maklumat C22 011-10890168
C22 012-5282769
Penolong Pustakawan C22 019-6285209
C19 016-2452882
KUMPULAN SOKONGAN I (PENGURUSAN MAKMAL) C19 011-16428039
C19
8. Yusri bin Naseh Pembantu Makmal C19
9. Rosalina binti Rosman @ Osman Pembantu Makmal C19
10. Siti Nurul Hidayah binti Abdul Barib Pembantu Makmal C19
11. Mohd Bazli Nur bin Bahkeri Pembantu Makmal
12. Muhammad Aimie Fauzan bin Mohd Dahari Pembantu Makmal
13. Siti Zaharah binti Zulkifli Pembantu Makmal
14. Intan Shafina binti Abd Karim Pembantu Makmal
15. Muhammad Qassimi bin Omar Pembantu Makmal
16. Ratna Izzah binti Muzari Pembantu Makmal
24
17. Nur Shafiqqah binti Mokhtar Pembantu Makmal Buku Pengurusan 2022-2023
18. Fadilah Binti Harun Pembantu Makmal
C19 011-23208517
KUMPULAN SOKONGAN II C19 018-3105518
19. Norsham binti Mohd Nawawy Pembantu Operasi N11 017-2694796
N11 019-7465857
20. Nur Diana binti Omar Pembantu Operasi R3 013-6244470
H11 011-33449906
21. Norizham bin Ahmad Pemandu Kenderaan H11 010-4385458
22. Azizan bin Ahmad Pemandu Kenderaan 23 ORANG
23. Ezmanfaizil bin Zulkafle Pemandu Kenderaan
JUMLAH BILANGAN ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP)
2.1.4 Carta Organisasi Pentadbiran (AKP)
2.2 PENGURUSAN PENTADBIRAN KOLEJ TUNKU KURSHIAH
CARTA PENGURUSAN PENTADBIRAN KOLEJ TUNKU KURSHIAH
2.6 Jawatankuasa Pengurusan Pentadbiran
2.6.2 JAWATANKUASA PENTADBIRAN Roslina binti Abd Aziz
Pengerusi
25
Buku Pengurusan 2022-2023
Timbalan Pengerusi Hafitah binti Baharuddin
Naib Pengerusi 1 Narizan binti Mamat
Naib Pengerusi 2 Kamal bin Md Taib
2.6.3 Kecemerlangan Sekolah PK Akademik
Projek Kecemerlangan Kurikulum GKMP
Penyelaras Projek Kecemerlangan Kurikulum
Program Kecemerlangan Insaniah SU Akademik
Program Kecemerlangan Kokurikulum SU Peperiksaan
Penyelaras Tingkatan
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Ketua Panitia
PK HEM
SU HEM
SU Sistem Rumah
SU BADAR
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Guru Disiplin
Ketua Panitia Pendidikan Islam
PK Kokurikulum
SU Kokurikulum
SU Sukan
Penyelaras Unit Beruniform
Penyelaras Kelab/Persatuan
Penyelaras Sukan/Permainan
2.6.4 Program Khas
Penyelaras Sekolah Amanah
Penyelaras MYPIB
Penyelaras IBDP
Penyelaras SGE
Penyelaras Apple Distinguished School
Penyelaras Dual Language Programme
Penyelaras TIMSS & PISA
2.6.4.1 Program Sekolah Amanah
Penyelaras Norainon binti Mohd Isa
Ketua Unit
AJK Learning Walk: Mohd Fairuz bin Mohd Shaffiar
Learning Observation: Hjh Suhaila binti Ahmad & Datin Noraini binti
Ishak
CPD/PLC : Nurul Yusma Hanim binti Ahmad
PMS : Hjh Arbaayah binti Abdullah
Finance : Norashidah binti Baharudin
Middle Leaders
2.6.4.2 The International Baccalaureate Middle Years Programme (MYPIB)
Head of School Roslina binti Abd Aziz
Coordinator Jamisah binti Ali
Head of Coordinator Education Network
(CEN) Norafiqah Rifhan binti Ramlan
Manimala A/P Karupaianasamy
Interdisciplinary Unit Nurul Nadhra binti Mohd Rais
Jamisah binti Ali
Approaches To Learning (ATL)
Coordinator
26
Buku Pengurusan 2022-2023
Assessment (International Noor Azuraida binti A. Aziz
Unit Plan Norziela binti Yassin
Personal Project Head of Panels
Policy Coordinator Fadzlin Shazwa binti Anas (Coordinator)
Service as Action Irrina binti Sanusi (Assistant Coordinator)
Global Context Advisor Siti Nurhidayah binti Abdul Rahim (Exhibition
Mindedness) Coordinator)
Muhammad Anuar bin Ibrahim
Nurul Yusma Hanim binti Ahmad
Ummi Nazifah binti Kamarudin
Anastasia Aida binti Abd Halim
Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
Izzudin bin Ibrahim
MYPIB SUBJECT GROUP LEADERS
HOD : Jamisah binti Ali Department of Language
● Language and Literature
Head of Panel:
● Language Acquisition Malay Language
Head of Panel:
English
International Language
(Arabic/Mandarin/Japanese/French)
Department of Science & Mathematics
HOD : Hjh Suhaila binti Ahmad
● Mathematics Head of Panel:
Mathematics
Additional Mathematics
● Science Head of Panel:
Science
Science (Physics/ Chemistry/ Biology)
Department of Individuals and Societies
HOD : Hjh Arbaayah binti Abdullah
● Individuals and Societies Head of Panel:
Geography
● Arts History
● Physical and Health Education Islamic Studies
Head of Panel:
Music
Visual Arts
Head of Panel: Physical and Health Education
Department of Technical & Vocational
HOD : Norainon binti Mohd Isa
Design Head of Panel:
Bidang Tugas Technology and Design
Basic Computer Science
1. Membimbing guru-guru membina Subject Group Overview dan Unit Plan
2. Memastikan guru-guru merancang Assessments yang berkualiti dan melaksanakannya
dalam jangka masa yang ditetapkan
3. memastikan guru-guru masukkan markah ke dalam sistem simpanan markah untuk JK
Assessment menjana sijil
4. memastikan guru-guru melaksanakan pembelajaran berpandukan konsep dan rangka
pembelajaran MYPIB
2.6.4.3 Program School of Global Excellence (SGE)
Penyelaras Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
27
Buku Pengurusan 2022-2023
Ketua Panitia
Guru Penasihat Unit Kokurikulum
AJK Guru Bimbingan dan Kaunseling
Guru Rumah
Urus setia SGE Showcase
2.6.4 .4 Apple Distinguished School (ADS)
Penyelaras Norhasyarmin Irnida binti Mohamad Amin
Setiausaha Nur Hidayu binti Ahmad
Apple Champions (Guru)
1. Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
2. Shahida binti Nik Mohamed
3. Muhammad Azrae bin Mokhtar
4. Noorul Izwarni binti Ahmad Tajuddin
5. Mohd Faizal bin Ismaill
6. Noor Hafizah binti Nasir
7. Norainon binti Mohd Isa
8. Nor Husnittahrir bin Mat Rifin
9. Nur Haliza binti Mansur
10. Nor Azura binti Noranas
11. Law Yen Teng
12. Wan Mohd Fazli bin Wan Yusoff
13. Norafiqah Rifhan binti Ramlan
14. Ummi Nazifah binti Kamaruddin
15. Irafaila binti Hasraf
16. Nur Atiqah binti Abdul Wahab Shaari
17. Maisarah binti Abdul Manas
18. Aziana binti Ashaari
19. Noor Amirah binti Abdul Ghafor
20. Nurul Afiqah binti Mohmmad Najib
21. Nur Faatihah binti Razak
Apple Champions (Pelajar) Pelajar-pelajar Tingkatan 2, 3 dan 4
2.6.4..5 Dual Language Programme (DLP)
Penyelaras GKMP Sains dan Matematik
Setiausaha Nurul Afiqah binti Mohmmad Najib
AJK
Bidang Tugas Guru DLP Semua guru Panitia Matematik
Semua guru Panitia Sains
Semua guru Panitia Bahasa Inggeris
1. Menggunakan DSKP versi bahasa Inggeris;
2. Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) dan Rancangan Pelajaran Tahunan
(RPT)/ mata pelajaran sains dan matematik bagi kelas yang melaksanakan DLP dalam
Bahasa Inggeris;
3. Melaksanakan PdP mata pelajaran bidang Sains dan/atau Matematik bagi kelas yang
melaksanakan DLP dalam bahasa Inggeris;
4. Melaksanakan pentaksiran kolej/bilik darjah untuk mata pelajaran sains dan/atau
matematik bagi kelas yang melaksanakan DLP dalam bahasa Inggeris atau dwibahasa;
dan
5. Melaksanakan intervensi yang bersesuaian sekiranya perlu untuk mata pelajaran sains
dan/atau matematik bagi kelas yang melaksanakan DLP
6. Melengkapkan dan menghantar laporan atau maklumat yang diperlukan dari semasa ke
semasa kepada kolej/PPD/JPN/SBP.
