แผนDltvDlit64

แผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2564 45

เป้าหมาย ตวั ชีว้ ัดความสา่ เรจ็

คะแนนเฉลียของปีการศึกษาทีผ่านมา 3 กลุ่ม

สาระการเรียนรู้

5. ผู้เรยี นชั้นสงู สดุ มผี ลการทดสอบทางการศึกษา 5.1 ร้อยละของ ผลการทดสอบ B-NET เท่ากับหรือ

ระดบั ชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (B-NET) สูงข้นึ สูงกวา่ คะแนนเฉลียของปีการศกึ ษาทีผ่านมา 3 วชิ า

5.1 มีผลการทดสอบ B-NET เท่ากับหรือสูงกว่า

คะแนนเฉลียของปีการศึกษาทผี ่านมา 3 วชิ า

ตอนท่ี 4
โครงการและกจิ กรรมตามกลยทุ ธ์

แผ

ตอนท

โครงการและกจิ กรรมตามกลยทุ ธ์

1. ชื่อโครงการตามกลยทุ ธ์การพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา 9 โครงการ

กลยุทธ์ ช่อื โครงการ

กล ยุ ท ธ์ ท่ี 1 พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ด้ า น 1. โครงการพัฒนาการบริหารและการ

เทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้และส่งเสริม จัดการศกึ ษา

ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร

พระราชดารฯิ

ก ล ยุ ท ธ์ ท่ี 2 พั ฒ น า ก า ร บ ริ ห า ร 1. โครงการพัฒนาการบริหารและการ
สถานศึกษาดว้ ยกระบวนการเชงิ ระบบ จดั การศึกษา

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 47

ที่ 4

ความสอดคล้อง กลมุ่ บริหารงาน

- แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร

ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา

ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2560-

2569)

เป้าหมายหลักที่ 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็ก

และเยาวชนทางวิชาการและทางจริยธรรม

- มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2

ประเด็น 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ

เพ่อื สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจัดการ

เรยี นรู้

- มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 กลมุ่ บริหารงานงบประมาณ

ประเด็น 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจ

ที่สถานศกึ ษากาหนดชัดเจน

ประเด็น 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพ

แผ

กลยุทธ์ ช่ือโครงการ

กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้ท่ี 2. โครงการพัฒนาการคิด

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2564 48

ความสอดคล้อง กล่มุ บริหารงาน

ของสถานศกึ ษา

ประเด็น 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้น

คุ ณ ภ า พ ผู้ เ รี ย น ร อ บ ด้ า น ต า ม ห ลั ก สู ต ร

สถานศึกษาและทกุ กล่มุ เปา้ หมาย

ประเด็น 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความ

เชย่ี วชาญทางวิชาชพี

ประเด็น 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ

และสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี

คณุ ภาพ

ประเด็น 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ

เพือ่ สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ

เรียนรู้

- แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร

ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา

ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2560-

2569)

เป้าหมายหลักที่ 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็ก

และเยาวชนทางวิชาการและทางจรยิ ธรรม

- มาตรฐ านสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ

แผ

กลยทุ ธ์ ชือ่ โครงการ
เน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 49

ความสอดคล้อง กลมุ่ บริหารงาน

กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียน

เป็นสาคัญ

ประเดน็ 3.1 จัดการเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิด

และปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้

ในชีวติ ได้

ประเด็น 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและ

แหลง่ เรยี นรทู้ ่ีเออ้ื ต่อการเรียนรู้

ประเด็น 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิง

บวก

ประเด็น 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียน

อย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน

ประเด็น 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้

ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการ

จัดการเรียนรู้

- แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถ่ินทุรกันดาร

ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา

ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับท่ี 5 (พ.ศ. 2560-

2569)

เป้าหมายหลักท่ี 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็ก

แผ

กลยทุ ธ์ ชื่อโครงการ

กลยุทธ์ท่ี 4 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ 3. โครงการพัฒนาคุณภาพการอ่าน การ

ตามหลกั สตู รสถานศึกษา เขยี น การส่อื สารและการคดิ คานวณ

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2564 50

ความสอดคล้อง กลุม่ บริหารงาน

และเยาวชนทางวชิ าการและทางจริยธรรม

เป้าหมายที่ 3.1 เด็กและเยาวชนมีผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรียนในวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา

ศาสนาและวฒั นธรรมสูงขึ้น

เป้าหมายท่ี 3.2 เด็กและเยาวชนมีทักษะด้าน

เทคโนโลยีสารสนเทศ

- แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ

ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา

ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2560-

2569)

เปา้ หมายหลักที่ 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็ก

และเยาวชนทางวิชาการและทางจริยธรรม

เป้าหมายที่ 3.1

เด็กและเยาวชนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน

วชิ าภาษาไทย คณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา

ศาสนาและวัฒนธรรมสูงขึน้

- มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1

แผ

กลยุทธ์ ช่ือโครงการ

4. โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรยี นและผลการทดสอบระดับชาติ

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 51

ความสอดคล้อง กลุ่มบริหารงาน

ประเด็น 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รยี น

ประเด็น 1) มีความสามารถในการอ่าน การ

เขยี น การสอื่ สาร และการคิดคานวณ

ประเดน็ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์

คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน

ความคิดเห็น และแก้ปัญหา

ประเด็น 3) มีความสามารถในการสร้าง

นวตั กรรม

ประเด็น 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศและการสือ่ สาร

ประเด็น 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม

หลกั สูตรสถานศึกษา

ประเด็น 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจต

คตทิ ีด่ ตี ่องานอาชพี

- แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร กลุ่มบริหารงานวชิ าการ

ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา

ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2560-

2569)

เป้าหมายหลักท่ี 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็ก

แผ

กลยุทธ์ ชื่อโครงการ

5. โครงการพัฒนาศาสนทายาททด่ี ี

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 52

ความสอดคล้อง กลุ่มบริหารงาน

และเยาวชนทางวิชาการและทางจริยธรรม

เป้าหมายท่ี 3.1

เด็กและเยาวชนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนใน

วิชาภาษาไทย คณติ ศาสตร์

วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา

ศาสนาและวัฒนธรรมสงู ข้ึน

- มาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1

ประเดน็ 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของ

ประเด็น 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม

หลักสตู รสถานศึกษา

- มาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3

ประเด็น 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียน

อย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน

- โ ค ร ง ก า ร ส ร้ า ง ส า ม เ ณ ร ต้ น แ บ บ ต า ม กลุม่ บรหิ ารงานทว่ั ไป

พระราชดาริ ฯ กรมสมเด็จพระกนิษฐาธิราช

เจ้า สมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดา ฯ สยาม

บรมราชกุมารี

- แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร

ตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา

แผ

กลยทุ ธ์ ชอื่ โครงการ

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2564 53

ความสอดคล้อง กลมุ่ บริหารงาน

ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2560-

2569)

เปา้ หมายหลักท่ี 3 เสริมสร้างศักยภาพของเด็ก

และเยาวชนทางวชิ าการและทางจรยิ ธรรม

- มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1

ประเด็น 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ

ผ้เู รียน

ประเด็น 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดี

ตามทสี่ ถานศึกษากาหนด

แผ

2. โครงการและกิจกรรมตามกลยทุ ธพ์ ัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษ

กลยุทธท์ ี่ 1 พฒั นาคุณภาพด้านเทคโนโลยีเพือ่ การเรยี นรูแ้ ละสง่ เสรมิ การดาเนินงานต

กลยทุ ธร์ ะดับ กลยทุ ธร์ ะดบั กลยทุ ธร์ ะดับ เปา้ หมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรยี น) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

กลยทุ ธ์ท่ี 1 1. พฒั นาการบริหาร 1.6 กิจกรรมพัฒนา แผนพัฒนาเด็กและ

พัฒนาคณุ ภาพ และการจดั การศึกษา ระบบสารสนเทศ เ ย า ว ช น ใ น ถิ่ น

ด้านเทคโนโลยี ทุ ร กั น ด า ร ต า ม

เพ่ือการเรียนรู้ พระราชดาริสมเด็จ

และสง่ เสริมการ พระเทพ

ดาเนินงานตาม รั ต น ร า ช สุ ด า ฯ

โครงการ สยามบรมราชกุมารี

พระราชดารฯิ ฉ บั บ ท่ี 5 ( พ . ศ .

2560-2569)

เป้าหมายหลักที่ 3

เสริมสร้างศักยภาพ

ข อ ง เ ด็ ก แ ล ะ
เยาวชนทาง

วิ ช า ก า ร แ ล ะ ท า ง

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 54

ษาของสถานศกึ ษา

ตามโครงการพระราชดารฯิ

มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั เป้าหมาย/ ปีการศึกษา
2564
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็

ม า ต ร ฐ า น ท่ี 2 1. ร้อยละของ 1. ร้อยละ 50 ของห้องเรียนมี
กระบวนการบริหาร ห้องเรียนมีอุปกรณ์ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ใช้งาน
และการจัดการ คอมพิวเตอร์ใช้งาน ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี
ป ร ะ เ ด็ น 2.6 ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย การศกึ ษาทางไกล
จัดระบบเทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษา
ส า ร ส น เ ท ศ เ พ่ื อ ทางไกล
สนับสนุนการบริหาร
จั ด ก า ร แ ล ะ ก า ร
จดั การเรยี นรู้

แผ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพด้านเทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรู้และสง่ เสรมิ การดาเนนิ งานต

กลยทุ ธ์ระดบั กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธร์ ะดบั เปา้ หมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

จรยิ ธรรม

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 55

ตามโครงการพระราชดาริฯ

มาตรฐาน ตัวชี้วัด เปา้ หมาย/ ปีการศึกษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

2. ร้อยละของ 2. ร้อยละ 50 ของห้องเรียนมี
ห้องเรียนมีเคร่ืองรับ เครื่องรับโทรทัศน์หรือเคร่ือง
โทรทัศน์หรือเคร่ือง มั ล ติ มี เ ดี ย โ ป ร เ จ ค เ ต อ ร์ ที่
มัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ สามารถใช้งานการศึกษาด้วย
ที่ ส า ม า ร ถ ใ ช้ ง า น เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้
ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย อย่างสมบูรณ์คมชัดท้ังภาพและ
เทคโนโลยีการศึกษา เสียง ภายในห้องเรียน
ท า ง ไ ก ล ไ ด้ อ ย่ า ง
สมบูรณ์คมชัดทั้งภาพ
แ ล ะ เ สี ย ง ภ า ย ใ น
หอ้ งเรียน
3. ร้อยละของระบบ 3. ร้อยละ 50 ของระบบ
อิ น เ ท อ ร์ เ น็ ต ใ ช้ อินเทอร์เน็ต ใช้การศึกษาด้วย
ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้
เทคโนโลยีการศึกษา อย่างเสถยี ร

แผ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพดา้ นเทคโนโลยเี พือ่ การเรยี นร้แู ละส่งเสรมิ การดาเนนิ งานต

กลยทุ ธ์ระดับ กลยุทธร์ ะดบั กลยุทธร์ ะดับ เป้าหมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2564 56

ตามโครงการพระราชดารฯิ

มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศึกษา ความสาเรจ็ 2564

ทางไกลไดอ้ ย่างเสถียร
4. ร้อยละของความ 4. ร้อยละ 80 ของความพร้อม
พร้อมด้านสื่อออฟไลน์ ด้านส่ือออฟไลน์ใช้การศึกษา
ใ ช้ ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี ก า ร ศึ ก ษ า
เทคโนโลยีการศึกษา ทางไกลไดเ้ ตม็ ประสิทธภิ าพ
ท า ง ไ ก ล ไ ด้ เ ต็ ม
ประสทิ ธภิ าพ
5. ร้อยละของครูหรือ 5. ร้อยละ 80 ของครูหรือ
บุคลากรทางการศึกษา บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ท่ี
ที่รับผิดชอบดูแลระบบ รับ ผิด ช อบ ดู แล ระ บ บแ ล ะ
และบารุงรักษา โดยมี บ า รุ ง รั ก ษ า โ ด ย มี ก า ร
การมอบหมาย/แต่งตั้ง มอบหมาย/แต่งต้ังเป็นลาย
เป็นลายลักษณ์อักษร ลั ก ษ ณ์ อั ก ษ ร พ ร้ อ ม ท้ั ง มี
พร้อมทั้งมีหลักฐาน ใน หลักฐาน ในการดูแลระบบและ
การดูแลระบบและ ก า ร บ า รุ ง รั ก ษ า ร ะ บ บ
การบารุงรักษา ระบบ การศึกษาด้วยด้วยเทคโนโลยี

แผ

กลยุทธ์ที่ 1 พฒั นาคุณภาพด้านเทคโนโลยเี พอื่ การเรยี นรแู้ ละสง่ เสริมการดาเนินงานต

กลยทุ ธ์ระดบั กลยุทธ์ระดบั กลยุทธ์ระดับ เปา้ หมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรยี น) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาการบริหารสถานศกึ ษาดว้ ยกระบวนการเชิงระบบ

กลยทุ ธ์ระดบั กลยุทธ์ระดับ กลยุทธร์ ะดับ เปา้ หมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

กลยุทธท์ ่ี 2 1. พฒั นาการบริหาร 1.1 กิจกรรม แผนพัฒนาเด็กและ

พัฒนาการ แ ล ะ ก า ร จั ด บริหารชดั เจน เ ย า ว ช น ใ น ถ่ิ น

บรหิ าร การศึกษา ทุ ร กั น ด า ร ต า ม

สถานศกึ ษาด้วย พระราชดาริสมเด็จ

กระบวนการเชิง พระเทพ

ระบบ รั ต น ร า ช สุ ด า ฯ

สยามบรมราชกุมารี

ฉ บั บ ที่ 5 ( พ . ศ .

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 57

ตามโครงการพระราชดารฯิ

มาตรฐาน ตวั ชี้วัด เปา้ หมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศกึ ษา ความสาเร็จ 2564

กา รศึ กษ า ด้ว ยด้ ว ย การศึกษาทางไกล
เทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล

มาตรฐาน ตัวช้ีวัด เป้าหมาย/ ปีการศึกษา
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็ 2564

ม า ต ร ฐ า น ที่ 2 1. ร้อยละของการ 1. ร้อยละ 80 ของการปฏิบัติ
กระบวนการบริหาร ปฏิบัติตามนโยบาย ตามนโยบายด้านการพัฒนา
และการจัดการ ด้ า น ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย
ป ร ะ เ ด็ น 2.1 มี คุณภาพการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
เป้าหมายวิสัยทัศน์ เทคโนโลยีการศึกษา เปน็ ระบบและมีประสทิ ธภิ าพ
แ ล ะ พั น ธ กิ จ ท่ี ทางไกลเป็นระบบและ
สถานศึกษากาหนด มปี ระสิทธิภาพ
ชดั เจน

แผ

กลยทุ ธ์ที่ 2 พัฒนาการบรหิ ารสถานศึกษาด้วยกระบวนการเชิงระบบ

กลยุทธ์ระดบั กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธร์ ะดับ เปา้ หมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

2560-2569)

เป้าหมายหลักท่ี 3

เสริมสร้างศักยภาพ

ข อ ง เ ด็ ก แ ล ะ

เยาวชนทาง

วิ ช า ก า ร แ ล ะ ท า ง

จรยิ ธรรม

เป้าหมายท่ี 3.4 ครู

มีการพัฒนาตนเอง

อยา่ งต่อเน่ือง

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 58

มาตรฐาน ตัวช้วี ัด เปา้ หมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

ประเด็น 2.2 มีระบบ
บ ริ ห า ร จั ด ก า ร
คุ ณ ภ า พ ข อ ง
สถานศกึ ษา
ป ร ะ เ ด็ น 2.3
ด า เ นิ น ง า น พั ฒ น า
วิ ช า ก า ร ท่ี เ น้ น
คุณภาพผู้เรียนรอบ
ด้ า น ต า ม ห ลั ก สู ต ร
สถานศึกษาและทุก
กลมุ่ เป้าหมาย
ประเด็น 2.4 พัฒนา
ครูและบุคลากรให้มี
ความเช่ียวชาญทาง
วชิ าชพี
ป ร ะ เ ด็ น 2.5 จั ด

แผ

กลยทุ ธ์ท่ี 2 พัฒนาการบริหารสถานศึกษาดว้ ยกระบวนการเชงิ ระบบ

กลยุทธร์ ะดบั กลยุทธร์ ะดบั กลยทุ ธ์ระดบั เป้าหมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

1.2 กิจกรรม
โ ร ง เ รี ย น ข อ ง เ ร า
โดยเราเพ่อื เรา

1.3 กิ จ ก ร ร ม
หลักสตู รคุณภาพ

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 59

มาตรฐาน ตวั ชว้ี ัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

สภาพแวดล้อมทาง
กายภาพและสังคมที่
เ อ้ื อ ต่ อ ก า ร จั ด ก า ร
เ รี ย น รู้ อ ย่ า ง มี
คณุ ภาพ

2. ร้อยละของผู้บริหาร 2. ร้อยละ 80 ของผู้บริหารมี
มีความมุ่งมั่น กากับ ค ว า ม มุ่ ง มั่ น ก า กั บ ดู แ ล
ดู แ ล ส นั บ ส นุ น สนับสนุนช่วยเหลือและส่งเสริม
ช่วยเหลือและส่งเสริม ก า ร ศึ ก ษ า ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย
การศึกษาการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล
ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี อยา่ งมคี ณุ ภาพ
ก า ร ศึ ก ษ า ท า ง ไ ก ล
อยา่ งมคี ณุ ภาพ

3. ร้อยละของการ 3. ร้อยละ 80 ของการนิเทศ
นิ เ ท ศ ภ า ย ใ น แ ล ะ ภายใน และกากับติดตามการ

แผ

กลยทุ ธ์ที่ 2 พัฒนาการบรหิ ารสถานศกึ ษาดว้ ยกระบวนการเชิงระบบ

กลยุทธ์ระดบั กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธร์ ะดบั เปา้ หมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรยี น) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

1.4 กจิ กรรมพัฒนา
ครูและบุคลากรให้
มี ค ว า ม เ ช่ี ย ว ช า ญ
ทางวชิ าชพี

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2564 60

มาตรฐาน ตวั ชว้ี ัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็ 2564

กากับติดตามการจัด จัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย การศึกษาทางไกลอย่างเป็น
เทคโนโลยีการศึกษา ระบบ และมีการนาผลการ
ท า ง ไ ก ล อ ย่ า ง เ ป็ น นิเทศไปปรับปรุงและพัฒนา
ระบบ และมีการนาผล
การนิเทศไปปรับปรุง
และพฒั นา

4. ตั้งแต่ ร้อยละ ของ 4. ตั้งแต่ ร้อยละ 80 ของการ
การส่งเสริมสนับสนุน ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น ค รู แ ล ะ
ครูและบุคลากรด้าน บุคลากรด้านการจัดการศึกษา
การจัดการศึกษาด้วย ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี ก า ร ศึ ก ษ า
เทคโนโลยีการศึกษา ทางไกล และมีการขยายผล
ทางไกล และมีการ ความรู้นาสู่การปฏิบัติได้อย่างมี
ขยายผลความรู้นาสู่ ประสิทธภิ าพ
ก า ร ป ฏิ บั ติ ไ ด้ อ ย่ า ง มี

แผ

กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนาการบรหิ ารสถานศึกษาดว้ ยกระบวนการเชิงระบบ

กลยุทธ์ระดบั กลยุทธ์ระดบั กลยทุ ธร์ ะดบั เป้าหมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

1.5 กิจกรรมศึกษา
ความพึงพอใจของ
ชุมชนที่มีต่อการจัด
การศึกษา

กลยทุ ธ์ที่ 3 พัฒนาการจดั การเรียนรู้ทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั

กลยทุ ธร์ ะดับ กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธร์ ะดับ เป้าหมายตามแผน
กพด.
องค์กร แผนงาน โครงการ

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2564 61

มาตรฐาน ตัวช้วี ัด เปา้ หมาย/ ปีการศึกษา
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็ 2564

ประสทิ ธิภาพ
5. ร้ อย ล ะ ขอ ง ก า ร 5. ร้อยละ 80 ของการประเมิน
ประเมินและรายงาน แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล ก า ร จั ด
ผลการจัดการศึกษา ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี
ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี การศึกษาทางไกลอย่างเป็น
ก า ร ศึ ก ษ า ท า ง ไ ก ล ระบบ และมีการนาผลการ
อย่างเป็นระบบ และมี ประเมินไปใช้ในการแก้ไข
การนาผลการประเมิน ปรับปรงุ และพัฒนา
ไ ป ใ ช้ ใ น ก า ร แ ก้ ไ ข
ปรับปรุงและพฒั นา

มาตรฐาน ตัวชี้วดั เป้าหมาย/ ปีการศึกษา
สถานศึกษา ความสาเรจ็ 2564

แผ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนาการจดั การเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั

กลยุทธ์ระดับ กลยทุ ธ์ระดบั กลยุทธ์ระดบั เป้าหมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

กลยทุ ธท์ ่ี 3 2 . โ ค ร ง ก า ร 2.1 กจิ กรรมเทคโน แผนพัฒนาเด็กและ

พฒั นาการ พัฒนาการคิด เทคนิค เ ย า ว ช น ใ น ถิ่ น

จัดการเรียนรทู้ ่ี ทุ ร กั น ด า ร ต า ม

เน้นผู้เรยี นเป็น พระราชดาริสมเด็จ

สาคญั พ ร ะ เ ท พ

รั ต น ร า ช สุ ด า ฯ

สยามบรมราชกุมารี

ฉ บั บ ที่ 5 ( พ . ศ .

2560-2569)

เป้าหมายหลักท่ี 3

เสริมสร้างศักยภาพ

ข อ ง เ ด็ ก แ ล ะ

เยาวชนทางวชิ าการ

และทางจริยธรรม

เป้ า ห ม าย ที่ 3 . 1

เด็กและเยาวชนมี

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 62

มาตรฐาน ตวั ชี้วดั เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็ 2564

ม า ต ร ฐ า น ที่ 3 1. ร้อยละขึ้นไปของครู 1. ร้อยละ 80 ขึ้นไปของครูมี
กระบวนการจัดการ มี ก า ร จั ด เ ต รี ย ม การจัดเตรียมคอมพิวเตอร์
เรียนการสอนที่เน้น คอมพิวเตอร์เครือข่าย เครือข่ายอินเทอร์เน็ต ส่ือ วัสดุ
ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ อินเทอร์เน็ต สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ประกอบการจัดการ
ประเด็น 3.1 จัดการ อุปกรณ์ประกอบการ เรยี นรทู้ ส่ี อดคล้องกบั หน่วยการ
เ รี ย น รู้ ผ่ า น จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี เรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีการศึกษา
กระบวนการคิดและ สอดคล้องกับหน่วย ทางไกลได้เหมาะสมกับวัยของ
ป ฏิ บั ติ จ ริ ง แ ล ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย ผู้เรยี น
ส า ม า ร ถ น า ไ ป เทคโนโลยีการศึกษา
ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้ ทางไกลได้เหมาะสม
ประเด็น 3.2 ใช้สื่อ กับวัยของผูเ้ รียน
เทคโนโลยีสารสนเทศ
แ ล ะ แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ ท่ี
เอือ้ ต่อการเรียนรู้
ประเด็น 3.3 มีการ
บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ชั้ น

กลยทุ ธท์ ี่ 3 พัฒนาการจดั การเรยี นรูท้ ี่เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั แผ

กลยุทธร์ ะดบั กลยุทธร์ ะดับ กลยุทธร์ ะดับ เปา้ หมายตามแผน
กพด.
องคก์ ร แผนงาน โครงการ
ผลสัมฤทธ์ิทางการ
( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม) เ รี ย น ใ น วิ ช า
ภาษาไทย
ค ณิ ต ศ า ส ต ร์
วิ ท ย า ศ า ส ต ร์
ภาษาอังกฤษ และ
สังคมศึกษา ศาสนา
แ ล ะ วั ฒ น ธ ร ร ม
สงู ขึน้
เป้ า ห ม าย ท่ี 3 . 2
เด็กและเยาวชนมี
ทั ก ษ ะ ด้ า น
เ ท ค โ น โ ล ยี
สารสนเทศ

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 63

มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

เรยี นเชิงบวก
ป ร ะ เ ด็ น 3 . 4
ตรวจสอบและ
ประเมินผู้เรียนอย่าง
เป็นระบบและนาผล
มาพัฒนาผู้เรยี น
ประเด็น 3.5 มีการ
แ ล ก เ ป ล่ี ย น เ รี ย น รู้
และให้ข้อมูลสะท้อน
กลับเพ่ือพัฒนาและ
ปรับปรุงการจัดการ
เรียนรู้

2. ร้อยละขึ้นไปของ 2.1 ร้อยละ 80 ข้ึนไปของครูมี
ครูมีการสืบค้นข้อมูล การสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วม

กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนาการจัดการเรยี นรู้ท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาคญั แผ

กลยุทธร์ ะดบั กลยทุ ธร์ ะดับ กลยทุ ธ์ระดับ เปา้ หมายตามแผน
กพด.
องคก์ ร แผนงาน โครงการ

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

2.2 กิจกรรมคุณครู
ใจดีทกุ คน

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 64

มาตรฐาน ตัวช้ีวัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศึกษา ความสาเรจ็ 2564

ห รื อ เ ข้ า ร่ ว ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้หรือจัดทา
แลกเปล่ียนเรียนรู้หรือ แผนพัฒนาตนเองเก่ียวกับการ
จั ด ท า แ ผ น พั ฒ น า พัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่าน
ตนเองเก่ียวกับการ เทคโนโลยีสารสนเทศ (ด้วย
พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล)
ก า ร ศึ ก ษ า ผ่ า น
เทคโนโลยีสารสนเทศ
( ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี
การศึกษาทางไกล)
3.1 ร้อยละขึ้นไปของ 3.1 ร้อยละ 80 ขึ้นไปของครู
ครู มีการออกแบบการ มีการออกแบบการจัดการ
จัดการเรียนรู้ โดยการ เรี ย น รู้ โ ด ย ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์
วเิ คราะหห์ ลักสูตร การ หลักสูตร การจัดทาแผนการ
จัดทาแผนการจัดการ จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ ใ ช้ ส่ื อ
เ รี ย น รู้ แ ล ะ ใ ช้ ส่ื อ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ส อ น จ า ก
ประกอบการสอนจาก ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี

กลยทุ ธท์ ี่ 3 พัฒนาการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั แผ

กลยทุ ธร์ ะดบั กลยทุ ธร์ ะดับ กลยทุ ธ์ระดับ เป้าหมายตามแผน
กพด.
องคก์ ร แผนงาน โครงการ

( โรงเรยี น) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

2.3 กิจกรรม
พัฒนาการวัดและ
ประเมนิ ผล

2.4 กิจกรรมรู้เขารู้

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 65

มาตรฐาน ตัวชวี้ ดั เปา้ หมาย/ ปีการศึกษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย การศกึ ษาทางไกล
เทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล
4.1 ร้อยละขึ้นไปของ 4.1 ร้อยละ 80 ข้ึนไปของครูมี
ครูมีการจัดกิจกรรมให้ การจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มี
ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมใน ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร ใ ช้ ส่ื อ
การใช้ส่ือประกอบการ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ส อ น จ า ก
สอนจากการศึกษาด้วย ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี
เทคโนโลยีการศึกษา การศึกษาทางไกล
ทางไกล
5.1 ร้อยละข้ึนไปของ 5.1 ร้อยละ 80 ข้ึนไปของครูมี
ค รู มี ก า ร วั ด แ ล ะ การวัดและประเมินผลตาม
ประเมินผลตามสภาพ สภาพจริงด้วยวิธีการ เคร่ืองมือ
จ ริ ง ด้ ว ย วิ ธี ก า ร ท่ีหลากหลาย
เคร่อื งมอื ทห่ี ลากหลาย
6.1 ร้อยละข้ึนไปของ 6.1 ร้อยละ 80 ขึ้นไปของครู มี

กลยทุ ธ์ที่ 3 พัฒนาการจดั การเรียนรทู้ ่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั แผ

กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธ์ระดับ กลยุทธร์ ะดับ เปา้ หมายตามแผน
กพด.
องคก์ ร แผนงาน โครงการ

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

เรา

2.5 กิจกรรมหลาย
แห่งแหลง่ เรยี นรู้

ผนงานเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 66

มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั เปา้ หมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศกึ ษา ความสาเร็จ 2564

ครู มีการนาผลการวัด ก า ร น า ผ ล ก า ร วั ด แ ล ะ
และ ประเมินผลไปวิเคราะห์ผู้เรียน
ประเมินผลไปวิเคราะห์ เป็นรายบุคคล และจัดทาแผน
ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ซอ่ มเสรมิ ใหก้ ับผู้เรียนโดยใช้สื่อ
และจัดทาแผนซ่อม จากการศึกษาด้วยเทคโนโลยี
เสริมให้กับผู้เรียนโดย การศกึ ษาทางไกล
ใ ช้ สื่ อ จ า ก ก า ร ศึ ก ษ า
ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี
การศกึ ษาทางไกล
7.1 ร้อยละขึ้นไปของ 7.1 ร้อยละ 80 ขึ้นไปของครู มี
ครู มีการใช้สื่อSocial การใช้สือ่ Social Media ในการ
Media ในการเข้าร่วม เข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการ
เครือข่ายชุมชนการ เรียนรู้เพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เรียนรู้เพ่ือแลกเปล่ียน ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี ก า ร ศึ ก ษ า
เรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี ทางไกล
การศึกษาทางไกล เช่น PLC , YouTube

กลยทุ ธท์ ี่ 3 พัฒนาการจัดการเรยี นรู้ท่เี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั แผ

กลยทุ ธร์ ะดับ กลยุทธร์ ะดับ กลยุทธ์ระดับ เป้าหมายตามแผน
กพด.
องค์กร แผนงาน โครงการ

( โรงเรยี น) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

กลยทุ ธ์ที่ 4 พัฒนาผู้เรยี นให้มีคณุ ภาพตามหลักสูตรสถานศึกษา

กลยทุ ธ์ระดบั กลยทุ ธ์ระดับ กลยุทธร์ ะดับ เปา้ หมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรยี น) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

ก ล ยุ ท ธ์ ที่ 4 3. โครงการพัฒนา 3.1 กิจกรรมคัด - แ ผ น ก พ ด .

พัฒนาผู้เรียนให้ คณุ ภาพการอา่ น การ กรองการอ่านการ เป้าหมายหลักท่ี 3

มีคุณภ าพตาม เขยี น การสื่อสารและ เขียนภาษาไทย (ม เสริมสร้างศักยภาพ

ห ลั ก สู ต ร การคิดคานวณ 1 – ม.3) ข อ ง เ ด็ ก แ ล ะ

สถานศกึ ษา เยาวชนทาง

วิ ช า ก า ร แ ล ะ ท า ง

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2564 67

มาตรฐาน ตัวชีว้ ัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็ 2564

เช่น PLC , YouTube Channel , Cloud
Channel , Cloud Computing หรอื สื่ออ่นื ๆ
Computing หรือส่ือ
อื่นๆ

มาตรฐาน ตัวช้ีวัด เป้าหมาย/ ปีการศึกษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

- มาตรฐานท่ี 1 1.1 ร้อยละของผู้เรียน 1.1 ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี
ป ร ะ เ ด็ น 1 . 1 มีสมรรถนะสาคัญตาม สมรรถนะสาคัญตามหลักสูตร
ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า ง ห ลั ก สู ต ร ใ น ร ะ ดั บ ในระดับคุณภาพ ดีขึน้ ไป
วิชาการของผเู้ รยี น คณุ ภาพ ดีขึ้นไป
ป ร ะ เ ด็ น 1 ) มี
ความสามารถในการ

แผ

กลยุทธท์ ี่ 4 พัฒนาผ้เู รยี นให้มีคณุ ภาพตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

กลยุทธร์ ะดับ กลยทุ ธร์ ะดับ กลยุทธ์ระดับ เปา้ หมายตามแผน

องคก์ ร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กิจกรรม)

จริยธรรม
เป้าหมายท่ี 3.1
เด็กและเยาวชนมี
ผลสัมฤทธ์ิทางการ
เ รี ย น ใ น วิ ช า
ภาษาไทย
ค ณิ ต ศ า ส ต ร์
วิ ท ย า ศ า ส ต ร์
ภาษาอังกฤษ และ
สงั คมศึกษา ศาสนา
แ ล ะ วั ฒ น ธ ร ร ม
สูงข้ึน
3.2 กิจกรรมอ่าน
ออกเขียนได้ อ่าน
ค ล่ อ ง เ ขี ย น ค ล่ อ ง

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2564 68

มาตรฐาน ตัวช้ีวดั เปา้ หมาย/ ปีการศึกษา
สถานศกึ ษา ความสาเรจ็ 2564

อ่าน การเขียน การ
ส่ือสาร และการคิด
คานวณ

2. ร้อยละของผู้เรียนมี 2. รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ รียนมี
ทัก ษ ะ กา ร อ่ าน คิ ด ทักษะการอา่ น คิดวิเคราะห์
วเิ คราะห์และเขียนตาม และเขยี นตามหลกั สูตร ใน

แผ

กลยทุ ธท์ ี่ 4 พัฒนาผูเ้ รียนให้มีคุณภาพตามหลกั สตู รสถานศึกษา

กลยทุ ธ์ระดบั กลยุทธร์ ะดบั กลยทุ ธร์ ะดับ เป้าหมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

(ม. 4- ม. 6)
3.3. กิจกรรมเรียน
ให้รู้กระทู้ธรรม
3.4. กิจกรรมคณิต
คิดสรา้ งสรรค์
4. โครงการยกระดับ 4.1 กิจกรรมเรียน - แผนพัฒนาเด็ก
ผลสัมฤทธิ์ทางการ เสริมพิเศษเพื่อการ และเยาวชนในถ่ิน
เ รี ย น แ ล ะ ผ ล ก า ร ทดสอบระดับชาติ ทุ ร กั น ด า ร ต า ม
ทดสอบระดบั ชาติ ขัน้ พ้นื ฐาน (O-net) พระราชดาริสมเด็จ

พระเทพ
รั ต น ร า ช สุ ด า ฯ
สยามบรมราชกุมารี
ฉ บั บ ท่ี 5 ( พ . ศ .
2560-2569)
เป้าหมายหลักที่ 3

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2564 69

มาตรฐาน ตัวชีว้ ดั เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศกึ ษา ความสาเร็จ 2564

ห ลั ก สู ต ร ใ น ร ะ ดั บ ระดับคุณภาพดีขนึ้ ไป
คณุ ภาพดีขึน้ ไป

- มาตรฐานที่ 1 3. ร้อยละของ ผลการ 3. ผลการทดสอบ O-NET
ป ร ะ เ ด็ น 1 . 1 ท ด ส อ บ O-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉล่ีย
ผ ล สั ม ฤ ท ธ์ิ ท า ง คะแ นนเ ฉลี่ย ของ ปี ของปีการศึกษาที่ผ่านมา 3
วชิ าการของผเู้ รยี น การศึกษาที่ผ่านมา 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ข้นึ ไป
ป ร ะ เ ด็ น 2 ) มี กลุ่มสาระการเรียนรู้
ความสามารถในการ ขึ้นไป
คดิ วเิ คราะห์ คิดอย่าง
มี วิ จ า ร ณ ญ า ณ
อภิปรายแลกเปลี่ยน
ความคิดเห็น และ

แผ

กลยทุ ธท์ ่ี 4 พัฒนาผ้เู รียนให้มคี ุณภาพตามหลักสตู รสถานศกึ ษา

กลยทุ ธ์ระดบั กลยทุ ธ์ระดบั กลยุทธร์ ะดับ เป้าหมายตามแผน

องค์กร แผนงาน โครงการ กพด.

( โรงเรียน) (โครงการ) ( กจิ กรรม)

เสริมสร้างศักยภาพ
ข อ ง เ ด็ ก แ ล ะ
เยาวชนทาง
วิ ช า ก า ร แ ล ะ ท า ง
จริยธรรม
เปา้ หมายที่ 3.1
เด็กและเยาวชนมี
ผลสัมฤทธ์ิทางการ
เ รี ย น ใ น วิ ช า
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
วิ ท ย า ศ า ส ต ร์
ภาษาอังกฤษ และ
สงั คมศกึ ษา ศาสนา
แ ล ะ วั ฒ น ธ ร ร ม

ผนงานเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 70

มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด เป้าหมาย/ ปีการศกึ ษา
สถานศึกษา ความสาเร็จ 2564

แก้ปญั หา
ป ร ะ เ ด็ น 3 ) มี
ความสามารถในการ
สรา้ งนวัตกรรม
ป ร ะ เ ด็ น 4 ) มี
ความสามารถในการ
ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี
สารสนเทศและการ
สอื่ สาร
ป ร ะ เ ด็ น 5 ) มี
ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนตามหลักสูตร
สถานศกึ ษา
ประเด็น 6) มีความรู้
ทักษะพ้ืนฐาน และ