The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nakhonsawan.labour, 2022-03-11 03:11:20

สื่อการสอน

สื่อการสอน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แบ่งเป็ น 3 เรื่อง
การจดั สรรทรัพยากร

การผลติ สินค้าและบริการ
ปัจจยั การผลติ สินค้าและบริการ

การคุ้มครองสิทธิของผู้บริโภค

3

แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
การจดั สรรทรัพยากร

4

เลือกคาตอบทถ่ี ูกต้องทส่ี ุดเพยี งคาตอบเดยี ว

1. ข้อใดไม่ใช่ผลตอบแทนทผี่ ้ผู ลติ ได้รับจากการผลติ สินค้าและบริการ
ก กำไรสูงสุด
ข ยอดขำยสูงสุด
ค ส่วนแบ่งตลำดสูงสุด
ง ตน้ ทุนกำรผลิตสูงสุด

อธิบาย: ง ถูกตอ้ ง เพรำะตน้ ทุนกำรผลิต คือ ค่ำใชจ้ ่ำยต่ำง ๆ ของปัจจยั กำรผลิตสินคำ้ หรือบริกำร

เช่น ค่ำวตั ถุดิบ ค่ำจำ้ งแรงงำน ค่ำเสื่อมรำคำ ค่ำบำรุงรักษำเครื่องจักร ซ่ึงหำกผูผ้ ลิตรำยใดมี

ตน้ ทุนกำรผลิตสูงกจ็ ะทำใหร้ ำยรับรวมลดลงและอำจส่งผลใหข้ ำดทุนได้ ดงั น้นั ตน้ ทุนกำรผลิต
สูงสุดจึงไม่ใช่ผลตอบแทนท่ีผผู้ ลิตไดร้ ับจำกกำรผลิตสินคำ้ และบริกำร 5

2. ข้อใดเป็ นการผลติ สิ่งทจ่ี บั ต้องไม่ได้แต่สามารถตอบสนอง

ความต้องการของผู้บริโภคได้
ก โรงงำนทอผำ้
ข ร้ำนขำยของชำ
ค โรงเรียนกวดวชิ ำ
ง ร้ำนอำหำรตำมสงั่

อธิบาย: ค ถูกตอ้ ง เพรำะโรงเรียนกวดวิชำเป็นสถำนท่ีใหค้ วำมรู้ ซ่ึงควำมรู้เป็นสิ่งท่ีจบั ตอ้ งไม่ได้
แต่สำมำรถตอบสนองควำมตอ้ งกำรของผบู้ ริโภคได้ ดงั น้นั โรงเรียนกวดวิชำจึงเป็นกำรผลิตส่ิงที่
จบั ตอ้ งไม่ไดแ้ ตส่ ำมำรถตอบสนองควำมตอ้ งกำรของผบู้ ริโภคได้
6

3. วทิ ยามที ดี่ ินจานวนมากจงึ แบ่งให้เพ่ือนบ้านใช้ทดี่ ินของตน
ทาสวนส้ม ผลตอบแทนท่ีวทิ ยาจะได้รับจากการให้เพ่ือนบ้าน
ใช้ที่ดินของตนคืออะไร
ก กำไร
ข ค่ำเช่ำ
ค ค่ำจำ้ ง
ง ดอกเบ้ีย

อธิบาย: ข ถูกตอ้ ง เพรำะค่ำเช่ำเป็นผลตอบแทนของท่ีดินหรือเจำ้ ของท่ีดินเม่ือนำไปใชใ้ นกำรผลิต
ดงั น้นั คำ่ เช่ำจึงเป็นผลตอบแทนท่ีวทิ ยำจะไดร้ ับจำกกำรใหเ้ พือ่ นบำ้ นใชท้ ี่ดินของตน

7

4. “เก่งกาจทางานในโรงงานผลติ รถยนต์ โดยทาหน้าทเ่ี ป็ นคนคุม
เครื่องจกั รในโรงงาน” จากข้อความนีเ้ ก่งกาจเป็ นแรงงานประเภทใด
ก แรงงำนฝีมือ
ข แรงงำนไร้ฝีมือ
ค แรงงำนก่ึงฝีมือ
ง แรงงำนใชก้ ำลงั กำย

อธิบาย: ค ถูกตอ้ ง เพรำะแรงงำนก่ึงฝี มือ คือ แรงงำนที่มีควำมรู้และทกั ษะระดบั หน่ึง เช่น ช่ำงไม้

ช่ำงเทคนิค คนคุมเครื่องจกั รเป็นผมู้ ีทกั ษะและควำมชำนำญในดำ้ นเครื่องจกั ร เก่งกำจเป็นคนคุม

เคร่ืองจกั รในโรงงำน ดงั น้นั เก่งกำจจึงเป็นแรงงำนก่ึงฝีมือ 8

5. “ผู้ทมี่ คี วามสามารถในการซื้อสินค้าและบริการเพ่ือนาไปใช้ประโยชน์
ส่วนตัวหรือครัวเรือน” ข้อความนีห้ มายถึงข้อใด
ก ผคู้ ำ้
ข ผผู้ ลิต
ค ผบู้ ริโภค
ง ผปู้ ระกอบกำร

อธิบาย: ค ถูกตอ้ ง เพรำะผบู้ ริโภค คือ ผซู้ ้ือหรือผใู้ ชส้ ินคำ้ และบริกำร ดงั น้นั ขอ้ ควำมดงั กล่ำวน้ี
จึงหมำยถึงผบู้ ริโภค

9

6. ก่อนตดั สินใจซื้อสินค้าและบริการควรพจิ ารณาหลกั การใด

เป็ นอนั ดับแรก

ก ควรจะซ้ืออะไร
ข ควรจะซ้ือที่ไหน
ค ควรจะซ้ือเมื่อใด
ง ควรจะซ้ืออยำ่ งไร

อธิบาย: ก ถูกตอ้ ง เพรำะควรจะซ้ืออะไรเป็นกำรไตร่ตรองวำ่ ควรซ้ือหรือไม่ควรซ้ืออะไร โดยมีเหตุผล

มำสนบั สนุนว่ำเพรำะอะไรจึงซ้ือ เช่น หมด ชำรุด จำเป็ น ปัจจุบนั สินคำ้ และบริกำรมีให้เลือกซ้ือหำ
มำกมำย หำกไม่มีกำรไตร่ตรองหรือพจิ ำรณำใหร้ อบคอบก่อนตดั สินใจซ้ืออำจทำใหเ้ รำเสียเงินโดยเปล่ำ
ประโยชน์ ดงั น้นั “ควรจะซ้ืออะไร” จึงเป็นหลกั กำรเลือกซ้ือท่ีผบู้ ริโภคควรพจิ ำรณำเป็นอนั ดบั แรกก่อน
ตดั สินใจซ้ือสินคำ้ และบริกำร 10

7. หน่วยงานใดไม่ได้อยู่ภายใต้ความรับผดิ ชอบของกระทรวงสาธารณสุข
ก กรมพฒั นำธุรกิจกำรคำ้
ข สำนกั งำนเลขำธิกำรแพทยสภำ
ค สำนกั งำนคณะกรรมกำรอำหำรและยำ
ง สำนกั สถำนพยำบำลและกำรประกอบโรคศิลปะ

อธิบาย: ก ถูกตอ้ ง เพรำะกระทรวงสำธำรณสุขมีอำนำจหนำ้ ที่เกี่ยวกบั กำรสร้ำงเสริมสุขภำพอนำมยั

กำรป้องกนั ควบคุม และรักษำโรคภยั กำรฟ้ื นฟูสมรรถภำพของประชำชน และรำชกำรอื่นตำมท่ีมี

กฎหมำยกำหนด ส่วนกรมพฒั นำธุรกิจกำรคำ้ มีหน้ำที่ส่งเสริมและพฒั นำธุรกิจกำรคำ้ ท้งั กำรคำ้ สินคำ้
และธุรกิจบริกำร รวมท้งั ธุรกิจประกนั ภยั โดยเป็ นหน่ึงในส่วนรำชกำรของกระทรวงพำณิชย์ ดงั น้นั
กรมพฒั นำธุรกิจกำรคำ้ จึงไม่ไดอ้ ยภู่ ำยใตค้ วำมรับผดิ ชอบของกระทรวงสำธำรณสุข 11

8. หากได้รับความเดือดร้อนในเร่ืองการประกนั ภยั สามารถโทรศัพท์

ร้องเรียนได้ท่ีหมายเลขโทรศัพท์ใด
ก 1186
ข 1556
ค 1569
ง 1584

อธิบาย: ก ถูกตอ้ ง เพรำะ 1186 เป็ นหมำยเลขโทรศพั ทส์ ำยด่วนของสำนกั งำนคณะกรรมกำร

กำกบั และส่งเสริมกำรประกอบธุรกิจประกนั ภยั ดงั น้ัน หำกไดร้ ับควำมเดือดร้อนในเร่ืองกำร
ประกนั ภยั จึงสำมำรถโทรศพั ทร์ ้องเรียนไดท้ ่ีหมำยเลขโทรศพั ท์ 1186
12

9. เคร่ืองหมาย มอก. จัดทาขนึ้ โดยหน่วยงานใด
ก กระทรวงพำณิชย์
ข กระทรวงมหำดไทย
ค กระทรวงสำธำรณสุข
ง กระทรวงอุตสำหกรรม

อธิบาย: ง ถูกตอ้ ง เพรำะกระทรวงอุตสำหกรรมมีอำนำจหนำ้ ที่เกี่ยวกบั กำรส่งเสริมและพฒั นำ

อุตสำหกรรม กำรส่งเสริมกำรลงทุน กำรพฒั นำผปู้ ระกอบกำร และรำชกำรอื่นตำมที่มีกฎหมำย

กำหนด ดงั น้นั เครื่องหมำย มอก. จึงจดั ทำข้ึนโดยกระทรวงอุตสำหกรรม 13

10. ข้อใดเป็ นกฎหมายทเ่ี กย่ี วข้องกบั การคุ้มครองผ้บู ริโภค

ของกระทรวงมหาดไทย
ก พระรำชบญั ญตั ิควบคุมอำคำร พ.ศ. 2522
ข พระรำชบญั ญตั ิกำรเดินอำกำศ พ.ศ. 2497
ค พระรำชบญั ญตั ิกำรขนส่งทำงบก พ.ศ. 2522
ง พระรำชบญั ญตั ิเครื่องหมำยกำรคำ้ พ.ศ. 2534

อธิบาย: ก ถูกตอ้ ง เพรำะกำรควบคุมอำคำรและอำคำรชุดอยภู่ ำยใตก้ ำรดูแลของกรมโยธำธิกำร

และผงั เมือง สังกดั กระทรวงมหำดไทย ดงั น้นั พระรำชบญั ญตั ิควบคุมอำคำร พ.ศ. 2522 จึงเป็ น
กฎหมำยที่เก่ียวขอ้ งกบั กำรคุม้ ครองผบู้ ริโภคของกระทรวงมหำดไทย
14

เศรษฐศาสตร์ ม. 2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 การจดั สรรทรัพยากร

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1
การผลติ สินค้าและบริการ

เวลา 2 ชั่วโมง

15

ภาพเกย่ี วกบั อะไร ?

ภาพเกยี่ วกบั อะไร

• รถโดยสำรประจำทำง
• รถเมล์

มีความสาคญั ต่อเราอย่างไร

• ใชใ้ นกำรเดินทำงไปยงั ที่ต่ำง ๆ เช่น ตลำด โรงเรียน

ได้ความรู้อะไรบ้าง

• เรำเดินทำงไปยงั ที่ต่ำง ๆ ไดด้ ว้ ยรถโดยสำรประจำทำง
• รถโดยสำรประจำทำงมีควำมจำเป็นในกำรเดินทำง

สำหรับหลำย ๆ คน

16

ภาพเกย่ี วกบั อะไร ?