2.6.4.6 Program TIMSS & PISA GKMP Sains dan Matematik
Penyelaras 28
Setiausaha Buku Pengurusan 2022-2023
Penolong Setiausaha
Pn Hjh Muslihah binti Sapari
AJK Ketua Panitia Matematik
Bidang Tugas Ketua Panitia Sains
Semua guru Panitia Matematik
Semua guru Panitia Sains
2.6.4.7 STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics)
Penyelaras GKMP Sains dan Matematik
Setiausaha Shahida binti Nik Mohamed
Penolong Setiausaha Maisarah binti Abdul Manas
KP Sains
KP Sains Tulen
KP Matematik
AJK KP Matematik Tambahan
KP Reka Bentuk Teknologi
Penyelaras Asas Sains Komputer
Guru Pembimbing Inovasi dan RnD
Guru Pembimbing Robotik
Bidang Tugas
1. Menghebahkan bahan sumber HEBAT kepada guru-guru terlibat
2. Mengedarkan bahan-bahan sumber HEBAT kepada guru-guru untuk digunakan di dalam
kelas.
3. Membuat pemantauan tentang penggunaan bahan sumber HEBAT oleh guru-guru di
dalam kelas.
4. Membuat pelaporan untuk penambahbaikan dalam penggunaan bahan sumber HEBAT
oleh guru-guru terlibat.
5. Merancang aktiviti untuk Program STEM yang akan dijalankan sepanjang tahun.
6. Menyelaras aktiviti-aktiviti STEM yang dirancang.
7. Menghebahkan semua maklumat terkini berkaitan STEM kepada guru-guru dan murid-
murid.
8. Melaksanakan aktiviti-aktiviti STEM yang dirancang dengan berkesan.
9. Menyediakan laporan lengkap berkaitan aktiviti STEM yang telah dijalankan.
10. Memilih guru dalam panitia untuk membangunkan inovasi dalam PdP.
Antara peranan yang boleh dimainkan oleh guru dalam menggalakkan murid untuk lebih
cenderung kepada bidang STEM adalah dengan cara:
1. Menarik minat, memotivasikan dan relevan
2. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan STEM
3. Menggunakan kaedah inkuiri, penyelesaian masalah / projek
4. Memberi peluang murid untuk eksplorasi ilmu menggunakan pelbagai media
5. Memberi peluang kepada murid menganalisis dan mensintesis maklumat dalam
membuat rumusan
6. Membolehkan murid berkomunikasi secara efektif dan berkongsi hasil produk melalui
pelbagai media / platform
7. Memberi peluang murid membuat rumusan, refleksi dan menambah baik idea / produk
8. Menggalakkan murid bekerjasama sebagai satu pasukan
2.7 MAKLUMAT DAN DATA SEKOLAH Muhammad Dzul-Harith bin Remlle
EMIS Nur Haliza binti Mansor (Disiplin)
Nurfariesyah Najwa binti Nurul Hisham (BADAR)
SSDM Shafarina binti Othman (Sistem Rumah)
(Sistem Sahsiah Diri Murid)
29
Buku Pengurusan 2022-2023
APDM dan Kehadiran Nur Eddlin binti Rahmat(Kokurikulum)
iGFMas Anastasia Aida binti Abd Halim (Akademik)
Nurhidayah binti Idris (Program Kaunseling)
eSPKAWS Noor Jamaliah binti Alias
e-Operasi Nor Asilah binti Nordin (AKP)
HRMIS Sh. Rohana binti Syed Abd Rahman
Bidang Tugas Nor Asilah binti Nordin (AKP)
PK Pentadbiran
Noraimi binti Mohamad Som
1. Menyelaras pengurusan sistem melibatkan pengurusan data.
2. Mengemas kini data enrolmen murid mengikut tingkatan dan kelas.
3. Mengemas kini dan menyediakan data /maklumat guru mengikut jantina, gred, kategori,
opsyen dan lain-lain.
4. Bertanggungjawab mendapatkan, menyusun dan menganalisis semua data dan statistik
kolej.
5. Mengemas kini semua data tersebut dengan maklumat yang betul, tepat dan benar
mengikut tarikh-tarikh yang telah ditetapkan oleh KPM (EMIS, APDM dan E-Operasi)
6. Memastikan maklumat/data mengenai kolej yang terkini ditampal di papan kenyataan
untuk makluman semua.
7. Mengadakan mesyuarat sekiranya memerlukan.
8. Memastikan guru-guru tingkatan mendaftar kehadiran pelajar sebelum jam 8.00 pagi
setiap hari.
9. Mendapatkan dan mengumpulkan amalan baik pelajar dan memasukkannya ke dalam
sistem.
2.8 PENGURUSAN KEWANGAN DAN AKAUN SEKOLAH
Setiausaha Ketua Pembantu Tadbir
AJK
IBDP Coordinator
Semua GKMP
Semua Ketua Panitia
Guru Bimbingan dan Kaunseling
Setiausaha HEM
Setiausaha Kokurikulum
Guru Media dan Perpustakaan
Penyelia Asrama
Penolong Akauntan
Pembantu Tadbir Kewangan
Juruaudit Dalaman Ainil Sharrida binti Zakaria
Bidang Tugas
1. Membaca dan memahami pekeliling / surat pekeliling yang berkaitan dengan
pengurusan kewangan dan perakaunan kolej yang diedarkan dari semasa ke semasa
2. Mengeluarkan surat kuasa memungut yuran kepada Penolong Kanan, Penyelaras
Tingkatan, Guru Tingkatan dan Pembantu Tadbir.
3. Memesan dan mendaftar buku resit untuk tujuan pungutan kewangan.
4. Mengagihkan buku resit kepada guru tingkatan dan penyelaras tingkatan.
5. Memastikan semua terimaan wang telah dimasukkan ke dalam bank.
6. Memastikan semua pembelian/pembayaran dibuat mengikut peraturan kewangan
(pesanan tempatan, invois, bil baucer dan cek)
7. Menyediakan Buku Tunai Kerajaan / SUWA / Panjar Wang Runcit.
8. Memastikan semua kutipan yuran mendapat kebenaran JPN/KPM.
9. Merancang latihan untuk staf dan guru yang mengurus hal-hal kewangan.
10. Membantu Pengetua meneliti dan mengambil tindakan susulan terhadap Laporan Audit.
11. Membaca dan memahami pekeliling pengurusan kewangan dan perakaunan kolej
30
Buku Pengurusan 2022-2023
2.9 JAWATANKUASA STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPMg2)
Setiausaha Nurul Afiqah binti Mohmmad Najib
Semua GKMP
Middle Leaders
AJK Setiausaha HEM
Setiausaha Kokurikulum
Setiausaha Peperiksaan Dalaman
Semua Guru
Bidang Tugas
1. Mengadakan mesyuarat jawatankuasa sekurang-kurangnya 3 kali setahun.
2. Mengkaji dan memahami SKPMg2 Standard 1 hingga 5.
3. Membuat penarafan kendiri bagi mengenal pasti kekuatan dan kelemahan kolej.
4. Melantik jawatankuasa penilai unit-unit pentadbiran, kurikulum, HEM dan kokurikulum.
5. Melaksanakan pemantauan yang berterusan dan menentukan markah yang sepatutnya
untuk bidang masing-masing.
6. Melengkapkan fail mengikut Standard dengan PEP dan evidens masing-masing.
7. Jawatankuasa menjalankan pemantauan dengan pelaksanaan program dan
dokumentasi.
8. Mengumpulkan semua evidens/dokumentasi untuk penilaian/penarafan e- SKPMg2
9. Menjalankan perbincangan markah penilaian.
10. Merumuskan pencapaian kolej dalam penilaian kendiri.
2.10 JAWATANKUASA ICT SEBARAN MAKLUMAT
2.10.1 Google Classroom Nur Hidayu binti Ahmad
Norhasyarmin Irnida binti Mohamad Amin
2.10.2 Laman Sesawang TKC Norafiqah Rifhan binti Ramlan
Nur Hidayu binti Ahmad
2.10.3 Laman Sesawang IBDP Mohd Faizal bin Ismail
2.10.4 Future Classroom Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
2.10.5 Laman Sosial Rasmi TKC ( Facebook Hasfalinda binti Ab Hamid (Juruteknik ICT)
dan Instagram )
2.10.6 Infrastruktur ICT TKC & Makmal
Komputer
BIDANG TUGAS :
1. Memastikan semua peralatan ICT berfungsi dengan baik dan boleh digunakan pada
masa-masa yang diperlukan.
