วิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร

ยินดีต้อนรับ คณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (วPA) ยินดีต้อนรับ คณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (วPA) นายสง่า เเต่เชื้อสาย ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นางอาลัย พรหมชนะ ผู้อำ นวยการโรงเรียนสุรศักดิ์ม ดิ์ นตรี

การประเมินผลการพัฒนา งานตามข้อตกลง ประจำ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร นางเบญจวรรณ ปกป้อ ป้ ง ผู้อำ นวยการวิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร วิทวิยาลัยสารพัดพัช่าช่งพระนคร 286/1 ถนนบำ รุงรุเมือมืง แขวงบ้าบ้นบาตร เขตป้อป้มปราบศัตรูพ่รูาพ่ย กรุงรุเทพฯ 10100

นางเบญจวรรณ ปกป้อง ตำ แหน่งผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะชำ นาญการพิเศษ สถานศึกษา วิทยาลัยสารพัดช่างพระนคร สังกัด สำ นักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3 สำ หรับข้าราชการครูเเละบุคคลากรทางการศึกษา ตำ แหน่งผู้บริหารสถานศึกษา วิทยฐานะชำ นาญการพิเศษ (ทุกสังกัด) ประจำ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำ เเหน่ง วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร 1. ภาระงาน จะมีภมีาระด้านการบริหริารวิชวิาการและความเป็นผู้นำผู้ นำ ทางวิชวิาการ ด้านการบริหริาร จัดจัการสถานศึกษา ด้านการบริหริารการเปลี่ยนแปลงเชิงชิกลยุทธ์นธ์วัตวักรรม ด้านการบริหริาร งานชุมชนและเครือรืข่า ข่ ยและด้านการพัฒพันาตนเองและวิชวิาชีพชีเป็นไปตาม ก.ค.ศ กำ หนด เต็มเวลา โดยภาระงานด้านการบริหริารวิชวิาการและความเป็นผู้นำผู้ นำ ทางวิชวิาการ จะมีกมีารปฏิบัติบั ติการสอน ไม่ต่ำ ม่ ต่ำกว่า ว่ …..….ชั่วชั่โมง/สัปสัดาห์ ตำ แหน่งผู้อำผู้ อำ นวยการสถานศึกษา ไม่ต่ำ ม่ ต่ำกว่า ว่ 5 ชั่วชั่โมง/ สัปสัดาห์ โดยมีกมีารปฏิบัติบั ติการสอน/การจัดจักิจกรรมการเรียรีนการสอนในสถานศึกษาอย่า ย่ งใด อย่า ย่ งหนึ่งหรือรืหลายอย่า ย่ ง ดังนี้ สังสัเกตการสอนและสะท้อนผลการสอนร่ว ร่ มกับครูในกิจกรรมเปิดชั้นชั้เรียรีน จำ นวน 5 ชั่วชั่โมง/สัปสัดาห์ นิเทศการสอนเพื่อพื่เป็นพี่เ พี่ ลี้ยงการจัดจักิจกรรมการเรียรีนรู้ใรู้ ห้กั ห้ กับครู จำ นวน 5 ชั่วชั่โมง/สัปสัดาห์

สัง สั เกตการสอนและสะท้อนผลการสอนร่ว ร่ มกับครูในกิจกรรมเปิด ปิ ชั้น ชั้ เรีย รี น

นิเนิ ทศการสอนเพื่อพื่ เป็นป็ พี่เพี่ ลี้ยลี้ งการจัดจั กิจกรรมการเรียรี นรู้ใรู้ ห้กัห้ กั บครู

ลักษณะงานที่ป ที่ ฏิบัติ ตามมาตรฐานตำ แหน่ง วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร

1.ด้านการบริห ริ ารวิช วิ าการและความเป็น ป็ ผู้นำผู้ นำทางวิช วิ าการ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพรนะคร www.bpc.ac.th

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา มาตรฐานการเรีย รี นรู้ข รู้ องผู้เผู้รีย รี น โดยมีแ มี ผน พัฒ พั นาที่ สอดคล้องกับนโยบายทุก ทุ ระดับ ดั ครอบคลุม ลุ ภารกิจ หลักของสถาน ศึกษา มีก มี ารประเมินมิความต้องการ จำ เป็น ป็ ของผู้เผู้รีย รี นและผู้ที่ผู้ ที่ เกี่ยวข้อ ข้ ง มีก มี ระบวนการ ที่ถูก ถู ต้อง และผู้ที่ผู้ ที่ เกี่ยวข้อ ข้ งมีส่ มี ว ส่ นร่ว ร่ มในการพัฒ พั นา มาตรฐานการเรีย รี นรู้ข รู้ องผู้เผู้รีย รี นและมีก มี ารดำ เนินนิการตามแผน

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร แผนปฏิบัติ บั ติการประจำ ปี

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร แผนพัฒ พั นาสถานศึกษา 5ปี

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร มีค มี วามทันสมัย มั สอดคล้องกับความต้องการของผู้เผู้รีย รี นและท้องถิ่น โดยมีผู้ มี บผู้ ริหริารครู ผู้ปผู้ กครอง และชุมชน มีส่ มี ว ส่ นร่ว ร่ มในริเริริ่มริ่พัฒ พั นา และจัด จั ทำ หลักสูต สู รสถานศึกษา มีอ มี งค์ประกอบถูก ถู ต้องครบถ้วน คือ มีวิ มี สัวิย สั ทัศน์จุ น์ จุ ดมุ่ง มุ่ หมาย คุณ คุ ลักษณะอันพึง พึประสงค์ โครงสร้า ร้ ง เวลา เรีย รี น คำ อธิบธิายรายวิชวิา แนวดำ เนินนิการจัด จั การเรีย รี นรู้ก รู้ ารวัด วั ผล ประเมินมิผลการเรีย รี นรู้ มีก มี ารนำ หลักสูต สู รสถานศึกษาไปปฏิบัติ บั ติจริงริใน การจัด จั การเรีย รี นรู้มี รู้ ก มี ารนิเนิทศติดตาม การใช้ห ช้ ลักสูต สู ร มีก มี ารนำ ผล การ นิเนิทศ ติดตาม และการประเมินมิผล การใช้ห ช้ ลักสูต สู ร มาปรับ รั ปรุง รุ พัฒ พั นาหลักสูต สู ร

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร MOU กับ กั สมาคมนักออกเเบบตกแต่ง ต่ คิ้ว คิ้ (ประเทศไทย) ร่วมออกเเบบพัฒ พั นาหลัก ลั สูตร เป็น ป็ ศูนย์ท ย์ ดสอบมาตรฐานฝีมื ฝี อ มื แรงงาน

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร MOU พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรการจัด จั การเรียนการสอนห้องเรียนอาชีพ ชี สพม.2 MOU พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรการจัด จั การเรียนการสอน ห้องเรียนอาชีพ ชี สพม.1

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร MOU พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรการจัด จั การเรียนการสอนห้องเรียนอาชีพ ชี ผู้เผู้รียนที่มี ที่ ค มี วามต้อ ต้ งการพิเ พิศษ MOU พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรการจัด จั การเรียนการสอน สมาคมเดอะเชฟประเทศไทย สมมาคมตกเเต่ง ต่ คิ้ว คิ้ (ประเทศไทย) สมาคมสุขภาพเเละความงาม

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร เล่ม ล่ พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรห้องเรียนอาชีพ ชี ในสถาศึกษา ระดับ ดั มัธ มั ยมศึกษา เล่ม ล่ พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรห้องเรียนอาชีพ ชี ในสถาศึกษา ระดับ ดั มัธ มั ยมศึกษา

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การจัด จั การศึกษาสายอาชีพ ชี หลัก ลั สูตรระยะสั้น สั้ ทัณ ทั ฑสถานหญิงญิกลาง การจัด จั การศึกษาห้องเรียนอาชีพ ชี เพื่อ พื่ คนพิกพิาร

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การจัด จั การฝึก ฝึ อบรมเเละพัฒ พั นาวิชวิาชีพ ชี ระยะสั้น สั้ กลุ่มลุ่ งานเสริมสวย จัด จั การเรียนการสอนงาน TRAFS Thailand Retail Food & Hospitality

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.2 การจัดทำ และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร MOU พัฒ พั นาหลัก ลั สูตรการจัด จั การเรียนการสอน ทัณ ทั ฑสถานหญิง ญิ กลาง เเละทัณ ทั ฑสถานบำ บัด บั พิเ พิศษกลาง

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เ ที่ น้นผู้เรียนเป็น สำ คัญและปฏิบัติการสอน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา กระบวนการจัด จั การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ เน้น น้ ผู้เผู้รีย รี นเป็น ป็ สำ คัญและ ปฏิบัติ บั ติการสอน ครูมี รู ก มี ารเตรีย รี มการจัด จั การเรีย รี นรู้ มีก มี ารวิเวิคราะห์ผู้ ห์ เผู้รีย รี น ปรับ รั ประยุกต์ การออกแบบกิจกรรมการเรีย รี นรู้ การเลือกสื่อ สื่ และแหล่ง เรีย รี นรู้ เครื่อ รื่ งมือ มื วัด วั ผลประเมินมิผล จัด จั กระบวนการเรีย รี นรู้ต รู้ ามแผน พัฒ พั นากระบวนการ จัด จั การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ เน้น น้ ผู้เผู้รีย รี นเป็น ป็ สำ คัญ มีเ มี ครื่อ รื่ งมือ มื ในการ วัด วั และประเมินมิผล นำ ผลไปปรับ รั ปรุง รุ พัฒ พั นากระบวนการจัด จั การ เรีย รี นรู้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เ ที่ น้นผู้เรียนเป็นสำ คัญและปฏิบัติการสอน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร จัด จั กระบวนการเรีย รี นรู้ ตามแผนพัฒ พั นากระบวนการจัด จั การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ เน้นผู้เผู้รีย รี นเป็นสำ คัญ

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เ ที่ น้นผู้เรียนเป็นสำ คัญและปฏิบัติการสอน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร จัด จั กระบวนการเรีย รี นรู้ ตามแผนพัฒ พั นากระบวนการจัด จั การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ เน้นผู้เผู้รีย รี นเป็นสำ คัญ

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เ ที่ น้นผู้เรียนเป็นสำ คัญและปฏิบัติการสอน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร จัด จั กระบวนการเรีย รี นรู้ ตามแผนพัฒ พั นากระบวนการจัด จั การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ เน้นผู้เผู้รีย รี นเป็นสำ คัญ

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เ ที่ น้นผู้เรียนเป็นสำ คัญและปฏิบัติการสอน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร จัด จั กระบวนการเรีย รี นรู้ ตามแผนพัฒ พั นากระบวนการจัด จั การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ เน้นผู้เผู้รีย รี นเป็นสำ คัญ

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา ส่ง ส่ เสริมริสนับ นั สนุน นุ การพัฒ พั นาหรือ รื การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้ใช้ นการแก้ไขปัญหาจัด จั การเรีย รี นรู้ต รู้ รง ตามที่หลักสูต สู รกำ หนด ครู และนัก นั เรีย รี นสามารถใช้สื่ ช้ สื่ อ สื่ นวัต วั กรรม และ เทคโนโลยี ทางการศึกษา บรรลุต ลุ ามวัต วั ถุป ถุ ระสงค์ มีก มี ารติดตาม ประเมินมิผลการใช้สื่ ช้ สื่ อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษา มีก มี าร รายงานผลและนำ ไปปรับ รั ปรุง รุ

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การนำ สื่อ สื่ นวัต วั กรรม และเทคโนโลยีท ยี างการศึกษามาใช้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.5 การนิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูใน สถานศึกษา และมีการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร นิเนิทศ กำ กับ ติดตาม และประเมินมิผล การจัด จั การเรีย รี นรู้ข รู้ องครู โดยมี การริเริริ่มริ่พัฒ พั นา ส่ง ส่ เสริมริกระบวนการแลกเปลี่ยนเรีย รี นรู้ท รู้ างวิชวิาชีพ ชี และมีก มี ารประกันคุณ คุ ภาพ การศึกษา ภายในสถานศึกษา อย่า ย่ งเป็น ป็ ระบบ และต่อเนื่อ นื่ ง

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.5 การนิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมี การประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร นิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินมิผลการจัด จั การเรีย รี นรู้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.5 การนิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมี การประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร นิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินมิผลการจัด จั การเรีย รี นรู้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.5 การนิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมี การประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร นิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินมิผลการจัด จั การเรีย รี นรู้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.5 การนิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมี การประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร รายงานพลการประเมินมิตนเอง นิเทศ กำ กับ ติดตาม ประเมินมิผลการจัด จั การเรีย รี นรู้

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญ ปั หาและพัฒนา การจัดการเรียนรู้ เพื่อ ยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การศึกษา วิเวิคราะห์ เพื่อ พื่ แก้ปัญหาและพัฒ พั นาการจัด จั การเรีย รี นรู้ เพื่อ พื่ ยก ระดับคุณ คุ ภาพการศึกษา ของสถานศึกษา และนำ ผลไปใช้แ ช้ ก้ปัญหาและ พัฒ พั นา การจัด จั การเรีย รี นรู้ข รู้ องสถานศึกษา

1.ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำ ทางวิชาการ 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญ ปั หาและพัฒนา การจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับ คุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร

2.ด้านการบริห ริ ารจัด จั การสถานศึกษา วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพรนะคร www.bpc.ac.th

2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี ที่ ดี วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การบริหริารจัด จั การสถานศึกษา ด้า ด้ นงานวิชวิาการ ด้า ด้ นการบริหริารงาน บุคคล ด้านงบประมาณ ด้านบริหริารทั่ว ทั่ ไป ตามกฎหมาย ระเบีย บี บ ข้อ ข้ บัง บั คับ นโยบาย และตามหลัก บริหริารกิจการบ้า บ้ นเมือ มื งที่ดี

วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร เล่มแผนปฏิบัติ บั ติการ ประจำ ปี 2565 ,2566 2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตาม หลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี ที่ ดี

วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร เล่มแผนพัฒ พั นาสถานศึกษา 5 ปี 2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตาม หลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี ที่ ดี

2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.2 การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา การบริหริารกิจการผู้เผู้รีย รี นและการส่ง ส่ เสริมริพัฒ พั นาผู้เผู้รีย รี น มี สารสนเทศและแผนปฏิบัติ บั ติการเกี่ยวกับการบริหริารกิจการผู้เผู้รีย รี น ประชุมชี้แ ชี้ จงบุคลากร มอบหมายงาน มีก มี รรมการนัก นั เรีย รี น เครือ รื ข่า ข่ ยผู้ ปกครอง และจัด จั กิจกรรมช่ว ช่ ยเหลือผู้เผู้รีย รี น มีก มี ารติดตาม และประเมินมิ ผล มีร มี ายงานผลการดำ เนินนิการและนำ ผลไปปรับ รั ปรุง รุ

วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร ประชุมครู 2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.2 การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน

วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร การศึกษาดูง ดู าน 2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.2 การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน

2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร จัด จั หาทุน ทุ ให้เ ห้ เก่นัก นั ศึกษาเพื่อ พื่ประกอบกิจการ ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา การจัด จั ระบบดูแ ดู ลช่ว ช่ ยเหลือแก้ไขปัญหาและพัฒ พั นาผู้เผู้รีย รี น ให้มี ห้ โมี อกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา

2.ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา 2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร จัด จั หาทุน ทุ ให้เ ห้ เก่นัก นั ศึกษาเพื่อ พื่ประกอบกิจการ ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา การจัด จั ระบบดูแ ดู ลช่ว ช่ ยเหลือแก้ไขปัญหาและพัฒ พั นาผู้เผู้รีย รี น ให้มี ห้ โมี อกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา

3.ด้านการบริห ริ ารการเปลี่ยนแปลงเชิง ชิ กลยุทธ์ และนวัต วั กรรม วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพรนะคร www.bpc.ac.th

3.ด้านการบริหารการเปลี่ย ลี่ นแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม 3.1 การกำ หนดนโยบาย กลยุทธ์ การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรม ทางการบริหาร วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร app line แจ้ง จ้ ข่า ข่ วสารสถานศึกษา ระบบบริหริารจัด จั การ RMS ริเริริ่มริ่พัฒ พั นา สถานศึกษาและคุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น มีแ มี ผนปฏิบัติ บั ติการเกี่ยวกับ กลยุทธ์ การใช้เ ช้ ครื่อ รื่ งมือ มื หรือ รื นวัต วั กรรมทางการบริหริาร สอดคล้องกับ มาตรฐานภาระงานบริหริาร โดยคำ นึง นึ ถึงประโยชน์แ น์ ละความคุ้ม คุ้ ค่า และมี การนำ ไปปฏิบัติ บั ติจริงริบรรลุผ ลุ ลตามเป้า ป้ หมาย

วิทวิยาลัยสารพัด พั ช่า ช่ งพระนคร แผนพัฒ พั นาสถานศึกษา 5 ปี วิสัวิย สั ทัศน์ 3.ด้านการบริหารการเปลี่ย ลี่ นแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม 3.1 การกำ หนดนโยบาย กลยุทธ์ การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหาร