แผนวันวิสาขบูชา อ.3

คลา้ ยวนั ประสตู ,ิ ตรัสรู้ ตรงกับวันขน้ึ 15 ค่า การประสตู ิ ตรัสรู้
และปรนิ พิ พาน เดอื น 6 เหตุการณส์ าคญั ปรินพิ พาน

ความสาคญั

เวียนเทยี น วนั วสิ าขบูชา อริยสัจ 4

การปฏิบตั ิตน ฟงั เทศน์ กจิ กรรม หลักธรรม ทาความดี
เวยี นเทยี น วันวสิ าขบูชา เทศนา ละเว้นความชั่ว
ทาบุญ ปลอ่ ยนกปล่อย
ปลา ตกั บาตร

มาตรฐานและตัวบง่ ช้ี ส่ิงที่เด็กรู้แล้ว ส่ิงที่เด็กตอ้ งการรู้ สิง่ ทีเ่ ด็กควรรู้
มฐ.ท่ี 5 ตบช.ท่ี 5.2 (5.2.1,5.2.2) 1.การปฏบิ ัติตนในวนั วิสาขบูชา 1.กิจกรรมในวนั วิสาขบูชา 1.ความสาคัญของวันวสิ าขบูชา
มฐ.ท่ี 7 ตบช.ที่ 7.2 (7.2.1) 2.เหตุการณส์ าคัญในวันวิสาขบชู า
มฐ.ที่ 9 ตบช.ท่ี 9.1 (9.1.1) 3.หลกั ธรรมคาสอน

ตารางกิจกรรมใน 1 สัปดาห์ (หนว่ ย วันวิสาขบูชา)

วันทส่ี อน วันท่ี 1 วนั ที่ 2 วนั ที่ 3 วนั ที่ 4 วนั ที่ 5
กจิ กรรม
1.การเคล่ือนไหวสว่ นตา่ งๆ 1.การเคลอื่ นไหวส่วนตา่ งๆ 1.การเคลื่อนไหวสว่ นต่างๆ 1.การเคลื่อนไหวส่วนตา่ งๆ
กิจกรรม 1. การเคลือ่ นไหวสว่ นต่างๆ ของร่างกาย ของรา่ งกาย ของรา่ งกาย ของรา่ งกาย
2.การฟังและปฏิบตั ิตาม 2.การฟงั และปฏบิ ตั ติ าม 2.การฟงั และปฏบิ ตั ติ าม 2.การฟังและปฏบิ ัตติ าม
เคลอื่ นไหวจังหวะ ของรา่ งกาย สญั ญาณ สญั ญาณ สัญญาณ สัญญาณ
3.การทาท่าทางตาม 3.การทาทา่ ทางตาม 3.การทาทา่ ทางตาม 3.การปฏบิ ัตติ นเป็นผูน้ า
2. การฟงั และปฏิบตั ติ าม จนิ ตนาการประกอบเพลง จนิ ตนาการประกอบคา จินตนาการ ผู้ตาม
4.การเคลื่อนไหวรา่ งกาย บรรยาย 4.การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย 4.การนับ 1 – 10
สญั ญาณ พรอ้ มวสั ดุอุปกรณ์ ประกอบคาสั่ง
1.การบอกเหตกุ ารณส์ าคัญ 1.การบอกความหมายของ 1.การบอกช่อื กิจกรรมที่ทาใน 1.การบอกการปฏบิ ตั ติ นใน
3. การทาทา่ ทางตาม ของวันวิสาขบูชา หลกั ธรรมคาสอน วันวิสาขบูชา วนั วสิ าขบูชา
2.การสนทนาและตอบ 2.การสนทนาและตอบคาถาม 2.การเปรยี บเทยี บความ 2.การปฏิบัติตนเปน็
จินตนาการประกอบเพลง คาถาม 3.การร่วมกิจกรรมกบั ผู้อ่นื แตกต่างของกจิ กรรมท่ที าใน พทุ ธศาสนิกชนท่ีดี
3.การร่วมกิจกรรมกับผอู้ ื่น วสิ าขบชู าและวนั พระ 3.การสนทนาและตอบ
กิจกรรมเสริม- 1.การบอกความสาคัญของ - การวาดภาพระบายสดี ว้ ย 3.การสนทนาและตอบคาถาม คาถาม
ประสบการณ์ วันวสิ าขบูชา - การวาดภาพระบายสดี ้วย สไี ม้ 4.การรว่ มกจิ กรรมกับผู้อน่ื 4.การรว่ มกจิ กรรมกับผูอ้ น่ื
2.การสนทนาและตอบ สีไม้ - การจดุ สี - การวาดภาพระบายสีดว้ ย - การวาดภาพระบายสีดว้ ย
คาถาม - การจดุ สี - การร้อยลกู ปัดดอกไม้ สีไม้ สีไม้
3.การรว่ มกิจกรรมกบั ผูอ้ ื่น - การร้อยลูกปัดดอกไม้ - การปั้นดินน้ามัน - การเปา่ สจี ากหลอด - การเปา่ สีจากหลอด
- การป้นั ดินนา้ มัน - การต่อเติมภาพ - การตอ่ เติมภาพ
กิจกรรม - การวาดภาพระบายสีดว้ ย - การปน้ั ดนิ น้ามัน - การปั้นดนิ น้ามัน
สรา้ งสรรค์ สไี ม้
- การพมิ พ์ภาพจากใบไม้
- การฉีกปะภาพดอกบวั
- การป้นั ดินนา้ มัน

ตารางกิจกรรมใน 1 สัปดาห์ (หน่วย วันวิสาขบูชา)

วนั ทส่ี อน วันที่ 1 วนั ท่ี 2 วันที่ 3 วนั ที่ 4 วันท่ี 5
กิจกรรม
การเล่นตามมุม การเลน่ ตามมุม การเลน่ ตามมุม การเลน่ ตามมุม
กจิ กรรมเสรี การเล่นตามมุม ประสบการณ์ ประสบการณ์ ประสบการณ์ ประสบการณ์
1.มมุ บทบาทสมมติ 1.มุมบทบาทสมมติ 1.มุมบทบาทสมมติ 1.มุมบทบาทสมมติ
ประสบการณ์ 2.มมุ หนงั สอื 2.มุมหนงั สอื 2.มมุ หนงั สอื 2.มุมหนงั สอื
3.มุมบล็อก 3.มมุ บล็อก 3.มมุ บลอ็ ก 3.มมุ บล็อก
1.มุมบทบาทสมมติ 4.มุมเสริมประสบการณ์ 4.มมุ เสรมิ ประสบการณ์ 4.มุมเสริมประสบการณ์ 4.มุมเสริมประสบการณ์
5.มมุ เคร่ืองเล่นสัมผัส 5.มุมเครื่องเล่นสัมผัส 5.มมุ เคร่ืองเลน่ สมั ผัส 5.มุมเคร่ืองเลน่ สัมผสั
2.มุมหนงั สือ

3.มมุ บลอ็ ก

4.มุมเสริมประสบการณ์

5.มมุ เคร่ืองเล่นสมั ผสั

กิจกรรมกลางแจง้ 1.การเลน่ เครื่องเล่นสนาม 1. การละเล่นพ้ืนบ้านไทย 1. การละเล่นพืน้ บ้านไทย 1. การเล่นเกม “ว่ิงสง่ บอล” 1. การเล่นเกม “ลิงชงิ เสา”

“มอญซ่อนผ้า” “รีรีขา้ วสาร”

กิจกรรม 1.เกมโดมิโนภาพดอกไม้ธูป 1.เกมพน้ื ฐานการบวก 1.เกมจับคภู่ าพเรขาคณิตท่ี 1.เกมภาพตัดตอ่ การแสดง 1.เกมจับคู่ภาพกบั เงา
เกมการศึกษา เทียน 2.เกมชุดเก่าทเ่ี คยเล่น
2.เกมชุดเก่าท่เี คยเลน่ มาแลว้ เหมือนกนั ธรรมเทศนา 2.เกมชุดเก่าท่ีเคยเล่น
มาแล้ว
2.เกมชดุ เก่าทเี่ คยเล่นมาแลว้ 2.เกมชดุ เก่าทเ่ี คยเล่นมาแล้ว มาแล้ว

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ท.่ี ........ หนว่ ย วนั วสิ าขบูชา ประจาวนั จันทร์ ท.ี่ ......... เดือน................................. พ.ศ. ...............

วันที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ

เชิงพฤติกรรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ ประเมินผล

1 เคลื่อน- 1.เดก็ เคล่อื นไหว การเคล่อื นไหวส่วน ดา้ นรา่ งกาย 1.กิจกรรมพนื้ ฐานให้เด็กเคลือ่ นไหวร่างกายไป 1.เคร่อื งเคาะ สังเกต

ไหว- ส่วนต่างๆ ของ ต่างๆของร่างกาย  การใช้กลา้ มเน้ือใหญ่ ท่วั ๆบรเิ วณอยา่ งอิสระตามจงั หวะ เมื่อได้ยิน จงั หวะ 1.การ

จงั หวะ รา่ งกายได้ ตามสญั ญาณ - การเคล่อื นไหวอยู่กับท่ี สญั ญาณหยดุ ให้หยดุ เคลื่อนไหวในทา่ นั้นทนั ที 2.เพลงเด็กดีมี เคลอื่ นไหว

2.เด็กสามารถฟงั จงั หวะ และ - การเคล่อื นไหวเคล่อื นที่ 2.เดก็ และครูตกลงรว่ มกันรอ้ งเพลง “เด็กดมี ี นา้ ใจ สว่ นต่างๆ ของ

และปฏบิ ตั ติ าม ขอ้ ตกลง พร้อม ด้านอารมณ์ นา้ ใจ” ร่างกาย

สัญญาณได้ ทาท่าทางประกอบ  สนุ ทรียภาพ ดนตรี 3.เดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปท่ัวบรเิ วณอย่างอสิ ระ 2.การฟังและ
3.เดก็ สามารถทา เพลงได้ ประกอบเพลง “เดก็ ดมี ีนา้ ใจ” ปฏิบัติตาม
- การเคลื่อนไหวตาม 4.ปฏิบตั ิตามขอ้ 3 ซ้าอีก สญั ญาณ
ท่าทางตาม
เสียงเพลง/ดนตรี
จินตนาการ 3.การทาทา่
ประกอบเพลงได้  การแสดงออกทางอารมณ์ ทางตาม
- การเคลื่อนไหวตาม จนิ ตนาการ
ประกอบเพลง
เสยี งเพลง/ดนตรี
- การรอ้ งเพลง

ด้านสังคม

 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ มีวนิ ยั มี

สว่ นรว่ ม และบทบาท

สมาชกิ ของสงั คม

- การให้ความรว่ มมือในการ
ปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชนั้ อนุบาลปที ี่ 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ที่......... หนว่ ย วนั วิสาขบูชา ประจาวัน จนั ทร์ ท่.ี ......... เดอื น................................. พ.ศ. ...............

วันที่ กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
เชงิ พฤตกิ รรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั

ดา้ นสตปิ ญั ญา

 จนิ ตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การแสดงความคดิ

สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษาทา่ ทาง

การเคลื่อนไหว และศิลปะ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาห์ท่ี ......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั จันทร์ ท่.ี ......... เดอื น........................... พ.ศ. ................

วนั ท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมินผล

เชิงพฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สงั เกตจาก
1.การบอก
1 กจิ กรรม 1.เด็กสามารถ วนั วสิ าขบูชา ตรง ด้านร่างกาย ขั้นนา 1.เพลง “พระ ความสาคญั ของ
วนั วสิ าขบชู า
เสรมิ - บอกความสาคัญ กบั วันขน้ึ 15 คา่  การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่ 1.เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง “พระรตั นตรยั ” รัตนตรยั ” 2.การสนทนาและ
ประสบ- ของวนั วิสาขบูชา เดือน 6 เป็นวันที่มี - การเคลื่อนไหวอยู่กับท่ี ตอบคาถาม
การณ์ ได้ พระจนั ทรเ์ ต็มดวง ด้านอารมณ์ พรอ้ มท่าทางประกอบ 2.บตั รภาพวัน 3.การร่วม
2.สนทนาและ หรอื ทชี่ าว กจิ กรรมกับผู้อืน่
ตอบคาถามได้ พทุ ธศาสนิกชน  สุนทรียภาพ ดนตรี ขน้ั สอน วิสาขบูชา
3.ร่วมกิจกรรม เรยี กกันว่า “วัน - การฟงั เพลง การร้องเพลง
กับผู้อ่ืนได้ พระใหญ่” และการแสดงปฏกิ ริ ยิ าโตต้ อบ 2.เด็กและครสู นทนาร่วมกนั เก่ยี วกับ
เสียงดนตรี
ความสาคญั ของวนั วิสาขบูชา โดยใช้คาถามดังนี้
 คุณธรรมจริยธรรม
- การร่วมสนทนาและ - เด็กรู้หรอื ไม่วา่ วนั วสิ าขบชู ามีความสาคัญ
แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ เชิง
จริยธรรม อยา่ งไร
ด้านสังคม
3.อาสาสมัครเด็กออกมาบอกความสาคัญของ
 การมีปฏสิ มั พันธ์ มวี นิ ยั มี
วนั วิสาขบชู า โดยใชร้ ูปภาพประกอบ

ข้ันสรปุ

4.เด็กและครูรว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั เรอ่ื ง

ความสาคญั ของวันวิสาขบชู า พร้อมทั้งร้อง

เพลง “พระรตั นตรยั ” อกี ครัง้

ส่วนร่วม และบทบาท

สมาชกิ ของสังคม

- การใหค้ วามร่วมมือในการ

ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ

5.การเลน่ และทางานแบบรว่ มมอื

รว่ มใจ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ที่ ......... หน่วย วันวิสาขบูชา ประจาวัน จันทร์ ท.ี่ ......... เดือน........................... พ.ศ. ................

วนั ท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

เชิงพฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั

1 กจิ กรรม - การร่วมสนทนาและ

เสริม- แลกเปล่ียนความคิดเหน็

ประสบ- ดา้ นสตปิ ัญญา

การณ์  การใช้ภาษา
(ต่อ) - การรอจังหวะทีเ่ หมาะสมใน

การพดู

- การพดู เรียงลาดบั คาเพื่อใช้

ในการสื่อสาร

- การฟงั เพลง นิทาน คาคล้อง

จอง บทรอ้ ยกรอง หรอื เรื่องราว

ตา่ งๆ

- การพูดอธบิ ายเก่ียวกับ

สงิ่ ของ เหตุการณ์ และ

ความสัมพันธ์ของสงิ่ ตา่ งๆ

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สัปดาห์ท่ี ........ หน่วย วนั วิสาขบชู า ประจาวัน จันทร์ ที่ .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
เชงิ พฤตกิ รรม สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ
สงั เกตจาก
1 สร้าง- 1.เพ่อื พฒั นา การวาดภาพระบายสี ดา้ นร่างกาย 1. จัดโตะ๊ กิจกรรมไว้ 4 กิจกรรม ดังนี้ 1. กระดาษ A4 1.การบังคบั
กลา้ มเน้ือเล็ก
สรรค์ กล้ามเนือ้ เล็กได้ ตามจินตนาการ การ  การใช้กลา้ มเน้ือใหญ่ - การวาดภาพระบายสีดว้ ยสไี ม้ 2. สีไม้ 2.ผลงานและ
การเลา่ เรื่อง
2.เด็กสามารถ พมิ พ์ภาพ การฉีกปะ - การเคลอื่ นไหวอยู่กบั ท่ี - การพิมพภ์ าพจากใบไม้ 3. ใบไม้ ของเด็ก
3.การทางาน
ทางานร่วมกบั และการปน้ั อิสระเปน็  การใช้กลา้ มเน้ือเลก็ - การฉีกปะภาพดอกบวั 4. กระดาษสี ร่วมกับผอู้ ืน่
4.การเก็บ
ผู้อนื่ ได้ การพฒั นากล้ามเน้ือ - การเขยี นภาพและเล่นกับสี - การปั้นดินนา้ มัน 5. กาวลาเท็กซ์ อุปกรณ์เข้าท่ี

3.เดก็ สามารถ เลก็ ประสานสมั พนั ธ์ - การปัน้ 2. เดก็ และครูรว่ มกันสนทนาเก่ยี วกบั 6. แผ่นรองป้ัน

รจู้ กั การรอคอย ระหว่างมอื กับตาและ - การหยิบจับ การใชก้ รรไกร กิจกรรมสร้างสรรค์ ตลอดจนแนะนา 7. ดนิ นา้ มัน

และการแบ่งปนั เป็นการพฒั นา การฉีก การตัด การปะ และ อปุ กรณ์การทาศิลปะต่างๆทจ่ี ัดเตรียมไวใ้ ห้

ให้ผู้อ่นื ได้ ความคิดสร้างสรรค์ การรอ้ ยวัสดุ 3. เด็กเลือกทากิจกรรมตามความสนใจและ

4.เดก็ สามารถ ด้านอารมณ์ หมุนเวยี นเขา้ ทากิจกรรม

เก็บอุปกรณเ์ ขา้  สุนทรยี ภาพ ดนตรี 4. ขณะท่เี ด็กทากิจกรรมครเู ดินดเู พอื่ ให้
ทีห่ ลงั จากทา
กจิ กรรมได้ - การทากจิ กรรมศิลปะต่างๆ คาแนะนา
- การสร้างสรรค์ส่งิ สวยงาม 5. เด็กนาผลงานมาถา่ ยทอดทางภาษา โดย
ครเู ป็นผู้จดบนั ทึกและเขียนวันท่กี ากบั ไว้
 การแสดงออกทางอารมณ์ 6. หลังจากทากิจกรรมเสร็จแลว้ เด็ก
- การพูดสะท้อนความรู้สึก ช่วยกันเก็บวัสดอุ ุปกรณ์เข้าที่และทาความ
ของตนเองและผูอ้ น่ื สะอาดให้เรยี บรอ้ ย
- การทางานศลิ ปะ

 การมอี ัตลักษณเ์ ฉพาะตน

และเชื่อวา่ ตนเองมี

ความสามารถ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ชน้ั อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)
สัปดาห์ที่ ........ หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวัน จันทร์ ที่ .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
เชิงพฤตกิ รรม ประเมนิ ผล
1 สรา้ ง- สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั
สรรค์
(ตอ่ ) - การปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆตาม

ความสามารถของตนเอง

ดา้ นสงั คม

 การดแู ลรกั ษาธรรมชาติ
และสง่ิ แวดลอ้ ม

- การใชว้ สั ดแุ ละสิ่งของ
เครื่องใช้อยา่ งคุ้มคา่

 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ มวี นิ ัย มี
สว่ นรว่ ม และบทบาท
สมาชิกของสังคม

- การดแู ลหอ้ งเรยี นรว่ มกนั

 การเล่นและทางานแบบ
รว่ มมอื รว่ มใจ

- การเลน่ และทางานร่วมกับ
ผู้อืน่

- การทาศลิ ปะแบบรว่ มมอื
ด้านสติปัญญา

 จนิ ตนาการและความคิด
สร้างสรรค์

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ช้ันอนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ที่ ........ หน่วย วนั วิสาขบชู า ประจาวัน จนั ทร์ ท่ี .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
1 สร้าง- เชิงพฤตกิ รรม สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั
สรรค์
(ต่อ) - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์

ผ่านภาษาทา่ ทาง การเคลื่อนไหว

และศิลปะ

- การสรา้ งสรรค์ช้นิ งานโดยใช้

รปู รา่ ง รูปทรงจากวัสดทุ ี่

หลากหลาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ชนั้ อนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ี่......... หน่วย วนั วิสาขบชู า ประจาวัน จันทร์ ท.ี่ ........ เดือน.................................... พ.ศ....................

วันท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ

เชิงพฤตกิ รรม สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั ประเมนิ ผล

1 กจิ กรรม 1.เพอ่ื พฒั นา การเล่นตามมุมเปน็ ดา้ นร่างกาย 1. เดก็ และครสู นทนารว่ มกันเกยี่ วกับมุมใน ของเลน่ ตาม สังเกตจาก

เสรี ภาษาทางด้าน การเลน่ เพื่อพฒั นา  การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่ หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก , มุมหนงั สือ , มมุ มมุ ตา่ งๆ เช่น 1.การปรบั ตัว

การพูด การฟงั ร่างกาย อารมณ์ - การเคลือ่ นไหวอยู่กบั ที่ บทบาทสมมติ , มมุ เสรมิ ประสบการณ์ , -หนังสือนิทาน ในการเล่นกบั

2.ฝกึ การปรับตัว จิตใจ สังคม - การเคล่อื นไหวเคล่ือนที่ มมุ เกมการศึกษา , มุมเครอื่ งเลน่ สมั ผสั -แม่เหล็ก ผู้อืน่

และการเล่น สติปัญญา พัฒนา  การใช้กล้ามเนื้อเลก็ 2. กาหนดข้อตกลงร่วมกันในการเล่นตามมุม -แวน่ ขยาย 2.ชว่ งระยะ

ด้วยกนั ภาษาในการพดู การ - การเล่นเครื่องเล่นสัมผสั การ และหลงั จากเล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นตามมมุ ให้ -ไมบ้ ล็อก ความสนใจใน
3.พฒั นา ฟงั และสนองตอบ สรา้ งส่งิ ต่างๆ จากแท่งไม้ บล็อก เรยี บร้อย -พลาสติก การเลน่
ความคดิ ความต้องการตาม - การเลน่ บทบาทสมมุติ 3. เดก็ เลอื กเล่นตามมุมตามความสนใจ สรา้ งสรรค์ 3.การ

สร้างสรรคแ์ ละ ธรรมชาติของเด็ก เหตุการณต์ ่างๆ 4. สญั ญาณหมดเวลาเดก็ ๆ ช่วยกันเกบ็ ของ -ต๊กุ ตา แสดงออก

จินตนาการ -มมุ ต่างๆ เช่น มมุ ดา้ นอารมณ์ เล่นตามมมุ เข้าทใ่ี ห้เรียบร้อย -เกมการศึกษา ในขณะเล่น

4.ฝกึ ใหเ้ ด็กมี บล็อก , มุมหนงั สือ  การเล่น ฯลฯ รวมทัง้ การใช้
คณุ ธรรมในด้าน , มุมบทบาทสมมติ - การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ ภาษาสอื่ สาร
ความรับผดิ ชอบ , มมุ เสริม กับเพ่ือน
และระเบยี บวินัย ประสบการณ์ ,  การแสดงออกทางอารมณ์ 4.การจัดเก็บ
มมุ เกมการศึกษา , - การเลน่ บทบาทสมมติ ของเลน่ เขา้ ที่
มุมเครื่องเล่นสมั ผสั ด้านสงั คม เมอ่ื เลกิ เล่น

 การมปี ฏสิ มั พันธ์ มีวนิ ยั มี

สว่ นรว่ ม และบทบาทสมาชกิ

ของสังคม

- การปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกที่ดี

ของห้องเรียน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ช้นั อนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ี่......... หน่วย วนั วิสาขบชู า ประจาวนั จันทร์ ท.่ี ........ เดือน.................................... พ.ศ....................

วนั ที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
1 กจิ กรรม เชิงพฤตกิ รรม สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั
เสรี
(ต่อ) ด้านสังคม

 การเลน่ และการทางานแบบ

รว่ มมือรว่ มใจ

- การเล่นและการทางานร่วมกบั

ผอู้ ื่น

 การยอมรับในความเหมอื น
และความแตกตา่ งระหว่าง

บุคคล

- การเลน่ หรอื ทากิจกรรมร่วมกบั

กลมุ่ เพื่อน

ดา้ นสตปิ ัญญา

 การใช้ภาษา

- การพดู อย่างสรา้ งสรรค์ในการ

เลน่ และการกระทาตา่ งๆ

 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ

เหตผุ ล การตดั สินใจและ

แกป้ ญั หา
- การเลน่ กบั ส่อื ตา่ งๆที่เปน็ ทรง

กลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

ทรงกระบอก กรวย

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ช้ันอนบุ าลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาหท์ .ี่ ........ หนว่ ย วันวิสาขบชู า ประจาวัน จนั ทร์ ท่ี......... เดอื น.................................... พ.ศ....................

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
1 กจิ กรรม เชงิ พฤตกิ รรม สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ
เสรี
(ตอ่ ) - การตอ่ ของช้ินเล็กเติมในช้นิ

ใหญ่ใหส้ มบูรณ์ และการแยก

ชนิ้ ส่วน

 จนิ ตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การรับรู้ และแสดงความคิด

ความรสู้ ึกผา่ นสื่อ วัสดุ ของเล่น

และช้ินงาน

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ี.่ ........ หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวัน จนั ทร์ ที่........... เดอื น ............................... พ.ศ. ...................

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
เชิงพฤติกรรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ
สงั เกตจาก
1 กลางแจง้ 1.เดก็ สามารถ การเล่นเครอื่ งเล่น ด้านร่างกาย 1. เดก็ เดินแถวลงสนาม ตรวจสุขภาพรา่ งกาย 1.เคร่ืองเล่น 1.การ
เคลอ่ื นไหว
เคล่อื นไหวส่วน สนามเปน็ การ  การใช้กล้ามเน้ือใหญ่ 2. เด็กอบอ่นุ ร่างกายดว้ ยการวิ่งรอบสนาม สนาม สว่ นต่างๆของ
ตา่ งๆของ พัฒนากลา้ มเน้ือ - การเคลือ่ นไหวอยู่กบั ที่ 3. เด็กและครรู ่วมกนั สนทนาเกย่ี วกับการเล่น ร่างกาย
รา่ งกายได้ เล็ก กลา้ มเน้ือใหญ่ - การเคลอ่ื นไหวเคล่ือนท่ี เคร่อื งเลน่ สนามแตล่ ะชนิดท่ีถูกวิธี 2.การเล่น
2.เด็กสามารถ และเป็นการเปิด - การเล่นเครื่องเล่นสนามอยา่ ง 4. เดก็ เลือกเล่นเครื่องเลน่ สนามตามความสนใจ เคร่ืองเล่น
เลน่ เคร่อื งเล่น โอกาสใหเ้ ด็กเลือก 5. ขณะทเ่ี ด็กเลน่ เครื่องเล่นสนาม ครเู ดินดคู วาม สนามอยา่ งถกู
สนามอยา่ งถูกวิธี เล่นเครอ่ื งเล่น อิสระ ปลอดภยั วิธแี ละ
และปลอดภยั ได้ สนามตามความ 6. เดก็ หยดุ เล่นเมอื่ ได้ยนิ สญั ญาณหมดเวลา ครู ปลอดภัย
3.เด็กสามารถ สนใจ  การรักษาสุขภาพอนามัยส่วน พาเด็กไปล้างมือและเดนิ แถวกลับห้องเรยี น 3.การเลน่
เลน่ เครื่องเล่น ตน เครื่องเลน่
สนามร่วมกบั สนามร่วมกบั
ผู้อนื่ ได้ - การปฏิบตั ติ นตามสุขอนามัย ผู้อ่ืน
สขุ นสิ ยั ทีด่ ี ในกจิ วัตรประจาวัน

 การรักษาความปลอดภัย
- การปฏบิ ตั ิตนให้ปลอดภยั ใน

กิจวตั รประจาวัน

- การเลน่ เคร่อื งเลน่ อยา่ ง

ปลอดภยั

ด้านอารมณ์

 การเล่น
- การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย

กล่มุ ใหญ่

- การเล่นนอกหอ้ งเรียน

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ชัน้ อนุบาลปที ี่ 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาหท์ ี่......... หนว่ ย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั จนั ทร์ ที.่ .......... เดอื น ............................... พ.ศ. ...................

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
1 กลางแจง้ เชงิ พฤตกิ รรม สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั
(ตอ่ )
ดา้ นสังคม

 การปฏิบัติกจิ วตั รประจาวนั

- การชว่ ยเหลอื ตนเองในกิจวตั ร

ประจาวัน

 การเลน่ และทางานแบบ

ร่วมมือร่วมใจ

- การเล่นและทางานร่วมกับ

ผอู้ ื่น

ด้านสติปญั ญา

 การใช้ภาษา
- การพดู แสดงความคิด

ความรู้สึก และความต้องการ

- การพดู อยา่ งสร้างสรรค์ในการ

เลน่ และการกระทาตา่ งๆ

 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ

เหตผุ ล การตัดสนิ ใจและ

แก้ปญั หา
- การตดั สนิ ใจและการมีส่วน

รว่ มในกระบวนการแก้ปัญหา

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ที่ ......... หน่วย วันวิสาขบูชา ประจาวัน จนั ทร์ ที่ ............ เดือน .................................. พ.ศ. ...................

วันท่ี กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมินผล

เชิงพฤติกรรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ

1 เกม 1.เดก็ สามารถ เกมโดมโิ นภาพ ดา้ นรา่ งกาย 1.ครูแนะนาวธิ กี ารเล่นเกมโดมโิ นภาพ 1.เกมโดมิโน สังเกตจาก

การศึกษา เลน่ ร่วมกับผูอ้ ่นื ดอกไมธ้ ปู เทยี น  การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ดอกไม้ธูปเทียน ภาพดอกไม้ธปู 1.การเล่นรว่ มกับ

ได้ เป็นการฝกึ ใหเ้ ด็ก - การเคลือ่ นไหวอยู่กบั ท่ี 2.เด็กและครูรว่ มกันสร้างข้อตกลงในการ เทยี น ผูอ้ ื่น

2.เด็กสามารถนา ไดส้ ังเกต ทาให้เกดิ ดา้ นอารมณ์ เล่นเกมโดมิโนภาพดอกไม้ธปู เทียน 2.เกมชดุ เกา่ ที่ 2.การนาชิน้ สว่ น

ชิ้นส่วนโดมิโนมา กระบวนการคดิ  การเล่น 3.เด็กแบง่ กลมุ่ เข้าเลน่ เกมชุดใหมแ่ ละชดุ เคยเล่นมาแลว้ โดมิโนมาต่อให้
ต่อใหป้ ลายที่ และรจู้ กั แก้ปัญหา - การเลน่ รายบคุ คล กลุ่มย่อย
ตดิ กนั เปน็ ภาพท่ี ในการเลน่ การ เก่าทเ่ี คยเล่นมาแล้ว ปลายทีต่ ดิ กันเป็น
เหมอื นกันได้ สงั เกตและจาแนก กลมุ่ ใหญ่
3.เด็กสามารถ สิง่ เดยี วกันได้ ด้านสงั คม 4.เมื่อเด็กเล่นเกมเสรจ็ แล้วให้ช่วยกัน ภาพทเี่ หมือนกนั
เก็บเกมเขา้ ท่ี
หลังเลิกเล่นได้  การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ มีวนิ ยั มี ตรวจสอบความถูกตอ้ งของกลมุ่ ตนเอง โดย 3.การเกบ็ เกมเข้าที่
ส่วนร่วม และบทบาทสมาชกิ
ของสงั คม มคี รูคอยดูแล หลังเลกิ เลน่

5.เดก็ หมนุ เวียนเล่นเกมชุดใหมแ่ ละชดุ เก่าที่

ยังไม่ได้เลน่

- การใหค้ วามร่วมมอื ในการ 6.เมื่อหมดเวลาใหเ้ ด็กช่วยกันเก็บเกมใส่

ปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ กลอ่ ง และเกบ็ เกมเขา้ ที่ใหเ้ รียบรอ้ ย

 การเลน่ และทางานแบบ

รว่ มมอื รว่ มใจ

- การเลน่ และทางานร่วมกับ

ผ้อู ่ืน

 การแก้ปัญหาความขัดแย้ง

- การมสี ว่ นร่วมในการ

แกป้ ญั หาความขัดแย้ง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นอนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ ี่ ......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั จนั ทร์ ท่ี ............ เดอื น .................................. พ.ศ. ...................

วนั ที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

1 เกม เชิงพฤติกรรม สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ
การศึกษา
(ต่อ) ดา้ นสตปิ ัญญา

 การใช้ภาษา

- การพูดอยา่ งสรา้ งสรรค์ในการ

เลน่ และการกระทาต่างๆ

 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิง

เหตุผล การตัดสนิ ใจและ

แกป้ ญั หา

- การจับคู่ การเปรียบเทียบ

และการเรียงลาดบั สิ่งต่างๆ ตาม

ลกั ษณะ ความยาว/ความสูง

นา้ หนกั ปรมิ าตร

- การตัดสนิ ใจและการมสี ่วน

รว่ มในกระบวนการแกป้ ัญหา

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ชั้นอนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ ี่......... หน่วย วันวสิ าขบูชา ประจาวัน อังคาร ท.ี่ ......... เดือน................................. พ.ศ. ...............

วันที่ กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
เชงิ พฤตกิ รรม สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั
สงั เกต
2 เคล่อื น- 1.เด็กสามารถ การเคลือ่ นไหวสว่ น ดา้ นร่างกาย 1. กจิ กรรมพน้ื ฐานให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไป 1.แทมโบลิน 1.การ
เคล่ือนไหว
ไหว- เคล่ือนไหวสว่ น ต่างๆของร่างกาย  การใชก้ ล้ามเนื้อใหญ่ ทวั่ ๆบริเวณอยา่ งอิสระตามจังหวะ เมื่อได้ยนิ 2.บลอ็ กไม้ ส่วนต่างๆ ของ
รา่ งกาย
จังหวะ ต่างของร่างกาย พร้อมวัสดุอปุ กรณ์ - การเคล่ือนไหวอยู่กบั ท่ี สัญญาณหยดุ ใหห้ ยุดเคลื่อนไหวในทา่ นนั้ ทันที 2.การฟงั และ
ปฏิบัตติ าม
ได้ ตามสญั ญาณและ - การเคล่อื นไหวเคลื่อนท่ี 2. เด็กและครรู ่วมกันสร้างข้อตกลงในการ สัญญาณ
3.การทาทา่
2.เด็กสามารถฟัง ข้อตกลง - การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุ เคล่อื นไหวร่างกายว่า ให้เดก็ จินตนาการวา่ ทางตาม
จนิ ตนาการ
และปฏิบตั ติ าม -การทาท่าทางตาม อุปกรณ์ ตนเองเปน็ พทุ ธศาสนิกชนที่มาเวียนเทยี นที่วัด ประกอบเพลง
4.การ
สัญญาณได้3. จินตนาการ  การตระหนักรู้เกีย่ วกบั พร้อมท้งั บล็อกไมใ้ ห้เด็กคนละ 1 อนั โดยให้เด็ก เคล่ือนไหว
จินตนาการว่าบลอ็ กไมเ้ ป็นดอกไม้ธปู เทียน ร่างกายพร้อม
เดก็ สามารถทา - การเคลื่อนไหว ร่างกายตนเอง วัสดุอปุ กรณ์

ท่าทางตาม ร่างกายพร้อมวสั ดุ - การเคลื่อนไหวโดยควบคุม 3. เด็กเคล่อื นไหวร่างกายไปท่ัวบรเิ วณพรอ้ ม
จินตนาการได้ อุปกรณ์ ตนเองไปในทิศทาง ระดบั และ เชอื กอย่างอิสระตามจงั หวะ เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณ

4.เด็กสามารถ พ้ืนท่ี หยุดใหเ้ ด็กหยุดในท่านนั้ ทนั ที
เคลือ่ นไหว ดา้ นอารมณ์ 4. ปฏิบัตติ ามข้อ 3 ซ้าอกี

รา่ งกายพร้อม  สุนทรยี ภาพ ดนตรี
วสั ดุอุปกรณ์ได้ - การเคลอื่ นไหวตาม

เสียงเพลง/ดนตรี

 การแสดงออกทางอารมณ์
- การเคล่อื นไหวตาม

เสียงเพลง/ดนตรี

- การร้องเพลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ช้นั อนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ท่.ี ........ หนว่ ย วันวสิ าขบูชา ประจาวนั องั คาร ท่.ี ......... เดือน................................. พ.ศ. ...............

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
2 เคลอ่ื น- เชิงพฤตกิ รรม สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั
ไหว-
จงั หวะ ด้านสังคม
(ต่อ)
 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ มีวนิ ยั มี

สว่ นรว่ ม และบทบาทสมาชิก

ของสงั คม

- การให้ความร่วมมือในการ

ปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ

ด้านสตปิ ัญญา

 จนิ ตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การแสดงความคดิ สร้างสรรค์

ผา่ นภาษาท่าทาง การเคลื่อนไหว

และศิลปะ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท่ี ......... หน่วย วนั วสิ าขบูชา ประจาวนั อังคาร ที่.......... เดอื น........................... พ.ศ. ................

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

เชิงพฤติกรรม สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ

2 กิจกรรม 1.เดก็ สามารถ วนั วิสาขบชู า มี ด้านร่างกาย ขัน้ นา 1.คาคลอ้ งจอง สังเกตจาก

เสรมิ - บอกเหตุการณ์ เหตุการณ์สาคัญ  การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ 1.เด็กและครรู ว่ มกนั ท่องคาคลอ้ งจอง “วันวิสาขบูชา” 1.การบอก
ประสบ- สาคัญของวัน เกิดขึน้ 3 ประการ 2.บัตรภาพการ เหตุการณส์ าคัญ
การณ์ วิสาขบูชาได้ คือ การประสตู ิ - การเคล่อื นไหวอยู่กับที่ “วันวสิ าขบูชา” พรอ้ มทา่ ทางประกอบ ประสตู ิ ตรสั รู้ ของวันวิสาขบชู า
2.สนทนาและ ตรสั รู้ และ และปรนิ พิ พาน 2.การสนทนาและ
ตอบคาถามได้ ปรนิ ิพพาน ดา้ นอารมณ์ ขน้ั สอน ตอบคาถาม
3.ร่วมกจิ กรรม 3.การรว่ ม
กบั ผอู้ นื่ ได้  สนุ ทรียภาพ ดนตรี 2.เด็กและครสู นทนารว่ มกันเกี่ยวกบั กจิ กรรมกับผ้อู ื่น

- การฟังเพลง การร้องเพลง และ เหตกุ ารณส์ าคัญของวันวิสาขบชู า โดยใช้บัตร
ภาพประกอบพรอ้ มทั้งใช้คาถามดงั นี้
การแสดงปฏิกริ ิยาโต้ตอบ - เด็กรหู้ รอื ไม่ว่า ประสตู คิ ืออะไร
เสียงดนตรี
- เด็กร้หู รอื ไม่ว่า ตรัสรู้คอื อะไร
 คุณธรรมจรยิ ธรรม - เดก็ รู้หรอื ไม่ว่า ปรนิ พิ พานคืออะไร
- การร่วมสนทนาและ 3.อาสาสมคั รเด็กออกมาบอกเหตกุ ารณ์สาคัญ
แลกเปล่ียนความคิดเหน็ เชงิ ของวนั วสิ าขบชู า โดยใชร้ ปู ภาพประกอบ
จรยิ ธรรม ขน้ั สรุป
ดา้ นสงั คม 4.เด็กและครรู ว่ มกนั สรปุ เกีย่ วกบั เร่ือง
เหตกุ ารณส์ าคัญของวันวิสาขบชู า พร้อมทั้ง
 การมปี ฏิสัมพันธ์ มวี นิ ัย มี ท่องคาคล้องจอง “วันวสิ าขบูชา” อีกครั้ง
ส่วนร่วม และบทบาทสมาชิก
ของสงั คม

- การให้ความร่วมมือในการ
ปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ

 การเล่นและทางานแบบ

ร่วมมอื รว่ มใจ

แผนการจดั ประสบการณ์เรยี นรู้ ชั้นอนบุ าลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาห์ท่ี ......... หน่วย วันวิสาขบูชา ประจาวัน อังคาร ท่.ี ......... เดอื น........................... พ.ศ. ................

วนั ท่ี กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

เชิงพฤตกิ รรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั

2 กิจกรรม - การรว่ มสนทนาและ

เสริม- แลกเปล่ยี นความคิดเห็น

ประสบ- ด้านสตปิ ญั ญา

การณ์  การใช้ภาษา
(ต่อ) - การรอจงั หวะท่เี หมาะสมใน

การพดู

- การพดู เรยี งลาดับคาเพอ่ื ใช้

ในการสือ่ สาร

- การฟงั เพลง นิทาน คาคล้อง

จอง บทร้อยกรอง หรอื เรื่องราว

ตา่ งๆ

- การพูดอธิบายเก่ยี วกับ

ส่ิงของ เหตุการณ์ และ

ความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท่ี ........ หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวัน องั คาร ที่ .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
เชิงพฤตกิ รรม สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั
สงั เกตจาก
2 สรา้ ง- 1.เพือ่ พฒั นา การวาดภาพ ด้านรา่ งกาย 1. จดั โตะ๊ กจิ กรรมไว้ 4 กจิ กรรม ดังน้ี 1. กระดาษ A4 1.การบังคบั
กลา้ มเนื้อเล็ก
สรรค์ กลา้ มเนือ้ เล็กได้ ระบายสตี าม  การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ - การวาดภาพระบายสดี ว้ ยสไี ม้ 2. สีไม้ 2.ผลงานและ
การเล่าเร่อื ง
2.เด็กสามารถ จนิ ตนาการ การ - การเคลอ่ื นไหวอยู่กับที่ - การจุดสีภาพดอกไม้ธูปเทยี น 3. กา้ นสาลี ของเด็ก
3.การทางาน
ทางานรว่ มกับ พิมพภ์ าพ การฉีก  การใช้กล้ามเน้ือเลก็ - การร้อยลกู ปดั ดอกไม้ 4. ลกู ปัดดอกไม้ รว่ มกับผ้อู ื่น
4.การเก็บ
ผู้อน่ื ได้ ปะ และการปั้น - การเขยี นภาพและเล่นกับสี - การปน้ั ดินน้ามนั 5. ไหมพรม อุปกรณ์เขา้ ท่ี

3.เดก็ สามารถ อิสระเป็นการ - การปน้ั 2. เดก็ และครรู ่วมกันสนทนาเกยี่ วกับ 6. ดินนา้ มัน

ร้จู ักการรอคอย พัฒนากล้ามเนื้อ - การหยิบจับ การใชก้ รรไกร การ กจิ กรรมสร้างสรรค์ ตลอดจนแนะนา 7. แผ่นรองปนั้
และการแบง่ ปัน เลก็ ประสาน ฉกี การตัด การปะ และการร้อย อุปกรณ์การทาศิลปะต่างๆทจ่ี ัดเตรยี มไว้
ให้ผู้อนื่ ได้ สัมพันธ์ระหว่างมือ วัสดุ ให้

4.เดก็ สามารถ กับตาและเป็นการ ด้านอารมณ์ 3. เด็กเลือกทากิจกรรมตามความสนใจ

เกบ็ อปุ กรณเ์ ข้า พัฒนาความคิด  สุนทรยี ภาพ ดนตรี และหมุนเวียนเขา้ ทากิจกรรม
ทห่ี ลังจากทา สร้างสรรค์ - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ 4. ขณะทีเ่ ดก็ ทากิจกรรมครเู ดินดูเพ่อื ให้
กจิ กรรมได้ - การสร้างสรรค์สิง่ สวยงาม คาแนะนา
5. เด็กนาผลงานมาถา่ ยทอดทางภาษา
 การแสดงออกทางอารมณ์ โดยครเู ป็นผ้จู ดบนั ทึกและเขยี นวันที่กากบั
- การพดู สะท้อนความรู้สกึ ของ ไว้
6. หลังจากทากจิ กรรมเสรจ็ แล้ว เด็ก
ตนเองและผ้อู น่ื ชว่ ยกันเก็บวสั ดุอุปกรณเ์ ข้าท่ีและทาความ
- การทางานศิลปะ สะอาดให้เรยี บรอ้ ย

 การมอี ัตลักษณ์เฉพาะตนและ
เชื่อว่าตนเองมีความสามารถ

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ชัน้ อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี
สัปดาห์ท่ี ........ หน่วย วันวิสาขบูชา ประจาวัน อังคาร ท่ี .......... เดอื น................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
เชิงพฤตกิ รรม ประเมนิ ผล
2 สรา้ ง- สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั
สรรค์
(ต่อ) - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมตา่ งๆตาม

ความสามารถของตนเอง

ด้านสงั คม

 การดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละ
สง่ิ แวดล้อม

- การใชว้ สั ดแุ ละสิ่งของ
เครอ่ื งใช้อย่างคุ้มค่า

 การมีปฏิสัมพันธ์ มีวินยั มี
ส่วนรว่ ม และบทบาทสมาชกิ
ของสงั คม

- การดูแลหอ้ งเรยี นร่วมกัน

 การเลน่ และทางานแบบ
รว่ มมอื ร่วมใจ

- การเล่นและทางานรว่ มกับ
ผู้อ่ืน

- การทาศิลปะแบบร่วมมือ
ด้านสติปญั ญา

 จนิ ตนาการและความคิด
สร้างสรรค์

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ที่ ........ หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวัน องั คาร ที่ .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
2 สร้าง- เชิงพฤตกิ รรม สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ
สรรค์
(ต่อ) - การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์

ผา่ นภาษาท่าทาง การเคลื่อนไหว

และศิลปะ

- การสร้างสรรคช์ น้ิ งานโดยใช้

รูปร่าง รูปทรงจากวสั ดทุ ี่

หลากหลาย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชนั้ อนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ .่ี ........ หนว่ ย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั อังคาร ท่ี......... เดือน.................................... พ.ศ....................

วันท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ

เชิงพฤติกรรม สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ ประเมนิ ผล

2 กจิ กรรม 1.เพอื่ พฒั นา การเลน่ ตามมุม ดา้ นรา่ งกาย 1. เด็กและครูสนทนารว่ มกันเก่ียวกับมมุ ใน ของเล่นตาม สังเกตจาก

เสรี ภาษาทางดา้ น เปน็ การเล่นเพ่ือ  การใช้กลา้ มเน้ือใหญ่ ห้องเรียน เชน่ มุมบล็อก , มุมหนังสือ , มุม มุมตา่ งๆ เช่น 1.การปรับตัว

การพดู การฟงั พฒั นาร่างกาย - การเคล่ือนไหวอยู่กบั ที่ บทบาทสมมติ , มุมเสรมิ ประสบการณ์ , -หนงั สอื นิทาน ในการเล่นกับ

2.ฝกึ การปรบั ตัว อารมณ์ จิตใจ - การเคล่ือนไหวเคลอ่ื นที่ มมุ เกมการศึกษา , มมุ เคร่อื งเล่นสมั ผสั -แมเ่ หลก็ ผูอ้ ื่น

และการเลน่ สังคม สตปิ ัญญา  การใช้กล้ามเน้ือเลก็ 2. กาหนดข้อตกลงร่วมกันในการเลน่ ตามมุม -แว่นขยาย 2.ช่วงระยะ

ด้วยกัน พฒั นาภาษาในการ - การเล่นเครื่องเล่นสัมผัส การ และหลงั จากเล่นเสรจ็ เก็บของเล่นตามมมุ ให้ -ไมบ้ ล็อก ความสนใจใน
3.พฒั นา พดู การฟังและ สร้างสง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ บล็อก เรยี บรอ้ ย -พลาสตกิ การเล่น
ความคดิ สนองตอบความ - การเล่นบทบาทสมมตุ ิ 3. เดก็ เลอื กเลน่ ตามมุมตามความสนใจ สร้างสรรค์ 3.การ

สร้างสรรคแ์ ละ ตอ้ งการตาม เหตุการณต์ ่างๆ 4. สัญญาณหมดเวลาเดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ ของเลน่ -ตุ๊กตา แสดงออก

จินตนาการ ธรรมชาตขิ องเด็ก ดา้ นอารมณ์ ตามมมุ เขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บร้อย -เกมการศึกษา ในขณะเลน่

4.ฝกึ ให้เดก็ มี -มุมตา่ งๆ เชน่ มุม  การเล่น ฯลฯ รวมท้ังการใช้
คณุ ธรรมในด้าน บล็อก , มมุ หนงั สอื - การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ ภาษาสอ่ื สาร
ความรบั ผดิ ชอบ , มมุ บทบาทสมมติ กบั เพ่ือน
และระเบยี บวินยั , มมุ เสริม  การแสดงออกทางอารมณ์ 4.การจดั เกบ็
ประสบการณ์ , - การเล่นบทบาทสมมติ ของเล่นเข้าท่ี
มมุ เกมการศึกษา , เม่อื เลกิ เลน่
มมุ เคร่ืองเลน่ สมั ผัส ดา้ นสงั คม

 การมีปฏิสมั พนั ธ์ มีวินัย มี
สว่ นร่วม และบทบาทสมาชิก

ของสงั คม

- การปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ที่ดี

ของห้องเรยี น

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ชนั้ อนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ปี)

สัปดาหท์ .ี่ ........ หนว่ ย วนั วิสาขบูชา ประจาวัน อังคาร ที่......... เดอื น.................................... พ.ศ....................

วันท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
2 กจิ กรรม เชิงพฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ
เสรี
(ต่อ) ดา้ นสงั คม

 การเลน่ และการทางานแบบ

ร่วมมอื ร่วมใจ

- การเล่นและการทางาน

ร่วมกับผูอ้ นื่

 การยอมรบั ในความเหมือน
และความแตกตา่ งระหว่าง

บุคคล

- การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม

รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน

ด้านสตปิ ญั ญา

 การใช้ภาษา

- การพดู อย่างสร้างสรรค์ในการ

เลน่ และการกระทาต่างๆ

 การคิดรวบยอด การคดิ เชิง

เหตุผล การตัดสินใจและ

แกป้ ญั หา
- การเล่นกบั ส่ือต่างๆทเ่ี ปน็ ทรง

กลม ทรงสเ่ี หลีย่ มมุมฉาก

ทรงกระบอก กรวย

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ชัน้ อนุบาลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ี่......... หนว่ ย วันวิสาขบชู า ประจาวัน องั คาร ที่......... เดือน.................................... พ.ศ....................

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
2 กจิ กรรม เชิงพฤตกิ รรม สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ
เสรี
(ต่อ) - การต่อของชนิ้ เล็กเตมิ ในชนิ้

ใหญใ่ ห้สมบูรณ์ และการแยก

ชน้ิ ส่วน

 จนิ ตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การรับรู้ และแสดงความคิด

ความรู้สกึ ผ่านสอื่ วัสดุ ของเลน่

และชนิ้ งาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ช้นั อนุบาลปที ี่ 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาหท์ ี.่ ........ หนว่ ย วนั วิสาขบูชา ประจาวัน อังคาร ที่........... เดอื น ............................... พ.ศ. ...................

วนั ที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
เชงิ พฤตกิ รรม สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ
สังเกตจาก
2 กลางแจ้ง 1.เดก็ สามารถ การเลน่ เกม ด้านร่างกาย 1. เดก็ เดินแถวลงสนาม ตรวจสขุ ภาพร่างกาย 1.เครอื่ งให้ 1.การ
เคลือ่ นไหว
เคล่อื นไหวสว่ น การละเล่น เป็น  การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ 2. เด็กอบอุ่นรา่ งกายดว้ ยการวิง่ รอบสนาม สญั ญาณ สว่ นต่างๆของ
ตา่ งๆของ 3. เดก็ และครรู ว่ มกนั สนทนาเกี่ยวกบั วธิ ีการ 2.ผา้ เช็ดหนา้ ร่างกาย
ร่างกายได้ การพฒั นา - การเคล่อื นไหวอยู่กับที่ เล่น “มอญซ่อนผ้า” ทถี่ กู วิธี ตลอดจนความ 2.การเล่น
2.เดก็ สามารถ ปลอดภยั ในการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน
เล่นร่วมกบั ผู้อ่ืน กล้ามเนือ้ ใหญแ่ ละ - การเคล่ือนไหวเคลื่อนท่ี 4. เดก็ เล่น “มอญซอ่ นผา้ ” โดยมีครูคอยดแู ล 3.การรจู้ ัก
ได้ 5. เด็กหยุดเลน่ เมอ่ื ได้ยนิ สัญญาณหมดเวลา ครู ระมัดระวังใน
3.เดก็ รจู้ ัก สง่ เสริมให้เดก็ มี  การรกั ษาสุขภาพอนามยั ส่วน พาเด็กไปลา้ งมือและเดินแถวกลบั ห้องเรียน การเล่นกบั
ระมดั ระวงั ใน ปฏิสมั พนั ธ์ทด่ี ตี ่อ เพ่อื นๆ
การเล่นกับ ตน
เพ่ือนๆได้ เพือ่ นและครู
- การปฏบิ ัตติ นตามสขุ อนามยั
รวมทั้งรู้จักเคารพ สุขนสิ ยั ทด่ี ี ในกจิ วัตรประจาวัน
กฎกตกิ ามารยาท
ในการเลน่  การรกั ษาความปลอดภัย
“มอญซอ่ นผ้า” - การปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภยั ใน

กจิ วัตรประจาวนั

ด้านอารมณ์

 การเล่น
- การเลน่ รายบุคคล กลุ่มย่อย

กล่มุ ใหญ่

- การเล่นนอกหอ้ งเรยี น

ดา้ นสังคม

 การปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวัน

- การชว่ ยเหลือตนเองในกิจวัตร

ประจาวัน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชนั้ อนุบาลปที ี่ 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ท่ี......... หนว่ ย วันวิสาขบูชา ประจาวนั องั คาร ท.่ี .......... เดือน ............................... พ.ศ. ...................

วันที่ กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
2 กลางแจง้ เชิงพฤตกิ รรม สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ
(ตอ่ )
ด้านสังคม

 การปฏิบตั ิตามวฒั นธรรม

ทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย

- การเลน่ พ้นื บา้ นของไทย

 การเลน่ และทางานแบบ

รว่ มมือร่วมใจ

- การเล่นและทางานร่วมกับ

ผูอ้ นื่

ดา้ นสติปญั ญา

 การใช้ภาษา
- การพูดแสดงความคดิ

ความรสู้ กึ และความต้องการ

- การพูดอยา่ งสร้างสรรค์ในการ

เล่น และการกระทาตา่ งๆ

 การคดิ รวบยอด การคิดเชิง

เหตุผล การตดั สนิ ใจและ

แก้ปัญหา
- การตดั สินใจและการมีส่วน

ร่วมในกระบวนการแก้ปัญหา

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชัน้ อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท่ี ......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั อังคาร ที่ ............ เดือน .................................. พ.ศ. ...................

วันท่ี กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

เชิงพฤติกรรม สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั

2 เกม 1.เด็กสามารถ การสงั เกตจานวน ด้านร่างกาย 1. ครแู นะนาวิธกี ารเลน่ เกมพื้นฐานการบวก 1.เกมพื้นฐาน สงั เกตจาก

การศกึ ษา เล่นรว่ มกับผอู้ ืน่ ทเี่ ท่ากันเป็นการ  การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการ การบวก 1.การเลน่ รว่ มกับ
ได้ ฝกึ ใหเ้ ด็กได้สังเกต - การเคลอื่ นไหวอยู่กบั ท่ี เลน่ เกมพ้ืนฐานการบวก 2.เกมชุดเก่าท่ี ผู้อนื่
2.เดก็ สามารถนา ทาให้เกิด 3. เดก็ แบง่ กลมุ่ เขา้ เลน่ เกมชุดใหมแ่ ละชดุ เคยเล่นมาแล้ว 2.การนาชน้ิ ส่วนท่ี
ชิ้นส่วนทีม่ ี กระบวนการคดิ ด้านอารมณ์ เก่าท่ีเคยเล่นมาแลว้
จานวนเทา่ กับ และรู้จักแกป้ ญั หา 4. เม่ือเด็กเล่นเกมเสร็จแล้วให้ช่วยกนั มีจานวนเท่ากบั
จานวนในแผน่ ในการเลน่  การเลน่ ตรวจสอบความถูกต้องของกลมุ่ ตนเอง โดย จานวนในแผน่ หลัก
หลักมาไว้ใน - การสังเกต - การเลน่ รายบุคคล กลุม่ ย่อย มีครูคอยดูแล มาไวใ้ นตาแหน่งที่
ตาแหนง่ ที่ จานวนท่ีเทา่ กัน 5. เด็กหมนุ เวียนเล่นเกมชดุ ใหมแ่ ละชดุ เก่า กาหนด
กาหนดได้ กลุม่ ใหญ่ ท่ยี งั ไม่ได้เล่น 3.การเกบ็ เกมเขา้ ที่
3.เดก็ สามารถ ดา้ นสังคม 6. เมื่อหมดเวลาให้เด็กช่วยกนั เก็บเกมใส่ หลังเลกิ เลน่
เก็บเกมเขา้ ท่ี กลอ่ ง และเก็บเกมเข้าทีใ่ ห้เรียบรอ้ ย
หลังเลิกเล่นได้  การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ มีวินัย มี
สว่ นร่วม และบทบาทสมาชิก
ของสังคม

- การให้ความรว่ มมือในการ
ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ

 การเลน่ และทางานแบบ

รว่ มมือร่วมใจ

- การเลน่ และทางานรว่ มกับ

ผู้อ่ืน

 การแกป้ ัญหาความขดั แย้ง

- การมีสว่ นร่วมในการ

แก้ปัญหาความขดั แย้ง

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ชนั้ อนุบาลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาห์ที่ ......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั อังคาร ท่ี ............ เดือน .................................. พ.ศ. ...................

วนั ท่ี กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมินผล

2 เกม เชงิ พฤติกรรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั
การศึกษา
(ตอ่ ) ด้านสตปิ ัญญา

 การใชภ้ าษา

- การพูดอยา่ งสรา้ งสรรค์ในการ

เล่น และการกระทาต่างๆ

 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ

เหตผุ ล การตดั สนิ ใจและ

แกป้ ญั หา

- การรวมและการแยกส่ิงต่างๆ

- การจบั คู่ การเปรียบเทียบ

และการเรียงลาดบั สิง่ ต่างๆ ตาม

ลักษณะ ความยาว/ความสูง

น้าหนัก ปริมาตร

- การตดั สนิ ใจและการมสี ว่ น

ร่วมในกระบวนการแกป้ ัญหา

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นอนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ี่......... หน่วย วันวสิ าขบูชา ประจาวนั พธุ ที่.......... เดอื น................................. พ.ศ. ...............

วนั ที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
เชิงพฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ
สังเกต
3 เคล่อื น- 1.เดก็ สามารถ การเคล่ือนไหวสว่ น ด้านร่างกาย 1. กจิ กรรมพนื้ ฐานใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวร่างกายไป 1.แทมโบลนิ 1.การ
เคลือ่ นไหว
ไหว- เคลือ่ นไหวสว่ น ต่างๆของร่างกาย  การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ท่วั ๆบริเวณอย่างอสิ ระตามจังหวะ เมอ่ื ได้ยิน ส่วนต่างๆ ของ
ร่างกาย
จังหวะ ต่างของร่างกาย ตามสญั ญาณ - การเคลือ่ นไหวอยู่กับที่ สญั ญาณหยุด ให้หยดุ เคล่ือนไหวในท่านัน้ ทันที 2.การฟังและ
ปฏบิ ัตติ าม
ได้ จงั หวะ และทา - การเคล่อื นไหวเคลื่อนท่ี 2. เด็กและครูรว่ มกันสร้างข้อตกลงในการทา สญั ญาณ
3.การทาท่า
2.เด็กสามารถฟัง ท่าทางตาม  การตระหนักรเู้ กีย่ วกบั ทา่ ทางตามจนิ ตนาการ โดยใหเ้ ดก็ ทาท่าทางตาม ทางตาม
จินตนาการ
และปฏิบตั ติ าม จนิ ตนาการ รา่ งกายตนเอง จนิ ตนาการโดยฟังคาบรรยาย “วันนเ้ี ป็นวันท่ี ประกอบคา
บรรยาย
สัญญาณได้3. ประกอบคา - การเคลอ่ื นไหวโดยควบคุม อากาศสดใส เดก็ ๆลุกจากทีน่ อน อาบน้าแต่งตัว
เดก็ สามารถทา บรรยาย ตนเองไปในทิศทาง ระดบั และ ให้เรียบร้อยแลว้ ลงมาทานอาหารเชา้ กบั คณุ พอ่

ทา่ ทางตาม พน้ื ท่ี คุณแม่ จากน้ันคุณพ่อคุณแม่กพ็ าเด็กๆน่ังรถไป

จนิ ตนาการ ดา้ นอารมณ์ ตามถนนมายังวดั ใกลบ้ ้านเพ่ือมาทาบญุ ตักบาตร

ประกอบคา  การแสดงออกทางอารมณ์ ในวนั มาฆบชู า พอตักบาตรเสรจ็ แล้วเดก็ และคุณ
บรรยายได้ พอ่ คณุ แม่ตา่ งกเ็ ดนิ ไปยังท่าน้าเพื่อทาการปล่อย
- การเลน่ บทบาทสมมติ
ปลา แลว้ คุณพ่อคณุ แม่ก็พาเด็กไปฟงั เทศน์ ฟัง
 การมอี ัตลักษณเ์ ฉพาะตนและ ธรรม และน่ังสมาธิทวี่ ดั น่ันเอง เมื่อพระอาทติ ย์
เชือ่ ว่าตนเองมีความสามารถ ตกดินคุณพ่อคุณแม่กพ็ าเดก็ ๆมายังพระอุโบสถ
แลว้ ย่ืนดอกไมธ้ ปู เทียนมาใหเ้ ดก็ จดุ เทยี น แลว้
- การปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ งๆตาม เดก็ ๆ คุณพ่อคุณแม่และพทุ ธศาสนิกชนคน
ความสามารถของตนเอง อื่นๆกร็ ว่ มกนั เวียนเทยี นรอบพระอโุ บสถ 3 รอบ
ดา้ นสงั คม

 การมีปฏิสัมพนั ธ์ มีวินัย มี เพื่อระลึกถึงพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์
ส่วนรว่ ม และบทบาทสมาชกิ จากน้ันก็กลับบ้านไปด้วยความสุขใจ”
ของสังคม

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ช้ันอนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาหท์ ่ี......... หนว่ ย วันวสิ าขบูชา ประจาวัน พธุ ท่.ี ......... เดอื น................................. พ.ศ. ...............

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
3 เคลื่อน- เชิงพฤติกรรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ
ไหว-
จังหวะ - การให้ความร่วมมือในการ
(ตอ่ )
ปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ

ดา้ นสตปิ ัญญา

 การใชภ้ าษา

- การฟังและปฏบิ ตั ิตาม

คาแนะนา

 จนิ ตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์

ผ่านภาษาทา่ ทาง การเคล่ือนไหว

และศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชน้ั อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ ่ี ......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั พธุ ท.ี่ ......... เดือน........................... พ.ศ. ................

วันท่ี กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมินผล

เชงิ พฤตกิ รรม สาระท่คี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

3 กิจกรรม 1.เด็กสามารถ หลักธรรมคาสอน ด้านรา่ งกาย ข้นั นา 1. เพลง “เด็กดี สังเกตจาก

เสริม- บอกความหมาย เพ่ือใหผ้ ูป้ ระพฤติ  การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ 1. เด็กและครูรว่ มกันร้องเพลง “เด็กดมี นี ้าใจ” มีนา้ ใจ” 1.การบอก
ประสบ-
การณ์ ของหลักธรรมคา ปฏิบตั ิตนมี - การเคลอื่ นไหวอยู่กบั ที่ พร้อมทาทา่ ทางประกอบ 2. บัตรภาพการ ความหมายของ

สอนได้ จดุ มุ่งหมายเดยี วกัน ด้านอารมณ์ ขน้ั สอน ทาความดี หลกั ธรรมคาสอน

2.สนทนาและ คอื การทาความดี  สุนทรียภาพ ดนตรี 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สนทนาเกี่ยวกับเนือ้ หา 3. บตั รคา 2.การสนทนาและ

ตอบคาถามได้ ละเวน้ ความช่วั - การฟังเพลง การร้องเพลง ของเพลง “เดก็ ดมี ีนา้ ใจ” โดยครใู ช้คาถามดังน้ี 4. คาคล้องจอง ตอบคาถาม

3.รว่ มกิจกรรม และหลักอรยิ สจั 4 และการแสดงปฏกิ ริ ิยาโต้ตอบ - เดก็ ๆคิดว่าการเป็นเด็กดสี ามารถทาได้อย่างไร “บาเพ็ญตน” 3.การรว่ ม

กบั ผ้อู น่ื ได้ เสยี งดนตรี บา้ ง กิจกรรมกบั ผอู้ ื่น

 คุณธรรมจริยธรรม - เด็กๆคดิ ว่าการทาความดีน้ันยากหรอื ไม่

- การร่วมสนทนาและ - ถา้ ทาความดีแล้วไมไ่ ดร้ างวัลตอบแทน เด็กๆ

แลกเปลีย่ นความคิดเห็นเชงิ จะทาความดหี รอื ไม่

จริยธรรม 3. ครูนาบตั รภาพการทาความดีใหเ้ ดก็ ๆสังเกต

ดา้ นสงั คม และสนทนาโดยใชค้ าถามต่อไปนี้

 การมีปฏสิ มั พันธ์ มวี ินัย มี - เด็กคดิ วา่ การทาความดนี น้ั หมายถงึ อะไร

สว่ นร่วม และบทบาท - เด็กๆคดิ ว่ามีการกระทาใดบ้างทเี่ ป็นการทา

สมาชิกของสังคม ความดีและอะไรท่ีไม่ดี

- การให้ความรว่ มมือในการ 4. ครูแนะนาเกี่ยวกับกจิ กรรมการบาเพ็ญตนที่

ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ เป็นประโยชน์ โดยใชบ้ ตั รภาพและบตั ร

 การเลน่ และทางานแบบ คาประกอบ

รว่ มมอื รว่ มใจ

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ช้นั อนุบาลปีที่ 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ ี่ ......... หน่วย วันวสิ าขบูชา ประจาวนั พธุ ที่.......... เดอื น........................... พ.ศ. ................

วนั ท่ี กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

3 กจิ กรรม เชงิ พฤติกรรม สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคญั
เสริม-
ประสบ- - การร่วมสนทนาและ ขัน้ สอน (ตอ่ )
การณ์
(ตอ่ ) แลกเปลย่ี นความคิดเห็น 5. เดก็ และครูรว่ มกันสร้างข้อตกลงเก่ียวกับการ

ดา้ นสติปญั ญา อภปิ รายในหัวข้อเรื่องทาความดี

 การใช้ภาษา 6. แบง่ กลุ่มออกเปน็ 4 กลมุ่ แลว้ ให้แต่ละกลุ่ม
- การรอจงั หวะที่เหมาะสมใน ร่วมกนั สนทนาเกีย่ วกบั กจิ กรรมการทาความดีที่
การพดู เป็นประโยชน์อ่นื ๆท่นี อกเหนือจากที่ครูแนะนา
- การพดู เรียงลาดบั คาเพื่อใช้ ไปแลว้
ในการสอื่ สาร 7. ตวั แทนของแต่ละกล่มุ ออกมานาเสนอให้
- การฟงั เพลง นทิ าน คาคล้อง เพื่อนๆฟงั หน้าช้นั เรียน
จอง บทรอ้ ยกรอง หรือเร่ืองราว ขน้ั สรปุ
ต่างๆ 8. เด็กและครูร่วมกนั ท่องคาคล้องจอง
- การพูดอธบิ ายเกีย่ วกับ “บาเพญ็ ตน”

สิ่งของ เหตุการณ์ และ

ความสมั พันธข์ องสิง่ ต่างๆ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชน้ั อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ ่ี ........ หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวนั พธุ ที่ .......... เดอื น................................. พ.ศ...................

วันที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
เชงิ พฤตกิ รรม สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ
สังเกตจาก
3 สรา้ ง- 1.เพื่อพฒั นา การวาดภาพ ดา้ นรา่ งกาย 1. จัดโตะ๊ กจิ กรรมไว้ 4 กิจกรรม ดังนี้ 1. กระดาษ A4 1.การบังคบั
กลา้ มเนอ้ื เล็ก
สรรค์ กล้ามเน้ือเล็กได้ ระบายสตี าม  การใช้กลา้ มเนื้อใหญ่ - การวาดภาพระบายสีด้วยสไี ม้ 2. สไี ม้ 2.ผลงานและ
การเลา่ เรือ่ ง
2.เดก็ สามารถ จินตนาการ การ - การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ที่ - การจุดสีภาพดอกไมธ้ ูปเทยี น 3. กา้ นสาลี ของเด็ก
3.การทางาน
ทางานรว่ มกบั พิมพภ์ าพ การฉีก  การใช้กล้ามเนื้อเลก็ - การรอ้ ยลกู ปดั ดอกไม้ 4. ลกู ปดั ดอกไม้ ร่วมกบั ผอู้ ่นื
4.การเกบ็
ผู้อ่ืนได้ ปะ และการปน้ั - การเขยี นภาพและเล่นกับสี - การปั้นดนิ น้ามนั 5. ไหมพรม อุปกรณ์เขา้ ท่ี

3.เด็กสามารถ อิสระเปน็ การ - การป้นั 2. เด็กและครรู ่วมกันสนทนาเก่ยี วกับ 6. ดนิ น้ามัน

ร้จู กั การรอคอย พัฒนากล้ามเน้ือ - การหยิบจบั การใชก้ รรไกร กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ ตลอดจนแนะนา 7. แผ่นรองปั้น

และการแบ่งปัน เล็ก ประสาน การฉกี การตัด การปะ และการ อปุ กรณ์การทาศลิ ปะต่างๆทจ่ี ัดเตรียมไวใ้ ห้
ให้ผูอ้ ่ืนได้ สมั พนั ธร์ ะหวา่ งมือ ร้อยวสั ดุ 3. เด็กเลือกทากจิ กรรมตามความสนใจและ

4.เด็กสามารถ กับตาและเปน็ การ ดา้ นอารมณ์ หมนุ เวียนเข้าทากิจกรรม

เกบ็ อุปกรณ์เข้า พฒั นาความคดิ  สุนทรียภาพ ดนตรี 4. ขณะทเี่ ดก็ ทากิจกรรมครเู ดินดูเพอื่ ให้
ทหี่ ลังจากทา สร้างสรรค์ - การทากจิ กรรมศิลปะต่างๆ คาแนะนา
กจิ กรรมได้ - การสรา้ งสรรค์สิง่ สวยงาม 5. เด็กนาผลงานมาถ่ายทอดทางภาษา โดย
ครูเปน็ ผูจ้ ดบันทึกและเขยี นวันทีก่ ากับไว้
 การแสดงออกทางอารมณ์ 6. หลงั จากทากจิ กรรมเสร็จแล้ว เดก็
- การพดู สะท้อนความรู้สกึ ของ ช่วยกันเกบ็ วสั ดุอุปกรณ์เขา้ ที่และทาความ
สะอาดใหเ้ รยี บร้อย
ตนเองและผอู้ นื่
- การทางานศลิ ปะ

 การมอี ัตลักษณเ์ ฉพาะตนและ

เชอื่ วา่ ตนเองมีความสามารถ

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ช้ันอนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี
สปั ดาห์ที่ ........ หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวัน พุธ ท่ี .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วนั ที่ กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
เชิงพฤตกิ รรม ประเมนิ ผล
3 สร้าง- สาระท่คี วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ
สรรค์
(ต่อ) - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆตาม

ความสามารถของตนเอง

ด้านสงั คม

 การดแู ลรกั ษาธรรมชาติและ
สง่ิ แวดล้อม

- การใช้วสั ดุและส่ิงของ
เครื่องใช้อยา่ งคุ้มค่า

 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ มวี ินัย มี
สว่ นร่วม และบทบาทสมาชกิ
ของสงั คม

- การดูแลห้องเรยี นรว่ มกัน
การเล่นและทางานแบบรว่ มมือ
ร่วมใจ

- การเลน่ และทางานร่วมกับ
ผ้อู น่ื

- การทาศลิ ปะแบบรว่ มมอื
ดา้ นสตปิ ญั ญา

 จนิ ตนาการและความคิด
สรา้ งสรรค์

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท่ี ........ หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวัน พธุ ที่ .......... เดือน................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
3 สรา้ ง- เชงิ พฤติกรรม สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั
สรรค์
(ต่อ) - การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์

ผา่ นภาษาท่าทาง การเคล่ือนไหว

และศลิ ปะ

- การสร้างสรรค์ช้นิ งานโดยใช้

รูปร่าง รปู ทรงจากวสั ดุที่

หลากหลาย

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ช้นั อนบุ าลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ่ี......... หน่วย วันวิสาขบชู า ประจาวัน พธุ ที.่ ........ เดอื น.................................... พ.ศ....................

วันที่ กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การ

เชงิ พฤติกรรม สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ ประเมนิ ผล

3 กิจกรรม 1.เพอื่ พัฒนา การเลน่ ตามมุม ดา้ นรา่ งกาย 1. เดก็ และครูสนทนาร่วมกันเกย่ี วกบั มุมใน ของเลน่ ตาม สังเกตจาก

เสรี ภาษาทางดา้ น เป็นการเล่นเพื่อ  การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ หอ้ งเรียน เช่น มมุ บล็อก , มมุ หนังสอื , มุมตา่ งๆ เช่น 1.การปรบั ตัว

การพูด การฟัง พัฒนาร่างกาย - การเคล่ือนไหวอยู่กบั ที่ มมุ บทบาทสมมติ , มมุ เสรมิ ประสบการณ์ , -หนังสือนิทาน ในการเล่นกบั

2.ฝกึ การปรบั ตัว อารมณ์ จติ ใจ - การเคลือ่ นไหวเคลอ่ื นที่ มมุ เกมการศึกษา , มมุ เครื่องเลน่ สมั ผสั -แม่เหล็ก ผู้อืน่

และการเล่น สงั คม สตปิ ญั ญา  การใช้กลา้ มเน้ือเล็ก 2. กาหนดข้อตกลงร่วมกันในการเล่นตามมุม -แวน่ ขยาย 2.ชว่ งระยะ

ด้วยกัน พัฒนาภาษาในการ - การเลน่ เครอื่ งเลน่ สัมผัส การ และหลงั จากเลน่ เสร็จเกบ็ ของเล่นตามมมุ ให้ -ไมบ้ ล็อก ความสนใจใน
3.พฒั นา พดู การฟังและ สรา้ งสิ่งตา่ งๆ จากแท่งไม้ บลอ็ ก เรยี บร้อย -พลาสติก การเลน่
ความคดิ สนองตอบความ - การเล่นบทบาทสมมุติ 3. เดก็ เลือกเลน่ ตามมมุ ตามความสนใจ สรา้ งสรรค์ 3.การ

สร้างสรรค์และ ตอ้ งการตาม เหตุการณต์ า่ งๆ 4. สัญญาณหมดเวลาเด็กๆ ช่วยกนั เก็บของเลน่ -ต๊กุ ตา แสดงออก

จินตนาการ ธรรมชาตขิ องเด็ก ดา้ นอารมณ์ ตามมุมเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย -เกมการศึกษา ในขณะเล่น

4.ฝกึ ให้เดก็ มี - มมุ ต่างๆ เชน่ มุม  การเล่น ฯลฯ รวมทัง้ การใช้
คณุ ธรรมในด้าน บล็อก , มมุ หนงั สอื - การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ ภาษาสอื่ สาร
ความรับผิดชอบ , มมุ บทบาทสมมติ กับเพ่ือน
และระเบียบวินยั , มมุ เสรมิ  การแสดงออกทางอารมณ์ 4.การจัดเก็บ
ประสบการณ์ , - การเล่นบทบาทสมมติ ของเลน่ เขา้ ที่
มุมเกมการศึกษา , เมอ่ื เลกิ เล่น
มมุ เครื่องเลน่ สัมผัส ดา้ นสังคม

 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ มวี ินัย มี
สว่ นร่วม และบทบาทสมาชิก

ของสงั คม

- การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิกท่ดี ี

ของห้องเรียน

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ช้นั อนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ท่ี......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั พุธ ท่.ี ........ เดอื น.................................... พ.ศ....................

วนั ท่ี กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมินผล
3 กจิ กรรม เชิงพฤตกิ รรม สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั
เสรี
(ตอ่ ) ดา้ นสังคม

 การเลน่ และการทางานแบบ

ร่วมมอื รว่ มใจ

- การเล่นและการทางาน

รว่ มกับผอู้ ื่น

 การยอมรับในความเหมือน
และความแตกตา่ งระหวา่ ง

บคุ คล

- การเลน่ หรือทากจิ กรรม

ร่วมกับกลมุ่ เพอ่ื น

ดา้ นสตปิ ัญญา

 การใช้ภาษา

- การพดู อย่างสรา้ งสรรค์ในการ

เลน่ และการกระทาตา่ งๆ

 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิง

เหตุผล การตดั สนิ ใจและ

แก้ปัญหา
- การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆที่เป็นทรง

กลม ทรงสี่เหลยี่ มมุมฉาก

ทรงกระบอก กรวย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นอนุบาลปที ่ี 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท.ี่ ........ หน่วย วนั วิสาขบชู า ประจาวัน พุธ ที่......... เดือน.................................... พ.ศ....................

วันที่ กจิ กรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
3 กิจกรรม เชงิ พฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั
เสรี
(ตอ่ ) - การต่อของชน้ิ เล็กเติมในช้นิ

ใหญใ่ ห้สมบรู ณ์ และการแยก

ชน้ิ ส่วน

 จนิ ตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การรับรู้ และแสดงความคดิ

ความรู้สกึ ผา่ นสื่อ วัสดุ ของเล่น

และชนิ้ งาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ชั้นอนบุ าลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สปั ดาห์ท.่ี ........ หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั พธุ ท.ี่ .......... เดอื น ............................... พ.ศ. ...................

วันท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
เชิงพฤติกรรม สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคญั
สงั เกตจาก
3 กลางแจง้ 1.เด็กสามารถ การเล่นเกม ดา้ นรา่ งกาย 1. เดก็ เดนิ แถวลงสนาม ตรวจสขุ ภาพร่างกาย 1.เครอ่ื งให้ 1.การ
เคลอื่ นไหว
เคลอื่ นไหวส่วน การละเล่น เปน็  การใช้กล้ามเน้ือใหญ่ 2. เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการว่ิงรอบสนาม สญั ญาณ ส่วนต่างๆของ
ต่างๆของ การพัฒนา - การเคล่ือนไหวอยู่กบั ท่ี 3. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกยี่ วกบั วิธกี าร รา่ งกาย
รา่ งกายได้ กล้ามเนอ้ื ใหญแ่ ละ - การเคลอ่ื นไหวเคลื่อนที่ เล่น “รีรีข้าวสาร” ทถ่ี ูกวิธี ตลอดจนความ 2.การเล่น
2.เดก็ สามารถ ส่งเสริมใหเ้ ด็กมี ปลอดภัยในการเล่น ร่วมกับผอู้ ื่น
เล่นร่วมกับผอู้ ื่น ปฏิสมั พนั ธ์ทดี่ ตี ่อ  การรกั ษาสุขภาพอนามัยส่วน 4. เด็กเลน่ “รีรีขา้ วสาร” โดยมคี รคู อยดูแล 3.การรจู้ กั
ได้ เพอ่ื นและครู ตน 5. เดก็ หยุดเล่นเมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหมดเวลา ระมัดระวงั ใน
3.เดก็ รจู้ ัก รวมทัง้ ร้จู กั เคารพ ครูพาเด็กไปลา้ งมือและเดินแถวกลบั ห้องเรยี น การเลน่ กบั
ระมัดระวงั ใน กฎกตกิ ามารยาท - การปฏิบัตติ นตามสขุ อนามัย เพอ่ื นๆ
การเล่นกบั ในการเล่น สุขนิสัยท่ดี ี ในกจิ วัตรประจาวัน
เพอ่ื นๆได้ “รีรขี ้าวสาร”
 การรักษาความปลอดภัย
- การปฏิบัตติ นใหป้ ลอดภยั ใน

กจิ วัตรประจาวัน

ดา้ นอารมณ์

 การเล่น
- การเลน่ รายบคุ คล กลุ่มย่อย

กลุม่ ใหญ่

- การเล่นนอกห้องเรยี น

ดา้ นสงั คม

 การปฏบิ ัติกิจวัตรประจาวนั

- การชว่ ยเหลอื ตนเองในกิจวัตร

ประจาวัน

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ชั้นอนบุ าลปีที่ 3 (5-6 ป)ี

สปั ดาห์ท่.ี ........ หน่วย วนั วิสาขบชู า ประจาวัน พธุ ท่ี........... เดอื น ............................... พ.ศ. ...................

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
3 กลางแจ้ง เชงิ พฤตกิ รรม สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ าคญั
(ต่อ)
ด้านสังคม

 การปฏบิ ตั ิตามวฒั นธรรม

ทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย

- การเล่นพ้นื บ้านของไทย

 การเล่นและทางานแบบ

รว่ มมอื รว่ มใจ

- การเลน่ และทางานร่วมกับ

ผอู้ ื่น

ด้านสติปญั ญา

 การใชภ้ าษา
- การพูดแสดงความคดิ

ความรู้สึก และความต้องการ

- การพดู อย่างสรา้ งสรรค์ในการ

เล่น และการกระทาต่างๆ

 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิง

เหตผุ ล การตดั สินใจและ

แกป้ ญั หา
- การตัดสนิ ใจและการมีสว่ น

รว่ มในกระบวนการแก้ปัญหา

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชนั้ อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สปั ดาห์ท่ี ......... หน่วย วันวิสาขบูชา ประจาวนั พธุ ที่ ............ เดือน .................................. พ.ศ. ...................

วนั ที่ กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การประเมินผล

เชงิ พฤติกรรม สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ

3 เกม 1.เดก็ สามารถ การสังเกตรปู ดา้ นรา่ งกาย 1. ครแู นะนาวิธกี ารเล่นเกมจับคภู่ าพ 1.เกมจบั คู่ สงั เกตจาก

การศกึ ษา เลน่ รว่ มกับผอู้ น่ื เรขาคณิตท่ี  การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ เรขาคณิตทเี่ หมือนกนั ภาพเรขาคณิต 1.การเล่นรว่ มกับ
ได้ 2. เด็กและครรู ว่ มกนั สร้างข้อตกลงในการ ท่ีเหมอื นกนั ผ้อู ่ืน
2.เด็กสามารถ เหมือนกนั และ - การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ท่ี เลน่ เกมจับคภู่ าพเรขาคณติ ทเ่ี หมอื นกนั 2.เกมชดุ เก่าท่ี 2.การจับคภู่ าพ
จับค่ภู าพ 3. เดก็ แบ่งกลุ่มเข้าเลน่ เกมชดุ ใหม่และชุด เคยเลน่ มาแลว้ เรขาคณติ ที่
เรขาคณิตที่ ตา่ งกนั เปน็ การฝกึ ด้านอารมณ์ เก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้
เหมอื นกนั ได้ 4. เมือ่ เด็กเลน่ เกมเสร็จแล้วใหช้ ่วยกัน เหมือนกัน
3.เด็กสามารถ ใหเ้ ด็กไดส้ งั เกต ทา  การเล่น ตรวจสอบความถูกต้องของกลมุ่ ตนเอง โดย 3.การเก็บเกมเขา้ ที่
เก็บเกมเขา้ ท่ี ให้เกิดกระบวนการ - การเล่นรายบคุ คล กลมุ่ ย่อย มีครูคอยดแู ล หลงั เลิกเล่น
หลังเลิกเล่นได้ คดิ และรจู้ ัก 5. เดก็ หมนุ เวยี นเลน่ เกมชุดใหมแ่ ละชดุ เก่า
กล่มุ ใหญ่ ท่ยี งั ไม่ได้เล่น
แก้ปญั หาในการ ดา้ นสังคม 6. เมอื่ หมดเวลาใหเ้ ด็กชว่ ยกันเก็บเกมใส่
เล่น กลอ่ ง และเกบ็ เกมเข้าทีใ่ หเ้ รียบร้อย
การสงั เกตรปู เรา  การมปี ฏิสัมพนั ธ์ มวี ินัย มี
คณติ ทีเ่ หมอื นและ สว่ นรว่ ม และบทบาทสมาชกิ
ตา่ งกนั เกี่ยวกบั สี ของสังคม
รูปร่าง และขนาด
- การใหค้ วามร่วมมอื ในการ
ปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ

 การเลน่ และทางานแบบ

ร่วมมือรว่ มใจ

- การเล่นและทางานรว่ มกับ

ผู้อนื่

 การแกป้ ัญหาความขดั แยง้

- การมสี ่วนร่วมในการ

แก้ปญั หาความขัดแย้ง

แผนการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ช้ันอนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สปั ดาหท์ ี่ ......... หน่วย วันวสิ าขบูชา ประจาวนั พธุ ท่ี ............ เดือน .................................. พ.ศ. ...................

วันที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

3 เกม เชิงพฤตกิ รรม สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ
การศกึ ษา
(ตอ่ ) ด้านสติปญั ญา

 การใช้ภาษา

- การพูดอยา่ งสรา้ งสรรค์ในการ

เลน่ และการกระทาตา่ งๆ

 การคิดรวบยอด การคดิ เชิง

เหตุผล การตัดสินใจและ

แกป้ ัญหา

- การรวมและการแยกสงิ่ ต่างๆ

- การจับคู่ การเปรยี บเทียบ

และการเรียงลาดับ สงิ่ ตา่ งๆ ตาม

ลกั ษณะ ความยาว/ความสงู

นา้ หนกั ปรมิ าตร

- การตัดสินใจและการมสี ่วน

ร่วมในกระบวนการแกป้ ัญหา

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ชนั้ อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สัปดาหท์ ี่......... หนว่ ย วนั วิสาขบูชา ประจาวัน พฤหัสบดี ท่.ี ......... เดือน................................. พ.ศ. ...............

วนั ที่ กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
เชงิ พฤติกรรม สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ
สงั เกต
4 เคล่อื น- 1.เดก็ สามารถ การเคล่ือนไหวสว่ น ดา้ นร่างกาย 1. กิจกรรมพืน้ ฐานให้เดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกาย 1.แทมโบลิน 1.การ
เคลอื่ นไหว
ไหว- เคลอ่ื นไหวส่วน ต่างๆของรา่ งกาย  การใชก้ ลา้ มเนื้อใหญ่ ไปท่ัวๆบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะ เม่ือได้ ส่วนตา่ งๆ ของ
ร่างกาย
จังหวะ ต่างของร่างกาย ตามสัญญาณและ - การเคลอ่ื นไหวอยู่กับท่ี ยนิ สัญญาณหยดุ ให้หยดุ เคล่ือนไหวในท่าน้ัน 2.การฟังและ
ปฏิบตั ติ าม
ได้ ขอ้ ตกลง - การเคลอื่ นไหวเคล่ือนที่ ทนั ที สัญญาณ
3.การทาทา่
2.เด็กสามารถฟัง - การเคลอ่ื นไหว  การตระหนักรู้เกี่ยวกับรา่ งกาย 2. เด็กและครรู ว่ มกนั สรา้ งข้อตกลงในการ ทางตาม
และปฏบิ ตั ติ าม รา่ งกายประกอบ เคลื่อนไหวรา่ งกายว่า กาหนดมุมภายในห้อง จนิ ตนาการ
ตนเอง 4.การ
สัญญาณได้3. คาสง่ั - การเคลอ่ื นไหวโดยควบคุม เปน็ 4 มมุ ได้แก่ มมุ ประสูติ มุมตรัสรู้ เคลอ่ื นไหว
เดก็ สามารถทา ตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพืน้ ที่ มุมปรินิพพาน และมมุ หลกั ธรรมคาสอน ร่างกาย
ประกอบคาสั่ง
ท่าทางตาม ด้านอารมณ์ 3. เด็กเคลือ่ นไหวร่างกายไปทั่วบรเิ วณอย่าง

จนิ ตนาการได้  สนุ ทรียภาพ ดนตรี อสิ ระตามจงั หวะ เม่ือไดย้ ินสัญญาณหยุดให้
4.เด็กสามารถ - การเคลอ่ื นไหวตามเสียงเพลง/ เดก็ ฟงั คาส่ังจากครูว่าให้เคล่ือนท่ไี ปท่ีมมุ ใด
เคลื่อนไหว 4. ปฏิบัติตามข้อ 3 ซา้ อีก
รา่ งกายประกอบ ดนตรี
คาสั่งได้
 การแสดงออกทางอารมณ์
- การเลน่ บทบาทสมมติ

 การมอี ัตลกั ษณเ์ ฉพาะตนและ

เชอื่ วา่ ตนเองมีความสามารถ

- การปฏิบตั กิ จิ กรรมตา่ งๆตาม

ความสามารถของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ช้นั อนบุ าลปีท่ี 3 (5-6 ป)ี

สัปดาหท์ ี่......... หน่วย วันวสิ าขบูชา ประจาวัน พฤหสั บดี ที.่ ......... เดือน................................. พ.ศ. ...............

วนั ที่ กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การ
ประเมนิ ผล
4 เคล่อื น- เชิงพฤตกิ รรม สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ
ไหว-
จังหวะ ดา้ นสงั คม
(ต่อ)
 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ มวี ินยั มีสว่ น

ร่วม และบทบาทสมาชิกของ

สังคม

- การใหค้ วามร่วมมือในการ

ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ

ดา้ นสติปญั ญา

 การใช้ภาษา

- การฟงั และปฏิบตั ิตาม

คาแนะนา

 จินตนาการและความคิด

สร้างสรรค์

- การแสดงความคดิ สร้างสรรค์

ผ่านภาษาทา่ ทาง การเคล่ือนไหว

และศลิ ปะ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชนั้ อนุบาลปีที่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท่ี ......... หน่วย วันวสิ าขบูชา ประจาวนั พฤหสั บดี ท่.ี ......... เดอื น........................... พ.ศ. ................

วนั ที่ กิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

เชงิ พฤติกรรม สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ

4 กจิ กรรม 1.เด็กสามารถ ในวนั วสิ าขบชู ามี ด้านร่างกาย ข้ันนา 1.กล่องปริศนา สงั เกตจาก

เสรมิ - บอกช่ือกิจกรรม กจิ กรรมต่างๆ  การใชก้ ล้ามเนื้อใหญ่ 1. เด็กๆเลน่ เกมทายกล่องปริศนา โดย 2.ดอกไม้ ธปู 1.การบอกชอ่ื
ประสบ- ท่ีทาในวนั
การณ์ วิสาขบชู าได้ มากมายที่ - การเคล่อื นไหวอยู่กับที่ อาสาสมัครออกมาสัมผสั กับส่งิ ทีอ่ ยู่ในกลอ่ ง เทียน กจิ กรรมที่ทาใน
2.เดก็ สามารถ
เปรียบเทียบ พุทธศาสนิกชนนิยม ด้านอารมณ์ แล้วทายว่าในกล่องมอี ะไร 3.บัตรภาพ วันวิสาขบชู า
ความแตกตา่ ง
ของกิจกรรมท่ี ปฏิบัติ เช่น การ  สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 2. อาสาสมัครออกมาเปิดกล่องเฉลย กิจกรรมวันวิ 2.การ
ทาในวิสาขบชู า
และวันพระได้ ทาบุญตักบาตร - การฟังเพลง การร้องเพลง ขั้นสอน สาขบูชา เปรยี บเทยี บความ
3.สนทนาและ
ตอบคาถามได้ การฟังเทศน์ และ และการแสดงปฏกิ ิริยาโตต้ อบ 3. เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาเกี่ยวกับดอกไม้ 4.บัตรคา แตกต่างของ
4.รว่ มกจิ กรรม
กับผู้อืน่ ได้ การเวียนเทยี น เสียงดนตรี ธูปเทยี น โดยใช้คาถามดงั น้ี 5.คาคลอ้ งจอง กจิ กรรมท่ีทาใน

ปล่อยนกปลอ่ ยปลา  คุณธรรมจรยิ ธรรม - เดก็ ๆคดิ ว่าดอกไมธ้ ปู เทียนนาไปใชท้ าอะไร “การปฏบิ ัตติ น วิสาขบชู าและ

โดยพทุ ธศาสนิกชน - การรว่ มสนทนาและ ในวันวสิ าขบูชา ในวนั วิสาขบชู า” วันพระ

มกั ถือโอกาสนี้ แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ เชงิ - นอกจากการตักบาตรแลว้ เด็กๆจะทาอะไร 3.การสนทนาและ

ปฏบิ ตั ธิ รรม สวด จรยิ ธรรม ในวันวิสาขบชู าบ้าง ตอบคาถาม

มนต์ นัง่ สมาธิ ด้านสงั คม - เราสามารถใช้ดอกไม้อะไรได้บา้ ง เพราะเหตุ 4.การรว่ ม

ชาระจติ ใจใหใ้ ส  การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ มวี นิ ยั มี ใด กิจกรรมกบั ผอู้ น่ื
สะอาด สว่ นรว่ ม และบทบาท
4. ครนู าบตั รภาพกจิ กรรมในวันวิสาขบชู ามา

สมาชกิ ของสงั คม ให้เด็กๆดู และสนทนารว่ มกนั เก่ยี วกับภาพ

- การใหค้ วามรว่ มมือในการ โดยใชบ้ ัตรภาพและบตั รคาประกอบ

ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ 5. เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาเปรียบเทยี บ

 การเลน่ และทางานแบบ ความแตกต่างของกจิ กรรมที่ทาในวนั วิสาขบู

รว่ มมอื ร่วมใจ ชากบั วันพระอนื่ ๆ โดยใชค้ าถามดงั นี้

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชั้นอนุบาลปที ี่ 3 (5-6 ปี)

สัปดาหท์ ่ี ......... หน่วย วนั วิสาขบูชา ประจาวนั พฤหัสบดี ท่.ี ......... เดือน........................... พ.ศ. ................

วันที่ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมนิ ผล

4 กจิ กรรม เชิงพฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั
(ตอ่ ) เสริม-
- การรว่ มสนทนาและ ขน้ั สอน (ต่อ)
ประสบ-
การณ์ แลกเปล่ยี นความคิดเห็น - เด็กคนไหนรบู้ ้างวา่ วันพระคือวันอะไร

ดา้ นสตปิ ญั ญา - เด็กๆคดิ วา่ วนั วิสาขบชู ากับวนั พระคือวัน

 การใช้ภาษา เดียวกันหรอื ไม่
- การรอจงั หวะที่เหมาะสมใน - เด็กๆคิดว่ากิจกรรมในวนั วสิ าขบชู ากับวนั
การพูด พระตา่ งกนั หรือไม่ อย่างไร
- การพูดเรยี งลาดบั คาเพอ่ื ใช้ 6. เด็กและครูร่วมกนั สรา้ งข้อตกลงเกีย่ วกบั
ในการสอ่ื สาร การเลน่ เกม “ใช่หรอื ไม่” โดยอาสาสมคั รออก
- การฟังเพลง นทิ าน คาคล้อง หยบิ บตั รภาพจากกลอ่ ง ถ้าหยิบไดภ้ าพท่ีเป็น
จอง บทรอ้ ยกรอง หรอื เร่ืองราว กจิ กรรมที่ทาในวันวสิ าขบูชา ให้นาภาพไป
ตา่ งๆ เสยี บท่ีกระเป๋าผนงั สีชมพู แต่ถ้าหยบิ ได้ภาพท่ี
- การพดู อธิบายเก่ยี วกับ เป็นกิจกรรมทที่ าในวันพระ ใหน้ าภาพไป
ส่งิ ของ เหตุการณ์ และ เสียบท่ีกระเป๋าผนงั สเี ขยี ว
ความสมั พันธข์ องสงิ่ ต่างๆ ข้นั สรุป
7. เด็กและครูร่วมกนั ท่องคาคลอ้ งจอง “การ

ปฏิบตั ติ นในวันวิสาขบูชา”

แผนการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ชนั้ อนุบาลปีท่ี 3 (5-6 ปี)

สัปดาห์ท่ี ........ หน่วย วันวิสาขบูชา ประจาวนั พฤหัสบดี ท่ี .......... เดอื น................................. พ.ศ...................

วนั ท่ี กิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การประเมินผล

เชิงพฤตกิ รรม สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สาคญั

4 สร้าง- 1.เพอ่ื พฒั นา การวาดภาพ ดา้ นร่างกาย 1. จัดโต๊ะกจิ กรรมไว้ 4 กจิ กรรม ดังนี้ 1. กระดาษ A4 สังเกตจาก

สรรค์ กลา้ มเนอื้ เล็กได้ ระบายสตี าม  การใชก้ ลา้ มเน้ือใหญ่ - การวาดภาพระบายสดี ้วยสีไม้ 2. สีไม้ 1.การบงั คับ

2.เดก็ สามารถ จนิ ตนาการ การ - การเคลอ่ื นไหวอยู่กับท่ี - การเปา่ สจี ากหลอด 3. หลอด กลา้ มเน้ือเล็ก

ทางานรว่ มกับ พิมพ์ภาพ การฉกี  การใชก้ ลา้ มเน้ือเล็ก - การต่อเตมิ ภาพ 4. สีนา้ 2.ผลงานและการ

ผูอ้ ื่นได้ ปะ และการปั้น - การเขยี นภาพและเล่นกับสี - การป้ันดนิ น้ามนั 5. ดินน้ามนั เลา่ เรื่องของเด็ก

3.เด็กสามารถ อสิ ระเป็นการ - การปั้น 2. เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาเกย่ี วกบั 6. แผ่นรองปัน้ 3.การทางาน

รจู้ กั การรอคอย พฒั นากลา้ มเน้ือ - การหยิบจับ การใชก้ รรไกร กิจกรรมสรา้ งสรรค์ ตลอดจนแนะนา รว่ มกบั ผอู้ ืน่
และการแบ่งปัน เล็ก ประสาน การฉีก การตดั การปะ และการ อปุ กรณ์การทาศลิ ปะตา่ งๆที่จัดเตรียมไวใ้ ห้ 4.การเกบ็

ให้ผ้อู นื่ ได้ สมั พนั ธร์ ะหว่างมือ ร้อยวัสดุ 3. เดก็ เลอื กทากิจกรรมตามความสนใจและ อปุ กรณ์เขา้ ท่ี

4.เด็กสามารถ กับตาและเปน็ การ ดา้ นอารมณ์ หมุนเวียนเขา้ ทากิจกรรม

เกบ็ อปุ กรณเ์ ขา้ พฒั นาความคิด  สนุ ทรียภาพ ดนตรี 4. ขณะทเ่ี ด็กทากจิ กรรมครูเดินดูเพ่ือให้
ทีห่ ลงั จากทา สร้างสรรค์ - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ คาแนะนา
กจิ กรรมได้ - การสรา้ งสรรค์ส่ิงสวยงาม 5. เดก็ นาผลงานมาถ่ายทอดทางภาษา โดย
ครูเป็นผู้จดบนั ทึกและเขียนวันที่กากับไว้
 การแสดงออกทางอารมณ์ 6. หลงั จากทากิจกรรมเสร็จแลว้ เดก็
- การพดู สะท้อนความรสู้ กึ ของ ชว่ ยกนั เกบ็ วัสดอุ ปุ กรณ์เขา้ ที่และทาความ
สะอาดใหเ้ รยี บรอ้ ย
ตนเองและผูอ้ ่นื
- การทางานศลิ ปะ

 การมีอัตลักษณเ์ ฉพาะตนและ

เช่อื วา่ ตนเองมีความสามารถ