แผนปฏิบัติการปี 2565

ห น้ า | 48
ตวั บง่ ชี้ท่ี 3 : ผเู้ รียนทุกระดบั การศึกษามีคุณภาพตามหลกั สตู ร
ตัวบ่งช้ที ี่ 4 : ผู้เรียนมีคณุ ภาพตามจดุ เนน้ และสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา
ข้นั พื้นฐานพุทธศักราช 2551
ตวั บ่งช้ีท่ี 5 : ผเู้ รยี นมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
พุทธศักราช 2551
ตวั บง่ ชท้ี ่ี 6 : ผเู้ รียนมสี ขุ ภาพกายสุขภาพจิตทด่ี ี
ตวั บง่ ชี้ท่ี 7 : ประชากรวัยเรยี นไดร้ บั สิทธแิ ละโอกาสทางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานเท่าเทยี มกัน
และศึกษาในระดับสงู ข้ึน
ตวั บ่งชท้ี ่ี 8 : ความพงึ พอใจของผู้รับบรกิ ารและผู้มีส่วนได้เสยี

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 49

สว่ นที่ 3

ทิศทางการพฒั นาการศกึ ษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น

วิสัยทศั น(์ Vision)
“องค์กรคุณภาพ ตามมาตรฐานสากล บนศาสตร์พระราชา ส่สู งั คมทย่ี ่ังยืน”

พนั ธกิจ (MISSION)
1. สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาเพ่ือเสรมิ สรา้ งความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ และการปกครองในระบอบ

ประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
2. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตร มีคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21

และเพม่ิ ขีดความสามารถในการแข่งขนั
3. พัฒนาผู้เรียนให้ได้มาตรฐานการศึกษาอย่างท่ัวถึง ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายบนความหลากหลาย

ทางพหวุ ัฒนธรรม
4. พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาใหเ้ ป็นมืออาชีพ
5. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ใช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี งและเปา้ หมายการพัฒนาท่ีย่ังยืน
6. พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษามงุ่ สมู่ าตรฐานระบบราชการ 4.0

เปา้ ประสงค์ (GOALS)
1. ผู้เรียนทุกคนมีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครอง

ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีคุณธรรมและเป็นพลเมืองดี
ของชาติ

2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ
มีสมรรถนะตามหลักสูตร มีคณุ ลกั ษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21 มคี วามสามารถในการแข่งขนั

3. ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม มีคุณภาพ
บนความหลากหลายทางพหุวฒั นธรรม

4. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีสมรรถนะ ตามมาตรฐานวิชาชีพ
มที ักษะดา้ นภาษา และการใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัล (Digital Technology)

5. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงสู่สังคมทยี่ ่งั ยืน

6. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามีระบบการบริหารจัดการศึกษาท่ีมีประสิทธิภาพ เน้นการมีส่วนร่วม
ยึดหลักธรรมาภิบาล สร้างสรรค์นวตั กรรม โดยใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลส่รู ะบบราชการ 4.0

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 50

กลยุทธ(์ Strategy)
กลยุทธท์ ี่ 1 การจัดการศึกษาเพอื่ ความมั่นคง
กลยทุ ธท์ ี่ 2 การจัดการศึกษาเพือ่ เพม่ิ ความสามารถในการแขง่ ขัน
กลยุทธ์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
กลยุทธท์ ี่ 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศึกษาที่มคี ุณภาพ

มีมาตรฐานและลดความเหล่ือมลา้ ทางการศกึ ษา
กลยทุ ธท์ ี่ 5 การจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวติ ทเ่ี ปน็ มิตรกับส่งิ แวดล้อม
กลยุทธ์ท่ี 6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจัดการศึกษา

วฒั นธรรมองค์กร (Organizational Culture)
“Best service and social mind” กำรบริกำรอยำ่ งดเี ยย่ี มด้วยจิตสำธำรณะ (BSSM)

ค่านยิ มองค์กร (Values)
“มงุ่ มั่นพัฒนางาน บริการประทบั ใจ ตรวจสอบได้ ประสานใจเป็นหน่ึงเดียว”

สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น ไดก้ าหนดรปู แบบในการขบั เคล่อื นคณุ ภาพการศกึ ษา
โดยใช้ 4 นโยบาย 5 จดุ เนน้ โดยยดึ หลกั การมสี ่วนรว่ ม

นโยบาย
นโยบายท่ี 1 ด้านความปลอดภัย (safety)
ดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาและสถานศึกษา

จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมถึงการจัดสถาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการมีสุขภาวะท่ีดีสามารถปรับตัว
ตอ่ โรคอบุ ัติใหมแ่ ละโรคอุบัตซิ า้

นโยบายท่ี 2 ดา้ นคุณภาพ (Quality)
2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะการเรียนรู้และทักษะท่ีจาเป็น

ของโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งครบถ้วน เป็นคนดี มีวนิ ัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมัน่ การปกครองในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ มีทศั นคติทีถ่ กู ต้องตอ่ บา้ นเมือง

2.2 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดข้ันสูง
นวัตกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและ
การเลอื กศึกษาตอ่ เพ่อื การมีงานทา

2.3 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ใหเ้ ป็นครยู ุคใหม่ มีศกั ยภาพในการจดั การเรยี น
การสอน ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีทกั ษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความร้คู วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัล มี
การพฒั นาตนเองทางวิชาชีพอยา่ งต่อเนื่อง รวมทัง้ มีจติ วญิ ญาณความเปน็ ครู

นโยบายที่ 3 ด้านโอกาส (Opportunity)
3.1 สนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคน มีพัฒนาการที่ดี ทั้งทางร่างกาย จิตใจ วินัย

อารมณ์ สังคม และสตปิ ญั ญา ใหส้ มกบั วยั
3.2 ดาเนินการให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างมีคุณภาพ

ตามมาตรฐาน สามารถคดิ วเิ คราะห์ เพอื่ การศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี ตรงตามศักยภาพและความถนัดของตนเอง
3.3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนท่ีอยู่ในการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพื่อป้องกันไม่ให้ออก

จากระบบการศึกษา รวมทั้งชว่ ยเหลือเดก็ ตกหล่นและเดก็ ออกกลางคนั ใหไ้ ด้รบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐานอย่างเทา่ เทียมกัน

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 51

3.4 ส่งเสริมให้เด็กพิการและผู้ดอยโอกาส ให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพมี
ทักษะในการดาเนินชีวิต มีพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ พ่ึงตนเองได้อย่างมีศักด์ิศรีความเป็นมนุษย์ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

นโยบายที่ 4 ดา้ นคุณธรรม (moral)
ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม ซ่ึงเป็นรากฐานสาคัญในการพัฒนาคน เพ่ือให้

ผู้เรียนมีปัญญา มีความรู้ มีคุณธรรม และมีทักษะในการแก้ปัญหาชีวิต รู้อะไรดี อะไรชั่ว มีทัศนคติทางจริยธรรม
ท่เี หมาะสม ดว้ ยกระบวนการของลูกเสอื ยุวกาชาด

จดุ เนน้
จดุ เน้นที่ 1 Gesture “การแสดงออก”
ผูเ้ รียนทกุ คนมพี ฤตกิ รรมทแ่ี สดงออกถึงความรักในสถาบนั หลักของชาติ พอเพยี ง มวี นิ ยั สจุ ริต มีจติ อาสา
จดุ เน้นท่ี 2 Glory “ความมชี ่อื เสยี ง”
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามเกณฑ์ท่ีกาหนด มีความสามารถ

ในการแข่งขันและมที ักษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
จุดเน้นที่ 3 Growth “การเติบโต”
ผเู้ รียนทุกกลมุ่ เป้าหมายได้รบั การพฒั นาตามมาตรฐานการศึกษา และได้รับการดูแลช่วยเหลือ อย่างท่ัวถึง

และเท่าเทียม ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ มีทักษะ ด้านภาษา ทักษะ
การใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั และใชน้ วัตกรรมดา้ นการจดั การเรยี นรู้

จดุ เน้นท่ี 4 Geography “บริบทพืน้ ท่ีดา้ นภูมศิ าสตร์”
สถานศึกษาจัดการศึกษาตามบรบิ ทด้วยสภาพแวดลอ้ มทป่ี ลอดภัย มุ่งพัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพ
ชีวติ ที่เปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม
จดุ เนน้ ท่ี 5 Guideline “ผู้ชีน้ า”
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน มีระบบบริหารจัดการ โดยใช้สหวิทยาเขตเป็นฐาน มี
นวตั กรรมการจดั การศึกษา ใช้เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล เนน้ การมีส่วนร่วมแบบบูรณาการ ใช้ธรรมาภบิ าล ตามหลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 52

รูปแบบโมเดลในการขบั เคลือ่ นคณุ ภาพการศึกษาของ
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาน่าน
4 นโยบาย 5 จุดเนน้

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 53

ส่วนท่ี 4

รายละเอียดโครงการ/กิจกรรม

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ได้รับจัดสรรงบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายสาหรับการบริหารจัดการสานักงานเขตพื้นที่

การศึกษาและการพัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษาตามบริบทของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา โดยคานึงถึง
ความสอดคล้องเช่ือมโยงกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี นโยบายกระทรวงศึกษาธิการนโยบายสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน สนองตอบความตอ้ งการจาเป็นของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาน่าน และสถานศกึ ษา

ในสังกดั เปน็ สาคญั และเพอ่ื ใหบ้ รรลุวตั ถปุ ระสงคโ์ ดยดาเนินการบริหารจัดการงบประมาณแบบบรู ณาการ

1. งบประมาณตามความจาเปน็ พ้ืนฐาน

งบประมาณสาหรับดาเนินงานบริหารสานกั งาน (งบประจา) และงบเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการ
(นโยบายเร่งดว่ น) จานวน 3,000,000 บาท (ถวั จ่ายทกุ รายการ)

ท่ี รายการ จานวน
คา่ ตอบแทน ใช้สอยและวัสดุ
300,000
1 คา่ เดนิ ทางไปราชการ 200,000
2 คา่ เบยี้ เล้ยี ง ค่าพาหนะท่วั ไป 150,000
3 คา่ ใชจ้ ่ายในการประชมุ (ผู้บรหิ าร บุคลากร) 100,000
4 ค่าทาการลว่ งเวลา 20,000
5 ค่าพาหนะ ก.ต.ป.น. 300,000
6 ค่าวัสดสุ านกั งาน 400,000
7 ค่าซอมแซมครุภณั ฑ์ ทด่ี นิ ทก่ี อ่ สรา้ ง 100,000
8 คา่ ซอ่ มแซมยานพาหนะและขนสง่ 300,000
9 ค่าวสั ดเุ ช้อื เพลิงและหล่อลนื่ 40,000
10 ค่าถ่ายเอกสาร 258,600
11 ค่าจ้างเหมาบรกิ ารลกู จา้ งชวั่ คราว 2 อัตรา 41,400
12 ค่าจา้ งเหมาบรกิ ารทั่วไป
ค่าสาธารณูปโภค 12,000
13 คา่ โทรศัพท์ 10,000
14 คา่ ประปา 150,000
15 ค่าไฟฟ้า 18,000
16 คา่ ไปรษณีย์ 2,400,000
600,000
รวม
งบเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการ (นโยบายเรง่ ด่วน)

รวมท้ังสนิ้ 3,000,000

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 54

2. งบพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตามภารกิจ
งบประมาณสาหรับพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามภารกิจของกลุม่ /หน่วย ในสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา

มัธยมศกึ ษานา่ น ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 จานวน 1,500,000 บาท ดังนี้

ท่ี กลมุ่ /หน่วย งบประมาณ
1 กลมุ่ อานวยการ 200,000
2 กลุ่มนโยบายและแผน 100,000
3 กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล 200,000
4 กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ 0
5 กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 400,000
6 กลุ่มส่งเสรมิ การจดั การศึกษา 300,000
7 หน่วยตรวจสอบภายใน 0
8 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 100,000
9 กลุ่มพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 200,000
10 กลมุ่ กฎหมายและคดี 0

รวม 1,500,000
รวมท้งั ส้นิ (1)+ (2)+(3) 4,500,000

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ แผนการเบิกจ่ายงบประมาณ กลุ่มที่
รบั ผดิ ชอบ
ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส
ท่ี 1 ท่ี 2 ท่ี 3 ท่ี 4

1 โครงการบริหารจดั การการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

1.1 งานประจา

1.1.1 ค่าเดินทางไปราชการ 300,000 75,000 75,000 75,000 75,000 กลุ่มนโยบาย
50,000 50,000 50,000 50,000 และแผน
1.1.2 คา่ เบย้ี เลี้ยง ค่าพาหนะทว่ั ไป 200,000 37,500 37,500 37,500 37,500 กลมุ่

1.1.3 คา่ ใชจ้ า่ ยในการประชมุ 150,000 25,000 บริหารงาน
5,000
(ผู้บริหาร บุคลากร) 75,000 การเงินและ
10,000 สนิ ทรัพย์
1.1.4 คา่ ทาการล่วงเวลา 100,000 25,000 25,000 25,000
5,000 5,000 5,000
1.1.5 คา่ พาหนะ ก.ต.ป.น. 20,000 75,000 75,000
10,000 10,000
1.1.6 คา่ วัสดุสานักงาน 300,000 75,000

1.1.7 คา่ ซอ่ มแซมครุภณั ฑ์ ท่ดี นิ 400,000 10,000

และส่ิงก่อสร้าง

1.1.8 คา่ ซอ่ มแซมยานพาหนะ 100,000 25,000 25,000 25,000 25,000

และขนสง่

1.1.9 ค่าวสั ดุเชอ้ื เพลงิ และหลอ่ ลืน่ 300,000 75,000 75,000 75,000 75,000
10,000 10,000 10,000 10,000
1.1.10 คา่ ถา่ ยเอกสาร 40,000 64,650 64,650 64,650 64,650

1.1.11 คา่ จ้างเหมาบริการลกู จ้าง 258,600

ชว่ั คราว 2 อัตรา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 55

ท่ี โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ แผนการเบิกจ่ายงบประมาณ กลุม่ ที่
รบั ผิดชอบ
ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส ไตรมาส
ท่ี 1 ท่ี 2 ท่ี 3 ท่ี 4

1.1.12 คา่ จา้ งเหมาบริการท่วั ไป 41,400 10,350 10,350 10,350 10,350

1.1.13 คา่ โทรศพั ท์ 12,000 3,000 3,000 3,000 3,000

1.1.14 คา่ ประปา 10,000 2,500 2,500 2,500 2,500

1.1.15 ค่าไฟฟา้ 150,000 37,500 37,500 37,500 37,500

1.1.16 คา่ ไปรษณยี ์ 18,000 4,500 4,500 4,500 4,500

รวมงบประมาณงานประจา 2,400,000 600,000 600,000 600,000 600,000

1.2 งบเพิ่มประสิทธิภาพการ 600,000 150,000 150,000 150,000 150,000

บริหารจดั การ (นโยบายเร่งด่วน)

30%

รวมงบ 3,000,000 750,000 750,000 750,000 750,000

โครงการ/กจิ กรรม/แผนการเบกิ จา่ ยงบประมาณ

โครงการตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 จาแนกตามกลยทุ ธ์ 6 กลยุทธ์

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย งบประมาณ แผนการเบกิ จา่ ย กลุ่มท่ี
งบประมาณ รับผิดชอบ

ไตร ไตร ไตร ไตร
มาส มาส มาส มาส
ที่ 1 ท่ี 2 ท่ี 3 ท่ี 4

กลยทุ ธท์ ่ี 1 การจัดการศกึ ษาเพือ่ ความม่นั คง

1 โครงการจดั กจิ กรรมวนั สาคญั ครแู ละบุคลากร 21,000 อานวยการ

ในสังกัด สพม.น่าน

2 โครงการเสริมสร้างระเบยี บ วนิ ัย โรงเรียน สง่ เสรมิ ฯ

คณุ ธรรม และจรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะ ในสงั กัด 30 โรง 100,000
ท่ีพงึ ประสงค์ด้วยกระบวนการลกู เสอื

และสภานกั เรยี น

3 โครงการแข่งขันกรฑี านักเรียน โรงเรยี นในสังกัด 200,000 สง่ เสริมฯ

มัธยมศกึ ษา ประจาปงี บประมาณ 2564 30 โรง

กลยุทธท์ ี่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

1 โครงการประชาสัมพันธส์ านกั งานเขต ครแู ละบคุ ลากร 13,000 อานวยการ

พื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น ในสงั กดั สพม.น่าน

2 โครงการสนบั สนนุ ดา้ นเทคโนโลยกี าร ครู และบคุ ลากร 50,000 ส่งเสรมิ

จัดการศึกษาสู่ยุคดิจทิ ัล 270 คน ทางไกล

3 โครงการพัฒนาวีดที ศั น์การสอนทางไกล โรงเรยี นในสงั กดั 50,000 ส่งเสริม

สกู่ ารเรียนรภู้ มู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ 30 โรง ทางไกล

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 56

ท่ี โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย งบประมาณ แผนการเบกิ จ่าย กลมุ่ ท่ี
งบประมาณ รับผิดชอบ
100,000
ไตร ไตร ไตร ไตร นิเทศฯ
มาส มาส มาส มาส
ที่ 1 ท่ี 2 ท่ี 3 ท่ี 4

4 โครงการพัฒนาเครอื ขา่ ยการนเิ ทศ โดย โรงเรียนในสังกัด

ใชส้ หวิทยาเขตเปน็ ฐาน 30 โรง

5 โครงการการตดิ ตาม ตรวจสอบประเมนิ โรงเรียน 20,000 นิเทศฯ

ผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) ในสงั กัด 30 โรง

6 โครงการการเตรยี มความพรอ้ มรบั การ ครูและบุคลากร 27,400 พฒั นาครูฯ

ประเมินโปรแกรมการประเมนิ สมรรถนะ ในสังกัดสพม.นา่ น

นกั เรยี นตามมาตรฐานสากล พ.ศ. 2564

7 โครงการพัฒนาการจัดการศกึ ษาด้วย ครูและบคุ ลากร 68,904 นิเทศฯ

การนิเทศเชิงรุก ในสังกดั สพม.นา่ น

8 โครงการสง่ เสริมการพฒั นานวตั กรรม โรงเรียน 15,000 นิเทศฯ

วดี ีโอส่อื การสอนแบบมีปฏิสมั พนั ธ์ ในสังกดั 30 โรง

9 โครงการสง่ เสรมิ ศักยภาพการทาวิจัย ครแู ละบุคลากร 50,000 นเิ ทศฯ

ระดับเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ในสงั กัดสพม.น่าน

10 โครงการพัฒนากระบวนการจัดการ ครแู ละบุคลากร 60,000 นเิ ทศฯ

เรียนรู้ Active Leaning ในสังกัด สพม.น่าน

กลยทุ ธท์ ี่ 4 การสร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารการศกึ ษาท่มี คี ุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลอ่ื มล้าทางการ

