MODUL DTP SEJARAH K2T4

F3 Ramai ulama / Imam Malik / Ibn Ishaq / Abu Hanifah / Imam Syafi’i 1

/ Imam Ahmad bin Hanbal

F4 Menghasilkan karya / penulisan dalam pelbagai bidang / 1

menyusun hadis / fikah / tafsir / sejarah

F5 Penulisan terbahagi kepada tiga tahap / mencatat idea / 1

percakapan / mengumpul idea serupa / mengumpul hadis Nabi

Muhammad s.a.w. / mengarang

F6 Mencipta / membuat pembaharuan dalam karya terjemahan 1

F7 Membuat penambahbaikan dalam karya terjemahan 1

F8 Memelihara warisan ilmu tamadun Eropah 1

F9 Meningkatkan kegiatan penyelidikan 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2 (b) F1 Memperkasa bahasa kebangsaan 1

F2 Memindah / menambah seberapa banyak maklumat / ilmu dalam 1

penulisan

F3 Membina kekuatan tamadun manusia 1

F4 Pemecah tembok ilmu 1

F5 Relevan sepanjang masa 1

F6 Meningkatkan penguasaan bahasa asing 1

F7 Ilmu berkembang / difahami 1

F8 Memahami pola pemikiran / idea ilmuan dunia 1

F9 Membuka minda masyarakat / mengelakkan pemikiran jumud 1

M Mana-mana jawapan munasabah

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) F1 Mendedahkan kepentingan bidang penulisan 1
F2 Mendedahkan bidang penterjemahan sejak di bangku sekolah 1
F3 Peranan Institut Terjemahan dan Buku Malaysia / ITBM / ITNM 1
F4 Kempen / menggalakkan generasi muda membaca karya 1
terjemahan
F5 Mendedahkan kerjaya berkaitan bidang penulisan / 1
penterjemahan
F6 Pendedahan tentang aspek penulisan / penterjemahan melalui 1
media massa / media sosial
F7 Menganjurkan / mengadakan lebih banyak bengkel penulisan 1
kreatif
F8 Menganjurkan pertandingan menulis esei bahasa asing 1

100 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F9 Menawarkan subjek bahasa antarabangsa di sekolah-sekolah 1
F10 Lebih banyak IPTA / IPTS menawarkan kursus dalam bidang 1

penulisan / penterjemahan [4 m]
M Mana-mana jawapan munasabah

(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH

3 (a) F1 Lemah lembut 1

F2 Hartawan yang dermawan 1

F3 Bertolak ansur 1

F4 Bersimpati kepada golongan yang memerlukan 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3 (b) F1 Meluaskan wilayah Islam ke Afghanistan/ Samarkand/ Cyprus/ 1

Tripoli

F2 Mengukuhkan pertahanan negara 1

F3 Membina angkatan tentera laut Islam yang pertama 1

F4 Menyelaraskan bacaan al Quran 1

F5 Memperkenalkan Mushaf Uthmani 1

F6 Membina jalan raya 1

F7 Membina jambatan 1

F8 Membina rumah rehat bagi kemudahan pengembara 1

F9 Mengukuhkan peranan baitul mal 1

F10 Mengekalkan bayaran jizyah kepada orang bukan Islam 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

3 (c) F1 Berdiplomasi 1
F2 Bertolak ansur 1
F3 Lemah lembut 1
F4 Berhemah tinggi 1
F5 Dermawan 1
F6 Simpati terhadap rakyat 1
F7 Bijaksana 1
F8 Berpandangan jauh 1
F9 Amanah 1
F10 Adil 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah
(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]
101 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

SOALAN PERINCIAN MARKAH
4 (a) F1 1
F2 Damsyik 1
Cordova
[2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

4 (b) F1 Sistem kahlifah 1

H1a Sebagai ketua pemerintah menggantikan Nabi Muhammad s.a.w 1

F2 Sistem wazarah 1

H2a Perlantikan wazir 1

H2b Mengetuai pentadbiran di peringkat kerajaan pusat 1

H2c Perlantikan gabenor bagi mengetuai pentadbiran peringkat 1

wilayah

F3 Sistem urus setia 1

H3a Menjalankan tugas megikut bahagian 1

H3b Seperti bahagian surat menyurat, bahagian cukai, bahagian 1

ketenteraan , bahagian polis dan bahagian hakim

F4 Sistem hijabah 1

H4a Memeriksa orang yang ingin menemui khalifah 1

H4b Mengawal keselamatan dan sebagai pemegang amanah 1

F5 Penubuhan jabatan kerajaan 1

H5a Penubuhan jabatan cukai, jabatan surat menyurat, jabatan urusan 1

am dan jabatan urusan cap mohor pemerintah

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

4 (c) F1 Bersikap adil 1

F2 Membantu rakyat yang miskin dan kesusahan 1

F3 Memberi kemudahan asas 1

F4 Menunaikan janji kepada rakyat 1

F5 Amanah setiap tugas yang diberikan 1

F6 Bijak mengurus tadbir negara 1

F7 Melihat dalam pelbagai aspek tentang rakyat 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
5 (a) F2 Menyelesaikan masalah perlantikan Khalifah. 1
F3 Menyatukan semula umat Islam yang berpecah-belah 1
Bertindak tegas terhadap golongan murtad. 1

102 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Memerangi golongan ar-Riddah. 1

F5 Mempertahankan ancaman Parsi dan Rom. 1

F6 Menjaga kebajikan golongan mawali. 1

F7 Mengumpul dan menyalin semula tulisan al-Quran. 1

M Mana-mana jawapan munasabah 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

5 (b) F1 Menubuhkan Majlis Syura 1

F2 Membahagikan jajahan takluk Islam kepada beberapa wilayah 1

F3 Menubuhkan jabatan kerajaan 1

Contohnya Jabatan Tentera, Polis, Jabatan Pencukaian dan

Jabatan Penbendaharaan Negara

F4 Memisahkan Jabatan Kehakiman daripada jabatan lain 1

F5 Mengembangkan pengajian al-Quran 1

F6 Memperkenalkan takwin Hijrah 1

F7 Menyusun semula sistem ketenteraan 1

F8 Membina markas tentera di setiap bandar utama 1

F9 Melantik panglima tentera 1

F10 Memajukan bidang pertanian 1

F11 Memperkenalkan sistem cukai 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

5 (c) F1 Mengamalkan ajaran Islam 1

F2 Memiliki pengetahuan yang luas tentang Islam 1

F3 Mematuhi perintah Allah/warak 1

F4 Sanggup melaksanakan hukum Allah 1

F5 Bersifat adil dalam membuat keputusan 1

F6 Mempunyai akhlak yang baik 1

F7 Pandai mentadbir kerajaan 1

M Mana-mana jawapan munasabah 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
6 (a) F2 Ketua negara 1
F3 kedudukan agama Islam 1
Mentadbir negara mengikut hukum syariah berpandukan Quran 1
F4 dan Sunnah
Berkewajipan menitikberatkan sistem politik, sosial dan ekonomi 1

103 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F5 Memastikan kelicinan pentadbiran negara 1
F6 Mempertahankan negara Islam daripada ancaman musuh 1

Bertanggungjawab melantik dan melucutkan jawatan pegawai 1
pentadbiran negara. 1
F7 Menjaga kebajikan rakyat
F8 Menjaga dan meneruskan ajaran Allah yang telah disampaikan 1
melalui Nabi Muhammad saw 1
F9 Mengekalkan perpaduan ummah melalui konsep musyawarah
Memantapkan sistem perundangan Islam 1
F10 Bertanggungjawab menguruskan hal ehwal kewangan dan 1
perbendaharaan negara dan baitulmal [4 m]
F11 Mengatur pungutan kharaj, jizyah dan zakat.

(Mana-mana 4 x 1 m)

6 (b) F1 Menjamin pelantikan pentadbir yang tepat 1

F2 Melancarkan pentadbiran negara 1

F3 Mengutamakan permuafakatan dalam pemerintahan 1

F4 Melahirkan pemimpin yang cemerlang 1

F5 Membawa kebahagiaan kepada rakyat 1

F6 Melahirkan pemimpin yang berhemah tinggi 1

F7 Mengambil keputusan secara bersama 1

F8 Memupuk kerjasama politik antara semua kaum 1

M Mana-mana jawapan yang munasabah

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

6 (c) F1 Mengamalkan kerjasama 1

F2 Mengekalkan perpaduan 1

F3 Menyediakan kemudahan insfastruktur 1

F4 Menyediakan peluang pekerjaan 1

F5 Menjaga kebajikan rakyat 1

F6 Masyarakat yang berpengetahuan tinggi / berminda kelas pertama 1

F7 Masyarakat yang berbudaya tinggi / bersopan 1

F8 Meningkatkan taraf pendidikan 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

104 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

SOALAN PERINCIAN MARKAH
7 (a) F1 Diasaskan pada tahun 750M. selepas Revolusi Abbasiyah 1
menumbangkan kerajaan Bani Umaiyah
F2 Gerakan ditaja oleh Ali bin Abdullah secara sulit 1
F3 Semasa zaman Khalifah Umar Abdul Aziz,gerakan dikendalikan 1
secara terbuka
F4 Meneruskan kempen atas nama Ahlul Bait (keluarga Nabi 1
Muhammad) untuk mendapatkan sokongan
F5 Menjadikan Khurasan, Kufah, dan Humaimah sebagai pusat 1
operasi
F6 Gerakan diperkukuh dengan keanggotaan dua pahlawan besar 1
F7 Abu Salamah al-Khallal mengetuai gerakan di Kufah dan Abu 1
Muslim al-Khurasani menjadi ketua di Khurasan
F8 Kerajaan Bani Abbasiyah bersempena nama al-Abbas,iaitu bapa 1
saudara Nabi Muhammad s.a.w
F9 Mengamalkan sistem warisan atau sistem monarki, iaitu sistem 1
pemerintahan berketurunan raja
Abu Jaafar al-Mansur memindahkan pusat pemerintahan dari 1
Damsyik ke Baghdad
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

