จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดผล เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การผ่าน 1. นักเรียนสามารถเขียนสื่อสารและสื่อ ความหมายโดยใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง ตรวจแบบฝึกหัดเรื่อง ร้อยละ และการคำนวณ เกี่ยวกับร้อยละ แบบฝึกหัดเรื่อง ร้อยละและ การคำนวณเกี่ยวกับ ร้อยละ นักเรียนจะต้องผ่าน เกณฑ์ประเมิน ระดับดีขึ้นไป 2. นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับการ คูณและการหารเศษส่วนได้ 3. นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับการ แก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวได้ ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์(A) จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดผล เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การผ่าน 1. นักเรียนมีความ รับผิดชอบ สังเกตจากการส่งแบบฝึกหัด เรื่องร้อยละ และการคำนวณ เกี่ยวกับร้อยละ แบบบันทึกการส่งงาน ของนักเรียน นักเรียนจะต้องผ่านเกณฑ์ประเมิน ระดับกำลังพัฒนาขึ้นไป 2. นักเรียนมีส่วนร่วม ในการจัดการเรียนรู้ สังเกตจากให้ความร่วมมือใน การจัดการเรียนรู้ในระหว่าง เรียน แบบบันทึกการมีส่วน ร่วมในการจัดการ เรียนรู้ของนักเรียน นักเรียนจะต้องผ่านเกณฑ์ประเมิน ระดับดีขึ้นไป 9.2 การประเมินสมรรถนะสำคัญของนักเรียน ประเด็นการประเมิน วิธีวัดและ ประเมินผล เครื่องมือวัดและ ประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน 1. ความสามารถในการสื่อสาร สังเกตพฤติกรรมตาม แบบประเมิน แบบประเมินสรรถนะ นักเรียนจะต้องผ่านเกณฑ์ 2. ความสามารถในการคิด ประเมินระดับผ่านขึ้นไป 9.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประเด็นการประเมิน วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและ ประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน 1. ใฝ่เรียนรู้ สังเกตพฤติกรรมตาม แบบประเมิน แบบประเมินสรรถนะ นักเรียนจะต้องผ่านเกณฑ์ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน ประเมินระดับผ่านขึ้นไป 9.4 การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน ประเด็นการประเมิน วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและ ประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน 1. การอ่าน สังเกตพฤติกรรมตาม แบบประเมิน แบบประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน นักเรียนจะต้องผ่านเกณฑ์ 2. การคิด วิเคราะห์ ประเมินระดับผ่านขึ้นไป
3. การเขียน 9.5 ระดับคุณภาพของการประเมินผล ประเด็น การประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (กำลังพัฒนา) 1 (ต้องปรับปรุง) 1. เกณฑ์การประเมิน แบบฝึกหัด ทำแบบฝึกหัดได้อย่าง ถูกต้องร้อยละ 80 ขึ้นไป ทำแบบฝึกหัดได้อย่าง ถูกต้องร้อยละ 70–79 ทำแบบฝึกหัดได้อย่าง ถูกต้องร้อยละ 60 – 69 ทำแบบฝึกหัดได้อย่าง ถูกต้องต่ำกว่าร้อยละ 60 2. เกณฑ์การประเมิน ความสามารถในการ เขียนสื่อสารและสื่อ ความหมาย โดยใช้ ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ ใช้รูป ภาษา และ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการ สื่อสารสื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้ อย่างถูกต้องชัดเจน ใช้รูป ภาษา และ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการ สื่อสารสื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอ ได้ถูกต้อง แต่ขาด รายละเอียดที่สมบูรณ์ ใช้รูป ภาษา และ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการ สื่อสารสื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้ ถูกต้องบางส่วน ไม่สามารถใช้รูป ภาษา และสัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ในการ สื่อสารสื่อความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้ 3. เกณฑ์การประเมิน ความสามารถในการ เชื่อมโยง มีการใช้ความรู้ทาง คณิตศาสตร์เป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เนื้อหา ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และสมบูรณ์ ทั้งหมด มีการใช้ความรู้ทาง คณิตศาสตร์เป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เนื้อหา ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมแต่ยังขาด ความสมบูรณ์ มีการใช้ความรู้ทาง คณิตศาสตร์เป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เนื้อหา ต่าง ๆ ได้ถูกต้องเพียง บางส่วน ขาดความ เหมาะสมและความ สมบูรณ์ ไม่มีการใช้ความรู้ทาง คณิตศาสตร์เป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เนื้อหา ต่าง ๆ ได้ 4. เกณฑ์การประเมิน ความรับผิดชอบ นักเรียนส่งแบบฝึกหัด ตรงตามเวลาที่กำหนด นักเรียนส่งแบบฝึกหัด ล่าช้ากว่าเวลาที่ กำหนดน้อยกว่า 1 สัปดาห์ นักเรียนส่งแบบฝึกหัด ล่าช้ากว่าเวลาที่กำหนด มากกว่า 1 สัปดาห์ นักเรียนไม่ส่งแบบฝึกหัด 5. เกณฑ์การประเมิน การมีส่วนร่วมในการ จัดการเรียนรู้ นักเรียนทุกคนในชั้น เรียนช่วยกันตอบคำถาม หรืออภิปราย หรือทำ กิจกรรมร่วมกัน ภาพรวมของนักเรียน ส่วนใหญ่ร้อยละ 80 ช่วยกันตอบคำถาม หรืออภิปราย หรือทำ กิจกรรมร่วมกัน ภาพรวมของนักเรียน ส่วนน้อย (ต่ำกว่าร้อยละ 80)ช่วยกันตอบคำถาม หรืออภิปราย หรือทำ กิจกรรมร่วมกัน นักเรียนทุกคนในชั้นเรียน ไม่ช่วยกันตอบคำถาม หรืออภิปราย หรือทำ กิจกรรมร่วมกัน
10. บันทึกหลังสอน ผลการจัดการเรียนรู้ นักเรียนห้อง ................ มีจำนวน....................คน ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้โดยรวม......................คน คิดเป็นร้อยละ.............................. ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้โดยรวม..................คน คิดเป็นร้อยละ.............................. ได้แก่เลขที่.............................................................................................................................................................. นักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินจุดประสงค์ด้านความรู้ (K) จำนวน............................คน ได้แก่เลขที่.............................................................................................................................................................. นักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินจุดประสงค์ด้านทักษะ (P) จำนวน.............................คน ได้แก่เลขที่.............................................................................................................................................................. นักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินจุดประสงค์ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์(A) จำนวน.............คน ได้แก่เลขที่.............................................................................................................................................................. นักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (C) จำนวน............................คน ได้แก่เลขที่.............................................................................................................................................................. ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................. ................. ............................................................................................................................................................................... แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................. ................. .............................................................................................................................................................. ................. ลงชื่อ........................................................ครูผู้สอน ลงชื่อ........................................................ครูพี่เลี้ยง (นางสาวศศิธร จันทร์ส่งแสง) (นางวันดี แก้วสารทอง) นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ตำแหน่ง ครู ..................../..................../.................... ..................../..................../.................... ความเห็นของกรรมการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................. ................. .............................................................................................................................................................................. . ลงชื่อ.............................................................. ลงชื่อ.............................................................. (.................................................................) (นางพรลดา แก้วพิทักษ์) กรรมการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ..................../..................../.................... ..................../..................../....................
ความเห็นของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ......................................................................................แล้วมีความ คิดเห็นดังนี้ 1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจรรมได้นำกระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ .................................................................................................................................................................... ........... ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.......................................รองผู้อำนวยการโรงเรียนกลุ่มบริหารงานวิชาการ (นางอัมพร สงวนศักดิ์) ..................../..................../.................... ความคิดเห็น .............................................................................................................................................................. ................. ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................ผู้อำนวยการโรงเรียน (นายยงยุทธ ปูขาว) ..................../..................../....................
แบบฝึกหัด เรื่อง ร้อยละ คำชี้แจงจงแสดงวิธีทำ ตอนที่ 1 จงเขียนอัตราส่วนต่อไปนี้ ให้อยู่ในรูปร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ 1. 3 4 วิธีทำ ............................................................................................................................................................................. 2. 11 25 วิธีทำ ............................................................................................................................................................................. 3. 13 40 วิธีทำ............................................................................................................................................................................. ตอนที่ 2 จงเขียนร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ต่อไปนี้ ให้อยู่ในรูปของอัตราส่วน 1. 18.5% วิธีทำ............................................................................................................................................................................. 2. 100% วิธีทำ............................................................................................................................................................................. 3. 180% วิธีทำ............................................................................................................................................................................. 4. 3 % 4 วิธีทำ............................................................................................................................................................................. ชื่อ.....................................................................................................................................ชั้น ม.1/................เลขที่........................
แบบฝึกหัด เรื่อง การคำนวณเกี่ยวกับร้อยละ คำชี้แจงจงแสดงวิธีทำ 1. 1 เป็นร้อยละ 2 ของจำนวนใด .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... 2. 10% ของ 82 เป็นเท่าไร .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... 3. 0.2 เป็นกี่เปอร์เซ็นต์ของ 60 .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ชื่อ.....................................................................................................................................ชั้น ม.1/................เลขที่........................
แบบฝึกหัด เรื่อง ร้อยละ คำชี้แจงจงแสดงวิธีทำ ตอนที่ 1 จงเขียนอัตราส่วนต่อไปนี้ ให้อยู่ในรูปร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ 1. 3 4 วิธีทำ 3 3 25 75 75% 4 4 25 100 ´ = = = ´ 2. 11 25 วิธีทำ 11 11 4 44 44% 25 25 4 100 ´ = = = ´ 3. 13 40 วิธีทำ 100 1300 13 13 32.5 40 40 32.5% 40 100 100 100 40 40 ´ = = = = ´ ตอนที่ 2 จงเขียนร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ต่อไปนี้ ให้อยู่ในรูปของอัตราส่วน 1. 18.5% วิธีทำ 18.5 18.5 10 185 37 18.5% 100 100 10 1000 200 ´ = = = = ´ 2. 100% วิธีทำ 100 100% 1 100 = = 3. 180% วิธีทำ 180 9 180% 100 5 = = 4. 3 % 4 วิธีทำ 3 0.75 0.75 100 75 3 % 0.75% 4 100 100 100 10000 400 ´ = = = = = ´ เฉลย
แบบฝึกหัด เรื่อง การคำนวณเกี่ยวกับร้อยละ คำชี้แจงจงแสดงวิธีทำ 1. 1 เป็นร้อยละ 2 ของจำนวนใด วิธีทำ 1 เป็นร้อยละ 2 ของจำนวนใด หมายความว่า ถ้ามี 2 ส่วน ใน 100 ส่วน แล้วจะมี 1 ในกี่ส่วน ให้มี 1 ส่วน ใน a ส่วน เขียนสัดส่วนได้เป็น 1 2 a 100 = จะได้ 1 100 2 100 2 100 2 50 a a a a ´ = = = = ดังนั้น 1 เป็นร้อยละ 2 ของ 50 2. 10% ของ 82 เป็นเท่าไร วิธีทำ 10% ของ 82 เป็นเท่าไร หมายความว่า ถ้ามี 10 ส่วนใน 100 ส่วน แล้วจะมีกี่ส่วนใน 82 ส่วน ให้มี a ส่วนใน 82 ส่วน เขียนสัดส่วนได้ดังนี้ 10 82 100 a = จะได้ 10 82 100 8.2 a a = ´ = ดังนั้น 10% ของ 82 เป็น 8.2 3. 0.2 เป็นกี่เปอร์เซ็นต์ของ 60 วิธีทำ 0.2 เป็นกี่เปอร์เซ็นต์ของ 60 หมายความว่า ถ้ามี 0.2 ส่วน ใน 60 ส่วน แล้วจะมีกี่ส่วนใน 100 ส่วน ให้มี a ส่วน ใน 100 ส่วน เขียนสัดส่วนได้เป็น 0.2 100 60 a = จะได้ 0.2 100 60 2 6 1 3 a a a = ´ = = ดังนั้น 0.2 เป็น 1 3 เปอร์เซ็นต์ของ 60 เฉลย
โรงเรียนวิเชียรมาตุ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