เล่มประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3

รายงานผลการปฏิบัติ บั ติ งาน การเตรีย รี มความพร้อ ร้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ข้ นางสาวหฤษฎี ศรีวิ รี ล วิ า ตำ แหน่งครูผู้ช่วย ครั้ง รั้ ที่ 3 สาขาวิชวิ าการโรงแรม วิท วิ ยาลัยอาชีว ชีศึกษาสุโขทัย สำ นักงานคณะกรรมการการอาชีว ชีศึกษา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ก คำนำ ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สาขาการโรงแรม วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากำหนดขึ้น เป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 256๖ ถึง 18 มกราคม พ.ศ. 2567 ต่อผู้อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัยและ ผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อข้าพเจ้าจะได้นำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการ คุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานในหน้าที่“ครู” ให้ดียิ่งขึ้นไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่าง ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วย นำเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่าง เข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ฉบับนี้จะเป็นเครื่องมือประกอบการพิจารณาการประเมินความเหมาะสมกับตำแหน่ง วิชาชีพ และการปฏิบัติงานในสถานศึกษา แก่คณะกรรมการในการประเมิน และเป็นประโยชน์ต่อการ พัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย และข้าพเจ้า ยินดีจะนำทุกข้อเสนอแนะมาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาตนเองสืบต่อไป (นางสาวหฤษฎี ศรีวิลา) ครูผู้ช่วย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลผู้รับการประเมิน 1 ประวัติการศึกษา 2 ประวัติการทำงาน 3 งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ 6 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านการปฏิบัติตน ข้อที่ 1 วินัยและการรักษาวินัย 14 ข้อที่ 2 วินัยและการรักษาวินัย 22 ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ 29 ข้อที่ 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 47 ข้อที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู 55 ข้อที่ 6 จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 69 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินด้านการปฏิบัติงาน ข้อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน 76 ข้อที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน 9๔ ข้อที่ 3 การพัฒนาตนเอง 92 ข้อที่ 4 การทำงานเป็นทีม 97 ข้อที่ 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๑๐1 ข้อที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 107 ภาคผนวก เอกสารประกอบการประเมิน 108 - คำสั่งวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย 109 - เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ 155 - ใบประกาศนียบัตร 180 - อื่นๆ 191

01 02 03 04 05 1.1 วินั วิ นัยและการรักรัษาวินั วิ นัย 1.2 คุณธรรม จริย ริ ธรรม 1.3 จรรยาบรรณวิชวิ าชีพ ชี 1.4 การดำ รงชีวิ ชี ต วิ ตามหลักปรัชรัญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.5 จิตวิญ วิ ญาณความเป็น ป็ ครู องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติ บั ติ ตน การเตรีย รี มความพร้อ ร้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ข้ ตำ แหน่ง ครูผู้ช่ว ช่ ย ครั้ง รั้ ที่ 3 06 1.6 จิตสำ นึกความรับรัผิดชอบในวิชวิ าชีพ ชี ครู

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 วันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2566 - 18 มกราคม พ.ศ. 2567 นางสาวหฤษฎี ศรีวิลา ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านการปฏิบัติตน วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจในการประพฤติปฏิบัติตนตามข้อปฏิบัติทางวินัย และไม่ ฝ่าฝืนตามข้อห้าม ตามที่กำหนดไว้ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๑. วินัยและรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์กิริยา ท่าทางและการสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก ศิษย์ ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของ ตนเองได้เป็นอย่างดี ยึดหลักคำสอนทาง พระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต • การสังเกต • รูปภาพ • คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) • เกียรติบัตร (สำเนาหน้า 180) ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้ เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ก า ล เ ท ศ ะต่ อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาล เทศต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นๆ เช่น การพูดจา ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและป ฏิบัติตามคำสั่งขอ ง ผู้บังคับบัญชา ข้อที่ 1 วินัยและการรักษาวินัย 14

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๑. วินัยและรักษาวินัย ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ยึดถือขนบธรรมเนียมประเพณีไทย รับ และถ่ายทอด สืบสานวัฒนธรรม แสดง ความมีน้ำใจ เห็นอกเห็นใจผู้อื่น เคารพ สิทธิและเสรีภาพ ปฏิบัติตามกฎหมาย และกฎระเบียบต่างๆ อย่างเคร่งครัด • การสังเกต • รูปภาพ คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) • บัญชีลงเวลา • (สำเนาหน้า 206) • เกียรติบัตร (สำเนาหน้า 180) ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ ข้าพเจ้าเคารพและปฏิบัติตนตาม ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการ รักษาระเบียบวินัยของทาง ราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยึด หลักในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเคร่งครัด ยุติธรรม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณใน การตัดสินใจ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู ข้าพเจ้าเคารพและปฏิบัติตนตาม ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ เป็นข้าราชการครูรักษาระเบียบวินัยของ ทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่าง ชัดเจนยุติธรรม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตัดสินใจ ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้าเคารพและปฏิบัติตนตาม กฎหมาย ไม่ฝ่าฝืน และหากกระทำ ความผิดโดยหารู้ไม่ ข้าพเจ้าก็ยินดียอมรับ ผิดตามกฎหมาย 15

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์กิริยาท่าทางและการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของ ตนเองได้เป็นอย่างดี เช่น ขณะทำการสอนข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษา ให้คำแนะนำแก่ผู้เรียน โดยไม่ปฏิเสธ และไม่แสดงกิริยาท่าทางที่ไม่เหมาะสม หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย 16 ภาพที่ 1.1-1 บรรยากาศการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฎี และ ภาคปฏิบัติ ภาพที่ 1.1-2 รับไหว้นักเรียน เวรประตู 2 ตอนเช้า // อวยพรปีใหม่แก่นักเรียน นักศึกษาแผนกวิชาการโรงแรมฯ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์กิริยาท่าทางและพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อน ร่วมงานผู้ปกครองและบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นๆ เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม ถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา หลักฐานอ้างอิง 17 ภาพที่ 1.2-1 สำรวมกิริยา ท่าทางที่เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ยึดถือขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย รับและถ่ายทอด สืบสานวัฒนธรรม แสดงความมีน้ำใจ เห็นอกเห็นใจผู้อื่น เคารพสิทธิและ เสรีภาพ ปฏิบัติตามกฎหมาย และกฎระเบียบต่างๆ อย่างเคร่งครัด หลักฐานอ้างอิง 18 ภาพที่ 1.3-1 ร่วมกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ภาพที่ 1.3-2 วุฒิบัตรอบรมหลักสูตรการสร้างคนด้วยการศึกษา โดยการเรียนรู้ตามหลักศาสตร์พระราชา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าเคารพและปฏิบัติตนตามระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ รักษาระเบียบ วินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยึดหลักในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเคร่งครัด ยุติธรรม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ หลักฐานอ้างอิง 19 ภาพที่ 1.4-1 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ มีวินัย กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี ภาพที่ 1.4-2 รักษาระเบียบ มีวินัย กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าเคารพและปฏิบัติตนตามระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครูรักษา ระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจน ยุติธรรม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ หลักฐานอ้างอิง 20 ภาพที่ 1.5-2 ปฏิบัติงาน เต็มความรู้ เต็มความสามารถ เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (วินัยและการรักษาวินัย) ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้าเคารพและปฏิบัติตนตามกฎหมาย รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่ เสมอ ในวิชาชีพครูข้าพเจ้าได้ศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อเตือนตนมิให้กระทำผิดทางวินัย หลักฐานอ้างอิง 21 ภาพที่ 1.6-1 ปฏิบัติหน้าที่ครู โดยมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพถูกต้องตามกฎหมาย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านการปฏิบัติตน วัตถุประสงค์เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤติปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือและจารีต ประเพณีของสังคม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าดำรงตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามตามหลักศาสนาที่นับถือ ไม่ ลบหลู่ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการ เป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี และได้นำหลักธรรมพรหมวิหาร 4 มาใช้ใน การดำเนินงานและชีวิตประจำวัน • การสังเกต • รูปภาพ • คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) ๒.๒ การเข้าร่วมส่งเสริมสนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา เข้าร่วมศาสนกิจทาง ศาสนาด้วยความศรัทธา และปฏิบัติธรรม ตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านิยมของสังคม เช่น การปฏิบัติธรรมในวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา ๒.๓ การเห็นความสำคัญเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ที่แสดงถึงจารีตประเพณีวัฒนธรรม ท้องถิ่นและชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชนและ เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น การทำบุญวัด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา งานต่างๆ ที่ชุมชนจัดขึ้นฯลฯ ข้อที่ 2 คุณธรรม จริยธรรม 22

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๔ การเห็นความสำคัญเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดง ถึงจารีตประเพณีวัฒนธรรมของ ชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีหน้าเสา ธงทุกเช้า รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่างๆจนเป็นที่ประจักษ์ แก่สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน • การสังเกต • รูปภาพ • คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) • ใบแจ้งความ ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ เพื่อนร่วมงาน นักเรียน และบุคคลทั่วไปด้วย ความเต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับ ทางชุมชน ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรือ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าดำรงชีพตามสายกลาง ไม่ แสดงออก ไม่แสดงความคิดเห็นเชิงลบหรือ กระทำการที่ก่อให้เกิดผลกระทบต่อผู้อื่นหรือ สังคม งดเว้นการแสดงความคิดเห็นตามสื่อ ต่างๆ และต่อต้านการกระทำของบุคคลที่ ส่งผลต่อความมั่งคงของชาติ เช่น มิจฉาชีพ ที่มาในรูปแบบหลอกลวงให้หลงเชื่อ 23

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒.๑ การปฏิบัติตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าดำรงตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามตามหลักศาสนาที่นับถือ ไม่ลบหลู่ เป็นผู้มี คุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดีและได้นำหลักธรรมพรหมวิหาร 4 มาใช้ในการดำเนินงานและชีวิตประจำวัน ๑. เมตตาต่อศิษย์ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม ๓. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม 24 ภาพที่ 2.1-1 กิจกรรมถวายภัตตาหาร ทำบุญ ตักบาตร เนื่องในวันสำคัญทางพุทธศาสนา ภาพที่ 2.1-2 นำหลักพรหมวิหาร 4 มาใช้ในการปฏิบัติตนต่อผู้เรียนด้วยความรัก ความเมตตา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒.๒ การเข้าร่วมส่งเสริมสนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา เข้าร่วมศาสนกิจทางศาสนาด้วยความศรัทธา และปฏิบัติธรรมตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม เช่น การปฏิบัติธรรมในวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา หลักฐานอ้างอิง ๒.๓ การเห็นความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณีวัฒนธรรม ท้องถิ่นและชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา งานต่างๆ ที่ชุมชนจัดขึ้นฯลฯ หลักฐานอ้างอิง 25 ภาพที่ 2.2-1 ร่วมกิจกรรมศาสนากิจทางศาสนาด้วยความศรัทธา ใส่บาตร ให้ทาน สวดมนต์ข้ามปี ภาพที่ 2.3-1 กิจกรรมหล่อเทียนพรรษา และถวายเทียนพรรษา ณ วัดห้วยไคร้ จ.เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒.๔ การเห็นความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณีวัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติรักษา ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่างๆ จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและ เพื่อนร่วมงาน หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 2.4-1 ร่วมกิจกรรมประเพณีเผาเทียนเล่นไฟ ลอยกระทง จ.สุโขทัย // ตักบาตรข้าวสาร อาหารแห้ง ณ วิทยาลัยฯ ภาพที่ 2.4-2 ส่งเสริมกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณีอันดีงาม และสนับสนุนให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม 26

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ชุมชน เพื่อนร่วมงาน นักเรียน และบุคคลทั่วไปด้วยความเต็ม ใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน หลักฐานอ้างอิง 27 ภาพที่ 2.5-1 ร่วมทำกิจกรรมจิตอาสา ทำนุบำรุงพุทธศาสนาร่วมกับชุมชน และวัดใกล้บ้าน ภาพที่ 2.5-2 ช่วยเหลืองานแก่เพื่อนร่วมงานและบุคคลทั่วไปด้วยความเต็มใจ ภาพที่ 2.5-3 ร่วมบริจาคโลหิตให้กับสภากาชาดไทย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบ ต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าดำรงชีพตามสายกลาง ไม่แสดงออก ไม่แสดงความคิดเห็นเชิงลบหรือกระทำการที่ก่อให้เกิด ผลกระทบต่อผู้อื่นหรือสังคม งดเว้นการแสดงความคิดเห็นตามสื่อต่างๆ และต่อต้านการกระทำของบุคคล ที่ส่งผลต่อความมั่งคงของชาติ เช่น มิจฉาชีพที่มาในรูปแบบหลอกลวงให้หลงเชื่อ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 2.6-1 แจ้งความมิจฉาชีพที่มาในรูปแบบหลอกลวงให้หลงเชื่อ 28

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านการปฏิบัติตน วัตถุประสงค์เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤติปฏิบัติตนตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน และ จรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูมี การพัฒนาตนเอง และพร้อมพัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพ วางตน ปฏิบัติตนให้ เหมาะสมกับวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง เพื่อเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ศิษย์ • การสังเกต • รูปภาพ • สำเนาใบ ประกาศนียบัตร (สำเนาหน้า 180) • คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์รู้และเข้าใจ สนใจติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการเศรษฐกิจสังคม การเมืองของไทยและนานาชาติ ในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนด เป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมี การติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมา วางแผนและปรับตัว เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าตระหนัก เห็นคุณค่าและความสำคัญของ การเป็นครูที่ดี โดยมีความรักให้แก่ศิษย์โดยไม่หวังสิ่ง ใดตอบแทน ทั้งทางตรงและทางอ้อม และปฏิบัติ หน้าที่เต็มเวลา เต็มความสามารถ ไม่ลา ไม่ขาด ไม่ สาย ไม่เบียดเบียนเวลางานไปทำกิจธุระส่วนตัว ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน พัฒนาผู้เรียนให้มี ความรู้ มีทักษะในวิชาชีพ ให้ผู้เรียนมีความพร้อมเข้า สู่สถานประกอบการ และสามารถประกอบอาชีพใน อนาคต อย่างเต็มศักยภาพ ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ 29

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ เข้าร่วมส่งเสริมสนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ ครูอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ เช่น การเข้า อบรม การแข่งขันทักษะทางวิชาชีพ เป็นต้น • การสังเกต • รูปภาพ • สำเนาใบ ประกาศนียบัตร (สำเนาหน้า 180) • คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริมสนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกท่านด้วย ความเสมอภาค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึง กระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์ทุก คนด้วยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและ ชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวม ในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย วาจา การ แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง ลบต่อกายและใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดย ยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูลซึ่ง กันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางวิทยาลัยฯ มอบหมาย รวมทั้งให้ความร่วมมือกับคณะครูในการ ทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วย ความเต็มใจ ๓.๑o การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิด ความเปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียนโรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาและสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับผู้เรียนโดยไม่หวงวิชาวามรู้ สร้างโอกาสการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติอย่าง สม่ำเสมอ และพยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้ เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้า อบรมเทคนิคใหม่ ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการ สอน ให้กับผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์สามารถนำความรู้ที่ได้ ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น 30

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดย ช่วยเหลือผู้เรียนโดยไม่หวังผลตอบแทน • การสังเกต • รูปภาพ • สำเนาใบ ประกาศนียบัตร (สำเนาหน้า 180) • คำสั่งวิทยาลัย อาชีวศึกษาสุโขทัย (สำเนาหน้า 108) 31

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูมีการพัฒนาตนเอง และพร้อมพัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพ การวางตน ปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ 32 ภาพที่ 3.1-1 พัฒนาบุคลิกภาพแต่งกายถูกระเบียบ วางตนให้เหมาะสม ถูกกาลเทศะ แสดงออกท่าทางด้วยความสุภาพ ภาพที่ 3.1-2 ฝึกอบรมการพัฒนาการบริการส่วนหน้า อย่างมืออาชีพเพื่อเป็น Wellness Destination จากสถานบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) ภาพที่ 3.1-3 อบรม อาชีพนักจัดการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ ระดับ 4 จากสถานบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน)

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) 33 ภาพที่ 3.1-4 ผ่านการพัฒนาตนเองในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพแบบออนไลน์ StarfishLabz หลักสูตร การประเมินผู้เรียนตามสภาพจริง ภาพที่ 3.1-5 อบรมหลักสูตร ครูนิเทศ รูปแบบออนไลน์ สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา ภาพที่ 3.1-6 อบรมหลักสูตร โดยการเรียนรู้ศาสตร์พระราชา รูปแบบออนไลน์ สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากร อาชีวศึกษา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) 34 ภาพที่ 3.1-7 อบรมหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning รูปแบบออนไลน์ สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา ภาพที่ 3.1-8 อบรม สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัย และภาษา สาขาบริการการศึกษา อาชีพผู้สอนวิชาชีพ ระดับ 6 จากสถานบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน)

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์รู้และเข้าใจสนใจติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการเศรษฐกิจสังคมการเมือง ของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมี การติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมา วางแผนและปรับตัว เพื่อความก้าวหน้าในวิชาชีพ หลักฐานอ้างอิง 35 ภาพที่ 3.2-1 ติดตามข่าวสาร การเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่องนโยบายทางการศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด นำมาปรับใช้ในวิชาชีพ ภาพที่ 3.2-2 ติดตามข่าวสารกรมการท่องเที่ยว ทางสื่อสังคมออนไลน์ Facebook ภาพที่ 3.2-3 ติดตามข่าวสารด้านสถิตินักท่องเที่ยว

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าตระหนัก เห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดี โดยมีความรักให้แก่ศิษย์โดยไม่หวังสิ่ง ใดตอบแทน ทั้งทางตรงและทางอ้อม และปฏิบัติหน้าที่เต็มเวลา เต็มความสามารถ ไม่ลา ไม่ขาด ไม่สาย ไม่เบียดเบียนเวลางานไปทำกิจธุระส่วนตัว หลักฐานอ้างอิง 36 ภาพที่ 3.3-2 ให้ความรัก ความเมตตา ความรู้ แก่ศิษย์ โดยไม่หวังสิ่งใดตอบแทน ทั้งทางตรงและทางอ้อม และปฏิบัติหน้าที่เต็มเวลา เต็มความสามารถ ภาพที่ 3.3-1 แนะแนว ประชาสัมพันธ์ให้ความรู้แก่นักเรียน โรงเรียนต่างๆ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในหลักสูตร ประเภทวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยว เพื่อเป็นแนวทางในการเลือกศึกษาต่อแก่นักเรียน ระดับชั้น ม. 3 และ ม. ๖ ภาพที่ 3.3-3 รับมอบเกียรติบัตร เป็นผู้ไม่เคยขาด ไม่เคยลา ไม่เคยสาย ในปีงบประมาณ 2566

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ มีทักษะในวิชาชีพ ให้ผู้เรียนมีความพร้อมเข้าสู่ สถานประกอบการ และสามารถประกอบอาชีพในอนาคต อย่างเต็มศักยภาพ หลักฐานอ้างอิง 37 ภาพที่ 3.4-1 ส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนทั้งใน และนอกสถานที่ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ ๑ การประกวดแข่งขันนำเสนอการสาธิตนำเสนองานบริการ โครงการประกวดแข่งขันทักษะภาษา วัฒนธรรมจีน และวิชาชีพ ประเทศไทย ภาพที่ 3.4-2 ผู้เรียนเข้ารับการสัมภาษณ์ เพื่อขอฝึกอาชีพ (ทวิภาคี) กับสถานประกอบการ โรงแรมแมนดารินโอเรียนเต็ลกรุงเทพฯ และ โรงแรมโกลเต้นบีชพัทยา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ เช่น การเข้าอบรม การแข่งขันทักษะทางวิชาชีพ เป็นต้น หลักฐานอ้างอิง 38 ภาพที่ 3.5-1 เข้าร่วมโครงการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะงานมัคคุเทศก์ ภายใต้ศูนย์ความเป็นเลิศทาง อาชีวศึกษา แผนกวิชาการโรงแรมและการท่องเที่ยว ภาพที่ 3.5-2 ร่วมแสดงความยินดีแก่ผู้เรียนที่จบการฝึกอาชีพ (ทวิภาคี) ณ โรงแรมแมนดาริน โอเรียนเต็ล กรุงเทพฯ ภาพที่ 3.5-3 เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการการจัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ระดับจังหวัด และเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาชีพ ประเภทวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยว ทักษะการผสมเครื่องดื่ม Classic Bartender ระดับภาค ได้รับรองชนะเลิศอันดับ ๔ ระดับภาคเหนือ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ภาพที่ 3.5-4 ร่วมกิจกรรมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา-เอสโซ่ จ.สุโขทัย 39

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๖ รักเมตตาเอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริมสนับสนุนให้บริการผู้เรียนทุกท่านด้วยความเสมอภาค ข้าพเจ้าให้ความรักเอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้บริการแก่ผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอ ภาค หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 3.6-1 พูดคุยแจ้งข้อมูล ให้คำแนะนำ ให้กำลังใจ รับฟังปัญหากับนักศึกษาระดับชั้น ปวส. ๑ สาขาการโรงแรม ที่กำลังฝึกประสบการณ์วิชาชีพ กับสถานประกอบการในต่างจังหวัด ภาพที่ 3.6-2 ภาพด้านซ้าย จัดเตรียมอุปกรณ์สำหรับการเข้าแข่งขันทักษะวิชาชีพ ภาพด้านขวา ให้คำแนะนำแก่ผู้เรียนในการกรอกเอกสารสมัครงาน เพื่อเข้ารับการฝึกอาชีพร่วมกับผู้ปกครอง 40

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ภาพที่ 3.6-4 ร่วมแสดงความยินดีแก่ผู้เรียนที่ได้รับรางวัลประกวด ดาว เดือน และดาวเทียม (LGBTQ) ในโครงการ ทูบีนัมเบอร์วัน ภาพที่ 3.6-5 แนะแนวประชาสัมพันธ์หลักสูตรสาขาวิชาอุตสาหกรรมท่องเที่ยว ให้กับนักเรียนโรงเรียนต่างๆ 41 ภาพที่ 3.6-3 ฝึกซ้อมผู้เรียนให้มีความพร้อมในการนำเสนอผลประกอบการธุรกิจร้านกาแฟ HT.Cafe

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย วาจา การแต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 3.7-1 ร่วมทำกิจกรรม PLC กับเพื่อนร่วมงานทุกครั้ง ภาพที่ 3.7-3 กิจกรรมหน้าเสาธง วางตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ ต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน และนักศึกษา 42 ภาพที่ 3.7-2 ประพฤติตนด้วยความสุภาพขณะประชุมผู้ปกครองในวันรายงานตัวเข้าฝึกอาชีพกับสถานประกอบการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกาย วาจา ใจ ของผู้เรียน หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 3.8-1 ปฏิบัติต่อผู้เรียนด้วยความรัก ให้กำลังใจ คำแนะนำที่ดีแก่ผู้เรียน ภาพที่ 3.8-2 ให้คำแนะนำแก่ผู้เรียนในการเขียนแฟ้มประวัติส่วนตัวเพื่อประกอบการสัมภาษณ์ฝึกอาชีพ ด้วยบรรยากาศที่เป็นกันเอง เพื่อคลายความกังวลแก่ผู้เรียน 43

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ทางวิทยาลัยฯ มอบหมาย รวมทั้งให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำ กิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 3.9-1 ช่วยจัดเตรียมอาหารว่างให้กับคณะกรรมการตัดสิน งานวันลอยกระทง จ.สุโขทัย ภาพที่ 3.9-2 ช่วยจัดเตรียมฐาน สำหรับกิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ 44

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียนโรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาและสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน ด้าน ศิลปวัฒนธรรมด้านภาษาต่างประเทศ และ การพัฒนาความรู้ของบุคลากรในสถานประกอบการโรงแรม หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 3.10-1 ภาพซ้าย ครูผู้ควบคุมนักศึกษาเข้าร่วมการแข่งขันทักษะด้านภาษาจีน 45 ภาพที่ 3.10-2 22 มกราคม 2567 เป็นวิทยากรให้ความรู้เรื่องเทคนิคการปฎิบัติงาน และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในแผนก แม่บ้านโรงแรม แก่พนักงานแผนกแม่บ้าน(Housekeeping) และผู้เกี่ยวข้อง ณ โรงแรมสุโขทัยเทรเชอร์ รีสอร์ท แอนด์ สปา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (จรรยาบรรณวิชาชีพ) ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา สถาบันพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 3.11-1 เข้าร่วมพิธีถวายเครื่องราชสักการะและวางพานพุ่มเงิน-พุ่มทอง เบื้องหน้าพระบรมฉายาลักษณ์สมเด็จ พระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ครบ 91 พรรษา 12 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสุโขทัย และร่วมลงนามถวายพระพร ณ วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย 46

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านการปฏิบัติตน วัตถุประสงค์เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิต ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ทางสายกลางตาม หลัก 3 ห่วง (พอประมาณ, มีเหตุผล, มีภูมิคุ้มกัน ในตัวที่ดี) 2 เงื่อนไข (ความรู้, คุณธรรม) และ น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้าน ความรู้: รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง ด้าน คุณธรรม: ซื่อสัตย์สุจริต ขยันอดทน สติปัญญา และแบ่งปัน มาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความ ผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต • การสังเกต • รูปภาพ • สำเนาใบ ประกาศนียบัตร (สำเนาหน้า 180) ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา สอดแทรกในระหว่างจัดการเรียนการสอน เช่น รายวิชากฎหมายเพื่ออุตสาหกรรมท่องเที่ยว วิชาศิลปะการให้บริการ เนื้อหาเกี่ยวกับการ แก้ไขปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ข้าพเจ้าได้ สอดแทรกความรู้ให้กับผู้เรียนผ่านใบงาน โดย แบ่งเป็น 3 ด้านให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ดังนี้ ข้อที่ 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 47

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน (ต่อ) 1 ความพอประมาณ เมื่อผู้เรียนออกไปประกอบ อาชีพ ยึดมั่นการทำงาน การใช้ชีวิตที่ไม่ เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น เป็นต้น 2. ความมีเหตุผล การตัดสินใจในการทำงาน การใช้ชีวิตจะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผล พิจารณาปัจจัยที่เกี่ยวข้อง คำนึงถึงผลที่คาดว่า จะเกิดขึ้นจากการกระทำอย่างรอบคอบ 3. สร้างภูมิคุ้มกันให้กับตัวเอง ไม่ประมาณกับ ชื่อเสียง เงินทอง ให้เตรียมพร้อมรับความ เปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น ความเป็นไปได้ของ สถานการณ์ต่างๆ ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต • การสังเกต • รูปภาพ • สำเนาใบ ประกาศนียบัตร (สำเนาหน้า 180) ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงาน ให้มีประสิทธิภาพ ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงของ ในหลวง เป็นแนวทางใน การดำเนินชีวิต ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยุกต์ต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิต ของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก ศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและ เป็นผู้ใฝ่รู้ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ยึดหลัก คุณธรรมในการดำรงชีวิต 48

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) ๔.๑ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ทางสายกลางตามหลัก 3 ห่วง (พอประมาณ, มีเหตุผล, มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี) 2 เงื่อนไข (ความรู้, คุณธรรม) และน้อมนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านความรู้: รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง ด้านคุณธรรม: ซื่อสัตย์สุจริต ขยัน อดทน สติปัญญา และแบ่งปัน มาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 5 ข้อ มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อที่จะ สามารถพึ่งตนเอง ได้โดยไม่เบียดเบียนใคร 1.มีความพอดี พอประมาณ คือทางสายกลางของชีวิต ใช้ชีวิตในทุกเรื่องให้เป็นความพอดี ไม่มากไม่น้อย ไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น 2.รู้จักเหตุและผล ดำเนินการใดๆ ด้วยความรอบคอบ มีสติ พิจารณาถึงความเป็นไปได้ของผลลัพธ์ที่อาจ เกิดขึ้น เห็นถึงความคุ้มค่าที่ได้ 3.สร้างภูมิคุ้นกันที่ดีให้ชีวิต พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ ทั้งสภาพแวดล้อม เศรษฐกิจ ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ลองทำสิ่งที่ให้ผลลัพธ์ที่ดีแก่ตัวเองและครอบครัว 4.พอเพียงด้วยวิถีพุทธ สร้างวินัยให้แก่ตนเอง ด้วยการพึ่งพาตนเองในด้านต่างๆ สำเร็จผลดีแล้ว ลงมือ และแบ่งปัน 5.ฉลาดใช้ชีวิต ดำเนินชีวิตให้มีความสุขในทุกๆ วัน มีมากก็แบ่งปัน มีน้อยก็ใช้อย่างฉลาด ไม่เบียดเบียน หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 49 ภาพที่ 4.1-1 อบรมหลักสูตร “การเรียนรู้ตามหลักศาสตร์พระราชา” ตามโครงการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในระหว่างจัดการเรียนการสอน เช่น รายวิชา โครงงาน ให้นักศึกษาได้ฝึกการแก้ปัญหา โดยใช้โครงงาน (Project base Learning) ข้าพเจ้าได้ สอดแทรกความรู้ให้กับผู้เรียนผ่านโครงงาน โดยแบ่งเป็น 3 ด้านให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ดังนี้ 1 ความพอประมาณ หัวข้อการทำโครงงานเกี่ยวกับสิ่งที่มี สิ่งที่เหลือ พัฒนาต่อยอดให้เกิดมูลค่าได้ เป็นต้น 2. ความมีเหตุผล การตัดสินใจในการทำงาน การใช้ชีวิตจะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผล พิจารณาปัจจัยที่ เกี่ยวข้อง คำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำอย่างรอบคอบ ก่อนเริ่มทำโครงงาน 3. สร้างภูมิคุ้มกันให้กับตัวเอง ไม่ประมาทกับการดำเนินชีวิต การเรียน การใช้จ่าย ให้เตรียมพร้อมรับ ความเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น ความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่างๆ ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 4.2-1 นักศึกษาระดับชั้น ปวส. สาขาวิชาการโรงแรม ทำโครงงานหัวข้อ “ผลิตภัณฑ์กระเป๋าเอนกประสงค์จากผ้าปูเตียงเก่าลายสือไทย” เป็นการนำของที่เก่ามาเพิ่มมูลค่าเป็นสิ่งใหม่ ภาพที่ 4.2-2 จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนทำงานเป็นทีม แสดงออกถึงความมีน้ำใจ ใช้เหตุผลและร่วมกันตัดสินใจอย่างรอบคอบ 50

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) 51 ภาพที่ 4.2-3 จัดการเรียนการสอน ในรูปแบบออนไลน์ เพื่อประหยัดทรัพยากร - ใบงานออนไลน์ โปรแกรม Liveworksheet.com - มอบหมายชิ้นงาน โปรแกรม Google Classroom - บันทึกการส่งงาน โปรแกรม Google Drive

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 4.3-1 เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับเพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน ร่วมกันแก้ไขปัญหาเพื่อนำมาพัฒนาผู้เรียน ภาพที่ 4.3-2 ให้ความรู้กับผู้เรียนหน้าเสาธงเรื่อง “Thing to do today สำหรับใช้ในการเรียน” 52

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง มีความพอดี พอประมาณ คือทางสายกลางของชีวิต ใช้ชีวิตในทุกเรื่องให้เป็นความพอดี ไม่มากไม่น้อย ไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น หลักฐานอ้างอิง 53 ภาพที่ 4.4-1 ใช้กระดาษรีไซเคิลมาทำเป็นสมุดบันทึกจดสิ่งที่ต้องทำในแต่ละวัน / รณรงค์ประหยัดพลังงาน ภาพที่ 4.4-2 วางแผนการใช้ชีวิต การทำงาน สร้างวินัยให้แก่ตนเอง ได้รับเกียรติบัตร ผู้ไม่ขาด ไม่ลา ไม่สาย ประจำปีงบประมาณ 2566

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาฯ) ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของ ตน ข้าพเจ้าเลือก ฉลาดใช้ชีวิต ดำเนินชีวิตให้มีความสุขในทุกๆ วัน มีมากก็แบ่งปัน มีน้อยก็ใช้อย่างฉลาด ไม่เบียดเบียน หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 4.5-1 งานเลี้ยงปีใหม่ วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย 54

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินด้านการปฏิบัติตน วัตถุประสงค์เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด และเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งของผู้เรียน เพื่อนร่วมงาน และสังคม เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน เต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมี เตรียมการจัดการเรียนการสอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ การเรียนการสอนโดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการปรับปรุงพัฒนา งานการสอนอยู่เสมอ • การสังเกต • รูปภาพ • แผนการจัดการ เรียนรู้ (สำเนาหน้า 155) • บันทึกหลังสอน • สื่อการสอน • หนังสือคำสั่ง วิทยาลัยอาชีวศึกษา สุโขทัย (สำเนาหน้า 108) ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้ และ ตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ 1.งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวาง แผนการสอน ให้เวลาในการอบรมสั่งสอน เมื่อ ศิษย์ต้องการคำแนะนำ หรือ การช่วยเหลือ 2.งานครู คือ รับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานครูที่ปรึกษา งานเวรประจำวัน และงาน อื่นๆ ที่ได้รับการมอบหมาย และงานที่ทำให้ องค์กรก้าวหน้า ข้อที่ 5 จิตวิญญาณความเป็นครู 55

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็น ธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน เป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของผู้เรียน เป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่ดีขึ้น • การสังเกต • รูปภาพ • แผนการจัดการ เรียนรู้ • บันทึกหลังสอน • บันทึกส่งสื่อการ สอน • สมุดบันทึก Homeroom • ระเบียนข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคล • บันทึกข้อความ พัฒนารายวิชา ร่วมกับสถาน ประกอบการ (สำเนาหน้า 155) ๕.๔ การรู้จักให้อภัยปราศจากอคติ ช่วยเหลือส่งเสริมสนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบความสำเร็จตาม ศักยภาพความสนใจหรือความ ตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด ความรู้ให้แก่ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ความตั้งใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะ และคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับ ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกำลังใจและ ให้คำแนะนำเสมอ ทั้งในเวลาเรียนและนอก เวลาเรียน ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่ รู้ค้นหาสร้างสรรค์ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิด เอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้น ความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดี 56

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐานรองร่อย ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับงานราชการ ไม่ว่าการ สอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการ จนกว่าผู้เรียนจะมีความรู้อย่างเต็ม เปี่ยม เสียสละเวลา เพื่อผลจะเกิดกับผู้เรียน และสังคม • การสังเกต • รูปภาพ • แผนการจัดการ เรียนรู้ • บันทึกหลังสอน • บันทึกส่งสื่อการ สอน • สมุดบันทึก Homeroom • ระเบียนข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคล • บันทึกข้อความ พัฒนารายวิชา ร่วมกับสถาน ประกอบการ (สำเนาหน้า 155) 57

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ อย่างสม่ำเสมอ หลักฐานอ้างอิง ข้อที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู 58 ภาพที่ 5.1-1 เข้าสอนตรงเวลา เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่งานสอนอย่างสม่ำเสมอ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้ และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีให้แก่ผู้เรียน จัดเตรียมแผนการจัดการ เรียนรู้ วิเคราะห์หลักสูตรมาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ กำหนดการจัดการเรียนรู้แต่ละสัปดาห์ จัด กิจกรรมการเรียนรู้ เลือกใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ให้เหมาะสมเพื่อส่งเสริมผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด และทักษะวิชาชีพ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักฐานอ้างอิง ภาพที่ 5.2-1 จัดเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์หลักสูตรมาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ภาพที่ 5.2-2 เลือกใช้สื่อ เทคโนโลยี ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ออุตสาหกรรมท่องเที่ยว เรื่อง การประยุกต์ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการนำเสนอข้อมูล 59