หลักสูตรายการบัญชีเบื้อต้น ปวช

แผนการสอน รายวิชาการบัญชเี บอื้ งต้น 20200-1002

นางสาวปรยี านุช ช่นื สด
ครแู ผนกวชิ าการบญั ชี

แผนการสอน
รหัส 20200 – 1002 วชิ า การบัญชีเบอื้ งตน้
หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562
ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขางาน การบัญชี

จดั ทาโดย
นางสาวปรยี านชุ ชื่นสด

แผนกวชิ าการบัญชี

วทิ ยาลัยการอาชพี ขุนหาญ
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

บันทึกการขออนมุ ัตกิ ารใช้แผนการสอน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
รหัสวิชา 20200 – 1002 วิชา การบัญชเี บื้องตน้
หลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) พทุ ธศักราช 2562
ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขางาน การบญั ชี

ขออนมุ ัติการใช้แผนการสอน

ลงช่อื ...........................................ครผู สู้ อน
(นางสาวปรยี านุช ชืน่ สด)

ความเห็นหวั หนา้ แผนกวิชา
............................................................................................................................. .......................................

ลงช่อื ..........................................หวั หน้าแผนกบัญชี
( นางละอองดาว สารีบุตร )

ความเห็นของหวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สตู รการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. ..........................................

ลงชอื่ ........................................หวั หน้างานพฒั นาหลักสูตรฯ
( นายธนวนิ สายนาค )

ความเหน็ ของรองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ
เห็นควรพิจารณาอนมุ ัติ ใหใ้ ช้ประกอบการเรียนการสอนได้
ลงชอ่ื .........................................รองฯฝา่ ยวชิ าการ
( นายชาตรี สารีบตุ ร )

ความเห็นของผู้อานวยการ
อนุมัติ
ไม่อนมุ ัติ เพราะ................................................................................................................................
ลงช่ือ................................................
( นายลาปาง พนั ธเ์ พชร )
ผูอ้ านวยการวทิ ยาลยั การอาชพี ขนุ หาญ

หลักสูตรายวิชา

ช่ือวิชา การบญั ชเี บือ้ งตน้ รหสั วชิ า 20200-1002 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ัติ 2 หนว่ ยกิต 3
หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวชิ าการบญั ชี

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

เพ่อื ให้
1. มคี วามเข้าใจหลกั การวธิ ีการและขนั้ ตอนการจัดทาบญั ชีสาหรบั กิจการเจา้ ของคนเดียวประเภทธุรกิจ

บรกิ าร
2. มที กั ษะปฏิบัติงานบัญชีตามหลักการที่ได้รับรองท่ัวไปสาหรับกิจการเจ้าของคนเดียวประเภทธุรกิจ

บริการ
3. มีกจิ นิสัยมีระเบยี บละเอียดรอบคอบซ่อื สตั ยม์ ีวินยั ตรงต่อเวลาและมีเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพบญั ชี

สมรรถนะรายวชิ า

1. แสดงความรู้เก่ียวกับหลักการวิธีการ และข้ันตอนการจัดทาบัญชีสาหรับกิจการเจ้าของคนเดียว
ประเภทธรุ กจิ บรกิ าร

2. ปฏิบัติงานบัญชสี าหรบั กจิ การเจา้ ของคนเดียวประเภทธุรกจิ บริการตามหลกั การบัญชีท่รี ับรองท่ัวไป

คาอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมาย วัตถุประสงค์และประโยชน์ของการบัญชี ข้อสมมติทางบัญชี
ความหมายของสินทรัพย์ หน้ีสินและส่วนของเจ้าของ ตามกรอบแนวคิดสาหรับการรายงานทางการเงิน
สมการบัญชี การวิเคราะห์รายการค้า การบันทึกรายการค้าตามหลักการที่รับรองท่ัวไป ของธุรกิจบริการ
เจ้าของคนเดียวในสมุดรายวันทั่วไป สมุดเงินสด 2 ช่อง ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท งบทดลอง
กระดาษทาการชนิด 6 ชอ่ ง งบการเงนิ ปรับปรุง ปิดบญั ชีและสรปุ วงจรบัญชี

หนว่ ยการจดั การเรียนรู้

รายวิชา บญั ชีเบ้ืองตน้ รหัสวิชา 20200 -1002

ระดบั ชั้นประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) สาขาวิชา การบัญชี

จานวน 3 หน่วยกติ เวลา 4 ชัว่ โมง/สปั ดาหร์ วม 72 ชว่ั โมง

หน่วยที่ รายการ จานวน สปั ดาหท์ ่ี
ช่ัวโมง
1 ความรเู้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกับการบัญชี
41

2 สนิ ทรัพย์ หนส้ี ิน และสว่ นของเจา้ ของ 8 2-3

3 การวิเคราะห์รายการค้า 8 4-5

4 การบนั ทกึ รายการในสมุดรายวนั ทัว่ ไป 8 6-7

5 การผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภทและงบทดลอง 8 8-9

6 กระดาษทาการและงบการเงิน 8 10-11

7 การปดิ บัญชีและการเปดิ บัญชี 8 12-13

8 รายการปรบั ปรงุ ทางบัญชี 8 14-15

9 สมดุ เงินสด 2 ช่อง 8 16-17

สอบปลายภาร 4 18

รวม 72

หน่วยการเรียน

ชอ่ื หน่วย ความรู้
หนว่ ยท่ี 1
ความรเู้ บือ้ งตน้ เกย่ี วกบั การบัญชี 1.บอกประวัติของการบัญชไี ด้
2. บอกความหมายและจดุ ประสงค์ขอ
หน่วยท่ี 2 บัญชไี ด้
สินทรพั ย์ หนสี้ ิน และส่วนของเจ้าของ 3. บอกประโยชนข์ องข้อมูลการบัญชไี
4. อธบิ ายขอ้ สมมตทิ างบัญชไี ด้
5. บอกรูปแบบของธุรกจิ ได้

1. บอกความหมายของสนิ ทรพั ย์ หน้สี
ส่วนของเจา้ ของไดถ้ ูกต้อง
2. บอกความหมายของสมการบัญชีได
3. บอกความหมายและสว่ นประกอบข
แสดงฐานะการเงนิ ได้ถกู ต้อง

นรู้และสรรถนะประจำหน่วย
สมรรถนะ

ทักษะ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

1. จาแนกประเภทของธุรกจิ ตา่ ง ๆ ได้ . ปฏิบัติงานท่ีไดร้ ับมอบหมายด้วย

องการ 2. สามารถปฏิบัติตามข้อแนะนาในการเรยี นวชิ า ความรับผดิ ชอบและเสร็จตามกาหนดเวลา

บญั ชี

ได้

สนิ และ 1. จาแนกประเภท สินทรัพย์ หนส้ี ินและสว่ น . ปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายดว้ ย

ของเจ้าของได้ถูกต้อง ความรบั ผิดชอบและเสร็จตามกาหนดเวลา

ด้ถูกต้อง 2. วิเคราะห์ความสมั พันธ์ของสินทรพั ย์ หนสี้ ิน

ของงบ และสว่ นของเจ้าของในรปู ของสมการบญั ชไี ด้

ถกู ต้อง

3. สามารถจดั ทางบแสดงฐานะการเงนิ โดยใช้

หลกั สมการบัญชีไดถ้ ูกตอ้ ง

ชอื่ หน่วย หนว่ ยกา

หน่วยที่ 3 ความรู้
การวิเคราะหร์ ายการค้า 1.บอกความหมายของรายการค้าได้ถกู
2. อธิบายหลกั เกณฑก์ ารตั้งชือ่ บัญชจี า
รายการค้าท่ีเกิดข้นึ ได้ถกู ต้อง

หนว่ ยท่ี 4 1. บอกความหมายของวงจรบญั ชีไดถ้ ูกต
การบันทึกรายการในสมุดรายวนั ท่ัวไป 2. อธิบา3ย.ว1ง.จ3ร. บบญั อชกตีคั้งวแาตมเ่ หริ่มมจานยสขิน้อสงกุดา
กวเิรคะรบาวะนหกร์ าารยไดก้ถาูกรตค้อ้าไงดถ้ กู ต้อง
3.บอกคว3า.ม1ห.4ม.าอยธสบิมาดุ ยรหายลวกั นั กขา้ันรตบ้นนั ไทด้ถึกูกร
4ค.า้ บใอนกสปมรุดะบเภัญทชขตี อางมสหมุดลรักากยาวรนั บขัญ้ันชต้นีคไไู่ ดด้ถถ้
5.อธบิ ายรปู แบบของสมดุ รายวนั ท่ัวไปไดถ้
6.บอกประโยชน์ของสมดุ รายวนั ทั่วไปได้ถ
7.บอกความหมายของหลักการบญั ชีคู่ไดถ้
8.อธิบายหลกั การการบันทกึ รายการในสม
รายวันท่ัวไปไดถ้ กู ต้อง
9.บอกความหมายของรายการเปดิ บัญชไี ด

ารเรียนรู้และสรรถนะประจำหน่วย

สมรรถนะ
ทักษะ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

กต้อง 1. จาแนกประเภท รายการค้าได้ถูกตอ้ ง . ปฏิบตั ิงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายด้วย
าก 2. ตงั้ ชื่อบญั ชีจากรายการค้าท่ีเกดิ ขนึ้ ได้ถูกต้อง ความรับผดิ ชอบและเสรจ็ ตาม

3. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของรายการค้าต่อสมการ กาหนดเวลา
บญั ชีไดถ้ ูกต้อง

ตอ้ ง 1. ไบดนั ถ้ ท3ูก.กึ ต2ร.อ้ 4างย. กวาเิ รคเรปาิดะบหญั ผ์ ลชกีในรสะทมุดบรขาอยงวรันายทกั่วาไปร . ปฏบิ ัติงานทไี่ ด้รบั มอบหมายดว้ ย
าร ความรบั ผดิ ชอบและเสร็จตาม

กรตาย้อกง าร สค2มา้ .ตุดอ่บสบงญั มบนั ชดุทแ3ไีรสึกด.า2ดรถ้ย.าง5ูกวฐย.ันตาก้อทนบาง่ัวะรันคไกทปา้ากึไรรดระเง้ถาหินยูกวไกต่าดา้อง้ถรงงกูควตด้าท้อบง่ีเญั กชิดใีขนึ้นใน กาหนดเวลา
ถถูกูกตต้อ้องง

ถกู ต้อง

ถกู ต้อง

ถกู ตอ้ ง

มุด

ดถ้ กู ตอ้ ง

หนว่ ยการเรียน

ชอื่ หน่วย ความรู้
หน่วยท่ี 5
การผา่ นรายการไปบญั ชีแยก 1. บอกความหมายของบญั ชีแยกประเภทได้ถูกตอ้ ง
ประเภทและ
2. บอกรูปแบบของบัญชแี ยกประเภทได้ถูกต้อง
หน่วยท่ี 6
3. บอกความหมายของผงั บัญชีไดถ้ กู ตอ้ ง
กระดาษทาการและ
งบการเงิน 4. อธบิ ายการจัดหมวดหมบู่ ัญชงีและกาหนดเลขที่บัญชี

ไดถ้ กู ต้อง บ

5.อธิบายวธิ กี ารผ่านรายการจากทสมดุ รายวนั ทั่วไป

ไปบัญชีแยกประเภทไดถ้ กู ต้อดง

6. อธิบายวิธีการหายอดคงเหลอื ลดว้ ยดนิ สอในบัญชี

แยกประเภทได้ถกู ตอ้ ง อ

7. บอกความหมายของงบทดลองงได้ถูกตอ้ ง

8.บอกขน้ั ตอนการจัดทางบทดลองไดถ้ กู ตอ้ ง

9.บอกวิธหี าขอ้ ผิดพลาดเมื่องบทดลองไม่ลงตวั และ

ขอ้ ผดิ พลาดทไ่ี มแ่ สดงใหเ้ ห็นได้ถกู ตอ้ ง

1. บอกความหมายของกระดาษทาการได้ถกู ตอ้ ง

2. บอกรูปแบบและขัน้ ตอนในการจดั ทากระดาษทาการ

6 ชอ่ งได้ถูกต้อง

3. บอกประโยชน์ของการจัดทากระดาษทาการได้ ถกู ตอ้

4. อธบิ ายความหมายของงบการเงนิ ได้ถูกตอ้ ง

5. บอกรูปแบบของงบการเงินไดถ้ ูกต้อง

6. บอกประโยชนข์ องงบการเงนิ ไดถ้ กู ต้อง

นรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์
มีระเบยี บละเอียดรอบคอบ
สมรรถนะ ซ่อื สัตย์มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา
ทักษะ

1. ผา่ นรายการจากสมดุ รายวนั ทว่ั ไปไปบญั ชี
แยกประเภทได้ถกู ต้อง
2. จดั ทางบทดลองได้ถกู ต้อง
3. ตรวจสอบแก้ไขงบทดลองได้ถกู ต้อง

1. จดั ทากระดาษทาการ 6 ชอ่ งได้ถูกต้อง มีระเบียบละเอยี ดรอบคอบ
ร 2. จาแนกประเภทของงบการเงินไดถ้ ูกต้อง ซื่อสตั ย์มีวนิ ยั ตรงต่อเวลา

3. จดั ทางบทดลองได้ถูกตอ้ ง
อง 4. จดั ทางบการเงนิ ได้ถกู ต้อง

ชอ่ื หน่วย หนว่ ย

หนว่ ยท่ี 7 ความรู้
การปิดบญั ชแี ละการเปดิ บัญชี
1. บอกความหมายของการปดิ บญั ชไี ด้ถูกต้อง
2. บอกประเภทของบัญชชี ัว่ คราวและบัญชถี าวร

ไดถ้ กู ตอ้ ง
3. อธิบายขัน้ ตอนการบันทึกรายการปดิ บญั ชีใน

สมุ ดรายวนั ทว่ั ไปได้ถูกต้อง
4. อธิบายข้นั ตอนการผ่านรายการปิดบญั ชีใน

สมดุ รายวนั ทั่วไปไปบญั ชแี ยกประเภทได้ถกู ต
5. อธิบายขนั้ ตอนการผ่านรายการปดิ บัญชีใน

สมุดรายวนั ทัว่ ไปไปบญั ชแี ยกประเภทได้ถกู ต
6. อธิบายวิธกี ารบันทกึ รายการเปดิ บญั ชีใน

สมดุ รายวันได้ถูกต้อง

ยการเรียนรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย
สมรรถนะ

ทักษะ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์

1. ผ่านรายการปิ ดบญั ชีในสมดุ รายวนั ทว่ั ไปมรี ะเบยี บละเอยี ดรอบคอบ

ไปบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง ซ่ือสัตยม์ ีวนิ ยั ตรงต่อเวลา

2. จดั ทางบทดลองหลงั ปิดบญั ชีได้ถกู ต้อง

น 3. บนั ทกึ รายการเปิ ดบญั ชีในสมดุ

รายวนั ทวั่ ไปได้ถกู ต้อง

ตอ้ ง

ต้อง

ชอ่ื หน่วย หนว่ ย

หน่วยที่ 8 ความรู้
รายการปรับปรุงทางบญั ชี
1. บอกความหมายของรายการปรับปรุงทางบญั
ได้ถกู ต้อง

2.บอกเกณฑ์การบนั ทกึ รายได้และคา่ ใช้จา่ ยได้
3.บอกประเภทของรายการปรับปรุงทางบญั ชี

ได้ถกู ต้อง
4.อธิบายหลกั การบนั ทกึ รายการปรับปรุงรายก
ทางบญั ชีในสมดุ รายวนั ทวั่ ไปได้ถกู ต้อง
5. อธิบายการผา่ นรายการปรับปรุงทางบญั ช

สมดุ รายวนั ทว่ั ไปไปบญั ชีแยกประเภทท่ีเก
ได้ถกู ต้อง
6.บอกความหมายของการโอนกลบั รายการบญั
ได้ถกู ต้อง
7.อธิบายหลกั การบนั ทกึ การโอนกลบั รายการบ
ได้ถกู ต้อง

ยการเรียนรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย

สมรรถนะ

ทักษะ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

ญชี 1. บนั ทกึ รายการปรับปรุงรายการทางบญั ชี มรี ะเบยี บละเอยี ดรอบคอบ

ในสมดุ รายวนั ทว่ั ไปได้ถกู ต้อง ซือ่ สัตยม์ ีวนิ ัยตรงต่อเวลา

ดถกู ต้อง 2. ผา่ นรายการปรับปรุงทางบญั ชีจาก

สมดุ รายวนั ทว่ั ไปไปบญั ชีแยกประเภท

ที่เกี่ยวข้องได้ถกู ต้อง

การ 3. จดั ทากระดาษทาการ 8 ชอ่ งได้ถกู ต้อง

4. จดั ทางบกาไรขาดทนุ และงบแสดง

ชีจาก ฐานะการเงินหลงั รายการปรับปรุงได้ถกู ต้อง

ก่ียวข้อง 5. บนั ทกึ โอนกลบั รายการในสมดุ

รายวนั ทว่ั ไปและผา่ นรายการไปบญั ชี

ญชี แยกประเภทได้ถกู ต้อง

บญั ชี

ชอื่ หน่วย หน่วย

หน่วยที่ 9 ความรู้
สมุดเงินสด 2 ช่อง
1. บอกความหมายของเงินสดได้ถกู ต้อง
2. บอกความหมายของสมดุ เงินสดได้ถกู ต้อ
3. บอกรูปแบบของสมดุ เงินสดได้ถกู ต้อง
4. บนั ทกึ รายการในสมดุ เงินสด 2 ชอ่ งได้ถกู

ยการเรียนรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์
สมรรถนะ
ทักษะ

1. ผา่ นรายการจากสมดุ เงินสด 2 ชอ่ ง มรี ะเบียบละเอียดรอบคอบ
อง ไปบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง ซ่ือสัตย์มีวินยั ตรงต่อเวลา

2. จดั ทางบทดลองได้ถกู ต้อง
กต้อง

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 1

ช่ือวิชา การบัญชีเบ้อื งต้น สอนสัปดาหท์ ่ี 1

ชื่อหนว่ ย ความรเู้ บอื้ งตน้ เกีย่ วกบั การบัญชี ช่ัวโมงรวม 4

ช่อื เรอื่ ง ความรู้เบือ้ งต้นเกย่ี วกบั การบญั ชี จานวนชั่วโมง 4

1. สาระสาคญั

การบญั ชมี ปี ระวัตคิ วามเปน็ มายาวนานมากว่า 4,000 ปี และในประเทศไทยเร่มิ ต้นในสมยั รัชกาล
ที่ 5 ต่อมาในปี พ.ศ. 2482 ได้กาหนดให้ผู้ประกอบการจัดทาบัญชีตามกฎหมายขึ้นเป็นครั้งแรก การบัญชี
เป็นเครื่องมือที่สาคัญของธุรกิจทุกประเภท ทาให้ทราบผลการดาเนินงานของกิจการและนาไปใช้ในการวาง
แผนการดาเนินธรุ กจิ ในอนาคต และเพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการนาไปปฏบิ ัติและการจดั ทาบญั ชี
ให้ถูกต้องตามหลักการบัญชีที่รับรองท่ัวไป ดังน้ันจึงควรเรียนรู้เก่ียวกับ ข้อสมมติตามแม่บทการบัญชี
ตลอดจนรูปแบบการดาเนินงานของธุรกิจประเภทต่างๆ รวมทง้ั ข้อแนะนาในการเรียนวชิ าบัญชี

2. สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความร้เู บ้อื งต้นเกีย่ วกับการบัญชี

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้
3.1.1 บอกประวัตขิ องการบัญชไี ด้
3.1.2 บอกประวตั ิของการบัญชีได้
3.1.3 บอกความหมายและจุดประสงคข์ องการบัญชไี ด้
3.1.4 อธิบายข้อสมมตติ ามแมบ่ ทการบัญชีได้
3.1.5 บอกรูปแบบของธุรกิจได้

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1 จาแนกประเภทของธุรกิจตา่ งๆได้
3.2.2 สามารถปฏบิ ัติตามข้อแนะนาในการเรียนวิชาบญั ชี

3.3 คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์
ปฏบิ ัตงิ านที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผดิ ชอบและเสรจ็ ตามกาหนดเวลา

4. เน้ือหาสาระ

4.1.1 ประวัตขิ องการบัญชี
4.1.2. ความหมายและจดุ ประสงค์ของการบญั ชี
4.1.3. ประโยชน์ของข้อมลู ทางการบัญชี
4.1.4. ขอ้ สมมตติ ามแม่บทการบัญชี
4.1.5. รูปแบบและประเภทธุรกิจ
4.1.6 . ขอ้ แนะนาในการเรยี นวิชาบัญชี

5.กจิ กรรมการเรียนการสอน
5.1 การนาเข้าสู่บทเรียน

5.1.1. แนะนาและชีแ้ จงข้อตกลงในการเรียนและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตามปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง มาประยกุ ต์ใชใ้ นการเรียนการสอน

5.1.2. แจกโครงการสอนเรยี นเพือ่ ให้ทราบ จดุ ประสงคร์ ายวิชา มาตรฐานรายวิชา
คาอธิบายรายวิชา โครงการสอนรายวชิ า การวัดและประเมินผลการเรยี น

5.1.3. ทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยท่ี 1
5.2 การเรียนรู้

ครูอธบิ ายเนอื้ หาหนว่ ยท่ี 1 และใหผ้ เู้ รียนชว่ ยกันแสดงความคดิ เห็นโดยการถามตอบเป็น
รายบุคคล

5.3 การสรุป
5.3.1. ครูและผู้เรยี นร่วมกนั สรปุ เน้ือหาหน่วยท่ี 1
5.3.2. ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซักถามปัญหา
5.3.3. ครูให้ผู้เรยี นทาแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 1 ตามข้อที่กาหนด

5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1. ครูให้ผู้เรียนช่วยกัน เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 1 ตามข้อที่กาหนด พร้อมตรวจสอบความ

ถูกตอ้ ง ถา้ ไมถ่ ูกต้องใหแ้ กไ้ ขใหถ้ กู ต้อง พร้อมสรปุ และประเมินผล

6.สื่อการเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือสงิ่ พิมพ์
หนงั สือเรียนบญั ชีเบือ้ งต้น อาจารย์เยาวเรศ เวียงคา ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย

6.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้าม)ี
ไม่มี

6.3 หุน่ จาลองหรือของจริง (ถา้ มี)
ไมม่ ี

6.4 อืน่ ๆ (ถ้ามี)
ไมม่ ี

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
แบบทดสอบก่อนเรยี นและแบบทดสอบหลงั เรียน

8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอน่ื

ไม่มี

9. การวัดและประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 1 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขนึ้ ไป

9.2 ขณะเรยี น
สังเกตและซักถาม

9.3 หลังเรียน
แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 1 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 70% ข้นึ ไป

10. บันทึกหลังสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

10.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรียน นกั ศกึ ษา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2

ชื่อวชิ า การบญั ชีเบ้อื งต้น รวม… 8…….ช่วั โมง
ชื่อหน่วย สินทรพั ย์ หนส้ี นิ และส่วนของเจ้าของ
สอนคร้งั ที่ 2-3
ช่ือเร่อื ง สนิ ทรพั ย์ หน้สี นิ และส่วนของเจ้าของ จานวน….8…….ช่วั โมง

1. สาระสาคญั

สินทรัพย์ หน้ีสนิ และส่วนของเจ้าของ มคี วามสาคญั ในการจดั ทาบัญชีเป็นอยา่ งมาก จงึ จาเปน็ ตอ้ งมีการจาแนก
ประเภทของสนิ ทรัพย์ หน้สี นิ และสว่ นของเจ้าของ เพื่อจะนาไปสู่การคานวณหาความสมั พนั ธร์ ะหว่างสนิ ทรัพย์หน้สี นิ
และส่วนของเจ้าของ ในรปู ของสมการบญั ชี และเมื่อมีความเข้าใจถึงความสัมพันธ์ของสมการบัญชแี ลว้ ผเู้ รยี นจะ
สามารถจัดทางบแสดงฐานะการเงินของกิจการ ณ วนั ใด
วันหนึ่งได้

2. สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรเู้ กี่ยวกบั สมการบัญชีและงบแสดงฐานะการเงนิ

จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้
3.1.1. บอกความหมายของสนิ ทรัพย์ หน้ีสินและส่วนของเจ้าของไดถ้ ูกตอ้ ง
3.1.2. บอกความหมายของสมการบญั ชีได้ถูกตอ้ ง
3.1.3. บอกความหมายและส่วนประกอบของงบแสดงฐานะการเงินได้ถกู ต้อง

3.2 ด้านทกั ษะ

3.2.1 จาแนกประเภท สินทรัพย์ หน้ีสินและส่วนของเจา้ ของไดถ้ ูกตอ้ ง
3.2.2. วิเคราะห์ความสัมพนั ธ์ของสนิ ทรัพย์ หน้ีสนิ และส่วนของเจ้าของในรปู ของสมการบญั ชีได้ถูกต้อง
3.2.3. อธิบายขน้ั ตอนการจัดทางบแสดงฐานะการเงนิ ไดถ้ ูกต้อง
3.2.4. สามารถจดั ทางบแสดงฐานะการเงนิ โดยใช้หลักสมการบัญชีได้ถกู ต้อง

3.3 คุณลักษณะที่พงึ่ ประสงค์
ปฏบิ ตั ิงานที่ได้รับมอบหมายดว้ ยความรับผดิ ชอบและเสรจ็ ตามกาหนดเวลา

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2
รวม…8….ชวั่ โมง
ชอ่ื วิชา การบัญชีเบ้อื งต้น
ชื่อหน่วย สินทรพั ย์ หนีส้ ิน และส่วนของเจ้าของ สอนคร้งั ที่ 2-3
ช่อื เรื่อง สินทรัพย์ หนสี้ ิน และส่วนของเจ้าของ จานวน .8 ช่ัวโมง

4. เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้

4. 1. สนิ ทรพั ย์ หนีส้ นิ และส่วนของเจ้าของ
สินทรัพย์ หมายถึง ทรัพย์สินที่กิจการเป็ นเจ้าของหรือมีสิทธิในการครอบครองตามกฎหมาย สามารถ

วดั มลู คา่ ได้ ทงั้ ที่มีตวั ตนและไมม่ ีตวั ตน

หนีส้ ิน หมายถึง จานวนเงินท่ีกิจการยงั ไม่ได้ชาระและจะชาระคืนภายหลงั ซ่ึงภาระดงั กล่าวเกิดจาก
การซือ้ สนิ ทรัพย์ การใช้บริการ การก้ยู ืม หรือกรณีอ่ืน ๆ

ส่วนของเจ้าของหรือทุน จึงหมายถึง กรรมสิทธ์ิท่ีบุคคลหรือกิจการมีในสินทรัพย์ท่ีนามาลงทุน ซ่ึง
คานวณได้จาก สินทรัพย์ หกั หนีส้ ิน หรือเรียกว่า สินทรัพย์สุทธิ ในกรณีที่บุคคลหรือกิจการไม่มีหนีส้ ิน ส่วนของ
เจ้าของจะเทา่ กบั สินทรัพย์

4.2. สมการบัญชี
สมการบญั ชี หมายถึง สมการที่แสดงถึงความสมั พนั ธ์ระหว่างสินทรัพย์ หนีส้ ิน และส่วนของเจ้าของ

และจะแสดงความสมดลุ กนั อยเู่ สมอ เขียนในรูปสมการบญั ชีได้ดงั นี ้

สินทรัพย์ = หนีส้ นิ + สว่ นของเจ้าของ
หรือ A = L + OE

4.3. งบแสดงฐานะการเงนิ
งบแสดงฐานะการเงิน หมายถึง งบท่ีแสดงถึงสถานะทางการเงินของกิจการ ณ วนั ใดวนั หน่ึง ว่ากิจการมี

สินทรัพย์ หนีส้ นิ ทงั้ สนิ ้ เป็นจานวนเทา่ ไร ประกอบด้วยรายการใดบ้าง และมีสว่ นของ–เจ้าของเหลืออยจู่ านวนเทา่ ไร

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2

ชื่อวชิ า การบญั ชีเบอื้ งตน้ รวม 8 ช่วั โมง

ช่ือหน่วย สินทรัพย์ หนส้ี ิน และสว่ นของเจ้าของ สอนคร้งั ท่ี 2-3
ช่อื เรื่อง สนิ ทรัพย์ หนี้สนิ และสว่ นของเจ้าของ จานวน 8.ชั่วโมง

5.1 การนาเขา้ ส่บู ทเรียน
5.1.1. ครูแจ้งใหน้ ักเรยี นทราบเกี่ยวกับเนื้อหาท่จี ะเรียนและครูทบทวนความรเู้ ดมิ หนว่ ยท่ี 1 โดยส่มุ ถามตอบเป็น

รายบคุ คล
5.1.2. ทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยที่ 2

5.2 การเรียนรู้
ครอู ธิบายเนอ้ื หาหนว่ ยที่ 2 และให้ผู้เรยี นชว่ ยกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยการถามตอบเป็นรายบุคคล

5.3 การสรปุ
5.3.1. ครูและผ้เู รยี นร่วมกนั สรุปเนอ้ื หาหนว่ ยที่ 2
5.3.2. ครูเปดิ โอกาสให้นักเรยี นซักถามปญั หา
5.3.3. ครูให้ผู้เรียนทาแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 2 ตามข้อท่กี าหนด

5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1. ครูใหผ้ ูเ้ รยี นชว่ ยกนั เฉลยแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 2 ตามข้อท่ีกาหนด พร้อมตรวจสอบความถูกตอ้ ง
ถา้ ไมถ่ ูกต้องให้แกไ้ ขให้ถกู ต้อง พรอ้ มสรปุ และประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 2
รวม 8 ช่วั โมง
ช่ือวชิ า การบัญชีเบือ้ งตน้
ช่ือหน่วย สินทรพั ย์ หนีส้ นิ และสว่ นของเจ้าของ สอนครั้งท่ี 2-3
จานวน 8 ชว่ั โมง
ชื่อเรื่อง สินทรพั ย์ หน้ีสิน และส่วนของเจ้าของ
6.สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือส่ิงพิมพ์
หนงั สือเรียนบญั ชีเบือ้ งต้น อาจารย์เยาวเรศ เวียงคา ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย

6.2 สือ่ โสตทัศน์ (ถา้ ม)ี
ไมม่ ี

6.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
ไมม่ ี

6.4 อืน่ ๆ (ถ้ามี)
ไมม่ ี

7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
แบบทดสอบก่อนเรยี นและแบบทดสอบหลงั เรียน

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื

ไม่มี

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 ก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรยี น

9.2 ขณะเรยี น
สังเกตและซักถาม

9.3 หลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรยี น

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2

ชื่อวชิ า การบัญชีเบือ้ งต้น รวม…8….ชว่ั โมง

ชื่อหน่วย สนิ ทรัพย์ หนสี้ ิน และส่วนของเจ้าของ สอนครง้ั ที่ 2-3
ช่ือเร่อื ง สินทรัพย์ หนส้ี ิน และส่วนของเจ้าของ จานวน….8….ชว่ั โมง

10. บนั ทึกหลังสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรียน นักศกึ ษา

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3

ชื่อวิชา การบัญชีเบื้องตน้ รวม… 8…….ชั่วโมง

ชื่อหน่วย การวเิ คราะห์รายการคา้ สอนครง้ั ที่ 4 - 5

ช่อื เร่อื ง การวเิ คราะหร์ ายการคา้ จานวน….8…….ช่วั โมง

1. สาระสาคญั
การวิเคราะห์รายการค้าเป็นข้ันตอนแรกท่ีสาคัญในการจัดทาบัญชีเนื่องจากเป็นจุดเร่ิมต้นของการบันทึกบัญชี

โดยพิจารณาจากรายการค้าที่เกิดข้ึนว่ามีผลกระทบต่อสมการบัญชีและงบแสดงฐานะการเงินอย่างไร และสามารถนา

ผลการวิเคราะห์รายการค้าไปบนั ทึกในสมุดบัญชตี ามหลกั การบัญชีคู่ได้

2. สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั การวิเคราะห์รายการค้า

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1. บอกความหมายของรายการค้าได้ถูกต้อง
3.1.2. อธิบายหลักเกณฑก์ ารตง้ั ชือ่ บัญชจี ากรายการค้าทีเ่ กิดขน้ึ ไดถ้ ูกต้อง
3.1.3. บอกความหมายของการวเิ คราะหร์ ายการค้าได้ถูกต้อง
3.1.4. อธบิ ายหลกั การบันทึกรายการคา้ ในสมุดบัญชีตามหลกั การบัญชีคไู่ ด้ถูกต้อง

3.2 ดา้ นทกั ษะ

3.2.1 จาแนกประเภท รายการคา้ ไดถ้ ูกต้อง
3.2.2. ตงั้ ชอ่ื บัญชีจากรายการค้าท่เี กิดขึน้ ได้ถูกตอ้ ง
3.2.3. วิเคราะหผ์ ลกระทบของรายการคา้ ต่อสมการบัญชีไดถ้ กู ตอ้ ง
3.2.4. วเิ คราะห์ผลกระทบของรายการค้าต่องบแสดงฐานะการเงินไดถ้ ูกต้อง
3.2.5. บนั ทึกรายการคา้ ทเ่ี กิดขน้ึ ในสมุดบัญชีได้ถูกต้อง

3.3 คุณลักษณะที่พงึ่ ประสงค์
ปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รบั มอบหมายด้วยความรับผิดชอบและเสร็จตามกาหนดเวลา

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3
รวม…8….ช่ัวโมง
ช่อื วชิ า การบัญชีเบอ้ื งตน้
ชอ่ื หน่วย การวิเคราะหร์ ายการคา้ สอนคร้ังที่ 4-5
ช่ือเรื่อง การวเิ คราะหร์ ายการคา้ จานวน .8 ช่วั โมง

4. เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้

4.1 รายการคา้

รายการค้า หมายถึง เหตุการณ์ทางการเงินหรือข้อมูลทางการเงินของกิจการที่เกิดจากการดาเนินงานที่
ก่ อ ใ ห้ เ กิ ด ก า ร โ อ น เ งิ น ห รื อ สิ่ ง ข อ ง ท่ี มี มู ล ค่ า เ ป็ น เ งิ น ร ะ ห ว่ า ง กิ จ ก า ร กั บ บุ ค ค ล ภ า ย น อ ก
ซ่งึ ก่อให้เกดิ การเปลยี่ นแปลงของ สินทรัพย์ หนี้สนิ และส่วนของเจ้าของ และกิจการจะนามาบันทึกบัญชีเพ่ือเป็นข้อมูล
ในการจดั ทางบการเงนิ

4.2 การวเิ คราะห์รายการคา้

การวิเคราะหร์ ายการค้า (Business Transaction Analyis) หมายถึง การพิจารณาว่ารายการค้าที่เกิดขึ้น
มีผลทาให้สินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจ้าของ เปลี่ยนแปลงไปในทางท่ีเพิ่มขึ้นหรือลดลงเป็นจานวนเท่าไร ในการ
วเิ คราะหร์ ายการคา้ จะตอ้ งระลึกอยเู่ สมอวา่ ผลกระทบทเี่ กิดขึ้น จะทาให้สมการบญั ชเี ทา่ กันเสมอ

4.3 การบนั ทกึ รายการค้าในสมดุ บัญชีตามหลกั การบัญชคี ู่
การบนั ทึกรายการค้าในสมุดบญั ชีเป็ นการบนั ทึกรายการค้าท่ีเกิดขึน้ ทุกรายการที่ผ่านการวิเคราะห์

รายการค้ามาแล้ว นามาบนั ทึกบญั ชีทางด้านเดบิตและด้านเครดิต ด้วยจานวนเงินท่ีเท่ากัน ซึ่งเรียกหลกั การนีว้ ่า
หลักการบัญชีคู่ (Double Entry System) ซึ่งเป็ นแนวทางที่ยอมรับและนิยมใช้โดยทั่วไป เนื่องจากสามารถ
ตรวจสอบและหาข้อผดิ พลาดได้เพราะเมื่อมีรายการค้าเกิดขนึ ้ จะต้องบนั ทกึ รายการ 2 ด้านเสมอ
การบนั ทึกรายการค้าในสมุดบญั ชีเป็ นการบนั ทึกรายการค้าท่ีเกิดขึน้ ทุกรายการท่ีผ่านการวิเคราะห์รายการค้า
มาแล้ว นามาบนั ทึกบญั ชีทางด้านเดบิตและด้านเครดิต ด้วยจานวนเงินท่ีเท่ากัน ซึ่งเรียกหลกั การนีว้ ่า หลกั การ
บญั ชีคู่ (Double Entry System) ซงึ่ เป็นแนวทางท่ียอมรับและนิยมใช้โดยทวั่ ไป เน่ืองจากสามารถตรวจสอบและหา
ข้อผิดพลาดได้เพราะเม่ือมีรายการค้าเกิดขนึ ้ จะต้องบนั ทึกรายการ 2 ด้านเสมอ

3.3.1 ด้านเดบติ (Debit : Dr)

คาวา่ Debit มาจากคาเดมิ วา่ Debitor ซง่ึ หมายถึง ลกู หนี ้เป็ นการนารายการค้าท่ีวิเคราะห์มาบนั ทึก
ทางด้านซ้ายมือของสมดุ บญั ชี จะบนั ทึกบญั ชีท่ีเก่ียวข้องกบั บญั ชีสินทรัพย์และบญั ชีคา่ ใช้จ่ายท่ีเพิ่มขนึ ้ และบนั ทึก
บญั ชีท่ีเกี่ยวข้องกบั หนีส้ นิ และสว่ นของเจ้าของท่ีลดลง

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3

ช่ือวชิ า การบัญชีเบอ้ื งตน้ รวม 8 ชว่ั โมง

ชื่อหน่วย การวิเคราะหร์ ายการคา้ สอนครัง้ ที่ 4 -5
ช่ือเร่อื ง การวิเคราะห์รายการค้า จานวน 8.ช่ัวโมง

5.1 การนาเขา้ ส่บู ทเรียน
5.1.1. ครูแจง้ ให้นกั เรียนทราบเกี่ยวกับเนื้อหาที่จะเรียนและครทู บทวนความรูเ้ ดิมหน่วยที่ 2 โดยส่มุ ถามตอบเป็น

รายบุคคล
5.1.2. ทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยที่ 3

5.2 การเรียนรู้
ครอู ธบิ ายเนื้อหาหน่วยที่ 3 และให้ผูเ้ รียนชว่ ยกนั แสดงความคิดเห็นโดยการถามตอบเปน็ รายบคุ คล

5.3 การสรปุ
5.3.1. ครูและผูเ้ รยี นร่วมกันสรปุ เนื้อหาหน่วยที่ 3
5.3.2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรยี นซกั ถามปญั หา
5.3.3. ครูให้ผเู้ รียนทาแบบฝกึ หดั หน่วยที่ 3 ตามข้อทีก่ าหนด

5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1. ครใู ห้ผูเ้ รียนช่วยกัน เฉลยแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 3 ตามข้อทกี่ าหนด พรอ้ มตรวจสอบความถกู ตอ้ ง
ถา้ ไม่ถูกตอ้ งใหแ้ ก้ไขใหถ้ กู ต้อง พร้อมสรุปและประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3
รวม 8 .ชัว่ โมง
ช่ือวชิ า การบญั ชีเบ้ืองต้น
ช่ือหน่วย การวเิ คราะห์รายการคา้ สอนครัง้ ที่ 4-5
จานวน 8 .ชว่ั โมง
ชอ่ื เร่อื ง การวิเคราะห์รายการค้า
6.สอ่ื การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือส่งิ พิมพ์
หนงั สือเรียนบญั ชีเบือ้ งต้น อาจารย์เยาวเรศ เวียงคา ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย

6.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถา้ มี)
ไมม่ ี

6.3 หุน่ จาลองหรือของจริง (ถา้ มี)
ไมม่ ี

6.4 อนื่ ๆ (ถ้ามี)
ไมม่ ี

7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
แบบทดสอบก่อนเรยี นและแบบทดสอบหลังเรยี น

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื

ไม่มี

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1 ก่อนเรียน
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

9.2 ขณะเรยี น
สงั เกตและซักถาม

9.3 หลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3

ช่ือวชิ า การบญั ชีเบอื้ งตน้ รวม…8….ชั่วโมง

ชื่อหน่วย การวิเคราะห์รายการค้า สอนครั้งที่ 4-5
ช่ือเรือ่ ง การวิเคราะหร์ ายการค้า จานวน….8….ชว่ั โมง

10. บันทึกหลังสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรียน นกั ศึกษา

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3

ชื่อวชิ า การบญั ชีเบอื้ งต้น รวม 8 ชว่ั โมง

ชื่อหน่วย การวิเคราะห์รายการคา้ สอนครั้งที่ 4-5
ชือ่ เรือ่ ง การวิเคราะหร์ ายการค้า จานวน 8 ชัว่ โมง

10.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรียน นกั ศกึ ษา
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4

ช่ือวชิ า การบญั ชีเบอ้ื งตน้ รวม… 8…….ช่วั โมง
ชื่อหน่วย การบนั ทึกรายการในสมุดรายวนั ท่ัวไป
สอนคร้งั ที่ 6 - 7
ชอื่ เรื่อง การบนั ทึกรายการในสมดุ รายวันทัว่ ไป จานวน….8…….ชัว่ โมง

1. สาระสาคญั

การบันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไปเป็นการจดบันทึกรายการค้าต่าง ๆ ที่เกิดข้ึน โดยจะบันทึกบัญชีเรียง
ตามลาดับก่อนหลังของการเกดิ รายการคา้ การบันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไป จะใช้หลักการบัญชคี ู่
(Double Entry System) ซึ่งเป็นท่ียอมรับและใช้กันทั่วไป กล่าวคือ รายการค้าที่เกิดข้ึนแต่ละรายการจะต้องนามา
บันทึกบัญชี 2 ดา้ นเสมอ คือ ดา้ นเดบิตและด้านเครดิต ด้วยจานวนเงินที่เทา่ กนั ทง้ั สองด้าน แต่จานวนบญั ชีที่บันทึก
ไม่จาเป็นต้องเท่ากัน ซึ่งอาจบันทึกทางด้านเดบิตเพียงบัญชีเดียว แต่บันทึกทางด้านเครดิตสองหรือสามบัญชี
การบนั ทึกรายการค้าทง้ั หมดในสมุดรายวนั ทั่วไปจะชว่ ยลดความผิดพลาดทอ่ี าจจะเกิดขน้ึ จากการบนั ทึกบญั ชี
และสะดวกในการอ้างอิง เมื่อต้องการค้นหาเหตกุ ารณท์ ีเ่ กดิ ข้นึ ย้อนหลงั เพือ่ การตรวจสอบ

