หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ระดับชั้นม.ต้น

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

ตารางโครงสร้างมาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด ภาคเรยี นที่ 1 รายวชิ าส 23101 สังคมศกึ ษา 5 (ตอ่ )

ลำดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ ช้ินงาน/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ เรียนรู้ / ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน
ตวั ชว้ี ดั

3. หลกั ปฏิบัตติ นในวนั สำคญั

ทางพระพุทธศาสนา

16 การแสดงตนเป็น ส 1.2 ม.3/6 การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ - ปฏิบัติ 1 1

พุทธมามกะ : ระเบยี บพิธกี ารแสดงตน

เป็นพุทธมามกะ

17 การธำรงรกั ษา ส 1.1 ม.3/7 1. การศกึ ษาเรยี นรู้เรอ่ื ง - ใบงาน 1 1

พระพุทธศาสนา องคป์ ระกอบของ

พระพทุ ธศาสนานำไปปฏิบัติ

และเผยแผ่ตามโอกาส

2. การศึกษาการรวมตวั ของ

องค์กรชาวพุทธ

3. การปลูกจิตสำนกึ ในด้าน

การบำรุงรกั ษาวัดและพุทธ

สถานให้เกดิ ประโยชน์

สอบกลางภาค 1 20

18 ระบอบการเมือง ส 2.2 ม.3/1 1. ระบอบประชาธปิ ไตย - ใบงาน 5 5

การปกครอง 2. ระบอบเผดจ็ การ

ในโลกปัจจุบัน

19 วเิ คราะหร์ ะบอบ ส 2.2 ม.3/2 1. การปกครองของไทย - ใบงาน 5 5
- แผนผัง 10 10
ประชาธิปไตย ส 2.2 ม.3/4 กับประเทศอนื่ ๆ ความคิด

ของประเทศไทย 2. การพฒั นาประชาธปิ ไตย - แบบฝกึ
ทักษะ
อยา่ งยั่งยนื

20 กฎหมายกับชีวติ ส 2.1 ม.3/1 1. การกระทำความผดิ ทาง

ส 2.1 ม.3/2 อาญา

ส 2.2 ม.3/3 2. การกระทำความผิดทาง

แพง่

3. สิทธมิ นษุ ยชน

4. รัฐธรรมนญู แห่ง

ราชอาณาจกั รไทย

51

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ตารางโครงสร้างมาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้วี ดั ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาส 23101 สงั คมศึกษา 5 (ตอ่ )

ลำดบั มาตรฐานการ ชิ้นงาน/ เวลา น้ำหนกั
ท่ี ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน
ชอื่ หน่วยการ เรยี นรู้ / สาระการเรียนรู้ - ใบงาน
เรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั - แผนผงั 55
ความคิด
21 วฒั นธรรมไทย ส 2.1 ม.3/3 1. วัฒนธรรมไทย 55
- ใบงาน
ภูมปิ ัญญาไทย 2. ภูมปิ ญั ญาไทย - แผนผัง 1 20
ความคิด 60 100
และวฒั นธรรม 3. วฒั นธรรมสากล

สากล 4. การเลือกรบั วัฒนธรรม

สากลท่ีเหมาะสม

5. การอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมไทย

และภมู ิปัญญาไทย

22 ร่วมกันสร้าง ส 2.1 ม.3/4 1. ปัญหาความขัดแย้งใน
สังคมสันติสุข
ส 2.2 ม.3/5 ประเทศไทยและแนวทางแก้ไข

2. การดำรงชีวติ ในประเทศ

ไทยและสังคมโลกอย่างมี

ความสขุ

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรียน

52

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ส 23102 ประวัตศิ าสตร์ 5

รายวิชาพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาเร่ือง เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวตั ิศาสตร์ได้อย่างมีเหตผุ ลตามวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์
ใชว้ ิธีการทางประวตั ิศาสตร์ในการศกึ ษาเร่ืองราวตา่ ง ๆ ทีต่ นสนใจ อธบิ ายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ
และการเมืองของภมู ภิ าคต่าง ๆ ในโลกโดยสังเขป วิเคราะห์ผลของการเปลีย่ นแปลงท่นี ำไปสคู่ วามรว่ มมือ
และความขัดแยง้ ในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 2๐ ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแยง้

โดยการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้เน้นการใหป้ ระสบการณ์ทใ่ี กล้ตวั ผูเ้ รยี น เพอ่ื ให้เกิดการเชอื่ มโยง
ประสบการณ์เดิมส่กู ารสรา้ งประสบการณ์ใหม่ โดยการใชภ้ าพ ขา่ ว หรอื สถานการณต์ ่าง ๆ ให้ผ้เู รยี น
ฝกึ การสังเกต ตอบคำถามหาแนวทางปฏิบตั ิทีถ่ ูกต้อง เหมาะสม สง่ เสรมิ การทำงานกลุ่มเพือ่ พฒั นาทักษะ
ทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคณุ ค่าของตนเองและผอู้ ื่น

เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นตระหนักและเข้าใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาไทย มีความรกั
ความภาคภูมใิ จ และธำรงความเปน็ ไทย

ตวั ช้วี ดั
ส 4.1 ม.3/1, ม.3/2
ส 4.2 ม.3/1, ม.3/2

รวมทั้งหมด 4 ตวั ชีว้ ัด

53

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

โครงสร้างรายวชิ าส 23102 ประวัตศิ าสตร์ 5

รายวชิ าพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ ชนิ้ งาน/ เวลา น้ำหนัก
ท่ี เรยี นรู้ / ภาระงาน (ชวั่ โมง) คะแนน
ตวั ช้ีวดั

1 วิธกี ารทาง ส 4.1 ม.3/1 1. การใช้วธิ กี ารทาง - แบบฝึก 9 30

ประวัตศิ าสตร์ ส 4.1 ม.3/2 ประวตั ิศาสตร์วิเคราะห์ ทกั ษะ

กบั การศึกษา เหตุการณท์ างประวัติศาสตร์

เหตุการณ์ 2. การศึกษาวิเคราะห์

ทาง เหตุการณ์ทางประวตั ิศาสตร์

ประวตั ิศาสตร์ สมยั รตั นโกสนิ ทร์ โดยใชว้ ิธกี าร

ทางประวัติศาสตร์

สอบกลางภาค 1 20

2 พฒั นาการของ ส 4.2 ม.3/1 1. พัฒนาการของยุโรป - แบบฝกึ 9 30

ภมู ิภาคตา่ ง ๆ ส 4.2 ม.3/2 2. พฒั นาการของทวีปอเมริกา ทักษะ

ของโลก เหนือ

3. พฒั นาการของทวปี

อเมริกาใต้

4. พัฒนาการของทวปี

แอฟริกา

5. พฒั นาการของทวีป

ออสเตรเลียและหมู่เกาะใน

มหาสมุทรแปซิฟิก

6. อทิ ธพิ ลของอารยธรรม

ตะวนั ตกท่ีมผี ลต่อพฒั นาการ

และการเปลี่ยนแปลงของ

สงั คมโลก

7. ความรว่ มมอื และความ

ขัดแยง้ ในครสิ ต์ศตวรรษที่ 20

สอบปลายภาค 1 20

รวมตลอดภาคเรียน 20 100

54

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

รายวิชาพ้ืนฐาน ส 23103 สังคมศกึ ษา 6
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาเรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ มสี ว่ นรว่ มในการแกไ้ ขปญั หาและพฒั นาทอ้ งถิ่นตามปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง วิเคราะหค์ วามสมั พันธร์ ะหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกบั ระบบสหกรณ์ อธิบายบทบาท
หน้าท่ขี องรฐั บาลในระบบเศรษฐกิจ แสดงความคิดเห็นต่อนโยบายและกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ของรฐั ที่มตี ่อบุคคล
กลุม่ คนและประเทศ อภิปรายบทบาทความสำคัญของการรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ อภิปราย
ผลกระทบท่เี กิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝดื วิเคราะห์ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางแกป้ ัญหา วิเคราะหส์ าเหตุ
และวธิ ีการกีดกนั ทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ วเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพของทวปี อเมริกาเหนอื และ
ทวีปอเมริกาใต้ โดยเลอื กใช้แผนท่ีเฉพาะเรอ่ื งและเครอื่ งมอื ทางภูมิศาสตร์สบื ค้นข้อมูล วิเคราะหส์ าเหตกุ ารเกิดภัยพบิ ัติ
ของทวีปอเมรกิ าเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ สำรวจและระบุทำเลท่ตี ้ังของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสังคมในทวปี
อเมรกิ าเหนือ และทวปี อเมริกาใต้ วเิ คราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปจั จัยทางสังคมทีม่ ผี ลตอ่ ทำเลที่ตั้งของ
กจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวปี อเมริกาเหนอื และทวีปอเมรกิ าใต้ สบื ค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจาก
ปฏิสัมพันธ์ระหวา่ งสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพกบั มนุษย์ที่เกดิ ขึ้นในทวปี อเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้
วิเคราะห์แนวทางการจดั การภัยพบิ ตั ิและการจัดการทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมในทวปี อเมริกาเหนอื และทวปี
อเมรกิ าใต้อย่างย่งั ยืน ระบคุ วามร่วมมอื ระหว่างประเทศทีม่ ีผลต่อการจดั การทรัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม

โดยใช้วิธกี ารสงั เกต ตอบคำถามเชิงวิเคราะห์ เช่ือมโยงประสบการณ์เดมิ สปู่ ระสบการณใ์ หม่
และใชก้ ระบวนการทางภมู ิศาสตร์ในการสรปุ ความรู้เปน็ แผนภาพความคิด กระตนุ้ ใหแ้ สดงความคิดเห็น
อยา่ งหลากหลาย เพือ่ รว่ มกันหาแนวทางปฏิบตั ิท่ถี ูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุม่ เพื่อพัฒนาทักษะทาง
สงั คม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคณุ ค่าของตนเองและผู้อื่น

เพื่อใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจและตระหนกั ถึงการปฏบิ ัตติ นในฐานะที่เปน็ สว่ นหนึง่ ของสังคมประชาธปิ ไตย มีแนวคิด
ทีเ่ หมาะสมในการดำเนนิ ชีวิตอย่างพอเพียง และมคี วามเขา้ ใจสภาพภมู ิศาสตร์รอบตวั เลือกใช้และอนุรักษ์
สง่ิ แวดล้อมอย่างยั่งยืน
ตวั ชว้ี ัด
ส 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ส 3.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ส 5.1 ม.3/1, ม.3/2
ส 5.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
รวมท้ังหมด 16 ตัวชี้วดั

55

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

โครงสรา้ งรายวชิ าส 23103 สงั คมศึกษา 6

รายวิชาพ้นื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ เรยี นรู้ / ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน
ตวั ชวี้ ัด

1 กลไกราคาใน ส 3.1 ม.3/1 1. ตลาดในระบบเศรษฐกจิ ใบงาน 5 5

ระบบเศรษฐกิจ 2. การกำหนดราคาในระบบ

เศรษฐกจิ

3. ความหมายและตวั อย่าง

ของอุปสงค์และอปุ ทาน

4. หลกั การปรับและ

เปล่ียนแปลงราคาสนิ ค้าและ

บริการ

2 เศรษฐกิจ ส 3.1 ม.3/2 1. การพัฒนาท้องถนิ่ ตาม สมุดเล่มเล็ก 8 8

พอเพยี งกบั การ ส 3.1 ม.3/3 หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พฒั นาท้องถนิ่ พอเพียง

และระบบ 2. ปญั หาทีเ่ กิดข้ึนในท้องถนิ่

สหกรณ์ 3. แนวทางการแก้ไขและ

พฒั นาท้องถน่ิ ตามหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกจิ

พอเพยี ง

4. แนวคดิ ของเศรษฐกิจ

พอเพียงกับการพัฒนาใน

ระดบั ต่าง ๆ

5. เศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ

สหกรณ์

3 บทบาทหนา้ ที่ ส 3.2 ม.3/1 1. บทบาทของรัฐบาล ใบงาน 6 7

ของรฐั บาล ส 3.2 ม.3/2 ในระบบเศรษฐกจิ

2. บทบาทและกจิ กรรม

ทางเศรษฐกจิ ของรฐั บาล

3. นโยบายและกิจกรรม

ทางเศรษฐกิจของรฐั บาล

56

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสร้างมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั ภาคเรียนท่ี 2 รายวชิ าส 23103 สงั คมศกึ ษา 6 (ต่อ)

ลำดับ ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ ชนิ้ งาน/ เวลา น้ำหนัก
ท่ี เรยี นรู้ เรียนรู้ / ภาระงาน (ชัว่ โมง) คะแนน
ตวั ชวี้ ัด ใบงาน
แผนผงั 55
4 ปัญหาเศรษฐกิจใน ส 3.2 ม.3/4 1. ภาวะเงนิ เฟอ้ เงนิ ฝืด ความคดิ 55

ระดบั ประเทศ ส 3.2 ม.3/5 2. ปญั หาการว่างงาน - แบบฝกึ 1 20
ทกั ษะ 10 10
5 การรวมกลมุ่ ทาง ส 3.2 ม.3/3 1. การรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกจิ

เศรษฐกิจ ส 3.2 ม.3/6 ระหวา่ งประเทศ

และการกดี กัน 2. การค้าและการลงทนุ

ทางการคา้ ระหวา่ งประเทศ

ระหวา่ งประเทศ 3. การกดี กนั ทางการคา้ ใน

การค้าระหวา่ งประเทศ

สอบกลางภาค

6 ทวีปอเมรกิ าเหนอื ส 5.1 ม.3/1 1. ลกั ษณะทางกายภาพ

ส 5.2 ม 3/1 2. ลกั ษณะภูมิอากาศ

ส 5.2 ม.3/2 3. ทรัพยากรธรรมชาติ

และสงิ่ แวดลอ้ ม

4. ลกั ษณะทางประชากร

สังคมและวฒั นธรรม

5. ลกั ษณะทางกายภาพท่ี

ส่งผลตอ่ เศรษฐกิจ

6. ปัจจัยทางกายภาพทม่ี ีผล

ตอ่ การกระจายของประชากร

7. การเปลี่ยนแปลงสภาพ

สังคมเมืองกบั สงั คมชนบท

8. ทำเลที่ตั้งและกจิ กรรม

ทางเศรษฐกจิ ทสี่ ำคัญ

57

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

ตารางโครงสรา้ งมาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาส 23103 สังคมศึกษา 6 (ตอ่ )

ลำดับ ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา น้ำหนกั
ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้ / ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน
ตัวชีว้ ดั

7 ทวีปอเมริกาใต้ ส 5.1 ม.3/1 1. ลกั ษณะทางกายภาพ - สมุดเล่มเล็ก 10 10

ส 5.2 ม 3/1 2. ลักษณะภมู ิอากาศ

ส 5.2 ม.3/2 3. ทรพั ยากรธรรมชาติและ

สง่ิ แวดลอ้ ม

4. ลักษณะทางประชากร

สงั คมและวฒั นธรรม

5. ลักษณะทางกายภาพท่ี

สง่ ผลตอ่ เศรษฐกิจ

6. ปัจจัยทางกายภาพทมี่ ีผล

ต่อการกระจายของประชากร

7. การเปลี่ยนแปลงสภาพ

สงั คมเมืองกบั สงั คมชนบท

8. ทำเลท่ีต้ังและกิจกรรมทาง

เศรษฐกิจท่สี ำคัญ

8 ภยั พิบัตทิ าง ส 5.1 ม.3/2 1. ภยั พบิ ัติและการจัดการภยั - ใบงาน 9 10

ธรรมชาติ ส 5.2 ม.3/3 พบิ ตั ิ แผนผงั

และการจดั การ ส 5.2 ม.3/4 2. ปญั หาทรพั ยากรธรรมชาติ ความคิด

ทรพั ยากรธรรมชาติ ส 5.2 ม.3/5 และสิ่งแวดลอ้ มที่เกิดจาก

และส่ิงแวดล้อม ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนษุ ย์กับ

สง่ิ แวดลอ้ มในทวปี อเมริกา

เหนอื และแนวทาง

ในการจัดการ

ทรัพยากรธรรมชาติ

และสิ่งแวดลอ้ มอย่างย่ังยืน

3. ปญั หาทรัพยากรธรรมชาติ

และสิ่งแวดลอ้ มทีเ่ กิดจาก

ปฏิสัมพันธร์ ะหวา่ งมนษุ ย์กับ

สิ่งแวดลอ้ มในทวปี อเมริกาใต้

58

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสร้างมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั ภาคเรยี นที่ 2 รายวชิ าส 23103 สงั คมศกึ ษา 6 (ตอ่ )

ลำดับ ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนกั
ที่ เรียนรู้ เรยี นรู้ / ภาระงาน (ช่วั โมง) คะแนน
ตวั ชี้วัด
1 20
และแนวทาง 60 100

ในการจัดการ

ทรพั ยากรธรรมชาติและ

สงิ่ แวดลอ้ มอย่างย่งั ยืน

4. ความรว่ มมอื ระหว่าง

ประเทศเพื่อการจดั การ

ทรพั ยากรธรรมชาติ

และสงิ่ แวดลอ้ มอย่างยั่งยืน

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรยี น

59

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ส 23104 ประวตั ิศาสตร์ 6

รายวิชาพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาพัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ในดา้ นตา่ ง ๆ วเิ คราะหป์ จั จัยทีส่ ่งผลต่อความมัน่ คง
และความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมยั รตั นโกสินทร์ วเิ คราะหภ์ มู ิปัญญาและวฒั นธรรมไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์และ
อทิ ธิพลต่อการพฒั นาชาติไทย วเิ คราะหบ์ ทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย

โดยการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้เน้นการให้ประสบการณ์ทใ่ี กล้ตวั ผเู้ รยี น เพื่อให้เกิดการเชือ่ มโยง
ประสบการณเ์ ดิมส่กู ารสร้างประสบการณ์ใหม่ โดยการใช้ภาพ ขา่ ว หรือสถานการณ์ต่าง ๆ ใหผ้ ู้เรียน
ฝึกการสงั เกต ตอบคำถามหาแนวทางปฏบิ ัตทิ ่ถี ูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุ่มเพอื่ พฒั นาทักษะ
ทางสังคม นำไปส่กู ารยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผ้อู ่นื

เพอ่ื ให้ผู้เรียนตระหนักและเข้าใจความเปน็ มาของชาติไทย วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาไทย มคี วามรกั
ความภาคภมู ิใจ และธำรงความเป็นไทย

ตัวชว้ี ดั

ส 4.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมท้ังหมด 4 ตัวชีว้ ัด

60

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

โครงสร้างรายวชิ าส 23104 ประวัติศาสตร์ 6

รายวิชาพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาฯ

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ลำดับ ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ ชิ้นงาน/ เวลา น้ำหนัก
ที่ เรียนรู้ เรยี นรู้ / ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน
ตวั ชี้วดั

1 พฒั นาการของ ส 4.3 ม.3/1 1. การสถาปนาอาณาจกั ร - แบบฝกึ 9 30

ชาตไิ ทย ส 4.3 ม.3/2 และประดิษฐานพระราชวงศ์ ทกั ษะ

สมยั รตั นโกสินทร์ 2. ปัจจยั เสรมิ สร้างความเจรญิ

ม่นั คงของราชอาณาจักร

3. บทบาทของ

พระมหากษัตรยิ ์ไทยใน

ราชวงศ์ในการสรา้ งสรรค์

ความเจรญิ และความมัน่ คง

ของชาติ

4. พัฒนาการด้านตา่ ง ๆ ของ

ไทยสมยั รตั นโกสินทร์

สอบกลางภาค 1 20

2 บทบาทของชาติ ส 4.3 ม.3/4 1. การเมืองการปกครอง - ใบงาน 5 15

ไทยในสมัย ในสมัยประชาธปิ ไตย - แผนผงั

ประชาธิปไตย 2.ระบบเศรษฐกิจ ความคิด

ในสมัยประชาธิปไตย

3. การเปลีย่ นแปลง

โครงสร้าง

ทางสังคมในยุคประชาธิปไตย

4. ความสัมพันธก์ บั

ต่างประเทศในโลกปจั จบุ นั

61

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสร้างมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าส 23104 ประวตั ิศาสตร์ 6 (ต่อ)

ลำดับ ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ ช้ินงาน/ เวลา นำ้ หนกั
ที่ เรยี นรู้ เรยี นรู้ / ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน
ตัวช้ีวดั
- รายงาน 4 15
3 ภมู ิปัญญาและ ส 4.3 ม.3/3 1. ภมู ิปัญญาและวฒั นธรรม

วัฒนธรรมไทย ไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ท่มี ี

อิทธพิ ลต่อการพัฒนาชาติ

ไทยจนถงึ ปัจจบุ นั

2. บุคคลสำคัญในสมัย

รตั นโกสนิ ทร์ ที่มีอิทธิพลต่อ

การพัฒนาภมู ปิ ัญญาและ

วฒั นธรรมไทย

สอบปลายภาค 1 20
20 100
รวมตลอดภาคเรยี น

62

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ส 21203 ตา้ นทจุ รติ ศึกษา 1

รายวชิ าเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทจุ ริต ร้หู น้าทขี่ องพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิดวิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจรงิ การทำโครงงาน
กระบวนการเรยี นรู้5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแก้ปัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน
เพ่อื ให้มคี วามตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทจุ รติ
4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจริตทุกรูปแบบ
7. ปฏิบัตติ นเป็นผทู้ ่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต
8. ปฏิบตั ติ นตามหน้าท่พี ลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสังคม
9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต

รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้

63

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

โครงสร้างรายวิชา ส 21203 ตา้ นทุจรติ ศึกษา 1

รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษาฯ

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ชิน้ งาน/ เวลา นำ้ หนัก
ที่ เรียนรู้ ภาระงาน (ช่วั โมง) คะแนน

1 การคดิ แยกแยะ 1. มีความรู้ การคดิ แยกแยะระหวา่ ง 1. โพสเตอรก์ าร 5 15

ระหวา่ ง ความเขา้ ใจ ผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ตอ่ ตา้ นการ

ผลประโยชนส์ ว่ น เกีย่ วกบั การ ผลประโยชน์ สว่ นรวม ป้องกันการทุจริต

ตนและ แยกแยะ - การคิดแยกแยะ ของโรงเรยี นและ

ผลประโยชน์ ระหวา่ ง - ระบบคดิ ฐาน 2 ชุมชน

ส่วนรวม ผลประโยชน์ - ระบบคิดฐาน 10 2. ใบงาน เรอ่ื ง

สว่ นตน กับ - ความแตกตา่ งระหวา่ ง ระบบคิดฐานสอง

ผลประโยชน์ จริยธรรมและการทจุ ริต 3. ใบงานเร่อื ง

ส่วนรวม (ชุมชน สังคม) ระบบคิดฐานสบิ

5. สามารถคดิ - ประโยชนส์ ว่ นบุคคล 4.ใบงาน เรอ่ื ง

แยกแยะ และประโยชน์สว่ นรวม สทิ ธแิ ละเสรภี าพ

ระหว่าง (ชุมชน สังคม) และการกระทำที่

ผลประโยชน์ - การขดั กันระหว่าง เป็นประโยชน์สว่ น

สว่ นตน กบั ประโยชนส์ ว่ นบคุ คลและ ตนการกระทำที่

ผลประโยชน์ ผลประโยชน์ สว่ นรวม เปน็ ประโยชน์

สว่ นรวมได้ (ชุมชน สงั คม) ส่วนรวม

- ผลประโยชนท์ บั ซอ้ น 5. ใบงาน เรอ่ื ง

(ชุมชน สงั คม) รูปแบบของการ

- รปู แบบของ ขัดกันระหวา่ ง

ผลประโยชนท์ บั ซ้อน ประโยชนส์ ว่ นตน

(ชมุ ชน สังคม) และประโยชน์

สว่ นรวม

64

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสรา้ งผลการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาส 21203 ตา้ นทจุ ริตศกึ ษา 1 (ตอ่ )