7 (b) F1 Pusat intelektual 1
H1a Zaman kegemilangan ketika pemerintahan Khalifah Harun al- 1
Rasyid dan puteranya, al-Makmun
H1b Kota Baghdad sebagai pusat intelektual dan penyebaran ilmu 1
H1c Perkembangan keilmuan melalui penulisan dan penterjemahan 1
karya asing ke dalam bahasa Arab
F2 Pembinaan baitulhikmah 1
H2a Institusi keilmuan diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid 1
H2b Kegiatan menterjemah karya falsafah dan sains terutamanya 1
daripada bahasa Yunani
F3 Kegiatan penulisan mengikut tiga tahap 1
3a Pertama,mencatat idea atau percakapan 1
H3b Kedua,mengumpulkan idea yang serupa atau mengumpulkan 1
hadis Nabi Muhammad s.a.w ke dalam sebuah buku
H3c Ketiga,mengarang 1
F4 Ulama terlibat dalam penulisan 1
H4a Ulama mula menyusun hadis 1

105 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

H4b Menghasilkan tulisan dalam bidang fiqah,tafsir,sejarah dan 1
sebagainya
1
H4c Imam Malik (penyusun buku al-Muwatta) 1
H4d Ibn Ishaq (penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w) 1
H4e Abu Hanifah (penyusun fiqah dan pendapat ijtihad) 1
H4f Imam Abu Hanifah,Imam Malik,Imam Syafi'i, dan Imam Ahmad
1
bin Hanbal 1
H4g Terdapat pemisahan, antara ilmu tafsir,ilmu sirah, dan ilmu hadis 1
F5 Menterjemah karya 1
H5a Daripada bahasa Sanskrit, Suriani, dan Yunani
H5b Orang Islam bukan sahaja menterjemah,malah mencipta dan 1

membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemahkan ke 1
dalam bahasa Arab 1
H5c Menghuraikan,menambah baik,serta memuatkan keterangan dan 1
ulasan dalam karya 1
F6 Memelihara warisan ilmu daripada terkubur 1
H6a Ketika Eropah dilanda Zaman Gelap
H6b Pusat pengajian tinggi menjalankan penyelidikan [8 m]
H6c Hasil kajian sarjana Islam sampai ke Eropah
H6e Membuka mata ilmuwan Eropah yang melahirkan Zaman
Renaissance

(Mana-mana 8 x 1 m)

2 (c) F1 Tenaga pendidik pakar dalam dan luar negara 1

F2 Prasarana pembelajaran lengkap 1

F3 Rangkaian hubungan antara negara di dunia erat 1

F4 Budaya ilmu dalam kehidupan 1

F5 Pendemokrasian pendidikan 1

F6 Program berkembar dengan universiti luar terkemuka 1

Kualiti kurikulum bertaraf dunia 1

F7 Kurikulum memenuhi keperluan dan pekerjaan 1

F8 Membuka cawangan kampus di luar negara 1

F9 Menyediakan biasiswa kepada pelajar terbaik dalam / luar negara 1

F10 Pendidikan melalui atas talian (online) 1

F11 Menjuarai pertandingan berkaitan pendidikan di peringkat 1

antarabangsa

M (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

106 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

SOALAN PERINCIAN MARKAH
8 (a) F1 MELALUI PERDAGANGAN DAN PERNIAGAAN 1
H1a penguasaan Islam ke Teluk Parsi, Laut Merah dan Timur 1
Mediterranean
H1b membolehkan aktiviti perdagangan menjadi alat utama 1
pertembungan dengan tamadun lain
F2 MELALUI HUBUNGAN DIPLOMATIK 1
H2a Zaman Umaiyah, sekumpulan peneroka dihantar ke utara Selat 1
Gibraltar di selatan Sepanyol.
H2b Mereka menjalin hubungan diplomatik dengan orang bukan 1
Islam di Cordova, Valencia dan Rhonda.
F3 MELALUI PENAKLUKAN DAN KETENTERAAN 1
H3a Dasar perluasan kuasa dan penyebaran Islam berlaku pada 1
zaman pemerintah Khulafa’ Al-Rasyidin, Bani Umaiyah, Abbasiyah
H3b dan Uthmaniyah. 1
F4 Bertembung dengan tamadun Eropah khususnya Tamadun Rom. 1
H4a PERTEMBUNGAN KEBUDAYAAN 1
H4b Kemasukan Islam di Sepanyol membentuk kebudayaan baru. 1
H4c Bahasa Arab bahasa utama Sepanyol. 1
Golongan Mozarab, orang tempatan beragama Kristian tetapi
F5 berbahasa Arab. 1
H5a MELALUI PERTEMBUNGAN INTELEKTUAL 1
H5b Para intelek Islam berjaya mendalami keilmuan Tamadun Eropah. 1
Mereka mengembangkan lagi keilmuan tersebut mengikut
pandangan intelektual Islam. [4 m]

(Mana-mana 4 x 1 m)

8 (b) F1 Islam mengubah kehidupan penganutnya dan juga mereka yang 1
dibawah taklukannya
F2 Membawa akidah yang penting - kepercayaan kepada Allah SWT 1
F3 Islam juga menyediakan sistem perundangan sendiri berdasarkan 1
alquran dan hadis sebagai pedoman umatnya
F4 Islam tidak menghapuskan cara hidup, adat dan budaya 1
masyarakat setempat
F5 Perluasan kawasan penyebaran dan yang diperintah oleh Islam 1
F6 Melahirkan pelbagai masyarakat dan juga kerajaan dalam Dunia 1
Islam seperti kerajaan Mughal di India. Terdapat masyarakat
Islam di China walaupun tidak terbentuk kerajaan Islam di China

107 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F7 Kerajaan Islam seperti Uthmaniyyah dan Umaiyah dan Abassiyah 1

telah mengamalkan kerajaan pusat yang kuat walau berbeza

organisasi dan mempunyai persamaan akidah dan Syariah

F8 Membolehkan orang Islam menguasai ekonomi melalui 1

perluasan kuasa

F9 Pemerintah Islam memastikan keselamatan laluan perdagangan 1

di kawasan naungannya membolehkan kegiatan ekonomi

berjalan lancar

F10 Mempengaruhi proses urbanisasi dan organisasi sosial di bandar 1

dan kawasan sekitarnya

F11 Berlaku perkembangan intelektual dan pendidikan kerana Islam 1

menekankan kurikulum yang berkaiatan sains, matematik dan

teknologi.

F12 Islam mempengaruhi tatatertib kehidupan harian seperti cara 1

berpakaian, berfikir, bertutur , berdaganga dan berpolitik seperti

yang dilakukan oleh golongan mudejar.

F13 Perluasan kuasa membolehkan para cendiakawan bertukar 1

fikiran dan pendapat antara satu sama lain

F14 Sumbangan dalam bidang seni bina telah mempengaruhi 1

perkembangan ketamadunan dunia seperti Masjid Cordova,

Masjid Sultan Ahmed (Masjid Biru) dan Istana Alhambra di

Granada

F15 Islam juga memberi sumbangan dalam bidang kesusasteraan 1

seperti Umar Kayyam .

F16 Ramai cendikiawan Islam telah mengembara ke kawasan luar 1

untuk menambah ilmu seperti Ibn Batutta

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

8 (c) F1 Memajukan ekonomi negara 1
F2 Meningkatkan tahap keselamatan negara 1
F3 Menyatu padukan penduduk 1
F4 Menjaga kebajikan rakyat 1
F5 Membuat perubahan yang baik untuk negara 1
F6 Membuat hubungan dengan negara lain 1
M Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

108 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
9 (a) H1 Kegiatan penulisan dan penterjemahan 1
F2 karya asing ke bahasa Arab 1
H1a Pembinaan Baitulhikmah 1
H1b diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid 1
berkembang luas pada zaman pemerintahan Khalifah Al- 1
H1c Makmun
H1d kegiatan utama penterjemahan karya falsafah dan sains 1
F3 terutama dari Yunani 1
H3a Kegiatan Penulisan 1
H3b dilakukan mengikut tiga tahap 1
H3c pertama mencatat segala idea atau percakapan 1
kedua, mengumpul idea yang serupa / mengumpul hadis 1
H3d Nabi Muhammad s.a.w. kedalam sebuah buku
F4 ketiga, mengarang 1
H4a Penglibatan Golongan Ulama Dalam Penulisan 1
Imam Malik / Ibn Isghaq / Abu Hanifah / Imam Syafi’I / Imam 1
F5 Ahmad bin Hambal
H5a Usaha Penterjemahan 1
H5b daripada bahasa Sanskrit, Suriani dan Yunani 1
mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya yang 1
H5c diterjemahkan ke dalam bahasa Arab
menghurai dan membuat penambahbaikan terhadap karya 1
F6 tersebut
H6a Memelihara warisan ilmu 1
H6b daripada lenyap dan terkubur 1
menerima hasil penulisan itu pada masa Eropah dilanda oleh 1
F7 Zaman Gelap
H7a Penubuhan pusat pengajian tinggi 1
H7b mempertingkatkan kegiatan penyelidikan 1
hasil kajian sarjana Islam sampai ke Eropah 1
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

9 (b) F1 berjaya membuka mata ilmuan Eropah 1
F2 melahirkan zaman pemulihan budaya / Renaissance 1
F3 mempertingkatkan pengetahuan manusia 1
F4 keterbukaan dan kesediaan masyarakat Islam menimba ilmu 1
daripada pelbagai sumber

109 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F5 cendiakawan Islam telah membaiki dan meningkatkan lagi 1

mutu karya asal

F6 berlaku percambahan dan perkembangan ilmu 1

F7 meninggalkan warisan yang sangat bernilai 1

M Mana-mana yang munasabah 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

9 (c) F1 Membuat kajian dengan mendalam 1

F2 Melakukan penterjemahan bagi mendapatkan ilmu 1

F3 Menggalakkan penulisan bagi menyebarkan ilmu yang berguna 1

F4 Menggalakkan budaya membaca 1

F5 Menyediakan kemudahan pendidikan yang selengkapnya 1

F6 Menyokong usaha kerajaan untuk mengembangkan ilmu 1

pengetahuan

F7 Bertukar-tukar ilmu / kemahiran bagi menjana idea yang lebih 1

baik

F8 Berusaha untuk menghasilkan karya yang berkualiti 1

F9 Melahirkan masyarakat berilmu 1

M (Mana-mana jawapan munasabah)

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

10 (a) F1 Penaklukan Constantinople oleh tentera Islam 1

F2 Akidah yang kukuh/ akhlak yang tinggi di kalangan orang Islm 1

F3 Tentera Islam mempunyai semangat Ghazi 1

F4 Sistem ketenteraan tersusun /Peralatan senjata moden 1

C4a Penggunaan meriam besar 1

F5 Mempunyai tentera elit Janissari(tentera sangat terlatih dalam 1

peperangan)

F6 Mempunyai tentera darat yang kuat 1

C6a Tentera berkuda / infantri 1

F7 Memiliki armada laut yang kuat 1

C7a Terdapat 300 buah kapal mengawal di Laut Meditteranean 1

F8 Keadaan politik yang tidak stabil di Eropah 1

F9 Kejatuhan kerajaan Byzantine memudahkan penyebaran Islam 1

kke Balkan

F10 Penyalahgunaan kuasa pihak gereja menyebabkan ramai 1

penganut Kristian menganut Islam

110 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F11 Dasar sosial Islam yang berasaskan kecemerlangan individu 1
menarik minat orang Kristian memeluk Islam
1
F12 Kerajaan Uthmaniyah menjalankan dasar berteraskan diplomasi /
toleransi 1
1
F13 Masyarakat Balkan tidak dipaksa memeluk Islam
F14 Membina semula sekolah / rumah sakit / kawasan perdagangan 1
1
untuk kemudahan rakyat [4 m]
F15 Penghijrahan orang Turki / pendakwah ke kawasan Balkan
F16 Ahli sufi berperanan menyebarkan Islam

(Mana-mana 4 x 1 m)

10 (b) F1 Mampu bertahan 600 tahun 1

F2 Menakluki sebahagian Eropah 1

F3 Mewujudkan empayar Islam 1

F4 Istanbul menjadi pusat pentadbiran dunia Islam 1

F5 Menjadi pelindung umat Islam seluruh dunia 1

F6 Memperkenalkan kanun Suleiman 1

H6 sistem perundangan yang mempertahankan dan membela nyawa, harta1

dan kehormatan setiap individu tanpa mengenal bangsa dan agama

semasa pemerintahan Sultan Suleiman I

F7 Memperkenalkan jawatan/ kadi / mufti / Syeik ul-Islam dalam 1

pentadbiran Islam

F8 Mengeluarkan fatwa yang digunapakai hingga hari ini 1

F9 Istanbul menjadi pusat pertemuan perdagangan Timur dan Barat 1

F10 Membentuk jalinan Perdagangan Dunia Islam yang berpusat di 1

H10 Istanbul 1

Yang merupakan jalinan perlabuhan yang dikuasai Kerajaan

Utmaniyah

F11 Memperkenalkan dasar sosial Islam berasaskan kecemerlangan 1

individu

F12 Mewujudkan mobiliti yang lebih luas dalam masyarakat 1

F13 Mengembangkan ilmu Islam di Eropah 1

F14 Memperkenalkan sistem pendidikan madrasah 1

F15 Mempelopori penulisan ensaiklopedia 1

H15 Salah satu sumbangan besar golongan golongan intelektual 1

kerajaan Uthmaniyah

F16 Menubuhkan perpustakaan di masjid / hospital / rumah 1

F17 Sumbangan dalam seni bina masjid 1

111 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

(Mana-mana jawapan yang munasabah) 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

10 (c) F1 Menikmati kekayaan secara bersama 1
F2 Perkongsian teknologi untuk meningkatkan pembangunan 1

negara 1
F3 Perkongsian ilmu agar dapat melahirkan lebih ramai lagi intektual 1
F4 Meningkatkan taraf hidup bagi negara-negara yang sedang
1
membangun 1
F5 Menjamin keamanan sejagat supaya tidak berlaku peperangan
F6 Memupuk kerjasama dunia sejajar dengan matlamat dalam 1

pertubuhan antarabangsa 1
F7 Menjamin keselamatan sejagat dengan mengukuhkan benteng
1
pertahanan merujuk kepada negara yang lain yang canggih dalam 1
sistem pertahanan 1
F8 Mewarisi kegemilangan dunia supaya menjadi contoh kepada
generasi yang akan datang 1
F9 Meningkatkan kemajuan negara agar dapat menjadi negara maju [8 m]
F10 Mengamalkan inovasi agar dapat mencipta sesuatu yang baharu
F11 Meningkatkan kemahiran untuk menampung bekalan tenaga
buruh mahir yang diperlukan negara
M Mana-mana jawapan yang munasabah

(Mana-mana 8 x 1 m)

112 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 7 TING.4: PERINCIAN MARKAH
SOALAN
China 1
1 (a) (i) Emanuel Godinho Eredia 1
F1 S.Q. Fatimi
F2 India 1
(ii) Snouck Hurgronje (Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]
F1

1 (b) F1 Peranan raja 1

F2 Peranan golongan bangsawan 1

F3 Masyarakat Melayu sangat mentaati golongan pemerintah 1

F4 Raja dan bangsawan mempunyai pengaruh yang kuat terhadap 1

rakyat

F5 Apabila raja di sesebuah negeri memeluk Islam, amalan ini akan 1

diikuti oleh rakyatnya

F6 Pengislaman Megat Iskandar Syah 1

F7 Diikuti oleh pembesar Melaka, keluarga diraja dan rakyat Melaka 1

secara keseluruhannya

F8 Di Pasai, pengislaman raja Malik al-Salih 1

F9 Pembesar turut memeluk Islam 1

F10 Pasai menjadi kerajaan Islam yang kuat dan seterusnya menerusi 1

usaha yang dijalankan oleh pemerintah, Islam tersebar dengan

cepat

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Kemurnian ajaran Islam 1

F2 Konsep Tuhan Yang Maha Esa 1

F3 Konsep keadilan, hak individu dan masyarakat, kehidupan yang 1

harmoni, menyanjung akhlak mulia

F4 Konsep kebahagian dunia dan akhirat 1

F5 Agama yang menuntut manusia berfikir secara rasional 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
2 (a) F1 Perdagangan 1
F2 Perkahwinan 1

113 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Pengislaman raja dan golongan bangsawan 1

F4 Kelahiran kerajaan Islam 1

F5 Peranan pusat kebudayaan 1

F6 Peranan mubaligh 1

F7 Keistimewaan Islam 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2 (b) F1 Syeikh Ismail dan Fakir Muhammad merupakan pendakwah 1

terawal

F2 Ahli sufi seperti Syarif Amir Sayyid al-Syirazi dan Tajuddin al- 1

Asfahani telah menyebarkan dakwah Islamiah di Pasai

F3 Di Melaka, terdapat pendakwah seperti Syeikh Abdul Aziz, 1

Maulana Abu Bakar dan Maulana Yusuf

F4 Peringkat awal secara tidak formal kemudian secara formal di 1

masjid, istana dan pusat pendidikan seperti pondok/pesantren

F5 Muncul ulama tempatan, iaitu Hamzah al-Fansuri, Syamsudin al- 1

Sumaterani dan Abdul Rauf Singkel

F6 Acheh menjadikan ulama sebagai penasihat kepada raja yang 1

memerintah

F7 Seramai 22 orang ulama ditugaskan di Balai Gadang untuk 1

memberikan bantuan kepada pentadbiran Acheh

F8 Islam dapat dipraktikkan dalam politik dan pentadbiran Acheh 1

F9 Di Jawa, kebijaksanaan Wali Songo berdakwah berjaya 1

mengislamkan ramai masyarakat tempatan

F10 Wali Songo telah menjadikan Demak sebagai pusat pergerakan 1

dakwah Islamiah

F11 Wali Songo mendirikan Masjid Agung Demak untuk menjadi 1

markas dakwah Islamiah

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) F1 Agama Islam merupakan agama rasmi 1

F2 Berdasarkan fasal dalam Perlembagaan Malaysia 1

F3 Semua rakyat menerima agama Islam sebagai agama rasmi 1

negara

F4 Menjamin kesejahteraan dan keharmonian hidup 1

F5 Agama Islam menganjurkan perdamaian 1

F6 Menekankan perpaduan kaum 1

F7 Mewujudkan persefahaman dalam kalangan rakyat 1

114 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F8 Semua pihak tidak boleh mempertikaikan isu berkaitan dengan 1

agama Islam

F9 Mengikis salah sangka 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

3 (a) F1 Cara berpakaian iaitu bertudung kepala dan bersongkok 1

F2 Mengubah sistem sosial masyarakat yang mempunyai kelas 1

kepada konsep persaudaraan

F3 Persamaan taraf sesama manusia 1

F4 Nilai-nilai akhlak Islam dijadikan panduan dalam kehiudpan 1

seharian

F5 Sifat tolong menolong, hormat menghormati dan bekerjasama 1

menjadi budaya masyarakat

F6 Amalan gotong-royong di kampung-kampung 1

F7 Amalan bersatu padu masyarakat kampung dipupuk dan 1

diperkukuhkan

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3 (b) F1 Tulisan jawi diperkenalkan 1

F2 Meningkatkan mutu bahasa dan kesusasteraan 1

F3 Ulama tempatan telah mengubahsuai huruf bahasa Arab dalam 1

al-Quran bagi menulis perkataan Melayu

F4 Menjadi tulisan rasmi dalam pentadbiran kerajaan Islam sehingga 1

dianggap mengambil tempat tulisan Palava Dewanagari

F5 Istilah bahasa Arab telah digunakan dalam bahasa Melayu seperti 1

sultan, masjid, berkat dan alam

F6 Lahir sasterawan tempatan seperti Tun Sri Lanang, Syamsudin al- 1

Sumaterani dan Abdul Rauf Singkel

F7 Bahasa Melayu menjadi bahasa lingua-franca 1

Bahasa ilmu sebagai bahasa ilmu 1

F8 Bahasa Melayu menjadi lebih mantap, misalnya cerita-cerita 1

panji yang ditulis dalam bahasa Jawa telah disampaikan dalam

bahasa Melayu

F9 Bahasa Melayu juga merangkumi bidang perdagangan 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

115 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

3 (c) F1 Menggalakkan umat Islam agar rajin bekerja 1

F2 Menggalakkan umat Islam mencari rezeki yang halal 1

F3 Melarang perbuatan mengemis 1

F4 Menggalakkan orang Islam berdagang 1

F5 Mengamalkan unsur-unsur yang halal semasa berurus niaga 1

F6 Amalan riba, penindasan dan penipuan dilarang 1

F7 Amalan berjimat cermat dan berusaha bersungguh-sungguh 1

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

4 (a) F1 Profesor Syed Muhammad Naquib al-Attas mengatakan bahawa 1

terdapat persamaan antara bahan penulisan dan kesusasteraan

di Asia Tenggara dengan yang terdapat di Sem. Tanah Arab

F2 Perkataan Arab pada tulisan jawi diambil daripada bahasa Arab 1

F3 Adat resam dan kebudayaan orang Melayu banyak dipengaruhi 1

oleh budaya Arab

C3a Amalan menghormati tetamu 1

C3b Muzik Melayu seperti dabus dan tarian zapin 1

F4 Kebanyakan karya tempatan menceritakan bahawa pengislaman 1

raja di Asia Tenggara dilakukan oleh syeikh dari Semenanjung

Tanah Arab

C4a Hikayat Raja-raja Pasai 1

H4a Menceritakan bahawa mubaligh atau pendakwah yang pertama 1

tiba di Pasai ialah sufi berketurunan Arab yang bernama Syeikh

Ismail

H4b Beliau berjaya mengislamkan raja Pasai, iaitu Merah Silu yang 1

kemudiannya bergelar Malik al-Salih

H4c Raja Pattani Phaya Tu Nakpa telah diislamkan oleh Syeikh Said 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

4 (b) China 1
F1 Dikemukakan oleh Emanuel Gadinho Eredia dan S.Q. Fatimi 1
F2 Canton di China menjadi pusat perniagaan terkenal dalam
kalangan pedagang Arab 1
F3 Peniaga China yang beragama Islam menyebarkan Islam kepada
masyarakat Asia Tenggara

116 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Perpindahan beramai-ramai pedagang Islam dari Canton dan 1
Amoy ke Asia Tenggara
1
F5 Penemuan Batu Bersurat Terengganu di Kuala Sungai Tersat
Kuala Berang 1

F6 Penemuan batu nisan yang mempunyai tulisan ayat-ayat al- 1
Quran di Kampung Permatang Pasir
1
F7 Mubaligh China Islam menyebarkan Islam menerusi Laut China
Selatan ke Phang Rang di Indo China dan Pekan, Pahang 1
1
F8 Terdapat persamaan unsur seni bina di China dengan unsur seni 1
bina di masjid Nusantara
India 1
[8 m]
F9 Dikemukakan oleh Snouck Hurgronje
F10 Hubungan pedagang India dan Asia Tenggara telah lama wujud
F11 Terdapat hubungan rapat antara India dengan Asia Tenggara dari

segi budaya
F12 Batu marmar pada batu nisan mempunyai ciri buatan India

(Mana-mana 8 x 1 m)

4 (c) F1 Konsep daulat 1

F2 Institusi kesultanan 1

F3 Bahasa Melayu 1

F4 Adat istiadat Melayu 1

F5 Gelaran Sultan

F6 Mementingkan jurai keturunan sebelah bapa dalam sistem 1

pewarisan takhta

F7 Sambutan Maal Hijrah 1

F8 Agama Islam sebagai agama rasmi 1

F9 Nama negeri 1

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

5 (a) F1 Kemurnian sikap dan tingkah laku pedagang Islam yang datang 1

dari Semenanjung Tanah Arab, India dan China telah menjadi

ikutan penduduk setempat

F2 Perkampungan pedagang Islam menjadi pusat perbincangan 1

tentang agam Islam di kalangan pedagang yang tinggal di situ

117 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Semangat dakwah Islamiah yang tertanam di hati pedagang Arab, 1

India dan China ini telah menarik minat masyarakat tempatan di

bandar-bandar pelabuhan

F4 Pedagang Islam juga membawa masuk ulama untuk 1

menyebarkan Islam

F5 Pedagang mengamalkan sifat berhemah dan lemah lembut

semasa menyampaikan ajaran Islam

F6 Sifat mahmudah yang ada pada pedagang telah menarik lebih 1

ramai penduduk tempatan memeluk Islam

F7 Wujudnya hubungan baik antara pedagang Islam dengan 1

pemerintah tempatan

F8 Kejujuran dan sifat amanah para pedagang Islam menyebabkan 1

mereka dianugerahkan jawatan syahbandar

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

5 (b) F1 Perkahwinan siasah/dalam kalangan kerabat diraja 1

H1a Sultan Mansur Syah dan Sultan Muzaffar Syah mengahwinkan 1

puteri mereka dengan raja Siak/Kampar/Inderagiri/Jambi

H1b Puteri raja Melaka dikahwinkan dengan raja Pahang dan raja 1

Kedah

H1c Melalui perkahwinan siasah, negeri-negeri tersebut dalam 1

diislamkan

F2 Perkahwinan biasa

H2a Berlaku antara pedagang Islam/ulama Islam dari India atau Arab 1

dengan penduduk tempatan

H2b Islam tersebar dalam kalangan orang yang baru dikahwini 1

H2c Islam tersebar dalam kalangan masyarakat sekeliling keluarga 1

yang dikahwini oleh pedagang tersebut

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

5 (c) F1 Menunjukkan sikap keperibadian yang baik 1

F2 Sentiasa berakhlak mulia supaya boleh dicontohi oleh orang lain 1

F3 Mengajar secara tidak formal di surau 1

F4 Mengajar secara formal di institusi pendidikan awal di masjid, 1

surau dan rumah pendakwah

F5 Menasihati raja dalam politik dan pentadbiran 1

F6 Mengajar ilmu agama di pusat pendidikan 1

F7 Pendakwah juga membangkitkan kesedaran kepada masyarakat 1

118 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F8 Mencontohi sifat Nabi Muhammad SAW dan sahabat-sahabat 1

baginda dalam menyampaikan dakwah Islamiah

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

6 (a) F1 Pusat pendidikan Islam formal yang terawal di Asia Tenggara 1

F2 Merupakan pusat pengajian Islam 1

F3 Pondok atau dayah muncul semasa pemerintahan kerajaan 1

Perlak di Sumatera Utara

H3 Dayah Bukit Ce Breek di Perlak didirikan pada abad ke-19 M 1

F4 Pendidikan pondok berkembang luas di Asia Tenggara 1

H4 Seperti di Pattani, Acheh dan Jawa 1

F5 Mata pelajaran yang diajar ialah Fiqah, Usuludin. Tasauf, Hadis 1

dan Tafsir

F6 Bahasa pengantarnya ialah bahasa Melayu dan Arab 1

F7 Keperluan asas seperti makan minum disediakan oleh pelajar 1

sendiri

F8 Di Pattani, pelajar yang menuntut di pondok terdiri daripada 1

masyarakat tempatan dan pelajar dari negeri lain di Asia

Tenggara

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

6 (b) F1 Pengaruh Islam dalam seni khat dapat dikenal pasti pada batu 1
nisan dan ukiran kayu 1
1
F2 Pada batu nisan, terdapat tulisan abjad Arab dan Jawi yang
mengandungi ayat-ayat al-Quran dan hukum 1
1
H2 Makam Naina Hisham al-Din yang meninggal dunia pada tahun 1
1420 M yang ditemui di Pasai mempunyai pengaruh seni Islam 1
dari Parsi 1