ภาพเกย่ี วกบั อะไร

• โรงงำนปูนซีเมนต์
• โรงงำนผลิตปูนซีเมนต์

มีความสาคญั ต่อเราอย่างไร

• ใชเ้ ป็นวตั ถุดิบหรือส่วนประกอบในกำรสร้ำงบำ้ น
โรงเรียน ถนนหนทำง

ได้ความรู้อะไรบ้าง

• ปูนซีเมนตเ์ ป็นวตั ถุดิบในกำรก่อสร้ำง
• ปูนซีเมนตเ์ ป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับกำรก่อสร้ำง

17

1. การผลติ สินค้าและบริการ

ความหมายและ ลาดบั ข้นั ของ หลกั การผลติ
ความสาคญั ของ การผลติ สินค้าและบริการ
การผลติ สินค้า
อย่างมี
และบริการ ประสิทธิภาพ

18

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

ความหมาย กำรผลิตเป็นกระบวนกำรรวบรวมปัจจยั กำรผลิตมำผำ่ น
กระบวนกำรผลิตเพ่ือผลิตเป็นสินคำ้ หรือบริกำร

ท่ีดิน ปัจจัยการผลติ สินค้า
แรงงำน กระบวนการผลติ หรือ
บริการ
ทุน
ผปู้ ระกอบกำร

กำรแปรรูปปัจจยั กำรผลิต 19
เช่น ตดั เยบ็

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

ความสาคญั

ก่อใหเ้ กิดสินคำ้ และบริกำรต่ำง ๆ
ในระบบเศรษฐกิจ

มีผผู้ ลิตหรือหน่วยธุรกิจเป็นผทู้ ำหนำ้ ที่ในกำรผลิต

20

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

สินค้า

ส่ิงทผี่ ลติ ขนึ้ มาเพื่อสนองความต้องการของมนุษย์

21

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

สินคำ้ ไร้รำคำ สินคำ้ ที่มีประโยชน์ ไดม้ ำเปล่ำ ๆ
ทุกคนใชไ้ ดโ้ ดยไม่ตอ้ งเสียค่ำใชจ้ ่ำย
หรือ
เช่น อำกำศ แสงแดด
ทรัพยเ์ สรี

ประเภทของ
สินค้า

สินคำ้ ทำงเศรษฐศำสตร์ ทรัพยท์ ่ีทำใหเ้ กิดอรรถประโยชน์

หรือ มีปริมำณจำกดั และมีรำคำซ้ือขำย
เช่น อำหำร เส้ือผำ้ น้ำมนั เช้ือเพลิง
เศรษฐทรัพย์
22

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

ทรัพย์เสรี เศรษฐทรัพย์

23

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

ลาดับข้ันของการผลติ มี 3 ข้ัน

ข้นั ปฐมภูมิ ข้นั ทุตยิ ภูมิ ข้นั ตตยิ ภูมิ

การผลติ แบบด้งั เดมิ
เป็ นการใช้ประโยชน์จาก

ธรรมชาตโิ ดยตรง
มีกรรมวธิ ีในการผลติ

ไม่ย่งุ ยาก

24

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

ลาดบั ข้ันของการผลติ มี 3 ข้นั

ข้นั ปฐมภูมิ ข้นั ทุตยิ ภูมิ ข้นั ตตยิ ภูมิ

การนาผลผลติ ข้นั ปฐมภูมิ
มาดดั แปลง

เป็ นผลผลติ หรือสินค้าใหม่

25

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

ลาดับข้ันของการผลติ มี 3 ข้นั

ข้นั ปฐมภูมิ ข้นั ทุตยิ ภูมิ ข้นั ตตยิ ภูมิ

การนาผลผลติ จากข้นั ปฐมภูมิ
และข้นั ทุตยิ ภูมิ

ไปส่งให้ถงึ มือผู้บริโภค
ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ

26

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

บริการ

การผลติ ส่ิงทจี่ ับต้องไม่ได้แต่สามารถตอบสนอง
ความต้องการของผู้บริโภคได้

27

ความหมายและความสาคญั ของการผลติ สินค้าและบริการ

บริกำรส่วนบุคคล กำรบริกำรที่มุ่งสู่ผบู้ ริโภคโดยตรง
เช่น บริกำรกำรขนส่งเดินทำง
ประเภทของ ท่ีพกั โรงแรม ประกนั ชีวติ
บริการ
กำรบริกำรที่มุ่งสู่ธุรกิจโดยตรง
บริกำรส่วนธุรกิจ เช่น บริกำรดำ้ นกำรวจิ ยั

ใหค้ ำแนะนำปรึกษำทำงกำรตลำด

28

หลกั การผลติ สินค้าและบริการอย่างมปี ระสิทธิภาพ

เมื่อทรัพยำกรกำรผลิตมีจำกดั ผผู้ ลิตที่ดีควรใชท้ รัพยำกรใหป้ ระหยดั มี
ประสิทธิภำพ และเกิดประโยชนส์ ูงสุด ซ่ึงประสิทธิภำพกค็ ือ ควำมสำมำรถ
ท่ีจะทำใหเ้ กิดผลสำเร็จเพ่มิ ข้ึน โดยใชท้ รัพยำกรและตน้ ทุนลดลง

กำรใชท้ รัพยำกรใหม้ ีประสิทธิภำพทำไดโ้ ดย
• ดำ้ นบุคลำกร ใชห้ ลกั กำรแบ่งงำน
• ดำ้ นกำรจดั กำร มีกำรวำงแผนและควบคุม

กำรผลิต
• ดำ้ นปัจจยั กำรผลิต มีกำรคดั เลือกปัจจยั

กำรผลิตที่มีคุณภำพ

29

เกมคาถาม–คาตอบ

การผลติ หมายถงึ อะไร

• กระบวนกำรรวบรวมปัจจยั กำรผลิต ซ่ึงไดแ้ ก่ ที่ดิน แรงงำน ทุน
วตั ถุดิบ และเทคโนโลยตี ่ำง ๆ มำผำ่ นกระบวนกำรผลิตเพือ่ ผลิตเป็น
สินคำ้ และบริกำร

สินค้าหมายถึงอะไร มีกป่ี ระเภท อะไรบ้าง

• ส่ิงที่ผลิตข้ึนมำเพือ่ สนองควำมตอ้ งกำรของมนุษย์ สินคำ้ มี 2 ประเภท
คือ สินคำ้ ไร้รำคำและสินคำ้ ทำงเศรษฐศำสตร์

30

เกมคาถาม–คาตอบ

บริการหมายถงึ อะไร มีกปี่ ระเภท อะไรบ้าง

• กำรผลิตสิ่งที่จบั ตอ้ งไม่ไดแ้ ต่สำมำรถตอบสนองควำมตอ้ งกำรของ
ผบู้ ริโภคได้ บริกำรมี 2 ประเภท ไดแ้ ก่ กำรบริกำรส่วนบุคคลและ
กำรบริกำรส่วนธุรกิจ

ลาดบั ข้นั ของการผลติ มีกขี่ ้นั อะไรบ้าง

• 3 ข้นั คือ กำรผลิตข้นั ปฐมภูมิ กำรผลิตข้นั ทุติยภูมิ และกำรผลิต
ข้นั ตติยภูมิ

31

เกมคาถาม–คาตอบ

การใช้ทรัพยากรให้มีประสิทธิภาพสามารถทาได้อย่างไร

• กำรใชห้ ลกั กำรแบ่งงำน
• กำรวำงแผนและควบคุมกำรผลิต
• กำรคดั เลือกปัจจยั กำรผลิตที่มีคุณภำพ

32

บูรณาการอาเซียน

ภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้

ทรัพยำกรมีจำกดั เมื่อเทียบกบั
ควำมตอ้ งกำรใช้ ประเทศต่ำง ๆ
ในภูมิภำคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้
จึงมีกำรรวมตวั กนั จดั ต้งั
สมำคมประชำชำติแห่งเอเชีย
ตะวนั ออกเฉียงใตห้ รืออำเซียนข้ึน
เพอ่ื ช่วยเหลือกนั ในดำ้ นต่ำง ๆ
รวมท้งั ดำ้ นเศรษฐกิจ

33

34

บทสรุป

 กำรผลิตเป็นกระบวนกำรเปลี่ยนแปลงหรือแปรรูปปัจจยั กำรผลิตใหเ้ ป็น
ผลผลิต ซ่ึงไดแ้ ก่สินคำ้ และบริกำร

 ลำดบั ข้นั ของกำรผลิตแบ่งเป็น 3 ข้นั คือ กำรผลิตข้นั ปฐมภูมิ กำรผลิต
ข้นั ทุติยภูมิ และกำรผลิตข้นั ตติยภูมิ

 ทรัพยำกรท่ีนำมำใชใ้ นกำรผลิตมีจำกดั ผผู้ ลิตที่ดีจึงควรใชท้ รัพยำกร
ใหป้ ระหยดั สิ้นเปลืองนอ้ ยท่ีสุด และเกิดประโยชน์สูงสุด

35

เศรษฐศาสตร์ ม. 2

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 การจัดสรรทรัพยากร

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2
ปัจจยั การผลติ สินค้าและบริการ

เวลา 2 ช่ัวโมง

36

ลองคดิ ลองตอบ ?

