แผนการสอน/การจดั การเรยี นรแู้ บบม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพ
และบรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รหัสวชิ า 20105-2109 วชิ า งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์
หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2562
ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม
จดั ทาโดย
นายสาโรช กลามอญ
ตาแหน่ง ครู
แผนกวชิ า ช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์
ภาคเรยี นที 2 ปีการศึกษา 2565
ฝา่ ยวิชาการ วทิ ยาลัยการอาชีพสว่างแดนดนิ
สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
แบบคาขออนมุ ตั ิใช้แผนการสอน/การจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ
และบูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รหัสวชิ า 20105-2109 วชิ า งานบริการคอมพวิ เตอร์
หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชพี
ผจู้ ดั ทา
ลงชอ่ื ..............................................
(นายสาโรช กล่ามอญ)
ตา่ แหนง่ ครู
ผตู้ รวจสอบแผนการจดั การเรยี นรู้
ลงชือ่ .............................................. ลงชอื่ ..............................................
(นายสาโรช กล่ามอญ) (นายคุมดวง พรมอินทร)์
หัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรฯ
หวั หน้าแผนกวชิ าชา่ งอเิ ล็กทรอนกิ ส์
ความเห็นรองผู้อา่ นวยการฝ่ายวิชาการ
..........................................................................................
ลงชอื่ ..............................................
(นายทินกร พรหมอินทร์)
รองผูอ้ ่านวยการฝ่ายวิชาการ
ความเหน็ ผูอ้ า่ นวยการวทิ ยาลัยการอาชีพสว่างแดนดนิ
อนุมตั ิ ไมอ่ นมุ ตั ิ เพราะ....................................
ลงชอ่ื ..............................................
(นางวรรณภา พว่ งกุล)
ผูอ้ า่ นวยการวทิ ยาลยั การอาชีพสวา่ งแดนดนิ
คานา
แผนการสอนรายวิชางานบริการคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา 20105-2109 มีเนื้อหาตรงตามจุดประสงค์
และค่าอธิบายรายวชิ า หลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พทุ ธศกั ราช 2562 ของสา่ นกั งานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงเป็นวิชาพ้ืนฐานวิชาหน่ึงในหมวดวิชาชีพที่ผู้เรียนประเภทวิชา
อุตสาหกรรมทุกสาขาตอ้ งเรียนวิชานี้
แผนการสอนวิชางานบริการคอมพิวเตอร์ แบ่งออกเป็น 16 บทเรียน ซ่ึงแบ่งหน่วยเรียงตามล่าดับ
ความยากง่ายของรายวิชางานบริการคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา 20105-2109 และก่าหนดจุดประสงค์การเรียน
การสอน เน้ือหาสาระ กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน งานที่มอบหมายหลังจบการเรียนการ
สอนทง้ั ทฤษฎี และปฏิบัติ ท้งั ยงั มใี บประเมนิ ผล หลังการเรียนของผู้เรียน จะประเมินผลทั้งผลงานและเจตคติ
ทุกหนว่ ยการเรยี น
ข้าพเจ้าพยายามอย่างย่ิงที่จะให้แผนการสอนรายวิชางานบริการคอมพิวเตอร์ เป็นแผนการสอนท่ี
สมบรู ณ์ เอ้อื อ่านวยประโยชนต์ อ่ การเรยี นการสอน หากผดิ พลาดประการใดต้องขออภยั ไว้ ณ โอกาสนี้ด้วย
ลงชอื่ ...................................................
(นายสาโรช กลา่ มอญ)
ลักษณะรายวิชา
รหสั 2105-2109 วชิ างานบรกิ ารคอมพิวเตอร์
หน่วยกติ (ชัวโมง) 2 (4) เวลาเรยี นตอ่ ภาค 72 ชัวโมง
รายวชิ าตามหลกั สูตร
จดุ ประสงค์รายวชิ า เพื่อให้
1. เขา้ ใจโครงสรา้ ง การท่างานของเครื่องคอมพวิ เตอร์ และหลักการจดั ระบบเครอื ข่ายเบอ้ื งตน้
2. มที ักษะในการถอดประกอบ ตรวจสภาพชนิ้ สว่ น บา่ รุงรกั ษา ตรวจซอ่ ม
3. มีทกั ษะในการจดั การธุรกจิ คอมพวิ เตอร์
4. มกี ิจนสิ ัยในการท่างานด้วยความเป็นระเบียบเรยี บร้อย ประณีตรอบคอบ และปลอดภยั
สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความร้เู กี่ยวกับงานบริการคอมพิวเตอร์
2. ประกอบ ติดตั้ง และทดสอบระบบคอมพวิ เตอร์
3. ตรวจซอ่ มและบา่ รุงรักษาระบบคอมพิวเตอร์
4. ประเมนิ ราคางานบริการคอมพิวเตอร์
คาอธิบายรายวชิ า
ศกึ ษาและปฏิบัติ การประกอบ ตดิ ตั้ง ทดสอบ และตรวจซอ่ มเครื่องคอมพวิ เตอร์ เคร่อื งพิมพ์
เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ และอุปกรณป์ ระกอบอ่นื ๆ การติดตั้งโปรแกรม การจดั ห้องซ่อม การรับและส่งงาน
การประมาณราคา การบา่ รุงรักษา และการทดสอบคุณภาพงานใหไ้ ด้มาตรฐาน
หนว่ ยการ สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ ชวั โมง
เรยี นร้ทู ี 4
1 1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกับประวัติของคอมพิวเตอร์ 4
2 2. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ววิ ฒั นาการของเครื่องคอมพวิ เตอร์ 4
3 3. จ่าแนกประเภทของเครื่องคอมพิวเตอร์ 4
4 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับความหมายและหลกั การทา่ งานของเมนบอร์ดและอปุ กรณ์ซพี ยี ู 4
5 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบหลกั ทส่ี า่ คญั ของเมนบอรด์ และอุปกรณซ์ ีพียู
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ความหมายและหลกั การท่างานของหนว่ ยความจา่ 4
6 2. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ความหมายของการอินเตอรเ์ ฟซ (Interface)
3. จ่าแนกลกั ษณะการทา่ งานของการอินเตอร์เฟซ (Interface) 4
7 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับโครงสร้างและสว่ นประกอบของฮาร์ดดิสก์
2. แสดงความรู้เก่ียวกับการวัดประสิทธภิ าพของฮารด์ ดสิ ก์ 4
8 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ประเภทของ CD ROM Drive
2. แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั หลักการทา่ งานของ CD ROM Drive
3. แสดงความรู้เกี่ยวกับประเภทของแผ่น CD รวมทงั้ ข้อแนะนา่ ในการเลอื กซอื้
4. แสดงความรเู้ กย่ี วกับหลักการทา่ งานของ DVD (Digital Versatile Disc)
1. แสดงความรู้เก่ียวกับหลักการท่างานของหน่วยรบั ข้อมลู (Input Unit)
2. จา่ แนกลกั ษณะการทา่ งานของหน่วยรบั ข้อมลู (Input Unit)
3. แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลักการท่างานของหน่วยแสดงผล (Output Unit)
4. จา่ แนกลกั ษณะการท่างานของหน่วยแสดงผล (Output Unit)
1. แสดงความรู้เกยี่ วกบั หลักพืน้ ฐานของการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอรใ์ ช้งาน
2. แสดงความรู้เกี่ยวกับข้ันตอนการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
3. ประกอบเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ตามหลักการ
4. แสดงความรู้เกยี่ วกับขอ้ ควรระวังในการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลักการแกไ้ ขปญั หาเครือ่ งคอมพวิ เตอร์
2. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ปัญหาและแนวทางแก้ไขเครอ่ื งคอมพิวเตอร์
หนว่ ยการ สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ ชวั โมง
เรยี นรทู้ ี
9 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับการดูแลเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 4
10 2. แสดงความรู้เกีย่ วกับหลักการเลอื กซ้ือเครื่องคอมพวิ เตอร์
11 3. แสดงความรเู้ กี่ยวกับการเลือกซ้ืออุปกรณ์คอมพวิ เตอร์
12 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ประเภทและการทา่ งานของเครื่องพมิ พ์ 4
13
14 2. แสดงความรเู้ กยี่ วกับคุณสมบัตขิ องเครื่องพมิ พ์
15 3. แสดงความรู้และทดสอบเกี่ยวกับการทา่ งานของเครื่องพิมพเ์ บ้ืองต้น
16 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับประวัตเิ ครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ 4
รวม
2. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หน่วยงานเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ตของประเทศไทย
3. แสดงความรู้เกยี่ วกบั การเช่ือมโยงระหวา่ งเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็
4. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การท่างานของเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต
5. แสดงความร้เู กยี่ วกับการบรกิ ารท่ีส่าคญั ในเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็
6. แสดงความรูเ้ กย่ี วกับการเช่ือมต่อเข้าสูร่ ะบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต
แสดงความรเู้ กีย่ วกบั หลักการทา่ งานระบบเครือขา่ ย LAN ทว่ั ไปและไร้สายในระบบปฏิบตั ิการ 4
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับความส่าคัญของการใช้ค่าสัง่ ตรวจสอบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 4
2. ใชค้ า่ สง่ั ตรวจสอบเครอื ข่ายคอมพิวเตอรต์ ามหลักการ
1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั หน้าที่หลกั ของระบบปฏิบัติการ 4
2. แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั ขน้ั ตอนการตดิ ต้งั ระบบปฏบิ ตั ิการ
3. ตดิ ตั้งระบบปฏิบตั กิ ารตามหลกั การ
1. วเิ คราะห์พ้ืนฐานงานซ่อมเครื่องคอมพิวเตอร์ 4
2. ประเมินราคาการซ่อมได้อย่างถูกต้อง
3. ตระหนกั ความส่าคญั ในงานบริการ
1. แสดงความรู้เกีย่ วกับการบ่ารงุ รกั ษาคณุ ภาพของเครื่องคอมพวิ เตอร์ 4
2. ทดสอบคุณภาพเคร่ืองคอมพวิ เตอรข์ นั้ พ้นื ฐาน
64
ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตร
รหัส 2105-2109 วชิ างานบรกิ ารคอมพิวเตอร์ หน่วยกิต 2 (4)
ชั้น ปวช.
พทุ ธพิ ิสัย
พฤตกิ รรม ความรู้
ความเ ้ขาใจ
หน่วยการเรียนรทู้ /ี หวั ข้อย่อย นาไปใ ้ช
ิวเคราะ ์ห
ัสงเคราะห์
ประเ ิมนค่า
ทักษะพิ ัสย
ิจต ิพ ัสย
รวม
ลาดับความสาคัญ
จานวน ัชวโมง
1. ความรูเ้ บ้ืองต้นเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ 8 6 1 0 0 0 0 0 15 14
24
2. อปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทเมนบอร์ดและ 8 2 3 4 2 0 0 0 19
24
ซีพยี ู
44
3. อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทหน่วยความจา่ 8 2 3 4 2 0 0 0 19 34
54
และการอนิ เตอร์เฟซ
64
4. อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทฮารด์ ดสิ ก์ 6 6 4 4 2 2 5 1 30 74
74
5. อปุ กรณค์ อมพิวเตอรป์ ระเภท CD และ DVD Drive 1 2 2 6 6 2 4 5 28 84
74
6. อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทหนว่ ยรบั 1 3 4 6 4 4 8 5 35 74
74
ขอ้ มูลและหน่วยแสดงผลขอ้ มูล 74
74
7. การติดตง้ั เครื่องคอมพวิ เตอร์ 1 2 6 6 6 6 10 6 43 74
- 64
8. การแก้ไขปญั หาเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ 2 3 6 6 6 6 10 6 45 --
9. การดูแลและเลือกซื้อเคร่ืองคอมพิวเตอร์ 2 3 6 6 6 6 10 6 45
10. เครอ่ื งพิมพแ์ ละการทดสอบใชง้ าน 1 3 6 6 6 10 10 6 48
11. การน่าคอมพวิ เตอรม์ าใชใ้ นงานเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต 2 3 6 6 6 6 10 6 45
12. ระบบเครอื ขา่ ย LAN ทวั่ ไปและไร้สายในระบบปฏิบตั ิการ 2 3 6 6 6 6 10 6 45
13. การตรวจสอบระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ 2 3 6 6 6 6 10 6 45
14. การตดิ ตง้ั ระบบปฏบิ ัตกิ าร 2 3 6 6 6 6 10 6 45
15. พ้ืนฐานช่างซอ่ มคอมพวิ เตอร์และงานบริการ 2 3 6 6 6 6 10 6 45
16. การบ่ารงุ รกั ษาคุณภาพเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 2 3 6 6 6 6 10 6 45
รวม 50 50 77 84 76 72 117 71 597
ลา่ ดับความส่าคญั 77324516 -
กาหนดการสอน
หนว่ ยการ ชือหน่วยการเรยี นร้/ู รายการสอน สปั ดาหท์ ี ชวั โมงที
เรียนร้ทู ี ความร้เู บื้องต้นเก่ยี วกับคอมพิวเตอร์ 1 1-4
1 1. ประวัตขิ องคอมพิวเตอร์
2. วิวฒั นาการของเครื่องคอมพวิ เตอร์ 2 5-8
2 3. ประเภทของเครื่องคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทเมนบอรด์ และซีพยี ู 3 9-12
3 1. ความหมายของเมนบอรด์
2. องค์ประกอบหลักที่ส่าคญั ของเมนบอร์ด 4 13-16
4 3. อปุ กรณ์ซีพยี ู 5 17-20
5 อุปกรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทหนว่ ยความจ่าและการอนิ เตอร์เฟซ
1. หน่วยความจา่ 6 21-24
6 2. แรมกับการป้อนข้อมลู ให้กับซพี ียู 7 25-28
7 3. การอินเตอร์เฟซ
อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทฮาร์ดดิสก์
1. โครงสรา้ งและส่วนประกอบของฮาร์ดดิสก์
2. การวัดประสิทธิภาพของฮารด์ ดิสก์
อปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภท CD และ DVD Drive
1. ประเภทของ CD ROM Drive
2. การทา่ งานของ CD ROM Drive
3. ประเภทของแผน่ CD และข้อแนะน่าในการเลือกซ้ือ
4. หลกั การท่างานของ DVD
อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทหนว่ ยรับข้อมลู และหนว่ ยแสดงผลขอ้ มูล
1. หนว่ ยรบั ขอ้ มูล
2. หน่วยแสดงผล
การตดิ ตงั้ เคร่ืองคอมพิวเตอร์
1. หลกั พน้ื ฐานของการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ใชง้ าน
2. ขนั้ ตอนการประกอบเคร่อื งคอมพวิ เตอร์
3. ข้อควรระวังในการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
หน่วยการ
เรียนรู้ที ชอื หน่วยการเรยี นรู้/รายการสอน สัปดาห์ที ชัวโมงที
8 29-32
8 การแก้ไขปัญหาเครื่องคอมพวิ เตอร์ 9 33-36
10 37-40
1. หลักการแก้ไขปญั หาเครื่องคอมพวิ เตอร์
11 41-44
2. ตวั อย่างปญั หาและแนวทางแกไ้ ขเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
12 45-48
สอบกลางภาค
13 49-52
9 การดแู ลและเลือกซื้อเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 14 53-56
1. การดแู ลเคร่อื งคอมพวิ เตอร์
2. หลักการเลือกซอื้ เครื่องคอมพวิ เตอร์
3. การเลือกซื้ออปุ กรณ์คอมพิวเตอร์
10 เคร่อื งพิมพ์และการทดสอบใช้งาน
1. ประเภทและการทา่ งานของเครอ่ื งพิมพ์
2. คุณสมบัตขิ องเคร่อื งพมิ พ์
3. หลักในการเลอื กซอื้ เครือ่ งพิมพ์
11 การนา่ คอมพิวเตอร์มาใช้ในงานเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็
1. ประวตั เิ ครอื ข่ายอินเทอรเ์ น็ต
2. หนว่ ยงานเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ตของประเทศไทย
3. การเชื่อมโยงระหว่างเครอื ข่าย อินเทอรเ์ น็ต
4. การท่างานของเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ นต็
5. บริการท่ีสา่ คญั ในเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็
6. การเช่อื มต่อเข้าสรู่ ะบบเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็
12 ระบบเครือขา่ ย LAN ทวั่ ไปและไรส้ ายในระบบปฏบิ ตั กิ าร
1. การเชื่อมต่อระบบเครอื ขา่ ย LAN ทัว่ ไปในระบบปฏบิ ัติการ
2. การเชื่อมต่อระบบเครือขา่ ย LAN ไร้สายในระบบปฏิบัติการ
13 การตรวจสอบระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์
การใช้ค่าสง่ั ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
หน่วยการ
เรียนรูท้ ่ี ชือ่ หนว่ ยการเรียนร้/ู รายการสอน สปั ดาห์ท่ี ชัว่ โมงท่ี
15 57-60
14 การตดิ ตั้งระบบปฏบิ ัติการ
16 61-64
1. หน้าท่ีหลกั ของระบบปฏิบัติการ
17 65-68
2. ขน้ั ตอนการติดตง้ั ระบบปฏิบัตกิ าร
18 69-72
15 พ้นื ฐานช่างซอ่ มคอมพวิ เตอร์และงานบริการ 18 72
1. พน้ื ฐานชา่ งซอ่ มเครอ่ื งคอมพิวเตอร์
2. มาตรฐานงานบรกิ าร
16 การบ่ารงุ รักษาคุณภาพของเคร่อื งคอมพิวเตอร์
1. การบา่ รุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์
2. การทดสอบคุณภาพเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ขน้ั พ้ืนฐาน
สอบปลายภาค
รวม
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1
จ่านวน 4 ชว่ั โมง
รหสั 2105-2109 วิชา งานบริการคอมพิวเตอร์ สปั ดาหท์ ่ี 1
ชอื หน่วยการเรียนรู้ ความร้เู บอ้ื งตน้ เก่ยี วกบั คอมพิวเตอร์
ชือเรือง ความรู้เบื้องตน้ เก่ยี วกบั คอมพิวเตอร์
1. สาระสาคญั
เม่ือพิจารณาศพั ทค์ า่ วา่ “คอมพิวเตอร์” ถา้ แปลกนั ตรงตัวตามค่าภาษาอังกฤษ หมายถงึ เครื่อง
ค่านวณ ดังน้ันถา้ กลา่ วอย่างกว้างๆ เครือ่ งค่านวณที่มสี ว่ นประกอบเป็นเครื่องกลไกหรือเครื่องใช้ไฟฟ้าต่างก็
จัดเป็นคอมพวิ เตอร์ได้ท้ังส้ิน ลูกคดิ ท่ีเคยใชก้ นั ในรา้ นค้า ไม้บรรทัดค่านวณ (Slide Rule) ซึง่ ถือเป็นเครอื่ งมือ
ประจ่าตัววศิ วกรในยคุ ยสี่ บิ ปีก่อน หรือเครอื่ งคดิ เลขลว้ นเป็นคอมพิวเตอร์ได้ท้ังหมด
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
2.1 แสดงความร้เู กี่ยวกับประวัตขิ องคอมพิวเตอร์
2.2 แสดงความรู้เกีย่ วกับวิวัฒนาการของเครื่องคอมพวิ เตอร์
2.3 จ่าแนกประเภทของเครื่องคอมพิวเตอร์
3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 บอกประวตั ิของคอมพวิ เตอรไ์ ด้
3.2 อธิบายวิวัฒนาการของเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ได้
3.3 บอกประเภทของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ได้
3.4 บอกส่วนประกอบของเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ประวตั ขิ องคอมพิวเตอร์
4.2 วิวัฒนาการของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
4.3 ประเภทของเคร่ืองคอมพิวเตอร์
5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี 1/ชัวโมงที 1-4)
ขั้นนา่
ผสู้ อนซักถามผ้เู รยี นเกีย่ วกับความรู้พืน้ ฐานเกีย่ วกับความรู้เบ้ืองตน้ เกย่ี วกับคอมพิวเตอร์
ขั้นสอน
1. ผเู้ รียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันอภิปรายเกยี่ วกับความรูเ้ บ้อื งตน้ เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์
แล้วส่งตัวแทนกลุม่ ออกมาน่าเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรยี น
2. ให้ผู้เรยี นศกึ ษาเรื่อง ความรเู้ บือ้ งตน้ เก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ จากหนังสือเรยี น
3. ให้ผู้เรียนแตล่ ะกลุม่ พิจารณาเกย่ี วกับโครงสร้างและลักษณะการท่างานของความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกับ
คอมพิวเตอร์ แล้วให้ผู้เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็
4. ผ้เู รียนหาข้อมูลเกีย่ วกบั ความรูเ้ บ้ืองต้นเก่ยี วกับคอมพิวเตอร์จากแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ เชน่
หอ้ งสมดุ อนิ เทอรเ์ น็ต แลว้ บันทกึ ความรู้
5. ผ้สู อนอธบิ ายความร้เู พม่ิ เติม แลว้ เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นซักถามข้อสงสัย
.
ขน้ั สรปุ
ผเู้ รียนรว่ มกนั อภิปรายสรุปความรู้เกี่ยวกบั ความรู้เบื้องตน้ เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์
ข้ันการฝึกฝนผเู้ รยี น
ผเู้ รยี นแบง่ กล่มุ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกนั คน้ คว้าหาข้อมลู เรอ่ื งความรเู้ บ้ืองต้นเกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์
พร้อมอธบิ าย
ข้ันนา่ ไปใช้
ผเู้ รยี นมคี วามเข้าใจเกี่ยวกบั ความรเู้ บือ้ งตน้ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กจิ กรรมส่าหรับกล่มุ สนใจพเิ ศษ ผูเ้ รียนศึกษาค้นควา้ ความรู้เพม่ิ เตมิ เก่ยี วกบั ความรูเ้ บื้องต้น
เกย่ี วกับคอมพวิ เตอร์
2. กจิ กรรมส่าหรบั ฝกึ ทักษะเพม่ิ เติม ผู้เรยี นจับค่กู ับเพือ่ นท่ารายงานเกย่ี วกบั ความรพู้ น้ื ฐานเก่ียวกบั
งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์ทีใ่ ช้ความรเู้ บ้อื งตน้ เกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ เป็นตน้
6. สือและแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนงั สอื เรยี นวชิ างานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
6.2 สอ่ื สิ่งพิมพ์ เช่น วารสาร นิตยสารเกย่ี วกับงานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานท่ี เชน่ หอ้ งสมุด กระทรวงศกึ ษาธิการ สา่ นักงานคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลยั ทงั้ ภาครฐั และเอกชน
6.4 บคุ คล เช่น ผูร้ ู้ อาจารยท์ ี่สอนเก่ียวกับงานบริการคอมพิวเตอร์
7. หลักฐานการเรียนรู้
7.1 รายงานเกยี่ วกบั การอภปิ รายสรุปความรู้เร่ืองความรูเ้ บื้องต้นเก่ยี วกบั คอมพวิ เตอร์ของผเู้ รียน
7.2 สอ่ื ประกอบการนา่ เสนอหน้าช้นั เรยี น
8. การวัดและประเมินผล
8.1 เครือ่ งมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการน่าเสนอหน้าชนั้ เรียน
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการน่าเสนอหนา้ ชน้ั เรยี น
3) การทา่ กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจถกู ต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพื่อประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ทต่ี ้ังไว้เฉล่ยี 80%
9. บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้
9.1 ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาที่พบ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี 2 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2
จา่ นวน 4 ชั่วโมง
รหัส 2105-2109 วชิ า งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์ สัปดาห์ที่ 2
ชอื หน่วยการเรียนรู้ อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทเมนบอร์ดและซีพยี ู
ชอื เรือง อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทเมนบอรด์ และซีพียู
1. สาระสาคัญ
ในอดีตท่ีผา่ นมาความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับเทคโนโลยีเมนบอรด์ เป็นเรอื่ งที่หลายๆ คนมองข้าม
เพราะคิดว่าเป็นเรือ่ งท่ีไมส่ ่าคัญและไกลตวั เกินไป บางคนคิดวา่ คงจะมวี ิศวกรและช่างซ่อมคอมพิวเตอร์เท่านั้น
ทคี่ วรเรยี นร้ใู นเรือ่ งเหลา่ นี้ ซึ่งเปน็ ความคิดท่ผี ิดอย่างมาก ในประเทศไทยผูใ้ ชเ้ ครอื่ งคอมพวิ เตอร์สว่ นใหญ่
จะให้ความสนใจศึกษาเร่ืองของซีพียูเป็นหลกั เพราะเขา้ ใจวา่ ซีพียูเป็นสิง่ ท่ีควรศึกษาท่าความเข้าใจ
แตใ่ นปัจจุบันเทคโนโลยีเมนบอรด์ และซพี ียเู ป็นสิ่งท่ีพฒั นาควบคูก่ ันไปจนแยกไม่ออก ดงั น้นั การศกึ ษา
เทคโนโลยเี มนบอร์ดอย่างลกึ ซ้ึงไว้เปน็ ทุน ยอ่ มจะชว่ ยทา่ ให้เข้าใจกลไกการทา่ งานของซีพียู และกลไก
การท่างานรว่ มกันระหว่างเมนบอร์ดและซพี ียูได้เปน็ อยา่ งดี
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั ความหมายและหลักการท่างานของเมนบอร์ดและอุปกรณซ์ ีพียู
2.2 แสดงความรเู้ กีย่ วกับองค์ประกอบหลักที่สา่ คัญของเมนบอร์ดและอปุ กรณ์ซีพียู
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 อธิบายความหมายของเมนบอร์ดได้
3.2 อธิบายองคป์ ระกอบหลักทีส่ ่าคัญของเมนบอร์ดได้
3.3 อธบิ ายหนว่ ยประมวลผลตา่ งๆ ของอุปกรณ์ซีพียูได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของเมนบอร์ด
4.2 องค์ประกอบหลักทีส่ ่าคัญของเมนบอร์ด
4.3 อปุ กรณ์ซพี ียู
5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ี 2/ชวั โมงที 5-8)
ขั้นนา่
ผู้สอนซกั ถามผูเ้ รียนเก่ียวกับความรูพ้ น้ื ฐานเก่ยี วกบั อปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทเมนบอร์ดและซีพยี ู
ขั้นสอน
1. ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุม่ ละ 4-5 คน รว่ มกนั อภิปรายเกีย่ วกับอปุ กรณค์ อมพิวเตอรป์ ระเภทเมนบอร์ด
และซีพยี ู แล้วสง่ ตวั แทนกลุม่ ออกมานา่ เสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น
2. ให้ผ้เู รียนศกึ ษาเรื่อง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทเมนบอรด์ และซพี ยี ู จากหนังสอื เรยี น
3. ใหผ้ เู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ พจิ ารณาเกีย่ วกับโครงสร้างและลกั ษณะการท่างานของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ประเภท
เมนบอร์ดและซีพียู แลว้ ใหผ้ ู้เรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันแสดงความคิดเหน็
4. ผเู้ รยี นหาข้อมูลเกย่ี วกบั อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทเมนบอรด์ และซพี ยี จู ากแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ เชน่
หอ้ งสมดุ อินเทอรเ์ น็ต แลว้ บันทกึ ความรู้
5. ผสู้ อนอธิบายความรเู้ พ่มิ เติม แลว้ เปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นซักถามข้อสงสัย
ขั้นสรปุ
ผ้เู รยี นร่วมกันอภิปรายสรุปความรู้เก่ยี วกับอปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทเมนบอรด์ และซีพียู
ขัน้ การฝกึ ฝนผู้เรยี น
ผู้เรียนแบง่ กลุ่ม กล่มุ ละ 4-5 คน รว่ มกันค้นคว้าหาข้อมูลเรอ่ื งอุปกรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทเมนบอร์ด
และซพี ยี ู พร้อมอธบิ าย
ขนั้ นา่ ไปใช้
ผเู้ รียนมคี วามเขา้ ใจเก่ยี วกับอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทเมนบอร์ดและซีพยี ู
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสา่ หรับกลุม่ สนใจพิเศษ ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าความรู้เพิ่มเตมิ เกี่ยวกับอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทเมนบอร์ดและซีพยี ู
2. กจิ กรรมสา่ หรับฝึกทักษะเพิ่มเตมิ ผู้เรียนจับคูก่ บั เพื่อนท่ารายงานเก่ียวกับความรู้พน้ื ฐานเกี่ยวกับ
งานบริการคอมพิวเตอร์ทใี่ ช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทเมนบอร์ดและซีพียู เปน็ ต้น
6. สอื และแหล่งการเรียนรู้
6.1 หนงั สือเรียนวชิ างานบริการคอมพิวเตอร์
6.2 สอ่ื ส่งิ พมิ พ์ เชน่ วารสาร นติ ยสารเกีย่ วกับงานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานที่ เชน่ หอ้ งสมดุ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สา่ นกั งานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลยั ท้งั ภาครฐั และเอกชน
6.4 บุคคล เช่น ผ้รู ู้ อาจารย์ที่สอนเกี่ยวกบั งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเก่ียวกบั การอภิปรายสรปุ ความร้เู ร่ืองอปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทเมนบอร์ดและซพี ียู
ของผเู้ รยี น
7.2 สอื่ ประกอบการน่าเสนอหนา้ ชั้นเรยี น
8. การวดั และประเมินผล
8.1 เคร่อื งมือประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ชนั้ เรียน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ
1) ประเมินผลจากเล่มรายงาน
2) ประเมินผลจากการน่าเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น
3) การทา่ กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกิน 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ทตี่ ้งั ไว้เฉลย่ี 80%
9. บนั ทึกผลหลังการจดั การเรียนรู้
9.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาทพ่ี บ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี 3 จา่ นวน 4 ชวั่ โมง
สัปดาห์ท่ี 3
รหัส 2105-2109 วชิ า งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
ชือหน่วยการเรยี นรู้ อปุ กรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทหนว่ ยความจา่ และการอินเตอรเ์ ฟซ
ช่ือเร่ือง อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทหนว่ ยความจาและการอนิ เตอร์เฟซ
1. สาระสาคญั
คอมพวิ เตอร์ทุกเครื่องต้องมพี ื้นทีใ่ นการจัดเก็บข้อมลู และหนว่ ยความจ่าในการเรียกใช้โปรแกรม
และจัดเก็บแฟ้มตา่ งๆ หนว่ ยความจ่าและทีเ่ ก็บขอ้ มลู มีหลายประเภท แต่ละประเภทกม็ ีวัตถปุ ระสงคต์ า่ งกนั ไป
การวดั ขนาดหน่วยความจา่ นิยมใชห้ นว่ ยเป็นไบต์ (Byte) ซ่ึงอาจเทยี บได้เท่ากับตัวอกั ษร 1 ตัว โดยท่ี
คอมพวิ เตอรต์ ้องใช้หน่วยความจ่าที่ใหญม่ าก เพื่อใหส้ ะดวกจึงตอ้ งคิดหนว่ ยทใ่ี หญ่ขนึ้ ไปอีกมาเรยี ก นั่นคือ
หน่วย KB เทา่ กับ 1024 ไบต์ และ MB ซง่ึ เท่ากับค่าประมาณหนึง่ ลา้ นไบต์ เครอื่ งคอมพิวเตอร์จะมีศกั ยภาพ
ในการทา่ งานสงู ระดบั ไหนกต็ าม แตก่ ็หลีกเลย่ี งไม่ไดท้ ี่จะต้องเช่อื มต่อ หรือเรยี กอกี อยา่ งวา่ อินเตอร์เฟซ
(Interface) กบั อปุ กรณภ์ ายนอก เพราะคอมพิวเตอรต์ อ้ งรับข้อมลู จากอุปกรณภ์ ายนอก เช่น คีย์บอร์ด เมาส์
โมเด็ม ฯลฯ ซึ่งการเชอื่ มต่ออุปกรณเ์ หลา่ น้ีพบได้บรเิ วณหลังเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ซ่งึ ในหน่วยการเรียนรู้นีจ้ ะเปน็
เร่ืองของพอร์ต (Port) หรอื คอนเนก็ เตอร์ต่างๆ ทีใ่ ช้เช่อื มต่อกับอุปกรณ์ภายนอก
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับความหมายและหลักการทา่ งานของหนว่ ยความจา่
2.2 แสดงความร้เู กีย่ วกับความหมายของการอนิ เตอรเ์ ฟซ (Interface)
2.3 จา่ แนกลกั ษณะการท่างานของการอินเตอร์เฟซ (Interface)
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 อธิบายความหมายและหลกั การท่างานของหน่วยความจ่าได้
3.2 บอกแรมกบั การปอ้ นข้อมูลให้กับซพี ียูได้
3.3 บอกหลกั การทา่ งานของการอินเตอร์เฟซได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 หน่วยความจา่
4.2 แรมกบั การป้อนขอ้ มลู ให้กบั ซีพียู
4.3 การอนิ เตอร์เฟซ
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที 3/ชวั โมงที 9-12)
ขนั้ น่า
ผสู้ อนซักถามผูเ้ รียนเกี่ยวกับความรู้พ้ืนฐานเก่ยี วกบั อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทหนว่ ยความจ่าและ
การอินเตอร์เฟซ
ขน้ั สอน
1. ผเู้ รียนแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกันอภิปรายเกีย่ วกับอุปกรณค์ อมพิวเตอร์ประเภท
หน่วยความจา่ และการอนิ เตอรเ์ ฟซ แล้วส่งตวั แทนกลมุ่ ออกมานา่ เสนอผลงานหน้าช้ันเรยี น
2. ให้ผ้เู รียนศกึ ษาเร่ือง อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทหนว่ ยความจ่าและการอินเตอร์เฟซ จากหนังสอื
เรยี น
3. ใหผ้ ู้เรียนแตล่ ะกล่มุ พจิ ารณาเกย่ี วกับโครงสรา้ งและลักษณะการทา่ งานของอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทหนว่ ยความจา่ และการอินเตอร์เฟซ แลว้ ใหผ้ เู้ รียนแต่ละกลุ่มรว่ มกนั แสดงความคิดเห็น
4. ผเู้ รียนหาขอ้ มูลเกีย่ วกับอปุ กรณค์ อมพิวเตอรป์ ระเภทหน่วยความจ่าและการอินเตอร์เฟซ
จากแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ เช่น ห้องสมดุ อนิ เทอรเ์ น็ต แลว้ บนั ทึกความรู้
5. ผ้สู อนอธิบายความรเู้ พิ่มเติม แลว้ เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นซักถามข้อสงสยั
ขั้นสรปุ
ผูเ้ รียนร่วมกนั อภิปรายสรปุ ความรเู้ กยี่ วกบั อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทหนว่ ยความจา่ และ
การอนิ เตอรเ์ ฟซ
ข้ันการฝึกฝนผู้เรียน
ผูเ้ รยี นแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกนั คน้ ควา้ หาข้อมลู เรือ่ งอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภท
หน่วยความจ่าและการอนิ เตอรเ์ ฟซ พร้อมอธบิ าย
ขน้ั น่าไปใช้
ผูเ้ รียนมคี วามเขา้ ใจเก่ยี วกบั อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทหนว่ ยความจ่าและการอินเตอร์เฟซ
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กจิ กรรมสา่ หรบั กลมุ่ สนใจพเิ ศษ ผูเ้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ความรเู้ พิ่มเตมิ เกีย่ วกบั อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทหน่วยความจา่ และการอนิ เตอร์เฟซ
2. กิจกรรมส่าหรับฝึกทักษะเพ่มิ เติม ผ้เู รียนจับคู่กับเพ่ือนท่ารายงานเกี่ยวกับความรพู้ ืน้ ฐานเกย่ี วกบั
งานบริการคอมพิวเตอร์ที่ใช้อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทหน่วยความจ่าและการอนิ เตอร์เฟซ เป็นตน้
6. สือและแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนงั สือเรยี นวชิ างานบริการคอมพวิ เตอร์
6.2 สือ่ สิ่งพมิ พ์ เช่น วารสาร นติ ยสารเกี่ยวกับงานบริการคอมพิวเตอร์
6.3 สถานท่ี เช่น หอ้ งสมุด กระทรวงศึกษาธกิ าร สา่ นักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา (สอศ.)
