หลักสูตรสถานศึวัดตะเคียนทอง2565

๕๐

คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ว๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕
เวลา ๑๒๐ ช่วั โมง

บรรยายโครงสร้างและลักษณะของสง่ิ มชี ีวิตที่เหมาะสมกบั การดารงชีวิตซึง่ เป็นผลมาจากการ
ปรับตวั ของส่งิ มชี วี ิตในแต่ละแหล่งท่อี ยู่ อธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างสง่ิ มีชวี ิตกบั สิง่ มีชีวิต และความสมั พนั ธ์
ระหว่างส่ิงมีชวี ติ กับสง่ิ ไม่มชี วี ิต เพอ่ื ประโยชน์ต่อการดารงชีวติ เขียนโซอ่ าหารและระบุบทบาทหน้าที่ของ
สิ่งมชี วี ติ ท่เี ปน็ ผู้ผลติ และผบู้ ริโภคในโซอ่ าหาร ตระหนักในคณุ คา่ ของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการดารงชีวิตของ
สิง่ มีชวี ติ โดยมีสว่ นรว่ มในการดแู ลรกั ษาส่งิ แวดล้อม อธบิ ายลกั ษณะทางพันธกุ รรมทม่ี ีการถา่ ยทอดจากพอ่
แม่สูล่ ูกของพืช สัตว์และมนษุ ย์ แสดงความอยากรู้อยากเห็น โดยการถามคาถามเกีย่ วกับลักษณะท่ี
คลา้ ยคลงึ กนั ของตนเองกบั พ่อแม่
อธิบายการเปลี่ยนสถานะของสสาร เมือ่ ทาให้สสารร้อนข้นึ หรอื เยน็ ลง โดยใช้หลกั ฐานเชิงประจักษ์ อธิบาย
การละลายของสารในน้า โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วเิ คราะหก์ ารเปล่ียนแปลงของสารเมอ่ื เกดิ การ
เปล่ยี นแปลงทางเคมี โดยใชห้ ลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ วิเคราะห์และระบุการเปลีย่ นแปลงทีผ่ ันกลบั ได้และการ
เปลยี่ นแปลงทผ่ี ันกลับไม่ได้
อธบิ ายวิธกี ารหาแรงลพั ธข์ องแรงหลายแรงในแนวเดยี วกันท่ีกระทาต่อวัตถุในกรณที ่วี ตั ถุอยู่นิง่ จากหลักฐาน
เชงิ ประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงที่กระทาต่อวตั ถุท่ีอยู่ในแนวเดียว กนั และแรงลัพธ์ท่ีกระทาต่อวัตถุ ใช้
เคร่ืองชงั่ สปรงิ ในการวดั แรงที่กระทาต่อวัตถุ ระบุผลของแรงเสยี ดทานที่มีต่อการเปลีย่ นแปลงการเคล่ือนท่ี
ของวตั ถจุ ากหลกั ฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงท่ีอยู่ในแนวเดียวกนั ที่กระทา
ต่อวัตถุ อธบิ ายการไดย้ ินเสยี งผ่านตัวกลางจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุตวั แปร ทดลองและอธิบาย
ลักษณะและการเกิดเสยี งสูงเสียงตา่ ออกแบบการทดลองและอธิบายลกั ษณะและการเกิดเสยี งดัง เสยี งคอ่ ย
วัดระดบั เสยี งโดยใชเ้ ครือ่ งมอื วัดระดับเสียง ตระหนักในคุณคา่ ของความรู้เร่ืองระดับเสียงโดยเสนอแนะ
แนวทางในการหลีกเลีย่ งและลดมลพษิ ทางเสยี ง
เปรียบเทยี บความแตกตา่ งของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจาลอง ใชแ้ ผนทด่ี าวระบตุ าแหนง่ และ
เสน้ ทางการข้นึ และตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธบิ ายแบบรปู เสน้ ทางการขึน้ และตกของกลมุ่ ดาว
ฤกษ์บนทอ้ งฟ้าในรอบปี เปรียบเทียบปรมิ าณน้าในแต่ละแหล่ง และระบปุ ริมาณนา้ ท่ีมนุษย์สามารถนามาใช้
ประโยชน์ได้ จากข้อมูลทรี่ วบรวมได้ ตระหนกั ถงึ คณุ คา่ ของนา้ โดยนาเสนอแนวทางการใชน้ า้ อย่างประหยัด
และการอนุรกั ษน์ า้ สรา้ งแบบจาลองที่อธบิ ายการหมนุ เวียนของนา้ ในวฏั จกั รนา้ เปรยี บเทียบกระบวนการ
เกดิ เมฆ หมอก นา้ คา้ งและน้าคา้ งแข็ง จากแบบจาลองเปรียบเทยี บกระบวนการเกิดฝน หิมะและลกู เหบ็
จากข้อมลู ท่ีรวบรวมได้ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ัญหา การอธิบายการทางาน การคาดการณผ์ ลลัพธ์
จากปญั หาอย่างงา่ ย
ออกแบบ และเขียนโปรแกรมที่มกี ารใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะอยา่ งงา่ ย ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไข ใช้
อนิ เทอรเ์ นต็ ค้นหาขอ้ มลู ติดต่อสอ่ื สารและทางานรว่ มกัน ประเมินความน่าเช่ือถือของขอ้ มลู รวบรวม
ประเมนิ นาเสนอข้อมลู และสารสนเทศตามวตั ถุประสงค์โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือบริการบนอนิ เทอร์เนต็

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๕๑

ท่ีหลากหลาย เพ่ือแก้ปัญหาในชีวติ ประจำวนั ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั มมี ารยาท เข้าใจสทิ ธิ
และหน้าทขี่ องตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น แจ้งผเู้ กี่ยวข้องเมื่อพบขอ้ มลู หรือบคุ คลท่ีไมเ่ หมาะสม
มาตรฐานและตวั ชี้วัด
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ๕.๑/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ๕.๑/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ๕.๑/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ๕.๑/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ๕.๑/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ๕.๑/๒,ป.๕/๓,ป.๕/๔,ป.๕/๕
รวม ๓๒ ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๕๒

คำอธบิ ายรายวิชากลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ว๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง

ระบุสารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารทีต่ นเองรบั ประทาน
บอกแนวทางในการเลือกรบั ประทานอาหารให้ไดส้ ารอาหารครบถ้วน ในสัดส่วนทเ่ี หมาะสมกับเพศและวัย
รวมทง้ั ความปลอดภยั ต่อสขุ ภาพ ตระหนักถึงความสำคญั ของสารอาหาร โดยการเลอื กรับประทานอาหารท่ี
มสี ารอาหารครบถ้วนในสัดส่วนทเี่ หมาะสมกับเพศและวัย รวมทง้ั ปลอดภยั ต่อสขุ ภาพ สร้างแบบจาลอง
ระบบย่อยอาหาร และบรรยายหนา้ ที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธบิ ายการย่อยอาหารและการ
ดดู ซึมสารอาหาร ตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของระบบย่อยอาหาร โดยการบอกแนวทางในการดูแลรักษา
อวยั วะในระบบย่อยอาหารให้ทางานเป็นปกติ
อธบิ ายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การรอ่ น การใช้แมเ่ หลก็ ดึงดูด การรินออก การ
กรอง และการตกตะกอนโดยใช้หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ รวมท้งั ระบุวธิ แี กป้ ัญหาในชีวติ ประจาวนั เกยี่ วกบั การ
แยกสาร อธิบายการเกดิ และผลของแรงไฟฟ้าซ่ึงเกิดจากวัตถุท่ีผ่านการขัดถูโดยใช้หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์
ระบุส่วนประกอบและบรรยายหนา้ ที่ของแต่ละส่วนประกอบของวงจรไฟฟา้ อย่างง่ายจากหลักฐานเชิง
ประจกั ษ์ เขียนแผนภาพและตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีทเ่ี หมาะสมใน
การอธิบายวธิ กี ารและผลของการต่อเซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนุกรม ตระหนกั ถงึ ประโยชน์ของความรู้ของการต่อ
เซลล์ไฟฟ้าแบบอนกุ รม โดยบอกประโยชนแ์ ละการประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิต ประจาวัน ออกแบบการทดลองและ
ทดลองด้วยวธิ ีทเ่ี หมาะสมในการอธบิ ายการต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน ตระหนักถึง
ประโยชนข์ องความรขู้ องการตอ่ หลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน โดยบอกประโยชน์ ข้อจากดั และ
การประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจาวัน อธบิ ายการเกดิ เงามืดเงามัวจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขยี นแผนภาพรังสี
ของแสงแสดงการเกิดเงามืดเงามวั
สรา้ งแบบจาลองท่ีอธิบายการเกิด และเปรยี บเทียบปรากฏการณส์ รุ ยิ ุปราคาและจันทรุปราคา อธิบาย
พฒั นาการของเทคโนโลยอี วกาศ และยกตวั อย่างการนาเทคโนโลยอี วกาศมาใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวนั
จากข้อมลู ทีร่ วบรวมได้ เปรยี บเทียบกระบวนการเกิดหนิ อัคนี หนิ ตะกอน และหนิ แปร และอธบิ ายวัฏจักร
หนิ จากแบบจาลอง บรรยายและยกตวั อย่างการใช้ประโยชน์ของหินและแรใ่ นชีวติ ประจาวันจากขอ้ มลู ที่
รวบรวมได้ สรา้ งแบบจาลองทอ่ี ธิบายการเกดิ ซากดึกดาบรรพแ์ ละคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดตี ของซาก
ดกึ ดาบรรพ์ เปรียบเทยี บการเกดิ ลมบก ลมทะเล และมรสุม รวมทง้ั อธิบายผลท่มี ตี ่อสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งแวดลอ้ ม จากแบบจาลอง อธิบายผลของมรสมุ ต่อการเกิดฤดูของประเทศไทยจากข้อมูลท่ีรวบรวมได้
บรรยายลกั ษณะและผลกระทบของน้าท่วม การกดั เซาะชายฝั่ง ดนิ ถลม่ แผน่ ดินไหว สึนามิ ตระหนักถงึ
ผลกระทบของภัยธรรมชาตแิ ละธรณพี ิบตั ิภัย โดยนาเสนอแนวทางในการเฝ้าระวังและปฏิบัติตนให้ปลอดภัย
จากภยั ธรรมชาตแิ ละธรณีพิบัตภิ ัยทอ่ี าจเกิดในท้องถ่นิ สร้างแบบจาลองท่อี ธิบายการเกดิ ปรากฏการณ์

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๕๓

เรือนกระจก และผลของปรากฏการณเ์ รือนกระจกต่อสิ่งมีชวี ติ ตระหนักถึงผลกระทบของปรากฏการณ์
เรอื นกระจก โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัตติ นเพื่อลดกิจกรรมที่ก่อให้เกดิ แกส๊ เรือนกระจก
ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแกป้ ัญหาที่พบในชีวิตประจาวัน ออกแบบและเขยี น
โปรแกรมอยา่ งงา่ ย เพ่ือแกป้ ัญหาในชีวติ ประจาวนั ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและแก้ไข ใช้
อนิ เทอรเ์ น็ตในการคน้ หาข้อมูลอย่างมปี ระสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางานร่วมกันอยา่ งปลอดภัย
เขา้ ใจสทิ ธิและหนา้ ที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อ่ืน แจง้ ผู้เกยี่ วข้องเม่อื พบข้อมูลหรือบคุ คลท่ไี มเ่ หมาะสม
มาตรฐานและตวั ชี้วัด
ว ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๕ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖ / ๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๕ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓ , ป.๖/๔
รวม ๗ มาตรฐาน ๓๐ ตวั ชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๕๔

กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา
ศาสนาและวฒั นธรรม

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๕๕

รายวิชาพ้นื ฐานกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส ๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
ส ๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๕๖

คำอธิบายรายวิชากล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหสั วิชา ส๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคม
ศึกษา

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑
เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ ในเรื่องพุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ
แบบอย่างการดำเนินชีวิตข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง ความหมาย
ความสำคัญ และเคารพพระรตั นตรัย การปฎบิ ัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ในพระพุทธศาสนา หรอื หลกั ธรรม
ของศาสนาที่ตนนับถือ สวดมนต์แผ่เมตตา พื้นฐานของสมาธิหรือการพัฒนาจิต บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด
หรือศาสนสถาน การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือศาสนิกชนของศาสนาการปฏิบัติตนในศาสนพิธี
พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ประโยชน์และปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน ตัวอย่าง
ความสามารถและความดี ผลจากการกระทำความสามารถ การทำความดีของตนเอง ผู้อื่น โครงสร้าง
บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและทำกิจกรรมใน
ครอบครวั และโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย สนิ คา้ และบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
ตัวอย่างการใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันที่ไม่เกินตัว ประโยชน์ของการออม การใช้ทรัพยากรใน
ชีวิตประจำวันอย่างประหยัด ความจำเป็นที่คนต้องทำงานอย่างสุจริต สิ่งต่างๆ รอบตัวท่ีเกิดขึ้นเองตาม
ธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้นรอบบ้าน และโรงเรียน ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่างๆ
รอบตัว ทิศหลักและทีต่ ั้งของสิง่ ต่างๆ การใช้แผนผังงา่ ย ๆ ในการแสดงตำแหน่งของสิ่งต่างๆในห้องเรียน
การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวนั สิ่งที่เกิดตามธรรมชาตทิ ี่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ การ
เปลี่ยนแปลงของสภาพ แวดลอ้ มทีอ่ ยรู่ อบโรงเรยี นวดั ตะเคียนทองและทบ่ี ้าน การมีสว่ นร่วมในการจัดระเบียบ
สง่ิ แวดลอ้ มทีบ่ ้าน ชั้นเรียนประถมศึกษาปที ี่ ๑ และโรงเรียนวัดตะเคียนทอง

โดยใช้ทักษะกระบวนการ ศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล สอบถาม สังเกต เปรียบเทียบ
บอก เปรียบเทียบ ปฏิบัติตน ยกตัวอย่าง การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและทำกิจกรรม อธิบาย
เรียงลำดับข้อมลู แยกแยะ เปรียบเทียบการเปล่ียนแปลง ของข้อมลู ชื่นชมการดำเนินชีวิตบุคคลตัวอยา่ ง
เห็นคุณค่าของ การสวดมนต์แผ่เมตตา เห็นประโยชน์ของการออม มีคุณธรรม จริยธรรม แบบอย่างการ
ดำเนินชีวิต และนำความร้ไู ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสม

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๕๗

มาตรฐานและตัวชว้ี ดั
ส๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ส๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ส๒/๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส๓.๒ ป.๑/๑
ส๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ส๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๒๔ ตัวชี้วัด

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๕๘

คำอธิบายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

รหัสวชิ า ส๑๒๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ศกึ ษา ค้นควา้ หาความรู้ ในเร่ืองความสำคัญของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ นนับถือ
พทุ ธประวตั ติ ้ังแตป่ ระสตู จิ นถึงการออกผนวชหรอื ประวัตศิ าสดาทตี่ นนบั ถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิต และ
ข้อคิดจากประวตั สิ าวก ชาดก เร่อื งเล่าและศาสนกิ ชนตัวอยา่ ง ความหมาย ความสำคัญ และเคารพพระ
รัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาทต่ี นนบั ถือ
ตามทีก่ ำหนด การทำความดขี องตนเอง บคุ คลในครอบครวั และในโรงเรียนตามหลักศาสนา คุณค่าและ
สวดมนต์ แผ่เมตตา สติท่ีเป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจติ ตามแนวทางของ
ศาสนาท่ีตนนับถือ ชือ่ ศาสนา ศาสดา และความสำคัญของคัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือและศาสนาอื่นๆ
การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนา การปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธี พธิ ีกรรมทางศาสนาท่ี
เกยี่ วเน่ืองกบั วันสำคญั ทางพทุ ธศาสนาและวันสำคญั ทางศาสนาของหมู่บ้านนกั เรียน การปฏิบัตติ นตาม
ข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บและหนา้ ท่ีที่ต้องปฏิบัติในชีวิตประจำวันในครอบครัว โรงเรียนวัด
ตะเคียนทอง สถานท่ีสาธารณะในหมู่บ้านการปฎิบัติตนตามมารยาทไทย การแสดงพฤติกรรมใน
การยอมรับความคิด ความเช่ือและการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ การ
เคารพในสิทธิ เสรีภาพของผู้อ่ืน ศึกษาความสัมพนั ธข์ อง ตนเอง และสมาชกิ ในครอบครวั หมบู่ า้ น ในฐานะเป็นสว่ น
หนึ่งของหมู่บา้ น ศกึ ษาผู้มบี ทบาท อำนาจ ในการตัดสินใจในโรงเรียน วดั ตะเคียนทองและหมบู่ า้ น
ทรัพยากรทน่ี ำมาผลิตสินค้าและบริการท่ีใช้ในชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพสุจริต ท่ีทำใหเ้ กดิ รายไดใ้ น
หมู่บ้านการวางแผนการใชจ้ ่าย ในครอบครัวของนักเรียน ที่มาของรายได้และรายจ่ายของตนเองและ
ครอบครวั รายรับ-รายจ่ายของตนเองและครอบครวั ผลดขี องการใชจ้ ่ายทเี่ หมาะสมกับรายไดแ้ ละการ
ออม การแลกเปล่ียนสินค้าและบริการโดยวิธีต่าง ๆ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย ส่ิงแวดล้อม
ทางธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น ระหว่างโรงเรียนวัดศรีมงคล กบั บ้านของนกั เรียน
ตำแหน่งอยา่ งงา่ ยและลักษณะทางกายภาพของส่งิ ต่างๆ ท่ีปรากฏในลูกโลก แผนท่ี แผนผัง และภาพถ่าย
ความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจนั ทร์ แผนผงั โรงเรยี นตะเคียนทอง
ความสำคญั และคุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาตแิ ละทางสังคม แยกแยะและใช้ทรัพยากรธรรมชาติท่ี
ใช้แล้วไม่หมดไป และที่ใช้แล้วหมดไปได้อย่างคุ้มค่า ความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดำเนนิ ชีวิตของ
มนษุ ย์ การมีสว่ นรว่ มในการรกั ษา และฟ้ืนฟูส่ิงแวดล้อมที่มีอยู่ ในโรงเรยี นวัดศรีมงคล และหมูบ่ า้ นของ
นักเรียน

โดยใช้กระบวนการศึกษาหาความรู้ สืบค้นข้อมูล ระบุ บอก สรุป ฝึกปฏิบัติ
ยกตัวอย่าง จดบันทึก อธิบาย การแสดงพฤติกรรม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ชื่นชม เห็น

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๕๙

คณุ ค่า เกดิ ทักษะ มคี ุณธรรมและจรยิ ธรรมท่ีเหมาะสมและสามารถนำความรู้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำ
วนั ได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐานและตัวช้วี ดั
ส ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔,ป.๒/๕ , ป.๒/๖, ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕)

๖๐

คำอธบิ ายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

รหัสวชิ า ส๑๓๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะ
ที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย พุทธประวัติตั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติ
ของศาสดาที่ตนนับถือตามท่ีกำหนด แบบอยา่ งการดำเนนิ ชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเล่า
และศาสนิกชนตวั อย่าง ความหมาย ความสำคญั ของพระไตรปฎิ ก หรอื คัมภรี ข์ องศาสนาที่ตนนบั ถอื ความ
เคารพพระรัตนตรัย และปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ
ตามที่กำหนด คุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา การมีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา
หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ ความสำคัญและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมต่อ
ศาสนา วัตถุศาสนสถาน และศาสนบุคคลของศาสนา ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกศาสนสถานศาสนวัตถุ
ของศาสนาที่ตนนับถือ คุณค่าและปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา การแสดงตนเป็น
พุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ ประเพณีและวัฒนธรรม ในครอบครัว
หมู่บ้าน ตำบล และอำเภอ ประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัว หมู่บ้าน
ตำบลและอำเภอ พฤติกรรม การดำเนินชีวิตของตนเอง และผู้อื่นที่อยู่ในกระแสวัฒนธรรมที่หลากหลาย
วัฒนธรรมการดำเนินชีวิต ในหมู่บ้าน ตำบล และอำเภอ ความสำคัญของวันหยุดราชการที่สำคัญ บุคคล
และผลงานทเี่ ป็นประโยชน์แกช่ ุมชน ท้องถน่ิ ตำบล อำเภอ บทบาทหน้าทข่ี องสมาชิกของชุมชนในการมีส่วน
ร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ตามกระบวนการประชาธิปไตย ความแตกต่างของกระบวนการการตัดสินใจในชั้นเรียน/
โรงเรียนวัดตะเคียนทองและชุมชนโดยวิธีการออกเสียงโดยตรง และการเลือกตัวแทนออกเสียง ตัวอย่าง
การเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียน/โรงเรียนและชุมชนที่เป็นผลจากการตัดสินใจของบุคคลและกลุ่ม ความ
ต้องการและความจำเป็นในการใช้สินคา้ และบริการในการดำรง ชีวิต การใช้จ่ายของตนเอง ทรัพยากรที่
มีอยู่จำกัดมีผลต่อการผลิตและบริโภคสินค้า และบริการสินค้าและบริการที่รัฐจัดหาและให้บริการแก่
ประชาชน ความสำคัญของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสียภาษี เหตุผลการแข่งขันทางการคา้
ที่มีผลทำให้ราคาสินค้าลดลง แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายในการหาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในชุมชน
แผนผังง่ายๆ เพ่ือแสดง ตำแหน่งท่ีตง้ั ของสถานที่ สำคัญในบริเวณโรงเรยี นแหลมหนิ และ ชมุ ชน อำเภอ
ประจันตคามปราจีนบุรี ภูมิประเทศ และภูมิอากาศที่มีผลต่อสภาพสังคมในหมู่บ้าน ตำบล อำเภอประจันตคาม
ปราจีนบรุ ี ความสมั พันธ์ของลักษณะกายภาพกับลกั ษณะทางสังคมของชุมชน การเปลี่ยนแปลง สภาพแวดลอ้ ม
การพึ่งพา สิ่งแวดล้อม การประกอบอาชีพ ท่ีเป็นผลมาจากภาพแวดล้อม ของหมู่บ้าน ตำบล อำเภอประจนั ต
คามปราจีนบุรีในอดีตและปัจจุบัน การพึ่งพาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ ในการสนองความต้องการ
พื้นฐานของมนุษย์ และการประกอบอาชีพ มลพิษและการก่อให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์ มลพิษในชุมชน
ตำบล อำเภอประจนั ตคามปราจีนบุรี การตระหนักความแตกต่างของเมืองและชนบท

