คู่มือปฏิบัติการสุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช 2565

คู่มือฝึกปฏิบัติ

สขุ ภาพจติ และ
การพยาบาลจิตเวช

822 327

สาหรบั แหลง่ ฝึก

ล...................................................

...................................................................

ปีการศกึ ษา 2/2565

คำนำ

คู่มือฝึกปฏิบัติการสุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช 822 327 จำนวน 4 หน่วยกิต เล่มนี้
จัดทำขึ้นเพื่อให้นักศึกษาและอาจารย์นิเทศได้ใช้ประกอบการฝึกปฏิบัติและนิเทศวิชาปฏิบัติการ
สขุ ภาพจติ และการพยาบาลจิตเวช 822 327 เพื่อให้มีแนวปฏิบตั ิทีเ่ ป็นไปในทิศทางเดียวกันซึง่ จะนำไปสู่
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทีต่ รงตามวตั ถปุ ระสงค์และความตอ้ งการของรายวิชา ภายในเล่มประกอบด้วย
รายละเอียดการจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติ แนวปฏิบัติที่สำคัญต่างๆในการฝึกปฏิบัติงาน
รวมถึงกฎระเบียบในการอยู่หอพัก แบบประเมินการฝกึ ปฏิบตั ิ แบบรายงานความเสี่ยง รายชอ่ื นักศึกษา
และตารางการฝึกปฏิบตั ิงาน

ผู้จัดทำหวังว่าคู่มือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ท้ังต่ออาจารย์นิเทศและนักศึกษาในการจัดการเรียน
การสอนให้บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ของรายวิชาอย่างครบถ้วน

อาจารย์กชนิภา ขวาวงษ์
ผปู้ ระสานงานรายวิชา
ตุลาคม 2565

สารบญั

ประมวลรายวชิ าปฏบิ ตั กิ ารสขุ ภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช...................................................................................1
แผนกำหนดการฝึกปฏบิ ัตกิ ารสขุ ภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช............................................................................23
แผนการเตรียมความพร้อม....................................................................................................................................24
แผนการปฏบิ ตั งิ านในชมุ ชน....................................................................................................................................25
แผนการจัดการเรียนการสอนภาคสนาม.................................................................................................................26
ภาคผนวก ก แบบฟอร์ม Procedure Form………………………………………………………………………………………………….………..28

- PF1 แบบฟอรม์ การเขียนแผนการพยาบาล Diary care plan………………………………………………………………….29
- PF2 แบบฟอร์มการเขียนแผนการจัดกิจกรรมกลมุ่ ……………………………………………………………………………………31
- PF3 แบบฟอร์มการประเมินสภาพจิต…………………………………………………………………………………………..…………..36
- PF4 แบบฟอรม์ การบันทึกประวัตผิ ู้ป่วยรายใหม่………………………………………………………………………………………..41
- PF5 แบบฟอรม์ แผนการสอนสุขภาพจิตศึกษา………………………………………………………………………………………….42
- PF6 แบบฟอรม์ บนั ทึกการสนทนาบำบดั …………………………………………………………………………………………………..45
- PF7 แบบฟอรม์ การเขียนรายงานกรณศี กึ ษา……………………………………………………………………………………………48
- PF8 แบบฟอร์มการเขียนโครงการ........................................................................................................52
ภาคผนวก ข แบบประเมิน Assessment form……………………………………………………………………………………..………………55
- AF1.1 แบบประเมินการปฏบิ ัติการพยาบาลในหอผู้ป่วย.........................................................................56
- AF1.2 แบบประเมินการปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลในชมุ ชน.............................................................................59
- AF2 แบบประเมินการจดั กิจกรรมกล่มุ บำบดั Activity therapy..............................................................62
- AF3 แบบประเมินการนำเสนอกรณตี ัวอย่างทีน่ า่ สนใจ (Interesting case conference)............................63
- AF4 แบบประเมินการนำเสนอบทวเิ คราะหก์ รณตี ัวอย่าง (morning talk)................................................64
- AF5 แบบประเมินการสอนสขุ ภาพจิตศกึ ษา..........................................................................................65
- AF6 แบบประเมินบนั ทึกการสนทนาบำบดั ............................................................................................66
- AF7 แบบประเมินรายงานกรณีศึกษา (case study)...............................................................................68
-AF8 แบบประเมินโครงการ...................................................................................................................69
- AF9 แบบประเมินการฝึกปฏบิ ัตงิ านเพม่ิ เตมิ .........................................................................................71
ภาคผนวก ค ตารางฝึกปฏิบตั งิ านของนักศกึ ษา................................................................................................72

มคอ.4 รายวิชา 822 327 วชิ าปฏิบัติการสขุ ภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช ภาคการศึกษาที่ 2/2565 1

รายละเอียดของประสบการณภ์ าคปฏิบตั ิ

ชือ่ สถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลยั ราชธานี วิทยาเขตอุดรธานี
สาขาวิชา/คณะ คณะพยาบาลศาสตร์ สาขาวิชาสขุ ภาพจติ และการพยาบาลจิตเวช

หมวดที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป

1. รหัสและชือ่ รายวิชา

822 327 ปฏิบตั ิการสขุ ภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช

(Mental Health and Psychiatric Nursing Practicum)

2. จำนวนหน่วยกิต 4 (0-12-4)

3. หลักสตู รและประเภทของรายวิชา

หลกั สตู ร พยาบาลศาสตรบณั ฑิต

ประเภทของรายวิชา วิชาบังคบั ในหมวดวิชาเฉพาะ : กลุม่ วิชาชีพ

วิชาทต่ี ้องเรียนมาก่อน 822 212 สขุ ภาพจติ และการพยาบาลจติ เวช 1

822 213 สขุ ภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช 2

4. อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบรายวิชา/ อาจารยท์ ี่ปรึกษาการฝึกประสบการณภ์ าคสนาม

4.1 อาจารย์ผปู้ ระสานงานรายวิชา อาจารย์กชนิภา ขวาวงษ์

e-mail: [email protected]. Tel.0899368735

4.2 อาจารย์ผูส้ อนภาคปฏิบตั ิ

อาจารยผ์ สู้ อน วุฒกิ ารศึกษา เบอร์โทร และ e mail

อาจารย์ ดร.ศริ ลิ กั ษณ์ ปญั ญา พย.บ. พยาบาลศาสตร์ [email protected]

พย.ม. การการพยาบาลสขุ ภาพจิตและจติ เวช Tel. 084-6590636

ปร.ด. สาขาจติ วทิ ยา

อาจารยส์ ุปรีดา อนิ ทรสงเคราะห์ พย.บ. พยาบาลศาสตร์ [email protected].

พย.ม. การการพยาบาลสขุ ภาพจิตและจติ เวช Tel. 081-2623235

อาจารยจ์ ิตมิ าวรรณ บำรุงรส พย.บ. พยาบาลศาสตร์ [email protected]

พย.ม. การการพยาบาลสขุ ภาพจิตและจติ เวช Tel.081-3202839

อาจารย์กชนิภา ขวาวงษ์ พย.บ. พยาบาลศาสตร์ [email protected].

วท.ม.จิตวทิ ยาการให้คำปรึกษา Tel. 089-9368735

2

5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีทเ่ี รยี น
ภาคการศกึ ษาที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 นกั ศกึ ษา ช้ันปีที่ 3 จำนวน 71 คน

6. วนั ทจ่ี ัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาประสบการณภ์ าคสนามคร้ังลา่ สุด
31 ตุลาคม 2565

หมวดที่ 2 จุดมงุ่ หมายและวัตถปุ ระสงค์

1.จดุ มุ่งหมายของประสบการณ์ภาคสนาม
เพื่อใหน้ ักศึกษาสามารถฝึกปฏิบัติการโดยใช้กระบวนการพยาบาลในการดูและสุขภาพจิตแก่บุคคล
ที่มีภาวะเสี่ยงและมีความผิดปกติทางจิต อารมณ์ พฤติกรรม ในระยะเฉียบพลัน วิกฤติ เร้ือรงั โดยเน้นการ
ประเมินสภาวะทางจิต การสร้างสัมพันธภาพเพื่อการบำบัด การบำบัดทางจิตในบคุ คล กลุ่มคน ครอบครัว
และชุมชนได้ (LO 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 2.1, 2.2, 2.5, 2.6, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 5.2, 5.4, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4)
โดยมีวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เมอ่ื สิน้ สุดการเรียนการสอน นักศึกษาสามารถ
1.1 ซักประวัติ ประเมินสภาวะทางจิต เพื่อคัดกรองผู้มีภาวะเสีย่ งต่อการเกิดปญั หาสขุ ภาพจิต และเพื่อ
ประเมินผู้มคี วามผดิ ปกติทางจิต อารมณ์และพฤติกรรมได้
1.2 ใช้ทักษะการสร้างสมั พันธภาพเพือ่ การบำบัด การสือ่ สารเพือ่ การบำบดั เพื่อการสง่ เสริม
สขุ ภาพจิต ป้องกันการเจบ็ ปว่ ยทางจิต และใหก้ ารบำบัดทางจิตแก่ผมู้ ีปญั หาสขุ ภาพจิตและผปู้ ว่ ยจิตเวชทั้ง
ในระยะเฉียบพลัน วกิ ฤติและเรือ้ รังได้
1.3 วางแผนและดำเนินการให้สุขภาพจิตศกึ ษา เพือ่ สง่ เสริมและป้องกันปญั หาสุขภาพจิตทั้งในระดบั
บคุ คล กลมุ่ คน ครอบครวั และชุมชนได้
1.4 ให้การปรึกษาทางสุขภาพจติ แกบ่ คุ คล และครอบครวั ได้
1.5 วางแผนและใหก้ ารพยาบาลแก่ผมู้ ีความผดิ ปกติทางจิต อารมณ์ และพฤติกรรมท้ังในระยะ
เฉียบพลัน วิกฤติและเรือ้ รงั โดยใช้กระบวนการพยาบาลได้
1.6 วางแผนและดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมสขุ ภาพจติ และกิจกรรมกลมุ่ บำบัดได้
1.7 ปฏิบัติงานในหอผปู้ ว่ ยจิตเวช ให้ความร่วมมอื และประสานงานในทีมจติ เวช เพื่อให้บริการ
สขุ ภาพจิตและจติ เวชรวมถึงสามารถส่งต่อผปู้ ่วยเพื่อขอคำปรึกษาจากบคุ ลากรในทีมจิตเวชได้อย่าง
เหมาะสม
1.8 ศกึ ษาค้นคว้างานวิจยั ที่เกีย่ วข้องกบั การพยาบาลจิตเวช และสามารถนำความรู้ทีไ่ ด้มาประยกุ ต์ใช้
ในการดแู ลผู้ป่วยจิตเวชได้อยา่ งเหมาะสม
1.9 วิเคราะห์ปญั หา สาเหตุของปัญหาสขุ ภาพจติ และปัญหาพฤติกรรมที่พบบอ่ ยใน ครอบครัว ชุมชน
และสังคมพร้อมทั้งบอกแนวทางการป้องกันและแก้ไขได้อย่างเหมาะสม
1.10 ศกึ ษาค้นคว้า และเขียนรายงานกรณีศกึ ษาผปู้ ่วยได้

3

1.11 มีทศั นคติที่ดตี อ่ วิชาชีพ และปฏิบตั ิการพยาบาลอย่างมคี ุณธรรมและจรยิ ธรรม
2. วตั ถปุ ระสงค์ในการพัฒนา/ปรบั ปรุงรายวิชา

2.1 เพื่อพัฒนาและเพิ่มศักยภาพด้านการประเมินสภาพจติ การให้คำปรึกษาและสขุ ภาพจิตศกึ ษา
การสร้างสัมพันธภาพเพือ่ การบำบดั การดูแลผปู้ ่วยรักษาด้วยกระแสไฟฟ้า การดูแลผปู้ ว่ ยวิกฤติฉุกเฉินทาง
จติ เวช การจดั กิจกรรมกลุ่มบำบดั การเยีย่ มบ้านผทู้ ี่มีปัญหาสุขภาพจิตในชุมชนของนักศึกษา

2.2 เพือ่ ส่งเสรมิ การมีส่วนร่วมทางวิชาการและวิชาชีพเชิงบูรณาการแบบสหวิทยาการระหวา่ ง
เครือขา่ ย สถาบันการศกึ ษาและแหล่งฝกึ ในการจัดประสบการณ์ภาคสนามในคลินิก

2.3 เพิ่มทักษะการใช้ยาอย่างสมเหตุผล ในผปู้ ่วยจิตเวชโดยการ สง่ เสริม แนะนำ ดูแล เพอ่ื เป็นการ
เตรียมความพร้อมกอ่ นกลับไปพักฟนื้ ที่บ้าน

2.4 มีการปรับปรุงพัฒนา การเตรียมความพร้อมกอ่ นออกฝึกปฏิบัติภาคสนาม โดยการใชก้ ารสอน
แบบสถานการณ์เสมือนจริง ก่อน 1 สัปดาห์

หมวดที่ 3 การพัฒนาผลการเรียนรู้
การพฒั นาผลการเรียนรู้ในแตล่ ะด้าน
1. คุณธรรม จริยธรรม

1.1 คณุ ธรรมจริยธรรมที่ต้องพัฒนาการ
1.1.1 มีความซือ่ สตั ย์ ตรงต่อเวลา (LO 1.1)
1.1.2 มีวนิ ยั ในตนเอง และต่อสงั คม (LO 1.2)
1.1.3 มคี วามรับผดิ ชอบต่อตนเองและสงั คม (LO 1.3)
1.1.4 แสดงออกถึงการเคารพสิทธิ คุณคา่ และศักดิศ์ รีของความเปน็ มนษุ ย์ของผู้อ่ืนและตนเอง (LO

1.5)
1.2 วิธีสอน
1.2.1 ยกตวั อย่างกรณีศกึ ษา ทีเ่ ป็นประเดน็ ทางกฎหมายและจริยธรรมวิชาชีพพยาบาลใหน้ ักศึกษา

วิเคราะห์เกี่ยวกับสาเหตุและแนวทางการป้องกนั แก้ไขโดยสอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม การเคารพสิทธิ
ผปู้ ว่ ย การเคารพในคุณคา่ และศักดิศ์ รีความเปน็ มนษุ ยข์ องผู้ปว่ ย

1.2.2 การประชุมปรึกษาก่อนและหลังการปฏิบัติงาน (Pre-Post conferences) เน้นเน้ือหาด้านศาสตร์
ทางการพยาบาลจิตเวชควบค่กู ับดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพเสมอ

1.2.3 การประชมุ ปรึกษาปญั หาทางการพยาบาล เกีย่ วกบั กรณีศกึ ษาผปู้ ่วยในการดูแลเพื่อสร้าง
ความตระหนกั รู้เกีย่ วกับสิทธิของผู้ปว่ ยจิตเวชทีพ่ ึงปฏิบัติ

1.2.4 การให้แรงเสริมทางบวก เชน่ การชมเชยยกยอ่ งนกั ศึกษา ที่มีความขยันหมน่ั เพียรและตงั้ ใจใน
การปฏิบตั ิงานอย่างสม่ำเสมอ

