งานนำเสนอครูผู้ช่วย ว26 วิชญ์พล จันภิรมย์

โรงเรียนด่านขนุ ทด

dankhunthot school

ยนิ ดีต้อนรบั

คณะกรรมการประเมินการเตรยี มความพร้อม
และพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย

นายกิตติพงศ์ สินขุนทด นนายายเฉเฉลลิมมิ ยยศศพพุ ทุ ทธธา า นายโสภณ เพชรนอก

ตาแหน่ง ครู ผอู้ าปนวรยะกธาราโนรงกเรรียรนดม่านขนุ ทด ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านใหม่เจริญสขุ

กรรมการ ประธานกรรมการ กรรมการ

โรงเรียนดา่ นขุนทด

dankhunthot school

ประวตั สิ ว่ นตัว

ช่ือ : นายวชิ ญ์พล
นาสกุล : จนั ภิรมย์

เกดิ เมอ่ื วันท่ี : 11 มกราคม พ.ศ.2533
อายุ : 32 ปี

ที่อยู่ : 52 หมู่ท่ี 1 ต.หว้ ยยาง
อ.บัวใหญ่ จ.นครราชสมี า
โทร : 061-7967959

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

โรงเรียนด่านขุนทด

dankhunthot school

ประวตั ิการศกึ ษา

ระดับประถมศกึ ษา : โรงเรียนบา้ นสระครก
อาเภอบวั ใหญ่ จงั หวดั นครราชสีมา

ระดบั มธั ยมศึกษา : โรงเรยี นบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา

ระดบั อดุ มศึกษา : สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

ระดับประกาศนียบัตรบณั ฑิต : สาขาการสอน
คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยวงษ์ชวลติ กลุ

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

ภาคเรยี นท่ี 26/สปั ดาห์ โรงเรยี นด่านขุนทด
ปีการศกึ ษา 2565
dankhunthot school

หนา้ ทดี่ า้ นการสอน

01 วชิ าวิทยาการคานวณ ชน้ั ม.2
จานวน 11 ชั่วโมง

วชิ าโครงงานคอมพิวเตอร์ ม.2

02จานวน 11 ชว่ั โมง

03 เสริมทักษะคอมพิวเตอร์
จานวน 3 ชัว่ โมง

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 04
จานวน 1 ชวั่ โมง

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

โรงเรยี นดา่ นขุนทด

dankhunthot school

รายงานการปฏบิ ัติงาน

การเตรยี มความพร้อม
และพัฒนาอย่างเข้ม
ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

นายวชิ ญ์พล จันภริ มย์
ตาแหนง่ ครู

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

โรงเรียนด่านขุนทด

dankhunthot school

ดา้ นที่ 1

ด้านการปฏิบตั ติ น

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 4

1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กิรยิ า ท่าทาง และพูดสื่อสารได้ โรงเรยี นด่านขุนทด
เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรยี น
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๑. วนิ ยั และการรักษาวินยั

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กิรยิ าท่าทาง และพดู สอ่ื สารได้ โรงเรียนด่านขนุ ทด
เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบญั ชา เพ่ือนรว่ มงาน
ผู้ปกครอง และบุคคลอน่ื dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๑. วินัยและการรกั ษาวินยั

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

1.3 การมเี จตคติเชงิ บวกกับประเทศชาติ โรงเรียนด่านขุนทด

dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๑. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับ โรงเรยี นด่านขุนทด
ความเป็นขา้ ราชการ
dankhunthot school
1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บ หลักเกณฑ์ที่เก่ียวขอ้ งกับความ
เป็นขา้ ราชการครู ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๑. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

1.6 การปฏิบตั ิตามกฎหมาย โรงเรียนด่านขนุ ทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๑. วนิ ยั และการรกั ษาวินยั

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

2.1 การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาท่ีนับถืออยา่ งเครง่ ครดั โรงเรยี นด่านขุนทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๒. ด้านคุณธรรม จริยธรรม

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

2.2 การเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ีนับ โรงเรียนดา่ นขนุ ทด
ถืออยา่ งสมา่ เสมอ
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๒. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

2.3 การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ มส่งเสรมิ สนับสนุน เคารพ โรงเรียนด่านขุนทด
กิจกรรมที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมท้องถิ่นหรอื
ชุมชน dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๒. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

2.4 การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ มสง่ เสรมิ สนับสนุน กิจกรรมที่ โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด
แสดงถึงจารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๒. ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

2.5 การมจี ิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ โรงเรยี นด่านขนุ ทด

dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๒. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

2.6 การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรอื กล่มุ บุคคลที่สง่ ผล โรงเรียนดา่ นขุนทด
ต่อความม่ันคงของชาติหรอื ผลกระทบเชงิ ลบต่อ
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๒. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

3.1 การพัฒนาวชิ าชพี และบุคลิกภาพอยา่ งต่อเนื่อง โรงเรยี นด่านขุนทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชีพ

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

3.2 การมวี สิ ัยทัศน์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความ โรงเรียนด่านขนุ ทด
เปลี่ยนแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของ
ไทย และนานาชาติในปัจจุบัน dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วชิ าชีพ

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ท่ีไมถ่ กู ต้อง โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด

dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชีพ

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

3.4 การมุ่งมั่นต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วชิ าชีพ

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

3.5 การใหค้ วามสาคัญต่อการเขา้ รว่ มสง่ เสรมิ สนับสนุน โรงเรียนดา่ นขนุ ทด
กิจกรรมที่เกี่ยวขอ้ งกับวชิ าชพี ครอู ยา่ งสมา่ เสมอ
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชีพ

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนุน ใหบ้ รกิ าร โรงเรยี นด่านขุนทด
ผู้เรยี นทุกคน ด้วยความเสมอภาค
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชีพ

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นท่ียอมรบั ของผู้เรยี น ผู้บรหิ าร โรงเรยี นดา่ นขุนทด
เพอื่ นรว่ มงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วชิ าชพี

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

3.8 การไม่ปฏิบัติตนท่ีสง่ ผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรยี น โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชพี

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

3.9 การทางานกับผู้อนื่ ไดโ้ ดยยดึ หลักความสามัคคี เก้ือกูลซึง่ โรงเรยี นด่านขุนทด
กันและกัน
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชพี

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

3.10 การใชค้ วามรคู้ วามสามารถท่ีมอี ยู่ นาให้เกิดความ โรงเรยี นดา่ นขุนทด
เปลี่ยนแปลงในทางพฒั นาให้กับผู้เรยี น โรงเรยี นหรอื ชมุ ชนใน
ด้านใดด้านหน่ึง (ด้านการอนุรกั ษ์ศิลปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญา dankhunthot school
และสิง่ แวดล้อม)
ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วิชาชีพ

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

3.11 การยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี โรงเรยี นด่านขุนทด
พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๓. จรรยาบรรณ วชิ าชพี

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด
พอเพียง
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๔. การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

4.2 มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด
ประยุกต์ใชก้ ับการจัดการเรยี นรใู ้ นหอ้ งเรยี น
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๔. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

4.3 มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั โรงเรียนดา่ นขนุ ทด
ประยุกต์ใชก้ ับภารกิจที่ได้รบั มอบหมายอน่ื
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๔. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

4.4 มีการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั โรงเรียนดา่ นขุนทด
ประยุกต์ใชก้ ับการดารงชวี ติ ของตนเอง
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๔. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

4.5 เป็นแบบอยา่ งในการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ โรงเรยี นด่านขนุ ทด
พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ ับภารกิจต่าง ๆหรอื การดารงชวี ติ
ของตน dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๔. การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา โรงเรียนดา่ นขุนทด

dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๕. จิตวิญญาณความเป็นครู

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

5.2 การตระหนักในความรแู้ ละทักษะท่ีถูกต้องรวมถึงส่งิ ที่ดี ๆ โรงเรยี นดา่ นขุนทด
ให้กับผู้เรยี น
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๕. จติ วิญญาณความเป็นครู

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรยี นทุกคน โรงเรยี นด่านขุนทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๕. จิตวิญญาณความเป็นครู

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

5.4 การรจู้ กั ให้อภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ โรงเรียนดา่ นขนุ ทด
สนับสนุนใหผ้ ู้เรยี นประสบความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความ
สนใจหรอื ความต้ังใจ dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๕. จติ วิญญาณความเป็นครู

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

5.5 การเป็นท่ีพง่ึ ใหก้ ับผู้เรยี นได้ตลอดเวลา โรงเรยี นด่านขุนทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

5.6 การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ โรงเรียนดา่ นขุนทด
ถ่ายทอด ปลกู ฝังและเป็นแบบอยา่ งที่ดีของผู้เรยี น
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๕. จิตวิญญาณความเป็นครู

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรยี นรู้ โรงเรียนดา่ นขุนทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

6.1 การมีเจตคติเชงิ บวกกับวชิ าชพี โรงเรยี นด่านขนุ ทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
๖. จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

6.2 การมุ่งมัน่ ท่มุ เทในการสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ โรงเรยี นด่านขนุ ทด
เพ่อื ใหเ้ กิดการพัฒนาวชิ าชพี และใหส้ ังคมยอมรบั
dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

6.3 ประพฤติปฏิบตั ิตนในการรกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชพี โรงเรียนดา่ นขนุ ทด

dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๖. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

6.4 การปกป้อง ป้องกันมใิ หผ้ ู้รว่ มวชิ าชพี ประพฤติปฏิบตั ิ โรงเรยี นด่านขุนทด
ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชงิ ลบต่อวชิ าชพี
dankhunthot school

ด้านที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู

สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

6.5 การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ โรงเรียนดา่ นขุนทด
ถ่ายทอดปลกู ฝังและเป็นแบบอยา่ งท่ีดีของเพ่ือนรว่ มงานและ
สังคม dankhunthot school

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น
๖. จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ครู

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

โรงเรยี นด่านขนุ ทด

dankhunthot school

ดา้ นที่ 2

ดา้ นการปฏิบตั ิงาน

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

1.1 การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และ โรงเรียนดา่ นขุนทด
ตัวชว้ี ดั หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดทารายวชิ าและ
ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ dankhunthot school

ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการปฏิบตั งิ าน
๑. การจัดการเรียนการสอน

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5

1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรโู ้ ดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ โรงเรยี นดา่ นขนุ ทด
เพือ่ ให้ผู้เรยี นมีความรู้ ทักษะคณุ ลักษณะประจาวชิ า
คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตาม dankhunthot school
หลักสตู ร
ด้านที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน
๑. การจัดการเรียนการสอน

สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 5

1.3 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการ โรงเรียนด่านขนุ ทด
เรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารท่ีหลากหลายโดย
เน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ dankhunthot school

ด้านที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน
๑. การจดั การเรยี นการสอน

สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5