2. Menyelenggara semua peralatan ICT dengan baik.
3. Membangunkan dasar ICT kolej agar program ICT dapat dimanfaatkan dan mencapai
matlamatnya.
4. Mengadakan perbincangan dari semasa ke semasa agar segala urusan berkaitan
program ICT berjalan lancar.
5. Membuat pemantauan penggunaan komputer oleh guru, staf serta murid.
6. Melaksanakan tindak susul terhadap segala pelaporan untuk penambahbaikan selepas
mendapat persetujuan pihak pengurusan
7. Memantau pembangunan laman sesawang kolej, Facebook, Instagram, Apple
Distinguished Program.
8. Memastikan setiap laporan aktiviti ICT kolej dikumpulkan untuk pemantauan pihak
pengurusan dari semasa ke semasa.
9. Melatih staf menggunakan kemudahan ICT secara efektif di samping menggalakkan
penggunaanya dalam aktiviti pengurusan dan pentadbiran.
10. Menganjur kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran.
11. Mengurus akuan pengguna dan e mel.
12. Memastikan Google Classroom diurus dengan baik dan sistematik.
13. Memastikan link e-RPH dihantar pada setiap minggu.
14. Memastikan keselamatan data melalui langkah- langkah seperti membuat ‘back up’
dan komputer bebas daripada virus.
15. Menyediakan laporan dan maklumat perkembangan aktiviti kolej.
16. Bertindak sebagai pakar rujuk dan pegawai sumber ICT kolej dan sentiasa mengikuti
31
Buku Pengurusan 2022-2023
perkembangan semasa ICT.
17. Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh pihak pengurusan dari semasa ke
semasa.
2.11 LEMBAGA SEBUT HARGA PERINGKAT SEKOLAH
Pengerusi Roslina binti Abd Aziz
Setiausaha Norashidah binti Baharudin(KPT)
Semua PK
AJK Hasfalinda binti Ab Hamid
SU Unit mengikut keperluan
Bidang Tugas
1. Membaca, memahami dan melaksanakan semua arahan KPM, JPN dan PPD berkaitan
proses sebut harga.
2. Membuka sebut harga dan membuat pilihan mengikut kesesuaian harga.
3. Memperaku / mengesahkan pemilihan kontraktor oleh JK sebut harga peringkat kolej.
4. Menghantar surat kepada kontraktor yang berjaya.
5. Menghantar minit mesyuarat pemilihan sebut harga kepada BPSBP/PPD/JPN dan difailkan
untuk rujukan.
2.12 JAWATANKUASA PENGURUSAN ASET ALIH KERAJAAN DAN PENGURUSAN STOR
Pegawai Aset/Setiausaha Mohd Faizal bin Ismail
Pembantu Pegawai Aset
Lembaga Pemeriksa Pelupusan Aset Ratna Izzah binti Muzari(AKP)
Pegawai Pemeriksa Aset PK Pentadbiran
Pegawai Penerima PK HEM
Pegawai Pendaftaran Aset PK Kokurikulum
Pegawai Pelupusan Nor Husnittahrir bin Mat Rifin (K)
Pegawai Stor Mohammad Azrae bin Mokhtar
Pegawai Pemeriksa Pelupusan Stok Noor Shaakila binti Samsudin (AKP)
Pegawai Penerima Stok Yusri bin Naseh (AKP)
Pegawai Pemverifikasi Stor Mohd Bazli Nur bin Bahkeri (AKP)
Siti Nurul Hidayah binti Abdul Barib(AKP)
AJK Intan Shafina binti Abd Karim (AKP)
Muhammad Aimie Fauzan bin Mohd Dahari (AKP)
Bidang Tugas
Abd. Fattah bin Jamaluddin
Noraimi binti Mohamad Som (AKP)
Hjh Suhaila binti Ahmad
Norainon binti Mohd Isa
Muhammad Qasimi bin Omar (AKP)
Fadilah binti Harun (AKP)
Norashidah Binti Baharudin(KPT)
Siti Zaharah binti Zulkifli (AKP)
Semua GKMP
Semua KP
Penyelaras IBDP
Penyelaras IT
Ketua Pembantu Tadbir
Ketua Pembantu Makmal
Penyelia Asrama
Pembantu Kemahiran
1. Membaca, memahami dan melaksanakan semua arahan KPM, JPN dan PPD berkaitan
pengurusan aset dan inventori
2. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 3 kali setahun (JKPAK & Pembangunan)
3. Menerima dan memeriksa Aset yang dibeli (Pegawai Penerima)
4. Merekodkan pendaftaran aset (Pegawai Aset, SU & Pen SU)
5. Menyediakan laporan suku tahun dan tahunan Aset ( Pegawai Aset, SU & Pen SU)
6. Menyediakan laporan suku tahun dan laporan setahun sekali (Pegawai Pemeriksa Aset)
32
Buku Pengurusan 2022-2023
7. Membuat pemeriksaan Aset dan laporan setahun sekali (Pegawai Pemeriksa Aset)
8. Memeriksa dan memastikan aset yang ingin dilupuskan (Pegawai Pemeriksaan
Pelupusan)
9. Menguruskan harta benda yang hendak dihapus kira / dibuat pelupusan
10. Memastikan buku stok / kas Inventori sentiasa dikemas kini.
11. Memastikan semua penerimaan/pembelian harta modal/inventori/bekalan pejabat
direkodkan dalam Daftar Harta Modal/ Daftar Inventori / Daftar Bekalan Pejabat
12. Mengurus semua harta benda kolej yang hendak dilupuskan mengikut peraturan.
13. Mengenal pasti keperluan perabot.
14. Memastikan sistem inventori dilaksanakan.
15. Menanda dan melabelkan semua perabot
16. Memastikan semakan inventori dilaksanakan pada setiap akhir tahun.
17. Mengurus penyelenggaraan dan baik pulih harta modal.
18. Memastikan keselamatan semua harta benda kolej.
19. Melaporkan sebarang kerosakan, penyelenggaraan, pergerakan dan kehilangan aset
kepada pegawai aset.
20. Menguruskan penggantian perabot dan pembaikian perabot yang rosak
21. Memastikan semua murid memulangkan semua peralatan kolej yang dipinjam.
22. Memastikan semua senarai inventori dipamerkan di bilik-bilik khas, bilik darjah, kamar
asrama dan tempat-tempat yang sesuai dan perlu.
23. Memastikan pelajar dapat memahami bahawa harta kolej adalah seperti harta peribadi
yang perlu dijaga dan disayangi.
24. Mengadakan program yang boleh menambah rasa cinta akan harta benda kolej dan
menghapuskan vandalisme.
2.12 JAWATANKUASA PEMBANGUNAN FIZIKAL, INFRASTRUKTUR DAN KECERIAAN SEKOLAH
Timbalan Pengerusi Kamal bin Md Taib
Setiausaha
Hj Md Ali bin Osman
AJK
Norashidah Binti Baharudin
Bidang Tugas Abd. Fattah bin Jamaluddin
Muhammad Dzul-Harith bin Remlle
Norazura binti Noranas
Hasfalinda binti Ab Hamid
Noor Shaakila binti Samsudin
Norizham bin Ahmad
1. Bertanggungjawab terhadap keceriaan kawasan kolej/asrama.
2. Merancang projek-projek pembangunan dan keceriaan kolej.
3. Mengurus dan mengambil tindakan terhadap penyelenggaraan bangunan/peralatan
yang rosak.
2.13 JAWATANKUASA GALERI SEKOLAH (TKChronicle)
Pengerusi Roslina binti Abd Aziz
Naib Pengerusi
Setiausaha Hafitah binti Baharuddin (Pencapaian Akademik)
Kamal bin Md. Taib (Pencapaian Pelajar)
AJK
Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
Bidang Tugas
Hjh Arbaayah binti Abdullah (Bahan Arkib)
Nur Faatihah binti Razak (Pentadbiran)
Anastasia Aida binti Abd Halim (Alumni)
Hj Md Ali bin Osman (Ruang Pameran)
Nordiana Ahmad binti Tajuddin (Sumber Maklumat)
1. Mengumpul maklumat kolej dari semasa ke semasa
2. Menyimpan bahan-bahan khazanah dan mempamerkan mengikut kategori di ruang
pameran
3. Menjaga, menyelenggara dan memastikan keselamatan dan kebersihan bahan.
33
Buku Pengurusan 2022-2023
2.14 JAWATANKUASA PERKHIDMATAN PENGANGKUTAN SEKOLAH
Timbalan Pengerusi Kamal bin Md Taib
Naib Pengerusi Narizan binti Mamat
Penyelaras Norashidah Binti Baharudin
Pemandu Norizham bin Ahmad
Azizan bin Ahmad
Ezmanfaizil bin Zulkafle
Penyelia Asrama Noor Shaakila binti Samsudin
AJK
Bidang Tugas Warden Bertugas
Guru Bertugas
1. Bertanggungjawab terhadap kenderaan milik kolej.
2. Mengurus dan mengambil tindakan terhadap penyelenggaraan kenderaan.
3. Mengurus garaj kenderaan kolej.
4. Menyusun dan mengurus pergerakan kenderaan milik kolej.
2.15 JAWATANKUASA SISTEM SIARAYA SEKOLAH (PA SYSTEM)
Guru Sistem Siaraya Abd. Fattah bin Jamaluddin (K)
Wan Mohd Fazli bin Wan Yusoff
AJK Muhammad Qassimi bin Omar
Biro Siaraya Badan Pengawas Sekolah
BIDANG TUGAS :
1. Memastikan semua peralatan siaraya di Dewan, Surau, Dataran Perhimpunan, Dewan
Makan dan Asrama berfungsi dengan baik dan boleh digunakan pada masa yang
diperlukan.
2. Menyelenggara semua peralatan siaraya dengan baik.
3. Menyediakan dan mengawal selia peralatan semasa majlis-majlis kolej berlangsung.
4. Memastikan semua peralatan disimpan semula ke tempat asal dalam keadaan selamat
dan baik.
5. Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh pihak pengurusan dari semasa ke semasa.
2.16 JAWATANKUASA BILIK-BILIK KHAS
1. Bilik Khas PIC ( Person In Charge )
2.
3. Pusat Sumber Sekolah Irrina binti Sanusi
4. Bilik Peperiksaan Noor Amirah binti Abdul Ghafor
5. Bilik Bahasa Melayu Rabiatul Adawiyah binti Mohd Zaidon
6. Bilik Bahasa Inggeris Muhammad Anuar bin Ibrahim
7. Bilik Geografi Nur Atiqah binti Abdul Wahab Shaari
8. Bilik Sejarah Nur Faatihah binti Razak
9. Bilik Pendidikan Islam Noor Azuraida biniti A. Aziz
10. Bilik Matematik Noor Jamaliah binti Alias
11. Bilik Bahasa Arab Nor Husnittahrir bin Mat Rifin
12. Bilik Bahasa Jepun Izzudin bin Ibrahim
13. Bilik Bahasa Perancis Wan Mohd Fazli bin Wan Yusoff
Bilik Bahasa Mandarin Law Yen Teng
Bilik Pendidikan Seni Nur Eddlin binti Rahmat
34
Buku Pengurusan 2022-2023
14. Bilik Muzik Noorul Izwarni binti Ahmad Tajuddin
15. Bengkel Logam & Kayu Nor Azura binti Noranas
16. Bengkel Paip & Enjin Muhammad Dzul-Harith bin Remlle
17. Bengkel Elektrik & Elektronik Fadzlin Shazwa binti Anas
18. Bilik Masakan Nor Azura binti Noranas
19. Bilik Jahitan Nur Haliza binti Mansor
20. Makmal Sains Shahida binti Nik Mohamed
21. Makmal Biologi Siti Nurhidayah binti Abdul Rahim
22. Makmal Fizik Nor Saidah binti Che Hassan
23. Makmal Kimia Nurul Yusma Hanim binti Ahmad
24. Makmal Komputer Hasfalinda binti Ab Hamid
25. Makmal-Makmal IBDP Siti Nurul Aqiedah binti Ibrahim
26. Bilik SPBT/BOSS Siti Aisyah binti Sulaiman
27. Galeri Sekolah Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
28. Bilik Kerja R&D Muhammad Dzul-Harith bin Remlle
29. Bilik Mesyuarat Noor Hafizah binti Nasir
30. Dewan Budiman Abd. Fattah bin Jamaluddin
31. Bilik Kokurikulum Fadzlin Shazwa binti Anas
32. Bilik Kesihatan/Klinik Siti Nor Azidah binti Azman
33. Bilik Kerja Guru Nor Husnittahrir bin Mat Rifin
34. Kelas-kelas IBDP Mohd Fairuz bin Mohd Shaffiar
35. Rak Folder Panitia/Unit HEM/ SU Akademik / SU HEM / SU Koku
Unit Koku
36. Bilik Guru Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
37. Bilik Pengawas Wan Nur Aizahanis binti Wan Mohamed
38. Bilik Kaunseling Kaunselor/Guru Bimbingan & Kaunseling
39. Nucleus Center/ Dokumentasi SU Akademik/ SU HEM/ SU Kokurikulum
40. TASA (Bilik VIP, Bilik Peralatan, Syzwani binti Mohamed
Tandas, Astaka)
41. Stor-stor Bawah Tangga Norashidah binti Baharudin
42. Bilik Sukan Irafaila binti Hasraf
43. Bilik Busana Farah Hani binti Roslan
44. Surau Ili Mahira binti Hj Zamani
45. Bilik Rehat Guru Perempuan Hjh Muslihah binti Sapari
46. Bilik Rehat Guru Lelaki Annuar Khisham bin Isa
47. Bilik Wind Orchestra Noorul Izwarni binti Ahmad Tajuddin
48. Bilik OGA Nur Diana binti Omar
49. Sick Bay Penyelia Asrama
50. Bilik Warden Suraya Aisyah Binti Shake Murad
Bidang Tugas
1. Memastikan semua bilik khas/dewan/makmal/bengkel sentiasa kemas dan selesa
sepanjang masa.
2. Menyediakan carta-carta dan maklumat terkini pada ruang dan papan kenyataan yang
disediakan
3. Menyediakan Buku Rekod Penggunaan dan menggubal jadual penggunaan
berdasarkan ketetapan khusus mahupun secara tempahan.
4. Memastikan Buku Daftar penggunaan diisi setiap kali penggunaan.
5. Menyediakan peraturan penggunaan bilik-bilik khas/dewan/makmal/bengkel.
6. Mempamerkan carta organisasi ahli jawatankuasa (jika ada)
7. Memastikan setiap bilik-bilik khas/dewan/makmal/bengkel mengemas kini maklumat di
dakam kad KEW.PA.7 dan mempamerkan di lokasi masing-masing.
8. Merancang dan melaksanakan aktiviti keceriaan.
9. Memastikan susun atur perabot dan peralatan lain dalam keadaan yang baik.
10. Menyediakan kemudahan untuk menyokong aktiviti pembelajaran.
2.16 JAWATANKUASA PENGURUSAN SUMBER MANUSIA DAN LADAP
35
Penyelaras Buku Pengurusan 2022-2023
Setiausaha
Nor Saidah binti Che Hassan
AJK
Izzudin bin Ibrahim (SPL KPM)
Jamisah binti Ali (Program Pembangunan Guru
Baharu)
Nurul Yusma Hanim binti Ahmad (CPD/PLC)
Guru Kanan Mata Pelajaran
Ketua Panitia
Pengerusi Kelab BaGuS
Bidang Tugas
1. Menjalankan kaji selidik untuk mengenal pasti keperluan guru-guru dan AKP untuk
kemajuan dalam kerjayanya.
2. Berbincang dengan pihak pentadbir tentang kursus atau latihan yang hendak
dikendalikan dengan menyediakan senarai program perkembangan staf serta
perbelanjaannya untuk manfaat semua warga kolej.
3. Melaksanakan program serta membuat penilaian (berdasarkan instrumen selepas setiap
program) tentang keberkesanan program yang dijalankan.
4. Berbincang dengan panitia dalam penyelarasan sesi latihan dalaman di peringkat
panitia.
5. Merancang dan menyediakan takwim latihan dalaman.
6. Menyediakan laporan program dan difailkan untuk rujukan.
2.17 JK PEMBANGUNAN PROGRAM GURU BAHARU (NOVIS)
Penyelaras Jamisah binti Ali
Semua GKMP
AJK Semua Ketua Panitia
Guru Mentor yang dikenal pasti
Pengerusi Kelab Guru
Bidang Tugas
1. Menyampaikan taklimat tentang pengurusan dan pentadbiran kolej, pengurusan
kurikulum, Hal Ehwal Murid serta Kokurikulum.
2. Memberi bimbingan perihal pendidikan serta tugas dan tanggungjawab sama ada oleh
guru pembimbing atau personnel lain.