4

1.2.5 การฝกึ ปฏิบตั ิการพยาบาลในสถานการณ์จรงิ เน้นการมรี ะเบียบวินัยและเคารพในกฎระเบียบ
ของมหาวิทยาลัย หอผู้ป่วยและข้อบังคับต่าง ๆ ของแหลง่ ฝึกปฏิบัติงานและสงั คม ไดแ้ ก่ การแต่งกายที่
ถกู ต้องตามระเบียบมหาวิทยาลยั ความตรงเวลาในการฝกึ ปฏิบตั ิงาน ความซือ่ สตั ย์/ความรบั ผิดชอบตอ่
การกระทำ/การปฏิบัติการพยาบาล

1.3 วิธีการประเมินผล
1.3.1 ประเมนิ พฤติกรรมการฝึกปฏิบัติงาน ด้านความมีวินัย ความพร้อมของนกั ศึกษา และความ
รบั ผิดชอบในหน้าที่ทีไ่ ด้รับมอบหมายของนกั ศึกษาตามแบบประเมินผลการปฏิบัติการพยาบาลในหอผู้ปว่ ย
(AF 1.1) และแบบประเมินผลการปฏิบัติการพยาบาลจิตเวชชุมชม (AF 1.2) (LO 1.1, 1.2,1.3, 1.5)
1.3.2 สังเกตุและประเมินการแสดง การเคารพสิทธิ ความเป็นมนุษยข์ องผอู้ ื่นจากการนำเสนอ
morning talk (AF 4) (LO 1.5)
1.3.3 ประเมินจรยิ ธรรมทางวิชาการจากแบบประเมินรายงานกรณีศึกษา (AF 7) ในหวั ข้อการเขียน
อ้างอิงทางวิชาการ (LO 1.1, 1.2)
2.ความรู้
2.1 ความรทู้ ต่ี อ้ งไดร้ ับ
2.1.1 มคี วามรู้ความเข้าใจในสาระสำคญั ของศาสตร์สาขาการพยาบาลสขุ ภาพจิตและจิตเวช (LO
2.1) ดังต่อไปนี้

2.1.1.1 มีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั การใชท้ กั ษะการสร้างสัมพนั ธภาพเพื่อการบำบัดทาง
จิต

2.1.1.2 มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับการคัดกรองปัญหาสุขภาพจิตและความเจบ็ ปว่ ยทาง
จติ และสามารถเลือกใช้เคร่ืองมอื คัดกรองปัญหาด้านสุขภาพจิตไดอ้ย่างเหมาะสม

2.1.1.3 มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั การให้สุขภาพจิตศึกษาและการให้คำปรึกษาเบือ้ งตน้
ด้านสขุ ภาพจิตแก่บคุ คลทัว่ ไป ผู้มคี วามเสีย่ งตอ่ การเกิดปญั หาสขุ ภาพจิตผปู้ ว่ ยจิตเวชและญาติทั้ง
ในระดบั บุคคล ครอบครัวและชุมชน

2.1.1.4 มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั หลกั และวธิ ีการบำบดั ทางจติ เป็นรายบุคคลและการ
จดั กิจกรรมกลุ่มบำบดั แก่ผู้ป่วยจิตเวช

2.1.1.5 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั การใชก้ ระบวนการพยาบาลจิตเวช
2.1.1.6 มีความรู้ในการใชย้ าอยา่ งสมเหตุผล
2.1.1.7 มีความรู้เรื่องการรกั ษาทางจิตเวชด้วยไฟฟ้า
2.1.2 มคี วามเข้าใจในศาสตรท์ างการพยาบาลสขุ ภาพจิตและจิตเวช และระบบสุขภาพและปัจจัยที่
มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและระบบสุขภาพ (LO 2.2)
2.1.3 มีความรู้ความเข้าใจ การบริหารจดั การทางการพยาบาลสาขาสุขภาพจติ และจติ เวช (LO 2.5)
2.1.4 มีความร้คู วามเข้าใจในกฎหมายวิชาชีพ และกฎหมายทีเ่ กี่ยวข้อง ทางการพยาบาลสขุ ภาพจิต
และจติ เวชทีม่ ผี ลกระทบและการเปลี่ยนแปลงตอ่ ภาวะสุขภาพและสังคมโลก (LO 2.6)

5

2.2 วิธีการสอน
2.2.1 มอบหมายให้ทบทวนความรู้ภาคทฤษฎีและศกึ ษาค้นคว้าเพิ่มเติมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และ งานวิจัย เพื่อนำความรู้มาใช้ในการวางแผนให้การพยาบาลผู้ป่วยจิตเวชในโรงพยาบาลและในชุมชน
โดยนำความรู้ที่ได้มาใช้ในการวางแผนการพยาบาลผู้ป่วยกรณีศึกษา การจัดกิจกรรมบำบัดและการให้
ความรู้สุขภาพจติ ศกึ ษา
2.2.2 มอบหมายใหน้ ักศึกษาปฏิบตั ิการให้การการสร้างสัมพนั ธภาพเพือ่ การบำบัดทางจิต สอน
สุขภาพจิตศึกษา ให้การบำบัดทางจิต จัดกิจกรรมกลุ่มบำบัดแก่ผู้ป่วยจิตเวช โดยใช้ความรู้ทางศาสตร์การ
พยาบาลจิตเวช
2.2.3 มอบหมายให้เขียนแผนการพยาบาล ตามกระบวนการพยาบาลผู้ป่วยรายกรณีที่ได้รับ
มอบหมายได้แก่ การประเมินผปู้ ่วย ข้อวินิจฉัยการพยาบาลจติ เวช การวางแผนการพยาบาลและปฏิบตั ิการ
พยาบาลตามแผนการพยาบาลที่วางไว้ตามกิจกรรมการเรียนรู้ที่มอบหมายตามเง่ือนไขรายวิชาการประเมิน
และการประเมินผลการปฏิบัติการพยาบาล การประชุมปรึกษาทางการพยาบาลจิตเวช (Nursing Round)
ประจำสปั ดาห์
2.3 วิธีการประเมินผล
2.3.1 ประเมินจากเอกสาร ได้แกก่ ารบนั ทึกการพยาบาลประจำวัน (Nurse Note) การสอน
สุขภาพจิตศกึ ษา (AF 5) บนั ทึกการสนทนาเพื่อการบำบัด (AF 6) บนั ทึกการทำกิจกรรมกลุ่มบำบัด (AF 2)
และ รายงานกรณีศกึ ษา (AF 7) (LO 2.1, 2.2, 2.5, 2.6)
2.3.2 ประเมินผลจากการปฏิบัติงานของตนเองและอาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบัติรวมถึงมกี ารให้ขอ้ มลู
ป้อนกลับอย่างต่อเนือ่ งระหว่างการฝึกปฏิบตั ิงาน (LO 2.1, 2.2, 2.5)

3. ทักษะทางปัญญา
3.1.ทกั ษะทางปัญญาท่ีต้องพฒั นา
สามารถคิดอย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ เพื่อหาแนวทางใหม่ในการ

แก้ไขปญั หาการปฏิบัติงาน และคำนึงถึงผลกระทบจากการแก้ไขปญั หา (LO 3.2)
3.2 วิธีการสอน
3.2.1 ประชุมปรึกษากอ่ นและหลังการปฏิบตั ิงาน เพือ่ ใหน้ กั ศึกษาได้วเิ คราะห์ การตระหนักรู้ใน

ตนเองประเมินความพร้อมของตนเอง และปจั จัยเกื้อหนุนต่าง ๆ กอ่ นขึน้ ฝกึ ปฏิบัติงาน อภปิ รายปญั หาใน
การสรา้ งสมั พนั ธภาพเพือ่ การบำบดั ทางจิต กบั ผู้มีปญั หาสุขภาพจิตและผปู้ ว่ ยจิตเวช การประเมินสภาพจติ
ของผู้ป่วยจิตเวชการบำบดั ทางจิต การจดั กิจกรรมกลุ่มบำบัด และการพยาบาลผู้ปว่ ยจิตเวช

3.2.2 มอบหมายใหน้ กั ศกึ ษาปฏิบัติการสอนสุขภาพจิตศกึ ษาแก่กลุ่มเสี่ยงต่อการเกิดปัญหา
สุขภาพจิต และญาติผู้ป่วยจติ เวช ท้ังในระดับบุคคล กลุ่มคน ครอบครัวและชมุ ชน

3.2.3 มอบหมายใหน้ กั ศึกษาปฏิบัติการพยาบาลผปู้ ว่ ยจติ เวชในโรงพยาบาลจติ เวช โดยใช้ความรู้
ทางศาสตร์การพยาบาลจติ เวช

6

3.2.4 มอบหมายให้ทำการประชุมปรึกษา วเิ คราะห์กรณีศึกษาผปู้ ่วยจิตเวช
3.2.5 มอบหมายนกั ศกึ ษาให้การพยาบาลผปู้ ่วยจิตเวชในโรงพยาบาล และให้การดแู ลผู้มปี ัญหา
สุขภาพจิตเป็นรายบุคคลโดยใช้กระบวนการพยาบาลและมีการนำความรทู้ ีไ่ ด้จากการศกึ ษาค้นคว้างานวิจัย
ทางดา้ นการพยาบาลจิตเวชมาประยกุ ต์ใชแ้ ละเขียนรายงานกรณศึกษา (Case study)
3.2.6 มอบหมายกลมุ่ นกั ศึกษา (7-8 คน/กล่มุ ) ทำรายงานกรณีศกึ ษาและนำเสนอ Interesting
case Conference
3.2.7 มอบหมายกลมุ่ นักศึกษา (8-10คน/กลุ่ม) จัดทำโครงการสุขภาพจติ ชุมชน
3.2.8 ให้ประเมนิ ผล วิเคราะห์ผลลัพธ์ของการฝกึ ปฏิบัติงานต่อผใู้ ช้บริการ ตนเอง เพื่อนรว่ มงาน
หนว่ ยงานและวิชาชีพ
3.3 วิธีการประเมินผล
3.3.1 ประเมินความสามารถในการแสดงความคิดเหน็ การแก้ไขปัญหา การให้เหตุผลในการเสนอ
ความคิดเห็น การอภปิ รายกลมุ่ จากแบบประเมินการปฏิบัติตามกระบวนการพยาบาล (LO 3.2)
3.3.2 ประเมินผลจากการวิเคราะห์ปัญหาทางจิต วนิ ิจฉัย วางแผน และปฏิบตั ิในการสร้าง
สมั พันธภาพเพื่อการบำบดั การจัดกิจกรรมกลุ่มบำบดั และการพยาบาลผปู้ ่วยจิตเวชจาก(LO 3.2)
- รายงานและการนำเสนอการวิเคราะห์ Interesting case Conference (AF 3)
- รายงานการสร้างสัมพนั ธภาพเพือ่ การบำบดั (AF 6)
- รายงานกรณีศึกษาผปู้ ว่ ยจิตเวชในโรงพยาบาล (AF 7)
- โครงการสง่ เสริมป้องกนั ปัญหาสุขภาพจิตชุมชน (AF 8)
3.3.3 การทดสอบความรหู้ ลังการฝกึ ปฏิบัติการพยาบาล โดยข้อสอบทีเ่ น้นการคิดวิเคราะห์ในการ
นำมาใช้ (LO 3.2)

4. ทกั ษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบ
4.1 ทักษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบทต่ี อ้ งพัฒนาพัฒนา
4.1.1 มีปฏิสัมพนั ธ์อยา่ งสร้างสรรค์กับผใู้ ช้บริการ ผรู้ ่วมงานและผทู้ ี่เกี่ยวข้อง (LO 4.1)
4.1.2 สามารถทำงานเปน็ ทีมในบทบาทผนู้ ำและสมาชิกทีมในบริบท หรือสถานการณท์ ี่

หลากหลาย (LO 4.2)
4.1.3 สามารถแสดงความคิดเหน็ ของตนเองอย่างเปน็ เหตุเป็นผลและเคารพในความคิดเห็น

ของผู้อน่ื (LO 4.3)
4.2 วิธีการสอน
4.2.1 การปฐมนเิ ทศทีแ่ หลง่ ฝึกปฏิบัติงาน แนะนำใหร้ ู้จกั บคุ ลากรในแหลง่ ฝกึ
4.2.2 มอบหมายงาน/หนา้ ทีร่ บั ผดิ ชอบในการให้การพยาบาล โดยปฏิบตั ิงานในบทบาทของ
ผนู้ ำทีม /สมาชิกทีม ในกลุ่มนักศึกษา และเป็นสมาชกิ ทีมพยาบาล

7

4.2.3 มอบหมายใหด้ ูแล ผรู้ ับบริการเป็นรายบคุ คล โดยใหส้ ร้างสัมพันธภาพเชิงวิชาชีพกับ
ผรู้ บั บริการและส่งรายงานบันทึกการสนทนาระหวา่ งนักศึกษากบั ผรู้ บั บริการ

4.2.5 มอบหมายใหม้ ีการปฏิบตั ิงานเป็นกลุม่ โดยมีการสะท้อนผลการปฏิบตั ิงานรว่ มกัน
ระหว่าง อาจารย์นิเทศ เพื่อนนักศกึ ษาทีร่ ่วมสงั เกตการปฏิบัติงานและนักศึกษาผปู้ ฏิบตั ิงาน
4.3 วิธีการประเมินผล

4.3.1 ประเมินพฤติกรรมขณะมีปฏิสัมพันธข์ องนักศึกษากับผรู้ บั บริการ เพื่อน บุคลากรในทีม
สขุ ภาพ และผสู้ อนจากแบบประเมินบันทึกการสนทนาบำบดั (AF 6) กิจกรรมบำบัด (AF 2) และ
โครงการ สุขภาพจติ ชุมชน (AF 8) (LO 4.1)

4.3.2 ประเมินพฤติกรรมความรบั ผดิ ชอบ ผลงานของกลุ่มความสามารถในการเกบ็ รวบรวม
ข้อมลู จากผรู้ บั บริการได้อย่างครอบคลมุ จากแบบประเมินผลการปฏิบัติตามกระบวนการพยาบาล
(AF 1.1, 1.2) (LO 4.2)

4.3.3 ประเมินพฤติกรรมการแสดงความคิดเห็น อยา่ งเป็นเหตเุ ป็นผล และเคารพความคิดเห็น
ผอู้ ื่นจากการนำเสนอกรณีผู้ป่วยที่นา่ สนใจโดยใช้แบบประเมิน case conference (AF 3) (LO 4.3)

5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตวั เลข การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทต่ี ้อง

พัฒนา
5.1.1 สามารถสือ่ สารภาษาไทยและอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ (LO 5.2)
5.1.2 สามารถสือ่ สารได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เพื่อให้ผู้รบั บริการปลอดภัย (LO 5.4)

5.2 วิธีการสอน
5.2.1 มอบหมายงาน/หน้าที่รับผิดชอบในการประเมินสภาพจิต วินิจฉัย วางแผน และปฏิบัติใน

การให้สุขภาพจิตศึกษา การจัดกิจกรรมเพื่อการบำบัดทางจิตและการพยาบาลผู้ป่วยจิตเวช โดย
ทำงานร่วมกับบคุ ลากรในทีมสุขภาพ

5.2.2 มอบหมายใหศ้ กึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง สืบค้นนวัตกรรม/งานวิจัยที่เกี่ยวข้องจากวารสาร
ฐานข้อมูลท้ังภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ นำความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาประยุกต์ใช้ใน
การดูแล ผู้ป่วยหรือผู้รับบริการที่ตนเองรับผิดชอบ โดยนำเสนอในการประชุมปรึกษาทางการ
พยาบาลและเขียนลงในข้อเสนอแนะเกีย่ วการดแู ลผู้ป่วยในรายงานกรณีศกึ ษา

5.2.3 มอบหมายให้สรุปผลการเยี่ยมบ้าน นำมาเขียนเป็นบทความในส่งเสริมสุขภาพจิต และ
ประชาสัมพันธ์ยังหอกระจายขา่ วของชุมชน
5.3 วิธีการประเมินผล

5.3.1 ประเมินทกั ษะการสร้างสมั พนั ธภาพเพือ่ การบำบัดทางจิตและการสอนสุขภาพจติ ศกึ ษา
จากแบบประเมินการบันทึกการสนทนา (AF 6) (LO 5.4)

8

5.3.2 ประเมินทกั ษะการสื่อสาร การพดู การฟงั การอ่านและการเขียนเช่น การนำเสนอรายงาน
การตอบคำถาม การเขียนบทความ การอา่ นประชาสัมพันธ์ โดยการสังเกต และจากแบบประเมิน
การจัดกลมุ่ กิจกรรมบำบัด (AF 2) แบบประเมินการประชมุ ปรึกษาทางการพยาบาล (AF 3) แบบ
ประเมินโครงการ (AF 8) (LO 5.2)

6. ทักษะการปฏิบัติ
6.1 ทกั ษะการปฏิบัติที่จะไดร้ ับการพัฒนา
6.1.1 สามารถการพยาบาลจติ เวช อย่างเป็นอง์รวมและมีความปลอดภยั ภายใต้หลักฐานเชิง
ประจกั ษ์ กฎหมาย และจรรยาบรรณวิชาชีพ (LO 6.1)
6.1.2 สามารถใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลใหก้ ารพยาบาลผปู้ ว่ ยจิตเวชได้ (LO 6.2)
6.1.3 ปฏิบตั ิการ การพยาบาลในการดูแลให้การพยาบาลผปู้ ว่ ยจิตเวชด้วยความเมตตา
กรุณา และเอือ้ อาทร โดยคำนึงถึงสทิ ธิผปู้ ่วยและความหลากหลายทางวฒั นธรรมได้ (LO 6.3)
6.1.4 สามารถปฏิบตั ิทกั ษะการพยาบาลทางจิตเวชได้ทั้งในสถานการณ์จำลองและใน
สถานการณจ์ ริง (LO 6.4)
6.2 วิธีการสอน
6.2.1 เตรียมความพรอ้ มก่อนการออกฝึกปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั ศึกษาได้วเิ คราะห์และฝกึ
ปฏิบัติการพยาบาลจากกรณีศกึ ษาจากสถานการณ์จำลอง
6.2.2 ประชมุ ปรึกษาก่อนและหลงั การปฏิบัติงาน โดยมุง่ ใหน้ ักศึกษาสามารถนำความรมู้ า
ปฏิบตั ิในการสรา้ ง สมั พันธภาพเพื่อการบำบดั ทางจิต การประเมนิ สภาพจิต การสอนสุขภาพจิต
ศกึ ษา และปฏิบตั ิการพยาบาลผปู้ ว่ ยจิตเวชในโรงพยาบาลและให้บริการสุขภาพจติ และจติ เวชใน
ชมุ ชน
6.2.3 มอบหมายใหน้ ักศกึ ษา ปฏิบัตกิ ารสรา้ งสมั พันธภาพเพือ่ การบำบัดทางจิต ให้ความรู้
สขุ ภาพจติ ศกึ ษา ให้การบำบัดทางจิต จดั กิจกรรมกลมุ่ บำบดั และการพยาบาลผู้ปว่ ยจิตเวชเพือ่
การบำบัดทางจิต ในการดูแลผู้มปี ัญหาสุขภาพจิตและผปู้ ว่ ยจิตเวช โดยใช้ความรทู้ างศาสตรก์ าร
พยาบาลจิตเวช บนั ทึกกิจกรรม ดงั นี้
- บันทึกการพยาบาลประจำวัน (Nurse’s Note) ทุกวนั
- วางแผนการจำหนา่ ยผู้ป่วยก่อนกลับบ้าน
- บนั ทึกการสนทนาเพื่อการบำบัด ส่งรายงาน
- แผนการพยาบาลประจำวัน (Nursing care plan) ผปู้ ่วยจิตเวช
6.2.4 มอบหมายให้ทำการประชมุ ปรึกษาปญั หาทางการพยาบาลจิตเวช
6.2.5 ให้ประเมินผลการปฏิบัติงานของตนเอง และอาจารยผ์ สู้ อนภาคปฏิบัติสะท้อนกลับอย่าง
ตอ่ เนือ่ งระหวา่ งการฝึกปฏิบัติ

9

6.3 วิธีการประเมินผล
6.3.1 ประเมินผลการรวบรวมประวตั ิสว่ นตวั ประวัติการเจ็บป่วย และประเมินภาวะสุขภาพจิต

ตามแบบประเมินผลการปฏิบัติตามกระบวนการพยาบาล (AF 1.1, 1.2) (LO 6.2)
6.3.2 ประเมินผลการทำกลุม่ กิจกรรมบำบัดตามแบบประเมินผลการทำกิจกรรมบำบัด (AF 2)

(LO 6.2)
6.3.3 ประเมินผลการปฏบิ ัติการพยาบาลบนหอผู้ป่วยตามแบบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

(AF 1.1) (LO 6.2, 6.4)
6.3.4 ประเมินผลจากบันทึกการสนทนาเพือ่ การบำบดั ตามแบบประเมินบันทึกการสนทนาเพื่อ

การบำบัด (AF 6) (LO 6.2, 6.4)
6.3.5 ประเมินการแก้ไขปญั หาขณะปฏบิ ัติงาน จากการสังเกตขณะปฏิบัติงาน(LO 6.1, 6.2, 6.3,

6.4)
6.3.6 สังเกตการณ์ให้การพยาบาลแก่ผรู้ ับบริการที่แสดงออกถึงการเคารพศักดิ์ศรีและคุณคา่

ของความเป็นมนุษย์ (LO 6.3)

แผนทีแ่ สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบมาตรฐานผลการ
ความรบั ผิดชอบหลัก

ผลการเรียนรู้ คณุ ธรรมและจริยธรรม ความรู้ ทักษะทางป
รายวชิ า
822 328 1.1 มคี วามซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา 2.1 มีความรแู้ ละความเข้าใจในสาระสำคัญ 3.1 สามารถสบื ค้น
ปฏบิ ัติการ 1.2 มีวินัยในตนเอง และต่อสังคม ของศาสตรท์ ี่เป็นพืน้ ฐานชีวติ พืน้ ฐานทาง แหลง่ ข้อมูลทีห่ ลาก
สขุ ภาพจิต 1.3 มีความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง วิทยาศาสตร์สุขภาพ และศาสตร์อ่นื ที่ เลือกใช้ในการอา้ งอ
และการ และสงั คม เกี่ยวข้อง พฒั นาความรู้และแ
1.4 สามารถใชด้ ุลยพินจิ ในการ 2.2 มีความรู้และความเข้าใจในสาระ อย่าง สรา้ งสรรค์
พยาบาลจิต จัดการประเดน็ ปัญหาทาง สำคญั ของศาสตรท์ างวิชาชีพการพยาบาล 3.2 สามารถคิดอย
เวช จริยธรรม และการผดุงครรภอ์ ยา่ งกว้างขวางและเป็น คิดสรา้ งสรรค์ คดิ อ
1.5 แสดงออกถึงการเคารพสิทธิ ระบบ วิจารณญาณ เพื่อห
คณุ ค่า และศกั ดิศ์ รีของความเป็น 2.3 มีความรู้และความเข้าใจในระบบ ใหมใ่ นการแก้ไขปัญ
มนุษย์ของผู้อนื่ และตนเอง สขุ ภาพของประเทศและปัจจัยที่สง่ ผลต่อ ปฏิบัติงาน และคำน
1.6 แสดงออกถึงการมีจิต ระบบสขุ ภาพ ผลกระทบจากการ
สาธารณะ คำนึงถงึ ส่วนรวมและ 2.4 มีความรู้และตระหนกั ในงานวิจัย 3.3 สามารถใช้กระ
สังคม ทางการพยาบาลทีเ่ ปน็ ปจั จุบัน และ ทางวิทยาศาสตร์ ท
1.7 แสดงออกถงึ การมีทัศนคติที่ สามารถนำผลการวิจัยมาใชใ้ นการ และนวัตกรรมที่เหม
ดีต่อวิชาชีพการพยาบาล ปฏิบตั ิการพยาบาล การแก้ไขปญั หา
ตระหนักในคณุ ค่า และสิทธิของ 2.5 มีความรู้และความเข้าใจในการบริหาร
การพยาบาล และการจดั การทางการพยาบาล 12
2.6 มีความรแู้ ละความเข้าใจกฎหมาย 0•
1 2345 67 วิชาชีพและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง หลัก
• • • • 00 จริยธรรม จรรยาบรรณ วิชาชีพ และสิทธิ
ผู้ปว่ ย
1 234 5 6
• • 00 • •

9

รเรียนรู้จากหลกั สูตรสูร่ ายวิชา (Curriculum Mapping)
ความรับผิดชอบรอง

ปัญญา ทักษะความสัมพนั ธ์ ทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชิง ทกั ษะปฏิบตั ิทางวชิ าชีพ
ระหวา่ งบุคคลและความ ตัวเลข การสื่อสาร และ
นข้อมูลจา เทคโนโลยีสารสนเทศ 6.1 สามารถปฏิบัตกิ ารพยาบาลและ
กหลาย และ รับผดิ ชอบ 5.1 สามารถประยุกต์ใชห้ ลัก การผดงุ ครรภ์อย่างเป็นองค์รวมและมี
องิ เพือ่ 4.1 มีปฏิสัมพนั ธ์อยา่ ง ทางคณิตศาสตร์ และสถิติ ใน ความปลอดภยั ภายใต้หลักฐานเชงิ
แก้ไขปญั หา สรา้ งสรรค์กบั ผู้รบั บริการ การปฏิบัติงาน ประจักษ์ กฎหมาย และจรรยาบรรณ
ผู้รว่ มงาน และผู้ที่ 5.2 สามารถสื่อสารด้วย วิชาชีพ
ยา่ งเปน็ ระบบ เกีย่ วข้อง ภาษาไทยและภาษาองั กฤษได้ 6.2 สามารถใชก้ ระบวนการพยาบาลใน
อย่างมี 4.2 สามารถทำงานเปน็ ทีม อยา่ งมีประสิทธิภาพ การปฏิบตั ิการพยาบาลและผดุงครรภ์
หาแนวทาง ในบทบาทผู้นำและสมาชิก 5.3 สามารถใชเ้ ทคโนโลยี 6.3 ปฏิบตั กิ ารพยาบาลและการผดุง
ญหาการ ทีมในบริบทหรือ สารสนเทศได้อยา่ งมี ครรภด์ ้วยความเมตตา กรณุ า และเออ้ื
นึงถึง สถานการณท์ ี่หลากหลาย ประสิทธิภาพและมีจริยธรรม อาทร โดยคำนึงถึงสิทธิผู้ป่วยและความ
รแก้ไขปญั หา 4.3 สามารถแสดงความ 5.4 สามารถสือ่ สารได้อยา่ งมี หลากหลายทางวฒั นธรรม
ะบวนการ คิดเหน็ ของตนเองอย่าง ประสิทธิภาพเพื่อให้ 6.4 สมารถปฏิบตั ิทักษะการพยาบาลได้
ทางการวิจัย เป็นเหตเุ ปน็ ผลและเคารพ ผู้รับบรกิ ารปลอดภยั ทั้งในสถานการณ์จำลองและใน
มาะสมใน ในความคิดเหน็ ของผู้อืน่ สถานการณ์จริง
4.4 แสดงการมีสว่ นร่วมใน
การพฒั นาวิชาชีพและ
สังคมอยา่ งต่อเนื่อง

3 1 234 1 2 3 4 1 2 3 4
0 • ••0 0 • 0 • • • • •

11

หมวดที่ 4 ลกั ษณะและการดำเนินการ

1. คำอธิบายโดยท่ัวไปของประสบการณ์ภาคสนามหรือคำอธิบายรายวิชา
ฝกึ ปฏิบัติการพยาบาลในการดแู ลสุขภาพจิตแก่บุคคลที่มภี าวะเสีย่ งและมีความผิดปกติ

ทางจิต อารมณ์ พฤติกรรม การประเมินสภาพจิตในบุคคล กลุ่มคน ครอบครัว และชุมชน โดยใช้
กระบวนการพยาบาลในการดูแลอยา่ งเปน็ องคร์ วม คำนึงถึงความปลอดภัย ความเป็นปัจเจกบุคคล ความ
แตกต่างทางวัฒนธรรม ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว ภายใต้หลักจริยธรรม กฎหมายและ
จรรยาบรรณวิชาชีพ

Nursing practicum in mental health care for people at risk and clients who have
mental, mood, behavior disorder; emphasizing in mental status assessment, therapeutic relationship,
psychological therapy including individual, group, family and community; utilizing process in holistic
care, concerning to safety, individuals, cultural diversity, promoting family participation, base on
professional ethics, law and code of ethics.
2. กิจกรรมของนกั ศกึ ษา
2.1 ฝึกปฏิบตั ิบนหอผู้ปว่ ยใน (IPD) โรงพยาบาลจิตเวชเลยราชนครินทรจ์ .เลย ฝกึ ทกั ษะการพยาบาล ดงั น้ี

2.1.1 ปฏิบตั ิงานของตามระบบหอผู้ปว่ ย

2.1.2 ให้การพยาบาลผปู้ ่วยเป็นรายบุคล โดยใช้กระบวนการพยาบาล

2.1.3 สนทนาเพือ่ การบำบดั โดยกำหนดให้นกั ศกึ ษา 1 คนต่อผรู้ บั ริการ 1 คน พร้อมเขียนรายงาน

บนั ทึกการสนทนาทุกครั้งส่งบันทึกการสนทนาให้ครบกระบวนการ (อยา่ งน้อย 3 ฉบบั )

2.1.4 ร่วมมอื และประสานงานในการบำบัดรกั ษาด้วยวิธีการต่างๆ

2.1.5 จัดกิจกรรมกล่มุ บำบดั ใหแ้ ก่ผปู้ ่วยจิตเวชโดยมีบทบาทเป็นผู้นำกลุ่มและผชู้ ว่ ยผนู้ ำกลุ่มอย่าง

น้อยคน ละ 1 คร้ัง

2.1.6 ศกึ ษาค้นคว้าและเขียนรายงานกรณีศึกษา (Case study) ทีไ่ ด้รบั มอบหมายคนละ 1 ฉบับ

2.1.7 การประชุมปรึกษาก่อนและหลังการปฏิบัติงาน (Pre - post conference)

2.1.8 ประชุมปรึกษาปญั หาทางการพยาบาล (Nursing care conference)

2.1.9 ค้นคว้าและนำเสนอกรณีศกึ ษาที่สนใจกลมุ่ ละ 1 กรณีศกึ ษา (Interesting Case conference)

2.1.10ร่วมฟงั บรรยายวิชาการโดยพยาบาลผู้เชี่ยวชาญด้านคลินิกประจำโรงพยาบาลทุกคร้ัง

2.2 ฝกึ ปฏิบัติในแผนกผู้ปว่ ยนอก (OPD) และแผนกฉกุ เฉิน(ER) โรงพยาบาลจิตเวชเลยราชนครินทร์ จ. เลย

2.2.1 ปฏิบตั ิงานตามระบบของแผนกผปู้ ว่ ยนอกและแผนกฉกุ เฉิน

12

2.2.2 ซกั ประวัติการประเมินสภาพจิตและการคดั กรองปัญหาผู้ปว่ ยรายใหม่อย่างนอ้ ยคนละ 3 คร้ัง

2.2.3 ศึกษาผปู้ ว่ ยเปน็ รายบุคลโดยใช้กระบวนการพยาบาล

2.2.4 ให้สขุ ภาพจิตศึกษาแก่ผรู้ ับริการและญาติ

2.2.5 สงั เกตและ ปฏิบัติการให้ความชว่ ยเหลือผู้ทีอ่ ยใู่ นภาวะวกิ ฤติฉุกเฉินทางจิตเวชร่วมกบั ทีมการ

รักษาที่แผนกฉุกเฉิน

2.2.6 ประชมุ ปรึกษาก่อนและหลังการปฏิบตั ิงาน (Pre - post conference)

3. รายงานหรอื งานทน่ี กั ศึกษาได้รับมอบหมาย

รายงานหรอื งานทร่ี บั มอบหมาย จำนวนชิ้นงาน กำหนดการส่งงาน

1. แผนการพยาบาล (Nursing care plan) 1 ฉบบั /ผปู้ ว่ ย 1 ราย ทกุ วนั

2.รายงานกรณีศึกษา (case study) 1 ฉบับ/คน สง่ ภายหลังลง ward 1 สปั ดาห์

3.รายงานการทำกิจกรรมกลุ่มบำบดั (ผนู้ ำ 1 ฉบับ/คน ส่งแผนก่อนทำกิจกรรม 3 วันและ
กลุ่ม) สง่ งานหลงั เสร็จกิจกรรม 1 วัน

4.การประชมุ ปรึกษาปญั หาทางการพยาบาล ตามจำนวน ทุกวนั

(Nursing care conference) นกั ศกึ ษา

5. การสังเกตและเข้ารว่ มใหก้ ารพยาบาลใน 1 ครั้ง สง่ ในสปั ดาห์ที่สังเกตการณ์รักษา
หอผปู้ ว่ ยและ ให้การพยาบาล ผู้ป่วยที่ได้รบั ด้วย ECT
การรกั ษา ดว้ ย ECT

6. รายงานสนทนาเพือ่ การบำบัด อย่างน้อย 5 ฉบบั ทกุ วนั

7. นำเสนอ Morning talk (บทความวจิ ยั / 1 ฉบับ/คน ส่งรายงานก่อนนำเสนอ 2 วัน
บทความวชิ าการ)

8. การคดั กรองปัญหาสุขภาพจิต 1 ฉบับ/คน ทกุ วัน

9. การสอนสุขภาพจิตศึกษา (Psycho 1 ครั้ง/กลุม่ ส่งแผนกอ่ นทำกิจกรรม 3 วัน และ
education) สรปุ ผลกิจกรรม 1 วนั

10. การประเมินผลการฝึกประสบการณ์ 1 ฉบบั /กลุ่มในหอ ส่งในสปั ดาห์ที4่ ,6ของการฝึกฯ
ภาคสนาม ผปู้ ่วย

11. สรุปรายงานการเยี่ยมบ้านและการวาง 1 ฉบบั /คน ส่งวนั ถดั ไปของการฝกึ

13

แผนการดแู ลด้านสุขภาพจิต

12. จัดโครงการส่งเสริมสุขภาพจิตในชมุ ชน 1 ฉบบั /กลมุ่ สง่ ในสปั ดาห์ที่2 ของการฝึกฯ

4. การติดตามผลการเรียนรู้การฝึกประสบการณภ์ าคสนาม
4.1 ตรวจรายงานการพยาบาล แผนการพยาบาล พร้อมทั้งสะท้อนให้นกั ศึกษารับทราบข้อบกพร่อง

และ นำไปแก้ไขภายในวันรุง่ ขึน้ หลงั จากนักศกึ ษาส่งงาน
4.2 ตรวจรายงานการประชุมปรึกษาปญั หาทางการพยาบาล พร้อมทั้งสะท้อนใหน้ ักศึกษารับทราบ

ข้อ บกพร่อง เพื่อให้นำไปแก้ไข กอ่ นวันปฏิบตั ิงานในวันถัดไป
4.3 ตรวจแผนการสอนสุขศึกษา พรอ้ มทั้งสะท้อนให้นักศึกษารับทราบข้อบกพรอ่ ง และนำไปแก้ไข

ก่อนวัน สอนจริงไมน่ ้อยกว่า1 วัน
4.4 ผสู้ อนสังเกตและประเมินการสอนสุขภาพจติ ศกึ ษาโดยใช้แบบประเมินและสะท้อนผลกาปฏิบัติการ

สอนทนั ทีหลังสอนเสร็จสำหรบั นักศกึ ษาทีไ่ ด้คะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ข้ันต่ำ จะได้รับโอกาสใหป้ รับปรงุ แก้ไข
ใหมจ่ งึ พิจารณาให้คะแนนจริง

4.5 ตรวจแผนการทำกลุ่มกิจกรรมบำบดั พร้อมทั้งสะท้อนใหท้ ราบข้อบกพรอ่ งและทำการแก้ไขก่อน
การทำกลุม่ จริงไม่น้อยกวา่ 1 วัน

4.6 สังเกตและประเมินการทำกลมุ่ กิจกรรมบำบัดโดยใช้แบบประเมินและสะท้อนผลการปฏิบตั ิทันที
หลังทำ กลุม่ เสร็จสำหรบั นักศึกษาทีไ่ ด้คะแนนไม่ผา่ นเกณฑข์ ้ันต่ำ จะได้รับโอกาสให้ปรับปรุงแก้ไขใหม่จงึ
พิจารณาให้คะแนนจริง

4.7 ตรวจรายงานกรณีศึกษา พร้อมทั้งสะท้อนให้นักศึกษารับทราบข้อบกพรอ่ ง และนำไปแก้ไข ภายใน
3 วนั
5. หน้าท่แี ละความรับผิดชอบของอาจารย์พี่เลีย้ งในแหล่งฝึกปฏิบัติงานท่ดี แู ลกิจกรรมในภาคสนาม

5.1 ปฐมนเิ ทศเกีย่ วกบั สถานทีฝ่ กึ ปฏิบัติงาน กฎระเบียบแนวปฏิบตั ิตา่ ง ๆ เกีย่ วกับการฝึกปฏิบัติงาน
5.2 ให้คำแนะนำในขณะที่นกั ศึกษาฝกึ ปฏิบัติงาน
5.3 รว่ มกิจกรรมของนักศึกษา ได้แก่การประชุมปรึกษาก่อนและหลังการปฏิบัติงาน ตรวจเยี่ยม
ทางการพยาบาล การประชุมปรึกษาปญั หาทางการพยาบาล การนำเสนอกรณีศกึ ษาที่สนใจ
5.4 ร่วมประเมินผลการปฏิบัติงานของนกั ศึกษา
6. หน้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบของอาจารย์ทป่ี รึกษา/อาจารยน์ ิเทศ
6.1 ปฐมนเิ ทศรายวิชา กฎระเบียบแนวปฏิบัติตา่ ง ๆ ของสถาบนั ว่าด้วยการฝึกปฏิบตั ิงาน
6.2 สอน แนะนำ ประเมินผลและใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อให้นักศึกษาได้พฒั นาตนเอง
6.3 ประสานงานกับแหล่งฝึกเกีย่ วกบั ความต้องการพฒั นานักศกึ ษาของรายวิชา ปัญหาจากการฝกึ
ปฏิบัติ งาน ปัญหาของนกั ศึกษา ฯลฯ มอบหมายงานและผรู้ ับริการให้นกั ศึกษาดูแล

14

7. การเตรยี มการในการแนะแนวและช่วยเหลือนักศึกษา
7.1 ปฐมนิเทศรายวิชาก่อนฝึกปฏิบัติงาน จัดเตรียมหอผู้ป่วยและประสานงานกับแหล่งฝกึ ประสบการณ์

วิชาชีพ
7.2 เตรียมความพร้อมของนักศึกษาโดยการฝกึ สถานการณ์จำลองกอ่ นฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพ

8. สิ่งอำนวยความสะดวกและการสนบั สนุนท่ตี ้องการจากสถานทีท่ ่ีจดั ประสบการณ์ภาคสนาม/สถาน
ประกอบการ

8.1 หอ้ งสมุดและระบบสารสนเทศทีเ่ อื้ออำนวยความสะดวกแก่นักศึกษาในการศกึ ษาค้นควา้ ด้วย
ตนเอง

8.2 หนงั สอื /วารสารทางการพยาบาลและการแพทย์ด้านจิตเวช ในหอผู้ป่วย
8.3 ห้องประชุมหรอื สถานที่สำหรับปรึกษาปัญหาทางการพยาบาล
8.4 สถานที่สำหรับฝกึ ทำกิจกรรมกลุ่มบำบัดและฝกึ ทกั ษะการสนทนาเพื่อการบำบัด
8.5 สาธารณปู โภคที่จำเป็นและเอือ้ อำนวยตอ่ ความสะดวกในการดำรงชีวิตและความปลอดภยั ใน
หอพัก แหล่งฝึกปฏิบัติงานต่างจังหวัด

หมวดที่ 5 การวางแผนและการเตรยี มการ

1. การกำหนดสถานที่ฝึกประสบการณภ์ าคสนาม

เลือกโรงพยาบาลที่จะเป็นสถานที่ฝกึ เป็นโรงพยาบาลจิตเวชระดับจังหวดั

แหล่งฝกึ ระยะเวลา จำนวนนักศกึ ษา/
แหลง่ ฝกึ
โรงพยาบาลจิตเวชเลยราชนครินทร์ 5 วัน/สัปดาห์( 8-16 น.) X 3 สปั ดาห์ 32-39 คน
โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพตำบลบ้าน 5 วนั /สัปดาห์( 8-16 น.) X 2 สัปดาห์ 32-39 คน
จน่ั

2. การเตรยี มนักศกึ ษา
2.1 ปฐมนิเทศรายวิชา เพื่อชีแ้ จงรายละเอียดท้ังหมด รวมทั้งการเตรยี มความพร้อมก่อนฝึกและฝกึ

ปฏิบัติในสถานการณ์จำลองเหมอื นจริง
2.2 ประเมินความพร้อมด้านความรแู้ ละทกั ษะของนกั ศึกษาก่อนฝกึ งาน
2.3 จัดหอ้ งเรยี นให้นกั ศึกษาได้ฝึกประสบการณก์ อ่ นเริ่มต้นฝกึ งาน ได้แก่การทำกิจกรรมกลุ่มบำบดั

การ สนทนาเพื่อการบำบัดการนำเสนอการวิเคราะห์บทความทางสขุ ภาพจติ

15

3. การเตรยี มอาจารย์ที่ปรึกษา/อาจารย์นิเทศ
จดั ประชุมชี้แจงวตั ถุประสงคข์ องการฝกึ ฯ ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวังการจัดกิจกรรมการเรียนการเรียน

การสอน การมอบหมายงาน การประเมินผลการเรียนรู้ตารางการนเิ ทศ พร้อมคู่มอื การนเิ ทศของรายวิชา
กอ่ นการฝึกปฏิบัติงาน อยา่ งนอ้ ย 2 สปั ดาห์
4. การเตรยี มอาจารย์พี่เลี้ยงในสถานท่ีฝึกประสบการณภ์ าคสนาม

4..1 จดั ประชมุ ชี้แจงรายละเอียดของรายวิชาก่อนที่จะมีการฝึกปฏิบตั ิงาน พร้อมทั้งอธิบายใหค้ รพู ี่เลี้ยง
ในสถานที่ฝกึ ฯ เข้าใจถึงหน้าทีแ่ ละความรับผดิ ชอบของตนเองในการดูแลกิจกรรมในภาคสนาม

4.2 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครพู ี่เลีย้ งในการออกแบบการจัดประสบการณภ์ าคสนามและการ
พัฒนาคมู่ อื การฝกึ ประสบการณ์ภาคสนามร่วมกนั
5. การจดั การความเสี่ยง

5.1 จัดให้มอี าจารยน์ ิเทศอยูป่ ระจำสถานทีฝ่ กึ ตลอดระยะเวลาการฝึกปฏิบตั ิงาน
5.2 ประสานงานกับครพู ีเ่ ลี้ยงในสถานทีฝ่ กึ อย่างต่อเน่ือง
5.3 จดั ให้มตี ัวแทนนกั ศกึ ษาที่ทาหนา้ ทีต่ ิดดอ่ ประสานงานกบั อาจารย์นิเทศตลอด การฝกึ ปฏิบัติงาน
5.4 ติดตามความก้าวหน้าระหวา่ งการฝกึ งานเพือ่ รับทราบปญั หา อุปสรรคในการฝึกงาน และหาแนว
ทางแก้ไขรว่ มกันระหว่างอาจารยน์ ิเทศ ครพู ีเ่ ลี้ยงและนักศึกษา

หมวดที่ 6 การประเมินนักศกึ ษา

1. หลักเกณฑ์การประเมินผล

กิจกรรม นำ้ หนกั คะแนน
แหล่งฝึก รพ.จติ เวชเลย แหล่งฝึก รพ.สต.บ้านจ่ัน
การปฏิบัตงิ าน
รายงานกรณีศกึ ษา case study 65% 55%
ประชุมปรึกษาทางการพยาบาล case 10% 10%
conference
สนทนาบำบัด 5% 5%
การนำเสนอ Morning talk 5% -
Activity 5% -
สุขภาพจิตศกึ ษา 5% -
สรุปผลการเยี่ยมบ้าน+บทความสุขภาพจิต 5% -
โครงการส่งเสริมสุขภาพจิตชุมชน - 10%
- 20%

รวม 16
สัดส่วน
100% 100%
2:1

วิธีการใหเ้ กรด

พิจารณาเกรด ตามเกณฑ์ของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชธานี วิทยาเขตอดุ รธานี ดังน้ี

ร้อยละ เกรดท่ไี ด้

80.00-100 A

75.00-79.99 B+

70.00-74.99 B

65.00-69.99 C+

60.00-64.99 C

55.00-59.99 D+

50.00-54.99 D

<50.00 F

2. กระบวนการประเมินผลการปฏิบตั ิงานของนักศึกษา
2.1 ประเมนิ ผลการลงมอื ปฏิบตั ิตามแบบประเมินเปน็ Rating scale โดยนกั ศกึ ษาจะได้รบั การประเมินใน

ระหว่างฝึกเพือ่ ให้มีการปรบั ปรงุ ตนเองก่อนทีจ่ ะประเมินเพือ่ ตดั สินคะแนน
2.2 ประเมินรายงานกรณีศึกษา ตามแบบประเมินเปน็ Rating scale โดยรายงานของ นักศึกษาจะได้รับ การ

ตรวจและให้นำกลบั ไปแก้ไขตามข้อเสนอแนะของอาจารย์นิเทศ ก่อนทีจ่ ะมีการประเมินให้คะแนนจริง
2.3 ประเมนิ กิจกรรมกลุ่มบำบัดตามแบบประเมินเปน็ Rating scale โดยนกั ศกึ ษาจะได้รับการสะท้อนผล

การปฏิบัติกิจกรรมพร้อมทั้งขอเสนอแนะจากอาจารยน์ ิเทศและเพื่อนนักศึกษา หากผลการปฏิบัติ
กิจกรรมกลุม่ ผ่านตามเกณฑข์ นั้ ต่ำ จะได้รับโอกาสให้ปฏิบัติกิจกรรมกล่มุ บำบดั ใหม่กอ่ นพิจารณาให้คะแนน

2.4 ประเมินผลการประชุมปรึกษาปัญหาทางการพยาบาลจากกรณีศกึ ษาที่สนใจ ตามแบบประเมินเป็น
Rating scale นักศึกษาจะต้องรายงานความก้าวหนา้ ในการวิเคราะหก์ รณีศกึ ษากบั อาจารย์นิเทศและ
อาจารย์พิเศษสอนปฏิบัติ อยา่ งต่อเนือ่ งก่อนที่จะดำเนินการประชุม

2.5 ประเมนิ ผลการให้สุขศึกษาตามแบบประเมินเป็น Rating scale สำหรบั นกั ศกึ ษาทีส่ อนไมผ่ ่านตาม
เกณฑข์ นั้ ต่ำ จะได้รับโอกาสให้สอนใหม่จึงพิจารณาให้คะแนนจรงิ

2.6 ประเมนิ การนำเสนอรายงานการศกึ ษาค้นคว้างานวิจัยเพือ่ นำไปสกู่ ารปฏิบัติการพยาบาล ตามแบบ
ประเมินเป็น Rating scale สำหรบั นกั ศกึ ษาทีไ่ ด้คะแนนไมผ่ า่ นเกณฑ์ขั้นต่ำ จะได้รบั โอกาสให้ปรับปรุง แก้ไขใหม่
จงึ พิจารณาใหค้ ะแนนจริง

17

3. ความรบั ผิดชอบของอาจารย์พีเ่ ลี้ยงตอ่ การประเมินนกั ศึกษา
3.1 ประเมินพฤติกรรมของนักศึกษาและผลการฝึกปฏิบัติงานร่วมกับอาจารยน์ ิเทศ ท้ังระหวา่ งการฝกึ และ

เมือ่ ส้นิ สุดการฝกึ
3.2 ประเมินผลการประชมุ ปรึกษาปัญหาทางการพยาบาลร่วมกับอาจารย์นิเทศ
3.3 ประเมนิ ผลการสอนสขุ ภาพจิตศกึ ษาและการทำกิจกรรมกลมุ่ บำบัดรว่ มกบั อาจารยน์ ิเทศ

4. ความรับผิดชอบของอาจารย์ผรู้ ับผิดชอบประสบการณ์ภาคสนามต่อการประเมินนกั ศกึ ษา
4.1 อาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบร่วมประเมินผลกับอาจารย์นิเทศ และครพู ี่เลีย้ ง
4.2 รวบรวมผลการประเมินเพื่อการตดั เกรด และนำเสนอผู้ประสานงานกลุ่มวิชา

5.การสรปุ ผลการประเมินท่แี ตกตา่ ง
หากมีความแตกต่างกันของผลการประเมินอาจารย์นิเทศกับอาจารยพ์ ิเศษสอนปฏิบัติประชุมหารือกันโดย

เชิญพยาบาลวิชาชีพประจำตึกเข้าร่วมในการให้ข้อมูลและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการฝึกงานของนักศึกษา
เพื่อหาข้อสรุป

หมวดท่ี 7 การประเมินและปรับปรงุ การดำเนินการของการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม

1. กระบวนการประเมินการฝึกประสบการณ์ภาคสนามจากผู้เกี่ยวข้อง
1.1 นกั ศกึ ษา
1.1.1 ประเมินการบรรลวุ ัตถปุ ระสงคใ์ นการฝึกภาคสนามในแงข่ องความเพียงพอ ของแหลง่ สนบั สนุน
การเรียนรู้ความพร้อมของสถานทีฝ่ ึกความรว่ มมือของทีมสุขภาพ จำนวนและความเหมาะสม ของ
ผรู้ ับบริการ คุณภาพการดูแลของอาจารย์นิเทศและอาจารยพ์ ิเศษสอนปฏิบัติ
1.1.2 ประเมินเกณฑ์การประเมนิ ผล แบบประเมินและวธิ ีการประเมนิ
1.1.3 ให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรงุ การจดั ประสบการณ์ภาคสนามและความต้องการฝกึ เพิม่ เติม
1.2 อาจารย์พีเ่ ลี้ยงหรอื แหล่งฝึก
1.2.1 ประเมินสมรรถนะของนกั ศกึ ษาในภาพรวมวา่ บรรลุตามวตั ถุประสงค์ของการฝกึ ประสบการณ์
ภาคสนามของรายวิชานี้หรอื ไม่
1.2.2 ประเมินผลการจัดประสบการณภ์ าคสนามเกี่ยวกบั ความเพียงพอของแหล่งสนบั สนนุ การเรียนรู้
ความพร้อมของสถานที่ฝกึ ความร่วมมอื ของทีมสขุ ภาพ จำนวนและความเหมาะสมของผรู้ บั ริการ
1.2.3 ประเมินการทำหน้าที่ของตนเอง
1.2.4 ประเมินเกณฑ์การประเมินผล แบบประเมินและวิธีการประเมิน
1.3 อาจารย์นิเทศ
1.3.1 ประเมินสมรรถนะของนกั ศึกษาในภาพรวมว่าบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการฝึกประสบการณ์
ภาคสนามของรายวิชานีห้ รอื ไม่

18

1.3.2 ประเมินผลการจัดประสบการณภ์ าคสนามเกี่ยวกับความเพียงพอของแหล่งสนบั สนนุ การเรียนรู้
ความพร้อมของสถานที่ฝกึ ความรว่ มมอื ของทีมสขุ ภาพ จำนวนและความเหมาะสมของ ผู้รบั บริการ
คณุ ภาพการดูแล ที่นกั ศกึ ษาได้รบั จากตนเองและอาจารยพ์ ิเศษสอนปฏิบัติ

1.3.3 ประเมินการทำหนา้ ที่ของตนเองและอาจารย์พิเศษสอนปฏิบตั ิ
1.3.4 ประเมินเกณฑก์ ารประเมินผล แบบประเมินและวิธีการประเมิน
1.4 อืน่ ๆ

1.4.1 ประเมินผลการสอบขึน้ ทะเบียนใบประกอบวิชาชีพในรายวิชาสุขภาพจิต และการพยาบาลจิตเวช

1.4.2 ติดตามประเมินผลสมรรถนะบัณฑิตจบใหม่ ทำงานในแผนกที่เกี่ยวข้อง กบั การพยาบาลจิตเวช

ท้ังจากตัวบัณฑติ เอง ผรู้ ับริการ และผใู้ ช้บณั ฑิต

2. กระบวนการทบทวนผลการประเมินและการวางแผนปรับปรุง
คณะกรรมการในสาขาวิชาตรวจสอบผลการประเมินการฝึกประสบการณ์ภาคสนามของนกั ศึกษา

(คะแนน/เกรด) กับจำนวนและลกั ษณะของผู้รับริการ รายงานกรณีศึกษา รายงานแผนการสอนสุขศกึ ษา
แผนการทำกลมุ่ กิจกรรมบำบัดรายงานการประชมุ ปรึกษาปัญหาทางการพยาบาล ผลการสอบหลังฝกึ การให้
คะแนนพฤติกรรมของ นักศึกษา ภายใน 2 สปั ดาห์หลงั เสรจ็ สนิ้ การฝกึ ปฏิบัติ
3. ทวนสอบผลสมั ฤทธิข์ องการฝึกภาคสนาม

มีคณะกรรมการทวนสอบการดำเนินการตรวจสอบผลการเรียนรู้ของนักศึกษาโดยทวนสอบคะแนน
หรอื งานที่รบั มอบหมาย
ประสบการณ์พื้นฐานทางการพยาบาลของนักศกึ ษา

1.ปฏบิ ัติการพยาบาลพื้นฐาน
2.การพยาบาลมารดาทารก และการผดุงครรภ1์ และ 2
3.สขุ ภาพจติ และการพยาบาลจิตเวช 1 และ 2
4.การพยาบาลผใู้ หญ่1
5.การพยาบาลผสู้ งู อายุ
6.การพยาบาลเด็กและวยั รุ่น1
ประสบการณก์ ารศึกษาภาคปฏิบัติวิชาสุขภาพจติ และการพยาบาลจิตเวช
1.การประเมนิ ภาวะทางจิตสังคม
2.วางแผนการพยาบาลผทู้ ี่มปี ัญหาทางจิต
3.การสนทนาเพื่อการบำบัด
4.การปฏิบตั ิงานในหอผปู้ ว่ ย
5.การจัดกลมุ่ กิจกรรมบำบัด

19

6.การสอนสุขภาพจติ ศกึ ษา
7.การเขียนรายงานกรณีศึกษาผปู้ ว่ ย
8.การนำผลการวิจยั และหลักฐานเชิงประจักษม์ าประยุกตใ์ ช้ในการปฏิบัติการพยาบาล
9.การเยี่ยมบ้านผมู้ ีปัญหาทางสขุ ภาพจิต
10.การจดั โครงการเพือ่ ป้องกนั และส่งเสริมปญั หาทางสุขภาพจิต
บทบาทของอาจารย์นิเทศ/ครูพี่เลีย้ ง
1.ปฐมนิเทศการศกึ ษาภาคปฏิบตั ิในหอผู้ป่วยร่วมกบั หัวหน้าตึก
2.มอบหมายหน้าที่รับผดิ ชอบให้แกน่ กั ศึกษาตามความเหมาะสม
3.แนะนำ ให้คำปรึกษา และช่วยเหลือในการปฏบิ ัติการพยาบาล
4.สอน ตดิ ตาม และประเมินผล การปฏิบตั ิงานของนักศึกษา
5.สรปุ อภปิ ราย ภายหลังส้ินสุดการศกึ ษาภาคปฏิบตั ิ
6.ปกครอง ดแู ล นกั ศกึ ษาใหเ้ ป็นไปตามระเบียบที่ระบุคู่มอื นกั ศึกษาและระเบียบปฏิบตั ิที่ภาควิชา
กำหนด
บทบาทของนกั ศึกษา
1.อ่าน ทบทวน ทำความเข้าใจกับเนื้อหาวิชาก่อนฝึกปฏิบัติ
2.ปฏิบัติการพยาบาลตามที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถภายใต้กรอบมาตรฐานจรยิ ธรรม
และ จรรยาบรรณวิชาชีพยาบาลโดยไม่ละเมิดสิทธิของผปู้ ว่ ย
3.เคารพและเช่อื ฟังคำสั่งอาจารยห์ รอื ผนู้ ิเทศในการปฏิบตั ิการพยาบาลโดยเครง่ ครดั
4.เมื่อเกิดการผดิ พลาด หรือมีขอ้ สงสยั ใหร้ ีบแจง้ และสอบถามให้แน่ใจกอ่ นทุกครั้ง
5.รักษาสัมพันธภาพระหว่างนกั ศึกษาและผรู้ บั บริการให้อยใู่ นขอบเขตแห่งวิชาชีพ
6.สำรวจความรสู้ ึกและความเข้าใจตนเอง เพื่อการพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง
7.ศกึ ษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ
8.คำนึงถึงความปลอดภยั ของตนตลอดเวลาขณะฝกึ ปฏิบัติงาน ให้การพยาบาลแก่ผู้ป่วยโดยยึดหลัก
ต่อไป น้เี พื่อความปลอดภยั
8.1 ไมเ่ ข้าไปหอ้ งผปู้ ว่ ยหรือสถานทีร่ โหฐานตามลำพังกับผปู้ ่วยเพราะอาจเกิดอนั ตรายได้
8.2 การเดินกับผปู้ ่วยควรเดินเคียงค่หู รอื เดินตามหลังหา้ มเดินนำหน้าผู้ป่วย
8.3 ทำความรจู้ ักกับผปู้ ่วยภายในหอผปู้ ว่ ยทุกคน
8.4 การสัมผสั ผปู้ ่วย กระทำได้เมอ่ื แน่ใจว่าผปู้ ว่ ยไว้วางใจ ในกรณีผู้ปว่ ยชายกระทำเมือ่ จำเปน็ เท่าน้ัน
9. ประพฤติ ปฏิบตั ิตนให้เหมาะสมกบั ทบาทและวิชาชีพหากมีพฤติกรรมไมเ่ หมาะสมกับผปู้ ว่ ย และ
เจ้าหน้าที่ผู้ชายจะได้รับการ ตกั เตือน หากไมเ่ ชอ่ื ฟังอาจมีการลงโทษ ภาคทัณฑ์ทำทัณฑบ์ น และปรับตก
ตามลำดับ

20

รายนามอาจารย์นิเทศ

รายนามอาจารยพ์ ิเศษโรงพยาบาลจิตเวชเลยราชนครินทร์

1. อาจารยอ์ ญั ชลี วิจติ รปัญา พยาบาลวิชาชีพชำนาญการพิเศษ รอง ผอ.ฝา่ ยการพยาบาล

2. อาจารย์สุนนั ทา พลเดชาสวัสดิ์ พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

3. อาจารย์เบญจา นิ่มนวล พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

4. อาจารย์ฉลองรตั น์ ศรีพรหม พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

5. อาจารยณ์ ัฎฐพัชร สุนทโรวิทย์ พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

6. อาจารย์ณรงค์ ต้ังวงศ์ พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

7. อาจารยก์ รรณิการ์ ชืน่ สมบัติ พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

8. อาจารยอ์ ดิศักดิ์ ชยั ศิริ พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

9. อาจารยช์ าญชัย ธรรมงาม พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ

รายนามอาจารยพ์ ิเศษโรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจำตำบลบ้านจั่น

1. อาจารยเ์ กษดาพร ศรสี ุวอ พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ ผอ.รพ.สต

รายนามอาจารยพ์ ิเศษโรงเรียนค่ายประจกั ษ์ศิลปาคม

1. อาจารย์สมคั ร แสงเสน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนค่ายประจกั ษ์ศลิ ปาคม

รายนามอาจารย์นิเทศ คณะพยาบาลศาสตร์ ม.ราชธานี วิทยาเขตอุดรธานี

1. อาจารย์ ดร. ศริ ิลักษณ์ ปัญญา

2. อาจารย์สปุ รีดา อินทรสงเคราะห์

3. อาจารย์จติ ิมาวรรณ บำรุงรส

4. อาจารย์กชนิภา ขวาวงษ์

ระเบียบการฝึกปฏิบตั ิการพยาบาลในโรงพยาบาล
1. การขึน้ ฝึกปฏิบตั ิงาน

นกั ศกึ ษาควรขึ้นฝกึ ปฏิบัติงานบนหอผู้ปว่ ยกอ่ นเวลาอย่างนอ้ ย 15 นาที การฝึกปฏิบตั ิงานนักศกึ ษาจะ
อยู่ในความดูแลของอาจารย์นิเทศประจำหอผู้ป่วย และพยาบาลหวั หน้าเวร

2. การลงจากหอผปู้ ว่ ย

2.1 นกั ศึกษาจะลงจากหอผู้ป่วยได้ เม่อื ปฏิบัติงานในความรบั ผดิ ชอบและสง่ เวรกบั พยาบาลหัวหน้าทีม
เรียบร้อยแลว้

2.2 ในกรณีทีน่ ักศึกษามีความจำเปน็ รบี ดว่ นต้องลงจากหอผปู้ ่วย ตั้งแต่ 1 ชว่ั โมงขึ้นไป ต้องเขียนใบลา
และต้องได้รับอนญุ าตจากอาจารยน์ ิเทศหรอื หวั หน้าเวรกอ่ น

21

3. กำหนดวันและเวลาปฏิบตั ิงาน
นักศึกษาจะต้องขึ้นปฏิบัติงานตามวันและเวลาที่ทางมหาวิทยาลัยกำหนดให้เท่าน้ัน การขอเปลี่ยนวัน

เวลา การปฏิบตั ิงานจะต้องได้รับความเหน็ ชอบจากอาจารย์นิเทศทุกครั้ง
4. การลา เมือ่ นักศกึ ษาไม่สามารถขึน้ ฝึกปฏิบตั ิงานได้ ให้ปฏิบตั ิตามระเบียบดังนี้

4.1 การลาป่วย
4.1.1 โทรศัพทแ์ จง้ ต่ออาจารย์นิเทศโดยตรงกอ่ นเวลาฝึกปฏิบตั ิจริง 1 ช่วั โมง หากไม่สามารถติดต่อ

อาจารย์นิเทศได้ให้แจ้งกับพยาบาลหัวหน้าเวร
4.1.2 ในกรณีป่วยเกินกวา่ 1 วนั ให้ยื่นใบลาพรอ้ มหนังสอื รับรองจากผปู้ กครองและใบคำรอ้ ง
4.1.3 ขอขึน้ ฝกึ ปฏิบัติงานชดเชยกับอาจารยน์ ิเทศ อาจารย์ทีป่ รึกษาและคณบดีในวันที่กลบั มาเรียน
4.1.4 ถ้าลาป่วยเกิน 2 วนั ให้แนบใบรับรองแพทย์ด้วย

4.2 การลากิจ
4.2.1 เมือ่ นกั ศึกษามีความจำเป็นต้องลากิจเขียนใบคำร้องแสดงเหตุผลเสนอต่ออาจารย์

นิเทศกอ่ นวันลา และเม่อื ได้รับอนญุ าตจึงลาได้

4.2.2 ขาดการฝึกปฏิบัติโดยไม่มีเหตุผลสมควรเกิน 2 วันให้ปฏิบัติงานชดเชย 4 วัน ถ้าขาดเกิน
4 วันปรับเปน็ ตก

4.2.3 เมือ่ ได้รบั อนญุ าตแล้วให้นำใบคำรอ้ งขอข้ึนฝึกปฏิบัติเสนอต่ออาจารย์นิเทศอาจารย์ที่ปรึกษา

และคณบดีตามลำดับ

5. การแต่งกาย
การแต่งกายเพื่อขึ้นฝึกปฏิบัติบนหอผู้ป่วย ให้แต่งเคร่ืองแบบนักศึกษาพยาบาลตามระเบียบของ

มหาวิทยาลัยราชธานี และเม่ือออกจากหอผู้ป่วยให้ถอดหมวก ผ้ากันเปื้อน และสวมเสื้อสูททับ หรือสวมชุด
ฝึกงานอนามัยชุมชน ชุดพละตามความเหมาะสมกับกิจกรรมที่ทำในวันนั้นๆ สำหรับการฝึกปฏิบัติงานในชุมชน
ให้สวมชดุ ฝกึ งานอนามัยชมุ ชน หรือชดุ พละตามระเบียบของมหาวิทยาลัย ตามความเหมาะสมของกิจกรรม

ระเบียบการอยูห่ อพักขณะฝึกปฏิบตั ิงานตา่ งจงั หวัด
1. นักศึกษาจะต้องอยู่ประจำหอพักที่แหล่งฝึกและมหาวิทยาลัยจัดไว้ให้ตลอดระยะเวลาการฝึกงาน
ห้ามนักศึกษาคนใดออกจากหอพักไปนอนค้างที่อื่นในระหว่างที่ฝึกงานรวมท้ังในวันหยุดที่อยู่ในระหว่างการ
ฝกึ งาน
2. การออกจากหอพกั ในระหวา่ งวนั ตอ้ งกลบั เขา้ หอพักภายในเวลาที่แหล่งฝึกกำหนด
3. หา้ มพาบุคคลภายนอกเข้ามาพักร่วมในหอพัก และหา้ มนำสัตว์เลี้ยงเข้ามาในบริเวณหอพัก
4. หา้ มเล่นการพนัน และหา้ มนำสุรา สิง่ เสพติด หรอื ของมนึ เมาเข้ามาในบริเวณหอพกั
5. หา้ มนำยานพาหนะมาใช้

22

6. ขณะอยู่หอพักต้องแต่งกายให้เหมาะสม เมื่อออกจากหอพักต้องแต่งกายให้รัดกุม ห้ามสวมชุดนอน
กางเกงขาสั้นเลยเข่าหรือเสื้อกล้ามออกนอกบริเวณหอพัก อนุญาตให้สวมชุดนอนออกนอกห้องพักได้แต่ต้อง
อย่ภู ายในบริเวณหอพักและต้องมเี สือ้ คลมุ ทับ

7. หา้ มสง่ เสียงดังรบกวน
8. รกั ษาความสะอาด เป็นระเบียบ ภายในบริเวณหอพักและในหอ้ งพกั
9. นักศึกษาที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบในข้อ 1-4 จะถูกพิจารณาให้งดฝึกปฏิบัติงาน และนักศึกษาที่ฝ่าฝืน
กฎระเบียบข้อ 5-7 จะถกู หกั คะแนนการฝึกปฏิบตั ิงาน

หนงั สือประกอบการเรียนรู้

ขวัญพนมพร ธรรมไทย. (2554). การพยาบาลจติ เวชสู่การปฏิบตั ิเล่ม1. โครงการตำราคณะพยาบาล
ศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.เชยี งใหม่:ครองการช่างพริน้ ทต์ ิ้ง

ฉวีวรรณ สตั ยธรรม. (2558). การพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต (ฉบบั ปรับปรุง) เล่มท่ี 2. กรุงเทพฯ :
ธนาเพรสจำกดั

จารรุ ินทร์ ปิตานุพงศ.์ (2563). จติ เวช ม.อ. practical handbook of PSU psychiatry. (พิมพ์ครั้งที่ 3).
สงขลา. ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

ณหทยั วงศป์ การณั ย์.(2552). การตรวจสภาพจติ และการแปลความหมาย.เชยี งใหม่:หจก.เชยี งใหมก่ ารพิมพ์
แสงศิลป์จำกัด.

ธิติพันธ์ ธานรี ตั น์.(2555). ทฤษฏีพนื้ ฐานเกี่ยวกบั ุคลิกภาพผิดปกติในทางจติ เวช. (พิมพ์คร้ังที่2).
กรุงเทพมหานคร: ร้านพุ่มทอง

นริสา วงศ์พนารักษ์. (2561). การพยาบาลผู้ติดสารเสพติด. มหาสารคาม : สำนักพิพก์ ากะเยีย
นิตยา ตากวิรยิ ะนันท.์ (2557). การพยาบาลผู้ทไ่ี ด้รบั ยาทางจิตเวช (พมิ พค์ ร้งั ท่ี2). กรุงเทพมหานคร: สำนัก

พิมพม์ หาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์
พิเชฐ อุดมรัตน.์ (2556). ตำราโรคจิตเภท.สงขลา: ชานเมืองการพิมพ์
เพียรดี เปีย่ มมงคล. (2553).การพยาบาลจิตเวชและสขุ ภาพจติ .กรงุ เทพมหานคร: บริษทั ธรรมสาร จำกัด
มกุ ขด์ า ผดุงยาม.(2561). การพยาบาลสุขภาพจติ และจิตเวชศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : นีโอดิจติ อล.
ยาใจ สิทธิมงคล. (บรรณาธิการ). (2559).การพยาบาลจิตเวชศาสตร์.กรุงเทพมหานคร: บริษทั สแกนอารต์ )

จำกัด
สายฝน เอกวรางกูร. (บรรณาธิการ). (2559).การพยาบาลจติ เวชและสขุ ภาพจิตศาสตร์และศิลป์ส่กู าร

ปฏิบัติ1.นครศรธี รรมราช: ศูนย์หนงั สือมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
อรพรรณ ลอื บุญธวัชัย.(2556). การพยาบาลสุขภาพจติ และจติ เวช. (พิมพค์ รั้งที่5). คณะพยาบาลศาสตร์

จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย,กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แหง่ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย

23

แผนกำหนดการฝึกปฏิบตั ิการสุขภาพจติ และการพยาบาลจิตเวช

สถานท่ฝี ึกปฏิบัติ

1.โรงพยาบาลจติ เวชเลยราชนครินทร์

2.โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพประจำตำบลบ้านจัน่

จำนวนผู้เรยี น จำนวน 71 คน (กลุม่ ละ 8 คน) แบง่ เป็น 2 SEC

วตั ถปุ ระสงคข์ องการฝกึ ปฏิบัติงาน

ภายหลังจากเสร็จสนิ้ การฝึกปฏิบัติงานตามข้อกำหนดของรายวิชาแล้ว นกั ศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้
ตามวตั ถปุ ระสงค์ทีก่ ำหนดไว้ของรายวิชา 822 327 ปฏิบตั ิการสุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช เพื่อให้บรรลุ
ตามวัตถปุ ระสงค์ทีก่ ำหนดไว้ คณาจารย์ได้จดั ประสบการณ์การเรียนการสอน ดังนี้

1. เตรียมความพร้อมของผเู้ รียนกอ่ นขึน้ ฝกึ ปฏิบัติงาน ให้นกั ศึกษาทบทวนความรเู้ กี่ยวกับหลกั การพยาบาล
สขุ ภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช และแนวคิดทีเ่ กี่ยวข้อง เตรียมความพร้อมในทักษะการปฏิบตั ิการพยาบาล
ตา่ ง ๆ กอ่ นการข้ึนฝึกปฏิบัติทกั ษะดังน้ี

1.1 ทักษะการประเมินสภาพจิต
1.2 ทกั ษะการสรา้ งสมั พนั ธภาพเพือ่ การบำบัด
1.3 ทกั ษะการให้สขุ ภาพจิตศกึ ษา
1.4 ทกั ษะการจัดกิจกรรมกลุ่มบำบดั
1.5 ทักษะการพยาบาลจิตเวชชมุ ชน
2.การปฐมนิเทศ (ทีค่ ณะพยาบาลศาสตร์ ณ.ห้อง 501 และวันที่ 1 ของการฝึกปฏิบัติที่แหล่งฝกึ )
3.กิจกรรมเตรียมความพร้อมและการฝึกปฏิบตั ิการพยาบาลในสถานการณ์เหมอื นจรงิ ที่มหาวิทยาลยั

24

แผนการฝึกปฏิบตั ิในการเตรยี มความพรอ้ ม
รายวิชาปฏิบตั ิการสุขภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช ภาคการศึกษาท่ี 2/2565

วนั ที่ กิจกรรม ผรู้ บั ผิดชอบ

วันที่ 1 09.00 – 12.00 น. ปฐมนิเทศ รายละเอียดของรายวิชา ชแี้ จงกฎระเบียบการฝกึ อ.กชนภิ า

ปฏิบตั ิ ข้อมลู แหลง่ ฝกึ และชีแ้ จงแบบฟอร์มต่างๆ

13.00 – 16.00 น.งานจิตเวชชุมชน และตวั อย่างการเขียนโครงการทีท่ ำในชุมชน อ.จติ มิ าวรรณ

หลังเวลา 16.00 ให้ นักศกึ ษาแบง่ เป็น 4 กลุ่ม เขยี นโครงการนำเสนอในวันถัดไป

วันที่ 2 09.00 – 12.00 น.นำเสนอโครงการในชุมชน และรับฟังข้อเสนอแนะ ทีมคณาจารย์

13.00 – 16.00 น.การค้นคว้าบทความวชิ าการและบทความวจิ ัยการนำเสนอ อ.ดร.ศิรลิ กั ษณ์

พร้อมกบั การอภิปรายกลุม่

หลงั เวลา 16.00 ให้ นักศกึ ษาค้นคว้าบทความวิชาการหรอื บทความวิจยั นำเสนอ

และอภปิ รายในวนั ถัดไป

วันที่ 3 09.00 – 12.00 น.แบง่ นักศึกษาออกเป็น 2 กลุม่ นำเสนอ โดยแบง่ เปน็ 2 หอ้ ง ทีมคณาจารย์

13.00 – 16.00 น.แบ่งนกั ศึกษาออกเปน็ 2 กลมุ่ การใช้สัมพันธภาพเพื่อการ อ.สุปรีดา
บำบดั และหลกั การเขียน
สลับกล่มุ เวลา 14.30 น. อ.กชนภิ า
13.00 – 16.00 น.การสอนสขุ ภาพจิตศกึ ษา
วนั ที่ 4 09.00 – 12.00 น.การใช้สมั พนั ธภาพเพือ่ การบำบัด และการสอนสขุ ภาพจิต 1.อ.สุปรีดา
ศกึ ษา แบ่งนกั ศกึ ษาออกเป็น 2 กลมุ่ นำเสนอ โดยแบ่งเป็น 2 หอ้ ง 2.อ.กชนภิ า
13.00 – 16.00 น.กิจกรรมกลุม่ บำบัด อ.กชนภิ า
วนั ที่ 5 09.00 – 12.00 น.กิจกรรมกล่มุ บำบดั ทีมคณาจารย์
13.00 – 16.00 น.กิจกรรมกลุม่ บำบดั ทีมคณาจารย์

ัสปดา ์หที่ 1ของ ุชมชน 25

สัปดา ์หท่ี 2ของ ุชมชน แผนการปฏิบตั ิงานในชมุ ชน รพ.สต

วิชาปฏิบัติการสขุ ภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช ภาคการศึกษาท่ี 2/2565

วนั ที่ กิจกรรม
1 -รับการปฐมนิเทศ รบั ฟังขอ้ มูลประชากรที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสุขภาพจิตในชุมชน จาก ผอ. รพ.สต.

-รบั ข้อมลู เบอื้ งต้นเกีย่ วกับ ประชากรกลุ่มเสี่ยงและผู้ป่วย จิตเวชในพ้นื ทีจ่ ากเจ้าหนา้ ท่ี รพสต. ที่
รบั ผิดชอบงานจิตเวชชุมชน และงานคดั กรองสง่ เสริมสุขภาพจติ โดยให้นักศกึ ษาลงพืน้ ทใี่ ห้คน้ หาปญั หา
ของสขุ ภาพจิตชมุ ชน
-พบผู้นำชุมชน เพ่อื ขออนุญาต เขา้ ใชพ้ ้ืนที่
-พบ อสม.ประจำหมเู่ พ่อื วางแผน กิจกรรมรว่ มกนั

2 -ทบทวนกระบวนการเย่ยี มบ้านการใชแ้ บบ คดั กรองปญั หาสุขภาพ จิตโดยอาจารยน์ ิเทศ ประจำกลมุ่

-ลงพ้ืนทีส่ ำรวจชมุ ชน และโรงเรียนแนะนำ บ้านผู้ปว่ ยจิตเวช โดยการนำของ อสม.
-ดำเนนิ กิจกรรมตาม แผนของแตล่ ะกลุม่

3 -ประชมุ กลมุ่ ใหญ่ เพื่อกำหนด กิจกรรมโครงการสร้างเสริมสขุ ภาพจิต และมอบหมายให้นกั ศกึ ษาเขียน

โครงการกิจกรรมฯ
-ดำเนนิ กิจกรรม ตามแผนกิจกรรมของแตล่ ะกลุ่ม

4/5 - ตดิ ตามการเขียน โครงการกิจกรรมฯ

-ดำเนนิ กิจกรรมตาม แผนกิจกรรมของ แตล่ ะกลมุ่

1 -ประชุมกลมุ่ ใหญ่ เพือ่ เสนอโครงการฯ

-ดำเนนิ กิจกรรม ตามแผนกิจกรรม ของแตล่ ะกลมุ่

2 - ดำเนนิ กิจ กรรม ตามแผน กจิ กรรมของแต่ ละกลุ่ม

- เตรียมการเพอ่ื ดำเนนิ กิจกรรม ตามโครงการ

3 -ดำเนนิ กิจกรรมตาม โครงการ

-สรุปผลโครงการ

4 -สรุปผลการฝึก ปฏบิ ัตงิ าน ใหข้ ้อมลู ยอ้ นกลบั แก่สถาน บริการสุขภาพ ชุมชน

- ประเมินผลการฝึก ปฏบิ ัตงิ านร่วมกบั รพสต.

5 - แบ่งกลุ่มนำ เสนอรายงาน กรณีเยย่ี มบ้านและกรณีศึกษาท่ีไดร้ บั มอบหมาย

กิจกรรมทต่ี ้องทำ

1. เยี่ยมบ้านผู้ปว่ ยจิตเวชหรือกรณีศึกษาทพ่ี บปัญหาของสขุ ภาพจิต 1 ราย ให้นกั ศกึ ษาเย่ยี มเปน็ รายบคุ คลโดยเยย่ี ม
อย่างน้อย 3 ครั้ง
2. คดั กรองปญั หาสขุ ภาพจิตของประชากรกลุ่มเสี่ยง โดยนกั ศกึ ษา 1 คน ทำการคดั กรองอย่างนอ้ ย 3 ราย
3. จัดกจิ กรรมสง่ เสริมสุขภาพจติ กลุม่ ละ 1 โครงการ (กลุ่มใหญ)่
หมายเหตุ:
1. งดการฝึกปฏบิ ัตงิ านทกุ บา่ ยวนั ศุกร์ เพ่อื ให้อาจารยน์ เิ ทศเข้าปฏบิ ตั ภิ ารกิจภายในคณะฯ
2. แผนการปฏบิ ัตงิ านสามารถปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมได้ตามบริบทและสถานการณ

26

แผนการจัดการเรียนการสอนปฏิบตั ิการสุขภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช ปีการศึกษา 2/2565
SEC A เรม่ิ ฝึกปฏิบตั ิตงั้ แต่ 7 พฤศจกิ ายน-16 ธนั วาคม 2565

วันจนั ทร์ วนั อังคาร วนั พธุ วนั พฤหสั บดี วันศุกร์ วันเสาร์ วันอาทิตย์
12 13
7 พย.65 8 9 10 11
-ปฐมนิเทศ -นำเสนอโครงการ -นำเสนอบทความ -นำเสนอลัมพันธภาพ -นำเสนอกิจกรรม 19 20
-จิตเวชชุมชน -ค้นควา้ บทความ -สัมพนั ธภาพบำบดั บำบดั และสอน กลมุ่ ่บำบดั
วิชาการ -สุขภาพจิตศกึ ษา สุขภาพจิตศึกษา 26 27
14 -ทบทวนกลุ่มบำบดั 18 เดินทางไป
-ปฐมนิเทศ ที่ รพ.สต 15 16 -ดำเนินกิจกรรม 3 รพ.จ.เลย
บ้านจ่ัน -ทบทวนการเยีย่ ม -ประชุมกลมุ่ เพื่อ 17 ตามแผนกิจกรรม
-พบผนู้ ำชุมชน บ้าน การคดั กรอง กำหนดกิจกรรม -ติดตามการเขียน 10 4
ปัญหาสขุ ภาพจิต ลง โครงการ โครงการ 25
21 พนื้ ที่ -สรุปผลการเยี่ยมบ้าน -สรุปผลการฝึก 11
-ดำเนินกิจกรรมกลมุ่ 23 ปฏิบตั ิงาน
(กลุ่มที่ 1) 22 -ดำเนินกิจกรรมกลุ่ม 24 -ประเมินผลรว่ มกบั
-อ่านบทความทีหอ -ดำเนินกิจกรรมกลุ่ม (กลุ่มที่ 3) -ดำเนินกิจกรรมกล่มุ รพ.สต
กระจายเสียง (กล่มุ ที่ 2) -อา่ นบทความทีหอ (กลุ่มที่ 4)
-อา่ นบทความทีหอ กระจายเสียง -อา่ นบทความทีหอ 2
28 กระจายเสียง กระจายเสียง Clinical teaching
-ปฐมนิเทศ รพ.จ.เลย 30
-รบั คำแนะนำจาก 29 -ปฏิบัตงิ านหอผู้ปว่ ย 1 ธค.65 9
หอผู้ป่วย/รับ case -ฝึกปฏิบัตงิ านหอ -ฝึกOPD/ERกลุ่มละ 1 -ฝึกปฏิบตั งิ านหอผู้ปว่ ย Clinical teaching
ผู้ป่วย -ฝึก ECT กล่มุ ละ 2 -ฝึก OPD/ER กลุ่มละ 1
5 -กลมุ่ บำบัด(ครง้ั ที่1) คน/สขุ ภาพจิตศกึ ษา 16
หยุดวนั พอ่ 6 -กลุ่มบำบดั (ครงั้ ที่2) -สรุปผลการฝึก
-ปฏิบตั งิ านหอผู้ป่วย 7 ปฏิบตั ิงานรว่ ม
12 -ฝึก OPD/ER กลมุ่ ละ -ฝึกปฏิบัตงิ านหอ 8 ประเมินผลกบั แหล่ง
หยดุ ชดเชย 1คน+สขุ ภาพจิตศกึ ษา ผู้ป่วย -ฝึกปฏิบตั งิ านหอผู้ป่วย ฝึก
วันรฐั ธรรมนูน -กลมุ่ บำบัด(ครงั้ ที3่ ) -ฝึก OPD/ER กลมุ่ ละ -ฝึก OPD/ER กลุม่ ละ 1/ -เดินทางกลบั
1คน/สุขภาพจิตศึกษา สขุ ภาพจิตศึกษา
13 -ฝึก ECT กลมุ่ ละ 2 -กล่มุ บำบัด(ครงั้ ที่5)
-ปฏิบตั งิ านหอผู้ปว่ ย -กลมุ่ บำบดั (ครง้ั ที4่ )
-ฝึก OPD/ER กลุ่มละ 15
1+สขุ ภาพจิตศึกษา 14 -ปฏิบัตงิ านหอผู้ป่วย
-กลุม่ บำบดั (ครงั้ ที่6) -ปฏิบัตงิ านหอผู้ปว่ ย -ฝึก OPD/ER กล่มุ ละ
-ฝึก OPD/ER กลมุ่ ละ 1+สขุ ภาพจิตศึกษา
1คน+สุขภาพจิตศกึ ษา -กลุม่ บำบัด(ครง้ั ที่8)
-กลุม่ บำบัด(ครง้ั ที่7)
-ฝึก ECT กลุ่มละ 2

27

แผนการจัดการเรียนการสอนปฏิบัติการสุขภาพจิตและการพยาบาลจติ เวช ปีการศึกษา 2/2565
SEC B เรม่ิ ฝึกปฏิบตั ิตัง้ แต่ 19 ธันวาคม 2565-27 มกราคม 2566

วนั จันทร์ วนั อังคาร วนั พธุ วนั พฤหสั บดี วันศกุ ร์ วนั เสาร์ วนั อาทิตย์
24 25
19 ธค.65 20 21 22 23 31
-ปฐมนิเทศ -นำเสนอโครงการ -นำเสนอบทความ -นำเสนอลมั พันธภาพ -นำเสนอกิจกรรม เดินทางไป
-จิตเวชชมุ ชน -ค้นควา้ บทความ -สัมพนั ธภาพบำบัด บำบดั และสอน กล่มุ บ่ ำบดั 7 รพ.จ.เลย
วิชาการ -สุขภาพจิตศกึ ษา สขุ ภาพจิตศึกษา 1 มค.66
26 -ทบทวนกลุ่มบำบดั 30 14
-ปฐมนิเทศ รพ.จ.เลย 27 28 Clinical teaching 8
-รับคำแนะนำจาก -ฝึกปฏิบตั งิ านหอ -ปฏิบตั งิ านหอผู้ปว่ ย 29 21
หอผู้ปว่ ย/รับ case ผู้ปว่ ย -ฝึก OPD/ER กลมุ่ ละ -ฝึกปฏิบัตงิ านหอผู้ป่วย 6 28 15
1คน/สุขภาพจิตศึกษา -ฝึก OPD/ER กลุม่ ละ 1 Clinical teaching
2 3 -ฝึก ECT กลมุ่ ละ 2 คน/สขุ ภาพจิตศกึ ษา 22
หยุดชดเชยปีใหม่ -ปฏิบัตงิ านหอผู้ปว่ ย -กลุม่ บำบดั (ครงั้ ที1่ ) -กล่มุ บำบัด(ครง้ั ที่2) 13
-ฝึก OPD/ER กลุ่มละ -สรุปผลการฝึก 29
9 1+สขุ ภาพจิตศึกษา 4 5 ปฏิบัติงานร่วม
-ปฏิบตั งิ านหอผู้ป่วย -กล่มุ บำบดั (ครง้ั ที่3) -ปฏิบตั งิ านหอผู้ป่วย -ฝึกปฏิบตั งิ านหอผู้ป่วย ประเมินผลกับแหลง่
-ฝึก OPD/ER กลมุ่ ละ -ฝึก OPD/ER กลุ่มละ -ฝึก OPD/ER กลมุ่ ละ 1/ ฝึก
1คน+สขุ ภาพจิตศกึ ษา 10 1คน/สขุ ภาพจิตศึกษา สุขภาพจิตศึกษา -เดินทางกลบั
-ฝึก ECT กลุ่มละ 2 -ปฏิบตั งิ านหอผู้ปว่ ย -ฝึก ECT กลุม่ ละ 2 -กลุ่มบำบัด(ครง้ั ที5่ )
-กลมุ่ บำบัด(ครง้ั ที6่ ) -ฝึก OPD/ER กลุม่ ละ -กลุ่มบำบัด(ครงั้ ที่4) 20
1+สุขภาพจิตศึกษา 12 -ดำเนินกิจกรรม
16 -กลุ่มบำบัด(ครงั้ ที่7) 11 -ปฏิบตั งิ านหอผู้ปว่ ย ตามแผนกิจกรรม
-ปฐมนิเทศ ที่ รพ.สต -ปฏิบัตงิ านหอผู้ปว่ ย
บ้านจน่ั 17 -ฝึก OPD/ER กลุ่มละ 19 27
-พบผนู้ ำชมุ ชน -ทบทวนการเยีย่ ม 1คน+สุขภาพจิตศกึ ษา -ติดตามการเขียน -สรปุ ผลการฝึก
บ้าน การคัดกรอง -ฝึก ECT กลุม่ ละ 2 โครงการ ปฏิบตั ิงาน
23 ปัญหาสขุ ภาพจิต ลง -กลมุ่ บำบดั (ครง้ั ที่8) -สรปุ ผลการเยี่ยมบ้าน -ประเมินผลร่วมกับ
-ดำเนินกิจกรรมกลุม่ พนื้ ที่ รพ.สต
(กลุ่มที่ 1) 18 26
-อา่ นบทความทีหอ 24 -ประชมุ กลมุ่ เพื่อ -ดำเนินกิจกรรมกลมุ่
กระจายเสียง -ดำเนินกิจกรรมกลุม่ กำหนดกิจกรรม (กลุ่มที่ 4)
(กลุม่ ที่ 2) โครงการ -อ่านบทความทีหอ
-อ่านบทความทีหอ กระจายเสียง
กระจายเสียง 25
-ดำเนินกิจกรรมกลมุ่
(กลมุ่ ที่ 3)
-อ่านบทความทีหอ
กระจายเสียง

28

ภาคผนวก ก
แบบฟอร์ม
Procedure Form

คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ย
แผนการพยาบาลผู้ปว่ ยประจำว

ชอ่ื นกั ศกึ ษา ………………………………………………………… ชน้ั ปีที่ ……………………. วชิ าปฏบิ ตั กิ าสุขภา
ผู้รับบริการเพศ ………… อายุ ………… ปี สถานที่ฝึกงาน…………………………………………………
วนั ทีร่ บั ไวใ้ นความดูแล ………………………………………………….. วนั ที่พ้นจากความดแู ล …………………
Chief complaint [CC] : ……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Present illness [PI] :…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Past history (PH) : ……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
การวนิ จิ ฉยั โรค/ความผิดปกติทางจิต……………………………………………………………….………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
โรค/ความผิดปกติทางกายและการรักษาทีไ่ ด้รับขณะนอนโรงพยาบาล.................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

PF 1

29

ยาลยั ราชธานี วิทยาเขตอดุ รธานี
วนั รายบุคคล (Daily Care Plan)

าพจิตและการพยาบาลจิตเวช
………………………………………………………
………………………………………………………….
………………………………………....................................................................................................
……………………………….............................................................................................................
……………………………………......................................................................................................
……………………………….............................................................................................................
………...................................................................................................................................
……………………………………......................................................................................................
……………………………….............................................................................................................
………………………………............................................................................................................
………………………………............................................................................................................
………………………………………………............................................................................................
……………………………….......................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................

ปญั หาและขอ้ มูล วัตถปุ ระสงค์และ กจิ กรรมการพย
สนับสนุน เกณฑก์ ารประเมิน

PF 1

ยาบาล เหตผุ ลทางการพยาบาล 30
ประเมนิ ผล

31

แผนการทำกลุ่มกิจกรรมบำบดั

วันที่.....................................................สถานที่................................................................เวลา...............
ช่อื กิจกรรม..............................................................................................................................................
รายชือ่ นกั ศกึ ษา

1.................................................................รหัส............................................(ผู้นำกลมุ่ )
2.................................................................รหสั ..............................................(ผู้ชว่ ยผู้นำกลมุ่ )
3.................................................................รหสั ...............................................
4.................................................................รหัส...............................................
รายชือ่ ผู้เข้ารว่ มกิจกรรม
1...............................................................
2.................................................................
3...............................................................
4.................................................................
5.................................................................
6.................................................................
7.................................................................
8.................................................................
9.................................................................
10.................................................................
วัตถุประสงคข์ องกิจกรรม
1................................................................................................................................................
2..............................................................................................................................
3...............................................................................................................................
4................................................................................................................................................
5..............................................................................................................................
ระยะเวลาในการทำกิจกรรม................................เวลาเริ่ม....................................เวลาสนิ้ สุด..............
วัสดุ / อุปกรณ์
1.................................................................
2...............................................................
3.................................................................
4.................................................................
5.................................................................
6.................................................................

PF 2

แผนผงั ที่น่งั Obs 1 32
ตวั อยา่ ง Obs 2

นาฬกิ า 1 8
ผนู้ ำกลมุ่
2 7
ผ้ชู ่วยผ้นู ำกล่มุ 3
สมาชกิ กลุ่ม 4 6
Obs ผูส้ ังเกตการณ์ 5

รปู แบบการทำกิจกรรม
ระยะเปิดกลมุ่ (Opening phase) ระยะเวลา..............................นาที
รายละเอยี ดกจิ กรรม.................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
........................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
........................................................................................... .....................................................................
................................................................................................................................................................

PF 2

33

ระยะทำกิจกรรม (Working phase) ระยะเวลา................................นาที
รายละเอยี ดกจิ กรรม.................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................

ระยะปดิ กลุม่ (Terminal phase) ระยะเวลา..............................นาที
รายละเอยี ดกจิ กรรม.................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................ ....................................................................
..................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

PF 2

34

สรุปการทำกจิ กรรมกลุ่มบำบดั

บรรยากาศกล่มุ

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ขี องผู้นำกลมุ่

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

การปฏบิ ัตหิ นา้ ทข่ี องผู้ช่วยผู้นำกลุ่ม

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

ความเหมาะสมของกจิ กรรม

1. รูปแบบของกิจกรรม

เหมาะสม ไม่เหมาะสม เนื่องจาก......................................................

...............................................................................................................................................................

2. ระยะเวลาในการทำกิจกรรม

เหมาะสม ไม่เหมาะสม เนือ่ งจาก......................................................

...............................................................................................................................................................

3. การคดั เลอื กสมาชิกกลมุ่

เหมาะสม ไม่เหมาะสม เน่อื งจาก......................................................

สิง่ ทีไ่ ด้จากกิจกรรม

1..............................................................................................................................................................

2..............................................................................................................................................................

3..............................................................................................................................................................

4..............................................................................................................................................................

5..............................................................................................................................................................

6..............................................................................................................................................................

PF 2

35

ข้อเสนอแนะในการทำกิจกรรม
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

PF 2

36

แบบประเมินสภาพจิต

1. ลกั ษณะทัว่ ไปที่ปรากฏ (General appearance)

1.1 รูปรา่ งลักษณะทัว่ ไป และสภาพความสมบูรณท์ างร่างกาย (น้ำหนกั ส่วนสูง)

ลกั ษณะทว่ั ไป.........................................................................................................

นำ้ หนัก.....................กิโลกรมั สว่ นสูง.....................เซนติเมตร

1.2 การแตง่ กาย ( ) สะอาด แตไ่ มเ่ หมาะสม ( ) สะอาด เหมาะสม ( ) สกปรก รงุ รัง

1.3 การเคลื่อนไหว ( ) ช้า ( ) เร็ว เคล่อื นไหวซ้ำๆ (mancrism)

( ) กระตุก (Tics) ( ) อย่ไู ม่สุข (Agitate)

1.4 การแสดงสีหน้า ( ) กงั วลใจ ( )ไม่สบายใจ ( ) เครียด ( ) อึดอัด

1.5 ปฏกิ ิริยาขณะสัมภาษณ.์ ...............................................................................................

2. ระดบั ความรู้สกึ (Consciousness)

( ) รู้สกึ ตัวดี (Good conscious) ( ) สบั สน (Confusion)

( ) ไม่คอ่ ยรบั รู้ส่งิ แวดลอ้ ม (Clouding of Conscious) ( ) ไมร่ ู้สกึ ตวั (Unconscious)

3. การรับรู้ วัน เวลา สถานที่ บคุ คล (Orientation)

ถกู ผิด

- ขณะทเ่ี ปน็ ชว่ งเวลาของวนั () ()

- วนั นี้ วันที่เทา่ ไหร่ () ()

- ที่นี่ ที่ไหน () ()

- ผู้ที่พามาเป็นใคร () ()

- ขณะนีพ้ ูดอยกู่ บั ใคร () ()

4. ความคิด (Thinking)

4.1 กระแสความคิด (Stream of thought)

( ) คิดเร็ว (Rapid)( ) คิดช้า (Slow) ( ) ลังเล (Hesitant)

( ) คิดเรว็ และเปลี่ยนเรือ่ งบ่อย (Flight of idea)

( ) ความคิดไมต่ ่อเนอ่ื ง เปลีย่ นเรื่องบ่อย แต่ละเรือ่ งไม่สมั พนั ธก์ ัน (Loss of association)

4.2 เน้อื หาความคิด (Content of thought)

- ความคิดหมกมุ่น ( ) ไม่มี ( ) มี คือเรื่อง.....................................................

- ยำ้ คิด ( ) ไม่มี ( ) มี คือเรื่อง....................................................

- ยำ้ ทำ ( ) ไมม่ ี ( ) มี คือเรื่อง....................................................

- ความกลวั ผิดปกติ (Phobia) ( ) ไมม่ ี ( ) มี คือเรื่อง....................................................

- ความคิดฆ่าตวั ตาย (Suicidal though) ( ) ไม่มี ( ) มี

- ความตอ้ งการทำรา้ ยคนอืน่ (Homicidal thought) ( ) ไมม่ ี ( ) มี ระบุ............................

4.3 อาการหลงผิด (Delusion) ( ) ไมม่ ี ( ) มี ระบุ............................

4.4 ความเชอ่ื วา่ ความคิด คำพดู การกระทำของผู้อน่ื เป็นเรื่องเกี่ยวข้องกบั ตน

( ) ไม่มี ( ) มี ระบ.ุ ...........................

PF 3

37

4.5 ความคิดแบบนามธรรม (Abstract thinking)

- ความสามารถในการบอกความเหมอื น (Similarity)

ส้มกบั กลว้ ย เหมอื นกันคือ...............................................................................

โตะ๊ กับเก้าอ้ี เหมอื นกันคือ...............................................................................

แมวกับหนู เหมอื นกันคือ...............................................................................

- ความสามารถในการบอกความตา่ ง (Difference)

ตน้ โพธก์ิ บั ต้นมะเขือ แตกต่างกันคอื ................................................................

กลางวันกบั กลางคนื แตกตา่ งกันคอื ................................................................

เด็กกับคนแคระ แตกต่างกันคอื ................................................................

- บอกความหมายของคำพงั เพยและสภุ าษิต (Proverb interpretation)

นำ้ ขึ้นให้รีบตัก หมายถงึ .........................................................................

หนเี สอื ปะจระเข้ หมายถงึ .........................................................................

ขีช่ ้างจบั ต๊กั แตน หมายถงึ .........................................................................

5. ความจำ (Memory)

5.1 ความสามารถในการรบั ข้อมูล

พูดตามตวั เลข ถูก ผิด

368 ( ) ( )

3417 ( ) ( )

84239 () ()

พูดทวนตัวเลขถอยหลงั () ()
25 () ()
574 () ()
7296

5.2 ความจำในปัจจบุ ัน (Recent memory)

ผู้ประเมินบอกช่ือของ 3 อย่าง โดยพูดห่างกันคร้ังละ 1 นาที “ต้นไม้ รถยนต์ ปากกา” พูดเพียงครั้งเดียวแล้วให้ผู้ป่วยทวนตาม

ผู้ป่วยทวนได้........................อยา่ ง คือ.................................................

5.3 ความจำในอดีต (Remote memory) ถกู ผิด

-ช่อื ของบุตรคนโต ช่อื .......................... () ()

-บ้านเลขที่อยใู่ นปจั จบุ นั ( ..................) () ()

-วัน เดอื น ปเี กิด (......................) () ()

6. การพูดและกระแสคำพูด (Speech and stream of talk)

6.1 อตั ราการพดู (Rate) ( ) ปกติ ( ) เร็ว ( ) ช้า

6.2 จงั หวะ (Rhythm) ( ) ปกติ

( ) ผิดปกติ ( ) ติดอ่างตอนตน้ ประโยค (Stammering)

( ) ติดอ่างตอนพดู ซ้ำคำ (Stuttering)

( ) พูดขาดเป็นช่วงๆ (Fragmented)

PF 3

38

( ) พดู แบบกดดนั (Pressured)

( ) มีการหยุดตดิ ขดั ขณะพดู (Blocking)

( ) มีการลงั เล

6.3 ความดงั (Volume) ( ) ปกติ ( ) คอ่ ย ( ) ดงั

6.4 ความปกติของการพดู ( ) ปกติ ( ) ผดิ ปกติ

( ) คำพูดทีแ่ ปลกใหมผ่ ู้อื่นไมร่ ู้ความหมาย(Neologism)

( ) พดู นำคำหรือวลมี าผสมกนั แต่ไม่มคี วามหมาย (Word Salad)

( ) พดู เสียงเดียว (Monotonous)

( ) พูดเสียงขึน้ ๆ ลงๆ (Sing song)

6.5 กระแสคำพดู (Steam of talk) ( ) ปกติ ( ) ผิดปกติ

( ) การพูดไมส่ มเหตุสมผล (Illogical)

( ) พดู ไม่ปะติดปะตอ่ (Incoherence)

( ) พูดโดยใชส้ มั ผัสคล้องจอง (Clanging)

( ) พูดหรือตอบแบบไม่ตรงคำถาม (Irrelevance)

( ) พดู วกวน (Circumstantial)

( ) พูดนอกเรื่อง (Tangential)

( ) ตอบคำถามเดิมซำ้ แม้จะเปลี่ยนคำถาม (Perseveration)

( ) พดู เปลี่ยนเรือ่ งบ่อยผิดปกติ (Flight of idea)

( ) ไม่พดู เลย (Mutism)

( ) พูดตามคนอืน่ (Echolalia)

7. อารมณ์ (Affect)

ความสอดคล้องของอารมณ์ ( ) เหมาะสม ( ) ไม่เหมาะสม

ภาวะอารมณป์ ัจจบุ ัน ( ) กลัว (Fearful) ( ) เศร้า (Depress)

( ) กงั วล ( Anxious) ( ) เฉย (Blunted)

( ) เปลี่ยนแปลงงา่ ย (Labile) ( ) ครืน้ เครง (Euphoria)

( ) หงดุ หงิด (Irritable) ( ) รสู้ ึกผิด (Guilty)

8. การรับรู้สง่ิ เร้า (Perception)

8.1 ประสาทหลอน (Hallucination)

( )ไม่มี ( ) มี คือ......................................

( ) หูแวว่ (Auditory hallucination)

( ) ภาพหลอน (Visual hallucination)

( ) ประสาทหลอนทางจมกู (Olfactory hallucination)

( ) อน่ื ๆระบุ...........................................................

8.2 การแปลการรบั สัมผสั ผิด (Illusion) ( )ไมม่ ี ( ) มี คือ..............................................

9. สมาธิและความสนใจ (Attention and Concentration) ให้ผู้ปว่ ยบอกวันในหนึ่งสปั ดาหย์ อ้ นหลงั ผู้ปว่ ยสามารถบอกได้

( ) ถกู ต้อง ( ) ไมถ่ ูกต้อง (ผิด...........วัน)

PF 3

39

10. เชาวนป์ ญั ญาและความสนใจ (Intellectual function)

ความรู้ท่ัวไป ธงชาติไทยมี.....สี ได้แก.่ ....................................................................

วนั สงกรานตค์ ือวันที่ ..........................................................................

พระนามของพระเจ้าอยู่หวั .................................................................

11. การตดั สินใจ (Judgment)

คณุ จะทำอย่างไรถ้าพบจดหมายที่จ่าหนา้ ซองตกอย่ทู ีถ่ นน ......................................................

............................................................................................................................................

คณุ จะทำอย่างไรถ้าคุณน่งั ดภู าพยนตร์ในโรงภาพยนตรแ์ ละมองเห็นไฟไหม้เป็นคนแรก

..................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................

12. การหยง่ั รู้ (Insight)..........................................................................................................................

ลงชือ่ ......................................................................ผู้ตรวจ
........................../............................/.............................

PF 3

41

แบบบนั ทึกการซักประวัตผิ ปู้ ว่ ยรายใหม่

เพศ..................อายุ..................สถานภาพสมรส...........................ที่อย่ปู จั จุบนั ....................................................
.....................................................................................................................................................................................
อาการสำคัญ (Chief complain)…………………………………………………………………………………………........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………............................
ประวตั กิ ารเจบ็ ป่วยปจั จุบนั (Present illness)……………………………………………………………………….....................
………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................
……………………………………………………………………………………………………………………………………….............................
ประวัตกิ ารเจบ็ ปว่ ยในอดีต (Past history)………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
การวนิ จิ ฉยั เบือ้ งต้น (โดยนกั ศกึ ษา)…………………………………………………………………………………………..................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
การวนิ จิ ฉยั สุดท้าย (โดยจติ แพทย)์ …………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................
การรักษาที่ผู้ป่วยได้รบั
ยาที่ได้รับ

1……………………………………………………………………………………
2……………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………
5……………………………………………………………………………………
การรักษาอ่นื (ถา้ มี)
1……………………………………………………………………………………
2……………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ............................................
(นักศกึ ษาผู้ตรวจ)

ลงชือ่ ............................................
(อาจารย์นเิ ทศ)

PF 4

แผนการสอนสขุ
ชอ่ื เรื่อง...............................................................................................................................
ผู้สอน 1..........................................................................................................................

2..........................................................................................................................
3..........................................................................................................................
สถานที่...............................................................................................................................
เวลาเริม่ .....................................................เวลาทีส่ ้นิ สุด................................................ ร
กล่มุ เป้าหมาย.....................................................................................................................
1.…………………………………………….............................................................................................
3..……………………………………………...........................................................................................
5. ………………………………..................................................................................…………….........
7...……………………………………………..........................................................................................
9. ……………………………………………...........................................................................................
วตั ถปุ ระสงค์ทัว่ ไป
1..........................................................................................................................
2..........................................................................................................................
3..........................................................................................................................
4..........................................................................................................................
5..........................................................................................................................
6..........................................................................................................................

PF 5

42

ขภาพจิตศึกษา
...........................................................................................................................................
............................
............................
............................
...................................
รวมระยะเวลา..............................................
.....................................จำนวน.................คน
.. 2……………………………………………..............................................................................
.. 4. …………….............................................................………………………………...............
.. 6. ……………………………………...........…..................................................……...............
... 8. ………………………..................................................…………............…………...............
.. 10.…………………………………………..............................................................…...............

...........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................

7..........................................................................................................................

วัตถปุ ระสงคเ์ ชิง เนื้อหาการสอน
พฤตกิ รรม

PF 5

.......................... 43
วิธีการสอน/สื่อการสอน วิธีการประเมินผล ผลการประเมนิ