เล่ม-SAR-2564-โรงเรียนธัญบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 1
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 2
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 3
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 4
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 5
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 6
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 7
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

การกำหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

เพ่อื การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรยี นธัญบรุ ี

เรอื่ ง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

ค่าเปา้ หมาย ผลการ

มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา มาตรฐาน/ประเด็น ประเมนิ

การพิจารณา

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ยอดเย่ียม

๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รียน

๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสือ่ สารและการคิดคำนวณ ๘๒ ๗๒.๔๗

๒) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี น ๘๒ ๙๔.๑๒

ความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา

๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ๘๒ ๘๔.๐๙

๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ๘๒ ๘๓.๖๗

๕) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ๗๒ ๗๖.๕๙

๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชีพ ๘๒ ๘๗.๖๑

๑.๒ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรยี น

๑) การมีคุณลักษณะและคา่ นยิ มที่ดตี ามท่สี ถานศึกษากำหนด ๙๒ ๙๕.๙๖

๒) ความภูมิใจในท้องถิน่ และความเป็นไทย ๙๒ ๙๗.๗๖

๓) การยอมรับทีจ่ ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ๙๒ ๙๕.๙๖

๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม ๙๒ ๙๐.๓๕

รวมมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ๘๗.๘๖

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเยี่ยม

๒.๑ มีเป้าหมายวสิ ัยทศั นแ์ ละพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ๙๒ ๙๔.๘๐

๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๙๒ ๙๕.๒๐

๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทีเ่ น้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๙๒ ๙๓.๐๐

และทุกกลุ่มเป้าหมาย

๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ๙๒ ๙๐.๘๓

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อตอ่ การจัดการเรยี นรู้อย่างมคี ุณภาพ ๙๒ ๙๒.๖๐

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจัดการเรยี นรู้ ๘๒ ๘๖.๒๐

รวมมาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ๙๑.๙๗

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวดั ปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2564 8
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

ค่าเปา้ หมาย ผลการ

มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา มาตรฐาน/ประเดน็ ประเมิน

การพจิ ารณา

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั ยอดเยี่ยม

๓.๑ จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ น ๘๒ ๘๖.๖๒

ชีวิตได้

๓.๒ ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ ๘๒ ๘๕.๕๐

๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชน้ั เรียนเชิงบวก ๘๗ ๘๘.๘๐

๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น ๙๒ ๙๒.๘๐

๓.๕ มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การจัดการ ๙๒ ๘๘.๑๒

เรียนรู้

รวมมาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ๘๗.๕๖

สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา (มาตรฐานท่ี ๑ + ๒ + ๓) ยอดเยี่ยม

๘๙.๑๓

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวัดปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 9
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 10
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคณุ ภาพการศึกษา
หน้า
สารบัญ ก
1
บทสรุปผบู้ รหิ าร 22
สว่ นท่ี 1 ข้อมูลพนื้ ฐานของสถานศกึ ษา 22
ส่วนที่ 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 37
64
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น 71
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา 81
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ
ส่วนท่ี 3 สรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา
สว่ นท่ี 4 ภาคผนวก

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวดั ปทมุ ธานี สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 ก 11
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา

บทสรปุ สำหรับผู้บริหาร

โรงเรียนธัญบรุ ี อำเภอธญั บุรี จงั หวดั ปทมุ ธานี สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา
ปทุมธานี เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ ไดร้ บั การรับรองมาตรฐานสากล เป็นโรงเรียนคุณภาพประจำ
ตำบล มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องพัฒนาองค์ความรู้ไปพร้อมกับการพัฒนางาน การสร้างนวัตกรรม
และสิง่ ใหม่ ใหเ้ กดิ ข้ึนกับการบริหารงานอย่างเป็นระบบ มงุ่ ท่จี ะพัฒนาสถานศึกษาให้มีความก้าวหน้า
และทันต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อมุ่งสู่การพัฒนาผูเ้ รยี นในทุกด้านตลอดจนพร้อมที่จะให้บริการชมุ ชน
ได้ดำเนินงานด้านการสร้างความเข้มแข็งของระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
จนถงึ ปัจจบุ ัน โดยไดด้ ำเนนิ งานตามกฎกระทรวง การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2564 ดงั น้ี

1. กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกบั มาตรฐานชาติ และมาตรฐาน
การศกึ ษาของตน้ สังกัด สภาพบริบท ปญั หา ความต้องการโดยเนน้ การมสี ว่ นรว่ ม

2. การจัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการ
ประจำปีให้
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

3. ปฏบิ ตั ิงานโครงการและกจิ กรรมต่าง ๆ ตามแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี
4. จดั ใหม้ กี ารประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ตดิ ตามผลการดำเนนิ การอย่าง
ต่อเนอ่ื ง
5. จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง นำมาพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา/สง่ หนว่ ยงาน
ตน้ สงั กดั
ผลการดำเนนิ งาน

1. มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษ : ระดับ ยอดเยี่ยม

2. หลักฐานสนับสนุน :

ปีการศึกษา 2564 คณะกรรมการฝ่ายบริหารของโรงเรยี น มุ่งมั่นต่อยอดและพัฒนาโรงเรยี น
ต่อไปจนประสบผลสำเร็จทำให้โรงเรียนธัญบุรีได้ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณในฐานะที่เป็นหน่วยงาน
หรือบคุ คลที่สนับสนุนการดำเนินงานของสถาบันบำบดั รักษาและฟ้ืนฟผู ตู้ ิดยาเสพติดแห่งชาติบรมราช
ชนนี ได้รับรางวัลสถานศึกษาปลอดภัยดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2564 ได้รับรางวัลชนะเลิศ
ประเภทสถาบันการศกึ ษา และได้รบั โล่เกยี รติยศผู้บญั ชาการทหารอากาศ เนือ่ งในโอกาสรำลึก 80 ปี
สดุดวี ีรชนสงครามมหาเอเชียบรู พา ในกิจกรรมเยาวชนไทยเรยี นร้ปู ระวตั ศิ าสตร์ไทย และได้รบั รางวลั
ชนะเลิศระดับจังหวัดการแข่งขันสวดมนต์หมู่พระรัตนตรัย สรภัญญะ ประเภททีมหญิงล้วนระดับ

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวดั ปทมุ ธานี สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 ข12
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

มัธยมศึกษา (ตัวแทนระดับภาคเข้ารอบแข่งขันต่อระดับประเทศ) และรางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1 การ
แขง่ ขนั บรรยายธรรม (ตัวแทนระดับภาคเข้ารอบแข่งขนั ต่อนะดบั ประเทศ) และนำนกั เรยี นเข้ารับการ
ประเมินเพื่อขอรับรางวัลพระราชทาน ประจำปีการศึกษา 2563 และได้รับคัดเลือกนักเรียน
พระราชทาน ประเภทขนาดสถานศึกษาขนาดใหญ่ ระดับประเทศ ปีการศกึ ษา 2563 มีนักเรียนเป็น
ตัวแทนเข้าร่วมแข่งขันคอมพิวเตอร์โอลิมปิกระดับชาติ ครั้งที่ 17 ได้รับโล่ประกาศเกียรติ จากคุณ
พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าอทิตยาทรกิตติคุณ ในฐานะผู้ให้การสนับสนุนและช่วยเหลือกิจกรรม
ดนตรีเมโลเดียนอนุบาล ครั้งที่ 13 ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดสื่อสร้างสรรค์ส่งเสริมเครือข่าย
ครอบครัวคุณธรรม ภายใต้หัวข้อ เรื่องดี ๆ ที่บ้านฉัน จากผู้ว่าราชการจังหวัดปทุมธานี ได้รับรางวลั
ชนะเลิศ การแข่งขันแบดมินตัน ประเภทหญิงคู่ อายุไม่เกิน 19 ปี ในรายการโตโยต้าเยาวชน ชิง
ชนะเลิศแห่งประเทศไทย 2564 ได้รับรางวลั รองชนะเลิศอันดับที่ 1 และรับรางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั
ที่ 2 เนื่องในโอกาสรำลึก 80 ปี สดุดีวีรชนสงครามมหาเอเชียบูรพา ในกิจกรรมเยาวชนไทยเรียนรู้
ประวัติศาสตร์ไทย พร้อมทุนการศึกษา โดยมีพลอากาศเอก นภาเดช ธูปะเตมีย์ ผู้บัญชาการทหาร
อากาศ จึงมุ่งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาและนักเรยี นทุกคน เตรียมความพร้อมเพื่อ
รับการประเมินด้านต่าง ๆ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่
หลากหลาย จัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับผู้เรียน เน้นพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่ตอบสนองต่อความ
ต้องการของนักเรียนและพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนในยุคศตวรรษที่ 21 เน้นการนำเทคโนโลยี
มาใชม้ ากขน้ึ เพอ่ื ให้จัดการเรยี นการสอนในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา
2019 (COVID-19)มากขน้ึ เพ่อื ให้นักเรียนมีการพัฒนาองค์ความรู้ดว้ ยตนเองและพัฒนาศักยภาพของ
ตนเองในทกุ ดา้ น พร้อมท้ังนอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นการจดั กระบวนการเรียน
การสอนเข้ามาสู่ห้องเรียน คือ แนวทางในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี เก่ง และมี
ความสุข จากการบริหารงานและการทำหน้าที่ครูมืออาชีพ ด้วยการใฝ่หาความรู้อยูเ่ สมอ ครูโรงเรยี น
ธญั บรุ ไี ดม้ กี ารพัฒนาวชิ าชพี อย่างต่อเน่ือง โดยโรงเรียนไดจ้ ดั อบรมในการพัฒนาการสร้างสื่อการเรียน
การสอน จึงมีความรู้และมีทักษะในการจัดการเรียนการสอน ทั้งนี้เพราะมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการ
พฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง มกี ารอบรมตามทหี่ น่วยงานต้นสังกัด และผ่านการอบรมจากหน่วยงานอ่ืน
ๆ และ/หรอื ตามที่ครูแตล่ ะคนมีความสนใจ สามารถนำความรแู้ ละทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมา
ใช้ในการพัฒนา ปรับปรุงการเรียนการสอนในห้องเรียนและที่สำคัญใชก้ ระบวนการ PLC (ชุมชนแห่ง
การเรียนรู้ทางวิชาชีพ) ในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และแก้ปัญหาของผู้เรียนในห้องเรยี น เป็นการสร้าง
ชุนชมแหง่ การเรียนรู้ร่วมกัน และสร้างนวตั กรรมต่าง ๆ มกี ารใหบ้ รกิ ารใชเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์ยืมเรียน
และสนับสนุนค่าอินเทอร์เน็ตสำหรับนักเรียนที่ไม่มีความพร้อม โรงเรียนได้มีการปรับปรุง
สภาพแวดล้อมทั้งภายนอกห้องเรียนที่สะอาด ร่มรื่น และภายในห้องเรียนมีระเบียบ สะอาดเอื้อต่อ
การจัดการเรียนรู้ ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ มีการใช้หลักธรรมาภิบาล มีจุดมุ่งมั่นในการพัฒนาคน พัฒนา

โรงเรยี นธญั บุรี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 ค13
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคุณภาพการศกึ ษา

งาน และมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น พร้อมที่จะเปลี่ยนแปลง หากสิ่งนั้นจะ
ก่อให้เกดิ ประโยชนต์ อ่ งานราชการและเปน็ การสง่ เสรมิ พัฒนาทักษะต่าง ๆ ใหเ้ กิดขึน้ กับผเู้ รียน เปน็ ผู้
ที่พร้อมจะก้าวสู่สังคมด้วยความสมบูรณ์ โดยกำหนดให้ครูทุกคนดำเนินการจัดการศึกษาในยุคไทย
แลนด์ 4.0 ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ าร พัฒนาการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกบั การพัฒนา
ทางดา้ นสงั คมและเศรษฐกิจ (ไทยแลนด์ 4.0) โดยกระบวนการจดั การเรียนการสอนมุ่งเน้นการพัฒนา
และสง่ เสริมความสามารถของผู้เรียนในด้านการนำเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารมาใช้ได้อย่าง
เหมาะสม ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ โดยโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมด้านการให้บริการการสืบค้น
และสื่อสารภายในโรงเรียน เพื่อตอบสนอง ความต้องการใช้งานของผูเ้ รยี น มีแหล่งเรียนรู้และแหลง่
สืบคน้ ขอ้ มูล ได้แก่ หอ้ งสมดุ E–Library การสืบค้นขอ้ มูลขา่ วสารจากอนิ เทอร์เนต็ โดยพัฒนาระบบ
อินเทอรเ์ น็ตไร้สายภายในโรงเรียนให้สามารถรองรับการใชง้ านของครูและนักเรยี นอย่างทวั่ ถึง มีการ
พัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม และพัฒนานักเรียนให้เป็นไปตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน“ลูกธัญบุรี
เป็นคนดี มวี นิ ยั ” มีคุณธรรมและคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ตามหลกั สูตร โดยโรงเรยี นมโี ครงการพฒั นา
นักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบ
ระดับชาติ (O-NET) โดยจัดชั่วโมงสอนเสริมให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีการประชุมผู้ปกครอง และการเยี่ยมบ้าน
นักเรียน เป็นกิจกรรมครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเฝ้าระวงั นักเรียน และเป็นการสาน
สัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ปกครองได้เป็นอย่างดี เพื่อป้องกันแก้ไขปัญหาการติด 0, ร, มส และมีการ
ให้บริการของงานแนะแนว มกี ารจัดบริการให้กบั นกั เรียนครบทั้ง 5 บรกิ าร โดยร่วมกับงานระบบการ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียนรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล บริการสารสนเทศ การให้คำปรึกษา
การจัดวางตัวบุคคล การติดตามผลและจัดกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีคุณลักษณะอัน
พงึ ประสงค์ บรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานการศึกษาโรงเรยี นธัญบุรี
3. แผนพัฒนาเพื่อให้ไดม้ าตรฐานทีส่ งู ข้ึน

แผนปฏบิ ตั งิ านที่ 1 สง่ เสริมนักเรียนในดา้ นการนำเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารมา
ใช้ได้อยา่ งเหมาะสม ปลอดภัย และมปี ระสิทธิภาพ มีโครงการพฒั นานักเรยี นสูค่ วามเป็นเลศิ ทาง
วิชาการและยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน มีการจดั ทำชิ้นงานเชงิ บูรณาการกบั ทุกกลุ่มสาระ โดย
เนน้ ให้ เกดิ ประโยชนใ์ นด้านคุณธรรม เน้นให้ผู้เรียนคิดเองทำเอง โดยใช้สอ่ื แหลง่ เรียนรู้ การคน้ คว้า
ออกแบบ เพ่ือพฒั นาสมรรถนะที่จำเปน็ ตามหลักสูตร

แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 2 ปฏิบตั ิงานตามหลักการบริหารงานคุณภาพ (PDCA) โดยใช้รูปแบบการ
บรหิ ารงานของโรงเรียน TBS Model และยดึ หลักธรรมาภบิ าล ในการยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการ
เรียนของนักเรียน ท้ังครู ผู้ปกครอง เพ่ือนนักเรยี น

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 ง14
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

แผนปฏิบัตงิ านท่ี 3 ครจู ดั การเรียนการสอนโดยใชไ้ อซที ีจัดหาสื่อ อุปกรณอ์ นิ เทอรเ์ น็ต
สนับสนุน สง่ เสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรพัฒนาตนเอง ไดแ้ ก่ การศกึ ษาต่อ การทำผลงานทางวิชาการ
เพือ่ ให้เลื่อนหรอื มวี ทิ ยฐานะสูงขน้ึ การอบรมสัมมนาเพ่ือเพิ่มพนู ความรู้และประสทิ ธิภาพในสายงาน
สง่ ผลให้ครูและบุคลากรมคี วามรูค้ วามเชี่ยวชาญในการปฏิบัตงิ านเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา
มีกระบวนการขับเคล่ือนชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ PLC มาใช้ในการประเมนิ และพฒั นาความ
เชีย่ วชาญทางวิชาชพี ของครู

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 1
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

สว่ นที่ 1
ขอ้ มูลพื้นฐานของสถานศึกษา

1.1 ข้อมูลท่ัวไป

ชอื่ โรงเรียน โรงเรยี นธัญบรุ ี
เลขที่ 2 ซอยพหลโยธนิ 94 ถนนพหลโยธนิ ตำบลประชาธิปัตย์
ทอ่ี ยู่ อำเภอธัญบรุ ี จังหวดั ปทุมธานี รหสั ไปรษณยี ์ 12130
สพฐ : สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา ปทมุ ธานี
สงั กดั 0-2523-8840, 0-2523-8188, 0-2532-4891
โทรศัพท์ 0-2523-8188, 0-2532-4891
โทรสาร
เวบ็ ไซต์ http://tbs.ac.th
E-mail : [email protected]
Facebook
เปดิ สอนระดับชัน้ www.facebook.com/ Thanyaburi School
มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 - มธั ยมศึกษาปที ี่ 6

ประวัติโรงเรยี นธัญบุรี
โรงเรียนธัญบุรีเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา ปทุมธานี

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2493
เริ่มดำเนินการติดต่อขอที่ดินโดย นายอยู่ ทิพย์คงคาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2491 อาคารหลังแรกของโรงเรียน
ธัญบรุ ี (ป.ท.7) สรา้ งขึน้ ตง้ั แตป่ ี พ.ศ. 2493 บนที่ดินของ คุณนายทองพูล นายตันซวิ ทองพูล นาย
ตันซิวเม้ง หวั่งหลี บริจาคให้เนื้อที่ 5 ไร่ 3 งาน 16 ตารางวา สร้างเสร็จเมื่อวันที่ 7 เมษายน พ.ศ.
2493 ในบริเวณที่ติดโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร เปิดทำการสอนเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม
พ.ศ. 2493 มีนักเรียน 1 ห้อง ในวันที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2493 ทางจังหวัดได้ส่ง ส.ต.วีระจิตต์ เลี้ยง
ตน มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่คนแรก คนต่อมา ก็คือนายประมุข แก้วบุญมี, นายสำราญ วงษ์
ทองคำ, นายทองหล่อ จลุ สคุ นธ์, นายเสนอ อนุโรจน์, และนายสิน บญุ เกตุ เปน็ ครูใหญค่ นสุดทา้ ย