มหาวิทยาลยั ทั้งภาครัฐและเอกชน
6.4 บคุ คล เชน่ ผรู้ ู้ อาจารยท์ ี่สอนเกยี่ วกบั งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์
7. หลักฐานการเรียนรู้
7.1 รายงานเกีย่ วกบั การอภิปรายสรปุ ความรเู้ ร่อื งอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทหน่วยความจา่ และ
การอินเตอร์เฟซของผู้เรยี น
7.2 สื่อประกอบการน่าเสนอหนา้ ช้นั เรยี น
8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เครื่องมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ชั้นเรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมนิ
1) ประเมนิ ผลจากเล่มรายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการน่าเสนอหนา้ ช้นั เรยี น
3) การท่ากจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถูกต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพื่อประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ได้ตามเกณฑ์ที่ต้งั ไวเ้ ฉลยี่ 80%
9. บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
9.1 ข้อสรุปหลงั การจดั การเรยี นรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปัญหาท่พี บ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี 4 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4
จ่านวน 4 ชว่ั โมง
รหสั 2105-2109 วิชา งานบริการคอมพิวเตอร์ สปั ดาหท์ ี่ 4
ชอื หน่วยการเรยี นรู้ อปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทฮารด์ ดสิ ก์
ชือเรอื ง อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทฮาร์ดดิสก์
1. สาระสาคญั
ฮารด์ ดิสก์ (Hard Disk) เป็นอุปกรณ์ท่สี ามารถเกบ็ ข้อมลู ได้มากและเกบ็ ได้อย่างถาวร โดยไมจ่ ่าเป็น
ต้องมีกระแสไฟฟ้าเล้ียงตลอดเวลาเหมอื นกบั หน่วยความจ่าแรม เมอื่ ปิดเคร่ืองข้อมลู ก็จะไมส่ ญู หายไปไหน
จากคุณสมบัติเหล่านี้เองทา่ ให้ฮาร์ดดิสก์ถูกใชเ้ ป็นไดรฟ์หลักในการเกบ็ ระบบปฏบิ ตั ิการ โปรแกรม และข้อมูล
ต่างๆ นอกจากน้ีพน้ื ที่ของฮาร์ดดสิ ก์บางส่วนยังถูกน่ามาจ่าลองเป็นแรม ซึ่งช่วยให้เครือ่ งท่างานได้เร็วขึ้น
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรู้เกีย่ วกบั โครงสรา้ งและสว่ นประกอบของฮารด์ ดสิ ก์
2.2 แสดงความรู้เกี่ยวกบั การวัดประสทิ ธภิ าพของฮารด์ ดิสก์
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 อธบิ ายโครงสร้างและส่วนประกอบของฮาร์ดดสิ ก์ได้
3.2 อธิบายหลักเกณฑ์การวดั ประสทิ ธภิ าพของฮาร์ดดสิ ก์ได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 โครงสร้างและส่วนประกอบของฮาร์ดดสิ ก์
4.2 การวดั ประสิทธิภาพของฮาร์ดดิสก์
5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที 4/ชัวโมงที 13-16)
ขน้ั น่า
ผู้สอนซักถามผูเ้ รียนเกยี่ วกบั ความรูพ้ น้ื ฐานเกย่ี วกับอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทฮาร์ดดิสก์
ขั้นสอน
1. ผู้เรยี นแบ่งกล่มุ กล่มุ ละ 4-5 คน ร่วมกนั อภปิ รายเก่ยี วกับอุปกรณค์ อมพิวเตอรป์ ระเภทฮาร์ดดสิ ก์
แลว้ ส่งตัวแทนกลุม่ ออกมาน่าเสนอผลงานหน้าช้ันเรียน
2. ใหผ้ ูเ้ รยี นศึกษาเร่อื ง อปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์ประเภทฮาร์ดดิสก์ จากหนังสือเรียน
3. ให้ผู้เรยี นแตล่ ะกลมุ่ พจิ ารณาเกีย่ วกบั โครงสร้างและลักษณะการทา่ งานของอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทฮาร์ดดิสก์ แลว้ ใหผ้ เู้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น
4. ผเู้ รียนหาขอ้ มูลเกี่ยวกับอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทฮารด์ ดสิ กจ์ ากแหลง่ การเรยี นรตู้ ่างๆ เชน่
หอ้ งสมดุ อินเทอร์เน็ต แลว้ บันทกึ ความรู้
5. ผู้สอนอธบิ ายความรู้เพม่ิ เติม แลว้ เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนซักถามข้อสงสยั
ขนั้ สรปุ
ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายสรุปความรเู้ กีย่ วกบั อปุ กรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทฮาร์ดดิสก์
ขน้ั การฝกึ ฝนผ้เู รียน
ผู้เรยี นแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกนั ค้นควา้ หาข้อมูลเรื่องอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทฮาร์ดดิสก์
พรอ้ มอธบิ าย
ขน้ั น่าไปใช้
ผูเ้ รียนมคี วามเข้าใจเกี่ยวกบั อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทฮารด์ ดิสก์
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กจิ กรรมส่าหรับกลุม่ สนใจพเิ ศษ ผ้เู รยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรเู้ พม่ิ เติมเกีย่ วกบั อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทฮาร์ดดสิ ก์
2. กิจกรรมสา่ หรบั ฝึกทักษะเพมิ่ เติม ผเู้ รียนจับคกู่ บั เพอื่ นท่ารายงานเกย่ี วกับความร้พู ้ืนฐานเกี่ยวกบั
งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์ทใี่ ช้อุปกรณค์ อมพวิ เตอรป์ ระเภทฮารด์ ดิสก์ เป็นตน้
6. สอื และแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนงั สอื เรียนวิชางานบริการคอมพวิ เตอร์
6.2 สอื่ สิง่ พิมพ์ เชน่ วารสาร นิตยสารเก่ียวกับงานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานท่ี เชน่ หอ้ งสมดุ กระทรวงศึกษาธกิ าร ส่านักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลัยทัง้ ภาครัฐและเอกชน
6.4 บุคคล เชน่ ผู้รู้ อาจารย์ท่ีสอนเก่ียวกบั งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเกี่ยวกบั การอภปิ รายสรุปความรู้เร่อื งอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทฮารด์ ดสิ ก์ของผ้เู รียน
7.2 ส่อื ประกอบการนา่ เสนอหนา้ ชน้ั เรยี น
8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เครื่องมือประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการน่าเสนอหน้าช้ันเรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมนิ
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการน่าเสนอหนา้ ช้นั เรยี น
3) การท่ากจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถูกต้องเกิน 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลงั การเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ท่ตี ง้ั ไว้เฉล่ีย 80%
9. บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้
9.1 ข้อสรปุ หลังการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาท่ีพบ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี 5 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5
จ่านวน 4 ชั่วโมง
รหสั 2105-2109 วิชา งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์ สัปดาห์ท่ี 5
ชอื หน่วยการเรียนรู้ อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภท CD และ DVD Drive
ชอื เรอื ง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ประเภท CD และ DVD Drive
1. สาระสาคัญ
ซดี ีรอมไดรฟ์ (CD ROM Drive) เปน็ อปุ กรณ์ทจ่ี ะขาดเสียไมไ่ ด้ เพราะสื่อตา่ งๆ นิยมใสไ่ วใ้ นแผน่ ซีดี
ทงั้ ข้อมูล เพลง ภาพยนตร์ และ CAI ชว่ ยสอน แตใ่ นปัจจบุ นั ไดรฟ์อีกประเภทหน่ึงก็ก่าลังเปน็ ท่ีน่าสนใจ คือ
ดวี ีดไี ดรฟ์ (DVD Drive) หลายคนอาจจะนึกถึงแผน่ หนงั ประเภทดวี ดี ีท่ีให้คุณภาพสงู แต่นั่นเป็นแค่เหตผุ ล
สว่ นหนง่ึ เทา่ นน้ั เพราะความนา่ สนใจอยทู่ ีค่ วามจุของแผน่ ดวี ดี นี ั้นมากกวา่ แผ่นซีดหี ลายเท่า ทา่ ใหภ้ าพยนตรท์ ่ี
มคี วามยาวมากๆ สามารถบนั ทกึ ได้ในแผน่ ดีวีดแี ผ่นเดียวเท่านน้ั และถา้ ใช้แผน่ ซีดกี ็อาจต้องใชถ้ งึ 2-3 แผ่น
และในปัจจบุ ันดีวดี ไี ดรฟย์ งั สามารถอ่านหรือเขียนแผน่ ดีวีดีได้เชน่ เดียวกบั CD-RW ไดรฟ์อกี ด้วย
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรู้เกีย่ วกับประเภทของ CD ROM Drive
2.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลกั การทา่ งานของ CD ROM Drive
2.3 แสดงความร้เู ก่ยี วกบั ประเภทของแผ่น CD รวมทง้ั ข้อแนะน่าในการเลือกซ้อื
2.4 แสดงความรเู้ ก่ียวกับหลกั การท่างานของ DVD (Digital Versatile Disc)
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายและจา่ แนกประเภทของ CD ROM Drive ได้
3.2 อธบิ ายหลกั การทา่ งานของ CD ROM Drive ได้
3.3 อธบิ ายและจา่ แนกประเภทของแผน่ CD รวมทง้ั ข้อแนะนา่ ในการเลือกซ้ือได้
3.4 อธบิ ายหลักการท่างานของ DVD ได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ประเภทของ CD ROM Drive
4.2 การทา่ งานของ CD ROM Drive
4.3 ประเภทของแผ่น CD และข้อแนะน่าในการเลือกซ้ือ
4.4 หลกั การทา่ งานของ DVD
5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี 5/ชัวโมงที 17-20)
ขั้นน่า
ผู้สอนซักถามผเู้ รยี นเกยี่ วกบั ความรพู้ น้ื ฐานเก่ยี วกบั อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภท CD และ DVD
Drive
ข้นั สอน
1. ผเู้ รียนแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันอภปิ รายเก่ียวกับอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภท CD
และ DVD Drive แลว้ สง่ ตัวแทนกลุ่มออกมานา่ เสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรียน
2. ใหผ้ ูเ้ รียนศกึ ษาเร่ือง อุปกรณค์ อมพิวเตอร์ประเภท CD และ DVD Drive จากหนงั สือเรียน
3. ใหผ้ ้เู รียนแตล่ ะกลุ่มพิจารณาเกีย่ วกับโครงสรา้ งและลักษณะการทา่ งานของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
ประเภท CD และ DVD Drive แลว้ ให้ผ้เู รียนแต่ละกล่มุ รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็
4. ผเู้ รียนหาขอ้ มูลเกี่ยวกบั อปุ กรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภท CD และ DVD Drive จากแหล่งการเรียนรู้
ต่างๆ เชน่ หอ้ งสมดุ อนิ เทอร์เนต็ แล้วบนั ทกึ ความรู้
5. ผูส้ อนอธิบายความรู้เพิ่มเติม แลว้ เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นซกั ถามข้อสงสยั
ข้ันสรปุ
ผเู้ รียนร่วมกนั อภิปรายสรปุ ความรเู้ กย่ี วกบั อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ประเภท CD และ DVD Drive
ขัน้ การฝึกฝนผูเ้ รียน
ผู้เรียนแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกนั ค้นคว้าหาข้อมูลเรื่องอุปกรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภท CD และ
DVD Drive พร้อมอธิบาย
ขน้ั น่าไปใช้