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๖๑

ตระหนกั ถึงการเปล่ียนแปลงของสิ่งแวดล้อมในชุมชน การเพม่ิ และสญู เสยี สิ่งแวดลอ้ ม ทำให้หมู่บ้าน
ตำบล อำเภอประจันตคามปราจีนบุรีเปลีย่ นแปลง

โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สำรวจตรวจสอบ ค้นคว้า อธิบาย สรุป บอก
ระบุ จดบันทกึ เรียงลำดบั และจัดกระทำข้อมลู วเิ คราะห์ขอ้ มูล ยกตวั อย่าง จำแนก เทยี บข้อมลู
ลำดับเหตกุ ารณ์ เปรียบเทยี บ อภิปราย เขยี นเล่าเรอ่ื งข้อมลู ทที่ ำความรู้ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สาร
ถ่ายทอดข้อมลู ชน่ื ชม เห็นคุณคา่ ตระหนกั ถึงการเปล่ียนแปลงของสง่ิ แวดลอ้ ม และสามารถนำความรู้
ความเขา้ ใจท่ีได้รับไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม ยังผลใหส้ ามารถปฏิบัติตนไดถ้ ูกต้อง
และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งเป็นสขุ

มาตรฐานและตัวชว้ี ัด
ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔,ป.๓/๕ , ป.๓/๖, ป.๓/๗
ส.๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒,ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓,ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔,ป.๓/๕
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวั ช้วี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๖๒

คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม

รหสั วิชา ส๑๔๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔
เวลา ๘๐ ช่วั โมง

สงั เกต ศกึ ษาคน้ คว้า อภปิ ราย ซักถาม แสดงความคดิ เห็น รวบรวมขอ้ มูล สืบค้น ข้อมูล
สรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับความสำคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับ
ถือ หลักธรรมของศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ช่ืนชมการทำความดีของบุคลากรในสังคม แปล
ความหมายในคมั ภีร์ ศาสนาทตี่ นนับถอื เสนอแนวทางการกระทำของตนเองและผู้อ่ืนในฐานะพลเมืองดีของ
สังคม สทิ ธิเดก็ เพอ่ื ปอ้ งกนั ตวั เองและสังคม เปรียบเทียบความแตกตา่ งของวัฒนธรรมในท้องถิ่นการยอมรับ
คุณค่าของกันและกัน การรวมกลุ่มทั้งภาครัฐและเอกชน ช่ืนชมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์เปน็ ประมุข การรวมกลุ่มภาครฐั และเอกชนเพ่ือพัฒนาท้องถิ่น อำนาจอธิปไตย ปฏิบัติตาม
กฎหมายในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์ ผู้ผลิต ผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การ
ลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การธนาคาร สถาบันการเงินอื่น ๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องใน
ชีวิตประจำวัน การพึ่งพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ แผนที่และเครื่องมือทาง
ภูมิศาสตร์ ความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด
วิเคราะห์ กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม
จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็น
ไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้
ใหเ้ กดิ ประโยชน์โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กบั ชวี ิตประจำวันได้
อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐานและตัวช้ีวดั
ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ , ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตวั ชี้วดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๖๓

คำอธบิ ายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหัสวิชา ส๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ศึกษา หาความรู้ในเรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ตี นนบั ถือในฐานะท่ี
เป็นมรดกทางวัฒนธรรมและหลกั ในการพัฒนาชาตไิ ทย พุทธประวัติต้ังแตเ่ สดจ็ กรุงกบลิ พัสดุ์ จนถึงพุทธ
กิจสำคัญหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด คุณค่า และประพฤติตนตามแบบอยา่ งการดำเนิน
ชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและ ศาสนิกชนตัวอย่าง ตามที่กำหนด องค์ประกอบ และ
ความสำคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ การแสดงความเคารพพระรัตนตรัยและ
ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด
คุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตามีสติทีเ่ ป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธพทุ ธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทาง
ของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด การปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนบั ถือเพื่อการพัฒนาตนเองและ
สง่ิ แวดล้อม พธิ กี รรมตามศาสนาทตี่ นนับถืออย่างเรียบง่าย มีประโยชน์ และการปฏิบัติตนถูกต้อง การปฏิบัติ
ตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ตามที่กำหนด และประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วม
กิจกรรม มรรยาทของความเป็น ศาสนกิ ชนทดี่ ตี ามที่กำหนด ตัวอย่างและปฏิบัตติ นตามสถานภาพ บทบาท
สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี วิธีการปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อื่นจากการละเมิดสิทธิเด็ก
คุณค่าวัฒนธรรมไทย ที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตในสังคมไทย การมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นของชุมชน โครงสร้าง อำนาจหน้าที่และความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถิ่น บทบาท
หน้าท่ี และวธิ ีการเข้าดำรงตำแหน่งของผบู้ รหิ ารทอ้ งถ่นิ ประโยชน์ทชี่ ุมชมจะไดร้ บั จากองค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ่น ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการแนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรม
ต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน ตัวอย่างการผลิตสินค้าและ บริการที่มีอยู่ในท้องถิ่นหรือแหล่ง
ผลิตสินคา้ และบริการ ในจังหวดั ตวั อย่างภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน การผลติ สินค้าและบรกิ าร ในจงั หวัดปราจนี บุรี
หลักการสำคัญและประโยชน์ของสหกรณ์ บทบาทหน้าที่เบื้องต้นของธนาคาร การจำแนกผลดีและผลเสีย
ของการกู้ยืม ตำแหน่ง (พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจูด) ระยะ ทิศทางของภูมิภาคของตนเอง ลักษณะ
ภูมิลักษณ์ที่สำคัญในภูมิภาคของตนเองในแผนที่ ความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพกับลักษณะ
ทางสังคมในภูมิภาคของตนเอง สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถ่ินฐานและการ
ย้ายถ่ินของประชากรในภูมิภาค อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์
วัฒนธรรมในภูมิภาค ตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นผลจากการรักษาและการทำลายสภาพแวดล้อม และ
แนวคดิ ในการรักษาสภาพแวดลอ้ มในภูมิภาค

โดยใช้ทักษะกระบวนการ วิเคราะห์ สรุป ดูแบบอย่าง ปฏิบัติตนตามแบบอย่าง และ
สถานภาพ บทบาท สทิ ธเิ สรีภาพ และหนา้ ที่ อภปิ ราย อธบิ าย เสนอวิธกี าร มีส่วนรว่ ม เผยแพร่ข้อมูล
บอกเลา่ ระบุ วิเคราะห์ สืบค้นข้อมลู รวบรวมข้อมูล นำเสนอตวั อยา่ ง นำเสนอแนวคดิ

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๖๔

เกี่ยวกับข้อมูล ความรู้ เพื่อให้เห็นคุณค่า ชื่นชม และเกิดความรู้ แนวคิด แนวทางการปฏิบัติตน
ท่เี หมาะสมเพ่อื การดำรงชีวติ ในสังคมท่ีเหมาะสมและเป็นสุข

มาตรฐานและตัวชีว้ ัด
ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ , ป.๕/๖, ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวั ช้วี ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๖๕

คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหัสวิชา ส๑๖๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ศึกษา หาความรู้ในเรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ
หรอื ความสำคัญของศาสนาท่ตี นนับถือ พทุ ธประวัติตั้งแต่ปลงอายสุ ังขารจนถึงสงั เวชนยี สถาน หรือประวัติ
ศาสดาทีต่ นนบั ถือ การเหน็ คณุ ค่าและการประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวติ และข้อคิดจากประวัติ
สาวก ชาดกเรือ่ งเล่า และศาสนิกชนตวั อย่าง ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ไตรสกิ ขาและหลักธรรมโอวาท ๓
ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ การทำความดีของบุคคลในประเทศตามหลัก
ศาสนา พร้อมท้ังบอกแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิต คุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา และบริหารจิตเจริญ
ปัญญา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธใิ นพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถอื
หลักธรรมของศาสนา ที่ตนนับถือ เพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและ สิ่งเสพติด หลักธรรมสำคัญของศาสนาอื่น
ลักษณะสำคัญของศาสนพิธีพิธีกรรมของศาสนาอื่น การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมเมื่อต้องเข้าร่วมพิธี ความรู้
เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆในศาสนสถาน และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม มรรยาทของความเป็นศาสนิกชน
ประโยชน์ของการเข้าร่วมในศาสนพิธี พิธีกรรม และกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา และปฏิบัติตนได้
ถกู ตอ้ ง การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็น ศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติ
ตามกฎหมายทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับชีวติ ประจำวันของครอบครัวและชุมชน การเปล่ยี นแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลา
และธำรงรักษาวัฒนธรรมอันดีงาม มารยาทไทย คุณค่าทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันระหว่างกลุ่มคนใน
สงั คมไทย ข้อมลู ข่าวสาร เหตุการณ์ บทบาท หนา้ ทขี่ ององค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ และรฐั บาล การมสี ่วน
ร่วมในกิจกรรมต่างๆ ที่ส่งเสริม ประชาธิปไตยในท้องถิ่นและประเทศ บทบาท ความสำคัญในการใช้สิทธิออก
เสียงเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย บทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ บทบาทของผู้บริโภคท่ี
รู้เท่าทัน วิธีและประโยชน์ของการใช้ทรัพยากรอย่างยัง่ ยืน ความสัมพนั ธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร
และรัฐบาล ตัวอย่างการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่น กลุ่มออมทรัพย์ กลุ่มแม่บ้าน กองทุน
หมบู่ า้ นในหมู่บ้าน ตำบล อำเภอ และจงั หวดั ปราจนี บุรี การใชเ้ ครื่องมือทางภูมิศาสตร์ (แผนท่ี ภาพถ่าย
ชนดิ ต่าง ๆ) ระบุลักษณะสำคญั ทางกายภาพและ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งลกั ษณะทางกายภาพกบั ปรากฏการณ์
ทางธรรมชาติของประเทศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับส่ิงแวดล้อมทางสังคมใน
ประเทศ การแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบันและผลที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง
น้นั การจัดทำแผนการใชท้ รัพยากรในชุมชน

โดยใช้ทักษะกระบวนการ การค้นคว้า การสืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ สรุป การประพฤติ
ตนตามแบบ ปฏิบัติตาม การบอกเล่า อธิบาย อภิปราย การแสดงตน การแสดงออก การติดตาม
ขอ้ มูล ข่าวสาร เหตกุ ารณ์ การเปรียบเทียบ การมีส่วนรว่ ม การยกตวั อยา่ ง การนำเสนอขอ้ มลู

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๖๖

การใช้เครื่องมือทางภูมศิ าสตร์ การระบุลักษณะสำคัญ การจดั ทำแผนการใชท้ รพั ยากร เพื่อให้เห็นคุณค่า ชื่น
ชม เกิดการเรียนรู้ เหมาะสมและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมี
คณุ ภาพ และเปน็ สขุ

มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด
ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ , ป.๖/๖, ป.๖/๗ ป.๖/๘, ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส.๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๖๗

คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหสั วิชา ส๑๑๑๐๒ วชิ าประวตั ศิ าสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ ในเร่ือง ชือ่ วัน เดือน ปี ตามระบบสรุ ยิ คติ ระบบจันทรคติ
ท่ปี รากฏในปฏิทิน ช่วงเวลาท่ีใช้ในชีวิตประจำวัน เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของนักเรียน ใช้
คำ บอก ช่วงเวลาแสดงลำดับเหตุการณ์ที่ การสืบค้นประวัติความเป็นมาของตนเองและ
ครอบครัวอย่างง่าย ๆ การบอกเล่าประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ความเปลี่ยนแปลง
ของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบันที่เป็นรูปธรรมและใกล้
ตัวเด็ก สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงของส่ิงต่างๆ ตามกาลเวลา เหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นใน
ความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์ที่สำคัญของชาติไทย การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติ
และเพลงสรรเสริญพระบารมี การเคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เอกลักษณ์อื่น ๆ ตัวอย่างของแหล่ง
วัฒนธรรมในชุมชนที่ใกล้ตัวนักเรียนคณุ ค่าและความสำคัญของแหล่งวัฒนธรรมในชุมชนในด้านต่างๆ ตัวอย่าง
สิ่งทีเ่ ป็นความภาคภูมิใจในท้องถ่นิ ท่ีเป็น สิ่งท่ีใกล้ตัวนักเรียน และเป็นรูปธรรมชัดเจน คุณค่าและ
ประโยชน์ของสิ่งต่างๆเหล่านั้น แหล่งวัฒนธรรมในชุมชนรอบโรงเรียนวัดตะเคียนทอง คุณค่าและ
ความสำคญั ของแหลง่ วัฒนธรรมในชุมชนรอบๆโรงเรยี นวัดตะเคยี นทอง

โดยใช้ทักษะกระบวนการ ศึกษา ค้นคว้า บอก อธิบาย สืบค้นข้อมูล สอบถาม
ปฏิบัติตน ยกตัวอย่าง การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและทำกิจกรรม ลำดับเหตุการณ์ เรียงลำดับข้อมูล
และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐานและตวั ช้วี ดั

ส ๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๖๘

คำอธบิ ายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม

รหัสวิชา ส๑๒๑๐๒ วชิ าประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คม
ศกึ ษาช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ ในเรื่องคำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต
วันสำคัญที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีตและปัจจุบัน คำบอกช่วงเวลา อดีต
ปัจจุบัน อนาคต แสดงเหตุการณ์ได้ วิธีการสืบค้นเหตุการณ์ที่ผ่านมาแล้วที่เกิดขึ้นกับตนเองและ
ครอบครัวโดยใช้หลักฐานทีเ่ กี่ยวข้อง คำที่บอกช่วงเวลาแสดงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในชีวิต
ตนเอง เส้นเวลา (Time Line) ลำดบั เหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขึน้ ได้ การสืบค้นขอ้ มลู อยา่ งงา่ ย ๆ วถิ ชี วี ิตของคนใน
ชุมชน สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนในชุมชน การเปลี่ยนแปลงของวิถีชีวิตของคนในชุมชน
ทางดา้ น ต่างๆ ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถชี วี ิตของคนในชุมชนการสืบค้นข้อมูลอย่างง่ายๆเก่ียวกับ
วิถีชีวิตของคนในหมู่บ้าน เช่น การประกอบอาชีพ การแต่งกาย การสื่อสาร ประเพณี สาเหตุของการ
เปลี่ยนแปลง และผลกระทบที่ทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนในหมู่บ้านจากอดีตถึงปัจจุบัน
บุคคลและผลงานของบุคคล ในหมู่บ้านที่ทำประโยชน์ ต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรม และความมั่นคง
ของหมู่บ้าน ที่เป็นแบบอย่างและน่าภาคภูมิใจ ตัวอย่างของวัฒนธรรมประเพณีไทย คุณค่าของ
วัฒนธรรม และประเพณีไทย ที่มีต่อสังคมไทย วัฒนธรรมประเพณีไทยและภูมิปัญญาของคนไทยใน
หมบู่ า้ นของนกั เรยี น

โดยใช้ทักษะกระบวนการ ศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล สอบถาม ใช้คำระบุเวลา การ
ลำดับเหตุการณ์ บอก ยกตัวอย่างวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญา และสามารถนำความรู้ไป
ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

มาตรฐานและตัวช้วี ดั

ส ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๔.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑ , ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๖๙

คำอธิบายรายวิชากล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหสั วชิ า ส๑๓๑๐๒ วชิ าประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คม
ศกึ ษาชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เก่ียวกับเรื่องที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน วิธีการเทียบ
พ.ศ. เป็น ค.ศ. หรือ ค.ศ. เป็น พ.ศ. ตัวอย่างการเทียบศักราช ในเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน
วิธีการสืบค้นเหตุการณ์สำคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยใช้หลักฐาน และแหล่งข้อมูล ที่เกี่ยวข้อง เส้น
เวลา (Time Line) ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนและชุมชน วิธีการสืบค้นเหตุการณ์สำคัญของ
โรงเรียนวัดตะเคียนทองและชุมชนใกล้เคียงระดับหมู่บ้าน ตำบล อำเภอของนักเรียนโดยใช้หลักฐาน
และแหล่งขอ้ มูลทีเ่ ก่ียวข้อง ปัจจัยการตัง้ ถ่ินฐานของชุมชนซึ่งขึน้ อยู่กับปัจจัยทางภูมศิ าสตร์และปัจจัยทาง
สังคม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของชุมชนทั้งปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และปัจจัยทางสังคม
ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมชุมชนของตนที่เกิดจากปัจจัยทางภมู ศิ าสตร์และปัจจัยทางสังคม
ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน ใกล้เคียงที่มีความเหมือนและความต่างกับชุมชนของ
ตนเอง ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมชุมชน หมู่บ้าน ตำบลรอบ ๆโรงเรียนวัด
ตะเคียนทองและอำเภอประจันตคามปราจีนบุรี ลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียมประเพณี และ
วัฒนธรรมของชุมชน หมู่บ้านตำบลรอบ ๆโรงเรียนวัดตะเคียนทองและอำเภอประจันตคามปราจีนบุรี
ความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของหมู่บ้าน ตนเองกับหมู่บ้านอื่น พระราชประวัติ พระราช
กรณียกิจ โดยสังเขปของพ่อขุนศรีอินทราทิตย์ สมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๑ (พระเจ้าอู่ทอง) สมเด็จพระเจ้าตาก
สินมหาราช และ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ผู้สถาปนาอาณาจักรไทย สุโขทัย
อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ตามลำดับ พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถโดยสังเขป วีรกรรมของ
บรรพบุรุษไทยท่ีมีส่วนปกป้องประเทศชาติ ท้าวเทพสตรี ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพิชัย
ดาบหัก สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเดจ็ พระเจา้ ตากสนิ มหาราช

โดยใช้ทักษะกระบวนการ ศึกษา ค้นคว้า สืบค้นข้อมูล เปรียบเทียบ ลำดับเหตุการณ์
บอก เล่า อธิบาย สรุปชื่นชมการดำเนินชีวิตบุคคลตัวอย่าง เห็นคุณค่าของ การสวดมนต์แผ่เมตตา เห็น
ประโยชน์ของการออม มีคุณธรรม จริยธรรม แบบอย่างการดำเนินชีวิตและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม

มาตรฐานและตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ส ๔.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๐

คำอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหัสวิชา ส๑๔๑๐๒ วิชาประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคม
ศกึ ษาชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ในเรื่องความหมายและช่วงเวลาของทศวรรษ ศตวรรษ และ
สหัสวรรษการใช้ทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษเพื่อทำความเข้าใจช่วงเวลาที่ปรากฏในเอกสารต่าง ๆ
เกณฑ์การแบ่งยุคสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ที่แบ่งเป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์
ยุคสมัยที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ ประเภทของหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ทีแ่ บ่งเป็นหลกั ฐานชั้นต้น
และหลกั ฐานชั้นรอง ตัวอย่างหลกั ฐานท่ีใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถนิ่ ของตน เกณฑ์การจำแนก
หลักฐานที่พบในท้องถิ่นเป็นหลักฐานช้ันรอง พฒั นาการของมนุษยย์ ุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์
ในดินแดนไทย หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่แสดงการตั้งหลักแหล่งของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตรแ์ ละยุค
ประวตั ิศาสตร์ในดินแดนไทยโดยเฉพาะที่สามารถก่อตั้งเป็นอาณาจักรโบราณ หลักฐานทางประวัตศิ าสตร์
ที่พบในท้องถิ่น ที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทย การสถาปนาอาณาจักรสุโขทัย
พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยทางด้านการเมืองการปกครองและเศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของบุคคล
สำคัญสมัย ภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยสุโขทัย ภาษาไทย ศิลปกรรมสุโขทัยที่ทำให้สุโขทัยได้รับการยก
ย่องเป็นมรดกโลก คุณค่าภูมปิ ัญญาไทยท่ีสบื ต่อถึงปจั จุบันทีน่ ่าภาคภมู ิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ทำการ
นบั ชว่ งเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหสั วรรษ อธิบายยุคสมยั ในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติ ทำการ
แยกแยะประเภทหลักฐานทีใ่ ชใ้ นการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น

โดยใช้ทักษะกระบวนการ บอก อธิบาย สืบค้นข้อมูล ค้นคว้า ยกตัวอย่าง สรุปวิเคราะห์
ทำความเข้าใจในข้อมลู ที่ได้รับ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันและสามารถดำรงชีวติ ในสังคมได้
อยา่ งเป็นสขุ

มาตรฐานและตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๑

คำอธิบายรายวชิ ากล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๒ วชิ าประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคม
ศกึ ษาช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษา หาความรู้ในเรื่อง วิธีการสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น แหล่งข้อมูล และ
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่มีอยู่ในท้องถิ่นที่เกิดขึ้นตามช่วงเวลาต่างๆ เครื่องมือเครื่องใช้ อาวุธ
โบราณสถาน โบราณวัตถุ ตำนานท้องถิ่น คำบอกเล่า การตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับความ
เป็นมาของท้องถิ่น ตวั อยา่ งเรื่องราวที่สามารถแสดงนัยของความคิดเห็นท่ีมีอยใู่ นข้อมลู จากหลักฐานต่างๆ
ตัวอย่างข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในท้องถ่ินท่ีแสดงความจริงกับข้อเท็จจริง การตอบคำถาม
ทางประวัติศาสตร์ โดยใช้ข้อมูลที่พบได้อย่างมีเหตุผล การนำเสนอความเป็นมาของท้องถ่ินด้วยวิธีการ
ต่างๆ ประวัติความเป็นมาของท้องถิ่น อำเภอ จังหวัดปราจีนบรุ ี การเข้ามาของอารยธรรมอินเดียและ
จีนในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อ
ไทย และคนในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ การเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาติ อิทธิพลที่
หลากหลายในกระแสของวัฒนธรรมต่างชาติต่อ สังคมไทยในปัจจุบันโดยระบุลักษณะ สาเหตุและผล
การสถาปนาและพัฒนาการอาณาจักรอยุธยาด้านการเมอื ง การปกครอง และเศรษฐกิจ ปัจจัยท่ีส่งเสริม
ความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ ผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยา สมเด็จ พระบรมไตรโลกนาถ
สมเด็จพระนเรศวรมหาราชสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ชาวบ้านบางระจัน ฯลฯ. ภูมิปัญญาไทยสมัย
อยุธยาและสมัยธนบุรี ด้านการค้า วรรณกรรม การกอบกู้เอกราชและการสถาปนาอาณาจักรธนบุรี พระราช
ประวตั ิ และผลงานของพระเจ้าตากสินมหาราช

โดยใช้ทักษะกระบวนการ บอก อธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล รวบรวมขอ้ มูล
นำเสนอตัวอย่าง นำเสนอแนวคิด เกี่ยวกับข้อมูล ความรู้ เพื่อให้เห็นคุณค่า ชื่นชม และเกิดความรู้
แนวคดิ แนวทางการปฏิบตั ติ น ทีเ่ หมาะสมเพ่อื การดำรงชวี ิตในสงั คมทีเ่ หมาะสมและเปน็ สุข

มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตัวชี้วดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๒

คำอธิบายรายวชิ ากล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

รหสั วชิ า ส๑๖๑๐๒ วชิ าประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คม
ศึกษาชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษา หาความรใู้ นเรือ่ งความหมายและความสำคัญของวธิ ีการทางประวตั ิศาสตรอ์ ย่าง
งา่ ย ๆ การนำวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ไปใช้ศึกษาเร่ืองราวในท้องถิ่น ในภมู นิ ามของสถานท่ี ในท้องถิน่
จงั หวัดปราจนี บรุ แี ละภาคตะวันออก ตัวอย่างหลกั ฐานทเ่ี หมาะสมกบั นักเรยี นที่นำมาใช้ในการศึกษา
เหตุการณ์สำคญั ในประวตั ศิ าสตร์ไทย สมยั รัตนโกสินทร์ พระราชหตั ถเลขาของ รชั กาลที่ ๔ หรือ รชั กาลท่ี ๕ สรปุ
ข้อมูลที่ได้จากหลักฐานทั้งความจริงและข้อเท็จจรงิ การนำเสนอข้อมลู ที่ได้จากหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ด้วยวิธกี ารต่าง ๆ การใชแ้ ผนทีแ่ สดงทตี่ ้งั และอาณาเขตของประเทศเพื่อนบา้ น พฒั นาการทาง
ประวตั ศิ าสตร์ สภาพสังคม เศรษฐกจิ และการเมอื งของประเทศเพ่ือนบา้ นของไทย ตัวอย่างความเหมือน
และ ความตา่ งระหวา่ งไทยกับประเทศเพื่อนบา้ น ความเป็นมาของกลมุ่ อาเซยี น สมาชกิ ของอาเซียนใน
ปัจจุบนั ความสมั พันธ์ของกลมุ่ อาเซียนทางเศรษฐกจิ และสังคมในปัจจุบนั โดยสงั เขป การสถาปนา
อาณาจักรรัตนโกสินทร์ ปัจจัยท่ีส่งเสรมิ ความเจรญิ รุง่ เรืองทางเศรษฐกจิ การปกครอง และพฒั นาการของไทยในสมัย
รตั นโกสนิ ทรโ์ ดยสังเขป ตามชว่ งเวลาต่างๆ ผลงานของบุคคลสำคัญทางดา้ นตา่ งๆ ในสมยั รัตนโกสินทร์ ภูมิ
ปัญญาไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการ บอก อธิบาย บนั ทึก นำเสนอข้อมูล ยกตัวอยา่ งบคุ คลและผลงาน
เกิดความรู้ความเขา้ ใจในข้อมูลต่าง ๆ เห็นคณุ คา่ ช่ืนชม เกิดการเรยี นรู้ ทเ่ี หมาะสมและสามารถนำไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั และดำรงตนอยู่ในสงั คมได้อย่างมีคุณภาพ และเป็นสุข

มาตรฐานและตวั ช้ีวัด

ส ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒

ส ๔.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้วี ดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๓

กลุ่มสาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๗๔

รายวิชาพ้นื ฐานกล่มุ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน ๖๐ ชว่ั โมง
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา จำนวน ๖๐ ชว่ั โมง
พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๖๐ ชว่ั โมง
พ ๑๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๕

คำอธบิ ายรายวิชากลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รหสั วิชา พ๑๑๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพล
ศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑
เวลา ๖๐ ช่ัวโมง

ศึกษา อธิบาย ลักษณะ หน้าที่ และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายนอก ระบุสมาชิกใน
ครอบครัวและความรักความผูกพันที่มีต่อกัน บอกสิ่งที่ชื่นชอบและภาคภูมิใจในตนเอง ลักษณะความ
แตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิง ทักษะในการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้
อุปกรณ์ประกอบ เลน่ เกมเบ็ดเตลด็ และเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย ออกกำลงั กาย เล่นเกมและปฏิบัติตาม
กฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นได้อย่างสนุกสนาน ปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ บอก
ลักษณะและวิธีปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วยกับตนเอง ระบุสิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายและการป้องกัน
อุบัตเิ หตภุ ายในบ้านและโรงเรยี น อนั ตรายจากการเล่นและการขอความช่วยเหลอื เม่อื เกดิ เหตรุ ้าย

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิต รักการออก
กำลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจ
เป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน ชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา และการสร้างเสริมสุขภาพ
และการดำรงสขุ ภาพอยา่ งยงั่ ยนื การละเลน่ ในท้องถ่นิ ปราจีนบุรี และกีฬาพน้ื บา้ น

มาตรฐานและตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ป ๑/๑,ป๑/๒
พ ๒.๑ ป ๑/๑,ป๑/๒,ป๑/๓
พ ๓.๑ ป ๑/๑,ป๑/๒
พ ๓.๒ป ๑/๑,๑/๒
พ ๔.๑ ป ๑/๑,ป๑/๒,ป๑/๓
พ ๕.๑ ป ๑/๑,ป๑/๒,ป๑/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชีว้ ัด

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๖

คำอธิบายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

รหัสวิชา พ๑๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพล
ศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒
เวลา ๖๐ ชวั่ โมง

ศึกษา อธิบาย ลักษณะ หน้าที่ และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายใน ธรรมชาติของชีวิต
มนุษย์ ระบุบบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว บอกความสำคัญของเพื่อน พฤติกรรมท่ี
เหมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย ทักษะในการควบคุม การ
เคล่อื นไหวร่างกายขณะอยู่กบั ที่ เคลอื่ นทแ่ี ละใช้อุปกรณ์ประกอบ เลน่ เกมเบด็ เตลด็ และเข้าร่วมกิจกรรม
ทางกายที่วิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวร่างกายแบบต่าง ๆ ออกกำลังกาย เล่นเกมและปฏิบัติตามกฎ
กติกา และข้อตกลงในการเล่นเป็นกลุ่มได้อย่างสนุกสนาน บอกลักษณะของการมีสุขภาพดี เลือกกิน
อาหารที่มีประโยชน์ ของใช้และของเล่นที่มีผลเสียต่อสุขภาพ อาการและวิธีป้องกันและปฏิบัติตาม
คำแนะนำเมื่อมีอาการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บ ปฏิบัติตนในการป้องกัน อุบัติเหตุทางน้ำและทางบก
บอกชือ่ ยาสามัญประจำบ้านและใช้ยาตามคำแนะนำ ระบุโทษและวิธีป้องกนั สารเสพตดิ สารอันตรายใกล้
ตัว ปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์ ป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย อธิบายสาเหตุ อันตราย
วิธปี ้องกันอคั คภี ยั และแสดงการหนีไฟ

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิต รักการออก
กำลังกาย การเล่นเกม การเล่นกฬี า ปฏิบัตเิ ป็นประจำอย่างสมำ่ เสมอ มวี นิ ัย เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มี
น้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา เห็นคุณค่าในการ
สร้างเสรมิ สุขภาพและการดำรงสุขภาพอยา่ งยง่ั ยืน การละเลน่ ในท้องถ่ินปราจนี บุรี และกฬี าพ้นื บา้ น

มาตรฐานและตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ป๒/๑,ป๒/๒,ป๒/๓
พ ๒.๑ ป๒/๑,ป๒/,ป๒/๓,ป๒/๔
พ ๓.๑ ป๒/๑,ป๒/๒
พ ๓.๒ ป๒/๑,ป๒/๒
พ ๔.๑ ป๒/๑,ป๒/,ป๒/๓,ป๒/๔ป,๒/๕
พ ๕.๑ ป๒/๑,ป๒/,ป๒/๓,ป๒/๔ป,๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชีว้ ัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๗

คำอธบิ ายรายวิชากลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รหัสวชิ า พ๑๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพล
ศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
เวลา ๖๐ ช่วั โมง

ศึกษา อธิบาย เปรียบเทียบ ระบุ ลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกาย การ
เจริญเตบิ โตของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน ปจั จัยทีม่ ีผลต่อการเจริญเติบโต ความสำคัญและความแตกต่าง
ของครอบครวั วธิ ีสร้างสัมพนั ธภาพในครอบครวั และกลุม่ เพอ่ื น วิธหี ลีกเลี่ยงพฤติกรรมทีน่ ำไปสู่การถูกล่วง
ละเมดิ ทางเพศ ทักษะควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กบั ท่ี เคลอื่ นที่และใช้อปุ กรณ์ประกอบอย่าง
มีทิศทางและแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เลือกออกกำลังกายการละเล่นพื้นเมือง เล่นเกม
และปฏิบัติตามกฎ กติกาและข้อตกลงได้เหมาะสมกับตนเอง อธิบายการติดต่อและวิธีการป้องกันการ
แพร่กระจายของโรค อาหารหลัก 5 หมู่ เลือกกินอาหารที่หลากหลายครบ 5 หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม
การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายได้ตามคำแนะนำ ปฏิบัติตนเพื่อความ
ปลอดภยั จากอุบัตเิ หตใุ นบ้าน โรงเรยี น และการเดินทาง แสดงวธิ ีขอความชว่ ยเหลอื จากบุคคลและแหล่ง
ต่างๆ เมอื่ เกดิ เหตุร้าย หรืออุบัตเิ หตุ แสดงวธิ กี ารปฐมพยาบาล เมือ่ บาดเจบ็ จากการเล่น

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิต รักการออก
กำลังกาย การเล่นเกม การเลน่ กีฬา ปฏบิ ัตเิ ป็นประจำอยา่ งสม่ำเสมอ มีวินยั เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มี
น้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา เห็นคุณค่าในการ
สรา้ งเสรมิ สุขภาพและการดำรงสขุ ภาพอยา่ งยัง่ ยืนการละเลน่ ในท้องถิน่ ปราจนี บุรี และกฬี าพ้ืนบา้ น

มาตรฐานและตัวชว้ี ัด
พ ๑.๑ ป๓/๑ , ป ๓/๒,ป ๓/๓

พ ๒.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒, ป๓/๓
พ ๓.๑ ป๓/๑ , ป ๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑ , ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒, ป๓/๓,ป ๓/๔ ป๓/๕
พ ๕.๑ ป๓/๑ , ป๓/๒, ป๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีว้ ดั

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๗๘

คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

รหัสวิชา พ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพล
ศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

ศึกษา อธบิ าย การเจริญเติบโตและพฒั นาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความสำคัญ
และวิธีดแู ลรักษากล้ามเนื้อ กระดูกและข้อของร่างกาย คุณลักษณะของความเป็นเพือ่ นและสมาชิกที่ดีใน
ครอบครวั แสดงพฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศ และวธิ ปี ฏเิ สธการกระทำท่ีเปน็ อันตรายและไม่เหมาะสมใน
เรื่องเพศ ทักษะควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวร่างกายแบบผสมผสาน กายบริหารทา่ มือเปล่าประกอบ
จงั หวะ เล่นเกมเลยี นแบบ กจิ กรรมแบบผลัดและกีฬาพื้นฐาน วิเคราะห์ผลการพฒั นาและคุณค่าของการ
ออกกำลังกาย เล่นเกม กฬี าพนื้ ฐาน ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเลน่ เกมและกีฬา อธบิ าย
ความสมั พนั ธ์ระหว่างสิง่ แวดล้อมกบั สุขภาพ

สภาวะอารมณ์ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพเพ่ือการ
เลือกบริโภค ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบาย
ความสำคัญของการใช้ยาและใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด
สารเคมี แมลงสัตวก์ ดั ต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา ผลเสียของการสูบบหุ รี่และการดื่มสุรา ที่มี
ต่อสขุ ภาพและการปอ้ งกนั

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิต รักการออก
กำลังกาย การเลน่ เกม การเลน่ กฬี า ปฏบิ ัติเป็นประจำอย่างสมำ่ เสมอ มวี นิ ัย เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มี
น้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา เห็นคุณค่าในการ
สร้างเสริมสุขภาพและการดำรงสุขภาพอย่างยั่งยืนกีฬาพื้นบ้านในท้องถิ่นปราจีนบุรี และการละเล่น
พ้ืนบา้ น

มาตรฐานและตัวชว้ี ดั

พ๑.๑ ป๔/๑,ป๔/๒,ป๔/๓

พ๒.๑ ป๔/๑,ป๔/๒,ป๔/๓

พ๓.๑ ป๔/๑,ป๔/๒,ป๔/๓,ป๔/๔

พ๓.๒ ป๔/๑,ป๔/๒

พ๔.๑ ป๔/๑,ป๔/๒,ป๔/๓,ป๔/๔

พ๕.๑ ป๔/๑,ป๔/๒,ป๔/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชีว้ ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๕)

๗๙

คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

รหสั วชิ า พ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพล
ศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ศึกษา อธิบาย ความสำคัญและวิธีดูแลรักษาระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่าย การ
เปลี่ยนแปลงทางเพศ การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศ ลักษณะของครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย
พฤติกรรมทพ่ี งึ ประสงค์และไมพ่ ึงประสงค์ในการแกป้ ัญหาความขัดแยง้ ในครอบครวั ทกั ษะการจัดรูปแบบ
และควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวแบบผสมผสานและแบบผลัดในการเล่มเกมนำไปสู่กีฬาที่เลือก ออก
กำลังกายและเล่นเกมอย่างมีรูปแบบ ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจในการเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬา
สากล มีน้ำใจนักกีฬา ปฏิบัติตนตามสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิดสิทธิผู้อื่น และยอมรับในความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ ค้นหาข้อมูล
ข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ วเิ คราะหส์ ่ือโฆษณาในการตดั สนิ ใจเลือกซ้ืออาหาร และผลิตภัณฑ์สุขภาพ
ปฏิบัตติ นในการปอ้ งกนั โรคทพ่ี บบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติด ที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ปฏิบัติตนเพ่อื ความปลอดภยั จากการใชย้ าและหลีกเลี่ยงสารเสพติด วิเคราะห์
อทิ ธิพลของสอ่ื ทมี่ ตี อ่ พฤติกรรมสุขภาพ ปฏบิ ัตติ นเพือ่ ปอ้ งกันอันตรายจากการเล่นกีฬา

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิตรักการออกกำลัง
กาย การเล่นเกม การเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มี
น้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา เห็นคุณค่าในการ
สร้างเสรมิ สุขภาพและการดำรงสขุ ภาพอยา่ งยงั่ ยนื

มาตรฐานและตวั ชว้ี ดั

พ๑.๑ ป๕/๑,ป๕/๒

พ๒.๑ ป๕/๑,ป๕/๒,ป๕/๓

พ๓.๑ ป๕/๑,ป๕/๒,ป๕/๓,ป๕/๔,ป๕/๕,ป๕/๖

พ๓.๒ ป๕/๑,ป๕/๒,ป๕/๓,ป๕/๔

พ๔.๑ ป๕/๑,ป๕/๒,ป๕/๓,ป๕/๔,ป๕/๕

พ๕.๑ ป๕/๑,ป๕/๒,ป๕/๓,ป๕/๔,ป๕/๕

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชีว้ ัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๐

คำอธบิ ายรายวิชากลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

รหัสวชิ า พ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพล
ศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

ศกึ ษา อธิบาย ความสำคญั และวธิ ีดูแลรักษาระบบอวยั วะสืบพันธ์ ระบบไหลเวียนโลหิต
และระบบหายใจ ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพนั ธภาพกับผู้อื่น วเิ คราะห์พฤติกรรมเสี่ยงท่ีอาจ
นำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การติดเชื้อเอดส์ ทักษะ การเคลื่อนไหว
ร่วมกับผู้อื่นในลักษณะแบบผลัดและผสมผสาน ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ และ
การเคล่ือนไหวประกอบเพลง จำแนกหลักการเคลื่อนไหวในเรอื่ งการรับแรง การใช้แรง ความสมดุล และ
ทักษะกลไกในการเล่นเกม กีฬาและนำผลมาปรับปรุง เพิ่มพูนวิธีปฏิบัติ อธิบายประประโยชน์และ
หลักการออกกำลังกาย เล่นเกมท่ีใช้ทกั ษะการวางแผน เล่นกีฬาประเภทบุคคล ประเภททีม และปฏิบัติ
ตามกฎ กติกาในการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลตามชนิดกีฬา และกิจกรรมนันทนาการที่เล่น แสดง
พฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการ
ระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกันโรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย แสดงพฤติกรรมที่บ่ง
บอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
อย่างตอ่ เนอ่ื ง ผลกระทบจากความรุนแรงของภยั ธรรมชาตทิ ีม่ ตี อ่ ร่างกาย จิตใจ และสงั คม ระบวุ ธิ ปี ฏบิ ตั ิ
ตน เพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ สาเหตุของการติดสารเสพติด และชักชวนใหผ้ ู้อื่นหลีกเลี่ยงสารเสพ
ติด

เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิต รักการออก
กำลงั กาย การเลน่ เกม การเล่นกีฬา ปฏบิ ตั ิเปน็ ประจำอยา่ งสมำ่ เสมอ มวี นิ ัย เคารพสทิ ธิ กฎ กตกิ า มี
น้ำใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา เห็นคุณค่าในการ
สร้างเสรมิ สขุ ภาพและการดำรงสุขภาพอยา่ งยงั่ ยืน

มาตรฐานและตวั ช้วี ัด
พ๑.๑ ป๖/๑,ป๖/๒
พ๒.๑ ป๖/๑,ป๖/๒
พ๓.๑ ป๖/๑,ป๖/๒,ป6/3,ป๖/๔,ป๖/๕
พ๓.๒ ป๖/๑,ป๖/๒,ป6/3,ป๖/๔,ป๖/๕,ป๖/๖
พ๔.๑ ป๖/๑,ป๖/๒,ป6/3,ป๖/๔
พ๕.๑ ป๖/๑,ป๖/๒,ป6/3
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชว้ี ดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๑

กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๘๒

รายวชิ าพื้นฐานกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

รายวิชาพืน้ ฐาน จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๓

คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปศกึ ษา

รหสั วชิ า ศ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ศิลปศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษารปู รา่ งลกั ษณะ และขนาดของสงิ่ ต่าง ๆ รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละสงิ่ ท่ีมนษุ ย์สร้างขึ้น
รู้ว่าสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถก่อกำเนิดเสียง ลักษณะของเสียงดัง – เบา ความช้า – เร็วของจังหวะ ความ
เกี่ยวข้องของบทกลอน เพลงง่าย ๆ รู้สิ่งต่างๆ ที่สามารถก่อกำเนิดเสียง บอกลักษณะของเสียง ดัง - เบา
ความชา้ เรว็ ของจังหวะ บทกลอน และเพลงง่าย ๆ

อธิบายรูปร่างลักษณะ และขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้าง
ขึ้น บอกความรูส้ กึ ทม่ี ีต่อธรรมชาตแิ ละสง่ิ ต่าง ๆ รอบตวั ใชว้ สั ดุอปุ กรณ์สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ ศิลปกรรมจาก
บ้าน วัด ในอำเภอประจันตคาม ทดลองใช้สีด้วยเทคนิคง่าย ๆ วาดภาพระบายสี ภาพธรรมชาติ ตาม
ความรู้สึกของตนเอง บอกลักษณะของเสียง ดัง – เบา และความช้า- เร็ว ของจังหวะ ท่องบทกลอน ร้อง
เพลงง่าย ๆ เล่าถึงเพลงที่ชื่นชอบในท้องถิ่น เพลงพื้นบ้านท่ีมีในอำเภอประจันตคาม เคลื่อนไหวท่าทางง่าย
ๆ เพอ่ื สื่อความหมายแทนคำพูด บอกส่ิงท่ตี นเองชอบจากการดู หรือรว่ มแสดง การละเลน่ ทางวัฒนธรรมใน
อำเภอประจันตคาม

เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ
สามารถคิดและแสดงความรู้สึกจากการรับรู้ความงาม ความเพลิดเพลิน เกิดความมั่นใจในตนเองในการ
สร้างงานทศั นศิลป์ รักษ์ธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม เพื่อให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เหน็ ความสำคัญของเพลง
ไทย เกิดความรู้สึกชื่นชมเพลงไทย และสามารถนำกิจกรรม ของเพลงไปใช้เพื่อความเพลิดเพลินได้ เพ่ือ
เห็นคุณคา่ ของนาฏศลิ ป์ไทย เกดิ ความชืน่ ชมนาฏศลิ ปไ์ ทย ความเพลดิ เพลนิ แก่ตนเองและผอู้ ื่น

มาตรฐานและตัวชว้ี ดั
ศ ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ศ ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕
ศ ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
รวม ๕ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีว้ ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๔

คำอธิบายรายวิชากลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปศกึ ษา

รหัสวิชา ศ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
ศิลปศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษารูปร่าง ทัศนะธาตุและสิ่งแวดล้อมในการสร้างงานทัศศิลป์ แหล่งกำเนิดและ
คุณสมบัติของเสียง ความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน เพลงง่าย ๆ ที่เหม าะสมกับวัย
แหล่งกำเนดิ ของเสียงท่ีได้ยนิ คุณสมบัติของของเสียงสงู – ตำ่ ดัง - เบา ยาวสนั้ ของดนตรี เคาะจังหวะ
ความหมายความสำคัญของเพลง ความสมั พนั ธ์ของเสยี งเครือ่ งดนตรีในเพลงท้องถิน่

เคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย
บอก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น แสดงและเข้าร่วมกิจกรรม
ทางดนตรีในท้องถิ่น นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์
ของตนเองอย่างอิสระท่าทาง เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูดท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์
เช่ือมโยงสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับสิ่งที่พบเห็นในการดำรงชีวิตของคนไทย บรรยาย รูปร่าง
รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมของงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเส้น สี
รูปร่างและรูปภาพ อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ประเภทต่างๆในท้องถ่ิน ศิลปกรรมจากบ้าน วัด ใน
อำเภอประจันตคาม สร้างงานทัศนศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ทัศนธาตุที่เน้นรูปร่าง มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ
อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพื่อถ่ายทอด
เรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบ้านเลือกงานทัศนศิลป์ บรรยายสิ่งที่มองเห็น เนื้อหา
เรื่องราวและสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว โดยการแสดง บอก ระบุ
การละเลน่ การละเล่นพนื้ บ้านในท้องถ่นิ แต่ละอำเภอในจงั หวดั ปราจนี บุรี

เข้าใจและแสดงเคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลื่อนที่ มีมารยาทในการชมการแสดง
การละเล่นพื้นบ้าน เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ
สามารถคิดและแสดงความรู้สึกจากการรับรู้ความงาม ความเพลิดเพลิน เกิดความมั่นใจใจตนเองในการ
สร้างงานทัศนศิลป์และรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เห็นความสำคัญและคุณค่าของเพลงไทย เพลง
สากลและนำกิจกรรมการฟังเพลง การรอ้ งเพลงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยความเพลิดเพลนิ เห็นคุณค่า
ของนาฏศลิ ปไ์ ทย เกิดความชน่ื ชมนาฏศิลปไ์ ทย ความเพลดิ เพลินแกต่ นเองและผอู้ ่นื

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๘๕

มาตรฐานและตัวช้วี ัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชี้วัด

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๖

คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปศกึ ษา

รหัสวชิ า ศ๑๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ศลิ ปศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓

เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ศึกษาที่มาของงานทัศนศิลป์ วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน งานทัศนศิลป์ ในท้องถิ่น
ทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ทัศนศิลป์เน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปร่างลักษณะของ
เครื่องดนตรีที่เห็น ที่ได้ยิน ในชีวิตประจำวัน รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง หน้าที่ของเพลงที่ได้ยินรู้
บทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม ท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ กิจกรรมการแสดงท่ี
เหมาะสมกับวัยประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน การแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถ่ิน
ส่ิงท่เี ป็นลักษณะเดน่ และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศลิ ป์ ความสำคญั ของการแสดงนาฏศิลป์

ขับร้องบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทาง เล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น
ศิลปกรรมจากบ้าน วัด โรงเรียน ชุมชนในอำเภอประจันตคาม สิ่งแวดล้อม ระบุวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้าง
ผลงานเม่ือชมงานทัศนศิลป์ จำแนกทัศนศลิ ปข์ องสิ่งตา่ ง ๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อมและงานทัศนศลิ ป์โดย
เน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรงและพืน้ ผิว ระบุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงานเม่ือชมงานทัศนศิลป์ วาดภาพ
ระบายสีสิ่งที่อยู่รอบตัว ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากเหตุการณ์จริงโดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สีและ
พนื้ ผวิ สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ปเ์ ป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ระบลุ กั ษณะเด่นและเอกลักษณ์ของ
ดนตรีที่เห็น ได้ยิน ในชีวิตประจำวัน เครื่องดนตรีและบทเพลงพื้นบ้านของคนไทยในท้องถิ่นปราจีนบุรี
เช่นไทยพวน ไทยอีสาน ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียงและเคาะจังหวะ บอกบทบาทหน้าที่ของ
เพลงที่ได้ยิน ขับร้องและบรรเลงดนตรงี ่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงทีฟ่ ัง แสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรีเสียงขับร้องของตนเองและผู้อื่น โดยการสร้างสรรค์ การแสดง
เปรยี บเทยี บ รว่ มกจิ กรรม บอก เล่าการแสดงนาฏศลิ ป์พ้นื บ้านของจังหวัดปราจีนบรุ ี ระบแุ ละอธบิ าย

เข้าใจและแสดงการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ เพื่อให้เห็นคุณค่า
ของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ สามารถคิดและแสดงความรู้สึกจากการ
รับรู้ความงาม ความเพลิดเพลิน เกิดความมัน่ ใจใจตนเองในการสร้างงานทัศนศิลป์และรักษ์ธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อม นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม เพื่อเห็นคุณค่าของ
นาฏศิลป์ไทย เกิดความชื่นชมนาฏศิลป์ไทย สามารถนำกิจกรรมของนาฏศิลป์ไปใช้แสดงในโอกาส
ต่าง ๆ เพ่ือความเพลิดเพลินแก่ตนเองและผู้อ่นื

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๘๗

มาตรฐานและตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙ ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๘

คำอธบิ ายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปศึกษา

รหัสวิชา ศ๑๔๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปศกึ ษา
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา
๘๐ ชวั่ โมง

ศกึ ษา ลักษณะรูปร่าง รปู ทรง ถ่ายทอดจินตนาการ ความรสู้ กึ ความประทบั ใจธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อม อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ รับรู้ เห็นคุณค่าธรรมชาติ
สิง่ แวดลอ้ ม ศลิ ปะไทย ศิลปะท้องถ่นิ อธบิ ายความหมายของทัศนศิลป์ ทัศนธาตุ สำรวจ โดยเน้นเร่อื งเส้น สี
รูปร่าง รูปทรง พื้นที่ผิวและพื้นที่ว่าง การใช้วัสดุอุปกรณ์ที่หาได้ในชุมชน มาสร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ การ
วาดภาพระบายสี ลักษณะของภาพโดยเน้นเรื่องการจัดระยะ ความลึก น้ำหนัก และแสงเงาในภาพ การใช้สี
วรรณะอุน่ และสีวรรณะเยน็ ถ่ายทอดความรู้สึกและจนิ ตนาการ อภิปรายเกย่ี วกบั งานทัศนศลิ ป์ งานศิลปกรรม
ของอำเภอประจันตคาม ในเหตุการณ์เฉลิมฉลองของวัฒนธรรมใน อำเภอประจันตคาม และงานทัศนศิลป์
ที่มาจากวัฒนธรรม นำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้สร้างสรรค์ให้เกิดการเรียนรู้ สนใจรู้ความเป็นมาศิลปะ
พนื้ บา้ น ภูมิปัญญาไทย ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ และสากล

ศึกษา ประโยคเพลงอย่างง่าย จำแนกประเภทเครื่องดนตรี ทิศทางการเคลื่อนที่ข้ึน – ลง
ง่ายๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะ ความเร็วของจังหวะเพลงที่ฟัง อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล มี
ทักษะการปฏิบัติเครื่องดนตรไี ทยและสากล การขับร้องประกอบดนตรี การฟัง การใช้ การดูแลและการเก็บ
รักษาเครื่องดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัย และใช้ดนตรีในการส่ือสารเรื่องราว การแสดงออกถึงความรู้สกึ
ถงึ ความไพเราะของเสียงดนตรี ร้ปู ระวัตคิ วามเป็นมาของดนตรีที่ใชใ้ นชมุ ชน และความสัมพันธข์ องวิถีชีวติ ของ
ชาวอำเภอประจันตคาม ที่ใช้ กลองยาว พิณแคนประยุกต์ เป็นเครื่องดนตรีในการส่งเสริมวัฒนธรรมและ
ประเพณีของอำเภอประจันตคาม ที่สะท้อนในดนตรี และเพลงในท้องถิ่น ความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริม
วฒั นธรรมทางดนตรี