ลำดับ ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ ช้ินงาน/ เวลา นำ้ หนกั
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน
2. มคี วามรู้ ความละอายและความไม่
2 ความละอายและ ความเข้าใจ ทนตอ่ การทจุ ริต 1. ใบงาน เรอื่ ง 4 15
เก่ียวกบั ความ - การทำการบ้าน/ช้ินงาน การสอบ (ความ
ความ ละอายและ - การทำเวร/การทำความ ซ่ือสตั ย)์
ความไม่ทน สะอาด 2. ใบงาน เรือ่ ง
ไมท่ นต่อการ ต่อการทจุ ริต - การสอบ แนวทางการ
6. ปฏบิ ตั ิตน - การแต่งกาย / การเข้า ปฏิบตั ิตนของ
ทจุ รติ เปน็ ผู้ละอาย แถว เยาวชนตอ่ สงั คม
และไม่ทนต่อ - การเลอื กตั้ง เก่ียวกับการเข้า
การทุจรติ ทุก - กจิ กรรมนกั เรยี น แถวและการ
รปู แบบ (หอ้ งเรยี น) แต่งกาย

สอบกลางภาค 1 20
4 15
3 STRONG / จติ 3. มีความรู้ STRONG / จติ พอเพียง 1. ใบงาน เรื่อง

พอเพยี ง ต้านการ ความเขา้ ใจ ต่อต้านการทุจริต STRONG /จติ

ทจุ ริต เก่ยี วกับ - ความพอเพยี ง พอเพียงต่อตา้ น

STRONG / - ความโปรง่ ใส การทุจรติ

จติ พอเพียง - ความตนื่ รู้/ ความรู้ 2. ใบงาน

ต่อต้านการ - ตอ่ ต้านทุจรติ “หนทางแหง่

ทจุ รติ - มุ่งไปขา้ งหน้า ความสำเรจ็ เรา

8. ปฏิบัตติ น - ความเออื้ อาทร เลือกได้”

ตามหน้าที่ 3. ใบงาน“มี

พลเมืองและมี วธิ กี ารอยา่ งไรใน

ความ การทีเ่ ราจะ

รับผดิ ชอบต่อ ปฏิบัตงิ านให้

สงั คม ประสบความ

สำเรจ็ ”

65

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ตารางโครงสรา้ งผลการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาส 21203 ตา้ นทุจริตศึกษา 1 (ตอ่ )

ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ ช้นิ งาน/ เวลา น้ำหนัก
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ชวั่ โมง) คะแนน
4. มีความรู้ พลเมอื งกบั ความ
4 พลเมอื งกับความ ความเข้าใจ รับผิดชอบต่อสงั คม 1. ใบงาน เรื่อง 5 15
เกย่ี วกบั - การเคารพสทิ ธหิ น้าที่ต่อ ทางการปฏิบตั ิ
รับผิดชอบตอ่ พลเมืองและมี ตนเองและผ้อู นื่ ตนในการเคารพ
ความ - ระเบยี บ กฎ กติกา สิทธแิ ละเสรภี าพ
สังคม รับผิดชอบตอ่ กฎหมาย ของตนเองและ
สังคม - ความรับผิดชอบตอ่ ผู้อ่นื
9. ตระหนกั ตนเองและผอู้ น่ื /สังคม 2. ใบงาน เร่อื ง
และเห็น - ความเป็นพลเมือง พลเมืองดใี นใจ
ความสำคัญ - ความเป็นพลโลก ฉัน
ของการ * จดั นิทรรศการ 3. นทิ รรศการ
ต่อตา้ นและ ความเป็นพลโลก
ป้องกนั การ
ทจุ ริต

สอบปลายภาคเรียน 1 20
รวมตลอดภาคเรียน 20 100

66

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ส 21211 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 1

รายวิชาเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

มสี ว่ นร่วมอนรุ กั ษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสมั มาคารวะ
แสดงออกถึงความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสยี สละต่อสงั คม เห็นคณุ คา่ และอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซือ่ สัตยส์ ุจริต ขยันหมน่ั เพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่าง
ของความรกั ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ใน
เรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการใชธ้ รรมชาติชว่ ยธรรมชาติ การปลูกปา่ ในใจคน และหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์
กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการสรา้ งค่านิยม
และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพ่ือให้ผเู้ รียนมลี กั ษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ ม่นั ใน
ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็
ประมขุ มสี ่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผ้อู ่ืนอย่างสนั ติ จัดการความขัดแย้งด้วยสนั ติวธิ ี และมีวินัย
ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ว่ นร่วมในการอนุรักษ์มารยาทไทย
2. แสดงออกถึงความเอ้อื เฟื้อเผ่อื แผ่ และเสียสละต่อสังคม
3. เห็นคุณคา่ และอนรุ ักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย
4. เปน็ แบบอยา่ งของความรกั ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

67

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

โครงสร้างรายวชิ าส 21211 หน้าที่พลเมือง 1

รายวิชาเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ลำดับ ชือ่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา น้ำหนกั
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ช่วั โมง) คะแนน

1 ความเปน็ ไทย 1. มสี ่วนร่วมใน พลเมืองไทยมหี นา้ ทีต่ ้อง - การปฏิบตั ิ 9 30
การอนรุ ักษ์ อนรุ ักษ์ เผยแพร่ความเป็นไทย - ใบงาน
มารยาทไทย ดว้ ยการแสดงความเคารพ การ
2. แสดงออก พดู สนทนา การแต่งกาย การมี
ถึงความ สมั มาคารวะ เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่
เอ้ือเฟื้อเผ่อื แผ่ เสียสละต่อสังคมและปฏิบัติตน
และเสยี สละต่อ ให้ถูกต้องตามขนบธรรมเนียม
สงั คม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และ
3. เหน็ คุณค่า ภูมิปัญญาไทย ซ่งึ เป็น
และอนรุ ักษ์ เอกลักษณ์ของชาติไทยให้เปน็
ขนบธรรมเนยี ม ที่ร้จู กั และยอมรบั ของชาตอิ ื่น
ประเพณี ในภมู ิภาคและโลก
ศิลปวัฒนธรรม
และภมู ปิ ญั ญา
ไทย

สอบกลางภาค 1 10

68

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสร้างผลการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 รายวชิ าส 21211 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 1 (ต่อ)

ลำดบั ชอื่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ช้ินงาน/ เวลา นำ้ หนัก
ที่ การเรยี นรู้ ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน

2 รกั ชาติ 4. เป็น สถาบนั ชาติ ศาสนา - การปฏบิ ตั ิ 9 30

ศาสน์ แบบอย่างของ พระมหากษัตรยิ ์ เป็นศูนย์รวมจติ ใจ - ใบงาน 1 10
20 100
กษัตรยิ ์ ความรกั ชาติ ของคนไทยให้เป็นน้ำหน่งึ ใจเดียวกนั

ยึดม่ันในศาสนา รวมเปน็ พลงั อันย่ิงใหญ่สร้างชาติไทย

และเทดิ ทูน ให้เจรญิ มน่ั คงดำรงอยู่ไดจ้ นทุกวนั น้ี

สถาบนั โดยเฉพาะอยา่ งยิ่ง พระมหากษตั ริย์

พระมหากษัตริย์ ไทย ได้พระราชทานพระบรม

5. ประยกุ ต์และ ราโชวาท และการทรงงานตามหลกั

เผยแพร่พระ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งเป็น

บรมราโชวาท แบบอยา่ งแก่พสกนกิ รทุกหมู่เหลา่

หลกั การทรง เพอ่ื ความผาสุกของปวงชนชาวไทย

งาน และหลัก เราจึงควรยึดมั่นในความเปน็ ชาติ

ปรชั ญาของ ไทย ใสใ่ จปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมคำ

เศรษฐกจิ สอนของศาสนาที่ตนนับถือ รวมทั้ง

พอเพียง นอ้ มรบั คำสอนของพระบาทสมเดจ็

พระเจ้าอยู่หวั มาปฏบิ ตั ิ และเทิดทนู

ไว้ตลอดไป

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรียน

69

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ส 21204 ตา้ นทจุ รติ ศึกษา 2

รายวิชาเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทจุ รติ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต ร้หู น้าทขี่ องพลเมืองและรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมในการ
ต่อตา้ นการทุจรติ โดยใชก้ ระบวนการคิดวิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงาน
กระบวนการเรยี นรู้5 ข้ันตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอา่ นและการเขยี น
เพ่อื ให้มคี วามตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจริต
ผลการเรยี นรู้

1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
3. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทจุ รติ
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ
7. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูท้ ่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต
8. ปฏิบัตติ นตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต
รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้

70

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

โครงสร้างรายวิชา ส 21204 ตา้ นทจุ รติ ศึกษา 2

รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาฯ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ลำดบั ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรียนรู้ ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน

1 การคดิ แยกแยะ 1. มคี วามรู้ การคดิ แยกแยะระหวา่ ง 1. ใบงาน เรื่อง 5 15

ระหวา่ ง ความเข้าใจ ผลประโยชน์สว่ นตนและ ระบบคดิ ฐาน

ผลประโยชน์ส่วน เกี่ยวกบั การ ผลประโยชน์ส่วนรวม สอง

ตนและ แยกแยะ - การคดิ แยกแยะ 2. ใบงาน เรอื่ ง

ผลประโยชน์ ระหวา่ ง - ระบบคิดฐาน 2 ระบบคดิ ฐานสบิ

ส่วนรวม ผลประโยชน์ - ระบบคิดฐาน 10 3. ใบงาน เรอ่ื ง

สว่ นตน กับ - ความแตกตา่ งระหว่าง สทิ ธแิ ละเสรภี าพ

ผลประโยชน์ จรยิ ธรรมและการทจุ ริต และผลประโยชน์

สว่ นรวม (ชมุ ชน สังคม) สว่ นตนและ

5. สามารถคิด - ประโยชนส์ ่วนบคุ คลและ ผลประโยชน์

แยกแยะ ประโยชน์สว่ นรวม (ชุมชน สว่ นรวมใบงานที่

ระหวา่ ง สงั คม) 4. เร่อื ง ทฤษฎี

ผลประโยชน์ - การขดั แยง้ ระหว่าง ความหมาย และ

สว่ นตน กบั ประโยชนส์ ว่ นบุคคลและ รปู แบบของการ

ผลประโยชน์ ผลประโยชนส์ ว่ นรวม ขัดกนั ระหวา่ ง

สว่ นรวมได้ (ชมุ ชน สังคม) ประโยชน์สว่ น

- ผลประโยชน์ทบั ซอ้ น ตนกับประโยชน์

(ชุมชน สงั คม) สว่ นรวม

- รปู แบบของผลประโยชน์ (Conflict of

ทบั ซอ้ น (ชุมชน สังคม) interest)

5. ใบงาน เรือ่ ง

ผลประโยชนท์ บั

ซอ้ น

71

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

ตารางโครงสรา้ งผลการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 รายวชิ าส 21204 ต้านทจุ ริตศึกษา 2 (ต่อ)

ลำดบั ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนกั
ที่ เรียนรู้ ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน

2 ความละอายและ 2. มีความรู้ ความละอายและความไมท่ น 1. ใบงาน 4 15
ความเข้าใจ ต่อการทุจริต เรอ่ื ง ทำ 1
ความ เกย่ี วกับความ - การทำการบา้ น/ช้นิ งาน การบา้ น/ 20
ละอายและ - รหู้ นา้ ท่กี ารทำเวร/การทำ ชน้ิ งาน มีทัง้
ไม่ทนต่อการ ความไม่ทน ความสะอาด ข้อดแี ละ
ต่อการทุจรติ - การสอบ ขอ้ เสีย
ทุจริต 6. ปฏบิ ตั ิตน - การแตง่ กาย 2. โลโกก้ าร
เปน็ ผลู้ ะอาย - การเข้าแถวมารยาทคนดี ตอ่ ตา้ นการ
และไม่ทนต่อ - การเลือกต้ัง ทุจริต
การทจุ รติ ทุก - เรามารวมกลมุ่ เพื่อ 3. โปสเตอร์
รปู แบบ สรา้ งสรรคต์ า้ นทุจรติ หัวขอ้ กฎ
กติกาในการ
ขอ้ สอบ
4. ใบงาน
เรอื่ ง ต่อคิว
เพือ่ ความ
เรียบรอ้ ยใน
สงั คม
5. ใบงาน
เรอ่ื ง กจิ กรรม
ท่ีสง่ เสริม
ประชาธปิ ไตย
ในโรงเรยี น

สอบกลางภาค

72

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ตารางโครงสรา้ งผลการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 2 รายวิชาส 21204 ต้านทุจรติ ศกึ ษา 2 (ต่อ)

ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา น้ำหนัก
ที่ เรียนรู้ ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน
3. มีความรู้ STRONG / จิตพอเพียง
3 STRONG / จติ ความเขา้ ใจ ตอ่ ตา้ นการทุจริต 1. ใบงาน เรอ่ื ง 4 15
เกีย่ วกับ - ความพอเพยี ง จติ พอพยี งต้าน
พอเพียง ตา้ น STRONG / - ความโปร่งใส ทุจริต 5 15
จติ พอเพียง - ความตน่ื ร/ู้ ความรู้ 2. คำประพนั ธ์
การทจุ ริต ต่อตา้ นการ - ต้านทจุ รติ หัวขอ้ “ร่วมใจ 1 20
ทจุ ริต - มงุ่ ไปข้างหน้า รว่ มมอื ต้าน 20 100
4 พลเมอื งกับความ 8. ปฏิบัตติ น - ความเออ้ื อาทร ทจุ รติ ”
รับผิดชอบตอ่ ตามหน้าที่
สงั คม พลเมืองและมี 1. ใบงาน เรื่อง
ความ ระเบียบ กฎ
รบั ผิดชอบตอ่ กตกิ า
สังคม 2. ใบงาน เร่ือง
4. มีความรู้ พลเมอื งกับความ บทบาทหนา้ ท่ี
ความเข้าใจ รบั ผดิ ชอบต่อสงั คม 3. ใบงาน เร่ือง
เกย่ี วกบั - การเคารพสทิ ธหิ นา้ ทต่ี อ่ ความรบั ผิดชอบ
พลเมืองและมี ตนเองและผูอ้ ืน่ 4. การเสวนา
ความ - ระเบยี บ กฎ กติกา สร้างจิตสำนกึ
รับผดิ ชอบต่อ กฎหมาย ของการเป็นพล
สังคม - ความรับผดิ ชอบต่อ โลกท่ีดี
9. ตระหนกั ตนเองและผู้อนื่
และเหน็ - ความเปน็ พลเมือง
ความสำคัญ - ความเปน็ พลโลก *
ของการ เสวนา
ต่อตา้ นและ
ปอ้ งกันการ
ทจุ รติ

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรยี น

73

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ส 21212 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 2

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของสังคม การตัดสินใจ
โดยใชเ้ หตผุ ล มีสว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบขอ้ มูล เพอ่ื
ใชป้ ระกอบ การตดั สนิ ใจในกิจกรรมตา่ ง ๆ ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี
ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต วฒั นธรรม ศาสนา สงิ่ แวดลอ้ ม อยรู่ ่วมกันอย่างสนั ติและพ่งึ พาซงึ่ กันและกนั ใน
สงั คมพหวุ ัฒนธรรม ดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกนั ไม่แสดงกิริยา และวาจาดหู ม่ินผอู้ ื่น ชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกนั
แบ่งปัน มสี ว่ นร่วมในการแกป้ ัญหาความขดั แย้ง โดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะววิ าท ความคิดเห็นไม่ตรงกนั ดว้ ย
การเจรจาไกลเ่ กล่ยี การเจรจาต่อรอง การระงบั ความขดั แยง้ ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์
สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์
กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ งค่านยิ ม
และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพอื่ ให้ผเู้ รยี นมีลักษณะทีด่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่น
ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็
ประมขุ มสี ่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกบั ผูอ้ ื่นอยา่ งสันติ จดั การความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวิธี และมวี นิ ยั
ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย
2. มสี ่วนร่วม และรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพ่อื ใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรม
ตา่ ง ๆ
3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ และอยูร่ ่วมกัน อยา่ ง
สันติ และพงึ่ พาซง่ึ กนั และกัน
4. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสนั ติวธิ ี
5. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

74

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

โครงสร้างรายวิชาส 21212 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 2

รายวิชาเพ่ิมเติม กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ลำดบั ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ชิน้ งาน/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน

1 พลเมืองดตี ามวิถี 1. ปฏิบตั ติ น ในฐานะทเ่ี ปน็ พลเมือง - ใบงาน 9 30

ไทย เป็นพลเมืองดี ของประเทศท่มี ีการปกครอง - การปฎิบัติ

ตามวถิ ี ระบอบประชาธปิ ไตย ทุกคน กจิ กรรม

ประชาธิปไตย จงึ มหี น้าทตี่ ้องปฏบิ ตั ติ นเปน็

2. มสี ว่ นร่วม พลเมอื งดตี ามวิถีประชาธิปไตย

และรบั ผดิ ชอบ ซึ่งประชาชนทกุ คนมหี น้าที่

ในการตดั สนิ ใจ ตอ้ งปฏบิ ัตเิ พอ่ื สง่ เสริมการ

ตรวจสอบ ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย

ข้อมลู เพอ่ื ใช้ อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประกอบการ ประมุขและมีสว่ นร่วมในการ

ตดั สินใจใน ตดั สนิ ใจในสิ่งที่เป็นประโยชน์

กจิ กรรม ต่อสังคมและประเทศชาติ

ตา่ ง ๆ ก่อนการตดั สินใจต้อง

ตรวจสอบขอ้ มลู อยา่ งรอบคอบ

ทกุ ครงั้ เพื่อไม่ใหต้ ัดสินใจ

ผดิ พลาด เพราะทุกคนต้อง

รบั ผดิ ชอบและยอมรบั ผล

ของการกระทำ หรือ

รบั ผิดชอบต่อสิ่งท่จี ะเกิดขน้ึ

จากการตัดสนิ ใจของตนเอง

สอบกลางภาค 1 20

75

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ตารางโครงสร้างผลการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2 รายวิชาส 21212 หนา้ ท่พี ลเมือง 2 (ตอ่ )

ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ชิน้ งาน/ เวลา น้ำหนัก
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ชว่ั โมง) คะแนน

2 ปรองดอง 3. ยอมรบั ภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี ง - ใบงาน 5 20
ความ ใต้ มีพน้ื ที่ครอบคลุมถึง 10 - การปฎบิ ัติ 4 10
สมานฉนั ท์ หลากหลาย ประเทศ มชี นชาติต่าง ๆ อาศัย กิจกรรม
ทางสังคม อยู่ร่วมกนั อย่างหลากหลาย
3 หน้าท่คี นไทย วัฒนธรรมใน สื่อสารติดต่อคบค้าแลกเปลย่ี น
และวนิ ัยใน ภูมภิ าคเอเชีย กนั อยา่ งกวา้ งขวางบนความ
ตนเอง ตะวันออก หลากหลายทางสังคม
เฉียงใต้ และ วัฒนธรรม ศาสนา ส่งิ แวดลอ้ ม
อยู่รว่ มกนั และวธิ กี ารดำเนนิ ชีวิต
อย่างสันติ การอยูร่ ่วมกันในสงั คมพหุ
และพึ่งพาซ่ึง วฒั นธรรมใหม้ สี ันตสิ ขุ บคุ คล
กันและกัน จงึ ต้องพ่งึ พา ชว่ ยเหลือ
4. มีสว่ นรว่ ม แบ่งปัน เคารพซึง่ กันและกนั
ในการ ไมด่ ูหมิน่ เหยียดหยามกนั หาก
แกป้ ัญหา มปี ัญหาขัดแย้งก็รูจ้ ักระงับ
ความขัดแย้ง ไกลเ่ กลยี่ ต่อรอง โดยสันตวิ ิธี
โดยสันติวิธี ซง่ึ จะทำให้สังคมทง้ั มวลเปน็ สุข

ถ้วนหน้า

5. ปฏิบัติตน บุคคลทฝี่ กึ ตนใหร้ จู้ ักมวี ินัย - การปฎิบตั ิ
เปน็ ผมู้ วี ินยั ใน รบั ผดิ ชอบ ตั้งใจปฏิบัติตน กจิ กรรม
ตนเอง ตามหนา้ ท่ี ดว้ ยความซ่ือสัตย์

สุจริต มีความขยนั หม่นั เพยี ร
อดทน ใฝ่หาความรู้ และยอมรบั
ผลทเ่ี กิดจากการกระทำ
ของตนเอง ย่อมสง่ ผลให้ตนเอง
ประสบความสำเรจ็
เจรญิ กา้ วหนา้ ในหน้าท่ีการงาน

76

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ตารางโครงสร้างผลการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาส 21212 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 2 (ต่อ)

ลำดับ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ ช้ินงาน/ เวลา นำ้ หนกั
ที่ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ภาระงาน (ช่วั โมง) คะแนน
และเปน็ กำลังสำคัญในการ
พัฒนาประเทศให้
เจรญิ ก้าวหน้าได้และได้รบั การ
ยกย่องวา่ เป็นพลเมืองดี

สอบปลายภาค 1 20
รวมตลอดภาคเรยี น 20 100

77

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ส 20213 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 3

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อืน่ ให้อนรุ กั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมสี ัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผอู้ ื่นให้มคี วามเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสยี สละต่อสังคม เห็นคุณคา่ อนรุ กั ษ์
และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างและแนะนำผู้อ่นื
ใหม้ ีการปฏิบตั ิตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และ
เผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรอื่ งการมสี ติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรอ่ื งภูมสิ งั คม ขาดทนุ คือกำไร
และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยส์ ุจรติ ขยนั หมัน่ เพยี ร
อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ที่

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านยิ ม
และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพ่อื ให้ผเู้ รียนมลี ักษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ใน
ศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็น
ประมุข มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยูร่ ่วมกบั ผอู้ ื่นอย่างสันติ จัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมวี ินยั
ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. มีสว่ นรว่ มและแนะนำผู้อืน่ ใหอ้ นุรักษม์ ารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนำผู้อน่ื ใหม้ ีความเออ้ื เฟื้อเผ่อื แผ่ และเสียสละต่อสงั คม
3. เห็นคุณค่า อนรุ ักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย
4. เปน็ แบบอย่างและแนะนำผูอ้ ่ืนให้มคี วามรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

78

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

โครงสร้างรายวชิ าส 20213 หน้าที่พลเมือง 3

รายวิชาเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ ภาระงาน (ชวั่ โมง) คะแนน

1 อยอู่ ยา่ งไทย 1. มีสว่ นร่วม พลเมืองไทยมีหนา้ ท่ตี ้อง - ใบงาน 9 30
และแนะนำ อนรุ ักษ์ เผยแพร่ความเป็นไทย - การปฎิบตั ิ
ผูอ้ ื่นใหอ้ นรุ ักษ์ ด้วยการแสดงความเคารพ การ กิจกรรม
มารยาทไทย พดู สนทนา การแต่งกาย การมี
2. แสดงออก สัมมาคารวะ เอือ้ เฟ้ือเผอื่ แผ่
และแนะนำ และเสยี สละ
ผู้อ่ืนใหม้ ีความ ตอ่ สงั คมและปฏบิ ตั ติ นให้
เอือ้ เฟื้อเผ่อื แผ่ ถกู ต้องตามขนบธรรมเนียม
และเสียสละต่อ ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และ
สงั คม ภูมปิ ัญญาไทย ซ่งึ เปน็
3. เหน็ คุณค่า เอกลักษณ์ของชาติไทยให้เป็น
อนุรักษ์ และ ทีร่ จู้ กั และยอมรับของชาตอิ ื่น
สบื สาน ในภูมิภาคและโลก
ขนบธรรมเนียม
ประเพณี
ศลิ ปวฒั นธรรม
และภมู ปิ ญั ญา
ไทย

สอบกลางภาค 1 20

79

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ตารางโครงสรา้ งผลการเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี 1 รายวิชาส 20213 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 3 (ตอ่ )

ลำดับ ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา น้ำหนัก
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ชัว่ โมง) คะแนน

2 ภูมแิ ผ่นดนิ ไทย 4. เป็น สถาบนั ชาติ ศาสนา - ใบงาน 9 30

แบบอยา่ งและ พระมหากษัตรยิ ์ เป็นศูนยร์ วม - การปฎิบตั ิ 1 20
แนะนำผอู้ ืน่ ให้มี จติ ใจของคนไทยใหเ้ ปน็ น้ำ กิจกรรม 20 100
ความรกั ชาติ หน่ึงใจเดียวกัน รวมเป็นพลัง
ยดึ มั่นในศาสนา อันยง่ิ ใหญ่สรา้ งชาติไทยให้
และเทดิ ทูน
สถาบัน เจรญิ ม่นั คงดำรงอยู่ได้จนทุก
พระมหากษัตรยิ ์ วนั น้ี โดยเฉพาะอย่างย่งิ
5. ประยกุ ตแ์ ละ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยูห่ ัว
เผยแพร่พระ ได้พระราชทานพระบรม
บรมราโชวาท ราโชวาท และหลักการทรงงาน
หลักการทรง ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ
งาน และหลัก พอเพยี งเป็นแบบอย่างแก่พสก
ปรัชญาของ นิกรทกุ หมู่เหลา่ เพื่อความ

เศรษฐกิจ ผาสุกของปวงชนชาวไทย เราจึง
ควรยดึ มัน่ ในความเป็นชาตไิ ทย
พอเพียง
6. ปฏบิ ตั ติ น ใสใ่ จปฏิบัติตามหลกั ธรรมคำ
เปน็ ผูม้ วี ินัยใน สอนของศาสนาท่ีตนนับถือ
ตนเอง รวมทั้งน้อมรบั คำสอนของ

พระบาทสมเด็จ-พระเจ้าอยู่หัว

มาปฏบิ ัติ และเทิดทูนไว้

ตลอดไป

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรยี น

80

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ส 20214 หนา้ ท่ีพลเมือง 4

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรื่องการติดตามขา่ วสารบา้ นเมือง ความกลา้ หาญ
ทางจริยธรรม การเปน็ ผ้นู ำและการเป็นสมาชิกท่ีดี มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรยี นและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใชป้ ระกอบการตดั สินใจในกจิ กรรมต่าง ๆ และร้ทู ันขา่ วสาร เห็นคณุ ค่า
ของการอยูร่ ว่ มกนั ในภูมภิ าคเอเชียอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาอาศยั ซง่ึ กันและกนั โดยคำนึงถึง ความหลากหลายทาง
สังคม วฒั นธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ในเรอื่ งวถิ ชี ีวติ วฒั นธรรม ศาสนา สิง่ แวดลอ้ ม การอยู่ร่วมกนั ในสงั คมพหุ
วฒั นธรรมและการพึ่งพาซ่ึงกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกนั ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิน่ ผอู้ ่นื
ช่วยเหลือซึ่งกนั และกัน แบ่งปัน มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาความขดั แย้ง โดยสนั ตวิ ธิ เี กี่ยวกบั การ
ละเมดิ สิทธิ การใชข้ องส่วนรวม ดว้ ยการเจรจาไกลเ่ กลยี่ การเจรจาตอ่ รอง การระงับ
ความขดั แย้ง ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
ยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ งคา่ นยิ ม
และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีลกั ษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มัน่ ใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็น
ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยรู่ ่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวธิ ี และมวี ินัย
ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย
2. มสี ว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอ่ื ใช้ประกอบการตัดสินใจในกจิ กรรม

ต่าง ๆ และรทู้ ันขา่ วสาร
3. เห็นคณุ คา่ ของการอยู่ร่วมกนั ในภูมภิ าคเอเชียอย่างสนั ติ และพ่งึ พาซึ่งกนั และกนั
4. มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแย้งโดยสันตวิ ิธี
5. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

81

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

โครงสร้างรายวชิ าส 20214 หน้าทพ่ี ลเมือง 4

รายวิชาเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษาฯ

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ลำดับ ช่อื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนัก
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ชวั่ โมง) คะแนน

1 พลเมืองดตี ามวิถี 1. ปฏิบตั ติ น การปกครองระบอบ - แผนผงั 9 30

ไทย เปน็ พลเมืองดี ประชาธปิ ไตย อันมี ความคดิ 1 20
5 15
ตามวถิ ี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น - การปฎิบัติ

ประชาธิปไตย ประมขุ เปน็ การปกครองของ กิจกรรม

2. มีส่วนรว่ ม ไทยท่ีมมี ายาวนาน ทำให้การ

แลรบั ผดิ ชอบ ดำเนินชีวิตตามวถิ ี

ในการ ประชาธิปไตยได้ฝังลกึ ลงใน

ตดั สนิ ใจ จิตใจของคนไทยในฐานะ

ตรวจสอบ พลเมอื งที่ดคี วรตดิ ตามข้อมลู

ข้อมลู เพื่อใช้ ขา่ วสาร มคี วามกล้าหาญทาง

ประกอบการ จรยิ ธรรม เปน็ ผู้นำและ

ตัดสนิ ใจใน สมาชกิ ทีด่ ี ตรวจสอบข้อมลู รู้เท่า

กจิ กรรม ทันข่าวสารเพ่ือนำไปใช้ในการ

ตา่ ง ๆ และ ตัดสนิ ใจในการดำเนินกิจกรรม

ร้ทู ันขา่ วสาร ตา่ ง ๆ

สอบกลางภาค

2 สนั ตสิ ขุ 3. เหน็ คณุ ค่า การอยู่ร่วมกันอย่างสนั ตใิ น - แผนผงั

ของการอยู่ สงั คมพหุวัฒนธรรมในภมู ภิ าค ความคดิ

ร่วมกนั ใน เอเชยี จำเปน็ ตอ้ งแสวงหา - ใบงาน

ภมู ิภาคเอเชีย ความรู้ของประเทศเพ่ือนบ้าน

อยา่ งสันติ ด้านวถิ ชี วี ติ วฒั นธรรม ศาสนา

และพง่ึ พาซ่ึง สง่ิ แวดลอ้ ม ใหม้ ีความร้คู วาม

กันและกัน เขา้ ใจของแตล่ ะภมู ภิ าค พร้อม

ท้ังแสวงหาแนวทาง การอยู่

รว่ มกันในภูมิภาค

ตารางโครงสรา้ งผลการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 2 รายวิชาส 20214 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 4 (ต่อ)

ลำดบั ชอื่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ช้ินงาน/ เวลา นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้ ภาระงาน (ชั่วโมง) คะแนน

82

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

4. มีสว่ นรว่ ม และการมีสว่ นรว่ มในการ 4 15
และเสนอแนว แกป้ ัญหา
ทางการ ความขดั แย้งต่าง ๆ โดยสนั ติ 1 20
แกป้ ัญหา วธิ ี การอยรู่ ว่ มกนั การพง่ึ พา 20 100
ความขดั แย้ง อาศัยซ่ึงกันและกันจึงจะ
โดยสันตวิ ธิ ี ดำเนนิ ไปอยา่ งมีความสขุ และ

เจรญิ รงุ่ เรอื ง

3 หน้าท่ชี าวไทย 5. ปฏบิ ัติตน บุคคลทีฝ่ กึ ตนใหร้ ้จู กั มวี นิ ยั - แผนผัง
เปน็ ผ้มู ีวนิ ัยใน รบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ติ น ความคดิ
ตนเอง ตามหนา้ ที่ ตามคา่ นิยมทด่ี ี - การปฎิบตั ิ
งาม ด้วยความซ่ือสัตยส์ ุจริต กิจกรรม
มคี วามขยนั หมัน่ เพียร อดทน
ใฝห่ าความรู้ และยอมรับผลที่
เกดิ จากการกระทำของตนเอง
ยอ่ มสง่ ผลใหต้ นเองประสบ
ความสำเร็จเจริญก้าวหน้า
ในหน้าที่การงานและเป็น
กำลังสำคญั ในการพฒั นา
ประเทศ
ใหเ้ จรญิ ก้าวหนา้ ได้ และไดร้ ับ
การยกย่องวา่ เป็นพลเมอื งดี

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรยี น

83

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ส 23215 หน้าทพ่ี ลเมือง 5

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

มสี ว่ นร่วม แนะนำผู้อนื่ ให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา
การแต่งกาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนำผ้อู ่ืนและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมเกี่ยวกับความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ และ
เสียสละต่อสังคม เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และ ภมู ปิ ญั ญา
ไทย ปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอย่าง และมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทูน
สถาบนั พระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการเสยี สละ ความซ่ือสัตย์ หลักการทรงงาน ใน
เร่ืองศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แกป้ ัญหาที่จุดเล็ก

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการ
สรา้ งเจตคติ

เพอื่ ให้ผเู้ รยี นมีลกั ษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มัน่ ใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็
ประมขุ มสี ่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกบั ผ้อู ื่นอย่างสนั ติ จัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ยั
ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. มีส่วนรว่ ม แนะนำผอู้ น่ื ให้อนรุ ักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนำผ้อู ื่น และมสี ่วนร่วมในกิจกรรมเก่ียวกับความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ และเสียสละ
3. เห็นคุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย
4. เปน็ แบบอย่างและมีสว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และ
เทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์
5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

84

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

โครงสรา้ งรายวชิ าส 23215 หนา้ ท่พี ลเมือง 5

รายวิชาเพ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาฯ

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ลำดบั ชือ่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา น้ำหนกั
ท่ี เรยี นรู้ ภาระงาน (ชวั่ โมง) คะแนน

1 วถิ ชี าวไทย 1. มีสว่ นร่วม การเผยแพร่ความเปน็ ไทย - ใบงาน 9 30
- การปฎิบัติ
แนะนำผ้อู นื่ ให้ แนะนำผอู้ ื่นให้อนุรักษ์ กจิ กรรม
อนรุ กั ษ์ และ ความเป็นไทย ดว้ ยการแสดง
ยกย่องผู้มี ความเคารพ การพูดสนทนา
มารยาทไทย การแต่งกาย การมสี ัมมาคารวะ
2. แสดงออก เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ เสียสละและ
แนะนำผู้อืน่
และมสี ่วนร่วม เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ สบื สาน
ในกิจกรรม ปฏิบตั ิตนให้ถูกต้องตาม
เกีย่ วกับความ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี
เอ้อื เฟื้อเผือ่ แผ่ ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญา
และเสยี สละ ไทย ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ
3. เหน็ คุณคา่ เปน็ หน้าที่ของคนไทย ต้อง
อนุรกั ษ์ สืบ ตงั้ ใจปฏบิ ตั ิและชกั จูงแนะนำ

สาน และ ผอู้ ่นื
ประยกุ ต์ ใหป้ ฏบิ ัติ ชาตไิ ทยจึงจะม่ันคง
ขนบธรรมเนยี ม และเจริญรงุ่ เรือง ทำให้เป็นที่
ประเพณี รจู้ กั และยอมรับของชาติอื่น
ศลิ ปวัฒนธรรม ท้งั ในภูมภิ าคและโลก

และภมู ปิ ญั ญา

ไทย

สอบกลางภาค 1 20

85

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสร้างผลการเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 รายวชิ าส 23215 หนา้ ท่ีพลเมือง 5 (ตอ่ )

ลำดับ ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ชนิ้ งาน/ เวลา น้ำหนกั
ที่ เรียนรู้ ภาระงาน (ช่ัวโมง) คะแนน