2. สมรรถนะประจาหน่วย
แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทั่วไป

จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1. บอกความหมายของวงจรบัญชีไดถ้ ูกตอ้ ง
3.1.2. อธบิ ายวงจรบญั ชตี ้งั แตเ่ รม่ิ จนสิน้ สุดกระบวนการไดถ้ ูกต้อง
3.1.3. บอกความหมายสมุดรายวันข้ันต้นไดถ้ ูกตอ้ ง
3.1.4. บอกประเภทของสมุดรายวนั ขั้นต้นได้ถูกต้อง
3.1.5. อธบิ ายรูปแบบของสมดุ รายวันทัว่ ไปได้ถูกต้อง
3.1.6. บอกประโยชน์ของสมุดรายวนั ทว่ั ไปได้ถกู ต้อง
3.17. บอกความหมายของหลักการบัญชคี ูไ่ ดถ้ ูกต้อง
3.18. อธบิ ายหลกั การการบันทึกรายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไปได้ถูกต้อง
3.19. บอกความหมายของรายการเปิดบัญชีได้ถูกตอ้ ง

3.2 ดา้ นทกั ษะ

3.2.1. บันทึกรายการเปดิ บัญชีในสมุดรายวันทว่ั ไปได้ถูกต้อง
3.2.2. บนั ทกึ รายการคา้ ระหว่างงวดบญั ชีในสมุดรายวนั ทวั่ ไปได้ถกู ต้อง

3.2.4. วเิ คราะหผ์ ลกระทบของรายการคา้ ต่องบแสดงฐานะการเงนิ ไดถ้ ูกต้อง
3.2.5. บนั ทึกรายการค้าท่ีเกิดขึน้ ในสมุดบญั ชไี ด้ถูกต้อง

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4
รวม…8….ชว่ั โมง
ชือ่ วิชา การบญั ชีเบ้ืองตน้
ช่อื หน่วย การบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทว่ั ไป สอนครั้งที่ 6 -7
ชือ่ เรอื่ ง การบนั ทึกรายการในสมดุ รายวนั ทัว่ ไป จานวน .8 ชัว่ โมง

4. เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้

4.1 วงจรบัญชี
วงจรบัญชี จึงหมายถึง กระบวนการจดบันทึกรายการค้าท่ีเกิดขึ้นลงในสมุดบัญชีต่าง ๆ จนถึงการจัดทา

รายการงานทางการเงินของกิจการในรอบระยะเวลาใดเวลาหนึ่ง

4.2 สมดุ รายวันขน้ั ตน้
สมุดรายวันขนั้ ต้น หมายถึง สมุดบญั ชเี ลม่ แรกของกจิ การท่ใี ช้บนั ทึกรายการค้าที่เกดิ ข้นึ ตามลาดบั ก่อนหลงั

แลว้ ผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภทในข้ันต่อไป การบนั ทึกรายการค้าทง้ั หมดใน
สมดุ รายวนั ข้ันตน้ จะชว่ ยลดความผิดพลาดที่อาจจะเกิดขึ้นจากการบันทึกบญั ชี และสะดวกในการอา้ งอิงเมื่อต้องการ
ค้นหาเหตุการณท์ ่ีเกิดขึน้ ย้อนหลงั เม่อื มีปญั หาตอ้ งตรวจสอบ

4.3 การบนั ทกึ รายการค้าในสมุดรายวันทวั่ ไป
การบนั ทึกรายการเปดิ บัญชีในสมดุ รายวันทว่ั ไป เปน็ การบนั ทึกรายการคา้ ที่วเิ คราะห์แล้วมาลงใน

สมดุ รายวันท่วั ไปเป็นรายการแรก ซ่งึ การบันทกึ รายการเปดิ บัญชใี นสมุดรายวันทัว่ ไป แบง่ เปน็ 2 กรณี คือ
1. การบันทึกรายการเปิดบัญชเี มอ่ื ลงทุนครั้งแรก
2. การบนั ทึกรายการเปดิ บญั ชีเม่ือเรม่ิ รอบระยะเวลาบัญชีใหม่ (งวดบัญชีใหม่)

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4

ช่ือวชิ า การบัญชีเบ้อื งต้น รวม 8 ชัว่ โมง

ช่ือหน่วย การบันทึกรายการในสมุดรายวันทัว่ ไป สอนคร้ังท่ี 6 -7
ชอ่ื เร่อื ง การบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวันทัว่ ไป จานวน 8.ชั่วโมง

5.2 การนาเข้าส่บู ทเรียน
5.1.1. ครแู จง้ ให้นักเรยี นทราบเกี่ยวกับเนื้อหาทจี่ ะเรียนและครทู บทวนความรเู้ ดมิ หนว่ ยที่ 3 โดยสมุ่ ถามตอบเป็น

รายบุคคล
5.1.2. ทดสอบก่อนเรยี น หน่วยที่ 4

5.2 การเรียนรู้
ครูอธิบายเนอ้ื หาหน่วยที่ 4 และให้ผเู้ รียนช่วยกันแสดงความคดิ เหน็ โดยการถามตอบเปน็ รายบคุ คล

5.3 การสรุป
5.3.1. ครูและผ้เู รียนร่วมกนั สรุปเนื้อหาหนว่ ยท่ี 4
5.3.2. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซักถามปัญหา
5.3.3. ครูใหผ้ ู้เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 ตามขอ้ ที่กาหนด

5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1. ครใู ห้ผเู้ รียนชว่ ยกนั เฉลยแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 4 ตามขอ้ ทก่ี าหนด พร้อมตรวจสอบความถูกต้อง
ถ้าไมถ่ ูกตอ้ งใหแ้ กไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง พร้อมสรปุ และประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4
รวม 8 .ชั่วโมง
ช่ือวชิ า การบญั ชีเบอ้ื งตน้
ชื่อหน่วย การบันทกึ รายการในสมดุ รายวันท่ัวไป สอนคร้งั ที่ 6 -7
จานวน 8 .ชั่วโมง
ชื่อเรอื่ ง การบนั ทึกรายการในสมดุ รายวันทวั่ ไป
6.สอ่ื การเรยี นรู้/แหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือสงิ่ พิมพ์
หนงั สือเรียนบญั ชีเบือ้ งต้น อาจารย์เยาวเรศ เวียงคา ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย

6.2 สือ่ โสตทัศน์ (ถา้ มี)
ไม่มี

6.3 หนุ่ จาลองหรือของจริง (ถ้ามี)
ไมม่ ี

6.4 อื่นๆ (ถ้ามี)
ไม่มี

7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลงั เรยี น

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอนื่

ไม่มี

9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

9.2 ขณะเรยี น
สงั เกตและซักถาม

9.3 หลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4

ชื่อวชิ า การบัญชีเบ้อื งต้น รวม…8….ช่วั โมง

ช่ือหน่วย การบนั ทึกรายการในสมดุ รายวนั ท่วั ไป สอนครัง้ ที่ 6 - 7
ชื่อเรอ่ื ง การบันทึกรายการในสมุดรายวันทว่ั ไป จานวน….8….ชว่ั โมง

10. บันทึกหลังสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นกั ศึกษา

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................



แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

ชื่อวชิ า การบญั ชีเบอ้ื งตน้ รวม… 8…….ช่วั โมง

ชื่อหน่วย การผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภทและงบทดลอง สอนครง้ั ท่ี 8 -9

ชอ่ื เรือ่ ง การผา่ นรายการไปบัญชแี ยกประเภทและงบทดลอง จานวน….8…….ช่ัวโมง

2. สาระสาคญั

การผา่ นรายการไปบญั ชีแยกประเภท (Posting) เป็นการรวบรวมรายการค้าที่เกิดข้ึน โดยจาแนกไว้เป็นหมวดหมู่
หรือประเภท โดยอาศยั ผงั บัญชีที่กิจการกาหนดขึ้น การผา่ นรายการไปบัญชแี ยกประเภทเป็นข้นั ตอน หลังจากกิจการได้
บนั ทกึ รายการคา้ ในสมุดรายวนั ท่ัวไปเรียบรอ้ ยแลว้ และเพ่ือพสิ จู นค์ วามถูกต้องของการบันทึกบัญชีในสมุดรายวันทั่วไป
และการผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภทตามหลักการบัญชีคู่ กิจการจะคานวณหายอดคงเหลือด้วยดินสอ ( Pencil
Footing) จากบญั ชีแยกประเภท เพื่อจดั ทางบทดลองตอ่ ไป

2. สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั การผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภทและงบทดลอง

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1. บอกความหมายของบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง
3.1.2. บอกรูปแบบของบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง
3.1.3. บอกความหมายของผงั บญั ชีได้ถกู ต้อง
3.1.4. อธิบายการจดั หมวดหมบู่ ญั ชีและกาหนดเลขที่บญั ชีได้ถกู ต้อง
3.1.5. อธิบายวธิ ีการผ่านรายการจากสมดุ รายวนั ทว่ั ไปไปบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง
3.1.6. อธิบายวธิ ีการหายอดคงเหลือด้วยดนิ สอในบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง
3.1.7. บอกความหมายของงบทดลองได้ถกู ต้อง
3.1.8. บอกขนั้ ตอนการจดั ทางบทดลองได้ถกู ต้อง
3.1.9. บอกวิธีหาข้อผิดพลาดเมอื่ งบทดลองไมล่ งตวั และข้อผิดพลาดท่ีไมแ่ สดงให้เห็นได้ถกู ต้อง

3.2 ด้านทกั ษะ
3.2.1. ผา่ นรายการจากสมดุ รายวนั ทวั่ ไปไปบญั ชีแยกประเภทได้ถกู ต้อง
3.2.2. จดั ทางบทดลองได้ถกู ต้อง
3.2.3 ตรวจสอบแก้ไขงบทดลองได้ถกู ต้อง

3.3 คุณลักษณะท่ีพึ่งประสงค์
ปฏิบัตงิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมายด้วยความรบั ผดิ ชอบและเสร็จตามกาหนดเวลา

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5
รวม… 8…….ชว่ั โมง
ชอ่ื วชิ า การบญั ชีเบือ้ งต้น

ช่ือหน่วย การผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภทและงบทดลอง สอนครงั้ ท่ี 8 -9
ช่ือเร่อื ง การผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภทและงบทดลอง จานวน….8….ชวั่ โมง

4. เนื้อหาสาระการเรยี นรู้

4.1 บัญชแี ยกประเภท
บัญชีแยกประเภท (Ledger) หมายถึง บัญชีทีร่ วบรวมรายการค้าไวเ้ ป็นหมวดหมู่ หรอื ประเภท หลงั จากการ

บันทึกในสมุดรายวันทั่วไปแล้ว เช่น บัญชีประเภทสินทรัพย์ บัญชีประเภทหนี้สินและบัญชีประเภทส่วนของเจ้าของ
และในบัญชีหนึ่ง ๆ ยังแยกออกเป็นบัญชีย่อย ๆ เช่น บัญชีประเภทสินทรัพย์ แยกออกเป็น บัญชีเงินสด บัญชีเงินฝาก
ธนาคาร บัญชีลูกหน้ี บัญชีประเภทหน้ีสิน แยกออกเป็น บัญชีเจ้าหน้ี บัญชีเงินกู้ยืมระยะสั้น บัญชีเงินกู้ยืมระยะยาว
และบญั ชปี ระเภทส่วนของเจ้าของ แยกออกเปน็ บัญชีทุน บญั ชถี อนใช้สว่ นตวั บญั ชีรายได้ และบัญชีคา่ ใช้จ่าย

4.2 ผังบัญชี
ผังบญั ชี หมายถึง โครงสร้างของบัญชีประเภทต่าง ๆ ท่ีใช้ในระบบบัญชีของกิจการ โดยจะมีการกาหนดชื่อ

บญั ชีและเลขท่ีบญั ชีทง้ั หมดของกิจการ เรยี งตามลาดบั หมวดหม่บู ัญชี คอื หมวดบัญชีสินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ
รายได้ และค่าใช้จ่าย ใช้เป็นเครื่องมือในการอ้างอิงข้อมูล และเพื่อความสะดวกในการค้นหาที่มาของข้อมูลบัญชีแยก
ประเภทต่าง ๆ ผังบัญชีของแต่ละกิจการไม่จาเป็นต้องมีช่ือบัญชีที่เหมือนกัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะการดาเนินงานของ
ธุรกิจ ขนาดของธุรกิจ และจานวนของรายการในบัญชี การจัดทาผังบัญชีควรมีการวางแผนล่วงหน้า โดยคานึงถึง
รายการที่อาจจะเกดิ ข้ึนในอนาคตด้วย ในกรณีท่มี ชี ่ือบัญชีไมค่ รบถ้วนสามารถเพิม่ เติมภายหลังได้

4.3 การผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท
4.4 งบทดลอง

งบทดลอง หมายถึง งบท่ีจัดทาข้ึนเพื่อพิสูจน์ความถูกต้องของการบันทึกรายการค้าในสมุดรายวันทั่วไป
และผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภทตามหลักการบัญชีคู่ โดยท่ัวไปกิจการจะจัดทางบทดลองทุกวันสิ้นเดือน ทุก 3
เดอื น หรอื เมือ่ ส้นิ งวดบัญชี แต่อย่างน้อยควรสรปุ ปีละ1 ครั้ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5
รวม 8 ช่ัวโมง
ช่ือวิชา การบัญชีเบ้อื งต้น
ช่ือหน่วย การผา่ นรายการไปบญั ชแี ยกประเภทและงบทดลอง สอนครั้งที่ 8 -9
ช่อื เรอ่ื ง การผ่านรายการไปบญั ชีแยกประเภทและงบทดลอง จานวน 8.ชั่วโมง

5.3 การนาเข้าส่บู ทเรียน

5.1.1. ครูแจง้ ใหน้ กั เรยี นทราบเก่ยี วกบั เน้ือหาทจ่ี ะเรียนและครทู บทวนความรเู้ ดมิ หน่วยท่ี 4 โดยสมุ่ ถามตอบเป็น
รายบคุ คล

5.1.2. ทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยท่ี 5

5.2 การเรียนรู้
ครอู ธิบายเนอื้ หาหน่วยท่ี 5 และให้ผเู้ รียนช่วยกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยการถามตอบเปน็ รายบคุ คล

5.3 การสรปุ
5.3.1. ครแู ละผ้เู รียนร่วมกันสรุปเนือ้ หาหนว่ ยท่ี 5
5.3.2. ครเู ปิดโอกาสให้นักเรยี นซกั ถามปัญหา
5.3.3. ครใู หผ้ เู้ รยี นทาแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 5 ตามขอ้ ท่ีกาหนด

5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1. ครูให้ผ้เู รียนชว่ ยกัน เฉลยแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 5 ตามขอ้ ท่กี าหนด พร้อมตรวจสอบความถูกตอ้ ง
ถ้าไม่ถกู ตอ้ งใหแ้ กไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง พรอ้ มสรปุ และประเมนิ ผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5
รวม 8 .ชว่ั โมง
ช่ือวิชา การบัญชีเบื้องต้น
ชื่อหน่วย การผา่ นรายการไปบญั ชแี ยกประเภทและงบทดลอง สอนครัง้ ที่ 8 -9
จานวน 8 .ช่วั โมง
ชื่อเรื่อง การผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภทและงบทดลอง
6.ส่ือการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือสิง่ พิมพ์
หนงั สือเรียนบญั ชีเบือ้ งต้น อาจารย์เยาวเรศ เวียงคา ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถา้ ม)ี
ไม่มี

6.3 ห่นุ จาลองหรือของจริง (ถา้ มี)
ไม่มี

6.4 อนื่ ๆ (ถ้ามี)
ไมม่ ี

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื

ไมม่ ี

9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรยี น

9.2 ขณะเรยี น
สงั เกตและซักถาม

9.3 หลังเรียน
แบบทดสอบหลงั เรียน

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5

ช่ือวชิ า การบัญชีเบอ้ื งตน้ รวม…8….ช่วั โมง

ช่ือหน่วย การผ่านรายการไปบัญชแี ยกประเภทและงบทดลอง สอนครั้งที่ 8 -9
ชือ่ เรื่อง การผา่ นรายการไปบัญชแี ยกประเภทและงบทดลอง จานวน….8….ชว่ั โมง

10. บนั ทึกหลังสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นกั ศึกษา

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................



แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6
รวม… 8…….ชว่ั โมง
ช่ือวชิ า การบัญชีเบือ้ งต้น
ช่ือหน่วย กระดาษทาการและงบการเงนิ สอนครง้ั ท่ี 10 -11
ชื่อเร่ือง กระดาษทาการและงบการเงิน จานวน….8…….ช่วั โมง

3. สาระสาคญั

กระดาษทาการเปน็ แบบฟอรม์ ทีน่ กั บัญชีจัดทาข้ึนเพือ่ รวบรวมบัญชีตา่ ง ๆ จากงบทดลองมาไว้ด้วยกันก่อนที่จะนา
บัญชีต่าง ๆ มาจัดทางบการเงิน เพ่ือลดข้อผิดพลาดต่าง ๆ และสะดวกรวดเร็วยิ่งข้ึน รูปแบบของกระดาษทาการมี
หลายรูปแบบ เช่น กระดาษทาการชนิด 6 ช่อง กระดาษทาการชนิด 8 ช่อง ในการบัญชีเบ้ืองต้น จะนาเสนอเฉพาะ
กระดาษทาการชนดิ 6 ชอ่ ง ซ่งึ จะประกอบด้วย งบทดลอง งบกาไร–ขาดทนุ และงบแสดงฐานะการเงิน

งบการเงินเปน็ รายงานทางการเงินท่แี สดงใหเ้ หน็ ผลการดาเนนิ งานและฐานะการเงนิ ของกิจการในรอบระยะเวลา
ใดเวลาหน่ึง ว่ามีกาไรหรอื ขาดทุนเท่าไร และทาใหส้ ินทรัพย์ หนี้สิน และส่วนของเจ้าของ มีการเปลี่ยนแปลงเพ่ิมขึ้นหรือ
ลดลงอยา่ งไร ดังนั้น งบการเงิน คอื งบกาไรขาดทุนและงบแสดงฐานะการเงิน

2. สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั กระดาษทาการและงบการเงนิ

จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 ดา้ นความรู้
3.1.1. บอกความหมายของกระดาษทาการได้ถูกต้อง
3.1.2. บอกรปู แบบและขนั้ ตอนในการจัดทากระดาษทาการ 6 ช่องได้ถกู ต้อง
3.1.3. บอกประโยชนข์ องการจดั ทากระดาษทาการไดถ้ ูกตอ้ ง
3.1.4. อธิบายความหมายของงบการเงินได้ถกู ต้อง
3.1.5. บอกรูปแบบของงบการเงนิ ได้ถกู ต้อง
3.1.6. บอกประโยชนข์ องงบการเงินไดถ้ ูกต้อง

3.2 ดา้ นทกั ษะ
3.2.1. จดั ทากระดาษทาการ 6 ชอ่ งได้ถูกต้อง
3.2.2. จาแนกประเภทของงบการเงนิ ไดถ้ กู ตอ้ ง
3.2.3 จัดทางบทดลองได้ถูกต้อง
3.2.4. จัดทางบการเงนิ ได้ถูกต้อง

3.3 คุณลักษณะที่พ่ึงประสงค์
ปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รับมอบหมายดว้ ยความรับผิดชอบและเสร็จตามกาหนดเวลา

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6

ชอื่ วิชา การบัญชีเบอ้ื งต้น รวม… 8…….ชั่วโมง

ชือ่ หน่วย กระดาษทาการและงบการเงนิ สอนครั้งท่ี 10 - 11
ชื่อเรื่อง กระดาษทาการและงบการเงิน จานวน….8….ชั่วโมง

4. เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้
4.1 กระดาษทาการ

กระดาษทาการ (Work Sheet or Working Papers) หมายถึง แบบฟอร์มท่ีรวบรวมข้อมลู ที่จาเป็ นใน

การจัดทางบการเงินมาไว้ท่ีเดียวกัน เพ่ือใช้เป็ นเครื่องมือช่วยในการจัดทางบการเงินได้สะดวก และรวดเร็วขึน้

กระดาษทาการจะจัดทาขึน้ ภายหลังท่ีได้จดบนั ทึกรายการต่าง ๆ ของกิจการครบถ้วนแล้ว กิจการขนาดใหญ่

จาเป็ นต้องใช้กระดาษทาการ เพ่ือชว่ ยในการปรับปรุงรายการและปิ ดบญั ชี กระดาษทาการไม่ถือเป็ นส่วนหน่ึงของ

วงจรบญั ชี และไมใ่ ชร่ ายงานการเงินที่กิจการจะใช้นาเสนอตอ่ บคุ คลภายนอกแตอ่ ยา่ งใด

ผา่ นรายการบญั ชีตา่ ง ๆ ในหมวดรายได้และคา่ ใช้จ่าย จากช่องงบทดลองในกระดาษทาการไปช่องงบ

กาไรขาดทนุ

รายการบญั ชี หมวดที่ 4 รายได้ นายอดไปลงด้านเครดติ

รายการบญั ชี หมวดที่ 5 คา่ ใช้จา่ ย นายอดไปลงด้านเดบติ

ขนั้ ที่ 4 ผ่านรายการบญั ชีตา่ ง ๆ ในหมวดสินทรัพย์ หนีส้ ิน และส่วนของเจ้าของ จากช่องงบทดลอง

ในกระดาษทาการไปชอ่ งงบแสดงฐานะการเงิน

รายการบญั ชี หมวดที่ 1 สินทรัพย์ นายอดไปลงด้านเดบติ

รายการบญั ชี หมวดที่ 2 หนีส้ ิน นายอดไปลงด้านเครดติ

รายการบญั ชี หมวดท่ี 3 บญั ชีทนุ นายอดไปลงด้านเครดติ

บญั ชีถอนใช้สว่ นตวั นายอดไปลงด้านเดบติ

4.2 งบการเงิน

งบการเงิน จึงหมายถึง รายงานทางการเงินของกิจการที่จดั ทาขนึ ้ เพ่ือแสดงผลการดาเนินงาน และ

ฐานะการเงินของกิจการ ณ วนั ใดวนั หนง่ึ ประกอบด้วย งบกาไรขาดทนุ และงบแสดงฐานะ–การเงิน งบการเงินจดั ทา

ขนึ ้ อยา่ งน้อยปี ละ 1 ครัง้ หรืออาจจะจดั ทาขนึ ้ ในรอบระยะเวลา 3 เดอื น หรือ 6 เดอื น ก็ได้

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6
รวม 8 ช่วั โมง
ชื่อวชิ า การบัญชีเบ้ืองตน้
ชื่อหน่วย กระดาษทาการและงบการเงิน สอนคร้ังท่ี 10 -11
ช่ือเรอ่ื ง กระดาษทาการและงบการเงนิ จานวน 8.ชว่ั โมง

5.4 การนาเขา้ ส่บู ทเรียน

5.1.1. ครูแจง้ ให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับเน้ือหาทจี่ ะเรียนและครูทบทวนความรู้เดมิ หน่วยท่ี 5 โดยสุม่ ถามตอบเป็น
รายบคุ คล

5.1.2. ทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 6

5.2 การเรียนรู้
ครอู ธิบายเนือ้ หาหนว่ ยท่ี 6 และให้ผูเ้ รียนช่วยกันแสดงความคดิ เห็นโดยการถามตอบเปน็ รายบุคคล

5.3 การสรุป
5.3.1. ครแู ละผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปเน้อื หาหนว่ ยท่ี 6
5.3.2. ครเู ปิดโอกาสใหน้ กั เรยี นซกั ถามปัญหา
5.3.3. ครใู หผ้ ู้เรียนทาแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 6 ตามข้อท่ีกาหนด

5.4 การวดั และประเมินผล
5.4.1. ครูใหผ้ เู้ รยี นชว่ ยกัน เฉลยแบบฝกึ หดั หน่วยที่ 6 ตามข้อทีก่ าหนด พร้อมตรวจสอบความถูกต้อง
ถ้าไม่ถกู ตอ้ งใหแ้ กไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง พร้อมสรุปและประเมินผล

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6
รวม 8 .ชั่วโมง
ชื่อวชิ า การบญั ชีเบือ้ งต้น
ช่ือหน่วย กระดาษทาการและงบการเงนิ สอนครัง้ ที่ 10-11
จานวน 8 .ชัว่ โมง
ช่อื เร่ือง กระดาษทาการและงบการเงิน
6.สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือสิง่ พิมพ์
หนงั สือเรียนบญั ชีเบือ้ งต้น อาจารย์เยาวเรศ เวียงคา ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถา้ มี)
ไมม่ ี

6.3 หนุ่ จาลองหรือของจริง (ถา้ มี)
ไมม่ ี

6.4 อื่นๆ (ถ้ามี)
ไมม่ ี

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ )
แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรยี น

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอน่ื

ไมม่ ี

9. การวดั และประเมินผล

9.1 ก่อนเรียน
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

9.2 ขณะเรยี น
สังเกตและซักถาม

9.3 หลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6

ชื่อวิชา การบญั ชีเบอ้ื งต้น รวม…8….ชั่วโมง

ช่ือหน่วย กระดาษทาการและงบการเงิน สอนครั้งที่ 10 - 11
ชือ่ เร่ือง กระดาษทาการและงบการเงนิ จานวน….8….ชั่วโมง

10. บนั ทึกหลังสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................
10.2 ผลการเรียนรู้ของนกั เรียน นกั ศึกษา

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................