3. Membuat penilaian berdasarkan instrumen Penilaian Program Orientasi Guru Baharu.
4. Memantau aktiviti berdasarkan laporan yang dihasilkan dalam buku / fail.
5. Menghantar laporan Program Orientasi Guru Baharu sesalinan ke BPSBP.
2.18 JAWATANKUASA DOKUMENTASI
Penyelaras GKMP Teknik & Vokasional
1. Aktiviti Akademik
2. Aktiviti HEM Penyelaras Akademik Menengah Rendah
Penyelaras Akademik Menengah Atas
Setiausaha HEM
3. Aktiviti Kokurikulum Setiausaha Kokurikulum
4. Pencatat Minit Mesyuarat Guru / Noorul Izwarni binti Ahmad Tajuddin
Libat Urus Nazihah binti Abu Razim
5. Laporan Perhimpunan Rasmi Nur Haliza binti Mansor
6. Laporan Guru Bertugas Syzwani binti Mohamed
Aini Safia binti Azmi
7. Keratan Akhbar
Bidang Tugas Irrina binti Sanusi
1. Mengurus Bilik Dokumentasi
2. Memastikan peristiwa-peristiwa utama kolej didokumenkan.
3. Mengumpul keratan akhbar yang memuatkan berita tentang kolej dan mempamerkan di
36
Buku Pengurusan 2022-2023
papan kenyataan.
4. Semua setiausaha/ pencatat laporan/ program memastikan laporan dimasukkan dalam
fail khas mengikut bahagian masing-masing
5. Menyimpan dokumen di dalam Bilik Dokumentasi.
2.19 MAJLIS RASMI SEKOLAH Jawatankuasa
Penyelaras
● Pegawai Protokol
2.19.1 PK Pentadbiran dan Akademik ● Floor Manager
● Teks Doa
2.19.2 GKMP Bahasa ● Jemputan
● Pengacaraan
2.19.3 GKMP Kemanusiaan ● Buku Program
2.19.4 PK HEM ● Pendaftaran
2.19.5 GKMP Sains & Matematik ● Publisiti
2.19.6 Penyelaras IBDP ● Buku Pelawat
2.19.7 PK Kokurikulum ● Kebersihan
● Disiplin
2.19.8 GKMP Teknik & Vokasional ● Hadiah/Anugerah
Bidang Tugas ● Sidang Media (jika ada)
● Dekorasi
● Persediaan Tempat
● Siaraya
● Keselamatan & Lalu lintas
● Persembahan
● Fotografi
● Dokumentasi
● Jamuan
1. Menyediakan jawatankuasa program
2. Mengawal selia pelaksanaan tugas setiap AJK
3. Memastikan program berjalan dengan lancar
4. Memastikan barangan/peralatan yang dipinjam dipulangkan ke tempat asal
2.20 PENYELARAS MAJLIS SEKOLAH PENYELARAS TARIKH
Nurhidayah binti Idris
1 MAJLIS
2 Pendaftaran Tingkatan 1 Nurhidayah binti Idris
Minggu Silaturahim & Hari Bakat
3 Tingkatan 1 Penyelaras Kecemerlangan
Kurikulum
4 Town Hall Setiausaha Peperiksaan
5 Setiausaha Mesyuarat Guru
6 Sesi Libat Urus SU PIBG
7 Mesyuarat Agung PIBG
8 Majlis Anugerah Kecemerlangan Setiausaha Kurikulum
9 Akademik
10 Majlis Graduasi IBDP Penyelaras IBDP
Hari Pelaporan Murid Setiausaha Kurikulum
11 Sambutan Hari Guru Pengerusi Kelab Guru
Sambutan Hari Kemerdekaan Ketua Panitia Sejarah
12 Siti Nurhidayah binti Abdul Rahim
IB Exhibition (Personal Project dan Irrina binti Sanusi
CAS) Tn Hj Md Ali bin Osman
Wan Mohd Fazli bin Wan Yusoff
Karnival Bahasa Antarabangsa
37
Buku Pengurusan 2022-2023
Penyelaras Sistem Rumah
13 Majlis Anugerah Husnul Khotimah Setiausaha Kurikulum
Setiausaha HEM
Setiausaha Kokurikulum
14 Majlis Hari Jadi Warga TKC Noraziah binti Abdul Aziz
15 Solat Hajat Perdana Muhammad Azrae bin Mokhtar
16 Majlis Makan Malam Tingkatan 5 Norainon binti Mohd Isa
2021
17 Majlis Makan Malam Tingkatan 5 Shareefa Wahida binti
2022 Shahruddin
18 Sambutan Hari Raya Penyelaras IBDP
Setiausaha PIBG
19 Majlis Penyerahan Sumbangan Hari Setiausaha PIBG
Raya OGA/PIBG Norafiqah Rifhan binti Ramlan
20 Anugerah Pengetua Setiausaha Kurikulum
Setiausaha HEM
Setiausaha Kokurikulum
21 Ihya’ Ramadan Nazihah binti Abu Razim
22 Maulidur Rasul Ili Mahira binti Hj Zamani
23 Majlis Pelantikan Pengawas Wan Nur Aizahanis binti Wan
Mohamed
24 Aktiviti Selepas PAT Unit Bimbingan dan Kaunseling
25 Penyerahan Keputusan SPM SU SPM
26 Merentas Desa dan Virtual Run Irafaila binti Hasraf
27 Kejohanan Olahraga Syzwani binti Mohamed
28 Majlis-majlis Persaraan Kelab Guru
29 Hari Koperasi dan Keusahawanan Kelab Keusahawanan/Koperasi
30 Mesyuarat Agung Koperasi SU Koperasi
31 PKSK Nurhasyarmin Irnida binti
Mohammad Amin
2.21 KELAB GURU & STAF (BAGUS)
Penasihat Roslina binti Abd Aziz
Penolong Penasihat Narizan binti Mamat
Pengerusi Hj Md Ali bin Osman
Naib Pengerusi 1 Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
Naib Pengerusi 2 Yusri bin Naseh
Setiausaha Nur Azureen binti Azlan
Penolong Setiausaha Ratna Izzah binti Muzari
Bendahari
Penolong Bendahari Wan Nur Aizahanis binti Wan Mohamed
AJK Muhammad Dzul-Harith bin Remlle
Nor Husnittahrir bin Mat Rifin
Irrina binti Sanusi
Noor Fatihah binti Mohd Ghani
Noor Shaakila binti Samsuddin
Muhammad Qassimi bin Abd Karim
Siti Nurhidayah binti Abdul Barib
Bidang Tugas
1. Mengadakan mesyuarat bagi membincangkan aktiviti tahunan dan menetapkan
sumbangan guru dan AKP.
2. Merancang program untuk meningkatkan kebajikan staf.
3. Bertanggungjawab menjaga kebersihan/keceriaan Bilik Guru.
4. Menganjurkan majlis perpisahan untuk guru dan AKP yang berpindah / pencen dan
meraikan guru dan AKP baharu.
5. Menguruskan sumbangan saguhati untuk guru dan AKP /waris terdekat yang
kemalangan / meninggal dunia atau perkahwinan guru dan AKP.
6. Bekerjasama mengelolakan sambutan Hari Guru.
7. Mengelolakan pertandingan / aktiviti sukan atau riadah untuk ahli.
8. Membantu pihak kolej menguruskan lawatan terancang atau program-program
38
Buku Pengurusan 2022-2023
peningkatan profesionalisme guru dan AKP.
9. Mengelolakan jamuan akhir tahun untuk guru dan AKP.
10. Membantu memastikan Bilik Mesyuarat / tempat mesyuarat telah disediakan untuk
mesyuarat dan perjumpaan guru serta staf AKP.
2.21 JAWATANKUASA PROMOSI SEKOLAH
Media/IG/Facebook Muhammad Zulkiflee bin Jusoh
Laman Sesawang Norhasyarmin Irnida binti Mohammad Amin
Bidang Tugas
1. Mempromosikan kolej dan program-program yang akan dan telah dilaksanakan oleh
kolej
2. Sentiasa mengemaskini ruang media/IG/Facebook/ Laman Sesawang dari semasa ke
semasa
2.22 JAWATANKUASA QUARTER MASTERS
Penyelaras Penyelaras Tingkatan 1(Ili Mahira binti Zamani)
AJK Penyelaras Tingkatan 2 (Izzudin bin Ibrahim)
Quartermasters Badan Pengawas
Bidang Tugas Batch Leader Tingkatan 1 dan 2
Semua Pelajar Tingkatan 1
Semua Pelajar Tingkatan 2
1. Menyelaras pelajar-pelajar QM membantu jawatankuasa dalam sesuatu majlis
2. Memastikan peralatan atau barang-barang yang digunakan dijaga dengan baik dan
dihantar semula ke tempat penyimpanan dengan selamat.
3. Memastikan nama pelajar yang membantu diberikan kepada Guru SSDM untuk
dimasukkan dalam sistem.
4. Memastikan kebajikan pelajar sentiasa dijaga.
2.23 JAWATANKUASA PENANDAARASAN SEKOLAH
Penyelaras Semua Penolong Kanan
Setiausaha
Nur Azureen binti Azlan
AJK Noor Hidayah binti Ibrahim
Bidang Tugas Semua GKMP
Guru Perpustakaan dan Media
Pembantu Pustakawan
Guru Bimbingan & Kaunseling
1. Membantu pihak pentadbir menyelaras pelawat yang datang ke kolej.
2. Menyelaras program penandaarasan ke kolej-kolej / organisasi- organisasi lain
3. Merancang aktiviti penandaarasan bersama-sama pihak pengurusan.
2.24 JAWATANKUASA PROGRAM SEJAHTERA TKCOMMUNITY
Pengerusi Roslina Binti Abd Aziz
Timbalan Pengerusi
Naib Pengerusi Narizan Binti Mamat
Penyelaras Hafitah Binti Baharuddin
Penolong Penyelaras Kamal Bin Md Taib
Setiausaha Hj Md Ali bin Osman
Ummi Nazifah binti Kamarudin (Penyelaras SAA)
Wan Nur Aizahanis binti Wan Mohamed
39
Buku Pengurusan 2022-2023
Penolong Setiausaha Suraya Aisyah binti Shake Murad
Bendahari Muhammad Zulkifli Bin Jusoh (Penyelaras SGE)
Penasihat Rumah (GKMP)
Ketua Guru Rumah
AJK Penolong Ketua Guru Rumah
SU Sukan
SU Kokurikulum
SU HEM
Bidang Tugas
1. Merancang aktiviti bersama komuniti yang dipilih untuk tahun berkenaan.
2. Merancang perbelanjaan aktiviti dan program.
3. Menyelaras perjalanan aktiviti di peringkat kolej dan komuniti.
4. Menyelia dan memantau perjalanan aktiviti.
5. Menyediakan hadiah-hadiah pertandingan.
6. Menyediakan laporan dan dokumentasi aktiviti.
2.5 Ketetapan Pengurusan Pentadbiran
Bidang Perkara Catatan
1. Pengurusan Fail
PENGURUSAN 1. Setiap panitia/unit perlu menyediakan fail dan lima
& Panitia / Fail Unit folder. Folder mengandungi perkara-perkara berikut :
i. Fail induk /Sukatan mata pelajaran / Unit Plan/SGO/
PENTADBIRAN 2. Penguatkuasaan Mesyuarat Panitia.
Disiplin/ Peraturan ii. Program Kecemerlangan/ Peperiksaan.
Di Asrama & iii. Penyeliaan/Pencerapan/ Penyemakan Buku Latihan/
Sekolah Aktiviti Koakademik.
iv. Bank Soalan.
v. Maklumat Guru.
2. Fail surat-menyurat (fail putih) diuruskan oleh pihak
pejabat.
3. Folder diuruskan oleh panitia/unit.
4. Folder disimpan di pejabat GPK.
5. Ketua Bidang/ Ketua Panitia/ Ketua Unit memastikan
bahan dimasukkan di dalam fail/folder yang ditetapkan
dan sentiasa dikemas kini.
1. Semua peraturan yang ditetapkan perlu dipatuhi di
semua kawasan kolej dan asrama.
2. Kesalahan di asrama juga akan diambil tindakan seperti
kesalahan disiplin di kolej.
3. Semua guru adalah guru disiplin. Oleh itu semua guru
bertanggungjawab untuk mengambil tindakan
sewajarnya/atau membuat laporan.
3. Guru Waktu 1. Memastikan kelas dalam keadaan bersih, kemas dan
Pertama kondusif sebelum PdPc dimulakan.
2. Memastikan tiada barang diletakkan di atas lantai.
3. Menyemak kehadiran dan keberadaan pelajar.
4. Sentiasa menjaga kebajikan pelajar.
40
Buku Pengurusan 2022-2023
4. Melindungi Masa 1. Setiap pelajar perlu mempunyai Buku Relief TKC untuk
Instruksional membuat tugasan semasa waktu relief.
(MMI): Relief
2. Pelajar melaksanakan tugasan mengikut subjek yang di
relief dan diselia oleh guru ganti.
3. Semua bahan relief yang bercetak perlu diletakkan di
pigeon hole relief di Bilik Guru.
4. Satu hari dalam seminggu (Rabu) adalah diperuntukkan
untuk Literasi Maklumat.
5. Guru ganti perlu menandatangani Buku Kawalan Kelas
di dalam kelas.
6. Guru ganti perlu menandatangani Senarai Guru Ganti
yang dipaparkan di hadapan bilik GPK dan mengambil
bahan relief dari pigeon hole di Bilik Guru.
5. Kawalan 1. Kaunselor Kelas bertanggungjawab dalam memastikan
Kehadiran dalam Buku Kawalan Kelas (BKK) ditandatangani oleh guru
bilik darjah berkaitan. Buku Kawalan Kelas perlu:
a. ditandatangani oleh setiap guru PdPc/Relief pada
ruang yang telah disediakan.
b. diselia oleh Penyelaras Tingkatan untuk memastikan
pembelajaran pelajar berjalan lancar.
c. Buku Kawalan Kelas akan disemak oleh pihak
pentadbir.
Bidang Perkara Catatan
6. Pengurusan Guru 1. Guru bertugas perlu hadir ke kolej jam 7.00 pagi dan
Bertugas bertugas sehingga jam 5.00 petang.
PENGURUSAN 2. Guru bertugas perlu berada di Bilik Guru pada jam 7.25
& pagi sehingga 5.00 petang.
PENTADBIRAN 3. Guru bertugas perlu menjalankan tugas-tugas berikut:
a. Mengeluarkan iPad dari Makmal Komputer bermula
pada jam 7.00 pagi. Memantau pemulangan iPad
pada jam 4.30 petang dan mengunci Makmal
Komputer pada jam 5.00 petang.
b. Menjalankan rondaan kawalan disiplin, kebersihan
dan keselamatan di blok akademik dan kantin.
c. Memastikan keadaan kelas terkawal semasa waktu
Homework Hour.
d. Mengambil tindakan bersesuaian jika terdapat kes
kecemasan melibatkan pelajar.
e. Membuat catatan pengumuman oleh guru/pentadbir
semasa perhimpunan.
f. Membuat laporan guru bertugas harian mengikut
format yang ditetapkan dan meletakkannya dalam
folder yang ditetapkan.
g. Memantau pematuhan SOP semasa waktu makan
tengah hari di dewan makan
h. Memastikan kehadiran murid semasa prep petang
dicatat.
41
Buku Pengurusan 2022-2023
7. Pelaporan 1. Pelaporan aktiviti perlu dibuat melalui :
Aktiviti/ Program a. Aplikasi Telegram (Laporan Aktiviti) mengikut format
Murid/ Guru yang ditetapkan.
b. Pengisian Borang Laporan Aktiviti dan diserahkan
8. Tatacara kepada:
Pengurusan i. SU berkaitan.
Penggunaan ii. Jawatankuasa Promosi Sekolah
iPad
2. Borang Pelaporan Aktiviti disimpan di dalam Fail Laporan
yang ditetapkan oleh SU setiap unit.
1. Semua model ipad dibenarkan tetapi hendaklah
memenuhi kriteria berikut:
a. Saiz skrin : Minimum 9.7 Inci
b. Tidak menggunakan Kad SIM ( “Wifi Only”)
c. Perisian VPN tidak dibenarkan
2. Apple id : Sendiri - Digalakkan untuk dikongsikan kepada
guru ICT kolej bagi kemudahan masa hadapan (seperti
kes iPad Lock/terlupa kata laluan).
3. Surat Aku Janji wajib ditandatangani oleh pelajar pada
setiap tahun.
4. Pelajar wajib mematuhi Peraturan Penggunaan iPad
sekolah. Ketidakakuran kepada Peraturan Penggunaan
iPad akan dikenakan tindakan disiplin.
5. iPad diserahkan kepada pelajar mengikut ketetapan
berikut :
a. Hari Persekolahan
Ambil : 7:00am – 7:15am
Simpan : 4:30pm – 5:00pm
b. Hari Sabtu/Cuti Umum
Ambil : 8:00am - 8:15am
Simpan : 4:30pm - 5:00pm
c. Hari Ahad
Ambil : 11:15am - 11:30am
Simpan : 4:30pm - 5:00pm
Bidang Perkara Catatan
PENGURUSAN 9. Pengurusan Bilik 6. Penyerahan iPad dilakukan oleh guru bertugas
& Khas mingguan/ warden.
PENTADBIRAN 7. Pemulangan Ipad di bawah tanggungjawab setiap
pelajar untuk diserahkan kepada Juruteknik ICT/warden.
8. Sekiranya waktu PdPc/ Prep tidak memerlukan
penggunaan iPad, pelajar mesti meletakkan iPad di atas
meja guru.
9. Guru memantau penggunaan iPad semasa di kelas untuk
mengelakkan penyalahgunaan.
Guru bertanggungjawab (PIC) perlu:
1. Mengurus penggunaan bilik termasuk peraturan
serta panduan keselamatan bilik
2. Menyelia peralatan supaya sentiasa boleh diguna
pakai serta melaporkan sebarang kerosakan
dengan segera.
3. Memastikan bilik sentiasa berkunci apabila tidak
digunakan.
4. Mengendalikan stok
5. Memastikan bilik sentiasa ceria dan sedia untuk
digunakan.
6. Memastikan penggunaan bilik sentiasa direkodkan
menggunakan Buku Log Penggunaan Bilik
42
Buku Pengurusan 2022-2023
10. Pengurusan 1. Setiap bulan, sekumpulan pelajar akan menerima
Anugerah Star of anugerah Star of The Month sebagai pengiktirafan
The Month kepada pencapaian membanggakan dalam
akademik/ sahsiah/ kokurikulum.
2. Pencalonan dibuat oleh guru-guru dan kejayaan pelajar
yang dipilih perlu dinyatakan melalui borang
pencalonan yang disediakan.
3. Jawatankuasa khas akan membuat pemilihan calon
yang sesuai. Penerima anugerah Star of The Month akan
diumumkan dalam perhimpunan rasmi hari Isnin pada
setiap bulan.
4. Penyelaras Anugerah Star of The Month ialah Guru B&K
kolej.
11. Pengurusan 1. Diberikan pada setiap kali selepas ujian/peperiksaan.
Anugerah 2. Kaedah pemilihan dan pelaksanaan seperti Star of The
Pengetua
Month tetapi kriteria penerima anugerah adalah
berdasarkan pencapaian akademik dalam peperiksaan
termasuklah:
a. Pelajar Excellent & lonjakan Saujana – PPT, PAT, Topical
Test.
b. Straight A’s
c. Lonjakan Saujana
12. Pengurusan 1. LADAP perlu dirancang berdasarkan isu/keperluan dalam
Latihan Dalam usaha untuk menyediakan guru ke arah pembangunan
Perkhidmatan profesional dalam perkhidmatan seterusnya
Guru (LADAP) mengekalkan standard pengajaran yang berkualiti tinggi.
2. LADAP perlu diurus serta dibuat pelaporan dan disertai
dengan cadangan penambahbaikan.
Bidang Perkara Catatan
13. Pengurusan 1. Sesi latihan/ pembangunan dijalankan untuk guru dan
Pembangunan berbentuk aktiviti latihan dan perkongsian dari aspek
Sumber Manusia dan etika kerja positif yang diperlukan oleh seorang guru.
Ini merangkumi:
PENGURUSAN a. Kompetensi generik (umum) iaitu pengetahuan,
& kemahiran dan ciri-ciri peribadi yang perlu dimiliki oleh
setiap pegawai tanpa mengira gred jawatan dan
PENTADBIRAN organisasi pegawai berkenaan
b. Kompetensi fungsional (khusus) iaitu pengetahuan,
kemahiran dan ciri-ciri peribadi khusus yang diperlukan
bagi melaksanakan bidang tugas
c. Integriti dan kepimpinan
2. Setiausaha dan AJK membentuk modul latihan dan
merancang pelaksanaan
Modul 1: Pengurusan dan Kepimpinan
Modul 2: Guru DG41-44,
Modul 3: DG48-pengurusan
Modul 4: Guru Novice 1-3 tahun
Modul 5: AKP
43
Buku Pengurusan 2022-2023
14. Etika Komunikasi guru-pelajar perlu dijalankan secara berhemah
Berkomunikasi untuk memupuk nilai hormat-menghormati di mana:
Guru-Pelajar a. tidak menjatuhkan imej guru
b. menunjukkan ciri-ciri profesionalisme guru
c. mencerminkan perwatakan guru
d. menggunakan laras bahasa yang baik dan sopan
15. Pengurusan Majlis 1. Pengurusan majlis perlu dirujuk kepada:
dan Raptai a. Panduan Pengurusan Majlis dan Acara yang
ditetapkan
b. JK yang telah ditetapkan mengikut Buku Panduan
Pengurusan dan Pentadbiran Sekolah.
2. Raptai mesti diadakan walau sekecil mana pun majlis/
acara dibuat.
3. Bagi majlis/acara rasmi dan berskala besar, mengadakan
taklimat raptai dan raptai penuh adalah satu kewajipan.
4. Bagi memastikan tiada masalah berlaku semasa majlis/
acara terutamanya dalam aspek teknikal dan
kesesuaian, raptai perlu dilakukan secara:
a. Kelompok
Raptai ini diadakan secara segmen atau berdasarkan
satu aktiviti pengisian majlis/acara sahaja.
b. Biasa
Raptai ini menyentuh dan merangkumi semua aktiviti
pengisian dalam sebuah majlis/acara.
c. Penuh
Juga dikenali sebagai Full Dress/Full Scale Rehearsal iaitu
raptai diadakan seolah-olah hari kejadian (mengikut
waktu dan lokasi sebenar).
5. Perkara-perkara mustahak yang perlu diberi perhatian
khusus semasa raptai adalah:
a. Aspek teknikal (sistem audio, mekanisme perasmian,
kedudukan logistik dan lain-lain);
b. Kesesuaian (pengisian, pergerakan VVIP dan lain-
lain);
c. Alternatif (perancangan lain sekiranya sesuatu gagal);
d. Kehadiran khalayak/jemputan ke majlis/acara;
e. Pelan alternatif sekiranya berlaku gangguan cuaca
seperti hujan lebat dan ribut petir;
f. Majlis/acara rasmi yang dilaksanakan pada sebelah
malam
g. Penerapan nilai-nilai Islam seperti menghormati hari
Jumaat, waktu solat dan ucapan salam.
44
Buku Pengurusan 2022-2023
16. Pengurusan 1. Kertas kerja disediakan sekurang-kurangnya TIGA
Kewangan minggu sebelum tarikh aktiviti/program.
PENGURUSAN 2. Nota Minta disediakan oleh Ketua Panitia/ SU Unit/ Guru
& Bimbingan & Kaunseling / semua PK mengikut
bidang/program yang dijalankan.
PENTADBIRAN
3. Nota Minta mesti disokong oleh GKMP bagi aktiviti panitia
17. Perhimpunan dan oleh PK bagi aktiviti unit dan diserahkan kepada
pejabat tujuh hari sebelum tarikh program untuk
kelulusan Pengetua.
4. Nota Minta mestilah disertakan bersama sebut harga
seperti yang ditetapkan dalam kertas kerja.
5. LO hendaklah dilengkapkan oleh pemohon mengikut
ketetapan berikut :
a. LO mesti dikeluarkan terlebih dahulu sebelum
b. pembelian/perkhidmatan dilaksanakan.
c. Salinan asal LO ada tandatangan dan cop
pembekal.
d. Invois asal disertakan dan disahkan oleh pegawai
e. bertanggungjawab.
f. Menyemak item dengan nota serahan dan
g. bandingkan dengan LO.
h. Lengkapkan akuan penerimaan pada LO.
i. Melengkapkan buku stok ( jika berkaitan ).
6. Invois mesti diserahkan bersama LO mengikut ketetapan
berikut :
a. Untuk jamuan/ sewaan/ perkhidmatan – serah invois
barangan/ bahan – serah invois TUJUH hari sebelum
aktiviti dijalankan.
7. Pembelian yang kurang daripada RM200.00 boleh dibuat
melalui Panjar Wang Runcit.
1. Perhimpunan guru dan pelajar akan dilaksanakan
secara bergilir
a. Minggu 1 dan 3 - Perhimpunan Rasmi
b. Minggu 2- Perjumpaan batch/ mentor-mentee
c. Minggu 4- Perjumpaan Rumah
d. Minggu 5- Perhimpunan Rasmi
2. Perancangan dan pelaksanaan dirancang oleh:
a. JK Perhimpunan
b. Penyelaras Tingkatan/ Guru Bimbingan Kaunseling
c. Ketua Guru Rumah
45
Buku Pengurusan 2022-2023
PENGURUSAN
KURIKULUM
3.0 PENGURUSAN KURIKULUM KOLEJ TUNKU KURSHIAH
3.1 Carta Pengurusan Kurikulum
46
Buku Pengurusan 2022-2023
47
Buku Pengurusan 2022-2023
3.2 Sasaran Akademik Kolej Tunku Kurshiah
SASARAN AKADEMIK KOLEJ TUNKU KURSHIAH 2022/2023
Moto: TKC Terus Kekal Cemerlang
Pengurusan Akademik 2022/2023 Prestasi Pelajar 2022/2023
KBAT dan PdPc abad Kemahiran Berfikir secara kritis Tahap pencapaian akademik yang tinggi bagi setiap
ke 21 melalui pembacaan pelajar menyumbang kepada peningkatan Gred Purata
Sekolah
SASARAN:
Semua guru mengamalkan SASARAN:
budaya Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT / HOTS) secara Menggalakkan budaya SASARAN:
konsisten disertai PdPc abad ke-21 Menyediakan bantuan yang sistematik kepada setiap
pada tahap cemerlang. membaca dalam kalangan pelajar supaya:
pelajar untuk menghasilkan
calon-calon bagi Tokoh Nilam PT3: Peperiksaan SPM:
■■
Bahasa Inggeris dan Bahasa
Melayu peringkat 0% pelajar mendapat 0% pelajar mendapat Semua
Kebangsaan. semua A A
■ ■
ekurang-kurangnya B % pelajar mendapat Semua
bagi mata pelajaran A+
Matematik dan Sains ●
ekurang-kurangnya A bagi
mata pelajaran Teras
●
ekurang-kurangnya B bagi
mata pelajaran Elektif
Sasaran (KPI) Akademik 2022/2023
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN PERCUBAAN PT3 PERCUBAAN SPM
TINGKATAN Gred Purata Bilangan / Gred Purata Bilangan / Gred Purata Bilangan /
Sekolah Peratus Sekolah Peratus Sekolah Peratus
1
2 Straight A’s Straight A’s Straight A’s
3
4
5
48
Buku Pengurusan 2022-2023
3.2 SPM : PRESTASI 2013 – 2020 dan SASARAN 2021
Mata Pelajaran Gred Purata Mata Pelajaran Sasaran
Bahasa Melayu 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Bahasa Inggeris 0.411 0.79 1.933 0.30 0.89 0.28 0.23 0.79 0.23
Pend. Islam 1.550 0.96 1.04 0.62 0.98 1.02 0.35 1.04 0.36
Sejarah 0.519 0.19 0.34
Matematik 0.574 0.20 0.53 0.67 0.21 0.39 0.65 0.66 0.19
Matematik Tambahan 0.767 0.57 0.40
Biologi 2.295 1.02 1.06 0.61 0.77 0.80 2.42 1.91 0.53
Fizik 2.771 2.71 1.92
Kimia 1.949 0.92 0.62 0.54 0.46 0.63 1.32 1.94 0.38
Prinsip Akaun 3.093 1.88 1.57
Gred Purata Sekolah 2.295 2.84 3.06 2.46 3.29 2.86 1.87
Kedudukan dalam SBP 1.498 1.145 1.18
11/63 2.61 2.31 2.09 3.10 2.48 5/69 3/69 1.84
2.41 1.90 1.99 2.24 2.10 1.31
3.38 2.99 2.44 3.35 2.59 1.40
0.52 0.30 0.63 0.38 0.23
1.66 1.69 1.31 1.67 1.43 0.90
12/67 10/68 1/68 10/69 6/69
Prestasi Bilangan / Peratus Sasaran
Pelajar 2016 2017 2018
2013 2014 2015 2019 2020 2021 2022
Semua A+ 1 3
0 4 1 61 6 8
*Semua A (0%) (2.4%) (0.77%) (2.14%) (5.84%)
(A+,A-,A) (0.6%) (3.97%) (0.7%) (4.14%)
32 44 53 70
JUMLAH (24.8%) (26.8%) 40 54 36 54 (40.77%) (50.0%) 82
(59.8%)
32 48 (24.5%) (35.76%) (26.7%) (37.24%) 54 73
(24.8%) (29.3%) (41.54%) (52.14%)
41 60 37 60 90
(65.69%)
(25.2%) (39.73%) (27.4%) (41.38%)
Bil. Pelajar 129 164 163 151 134 145 130 140 137
49
Buku Pengurusan 2022-2023
3.4 PT3: PRESTASI 2014 – 2018
Mata TAHUN A B C D E GPMP
Pelajaran Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
2014 88 77.19 25 21.93 1 0.88 -- -- 1.24
Bahasa 2015 119 85.61 16 11.51 4 2.88 -- -- 1.17
Melayu 2016 115 78.77 28 19.18 3 2.05 -- -- 1.23
(Penulisan) 2017 137 97.16 4 2.84 1.028
2018 117 90.00 13 10.00 NIL NIL NIL NIL NIL NIL 1.100
Bahasa 2014 NIL NIL NIL NIL -- -- --
Melayu 2015 138 99.28 1 0.72 -- -- -- 1.01
(Lisan) 2016 146 100.00 -- 1.00
2017 135 95.74 6 4.26 2 1.75 -- -- 1.043
Bahasa 2018 128 98.46 2 1.54 -- -- -- 1.015
Inggeris 2014 102 89.47 10 8.77 -- -- -- 1.12
(Penulisan) 2015 138 99.28 1 0.72 1.01
2016 143 97.95 3 2.05 NIL NIL NIL NIL NIL NIL 1.02
Bahasa 2017 138 97.87 3 2.13 -- -- -- 1.021
Inggeris 2018 128 98.46 2 1.54 -- -- -- 1.015
(Lisan) 2014 NIL NIL NIL NIL 1.02
2015 126 90.65 13 9.35 -- -- -- 1.09
Sejarah 2016 146 100.00 0 0.00 -- -- -- 1.00
2017 141 100.00 -- -- -- 1.00
Geografi 2018 126 96.92 4 3.08 0.950
2014 114 100.00 -- -- -- -- 1.00
Pendidikan 2015 139 100.00 -- -- -- -- 1.00
Islam 2016 146 100.00 -- -- -- -- 1.00
2017 141 100.00 1.00
Matematik 2018 130 100.00 -- -- -- -- 1.00
2014 114 100.00 -- -- -- -- 1.00
Sains 2015 139 100.00 -- -- -- -- 1.00
2016 146 100.00 1.00
KHB Pil. 4 2017 141 100.00 28 24.56 11 9.73 5 4.42 2 1.77 1.00
(P&K) 2018 130 100.00 -- 15 10.79 4 2.88 -- 1.00
2014 86 75.44 -- 9 6.16 3 2.05 -- 1.25
2015 139 100.00 8 5.67 4 2.84 2 1.42 1.00
2016 146 100.00 3 2.31 6 4.62 1.00
2017 141 100.00 27 23.89 36 31.58 10 8.77 1 0.88 1.00
2018 127 97.69 30 21.58 34 24.46 9 6.47 2 1.44 1.023
2014 68 60.18 31 21.23 22 15.07 6 4.11 -- 1.55
2015 90 64.75 19 13.48 6 4.26 1 0.71 1.52
2016 103 70.55 22 16.92 22 16.92 5 3.85 -- 1.40
2017 108 76.60 49 42.98 6 5.26 -- -- 1.39
2018 102 78.46 39 28.06 -- -- -- 1.262
2014 18 15.79 62 42.47 1 0.68 -- 2.32
2015 55 39.57 36 25.53 23 16.31 1.95
2016 56 38.36 52 40.00 1.85
2017 98 69.50 37 32.46 1.362
2018 51 39.23 23 16.55 1.854
2014 71 62.28 16 10.96 1.43
2015 116 83.45 93 65.96 1.17
2016 129 88.36 7 5.38 1.12
2017 25 17.73 1.986
2018 123 94.62 1.054
PRESTASI PELAJAR: ANALISIS SEMUA A
Bil. pelajar 2014 2015 2016 2017 2018
Bilangan Semua A & % 114 139 146 141 130
GRED PURATA SEKOLAH 14 (12.3%) 40 (28.8 %) 45 (30.8%) 22 (15.6%) 48(36.92%)
1.360 1.191 1.162 1.183 1.135
50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
1. Buku Pengurusan 2022 (Isnin_21 Mac 2022) 3.30 pm
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search