ศึกษา พื้นฐานทางนาฏศิลป์ และฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการละครที่ใช้สือ่ ความหมายและอารมณ์
มีความรู้พื้นฐานด้านนาฏศิลป์ การใช้ภาษาท่า และนาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทางการละครอย่างง่ายๆ การ
เคล่ือนไหวในจงั หวะต่างๆ การแสดงนาฏศลิ ปเ์ ป็นคู่และเป็นหมู่ การแสดงท่เี น้นจดุ สำคัญของเร่อื งและลักษณะ
เด่นของตวั ละคร อธบิ ายประวัติความเป็นมาของนาฏศลิ ป์ หรือชดุ การแสดงนาฏศิลป์ของอำเภอประจันตคาม
กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่นๆ ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดง
นาฏศลิ ป์ การอนรุ กั ษ์และสบื ทอดการแสดงนาฏศิลป์

โดยใช้การศึกษา การสังเกต การถ่ายทอดความรู้สึก การอธิบายความหมาย การสำรวจ
การทดลอง การจำแนก การขับร้องเพลง การฟังเพลง การใช้เครื่องดนตรี และการเก็บดูแลรักษา การ
แสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น การฝึกปฏิบัติ ท่าทาง การแสดงออก เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
สนใจและปฏิบัติกิจกรรมที่กำหนดได้ เห็นคุณค่าของความงาม สร้างสรรค์งานศิลปะ ด้วยความสุขสนุก

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๘๙

เพลิดเพลิน ยอมรับคำติชม และแก้ไขข้อบกพร่อง นำความรู้ทางศิลปะมาใช้ในชีวิตประจำวัน พึงพอใจใน
ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล เกดิ การเรยี นรู้ทางละครสร้างสรรค์

มาตรฐานและตวั ช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙
ศ.๑/๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ. ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗
ศ.๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
ศ. ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕
ศ.๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชี้วัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕)

๙๐

คำอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปศึกษา

รหัสวิชา ศ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปศกึ ษา
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา
๘๐ ชวั่ โมง

ศึกษา วิเคราะห์ เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่งของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อม งาน
ทัศนศิลป์ที่สรา้ งสรรค์ด้วยวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการที่ต่างกัน วาดภาพโดยใช้เทคนคิ ของแสง เงา น้ำหนัก และ
วรรณะสี สร้างสรรค์งานปั้นจากดินน้ำมันและดินเหนียว งานพิมพ์ภาพ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของส่ิง
ต่างๆ ในภาพ ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ การสื่อความหมาย บอกประโยชน์ และคุณค่าของงาน
ทัศนศิลป์ ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม และวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น บรรยายเก่ียวกับลักษณะ รูปแบบ
ของงานทศั นศลิ ปใ์ นแหลง่ เรยี น รู้ของอำเภอประจนั ตคาม หรือนิทรรศการศลิ ปะท่ีสะท้อนวัฒนธรรม และภูมิ
ปัญญาในทอ้ งถน่ิ

ศึกษา องค์ประกอบดนตรี รู้ จำแนก ลักษณะของเสียงขับร้อง และเครื่องดนตรี ที่อยู่ในวง
ดนตรีประเภทต่างๆ อ่าน เขียน โน้ต ดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ และ
ทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทยสากล ด้นสด โดยใช้ประโยคเพลง ถาม – ตอบ และใช้
เครื่องดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี กับ
ประเพณีในวฒั นธรรมของ อำเภอประจันตคาม และคุณค่าของวัฒนธรรมทีต่ า่ งกนั

ศึกษา องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบเพลง หรือเรื่องราวตามความคิด การใช้
ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ ในการสื่อความหมาย และการแสดงออก การเขียนเค้าโครงหรือบทละครสั้นๆ การ
แสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ เปรียบเทียบการแสดงประเภทต่างๆของไทย ในจังหวัดปราจีนบุรี การแสดง
นาฏศิลป์พืน้ บ้านของอำเภอประจนั ตคาม ที่สะทอ้ นถึงวฒั นธรรมและประเพณี

โดยใช้ การสังเกต การฝึกปฏิบัติ การใช้ การอธิบาย ทักษะการจำแนก การแสดง
ความรู้สึก การขับร้อง การใช้และการเก็บรักษา การวิเคราะห์ การฝึกฝน การแสดงออก เพื่อให้เกิด
ความรูค้ วามเข้าใจ เหน็ คณุ ค่า ช่ืนชม รู้จักเลือกใช้วสั ดุอุปกรณส์ รา้ งสรรค์งานศลิ ปะในรปู แบบต่างๆ ประณีต
สนุกสนานเพลิดเพลิน ภูมิใจในภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สืบทอดศิลปวัฒนธรรมไทย
ยอมรับคำตชิ ม และแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง

มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด
ศ.๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ศ.๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗
ศ.๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ศ.๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
ศ.๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตัวชวี้ ดั

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๙๑

คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปศึกษา

รหสั วชิ า ศ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปศึกษา
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา
๘๐ ช่ัวโมง

ศึกษา เกี่ยวกับการใช้สีคู่ตรงข้าม การจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล ในการสร้างงาน
ทัศนศิลป์ จากรูปแบบ 2 มิติ เป็น 3 มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงา น้ำหนัก รูปและพื้นที่ว่าง สร้างงาน
ทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์
ตา่ งๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศลิ ป์ทสี่ ะท้อนชีวิตและสงั คม อิทธิพลความเชื่อ ความศรัทธา ในศาสนา
ทางวฒั นธรรม ท่มี ีผลตอ่ งานทัศนศิลป์ในท้องถนิ่ อำเภอประจนั ตคาม และของจังหวัดปราจนี บุรี

ศึกษา องค์ประกอบดนตรี และศพั ทส์ ังคตี บทบาทหน้าท่เี คร่ืองดนตรไี ทย และเคร่อื งดนตรี
ทม่ี าจากวฒั นธรรมต่างๆ การอา่ น การเขียนโน้ตไทย และโนต้ สากล การใช้เคร่อื งดนตรีบรรเลงประกอบการ
ร้องเพลง ด้นสด ที่มีจังหวะ และทำนองง่ายๆ บรรยายความรู้สึกที่มีต่อดนตรี ทำนองจังหวะ การประสาน
เสียง และคุณภาพเสยี งของเพลงท่ีฟงั เรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ดนตรที ีม่ าจากยุคสมัยทตี่ ่างกัน
อทิ ธพิ ลของวฒั นธรรมตอ่ ดนตรใี นท้องถ่นิ

ศึกษา การเคลื่อนไหว การแสดงออก การถ่ายทอดลีลา หรืออารมณ์ ความรู้สึกที่มีต่องาน
นาฏศิลป์และละคร อุปกรณ์ที่ใช้ประกอบการแสดงนาฏศิลป์และละครอย่างง่ายๆ อธิบายสิ่งที่มีความสำคัญ
ต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร โดยศึกษาประวัติบุคคลสำคัญในอำเภอประจันตคาม และจังหวัดปราจีนบุรี
บอกประโยชนท์ ไ่ี ดร้ บั จากการแสดง หรอื การชมการนาฏศลิ ป์และละคร

โดยใช้การสังเกต การบรรยาย การจำแนก การอ่าน การเขียน การสำรวจสืบค้นข้อ มูล
ทดลอง การฝึกปฏิบัติงานทางศิลปะในรูปแบบต่างๆ การวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ เปรียบเทียบด้วย
ความคดิ สร้างสรรค์ตามจนิ ตนาการการถ่ายทอดทาง

มาตรฐานและตัวชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗
ศ .๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
ศ ๒.๑ .ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตัวช้วี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๙๒

กลมุ่ สาระการเรียนรู้
การงานอาชพี

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๙๓

รายวิชาพ้นื ฐานและเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รายวิชาพน้ื ฐาน จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง(ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๙๔

คำอธิบายรายวชิ ากล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหสั วิชา ง๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชพี เวลา

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑
๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษาวธิ ีการทำงานเพอื่ ชว่ ยเหลอื ตนเอง การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมอื ง่าย ๆ ในการ
ทำงานอย่างปลอดภยั การทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเองอย่างกระตือรอื ร้นและตรงเวลา

มาตรฐานและตัวช้วี ดั

ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๙๕

คำอธบิ ายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ง๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาวธิ ีการและประโยชนก์ ารทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และ
เครื่องมือในการทำงานท่ีเหมาะสมและประหยดั การทำงานเพอ่ื ชว่ ยเหลือตนเองและครอบครัวอยา่ งปลอดภยั

มาตรฐานและตัวช้ีวัด

ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตัวชว้ี ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง(ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๙๖

คำอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหัสวชิ า ง๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ศึกษาวธิ กี ารและประโยชนก์ ารทำงาน เพื่อชว่ ยเหลือตนเอง ครอบครวั และส่วนรวม การใช้
วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื ตรงกบั ลักษณะงาน การทำงานอย่างเปน็ ขัน้ ตอนตามกระบวนการทำงานดว้ ยความ
สะอาด ความรอบคอบ และอนุรักษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม

มาตรฐานและตัวช้ีวัด

ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๕)

๙๗

คำอธบิ ายรายวิชากล่มุ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหัสวิชา ง๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาถงึ เหตผุ ลในการทำงานให้บรรลุเปา้ หมาย การทำงานบรรลุเป้าหมายท่ีวางไว้ อยา่ งเปน็ ขั้นตอน
ดว้ ยความขยัน อดทน รบั ผิดชอบ และซ่ือสัตย์ การปฏบิ ตั ติ นอย่างมีมารยาทในการทำงาน การใชพ้ ลังงานและ
ทรพั ยากรในการทำงานอย่างประหยดั และคุ้มคา่ และศึกษาความหมายและความสำคัญของอาชพี

มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด

ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวั ชว้ี ัด

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕)

๙๘

คำอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ง๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาเหตผุ ลในการทำงานแต่ละขน้ั ตอนตามกระบวนการทำงาน การใช้ทักษะการจดั การ
ในการทำงาน อย่างเปน็ ระบบ ประณีต และมีความคดิ สร้างสรรค์ การปฏบิ ัติตนอย่างมีมารยาทในการใทำงาน
กับสมาชกิ ในครอบครัว ตลอดจนการมีจิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า การ
สำรวจข้อมูลทเี่ ก่ียวกบั อาชีพต่าง ๆ ในชมุ ชน รวมถงึ การระบุความแตกตา่ งของอาชีพ

มาตรฐานและตวั ช้ีวัด

ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตวั ชี้วัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)

๙๙

คำอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหสั วชิ า ง๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศกึ ษาแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแตล่ ะขั้นตอน การใช้ทักษะการจดั การในการ
ทำงาน และมีทักษะการทำงานร่วมกนั การปฏบิ ตั ติ นอย่างมมี ารยาทในการทำงานกบั ครอบครับและผู้อื่น และ
การสำรวจตนเองเพ่ือวางแผนในการเลอื กอาชีพ การระบุความรู้ ความสามารถ และคณุ ธรรมท่สี ัมพันธ์กบั
อาชีพที่สนใจ

มาตรฐานและตัวช้ีวดั

ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง(ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕)