BUKU TEKS

PENYELIDIKAN DAN KAJIAN PRODUK TOPIK Analisis Bahan Rujukan dan Produk Sedia Ada
SUB Secara terperinci, aspek yang perlu diberikan tumpuan sewaktu
menjalankan kajian dan analisis berkaitan bahan rujukan atau
produk sedia ada ialah:

Produk kajian •• Nyatakan sumber produk diperoleh
•• Gambar dan nama produk disertakan
•• Sekurang-kurangnya dua produk

sedia ada diberikan

Kekuatan dan •• Fungsi
kelemahan •• Rupa bentuk/kaedah/prinsip/teori

Kaedah •• Menerangkan cara produk berfungsi berdasarkan tujuan
kepenggunaan asal ia direka cipta

•• Produk boleh menyelesaikan masalah yang dikenal pasti

Cadangan •• Penambahbaikan daripada pelbagai faktor mengikut kesesuaian
penambahbaikan seperti fungsi, bahan pembinaan, komponen, saiz, warna, aksesori

dan reka bentuk

Aspek Penting dalam Analisis Berkaitan Produk Sedia Ada

info Cadangkan penambahbaikan
dan rekaan yang boleh
Kajian terhadap reka cipta dilakukan kepada pemutar skru
produk terbahagi kepada dua: supaya lebih bersifat mesra
(i) Reka cipta konkrit. pengguna dan lebih selamat.

Contohnya botol, meja 5.1
dan sebagainya. 5.1.2
(ii) Reka cipta abstrak.
Contohnya taktik, strategi,
hasil perundingan dan
penyelesaian konflik.

92

Tema Kajian: Pemindahan
Membuat penyelidikan dan penyiasatan berhubung dengan reka ciptaan yang merupakan
penyelesaian kepada masalah yang telah dikenal pasti.

Contoh Kajian Produk Sedia Ada: Produk Alat Pemindahan (Troli)

Produk Kajian

Troli pusat membeli-belah Beg bertroli

Kekuatan Fungsi Fungsi
•• Memindahkan barang-barang •• Memindahkan barangan yang
Kelemahan
Kaedah Penggunaan berskala kecil dengan kuantiti bersaiz kecil sahaja
Cadangan yang banyak
Penambahbaikan Rupa bentuk
Rupa bentuk •• Mudah digunakan
•• Mudah digunakan
•• Mudah dibersihkan

Fungsi Fungsi PENYELIDIKAN DAN KAJIAN PRODUK
•• Setiap pemindahan •• Isian barangan sangat terhad

menggunakan troli ini tidak dan tidak boleh berat
boleh mengangkat barang yang
bersaiz besar •• Mudah rosak/bengkok

Rupa bentuk Rupa bentuk
•• Memerlukan ruang yang agak •• Lambat untuk bergerak

luas untuk menyimpan sekiranya kuantiti yang
banyak/besar

Menolak troli untuk Menarik troli untuk
memindahkan barangan yang memindahkan barangan yang
dikehendaki dari satu tempat ke kecil dan terhad isiannya untuk
satu tempat yang lain memudahkan pergerakan dari
satu lokasi ke satu lokasi yang lain

Alat pemindahan (troli) ini boleh Penggunaan bahan yang lebih
dilaraskan saiznya supaya boleh teguh dan kuat untuk struktur
mengangkat barangan yang lebih troli ini agar boleh menampung
besar dan berat barangan yang banyak

93

5.1
5.1.3

Contoh Kajian Bahan Rujukan: Produk Alat Pemindahan (Dron)

Produk Kajian

Dron Dron Postal

Kekuatan Fungsi Fungsi
•• Memindahkan barang-barang •• Memindahkan barangan yang

berskala kecil dengan kuantiti bersaiz kecil dan ringan sahaja
yang sedikit dan ringan sahaja
Rupa bentuk
Rupa bentuk •• Mudah digunakan
•• Rupa bentuk yang memudahkan •• Mesra pengguna

penggunaan

Fungsi Fungsi
•• Setiap pemindahan menggunakan •• Isian barangan berat dan
PENYELIDIKAN DAN KAJIAN PRODUK dron aliran udara ini tidak
boleh mengangkat barang yang berskala besar

Kelemahan bersaiz besar Rupa bentuk
Rupa bentuk •• Lambat untuk bergerak

sekiranya kuantiti yang
•• Memerlukan ruang yang agak luas banyak/besar

untuk menyimpan

Kaedah Penggunaan Memindahkan barangan dengan Memindahkan barangan dengan
kaedah mengangkat barangan yang kaedah melekapkan barangan
dikehendaki dari satu tempat ke satu untuk memudahkan pergerakan
tempat yang lain dengan muatan barangan yang besar dari satu
yang kecil sahaja lokasi ke satu lokasi yang lain

Cadangan Alat pemindahan (dron) ini boleh Penggunaan bahan yang
Penambahbaikan dilaraskan saiznya supaya boleh lebih teguh dan kuat untuk
mengangkat barangan yang struktur dron ini agar boleh
lebih besar menampung barangan yang
banyak untuk dibawa

94

5.1
5.1.3

1. Pilih dua produk yang bersesuaian dengan tema yang dipilih untuk dianalisis dan dikaji
menggunakan kaedah kajian yang ditetapkan. Bentangkan hasil kajian menggunakan
perisian persembahan.

rumusan

Asas Kajian •• Kenal pasti bahan rujukan
dalam Reka •• Senaraikan produk sedia ada untuk dikaji
•• Pilih dan gunakan kaedah kajian yang sesuai
Cipta

PENYELIDIKAN DAN Kajian Produk •• Analisis produk berdasarkan kaedah yang dipilih PENYELIDIKAN DAN KAJIAN PRODUK
KAJIAN PRODUK •• Lihat semua aspek terutamanya dari aspek fungsi,

rupa bentuk, kaedah, prinsip dan teori

Dapatan •• Persembahkan hasil analisis dalam bentuk jadual
Maklumat

95

PENYELIDIKAN DAN KAJIAN PRODUK IHAN

LAT 1. Lengkapkan rajah bagi langkah-langkah kerja kajian produk di bawah:
Langkah-langkah Kajian Produk

Mengenal pasti bahan rujukan atau produk sedia ada sebagai bahan
kajian produk dengan menggunakan kaedah kajian yang sesuai.

Mempersembahkan hasil analisis dalam bentuk jadual.

2. Isikan jawapan yang betul pada ruang kosong dalam carta di bawah:

Produk kajian •• Nyatakan sumber produk diperoleh
•• Gambar dan nama produk disertakan
•• Sekurang-kurangnya dua produk sedia

ada diberikan

•• Fungsi
•• Rupa bentuk/kaedah/prinsip/teori

Kaedah
kepenggunaan

Cadangan
penambahbaikan
96

Bab 6
PENJANAAN IDEA

SEMAK OBJEKTIF PEMBELAJARAN ANDA

Murid dapat:
ü Mengaplikasi kemahiran berfikir yang boleh digunakan dalam penjanaan idea seperti

logikal, kreatif, lateral, analitikal, kritikal dan intuitif.
ü Menjana idea reka bentuk melalui kaedah sumbang saran/perbincangan/sesi kritik

berdasarkan bahan rujukan atau produk sedia ada yang telah dipilih.
ü Mensistesiskan idea yang menjurus kepada penyelesaian masalah.
ü Menghasilkan beberapa lakaran perkembangan idea yang menjurus kepada

penyelesaian masalah.
ü Memilih lakaran idea yang terbaik berdasarkan fungsi untuk menyelesaikan masalah.
ü Menghasilkan lukisan persembahan.

97

BAGAIMANA PENJANAAN
IDEA BERLAKU?

Perhatikan dan teliti KreaLtiaf?teral?

Logikal?

Apakah yang dapat anda hubung kaitkan antara
gambar dan topik pembelajaran di atas?

98

AnalitiKkraIitlni?ktaul? itif?

• Guru dan murid bersoal jawab mengenai gambar dan tajuk di atas. 99
• Guru meminta murid untuk menjanakan idea tentang produk yang ingin direka.

PENJANAAN IDEA Proses Penjanaan Idea

Proses penjanaan idea boleh dilakukan setelah maklumat yang
diperlukan telah diperoleh melalui kajian yang dijalankan.
Idea ringkas yang terhasil boleh dinyatakan dalam bentuk
lakaran dan akan dikembangkan pada fasa seterusnya. Proses
penjanaan idea boleh dilakukan melalui kemahiran berfikir
secara logikal, kreatif, lateral, analitikal, kritikal dan intuitif.
Kemahiran berfikir ialah satu proses yang berlaku di
minda apabila kita berusaha memahami sesuatu pengalaman
atau situasi untuk menyelesaikan sesuatu masalah dengan
menggunakan akal fikiran. Melalui kemahiran berfikir, proses
penyusunan maklumat, konsep dan idea yang berkaitan
dengan sesuatu situasi akan berlaku. Teknik berfikir ini dapat
membantu menggalakkan proses penjanaan idea.

a Apakah fungsi objek itu?
b Bagaimanakah cara menggunakan objek itu?
c Adakah bentuk objek itu menarik?
d Bilakah objek itu perlu digunakan?
e Siapakah yang mencipta objek itu?

Persoalan Penjanaan Idea

100

6.1

SUB TOPIK Penjanaan Idea Secara Terancang
Penjanaan idea juga berkait rapat dengan proses penghasilan reka ciptaan. Ia diperlukan untuk
menyelesaikan masalah yang telah dikenal pasti. Penjanaan idea memerlukan daya usaha
individu sama ada berbentuk semula jadi atau terancang.
Pelbagai teknik pemikiran pada rajah di bawah boleh digunakan dalam proses penjanaan
idea secara terancang. Teknik pemikiran yang terancang akan memberi gambaran yang jelas
dalam membandingkan dan membezakan idea bagi tujuan menyelesaikan sesuatu masalah
atau membuat keputusan.

Intuitif Logikal Kreatif PENJANAAN IDEA
Kritikal Lateral
Pemikiran

Analitikal

Teknik Pemikiran dan Penjanaan Idea Secara Terancang 101
6.1
6.1.1

info i. Pemikiran Logikal

Tradisi pemikiran logik Gaya pemikiran logikal digunakan untuk mengenal pasti sama
Barat dicetuskan oleh ada idea yang dijana adalah betul dari segi logik dan kenyataan
tiga orang tokoh falsafah sebenar. Kemahiran berfikir secara logikal adalah penting
Yunani yang terkenal dan dan banyak manfaatnya dalam proses penjanaan idea kerana
berpengaruh sehingga menjelaskan sesuatu yang tidak jelas pada mulanya.
hari ini, iaitu Socrates,
Plato dan Aristotle. ii. Pemikiran Kreatif

Pemikiran kreatif merupakan satu keupayaan atau kebolehan
individu untuk mencipta sesuatu yang baharu. Ciri-ciri seorang
pemikir yang kreatif adalah seperti dalam rajah di bawah.

Ciri-ciri Pemikir Kreatif

Peribadi stabil Tidak terikat Mengubah suai
dengan cara idea atau konsep
kerja konvensional secara inovatif

PENJANAAN IDEA Radikal Tidak berputus asa

Berani mencabar Bersifat terbuka
amalan biasa

iii. Pemikiran Lateral

Pemikiran lateral bersifat generatif dan membina. Ia bertujuan untuk menerbitkan suatu
perubahan baharu dan berlainan terhadap sesuatu masalah. Pemikiran lateral juga bertujuan
mencari pilihan penyelesaian tanpa mempunyai batasan idea yang dijana. Di dalam berfikir
secara lateral, idea baharu yang dijanakan tidak dinilai sama ada betul atau salah. Walaupun idea
tersebut bercanggah dengan masalah asal ia boleh diterima selagi idea tersebut bersifat positif.

102

6.1
6.1.1

iv. Pemikiran Analitikal

Pemikiran analitikal memerlukan kita melihat sesuatu perkara atau
butiran secara mendalam dan terperinci. Pemikiran ini mengkaji
sesuatu aspek dengan cara memecahkan bahagian yang besar kepada
bahagian yang lebih kecil agar penyelesaian yang penuh bermakna
terhadap sesuatu masalah dapat dibuat.

Mengenali
faktor-faktor utama

Situasi yang Mencari persamaan
kompleks dan perbezaan

Mencari PENJANAAN IDEA
punca-punca masalah

Konsep Pemikiran Analitikal

v. Pemikiran Kritikal

Pemikiran kritikal digunakan untuk mengenal pasti kesilapan, kelemahan, kekurangan dan kesalahan
pada idea yang dijana. Ia adalah kemahiran berfikir yang berfungsi untuk meningkatkan pemahaman
dan kebolehan menggunakan maklumat sedia ada. Pemikiran kritikal mementingkan logik atau
kemunasabahan sesuatu idea. Melalui pemikiran ini, faktor-faktor yang terbaik diperoleh dengan cara
membuang atau memperbaiki kesalahan dan kelemahan yang telah dikenal pasti.

vi. Pemikiran Intuitif

Pemikiran intuitif adalah berdasarkan kepada gerak hati atau naluri. Dalam keadaan ini,
keputusan dibuat dengan mengikut suara hati dalam keadaan tiada maklumat langsung atau
maklumat yang tidak lengkap.

103

6.1
6.1.1

PENJANAAN IDEA info TOPIK Kaedah Penjanaan Idea
SUB
Alex F. Osborn merupakan Terdapat beberapa kaedah yang berkesan untuk
seorang pengarang yang memperoleh idea. Kaedah-kaedah tersebut adalah seperti
banyak menulis beberapa rajah di bawah.
buku mengenai pemikiran
kreatif. Pada tahun 1942, di Kaedah
dalam bukunya berjudul Penjanaan Idea
How To Think Up, beliau
telah memperkenalkan
teknik sumbang saran yang
sangat digunakan dalam
pemikiran kreatif.

Sumbang Saran Perbincangan Kritikan

i. Sumbang Saran

Sumbang saran merupakan salah satu cara yang dilakukan secara berkumpulan untuk menjanakan
idea yang banyak dalam masa yang singkat dengan mematuhi peraturan seperti dalam rajah
di bawah:

Peraturan dalam Sesi Sumbang Saran

Ahli kumpulan mengenali dan mempercayai antara satu sama lain
Tidak mengadili sesuatu idea
Memahami topik yang hendak dibincangkan
Mengikut had masa yang ditetapkan agar ahli-ahli kumpulan
menjadi kreatif dan spontan tanpa sebarang tekanan
Berfikir secara bebas tanpa paksaan
Dapatan daripada sumbang saran digunakan dalam membuat
keputusan berikutnya

104

6.1
6.1.2

ii. Perbincangan PENJANAAN IDEA

Perbincangan dilaksanakan secara dalam kumpulan untuk mendapatkan idea atau kata putus
tentang sesuatu isu. Kaedah perbincangan boleh dijalankan antara ahli dalam kumpulan, antara
ahli kumpulan dengan pembimbing atau antara kumpulan dengan kumpulan yang lain. Topik
perbincangan mestilah dipersetujui serta setiap idea atau pandangan orang lain perlulah
diterima dan dihormati. Sesi ini mempunyai peraturan yang perlu dipatuhi seperti dalam rajah
di bawah.

Peraturan dalam Sesi Perbincangan

Tetapkan topik
Idea yang diberi menjurus kepada penyelesaian masalah
Bincangkan dan bahaskan setiap idea yang ada serta dicatatkan
Setiap idea harus mempunyai data-data atau maklumat sokongan
Setiap idea terbaik yang dipilih merupakan pilihan kumpulan tersebut
dan mempunyai alasan-alasan tertentu yang menyokongnya

iii. Sesi Kritik

Sesi kritik bertujuan untuk mendapatkan maklum balas daripada orang lain mengenai reka ciptaan
atau idea. Ia dapat membantu dalam pembinaan idea yang lebih baik dan juga mengenal pasti
kelemahan sedia ada. Sesi ini mempunyai beberapa peraturan yang perlu dilaksanakan iaitu:

Peraturan dalam Sesi Kritik

Melantik seorang pengerusi atau ketua

Membentangkan idea mereka secara individu atau kumpulan dalam
masa yang ditetapkan

Melakukan kritikan selepas selesai pembentangan idea

Mengambil tindakan terhadap kritikan yang diterima untuk tujuan
membaiki kelemahan yang ada

105

6.1
6.1.2

PENJANAAN IDEA TOPIK Mensintesis dan Menghasilkan Lakaran Perkembangan Idea
SUB
Sintesis idea merupakan kemahiran menyatukan sesuatu unsur atau bahagian membentuk satu
kesatuan yang kompleks. Gambar rajah berikut menunjukkan gagasan idea yang telah disatukan
hasil daripada aktiviti mensintesiskan idea.

Lakaran Sintesis Idea 1

Lakaran Perkembangan Idea

106

6.1
6.1.3
6.1.4

Hasil Perkembangan Idea

PENJANAAN IDEA

Lakaran Sintesis Idea 2 107
6.1
6.1.3
6.1.4

PENJANAAN IDEA Lakaran Perkembangan Idea

Lakaran Sintesis Idea 3

108

6.1
6.1.3
6.1.4

SUB TOPIK Pemilihan Idea Terbaik

Menilai idea merupakan satu aktiviti untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan reka bentuk
atau membuat pertimbangan terhadap sesuatu idea. Semasa proses menilai, semua pernyataan
disokong dengan bukti-bukti yang sah dan mencukupi.
Beberapa elemen penting perlu dipertimbangkan semasa proses menilai sesuatu idea, iaitu:

Mentaksir Menyatakan
maklumat rasional

Mempertimbangkan Pemilihan Idea Alasan untuk menerima
cadangan atau menolak

Membahaskan Membuat
isu pilihan

Elemen-elemen dalam Menilai Idea

Contoh Jadual Penilaian Idea Reka bentuk

Masalah Idea Cara Penyelesaian Kekuatan Kelemahan
Pemindahan Idea 1
barang yang Mengangkut di •• Menjimatkan masa •• Bahagian
dibeli dari Idea 2 bahu beg bagi •• Mudah untuk dikendalikan tapak mudah
pengangkutan memindahkan rosak
ke tempat barang dari
yang dituju pengangkutan PENJANAAN IDEA

Mengadaptasi •• Mudah untuk dikendalikan •• Mengambil
kaedah troli bagi kerana ia boleh dipegang dan ruang besar
memindahkan ditarik menggunakan roda bagi tujuan
barang dari penyimpanan
pengangkutan •• Bekas barangan yang selepas
diletakkan secara bertingkat digunakan
akan dapat memaksimakan
penggunaan ruang

1. Analisis kekuatan dan kelemahan reka bentuk yang dipilih menggunakan kaedah penjanaan
idea yang telah dipelajari.
109

6.1
6.1.5

PENJANAAN IDEA TOPIK Lakaran Perkembangan dan Idea Akhir
SUB
Lakaran Perkembangan Idea Akhir

Lakaran Idea Akhir

110

6.1
6.1.4

SUB TOPIK Lukisan Persembahan

Lukisan persembahan dihasilkan bertujuan untuk mempersembahkan hasil reka bentuk yang
telah dihasilkan kepada pelanggan. Lukisan persembahan perlu kelihatan menarik dan dapat
menyampaikan informasi kepada pelanggan supaya mereka tertarik serta bersetuju dengan reka
bentuk yang telah dihasilkan.

Grafik yang
menarik

Susun atur Berinformasi
lukisan yang
Kriteria yang
baik Perlu Ada dalam
Sebuah Lukisan

Persembahan

Tajuk atau Warna yang PENJANAAN IDEA
jenama yang sesuai

sesuai

1. Senaraikan pelbagai media yang boleh digunakan untuk menghasilkan lukisan persembahan.
111

6.1
6.1.6

112 PENJANAAN IDEA

6.1 Skyexplorer
6.1.6
Contoh Lukisan Persembahan

rumusan

PENJANAAN IDEA

Mengaplikasi Mensintesis Memilih Lakaran Menghasilkan
Kemahiran Berfikir Idea Terbaik Lukisan

• Logikal Gabungan idea Pemilihan lakaran Persembahan
• Kreatif yang menjurus terbaik berdasarkan
• Lateral analisis kekuatan dan • Menggunakan
• Analitikal kepada pelbagai media
• Kritikal penyelesaian kelemahan reka
• Intuitif bentuk • Mengikut kriteria
masalah lukisan
persembahan

Kaedah Menghasilkan PENJANAAN IDEA
Penjanaan Idea Lakaran

• Sumbang saran Perkembangan Idea
• Perbincangan
• Kritikan Dihasilkan
berdasarkan produk

sedia ada atau
bahan rujukan yang
telah dikenal pasti

113

PENJANAAN IDEA IHAN

LAT 1. Senaraikan teknik pemikiran dan penjanaan idea secara terancang.
2. Rajah di bawah ialah peraturan semasa melaksanakan sesi sumbang saran.

Lengkapkan rajah berikut:
Peraturan dalam Sesi Sumbang Saran

Ahli kumpulan mengenali dan mempercayai antara satu sama lain
Memahami topik yang hendak dibincangkan
Berfikir secara bebas tanpa paksaan
3. Senaraikan elemen-elemen dalam menilai idea.

114

Bab 7
MODEL OLOKAN (Mock-Up)

SEMAK OBJEKTIF PEMBELAJARAN ANDA
Murid dapat:
✓ Menerangkan definisi, ciri-ciri dan kepentingan model olokan.
✓ Menyenaraikan bahan dan peralatan yang boleh digunakan untuk menghasilkan

model olokan.
✓ Menghasilkan model olokan menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai.
✓ Menilai model olokan dari aspek reka bentuk.
✓ Mengesyorkan penambahbaikan reka bentuk dengan jelas dan berkesan.

115

BINA MODEL OLOKAN

Perhatikan dan teliti

Apakah yang anda faham berdasarkan gambar di atas?
Hubungkaitkan jawapan anda dengan tajuk.

116

• Guru menjalankan sumbang saran bersama murid berdasarkan gambar di atas. Lakukan perbincangan 117
di dalam kumpulan.

• Guru dan murid berbincang mengenai topik di atas.

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) Pembinaan Model Olokan
SUB TOPIK Definisi, Ciri-ciri dan Kepentingan

Model olokan (mock-up) ialah model yang tidak berasaskan skala dan
boleh dikategorikan sebagai model separa siap untuk dibuat penilaian
dan rujukan serta sukatan bagi model sebenar mahupun prototaip.

Model statik

Ciri-ciri Tidak berfungsi
Model Olokan
Reka bentuk sebenar tiga
dimensi (3D)

Dibuat secara tidak
berskala atau tidak
mengikut saiz sebenar

Ciri-ciri Model Olokan

Contoh Model Olokan yang Dibuat Menggunakan Pelbagai Bahan

118

7.1
7.1.1

Kepentingan Model Olokan

Dapat membantu melihat Dapat membantu Dapat membantu
gambaran sebenar model membuat penilaian dan mencari keseimbangan
tiga dimensi yang penanda aras terhadap dan struktur reka bentuk
akan dibina. reka bentuk model tiga model sebenar.
dimensi (3D).

Jadual Perbandingan antara Model Olokan, Model dan Prototaip

Model Olokan Model Prototaip

Dibuat sebelum model Dibuat selepas model olokan Dibuat selepas MODEL OLOKAN (MOCK-UP)
sebenar dibina dibina model dibina
Dibuat mengikut
Tidak mengikut ukuran atau Dibuat mengikut skala atau saiz sebenar
skala sebenar saiz sebenar
Dibina daripada bahan
Dibina menggunakan bukan Tidak semestinya sebenar

bahan sebenar menggunakan bahan sebenar Berfungsi penuh

Tidak berfungsi Separa berfungsi atau
tidak berfungsi

1. Buat perbandingan berdasarkan gambar-gambar contoh model olokan, model, dan prototaip
yang telah dikumpulkan.
119

7.1
7.1.1

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) TOPIK Bahan dan Peralatan
SUB
Mounting Board

Pelapik Pemotong Perekat (Latex) Gam Pengeras (Hardener)
Foam
Gam PVC

Gam Sentuh

Polistirena Masking Tape Kertas Pasir

120 7.1
7.1.2

Kadbod Kayu Jelutung Kayu Balsa

Pengeras Simen Lembut Cat Emulsi
Simen Lembut Plaster Paris

Simen
Penyumbat

MODEL OLOKAN (MOCK-UP)

Pembaris Gunting Cat Aerosol
Keluli Plaster Penyumbat
NT Cutter 121

7.1
7.1.2

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) TOPIK Penghasilan Model Olokan
SUB
Proses penghasilan sesebuah model olokan (mock-up) adalah
bergantung kepada kreativiti pereka. Pemilihan bahan untuk
penghasilan selalunya bergantung kepada bentuk objek yang
akan dihasilkan. Tiada standard khas yang ditetapkan dalam
jenis bahan yang perlu digunakan semasa penghasilan model
olokan asalkan bahan yang dipilih bersesuaian. Kebiasaannya,
bagi objek yang berbentuk geometri atau bersegi, adalah
lebih mudah dihasilkan dengan menggunakan papan (model
making board), mounting board, foam dan kepingan PVC nipis
(PVC sheet).

1

Fikirkan teknik Kenal pasti jenis Pilih bahan yang 2
kemasan pada model bentuk objek yang bersesuaian

6 olokan jika perlu akan dihasilkan

(Contoh: cat emulsi, Langkah-langkah
cat penyembur, Asas dalam
syelek)
Penghasilan Model
Kenal pasti cara Olokan

penyambungan terbaik Potong bahan Tetapkan saiz
mengikut saiz yang objek yang akan
5 yang bersesuaian bagi 3
bahagian yang telah telah ditetapkan. digunakan
Mulakan proses
dipotong (Contoh: membentuk model

gam, dawai, lidi, olokan

pita, skru) 4

122 7.1
7.1.3

Contoh Penghasilan Model Olokan

1

Lakarkan lukisan pembinaan projek.

2

MODEL OLOKAN (MOCK-UP)

Lakarkan rupa bahagian-bahagian lukisan pembinaan.

7.1 • Guru menunjukkan model olokan yang lain daripada contoh di atas. 123
7.1.3 • Guru menunjukkan proses membuat lakaran sebelum membuat model olokan.

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) 3

Potongkan rupa bahagian lukisan pembinaan dengan NT Cutter.

4

Gamkan bahagian-bahagian pembinaan model olokan projek berdasarkan
lukisan pembinaan.

124

7.1
7.1.3

5

Gosokkan kertas pasir dengan cara yang betul dan berhati-hati pada model olokan.

6

MODEL OLOKAN (MOCK-UP)

Bersihkan permukaan model olokan dengan kain sebelum disapu dengan bahan 125
kemasan seperti cat emulsi atau cat sembur.
7.1
7.1.3

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) 7

Model olokan yang telah siap.
Bagi objek yang berbentuk organik adalah lebih mudah
untuk dihasilkan dengan menggunakan foam hijau, blok
polistirena, plaster paris dan kayu jelutung dengan kemasan
ringkas menggunakan cat emulsi. Bahan-bahan ini mudah
dibentuk dan memberi kebebasan kepada pereka untuk
mendapatkan bentuk yang diinginkan. Walau bagaimanapun,
sekiranya objek yang akan dihasilkan itu mempunyai bentuk
yang lebih sukar, pereka boleh menggabungkan penggunaan
bahan bagi mendapatkan bentuk objek yang diinginkan.
Pereka boleh menggabungkan penggunaan papan dan foam.
Bolehkah prototaip dibina
tanpa terlebih dahulu
membina model olokan?

126

7.1
7.1.3

SUB TOPIK Menilai Model Olokan

Bagi tujuan penilaian model olokan, beberapa model olokan
dihasilkan bertujuan bagi membuat penilaian dan perbandingan
sebelum model olokan atau prototaip dihasilkan. Rajah di
bawah menunjukkan faktor-faktor yang diberi perhatian dalam
penilaian model olokan.

Kesesuaian Bahan
untuk Produk
Sebenar

Struktur Reka Keselamatan
Bentuk

PENILAIAN
MODEL
OLOKAN

Keseimbangan Reka Penggunaan MODEL OLOKAN (MOCK-UP)
Bentuk

Menilai Model Olokan

127

7.1
7.1.4

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) TOPIK Penambahbaikan Reka Bentuk Model Olokan
SUB
1. Lakukan sesi perbincangan untuk menganalisis reka bentuk model olokan di dalam kelas
bersama dengan guru.

2. Kumpulkan bahan-bahan yang sesuai untuk menghasilkan model olokan.
3. Bina model olokan berdasarkan proses pembinaan idea dan lakaran yang telah anda hasilkan.
128

7.1
7.1.5

rumusan

Pembinaan Model Olokan

Definisi Ciri-ciri Model Olokan MODEL OLOKAN (MOCK-UP)

•• Model Olokan (mock-up) •• Model statik
dibina sebelum model •• Tidak berfungsi
atau prototaip •• Reka bentuk sebenar tiga

•• Terdapat tiga jenis model dimensi (3D)
iaitu model olokan, model •• Dibuat secara tidak
blok dan model prototaip
berskala atau tidak mengikut
Kepentingan Model Olokan saiz sebenar

•• Melihat gambaran sebenar Penilaian Model Olokan
model 3D yang akan dibina
•• Kesesuaian bahan untuk
•• Membuat penilaian dan produk sebenar
penanda aras terhadap reka
bentuk model 3D •• Keselamatan
•• Penggunaan
•• Membantu mencari •• Keseimbangan reka bentuk
keseimbangan dan struktur •• Struktur reka bentuk
reka bentuk model sebenar

129

MODEL OLOKAN (MOCK-UP) IHAN

LAT 1. Terangkan kepentingan model olokan.
2. Apakah bahan yang sesuai digunakan untuk menghasilkan model olokan?
3. Apakah faktor-faktor yang diambil kira semasa menilai sesuatu model olokan?
4. Nyatakan ciri-ciri model olokan.
5. Senaraikan bahan dan peralatan yang dilabelkan di bawah.

1 23

4 5 6
130

Bab 8
LUKISAN KERJA

SEMAK OBJEKTIF PEMBELAJARAN ANDA

Murid dapat:
✓ Menyatakan tujuan penghasilan lukisan ortografik.
✓ Menjelaskan prinsip lukisan ortografik.
✓ Melukis lukisan ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah yang mempunyai permukaan

rata sahaja, bongkah yang mempunyai permukaan condong, bongkah yang mempunyai
permukaan bulatan, bongkah yang mempunyai permukaan oblik dan bongkah yang
mempunyai permukaan lengkung.
✓ Mengaplikasikan kaedah mendimensi dalam lukisan ortografik.
✓ Menyatakan tujuan penghasilan lukisan isometri.
✓ Membina lukisan isometri bongkah geometri menggunakan kaedah kotak.
✓ Membina bulatan isometri dengan kaedah empat pusat.
✓ Membina lukisan isometri bagi bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja,
bongkah yang mempunyai permukaan condong, bongkah yang mempunyai permukaan
bulatan, bongkah yang mempunyai permukaan oblik dan bongkah yang mempunyai
permukaan lengkung.
✓ Mendimensi lukisan isometri.
✓ Menyatakan tujuan penghasilan lukisan pemasangan.

131

APA ITU LUKISAN KERJA?

Perhatikan dan teliti

Apakah perbezaan antara lukisan kerja dan lakaran?
Bincangkan berdasarkan gambar di atas.

132

• Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan halaman rangsangan di atas. 133
• Guru meminta murid untuk menghasilkan lukisan kerja yang mereka tahu.

Lukisan Kerja

Lukisan kerja diperlukan untuk memudahkan proses mereka
cipta dan bertujuan memberikan informasi yang terperinci
bagaimana sesuatu produk atau komponen itu harus
dihasilkan. Lukisan ini juga berperanan menunjukkan sifat
akhir sesuatu komponen.

Pandangan Atas

LUKISAN KERJA

Pandangan Hadapan Pandangan Sisi

Contoh Lukisan Kerja

134

8.1
8.1.1

Lukisan Ortografik info

Lukisan ortografik ialah lukisan dua dimensi yang selari dengan Unjuran ortografik telah
paksi-x dan paksi-y yang bertujuan untuk memaparkan dikenali sejak zaman
bentuk sesuatu komponen atau objek di atas kertas lukisan kuno digunakan untuk
berdasarkan jenis unjuran arah pandangan. membuat peta. Hipparchus
Lukisan ortografik membentuk beberapa pandangan menggunakan unjuran
bagi sesuatu objek seperti pandangan atas, pandangan sisi dan pada abad ke-2 SM untuk
pandangan hadapan. menentukan kedudukan
bintang. Pada abad
y ke-14 SM jurutera Roman
Marcus membina jam
Paksi-y matahari untuk mengira
kedudukan matahari.

x

Paksi-x

SUB Kedudukan paksi-x dan paksi-y

TOPIK Tujuan Lukisan Ortografik LUKISAN KERJA
1. Menerangkan bentuk objek dengan jelas dan tepat melalui arah pandangan hadapan sisi
dan atas di atas satah dua dimensi.
2. Memberi informasi berkenaan ukuran lebar dan tinggi, atau panjang dan tinggi sesuatu
objek. Oleh yang demikian, lukisan ortografik perlu dihasilkan dengan tepat dan jelas.

1. Berdasarkan bongkah di bawah, kenal pasti pandangan atas, hadapan dan sisi bongkah serta
lakarkan di atas sehelai kertas.

135

8.1
8.1.1

info

Jadual Abjad Garisan dalam Kejuruteraan

Garisan Bentuk Ciri / Ton Gred pensel
Garisan binaan Hitam dan halus 2H
HB
Garisan objek Hitam dan tebal HB
H
Garisan terlindung Hitam dan halus HB
H
Garisan tengah Hitam dan halus H

Garisan satah pemotongan Hitam dan halus

Garisan dimensi Hitam dan halus

Garisan tambahan/unjuran Hitam dan halus

Satah Sukuan Satah
mengufuk kedua menegak
Sukuan
LUKISAN KERJA Sukuan Sukuan pertama
kedua pertama

Sukuan Sukuan Sukuan
ketiga keempat ketiga

Persilangan antara satah ukuran Sukuan
menghasilkan empat sukuan keempat

136

8.1
8.1.1

SUB TOPIK Prinsip Unjuran Ortografik

Lukisan ortografik boleh ditunjukkan dalam Unjuran Sudut Pertama (First Angle Projection) dan
Unjuran Sudut Ketiga (Third Angle Projection). Penghasilan lukisan Unjuran Ortografik menggunakan dua
prinsip iaitu prinsip unjuran berpusat dan prinsip unjuran selari. Perkataan unjuran sering kali
digunakan dalam lukisan pandangan ortografik bagi menggambarkan kaedah bagaimana lukisan
itu dibina. Lihat contoh lukisan ortografik berdasarkan prinsip yang dinyatakan.

Pandangan Atas

satah unjuran atas

satah unjuran hadapan unjuran sisi kanan

Pandangan Hadapan satah Pandangan

Sisi Kanan

Kedudukan pandangan objek yang diletakkan sama ada pada sukuan pertama atau sukuan ketiga
dapat dibezakan dengan penggunaan simbol.

Jadual Jenis Unjuran Ortografik

No. Jenis Unjuran Kedudukan Pandangan Simbol
Sisi Hadapan
1. Unjuran sudut
pertama

Atas LUKISAN KERJA
Sukuan pertama
2. Unjuran sudut
ketiga Atas

Hadapan Sisi

Sukuan ketiga

8.1 137
8.1.2

LUKISAN KERJA TOPIK Lukisan Ortografik Unjuran Sudut Ketiga
SUB
i. Bongkah Permukaan Rata
Sisi-sisi dan permukaan bongkah berpermukaan rata mestilah selari dengan satah menegak dan
satah mengufuk. Rajah di bawah menunjukkan langkah-langkah pembinaan lukisan ortografik
sudut ketiga bagi bongkah berpermukaan rata.

Langkah 1 Langkah 2

D L L
A G
A
EF D
TB
B
C
45°

•• Kenal pasti sisi-sisi yang memberikan •• Pindahkan maklumat ukuran lebar (L) dan
informasi tentang tinggi, lebar dan kedalaman (D) objek.
kedalaman objek.
•• Mulakan melukis pandangan atas objek
•• Labelkan setiap permukaan dan tandakan iaitu permukaan A dan B.
(L) sebagai lebar, D sebagai kedalaman
objek dan (T) sebagai tinggi objek.

Langkah 3 Langkah 4

LL

A A
D
D
B B

45° 45°

F F E
T T G

C C

•• Unjurkan setiap sisi pandangan atas ke •• Unjurkan setiap sisi pandangan atas
pandangan hadapan dengan garisan lurus. dan pandangan hadapan ke pandangan
sisi kanan.
•• Pindahkan ukuran ketinggian (T) objek.
•• Lukiskan permukaan F dan C. •• Lukiskan permukaan E dan G.

138 8.1
8.1.3

ii. Bongkah Permukaan Condong
Bongkah berpermukaan condong mempunyai sisi atau permukaan yang tidak selari dengan
satah menegak atau satah mengufuk. Maklumat ukuran sisi dan permukaan yang serong boleh
dikenal pasti dengan mengambil ukuran hujung permukaan satah yang menegak atau mengufuk.
Rajah di bawah menunjukkan langkah-langkah pembinaan lukisan ortografik sudut ketiga bagi
bongkah berpermukaan condong.

Langkah 1 X Langkah 2 L Y

T D B X
A C
G Y D A BC
E
45°
L

•• Kenal pasti sisi-sisi yang memberikan •• Pindahkan maklumat ukuran lebar (L) dan
informasi tentang tinggi, lebar dan kedalaman (D) objek.
kedalaman objek.
•• Tandakan ukuran X dan Y.
•• Labelkan setiap permukaan dan tandakan •• Mulakan melukis pandangan atas objek
(L) sebagai lebar, (D) sebagai kedalaman
objek dan (T) sebagai tinggi objek. iaitu permukaan A, B dan C.

Langkah 3 Langkah 4

L Y L Y LUKISAN KERJA

X X

D A BC D A BC

45° 45°

TE TE B
G

•• Unjurkan setiap sisi pandangan atas ke •• Unjurkan setiap sisi pandangan atas dan
pandangan hadapan dengan garisan lurus. pandangan hadapan ke pandangan sisi
kanan.
•• Pindahkan ukuran ketinggian (T) objek
pada pandangan hadapan. Lukiskan •• Lukiskan permukaan B dan G.
permukaan E.

8.1 139
8.1.3

iii. Bongkah Permukaan Bulat
Bongkah berpermukaan bulat seperti silinder adalah agak sukar untuk ditentukan ukuran
kedalaman dan lebar objek. Oleh itu, maklumat kelebaran dan kedalaman objek perlu diunjurkan
ke satah menegak dan mengufuk. Langkah-langkah pembinaan lukisan ortografik sudut ketiga
bagi bongkah berpermukaan bulat boleh dirujuk pada rajah di bawah.

Langkah 1 Langkah 2

D L 45°

L
X

T V V
X T

YZ Y

•• Unjurkan ukuran lebar (L), kedalaman •• Pindahkan maklumat ukuran lebar (L) dan
(D) dan tinggi (T) ke satah menegak dan kedalaman (D) objek.
satah mengufuk.
•• Tandakan ukuran X dan Y.
•• Kenal pasti sisi–sisi yang memberikan •• Mulakan melukis pandangan hadapan
informasi tentang tinggi, lebar dan
kedalaman objek. objek berpandukan ukuran L, T, X, Y dan V
yang telah dikenal pasti.
•• Labelkan (L) sebagai lebar, (D) sebagai
kedalaman objek dan (T) sebagai tinggi objek.

Langkah 3 Langkah 4

LUKISAN KERJA D D
45° 45°

V V
T
T

•• Unjurkan pandangan hadapan ke •• Unjurkan setiap sisi pandangan atas dan
pandangan atas dengan garisan lurus. pandangan hadapan ke pandangan sisi kanan.

•• Pindahkan ukuran kedalaman (D) objek •• Lukiskan pandangan sisi objek berpandukan
pada pandangan atas. garisan unjuran daripada pandangan atas dan
pandangan hadapan.
•• Lukiskan pandangan atas.
8.1
140 8.1.3

iv. Bongkah Permukaan Oblik
Bongkah berpermukaan oblik mempunyai sisi dan permukaan yang tidak selari dengan satah
menegak dan satah mengufuk. Oleh yang demikian, bucu-bucu permukaan bongkah oblik
juga perlu diunjurkan ke satah menegak dan mengufuk bagi mendapatkan maklumat ukuran.
Langkah-langkah pembinaan lukisan ortografik sudut ketiga bagi bongkah berpermukaan oblik
boleh dirujuk pada rajah di bawah.

Langkah 1 Langkah 2 cL
ab
h a i

g b i
d T
e h
fc D
D
d

L 45°

•• Unjurkan ukuran lebar (L), kedalaman (D) dan •• Pindahkan maklumat ukuran lebar (L)
tinggi (T) ke satah menegak dan satah mengufuk. dan kedalaman (D) objek.

•• Kenal pasti sisi-sisi yang memberikan informasi •• Kenal pasti garisan sisi oblik.
tentang tinggi, lebar dan kedalaman objek. •• Mulakan melukis pandangan atas objek

•• Labelkan (L) sebagai lebar, (D) sebagai kedalaman dan lukiskan garisan sisi oblik.
objek dan (T) sebagai tinggi objek.

•• Labelkan unjuran sisi oblik a, b, c, d, e, f, g, h dan i.

Langkah 3 i Langkah 4

cL D
b
a

h 45° 45° LUKISAN KERJA
D

d

g T
T

fe

•• Unjurkan pandangan atas ke pandangan •• Unjurkan setiap sisi pandangan atas
hadapan dengan garisan lurus. dan pandangan hadapan ke pandangan
sisi kanan.
•• Pindahkan ukuran kedalaman (D) dan tinggi (T)
objek pada pandangan hadapan. •• Unjurkan bucu sisi oblik daripada
pandangan atas dan hadapan ke
•• Pindahkan ukuran lebar sisi oblik daripada pandangan sisi.
pandangan atas ke pandangan hadapan.
•• Lukiskan pandangan sisi objek.
•• Lukiskan pandangan hadapan.

141

8.1
8.1.3