ศกึ ษา

1 โครงการพัฒนากรอบหลกั สตู รฐาน โรงเรียนในสงั กัด30 40,000 นเิ ทศฯ

สมรรถนะเพ่ือพฒั นาผเู้ รียนตามบรบิ ท โรง

ทอ้ งถ่ิน

กลยุทธท์ ่ี 5 การจัดการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ที่เปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม

1 โครงการปรับปรุงสภาพแวดลอ้ มและ สพม.น่าน มี 28,400 อานวยการ

อาคารสถานท่ีสานักงานเขตพื้นท่ี สภาพแวดล้อมท่เี อือ้

การศึกษามธั ยมศึกษาน่าน ต่อการปฏิบตั ิงาน

กลยทุ ธท์ ่ี 6 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา

1 โครงการสง่ เสริมศกั ยภาพขา้ ราชการครู บุคลากรและ 200,000 พฒั นาครู

และบุคลากรทางการศกึ ษา และยกย่อง ผู้บริหารโรงเรยี น

เชดิ ชูเกยี รติ 30 โรง

2 โครงการประชุมผู้บริหารสถานศกึ ษา / บคุ ลากรและโรงเรยี น 137,600 อานวยการ

ผู้อานวยการกลุ่ม/หนว่ ยและเจ้าหน้าที่ 30โรง

สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา

มธั ยมศกึ ษานา่ น

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 57

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย งบประมาณ แผนการเบกิ จา่ ย กล่มุ ท่ี
งบประมาณ รับผิดชอบ
18,000
ไตร ไตร ไตร ไตร อานวยการ
มาส มาส มาส มาส
ที่ 1 ท่ี 2 ที่ 3 ที่ 4

3 โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา สพม.น่านและ

ของสถานศึกษาดว้ ยการขับเคลอื่ นการ โรงเรยี นในสงั กดั

ดาเนนิ งานประกนั คณุ ภาพภายใน

สถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2565

4 โครงการการสรรหาข้าราชการครแู ละ โรงเรยี นในสงั กัด 170,500 บรหิ ารงาน
บคุ คล
บคุ ลากรทางการศกึ ษา ทกุ ตาแหนง่ 30โรง

และการสรรหา และเลือกสรรบคุ คล

เพือ่ เปน็ พนกั งานราชการ ลูกจ้าง

ชวั่ คราว สังกดั สานักงานเขตพ้ืนที่

การศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น

5 โครงการการพัฒนาระบบแผน ครูและบคุ ลากร 29,500 บริหาร
งานบุคคล
อัตรากาลังและกาหนดตาแหนง่ ในสงั กดั

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ สพม.น่าน

ศึกษา และการประเมนิ ขา้ ราชการครู

และบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีและ

เล่อื นวทิ ยฐานะ

6 โครงการขับเคลื่อนนโยบายและแผนสู่ ครูและบุคลากร 100,000 นโยบาย
และแผน
การบริหารจดั การทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ พนักงานราชการ

ลกู จ้างชวั่ คราว

ในสงั กดั สพม.น่าน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 58

ช่ือโครงการ จัดกจิ กรรมวันสาคญั

แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรของมนุษย์

สนอง นโยบายของ สพฐ. ด้านความปลอดภัย

นโยบาย สพม.นา่ น

ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่

หนว่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบ กลุม่ อานวยการ สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางกญั ญาภทั ร จนั เครื่อง นายธนชาติ รักษ์ศิลป์ และคณะกลุ่มอานวยการ
 ใหม่  ตอ่ เนื่อง
ลกั ษณะโครงการ

ระยะเวลาดาเนินการ ตุลาคม 2564 - กันยายน 2565

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.หลักการและเหตุผล

ตาม ท่ีรัฐบาลได้กาหนดวันสาคัญเกี่ยวกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เพ่ือให้ข้าราชการ นักเรียน

นักศึกษา และประชาชนชาวไทยได้น้อมราลึกถึงความสาคัญของวันดังกล่าว ในส่วนของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา

มธั ยมศกึ ษานา่ น ได้รว่ มกิจกรรมวนั สาคัญตา่ ง ๆ กบั จังหวดั นา่ นและหน่วยงานอ่ืนทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง รวมถึงการรว่ มงานประเพณี

ของจงั หวดั เพ่ือรักษาขนบธรรมเนยี มประเพณสี บื สานวัฒนธรรมท้องถน่ิ

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ได้ตระหนักถึงความสาคัญของเร่ืองดังกล่าวจึงได้ จัดทา

โครงการน้ีขน้ึ เพอื่ ให้ข้าราชการและลูกจ้างในสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาน่าน ได้รว่ มกิจกรรมวนั สาคัญและ

งานประเพณขี องจงั หวัด เปน็ ไปอยา่ งสมเกียรติและเปน็ ทย่ี อมรบั ของหนว่ ยงานอ่นื

2.วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อสรา้ งจิตสานึกในการเทดิ ทูน สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์
2.2 เพ่อื สบื สานประเพณแี ละวัฒนธรรมประจาชาติและท้องถนิ่
2.3 เพื่อตอบสนองนโยบายของรัฐบาลและจงั หวัด

3. เป้าหมาย
3.1 ด้านปรมิ าณ
สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น ได้เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั สาคัญ ร้อยละ 90 ของกจิ กรรม

ท้งั ปแี ละท้องถ่ิน
3.2 ด้านคณุ ภาพ
3.2.1 ข้าราชการและลกู จ้างในสงั กัด มีจิตสานึกในการเทดิ ทนู สถาบันชาติ ศาสนาและ

พระมหากษตั ริย์
3.2.2 ขา้ ราชการและลกู จา้ งในสังกดั มสี ่วนรว่ มในการสบื สานประเพณีและวฒั นธรรมประจาชาติ
3.2.3 ขา้ ราชการและลูกจ้างในสงั กดั มีสว่ นร่วมในการตอบสนองนโยบายของรฐั บาลและจงั หวัด

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 59

4. วธิ ีการดาเนนิ งาน

ท่ี กจิ กรรม/ข้นั ตอน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผรู้ ับผดิ ชอบ

1 ทาบุญสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน เดือนตลุ าคม 2564 – กันยายน 2565 กล่มุ
อานวยการ
2 เชิญชวนใหบ้ คุ ลากรในสานกั งานเขา้ ร่วมกิจกรรม เดอื นตุลาคม 2564 – กันยายน 2565

วันสาคัญตามแนวปฏบิ ัติที่กาหนดไว้แลว้ จานวน 9 คร้ัง

3 จดั ทาพวงมาลา เดอื นตุลาคม 2564 – กนั ยายน 2565

4 จัดทาพานพุ่มดอกไมส้ ด เดอื นตลุ าคม 2564 – กันยายน 2565

5 จัดซื้อจัดจ้างป้ายในกจิ กรรมวันสาคญั ตา่ งๆ เดือนธนั วาคม 2564 – กนั ยายน 2565

6 จัดประดับตกแต่งธงชาติ และธงตราสัญลกั ษณ์ เดอื นธนั วาคม 2564 – กนั ยายน 2565

วนั สาคญั ต่าง ๆ

7 จดั ซื้ออาหารแห้งในพิธที าบญุ ตักบาตรวนั สาคัญต่าง ๆ เดอื นธันวาคม 2564 – กนั ยายน 2565

รว่ มกับจงั หวดั

8 จดั ซอ้ื ผา้ ประดับตามรวั้ สานักงานในวนั สาคัญ เดอื นธันวาคม 2564 – กันยายน 2565

5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ เงินงบประมาณ รวม เงินนอก รวม
ใชส้ อย วัสดุ งบประมาณ
ท่ี กิจกรรม/รายการ ตอบแทน 1,000
1 กิจกรรมทาบญุ สานกั งานเขตพืน้ ท่ี 1,000 2,000 1,000
2,000 2,000 2,000
การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น 5,000 2,000
- จดั จ้างทาปา้ ย 2,000 2,000 5,000
-จดั ซ้อื อาหารแหง้ ในพธิ ีทาบุญตักบาตร 5,000 2,000
2 จดั ทาพวงมาลา 2,000 2,000
3 จัดทาพานพ่มุ ดอกไมส้ ด 2,000
4 จัดจ้างทาปา้ ยผ้าเดินเทิดพระเกยี รติ 2,000 4,000
และป้ายวันสาคัญ 4,000
5 จดั ซ้อื ธงชาติ ธงตราสญั ลักษณ์ 4,000 3,000 3,000
ตราสัญลักษณแ์ ละอุปกรณ์ตกแต่ง 21,000
การประดับธงในสานกั งานตลอดปี 3,000 21,000
6 จดั ซอ้ื อาหารแหง้ ในพิธีทาบุญตักบาตร
วนั สาคญั ตา่ ง ๆ ร่วมกบั จังหวัด 10,000 11,000
7 จัดซื้อผา้ ประดับตามรัว้ สานักงานใน
วันสาคญั

รวม
หมายเหตุ : รายการดงั กลา่ วสามารถถ่วั เฉลยี่ ได้ทุกรายการ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 60

6. การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้

ท่ี ตวั ชี้วัดและความสาเรจ็ - แบบตอบรบั - แบบตอบรับ
- แบบสารวจ - แบบสารวจ
1 สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา - บญั ชลี งเวลา - บญั ชลี งเวลา
มัธยมศกึ ษานา่ น เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั - ภาพถ่ายกิจกรรม - ภาพถา่ ยกิจกรรม
สาคญั รอ้ ยละ 90 ของกจิ กรรมท้ังปี

7. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
7.1 สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน ได้เข้าร่วมกจิ กรรมวันสาคัญ รอ้ ยละ 90 ของกิจกรรมท้งั ปี

7.2 ข้าราชการและลกู จ้างในสงั กดั มจี ิตสานกึ ในการเทิดทูนสถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์
7.3 ข้าราชการและลกู จา้ งในสังกัดมีสว่ นร่วมในการสบื สานประเพณีและวัฒนธรรมประจาชาติ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 61

โครงการ โครงการขับเคล่อื นพฒั นากจิ การลูกเสอื ยวุ กาชาด สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาน่าน

แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรของมนษุ ย์

สนอง นโยบายของ สพฐ. ดา้ นคณุ ภาพ

นโยบาย สพม.นา่ น

ลักษณะโครงการ โครงการใหม่

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายอิฐธพิ งษ์ พันธจักร์ ตาแหนง่ นกั วิชาการศกึ ษา

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 ตลุ าคม 2564 – 30 กนั ยายน 2565

.

1. หลกั การและเหตผุ ล

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ได้กาหนดนโยบายในการพัฒนากิจการลูกเสือให้โรงเรียนนาสู่

การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม โดยส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนลูกเสือในทุกโรงเรียนทุกระดับช้ัน มุ่งเน้นการจัด

กิจกรรมวันสาคัญทางลูกเสือ กิจกรรมทักษะการดารงชีวิต กิจกรรมสัญลักษณ์ของลูกเสือตลอดจนกิจกรรมบาเพ็ญ

ประโยชน์ อันจะส่งผลต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน และ

คา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ กอปรกับสานักงานลูกเสือแห่งชาติ กาหนดจดั โครงการลกู เสือจิตอาสาพระราชทาน

เพื่อส่งเสริม ให้ลูกเสือและบุคลากรทางการลูกเสือน้อมนาโครงการจิตอาสาพระราชทานมาเสริมสร้างจิตสานึกความเป็น

พลเมือง ท่ีเข้มแข็ง และบาเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน เป็นการถวายความจงรักภักดีแด่พระบาทสมเด็จ

พระเจ้าอยู่หัว ประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ โดยการส่งเสริมสนับสนุนการสร้างจิตสานึกที่ดีให้กับลูกเสือ ได้ร่วมทา

กิจกรรมจิตอาสาบาเพ็ญประโยชน์ มีจิตสาธารณะตามกฎและคาปฏิญาณของลูกเสือ และได้ขยายผลโครงการสู่สถานศึกษา

ทั่วประเทศ ทั้งนี้ สานักงานลูกเสือแห่งชาติ ได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้า

โปรดกระหม่อมพระราชทานหลักสูตร และพระราชทานตราสัญลกั ษณ์ลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน เมือ่ วันท่ี 12 เมษายน

2564

ดังน้ัน เพ่ือให้การดาเนินงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นโดยใช้กระบวนการลูกเสอื และ เพื่อส่งเสริมให้ลูกเสือและ

บุคลากรทางการลูกเสือน้อมนาโครงการจิตอาสาพระราชทานมาเสริมสร้างจิตสานึกความเป็นพลเมืองท่ีเข้มแข็ง และ

บาเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนอย่างต่อเน่ืองและยั่งยืน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน จึงดาเนินโครงการ

ขบั เคล่อื นพัฒนากจิ การลูกเสือสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานา่ น ขนึ้

2. วัตถุประสงค์

1) เพ่ือสง่ เสริม สนับสนุน ให้บุคลากรทางการลูกเสือ นาความรู้ความเข้าใจในหลักการและวิธีการของโครงการ

จิตอาสาพระราชทาน ขยายผลสสู่ ถานศึกษาในสงั กดั

2) เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ บุคลากรทางการลูกเสือน้อมนาหลักการและวิธีการของโครงการจิตอาสา

พระราชทาน ไปจัดกิจกรรมจิตอาสาในสถานศึกษาและชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3. เป้าหมาย
3.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ

3.1.1 โรงเรยี นในสังกัด จานวน 30 โรง
3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ

ส่งเสริมให้ลูกเสือและบุคลากรทางการลูกเสือน้อมนาโครงการจิตอาสาพระราชทานมาเสริมสร้างจิตสานึก

ความเปน็ พลเมอื งที่เข้มแขง็ และบาเพญ็ ประโยชน์ตอ่ ชมุ ชนอย่างต่อเนอ่ื งและย่ังยนื

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 62

4. วิธดี าเนนิ การ/ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา หมายเหตุ

ท่ี กจิ กรรมหลัก ตลุ าคม 2564
พฤศจกิ ายน 2564
1 ขบั เคลือ่ นกจิ การลูกเสือ สพม.น่าน
1.1 จดั ทาฐานข้อมลู ลกู เสอื ในสังกดั พฤศจิกายน - ธันวาคม 2564
1.2 ศึกษาวิเคราะห์งานที่เกย่ี วข้องและวางแผนเตรียมความพรอ้ มใน มกราคม 2565
การดาเนินงาน
1.3 แต่งตง้ั คณะกรรมการฯ ธนั วาคม 2564 - มกราคม
1.4 ประชุมคณะกรรมการขบั เคลอื่ นฯ 2565
มกราคม 2565
2 โครงการอบรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานโรงเรียนแกนนา
2.1 สนับสนุนงบประมาณ ใหโ้ รงเรยี นแกนนาจัดอบรม ลกู เสือจติ
อาสาพระราชทาน จานวน 6 โรงเรียน

3 กิจกรรมคัดเลอื กผ้บู ังคับบัญชายวุ กาชาดดีเด่น สพม.นา่ น

5. ระยะเวลาและสถานทด่ี าเนนิ การ
1 ตุลาคม 2564 – 30 กันยายน 2565

ณ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกดั

6. งบประมาณ 100,000 บาท (หนึ่งแสนบาทถ้วน)

ประมาณการคา่ ใชจ้ า่ ยในการดาเนินการฯ โดยขออนมุ ัติถัวจ่ายทุกรายการ ดังน้ี

ท่ี รายละเอยี ดกิจกรรม จาแนกตามหมวดรายจ่าย คา่ วัสดุ
งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย

1 ขับเคลอื่ นกิจการลูกเสือ สพม.นา่ น 50,000

1.1 จัดทาฐานข้อมลู ลกู เสือในสงั กัด

1.2 ศกึ ษาวเิ คราะหง์ านทีเ่ ก่ยี วข้องและวางแผนเตรียม

ความพรอ้ มในการดาเนินงาน

1.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการฯ

1.4 ประชมุ คณะกรรมการขบั เคลื่อนฯ

2 โครงการอบรมลูกเสือจิตอาสาพระราชทานโรงเรียนแกน 30,000

นา

2.1 สนับสนนุ งบประมาณ ให้โรงเรียนแกนนาจดั อบรม

ลูกเสอื จิตอาสาพระราชทาน จานวน 6 โรงเรียน

โรงเรียนละ 5,000 บาท

3 กิจกรรมคัดเลือกผบู้ ังคบั บัญชายุวกาชาดดเี ด่น สพม.น่าน 20,000

รวมทง้ั ส้ิน - - 100,000

7. การวเิ คราะหค์ วามเสย่ี งของโครงการ
ปัจจัยความเสีย่ ง
สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 63

แนวทางการบริหารความเส่ียง

ดาเนินการตามมาตรการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของ กระทรวง

สาธารณสุข, ศบค., สพฐ. และของจังหวัดนา่ น อยา่ งเคร่งครดั

8. ตวั ช้วี ัดและค่าเปา้ หมาย

ท่ี ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ ค่าเป้าหมาย

1 เชิงปรมิ าณ

โรงเรียนในสังกัด 30 โรงเรียน ดาเนินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการลูกเสือ 100%

ครอบคลมุ ทกุ โรงเรยี น

2 เชิงคุณภาพ

ลกู เสอื และบคุ ลากรทางการลูกเสือในสงั กดั น้อมนาโครงการจติ อาสาพระราชทานมา 100%

เสริมสรา้ งจิตสานกึ ความเป็นพลเมอื งท่ีเขม้ แขง็ และบาเพ็ญประโยชน์ตอ่ ชมุ ชนอยา่ งต่อเนอื่ ง

และยั่งยนื

9. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ

1) บุคลากรทางการลูกเสือในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน นาความรู้ความเข้าใจใน
หลักการและวธิ กี ารของโครงการจติ อาสาพระราชทาน ขยายผลสสู่ ถานศึกษาในสงั กดั

2) ลกู เสอื และบคุ ลากรทางการลูกเสอื ในสังกัดสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน นอ้ มนาโครงการจิต

อาสาพระราชทานมาเสริมสร้างจิตสานึกความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง และบาเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนอย่างต่อเน่ืองและ
ย่งั ยืน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 64

โครงการ พฒั นาศักยภาพนกั กรีฑาเพอ่ื เตรียมความพร้อมสู่การแขง่ ขันกรีฑานกั เรียนเยาวชน

ระดบั มธั ยมศกึ ษาจังหวัดนา่ น ประจาปกี ารศึกษา 2564

แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรของมนุษย์

สนอง นโยบายของ สพฐ.

ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสาวราตรี อินทวิ งค์ ตาแหน่ง นกั วชิ าการศึกษาชานาญการ

2. นายอิฐธพิ งษ์ พันธจักร์ ตาแหนง่ นักวชิ าการศกึ ษา

ระยะเวลาดาเนินการ ตลุ าคม – ธนั วาคม 2564

1.หลักการและเหตผุ ล

ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มาตรา 71 รัฐพึงเสริมสร้างความเข้มแข็งของ

ครอบครัวอันเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่สาคัญของสังคม จัดให้ประชาชนมีที่อยู่อาศัยอย่างเหมาะสม ส่งเสริมและ

พฒั นาการสร้างเสรมิ สุขภาพ เพื่อให้ประชาชนมีสุขภาพที่แข็งแรงและมจี ติ ใจเขม้ แข็ง รวมตลอดทง้ั ส่งเสรมิ และพัฒนาการ

กีฬาให้ไปสู่ความเป็นเลิศและเกิดประโยชน์สงู สดุ แก่ประชาชน ประกอบกบั กระทรวงศกึ ษาธิการมนี โยบายท่ีจะส่งเสริมให้

นักเรียนในสถานศึกษามีการออกกาลังกายเป็นประจาจนเป็นนิสัยและสนับสนุนให้เล่นกีฬาตามแบบท่ีตนเองถนัด

อย่างสม่าเสมอตลอดปีซึ่งจะสามารถพัฒนาจากกีฬาขัน้ พื้นฐานไปสู่กีฬาเพ่ือความเป็นเลิศหรืออาจก้าวสู่อาชีพในอนาคต

น้ัน อีกท้งั จังหวัดนา่ น ได้กาหนดนโยบายสุขภาพดถี ว้ นหนา้ ก่อให้เกิดปญั หาสุขภาพร่างกายเป็นเหตทุ าให้เด็กขาดโอกาส

และขาดความพร้อมในการเรียนและในสภาวะปัจจุบันเด็กๆสนใจการเล่นเกม เล่นโทรศัพท์มือ ไม่สนใจการออกกาลังกาย

โดยเฉพาะเด็กโรงเรยี นมัธยมศึกษาเสี่ยงภัยดา้ นยาเสพติดดังน้ัน การเล่นกีฬาเปน็ วิธีการหนึ่งท่ีชว่ ยพัฒนาทักษะการกีฬา

ให้กับเยาวชน นักเรียนในท้องถิ่นให้สามารถพัฒนาศักยภาพในด้านการกีฬาประเภทต่าง ๆ ส่งเสริมการใช้เวลาว่างให้

เกดิ ประโยชนส์ งู สุด รแู้ พ้ รชู้ นะ รอู้ ภยั ใสใ่ จต่อสขุ ภาพและห่างไกลยาเสพติด

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน เป็นหน่วยงานรับผิดชอบต่อการพัฒนานักเรียนในระบบต้ังแต่

มัธยมศกึ ษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย รับสนองนโยบาย จึงได้สรา้ งกระแสการเลน่ กีฬาหลากหลายประเภทให้แก่

นกั เรียนในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นต้นมา กรฑี าเปน็ กีฬาที่นักเรียนนิยมเล่นกันมากในทุก

โรงเรียน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน จึงเห็นความสาคัญในการพัฒนาศักยภาพนักกรีฑาเพ่ือเตรียม

ความพร้อมทางด้านร่างกายของนักเรียน ก่อนที่จะทาการแข่งขันกรีฑานักเรียนเยาวชน ระดับมัธยมศึกษาจังหวัดน่าน

ประจาปีการศึกษา ๒๕๖4 ทั้งน้ีเพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัยรักการออกกาลงั กาย มีวินัยใน

ตนเอง มีความรับผิดชอบในการฝึกซ้อมอย่างต่อเน่ืองสม่าเสมอมีความสามารถใช้ทักษะชีวิต กล้าแสดงออกตาม

ความสามารถของตนและสนองต่อมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรยี นมี

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในการพฒั นาตนเอง ต่อไป

2.วตั ถปุ ระสงค์

2.1 เพื่อจัดกิจกรรมพัฒ นาศักยภาพทางด้านการกรีฑา ส่งเสริมการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

และหา่ งไกลยาเสพติด

2.2 เพื่อสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นได้พัฒนาคณุ ธรรมและจริยธรรม ใหร้ แู้ พ้ รชู้ นะ ร้อู ภัย

2.3 เพ่ือส่งเสรมิ ให้นักเรยี นไดแ้ สดงออกถึงความสามารถในด้านการกฬี า และพฒั นาการกีฬาให้มุ่งสู่ ในระดับที่

สงู ขึ้นต่อไป

2.4 เพอื่ เปน็ การพัฒนาศักยภาพทางดา้ นรา่ งกายของนกั เรียนในการเตรียมความพร้อมกอ่ นการแขง่ ขันนกั กรีฑา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 65

2.5 เพื่อสร้างความตระหนักให้นักเรียนมีวินัยในตนเอง มีความรับผิดชอบในการฝึกซ้อมอย่างต่อเนื่อง และ

สมา่ เสมอ

3. เปา้ หมาย

3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ

- โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น จานวน 30 แห่ง

- นักเรียนทีท่ าการฝึกซ้อมกรีฑา จานวน 2,500 คน

3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ

นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ได้ใช้เวลาว่าง ในการ

ฝึกซ้อมกรฑี าและเตรียมความพร้อมทางดา้ นร่างกายกอ่ นการแขง่ ขนั

4. วธิ ดี าเนนิ การ

ท่ี กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ

1 ขั้นเตรียมการ

1.1 ทาแผนกาหนดการปฏบิ ัติโครงการ ตุลาคม-พฤศจกิ ายน 2564

2 ขน้ั ดาเนนิ การ/กจิ กรรม

2.1 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินโครงการ ตลุ าคม-ธนั วาคม 2564

2.2 ฝกึ ซอ้ มนักเรียนทเ่ี ปน็ ตวั แทนในการเข้าร่วมแข่งขันกรีฑา

2.3 เข้าร่วมการแข่งขันกรีฑานักเรียนเยาวชนระดับมัธยมศึกษา

จงั หวดั นา่ น ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

3 ขนั้ ประเมนิ ผล

3.1 ตดิ ตามการดาเนนิ งาน ฯ ของโรงเรียนในสงั กัด ตลุ าคม-ธนั วาคม 2564

3.2 สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน

5. ระยะเวลาดาเนินการ

ระหวา่ งวนั ที่ 6 – 8 ธันวาคม 2564

6. งบประมาณ

งบประมาณจานวน 200,000 บาท (สองแสนบาทถว้ น) โดยขออนุมัติถัวจ่ายทกุ รายการ

ท่ี รายละเอียดกจิ กรรม จาแนกตามหมวดรายจ่าย คา่ วัสดุ
งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย

1 ค่าอาหารกลางวันและเคร่อื งดม่ื ไมม่ แี อลกอฮอล์

ในการฝึกซอ้ มนักกรฑี าระหวา่ งวนั ท่ี 6-8 ธ.ค.64 ดงั นี้

- วันที่ 6 ธ.ค.64 จานวน 800 คน ๆ ละ 80 บาท 64,000 64,000

- วันที่ 7 ธ.ค.64 จานวน 800 คน ๆ ละ 80 บาท 64,000 64,000

- วนั ท่ี 8 ธ.ค.64 จานวน 900 คน ๆ ละ 80 บาท 72,000 72,000

รวมท้ังส้นิ 200,000 200,000

7. การวิเคราะหค์ วามเสีย่ งโครงการ
-

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 66

8. ตัวชวี้ ัดและค่าเปา้ หมาย ค่าเปา้ หมาย
100 %
ท่ี ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็
100 %
1 เชงิ ปริมาณ
- โรงเรยี นในสงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษานา่ น จานวน 30 แหง่ โดยมี
นกั กรีฑาจานวน 2,500 คนเข้ารว่ มโครงการพัฒนาศกั ยภาพนักกรีฑาเพอื่ เตรียมความ
พรอ้ มสกู่ ารแข่งขนั กรฑี านักเรยี นเยาวชนระดับมธั ยมศกึ ษาจงั หวัดน่าน ประจาปี
การศึกษา 2564

2 เชงิ คุณภาพ
- นกั เรยี นในระดับมธั ยมศกึ ษาในสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น
ไดใ้ ชเ้ วลาวา่ งในการฝึกซ้อมกรีฑาและเตรยี มความพร้อมทางด้านรา่ งกายกอ่ นการ
แขง่ ขัน

9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
9.1 นกั เรยี นใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์และ หา่ งไกลยาเสพติด

9.2 นกั เรียนมคี ุณธรรมและจรยิ ธรรม ใหร้ แู้ พ้ ร้ชู นะ รอู้ ภัย
9.3 นกั เรยี นไดแ้ สดงออกถงึ ความสามารถในด้านการกีฬา และพัฒนาการกฬี าเพือ่ มงุ่ ส่ใู นระดับที่สงู ขึ้น
9.4 นกั เรียนมคี วามพร้อมทางดา้ นร่างกายก่อนทาการแขง่ ขนั กรฑี า

9.5 นกั เรียนมีวินัยในตนเอง มคี วามรบั ผดิ ชอบในการฝกึ ซ้อมอยา่ งตอ่ เน่ือง และสม่าเสมอ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 67

ชอื่ โครงการ ประชาสัมพนั ธ์สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานา่ น
สอดคลอ้ งยทุ ธศาสตรช์ าติ
ยุทธศาสตรช์ าติ : ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ ้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
ประเด็น การพัฒนาและการเรยี นรู้
เรือ่ ง/ประเดน็ การปฏิรูป : ด้านสื่อสารมวลชน เทคโนโลยสี ารสนเทศ
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางกัญญาภทั ร จันเครอื่ ง และ นายธนชาติ รกั ษศ์ ิลป์ และคณะกลุม่ อานวยการ
ลักษณะโครงการ โครงการใหม่
ระยะเวลาดาเนินงาน 1 ตุลาคม 2564 – 30 กนั ยายน 2565
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. หลกั การและเหตผุ ล

ปัจจุบัน การประชาสัมพันธ์มีความสาคัญ และมีความจาเป็นอย่างยิ่งสาหรับ หน่วยงาน องค์กร และ
สถาบนั ในสังคม เพราะการประชาสัมพนั ธ์เป็นงานเชงิ สร้างสรรค์ท่กี อ่ ใหเ้ กิดความรคู้ วามเขา้ ใจแก่ประชาชน ดว้ ยการสรา้ ง
สัมพันธภาพอันดี และการพัฒนาส่งเสริมความเข้าใจท่ีถูกต้องร่วมกัน เพ่ือให้เกิดทัศนคติท่ีดี การประชาสัมพันธ์
เปน็ กระบวนการส่อื สารที่ทาให้ประชาชนเขา้ ใจยอมรบั และสนับสนุน ช่วยสร้างภาพลกั ษณ์ทดี่ ีของหนว่ ยงาน ขจัดปญั หา
ข่าวลือ และความเข้าใจผิดโดยการเผยแพร่ข่าวสารข้อมูลที่เป็นจริง เชื่อถือได้ และมีแหล่งอ้างอิงรับรอง สานักงานเขต
พ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน จัดการเรียนการสอน สนับสนุน ส่งเสริม การศึกษาข้ันพื้นฐานระดับมัธยมศึกษา ดูแล
รับผิดชอบสถานศึกษา จานวน 30 โรงเรียน ดาเนินกิจกรรมเพ่ือตอบสนองนโยบายของสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารผ่านสื่อที่เพ่ือเผยแพร่ช่ือเสียงและหลากหลาย เพื่อเผยแพร่
กิจกรรม ที่พัฒนาการศึกษาและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีแก่องค์กรภาพลักษณ์ที่ดีของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
มัธยมศึกษาน่าน เพ่ือให้เกิดความศรัทธา ความเชื่อมั่น เป็นที่ยอมรับของสังคมโดยรวม ดังนั้น สานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น จึงจัดทาโครงการประชาสัมพันธ์ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน ข้ึน เพ่ือสร้าง
ความสัมพันธแ์ ละความเขา้ ใจอันดีระหว่างสถานศึกษาและหน่วยงานภายนอกสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา
นา่ น
2. วัตถปุ ระสงค์

2.1 เพอื่ ประชาสัมพนั ธ์สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน
2.2 เพ่ือสรา้ งความสัมพนั ธแ์ ละความเขา้ ใจอันดีระหว่างสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น
กับสถานศกึ ษาในสังกัดและหน่วยงานภายนอก
3. เปา้ หมาย
3.1 ด้านปรมิ าณ

จดั ทาเอกสารเพอ่ื ประชาสัมพนั ธ์สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น จานวน 2 คร้ัง/ต่อปี

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 68

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
3.2.1 เพอ่ื ประชาสัมพนั ธ์สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น ใหเ้ ป็นทีร่ ู้จัก

แก่สาธารณชนและหนว่ ยงานภายนอก

3.2.2 เพือ่ สรา้ งความสัมพนั ธแ์ ละความเข้าใจอันดีระหว่างสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษาน่าน กับสถานศึกษาในสังกดั และหนว่ ยงานภายนอก

4. การดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ
ท่ี กจิ กรรม/ขน้ั ตอน เดือนตลุ าคม 2564 กลุ่มอานวยการ
1 จดั ทารายละเอียดและขออนุมตั ิโครงการ เดอื นพฤศจกิ ายน 2564 กลุ่มอานวยการ
2 ประชุมชแ้ี จงคณะกรรมการดาเนนิ งาน เดือนธนั วาคม 2564 กลุม่ อานวยการ
3 ดาเนินการตามแนวทางทค่ี ณะกรรมการกาหนด เดือนธนั วาคม 2564 กลุ่มอานวยการ
4 ประชุมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ เพื่อหาแนวทางแก้ไข เดือนกันยายน 2565 กลมุ่ อานวยการ
5 รายงานผลหลังการดาเนินการ เดอื นตุลาคม – กันยายน กลมุ่ อานวยการ
6 จัดทาวารสารประชาสมั พนั ธ์ สพม.นา่ น 6 เดอื น/1 ฉบบั 2565

รวม 2 ฉบบั

5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ที่ กิจกรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ รวม เงินนอก รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ งบประมาณ

1 ประชมุ เครือขา่ ยงานประชาสัมพันธ์

- ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองด่มื

(40 คน x 30 บาท x 2 มอื้ ) 2,400 2,400 2,400

- ค่าอาหารกลางวัน

(50 คน x 100 บาท x 2 มื้อ) 4,000 4,000 4,000

2 ค่าวทิ ยากรภายใน

- จานวน 2 คน ๆละ 3 ชม.ๆละ 600 บาท 3,600 3,600 3,600

3 คา่ วสั ดุอื่นๆ 3,000 3,000 3,000

รวม 3,600 6,400 3,000 13,000 13,000

หมายเหตุ : รายการดังกลา่ วสามารถถวั่ เฉลย่ี ได้ทุกรายการ

6. การวัดและประเมินผล

ท่ี ตัวชว้ี ัดและความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมือทใี่ ช้

1 สามารถจัดอบรมไดร้ อ้ ยละ 70% - บญั ชีลงเวลา - บัญชีลงเวลา

2 จัดทาส่อื เพ่อื การประชาสัมพันธ์ ได้ร้อยละ - รายงานการอบรม - รายงานการอบรม

90 ของกิจกรรม หนว่ ยงานภาครัฐ และ - แบบตอบรับ - แบบตอบรบั

เอกชน ได้รับขา่ วสารขอ้ มูลการศึกษาของ

สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษานา่ น

อย่างทัว่ ถงึ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 69
7. ผลทีค่ าดว่าจะได้รับ

7.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน สามารถจดั ทาสื่อประชาสัมพนั ธ์ ไดร้ อ้ ยละ 90 ของกิจกรรม
7.2 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาน่าน สามารถประชาสมั พนั ธ์หน่วยงานให้เปน็ ท่ีรู้จกั แกส่ าธารณชนและ
หน่วยงานภายนอก
7.3 สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน สามารถสรา้ งความสมั พนั ธ์และความเขา้ ใจอันดรี ะหว่างหนว่ ยงาน
กบั สถานศกึ ษาในสงั กดั และหนว่ ยงานภายนอก

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 70

โครงการ โครงการสนับสนนุ ดา้ นเทคโนโลยกี ารจัดการศึกษาสยู่ คุ ดิจทิ ัล
แผนงาน
สนอง พนื้ ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
ยุทธศาสตร์ชาติที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น โครงสรา้ งพืน้ ฐาน ระบบโลจิสติกส์ และดิจิทัล
แผนการปฏริ ปู ประเทศ กลยทุ ธ์ที่ 2 นาระบบดิจทิ ัลมาใชใ้ นการปฏิบัติงาน และการบรหิ ารราชการ

แผนการศึกษาแหง่ ชาติ ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจดั การศึกษา
นโยบาย สพฐ. ที่ 4 ดา้ นประสิทธิภาพ
กลยทุ ธ์ สพม.นา่ น ที่ 6 การปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา

ลกั ษณะโครงการ ☐ ตอ่ เนอ่ื ง  ใหม่
ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ กลุม่ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร

(นายยศวรรธน์ วญิ ญารัตน,์ นายวชิรวชิ ญ์ ศรคี า)
ระยะเวลาดาเนินการ 1 กันยายน 2564 ถงึ 31 ตลุ าคม 2565

1.หลักการและเหตผุ ล
ยุคดิจิทัล (Digital Era) คือ ยุคของอิเล็กทรอนิกส์ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีท่ีมีความรวดเร็วในการสื่อสาร

การส่งผ่านข้อมูลความรู้ต่างๆท่ีมีอยู่ในสังคมไม่ว่าจะเป็นข่าวสาร ภาพหรือวิดีโอท่ีทุกคนสามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว
ทุกท่ีและทุกเวลา คุณลักษณะยุคดิจิทัลที่สาคัญมี 3 ประการคือ 1. ความรวดเร็วในการสื่อสารไม่ว่าจะเป็นการจัดเก็บ

หรือการเข้าถึงแหล่งข้อมูลข่าวสาร ความรู้ต่างๆ ของผู้ใช้ 2. การใช้เทคโนโลยีการส่ือสารท่ีไม่มีขอบเขตหรือข้อจากัด
ในเรื่องเวลาหรือสถานท่ี ทาให้สามารถเข้าถึง รับรู้ และ เรียนรู้ได้ทุกท่ี และทุกเวลา 3. การใช้เทคโนโลยีมาบูรณาการ
เชอื่ มโยงเครอื ขา่ ยต่าง ๆ ให้ทุกคนสามารถจัดเกบ็ เข้าถึง ใชพ้ ฒั นาความรู้ เผยแพร่และแบ่งปนั ความรไู้ ด้อยา่ งท่วั ถงึ

คณุ ลกั ษณะสาคัญของยคุ ดจิ ิทัลขา้ งต้นนี้จึงมผี ลต่อการบริหารจัดการสานกั งานเป็นอย่างมากในการนาเคร่ืองมือ
อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบัน อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และส่ือ

ออนไลน์ มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการส่ือสาร การปฏิบัติงาน และการทางานร่วมกัน หรือใช้เพ่ือพัฒนา
กระบวนการทางาน หรือระบบงานในองค์กรให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ในการใช้เทคโนโลยีในปัจจุบันของ
ผู้บริหารการศึกษา ย่อมมีผลทาให้การลงทุนและการใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา

น่านเปน็ ไปอย่างเหมาะสมเกิดความคมุ้ ค่าและเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ การบริหารงานของสานกั งาน
ทงั้ นี้สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านยังขาดแคลนอุปกรณ์ท่ีใช้ในการบันทึกภาพและวีดิโอสาหรับ

จดั ทาวดี ีทัศน์เพ่ือเผยแพรข่ ้อมูล การสื่อสารบนสอื่ ออนไลน์ในรปู แบบของภาพเคล่ือนไหว จึงได้จัดทาโครงการสนับสนุน
ด้านเทคโนโลยีการจัดการศึกษาสู่ยุคดิจิทัล เพื่อจัดซื้ออุปกรณ์ที่จาเป็นในการพัฒนาสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษานา่ นตอ่ ไป

2.วตั ถุประสงค์
2.1 จัดซอ้ื อปุ กรณ์สาหรับการทาวดี ีทศั น์

3.เปา้ หมาย
3.1 ด้านปรมิ าณ
3.1.1 กลอ้ งถา่ ยวีดโิ อ จานวน 1 เครือ่ ง
3.1.2 โดรน (อากาศยานไร้คนขับ) จานวน 1 เคร่อื ง

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 71

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
บคุ ลากรทางการศกึ ษาทีร่ ับผิดชอบงานกลมุ่ ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาทางไกลฯ สามารถจัดทาวดี ิทศั น์

โดยใช้อปุ กรณ์ทจ่ี ัดซอื้ ได้

4.วธิ ีดาเนนิ การ/ขั้นตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ
50,000
ท่ี กิจกรรมหลักสาคญั มกราคม- นายยศวรรธน์ วิญญารัตน,์
กมุ ภาพนั ธ์ นายวชิรวชิ ญ์ ศรคี า
1 กิจกรรมท่ี 1 จดั ซื้ออุปกรณส์ าหรบั จัดทาวีดิทศั น์
จดั ทาโครงการและขออนมุ ตั โิ ครงการ

5.ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ
1 กนั ยายน 2564 ถึง 31 ตุลาคม 2565

6.งบประมาณ

6.1 สพฐ. ในส่วนงบพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา สพม.นา่ น จานวน 50,000 บาท

6.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ 50,000 บาท (ขออนมุ ตั ถิ วั จ่ายทกุ รายการ)

กิจกรรม/รายการ งบประมาณ รวม
ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ 50,000

กจิ กรรมที่ 1 จัดซ้ืออปุ กรณ์สาหรับจดั ทาวีดทิ ศั น์

๑.กล้องสาหรับถา่ ยวีดโิ อ 20,000

๒.โดรน (อากาศยานไรค้ นขบั ) 30,000

รวม 50,000

7.การวเิ คราะหค์ วามเสีย่ งของโครงการ
7.1 ปจั จยั ความเสีย่ ง
7.1.1 จากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนาอาจทาใหร้ าคาของอปุ กรณเ์ ปลยี่ นแปลง

7.2 แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง
7.2.1 ปรบั เปลยี่ นคุณสมบัตพิ ื้นฐานของอุปกรณ์ให้เหมาะสมกับงบประมาณ

8.ตวั ชว้ี ัดและคา่ เป้าหมาย คา่ เปา้ หมาย

ท่ี ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ 1 เคร่อื ง
1 เครอื่ ง
1 กล้องถ่ายวีดิโอ
2 โดรน (อากาศยานไร้คนขับ)

9. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ นมีท่ใี ชใ้ นการบันทกึ ภาพและวดี ิโอสาหรบั จัดทาวีดีทัศน์เพื่อเผยแพร่

ข้อมูล การสอ่ื สารบนส่ือออนไลน์

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 72

โครงการ โครงการพฒั นาวีดีทัศนก์ ารสอนทางไกลสกู่ ารเรยี นร้ภู ูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ
แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
สนอง ยทุ ธศาสตรช์ าติที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์

แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพฒั นาการเรยี นรู้
นโยบาย สพฐ. ท่ี 2 ดา้ นโอกาส

กลยุทธ์ สพม.นา่ น ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารการศึกษาทีม่ ี
คุณภาพมีมาตรฐานและลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษา

ลักษณะโครงการ ☐ ต่อเนอื่ ง  ใหม่

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ กลุ่มสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาทางไกล
(นายยศวรรธน์ วญิ ญารัตน,์ นายวชริ วิชญ์ ศรีคา)

ระยะเวลาดาเนินการ 1 กันยายน 2564 ถึง 31 ตุลาคม 2565

1.หลกั การและเหตผุ ล
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม(DLTV) โดยปกติมุ่งผลด้านขยายโอกาสทางการศึกษาเชงิ ปรมิ าณ มผี ล ส่วนชว่ ย

ทาให้นักเรียนในชนบทท่ีห่างไกล ในสถานศึกษาท่ีอยู่พ้ืนที่ห่างไกลทุรกันดาร บนเขา บนดอย บนเกาะ ลักษณะต่างกัน
ในแต่ละพ้ืนที่ เพ่ือให้ผู้เรียนเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา เป็นลักษณะท่ีจัดการศึกษาในระบบช้ันเรียน มีโอกาสขยาย
การดาเนนิ งานได้ในวงกว้างมากขึ้น สามารถเข้าถงึ นกั เรียน รวมทั้งประชาชนผู้สนใจใฝ่หาความร้เู พ่มิ เตมิ ในจานวนที่เพิ่ม

มากข้ึนอย่างรวดเร็ว ในด้านคุณภาพนั้น การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมก็ได้มีโอกาสได้รับความรู้ และศึกษาเล่าเรียน
เท่าเทียมกับนักเรียนในเมือง รวมท้ังยังส่งเสริมการศึกษา ในระบบ นอก ระบบ และตามอัธยาศัย สานักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีการกาหนดแนวทางการจัดการเรียนการสอนระบบทางไกลในสถานการณ์
โควิด COVID-19 การเตรียมความพร้อม ได้สารวจความพร้อมในด้านอุปกรณ์การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตของนักเรียน
ผ้ปู กครอง ครู และระบบการบรหิ ารจัดการการเรียนการสอน รวมถงึ ขออนมุ ตั ิใช้ชอ่ งรายการโทรทัศนใ์ นระบบดิจิทัล จาก

สานักงานคณะกรรมการกจิ การกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ และกิจการโทรคมนาคมแหง่ ชาติ (กสทช.) เพื่อจดั การเรยี น
การสอนต้ังแต่ระดับปฐมวัยถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พร้อมขออนุมัติเผยแพร่การเรียนการสอนจากห้องเรียน

ตน้ ทางในระดับปฐมวัยถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของสถานีวิทยุโทรทศั นก์ ารศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จาก
มลู นิธิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์จดั ทาส่ือวดี ีทศั น์การสอน โดยครตู ้นแบบ ระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย จานวน 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ และรวบรวมสอ่ื การเรยี นรู้ออนไลน์ ใน OBEC Content Center ชุดโปรแกรม

และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ครบวงจรของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งกาหนดไว้ 5 รูปแบบคือ 1) On Site 2) On Air
3) Online 4) On Demand และ 5) On Hand และมีวิธีการจัดการเรียนการสอนที่มอี งค์ประกอบท่ีสาคญั คือ ครผู ู้สอน

ผ้เู รยี น ผปู้ กครอง หลกั สตู ร และการประเมนิ ผล
เน่ืองจากการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV และ DLIT เน้ือหาส่วนใหญ่เป็นการจัดการเรียนการสอนใน

รายวิชาพ้ืนฐาน ซ่ึงยังขาดวีดีทัศน์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถ่ิน กิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ ภายใต้บริบทของ

จังหวัดท่ีช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนรักษ์ถิ่นฐาน หรือเกิดจิตสานึกรักถิ่นฐานบ้านเกิด โดยกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเล็งเห็นถึงปัญหาที่เกิดขึ้น และเพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุนให้เกิดการพัฒนา

สื่อการสอนทางไกลในรูปแบบวีดีทัศน์ดงั กล่าวจึงไดจ้ ัดทาโครงการพัฒนาวีดที ัศน์การสอนทางไกลสู่การเรียนรู้ภูมิปัญญา

ท้องถ่ิน เพ่ือเผยแพร่ สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพมีมาตรฐานและลดความเหล่ือมล้า
ทางการศกึ ษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 73

2.วัตถุประสงค์
2.1 จัดการประกวดเพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรทางการศึกษาจัดทาสื่อการเรียนรู้ทางไกลในท้องถิ่นรูปแบบ

วีดที ศั น์

2.2 เพ่ือเผยแพร่ สร้างโอกาสในการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ตามบริบทของท้องถ่ินท่ีมีคุณภาพมีมาตรฐานและ
ลดความเหล่ือมล้าทางการศกึ ษา

2.3 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร จัดทาวีดีทัศน์ส่งเสริมการเรียนรู้
ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ เว็บไซต์หรอื คลงั วีดีทศั น์ส่งเสริมการเรียนรภู้ ูมิปญั ญาท้องถิน่

3.เป้าหมาย
3.1 ดา้ นปริมาณ

3.1.1 วีดที ศั น์การเรยี นรภู้ มู ิปัญญาทอ้ งถิ่น เข้ารว่ มการประกวด จานวน 30 เรอ่ื ง
3.1.2 เว็บไซต์หรือคลังสื่อการเรียนรู้ทางไกลภูมิปัญญาท้องถ่ิน รูปแบบ Distance Learning NAN Wisdom
(DLNW)

3.2 ด้านคุณภาพ
บุคลากรทางการศึกษาสามารถจัดทาวีดีทัศน์การเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถ่ิน เพ่ือเผยแพร่เป็นแบบอย่าง

ในการจดั การเรยี นรทู้ างไกล ผเู้ รียนได้เข้าถงึ บริการการศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพมีมาตรฐานและลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศึกษา

4.วธิ ดี าเนินการ/ขั้นตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
มกราคม-
ท่ี กจิ กรรมหลกั สาคัญ กมุ ภาพนั ธ์ นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์

1 กจิ กรรมที่ 1 เตรียมความพร้อม กมุ ภาพันธ-์ นายวชิรวิชญ์ ศรีคา
1. จดั ทาโครงการและขออนมุ ตั โิ ครงการ เมษายน
2. ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการ นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
3. จดั ทาแบบฟอร์มสมัครเขา้ รว่ มอบรมออนไลน์ แบบ เมษายน- นายวชริ วิชญ์ ศรีคา
ประเมินผลงาน แบบฟอร์มสาหรบั สง่ ผลงานออนไลน์ พฤษภาคม
พฤษภาคม 5,000
2 กจิ กรรมที่ 2 ประชมุ ชแ้ี จง ใหค้ วามรู้ และดาเนนิ การ คณะกรรมการทรงคณุ วุฒิ
เตรียมความพรอ้ มคลังส่อื
1.การประชมุ ชี้แจงและให้ความรอู้ อนไลน์การสรา้ งวดี ี 45,000 นายยศวรรธน์ วิญญารัตน์
ทศั นก์ ารเรียนรูภ้ ูมิปัญญาท้องถ่นิ ,นายวชิรวิชญ์ ศรคี า
2.ผูส้ มคั รการประกวดเร่ิมจัดทาวีดที ัศน์การเรียนรภู้ มู ิ
ปัญญาท้องถ่ิน
3.จัดทาเว็บไซตห์ รอื คลงั ส่ือการเรยี นรู้ทางไกลภูมปิ ัญญา
ทอ้ งถนิ่

3 กจิ กรรมที่ 3 ตดิ ตามและปรบั ปรุงผลงาน
1. ส่งผลงาน คดั เลือกและวพิ ากษ์ผลงาน เพื่อปรับปรงุ
ผลงานคร้งั ท่ี 1

4 กิจกรรมที่ 4 จดั แสดงผลงานและสรุปรายงานผลการ
ดาเนินงานโครงการ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 74

ท่ี กจิ กรรมหลกั สาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ ับผิดชอบ

1. นาเสนอผลงานและคัดเลือกผลงานรอบสุดทา้ ย คณะกรรมการทรงคณุ วฒุ ิ
2. ประกาศผลและมอบใบประกาศนยี บตั รและถ้วย
รางวลั
3. จดั ทารายงานโครงการ และนาสอื่ ไปเผยแพร่

5.ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนินการ
1 กันยายน 2564 ถึง 31 ตลุ าคม 2565

6.งบประมาณ

6.1 สพฐ. ในสว่ นงบพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา สพม.นา่ น จานวน 50,000 บาท

6.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ 50,000บาท (ขออนุมัติถวั จ่ายทกุ รายการ)

กจิ กรรม/รายการ งบประมาณ รวม
ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ 5,000
2,000
กิจกรรมท่ี 1 เตรยี มความพร้อม 43,000

กจิ กรรมท่ี 2 ประชุมชแ้ี จง ใหค้ วามรู้ และดาเนนิ การเตรียมความ 50,000

พร้อมคลงั สอ่ื

1.จดั ทาเว็บไซตห์ รือคลงั ส่อื 5,000

กิจกรรมที่ 3 ตดิ ตามและปรบั ปรุงผลงาน

1.จัดประชมุ คณะกรรมการ 3 ท่าน คดั เลอื กและวิพากษผ์ ลงาน เพ่ือ 2,000

ปรับปรงุ ผลงานคร้ังที่ 1

กิจกรรมท่ี 4 จดั แสดงผลงานและสรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน

โครงการ

1.สถานทีน่ าเสนอผลงานเมเจอร์ ซนี ีเพลก็ ซ์ บกิ๊ ซี น่าน

*ตรวจ ATK ก่อนเข้าร่วมงาน 15,000

2.โลร่ างวัลและเกียรติบตั ร

3.ค่าตอบแทนคณะกรรมการผูท้ รงคณุ วุฒิ 1 คน 2,000 3,000

4.เบย้ี เล้ียง 36 คน สพม.นา่ น ได้แก่ ผอ. ,รอง ผอ. ,ศน. , เจ้าหน้าท่ี 5,000 13,000

พิธีกร และผู้ทรงคณุ วฒุ ิ

ตวั แทนโรงเรยี น 10 ผลงานรอบสดุ ท้าย จานวน 30 คน ได้แก่

ผอ., ครูที่ปรึกษา, ตัวแทนนกั เรียน 5,000

รวม 17,000 17,000 16,000

7.การวเิ คราะหค์ วามเสย่ี งของโครงการ
7.1 ปัจจยั ความเสย่ี ง
7.1.1 คุณภาพในการจัดทาวดี ีทัศน์ส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ อาจมีคุณภาพท่ไี ม่เพียงพอ

สาหรับการนาไปเผยแพรส่ ู่สาธารณะชน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 75

7.1.2 จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา อาจทาให้การดาเนนิ การจัดสถานที่
ในการนาเสนอผลงานต้องมีการเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์

7.2 แนวทางการบริหารความเส่ียง
7.2.1 มีการตรวจสอบเน้ือหา และลาดบั การถ่ายทอดเน้ือหาจากคณะกรรมการจากสานักงานเขตพื้นที่

การศึกษามัธยมศกึ ษาน่าน และตรวจสอบคุณภาพของวีดีทัศนโ์ ดยผู้ทรงคุณวฒุ ิ
7.2.2 ดาเนนิ การเปลี่ยนแปลงรปู แบบการนาเสนอผลงานเปน็ แบบออนไลน์

8.ตัวชว้ี ดั และค่าเป้าหมาย คา่ เป้าหมาย

ท่ี ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ 30 คน
1 ไซต์
1 วดี ที ศั นก์ ารเรยี นรู้ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ จานวน 30 เรอ่ื ง
2 จดั ทาเวบ็ ไซต์หรอื คลงั สอ่ื วดี ีทัศนก์ ารเรียนรู้ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ

9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ
ผเู้ รียนได้เขา้ ใช้สื่อประเภทวดี ีทศั น์ที่สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ภูมิปญั ญาท้องถิ่น กจิ กรรมการเรียนรู้ต่างๆ ภายใต้บริบท

ของจังหวัดท่ีช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนรักษ์ถิ่นฐาน หรือเกิดจิตสานึกรักถิ่นฐานบ้านเกิด สร้างโอกาสในการเข้าถึง
ส่อื การเรยี นรูต้ ามบรบิ ทของท้องถิน่ ที่มคี ณุ ภาพมมี าตรฐานและลดความเหลือ่ มล้าทางการศกึ ษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 76

โครงการ โครงการพัฒนาเครอื ข่ายการนิเทศ โดยใช้สหวิทยาเขตเป็นฐาน

แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
สนอง  ยทุ ธศาสตร์ชาติที่ 3

 แผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ ท่ี 6

 นโยบาย สพฐ. ท่ี 6

 กลยทุ ธ์ สพม.นา่ น ที่ 6 การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษา

ลักษณะโครงการ  ตอ่ เนอื่ ง  ใหม่

ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา

(นายอรรถพล ศิริมูล, นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น์)

ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตลุ าคม 2564 ถงึ 30 กนั ยายน 2565

1.หลักการและเหตุผล

การจัดการศึกษาหรือการจดั การเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ทม่ี งุ่ ให้ผ้เู รียนทุกคนมี

ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ โดยถือว่าผู้เรียนสาคัญที่สุด ครูจะต้องมีศักยภาพในการจัดการเรียนรู้ให้มี

คุณภาพไดม้ าตรฐานสูงตามมาตรฐานหลักสตู รและ มาตรฐานการศึกษาชาติ และโรงเรยี นมศี ักยภาพในการบริหารจัดการ

เพื่อพัฒนาเข้าสู่ระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาและการยกระดับโรงเรียนช้ันนาของสานักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานที่มีความพรอ้ มสู่การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ( World-Class Standard School ) ซึ่งบุคลากร

ทกุ ฝ่ายจะตอ้ งเข้ามามสี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษาเพอ่ื ใหเ้ ป็นโรงเรยี นมีระบบการพฒั นาผเู้ รียน สถานศึกษา แหล่งเรียนรู้

สภาพแวดล้อม หลักสูตร และการจัดการเรียนรู้ที่เอื้ออานวยให้ผู้เรียนสามารถแสดงถึงการพัฒนาตนเองก้าวไกลตาม

ความต้องการจนถงึ ระดบั สากล

การนิเทศการจัดการเรียนรู้ ถือได้ว่าเป็นกระบวนการทางานหน่ึงที่จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

ชว่ ยแกไ้ ขปรบั ปรุงสง่ิ ท่ีบกพร่องด้านวชิ าการให้มีการพัฒนา และส่งเสรมิ ให้การเรียนการสอนบรรลวุ ตั ถุประสงค์ และชว่ ย

พฒั นาศกั ยภาพในการจัดการเรยี นรขู้ องครู ใหม้ ีคุณภาพ การนเิ ทศการจัดการเรยี นรู้ เปน็ กระบวนการทางานและดาเนิน

กิจกรรมร่วมกัน ระหว่าง สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู ศึกษานิเทศก์ ในการแนะนา

ช่วยเหลือ ส่งเสริมเก่ียวกับการเรียนการสอนและพัฒนาการดาเนินงานของโรงเรียนให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา

เป็นท่ียอมรับของผรู้ ับประโยชนจ์ ากโรงเรียนทกุ ฝา่ ย เป็นไปตามวัตถปุ ระสงคแ์ ละเป้าหมายของการจัดการศกึ ษาทก่ี าหนด

ไว้ ครูผู้ร่วมนิเทศถือได้ว่าเป็นผู้ท่ีอยู่ใกล้ชิดกับครูและนักเรียน จึงย่อมทราบถึงปัญหาต่างๆ ได้ เม่ือเป็นเช่นนี้แล้ว

การนิเทศการจดั การเรียนรู้โดยเครือข่ายครูผนู้ เิ ทศ จะสนองตอบความตอ้ งการของครผู ้รู บั การนิเทศ รวมทัง้ เป็นการสร้าง

วัฒนธรรมใหม่ในการทางาน ให้มีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการพัฒนาเชิงพ้ืนท่ี ท่ีทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วม สามารถใช้

เครือขา่ ยการพฒั นาการศกึ ษาระหวา่ งโรงเรียนกบั โรงเรียน

ปัจจุบัน สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น มศี กึ ษานเิ ทศกเ์ พยี ง 2 คน จากกรอบอัตรากาลัง 10 คน

และมีโรงเรยี นในสังกัด จานวน 30 โรงเรยี น ประสบปัญหาขาดแคลนศึกษานิเทศก์ ทาให้เกิดปัญหาในการนิเทศ ติดตาม

งาน และโรงเรียนบางโรงเรียนตั้งอยหู่ ่างไกล อยู่ในถิ่นกันดาร อยู่บนพนื้ ท่ภี ูเขาสูง การคมนาคมไมส่ ะดวกต่อการเดนิ ทาง

ค่อนข้างยากลาบาก เน่ืองจากต้ังอยู่บนพื้นท่ีภูเขาสูง นักเรียนส่วนใหญ่เป็นชาติพันธ์ุที่มีความหลากหลายกลุ่มชาติพันธุ์

กอปรกับมีโรงเรียนท่ีมีนักเรียนพักนอน ทาให้เกิดความยุ่งยากในการบรหิ ารจัดการ จากการนิเทศติดตามของสานกั งาน

เขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน คร้ังท่ี 1/2564 และคร้ังท่ี 2/2564 พบว่า โรงเรียนในแต่ละแห่งบริหารจัดการเพ่ือ

พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามกรอบและความต้องการของโรงเรียน โดยไม่ได้นาแนวทางในบริหารจัดการเพ่ือพัฒนา

คุณภาพการศึกษาของสหวิทยาเขตมาใช้ ด้านพฤติกรรมการสอนของครูในภาพรวมพบว่า ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไม่

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 77

หลากหลาย ครูมีการพัฒนาสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับน้อย บางรายวิชาการออกแบบการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้ของครไู ม่สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน ตัวชีว้ ดั หลกั หลักสตู รสาระการเรียนรู้
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน จึงให้ความสาคัญกับการมีส่วนร่วมและการประสานงานกับ

เครือข่ายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด มุ่งเน้นให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเกิดจากการร่วมแรง
ร่วมใจในการวางเป้าหมายการพัฒนาให้เหมาะสมบนพ้ืนฐานของบริบทแต่ละพื้นที่ โดยต้องสอดคล้องและเป็นไปตาม

เป้าหมายการพัฒนาท่ีเป็นนโยบายเดียวกัน จึงได้กาหนดให้ดาเนินงานโครงการการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน โดยเครือข่ายครูผู้นิเทศ เพ่ือให้การดาเนินการพัฒนา
คุณภาพการศกึ ษาเปน็ ไปตามเปา้ หมายท่ีกาหนดไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพอื่ นเิ ทศ ติดตาม การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรขู้ องครูผู้สอน
2.2 เพือ่ ส่งเสริมและสนับสนุน การสรา้ งเครอื ขา่ ยการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น
2.3 เพ่อื สง่ เสริมและสนบั สนุน การสรา้ งเครือขา่ ยครูผู้นเิ ทศ ระดบั สหวิทยาเขต และระดับเขตพ้นื ที่การศกึ ษา
2.4 เพอ่ื สรา้ งความเข้มแข็งใหก้ บั สหวิทยาเขต

3. เปา้ หมาย

เชิงปริมาณ
1. ครูผสู้ อนในสังกดั สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้รบั การนเิ ทศ
การจัดการเรยี นรู้ จากเครอื ข่ายครผู นู้ ิเทศ อยา่ งนอ้ ยภาคเรยี นละ 1 ครั้ง

2. โรงเรยี นมัธยมศึกษา สังกดั สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น รอ้ ยละ 100 ไดร้ บั การนเิ ทศ ติดตาม
การดาเนนิ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ 1 ครัง้

3. สหวิทยาเขต ท้ัง 4 สหวทิ ยาเขต มเี ครือขา่ ยครูผู้นิเทศ เพ่ือขับเคลอ่ื นการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
ของแต่ละสหวิทยาเขต

4. สหวิทยาเขต ทงั้ 4 สหวทิ ยาเขต มีความเข้มแข็งทางวชิ าการ

เชิงคุณภาพ
1. ครูผ้สู อนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น สามารถนาผลการนเิ ทศติดตามไปใช้

ในการปรบั ปรุงคณุ ภาพการเรยี นการสอนได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 1 ครูผ้นู ิเทศ 1 นวตั กรรม
2. โรงเรยี นมธั ยมศึกษา สังกดั สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น สามารถนาผลการนิเทศติดตามไปใช้

ในการปรับปรงุ คุณภาพการเรยี นการสอนได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

3. โรงเรียนในสังกดั มกี ารพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเปน็ ไปตามเป้าหมายท่ีนโยบายกาหนด
4. สหวิทยาเขตมีผลการปฏิบัติงานท่ีเป็นเลิศ 1 สหวทิ ยาเขต 1 นวตั กรรม

4. วิธดี าเนนิ การ / ข้นั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ

กจิ กรรมหลกั ธนั วาคม 40,000
2564
1. กจิ กรรมการพัฒนาเครอื ขา่ ยครูผนู้ ิเทศ
1.1 จัดสรรงบประมาณสนบั สนุน สหวิทยาเขตทกุ สหวทิ ยาเขต

ดาเนนิ การคัดเลอื กครูทมี่ รี ู้ ความสามารถและเป็นต้นแบบในการจดั การ
เรียนรู้ ตามแนวทางการพิจารณาที่สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาเสนอแนะ
ทั้ง 8 กลุ่มสาระ กลมุ่ สาระการเรียนร้อู ย่างนอ้ ย 1 คน และจัดสง่ รายชื่อให้

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 78

กจิ กรรมหลัก ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบ

สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาฯ มกราคม –
1.2 สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา ดาเนนิ การแตง่ ต้งั คณะกรรมการ กันยายน
2565
เครือข่ายครูผนู้ ิเทศ โดยแต่งต้ังตาม สหวทิ ยาเขต
1.3 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ดาเนนิ การประชุมคณะกรรมการ สงิ หาคม
2565
เครอื ข่ายครูผ้นู ิเทศ เพ่ือพัฒนาองคค์ วามรู้ที่จะนาไปใช้ในการปฏบิ ตั ิงาน
และ ประชมุ เพอ่ื จดั ทาแผนการนิเทศ ปฏทิ นิ การนิเทศ และเคร่ืองมอื ที่ใช้ใน
การนเิ ทศ

2. กิจกรรมการนเิ ทศ
2.1คณะกรรมการเครอื ข่ายครผู ูน้ ิเทศ จัดทาปฏิทินการปฏบิ ัติงาน

ออกปฏบิ ตั งิ านนิเทศ ตามปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน หรือ ร่วมตรวจเย่ยี ม นิเทศ
ชั้นเรียน ร่วมกบั ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา เม่อื ไดร้ ับแจ้ง
ประสาน

2.2 การสรุปผลและจดั ทารายงานการนเิ ทศ ติดตาม

3.กิจกรรมประชมุ นาเสนอผลการดาเนินงาน เชดิ ชูเกยี รติ ครูผนู้ ิเทศทม่ี ี
ผลงานดีเดน่ 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้

4.คัดเลือกสหวิทยาเขตที่มผี ลการดาเนินงานเป็นเลิศ แต่ละสหวทิ ยาเขต
กาหนดรปู แบบ แนวทางการบริหารจัดการดา้ นวชิ าการ

5. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ
วนั ที่ 3 ธนั วาคม 2564 ถงึ วันที่ 30 กันยายน 2565
ณ โรงเรยี นในสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน

6. งบประมาณ จานวน 100,000.00 บาท (หนึ่งแสนบาทถว้ น) จากงบพัฒนางานตามภารกิจของกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามและ

ประเมนิ ผลการจดั การศึกษา

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย รวม
ในการใชง้ บประมาณ ทใ่ี ช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ

1. กิจกรรมการพัฒนาเครือขา่ ยครผู ้นู เิ ทศ 40,000 - 40,000 40,000

2. กิจกรรมการนิเทศ - - --

3. กจิ กรรมประชุมนาเสนอผลการดาเนินงานเชดิ ชู

เกียรติครผู ้นู เิ ทศท่ีมผี ลงานดีเด่น 60,000 - 50,000 10,000 60,000
4. คัดเลอื กสหวิทยาเขตที่มีผลการดาเนินงานเปน็

เลิศ แตล่ ะสหวทิ ยาเขต กาหนดรปู แบบ แนว

ทางการบริหารจัดการด้านวิชาการ

รวมงบประมาณ 100,000 - 100,000 10,000 100,000

7. การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ

ปัจจัยความเสีย่ ง การปฎบิ ัตกิ ิจกรรมไม่ตรงตามกาหนดเวลาท่ีต้งั ไว้

แนวทางการบริหารความเสย่ี ง การกาหนดปฏิทินการดาเนินงานใหช้ ัดเจน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 79

8. ตวั ชว้ี ัดและคา่ เป้าหมาย

ตวั ชวี้ ัด ค่าเปา้ หมาย

เชงิ ปรมิ าณ

1. ครูผู้สอนในสงั กัดสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ได้รบั การ ร้อยละ 90

นเิ ทศการจัดการเรียนรู้ จากเครอื ข่ายครผู ู้นิเทศ อย่างนอ้ ยภาคเรยี นละ 1 ครั้ง

2. โรงเรียนมธั ยมศกึ ษา สังกัดสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาน่าน ได้รับการนเิ ทศ ตดิ ตาม ร้อยละ 90

การดาเนินการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอย่างน้อยภาคเรยี นละ 1 ครง้ั

3. สหวิทยาเขต ทงั้ 6 สหวทิ ยาเขต มเี ครือข่ายครูผนู้ ิเทศ เพ่อื ขบั เคลื่อนการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา รอ้ ยละ 100

ของแต่ละสหวิทยาเขต

เชงิ คุณภาพ

1. ครูผู้สอนในสังกดั สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานา่ น สามารถนาผลการนเิ ทศติดตามไป ร้อยละ 90

ใชใ้ นการปรับปรงุ คุณภาพการเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

2. โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาน่าน สามารถนาผลการนิเทศ รอ้ ยละ 90

ตดิ ตามไปใชใ้ นการปรบั ปรุงคุณภาพการเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

3. โรงเรียนในสังกัด มีการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเป็นไปตามเปา้ หมายทนี่ โยบายกาหนด ร้อยละ 90

9. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ

1. โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ทุกโรงเรียนมีการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

แบบร่วมคิดร่วมทาสามารถใช้เครือข่ายการพัฒนาคุณภาพระหวา่ งโรงเรียนภายในสหวทิ ยาเขตและระหวา่ งสหวิทยาเขต

ไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ

2. สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ใช้การนิเทศ โดยเครอื ข่ายครูผู้นิเทศเป็นกลไกในการขับเคลื่อน

การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาได้อย่างเปน็ ระบบสง่ ผลใหแ้ ต่ละโรงเรียนมคี ณุ ภาพการศกึ ษาทีด่ ีข้นึ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 80

โครงการ การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.)

แผนงาน พ้นื ฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
สนอง  ยุทธศาสตร์ชาติท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์

 แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การพฒั นาการเรียนรู้

 นโยบาย สพฐ. ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น

 กลยทุ ธ์ สพม.น่าน ท่ี 3 การพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

ลกั ษณะโครงการ  ตอ่ เนือ่ ง  ใหม่

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา

(นายอรรถพล ศิรมิ ูล, นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น)์

ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2564 ถึง 30 กนั ยายน 2565

1. หลกั การและเหตผุ ล

การนิเทศ ติดตามและประเมินผล เป็นกระบวนการสาคัญย่ิงท่ีทาให้การบริหารและการจัดการเรียน
การสอนขับเคลื่อนไปในทิศทางตามท่ีนโยบาย เป้าหมาย และจุดเน้นที่กาหนด บนพืน้ ฐานของความร่วมมือช่วยเหลือซึ่งกัน

และกันจากผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย โดยเฉพาะคณะกรรมการติดตามประเมินผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.)
ตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 20 วรรค 3 และวรรค 4 กาหนดในระดับเขต
พ้ืนที่การศึกษาให้เป็นการศึกษา วิเคราะห์วิจัย นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการดาเนินการ โดยมุ่งเน้น

ผลสัมฤทธิ์ของหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขตพ้ืนที่การศึกษา เพื่อเตรียมการรับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล
จากหน่วยงานภายนอก คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. มีบทบาทหน้าที่ทางานร่วมกับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในการ

ดาเนนิ งานแบบองคร์ วม เพอื่ ให้การจดั การศึกษามีการพัฒนาคุณภาพ อย่างต่อเน่อื งมีการประสานงาน ร่วมมือในการนาไปใช้
ขบั เคลอื่ น และการกาหนดนโยบายเพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษาดังนัน้ การเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการดาเนินงานจึงเป็นเรอ่ื งสาคัญ
และมคี วามจาเป็นอย่างยง่ิ

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึ กษาน่าน ตระหนักและเห็นความสาคัญในเร่ืองนี้เป็นอย่างมาก
โดยกาหนดให้การนิเทศเป็นนโยบายหลกั ในการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนให้สูงข้นึ จงึ จัดทาโครงการนีข้ ึ้น

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพ่อื กาหนดแนวดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตามการจดั การศึกษาในเขตพน้ื ที่การศกึ ษา
2.2 เพือ่ พัฒนาบคุ ลากรด้านการนเิ ทศให้มีความรู้ ความเข้าใจในเนอ้ื หาท่เี ก่ียวขอ้ งกบั การนเิ ทศ

2.3 เพ่อื ใหบ้ ุคลากรท่มี ีหน้าทีน่ เิ ทศ ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการนิเทศ
2.4 เพ่อื ใหผ้ ้มู หี น้าที่นิเทศ จดั ทาแผน เครื่องมือนิเทศและดาเนินการนเิ ทศอยา่ งมคี ุณภาพดว้ ยรปู แบบท่ี

หลากหลาย
2.5 เพือ่ ใหผ้ ู้ทมี่ ีสว่ นเก่ียวข้องในการจดั การศึกษา รว่ มมือในการนิเทศ ติดตามชว่ ยเหลอื พฒั นาการบริหาร

จัดการศกึ ษาของสถานศึกษา

3.เปา้ หมาย
3.1 ดา้ นปรมิ าณ

3.1.1 จดั ทาเอกสารประกอบการประชุมของคณะกรรมการ ก.ต.ป.น.
3.1.2 จัดประชุมคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. เดือนละ 1 คร้ัง จานวน 12 ครั้ง
3.1.3 โรงเรยี นในสังกัด จานวน 30 โรงเรียน ได้รบั การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา

ภาคเรียนละ 1 คร้ัง

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 81

3.1.4 คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. จานวน 9 คน ไดร้ บั การเพมิ่ พนู ประสิทธภิ าพการดาเนินงาน

3.1.5 จดั ประชมุ แลกเปลย่ี นเรียนรู้และสรุปรายงานผลการติดตาม ฯ สาหรับคณะกรรมการและ
คณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น.

3.2 ดา้ นคณุ ภาพ
3.2.1 เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามแี ผน เครือ่ งมอื ในการนิเทศ ตดิ ตาม ท่มี คี ณุ ภาพ

3.2.2 บุคลากรด้านการนิเทศทุกคน มีความรู้ เขา้ ใจเรอื่ งทีน่ ิเทศ มคี วามตระหนักและเห็นความสาคัญของการนิเทศ
3.2.3 บุคลากรด้านการนเิ ทศทกุ คน สามารถนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาใน
สังกัด ตามแผนนิเทศ โดยใช้รูปแบบ เทคนิคการนิเทศ เคร่ืองมือนิเทศท่ีมีคุณภาพ จานวน 30 โรงเรียน อย่างน้อย

โรงเรยี นละ 1 ครั้ง/ภาคเรียน
3.2.4 สถานศึกษาทกุ แห่งได้รับการนิเทศอย่างตอ่ เน่อื งอยา่ งน้อยเดอื นละ 1 ครงั้

3.2.5 ผบู้ ริหารสถานศึกษาบรหิ ารจดั การไดร้ ะดับคุณภาพ “ระดบั ดี” อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 80
3.2.6 ครูผู้สอนจัดการเรยี นรู้ตามแนวปฏิรูปไดร้ ะดบั คุณภาพ “ระดับดี” อย่างนอ้ ยรอ้ ยละ 80
3.2.7 มีรูปแบบการนเิ ทศทมี่ ีคุณภาพอย่างนอ้ ย ปีละ 1 รูปแบบ

4.วธิ ดี าเนนิ การ/ข้นั ตอนการดาเนินงาน

ท่ี กิจกรรมหลกั สาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู ับผิดชอบ

1 ประชุมคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. จานวน 2 คร้งั ต.ค. 64 - ก.ย. 65 4,700 นายอรรถพล ศริ ิมลู

2 ดาเนนิ การติดตามตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศ ต.ค. 64 - ก.ย. 65 9,600 นายอรรถพล ศริ มิ ลู
การศกึ ษาโดยคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. และ ส.ค. 65 - ก.ย. 65 5,700 นายอรรถพล ศริ มิ ลู
ศกึ ษานิเทศก์ ภาคเรยี นละ 1 ครงั้ รวม 2 คร้งั

3 ประชุมสัมมนาแลกเปลีย่ นเรียนรแู้ ละสรุปรายงานผลการ
ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา โดย
คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.

5.ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนินการ

วนั ที่ 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึง วนั ที่ 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2565

6.งบประมาณ

6.1 งบดาเนนิ งานการบรหิ ารจดั การในเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา โดยใชพ้ ื้นทเ่ี ปน็ ฐาน (Area-base)

จานวน 20,000 บาท

6.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ 20,000 บาท (ขออนุมัตถิ ัวจ่ายทุกรายการ)

งบประมาณ

กิจกรรม/รายการ ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่า รวม
แทน สอย วสั ดุ

กจิ กรรมท่ี 1 ประชุมคณะกรรมการ ก.ต.ป.น.

1. ค่าจัดทาเอกสารการประชุม 2 ครงั้ ครั้งละ 1,000 บาท 2,000 2,000

2. คา่ อาหาร อาหารว่าง และเครื่องดืม่ จานวน 9 คนต่อวนั 2 วัน วันละ 150 2,700 2,700

บาท

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 82

งบประมาณ

กิจกรรม/รายการ ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่า รวม
แทน สอย วสั ดุ
กิจกรรมท่ี 2 ดาเนนิ การติดตามตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา
โดยคณะกรรมการ ก.ต.ป.น. และคณะอนกุ รรมการฯ ภาคเรียนละ 1 คร้งั 9,600 9,600
รวม 2 คร้งั
1. คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. จานวน 20 คน จานวน 2 วนั วันละ 240 บาท 2,000 2,000
กจิ กรรมท่ี 3 ประชุมสมั มนาแลกเปลีย่ นเรียนรู้และสรุปรายงาน 1,350 1,350
ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศกึ ษา โดย
คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. 2,350 2,350
1. คา่ จัดทาเอกสารการประชมุ 9,600 10,400 20,000
2. คา่ อาหาร อาหารวา่ ง และเครอ่ื งดมื่ จานวน 9 คนต่อวัน วนั ละ 150 บาท
3. ค่าจัดทาเอกสารสรุปรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและ
นเิ ทศการศกึ ษา

รวม

7.การวเิ คราะหค์ วามเส่ยี งของโครงการ
7.1 ปัจจัยความเสย่ี ง

7.1.1 สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือ โควิด-19 ทยี่ งั ไมย่ ตุ ิ อาจทาให้การดาเนนิ งานเร่ืองตา่ งๆ ทีก่ าหนด
ไว้มีปัญหา อปุ สรรค ลา่ ชา้ หรอื อาจไม่สามารถดาเนินการใดๆ ได้ เพราะต้องนางบประมาณไปใช้เพือ่ ปอ้ งกนั การแพร่
ระบาดโรคดังกลา่ ว

7.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยง
7.2.1 เมือ่ ได้รับอนุมตั ใิ ห้ดาเนินโครงการ จาเปน็ ต้องเรง่ ดาเนินการตามขน้ั ตอนต่าง ๆ ท่ีกาหนดไว้ทนั ทีโดย

อนาคตหากจะมีการเปลยี่ นแปลงใดๆ ควรปรบั วิธกี ารดาเนินงานตามบริบทนั้นๆ

8.ตัวชว้ี ัดและคา่ เปา้ หมาย คา่ เปา้ หมาย

ท่ี ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ 2 แผน
(1 แผน/ภาคเรยี น)
1 มแี ผนนิเทศ ปฏิทนิ การนิเทศ แบบนิเทศ ติดตามการบรหิ ารและการจดั การเรียนรู้ และ
งานตามนโยบาย ร้อยละ 100
1 เลม่
2 มกี ารดาเนนิ การนเิ ทศโรงเรียนท่ีรับผิดชอบอย่างนอ้ ยโรงเรยี นละ 1 ครัง้ /ภาคเรียน
3 มีสรุปรายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา

9. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รับ

ผ้บู รหิ ารสถานศึกษาบริหารจัดการได้ระดบั คณุ ภาพ “ระดบั ดี” อยา่ งน้อยร้อยละ 80 และครูผ้สู อนจัดการเรยี นรู้
ตามแนวปฏิรูปการศึกษาได้ระดับคุณภาพ “ระดับดี” อย่างน้อยร้อยละ 80 รวม ทั้งนักเรียนมีคุณภาพเป็นไปตาม
ท่หี ลกั สูตรกาหนด

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 83

ชื่อโครงการ การเตรยี มความพร้อมรบั การประเมินโปรแกรมการประเมนิ สมรรถนะนกั เรยี นตาม

มาตรฐานสากล พ.ศ. 2564

แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์

สนอง  ยุทธศาสตรช์ าติ ท่ี 3 และ 5

 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ ท่ี 10

 นโยบาย สพฐ. ที่ 3
 กลยทุ ธ์ สพม.น่าน ท่ี 2

ลักษณะโครงการ  ใหม่  ต่อเนอื่ ง

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายอรรถพล ศิรมิ ลู

ระยะเวลาดาเนินการ มนี าคม 2565 – สิงหาคม 2565

1. หลกั การและเหตุผล
โครงการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Programme for International Student Assessment) หรือที่ เรียกกัน

โดยทั่ว ๆ ไปว่า PISA เป็นโครงการที่ริเริ่มโดยองค์การเพื่อความร่วมมือและพัฒนาทางเศรษฐกิจ หรือ OECD (Organization
for Economic Co-operation and Development) จุดมุ่งหมายสาคัญของ PISA คือ การตรวจสอบว่าเยาวชนจบการศึกษา

ภาคบังคับ หรือวัยอายุ 15 ปี ของ ประเทศต่างๆ มีศักยภาพหรือความสามารถพ้ืนฐานท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตในโลกที่มี
การเปล่ียนแปลงหรือไม่เพียงใด กลุ่มประชากรเป้าหมายของการสอบ PISA คือ นักเรียนท่ีกาลังเรียนในระดับมัธยมศึกษาที่มี
อายุ 15 ปี ของ ประเทศนัน้ ๆ ไม่ว่าจะเรยี นอยู่ชั้นใด (ม.2, ม.3, หรือ ม.4) และเรยี นอยู่ในโรงเรยี นสังกัดใด (สพฐ.,อาชีวะ, สาธิต

,กทม., การปกครองส่วนท้องถิ่น, เอกชน ฯลฯ) PISA ประเมินสมรรถนะที่เรียกว่า Literacy ซ่ึงในท่ีน้ีจะใช้คาว่า “การรู้เร่ือง”
และ PISA เลือกประเมินการรู้เรื่องในสามด้าน ได้แก่ การรู้เร่ืองการอ่าน (Reading Literacy) การรู้เรื่องคณิตศาสตร์

(Mathematical Literacy) และการรู้เรอ่ื งวิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy)
เพ่ือเป็นการเตรียมความพร้อมผู้เรียนสาหรับการทดสอบ PISA สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน จึงได้

จัดทาเตรียมความพร้อมรับการประเมินโปรแกรมการประเมินสมรรถนะนักเรียนตามมาตรฐานสากล พ.ศ. 2564 ขึ้น ท้ังน้ีเพื่อ

วางแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดดาเนินการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และเตรียม
ความพร้อมผู้เรยี นสาหรบั การรับการประเมินโปรแกรมการประเมินสมรรถนะนักเรียนตามมาตรฐานสากล ของโรงเรยี นในสังกัด

โดยเร่ิมจากการวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติเพ่ือการวางแผนการพัฒนา การสื่อสารสร้างความเข้าใจและ
การพัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้อง เพ่ือการสร้างเครื่องมือประเมินคุณภาพผเู้ รยี นที่ได้มาตรฐานตามแนวทางการทดสอบระดับชาติ
รวมถึงการจัดการอบรมพัฒนาเพ่ือส่งเสริมสนับสนุนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ และการกากับติดตามการดาเนินงาน เพ่ือ

การพฒั นายกระดับคุณภาพและผลสัมฤทธขิ์ องผู้เรยี นทีย่ ง่ั ยืนตอ่ ไป

2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพ่ือสร้างความรู้ ความเข้าใจกระบวนการคิดแก้ปัญหา ตามแนวทางการประเมิน PISA แก่ผู้อานวยการ
โรงเรียน ครวู ชิ าการ และครผู ูส้ อน

2.2 เพื่อให้ครูสามารถนาความรู้ ความเข้าใจกระบวนการคิดแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมิน PISA
ประยุกตใ์ ชก้ ระบวนการจัดการเรียนร้แู ละให้ขอ้ มูลป้อนกลบั ทีจ่ ะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาสมรรถนะ

2.3 เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องให้สามารถใช้ส่ือหรือเคร่ืองมือส่งเสริมสมรรถนะการคิดแก้ปัญหา

ตามแนว PISA ทศี่ ูนย์ PISA จดั เตรียมไวใ้ ห้เกดิ ประสิทธิภาพ
2.4 เพอ่ื ให้นักเรียนสามารถเขา้ ใชร้ ะบบ PISA-Style Online Testing ไดอ้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 84

3. เปา้ หมาย
3.1 ด้านปริมาณ
1. ครูวชิ าการ บคุ ลากรท่เี กีย่ วข้อง /ครูกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ และกลุ่ม

สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นในสงั กัดสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน จานวน 30 โรงเรยี น
2. โรงเรยี นในสังกดั เตรียมความพร้อมนกั เรยี นระดับชน้ั ม.3 กอ่ นการทดสอบ จานวน 30 โรงเรียน

3.2 ด้านคณุ ภาพ
1. ผู้อานวยการโรงเรียน ครูวิชาการ และครูผู้สอนได้รับความรู้ ความเข้าใจกระบวนการคิดแก้ปัญหา ตาม
แนวทางการประเมิน PISA

2. ครูผู้สอนสามารถนาความรู้ ความเขา้ ใจกระบวนการคิดแก้ปัญหาตามแนวทางการประเมิน PISA ประยุกตใ์ ช้
กระบวนการจดั การเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลบั ทจ่ี ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพฒั นาสมรรถนะ

3. ครูและบุคลากรที่เก่ียวข้องให้สามารถใช้ส่ือหรือเครื่องมือส่งเสริมสมรรถนะการคิดแก้ปัญหาตามแนว PISA
ที่ศูนย์ PISA จัดเตรยี มไวใ้ ห้เกดิ ประสทิ ธภิ าพ

4. นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนในสังกัดจานวน 30 โรงเรียนสามารถเข้าใช้ระบบ PISA-

Style Online Testing ไดอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง

4. วธิ ดี าเนนิ การ

กจิ กรรมหลัก ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ

1.กจิ กรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจแนวการประเมิน PISA เมษายน -
- การประชมุ การสรา้ งความรู้ ความเข้าใจการประเมนิ PISA กระบวน 2564 นายอรรถพล
การคิดแกป้ ญั หาตามแนวทาง PISA ผา่ นระบบ Video Conference ศริ ิมูล

2.กิจกรรมพัฒนาครูในการใช้เคร่ืองมือส่งเสริมสมรรถนะการคิด มถิ นุ ายน 18,200 นายอรรถพล
แก้ปญั หาตามแนว PISA ของศูนย์ PISA 2564 ศริ มิ ูล
- การเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจกระบวนการคิดแก้ปัญหาตามแนว

ทางการประเมิน PISA ส่กู ารประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจัดการเรยี นรู้

- การสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ครูผู้สอนให้สามารถใช้เครื่องมือเพื่อ

สง่ เสริมสมรรถนะการคดิ แกป้ ญั หาตามแนว PISA ของศนู ย์ PISA
- การสร้างความรู้ความเข้าใจการใช้งานระบบ PISA -Style Online
Testing ดาเนนิ การโดยใชเ้ วลา 2 วนั

3. กิจกรรมติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา การ

ดาเนินการเตรียมความพร้อมนักเรียน เพ่ือรับการประเมิน PISA

2021 แก่โรงเรยี นในสังกัด

-การนิเทศ กากับ ติดตาม สถานศึกษา ด้านการเตรียมความนักเรียน กรกฎาคม ศึกษานิเทศก์
ทุกคน
เพอ่ื รบั การประเมนิ PISA 2021 ดาเนินการนิเทศแบบบรู ณาการ 2564

4. การจัดทาแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) การดาเนินการเตรียม สิงหาคม ศึกษานิเทศก์
ทกุ คน
ความพรอ้ มนักเรยี น เพือ่ รบั การประเมนิ PISA 2021 2564

5. สรุป รายงานผล สิงหาคม นายอรรถพล
2564 ศริ มิ ูล

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 85

5.ระยะเวลาดาเนนิ การ
มีนาคม 2565 – สิงหาคม ๒๕๖5
สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษานา่ น

6. งบประมาณทใ่ี ช้
ใช้งบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 จากแผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ

ทรพั ยากรมนษุ ย์
เงนิ งบประมาณ 27,400 บาท (สองหมื่นเจด็ พนั สีร่ อ้ ยบาทถ้วน)
เงินนอกงบประมาณ - บาท
รวม 27,400 บาท (สองหม่นื เจ็ดพันสีร่ ้อยบาทถว้ น)

โดยถัวจา่ ยไดท้ ุกรายการ มีรายละเอียดการใชง้ บประมาณดังน้ี

กิจกรรม/ งบประมาณ
รายละเอยี ดในการใชง้ บประมาณ
ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ วัสดุ รวม
กจิ กรรมที่ 1 การสร้างความรู้ ความเข้าใจแนวการประเมนิ PISA แทน สอย 10,100
- การประชมุ การสร้างความรู้ ความเขา้ ใจการประเมิน PISA และ
การสร้างความรู้ ความเข้าใจกระบวนการคิดแก้ปัญหาตามแนวทาง 16,200
PISA ผ่านระบบ Video Conference
กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาครูในการใชเ้ ครื่องมือสง่ เสรมิ สมรรถนะการ 2,000
คดิ แกป้ ญั หาตามแนว PISA ของศนู ย์ PISA 16,200 2,000
- การเสริมสร้างความร้คู วามเข้าใจกระบวนการคิดแก้ปัญหาตามแนว
ทางการประเมนิ PISA สูก่ ารประยกุ ต์ใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้
- การสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ครูผู้สอนให้สามารถใช้เคร่ืองมือเพ่ือ
ส่งเสริมสมรรถนะการคิดแกป้ ัญหาตามแนว PISA ของศูนย์ PISA
- การสร้างความรู้ความเข้าใจการใช้งานระบบ PISA -Style Online
Testing ดาเนินการโดยใชเ้ วลา 2 วนั
1.1 ค่าอาหารกลางวัน อาหารว่าง สาหรับผู้เข้าประชุมและ
คณะทางาน จานวน 54 คน /คนละ 150 บาท จานวน 2 วัน
1.2 คา่ วสั ดุ / อปุ กรณป์ ระกอบการประชมุ
1.3 คา่ ทพ่ี ัก
1.4 ค่าพาหนะ (น้ามนั เช้ือเพลงิ )
รวมกิจกรรมที่ 2
กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศ
การศึกษา การดาเนินการเตรียมความพร้อมนักเรียน เพ่ือรับ
การประเมิน PISA 2021 แก่โรงเรยี นในสงั กดั
การนิเทศ กากับ ติดตาม สถานศึกษา ด้านการเตรียมความนักเรียน
เพอื่ รบั การประเมนิ PISA 2021 ดาเนินการนิเทศแบบบูรณาการ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 86

กจิ กรรม/ งบประมาณ
รายละเอียดในการใชง้ บประมาณ
ค่าตอบ คา่ ใช้ ค่าวสั ดุ รวม
2.1. คา่ พาหนะ (น้ามันเช้ือเพลงิ ) แทน สอย
2.2 คา่ เบีย้ เล้ยี ง 17,300
2.3 ค่าที่พัก 6,000 27,400
การติดตามการเข้าทาข้อสอบ PISA-Online Testing ของนักเรียน 6,300
ผ่านช่องทางไลนก์ ลมุ่ 5,000
รวมกจิ กรรมท่ี 3
รวม 17,300
25,400 2,000

7.การวเิ คราะหค์ วามเส่ยี งของโครงการ
7.1 ปจั จยั ความเส่ียง

7.1.1 การเลื่อนการจดั สอบ PISA 2021 เป็นปี 2022
7.1.2 นักเรียนกลมุ่ เป้าหมายที่จะถูกสุม่ ยงั ไมม่ โี อกาสในการเขา้ ใช้ระบบคลงั ขอ้ สอบ PISA

7.2 แนวทางการบริหารความเส่ยี ง
7.2.1 กลุม่ ตวั อย่างที่จะถูกสมุ่ จะเปลีย่ นไปทาให้ตอ้ งพฒั นานกั เรียนกลุ่มเป้าหมายตง้ั แต่มัธยมศกึ ษาปีที่ 2
7.2.2 สร้างความตระหนกั รแู้ กค่ รู และนักเรียนในการเขา้ ใชข้ ้อสอบ PISA

8. ค่าชีว้ ัดและคา่ เป้าหมาย

ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ คา่ เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

1. โรงเรียน ในสังกัสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา 1. ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 100

มธั ยมศกึ ษานา่ น

2 ครูวิชาการ /ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่ม 2. ไมต่ ่ากวา่ ร้อยละ 100

สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

3. โรงเรียนในสังกัดเตรยี มความพร้อมนักเรียนระดับช้ัน 3. ไมต่ ่ากว่าร้อยละ 100

ม.3 ก่อนการทดสอบ จานวน 30 โรงเรยี น

4. โรงเรียนในสังกัดดาเนินการจัดทาแนวปฏิบัติท่ีดี

(Best Practice) ในการเตรียมความพรอ้ มแกผ่ ู้เรียน

เชิงคณุ ภาพ

1. โรงเรียนในสังกัดได้รับการพัฒนาผู้เรียนให้มีความ 1. โรงเรียนในสังกัดได้รับการพัฒนาผู้เรียนให้มีความพร้อม

พร้อมเพอ่ื รบั การประเมนิ PISA 2022 เพ่ือรับการประเมิน PISA 2022

2. นักเรียนระดับชั้น ชั้น ม.3 ได้รับการพัฒนาให้มี 2. นักเรียนระดับช้ัน ชั้น ม.3 ได้รับการพัฒนาให้มีคุณภาพ

คุณภาพ ได้รับประเมินเพื่อเตรียมการเพื่อรับการ ได้รับประเมินเพ่ือเตรียมการเพื่อรับการประเมิน PISA 2022

ประเมนิ PISA 2022 ไม่ตา่ กว่ารอ้ ยละ 100

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 87

ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ ค่าเป้าหมาย

3. ครูวิชาการ /ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่ม 3. ครูวิชาการ /ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระ

สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับการพัฒนาการสร้าง และเทคโนโลยี ได้รับการพัฒนาการสร้างแบบทดสอบตาม

แบบทดสอบตามแนว PISA LIKE แนว PISA LIKE ไม่ตา่ กว่ารอ้ ยละ 100

4. โรงเรียน ทุ ก โรงใน สังกั ด ได้รับ รู้ตระ ห นั ก ถึง 4. โรงเรียนทุกโรงในสังกัด ได้รบั รตู้ ระหนักถึงความสาคัญใน

ความสาคัญในการยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน และ การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และดาเนินการจัดทา

ดาเนินการจัดทาแนวปฏิบัติท่ีดี (Best Practice) ในการ แ น ว ป ฏิ บั ติ ท่ี ดี (Best Practice) ใน ก าร ป ร ะ เมิ น เพื่ อ

ประเมนิ เพ่ือเตรียมการเพอื่ รับการประเมิน PISA 2022 เตรียมการเพื่อรับการประเมิน PISA 2022 ไม่ต่ากว่าร้อยละ

100

9. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ

1. โรงเรียนในสงั กัดไดร้ ับการพัฒนาผ้เู รยี นให้มีความพร้อมเพ่อื รบั การประเมิน PISA 2021

2. นักเรยี นระดบั ชน้ั ช้ัน ม.3 ไดร้ บั การพัฒนาให้มคี ุณภาพ เพื่อเตรยี มการรับการประเมนิ PISA 2022

3. ครูวิชาการ /ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ไดร้ บั การพัฒนาการสรา้ งแบบทดสอบตามแนว PISA LIKE

4. โรงเรียนทุกโรงในสังกัด ได้รับรู้ตระหนักถึงความสาคัญในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ

ดาเนินการจัดทาแนวปฏบิ ัติทด่ี ี (Best Practice) ในการประเมนิ เพ่ือเตรียมการเพ่อื รับการประเมิน PISA 2022

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 88

โครงการ โครงการพัฒนาการจัดการศึกษาดว้ ยการนเิ ทศเชิงรกุ
แผนงาน พน้ื ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
สนอง ยทุ ธศาสตร์ชาติที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตรช์ าติ
ประเด็น การพัฒนาการเรยี นรู้

ประเดน็ ปฏริ ูปกระบวนการเรียนรทู้ ่ี ตอบสนองต่อการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21
นโยบาย สพฐ. ที่ 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน
กลยทุ ธ์ สพม.น่าน ที่ 4 การสร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศกึ ษาท่ีมี

ลักษณะโครงการ คณุ ภาพมีมาตรฐานและลดความเหล่ือมลา้ ทางการศกึ ษา
 ตอ่ เนื่อง  ใหม่

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา
(นายอรรถพล ศริ มิ ูล, นายยศวรรธน์ วญิ ญารัตน์, นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ)

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 กนั ยายน 2564 ถึง 31 ตุลาคม 2565

1.หลกั การและเหตุผล

สุวิมล มธุรส ได้กล่าวถึง COVID – 19 ได้สร้างปัญหาและความยุ่งยากให้กับการศึกษาไทย แต่ในอีกมุมหนึ่ง
กลับเป็นตัวแปรในการสร้างการเปล่ียนแปลงให้กับการศกึ ษา และเปน็ ตัวขับเคล่ือนในการนาเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในระบบ
การศึกษาไทยดังน้ันหาก ทุกฝ่ายในระบบการศึกษาไทยช่วยกนั ทาระบบกลไกการศกึ ษาทแ่ี ขง็ แรง กจ็ ะสามารถขบั เคล่อื น

การศึกษาท่ามกลาง สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างแน่นอนระบบการศึกษาท่ีดีควรมีความยืดหยุ่น ปรับเปล่ียนได้ทัน
สถานการณ์และบรบิ ท แวดล้อมทไี่ มใ่ ชแ่ คใ่ นประเทศแตเ่ ป็นของโลก การบรหิ ารจัดการระบบการศึกษาในศตวรรษท่ี 21

จึงต้องปรับตัวไปสู่ “การศึกษายกกาลังสอง” ท่ีจะเปล่ียนจาก One-Size-Fits-All ไปสู่การตอบโจทย์การเรียนรู้และ
การพฒั นารายบคุ คล มากย่ิงขึ้น

โดยมูลนิธิคีนันแห่งเอเชียจึงได้ทาการวิเคราะห์และสรุปผลกระทบต่อระบบการศึกษา เป็นประเด็นท่ีสาคัญ 3

ประการดงั น้ี
1) ความเหลอ่ื มล้าและไมเ่ ท่าเทยี มทางการศึกษาทอี่ าจเพิม่ มากขนึ้

2) ประสทิ ธิภาพของการเรียนการสอนทีย่ งั มีไมพ่ อเพยี ง
3) ระบบสง่ เสริมและสนับสนุนการสอนออนไลน์ของครูยังไมเ่ พียงพอ
สอดคล้องกับ ดร.ภูมิศรัณย์ ทองเล่ียมนาค ผูเ้ ช่ยี วชาญดา้ นเศรษฐศาสตร์การศึกษา สถาบันวิจัยเพ่ือความเสมอ

ภาคทางการศึกษา กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ประเมินสถานการณ์การศึกษาที่เกิดขึ้นจาก
ผลกระทบของ COVID-19 ซึ่งนามาส่คู วามเปลย่ี นแปลงต่อแวดวงการศกึ ษาในแงม่ ุมตา่ งๆ ซึ่งสง่ ผลกระทบดา้ นการเรยี นรู้

ซึง่ ขอ้ เทจ็ จรงิ เกี่ยวกับการศึกษาไทย IMD จัดความสามารถในการแขง่ ขนั ปี 2564 ด้านการศึกษา ไทยถกู จดั อยู่ในอันดับที่
56 จาก 64 เขต เศรษฐกิจท่ัวโลก การศึกษาไม่สามารถพัฒนาเดก็ ไทยใหท้ ่างานเป็น อยู่รว่ มกับสังคม เพราะขาดการฝึก
คิด ฝึกวิเคราะห์ ฝึกท่า สพฐ. จึงได้ประกาศแผนการปฏิรูปประเทศ (ฉบับปรับปรุง) ในราชกิจจานุเบกษา ได้กล่าวถึง

กิจกรรมปฏิรปู ประเทศ 5 ด้าน ท่ีจะส่งผลให้เกิด การเปล่ียนแปลงต่อประชาชนอย่างมีนัยสาคัญ หน่ึงในกจิ กรรมน้ันคือ
การพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนส่กู ารเรยี นรู้ ฐานสมรรถนะ

ท้ังนี้ ศึกษานิเทศก์ ผู้ทาหน้าท่ีนิเทศ แนะนา ช้ีนา กระตุ้นให้ครูและผู้บริหารสถานศึกษา ให้เกิดความรู้ ความ
ตระหนัก และมีทักษะในการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งต้องสามารถเป็นท่ีปรึกษาทางวิชาการ
สาหรับนักบริหารระดับสูงในองค์กรที่สังกัดจาเป็นต้องมีการพัฒนาตนเองท้ังทางด้านวิชาชีพและวิชาการ เพื่อให้ทันต่อ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 89

การเปล่ียนแปลงทางด้านเทคโนโลยี กระบวนการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ และการนาเทคโนโลยีมาช่วยในการอานวย
ความสะดวก รวมไปถงึ การส่งเสริมครูนาเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ เพ่อื ตอบสนองการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษ
ท่ี 21 และสอดคลอ้ งกับสถานการณป์ ัจจุบัน

จากสภาพปัญหาการจัดการศึกษาดังกล่าวสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้มีนโยบายสานกั งาน
คณะกรรมการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2564-2565 การศึกษาขั้นพ้ืนฐานวิถีใหม่ วิถีคุณภาพ" ด้วย
การขับเคล่ือน 4 ด้าน คือ ความปลอดภัย โอกาส คุณภาพ และประสิทธิภาพ ท้ังนี้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
มัธยมศึกษาน่าน โดยกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา จึงต้องมีการนิเทศ ติดตามฯ เพื่อแนะนาแนว
ทางการจัดการศึกษาตามบริบทของพน้ื ทีส่ ถานศกึ ษา
2.วัตถุประสงค์

2.1 เพ่ือออกแบบ จัดทาแผนการนิเทศการศึกษา ปฏิบัติการนิเทศ ประสานกับหน่วยงานภายนอก ภายใน
ส่งเสริม สนับสนุน ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด และรายงานผลการนิเทศเป็น
สารสนเทศในการพฒั นางานวิชาการ

2.2 เพอ่ื พฒั นาบุคลากรกล่มุ นเิ ทศฯ ให้มีความรดู้ ้านวิชาชพี และวชิ าการศึกษา
2.3 เพือ่ สง่ เสรมิ เสรมิ สรา้ งความเขา้ ใจการออกแบบหลกั สตู รฐานสมรรถนะ
2.4 เพอื่ พัฒนากรอบหลกั สตู รระดบั ท้องถน่ิ
2.5 เพือ่ ใหบ้ คุ ลากรทางการศกึ ษาสามารถสรา้ งนวัตกรรมวดี ิโอสื่อการสอนแบบมีปฏสิ มั พันธ์
2.6 เพ่ือสร้างความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการประยุกต์ใช้ให้กับครูผู้สอน กระบวนการคิดแก้ปัญ หาตาม
แนวทางการประเมนิ PISA และครู
3.เปา้ หมาย
3.1 ด้านปริมาณ
3.1.1 แผนการนิเทศการศกึ ษา จานวน 1 เลม่
3.1.2 ปฏิบัติงานนิเทศโรงเรียนครบ 100%
3.1.3 ประสานกับหน่วยงานภายนอกในการส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาหรือการจัดการเรียน รู้
อยา่ งนอ้ ย 1 แหง่
3.1.4 ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสงั กัด ครบ 100%
3.1.5 รายงานผลการนิเทศเป็นสารสนเทศในการพฒั นางานวิชาการ จานวน 1 เล่ม
3.1.6 พฒั นาบคุ ลากรกลมุ่ นเิ ทศฯ ใหม้ ีความรูด้ ้านวชิ าการศกึ ษาอยา่ งน้อย 1 คร้ัง/ปี
3.2 ด้านคณุ ภาพ
3.2.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน สามารถนารูปแบบพัฒนาการจัดการศึกษาด้วยการนิเทศ
โดยใชส้ หวิทยาเขตเป็นฐานไปใช้และบรรลุผลสาเรจ็ ตามมาตรฐานและตัวช้ีวดั ที่เก่ียวข้องกบั การยกระดับคณุ ภาพผู้เรียน
ของหน่วยงานทกุ ระดับ
3.2.2 ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และผู้เรยี นของสถานศึกษาที่มีความสาเร็จในการยกระดับคุณภาพผเู้ รียน
ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติในระดับสหวิทยาเขตและมีขวัญกาลังใจในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
อย่างต่อเนือ่ ง
3.2.3 นกั เรียนในสังกัดสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาน่านไดร้ ับการพัฒนาตามบริบทของพ้ืนท่ี
3.2.4 ศกึ ษานเิ ทศก์ไดร้ บั การพฒั นาด้านวิชาชพี วิชาการในการจัดการศกึ ษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 90

4.วธิ ีดาเนินการ/ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ

ท่ี กิจกรรมหลกั สาคญั 2 เดอื น 38,904 นายอรรถพล ศิรมิ ูล,
นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
1 กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาการจัดการศึกษาด้วย นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ
การนิเทศเชิงรกุ
1.เกบ็ ข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะหป์ ัญหา 1 30,000 นายอรรถพล ศริ มิ ูล,
2.วางแผนการนิเทศ นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
3.จดั ทาคู่มือและเคร่อื งมอื นิเทศ ปีงบประมาณ นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ
4.นเิ ทศการจัดการศึกษา เพื่อให้ความรู้
5.ส่งเสริม สนบั สนุนการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
พรอ้ มให้กาลงั ใจรปู แบบออนไลน์
6.ติดตามผลการปฏิบัตงิ าน

2 กิจกรรมท่ี 2 การพัฒนาศกึ ษานิเทศก์สู่ความเป็นเลิศ
ด้านวชิ าชพี
1.วางแผนการพัฒนาวิชาชพี ของศกึ ษานเิ ทศก์
2.จดั จา้ งวทิ ยากร แลกเปล่ียนเรียนรู้ สัมมนา หรอื
อบรม ตามรูปแบบ Coaching

5.ระยะเวลาและสถานท่ีดาเนินการ
ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 กันยายน 2564 ถึง 31 ตลุ าคม 2565
สถานทด่ี าเนนิ การ โรงเรยี นในสงั กัด

6.งบประมาณ
6.1 สพฐ. ในสว่ นงบพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพม.นา่ น จานวน 65,904บาท
6.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ 65,904 บาท (ขออนุมัติถวั จา่ ยทุกรายการ)

กจิ กรรม/รายการ คา่ ตอบแทน งบประมาณ รวม
คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ 35,904
กิจกรรมท่ี 1 การพฒั นาการจัดการศึกษาด้วยการนเิ ทศเชงิ รุก 12,960
จานวน 3 คน เวลา 18 วัน 4,944 30,000
18,000 65,904
1.คา่ อาหาร 3 คน x240 บาท x 3 ม้ือ x 18 วนั
2.ค่าเดินทาง 1,236 กิโลเมตร x 4 บาท 3,000
3.ค่าทพ่ี ัก 18 วนั x500 บาทx 2 ห้อง (เหมาจา่ ย)
19,200
4.คา่ จัดทาเอกสาร 4 เล่ม 42,144 3,000

กจิ กรรมท่ี 2 การพฒั นาศกึ ษานิเทศก์สูค่ วามเป็นเลิศด้านวชิ าชีพ

 พฒั นาวิชาชีพศึกษานิเทศก์ สพม.นา่ น ดว้ ยกระบวนการ Coaching 10,800
รวม 23,760

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 91

7.การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ
7.1 ปัจจยั ความเสี่ยง
สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือ โควิด-19 ท่ียังไม่ยุติ อาจทาให้การดาเนินงานเร่ืองต่าง ๆ

ที่กาหนดไว้มีปัญหา อุปสรรค ล่าช้า หรืออาจไม่สามารถดาเนินการใดๆ ได้ เพราะต้องนางบประมาณไปใช้เพื่อป้องกัน
การแพรร่ ะบาดโรคดังกลา่ ว

7.2 แนวทางการบริหารความเสยี่ ง
เมื่อได้รับอนุมัติให้ดาเนินโครงการ จาเป็นต้องเร่งดาเนินการตามขั้นตอนต่างๆ ท่ีกาหนดไว้ทันที

โดยอนาคตหากจะมีการเปล่ียนแปลงใดๆ ควรปรับวิธีการดาเนินงานตามบริบทนั้นๆ อาจใช้วิธีการนิเทศออนไลน์ หรือ
การพฒั นาศึกษานิเทศกใ์ นสงั กดั ดว้ ยการอบรมออนไลน์

8.ตัวช้ีวดั และคา่ เปา้ หมาย

ท่ี ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ ค่า
เป้าหมาย
กิจกรรมที่ 1 การพฒั นาการจดั การศกึ ษาดว้ ยการนิเทศเชิงรกุ
1 แบบรายงานการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา 1 เลม่

มัธยมศึกษานา่ น 2 เลม่
2 แผนการนิเทศรายบุคคล 1 เลม่
3 แผนการนิเทศ 30 โรง
4 โรงเรยี นในสงั กัดไดร้ ับการนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
กจิ กรรมท่ี 2 การพัฒนาศึกษานเิ ทศกส์ คู่ วามเปน็ เลศิ ดา้ นวิชาชพี 2 คน
1 ศึกษานิเทศก์สังกดั สพม.น่าน ได้รับการพัฒนาทางวชิ าชพี อย่างน้อย 1 คร้ัง 2 เล่ม
2 รายงานผลการพัฒนาทางวิชาชพี

9. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ
ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ครูผู้สอน สังกัดสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน สามารถนาผลจากการนิเทศ

การจัดการศึกษาไปใช้และบรรลุผลสาเร็จตามมาตรฐานและตวั ชี้วัดที่เกี่ยวขอ้ งกบั การยกระดับคุณภาพผ้เู รยี นของหนว่ ยงาน
ทุกระดับ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 92

โครงการ โครงการสง่ เสริมการพฒั นานวตั กรรมวีดโี อสอื่ การสอนแบบมีปฏิสมั พันธ์
แผนงาน พื้นฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
สนอง ยทุ ธศาสตรช์ าติที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์

แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ
ประเดน็ การพัฒนาการเรียนรู้

ประเด็น ปฏริ ปู กระบวนการเรียนรทู้ ่ี ตอบสนองตอ่ การเปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21
นโยบาย สพฐ. ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผู้เรียน
กลยุทธ์ สพม.นา่ น ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาทมี่ ี

คุณภาพมมี าตรฐานและลดความเหล่ือมล้าทางการศึกษา

ลักษณะโครงการ ☐ ต่อเน่ือง  ใหม่
ผู้รบั ผิดชอบโครงการ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา

(นายอรรถพล ศริ มิ ลู , นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น์, นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ)
ระยะเวลาดาเนินการ 1 กันยายน 2564 ถึง 31 ตุลาคม 2565

1. หลักการและเหตุผล
เน่ืองจากปัจจุบันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ได้ขยายเป็นวงกว้าง

ประกอบกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีนโยบายสนับสนุนการจัด อบรม การจัดประชุม
การจัดการเรียนการสอนผ่านทางไกล ผ่านระบบออนไลน์มาอย่างต่อเนื่อง เพื่อลดการใช้งบประมาณและป้องกัน
การแพร่กระจายของเชอ้ื ไวรัส

สื่อการเรียนสอนหรือส่ือสาหรับการจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันได้มีการพัฒนาให้ผู้สอนสามารถเลือกใช้ได้
อย่างมากมายท้ังในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ วีดีโอส่ือการสอนเป็นส่ืออีกรูปแบบหน่ึงท่ีนิยมใช้ในการจัดการเรียน

การสอน แต่เน่ืองจากการใช้วีดีโอสื่อการสอนไม่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนส่งผลให้ส่งผลกระทบต่อผลการเรียนรู้และ
ความสนใจในการเรยี นรู้ ย่ิงถา้ หากใช้ในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ผสู้ อนไม่สามารถทราบไดว้ ่าผเู้ รยี นสนใจในวดี โี อ
สื่อการสอนหรือไม่

งานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด
การศึกษา ได้ตระหนักถึงสถานการณ์ดังกล่าว ซ่ึงอาจส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนในอนาคต ดังน้ันจึงได้มี

การเตรียมความพรอ้ มโดยจัดโครงการสง่ เสริมการพฒั นานวัตกรรมวดี ีโอส่ือการสอนแบบมีปฏิสมั พันธ์ เพื่อส่งเสริม พัฒนา
ครูและผูท้ สี่ นใจ ใหม้ คี วามพรอ้ มในการพัฒนาส่อื ในการจัดการเรียนการสอน

2. วตั ถุประสงค์
เพื่อเพิ่มพูนศักยภาพบุคลากรทางการศึกษาด้านกระบวนการสร้างนวัตกรรมในการพัฒนาสื่อการจัดการเรียน

การสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยี ดังนี้
2.1 เพ่ือให้บุคลากรทางการศึกษาสามารถสร้างนวัตกรรมการพัฒนาส่ือในการจัดการเรียนการสอนโดย

การพัฒนานวตั กรรมวดี โี อสอ่ื การสอนแบบมปี ฏสิ ัมพันธ์

2.2 เพ่ือให้บุคลากรทางการศึกษามีทักษะการใช้โปรแกรมบันทึกวิดีโอการสอน การบันทึกวิดีโอการสอน
บนเครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ และการสร้างวิดีโอแบบโต้ตอบดว้ ยคาถามกับผู้เรียน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 93

3. เป้าหมาย
3.1 ดา้ นปรมิ าณ
บุคลากรทางการศึกษาผ่านการอบรมโครงการ จานวน ๓0 คน และพัฒนานวัตกรรมวีดีโอส่ือการสอน

แบบมีปฏิสมั พันธ์ จานวน 30 เรอื่ ง
๓.๒ ด้านคณุ ภาพ

บุคลากรทางการศกึ ษาสามารถสรา้ งนวตั กรรมการพฒั นาสอ่ื ในการจดั การเรียนการสอนโดยการพฒั นานวัตกรรม
วีดโี อสอ่ื การสอนแบบมปี ฏิสมั พนั ธ์ และเผยแพรบ่ นเครอื ข่ายอินเตอรเ์ นต็

4. วิธีดาเนนิ การ/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ

ท่ี กจิ กรรมหลักสาคัญ 2 เดอื น นายยศวรรธน์ วิญญารัตน,์
นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ
1 กิจกรรมท่ี 1 เตรยี มความพร้อม
1.1 จดั ทาโครงการ 1 นายอรรถพล ศิริมูล, นาย
1.2 เตรียมส่ือการอบรมออนไลน์ผ่าน Youtube ปีงบประมาณ ยศวรรธน์ วญิ ญารัตน,์ นายก
หรือสอ่ื โซเชียล
1.3 จัดทาแบบฟอรม์ สมคั รเขา้ ร่วมอบรม ฤษฎาพงษ์ สตุ ะ
ออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์ เกยี รตบิ ตั ร
ออนไลน์ และแบบฟอรม์ สาหรับสง่ ผลงาน 1 ๑๕,๐๐๐ นายอรรถพล ศริ ิมลู , นาย
ออนไลน์
1.4 ขออนุมตั ิโครงการ ปีงบประมาณ ยศวรรธน์ วญิ ญารัตน,์ นายก

ทาหนงั สอื ราชการประชาสัมพันธ์โครงการและ ฤษฎาพงษ์ สุตะ
ประชาสัมพันธผ์ า่ นเว็บไซต์ สพม.น่าน

2 กิจกรรมท่ี 2 นิเทศ ติดตามฯ
1.การอบรมให้ความรู้ออนไลน์พฒั นาครสู ร้าง
นวตั กรรมวีดิโอสือ่ การสอนแบบมีปฏิสัมพนั ธ์
2.สง่ ผลงานการสร้างนวตั กรรมวีดีโอส่อื การสอน
แบบมีปฏิสัมพันธ์
3.สง่ ผลการวิจัยการนานวัตกรรมวดี โิ อสอ่ื การสอน
แบบมปี ฏสิ มั พนั ธไ์ ปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

3 กิจกรรมที่ 3 สรปุ รายงานผลการดาเนินงาน
โครงการ
๑. นาเสนอและคดั เลอื กผลงาน Best Practice
๒. ประกาศผลและมอบใบประกาศนยี บัตรและถ้วย
รางวลั
๓. จัดทารายงานโครงการและวิจยั

5. ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนนิ การ
1 กันยายน 2564 ถึง 31 ตุลาคม 2565

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 94

6.งบประมาณ

6.1 สพฐ. ในสว่ นงบพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา สพม.น่าน จานวน ๑๕,๐๐๐ บาท

6.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ ๑๕,๐๐๐ บาท (ขออนุมัตถิ วั จา่ ยทกุ รายการ)

งบประมาณ

กิจกรรม/รายการ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ รวม

กิจกรรมที่ 1 เตรียมความพร้อม 15,000
15,000
กิจกรรมที่ 2 นิเทศ ตดิ ตามฯ 15,000
15,000
กจิ กรรมท่ี 3 สรปุ รายงานผลการ
ดาเนนิ งานโครงการ
- จัดทาประกาศนยี บัตรและถ้วยรางวัล
๕๐๐บาทx ๓๐ ถว้ ย

รวม

7. การวิเคราะหค์ วามเส่ยี งของโครงการ

7.1 ปัจจยั ความเส่ียง

7.1.1 บคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ไี มม่ ีทกั ษะความสามารถด้านเทคโนโลยี อาจไมส่ ามารถสร้าง

นวัตกรรมวดี โิ อสอื่ การสอนแบบมปี ฏสิ ัมพันธแ์ ละอาจทาให้ไมผ่ ่านการอบรม

7.2 แนวทางการบริหารความเส่ียง

7.2.1 สง่ เสรมิ ให้บุคลากรทางการศึกษาทีผ่ ่านการอบรมนวตั กรรมวดี โิ อสือ่ การสอนแบบมี

ปฏสิ มั พนั ธ์ ถ่ายทอดความรใู้ หก้ ับบุคลากรคนอ่ืน ๆ โดยให้การสง่ เสริมเปน็ วิทยากร ระดับเขตพน้ื ท่ีหรือสหวทิ ยาเขต

8. ตวั ชวี้ ัดและค่าเป้าหมาย

ท่ี ตัวชี้วัดความสาเร็จ คา่ เป้าหมาย

1 เพ่อื ให้บคุ ลากรทางการศกึ ษาท่เี ข้ารบั การอบรมผ่านการอบรมนวตั กรรมวดี ิโอส่ือการสอนแบบ ๓๐ คน

มีปฏิสมั พนั ธ์กับผเู้ รียน

2 วดี โิ อสื่อการสอนแบบมปี ฏิสมั พันธก์ ับผ้เู รยี น ๓๐ เรอ่ื ง

9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
บคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีเข้ารบั การอบรมสามารถสร้างนวตั กรรมวีดโิ อสอ่ื การสอนแบบมีปฏิสมั พันธ์กับผู้เรียน

และนาความรไู้ ปใช้ในการพฒั นาส่ือสาหรับใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนออนไลน์

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 95

โครงการ สง่ เสรมิ ศักยภาพการทาวิจัย ระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษา

แผนงาน ยทุ ธศาสตร์เพ่ือสนบั สนนุ ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

สนองกลยทุ ธ์ สพม. นา่ น ที่ 3 การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์

ลักษณะโครงการ ตวั ชว้ี ดั ที่ 1 และ ตัวชี้วัดท่ี 4
 โครงการใหม่  โครงการต่อเนอ่ื ง

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ นายอรรถพล ศิรมิ ลู

ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตลุ าคม 2564 ถึง 30 กันยายน 2565

1. หลักการและเหตผุ ล

สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น รบั ผิดชอบการบริหารจัดการ จานวน 30 โรงเรียน ให้สามารถจัด

การศึกษาทม่ี ีประสทิ ธิภาพตรงตามเปา้ หมาย จดุ เน้น อนั มุ่งให้เกิดการพัฒนาท่ีย่ังยืนและการอยูด่ ีมสี ุขในระบบวิถีชวี ิตที่ดี

งามของประเทศและตรงตามความต้องการของประชาชนท้ังสองจังหวัด โดยมีขอบข่ายภารกิจในการจัดทานโยบาย

แผนพัฒนาและมาตรฐานการศึกษาของเขตพ้ืนท่ีการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศกึ ษา แผนการศึกษา

แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและความต้องการของท้องถ่ิน สนับสนุนและพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานศึกษาในเขต

พื้นท่ีการศึกษา กากับ ดูแล ติดตามและประเมินผลสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและในเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษา วิเคราะห์

วิจัยและรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษา ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมท้ัง

ทรัพยากรบุคคล เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการจัดและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา จัดระบบประกันคุณภาพ

การศึกษาและประเมินผลสถานศึกษาในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของ

สถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถาน

ประกอบการและสถาบันอ่ืนที่จัดการศึกษารูปแบบท่ีหลากหลายในเขตพื้นท่ีการศึกษา ดาเนินการและประสาน ส่งเสริม

สนับสนุนการวิจัยและพัฒนาการศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษา ประสาน ส่งเสริม การดาเนินการของคณะทางาน

ด้านการศึกษา ประสานการปฏิบัติราชการท่ัวไปกับองค์กรหรือหน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐ เอกชนและองค์กรปกครอง

สว่ นทอ้ งถ่ินในฐานะสานักงานผู้แทนกระทรวงศึกษาธกิ ารในเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ส่งผลกระทบตอ่ การจัดการศึกษาทุกระดับทุกเขต

พื้นที่ โรงเรียนทุกโรงเรียนไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้ตามระบบปกติ ส่งผลให้การเรียนรู้ การพัฒนาทักษะ

การปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตร รวมทั้ง การวัดประเมินผลความรู้และทักษะตามมาตรฐานตัวช้ีวัด

มีข้อจากัด กระทรวงศึกษาธิการได้จัดรูปแบบการเรียนรู้เพ่ือรับมือกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส

โคโรนา 2019 โดยใช้เทคโนโลยีเพ่ือการส่ือสารมาสนับสนุนการจัดการศึกษา ไว้ 5 แบบ คือ 1) ออนไซต์ (On-site)

2) ออนแอร์ (On-air) 3) ออนดมี านด์(On-demand) 4) ออนไลน์ (On-line) และ 5) ออนแฮนด์ (On-hand)

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จึงมีแนวคิดในการส่งเสริมให้นักวิจัยทาวิจัยเชิงพ้ืนที่ ส่งเสริม

วัฒนธรรมการมีส่วนร่วม และการใช้ข้อมูลวิชาการหรือหลักฐานท่ีได้จากการศึกษาเป็นส่วนสาคัญในการตัดสินใจ

เชิงนโยบาย สานักพัฒนานวัตกรรมการจดั การศึกษาเป็นหน่วยงานรับผิดชอบการวิจัยและสง่ เสริมการวิจัยของสานักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และได้จัดทาโครงการส่งเสริมการทาวิจัยเชิงพ้ืนท่ีเพื่อการจัดทานโยบายการจัด

การเรียนรู้วิถีใหม่ข้ึน เพ่ือให้การวิจัยและการมีส่วนร่วมเป็นไปในทิศทางที่เป็นประโยชน์ต่อการกาหนดนโยบายที่

ตอบสนองต่อการจดั การเรยี นรูใ้ นแต่ละเขตพน้ื ทต่ี ามความต้องการมากทสี่ ุด

เพอื่ ให้การจัดการศึกษาในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดจากเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 เกดิ ประสิทธภิ าพท่สี ุด เป็นไป

ตามเจตนารมณ์ของทัง้ ระดับกระทรวงศึกษาธิการ และสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน สานักงานเขตพนื้ ท่ี

การศึกษามัธยมศึกษาน่าน จึงจัดทาโครงการส่งเสริมศักยภาพนักวิจัย ในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา เพื่อให้ได้แนวทาง

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 96

การจัดการศึกษานาไปพัฒนาโรงเรียนลักษณะต่างๆ ในการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการดูแลช่วยเหลือ
นักเรียน และเพ่ือได้ข้อเสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดจากเช้ือไวรัสโคโรนา 2019
ในระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา จากการวิจัยและการมีส่วนร่วมเป็นไปในทิศทางท่ีเป็นประโยชน์ต่อการกาหนดนโยบายที่
ตอบสนองต่อ การจัดการเรยี นรใู้ นพ้นื ที่ตามความต้องการมากที่สดุ

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพ่ือพัฒนาศักยภาพนกั วจิ ัยระดบั สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาใหม้ สี มรรถนะการวจิ ัยอย่างมปี ระสิทธิภาพ
2.2. เพือ่ พัฒนาแนวทางการจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาโรงเรียน ในการบริหารจัดการการจดั การเรียนรูแ้ ละการดแู ล

ช่วยเหลือนักเรียน

3. เปา้ หมาย
3.1 นักวิจัยระดับสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพให้มีสมรรถนะการวิจัย

อยา่ งมีประสิทธิภาพ

3.2 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาโรงเรียนลักษณะต่างๆ
ในการบริหารจดั การ การจัดการเรยี นรู้และการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นทสี่ อดคล้องกับบริบท

๔. วธิ ดี าเนนิ การ/ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา หมายเหตุ
กนั ยายน 2564
ท่ี กจิ กรรมหลัก
กนั ยายน 2564
1 กจิ กรรมท่ี 1 พฒั นานกั วิจัย และศักยภาพนักวิจัยในพน้ื ที่
1) แต่งตง้ั คณะวิจัยระดับเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา จานวน 22 คน ตลุ าคม 2564
2) ประชุมนักวิจัยเพื่อวางแผนการดาเนินการวจิ ยั จานวน 22 คน ตุลาคม 2564
3) ประชุมอบรมพฒั นาศกั ยภาพนักวิจัย จานวน 22 คน
4) สรปุ ผลการดาเนินงานอบรมพฒั นา

2 กจิ กรรมที่ 2 ปฏิบัตกิ ารวิจัยเชงิ นโยบาย เรือ่ งการจัดการศึกษา ตามกรอบการ
วิจยั
1. ข้นั ท่ี 1 จัดทาเครือ่ งมอื วจิ ยั
2. ขน้ั ท่ี 2 วเิ คราะห์ SWOT
3. ข้นั ที่ 3 ระดมความคดิ (Brainstorming)
4. ขัน้ ที่ 4 การสัมมนาอิงผ้เู ช่ียวชาญ

กจิ กรรมท่ี 3 สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนินการวจิ ยั
3.1 สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ การวิจัย
3.2 รายงานผลการวจิ ยั ฉบับสมบรู ณ์

กิจกรรมที่ 4 เผยแพรผ่ ลงาน
เผยแพร่ผลงานวจิ ยั ผา่ นช่องทางต่าง ๆ ไดแ้ ก่ ttps://www.spmnan.go.th/ ,

แพลต็ ฟอรม์ แอพพลเิ คชั่นตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ ไลน,์ facebook

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 97

5. ระยะเวลาและสถานท่ีดาเนนิ การ
ระยะเวลาดาเนนิ การ ระหว่างวนั ที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2565
สถานทด่ี าเนนิ การ สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษานา่ นและโรงเรียนในสงั กดั สานกั งานเขตพื้นที่

การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน

6. งบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จานวน 50,000 บาท (ถวั จา่ ยทุกรายการ) รายละเอียด ดงั นี้

กิจกรรม/รายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามประเภทรายจ่าย
ที่ใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ

กจิ กรรมที่ 1 พัฒนานักวิจยั และศักยภาพนักวิจัยในพน้ื ที่

๑) แตง่ ต้ังคณะวิจยั ระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา จานวน 22 คน

2) ประชุมนักวิจยั หลักเพ่อื วางแผนการดาเนินการวจิ ยั

กิจกรรมท่ี 2 ปฏบิ ตั ิการวจิ ัยเชงิ นโยบาย เร่อื งการจดั 44,550

การศึกษาในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดจากเช้อื ไวรสั

โคโรนา 2019 ตามกรอบการวิจยั

ขนั้ ท่ี 1 จดั ทาเครอ่ื งมอื วจิ ัย ประชุมจดั ทาเคร่อื งมือวิจยั

(นกั วิจัยและทมี ท่ีปรึกษา) จานวน 15 คน

- คา่ อาหารกลางวนั และอาหารว่าง จานวน 15 คน คน 2,250

ละ 150 บาท 10,800
9,000
ข้นั ที่ 2 วิเคราะห์ SWOT 22,500

นกั วจิ ยั สัมภาษณผ์ ู้บริหารและครโู รงเรยี นกลมุ่ เปา้ หมาย

จานวน 30 โรงเรยี น

- ค่าเบย้ี เล้ียงนักวจิ ัย จานวน 15 คน ๆ ละ 3 วนั ๆ

ละ 240 บาท

- คา่ ชดเชยน้ามันเช้ือเพลิง

- คา่ ทพ่ี กั คนละ 500 บาท/คนื จานวน 15 คน

เป็นเวลา 3 คืน

กจิ กรรมท่ี 3 สรุปผลและรายงานผลการวิจัย 5,450 5,450

3.1 ค่าวสั ดจุ ดั ทาสรุปผลและรายงานผลการ

3.2 ส่งรายงานผลการวิจยั ฉบบั สมบรู ณ์

กจิ กรรมท่ี 4 เผยแพร่ผลงาน - 5,450
เผยแพร่ผลงานวจิ ัยผ่านช่องทางตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ 50,000 33,750

https://www.spmnan.go.th/, แพล็ตฟอร์ม
แอพพลเิ คชัน่ ตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ ไลน์, facebook

รวมงบประมาณทงั้ ส้ิน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น