ผู้เรยี นมีความเข้าใจเก่ยี วกับอุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภท CD และ DVD Drive
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสา่ หรบั กลุ่มสนใจพิเศษ ผูเ้ รยี นศึกษาคน้ ควา้ ความรเู้ พิม่ เตมิ เกยี่ วกบั อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภท CD และ DVD Drive
2. กิจกรรมสา่ หรับฝกึ ทักษะเพิ่มเติม ผู้เรียนจับคูก่ ับเพอื่ นท่ารายงานเกย่ี วกบั ความร้พู ืน้ ฐานเกย่ี วกบั
งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์ท่ีใช้อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภท CD และ DVD Drive เปน็ ต้น
6. สือและแหลง่ การเรยี นรู้
6.1 หนังสอื เรยี นวิชางานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
6.2 ส่อื ส่ิงพิมพ์ เช่น วารสาร นิตยสารเกยี่ วกบั งานบริการคอมพิวเตอร์
6.3 สถานที่ เชน่ ห้องสมดุ กระทรวงศึกษาธิการ ส่านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลยั ทั้งภาครฐั และเอกชน
6.4 บุคคล เช่น ผู้รู้ อาจารย์ท่ีสอนเกยี่ วกบั งานบริการคอมพวิ เตอร์
7. หลักฐานการเรียนรู้
7.1 รายงานเกย่ี วกับการอภปิ รายสรปุ ความรูเ้ รอื่ งอุปกรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภท CD และ DVD Drive
ของผู้เรียน
7.2 ส่ือประกอบการน่าเสนอหน้าช้นั เรียน
8. การวดั และประเมนิ ผล
8.1 เครือ่ งมือประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการน่าเสนอหน้าช้ันเรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเล่มรายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการน่าเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น
3) การทา่ กิจกรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถกู ต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ที่ต้งั ไวเ้ ฉลย่ี 80%
9. บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้
9.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาทีพ่ บ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 6
แผนการจดั การเรียนรู้ที 6 จา่ นวน 4 ชวั่ โมง
สปั ดาหท์ ี่ 6
รหัส 2105-2109 วชิ า งานบริการคอมพิวเตอร์
ชือหน่วยการเรยี นรู้ อปุ กรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทหนว่ ยรับขอ้ มูลและหน่วยแสดงผลข้อมลู
ชอื เรอื ง อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ประเภทหนว่ ยรบั ขอ้ มลู และหนว่ ยแสดงผลขอ้ มูล
1. สาระสาคญั
หน่วยรับข้อมลู หรอื หนว่ ยน่าเขา้ ข้อมลู เป็นหนว่ ยเรมิ่ ตน้ ในการทา่ งานของคอมพิวเตอร์ เพราะมีหน้าท่ี
ในการน่าข้อมลู หรือคา่ ส่งั ต่างๆ เขา้ ไปในระบบการทา่ งานของคอมพวิ เตอร์ อปุ กรณร์ ับข้อมลู ของ
หน่วยรบั ขอ้ มลู มีหลายชนดิ เชน่ แปน้ พิมพ์ เมาส์ เครือ่ งสแกน จอยสติก จอสมั ผสั แตท่ กุ ชนดิ ท่าหนา้ ท่รี บั
ข้อมลู หรือคา่ สัง่ เข้าสรู่ ะบบการทา่ งานของคอมพวิ เตอรเ์ หมือนกนั อุปกรณ์ของหนว่ ยรบั ข้อมูลแตล่ ะชนดิ มี
วิธกี ารนา่ เขา้ ข้อมูลหรือรับค่าส่งั ตลอดจนลกั ษณะของรูปแบบข้อมูลทีน่ ่าเข้าต่างกัน หน้าทส่ี ่าคัญ คือ เปน็
อุปกรณ์ที่ รบั ข้อมูลหรือค่าสง่ั เขา้ สู่ระบบการทา่ งานของคอมพิวเตอร์ หนว่ ยรับข้อมลู จึงเปน็ หนว่ ยทา่ งานท่ีชว่ ย
ให้มนุษยส์ ามารถติดต่อสง่ั งานเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ได้
หนว่ ยแสดงผล คอื สว่ นที่แสดงข้อมูลเปน็ ตัวกลางของการสอื่ สารระหว่างคอมพิวเตอร์กับคน
โดยรับขอ้ มลู ทป่ี ระมวลผล จากนั้นจึงแสดงผลในรูปแบบต่างๆ โดยอาศัยอปุ กรณ์แสดงผล อาจแสดงใหเ้ ห็น
ใหไ้ ด้ยินเสียง หรอื บางคร้งั ก็สามารถสมั ผสั ได้ เปน็ ตน้
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั การท่างานของหน่วยรับข้อมูล (Input Unit)
2.2 จา่ แนกลักษณะการท่างานของหนว่ ยรับข้อมลู (Input Unit)
2.3 แสดงความรู้เก่ยี วกับหลักการท่างานของหน่วยแสดงผล (Output Unit)
2.4 จา่ แนกลักษณะการทา่ งานของหนว่ ยแสดงผล (Output Unit)
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 อธบิ ายหลักการทา่ งานของหน่วยรบั ขอ้ มลู (Input Unit) ได้
3.2 อธิบายหลกั การท่างานของหนว่ ยแสดงผล (Output Unit) ได้
3.3 บอกประเภทของหนว่ ยรับขอ้ มลู (Input Unit) ได้
3.4 บอกประเภทของหน่วยแสดงผล (Output Unit) ได้
\
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 หนว่ ยรับขอ้ มูล
4.2 หนว่ ยแสดงผล
5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี 6/ชัวโมงที 21-24)
ขัน้ นา่
ผสู้ อนซกั ถามผเู้ รียนเกีย่ วกับความร้พู ้นื ฐานเกีย่ วกบั อุปกรณ์คอมพวิ เตอรป์ ระเภทหน่วยรับข้อมลู และ
หนว่ ยแสดงผลขอ้ มลู
ขน้ั สอน
1. ผเู้ รยี นแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกนั อภิปรายเก่ยี วกับอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ประเภทหนว่ ยรับ
ข้อมูลและหนว่ ยแสดงผลข้อมูล แล้วสง่ ตวั แทนกลุ่มออกมาน่าเสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรยี น
2. ใหผ้ ู้เรียนศึกษาเรื่อง อุปกรณค์ อมพิวเตอรป์ ระเภทหนว่ ยรับข้อมลู และหน่วยแสดงผลข้อมลู
จากหนงั สอื เรียน
3. ให้ผ้เู รยี นแตล่ ะกลุ่มพิจารณาเก่ียวกบั โครงสร้างและลักษณะการท่างานของอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทหน่วยรับขอ้ มูลและหนว่ ยแสดงผลข้อมลู แล้วให้ผเู้ รียนแต่ละกลุม่ ร่วมกนั แสดงความคิดเหน็
4. ผเู้ รยี นหาข้อมูลเกย่ี วกบั อุปกรณค์ อมพิวเตอรป์ ระเภทหน่วยรบั ขอ้ มูลและหน่วยแสดงผลข้อมลู
จากแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ เชน่ ห้องสมุด อนิ เทอร์เน็ต แลว้ บนั ทกึ ความรู้
5. ผสู้ อนอธิบายความร้เู พมิ่ เติม แล้วเปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นซกั ถามข้อสงสัย
ขน้ั สรปุ
ผเู้ รียนรว่ มกนั อภิปรายสรปุ ความร้เู กี่ยวกบั อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทหน่วยรับข้อมูลและ
หน่วยแสดงผลขอ้ มลู
ขนั้ การฝกึ ฝนผเู้ รยี น
ผเู้ รยี นแบง่ กลุ่ม กลุม่ ละ 4-5 คน รว่ มกนั ค้นควา้ หาข้อมลู เร่อื งอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ประเภทหน่วยรับ
ขอ้ มูลและหนว่ ยแสดงผลข้อมูล พรอ้ มอธิบาย
ขั้นน่าไปใช้
ผู้เรียนมคี วามเข้าใจเกี่ยวกบั อุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ประเภทหน่วยรับขอ้ มลู และหน่วยแสดงผลขอ้ มลู
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมส่าหรบั กลุ่มสนใจพิเศษ ผู้เรียนศึกษาคน้ คว้าความรเู้ พ่มิ เติมเกี่ยวกบั อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์
ประเภทหน่วยรบั ข้อมูลและหนว่ ยแสดงผลข้อมลู
2. กิจกรรมสา่ หรบั ฝึกทักษะเพ่ิมเตมิ ผ้เู รียนจับคกู่ ับเพ่ือนท่ารายงานเกย่ี วกับความรพู้ น้ื ฐานเกยี่ วกับ
งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์ทีใ่ ช้อุปกรณ์คอมพิวเตอรป์ ระเภทหนว่ ยรับข้อมูลและหนว่ ยแสดงผลข้อมลู เป็นต้น
6. สือและแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนงั สือเรยี นวชิ างานบรกิ ารคอมพิวเตอร์
6.2 ส่ือสิง่ พิมพ์ เช่น วารสาร นิตยสารเกี่ยวกบั งานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานที่ เช่น หอ้ งสมดุ กระทรวงศึกษาธกิ าร สา่ นักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวิทยาลัยทั้งภาครัฐและเอกชน
6.4 บคุ คล เช่น ผู้รู้ อาจารย์ท่ีสอนเกี่ยวกบั งานบริการคอมพิวเตอร์
7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเกย่ี วกับการอภปิ รายสรปุ ความรเู้ ร่ืองอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ประเภทหน่วยรบั ข้อมลู และ
หน่วยแสดงผลข้อมูลของผู้เรียน
7.2 สอื่ ประกอบการน่าเสนอหน้าชั้นเรยี น
8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เคร่อื งมือประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ช้นั เรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมนิ
1) ประเมนิ ผลจากเล่มรายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการนา่ เสนอหน้าชัน้ เรียน
3) การทา่ กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถูกต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ท่ีตั้งไว้เฉล่ีย 80%
9. บนั ทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
9.1 ขอ้ สรปุ หลังการจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาที่พบ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจัดการเรียนรู้ที 7 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 7
จ่านวน 4 ชัว่ โมง
รหัส 2105-2109 วิชา งานบริการคอมพวิ เตอร์ สัปดาห์ที่ 7
ชือหน่วยการเรียนรู้ การติดต้ังเคร่อื งคอมพิวเตอร์
ชอื เรอื ง การตดิ ตัง้ เครื่องคอมพิวเตอร์
1. สาระสาคญั
การประกอบชน้ิ ส่วนคอมพวิ เตอรอ์ ย่างถูกวิธี จะไม่มีทฤษฎตี รงตวั ในการประกอบแตจ่ ะข้ึนอยู่กับ
ความถนดั ของผู้ประกอบเครื่อง ซ่งึ มีพ้ืนฐานเดียวกนั ดังน้ันในหน่วยการเรียนรนู้ ้จี ะอธบิ ายการประกอบ
เคร่อื งอย่างกว้างๆ ต้ังแต่การเตรียมอปุ กรณ์ต่างๆ จนถงึ ขน้ั ตอนพ้นื ฐานการประกอบเครื่อง จนได้
เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ขน้ึ มาหน่ึงเครอ่ื ง
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับหลกั พน้ื ฐานของการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ใช้งาน
2.2 แสดงความรเู้ ก่ยี วกับขั้นตอนการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์
2.3 ประกอบเครื่องคอมพวิ เตอรต์ ามหลกั การ
2.4 แสดงความรู้เกย่ี วกับข้อควรระวงั ในการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายหลักพืน้ ฐานของการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอรใ์ ช้งานได้
3.2 อธบิ ายข้ันตอนการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ได้
3.3 อธบิ ายขอ้ ควรระวงั ในการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 หลักพื้นฐานของการประกอบเครอื่ งคอมพิวเตอรใ์ ช้งาน
4.2 ข้นั ตอนการประกอบเครื่องคอมพวิ เตอร์
4.3 ข้อควรระวังในการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์
5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี 7/ชัวโมงที 25-28)
ขนั้ น่า
ผสู้ อนซกั ถามผู้เรียนเก่ยี วกับความรพู้ นื้ ฐานเกี่ยวกบั การตดิ ต้ังเคร่อื งคอมพวิ เตอร์
ขั้นสอน
1. ผเู้ รยี นแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกันอภิปรายเกย่ี วกับการติดตง้ั เครื่องคอมพิวเตอร์ แล้วส่งตวั แทนกลมุ่
ออกมาน่าเสนอผลงานหน้าชน้ั เรียน
2. ให้ผู้เรยี นศกึ ษาเร่ือง การติดต้ังเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ จากหนังสอื เรยี น
3. ให้ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่มพจิ ารณาเกี่ยวกบั โครงสรา้ งและลักษณะการทา่ งานของการติดตั้ง
เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ แลว้ ใหผ้ เู้ รียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกันแสดงความคิดเหน็
4. ผเู้ รียนหาขอ้ มูลเก่ียวกบั การติดตัง้ เคร่ืองคอมพวิ เตอรจ์ ากแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ เชน่ ห้องสมุด อนิ เทอรเ์ น็ต
แล้วบนั ทึกความรู้
5. ผ้สู อนอธบิ ายความรู้เพิม่ เติม แล้วเปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนซักถามข้อสงสัย
ขนั้ สรปุ
ผเู้ รยี นรว่ มกนั อภิปรายสรปุ ความรเู้ กย่ี วกับการตดิ ตัง้ เครื่องคอมพิวเตอร์
ขนั้ การฝึกฝนผเู้ รียน
ผู้เรยี นแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกนั คน้ คว้าหาขอ้ มูลเรอ่ื งการติดต้งั เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อม
อธิบาย
ข้ันน่าไปใช้
ผเู้ รยี นมคี วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการตดิ ต้ังเคร่ืองคอมพิวเตอร์
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมส่าหรับกลุ่มสนใจพิเศษ ผเู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ความรู้เพ่มิ เติมเกย่ี วกบั การติดต้ัง
เครื่องคอมพิวเตอร์
2. กจิ กรรมสา่ หรบั ฝึกทักษะเพิ่มเติม ผเู้ รยี นจับคูก่ ับเพื่อนท่ารายงานเก่ียวกับความรพู้ นื้ ฐานเกีย่ วกบั
งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์ที่ใช้การตดิ ตั้งเครื่องคอมพวิ เตอร์ เปน็ ต้น
6. สือและแหลง่ การเรยี นรู้
6.1 หนังสือเรียนวชิ างานบริการคอมพวิ เตอร์
6.2 ส่อื ส่งิ พมิ พ์ เช่น วารสาร นิตยสารเกยี่ วกับงานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานท่ี เช่น หอ้ งสมุด กระทรวงศกึ ษาธิการ ส่านักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลยั ทัง้ ภาครฐั และเอกชน
6.4 บคุ คล เช่น ผรู้ ู้ อาจารยท์ ่ีสอนเกีย่ วกบั งานบริการคอมพวิ เตอร์
7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเกี่ยวกบั การอภปิ รายสรปุ ความร้เู รือ่ งการติดต้ังเครื่องคอมพวิ เตอร์ของผเู้ รยี น
7.2 ส่อื ประกอบการน่าเสนอหนา้ ชัน้ เรียน
8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เคร่ืองมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ชั้นเรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการนา่ เสนอหน้าชัน้ เรียน
3) การท่ากจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ทีต่ ัง้ ไว้เฉล่ีย 80%
9. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้
9.1 ข้อสรุปหลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาท่ีพบ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจัดการเรยี นรู้ที 8 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 8
จา่ นวน 4 ชว่ั โมง
รหัส 2105-2109 วชิ า งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์ สปั ดาห์ที่ 8
ชอื หน่วยการเรยี นรู้ การแก้ไขปญั หาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
ชือเรอื ง การแก้ไขปญั หาเครื่องคอมพวิ เตอร์
1. สาระสาคญั
การท่างานกับเคร่ืองคอมพวิ เตอร์นั้นไมไ่ ด้หมายความวา่ ใช้งานเพยี งอย่างเดยี ว บางครงั้ ทีเ่ คร่อื งมี
ปญั หาต่างๆ อาจเกดิ จากปัญหาเพยี งเลก็ น้อยเทา่ นัน้ ซึ่งบางทเี ราก็นึกไม่ถงึ หรือไม่ทราบวิธีการแกไ้ ขปัญหา
เบือ้ งตน้ อาจจะท่าให้งานล่าช้า ดงั น้ันในหน่วยการเรยี นรู้นี้จะกลา่ วถงึ วิธกี ารในการตรวจสอบอาการเสยี ของ
เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ซงึ่ มักจะพบเหน็ บ่อยๆ พร้อมทงั้ แนวทางการแก้ไขปญั หาทเ่ี กดิ ข้นึ ดว้ ยตนเอง
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
2.1 แสดงความรเู้ ก่ยี วกับหลกั การแก้ไขปัญหาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
2.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกับปญั หาและแนวทางแก้ไขเครอ่ื งคอมพิวเตอร์
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายหลกั การแกไ้ ขปัญหาเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้
3.2 บอกปญั หาและแนวทางแกไ้ ขเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 หลักการแก้ไขปัญหาเครื่องคอมพวิ เตอร์
4.2 ตัวอยา่ งปญั หาและแนวทางแก้ไขเครื่องคอมพวิ เตอร์
5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี 8/ชัวโมงที 29-32)
ข้ันน่า
ผูส้ อนซกั ถามผเู้ รยี นเกย่ี วกับความรู้พ้นื ฐานเกย่ี วกับการแกไ้ ขปัญหาเคร่ืองคอมพิวเตอร์
ขัน้ สอน
1. ผเู้ รียนแบ่งกลุ่ม กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกันอภปิ รายเก่ียวกับการแก้ไขปัญหาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ แล้ว
ส่งตัวแทนกลุ่มออกมานา่ เสนอผลงานหน้าช้ันเรยี น
2. ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาเรอื่ ง การแก้ไขปัญหาเครื่องคอมพิวเตอร์ จากหนังสือเรยี น
3. ใหผ้ ู้เรียนแต่ละกลุ่มพจิ ารณาเกยี่ วกบั โครงสรา้ งและลักษณะการทา่ งานของการแก้ไขปัญหา
เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ แลว้ ให้ผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันแสดงความคิดเหน็
4. ผ้เู รียนหาข้อมลู เก่ียวกับการแกไ้ ขปญั หาเครื่องคอมพิวเตอร์จากแหล่งการเรียนรูต้ า่ งๆ เช่น หอ้ งสมดุ
อนิ เทอร์เน็ต แลว้ บนั ทกึ ความรู้
5. ผู้สอนอธิบายความรูเ้ พม่ิ เติม แล้วเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นซกั ถามข้อสงสยั
ขน้ั สรปุ
ผเู้ รียนร่วมกันอภปิ รายสรปุ ความร้เู ก่ียวกับการแก้ไขปญั หาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
ขนั้ การฝกึ ฝนผเู้ รียน
ผเู้ รียนแบง่ กล่มุ กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกนั ค้นควา้ หาขอ้ มูลเรอ่ื งการแก้ไขปญั หาเครือ่ งคอมพวิ เตอร์
พร้อมอธิบาย
ข้ันน่าไปใช้
ผู้เรียนมีความเขา้ ใจเกย่ี วกบั การแกไ้ ขปญั หาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมส่าหรับกลุ่มสนใจพิเศษ ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าความรู้เพมิ่ เตมิ เกี่ยวกับการแก้ไขปญั หา
เคร่อื งคอมพิวเตอร์
2. กิจกรรมส่าหรบั ฝึกทักษะเพ่มิ เตมิ ผูเ้ รียนจับคู่กบั เพื่อนท่ารายงานเกีย่ วกบั ความรพู้ ื้นฐานเกี่ยวกับ
งานบริการคอมพวิ เตอร์ที่ใช้การแกไ้ ขปญั หาเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ เปน็ ตน้
6. สอื และแหลง่ การเรยี นรู้
6.1 หนังสือเรยี นวชิ างานบริการคอมพิวเตอร์
6.2 ส่ือสิ่งพิมพ์ เช่น วารสาร นติ ยสารเก่ยี วกบั งานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานท่ี เชน่ ห้องสมุด กระทรวงศึกษาธิการ ส่านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลัยท้ังภาครฐั และเอกชน
6.4 บุคคล เช่น ผ้รู ู้ อาจารย์ท่ีสอนเกี่ยวกับงานบริการคอมพิวเตอร์
7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเก่ยี วกบั การอภิปรายสรปุ ความร้เู ร่ืองการติดตงั้ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ของผ้เู รียน
7.2 ส่อื ประกอบการน่าเสนอหน้าช้ันเรยี น
8. การวัดและประเมินผล
8.1 เครือ่ งมือประเมนิ
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหน้าชัน้ เรียน
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการน่าเสนอหนา้ ชั้นเรียน
3) การทา่ กจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถกู ต้องเกิน 80%
4) การทา่ แบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลังการเรยี นรู้ไดต้ ามเกณฑ์ที่ตง้ั ไว้เฉลี่ย 80%
9. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้
9.1 ข้อสรุปหลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาทพี่ บ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจดั การเรยี นรู้ที 9 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9
จา่ นวน 4 ช่ัวโมง
รหสั 2105-2109 วชิ า งานบริการคอมพวิ เตอร์ สัปดาห์ท่ี 10
ชอื หน่วยการเรียนรู้ การดูแลและเลือกซ้อื เครื่องคอมพิวเตอร์
ชือเรือง การดแู ลและเลอื กซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์
1. สาระสาคญั
ในปจั จบุ นั เครื่องคอมพวิ เตอร์เป็นอุปกรณท์ เ่ี ข้ามามบี ทบาทกับคนทุกวยั ไมว่ า่ จะใช้ในการพมิ พ์รายงาน
หรือตดิ ต่อส่ือสารผ่านจดหมายอเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e.mail) รวมทั้งการสนทนาผา่ นระบบเครอื ข่าย แตเ่ ม่ือใช้
คอมพิวเตอร์ไประยะหน่งึ อาจมีการช่ารุดไปตามสภาพระยะเวลาทใี่ ช้งาน ผใู้ ชเ้ ครือ่ งคอมพิวเตอรจ์ ึงควรเอา
ใจใส่ดแู ลและบ่ารุงรกั ษาอยา่ งเหมาะสมสม่าเสมอ เพื่อเพิ่มอายุการใช้งานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ซงึ่ จะชว่ ยให้
สามารถประหยัดงบประมาณในการซ่อมบ่ารงุ
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
2.1 แสดงความร้เู กี่ยวกบั การดูแลเครื่องคอมพิวเตอร์
2.2 แสดงความรู้เกย่ี วกบั หลักการเลือกซอื้ เครือ่ งคอมพวิ เตอร์
2.3 แสดงความรเู้ กี่ยวกับการเลอื กซ้ืออปุ กรณ์คอมพิวเตอร์
3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายการดูแลเคร่อื งคอมพิวเตอร์ได้
3.2 อธิบายหลักการเลือกซื้อเครอ่ื งคอมพวิ เตอรไ์ ด้
3.3 อธิบายการเลือกซื้ออปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์ได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 การดูแลเคร่ืองคอมพิวเตอร์
4.2 หลักการเลอื กซือ้ เคร่อื งคอมพิวเตอร์
4.3 การเลอื กซอื้ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์
5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที 10/ชัวโมงที 37-40)
ขัน้ นา่
ผู้สอนซักถามผเู้ รียนเกี่ยวกบั ความรพู้ ้ืนฐานเก่ยี วกบั การดูแลและเลือกซื้อเครื่องคอมพวิ เตอร์
ขน้ั สอน
1. ผ้เู รียนแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกันอภปิ รายเก่ียวกับการดูแลรักษาและเลอื กซ้อื
เครือ่ งคอมพิวเตอร์ แลว้ สง่ ตวั แทนกล่มุ ออกมาน่าเสนอผลงานหน้าชนั้ เรยี น
2. ให้ผ้เู รียนศึกษาเรื่อง การดูแลและเลอื กซือ้ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ จากหนังสือเรียน
3. ให้ผูเ้ รียนแต่ละกลมุ่ พจิ ารณาเก่ยี วกับโครงสรา้ งและลกั ษณะการทา่ งานของการดแู ลรกั ษาและ
เลอื กซื้อเคร่ืองคอมพิวเตอร์ แลว้ ให้ผูเ้ รยี นแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันแสดงความคดิ เห็น
4. ผูเ้ รยี นหาขอ้ มลู เกีย่ วกับการดแู ลและเลือกซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์จากแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ เชน่
หอ้ งสมดุ อินเทอรเ์ น็ต แล้วบันทึกความรู้
5. ผู้สอนอธบิ ายความรูเ้ พ่มิ เติม แลว้ เปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นซกั ถามข้อสงสยั
ขนั้ สรุป
ผู้เรยี นร่วมกันอภิปรายสรปุ ความรู้เกยี่ วกับการดแู ลรักษาและเลอื กซอ้ื เครอื่ งคอมพวิ เตอร์
ขั้นการฝึกฝนผเู้ รยี น
ผเู้ รยี นแบ่งกลุ่ม กล่มุ ละ 4-5 คน รว่ มกันค้นควา้ หาข้อมูลเรือ่ งการดูแลและเลือกซ้ือเครื่อง
คอมพิวเตอร์พรอ้ มอธบิ าย
ขั้นน่าไปใช้
ผู้เรยี นมคี วามเข้าใจเก่ียวกบั การดแู ลรักษาและเลอื กซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์
กิจกรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมส่าหรับกลมุ่ สนใจพิเศษ ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าความรู้เพ่มิ เติมเกีย่ วกบั การดูแลรกั ษาและ
เลอื กซื้อเครื่องคอมพวิ เตอร์
2. กจิ กรรมสา่ หรบั ฝกึ ทักษะเพมิ่ เติม ผ้เู รียนจบั คกู่ บั เพื่อนท่ารายงานเกีย่ วกับความรพู้ ้นื ฐานเก่ยี วกับ
งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์ท่ีใช้การดแู ลรักษาและเลือกซ้ือเครื่องคอมพิวเตอร์ เป็นต้น
6. สือและแหล่งการเรียนรู้
6.1 หนังสอื เรยี นวิชางานบริการคอมพวิ เตอร์
6.2 ส่ือส่ิงพมิ พ์ เชน่ วารสาร นิตยสารเก่ยี วกับงานบริการคอมพวิ เตอร์
6.3 สถานท่ี เช่น หอ้ งสมุด กระทรวงศกึ ษาธิการ ส่านักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลยั ทัง้ ภาครฐั และเอกชน
6.4 บคุ คล เช่น ผรู้ ู้ อาจารยท์ ่ีสอนเกีย่ วกับงานบริการคอมพิวเตอร์
7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเกี่ยวกบั การอภปิ รายสรปุ ความร้เู รือ่ งการตดิ ต้ังเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ของผเู้ รยี น
7.2 ส่อื ประกอบการน่าเสนอหนา้ ชัน้ เรียน
8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เคร่ืองมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ชั้นเรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการนา่ เสนอหน้าชัน้ เรียน
3) การท่ากจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ทต่ี ้ังไว้เฉล่ีย 80%
9. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้
9.1 ข้อสรุปหลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาท่ีพบ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี 10 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 10
จ่านวน 4 ช่วั โมง
รหสั 2105-2109 วิชา งานบริการคอมพิวเตอร์ สัปดาห์ท่ี 11
ชือหน่วยการเรียนรู้ เครื่องพิมพ์และการทดสอบใช้งาน
ชอื เรอื ง เครือ่ งพิมพแ์ ละการทดสอบใช้งาน
1. สาระสาคัญ
เครื่องพิมพ์หรอื ท่ีบางคนเรียกวา่ เครือ่ งพรินเตอร์ ถือเปน็ อุปกรณ์ต่อพว่ งทส่ี ่าคัญ และมีความจ่าเป็น
อย่างมากต่อการท่างาน นับเป็นอปุ กรณม์ าตรฐานที่มีการใชง้ านอย่างแพรห่ ลายทง้ั ที่บ้านและที่ทา่ งาน
แตเ่ น่อื งจากเครื่องพมิ พน์ ั้นมีอยู่หลายประเภทในการเลือกซื้อ จึงต้องศึกษาประเภทของเครอ่ื งพิมพใ์ ห้ดี
เสียก่อน
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
2.1 แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั ประเภทและการท่างานของเคร่อื งพิมพ์
2.2 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั คณุ สมบัติของเคร่ืองพิมพ์
2.3 แสดงความรแู้ ละทดสอบเก่ยี วกับการทา่ งานของเครอ่ื งพมิ พ์เบือ้ งตน้
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธิบายหลกั การท่างานของเครื่องพิมพ์แตล่ ะประเภทได้
3.2 บอกคุณสมบตั ิของเครื่องพิมพไ์ ด้
3.3 บอกหลกั ในการเลือกซ้ือเครอ่ื งพมิ พ์ได้
3.4 ทดสอบการท่างานเครอื่ งพิมพแ์ ต่ละประเภทได้
4. สาระการเรยี นรู้
4.1 ประเภทและการทา่ งานของเคร่ืองพมิ พ์
4.2 คุณสมบตั ิของเคร่ืองพมิ พ์
4.3 หลักในการเลือกซื้อเคร่ืองพมิ พ์
5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี 11/ชัวโมงที 41-44)
ข้นั นา่
ผู้สอนซกั ถามผู้เรยี นเกย่ี วกบั ความรู้พนื้ ฐานเกยี่ วกับเครื่องพิมพแ์ ละการทดสอบใชง้ าน
ขัน้ สอน
1. ผู้เรยี นแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน รว่ มกนั อภปิ รายเกี่ยวกับเครื่องพิมพ์และการทดสอบใช้งาน แลว้
ส่งตวั แทนกลมุ่ ออกมานา่ เสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี น
2. ให้ผูเ้ รยี นศึกษาเรื่อง เครื่องพมิ พแ์ ละการทดสอบใช้งาน จากหนังสอื เรียน
3. ใหผ้ เู้ รยี นแตล่ ะกลุม่ พจิ ารณาเกี่ยวกับโครงสรา้ งและลกั ษณะการท่างานของเคร่ืองพมิ พ์และ
การทดสอบใช้งาน แล้วให้ผ้เู รยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั แสดงความคิดเห็น
4. ผ้เู รยี นหาขอ้ มูลเก่ยี วกับเครอื่ งพิมพ์และการทดสอบใชง้ านจากแหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ เชน่ หอ้ งสมดุ
อินเทอร์เน็ต แล้วบนั ทึกความรู้
5. ผู้สอนอธิบายความรู้เพิม่ เติม แลว้ เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนซักถามข้อสงสยั
ขน้ั สรุป
ผู้เรยี นรว่ มกันอภิปรายสรุปความรูเ้ ก่ียวกบั เคร่ืองพมิ พแ์ ละการทดสอบใชง้ าน
ขั้นการฝึกฝนผเู้ รยี น
ผเู้ รียนแบ่งกลุม่ กลุม่ ละ 4-5 คน ร่วมกันคน้ ควา้ หาข้อมลู เร่อื งเคร่ืองพมิ พแ์ ละการทดสอบใช้งาน
พรอ้ มอธิบาย
ขัน้ น่าไปใช้
ผู้เรียนมคี วามเขา้ ใจเกีย่ วกับเครื่องพมิ พแ์ ละการทดสอบใช้งาน
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กจิ กรรมสา่ หรับกล่มุ สนใจพเิ ศษ ผเู้ รียนศึกษาค้นคว้าความร้เู พิ่มเตมิ เกี่ยวกบั เครื่องพิมพแ์ ละ
การทดสอบใชง้ าน
2. กิจกรรมสา่ หรับฝกึ ทักษะเพมิ่ เติม ผู้เรยี นจบั คู่กับเพอื่ นท่ารายงานเกย่ี วกบั ความรพู้ ้ืนฐานเกี่ยวกับ
งานบริการคอมพวิ เตอร์ที่ใช้เคร่ืองพมิ พ์และการทดสอบใช้งาน เป็นตน้
6. สือและแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนังสือเรยี นวชิ างานบริการคอมพิวเตอร์
6.2 ส่ือสง่ิ พมิ พ์ เช่น วารสาร นิตยสารเก่ยี วกับงานบริการคอมพิวเตอร์
6.3 สถานท่ี เช่น หอ้ งสมุด กระทรวงศกึ ษาธิการ ส่านักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวทิ ยาลยั ทัง้ ภาครฐั และเอกชน
6.4 บคุ คล เช่น ผรู้ ู้ อาจารยท์ ่ีสอนเกีย่ วกบั งานบริการคอมพวิ เตอร์
7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเกี่ยวกบั การอภปิ รายสรปุ ความร้เู รือ่ งการติดต้ังเครื่องคอมพวิ เตอร์ของผเู้ รยี น
7.2 ส่อื ประกอบการน่าเสนอหนา้ ชัน้ เรียน
8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เคร่ืองมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ชั้นเรยี น
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการนา่ เสนอหน้าชัน้ เรียน
3) การท่ากจิ กรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพ่ือประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ได้ตามเกณฑ์ทีต่ ัง้ ไว้เฉล่ีย 80%
9. บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้
9.1 ข้อสรุปหลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาท่ีพบ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจดั การเรียนร้ทู ี 11 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 11
จ่านวน 4 ชัว่ โมง
รหัส 2105-2109 วชิ า งานบริการคอมพิวเตอร์ สปั ดาหท์ ี่ 12
ชอื หน่วยการเรียนรู้ การน่าคอมพิวเตอร์มาใชใ้ นงานเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็
ชอื เรือง การน่าคอมพิวเตอร์มาใช้ในงานเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
1. สาระสาคัญ
สงิ่ ส่าคัญในการทา่ งานของเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต คือ การท่ีเคร่อื งคอมพวิ เตอรข์ องผูใ้ ชส้ ามารถติดต่อ
กบั เคร่ืองคอมพวิ เตอร์เครอ่ื งอื่นๆ ท่ีอยทู่ ่ัวโลกได้ ซง่ึ เครื่องคอมพวิ เตอร์อาจมรี ะบบทต่ี ่างกนั แต่เมื่อเช่อื มต่อ
เขา้ สู่เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ กส็ ามารถแลกเปลี่ยนข้อมลู ไฟล์ภาพ และบรกิ ารต่างๆ กับเคร่ืองคอมพวิ เตอร์
เครื่องอืน่ ๆ ได้ การนา่ คอมพวิ เตอร์มาใช้ในเครอื ขา่ ยอินเทอร์เนต็ น้ัน ปจั จุบันสามารถประยกุ ต์ใชก้ ับงาน
ดา้ นต่างๆ ได้อย่างหลากหลาย เนอื่ งจากคอมพวิ เตอรม์ ลี ักษณะเดน่ หลายประการ ท่าให้ถูกน่ามาใชเ้ พ่ือ
อ่านวยความสะดวกต่อการดา่ เนนิ ชวี ติ ประจา่ วนั ในสังคมเป็นอยา่ งมาก เช่น งานติดต่อกับหนว่ ยงานภายนอก
ผา่ นเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต หรืองานธนาคารท่ีให้บริการถอนเงินผา่ นตู้ฝากถอนเงินอตั โนมัติ (ATM) การโอนเงิน
ระหว่างบญั ชเี ช่ือมโยงกันเปน็ ระบบเครือขา่ ย เปน็ ตน้ ซ่ึงทัง้ หมดน้ีเปน็ ผลของการน่าคอมพิวเตอรม์ าใช้
ในเครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ตแทบท้งั สิ้น
2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
2.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกับประวตั เิ ครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต
2.2 แสดงความรู้เกย่ี วกับหน่วยงานเครือข่ายอินเทอร์เนต็ ของประเทศไทย
2.3 แสดงความรู้เกย่ี วกบั การเชื่อมโยงระหวา่ งเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
2.4 แสดงความร้เู กี่ยวกับการท่างานของเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็
2.5 แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั การบริการทส่ี ่าคญั ในเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต
2.6 แสดงความรู้เก่ียวกับการเช่ือมตอ่ เข้าสรู่ ะบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 อธบิ ายประวตั ิเครือข่ายอินเทอร์เนต็ ได้
3.2 อธิบายหน่วยงานเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ตของประเทศไทยได้
3.3 อธบิ ายการเชื่อมโยงระหวา่ งเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้