F3 Seni khat merakamkan ayat suci al-Quran, hadis dan catatan
tentang sejarah sesebuah pemerintahan tempatan

F4 Seni khat diukir pada bilah mata keris
F5 Ayat al-Quran ditatah dengan emas, perak dan permata
F6 Seni khat tertua di Semenanjung terdapat pada batu bersurat

yang ditemui di Terengganu bertarikh 1303 M
H6 Batu ini merupakan seni khat dalam bahasa Melayu yang

menggunakan huruf jawi

119 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F7 Unsur seni khat Islam terserlah dalam seni ukiran kayu 1
masyarakat Melayu Asia Tenggara 1
1
F8 Unsur seni kaligrafi mengambil contoh huruf Arab, ayat al-Quran 1
dan tulisan jawi 1
1
F9 Terdapat unsur seni dan dicantumkan dengan unsur tumbuh- 1
tumbuhan [8 m]

F10 Unsur khat dilihat pada bangunan masjid, surau dan rumah
kediaman

H10 seperti kedapatan rangkaian kalimah syahadah dijadikan sebagai
hiasan utama

F11 Pengaruh seni bina Islam dapat dilihat pada bentuk bangunan
masjid, kubah, mimbar, mihrab dan menara azan

H11 Bangunan masjid seperti masjid Ubaidiyah di Kuala Kangsar,
Perak dan masjid Brunei terserlah dengan kemurnian Islam
(Mana-mana 8 x 1 m)

6 (c) F1 Menghormati agama lain 1

F2 Menerima agama Islam sebagai agama rasmi negara 1

F3 Tidak mempertikaikan isu-isu sensitif berkaitan dengan agama 1

F4 Bertoleransi terhadap agama kaum lain 1

F5 Sedar akan perkara dalam agama kaum lain 1

F6 Tidak terpengaruh dengan media massa atau pengaruh barat 1

berkenaan isu negatif tentang agama

F7 Menghormati tempat ibadat 1

F8 Mengamalkan sikap terbuka terhadap agama lain 1

Tidak mencetuskan isu perkauman 1

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

120 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 8 TING.4: PERINCIAN MARKAH
SOALAN 1
Adat Perpatih 1
1 (a) F1 Adat Temenggung
F2 [2 m]

(Mana-mana 2 x 1 m)

1 (b) F1 Tanggungjawab raja dan pembesar 1

F2 Pantang larang dalam kalangan anggota masyarakat 1

F3 Hukuman terhdap kesalahan jenayah 1

F4 Undang-undang keluarga 1

F5 Permasalahan ibadat 1

F6 Jenis-jenis hukuman terhadap kesalahan tertentu 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Untuk mengawal masyarakat 1

F2 Menjamin keamanan 1

F3 Melindungi rakyat 1

F4 Menentukan struktur kerajaan 1

F5 Menentukan sistem kehakiman 1

F6 Menentukan kedudukan bahasa 1

F7 Menentukan kedudukan agama 1

F8 Menentukan bentuk hukuman terhadap kesalahan jenayah 1

[mana-mana jawapan yang munasabah] 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
2 (a) F1 Adat 1
F2 Daulat 1
F3 Hukum 1
F4 Adil 1
F5 Hakim 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

2 (b) F1 Berminat dengan pengajian tasawuf 1
F2 Kitab al-Dur al-Manzum diarak hingga ke balairung istana Melaka 1
F3 Istana menjadi pusat pengajian 1
F4 Menerima pengajaran Islam daripada maulana Abu Bakar 1
F5 Berminat terhadap ilmu pengetahuan agama 1

121 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F6 Ramai ulama dan pendakwah asing menetap di Melaka 1

F7 Kerajaan memberikan perhatian sewajarnya kepada 1

perkembangan ilmu pengetahuan

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) F1 Mendidik masyarakat 1

F2 Menyampaikan kritikan secara tidak langsung 1

F3 Memperkenalkan identiti bangsa 1

F4 Menjadi sumber maklumat 1

F5 (mana-mana munasabah) 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
3 (a) F1 Melaka 1
F2 Acheh 1
F3 Brunei 1
F4 Sulu 1
F5 Johor 1
F6 Kedah 1
F7 Kelantan 1
F8 Terengganu 1

(Mana-mana 2 x 1 m) [2 m]

3 (b) F1 Mata wang timah di Johor dikenali sebagai wang katun 1

F2 Berbentuk bulat atau segi enam 1

F3 Tidak mempunyai tarikh 1

F4 Mempunyai tulisan jawi atau Arab seperti Malik atau Sultan al- 1

Adil

F5 Mata wang emas di Johor digelar kupang 1

F6 Mengandungi emas seberat antara 10 grains – 40 grains 1

F7 Tertera nama dan pangkat sultan yang memerintah 1

F8 Di bahagian belakang mata wang tertulis gelaran Islam sultan 1

berkenaan seperti Khalifatul Muslimin

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

3 (c) F1 Memudahkan pertukaran dan berjual beli 1
F2 Memudahkan urus niaga 1
F3 Mempunyai nilai yang tetap 1

122 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F4 Memajukan ekonomi 1

F5 Menjadi asas sandaran dan penilaian aset 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH

4 (a) F1 Memperkenalkan institusi kesultanan 1

F2 Berasaskan pemerintahan Islam 1

F3 Ubah kedudukan dan corak institusi raja di Tanah Melayu 1

F4 Istilah bagi Sultan, Zillullah fil-alam dan Zillullah fil-ardh 1

F5 Sultan dianggap bayangan Allah di muka bumi 1

F6 Gelaran sultan digunakan dalam institusi raja 1

F7 Gelaran Khalifatul Mukminin/Pemimpin bagi orang Mukmin 1

F8 Nasab keturunan merujuk tokoh Islam seperti Iskandar 1

Zulkarnain

F9 Wujud institusi kesultanan 1

F10 Institusi kesultanan kekal sebagai institusi warisan 1

F11 Institusi kesultanan berpegang kepada konsep daulat 1

F12 Sultan sebagai kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan 1

F13 Pentadbiran sultan dibantu oleh lapisan pembesar 1

F14 Ulama/mufti menjadi penasihat kepada sultan 1

F15 Wujud pegawai petugas seperti kadi/khatib/bilal/pemungut 1

zakat/penyelia baitulmal/penjaga harta wakaf

F16 Islam dijadikan agama rasmi 1

F17 Unsur Islam digunakan pada negeri 1

F18 Nama raja juga menggunakan nama Islam 1

F19 Undang-undang syariah diperkenalkan 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

4 (b) F1 Berpegang kepada konsep daulat 1
H1a Seseorang raja mempunyai konsep tertentu 1
H1b Membolehkan sesiapa yang mengingkarinya dianggap derhaka 1
H1c Rakyat yang menderhaka akan menerima akibat/tulah 1
H1d Menjadi pengikat antara golongan rakyat dan pemerintah 1
H1e Dipegang sebagai sesuatu yang dipercayai kebenarannya 1
F2 Mengangkat kedudukan sultan ke tahap yang tinggi 1
F3 Kewujudan penghormatan rakyat terhadap institusi sultan 1
F4 Pelbagai adat istiadat diwujudkan 1

123 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F5 Perbezaan dari segi cara berpakaian 1
H5a Jenis pakaian 1
F6 Bahasa dan pengucapan/bahasa istana 1
F7 Tingkah laku 1
F8 Istiadat pertabalan 1
H8a Nobat 1
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

4 (c) F1 Raja merupakan ketua negara 1
F2 Raja melambang kedaulatan negara 1
F3 Warisan turun temurun sejak Kesultanan Melayu Melaka 1
F4 Lambang keamanan/keharmonian rakyat 1
F5 Lambang perpaduan/penyatuan masyarakat berbilang kaum 1
F6 Pelindung bagi semua rakyat Malaysia 1
F7 Pelindung orang-orang Melayu/bumiputera 1
F8 Menjaga hak dan keistimewaan penduduk Malaysia / Sabah / 1
Sarawak
[mana-mana jawapan yang munasabah] [8 m]

(Mana-mana 8 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH
5 (a) F1 Asuhan yang berlaku dalam institusi keluarga sebagai pendidikan 1
awal
F2 Penekanan terhadap pengajaran nila-nilai moral 1
F3 Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan dan 1
pemerhatian
F4 Kanak-kanak mempelajari kemahiran daripada ibu bapa menerusi 1
pemerhatian dan latihan seperti pertanian, perikanan, kraftangan
F5 atau pertukangan 1
Mengajar anak-anak tentang agama, kelakuan dan adat resat,
F6 sikap bersopan santun, cara berkawan serta menjaga maruah 1
Nilai-nilai budaya murni diserapkan melalui cerita lisan seperti
F7 binatang dan cerita jenaka 1
F8 Cerita berbentuk teladan dan pengajaran diberikan penekanan 1
Kanak-kanak mempelajar pantang larang dan adat istiadat
H8a melalui pergaulan sosial 1
Tunduk sambil menghulur tangan apabila lalu di hadapan orang
yang lebih tua

124 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F9 Pendidikan menerusi pantun, peribahasa dan teka teki 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