2 รักชาติ ศาสน์ 4. เป็น สถาบันชาติ ศาสนา - ใบงาน 9 30

กษตั ริยไ์ ทย แบบอยา่ งและมี พระมหากษัตริย์ เป็นศูนยร์ วม - การปฎบิ ตั ิ
ส่วนรว่ มในการ จติ ใจของคนไทยให้เปน็ นำ้ หนึ่ง กจิ กรรม
จดั กจิ กรรมที่ ใจเดยี วกัน รวมเปน็ พลงั อนั
แสดงออกถึง ย่ิงใหญส่ รา้ งชาติไทยให้เจริญ
ความรกั ชาติ
ยึดมัน่ ในศาสนา มน่ั คงดำรงอย่ไู ดจ้ นทุกวนั นี้
และเทดิ ทนู โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ
สถาบัน พระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั
พระมหากษัตริย์ ได้พระราชทานพระบรม
5. ประยกุ ต์และ ราโชวาท และหลักการทรงงาน
เผยแพร่พระ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ
บรมราโชวาท พอเพยี งเป็นแบบอยา่ งแก่พสก
หลกั การทรง นกิ รทุกหมู่เหลา่ เพื่อความผาสุก

งาน และหลกั ของปวงชนชาวไทย เปน็ สำคัญ
ปรชั ญาของ เราจงึ ควรยดึ มนั่

เศรษฐกิจ

พอเพยี ง

สอบปลายภาค 1 20
รวมตลอดภาคเรียน 20 100

86

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ส 23216 หน้าที่พลเมอื ง 6

รายวชิ าเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหนา้ ที่ การใชเ้ สรภี าพอยา่ ง
รับผดิ ชอบ การมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมการเลือกตัง้ มีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจตอ่ กจิ กรรมของ
หอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมลู ตรวจสอบการทำหนา้ ท่ขี องบุคคลเพื่อใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจ เหน็ คุณคา่
ของการอยรู่ ว่ มกนั ในภูมิภาคเอเชยี อย่างสันติและพึ่งพาซง่ึ กันและกนั ทา่ มกลาง ความหลากหลายทางสังคม
วัฒนธรรมในภมู ภิ าคตา่ ง ๆ ของโลก ในเรือ่ งวิถชี วี ติ วัฒนธรรม ศาสนา สง่ิ แวดล้อม การอยู่รว่ มกนั ในสงั คมพหุ
วัฒนธรรมและพ่งึ พาซง่ึ กนั และกนั ในเรื่องการเคารพซ่งึ กันและกัน ไมแ่ สดงกริ ิยา และวาจาดูหมน่ิ ผ้อู นื่ ช่วยเหลือ
ซึง่ กนั และกนั แบง่ ปัน มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกันปญั หาความขัดแยง้ ในเรือ่ งทัศนคติ ความคิด ความ
เชอื่ ชสู้ าว ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สจุ ริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั หิ นา้ ที่ และ
ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ ผระบวน
การแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ งคา่ นิยม และ
กระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมลี กั ษณะทีด่ ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็
ประมุข มสี ว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผอู้ ื่นอย่างสนั ติ จดั การความขดั แย้งด้วยสันติวิธี และมีวนิ ยั
ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบตั ิตนเป็นพลเมอื งดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย
2. มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทำหนา้ ที่ของบคุ คล เพ่ือใช้
ประกอบการตัดสนิ ใจ
3. เห็นคณุ ค่าของการอยรู่ ว่ มกันในภมู ภิ าคต่าง ๆ ของโลกอย่างสนั ติ และพง่ึ พาซง่ึ กนั และกัน
4. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกนั ปัญหาความขัดแยง้
5. ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

87

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

โครงสร้างรายวิชาส 23216 หน้าทพี่ ลเมือง 6

รายวิชาเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาฯ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ลำดบั ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ เวลา นำ้ หนัก
ที่ เรยี นรู้ ภาระงาน (ช่วั โมง) คะแนน
- การปฎบิ ัติ
1 พลเมืองดตี าม 1. ปฏบิ ตั ติ น ในฐานะที่เปน็ พลเมือง กจิ กรรม 9 30
เปน็ พลเมืองดี ของประเทศที่มีการปกครอง
วถิ ี ตามวถิ ี ระบอบประชาธิปไตย ทุกคน - ใบงาน 1 20
ประชาธปิ ไตย จึงมีหน้าท่ีต้องปฏิบตั ิตนเป็น - การปฎิบัติ 5 15
ประชาธิปไตย 2. มีส่วนร่วมแล พลเมอื งดตี ามวิถีประชาธิปไตย กจิ กรรม
รับผิดชอบใน ซ่ึงประชาชนทกุ คนมีหนา้ ที่
2 สมคั รสมาน การตดั สนิ ใจ ต้องปฏิบตั ิเพ่อื ส่งเสรมิ การ
สามัคคี ตรวจสอบข้อมูล ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย
ตรวจสอบการ และมีสว่ นร่วมในการตัดสนิ ใจ
ทำหน้าท่ขี อง ในสงิ่ ทเี่ ปน็ ประโยชน์ต่อสงั คม
บุคคล เพ่ือใช้ และประเทศชาติ ก่อนการ
ประกอบการ ตัดสนิ ใจต้องตรวจสอบข้อมลู
ตัดสินใจ อยา่ งรอบคอบทุกครง้ั เพอื่ ไมใ่ ห้

ตดั สินใจผิดพลาด เพราะทุก
คนตอ้ งรบั ผดิ ชอบและยอมรับ
ผลของการกระทำ หรอื
รับผิดชอบต่อสงิ่ ที่จะเกิดขึ้น
จากการตดั สินใจของตนเอง

สอบกลางภาค

3. เหน็ คณุ คา่ การอยู่ร่วมกนั ในสงั คมพหุ-
ของการอยู่ วฒั นธรรมในทกุ ภูมิภาคของ
ร่วมกันใน โลกจำเปน็ ต้องแสวงหาความรู้
ภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศตา่ ง ๆ ดา้ นวถิ ี
ของโลกอยา่ ง ชวี ิต วัฒนธรรม ศาสนา
สนั ติ และพึง่ พา ส่ิงแวดลอ้ มให้เข้าใจ
ซง่ึ กนั และกัน

88

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางโครงสรา้ งผลการเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี 2 รายวชิ าส 23216 หนา้ ที่พลเมอื ง 6 (ต่อ)

ลำดับ ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ ชิ้นงาน/ เวลา น้ำหนัก
ท่ี เรียนรู้ ภาระงาน (ชัว่ โมง) คะแนน

3 มีวนิ ัยในตนเอง 4. มสี ่วนรว่ ม พร้อมทั้งแสวงหาแนวทาง การ - การปฎบิ ตั ิ 4 15
และเสนอแนว อยู่รว่ มกนั ในภมู ภิ าคต่าง ๆ กิจกรรม
ทางการ ของโลกอย่างสนั ติ รจู้ ักพงึ่ พา 1 10
ปอ้ งกนั ปัญหา อาศยั ซ่ึงกันและกัน รว่ มกนั 20 100
ความขัดแย้ง แก้ปญั หาความขัดแย้งตา่ ง ๆ

รวมทง้ั ส่งเสรมิ ชว่ ยเหลอื ซง่ึ กัน
และกนั จงึ จะทำให้การอยู่
ร่วมกนั ในโลกดำเนินไปอย่างมี
ความสุขและเจริญรงุ่ เรือง

5. ปฏิบตั ติ น บุคคลท่ีฝกึ ตนให้รจู้ กั มีวินัย
เปน็ ผูม้ วี ินัยใน รบั ผดิ ชอบ ตั้งใจปฏิบัติตน
ตนเอง ตามหน้าท่ตี ามหลักจริยธรรม

คา่ นิยมท่ดี ีงาม ด้วยความ
ซ่ือสัตย์สุจรติ มีความ
ขยันหมัน่ เพียร อดทน ใฝห่ า
ความรู้ และยอมรบั ผลทเี่ กดิ
จากการกระทำของตนเอง
ยอ่ มส่งผลให้ตนเองประสบ
ความสำเรจ็ เจริญก้าวหนา้ ใน
หนา้ ทีก่ ารงาน และเป็นกำลงั
สำคัญในการพัฒนาประเทศ
ใหเ้ จรญิ กา้ วหนา้ ได้ และไดร้ บั
การยกย่องวา่ เป็นพลเมืองดี

สอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรียน

89

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

แนวทางการวดั และประเมนิ ผลของกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

แนวทางการวดั ประเมนิ ผลของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

อตั ราส่วนคะแนนวิชาสงั คมศกึ ษาฯ 60 : 20 : 20

คะแนนเตม็ 100 คะแนน ประกอบด้วย 60 คะแนน
คะแนนรวมหนว่ ย (คะแนนผลการเรียนรู้รายวชิ า) 20 คะแนน
คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน
คะแนนสอบปลายภาค

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
โรงเรียนมิตรภาพ 8 ขอ้
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซ่อื สตั ย์ สตุ จริต
3. มีวินัย
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพียง
6. มุ่งมั่นในการทำงาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ
กลมุ่ สาระสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม เกย่ี วข้องท้ัง 8 ข้อ

คะแนนเต็ม 100 คะแนนประกอบด้วย 10 คะแนน
ข้อที่ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 15 คะแนน
ขอ้ ที่ 2. ซ่อื สัตย์ สุตจรติ 15 คะแนน
ข้อท่ี 3. มีวนิ ยั 10 คะแนน
ข้อท่ี 4. ใฝ่เรยี นรู้ 10 คะแนน
ขอ้ ท่ี 5. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง 15 คะแนน
ขอ้ ท่ี 6. มงุ่ มั่นในการทำงาน 10 คะแนน
ข้อท่ี 7. รักความเปน็ ไทย 15 คะแนน
ข้อท่ี 8. มจี ติ สาธารณะ

90

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน
ขอ้ ทเ่ี กี่ยวข้องกับรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ไดแ้ ก่ ขอ้ ท่ี 2,3,4 และ 6

1. สามารถคดั สรรส่ือที่ต้องการอา่ นเพื่อหาข้อมลู สารสนเทศได้ตามวตั ถุประสงค์ สามารถสรา้ ง
ความเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้จากการอา่ น

2. สามารถจับประเด็นสำคัญและประเด็นสนบั สนุน โตแ้ ยง้
3. สามารถวิเคราะห์ วจิ ารณ์ ความสมเหตุสมผล ความน่าเชือ่ ถอื ลำดับความ และ
ความเปน็ ไปได้ของเร่ืองที่อ่าน
4. สามารถสรุปคณุ ค่า แนวคิด แงค่ ดิ ท่ีได้จากการอา่ น
5. สามารถสรปุ อภิปราย ขยายความ แสดงความคดิ เหน็ โต้แยง้ สนบั สนุน โนม้ นา้ วโดย
การเขยี นสื่อสารในรูปแบบตา่ ง ๆ เชน่ ผงั ความคดิ เปน็ ต้น
คะแนนเต็ม 100 คะแนน ประกอบดว้ ย

ขอ้ ที่ 2 25 คะแนน
ขอ้ ท่ี 3 25 คะแนน
ข้อท่ี 4 25 คะแนน
ข้อท่ี 6 25 คะแนน

91

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ช้วี ดั

92

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวชี้วัด
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัดและสาระการเรียนรู้ รายวชิ า ส 21101 สังคมศกึ ษา 1

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง/ทอ้ งถ่ิน

ความรู้ (K) ทกั ษะ/ คุณลักษณะ/
เจตคติ
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด กระบวนการ/
(A)
ส 1.1 แกนกลาง ท้องถ่นิ สมรรถนะสำคญั
รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา 1. รักชาติ
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ (P) ศาสน์ กษตั รยิ ์
ศาสนาท่ตี นนบั ถือและศาสนาอื่น มี 3. มวี ินัย
ศรทั ธาทถ่ี ูกตอ้ ง ยึดม่ัน และปฏบิ ตั ิตาม การเผยแผ่ 1. อธบิ ายการ 4.ใฝเ่ รยี นรู้
หลักธรรม เพอ่ื อยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ขุ 6.มงุ่ ม่ันในการ
ตัวชี้วัด พระพทุ ธศาสนาหรอื เผยแพร่ ทำงาน
ม.1/1
ศาสนาท่ีตนนบั ถอื สู่ พระพทุ ธศาสนา 1. รักชาติ
ส 1.1 ศาสน์ กษัตรยิ ์
รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา ประเทศไทยมผี ลต่อ หรอื ศาสนทตี่ นนับ 3. มีวนิ ยั
หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนา 4.ใฝ่เรยี นรู้
ที่ตนนบั ถอื และศาสนาอ่ืน มศี รัทธาที่ การนบั ถือศาสนา ถือเข้าสู่ประเทศไทย 6.มุ่งมั่นในการ
ถกู ตอ้ ง ยึดม่นั และปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรม ทำงาน
เพื่ออยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ตสิ ขุ ความเชอื่ แนวปฏบิ ตั ิ 2. อธิบายการนบั ถอื
ตวั ช้ีวดั
ม.1/2 ทีเ่ ปน็ วฒั นธรรมและ พทุ ธศาสนาหรอื

เอกลักษณข์ องชาติ ศาสนาท่ตี นนบั ถือใน

ไทย ประเทศไทย

พระพุทธศาสนาหรือ 1.บอกความสำคัญ

ศาสนาทีต่ นนบั ถอื มี ของพระพทุ ธ-

ความสำคญั ต่อ ศาสนาหรอื ศาสนาท่ี

สภาพแวดลอ้ มและ ตนนบั ถือทม่ี ตี อ่

การประพฤตปิ ฏิบตั ิ สภาพแวดลอ้ มของ

ตนของคนใน สังคมไทย

สังคมไทย 2.บอกหลกั ธรรมของ

พระพุทธ- ศาสนา

หรอื ศาสนาทีต่ นนบั

ถอื ทีมอี ิทธิพลต่อ

ความเชื่อและแนว

ทางการการพฒั นา

ตนเองและครอบครวั

93

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชี้วดั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้ รายวชิ า ส 21101 สงั คมศกึ ษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง/ท้องถิ่น

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ความรู้ (K) ทักษะ/ คณุ ลักษณะ/

ส 1.1 แกนกลาง ทอ้ งถ่นิ กระบวนการ/ เจตคติ
รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา สมรรถนะสำคัญ(P)
หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนา (A)
ทีต่ นนบั ถอื และศาสนาอน่ื มีศรัทธาท่ี
ถูกตอ้ ง ยึดมั่น และปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรม หลกั ธรรมสำคญั ใน 1.สรปุ พทุ ธประวตั ิ 1. รกั ชาติ
เพือ่ อยู่ร่วมกนั อยา่ งสันติสขุ
ตวั ชว้ี ดั การศึกษาพทุ ธ หรือประวัติศาสดาท่ี ศาสน์ กษตั รยิ ์
ม.1/3
ประวัติหรือประวัติ ตนนบั ถอื ตามท่ี 3. มีวนิ ัย
ส 1.1
รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา ศาสดาที่ตนนบั ถือ กำหนดต้ังแตป่ ระสูติ 4.ใฝเ่ รยี นรู้
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนา
ทีต่ นนบั ถือและศาสนาอ่นื มีศรทั ธาท่ี ตามทก่ี ำหนดตงั้ แต่ จนถึงบำเพ็ญทุกร 6.มงุ่ ม่นั ในการ
ถกู ต้อง ยดึ มนั่ และปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรม
เพื่ออยรู่ ว่ มกนั อย่างสันติสุข ประสตู จิ นถึงบำเพญ็ กริ ยิ า ทำงาน
ตวั ช้วี ดั
ม.1/4 ทุกรกริ ยิ า 2. นำเสนอขอ้ คิดท่ีได้

จากการ ศึกษาพทุ ธ

ประวัติหรอื ประวัติ

ศาสดาทต่ี นนับถือ

ตามทก่ี ำหนดตงั้ แต่

ประสูตจิ นถงึ บำเพ็ญ

ทกุ รกิริยา

3. อธิบายการนำ

ข้อคดิ ในข้อ 2 ไปเป็น

แนวปฏิบตั ิในการ

ดำเนินชีวติ ของ

ตนเอง

แบบอยา่ งการ 1.สรุปประวัตสิ าวก 1. รักชาติ

ประพฤตปิ ฏิบตั ิและ ชาดก เร่อื งเลา่ ศาสน์ กษตั รยิ ์

การดำเนินชีวติ ของ และศาสนิกชน 3. มวี นิ ัย

คนดกี อ่ ใหเ้ กิดความ ตวั อยา่ งตามท่ี 4.ใฝ่เรยี นรู้

ศรัทธา และเปน็ กำหนด 6.มุง่ มั่นในการ

แรงจงู ใจใหป้ ฏิบตั ิ 2.วิเคราะหข์ อ้ คดิ หรอื ทำงาน

ตาม แบบอย่างการดำเนนิ

ชีวิตจากประวตั สิ าวก

ชาดก เรือ่ งเล่า และ

ศาสนิกชนตวั อย่าง

ตามที่กำหนด

94

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช 2564

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ช้ีวดั มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั และสาระการเรียนรู้ รายวชิ า ส 21101 สงั คมศกึ ษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง/ทอ้ งถิ่น

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ความรู้ (K) ทกั ษะ/ คณุ ลักษณะ/
แกนกลาง ท้องถ่ิน กระบวนการ/ เจตคติ
ส 1.1 สมรรถนะสำคัญ
รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา (A)
หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาท่ี (P)
ตนนบั ถอื และศาสนาอ่ืน มศี รัทธาท่ีถกู ต้อง
ยดึ ม่ัน และปฏิบตั ิตามหลักธรรม เพ่อื อยู่ 3. อธิบายการนำ
รว่ มกนั อย่างสันติสุข
ตวั ชวี้ ดั ข้อคิด ไปเป็นแนว
ม.1/5
ปฏิบัตใิ นการดำเนนิ
ส 1.1
รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา ชีวิตของตนเอง
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาที่
ตนนบั ถอื และศาสนาอืน่ มีศรทั ธาทีถ่ กู ตอ้ ง พุทธคุณและข้อธรรม 1.อธิบายพทุ ธคณุ 1. รักชาติ
ยดึ ม่นั และปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม เพือ่ อยู่
ร่วมกนั อย่างสันตสิ ุข ในกรอบอรยิ สจั 4 และขอ้ ธรรมใน ศาสน์ กษัตริย์
ตัวชว้ี ัด
ม.1/6 หรอื หลกั ธรรมของ กรอบอริยสจั 4 3. มวี นิ ยั

ศาสนาท่ตี นนบั ถือ 2.อธิบายเชื่อมโยง 4.ใฝ่เรยี นรู้

เป็นหลกั ธรรมท่ี การนำพุทธคณุ และ 6.ม่งุ ม่นั ในการ

สามารถนำไปใช้เปน็ ขอ้ ธรรมในกรอบ ทำงาน

แนวทางในการ อริยสัจ 4 ไปใช้

พัฒนาและแกป้ ัญหา พฒั นาและแก้ปญั หา

ชวี ติ ของตนเองและ ชวี ิตของตนเองและ

ครอบครวั ได้ ครอบครวั ได้

การพัฒนาจติ ด้วยวิธี 1.อธบิ ายหลักการ 1. รักชาติ

คดิ แบบโยนโิ ส พฒั นาจติ ดว้ ยวธิ ีคิด ศาสน์ กษัตริย์

มนสกิ ารดว้ ยวิธีคิด แบบโยนโิ สมนสิการ 3. มีวนิ ยั

แบบโยนโิ สมนสิการ คอื วิธีคดิ แบบคณุ ค่า 4.ใฝเ่ รียนรู้

คือวธิ ีคิดแบบคุณค่า แท้ – คณุ คา่ เทียม 6.มงุ่ ม่นั ในการ

แท้–คณุ คา่ เทียมและ และวิธีคิดแบบคณุ – ทำงาน

วิธีคิดแบบคุณ–โทษ โทษ และทางออก

และทางออกเป็น หรือการพฒั นาจิต

หนทางในการพัฒนา ตามแนวทางของ

คณุ ภาพชวี ิตดา้ นการ ศาสนาท่ผี ้เู รียนนับ

เรียนและการดำเนิน ถือ

ชีวิต

95

หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวชีว้ ดั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรยี นรู้ รายวชิ า ส 21101 สงั คมศกึ ษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง/ทอ้ งถ่ิน

ความรู้ (K) ทกั ษะ/ คุณลักษณะ/
กระบวนการ/ เจตคติ
มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั สมรรถนะสำคัญ
(A)
แกนกลาง ทอ้ งถิน่ (P)

ส 1.1 การบรหิ ารจิตและ 1.อธบิ ายหลกั การ 1. รกั ชาติ

รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา เจริญปัญญาดว้ ยอา บรหิ ารจิตและ ศาสน์ กษตั รยิ ์

หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ นาปนสติ เจรญิ ปญั ญาดว้ ย 3. มวี นิ ัย

ศาสนาท่ตี นนบั ถอื และศาสนาอน่ื มี อานาปนสติ 4.ใฝ่เรียนรู้

ศรัทธาที่ถูกตอ้ ง ยึดมนั่ และปฏบิ ตั ิตาม 2.บอกประโยชน์ 6.ม่งุ มนั่ ในการ

หลักธรรม เพ่ืออยู่รว่ มกนั อยา่ งสนั ติสุข หรือคุณคา่ ของการ ทำงาน

ตัวช้ีวัด พฒั นาจติ ทีม่ ีตอ่

ม.1/7 การพัฒนาคณุ ภาพ

ชวี ติ ดา้ นการเรียน

และการดำเนินชีวิต

ส 1.1 การปฏิบัตติ นตาม 1.วเิ คราะห์ 1. รักชาติ

รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา หลักธรรมทางศาสนา หลกั ธรรมทาง ศาสน์ กษัตริย์

หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ที่ตนนบั ถอื ในการ ศาสนาท่ีสอดคล้อง 3. มวี ินยั

ศาสนาทต่ี นนบั ถือและศาสนาอน่ื มี ดำรง ชีวิตแบบ กับการดำรงชวี ติ 4.ใฝเ่ รยี นรู้

ศรัทธาทีถ่ กู ตอ้ ง ยดึ ม่นั และปฏบิ ตั ิตาม พอเพียงและดแู ล แบบพอเพียง และ 6.มงุ่ มน่ั ในการ

หลักธรรม เพ่ืออยรู่ ว่ มกันอยา่ งสนั ตสิ ุข รักษาสิง่ แวดลอ้ ม ทำ การดแู ลรกั ษา ทำงาน

ตวั ชีว้ ัด ให้มีคุณภาพชีวิตทด่ี ี สิง่ แวดลอ้ ม

ม.1/8 สังคมมีความเขม้ แขง็ 2.เสนอแนวปฏิบตั ิ

และอยู่รว่ มกนั อย่าง ตนตามลักธรรม

สงบสขุ ทางศาสนาในการ

ดำรงชีวติ แบบ

พอเพียงและดแู ล

รกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม

เพอ่ื การอย่รู ่วม กนั

ได้อยา่ งสนั ตสิ ุข

96

หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศักราช 2564

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชว้ี ดั มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรยี นรู้ รายวชิ า ส 21101 สงั คมศึกษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถน่ิ

ความรู้ (K) ทักษะ/ คุณลกั ษณะ/
เจตคติ
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั กระบวนการ/
(A)
ส 1.1 แกนกลาง ท้องถ่ิน สมรรถนะสำคญั
รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา 1. รักชาติ
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนา (P) ศาสน์ กษตั รยิ ์
ที่ตนนบั ถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ 3. มีวินยั
ถกู ต้อง ยดึ มั่น และปฏบิ ัติตามหลกั ธรรม ความรู้ความเขา้ ใจใน 1.บอกชือ่ ศาสนา 4.ใฝเ่ รียนรู้
เพ่ืออยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ 6.ม่งุ มัน่ ในการ
ตวั ช้วี ัด หลกั ธรรมของศาสนา ต่างๆ ทค่ี นไทยนับ ทำงาน
ม.1/9
ส 1.1 อื่นกอ่ ให้เกิดความ ถือศาสนา
รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนา เขา้ ใจอันดตี ่อกัน 2.อธิบายเหตุผล
ท่ตี นนบั ถอื และศาสนาอ่นื มศี รัทธาที่
ถูกตอ้ ง ยึดมน่ั และปฏบิ ัติตามหลกั ธรรม ระหว่างศาสนิกชนของ ความจำเปน็ ที่
เพ่ืออยู่รว่ มกันอย่างสันตสิ ขุ
ตวั ชี้วดั แต่ละศาสนา ทุกคนต้องศึกษา
ม.1/10
เรียนรู้ศาสนาอนื่
ส 1.1
รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคญั ศาสดา การยอมรบั และปฏิบตั ิ 1.อธบิ ายลกั ษณะ 1. รักชาติ
หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ตนต่อศาสนิกชนอืน่ ท่มี ี
ที่ตนนบั ถอื และศาสนาอนื่ มศี รัทธาท่ี วัฒนธรรมตา่ งกนั ทำให้ ของสถานการณ์ ศาสน์ กษตั ริย์
ถกู ตอ้ ง ยึดมนั่ และปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรม มคี วามเข้าใจอันดีและ
เพอื่ อยู่ร่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข อยูร่ ว่ มกันไดอ้ ยา่ งสนั ติ หรือเหตกุ ารณ์ทท่ี ำ 3. มวี นิ ยั
ตัวชวี้ ัด สขุ
ม.1/11 ให้ผ้เู รียนตอ้ งเข้าไป 4.ใฝ่เรยี นรู้
การกระทำของบคุ คลที่
เป็นแบบ มีส่วนรว่ มใน 6.มงุ่ มน่ั ในการ
อย่างดา้ นศาสนสัมพนั ธ์
กจิ กรรมของ ทำงาน

ศาสนาอืน่ ๆ

2.ปฏิบัติตนต่อ

ศาสนกิ ชนอื่นใน

สถานการณ์ตา่ งๆ

ได้อยา่ งเหมาะสม

1. อธบิ าย 1. รักชาติ

พฤติกรรม/การ ศาสน์ กษตั รยิ ์

กระทำของบคุ คลที่ 3. มีวินยั

เปน็ แบบอยา่ ง 4.ใฝเ่ รียนรู้

ดา้ นศาสนสมั พันธ์ 6.มงุ่ ม่ันในการ

ทำงาน

97

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ชวี้ ดั มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นรู้ รายวชิ า ส 21101 สังคมศึกษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง/ท้องถน่ิ

ความรู้ (K) ทักษะ/ คณุ ลกั ษณะ/
เจตคติ
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด กระบวนการ/
(A)
ส 1.2 แกนกลาง ทอ้ งถน่ิ สมรรถนะสำคัญ
เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏบิ ัตติ นเป็น 1. รักชาติ
ศาสนิกชนท่ดี ี และธำรงรกั ษา (P) ศาสน์ กษัตรยิ ์
พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนับถือ 3. มีวนิ ัย
ตัวชีว้ ดั การบำเพญ็ ประโยชน์ บำเพญ็ ประโยชน์ 4.ใฝเ่ รียนรู้
ม.1/1 6.มงุ่ มั่นในการ
ต่อศาสนสถานของ ต่อศาสนสถานของ ทำงาน

ศาสนาท่ตี นนบั ถือถอื ศาสนาทตี่ นนบั ถือ

เปน็ หนา้ ทีข่ องศาสนกิ

ชนทุกคน

ส 1.2 จรยิ วัตรของสาวกที่ 1.อธิบายจริยวัตร 1. รักชาติ
เขา้ ใจ ตระหนักและปฏบิ ตั ติ นเปน็ เป็นแบบอยา่ งในการ
ศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา ประพฤตปิ ฏิบตั ิ ของสาวกทีเ่ ป็น ศาสน์ กษตั ริย์
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนบั ถอื ตามศาสนิกชน
แบบอยา่ งในการ 3. มวี ินยั
ตวั ช้ีวดั
ม.1/2 ปฏบิ ัติตนที่ 4.ใฝเ่ รยี นรู้

เหมาะสมกบั วัย 6.ม่งุ มั่นในการ

ของผู้เรยี น ทำงาน

2.ปฏิบตั ติ นตอ่

สาวกของศาสนาที่

ตนนบั ถอื อยา่ ง

ถูกตอ้ งและ

เหมาะสม

ส 1.2 การปฏิบัติตนท่ีถูกต้อง ปฏิบตั ติ นอยา่ ง 1. รักชาติ
เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏบิ ตั ติ นเป็นศา และเหมาะสม ตามหลัก
สนิกชนท่ีดี และธำรงรกั ษา ศาสนาทต่ี นนบั ถอื เหมาะสมต่อบุคคล ศาสน์ กษัตรยิ ์
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนบั ถอื
ต่างๆ ตามหลัก 3. มีวนิ ยั
ตัวชวี้ ดั
ม.1/3 ศาสนาท่ตี นนบั ถอื 4.ใฝ่เรียนรู้

ตามที่กำหนด 6.มุง่ ม่ันในการ

ทำงาน

98

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ พทุ ธศกั ราช 2564

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้ รายวชิ า ส 21101 สงั คมศึกษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น

ความรู้ (K) ทักษะ/ คุณลกั ษณะ/
กระบวนการ/ เจตคติ
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั แกนกลาง ทอ้ งถ่ิน สมรรถนะสำคญั
(A)
ส 1.2 (P)
เขา้ ใจ ตระหนักและปฏิบัตติ นเป็น
ศาสนิกชนทีด่ ี และธำรงรักษา การจัดพิธกี รรมและ 1.จัดพิธกี รรมใน 1. รักชาติ
พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนับถอื
ตัวชว้ี ดั ปฏบิ ัตติ นอยา่ งถูกต้อง ศาสนพธิ ที าง ศาสน์ กษตั รยิ ์
ม.1/4
และเหมาะสมในการ ศาสนา 3. มวี ินยั

เขา้ ร่วมพิธกี รรมทาง 2.ปฏบิ ัตติ นในการ 4.ใฝ่เรยี นรู้

ศาสนา เขา้ รว่ มพิธกี รรมทาง 6.มุง่ ม่นั ในการ

ศาสนาอย่างถูกต้อง ทำงาน

ส 1.2 การปฏิบัติตนท่ี 1.อธบิ ายประวตั ิและ 1. รกั ชาติ
เขา้ ใจ ตระหนักและปฏิบตั ติ นเป็น ถูกต้องในวันสำคัญ
ศาสนิกชนที่ดี และธำรงรกั ษา ทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ความสำคญั ของ ศาสน์ กษัตริย์
พระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทต่ี นนับถือ เป็นการแสดงความ
กตญั ญตู อ่ ศาสนา วนั สำคญั ทางศาสนา 3. มวี ินยั
ตวั ชวี้ ัด
ม.1/5 ทตี่ นนบั ถือ 4.ใฝ่เรยี นรู้

2.ปฏิบตั ติ นอยา่ ง 6.มงุ่ มน่ั ในการ

ถูกตอ้ งในวนั สำคัญ ทำงาน

ทางศาสนาที่ตนนบั

ถอื

ส 2.1 กฎหมายท่ีค้มุ ครอง ปฏบิ ัติตาม 1. รักชาติ
เข้าใจและปฏิบัติตนตามหนา้ ทขี่ องการ สทิ ธิของบุคคลมีผล
เปน็ พลเมืองดี มคี า่ นิยมทีด่ งี ามและธำรง ต่อการอยูร่ ว่ มกนั กฎหมายในการ ศาสน์ กษตั ริย์
รักษาประเพณีและวฒั นธรรมไทย อยา่ งสงบสุข
ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและ คุ้มครองสทิ ธขิ อง 3. มวี นิ ยั
สังคมโลกอย่างสนั ตสิ ุข
ตัวชี้วดั บุคคล 4.ใฝเ่ รยี นรู้

ม.1/1 6.มงุ่ มน่ั ในการ

ทำงาน

7. รกั ความ

เป็นไทย

99

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ พุทธศักราช 2564

ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ชีว้ ดั มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรยี นรู้ รายวชิ า ส 21101 สังคมศกึ ษา 1 (ตอ่ )

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง/ท้องถน่ิ

ความรู้ (K) ทักษะ/ คุณลักษณะ/
กระบวนการ/ เจตคติ
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด สมรรถนะสำคัญ
(A)
แกนกลาง ทอ้ งถน่ิ (P)

ส 2.1 เยาวชนท่ดี ีมบี ทบาท ระบคุ วามสามารถ 1. รักชาติ

เขา้ ใจและปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ที่ของการ และหน้าที่ในการทำ ของตนเองในการ ศาสน์ กษตั รยิ ์

เปน็ พลเมืองดี มคี า่ นิยมทด่ี งี ามและธำรง ประโยชน์ตอ่ สังคม ทำประโยชน์ตอ่ 3. มวี นิ ยั

รักษาประเพณีและวฒั นธรรมไทย และประเทศชาติ สังคมและ 4.ใฝเ่ รยี นรู้

ดำรงชีวิตอยูร่ ว่ มกนั ในสังคมไทยและ ประเทศชาติ 6.มุ่งมน่ั ในการ

สงั คมโลกอย่างสันตสิ ุข ทำงาน

ตวั ชีว้ ดั 7. รักความ

ม.1/2 เปน็ ไทย

ส 2.1 คุณค่าทางวฒั นธรรม ใหค้ วามเห็น 1. รกั ชาติ

เข้าใจและปฏบิ ัตติ นตามหน้าที่ของการ ด้านการเปน็ ปจั จยั ท่ีมี เกีย่ วกับคุณค่าทาง ศาสน์ กษตั รยิ ์

เป็นพลเมอื งดี มีค่านยิ มทด่ี งี ามและธำรง ผลตอ่ การสรา้ ง วฒั นธรรมทเี่ ปน็ 3. มวี ินัย

รกั ษาประเพณีและวฒั นธรรมไทย ความสัมพนั ธท์ ด่ี หี รือ ปัจจยั ในการสรา้ ง 4.ใฝเ่ รยี นรู้

ดำรงชวี ิตอยรู่ ่วมกันในสังคมไทยและ อาจนำ ไปส่คู วาม ความ สัมพนั ธ์ที่ดี 6.มงุ่ มน่ั ในการ

สงั คมโลกอยา่ งสันตสิ ุข เขา้ ใจผิดต่อกนั หรอื อาจนำไปสู่ ทำงาน

ตวั ชี้วดั ความเข้าใจผิดตอ่ 7. รกั ความ

ม.1/3 กัน เปน็ ไทย

ส 2.1 การใหค้ วามเคารพใน แสดงออกถึงการ 1. รักชาติ

เข้าใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่ของการ สทิ ธิและเสรีภาพของ เคารพในสทิ ธิ ศาสน์ กษัตรยิ ์

เป็นพลเมอื งดี มีค่านยิ มทด่ี งี ามและธำรง ผู้อื่นกอ่ ให้เกิด เสรีภาพของตนเอง 3. มวี นิ ยั

รักษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ความสมั พันธท์ ีด่ ตี อ่ และผูอ้ นื่ อย่าง 4.ใฝเ่ รยี นรู้

ดำรงชีวติ อยรู่ ว่ มกันในสงั คมไทยและ กันของคนในสังคม ถกู ต้องและ 6.ม่งุ มั่นในการ

สังคมโลกอยา่ งสนั ตสิ ุข เหมาะสม ทำงาน

ตัวชี้วดั 7. รกั ความ

ม.1/4 เป็นไทย

100