3.4 อธบิ ายการทา่ งานของเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ ได้
3.5 อธบิ ายการบริการท่ีส่าคัญในเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ตได้
3.6 อธบิ ายการเช่อื มต่อเข้าสรู่ ะบบเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ตได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ประวตั ิเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต
4.2 หนว่ ยงานเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ตของประเทศไทย
4.3 การเช่อื มโยงระหวา่ งเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
4.4 การท่างานของเครือข่ายอินเทอร์เนต็
4.5 บริการทสี่ า่ คัญในเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็
4.6 การเชื่อมต่อเข้าสู่ระบบเครอื ข่ายอนิ เทอร์เนต็
5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาหท์ ี 12/ชวั โมงที 45-48)
ข้ันนา่
ผสู้ อนซักถามผู้เรียนเกยี่ วกับความรู้พ้นื ฐานเกยี่ วกับการนา่ คอมพวิ เตอร์มาใช้ในงานเครือข่าย
อินเทอร์เน็ต
ข้นั สอน
1. ผู้เรยี นแบง่ กลมุ่ กล่มุ ละ 4-5 คน ร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการน่าคอมพวิ เตอร์มาใชใ้ นงานเครือข่าย
อนิ เทอร์เนต็ แลว้ สง่ ตัวแทนกลมุ่ ออกมานา่ เสนอผลงานหน้าชั้นเรยี น
2. ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาเร่ือง การน่าคอมพวิ เตอร์มาใช้ในงานเครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ จากหนงั สือเรยี น
3. ให้ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่มพจิ ารณาเกย่ี วกับโครงสร้างและลักษณะการท่างานของการนา่ คอมพิวเตอรม์ า
ใช้ในงานเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต แลว้ ให้ผ้เู รียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั แสดงความคิดเห็น
4. ผู้เรียนหาขอ้ มลู เกย่ี วกบั การนา่ คอมพิวเตอร์มาใช้ในงานเครอื ข่ายอินเทอรเ์ นต็ จากแหล่งการเรียนรู้
ตา่ งๆ เช่น ห้องสมุด อนิ เทอร์เนต็ แลว้ บันทึกความรู้
5. ผูส้ อนอธบิ ายความรเู้ พ่มิ เติม แลว้ เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนซักถามข้อสงสยั
ข้นั สรุป
ผูเ้ รยี นรว่ มกนั อภิปรายสรปุ ความรู้เกี่ยวกบั การน่าคอมพวิ เตอรม์ าใชใ้ นงานเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
ขั้นการฝึกฝนผเู้ รียน
ผเู้ รียนแบ่งกล่มุ กลมุ่ ละ 4-5 คน ร่วมกนั คน้ คว้าหาข้อมลู เรื่องการน่าคอมพิวเตอรม์ าใชใ้ นงาน
เครอื ข่ายอินเทอร์เนต็ พร้อมอธบิ าย
ขัน้ นา่ ไปใช้
ผูเ้ รียนมีความเข้าใจเกี่ยวกบั การนา่ คอมพวิ เตอร์มาใชใ้ นงานเครอื ข่ายอนิ เทอร์เนต็
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมส่าหรับกลุ่มสนใจพเิ ศษ ผู้เรยี นศึกษาค้นคว้าความรู้เพ่ิมเตมิ เก่ยี วกบั การนา่ คอมพวิ เตอร์มา
ใช้ในงานเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต
2. กจิ กรรมสา่ หรบั ฝึกทักษะเพิม่ เตมิ ผู้เรียนจับคู่กบั เพื่อนท่ารายงานเก่ียวกบั ความรู้พ้นื ฐานเกย่ี วกับ
งานบริการคอมพิวเตอร์ที่ใช้การนา่ คอมพวิ เตอร์มาใช้ในงานเครือข่ายอินเทอร์เนต็ เป็นต้น
6. สือและแหล่งการเรียนรู้
6.1 หนังสอื เรียนวชิ างานบรกิ ารคอมพิวเตอร์
6.2 ส่อื ส่งิ พมิ พ์ เชน่ วารสาร นิตยสารเกย่ี วกบั งานบริการคอมพิวเตอร์
6.3 สถานที่ เชน่ ห้องสมุด กระทรวงศึกษาธิการ สา่ นักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวิทยาลัยท้งั ภาครฐั และเอกชน
6.4 บคุ คล เช่น ผ้รู ู้ อาจารยท์ ี่สอนเก่ยี วกบั งานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
7. หลักฐานการเรียนรู้
7.1 รายงานเกย่ี วกบั การอภปิ รายสรุปความร้เู รอ่ื งการตดิ ตัง้ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ของผเู้ รยี น
7.2 สอ่ื ประกอบการน่าเสนอหนา้ ชั้นเรียน
8. การวัดและประเมินผล
8.1 เคร่อื งมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการนา่ เสนอหนา้ ช้ันเรียน
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเล่มรายงาน
2) ประเมนิ ผลจากการนา่ เสนอหน้าช้ันเรียน
3) การทา่ กจิ กรรมตรวจสอบความเขา้ ใจถกู ต้องเกนิ 80%
4) การท่าแบบทดสอบเพื่อประเมนิ ผลหลังการเรยี นรู้ได้ตามเกณฑ์ที่ตงั้ ไว้เฉลีย่ 80%
9. บนั ทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
9.1 ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปัญหาท่พี บ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแก้ปัญหา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
แผนการจัดการเรียนร้ทู ี 12 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 12
จ่านวน 4 ชว่ั โมง
รหัส 2105-2109 วิชา งานบรกิ ารคอมพิวเตอร์ สปั ดาห์ท่ี 13
ชอื หน่วยการเรียนรู้ ระบบเครือข่าย LAN ท่วั ไปและไร้สายในระบบปฏิบตั กิ าร
ชือเรือง ระบบเครือขา่ ย LAN ท่วั ไปและไรส้ ายในระบบปฏบิ ตั ิการ
1. สาระสาคัญ
ระบบเครือขา่ ยทอ้ งถิ่นหรือท่ีเรยี กวา่ ระบบ LAN (Local Area Network) เปน็ ระบบเครือข่ายที่มี
รูปแบบการเชอ่ื มต่ออยู่ในบรเิ วณเดียวกัน เชน่ ภายในห้อง ในอาคารเดียวกัน รวมทง้ั อาคารใกล้เคียง เป็น
ระบบเครือขา่ ยทน่ี ิยมกันอยา่ งแพร่หลาย ติดต้ังไดง้ ่าย มีความรวดเรว็ ของการรับสง่ ข้อมูลสงู สว่ นเทคโนโลยี
เครอื ข่าย LAN ไร้สาย (Wireless LAN) ก่าลงั ได้รบั ความนิยมอยา่ งมากในปจั จบุ ัน เพราะเปน็ ระบบทีใ่ ช้การ
รับส่งข้อมลู ผา่ นทางคลนื่ วิทยทุ ่ีมีคุณสมบตั ผิ า่ นส่ิงกดี ขวาง เชน่ ผนัง กา่ แพงห้อง จงึ ไม่ต้องใช้สายสญั ญาณ
เชือ่ มตอ่ ท่าให้เกิดความสะดวกต่อการเคลื่อนย้ายคอมพิวเตอร์ แต่อาจไดร้ ับสัญญาณรบกวนจากวัตถุตา่ งๆ
บรเิ วณโดยรอบหรือตามเสน้ ทางทีค่ ล่นื วิทยสุ ่งผ่าน
2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
แสดงความร้เู ก่ยี วกับหลกั การท่างานระบบเครือขา่ ย LAN ท่วั ไปและไรส้ ายในระบบปฏบิ ตั ิการ
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 อธิบายหลกั การทา่ งานของระบบเครือข่าย LAN ทวั่ ไปในระบบปฏบิ ตั กิ ารได้
3.2 อธิบายหลกั การท่างานของระบบเครอื ขา่ ย LAN ไร้สายในระบบปฏบิ ตั ิการได้
4. สาระการเรียนรู้
4.1 การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย LAN ท่ัวไปในระบบปฏิบัติการ
4.2 การเช่อื มต่อระบบเครือข่าย LAN ไรส้ ายในระบบปฏิบัติการ
5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที 13/ชวั โมงที 49-52)
ขน้ั นา่
ผู้สอนซกั ถามผเู้ รยี นเกีย่ วกบั ความรพู้ ืน้ ฐานเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย LAN ทว่ั ไปและเครือข่ายไร้สาย
ในระบบปฏบิ ตั กิ าร
ขน้ั สอน
1. ผูเ้ รยี นแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันอภปิ รายเกี่ยวกับระบบเครือขา่ ย LAN ท่วั ไปและเครือขา่ ย
ไรส้ ายในระบบปฏบิ ตั ิการ แล้วส่งตัวแทนกล่มุ ออกมานา่ เสนอผลงานหน้าชน้ั เรียน
2. ให้ผเู้ รียนศึกษาเรื่อง ระบบเครือข่าย LAN ทั่วไปและเครือขา่ ยไร้สายในระบบปฏบิ ตั กิ าร จาก
หนงั สือเรียน
3. ให้ผเู้ รียนแต่ละกลุ่มพิจารณาเกย่ี วกับโครงสร้างและลักษณะการท่างานของระบบเครือข่าย LAN
ท่ัวไปและเครือขา่ ยไรส้ ายในระบบปฏิบตั ิการ แล้วใหผ้ ้เู รยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันแสดงความคิดเหน็
4. ผู้เรียนหาขอ้ มูลเก่ยี วกับระบบเครอื ข่าย LAN ทัว่ ไปและเครือขา่ ยไร้สายในระบบปฏิบัติการจาก
แหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ เชน่ ห้องสมดุ อนิ เทอรเ์ น็ต แล้วบนั ทึกความรู้
5. ผสู้ อนอธิบายความรู้เพมิ่ เติม แล้วเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามข้อสงสัย
ข้นั สรปุ
ผเู้ รียนรว่ มกนั อภิปรายสรุปความรู้เก่ยี วกบั ระบบเครือข่าย LAN ทัว่ ไปและเครือข่ายไร้สาย
ในระบบปฏิบตั กิ าร
ขั้นการฝึกฝนผ้เู รยี น
ผเู้ รยี นแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกนั คน้ คว้าหาขอ้ มูลเรอ่ื งระบบเครอื ข่าย LAN ท่ัวไปและ
เครอื ข่ายไรส้ ายในระบบปฏบิ ัตกิ าร พร้อมอธบิ าย
ขั้นนา่ ไปใช้
ผเู้ รยี นมคี วามเข้าใจเก่ยี วกับระบบเครือขา่ ย LAN ท่วั ไปและเครือข่ายไรส้ ายในระบบปฏบิ ตั กิ าร
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. กิจกรรมสา่ หรบั กล่มุ สนใจพเิ ศษ ผ้เู รียนศึกษาคน้ คว้าความรเู้ พิ่มเติมเกีย่ วกับระบบเครือข่าย LAN
ทัว่ ไปและเครือขา่ ยไร้สายในระบบปฏบิ ัตกิ าร
2. กจิ กรรมส่าหรับฝกึ ทักษะเพม่ิ เติม ผูเ้ รยี นจบั คู่กับเพอื่ นท่ารายงานเกี่ยวกบั ความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับ
งานบริการคอมพิวเตอร์ท่ีใช้ระบบเครือข่าย LAN ทั่วไปและเครือข่ายไร้สายในระบบปฏบิ ัตกิ าร เปน็ ตน้
6. สอื และแหลง่ การเรียนรู้
6.1 หนังสือเรียนวิชางานบรกิ ารคอมพวิ เตอร์
6.2 สือ่ สง่ิ พมิ พ์ เชน่ วารสาร นิตยสารเกย่ี วกับงานบริการคอมพิวเตอร์
6.3 สถานท่ี เชน่ หอ้ งสมดุ กระทรวงศึกษาธกิ าร สา่ นักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา (สอศ.)
มหาวิทยาลยั ทงั้ ภาครัฐและเอกชน
6.4 บุคคล เชน่ ผูร้ ู้ อาจารย์ท่ีสอนเก่ียวกับงานบริการคอมพิวเตอร์
7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 รายงานเกีย่ วกบั การอภปิ รายสรปุ ความรเู้ รือ่ งการตดิ ต้ังเครื่องคอมพวิ เตอร์ของผู้เรียน
7.2 สื่อประกอบการน่าเสนอหน้าช้ันเรยี น
8. การวัดและประเมินผล
8.1 เครือ่ งมือประเมิน
1) แบบตรวจสอบรายงาน
2) แบบตรวจสอบการน่าเสนอหน้าชัน้ เรียน
8.2 เกณฑ์การประเมิน
1) ประเมนิ ผลจากเลม่ รายงาน
2) ประเมินผลจากการน่าเสนอหนา้ ชนั้ เรียน
3) การท่ากิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจถูกต้องเกิน 80%
4) การทา่ แบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรยี นรู้ไดต้ ามเกณฑ์ท่ตี ัง้ ไวเ้ ฉลี่ย 80%
9. บันทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
9.1 ขอ้ สรุปหลังการจัดการเรียนรู้
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.2 ปญั หาทีพ่ บ
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………
9.3 แนวทางแกป้ ญั หา
……………………………………………...………………………………………..……………………………………………………
…...………………………………………..………………………………………………………...………………………………………..………
………………………………………………...………………………………………..…………………………………………..…………………