ตอ่ มาเมอื่ วนั ที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2507 โรงเรียนไดร้ บั บรจิ าคท่ดี ินจาก ม.ร.ว.รสลนิ คดั คณางค์
บริเวณริมถนนพหลโยธินหลักกิโลเมตรที่ 30 จำนวน 16 ไร่ และที่ราชพัสดุอีก 5 ไร่ 69 ตารางวา จาก
บริเวณด้านใต้ของสถาบันบำบัดรักษาและฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติดแห่งชาติบรมราชชนนี รวมทั้งสิ้น 21 ไร่
69 ตารางวา หรือ 33,876 ตารางเมตร จึงได้ทำการก่อสร้างโรงเรียนธัญบุรีแห่งใหม่ วันที่ 23
พฤศจิกายน พ.ศ. 2511 และยา้ ยมาอยู่ ณ ทป่ี จั จบุ นั เมอื่ วันท่ี 10 มิถนุ ายน พ.ศ. 2510 มปี ระกาศสำนัก
นายกรัฐมนตรี ว่าดว้ ยการเขยี นชอื่ อำเภอชอ่ื จงั หวดั ตา่ ง ๆ ให้เขยี นชอื่ อำเภอธัญบุรี มี ญ. ตัวเดยี ว ตอ่ มา

โรงเรยี นธญั บรุ ี จังหวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 2
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ารประกันคุณภาพการศกึ ษา

ประชาชนเกิดความสับสน ในชื่อโรงเรียนมัธยมสองแห่งนี้ คนที่จะไปติดต่อกับโรงเรียนธัญบุรีจะไปท่ี
อำเภอและต้องกลับมาที่ตำบลประชาธิปัตย์ เพราะโรงเรียนสองแห่งนี้ต้ังอยู่ในสถานที่สลับกลับกันคือ
โรงเรียนธัญบุรีตั้งอยู่ที่รังสิต โรงเรียนรังสิตตั้งอยูท่ ี่อำเภอธัญบุรี ต่างกันตรงที่ขณะนั้นโรงเรียนธัญบุรี มี
ถงึ ช้ัน ม.6 โรงเรยี นรงั สิตมถี งึ ชนั้ ม.3 พอมาถงึ ชว่ งท่ีมีการเปล่ยี นแปลงอักษรย่อ ชื่อโรงเรียนท่ีใช้ไหมปัก
บนหน้าอกนกั เรียน เดมิ ใช้ชื่อย่อ ป.ท.7 จงั หวัดปทุมธานี และตามดว้ ยตวั เลขท่ตี ง้ั ต่อหลงั โรงเรยี นธญั บรุ ี
จึงเสนอไปขอใชต้ วั อกั ษรย่อว่า ธ.บ.

วันที่ 6 กรกฎาคม พ.ศ. 2546 ยุบกรมสามัญศึกษา โรงเรียนจึงเข้าสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานในวนั ท่ี 7 กรกฎาคม 2546

โรงเรียน World – Class Standard School พ.ศ. 2552
โรงเรยี นรางวัลพระราชทาน พ.ศ. 2559
ปจั จุบนั โรงเรยี นธญั บุรี เปดิ สอนนักเรยี นต้ังแต่ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6
โดยมแี ผนชัน้ เรยี น ดังนี้ 12-12-12/12-12-12 รวมทั้งส้ิน 72 ห้องเรียน ดงั น้ี
ประเภทโครงการพิเศษ

หอ้ งเรียนพเิ ศษ พ.ศ. 2546 MEP – EP
ห้องเรยี นพเิ ศษ พ.ศ. 2547 GP ความเปน็ เลิศวิทย์ – คณิต
หอ้ งเรียนพิเศษ พ.ศ. 2550 IP ความเปน็ เลศิ วิทย์ – คณิต
ประเภทห้องเรยี นทัว่ ไป เพ่มิ แผนการเรียน ดังนี้
หอ้ งเรียนทั่วไป ม.ปลาย พ.ศ. 2552 วิทยาศาสตรน์ วตั กรรมและเทคโนโลยี
ห้องเรยี นทว่ั ไป ม.ปลาย พ.ศ. 2563 องั กฤษ-ศิลปกรรม
ห้องเรียนทั่วไป ม.ปลาย พ.ศ. 2563 องั กฤษ-เกาหลี
ห้องเรยี นท่วั ไป ม.2/7 พ.ศ. 2563 ภาษาไทย-จีน
หอ้ งเรียนทั่วไป ม.2/6 พ.ศ. 2564 ภาษาจีน-ญีป่ ุ่น
หอ้ งเรียนทวั่ ไป ม.2/7 พ.ศ. 2564 ภาษาไทย-ฝร่ังเศษ

ภาพท่ี 1 ภาพแสดงแผนทโ่ี รงเรยี นธัญบรุ ี

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 3
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา

ภาพที่ 2 ภาพแสดงแผนผังอาคารเรยี นโรงเรยี นธัญบรุ ี

วิสัยทัศน์
โรงเรียนธัญบุรีเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีความก้าวหน้าทางวิชาการ สู่มาตรฐานสากล

สรา้ งคนดี มคี ุณธรรม น้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

พันธกจิ
1. จัดการศึกษาที่หลากหลายส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก

(World Citizen) จัดระบบสนับสนุนจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล
2. มุ่งพัฒนาผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรมอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมหลากหลายวัฒนธรรม มี

โอกาสได้รับการศึกษาที่มีคณุ ภาพตามความสามารถ
3. มุ่งพัฒนาผู้เรียนและบุคลากรทางการศึกษา โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงในการดำเนนิ ชีวติ
4. ยกระดับมาตรฐานวิชาชีพครูบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นผู้มีความสามารถและทักษะท่ี

เหมาะสมกับการพฒั นาการเรียนรู้ของผู้เรยี น

เป้าประสงค์
1. โรงเรยี นธัญบรุ ีเปน็ องคก์ รแห่งการเรยี นรู้ มสี ภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรอู้ ย่างมี

คณุ ภาพ และมนี วตั กรรมทางการศกึ ษาอย่างต่อเนือ่ ง
2. ผู้เรยี นมคี วามก้าวหน้าทางวิชาการ สมู่ าตรฐานสากล และมีศกั ยภาพเป็นพลโลก

(World Citizen) ในศตวรรษที่ 21

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวัดปทมุ ธานี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 4
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

3. ผู้เรยี นเป็นคนดมี ีคุณธรรม อยู่ร่วมกบั ผอู้ ่นื ในสังคมบนความหลากหลายทาง
วัฒนธรรม

4. บุคลากรและผเู้ รียนน้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นการบริหาร
การปฏบิ ัติงาน และการดำเนินชีวิต

5. ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปน็ ผูท้ ม่ี คี วามรู้ ทักษะ ตลอดจนมีคุณลักษณะความ
เปน็ ครูทีส่ ามารถนำความรู้ไปพัฒนาผู้เรียนใหม้ คี ุณภาพ

ปรัชญา
“เรยี นดี ประพฤตดิ ี มวี นิ ยั จติ ใจสะอาด มารยาทงาม”

อัตลักษณ์
“ลูกธัญบรุ ี เปน็ คนดี มวี นิ ยั ”

เอกลักษณ์
“เนน้ สองภาษา พฒั นาคณุ ธรรม”

1.2 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา
1.2.1 จำนวนบคุ ลากร

บคุ ลากร ตารางแสดงจำนวนบคุ ลากร จำแนกตามหน้าที่
ผู้บริหาร ครูผู้สอน ลูกจ้างประจำ ครูอัตราจา้ ง เจา้ หน้าที่อ่นื ๆ
ปีการศึกษา 2562
ปกี ารศกึ ษา 2563 3 139 3 6 57
ปกี ารศึกษา 2564
5 140 3 3 55

5 132 2 10 33

โรงเรียนธญั บุรี จังหวัดปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 5
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคุณภาพการศกึ ษา

กราฟแสดงจำนวนบคุ ลากร จำแนกตามหน้าที่

160 ผู้บรหิ าร ครผู สู้ อน ลกู จา้ งประจา ครอู ัตราจ้าง เจ้าหน้าที่อน่ื ๆ
140 3 139 3 6 57
120 5 140 3 3 55
100 5 132 2 10 33
80
60
40
20

0

ปีการศึกษา 2562
ปีการศึกษา 2563
ปกี ารศึกษา 2564

1.2.2 วฒุ ิการศึกษาสูงสดุ ของบุคลากร

ตารางแสดงจำนวนบุคลากร จำแนกตามระดับการศึกษาสูงสุด

จำนวนบคุ ลากร

ระดับการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา ปีการศึกษา

2562 2563 2564

ต่ำกว่าปรญิ ญาตรี 35 33 33
ปริญญาตรี 125 97 98
ปริญญาโท 47 52 49
ปริญญาเอก 1 12
208 183 182
รวม

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 6
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา

กราฟแสดงจำนวนบุคลากร จำแนกตามระดับการศกึ ษาสูงสุด

111420624800000000 ตา่ กว่า ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปริญญาเอก
ปริญญาตรี
ปกี ารศึกษา 2562 125 47 1
ปกี ารศกึ ษา 2563 35 97 52 1
ปีการศกึ ษา 2564 33 98 49 2
33