ภาพเกยี่ วกบั อะไร
• รถบรรทุก
• รถขนของ
• การขนส่งสินคา้

ได้ความรู้อะไรบ้าง
• รถบรรทุกเป็นส่ิงท่ีมนุษยส์ ร้างข้ึน
• รถบรรทุกมีไวส้ าหรับขนส่งสินคา้

37

ลองคดิ ลองตอบ ?

ภาพเกย่ี วกบั อะไร
• ท่ีนา
• นาขา้ ว
• การทานา

ได้ความรู้อะไรบ้าง
• การทานาเป็นอาชีพของเกษตรกร
• คนในชนบทมกั ประกอบอาชีพทานา

38

2. ปัจจัยการผลติ สินค้าและบริการ

ปัจจยั การผลิตหรือทรัพยากรการผลิตเป็นสิ่งที่นามาใชผ้ ลิตสินคา้
และบริการ โดยผา่ นกระบวนการผลิต

แบ่งเป็ น 4 ประเภท

ทดี่ นิ แรงงาน
ปัจจยั การผลติ

ทุน ผู้ประกอบการ

39

ความหมายและประเภทของปัจจัยการผลติ สินค้าและบริการ

ท่ีดนิ

• พ้นื ดินและทรัพยากร
ธรรมชาติต่าง ๆ ที่อยบู่ นดิน
ใตด้ ิน และเหนือพ้นื ดินที่
สามารถนามาใชใ้ นการผลิต
สินคา้ และบริการต่าง ๆ ได้

• ค่าเช่า เป็นผลตอบแทนของ
ที่ดิน

40

ความหมายและประเภทของปัจจยั การผลติ สินค้าและบริการ

แรงงาน

• ผใู้ ชค้ วามสามารถท้งั กาลงั กายและกาลงั ความคิดในการผลิตสินคา้ และบริการ
• ค่าจ้าง หรือ เงนิ เดือน เป็นผลตอบแทนของแรงงาน แบ่งเป็ น 3 ประเภท

มีความรู้ความชานาญ ไดร้ ับการฝึกฝนมาเป็นอยา่ งดี มีฝี มือ
มีทกั ษะและประสบการณ์ เช่น แพทย์ วศิ วกร ก่ึงฝี มือ
ไร้ฝี มือ
มีความรู้และทกั ษะในระดบั หน่ึง เช่น ช่างไม้
ช่างเทคนิค

ใชก้ าลงั กายในการทางาน ไม่จาเป็นตอ้ ง
มีความรู้และความชานาญมากนกั เช่น คนงาน

41

ความหมายและประเภทของปัจจยั การผลติ สินค้าและบริการ
ทุน

• สิ่งท่ีมนุษยส์ ร้างข้ึนเพื่อ
ใชป้ ระโยชนใ์ นการผลิต

• ดอกเบยี้ เป็นผลตอบแทน
ของทุน

42

ความหมายและประเภทของปัจจยั การผลติ สินค้าและบริการ
ผู้ประกอบการ

• ผทู้ ี่นาท่ีดิน แรงงาน และทุน
มาดาเนินการผลิตสินคา้ และ
บริการ

• ผตู้ ดั สินใจวา่ จะผลิตอะไร
ผลิตอยา่ งไร และผลิตเพ่อื ใคร

• กาไร เป็นผลตอบแทนของ
ผปู้ ระกอบการ

43

ปัจจัยทมี่ อี ทิ ธิพลต่อการผลติ สินค้าและบริการ

• ใชท้ ุนใหต้ ่ากวา่ ผลตอบแทนท่ีไดร้ ับ
• ผลตอบแทนจะตอ้ งสูงกวา่ รายจ่าย

ทุน

คุณธรรม ความคุ้มค่า

44

ปัจจยั ทมี่ อี ทิ ธิพลต่อการผลติ สินค้าและบริการ

ทุน

คุณธรรม ความคุ้มค่า • ใชท้ รัพยากรในปริมาณนอ้ ยที่สุด
และเกิดความคุม้ คา่ มากท่ีสุด

• ใชว้ ิธีการประหยดั ต่อขนาด

45

ปัจจัยทม่ี อี ทิ ธิพลต่อการผลติ สินค้าและบริการ

ทุน

คุณธรรม ความคุ้มค่า

• ตระหนกั ถึงผลกระทบท่ีอาจเกิดกบั สิ่งแวดลอ้ มและระบบนิเวศ
• ใชป้ ัจจยั การผลิตท่ีเกิดข้ึนโดยธรรมชาติเป็นส่วนประกอบในการผลิตสินคา้

46

เทคโนโลยกี ารผลติ สินค้าและบริการ

เทคโนโลยี

วิทยาการที่นาเอาความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์มาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ในทาง

ปฏิบตั ิและอุตสาหกรรม มาจาก 2 แหล่ง

มนุษย์/คน

เคร่ืองจักร/สินค้าทุน

47

เทคโนโลยกี ารผลติ สินค้าและบริการ

การนาเทคโนโลยมี าใช้ในการผลติ สินค้าและบริการ

การสืบทอดความรู้หรือภูมิปัญญา
เช่น ความรู้เก่ียวกบั การคดั เลือกเมลด็ พนั ธุ์
ความรู้ในการติดตา ปักชา

การนาเทคโนโลยสี มยั ใหม่เข้ามาใช้
เช่น การใชส้ ารเคมีปราบศตั รูพืช การใช้
เคร่ืองทุ่นแรงในการทาการเกษตร

48

เทคโนโลยกี ารผลติ สินค้าและบริการ

• ประหยดั ตน้ ทุนการผลิต
• เพ่มิ ขีดความสามารถในการแข่งขนั

ผู้ผลติ

ผู้บริโภค
• มีโอกาสซ้ือสินคา้ ในราคาต่าลง
• ใชเ้ งินเท่าเดิมแต่บริโภคไดม้ ากข้ึน

49

การผลติ สินค้าและบริการในท้องถ่ิน

โครงสร้างการผลติ ของไทย มี 3 สาขา

เกษตรกรรม ประเทศไทยมีลกั ษณะภูมิประเทศ
อตุ สาหกรรม
ภูมิอากาศ และทรัพยากรธรรมชาติท่ีอุดม
บริการ สมบูรณ์เหมาะกบั การเพาะปลูกและเล้ียงสตั ว์

ภาคเกษตรกรรมจึงเป็ นที่มาของรายได้
เงินตราต่างประเทศ เป็นแหล่งผลิตวตั ถุดิบ
และเป็นแหล่งตลาดของสินคา้ อุตสาหกรรม

50

การผลติ สินค้าและบริการในท้องถน่ิ

โครงสร้างการผลติ ของไทย มี 3 สาขา

เกษตรกรรม ความผนั ผวนของราคาและปริมาณผลผลิตทาง
อตุ สาหกรรม การเกษตรทาใหม้ ีการปรับโครงสร้างการผลิตและ
การส่งออกโดยเนน้ การผลิตสินคา้ อุตสาหกรรมใหม่ ๆ
บริการ
ภาคอุตสาหกรรมจึงช่วยในการควบคุมการผลิต
และทาใหป้ ระเทศมีรายไดท้ ่ีแน่นอน

51

การผลติ สินค้าและบริการในท้องถ่ิน

โครงสร้างการผลติ ของไทย มี 3 สาขา

เกษตรกรรม

อุตสาหกรรม

บริการ การผลิตในภาคบริการ รวมถึงการคา้ การ
ธนาคาร การคมนาคมขนส่ง ฯลฯ เป็นปัจจยั

ช่วยเสริมการพฒั นาเศรษฐกิจในภาคต่าง ๆ

และเป็ นท่ีมาของเงินตราต่างประเทศ 52


Click to View FlipBook Version