5 (b) F1 Pendidikan di rumah 1

H1a Menekankan pengajaran al-Quran 1

H1b Dilakukan di rumah guru al-Quran atau dikenali sebagai tok guru 1

H1c Murid-murid terdiri daripada kanak-kanak yang berumur antara 7 1

hingga 15 tahun

F2 Pendidikan formal di masjid dan surau 1

H2a Pusat pertemuan dan perkumpulan masyarakat 1

H2b Mengembangkan ilmu-ilmu Islam 1

H2c Kanak-kanak diajar ilmu fiqah, tajwid serta cara dan bacaan 1

dalam sembahyang

F3 Sistem pendidikan pondok 1

H3a Penekanan kepada ilmu keagamaan 1

H3b Menyediakan pelajar-pelajarnya untuk menjadi guru agama 1

H3c Meluas di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Pattani 1

F4 Sistem madarasah 1

H4a Berdasarkan sukatan pelajaran 1

H4b Dilaksanakan secara kelas 1

H4c Pendidikannya mengikut tahap, iaitu tahap permulaan dan 1

pertengahan serta terdapat pengkhususan

F5 Istana sebagai institusi pendidikan 1

H5a Pusat pendidikan dan ilmu pengetahuan 1

H5b Tempat penyimpan buku hikayat yang penting seperti Hikayat 1

Amir Hamzah dan Hikayat Muhamad Ali Hanafiah

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

5 (c) F1 Penyerapan nilai-nilai murni dalam keluarga 1
F2 Semasa makan, bercakap dan sebagainya 1
F3 Cara menghormati tetamu dan golongan yang lebih tua 1
F4 Anak yang mewarisi pekerjaan ayah mereka 1
F5 Anak perempuan diajar menjahit dan memasak oleh ibu mereka 1
F6 Pembelajaran pantang larang semasa perayaan tertentu 1
F7 Pengajian al-Quran diajar dirumah 1
F8 Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan dan 1
pemerhatian terutama pada kanak-kanak
F9 Pengaruh rakan sebaya 1

125 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

[mana-mana jawapan yang munasabah]
(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN PERINCIAN MARKAH
6 (a) F1 Kedudukan Melaka yang strategik 1
F2 Melaka menjadi tempat pengumpulan barang dagangan seperti 1
rempah ratus, hasil hutan dan hasil galian
F3 Kerajaan Melaka menyediakan pelbagai kemudahan di 1
pelabuhan untuk menampung peningkatan pedagang asing
F4 Kerajaan Melaka menyediakan sistem pentadbiran yang 1
sistematik untuk melancarkan kegiatan perdagangan
F5 Pengenalan Undang-undang Laut Melaka 1
F6 Terdapat 84 bahasa dipertuturkan oleh pedagang asing di Melaka 1
dengan bahasa Melayu sebagai bahasa perhubungan yang utama
F7 Pengenalan sistem sukat dan timbang seperti tahil dan kati untuk 1
melicinkan urusan jual beli di pelabuhan
F8 Aktiviti perdagangan di pelabuhan menggunakan kaedah tukar 1
barang dan kaedah jual beli [4 m]

(Mana-mana 4 x 1 m)

6 (b) F1 Mata wang timah pada zaman Melaka berbentuk bulat dan 1
beratnya ialah satu kati lapan tahil
1
H1a Nama sultan yang memerintah serta tarikh Islam dicatat 1
F2 Mata wang dari Pasai, Hormuz dan Cambay digunakan di Melaka
1
serta boleh ditukarkan dengan mata wang tempatan
F3 Mata wang di Johor yang diperbuat daripada timah dikenali 1

sebagai katun 1
H3a Berbentuk bulat atau segi enam dan mempunyai tulisan Jawi
1
atau Arab 1
F4 Mata wang timah Kedah berbentuk seekor ayam jantan yang
1
hinggap di atas beberapa cincin yang boleh dipatahkan dan 1
digunakan secara berasingan
F5 Mata wang emas digunakan secara meluas di Kedah dan Johor
F6 Mata wang emas Johor yang tertua ialah pada zaman
pemerintahan Sultan Alaudin Riayat Syah
F7 Mata wang emas Johor digelar sebagai kupang
F8 Mata wang emas di Kelantan dikenali sebagai kijang kerana
terdapat gambar kijang pada permukaan wang emas tersebut

126 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F9 Tiap-tiap mata wang emas tertera dengan nama dan pangkat 1

sultan yang memerintah serta yang mengeluarkan mata wang

tersebut

F10 Di bahagian belakang mata wang itu pula tertulis gelaran Islam 1

berkenaan seperti Khalifatul Muslimin

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

6 (c) F1 Menjadi sumber pendapatan negara 1

F2 Hasil cukai digunakan untuk pembangunan 1

H2a Kemajuan infrastruktur 1

C2a Seperti sistem pengangkutan dan perhubungan 1

H3a Kemajuan pendidikan 1

F3 Mengatasi jurang ekonomi antara penduduk 1

F4 Membantu mengurangkan beban kewangan kerajaan 1

F5 Menarik kedatangan pelancong dalam dan luar negara 1

F6 Masyarakat hidup aman dan damai 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

127 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 9 TING.4: PERINCIAN MARKAH
SOALAN Zaman selepas kejatuhan empayar Rom Barat 1
Zaman kemunduran dalam aspek ekonomi, politik, sosial 1
1 (a) F1 Zaman ini terbahagi kepada tiga iaitu peingkat awal, kemuncak 1
F2 dan akhir
F3 [2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

1 (b) F1 Gereja menjadi ejen penyatuan 1
F2 Peningkatan aktiviti pertanian 1
F3 Kemajuan perdagangan 1
F4 Kemunculan bandar baru seperti Venice/Milan/Florence 1
F5 Lahir golongan pertengahan seperti artisan/pedagang/ahli 1
perbankan
F6 Status sosial berubah daripada berasaskan pemilikan tanah 1
kepada berasaskan kekayaan
F7 Rakyat mula terlibat dalam urusan politik 1
F8 Parlimen diwujudkan untuk memenuhi permintaan rakyat 1
F9 Kemunculan Zaman Renaissance 1
F10 Lahir manusia Renaissance seperti Francesco Petrarch/Niccolo 1
Michiavelli/Giovanni Bocaccio
F11 Kemunculan aliran humanisme/keupayaan manusia berfikir 1
untuk menyelesaikan masalah
F12 Semangat inkuiri/ingin tahu/berani meneroka 1
F13 Berlaku pertembungan budaya/bangsa/agama 1
F14 Berlaku gerakan Reformation 1
F15 Lahir golongan patron/pedagang kaya 1
F16 Wujud persaingan antara bandar untuk menarik tokoh 1
cendekiawan
F17 Kemunculan golongan saintis Galileo Galilei 1
F18 Penekanan kepada keupayaan individu 1
F19 Kemunculan golongan monarki baru 1
F20 Kegiatan penerokaan dan penjelajahan 1
F21 Perubahan pemikiran dan gaya hidup 1
F22 Keyakinan diri yang tinggi/optimis/berani mengambil risiko 1
F23 Menekankan pendidikan/ilmu 1
F24 Menggunakan sepenuhnya keupayaan minda untuk berfikir 1
F25 Berlaku Revolusi Perindustrian 1

128 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F26 Pemagaran tanah 1

F27 Penanaman secara ladang 1

F28 Penciptaan teknologi baru dalam bidang pertanian 1

F29 Berlaku Revolusi Perindustrian 1

F30 Pembinaan kilang 1

F31 Pengkhususan pengeluaran 1

F32 Kemunculan golongan buruh 1

F33 Kemunculan majikan 1

F34 Kemajuan pengangkutan 1

(Mana-mana jawapan munasabah)

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Berani meneroka bidang baru 1

F2 Mempunyai semangat inkuiri/ingin tahu/melakukan eksperimen 1

F3 Mempunyai daya kreativiti 1

F4 Mempunyai daya inovatif 1

F5 Menggalakkan penyelidikan R & D 1

F6 Mementingkan ilmu pendidikan 1

F7 Berusaha meningkatkan teknologi 1

F8 Melahirkan tenaga kerja 1

F9 Berusaha melakukan perubahan ke arah kebaikan 1

F10 Berdaya saing 1

F11 Bijak menyelesaikan masalah 1

(Mana-mana jawapan munasabah)

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
2 (a) H1a Kedudukan strategik di Laut Mediterranean 1
F2 Venice, Genoa, Florence, Rom & Milan 1
H2a Pusat perdagangan antarabangsa 1
H2b Pertembungan budaya, bahasa dan agama 1
F3 Pedagang yang kaya 1
Golongan penguasa gereja di Rom menaungi para seniman dan 1
cendekiawan
[2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

2 (b) F1 Berjaya menguasai laluan perdagangan 1
F2 Menandingi pedagang Islam 1

129 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Menjadi kebanggaan negara 1
F4 Memperluaskan jajahan 1
F5 Pasaran meluas 1
F6 Menyebarkan agama Kristian 1
F7 Simbol kemegahan 1
F8 Memajukan ekonomi negara 1
F9 Penguasaan terhadap teknologi 1
F10 Menguasai eknomi tanah jajahan 1
F11 Kekayaan pada negara 1
F12 Mengeksplotasi bahan mentah 1

(Mana-mana jawapan munasabah) (Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) F1 Raja merupakan penaung utama sesebuah negara 1
F2 Wujud golongan pemerintah dan diperintah 1
F3 Raja/istana beri pelindungan kepada tuan tanah (pembesar) 1
F4 Tuan tanah/pembesar memberi perindungan kepada 1
petani(rakyat)
F5 Pembesar memberi khidmat kepada raja 1
F6 Tuan tanah kutip cukai 1
F7 Raja memiliki tanah mutlak 1
F8 Terdapat golongan hamba 1
(Mana-mana jawapan munasabah)
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
3 (a) H1a Desakan ekonomi 1
H1b Mendapat barangan 1
H1c Emas, sutera, rempah ratus 1
F2 Raja Sepanyol, Raja Portugal 1
H2a Semangat keagamaan 1
H2b Sepanyol dan Portugal 1
Menyebar agama Kristian 1
F3 Pihak penguasa Gereja 1
H3a Monarki baru 1
F4 England, Perancis dan Belanda 1
F4a Semangat kebangsaan Bangsa 1
Gold, Glory and Gospel 1

130 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

3 (b) F1 Berjaya menguasai laluan perdagangan 1

F2 Menandingi pedagang Islam 1

F3 Menjadi kebanggaan negara 1

F4 Memperluaskan jajahan 1

F5 Pasaran meluas 1

F6 Menyebarkan agama Kristian 1

F7 Simbol kemegahan 1

F8 Memajukan ekonomi negara 1

F9 Penguasaan terahdap teknologi 1

F10 Menguasai eknomi tanah jajahan 1

F11 Kekayaan pada negara 1

F12 Mengeksplotasi bahan mentah 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

3 (c) F1 Bersikap optimis 1

F2 Berkeyakinan tinggi 1

F3 Berani mencuba 1

F4 Tabah 1

F5 Berani mengambil risiko 1

F6 Meningkatkan ilmu pengetahuan 1

F7 Bersikap terbuka 1

F8 Mahu menerima perubahan 1

F9 Sentiasa positif 1

F10 Belajar sesuatu yang baru 1

F11 Bijak mengatur strategi 1

F12 Menyumbang kepada kemajuan negara 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
4 (a) H1 Tidak terdapat pentadbiran pusat yang berkesan 1
F2 Pentadbiran wilayah musnah 1
H2a Keadaan politik tidak stabil 1
H2b Berlaku huru-hara 1
Kerajaan-kerajaan kecil berperang antara satu sama lain 1

131 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Wujud sistem feudal 1
H3 Kemunculan golongan Baron/tuan tanah yang sangat berkuasa 1
F4 Golongan petani mencari perlindungan daripada tuan tanah 1
H4a Jika tidak mampu, mereka terpaksa menyerahkan tanah kepada 1

tuan tanah 1
H4b Petani terpaksa menjadi hamba kepada tuan tanah 1
H4c Tuan tanah mendapat perlindungan daripada golongan raja 1
H5a Tuan tanah memberikan khidmat kepada raja 1
H5b Tuan tanah membayar cukai kepada raja 1
F5 Kegiatan ekonomi terhad/tidak meluas 1
H6a Perdagangan diganggu orang-orang Gasar seperti Viking dan
1
Magyar 1
H6b Orang Eropah tidak dapat berdagang ke Timur Jauh
H6c Perdagangan di kawasan Mediterranean dikuasai oleh pedagang 1
1
Islam 1
H6d Pedagang Eropah tidak menyaingi pedagang Islam 1
H6e Hanya menumpukan kegiatan pertanian
H6f Perniagaan dijalankan secara kecil-kecilan 1
H6g Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian 1
1
sahaja 1
H6h Perniagaan menerusi sistem tukar barang 1
H6i Penggunaan mata wang terhad 1
F6 Sifat gereja yang mengongkong kehidupan masyarakat [4 m]
H7a Gereja memberi fokus kepada kegiatan amalan agama
H7b Gereja Katolik amat berkuasa
H7c Gereja memiliki hartanah yang banyak

(Mana-mana 4 x 1 m)

4 (b) F1 Gereja menjadi agen penyatuan 1
F2 Peningkatan aktiviti pertanian 1
F3 Kemajuan perdagangan 1
F4 Kemunculan bandar baru seperti Venice/Milan/Florence 1
F5 Lahir golongan pertengahan seperti artisan/pedagang/ahli 1
perbankan
F6 Status sosial berubah daripada berasaskan pemilikan tanah 1
kepada berasaskan kekayaan
F7 Rakyat mula terlibat dalam urusan politik 1
F8 Parlimen diwujudkan untuk memenuhi permintaan rakyat 1

132 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F9 Kemunculan Zaman Renaissance 1

F10 Lahir manusia Renaissance seperti Francesco Petrarch/Niccolo 1

Michiavelli/Giovanni Bocaccio

F11 Kemunculan aliran humanisme/keupayaan manusia berfikir 1

untuk menyelesaikan masalah

F12 Semangat inkuiri/ingin tahu 1

Berlaku pertembungan budaya/bangsa/agama 1

F13 Berlaku gerakan Reformation 1

F14 Lahir golongan patron/pedagang kaya 1

F15 Wujud persaingan anatara bandar untuk menarik tokoh 1

cendekiawan

F17 Kemunculan golongan saintis seperti Galileo Galilei 1

F18 Penekanan kepada keupayaan individu 1

F19 Kemunculan golongan monarki baru 1

F20 Kegiatan penerokaan dan penjelajahan 1

F21 Menekankan pendidikan/ilmu 1

F22 Berlaku Revolusi Pertanian 1

F23 Revolusi Perindustrian 1

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

4 (c) F1 Ekonomi negara merosot 1
F2 Perdagangan dan perindustrian tidak berkembang 1
F3 Campur tangan kuasa luar 1
F4 Kestabilan politik negara terjejas 1
F5 Keamanan negara tergugat 1
F6 Pendidikan negara tidak berkembang 1
F7 Berlaku penindasan ekonomi 1
F8 Imej negara terjejas 1
F9 Perpaduan negara terjejas 1
F10 Proses perbandaran terbantut 1
F11 Meningkatkan pencapaian ilmu pengetahuan 1
F12 Mempersiapkan diri dengan pelbagai kemahiran 1
F13 Mengekalkan perpaduan masyarakat 1
F14 Menghargai keamanan yang wujud dalam negara 1
F15 Pentadbiran yang cekap dan berkesan sangat penting untuk 1
kemakmuran negara
F16 Rakyat perlu mematuhi undang-undang 1
F17 Kemajuan dunia dan akhirat perlu diseimbangkan 1

133 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F18 Mengelakkan kacau-bilau dalam negara 1

F19 Meningkatkan teknologi baru 1

F20 Membangun ekonomi negara 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

134 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

BAB 10 TING.4: PERINCIAN MARKAH
SOALAN Pelbagai cara buruh Cina di bawa masuk ke Tanah Melayu 1
Sistem tiket kredit 1
1 (a) F1 Dikumpulkan oleh kheh-thau(ketua) 1
F2 Ketua bertanggungjawab mengurus imigran hingga sampai ke 1
H2a Tanah Melayu
H2b Sistem pengambilan kakitangan 1
Majikan hantar pegawai ke China mendapatkan tenaga buruh 1
F3 Sistem pengambilan rumah kongsi 1
H3a Dijalankan oleh pegawai di negara China 1
F4 Berubah kerana ada syarikat yang ditubuhkan oleh Charles 1
H4a Brooke
F5 [2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

1 (b) F1 Sistem buruh bebas atau merdeka 1

H1a Datang sendiri dengan biayaan sendiri 1

H1b Diaturkan oleh orang atau kumpulan tertentu 1

H1c Bebas memilih tempat/pekerjaan 1

F2 Sistem kontrak 1

H2a Majikan membiayai tambang 1

H2b Syaratnya buruh akan bekerja dalam tempoh tertentu 1

H2c Dibayar dengan bayaran minimum (9-13 sen sehari) 1

H2d Berlaku pemerasan/penindasan 1

H2e Disifat satu bentuk penghambaan tidak ketara 1

H2f Undang-Undang Tabung Imigresen India 1

F3 Sistem Kangani 1

H3a Ketua/tandil/mandur 1

H3b Seseorang kangani diberi lesen 1

H3c Dihantar ke India mencari tenaga tenaga buruh 1

H3d Diberi wang pendahuluan untuk membiayai perbelanjaan buruh 1

H3e Kangani menjadi seperti pengurus agensi 1

H3f 1938, sistem ini diharamkan kerana ada wujud penyelewengan 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

1 (c) F1 Menampung keperluan sumber sumber tenaga manusia 1
F2 Menyumbang kepada peningkatan jumlah kedatangan imigran 1
Cina dan India

135 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Imigran Cina di NNMB bertambah dua kali ganda 1

F4 Daripada 163,000 orang pada tahun 1891 kepada 300,000 pada 1

tahun 1901

F5 Di Negeri Selat bertambah dari 228,000 orang 282,000 dalam 1

tempoh yang sama

F6 Petempatan/pekerjaan berbeza mengikut kaum 1

F7 Orang Melayu bertani di kampung 1

F8 Orang Cina bekerja di pelombong 1

F9 Menjadi peniaga 1

F10 Tinggal di bandar 1

F11 Orang India bekerja sebagai buruh di ladang atau estet 1

F12 Bahasa pertuturan juga berbeza 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
2 (a) F2 Mesti mendapat kebenaran pembesar Melayu 1
F3 Undang-undang adat 1
Sesebuah kawasan tanah itu menjadi milik seseorang yang 1
F4 meneroka/mengerjakan tanah tersebut
Boleh diwarisi oleh generasi terkemudian 1
[2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

2 (b) F1 Bertujuan menjamin/mengesankan hak pemilikan tanah 1
F2 Rekod untuk memudahkan urusan 1
F3 pentadbiran seperti urusan cukai/ pajakan /sewa beli / penjualan 1
/ pembelian
F4 Tanah boleh dijadikan cagaran bagi mendapatkan modal 1
F5 Tanah dibahagikan mengikut kegunaan dan nilai komersialnya 1
seperti tanah ladang /tanah peribumi / tanah perlombongan
F6 Kadar cukai yang dikenakan bergantung pada jenis tanah atau 1
apa-apa yang diusahakan
F7 Sesiapa yang ingin mengusahakan kawasan tidak perlu lagi 1
mendapatkan kebenaran daripada pembesar
F8 Kebenaran mesti dipohon daripada Pejabat Tanah 1
F9 mendapat kebenaran daripada Pejabat Tanah untuk mengutip 1
sumber hutan seperti nipah /damar/rotan

136 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F10 Residen negeri berkuasa menentukan jumlah kawasan konsesi 1

tanah yang akan diberi kepada para pemodal

F11 Pada 25 November 1913, Akta Tanah Simpanan Melayu 1

diluluskan oleh Majlis Mesyuarat Persekutuan

F12 Di Sarawak, akta yang diperkenalkan adalah seperti Land Order 1

dan Land Settlement Order

F13 Pemindahan hak milik tanah hanya boleh dilakukan melalui 1

pewarisan Tanah di Sarawak dibahagikan kepada tiga kawasan

iaitu kawasan tanah campuran, kawasan tanah simpanan dan

kawasan tanah pedalaman

F14 Golongan imigran hanya berhak terhadap tanah campuran sahaja 1

F15 Di Sabah, Proklamasi 111 perlindungan Hak Peribumi diwartakan 1

oleh kerajaan British pada tahun 1889

F16 Kepentingan hak milik tanah peribumi adalah di bawah kuasa 1

Pegawai Daerah

F17 Urus niaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan 1

kepada ketua peribumi

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

2 (c) F1 Hanya melindungi kepentingan ekonomi kerajaan penjajah 1
F2 Orang Melayu tidak dibenarkan sama sekali menanam sebarang 1
tanaman komersial
F3 Tanah Simpanan Melayu tidak subur 1
F4 Tidak sesuai digunakan untuk kegiatan ekonomi perladangan 1
[mana-mana jawapan yang munasabah]
[4 m]
(Mana-mana 4 x 1 m)

SOALAN PERINCIAN MARKAH
3 (a) 1
F1 telegraf 1
F2 Perkhidmatan pos 1
F3 radio 1
F4 Perkhidmatan udara 1
F5 Jalan raya 1
F6 Jalan kereta api
[2 m]
(Mana-mana 2 x 1 m)

3 (b) F1 Jalan kereta api dibina 1
F2 Untuk mempercepat pengangkutan bijih timah 1

137 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F3 Dari kawasan perlombongan ke pelabuhan untuk dieksport 1

F4 Jalan kereta api pertama dari Taiping ke Port Weld 1

F5 Kuala Lumpur ke Port Swettenhem 1

F6 Seremban ke Port Dickson 1

F7 Semua kawasan perlombongan bijih timah di Perak, Selangor dan 1

Negeri Sembilan mempunyai perkhidmatan kereta api

F8 Jalan kereta api menghubungkan Seberang Perai dengan 1

sempadan Siam

F9 Jalan kereta api di bahagian timur menghubungkan Gemas, 1

Pahang dan Kelantan ke sempadan Siam

F10 Jalan kereta api di Tanah Melayu ke Singapura 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

3 (c) F1 Kemudahan kesihatan seperti hospital dibina di bandar 1

H1 Orang tempatan tidak dapat menikmatinya kerana tinggal di luar 1

bandar

F2 Hospital dibina untuk kepentingan buruh-buruh 1

Agar aktiviti ekonomi British tidak terjejas 1

F3 Penubuhan Institut Penyelidikan Perubatan untuk mengatasi 1

ancaman penyakit berjangkit

H3 Seperti taun, kolera dan malaria yang mengancam kesihatan 1

buruh lombong dan getah

F4 Landasan kereta api dibina menghubungkan kawasan lombong 1

bijih timah ke pelabuhan

H4 Memudahkan British mengangkut dan mengeksploitasi bijih 1

timah

F5 Jalan raya dibina untuk menghubungkan bandar dengan bandar 1

H5 Mempercepat urusan British serta melicinkan dan mengukuhkan 1

pentadbiran mereka di Tanah Melayu

F6 Penubuhan bank untuk memudahkan aliran dana ke luar Tanah 1

Melayu

H6a Bank-bank hanya bermanfaat untuk pemodal Eropah 1

H6b Masyarakat tempatan tiada peluang atau amat sukar untuk 1

membuat pinjaman

[mana-mana jawapan yang munasabah] 1

(Mana-mana 4 x 1 m) [4 m]

138 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
4 (a) F2 Perkembangan pesat ekonomi 1
F3 Kawasan perlombongan bijih timah 1
F4 Kawasan perusahaan petroluem 1
F5 Menjadi tempat perhentian atau persimpangan 1
F6 Perkembangan tanaman komersial/dagangan/getah/gambir 1
F7 Kedudukan strategik Kuala Lumpur/Seremban/Ipoh 1
F8 Kawasan tumpuan untuk mendapatkan pekerjaan 1
F9 Wujud bandar pelabuhan Pelabuhan Klang/Melaka/Pulau Pinang 1
F10 Pusat pengumpulan/pengeksport/bandar Kuching 1
F11 Pusat pentadbiran
F12 Pusat perniagaan [4 m]
Pembangunan infrastruktur

(Mana-mana 4 x 1 m)

4 (b) F1 Melalui penyelidikan 1
F2 Institut Penyelidikan Perubatan/Institute For Medical Research 1
F3 Mengkaji punca penyakit 1
F4 Langkah-langkah pencegahan 1
F5 Sanitary Board 1
F6 Kuala Lumpur/Perak 1
F7 Tahun 1911, fungsi Sanitary Board dipecahkan kepada dua 1
bahagian
F8 Sanitary Board menjaga kebersihan bandar 1
F9 Jabatan Kesihatan menjaga aspek kesihatan 1
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

4 (c) F1 Pencemaran alam sekitar 1
F2 Pencemaran air akibat kegiatan perindustrian yang giat di bandar 1
F3 Pencemaran udara melalui pertambahan kilang/kenderaan 1
bermotor
F4 Menyebabkan kejadian jerebu 1
F5 Pencemaran bunyi dari sektor pembinaan 1
F6 Pencemaran sektor pengangkutan 1
F7 Banjir kilat 1
F8 Kemusnahan hutan 1
F9 Kepupusan flora dan fauna 1
F10 Kemusnahan habitat flora 1

139 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

[mana-mana jawapan yang munasabah]
(Mana-mana 8 x 1 m) [8 m]

SOALAN F1 PERINCIAN MARKAH
5 (a) F2 Kemunculan bandar baru 1
F3 Kemasukan buruh asing ke negara ini 1
F4 Pertambahan penduduk di kawasan bandar 1
F5 Pembentukan masyarakat majmuk 1
F6 Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan 1
F7 Perkembangan tanaman komersial untuk eksport 1
F8 Perkembangan sektor perkilangan / perindustrian 1
F9 Mewujudkan peluang pekerjaan 1
F10 Rakyat tempatan terpaksa bersaing dalam bidang ekonomi 1
Perkembangan bidang pendidikan 1
[mana-mana yang munasabah]
[8 m]
(Mana-mana 8 x 1 m)

5 (b) F1 Kemasukan imigran dari China dan India 1

H1a Dasar penjajah menggalakkan penghijrahan buruh asing 1

H1b Untuk menampung keperluan sumber tenaga manusia 1

F2 Petempatan dan jenis pekerjaan rakyat berbeza mengikut kaum 1

H2a Orang Melayu yang bertani tinggal di kawasan luar bandar 1

H2b Buruh dari India yang bekerja sebagai penoreh getah tinggal di 1

kawasan estet

H2c Buruh dari China yang berniaga dan bekerja di lombong tinggal di 1

kawasan bandar

F3 Bahasa pertuturan yang digunakan berbeza antara satu sama lain 1

H3a Kehidupan sosial juga berbeza antara satu sama lain 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

5 (c) F1 Bahasa Melayu diiktiraf semua rakyat sebagai bahasa 1
kebangsaan
F2 Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar dan subjek di semua 1
sekolah
F3 Identity kebangsaan dipupuk dalam kalangan rakyat sejak kecil 1
F4 Wujudnya perasaan kekitaan tanpa mengira kaum 1
F5 Masyarakat mengamalkan sikap tolak ansur / toleransi 1

140 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018

F6 Mengamalkan Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1

F7 Menyambut perayaan setiap kaum bersama-sama 1

F8 Memahami dan menghormati budaya antara satu sama lain 1

F9 Wujudnya sekolah kebangsaan dan jenis kebangsaan 1

F10 Kewujudan sekolah wawasan memupuk integrasi nasional 1

F11 Program RIMUP dilaksanakan di sekolah 1

F12 Rukun Negara menjadi prinsip / pegangan rakyat 1

F13 Konsep 1 Malaysia 1

[mana-mana jawapan yang munasabah]

(Mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

141 MODUL SEJARAH SPM DTP GOMBAK 2018