1.2.3 สาขาท่ีจบการศกึ ษาและภาระงานสอน

ตารางแสดงจำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาและภาระงานจำแนกตามสาขาวชิ า

ในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

สาขาวชิ า จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ย
(คาบ/สัปดาห์)

1. บริหารการศึกษา 5 -
2. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 16 27
3. กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 34 24
4. กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย 12 26
5. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ 26 25

6. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา 16 25
7. กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 10 24

8. กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา พลศึกษา 7 25

9. กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ 7 26

10.กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (แนะแนว) 4 26

รวม 137 25

หมายเหตุ: เป็นจำนวนคาบท่ียงั ไม่รวมคาบกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน เชน่ ชมุ นมุ ลูกเสอื -เนตรนารี
แนะแนว กจิ กรรมสาธารณะประโยชน์

หมายเหตุ อัตราส่วนครผู ้สู อน ตอ่ นักเรยี น = ครู 1 คน : นกั เรียน 20 คน

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 7
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคุณภาพการศกึ ษา

กราฟแสดงจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษาและภาระงานจำแนกตามสาขาวชิ า
ในแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้

10.กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น(แนะแนว) 4 26
9. กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ 8 26
8 25
8. กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษา พลศึกษา 24
7. กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี 13 25
6. กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา 16 2526
26
5. กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ 14 24
4. กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
19 27
3. กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 33
15 20 25 30 35
2. กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ 5 จานวน (คน)
1. บรหิ ารการศกึ ษา 5 10
0

ภาระงานสอนเฉลย่ี (คาบ/สปั ดาห์)

1.3 ขอ้ มลู นักเรยี น
1) จำนวนนักเรยี นปกี ารศึกษา 2564
จำนวน 2,793 คน (ข้อมูล ณ วนั ที่ 25 มิถนุ ายน 2564)

ระดับชัน้ เรยี น ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.4 ม.5 ม.6 รวม รวม
ม.ต้น ม.ปลาย ทัง้ หมด

จำนวนหอ้ ง 12 12 12 36 12 12 12 36 72

เพศ ชาย 232 227 209 668 197 199 167 563 1,231

หญิง 241 262 266 769 263 254 276 793 1,562

รวม 473 489 475 1,437 460 453 443 1,356 2,793

เฉลี่ยตอ่ ห้อง 39 41 40 40 38 38 37 38 39

หมายเหตุ อัตราส่วนนักเรียน ต่อ หอ้ งเรียน = นักเรยี น 39 คน : 1 ห้องเรียน

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวดั ปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 8
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

2) จำนวนนักเรียนปีการศึกษา 2563
จำนวน 2,777 คน (ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 23 กรกฎาคม 2563)

ระดับชั้นเรียน ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.4 ม.5 ม.6 รวม รวม
ม.ตน้ ม.ปลาย ทงั้ หมด

จำนวนหอ้ ง 12 12 12 36 12 12 12 36 72

เพศ ชาย 232 215 194 642 201 171 188 560 560

หญิง 265 274 248 789 258 281 247 786 786

รวม 497 489 442 1,431 459 452 435 1,346 2,777

เฉลย่ี ตอ่ ห้อง 41 45 37 40 38 38 36 37 39

หมายเหตุ อตั ราส่วนนักเรียน ต่อ หอ้ งเรยี น = นักเรียน 39 คน : 1 หอ้ งเรยี น

3) จำนวนนกั เรยี นปกี ารศกึ ษา 2562
จำนวน 2,807 คน (ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 10 มิถนุ ายน 2562)

ระดับชน้ั เรยี น ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.4 ม.5 ม.6 รวม รวม
ม.ตน้ ม.ปลาย ทง้ั หมด

จำนวนหอ้ ง 12 12 12 36 12 12 12 36 72

เพศ 222 203 253 678 176 193 185 554 1,232 1,262

274 249 239 762 288 253 272 813 1,575 1,555

รวม 496 452 492 1,440 464 446 457 1,367 2,807

เฉล่ียตอ่ ห้อง 41 38 41 40 39 37 38 38 39

หมายเหตุ อัตราส่วนนักเรียน ตอ่ หอ้ งเรียน = นักเรยี น 39 คน : 1 ห้องเรยี น

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวดั ปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 9
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา

ตารางแสดงจำนวนนักเรียนแต่ละระดับช้ัน ต้ังแต่ปีการศกึ ษา 2562-2564

ระดับช้นั ปีการศึกษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศกึ ษา 2564

ม.1 496 497 473
ม.2 452 489 489
ม.3 492 442 475
ม.4 464 459 460
ม.5 446 452 453
ม.6 457 435 443
รวม 2,807 2,777 2,793

จำนวน ันกเ ีรยนกราฟเปรียบเทียบจำนวนนักเรยี นระดบั ชั้น ม.1-6 ปกี ารศึกษา 2562-2564

510
500
490
480
470
460
450
440
430
420
410
400

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6
ปกี ารศกึ ษา 2562 496 452 492 464 446 457
ปกี ารศึกษา 2563 497 489 442 459 452 435
ปีการศึกษา 2564 473 489 475 460 453 435

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวดั ปทมุ ธานี สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 10
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

1.4 ข้อมูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดบั สถานศกึ ษา
ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นทุกกล่มุ สาระ ร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลย่ี ผ่านเกณฑ์ทง้ั หมด
ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1-6 ปกี ารศึกษา 2564 (ข้อมลู ณ วันที่ 30 เมษายน 2565)

ระ ัดบ ั้ชน
จำนวนนักเ ีรยน(คน)
ภาษาไทย
ค ิณตศาสต ์ร
ิวทยาศาสต ์รและ
เทคโนโล ีย
ัสงคมศึกษา ศาสนาและ
ัวฒนธรรม
ุสขศึกษาและ
พลศึกษา
ศิลปะ
การงานอาชีพ
ภาษา ัองกฤษ

ม.1 468 447/95.51 411/87.82 440/94.02 442/94.44 425/90.81 458/97.86 442/94.44 446/95.30
ม.2 485 484/99.79 454/93.61 474/97.73 485/100 484/99.79 485/100 479/98.76 476/98.14
ม.3 475 456/96.00 459/96.50 447/94.10 483/97.36 463/97.36 472/99.37 454/95.47 450/94.70
ม.4 453 443/97.79 429/94.70 444/98.01 447/98.68 441/97.35 446/98.45 445/98.23 437/96.47
ม.5 449 439/97.77 429/95.55 421/95.76 446/99.33 433/96.44 440/98.00 427/95.10 420/95.54
ม.6 443 431/97.29 430/97.07 439/99.10 437/98.65 435/98.19 436/98.42 432/97.52 434/97.87
รวม 2,793 2,298 2,737
เฉลย่ี 100 2,700 2,612 2,665 2,681 2,679 2,663
82.87 98.70
ร้อยละ 97.37 94.19 96.11 96.68 96.61 96.03

กราฟแสดงรอ้ ยละของนกั เรียนทม่ี เี กรดเฉลย่ี ผา่ นเกณฑ์ทง้ั หมดทกุ กลมุ่ สาระ
นกั เรียนระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-6 ปีการศึกษา 2564

105.00

100.00

95.00

ร้อยละ 90.00

85.00

80.00

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6
ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ศลิ ปะ
การงานอาชพี ภาษาองั กฤษ

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 11
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศกึ ษา

1.5 ร้อยละของนกั เรยี นผู้สำเร็จการศกึ ษาระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 และปที ่ี 6
(ขอ้ มูลอนุมตั ิจบ ณ วนั ท่ี 30 เมษายน 2565)

ผ้สู ำเรจ็ การศกึ ษา จำนวนนกั เรียน จำนวนผสู้ ำเรจ็ ร้อยละผูส้ ำเร็จ
(คน) การศกึ ษา (คน) การศึกษา
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 475 90.52
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 443 430 95.03
918 421 92.70
รวม 851

กราฟแสดงจำนวนของนักเรยี นผ้สู ำเรจ็ การศึกษาระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 6

จำนวนนักเ ีรยน 480
470
460 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6
450 475 443
440 430 421
430
420
410
400
390

จานวนนกั เรยี น(คน)

จานวนผู้สาเร็จการศกึ ษา (คน)

โรงเรยี นธญั บุรี จงั หวัดปทมุ ธานี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 12
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

1.6 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET)

1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2564

ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3

ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ

คะแนนเฉลีย่ ของโรงเรียน 56.23 24.79 31.31 34.83

คะแนนเฉลย่ี ระดับจังหวัด 56.23 28.60 33.89 37.32

คะแนนเฉลย่ี สงั กัด สพฐ.ท้งั หมด 52.13 24.75 31.67 30.79

คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 51.19 24.47 31.45 31.11

จากตารางพบว่า คะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พ้นื ฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนธัญบุรีในรายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์และ
ภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลยี่ สงู กวา่ คะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ

กราฟแสดงคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3

60

50

40

คะแนนเฉล่ีย 30

20

10

0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

คะแนนเฉล่ียของโรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี ระดบั จงั หวดั

คะแนนเฉลยี่ สงั กัด สพฐ.ทง้ั หมด คะแนนเฉล่ยี ระดับประเทศ

โรงเรยี นธญั บุรี จังหวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 13
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2564
ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6

ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ภาษาองั กฤษ

คะแนนเฉล่ียของโรงเรยี น 55.97 37.99 31.69 41.00 39.38
คะแนนเฉลย่ี ระดับจงั หวดั 51.38 27.86 31.38 39.19 33.11

คะแนนเฉลี่ย สงั กัด สพฐ.ทัง้ หมด 47.74 21.83 29.04 37.45 25.83

คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 46.60 21.28 28.65 36.87 35.56

จากตารางพบว่า คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET)
ปกี ารศกึ ษา 2564 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ของโรงเรียนธัญบรุ ใี นทุกรายวชิ า มคี ะแนนเฉลีย่ สงู
กว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ

กราฟแสดงคะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET)
ปีการศกึ ษา 2564 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

60

50

40

30คะแนนเฉ ่ลีย

20

10

0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี ระดับจงั หวดั
คะแนนเฉลี่ย สังกดั สพฐ.ทั้งหมด คะแนนเฉล่ียระดบั ประเทศ

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 14
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคุณภาพการศึกษา

2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563

ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3

ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรียน 61.24 27.08 30.96 42.94

คะแนนเฉล่ยี ระดับจังหวัด 58.07 29.81 32.48 42.23

คะแนนเฉลีย่ สงั กดั สพฐ.ท้ังหมด 55.18 25.82 30.17 34.14

คะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ 54.29 25.46 29.89 34.38

จากตารางพบว่า คะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET)
ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ของโรงเรยี นธญั บุรีในทุกรายวชิ า มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่า
คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ

กราฟแสดงคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET)
ปกี ารศึกษา 2563 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

70

60

50

คะแนนเฉล่ีย 40

30

20

10

0 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรยี น คะแนนเฉลี่ยระดบั จังหวดั

คะแนนเฉล่ยี สังกัด สพฐ.ทงั้ หมด คะแนนเฉล่ียระดบั ประเทศ

โรงเรยี นธญั บุรี จังหวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 15
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2563
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ

คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น 44.80 25.31 31.57 35.60 31.45
คะแนนเฉลี่ยระดับจงั หวดั 45.11 27.98 33.25 36.10 32.68
คะแนนเฉลี่ย สังกัด สพฐ.ท้งั หมด 45.22 26.33 33.04 36.32 29.73
คะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ 44.30 26.04 32.68 35.93 29.94

จากตารางพบว่า คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2563
ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี นธญั บุรี รายวชิ าภาษาไทยและภาษาองั กฤษ มคี ะแนนเฉลีย่ สงู กวา่ คะแนนเฉลี่ย
ระดบั ประเทศ

กราฟแสดงคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET)
ปกี ารศึกษา 2563 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6

คะแนนเฉล่ีย 50
45
40 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ
35
30
25
20
15
10
5
0

ภาษาไทย

คะแนนเฉล่ียของโรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี ระดบั จงั หวดั

คะแนนเฉลยี่ สังกดั สพฐ.ทัง้ หมด คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 16
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศกึ ษา

3) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562
ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3

ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี น 55.61 26.75 30.19 35.82
คะแนนเฉลี่ยระดบั จังหวัด 55.72 28.42 30.61 35.85
คะแนนเฉล่ียสงั กดั สพฐ.ท้ังหมด 55.91 26.98 30.22 32.98
คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 55.14 26.73 30.07 33.25

จากตารางพบว่า คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET)
ปีการศกึ ษา 2562 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรยี นธญั บรุ ีในทกุ รายวชิ า มคี ะแนนเฉลยี่ สูงกว่า
คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ

กราฟแสดงคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET)
ปกี ารศึกษา 2562 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3

60

50

คะแนนเฉ ่ลีย 40

30

20

10

0 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี ระดับจงั หวดั

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 17
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

ระดบั /รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ

คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรียน 43.59 25.34 28.54 36.31 32.31
คะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัด 43.08 27.23 29.63 36.03 31.68
คะแนนเฉลี่ย สังกดั สพฐ.ทงั้ หมด 43.02 25.62 29.46 36.10 28.97
คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 42.21 25.41 29.20 35.70 29.20

จากตารางพบวา่ คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET)
ปีการศึกษา 2562 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ของโรงเรียนธญั บรุ ี รายวชิ าภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษ มคี ะแนนเฉลย่ี สูงกวา่ คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ

กราฟแสดงคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET)
ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6

คะแนนเฉล่ีย 50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ

คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยระดบั จงั หวดั

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 18
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

4) เปรยี บเทียบคา่ เฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พน้ื ฐาน(O-NET)ระดบั โรงเรยี น
ระหว่างปกี ารศกึ ษา 2562-2564

ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

รายวิชา ปี ก.ศ. 2562 ปี ก.ศ. 2563 ผลต่าง 2562-2563 ปี ก.ศ. 2564 ผลตา่ ง 2563-2564

ภาษาไทย 55.61 61.24 +5.63 56.23 -5.01

คณติ ศาสตร์ 26.75 27.08 +0.33 24.79 -2.29

วิทยาศาสตร์ 30.19 30.96 +0.77 31.31 +0.35

ภาษาอังกฤษ 35.82 42.94 +7.12 34.83 -8.11

รวมเฉล่ยี 37.09 40.55 +3.46 36.79 -3.76

กราฟแสดงการเปรียบเทียบค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ระดับโรงเรยี น ระหวา่ งปกี ารศึกษา 2562-2564

คะแนนเฉ ่ลีย 70
60
50 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
40 ปี ก.ศ. 2562
30
20
10
0

ภาษาไทย

ปี ก.ศ. 2563 ปี ก.ศ. 2564

โรงเรียนธญั บุรี จังหวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 19
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

ระดบั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

รายวิชา ปี ก.ศ. 2562 ปี ก.ศ. 2563 ผลตา่ ง ปี ก.ศ. 2564 ผลตา่ ง
2562-2563 2563-2564
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์ 43.59 44.80 +1.21 55.97 +11.17
วิทยาศาสตร์ 25.34 25.31 -0.03 37.99 +12.68
สงั คมศึกษา 28.54 31.57 +3.03 31.69 +0.12
ภาษาอังกฤษ 36.31 35.60 -0.71 41.00 +5.40

รวมเฉล่ยี 32.31 31.45 -0.86 39.38 +7.93
33.22 33.75 +2.64 41.21 +7.46

กราฟแสดงการเปรียบเทียบคา่ เฉล่ียผลการทดสอบทางการศกึ ษา
ระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ระดบั โรงเรยี นปีการศึกษา 2562-2564

คะแนนเฉ ่ลีย 60
50
40 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ
30 ปี ก.ศ. 2564
20
10
0

ภาษาไทย

ปี ก.ศ. 2562 ปี ก.ศ. 2563

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 20
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคุณภาพการศึกษา

1.7 แหล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 2564

แหลง่ เรียนรูภ้ ายใน แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น
1. หอ้ งสมุดของโรงเรียน 1. องค์การพิพธิ ภัณฑว์ ทิ ยาศาสตรแ์ ห่งชาติ
2. ห้องสมดุ ประจำกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. หอจดหมายเหตุแหง่ ชาตเิ ฉลมิ พระเกยี รติ
3. ห้องเรียนและบริการคอมพิวเตอร์ 3. หออัครศลิ ปนิ
4. หอ้ งปฏิบตั กิ ารทางภาษา 4. อนุสรณ์สถานแหง่ ชาติกองทพั บก
5. หอ้ งสืบค้นของโรงเรยี น 5. พิพิธภณั ฑ์เกษตรเฉลิมพระเกียรติ
6. มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล
7. ปลูกป่าชายเลนจงั หวัดเพชรบรุ ี
8. หอสมดุ แห่งชาติ
9. พพิ ิธภัณฑ์การบินกองทัพอากาศ
10. ศูนย์ปฏิบตั ิธรรมจงั หวัดปทุมธานี(วดั ธรรมสขุ ใจ)

ขอ้ มูลเกยี่ วกับสถานทีแ่ หล่งเรยี นรูภ้ ายใน

ห้องเรยี น/หอ้ งปฏิบัติการ/ห้องพเิ ศษ

ที่ สถานท่ี หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบตั ิการ *ห้องพิเศษ รวม

1 อาคารเรียน 1 20 9 3 32

2 อาคารเรียน 3 21 - 3 24

3 อาคารเรยี น 4 16 2 4 22

4 อาคารคหกรรม 32 16

5 อาคารเรยี น 2 ขออนมุ ัติรื้อถอน

6 อาคารศลิ ปะ ขออนมุ ตั ิร้ือถอน

รวม 60 13 11 95

*หอ้ งพเิ ศษ หมายถงึ หอ้ งที่ใชบ้ รหิ ารงาน เชน่ หอ้ งกลุม่ สาระฯ หอ้ งกลมุ่ งาน ห้อง

ประชมุ ห้องพยาบาล เปน็ ตน้

โรงเรียนธญั บุรี จังหวัดปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 21
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

สถานท่ใี ช้จัดการเรียนการสอน จำนวน
ที่ สถานท่ีเรียน 60 หอ้ ง
1 หอ้ งท่ีใช้เรยี น 1 สนาม
2 สนามฟุตบอล 1 สนาม
3 สนามบาสเกตบอล / สนามฟุตซอล 1 สนาม
4 สนามวอลเลย์บอล 1 สนาม
5 สนามตะกร้อ

ห้องนำ้ -หอ้ งสว้ ม ครู นกั เรยี นชาย นกั เรียนหญงิ รวม
(หอ้ ง) (ห้อง) (ห้อง)
ที่ อาคาร
13 10 15 38
1 อาคารเรยี น 1
2 อาคารเรียน 3 5- -5
3 อาคารเรยี น 4
4 ห้องส้วมนักเรยี นชาย 69 9 24
5 หอ้ งสว้ มนักเรยี นหญิง
6 หอประชมุ - 22 - 22

รวม - - 12 12

6- -6

30 41 36 107

โรงเรยี นธญั บรุ ี จังหวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2564 22
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศึกษา

ส่วนท่ี 2
ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น

ผลการประเมิน : ระดับยอดเยี่ยม

1. กระบวนการพัฒนา
โรงเรียนธัญบุรี มุ่งเน้นการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถของผู้เรียนในด้านการนำ

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ได้อย่างเหมาะสม ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ โดย
โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมด้านการให้บริการการสืบค้นและสื่อสารภายในโรงเรียน เพื่อตอบสนอง
ความต้องการใช้งานของผ้เู รียน มีแหลง่ เรยี นรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ หอ้ งสมุด E–Library การ
สืบค้นข้อมูลข่าวสารจากอินเทอรเ์ น็ต โดยพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตไร้สายภายในโรงเรียนให้สามารถ
รองรับการใช้งานของครูและนักเรียนอย่างทั่วถึง มีการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม และพัฒนา
นักเรียนให้เป็นไปตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน “ลูกธัญบุรีเป็นคนดี มีวินัย” โดยโรงเรียนมีโครงการ
พัฒนานักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบ
ระดับชาติ (O-NET) โดยจัดชั่วโมงสอนเสริมให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้น
มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 มีระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น มกี ารประชุมผูป้ กครอง และการเยีย่ มบ้านนกั เรียน
เป็นกิจกรรมครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเฝ้าระวังนักเรียน และเป็นการสานสัมพันธ์
ระหว่างครูและผู้ปกครองได้เป็นอย่างดี เพื่อป้องกันแก้ไขปัญหาการติด 0, ร, มส และการป้องกัน
พฤติกรรมท่ไี ม่พึงประสงค์

การให้บริการของงานแนะแนว มีการจัดบริการให้กับนักเรียนครบทั้ง 5 บริการ โดยร่วมกับ
งานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล บริการสนเทศ การให้
คำปรึกษา การจัดวางตัวบุคคล การติดตามผลและจัดกิจกรรมแนะแนว เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ บรรลุตามเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานการศึกษาโรงเรียนธัญบุรี มี
โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้มีจิตสาธารณะ กิจกรรม
ไหว้ครู กจิ กรรมปจั ฉิมนเิ ทศ และกจิ กรรมวนั แม่ เป็นกจิ กรรมที่ส่งเสริมใหน้ ักเรยี นมีความกตัญญูต่อผู้
มีพระคุณ กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาและประเพณีวัฒนธรรม เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้
นักเรียนมีความเลื่อมใสศรัทธาในพระพุทธศาสนา และรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทยที่ดีงาม
กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ รู้จักรักษาสิ่งแวดล้อม
ทั้งในโรงเรียนและชุมชน กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย มีการเลือกตั้งกรรมการนักเรียน ซึ่ง

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 23
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ปลูกฝังให้เป็นนักเรียนรู้จักหน้าที่ของตนเองและเป็นพลเมืองที่ดี ภายใต้
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีทรงพระมหากษัตรยิ เ์ ป็นประมขุ ดา้ นงานอนามัยและกลุ่มสาระการเรียนรู้
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ไดม้ ีกิจกรรมการเคลือ่ นไหว เพื่อสขุ ภาพและกฬี า กจิ กรรมตรวจสุขภาพผู้เรียน
เพื่อคัดกรองปัญหาสุขภาพ ให้ความรู้และคำแนะนำในการดูแลสุขภาพ มีกิจกรรมลดอ้วนลดโรค
กิจกรรมการแก้ไขปัญหาสิง่ เสพติดภายในโรงเรียน มีแนวทางในการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหาสิ่งเสพตดิ
ในโรงเรียน โดยจัดให้มีกิจกรรม “ธัญบุรีร่วมใจห่างไกลยาเสพติด” มีการตรวจสอบสารเสพติด
รณรงคป์ อ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ มีการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี นอย่างเปน็ ระบบ ประสานความ
ร่วมมือกับหน่วยงานภายในและภายนอก เช่น สถาบันบำบัดรักษาและฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติดแห่งชาติ
บรมราชชนนี มีการจัดกิจกรรมงดสูบบุหรี่โลก ส่งนักเรียนกลุ่มเสี่ยงเข้ารับการอบรมในวันงดสูบบุหรี่
โลก อีกทั้งประสานความร่วมมือกับสถานีตำรวจภูธรประตูน้ำจุฬาลงกรณ์ สถานีตำรวจภูธรคูคต
สถานีตำรวจภูธรธัญบุรีในการป้องกันนักเรียนกระทำความผิดต่าง ๆ มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมสาธารณประโยชน์โรงเรยี นได้จดั กิจกรรมค่ายลูกเสอื - เนตรนารี

2. ผลการพัฒนา
ในดา้ นการผลการประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรียนด้านการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน ผล

การประเมินอยู่ในระดับยอดเยี่ยม ร้อยละ 94.12 ด้านการผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ผลการประเมนิ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม
ร้อยละ 95.96 มีผลการดำเนินงานจากการประเมินในดา้ นตา่ ง ๆ ดังนี้

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 24
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรยี น
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สาร และการคิดคำนวณ

ปีการศกึ ษา จำนวนนกั เรยี น ร้อยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ ะดับ 3 ข้ึนไป
ท้งั หมด
2562 2,773 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ
2563 2,758
2564 2,773 64.62 38.84 43.71

68.35 54.68 53.63

79.81 67.90 69.71

กราฟแสดงการเปรยี บเทียบร้อยละความสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสาร
และการคิดคำนวณ ระหว่างปีการศกึ ษา 2562-2564

100

80

60

้รอยละ 40

20

0 คณิตศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ
ภาษาไทย

2562 2563 2564

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 25
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา

2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความ
คิดเหน็ และแก้ปญั หาผลการประเมินด้านการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน ปกี ารศึกษา 2564 (ขอ้ มลู
ณ วนั ที่ 30 เมษายน 2565)

ระดบั ช้ัน จำนวนนกั เรยี น จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดับคณุ ภาพ
ทั้งหมด (การอา่ นคิด วิเคราะห์ และเขียน)

ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 468 362/77.35 66/14.10 40/8.55 -

มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 485 418/86.19 48/9.89 19/3.92 -

มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 475 410/86.19 42/8.77 23/5.00 -

มัธยมศึกษาปีที่ 4 453 379/83.66 49/10.82 25/5.52 -

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 449 399/88.86 22/4.90 28/6.24 -

มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 443 355/80.16 60/13.54 28/6.30 -

รวม 2,773 2,323 287 163 -

เฉล่ยี ร้อยละ 100 83.77 10.35 5.88 -

ร้อยละของนักเรียนมผี ลการประเมิน 94.12 5.88
ระดบั ดขี น้ึ ไป

ผลการประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นด้านการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ปีการศกึ ษา 2564

ผลการประเมินนักเรยี นอยู่ในระดบั ดีเย่ียม ร้อยละ 94.12 นักเรียนมีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิด

อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

้รอยละ กราฟแสดงข้อมลู การประเมินนกั เรยี น ด้านการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น

100

80

60

40

20

0
มธั ยมศึกษาปีที่ 1 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 มัธยมศึกษาปที ี่ 3 มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
ดเี ยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 26
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคุณภาพการศึกษา

ตารางเปรยี บเทยี บผลการประเมินร้อยละของนักเรียน ด้านการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน
ผลการประเมนิ ระดบั ดขี ้นึ ไป ระหวา่ งปีการศึกษา 2562-2564

ปีการศกึ ษา ร้อยละของนักเรยี นท่ีไดร้ ะดับดขี นึ้ ไป

2562 93.22
2563 95.69
2564 94.12

้รอยละกราฟแสดงการเปรียบเทียบผลการประเมนิ ร้อยละของนกั เรยี น ด้านการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน
มีผลการประเมินระดบั ดีขึน้ ไป ระหว่างปกี ารศึกษา 2562-2564

รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีได้ระดบั 3ขึน้ ไป

96
94
92
90

2562 2563 2564

2562 2563 2564

3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม
รอ้ ยละของนักเรียนท่ีไดร้ ะดบั 3 ขนึ้ ไปรายวิชา IS (การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตัวเอง)

ระหวา่ งปีการศึกษา 2562-2564

ปกี ารศกึ ษา ร้อยละของนกั เรยี นท่ไี ดร้ ะดับ 3 ข้นึ ไป

2562 79.33
2563 93.01
2564 84.13

โรงเรยี นธญั บุรี จังหวัดปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 27
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

กราฟแสดงการเปรียบเทยี บร้อยละของนักเรียนที่ไดร้ ะดบั 3 ขน้ึ ไป
รายวชิ า IS (การศึกษาค้นคว้าด้วยตวั เอง) ระหวา่ งปีการศึกษา 2562-2564

้รอยละ 95 93.01
้รอยละ 84.13
90
2563 2564
85
2562 2563 2564
79.33

80

75

70
2562

ร้อยละของนักเรียนท่ีได้ระดับ 3 ขนึ้ ไปรายวชิ า โครงงาน ระหว่างปกี ารศกึ ษา 2562-2564

ปกี ารศกึ ษา ร้อยละของนักเรียนทีไ่ ด้ระดับ 3 ขึ้นไป

2562 93.63
2563 88.69
2564 84.05

กราฟแสดงการเปรียบเทยี บร้อยละของนักเรียนที่ไดร้ ะดบั 3 ขึ้นไป
รายวิชาโครงงานระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562-2564

95 93.63
90 88.69
85 84.05

80

75
2562 2563 2564
2562 2563 2564

โรงเรยี นธญั บรุ ี จงั หวัดปทมุ ธานี สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 28
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร
ร้อยละของนักเรยี นท่ีได้ระดบั 3 ขึ้นไปรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร
ระหว่างปีการศึกษา 2562-2564

ปีการศึกษา รอ้ ยละของนกั เรียนทีไ่ ดร้ ะดับ 3 ข้ึนไป

2562 88.70
2563 83.25
2564 83.67

กราฟแสดงการเปรยี บเทยี บร้อยละของนักเรียนท่ีไดร้ ะดับ 3 ขึ้นไปในรายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการส่ือสาร ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562-2564

90 88.7
89

88

87

86

้รอยละ 85 83.25 83.67
84

83

82

81

80

2562 2563 2564

2562 2563 2564

โรงเรยี นธญั บรุ ี จังหวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 29
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

5) มีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา
แสดงจำนวนนักเรียนทมี่ ผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนแต่ละรายวชิ า ของ 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
ในระดบั 3 ขึ้นไป ของนกั เรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 (ขอ้ มูล ณ วันที่ 30 เมษายน 2565)

จำนวนนักเรยี นทไ่ี ดร้ ะดบั 3 ข้ึนไป
ระ ัดบ ั้ชน
จำนวน นักเรียนทั้งหมด

ภาษาไทย
ค ิณตศาสตร์
ิวทยาศาสตร์และ
เทคโนโล ีย
ัสงคมศึกษา ศาสนา
และ ัวฒนธรรม
ุสขศึกษาและ
พลศึกษา
ศิลปะ
การงานอา ีชพ
ภาษาต่างประเทศ

ม.1 468 333/71.15 170/36.32 234/50.00 350/74.79 364/77.78 388/82.91 303/64.74 262/55.98
ม.2 485 368/75.88 279/57.53 324/66.70 360/74.12 404/83.20 318/65.57 320/65.88 220/45.26
ม.3 475 456/96.00 459/96.50 447/94.10 463/97.36 463/97.30 472/99.36 453/95.47 450/94.73
ม.4 453 230/50.77 307/67.77 149/32.89 410/90.51 395/87.20 323/71.30 401/88.52 359/79.25
ม.5 449 391/87.08 353/78.62 360/80.10 390/86.86 426/96.88 409/91.09 379/84.41 338/75.28
ม.6 443 435/98.19 315/71.11 258/58.24 356/80.36 349/78.78 369/83.30 324/73.14 304/68.62
รวม 2,773 2,213 1,883 1,772 2,329 2,401 2,279 2,180 1,933
เฉลีย่ 100 79.81 67.90 63.90 83.99 86.58 82.19 78.61 69.71
รอ้ ยละ

แผนภูมิร้อยละผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ข้ึนไป
ของนักเรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ทงั้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศ ภาษาไทย…
11%
คณิตศาสตร์
การงานอาชีพ 11%
14%
วิทยาศาสตร์ และ
เทคโนโลยี
10%

ศิลปะ สังคมศึกษา ศาสนา
13% และวัฒนธรรม
14%
สุขศกึ ษาและพล
ศกึ ษา
14%

โรงเรียนธญั บุรี จังหวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 30
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

6) มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชพี
ร้อยละของนักเรียนที่ไดร้ ะดบั 3 ขึ้นไปรายวิชาการงานอาชีพ ระหวา่ งปีการศึกษา 2562-2564

ปีการศึกษา รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้ระดับ 3 ขน้ึ ไป

2562 80.06
2563 78.54
2564 87.61

้รอยละกราฟแสดงการเปรียบเทียบร้อยละของนักเรียนที่ไดร้ ะดับ 3 ขน้ึ ไปรายวิชาการงานอาชีพ
ระหว่างปีการศึกษา 2562-2564

ร้อยละของนักเรยี นที่ไดร้ ะดบั 3 ข้นึ ไป
90
85
80
75
70

2562 2563 2564

2562 2563 2564

โรงเรยี นธญั บุรี จงั หวัดปทุมธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 31
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศึกษา

1.2 คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น

1) การมีคณุ ลักษณะและค่านิยมที่ดีตามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด

ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2564 (ข้อมลู ณ วันท่ี 30 เมษายน 2565)

จำนวน จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดบั คณุ ภาพ

ระดับชนั้ นกั เรียน (คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์)

ทั้งหมด ดเี ย่ยี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

มัธยมศึกษาปที ี่ 1 468 385/82.26 52/11.11 31/6.63 -

มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 485 411/84.74 59/12.16 15/3.10 -

มัธยมศึกษาปีที่ 3 475 425/89.35 39/8.10 11/3.02 -

มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 453 409/90.29 31/6.84 13/3.09 -

มัธยมศึกษาปที ่ี 5 449 410/91.31 14/3.12 25/5.57

มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 443 383/86.46 43/9.71 17/3.83 -

รวม 2,773 2,423 238 112

เฉล่ยี ร้อยละ 100 87.38 8.58 4.04

รอ้ ยละของนักเรยี นมผี ล 95.96 4.04
การประเมนิ ระดบั ดีขึน้ ไป

้รอยละ กราฟแสดงรอ้ ยละของนกั เรยี นตามระดบั คณุ ภาพการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

100
80
60
40
20
0

มัธยมศึกษาปีท่ี 1 มัธยมศึกษาปีท่ี 2 มัธยมศึกษาปีที่ 3 มัธยมศึกษาปีท่ี 4 มัธยมศึกษาปีท่ี 5 มัธยมศึกษาปีท่ี 6

ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน

โรงเรียนธญั บรุ ี จงั หวัดปทมุ ธานี สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2564 32
ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกันคณุ ภาพการศึกษา

ร้อยละของจำนวนนักเรยี นท่รี ่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม
ระดับชน้ั มธั ยมปที ี่ 3 และ ปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2564 แบบออนไลนผ์ า่ น facebook live

จำนวนนักเรยี น จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรียนทร่ี ว่ มโครงการสง่ เสริม
ท้งั หมด
ระดบั ช้นั คุณธรรมจรยิ ธรรม
475
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 443 เข้าร่วม ไม่เข้าร่วม
มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 819
475/100 -
รวม
443/100 -

819/100 -

กราฟแสดงรอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นที่รว่ มโครงการสง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมระดับชนั้ มัธยมปที ี่ 3
และปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2564

้รอยละ 150 เข้ารว่ ม
ไม่เขา้ รว่ ม
100
มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
50

0
มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

โรงเรียนธญั บุรี จงั หวดั ปทุมธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564 33
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

2) ความภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย
ส่งใหน้ ักเรยี นมีความภูมิใจในท้องถนิ่ และความเป็นไทย การทำบุญตักบาตรในวันสำคญั ทาง

พระพทุ ธศาสนา การใสบ่ าตรพระทุกวันพฤหัสบดี การจัดกิจกรรมวนั สนุ ทรภู่และวันภาษาไทยของ
กลมุ่ สาระภาษาไทย การหล่อเทียนและแห่เทียนพรรษา การแสดงนาฏศิลป์ในกจิ กรรมต่าง ๆ ของ
โรงเรียน

ผลการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ปีการศกึ ษา 2564 (ข้อมลู ณ วนั ที่ 30 เมษายน 2565)

จำนวน จำนวน/ร้อยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ
นร.ท้งั หมด
ระดบั ชัน้ (กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน)
468
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 485 ผา่ น ไม่ผ่าน
มัธยมศึกษาปีที่ 2 475
มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 453 442/94.44 26/5.56
มัธยมศึกษาปที ่ี 4 449
มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 443 485/100 -
มธั ยมศึกษาปีที่ 6 2,773
464/97.68 12/2.52
รวม
446/98.45 7/1.55

432/96.21 17/3.79

442/99.77 1/0.23

2,711/97.76 63/2.24

้รอยละ กราฟแสดงรอ้ ยละผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ปีการศึกษา 2564

150
100
50

0

มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 มัธยมศึกษาปที ี่ 3 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 มัธยมศึกษาปีท่ี 6

ผ่าน ไม่ผา่ น

โรงเรียนธญั บรุ ี จังหวัดปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2564 34
ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศกึ ษา

3) การยอมรบั ที่จะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย
โรงเรียนธญั บรุ ี เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่พเิ ศษมนี ักเรียนมาจากหลากหลายถิน่ หลายภูมิภาค
หลายศาสนา มีครูต่างชาติหลายเชื้อชาติ หลายภาษา ทำให้นักเรียนและครูเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน
และยอมรับความแตกต่างของแต่ละบุคคล มีการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมประ เพณี
ต่าง ๆอยู่เสมอ เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมวันคริสต์มาส กิจกรรมวันตรุษจีน กิจกรรม
วันอาเซียน ครูที่ปรึกษาได้มีการทำ SDQ ในการประเมินพฤติกรรมของนักเรียนเพื่อช่วยเหลือหาก
นักเรียนมีพฤติกรรมเบี่ยงเบน หรือมีปัญหา มีศูนย์ผู้ประนีประนอมรุ่นเยาว์ เพื่อช่วยไกล่เกล่ีย
นักเรียนที่มีปัญหาหรอื มขี ้อพิพากษก์ นั จากผลการประเมนิ ผ้เู รยี นมีการยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกนั บนความ
แตกต่างและหลากหลาย พบว่า นักเรียนมีคุณลักษณะตามตัวบ่งชี้ ระดับดีขึ้นไป จำนวน 2,661 คน
จากนักเรียน 2,773 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 95.96
4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม
นักเรียนรู้จักการดูและสุขภาพและการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ เลือกรับประทาน
อาหารที่สะอาด และมีประโยชน์ รักการออกกำลังกาย นักเรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อย
คนละหนึ่งประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่ม ของสถานศึกษา ของสังคม นักเรียนส่วนใหญ่มี
น้ำหนักและสว่ นสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน มีผลงานเปน็ ตัวแทนเข้าแข่งขันด้านกฬี า เชน่ กิจกรรมกีฬา
สีภายในโรงเรียน กิจกรรมการแสดงต่าง ๆ บนเวทีทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา นักเรียนมี
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับดี(3) ขึ้นไป จำนวน 2,401 คน จาก
นักเรียน 2,773 คน คิดเป็นร้อยละ 86.58 นักเรียนรู้จักป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติด เห็นคุณค่าใน
ตนเอง กล้าแสดงออก และจิตสังคม มีคุณลักษณะตามตัวบ่งช้ี ระดับดีขึ้นไป จำนวน 2,610 คน
จากนักเรียน 2,773 คน คิดเป็นร้อยละ 94.12

3. จุดเดน่
- ด้านผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออก อ่านคล่องตาม

มาตรฐานของแต่ระดับชั้น สามารถเขียนสื่อสารได้ดี รู้จักวางแผนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
ตามหลักประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้น
ข้อมูลหรือแสวงหาความรู้จากสื่อและเทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รู้เท่าทันสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่าง
รวดเร็ว ผู้เรียนร้แู ละตระหนักถึงโทษและพิษภัยของสง่ิ เสพตดิ ตา่ ง ๆ นกั เรียนทกุ คนสามารถเล่นกีฬา
ได้ ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่ม ของสถานศึกษา ของสังคม รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับดี และคะแนนเฉลี่ยผลการ
ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ในปีการศกึ ษา 2564
มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2563 ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ รวมทั้งสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศใน

โรงเรยี นธญั บุรี จังหวดั ปทมุ ธานี สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาปทุมธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 35
ตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคณุ ภาพการศึกษา

รายวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ และในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา
2564 มีค่าเฉลีย่ สูงกว่าปีการศึกษา 2563 ในรายทุกรายวิชา และสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศในทุก
รายวิชา

จากการพัฒนาและส่งเสรมิ ความสามารถของผเู้ รยี นในดา้ นตา่ งๆ ทำให้ผ้มู ีความรู้
ความสามารถจนไดร้ ับรางวัลต่างๆ ดงั นี้

- เด็กหญิงณัณท์ณภสั แกว้ สว่าง ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 ได้รบั คัดเลือกนักเรียนพระราชทาน
ประเภทขนาดสถานศึกษาขนาดใหญ่ ระดับประเทศ ปกี ารศึกษา 2563 และไดน้ ำนักเรียนรับรางวลั
นกั เรียนพระราชทาน จากสมเดจ็ พระเจ้าลูกเธอเจา้ ฟ้าพชั รกิตยิ าภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราช
สิรณิ ีสริ ิพัชร มหาวชั รราชธดิ า ซึง่ เสดจ็ แทนพระองค์ในวันพุธที่ 29 ธันวาคม 2564

- นางสาวณิชกานต์ ใจต๊ิบ นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 รบั โลป่ ระกาศเกียรติ จากคุณพระ
เจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าอทิตยาทรกติ ติคุณ ในฐานะผใู้ ห้การสนบั สนุนและช่วยเหลือกิจกรรมดนตรี
เมโลเดยี นอนุบาล ครงั้ ท่ี 13

- นางสาววรดา วงษท์ ะยาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6/11 เปน็ ตัวแทนเขา้ รว่ มแข่งขัน
คอมพิวเตอรโ์ อลิมปิกระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 17 แข่งขันแบบออนไลน์ ในวันท่ี 16-19 ก.ย. 64 ณ
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนือ

- เดก็ หญิงกชพร พณิ เสนาะ ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 1 และเด็กชายสิปปภาส ไท
ประเสริฐสุข ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับที่ 2 เนือ่ งในโอกาสรำลกึ 80 ปี สดุดีวีรชนสงครามมหา
เอเชียบรู พา ในกจิ กรรมเยาวชนไทยเรียนรู้ประวตั ศิ าสตร์ไทย พรอ้ มทนุ การศึกษา โดยมีพลอากาศ
เอก นภาเดช ธปู ะเตมีย์ ผู้บญั ชาการทหารอากาศ

- นางสาวฐิติพร กลอ่ มยงค์ นักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5/9 ไดร้ บั รางวัล ชนะเลศิ การ
แข่งขันแบดมินตนั ประเภทหญิงคู่ อายุไมเ่ กิน 19 ปี ในรายการโตโยต้าเยาวชน ชงิ ชนะเลิศแหง่
ประเทศไทย 2564 สมาคมกีฬาแบดมนิ ตันแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ รว่ มกบั โตโยต้า
และไดร้ บั สทิ ธิ์เป็นตัวแทนเยาวชนทมี ชาตไิ ทยเข้ารว่ มการแข่งขัน แบดมนิ ตันเยาวชนชิงแชมปเ์ อเชยี
และแบดมนิ ตนั เยาวชนชงิ แชมปโ์ ลก

- น.ส.นวพรรษ อังกาทพิ ย์ ได้รับรางวัลชนะเลศิ การประกวดส่อื สร้างสรรคส์ ่งเสริมเครือข่าย
ครอบครัวคุณธรรม ภายใตห้ ัวข้อ เรื่องดี ๆ ทบ่ี า้ นฉัน จากผู้ว่าราชการจงั หวัดปทมุ ธานี

โรงเรยี นธญั บุรี จังหวัดปทมุ ธานี สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาปทมุ ธานี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 36
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพการศกึ ษา

- โรงเรยี นธัญบุรี ในนามตัวแทนจังหวดั ปทุมธานี เข้ารว่ มแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครงั้ ที่
37 ปทุมธานเี กมส์ ณ โรงเรียนสายปัญญารังสติ ได้รับรางวัล รองชนะเลศิ อันดบั 1 ระดับภาคกลาง 1
มีนักกีฬาเข้าร่วมดังนี้

1. เด็กหญิงกัญญาณัฐ ขนั ทะสา ม.2/12

2. นางสาวณัฏฐวรรณ ทองสขุ ม.4/2

3. นางสาวธญั ญารกั ษ์ แตะไธสง ม.4/2

4. นางสาวศศนิ า ตง้ั สกลุ ม.5/8

- นายฐานพฒั น์ อองภา นักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/6 ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ ในการแข่งขัน
วอลเลย์ชายหาด ในงานกฬี าเยาวชนแหง่ ชาติ คร้งั ท่ี 37 คดั เลือกภาค 1 “ปทุมเกมส์” ณ โรงเรยี น
สายปัญญารงั สิต

- นางสาวณณั ทณ์ ภัส แกว้ สวา่ ง ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3/1 โครงการห้องเรียนพิเศษ English
Program ไดร้ บั คัดเลือกเปน็ เยาวชนดเี ดน่ จงั หวัดปทมุ ธานี เพอื่ ดำเนินการคัดเลือกเยาวชนดีเดน่
เน่ืองในโอกาสวันเยาวชนแหง่ ชาติ ประจำปี 2565 ต่อไป

- โรงเรียนธัญบุรี ได้รับรางวัลชนะเลศิ ระดบั จงั หวัด ในการแข่งขนั สวดมนตห์ ม่พู ระรตั นตรัย
สรภญั ญะ ประเภททีมหญิงล้วน ระดบั มัธยมศึกษา และรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 ในการแขง่ ขัน
บรรยายธรรม นักเรยี นเข้าร่วมดังน้ี

1. นางสาวพรนัชชา เพม่ิ พูน
2. นางสาวนันทนัช บญุ มา
3. นางสาวสลิลทิพย์ คำตา
4. นางสาวฐติ ิยา สบื สาน
5. นางสาวพรประภา อดุ มทรพั ย์
6. นางสาวภัครดา ชา้ งพลายจิต

โรงเรยี นธญั บรุ ี จังหวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี