BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 5 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas 2.bertanya khabar murid 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari ini 2. menunjukkan gambaran awal kepada murid tentang aktiviti melakar yang akan dilakukan pada hari ini Aktiviti 1.Guru menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini berkenaan merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran awal ABBM -Buku teks Kemaskini 2 30 minit sesi pembelajaran 1.Guru menerangkan tentang konsep penghasilan idea dan juga elemen dan prinsip reka bentuk pada awal pembelajaran hari ini 2.Guru menjelaskan maksud konsep penghasilan dan perbezaan dua konsep penghasilan idea iaitu bentuk mengikut fungsi dan fungsi mengikut bentuk. Hasil Pembelajaran -Murid dapat mengetahui maksud konsep penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang ada - murid dapat mempelajari tentang elemen dan prinsip reka bentuk dengan baik serta setiap elemen yang ada. Aktiviti pembelajaran -Guru menerangkan tentang merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -Guru menerangkan penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang pada buku teks -murid disuruh oleh guru untuk membuat lakaran masingmasing pada kertas A4 yang diberikan ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 3 5 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan murid diberikan untuk membuat nota berkenaan topi pembelajaran pada hari ini Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang pada pembelajaran datang ABBM -Buku teks -Papan Putih Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 06-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 06-07-2023 TARIKH 05-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 Murni TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7.30-8.50 pagi OBJEKTIF objektif -Murid dapat merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -murid dapat menghasilkan lakaran produk yan hendak dibuat PENGETAHUAN SEDIAADA - Murid sudah dapat mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka bentuk produk pada pembelajaran yang lepas -murid dapat meengetahui melalui pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Produk sedia ada
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN Guru memastikan bengkel berada dalam keadaan selamat PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Murid memberikan kerjasama yang baik dalam sesi pembelajaran TUGASAN/KERJA RUMAH -Guru menyuruh murid membuat nota yang sudah ditetapkan dalam buku teks sebagai latihan REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Refleksi -Murid dapat melakar lukisan produk masing-masing walaupun ada 7 orang murid lagi yang tidak membuat keputusan untuk melakar lukisan apa KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas 2.bertanya khabar murid 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari ini 2. mepaparkan gambaran awal kepada murid tentang aktiviti melakar pada hari ini Aktiviti 1.Guru menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini berkenaan merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran awal ABBM -Buku teks -Kertas A4 Kemaskini 2 10 minit Set induksi 1.Mengimbas pembelajaran sebelumnya 2.Menanyakan beberapaa soalan kepada murid tentang pembelajaran yang lepas 3.memberi gambaran awal tentang topik pembelajaran pada hari ini 1.Murid dapat menjawab soalan yang ditanyakan oleh guru walaupun tidak kesemua murid yang mampu menjawabnya 2.Murid menanyakan lakaran apa yang perlu dilukis oleh mereka pada hari ini Aktiviti -Guru menanyakan soalan berkaitan pembelajaran minggu lepas - Guru menerangkan topik pembelajaran hari ini berkenaan topik merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -murid juga bertanyakan soalan tentang lakaran yang perlu dilakukan oleh mereka semasa sesi pembelajaran hari ini ABBM -Buku teks -Kertas A4 Kemaskini 3 60 minit sesi pembelajaran 1.Guru menerangkan tentang konsep penghasilan idea dan juga elemen dan prinsip reka bentuk pada awal pembelajaran hari ini 2.Guru menjelaskan maksud konsep penghasilan dan perbezaan dua konsep penghasilan Hasil Pembelajaran -Murid dapat mengetahui maksud konsep penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang ada - murid dapat mempelajari tentang elemen dan prinsip reka bentuk dengan baik serta setiap elemen yang ada. Aktiviti pembelajaran -Guru menerangkan tentang merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -Guru menerangkan penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang pada buku teks -murid disuruh oleh guru untuk membuat lakaran masingmasing pada kertas A4 yang diberikan -murid melakar dan ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI idea iaitu bentuk mengikut fungsi dan fungsi mengikut bentuk. melukis gambaran produk yang perlu dibuat oleh mereka 4 10 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan murid diberikan untuk membuat nota berkenaan topi pembelajaran pada hari ini Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang ABBM -Buku teks -Papan Putih Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 4) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 06-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 06-07-2023 TARIKH 05-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 j TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11.10-11.50 pagi OBJEKTIF -Murid dapat merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalambentuk lakaran PENGETAHUAN SEDIAADA ABBM -Buku teks -produk sedia ada -alat tulis -Kertas A4 ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) -Guru memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan selamat untuk aktiviti pembelajaran dan pengajaran dilakukan PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Murid memberikan semangat pagi yang baik -murid memberikan kerjasama yang baik dalam membuat aktiviti melakar produk masingmasing PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Murid disuruh membuat Nota berkenaan topik pembelajaran hari ini iaitu buku teks TUGASAN/KERJA RUMAH Refleksi hari ini -Murid dapat memahami konsep penghasilan idea yang diterangkan walaupun ada segelintir murid yang masih lagi kurang faham masksud konsep penghasilan idea REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Refleksi -Murid dapat melakar lukisan produk masing-masing walaupun ada 3 orang murid lagi yang tidak membuat keputusan untuk melakar lukisan apa KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 5 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas 2.bertanya khabar murid 3. Memberikan semangat awal pagi 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari ini 2. menunjukkan gambaran awal kepada murid tentang aktiviti melakar yang akan dilakukan pada hari ini Aktiviti 1.Guru menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini berkenaan merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran awal ABBM -papan putijh -buku teks Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2 30 minit sesi pembelajaran 1.Guru menerangkan tentang konsep penghasilan idea dan juga elemen dan prinsip reka bentuk pada awal pembelajaran hari ini 2. Menyuruh murid menyambung membuat lakaran produk - murid dapat mempelajari tentang elemen dan prinsip reka bentuk dengan baik serta setiap elemen yang ada. -murid dapat melaksanakan lakaran produk masing-masing -Guru menerangkan penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang pada buku teks -murid disuruh oleh guru untuk membuat lakaran masingmasing pada kertas A4 yang diberikan ABBM -Buku teks -Papan Putih Kemaskini 3 5 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan murid diberikan untuk membuat nota berkenaan topi pembelajaran pada hari ini Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang pada pembelajaran datang ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 5) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 07-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 07-07-2023 TARIKH 07-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 Ceria TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 13 Orang MASA 7.30-8.50 pagi OBJEKTIF -Murid dapat merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -murid dapat menghasilkan lakaran produk yan hendak dibuat PENGETAHUAN SEDIAADA - Murid sudah dapat mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak rekabentuk produk pada pembelajaran yang lepas -murid dapat melakar melalui pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Produk sedia ada PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN Guru memastikan bengkel berada dalam keadaan baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Murid memberikan kerjasama yang baik dalam sesi pembelajaran TUGASAN/KERJA RUMAH -Guru menyuruh murid membuat nota REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH murid dapat melakar lukisan produk masing-masing dengan membuat 2 lakaran yang diberikan dengan baik KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas 2.bertanya khabar murid 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari ini Aktiviti 1.Guru menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini berkenaan ABBM -Buku teks -Kertas A4 Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 3. Memberikan semangat awal pagi 2. menunjukkan gambaran awal kepada murid tentang aktiviti melakar yang akan dilakukan pada hari ini merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran awal 2.Guru menunjukkan beberapa contoh awal yang ada di dalam buku teks sebagai rujukan murid-murid. 2 10 minit Set induksi 1.Mengimbas pembelajaran sebelumnya 2.Menanyakan beberapaa soalan kepada murid tentang pembelajaran yang lepas 3.memberi gambaran awal tentang topik pembelajaran pada hari ini 1.Murid dapat menjawab soalan yang ditanyakan oleh guru walaupun tidak kesemua murid yang mampu menjawabnya Aktiviti -Guru menanyakan soalan berkaitan pembelajaran minggu lepas - Guru menerangkan topik pembelajaran hari ini berkenaan topik merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -murid juga bertanyakan soalan tentang lakaran yang perlu dilakukan oleh mereka semasa sesi pembelajaran hari ini ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 3 60 minit sesi pembelajaran 1.Guru menerangkan tentang konsep penghasilan idea dan juga elemen dan prinsip reka bentuk pada awal pembelajaran hari ini 2.Guru menjelaskan maksud konsep penghasilan dan perbezaan dua konsep penghasilan idea iaitu bentuk mengikut fungsi dan fungsi mengikut bentuk. 3. Guru juga menerangkan tentang elemen dan prinsip reka bentuk iaitu elemen reka bentuk mempunyai 8 elemen Hasil Pembelajaran -Murid dapat mengetahui maksud konsep penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang ada - murid dapat mempelajari tentang elemen dan prinsip reka bentuk dengan baik serta setiap elemen yang ada. Aktiviti pembelajaran -Guru menerangkan tentang merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -Guru menerangkan penghasilan idea dan elemen dan prinsip reka bentuk yang pada buku teks -murid disuruh oleh guru untuk membuat lakaran masingmasing pada kertas A4 yang diberikan -murid melakar dan melukis gambaran produk yang perlu dibuat oleh mereka ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI kesemua dan prinsip reka bentuk pula mempunyai 9 prinsip yang berlainan. 4 10 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan Murid diberikan masa untuk melakar dan melukis balik produk yang perlu mereka bangunkan nanti Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MULAI : 20/3/2023 HINGGA : 7/4/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PEMBANGUNAN PRODUK 2.1 Penghasilan Produk 2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan kajian keperluan pelanggan dan projek brief 2.1.2 Mengenal pasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak,reka bentuk produk 2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipsersetujui dalam bentuk lakaran - Guru menjelaskan tentang produk yang akan dihasilkan berdasarkan kajian keperluan pelanggan dan projek brief yang akan diterangkan kepada murid yang meliputi kajian keperluan pelanggan seperti maklumat pelanggan,latar belakang produk dan penambahbaikan. - Guru juga akan menganalisis atau mengenalpasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka bentuk kepada murid-murid dengan baik.Guru juga akan menerangkan tentang kepada pemilihan teknologi ini dibuat berdasarkan 4 iaitu, aplikasi teknologi, tujuan penggunaan, fungsi teknologi dan kekuatan dan kelemahan teknologi MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN -Menghasilkan Lakaran Produk yang Hendak ABBM KELIMA 3 murni, 3 ceria, 3 jujur 10-07- 14-07- Dibuat -Buku Teks BELAS 15 2023 2023 -Memastikan murid membuat lakaran produk - Produk Sedia ada masing-masing RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-07-2023 Tarikh Kemaskini 13-07-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023 TARIKH 12-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 Murni TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7.30-8.50 Pagi OBJEKTIF - Murid dapat Menghasilkan Lakaran Produk yang Hendak Dibuat - murid membuat lakaran produk masing-masing PENGETAHUAN SEDIAADA - Murid sudah membuat persediaan berkenaan lakaran produk yang akan dilukis kerana pada pembelajaran yang lepas murid telah membuat keputusan masing-masing produk apa yang hendak mereka buat nanti. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Produk sedia ada PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan bengkel berada dalam keadaan yang baik
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - murid memberikan kerjasama yang baik dalam membuat aktiviti lakaran masing-masing TUGASAN/KERJA RUMAH -murid disuruh membuat nota pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH -murid dapat membuat lakaran masing-masing walaupun ada sekelompok murid lagi tidak menyiapkan lakaran tersebut KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid Aktiviti 1.Guru menerangkan secara ABBM -Buku teks Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI di dalam kelas 2.bertanya khabar murid 3. Memberikan semangat awal pagi tentang topik pembelajaran hari ini 2. menunjukkan gambaran awal kepada murid tentang aktiviti melakar yang akan dilakukan pada hari ini ringkas topik pembelajaran hari ini berkenaan merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran awal 2.Guru menunjukkan beberapa contoh awal yang ada di dalam buku teks sebagai rujukan murid-murid. 2 10 minit Set induksi 1.Mengimbas pembelajaran sebelumnya 2.Menanyakan beberapaa soalan kepada murid tentang pembelajaran yang lepas 3.memberi gambaran awal tentang topik pembelajaran pada hari ini Murid menanyakan lakaran apa yang perlu dilukis oleh mereka pada hari ini - Guru menerangkan topik pembelajaran hari ini berkenaan topik merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -murid juga bertanyakan soalan tentang lakaran yang perlu dilakukan oleh mereka semasa sesi pembelajaran hari ini -guru menerangkan secara teliti lakaran produk yang perlu dilakukan oleh mereka yang perlu disiapkan pada hari ini ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 4 60 minit isi pelajaran -guru menyuruh murid membuat lakaran masingmasing - guru menunjukkan contoh lakaran yang perlu dibuat oleh murid hasil pembelajaran - murid dapat menghasilkan lakaran seperti yang ditetapkan -murid melakar lakaran mengikut produk masingmasing aktiviti - murid mula melakar dan membuat lakaran yang dinyatakan oleh murid pada minggu lepas - murid mula melakar dan mewarna lakaran yang sudah siap - murid juga membuat tanda yang menunjukkan setiap fungsi lakaran yang sudah dibuat ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih - Kemaskini 5 10 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan Murid diberikan masa untuk melakar dan melukis balik produk yang perlu mereka bangunkan nanti Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang ABBM -Buku teks -Papan Putih Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023 TARIKH 11-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 Jujur
TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7.30-8.50 Pagi OBJEKTIF - Murid dapat Menghasilkan Lakaran Produk yang Hendak Dibuat - murid membuat lakaran produk masing-masing PENGETAHUAN SEDIAADA - Murid sudah membuat persediaan berkenaan lakaran produk yang akan dilukis kerana pada pembelajaran yang lepas murid telah membuat keputusan masing-masing produk apa yang hendak mereka buat nanti. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Produk sedia ada PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan bengkel berada dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - murid memberikan kerjasama yang baik dalam membuat aktiviti lakaran masing-masing TUGASAN/KERJA RUMAH -murid disuruh membuat nota pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH murid dapat membuat lakaran dengan baik sekali walaupun ada segelintir murid yang tidak lagi menyiapkan lakaran yang ditetapkan KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas 2.bertanya khabar murid 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari ini 2. menunjukkan gambaran awal kepada murid tentang aktiviti melakar yang akan dilakukan pada hari ini Aktiviti 1.Guru menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini berkenaan merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran awal 2.Guru menunjukkan beberapa contoh awal yang ada di dalam buku teks sebagai rujukan murid-murid. ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 2 10 minit Set induksi 1.Mengimbas pembelajaran sebelumnya 2.Menanyakan beberapaa soalan kepada murid tentang pembelajaran yang lepas 3.memberi gambaran awal tentang topik pembelajaran pada hari ini -Murid menanyakan lakaran apa yang perlu dilukis oleh mereka pada hari ini - Guru menerangkan topik pembelajaran hari ini berkenaan topik merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran -murid juga bertanyakan soalan tentang lakaran yang perlu dilakukan oleh mereka semasa sesi pembelajaran hari ini -guru menerangkan secara teliti lakaran produk yang perlu dilakukan oleh mereka yang perlu disiapkan pada hari ini ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2 60 minit isi pelajaran -guru menyuruh murid membuat lakaran masingmasing - guru menunjukkan contoh lakaran yang perlu dibuat oleh murid hasil pembelajaran - murid dapat menghasilkan lakaran seperti yang ditetapkan -murid melakar lakaran mengikut produk masingmasing aktiviti - murid mula melakar dan membuat lakaran yang dinyatakan oleh murid pada minggu lepas - murid mula melakar dan mewarna lakaran yang sudah siap - murid juga membuat tanda yang menunjukkan setiap fungsi lakaran yang sudah dibuat ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 4 10 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan Murid diberikan masa untuk melakar dan melukis balik produk yang perlu mereka bangunkan nanti Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih - Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023 TARIKH 11-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 Murni TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 8.50-9.30 pagi OBJEKTIF -Menghasilkan Lakaran Produk yang Hendak Dibuat -membuat nota PENGETAHUAN SEDIA ADA - Murid sudah membuat persediaan berkenaan lakaran produk yang akan dilukis kerana pada pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Produk sedia ada PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan bengkel berada dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI murid memberikan kerjasama yang baik dalam membuat aktiviti lakaran masing-masing TUGASAN/KERJA RUMAH murid disuruh membuat nota pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH murid disuruh membuat nota masing-maisng dan menyiapkan lakaran yang dibuat KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 5 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas Set induksi 1.Mengimbas pembelajaran sebelumnya 2.Menanyakan beberapaa 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari in 2.Murid menanyakan lakaran apa yang perlu dilukis oleh mereka pada hari ini -murid juga bertanyakan soalan tentang lakaran yang perlu dilakukan oleh mereka semasa sesi pembelajaran hari ini -guru menerangkan secara teliti lakaran produk yang perlu dilakukan oleh ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI soalan kepada murid tentang pembelajaran yang lepas mereka yang perlu disiapkan pada hari ini 2 30 minit isi pelajaran -guru menyuruh murid membuat lakaran masingmasing - guru menunjukkan contoh lakaran yang perlu dibuat oleh murid hasil pembelajaran - murid dapat menghasilkan lakaran seperti yang ditetapkan -murid melakar lakaran mengikut produk masingmasing aktiviti - murid mula melakar dan membuat lakaran yang dinyatakan oleh murid pada minggu lepas - murid mula melakar dan mewarna lakaran yang sudah siap - murid juga membuat tanda yang menunjukkan setiap fungsi lakaran yang sudah dibuat ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 3 5 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial Murid diberikan masa untuk melakar dan melukis balik produk yang perlu mereka bangunkan nanti Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah dan senang ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih - Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 4) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023 TARIKH 12-07-2023 TINGKATAN/KELAS 3 Ceria TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 8.50-9.30 pagi OBJEKTIF -Menghasilkan Lakaran Produk yang Hendak Dibuat -membuat nota PENGETAHUAN SEDIAADA - Murid sudah membuat persediaan berkenaan lakaran produk yang akan dilukis keranapada pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Produk sedia ada PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan bengkel berada dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI murid memberikan kerjasama yang baik dalam membuat aktiviti lakaran masing-masing TUGASAN/KERJA RUMAH murid disuruh membuat nota pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH -murid membuat lakaran dan nota seperti yang ditetapkan tetapi ada juga beberapa murid yang tidak menyiapkan lakaran tersebut. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 5 minit pra pengajaran 1. mengambil kehadiran murid di dalam kelas Set induksi 1.Mengimbas 1. Memberikan pendedahan awal kepada murid tentang topik pembelajaran hari in 2.Murid menanyakan lakaran -murid juga bertanyakan soalan tentang lakaran yang perlu dilakukan oleh mereka semasa sesi pembelajaran hari ini ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI pembelajaran sebelumnya 2.Menanyakan beberapaa soalan kepada murid tentang pembelajaran yang lepas apa yang perlu dilukis oleh mereka pada hari ini -guru menerangkan secara teliti lakaran produk yang perlu dilakukan oleh mereka yang perlu disiapkan pada hari ini 2 30 minit isi pelajaran -guru menyuruh murid membuat lakaran masingmasing - guru menunjukkan contoh lakaran yang perlu dibuat oleh murid hasil pembelajaran - murid dapat menghasilkan lakaran seperti yang ditetapkan -murid melakar lakaran mengikut produk masingmasing aktiviti - murid mula melakar dan membuat lakaran yang dinyatakan oleh murid pada minggu lepas - murid mula melakar dan mewarna lakaran yang sudah siap - murid juga membuat tanda yang menunjukkan setiap fungsi lakaran yang sudah dibuat ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini 3 5 minit penutup 1.Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan Murid diberikan masa untuk melakar dan melukis balik produk yang perlu mereka bangunkan nanti Guru memberikan semangat dan idea yang boleh membantu murid dalam melaksanakan melakar produk dengan lebih mudah ABBM -Buku teks -Kertas A4 -Papan putih Kemaskini
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yangdipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN keempat 4 Luhur 03-04- 2023 07-04- 2023 -pelajar dapat mengetahui ,dan faham tentang maksud startegi penyelesaian masalah yang dinyatakan dalam buku teks -menggunakan projector sebagai alat bahan mengajar RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-05-2023 Tarikh Kemaskini 14-06-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 04-04-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Bengkel BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF -Pelajar dapat mengetahui strategi penyelesaian masalah dengan baik -Pelajar akan dapat menerangkan keperluan penyelesaian masalah bersrategi dengan baik PENGETAHUAN SEDIA ADA - pelajar dapat mengetahui sendikit tentang strategi penyelesaian masalah dengan persekitaran mereka ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) -penggunaan Projector atau LCD untuk memudahkan urusan kelas PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -memastikan makmal komputer dalam keadaan bersih PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -mementingkan kerjasama dalam menjadikan kelas sentiasa senyap dan dengar semasa proses pdp berjalan TUGASAN/KERJA RUMAH -pelajar diberikan membuat nota tentang topik pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH refleksi - murid dapat mengetahui maksud strategi penyelesaian masalah dengan berkesan walaupun hanya sebahagian murid yang faham KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan murid telah Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi -Buku latihan -slaid -Projector Lcd -Mickrofon Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI topik yang akan diajar tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini 3 60 minit pengajaran -menyatakan strategi penyelesaian masalah - meneyatakan keperluan penyelesaian masalah berstrategi hasil pembelajaran -murid dapat menjelaskan tentang maksud strategi penyelesaian masalah dengan baik - murid dapat menerangkan keperluan penyelesaian masalah berstrategi aktiviti - guru menjelaskan tentang maksud strategi penyelesaian masalah dengan teletisupaya murid lebih faham - guru juga menerangkan satu persatu tentang keperluan penyelesaian masalah yang terbahagi kepada 4 - guru juga menerangkan dengan lebih jelas tentang teknik pemikiran komputasional dalam penyelesaian masalah meliputi; 1. teknik leraian 2. pengecaman corak 3.peniskalan 4. algoritma ABBM - LCD -Papan putih - Mickrofon - slaid Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasa 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan - Bertanggungjawab - Hormat□menghormat Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-05-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 07-04-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 14 Orang MASA 8.50-10.10 pagi OBJEKTIF -pelajar dapat mengetahui Ciri-ciri Penyelesaian Masalah Berkesan PENGETAHUAN SEDIA ADA -pelajar dapat mengetahui kerana masalah yang dihadapi dipersekitaran seperti masalah mengikat tali kasut dan sebagainya ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) -Penggunaan Projector atau LCD PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -memastikan kelas dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -semangat kerjasama dalam menjayakan proses pdp TUGASAN/KERJA RUMAH -membuat nota ringkas tentang topik pembelajaran REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Refleksi -murid dapat menguasai dan memahami tentang ciri penyelesaian masalah secara berkesan KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat-menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar murid telah Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian -Buku latihan -slaid -Projector Lcd -Mickrofon Kemaskini 3 60 minit isi pembelajaran -menyatakan ciri penyelesaian masalah berkesan - menerangkan ciri penyelesaian masalah 1. kos 2.masa 3.sumber hasil pembelajaran -murid dapat menjelaskan maksud ciri penyelesaian masalah secara berkesan -murid juga dapat menerangkan tentang kos ,masa dan sumber aktiviti pembelajaran -guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini iaitu menerangkan ciri penyelesaian masalah berkesan - guru juga menjelaskan tentang maksud kos pembelajaran hari ini - guru menghuraikan maksud masa dan sumber kepada murid dengan lebih teliti supaya murid mudah faham pembelajaran pada hari ini ABBM - LCD -Papan putih - Mickrofon - slaid Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 1) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 2) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni hari ini - Keberanian - Kerajinan Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik
MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN kelima 4 Luhur 10-04- 2023 14-04- 2023 Pengaturcaraan -menyatakan proses penyelesaian masalah - menerangkan setiap proses penyelesaian -Menggunakan Projector atau LCd -Penggunaan Slaid - Menggunakan Kertas A4 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 11-04-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 11.50-1.10 Tengah Hari OBJEKTIF objektif -menyatakan proses penyelesaian masalah - menjelaskan setiap proses penyelesaian masalah yang terlibat PENGETAHUAN SEDIAADA -murid dapat mengetahui pembelajaran hari ini setelah guru menerangkan pembelajaran akan datang secara ringkas di akhir sesi pembelajaran dan pengajaran ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM - projetor LCD - papan putih -mickrofon PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan makmal komputer berada dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - murid memberikan kerjasama yang baik dalam menjadikan sesi pembelajaran berjalan dengan lancar TUGASAN/KERJA RUMAH - guru memberikan nota untuk murid buat di rumah nanti REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Murid dapat menjawab persoalan yang ditanyakan oleh guru secara spontan tentang pembelajaran hari ini walaupun ada seorang atau 4 orang murid yang tidak mampu menjawabnya KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat menghormati antaraguru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar murid telah Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini -Buku latihan -slaid -Projector Lcd -Mickrofon Kemaskini 3 60 minit -menyatakan proses penyelesaian masalah - menjelaskan setiap proses penyelesaian masalah yang terlibat hasil pembelajaran -murid dapat menjelaskan setiap proses penyelesaian masalah yang terlibat -murid juga dapat mnerangkan 8 proses penyelesaian masalah yang ada pada pembelajaran hari ini aktiviti -guru menjelaskan kepada murid tentang proses penyelesaian masalah yang terlibat ini dengan baik dan murid dapat memahami dengan baik - murid juga dapat menguasai 5 daripada 8 proses penyelesaian masalah yang terlibat pad hari ini ABBM - Buku teks - projector lcd - mikrofon Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya ilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN Keenam 4 Luhur 17-04-2023 18-04-2023 imbas kembali topik -Keperluan Penyelesaian Masalah Berstrategi -Ciri-ciri Penyelesaian Masalah Berkesan -menggunakan Projector dan LCD RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023
TARIKH 18-04-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF imbas kembali topik -Keperluan Penyelesaian Masalah Berstrategi -Ciri-ciri Penyelesaian Masalah Berkesan PENGETAHUAN SEDIA ADA -murid dapat menjawab soalan imbas pembelajaran yang lepas -murid membuat pembentangan tentang pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) -menggunakan Projector dan LCD PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -guru memastikan makmal berada dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid memberikan kerjasama dalam menyiapkan dan melakukan aktiviti pembentangan yang dijalankan TUGASAN/KERJA RUMAH murid di suruh membuat nota pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH imbas kembali pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan lagi pembelajaran yang lepas melalui sesi pembentangan murid tentang topik pembelajaran yang lepas KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Perse kitarankelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali murid telah Memberikan gambaran awal 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan ABBM - LCD -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar mengenai topik yang akan diajarkan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini - Mickrofon - slaid 3 60 minit pengajaran -menyatakan strategi penyelesaian masalah - meneyatakan keperluan penyelesaian masalah berstrategi isi pembelajaran -menyatakan ciri penyelesaian masalah berkesan - menerangkan ciri penyelesaian masalah 1. kos 2.masa 3.sumber hasil pembelajaran -murid dapat menjelaskan maksud ciri penyelesaian masalah secara berkesan -murid juga dapat menerangkan tentang kos ,masa dan sumber aktiviti - guru menjelaskan tentang maksud strategi penyelesaian masalah dengan teletisupaya murid lebih faham - guru juga menerangkan satu persatu tentang keperluan penyelesaian masalah yang terbahagi kepada 4 -guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini iaitu menerangkan ciri penyelesaian masalah berkesan - guru juga menjelaskan tentang maksud kos pembelajaran hari ini - guru menghuraikan maksud masa dan sumber kepada murid dengan lebih teliti supaya murid mudah faham pembelajaran pada hari ini ABBM - LCD -Papan putih - Mickrofon - slaid Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 1) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 2) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni hari ini - Keberanian - Kerajinan Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik
MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN Ketujuh 4 Luhur 02-05-2023 05-05-2023 pembentangan tajuk yang sudah belajar -Keperluan Penyelesaian Masalah Berstrategi -Ciri-ciri Penyelesaian Masalah Berkesan -Kertas A4 -Kertas Mahjung -Nota ringkas -Projector lcd RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 02-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF pembentangan tajuk yang sudah belajar -Keperluan Penyelesaian Masalah Berstrategi -Ciri-ciri Penyelesaian Masalah Berkesan PENGETAHUAN SEDIA ADA murid dapat menjawab soalan imbas pembelajaran yang lepas -murid membuat pembentangan tentang pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) menggunakan Projector dan LCD PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN guru memastikan makmal berada dalam keadaan yang baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid memberikan kerjasama dalam menyiapkan dan melakukan aktiviti pembentangan yang dijalankan TUGASAN/KERJA RUMAH murid di suruh membuat nota pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH refleksi - sesi pembentangan ini dapat memupuk pembelajaran yang lepas supaya murid dapat mengingati lagi pembelajaran yang lepas KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Perse kitarankelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali murid telah Memberikan gambaran awal 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan ABBM - LCD -Papan putih Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar mengenai topik yang akan diajarkan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini - Mickrofon - slaid 3 60 minit pengajaran -menyatakan strategi penyelesaian masalah - meneyatakan keperluan penyelesaian masalah berstrategi isi pembelajaran -menyatakan ciri penyelesaian masalah berkesan - menerangkan ciri penyelesaian masalah 1. kos 2.masa 3.sumber hasil pembelajaran -murid dapat menjelaskan maksud ciri penyelesaian masalah secara berkesan -murid juga dapat menerangkan tentang kos ,masa dan sumber aktiviti - guru menjelaskan tentang maksud strategi penyelesaian masalah dengan teletisupaya murid lebih faham - guru juga menerangkan satu persatu tentang keperluan penyelesaian masalah yang terbahagi kepada 4 -guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini iaitu menerangkan ciri penyelesaian masalah berkesan - guru juga menjelaskan tentang maksud kos pembelajaran hari ini - guru menghuraikan maksud masa dan sumber kepada murid dengan lebih teliti supaya murid mudah faham pembelajaran pada hari ini ABBM - LCD -Papan putih - Mickrofon - slaid Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosia 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 1) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 2) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni hari ini - Keberanian - Kerajinan Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik
MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KELAPAN 4 Luhur 08-05- 2023 12-05- 2023 Algoritma - menerangkan maksud algoritma dengan betul - menerangkan kepada pelajar tentang Penggunaan Algoritma untuk Menyelesaikan Masalah dengan betul -menyuruh pelajar membuat nota ringkas -penggunaan projector LCD -Pen Marker -Penggunaan Kertas A4 -Penggunaan Slaid untuk proses pdp RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-05-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-05-2023 TARIKH 11-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 14 Orang MASA 8.50-10.10 pagi OBJEKTIF -Murid dapat menerangkan maksud algoritma dengan betul - Murid faham tentang Penggunaan Algoritma untukMenyelesaikan Masalah dengan betul -menyuruh Murid membuat nota ringkas dengan tepat PENGETAHUAN SEDIA ADA -Murid sudah faham dengan pembelajaran algoritma setelah diberitahu algoritma dengan persekitaran hidup ada berkaitan. -Murid juga cuba menjelaskan pengetahuan yang mereka tahu tentang algoritma. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) - dalam pdp ini penggunaan Projector atau Lcd digunakan untuk memudahkan proses pdp berjalan dengan lancar -Kertas A4 berwarna-warni juga digunakan untuk membuat nota ringkas -penggunaan slaid juga digunapakai untuk memudahkan sesi pdp berlaku PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -sebagai guru saya memastikan makmal komputer berada di dalam keadaan selesa dan bersih untuk menjadikan proses pdp berjalan dengan lancar dan murid selesa PENERAPAN NILAINILAI MURNI -murid juga mununjukkan semangat kerjasama yang baik dalam menjalankan proses pdp ini dengan berkesan -murid juga selalu bertanya jika tidak faham tentang pembelajaran yang berlangsung TUGASAN/KERJA RUMAH - murid dikehendaki membuat nota ringkas - murid disuruh membuat ulangkaji pelajaran untuk menghadapi ujian 1 nanti REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Sepanjang pdp berlangsung saya dapati beberapa murid sudah tidak berminat untuk belajar. oleh itu, saya memberikan gula-gula untuk memberikan murid lebih semangat untuk murid dan tidak merasa mengantuk. murid juga memberikan tindak balas yang baik dan melakukan atau membuat nota ringkas yang telah saya suruh. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 5 minit Pra pengajaran : 1. Memberi salam 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara 1) Guru memberi salam dan murid menjawab salam. Catatan : 1) Menghormati 2) Kesyukuran Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2. Membaca doa 3. Kehadiran 4. Persekitaran kelas 5. Tanya khabar guru dan pelajar. 2) Menerapkan sifat kesyukuran. 3) Menggalakkan komitmen pelajar di dalam kelas. 4) Memupuk nilai kebersihan dalam kalangan pelajar. 5) Memastikan pelajar dalam keadaan sihat 2) Guru meminta wakli pelajar membaca doa.Pelajar membaca doa. 3) Guru memanggil nama setiap pelajar bagi mengisi borang kehadiran. 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar - Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 1. Pelajar diminta untuk menceritakan tentang topik yang sudah dipelajari pada minggu lepas 2. Pelajar diberikan pujian dan ucapan terima kasih kerana telah memberi respon yang baik 3) Bertanggungjawab 4) Kebersihan5 ) Baik hati 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar murid telah Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 1. Pelajar diminta untuk menceritakan tentang topik yang sudah dipelajari pada minggu lepas 2. Pelajar diberikan pujian dan ucapan terima kasih kerana telah memberi respon yang baik 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini -Buku latihan -slaid -Projector Lcd -Mickrofon Kemaskini 3 40 minit - Maksud Algoritma -Penggunaan Algoritma untuk Menyelesaikan Masalah -Perwakilan Algoritma -Pelajar dapat mengetahui maksud algoritma dengan lebih jelas dan faham -pelajar juga dapat tahu algoritma ini digunakan dalam menyelesaikan masalah dengan baik -perwakilan algoritma juga dapat difahami oleh pelajar yang meliputi perwakilan -Guru menjelaskan maksud algoritma dengan jelas dan contoh persekitaran yang berkaitan dengan algoritma supaya murid lebih mudah faham - penggunaan algoritma juga dijelaskan oleh guru tentang menggunakan -Buku teks -Slaid Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI algoritma tersebut mampunyai 2 perwakilan. algoritma digunakan dalam menyelesaikan masalah - murid yang tidak faham akan bertanya supaya guru dapat menjelaskannya dengan lebih teliti lagi -murid juga mengetahui dan faham tentang perwakilan algoritma yang diajarkan oleh guru - penggunaan projector lcd sangat membantu dalam sesi pdp ini yang mana murid lebih mudah faham 4 5 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 3. Pelajar bersedia untuk kelas yang akan datang. 4. Mewujudkan rasa tanggungjawab dalam diri pelajar 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan - Bertanggungjawab - Hormat□menghormati Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN kesembilan 4 Luhur 15-05- 2023 19-05- 2023 Algoritma menyatakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan - struktur kawalan urutan -struktur kawalan pilihan - struktur kawalan pengulangan -penggunaan projector LCD -Pen Marker -Penggunaan Kertas A4 -Penggunaan Slaid untuk proses pdp RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 16-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang
MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF Menyatakan kawalan dalam pengaturcaraan -struktur kawalan urutan -struktur kawalan pilihan struktur kawalan pengulangan PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid dapat belajar pengetahuan sedia ada melalui pembelajaran yang lepas tentang penggunaan algoritma untuk menyelesaikan masalah ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Projector LCD -Papan Putih - Microfon - Buku Teks PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN - Guru memastikan murid dalam keadaan selesa PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid menunjukkan kerjasam yang baik semasa kelas dijalankan TUGASAN/KERJA RUMAH tugasan - membuat nota - membuat latihan REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH refleksi - murid dapat menjawab soalan yang diberikan berkaitan topik hari ini walaupun hanya sebahagian murid sahaja yang dapat menjawabnya KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini
BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar murid telah Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini -Buku latihan -slaid -Projector Lcd -Mickrofon Kemaskini 3 60 minit menjelaskan tentang struktur kawalan dalam pengaturcaraan - struktur kawalan urutan -struktur kawalan pilihan -.struktur kawalan pengulangan -Murid dapat mengetahui dengan jelas tentang kawalan urutan dengan tepat -murid juga dapat memahami struktur kawalan pilihan dengan jelas - murid juga dapat menyatakan satu persatu tentang struktur kawalan urutan dengan baik -guru menjelaskan tentang struktur kawalan dalam pengaturcaraan dengan baik yang terdiri daripada 3 - guru menerangkan dengan lebih tepat tentang masuk dan proses struktur kawalan urutan kepada murid -guru juga menerangkan dengan tepat tentang struktur kawalan pilihan dengan baik supaya murid lebih faham dan menguasainya ABBM -LCD -Papan putih - Mickrofon Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab - Hormat□menghormati Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yangdipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN kesepuluh 4 Luhur 06-06- 2023 09-06- 2023 Algoritma -menyatakan algoritma untuk penyelesaian kepada masalah -membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan ABBM -porjector lcd -papan putih -buku teks -slaid
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 06-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF -Menggunakan algoritma untuk menyatakan penyelesaian kepada masalah -membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan PENGETAHUAN SEDIA ADA -murid sudah mengetahui dan sudah menjangka pembelajaran hari ini kerana diterangkan secara ringkas oleh guru pada sesi pembelajaran sebelumnya ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM - buku teks - projector lcd - slaid PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN - Guru akan memastikan makmal komputer sentiasa dalam keadaan baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid menunjukkan teladan yang baik semasa sesi pembelajaran berlangsung TUGASAN/KERJA RUMAH -murid disuruh membuat ulangkaji dan nota yang diberikan oleh guru REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH refleksi -murid dapat menjawab soalan yang ditanyakan oleh guru secara spontan semasa sesi pembelajarang berlangsung KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas murid telah Memberikan gambaran awal mengenai topik yang akan diajarkan 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu -Buku latihan -slaid -Projector Lcd -Mickrofon Kemaskini BIL MASA 2.Menarik perhatiIaSnI pKeAl aNjaDr UteNrhGadAaNp pengenalan HASIL PEMBELAJARAN meneAkKa TdaInVpITelIajar terPsEebNuGt dAibJeArRikAanN pujian DAN 5P.EGMuBruEmLeAmJbA eRriAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI topik yang akan diajar tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini 3 60 minit menjelaskan tentang algoritma -menerangkan menggunakan algoritma untuk menyatakan penyelesaian kepada masalah -menerangkan algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan -murid dapat memahami menggunakan algoritma dengan baik dan berkesan - murid dapat menjelaskan satu persatu penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan dengan baik - murid dapat memahami topik pembelajaran hari ini dengan teliti -guru menjelaskan tentang algoritma berdasarkan gambar rajah dalam buku teks supaya murid dapat faham dengan lebih jelas -guru juga menerangkan dengan lebih teliti maksud algoritma untuk menyelesaikan masalah yang sudah dipaparkan berdasarkan dalam buku teks ABBM -buku teks -slaid Kemaskini
4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab - Hormat□menghormat Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KESEBELAS 4 Luhur 12-06- 2023 16-06- 2023 -membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan( urutan,pilihan, dan pengulangan) -menguji dan membaiki ralat dalam algoritma ABBM - buku teks -projector LCD -mikrofon RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 13-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 11.50-1.10 Tengah Hari OBJEKTIF objektif membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan( urutan,pilihan, dan pengulangan) PENGETAHUAN SEDIA ADA -murid dapat mengetahui topik pembelajaran hari ini apabila guru menunjukkan gambaran secara awal tentang topik pembelajaran akan datang pada sesi pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -buku teks -projector LCD -slaid PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan makmal berada dalam keadaan selesa PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid menunjukkan kerjasam yang baik dalam sesi pembelajaran TUGASAN/KERJA RUMAH -murid disuruh membuat nota berkenaan pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH murid dapat menjawab soalan yang ditanyakan oleh guru secara spontan walaupun ada sesetengah murid yang tidak mampu menjawabya dengan baik KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI
1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari ini 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali murid telah Memberikan gambaran awal 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan ABBM - LCD -Papan putih Kemaskini BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar mengenai topik yang akan diajarkan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini - Mickrofon - slaid 3 60 minit -Membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan ( urutan,pilihan dan pengulangan) -murid dapat membina algoritma penyelesaian masalah menggunakan struktur kawalan yang ada iaitu urutan,pilihan dan pengulangan. -murid juga dapat menjelaskan tentang perwakilan algoritma dengan baik -guru menjelaska tentang penggunaan algoritma untuk menyelesaikan masalan berpandukan buku teks yang ditetapkan - guru juga menjelaskan perwakilan algoritma yang terdiri daripada 2 iaitu pseudokod dan carta alir ABBM -buku teks -projector LCd Kemaskini 4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab - Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 18-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2023 TARIKH 16-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 8.50-10.10 pagi OBJEKTIF -Menguji dan membaiki ralat dalam algoritma 1.tulis algoritma 2.uji algoritma 3.pembetulan 4.pengaturcaraan PENGETAHUAN SEDIA ADA murid dapat mengetahui pembelajaran hari ini kerana ada kaitan dengan pembelajaran yang lepas dan murid serba sendikit mengetahui pembelajaran hari ini ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -buku teks -projector lcd - slaid -mikrofon
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN - guru memastikan makmal komputer sentiasa bersih dan baik setelah digunakan PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid memberikan kerjasama yang baik dalam sesi pembelajaran hari ini supaya berjalan dengan lancar TUGASAN/KERJA RUMAH guru menyuruh murid membuat nota tentang pembelajaran yang dijalankan pada hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH murid dapat menjawab persoalan yang diberikan oleh guru secara sponta walaupun ada 9 sahaja yang mempu menjawabnya dengan tepat KOMEN PENYELIA BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 minit Pra pengajaran : 1. Kehadiran 2. Persekitaran kelas 3. Tanya khabar 1) Mewujudkan rasa hormat□menghormati antara guru dan pelajar. 2.menerangkan secara ringkas topik pembelajaran hari in 1. guru menjelaskan tentang topik pembelajaran hari ini kepada murid dengan baik 2. murid dapat menjawab soalan apabila ditanyakan oleh guru ABBM -Buku Teks -Projector LCD Kemaskini 2 10 minit Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar Set induksi: 1.Mengimbas kembali pembelajaran yang lepas 2.Menarik perhatian pelajar terhadap pengenalan topik yang akan diajar 3. Guru menanya pelajar mengenai topik yang akan dipelajari 4. Pelajar perlu meneka dan pelajar tersebut diberikan pujian 5. Guru memberi tahu kepada pelajar mengenai topik yang akan dipelajari hari ini ABBM - LCD -Papan putih - Mickrofon - slaid Kemaskini 3 60 minit objektif -menguji dan membaiki ralat dalam algoritma -menerangkan tentang ralat dalam algoritma -murid dapat menguji dan membaiki ralat dalam algoritma dengan berkesan -murid dapat menjelaskan tentang ralat dalam algoritma dengan baik aktiviti -guru menjelaskan tentang cara menguji dan membaiki rakat dalam algoritma kepada murid dengan berkesan -guru turut menjelaskan tentang beberapa jenis ralat yang ada seperti ralat sintaks,ralat logik dan ralat masa larian -guru juga menerangkan langlangkah pengujian algoritma yang berdasarkan buku teks -buku teks -projector lcd Kemaskini KOMEN PEMBIMBING
4 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KEDUABELAS 4 Luhur 19-06- 2023 23-06- 2023 Pembentangan -membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan, Urutan, pilihan dan pengulangan. ABBM -Projector LCD -Buku teks - mikrofon - RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 22-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 22-06-2023 TARIKH 22-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 15 orang MASA 8.50-10.10 pagi OBJEKTIF -Membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan( urutan,pilihan, dan Pengulangan) PENGETAHUAN SEDIA ADA -Murid sudah mempelajari topik ini dan murid perlu dipersembahkan pembelajaran yang lepas dengan melakukan sesi pembentangan topik yang sudah dipilih ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -Kertas Mahjung -Projector LCD - marker Pen PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -guru memastikan makmal berada di dalam keadaan yang baik dan selamat digunakan PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - murid menunjukkan kerjasama yang baik dalam melakukan aktiviti secara berkumpulan TUGASAN/KERJA RUMAH - memberikan soalan latihan berkaitan pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Refleksi - Pembelajaran hari ini melakukan sesi pembentangan pembelajaran yang sudah dipelajari oleh itu muridmurid melakukan sesi pembentangan yang baik melalui kertas mahjung yang disediakan oleh guru KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI
1 10 minit -Membina algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan( urutan,pilihan, dan Pengulangan) -sesi pembentangan topik yang sudah dipilih - murid dapat menambahkan lagi ingatan murid dalam sesi pembelajaran yang lepas - murid mampu mengingati balik pembelajaran topik yang awalnya aktiviti - guru memberikan kertas mahjung secara kumpulan -murid membuat atau menulis tajuk seperti yang ditetapkan - murid melakukan sesi pembentangan apabila sudah siap -murid diberikan soalan secara spontan tentang tajuk pembentangan yang dilakukan oleh mereka ABBM -kertas mahjung -mickrofon Kemaskini BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2 70 minit -menyatakan algoritma penyelesaian masalah dengan menggunakan struktur kawalan dalam pengaturcaraan( urutan,pilihan, dan Pengulangan) - membuat sesi pembentangan secara berkumpulan - murid dapat membantu ahli kumpulan untuk mengingati topik pembelajaran yang lepas -murid juga tahu bagaimana setiap makna dan fungsi topik yang sudah dipelajari aktiviti -murid membuat tajuk berkenaan struktur kawalan dalan pengaturcaraan,urutan,pilihan dan pengulangan -murid melakukan aktiviti secara berkumpulan dan menulis di atas kertas mahjung yang diberikan -murid juga melakukan pembentangan selepas selesai melakukan aktiviti menulis -sesi pembentangan dapat diperhati dengan baik oleh murid lain untuk mengingati lagi topik pembelajaran yang lepas ABBM -kertas mahjung -mikrofon Kemaskini 3 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab Kemaskini Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1. Menguji dan membaiki ralat dalam algoritma ABBM 2.Pengesanan nilai pemboleh ubah pada setiap -Projector LCD KEEMPAT BELAS 4 Luhur 03-07- 2023 07-07- 2023 tahap dalam algoritma 3. Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma -Mikrofon -Buku teks berdasarkan input yang diberi -Kertas Mahjung 4. Terjemahan algoritma ke dalam bahasa
pengaturcaraan RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 10-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 10-07-2023 TARIKH 04-07-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF Pembentangan -Murid dapat menguji dan membaiki ralat dalam algoritma -murid mengetahui jenis ralat -murid dapat mengenalpasti jenis langkah-langkah pengujian algoritma PENGETAHUAN SEDIAADA -murid dapat mengetahui melalui pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku teks -kertas mahjung -Projector LCD -Mikrofon PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan murid berada dalam keadaan selesa semasa pembelajaran berlangsun PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Murid memberikan kerjasama yang baik TUGASAN/KERJA RUMAH -Murid diberikan tugasan membuat nota REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH -Murid dapat mengetahui , menguji dan membaiki ralat dalam algoritma dengan baikmelalui sesi pembentangan yang berlangsung KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 1. Menguji dan -murid dapat -murid diberikan ABBM Kemaskini minit membaiki ralat Menguji dan imbas kembali -Buku teks dalam algoritma membaiki ralat pembelajaran yang -kertas mahjung 2.Pengesanan dalam algoritma lepas nilai pemboleh - murid dapat -murid diberikan ubah pada Pengesanan nilai kertas mahjung setiap tahap pemboleh ubah pada untuk sesi BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI dalam algoritma 3. Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi 4. Terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan setiap tahap dalam algoritma -murid dapat Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi -murid memahami Terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan pembentangan -murid diberikan tajuk dan dibahagi dalam bentuk kumpulan -murid diberikan masa untuk membuat tajuk masing-masing
2 60 minit Pembentangan -Murid dapat menguji dan membaiki ralat dalam algoritma -murid mengetahui jenis ralat -murid dapat mengenalpasti jenis langkahlangkah pengujian algoritma - kumpulan pertama membuat pembentangan berkenaan menguji dan membaiki ralat dalam algoritma -kumpulan kedua menjelaskan jenis ralat -kumpulan seterusnya mengenalpasti jenis langkah-langkah pengujian algoritma -murid membuat pembentangan melalui pengetahuan yang ada -murid menjelaskan satu persatu topik pembentangan yang dibuat -murid diberikan soalan secara spontan selepas selesai membuat pembentangan -Buku teks -mikrofon -kertas mahjung Kemaskini 3 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 10-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 10-07-2023 TARIKH 06-07-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 14 Orang MASA 8.50-10.10 pagi OBJEKTIF -Pengesanan nilai pemboleh ubah pada setiap tahap dalam algoritma -Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi -terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan PENGETAHUAN SEDIA ADA -murid sudah menegetahui melalui pembelajaran yang lepas daripada topik menguji dan membaiki ralat dalam algoritma ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM -Buku Teks -Projector LCD PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -Guru memastikan makmal dalam keadaan baik untuk digunakan PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI - Murid memberikan kerjasama yang baik semasa pembelajaran berlangsung TUGASAN/KERJA RUMAH -Murid diberikan kerja rumah untuk membuat nota berkenaan topik pembelajaran hari ini REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH separuh murid dapat menjawab topik pembelajaran hari ini melalui soalan spontan yang diberikan oleh guru KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI
1 10 minit --Pengesanan nilai pemboleh ubah pada setiap tahap dalam algoritma -Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi -terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan -Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi -terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan 1.murid dapat Pengesanan nilai pemboleh ubah pada setiap tahap dalam algoritma 2. murid dapat Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi 3. murid dapat terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan guru menjelaskan secara ringkas pembelajaran hari ini -guru menjelaskan tentang Pengesanan nilai pemboleh ubah pada setiap tahap dalam algoritma - guru menerangkan ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi - guru menunjukkan cara menterjemahkan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan ABBM - Projector LCD - Mikrofon - Buku teks Kemaskini 2 60 minit topik pembelajaran -Pengesanan nilai pemboleh ubah pada setiap tahap dalam algoritma -Mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi -terjemahan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan 1.Murid akan mengetahui lebih lanjut tentang cara mengesan nilai pemboleh ubah pada setiap tahap dalam algoritma dengan betul 2. murid juga akan dapat mengetahui dan mengenalpasti ouput yang betul dari algoritma berdasarkan input yang diberi 3.murid juga akan menterjemahkan algoritma ke dalam bahasa pengaturcaraan dengan betul - guru menerangkan secara lebih terperinci berkenaan topik pembelajaran hari ini melalui slaid yang ditunjukkan - guru menunjukkan contoh supaya murid lebih memahami topik pembelajaran pada hari ini lagi ABBM - Projector LCD - Mikrofon - Buku teks Kemaskini 3 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: Kemaskini BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI untuk menuntut ilmu. - Keberanian - Kerajinan -Bertanggungjawab
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD HAFIFI BIN SUDIN NO TEL : 0139788134 01161747522 SUBJEK : SAINS KOMPUTER MULAI : 3/4/2023 HINGGA : 7/7/2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PENGATURCARAAN -Strategi Penyelesaian Masalah -murid dapat mengetahui cara strategi penyelesaian masalah yang dipelajari dengan baik MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KELIMABELAS 4 Luhur 10-07-2023 14-07-2023 - Menjelaskan hubungan antara jenis data, saiz data dan kapasiti ingatan komputer -Memilih dan menggunakan jenis data yang bersesuaian: Integer (int), nombor nyata (float, double), aksara (char), rentetan (string) dan Boolean. ABBM -Projector LCD -mikrofon -buku teks RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-07-2023 TARIKH 11-07-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Luhur TEMPAT Makmal Komputer BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11.50-1.00 ptg OBJEKTIF -murid dapat Menjelaskan hubungan antara jenis data, saiz data dan kapasiti ingatan komputer PENGETAHUAN SEDIA ADA -murid mengetahui melalui pembelajaran yang lepas ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM - projector lcd -buku teks PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -guru memastikan murid dalam keadaan yang selesa dan baik PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -murid memberikan kerjasama yang baik TUGASAN/KERJA RUMAH -murid disuruh membuat nota REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH - murid dapat memahami dengan jelas topik pembelajaran hari ini walaupun adasegelintir yang tidak lagi faham KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 10 - Menjelaskan -Murid dapat - Guru menerangkan ABBM Kemaskini minit hubungan menjelaskan tentang topik pembelajaran -Slaid antara Menjelaskan pada hari ini ialah -LCD jenis data, saiz hubungan antara hubungan antara -Buku teks data jenis data, saiz data jenis data, saiz data
1 BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI dan kapasiti ingatan komputer dan kapasiti ingatan komputer dan kapasiti ingatan komputer 2 60 minit Topik Pembelajaran hari ini ialah hubungan antarajenis data, saiz datadan kapasiti ingatan komputer murid dapat mengetahui Setiap jenis data dan saiz data akan disimpan dalam ingatan komputer dan Nama pemboleh ubah memainkan peranan yang penting dalam menentukan saiz data dalam ingatan komputer. - Guru menjelaskan tentang jenis data yang digunakan pada pemboleh ubah, sistem operasi -guru menrangkan tentang Kepelbagaian penggunaan jenis data pada pemboleh ubah dapat menjimatkan ruang pada ingatan komputer ABBM -Buku teks - Slaid Kemaskini 3 10 minit Penutup: 1. Penutup Kognitif 2. Penutup Sosial 3. Tugasan 1. Dapat merangsang minda pelajar untuk mengingati topik pembelajaran mengenai kepentingan tanggungjawab diri yang betul. 2. Pelajar menjadi lebih semangat untuk menuntut ilmu. 2) Guru memberi semangat dan motivasi kepada pelajar 3) Guru memberi kata penutup dan memberi tugasan individu kepada pelajar untuk dihantar pada kelas seterusnya Nilai murni: - Keberanian - Kerajinan Kemaskini
2 JURNAL MINGGUAN JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 20/3/2023 TAJUK : Tajuk pembelajaran hari ini -Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik dengan jelas - Menunjukkan tentang elemen mekatronik kepada murid denga lebih jelas -Kelas ganti Menyuruh murid menyiapkan kerja sekolah yang diberikan oleh guru subjek masig-masing PERISTIWA : - Memastikan murid patuh dengan pembelajaran hari ini dengan baik -memastikan murid faham dengan topik pembelajaran hari ini - memastikan murid patuh arahan dan siapkan nota yang telah ditetapkan REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan cadangan - sebagai guru akan lebihkan atau tingkatkan lagi kemahiran mengajar supaya murid lebih faham dan jelas dari segi percakapan yang lantang bersuara dan jelas SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
3 JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 31/3/2023 TAJUK : Tajuk topik Pembelajaran hari ini Menghasilkan gambar rajah blok produk mekatronik sedia ada PERISTIWA : peristiwa -murid dapat menghasilkan gambar rajah blok produk mekatronik sedia ada - murid menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang akan diubah suai berdasarkan gambar rajah blok REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan refleksi - Murid perlu menunjukkan fokus yang lebih baik lagi untuk lebih faham tentang topik pembelajaran hari ini SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
4 JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 29/3/2023 TAJUK : -Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik -Mengenal pasti elemen mekatronik PERISTIWA : 1. Murid dapat menjelaskan maksud reka bentuk mekatronik dengan lebih berkesan 2. murid dapat membezakan jenis elemen mekatronik yang dipelajari 3. Murid juga dapat menjawab 3 daripada 4 elemen mekatronik yang dipelajari hari ini. REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1.Murid dalam keadaan yang baik dan mudah faham pembelajaran yang dipelajari pada hari ini 2. cadangan cara mengajar perlu ditambahbaik lagi untuk menarik perhatian murid lagi SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) :
5 TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 5/4/2023 TAJUK : pembelajaran hari ini Guru menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk yang sedia ada dalam buku teks PERISTIWA : 1.Murid dapat mengenalpasti lebih teliti setiap elemen mekatronik 2.murid juga dapat menjelaskan setiap fungsi elemen mekatronik yang sedia ada REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan -murid lebih memahami pembelajaran hari ini dengan lebih teliti SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak
6 KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 10/4/2023 TAJUK : topik pembelajaran Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang akan diubah suai berdasarkan gambar rajah blok yang terlibat PERISTIWA : 1.murid dapat melukis gambar rajah blok yang disediakan dengan baik 2.murid juga melukis gambar rajah blok menerusi buku teks REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan 1. Menerusi pembelajaran hari ini murid dapat merangsang minda untuk mengungati topik pembelajaran hari ini SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) :
7 TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 5/5/2023 TAJUK : 1.murid Membuat kereta kawalan berpandukan buku manual untuk membina kereta kawalan yang sedia ada. 2. Murid menambahbaik kereta kawalan yang tidak berfungsi PERISTIWA : 1. Murid dapat mengetahui imbas kembali pembelajaran semasa membina kera kawalan ini seperti membuat elemen elektrik iaitu memfokuskan kepada bateri
8 REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan Guru memberikan semangat yang baik untuk kumpulan murid yang tidak berjaya lagi menghidupkan kereta kawalan SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 9/6/2023
9 TAJUK : Penghasilan Produk 1. Menyatakan maksud penghasilan produk dan menunjukkan langkah-langkah dalam proses penghasilan produk 2. Menyatajan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan - kajian brief - projek brief PERISTIWA : - murid dapat menjawab dan belajar tentang gambar rajah yang ada di dalam buku teks berkenaan aktiviti yang dilakukan oleh seorang anak dan ayahnya - sebahagian murid juga dapat memahami maksud penghasilan produk yang akan dibangunkan oleh mereka nanti REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan Guru memberikan satu idea untuk memudahkan murid membuat produk nanti iaitu idea berkenaan produk yang mudah untuk dibangunkan SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
10 JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 13/6/2023 TAJUK : 1. Kajian keperluan pelanggan -maklumat pelanggan - latar belakang produk - penambahbakan 2. Projek Brief -Mengedarkan borang projek brief PERISTIWA : 1. murid dapat memahami dan terus mengisi borang yang diberikan oleh guru dan ada murid yang tidak faham terus bertanyakan kepada guru tentang borang berkenaan 2. murid juga telah membuat lakaran awal tentang produk masing-masing ada murid yang membuat pemberus kasut dan lain-lain lagi REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan Murid diberikan masa untuk berfikir tentang produk yang perlu dibangunkan nanti SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
11 JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 2022-2023 TARIKH : 16/6/2023 TAJUK : 1. Kajian keperluan pelanggan -maklumat pelanggan - latar belakang produk - penambahbakan 2. Projek Brief -Mengedarkan borang projek brief PERISTIWA : 1. murid dapat memahami dan mengisi borang kajian yang diberikan oleh guru mengikut setiap bahagian yang telah ditetapkan iaitu bahagian A, maklumat pelanggan,bahagian B latar belakang produk dan bahagian C penambahbaikan. 2. Murid juga dapat memahami borang yang perlu di isi walaupun ada segelintir murid yang tidak faham tentang pengisian borang yang diberikan. 3. murid juga membuat lakaran tentang produk yang akan dihasilkan nanti REFLEKSI : 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Menilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindakan Murid diberikan masa untuk berfikir tentang produk yang perlu dibangunkan nanti SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :
12 SOALAN UJIAN SAINS KOMPUTER SMK CHERAS PERDANA SAINS KOMPUTER TINGKATAN EMPAT UJIAN AKADEMIK 1 / 2020 MASA : 1 JAM Nama Murid : Kelas : BAHAGIAN A [20 markah] Arahan : Jawab SEMUA soalan. 1. Rajah 1 menunjukkan teknik pemikiran komputasional. Teknik leraian Pengecaman Corak Peniskalaan Algoritma P Q R S Rajah 1 Padankan kenyataan berikut dengan senarai yang diberikan dengan menulis P, Q, R atau S. i) Menyenaraikan ciri-ciri umum dan spesifik untuk menghasilkan proses penyelesaian masalah yang lebih tepat ii) Satu set langkah arahan untuk menyelesaikan masalah. Ia turut digunakan untuk rekaan carta alir dan pseudokod. iii) Memecahkan masalah kompleks kepada bahagian yang mudah diuruskan. [3 Markah] 2. Rajah 2 menunjukkan satu carta alir.
13 Rajah 2 Carta alir merupakan satu contoh algoritma dalam penyelesaian masalah. Nyatakan jenis struktur kawalan dalam Rajah 2. . [1 Markah] 3. Pernyataan 1 menerangkan tentang ralat dalam algoritma. Pernyataan 1 i) Berdasarkan Pernyataan 1, nyatakan jenis ralat yang berlaku sekiranya output yang diperolehi tidak sama dengan data yang dimasukkan. . [1 Markah] 4. Rajah 3 menunjukkan satu algoritma untuk mengira luas sebuah silinder. . Rajah 3 Berdasarkan Rajah 3, nyatakan i) Nilai pemalar = ii) Pemboleh ubah = [2 Markah] Jika jejari = 12, tinggi = 4 Algoritma yang mengandungi ralat akan menyebabkan pengaturcara menghasilkan aturcara yang mengandungi ralat. Mula Input jejari, tinggi Nilai z = 3.142 Luas_Silinder = 2 * z * jejari * jejari * tinggi PAPAR Luas_Silinder Tamat
14 iii) Nyatakan nilai output = [1 markah] 5. Lengkapkan aliran proses reka bentuk interaksi yang berikut : i) A : [1 markah] Mengenal pasti Keperluan Interaksi Membangunkan Reka Bentuk Alternatif A Membuat Penilaian Reka Bentuk Interaksi Produk