แผนปฏิบัติการปี 2565

ห น้ า | 98

๗. การวิเคราะห์ความเส่ียง
๗.๑ ปัจจัยความเสย่ี ง
ความพร้อมของโรงเรยี นทเ่ี ข้ารว่ มโครงการและระยะเวลาทเ่ี ร่งรัดของโครงการ

๗.๒ แนวทางการบริหารความเสยี่ ง
ระดมทรัพยากรบคุ คลใหเ้ พียงพอและประสานงานอย่างใกล้ชิดในการดาเนนิ โครงการ

8. การประเมนิ ผล เครือ่ งมือ
รายงานการวิจัย
ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ
รายงานการวจิ ยั
นกั วิจัยระดับสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพให้มสี มรรถนะการวิจัยอย่างมี
ประสทิ ธิภาพ
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามีแนวทางการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาโรงเรียนลักษณะต่างๆ ในการ
บริหารจดั การ การจัดการเรียนร้แู ละการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นที่สอดคล้องกบั บริบท

9. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ได้พัฒนาศักยภาพนักวิจัยระดับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ให้มีสมรรถนะการวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพและมีแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาโรงเรียนลักษณะต่าง ๆ
ในการบริหารจัดการการจัดการเรยี นรู้และการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 99

โครงการ พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ Active Leaning

แผนงาน พ้นื ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์

สนอง ยุทธศาสตรช์ าติท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การพัฒนาการเรียนรู้

ประเดน็ ปฏริ ปู กระบวนการเรียนรู้ท่ี ตอบสนองตอ่ การเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ 21

นโยบาย สพฐ. ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผ้เู รียน

กลยทุ ธ์ สพม.น่าน ท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารการศกึ ษาที่มี

คณุ ภาพมมี าตรฐานและลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา

ลักษณะโครงการ  ตอ่ เนอ่ื ง  ใหม่

ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา

(นายอรรถพล ศริ ิมูล, นายยศวรรธน์ วญิ ญารัตน์, นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ)

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 กนั ยายน 2564 ถึง 31 ตุลาคม 2565

1. หลักการและเหตุผล

เป้าหมายของการปฏิรูประบบการศึกษาไทยคือ 1.) การพัฒนาระบบการเรียนการสอนเพื่อเติมเต็มศักยภาพให้
นักเรียนมีทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 2.) การพัฒนาระบบครูให้มคี ุณภาพ 3.) การสร้างความรับผิดชอบ (accountability) ใน
ระบบการศึกษา และ 4.) การลดปัญหาความเหล่ือมล้าด้านต่างๆ ใน ระบบการศึกษาการปฏิรูปการเรียนรู้ระดับห้องเรียน
จะเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนเพ่ือเติมเต็มศักยภาพให้นักเรียนมีทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 โดยประกอบด้วยทักษะย่อย
ๆ ดังนี้ 1.) การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (critical thinking) และการแก้ปัญหา (problem solving) 2.) การสื่อสาร

(communication) และความร่วมมือ (collaboration) 3.) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (creativity) และนวัตกรรม
(innovation) ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม (Learning and Innovation Skills) คือทักษะพ้ืนฐานที่มนุษย์ใน

ศตวรรษที่ 21 ต้องเรยี นรู้เพราะโลกเปล่ียนแปลงเรว็ ข้ึน และมคี วามซบั ซอ้ นมากขึ้น
แต่ในปีการศึกษาท่ีผ่านมาผลจากการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ในปีการศึกษา 2563 พบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก

ในสังกัดมีผลคะแนนในรายวิชาพ้ืนฐานคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าระดับประเทศมากว่า 90% ในทุกรายวิชา และมีโรงเรียน

บางสว่ นมีผลคะแนนเฉลี่ยต่ากว่าระดับ สพฐ.
ดังนั้นเพ่ือเป็นการตอบสนองแนวคิดการปฏิรูปการศึกษา แก้ไขปัญหาท่ีเกิดข้ึนข้างต้น สานักงานเขตพื้นท่ี

การศึกษามัธยมศึกษาน่าน จึงที่แนวคิดในการพัฒนาชุดการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก เพ่ือเป็นกระบวนการจัด
การเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีความหมาย โดยการร่วมมือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน ในการนี้ผู้สอนต้องลดบทบาท
ในการสอนและการให้ความรู้แก่ผู้เรียนโดยตรง แต่เพิ่มกระบวนการและกิจกรรมหลากหลายท่ีจะท้าให้ผู้เรียน

เกิดความกระตือรือร้นในการเรียนรู้มากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ โดยการพูด การเขียน การอภิปราย
กับเพื่อน ซ่ึงหลักการน้ีจะสอดคล้องกับหลักการ Learning Pyramid และช่วยให้ผู้สอนสามารถเป็นพัฒนาการเรียน

การสอนเพอ่ื เติมเต็มศักยภาพให้นกั เรียนมีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพ่ือนิเทศ ติดตาม พัฒนาและส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-

Based Curriculum)และการจดั การเรียนรู้เชงิ รกุ (Active Learning)
2.2 เพื่อถอดบทเรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 5 วิชาพ้ืนฐาน ได้แก่ วิทยาศาสตร์ทั่วไป

คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) และสังคมศกึ ษา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 100

2.3 เพื่อพัฒนาชดุ การจัดการเรยี นรู้ฐานสมรรถนะเชงิ รกุ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ใหก้ บั กลุ่มตัวอย่างโรงเรียน
ขนาดเลก็

2.4 วิจัยผลการพัฒนาชดุ การจัดการเรยี นรฐู้ านสมรรถนะเชงิ รุก ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

3.เปา้ หมาย
3.1 ด้านปรมิ าณ

3.1.1 นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล การจดั การเรยี นรูฐ้ านสมรรถนะเชิงรุก ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 5 โรง
3.1.2 ถอดบทเรียน แลกเปล่ียนเรยี นรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้โรงเรยี นตน้ แบบ จานวน 10 โรง
3.1.3 จัดทาแผนจดั การเรียนรู้และส่ือการเรียนรู้ ชุดการจดั การเรียนรฐู้ านสมรรถนะเชิงรุก ระดับช้ันมัธยมศึกษา
ปีที่ 1 ทงั้ หมด 5 วิชาพืน้ ฐาน จานวน 18 สัปดาห์ ในระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1

3.3 ด้านคณุ ภาพ
3.2.1 ครูสอน 5 วิชาพ้ืนฐาน โรงเรียนขนาดเล็กท่ีเป็นกลุ่มตัวอย่างในสังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

มัธยมศึกษาน่าน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ทุกโรงเรียน มีความรู้ความเข้าใจในเทคนิควิธีการ รูปแบบกระบวน
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก ที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 เน้นการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถคิด

วิเคราะห์ สรา้ งสรรค์ สรา้ งความรู้ ใช้ความรผู้ ลติ ผลงานและสรา้ งนวตั กรรมอาชีพตามมาตรฐานสากล
3.2.2 ผู้บริหารสถานศึกษา และครูในสังกัด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน โรงเรียนขนาดเล็ก

ท่เี ป็นกลุ่มตวั อย่างในสังกัด เขา้ ใจและเขา้ ถงึ กระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรการเรียนการสอน สามารถจัดบริบทและ

สภาพแวดล้อมให้เหมาะแกก่ ารเรยี นการสอน
3.2.3 นักเรยี นมีระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 5 วิชาพนื้ ฐานสงู ขึ้น เมื่อเทยี บกบั การจัดการเรยี นรู้รปู แบบเดมิ

4.วิธีดาเนนิ การ/ข้นั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ม.ค.-ก.พ.
ท่ี กิจกรรมหลักสาคัญ 3,000 นายอรรถพล ศิรมิ ูล,
ก.พ. 22,000 นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น,์
1 ประชุมวางแผน กาหนดปฏทิ ิน จัดทาเอกสารและ นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ
เครื่องมอื สาหรับ การนเิ ทศ ติดตาม มี.ค.-เม.ย. นายอรรถพล ศริ มิ ลู ,
นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น,์
2 ดาเนินการจัดประชุมช้ีแจงโครงการ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ
กบั ครูโรงเรยี นต้นแบบ นายอรรถพล ศิรมิ ูล,
นายยศวรรธน์ วิญญารัตน,์
3 จดั ประชุมเชิงปฏิบัติการรว่ มกบั ครูจากโรงเรียนต้นแบบ นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ
เพื่อพัฒนาชุดการจดั การเรียนรฐู้ านสมรรถนะเชิงรุก คณะทางานดาเนินการวิจยั
ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 และคณะทางานดาเนิน และครูจากโรงเรยี น
การวจิ ัย ตน้ แบบ
- จัดทาแผนจัดการเรียนรู้ 18 สัปดาห์
- จดั ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนหลังเรียน พ.ค. 25,000 นายอรรถพล ศริ ิมลู ,
- จัดทาส่อื การเรยี นรู้ นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
- จดั ทาแบบวัดประเมินผล

4 วิทยากรครตู ้นแบบเผยแพรแ่ ละให้ความรู้การใชพ้ ัฒนา
ชดุ การจดั การเรียนร้ฐู านสมรรถนะเชิงรุก ระดับช้ัน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 101

ท่ี กิจกรรมหลกั สาคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ดว้ ยชดุ การจดั การเรยี นรู้ฐาน ส.ค. 10,000 นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ
สมรรถนะเชงิ รกุ ให้กบั กลมุ่ ตวั อย่างโรงเรียนขนาดเลก็ พ.ค.-ต.ค. และครูจากโรงเรยี นตน้ แบบ

5 นเิ ทศ ติดตาม พฒั นาและสง่ เสรมิ การใช้ชุดการจัดการ นายอรรถพล ศริ ิมูล,
เรยี นรู้ฐานสมรรถนะเชิงรกุ ใหก้ ับกลุ่มตัวอย่างโรงเรียน นายยศวรรธน์ วิญญารัตน,์
ขนาดเลก็ นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ

6 สรปุ ผล รายงานผล วิจัยการดาเนนิ การโครงการ นายอรรถพล ศิริมูล,
- คณะทางานดาเนินการวิจยั และจัดทารปู เล่มวิจัย นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
นายกฤษฎาพงษ์ สุตะและ
คณะทางานดาเนนิ การวิจยั

5.ระยะเวลาและสถานที่ดาเนนิ การ
วันที่ 1 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 30 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2565

6.งบประมาณ

6.1 สพฐ. ในส่วนงบพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา สพม.น่าน จานวน 60,000 บาท

6.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ 60,000 บาท (ขออนุมตั ถิ วั จา่ ยทกุ รายการ)

กิจกรรม/รายการ งบประมาณ รวม
ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ 3,000

กิจกรรมที่ 1 ประชมุ วางแผน กาหนดปฏิทิน จัดทาเอกสารและ

เคร่อื งมอื สาหรบั การนิเทศ ติดตาม

กจิ กรรมที่ 2 ดาเนนิ การจัดประชมุ ชแ้ี จงโครงการ แลกเปล่ยี น 3,000

เรยี นรู้กับครโู รงเรยี นตน้ แบบ โดยเป็นโรงเรียนที่มผี ลการทดสอบ

ระดับชาติสงู กวา่ คะแนนเฉลี่ย จานวน 10 โรง

กจิ กรรมที่ 3 จัดประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารรว่ มกบั ครจู ากโรงเรียน 17,000 5,000 22,000
ต้นแบบ เพื่อพฒั นาชุดการจัดการเรียนรฐู้ านสมรรถนะเชิงรกุ
ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 20,000 5,000 25,000

กจิ กรรมท่ี 4 วทิ ยากรครตู น้ แบบเผยแพร่และให้ความรกู้ ารใช้ 10,000 10,000
พัฒนาชุดการจัดการเรียนร้ฐู านสมรรถนะเชงิ รุก ระดบั ชน้ั
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ดว้ ยชดุ การจดั การเรียนร้ฐู านสมรรถนะเชงิ รกุ 30,000 25,000 5,000 60,000
ให้กบั กลุ่มตวั อย่างโรงเรียนขนาดเล็ก

กิจกรรมท่ี 5 นเิ ทศ ติดตาม พัฒนาและส่งเสริมการใช้ชดุ การ
จดั การเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก ใหก้ บั กลุม่ ตวั อยา่ งโรงเรยี น
ขนาดเล็ก

กจิ กรรมที่ 6 สรปุ ผล รายงานผล วิจยั การดาเนินการโครงการ

รวม

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 102

7.การวิเคราะหค์ วามเสยี่ งของโครงการ

7.1 ปจั จัยความเสย่ี ง
7.1.1 สถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ โควิด-19 ที่ยังไมย่ ุติ อาจทาใหก้ ารดาเนินงานเรื่องต่างๆ ท่ีกาหนด

ไว้มีปัญหา อุปสรรค ล่าช้า หรืออาจไม่สามารถดาเนินการใด ๆ ได้
7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสยี่ ง

7.2.1 จัดการประชมุ ออนไลน์ จัดประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ ารโดยมกี ารคัดกรองตามมาตรการปอ้ งกนั การแพร่ระบาด
ของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา และจัดประชมุ เชิงปฏิบตั ิ ณ สถานท่ีเป็นส่วนตวั เพือ่ ป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื
ไวรัสโคโรนา

8.ตวั ช้วี ัดและคา่ เปา้ หมาย ค่าเปา้ หมาย
1 ชดุ
ท่ี ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็
1 เล่ม
1 ชุดการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชงิ รกุ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 18 สปั ดาห์
5 รายวิชาพนื้ ฐาน

2 เอกสารวิจยั ชุดการจัดการเรยี นรฐู้ านสมรรถนะเชิงรกุ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1
จานวน 18 สัปดาห์ 5 รายวชิ าพน้ื ฐาน

9. ผลที่คาดว่าจะได้รบั
กลุ่มตัวอย่างโรงเรียนขนาดเล็กที่ใช้ชุดการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชิงรุก นักเรียนมีระดับผลสัมฤทธ์ิ

ทางการเรียน 5 วิชาพ้ืนฐานสูงข้ึน เม่ือเทียบกับการจัดการเรียนรู้รปู แบบเดิม และครูมีความรคู้ วามเข้าใจในเทคนคิ วธิ ีการ รูปแบบ
กระบวนการจดั การเรยี นรู้ฐานสมรรถนะเชิงรกุ ทีส่ อดคล้องกับการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 103

โครงการ โครงการพัฒนากรอบหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพื่อพัฒนาผู้เรยี นตามบรบิ ททอ้ งถน่ิ
แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
สนอง
ยุทธศาสตร์ชาติที่ 3 ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพฒั นาการเรยี นรู้
นโยบาย สพฐ. ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียน

กลยุทธ์ สพม.น่าน ที่ 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศกึ ษาทม่ี ี
คุณภาพมมี าตรฐานและลดความเหล่อื มล้าทางการศกึ ษา

ลกั ษณะโครงการ ☐ ตอ่ เน่อื ง  ใหม่
ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา

(นายอรรถพล ศิริมูล, นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น์, นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ)

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 กันยายน 2564 ถงึ 31 ตลุ าคม 2565

1.หลกั การและเหตุผล
เนื่องจากเด็กไทยส่วนใหญ่ได้รับความรู้จานวนมาก แต่ยังไม่สามารถใช้ความรู้ให้ เป็นประโยชน์ต่อชีวิตได้

เท่าท่ีควร รวมทั้งยังขาดทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ที่จาเป็นต่อ การดารงชีวิตในโลกปัจจุบันและอนาคต ทาให้
มีขีดความสามารถต่าในการแข่งขันกับนานาประเทศ ซ่ึงจะกระทบต่อความอยู่รอดและความอยู่ดีของประชาชนและ
ประเทศชาติ จึงจาเป็นที่ครูและผู้เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาให้แก่เด็กซ่ึงเป็นอนาคตของชาติ ได้มีความตระหนัก

ในบทบาทหน้าทข่ี องตนในการช่วยกนั พัฒนาผู้เรยี นในทุกระดบั การศึกษา ให้เป็นผู้มีทักษะและสมรรถนะท่ีจาเปน็ ทันต่อ
ความกา้ วหน้าและการเปลี่ยนแปลงของโลก

ตามพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กาหนดให้สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษา มีหน้าที่ในการบริหารจัดการศึกษา และพัฒนาสาระของหลักสูตรการศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รวมท้ัง มีหน้าท่ีในการพัฒนางานด้านวิชาการร่วมกับ สถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ี

การศึกษา ควรจัดทา “กรอบสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น” ในระดับเขตพื้นท่ี เพื่อใหส้ ถานศึกษานาไปจัดทารายละเอียดของ
เนื้อหาองค์ความรู้ที่เกีย่ วกับท้องถิ่นให้เหมาะสมกบั สภาพของ สถานศกึ ษาและนาไปสู่การปฏบิ ัติจริง โดยสถานศกึ ษาเป็น

หน่วยงานระดับปฏิบัติการที่จะต้องนากรอบสาระการเรียนรู้ท้องถ่ิน ท่ีสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเป็นผู้จัดทานาไปสู่
การปฏิบัติให้เป็นรูปธรรม เพ่ือให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเอง เกิดความรัก ความผูกพัน และมีความ
ภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถานศึกษาจึงต้องนากรอบสาระการเรียนรู้ท้องถ่ินมาจัดทารายละเอียดของเน้ือหา องค์ความรู้ที่

เก่ียวกับท้องถ่ินให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา และสภาพชุมชนน้ัน ๆ ดังน้ันสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาจึงมี
บทบาทสาคัญที่จะต้องจัดทากรอบหลกั สูตรให้ผู้เรียนในทกุ ระดับการศึกษา ให้เป็นผมู้ ีทักษะและสมรรถนะทจี่ าเป็น โดย

พัฒนาสาระของหลักสูตรการศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ. ศ.2545 โดยให้สอดคล้องกับพ้ืนฐานสภาพ
เศรษฐกจิ สังคม ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาของท้องถิน่ รวมไปถงึ การพัฒนาผเู้ รยี นให้เป็นผู้มีทกั ษะและสมรรถนะที่จาเปน็

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 104

ท้ังน้ี สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านตระหนักถึงปัญหาและความสาคัญของการพัฒนากรอบ
หลักสูตรระดับเขตพนื้ ท่ีซง่ึ มผี ลต่อการจัดทาหลักสูตรของสถานศึกษาในสังกัด จึงได้จัดทาโครงการพฒั นากรอบหลักสูตร
ฐานสมรรถนะเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามบริบทท้องถิ่น เพื่อปรับปรุง พัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถ่ินเดิมให้ทันต่อ
ความก้าวหนา้ และการเปลย่ี นแปลงของโลก

2.วัตถปุ ระสงค์
2.1 ศึกษานโยบายแผนงานและยุทธศาสตร์ในการบริหารจัดการหลักสูตรการพัฒนาและการใช้หลักสูตร

การพฒั นาคณุ ภาพครแู ละผู้เรียนในสงั กดั สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา
2.2 ศึกษาวิเคราะหว์ ิจยั เพือ่ พฒั นากรอบหลักสตู รฐานสมรรถนะเพื่อพฒั นาผู้เรียนตามบรบิ ททอ้ งถิน่

2.4 ศึกษาวเิ คราะห์วิจัยเพ่ือพัฒนาหลกั สูตรและประเมินผลการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะเพ่ือพัฒนาผ้เู รียนตาม
บรบิ ททอ้ งถน่ิ

2.5 ส่งเสริมสนับสนุนผู้บริหารสถานศึกษาและให้ศึกษาวิเคราะห์วิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและ

ประเมนิ ผลการใช้หลกั สตู รสถานศึกษา
2.6 ส่งเสริมสนับสนนุ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและครูเพือ่ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยใช้ข้อมูลจากการนเิ ทศการ

วิจยั การประเมินผลการใชห้ ลักสตู รการประเมินคณุ ภาพผเู้ รียนระดบั ชั้นเรียนและระดับสถานศกึ ษา
2.7 นิเทศกากับติดตามให้ความช่วยเหลือแนะนาผู้บรหิ ารสถานศึกษาและครูผู้สอนเพื่อให้เกดิ การวจิ ัยเพือ่ พัฒนา

หลกั สตู รให้มคี ุณภาพ

2.8 นาผลการวิจัยมาใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษารวมท้ังกาหนดยุทธศาสตร์และ
นโยบายในการบริหารจัดการหลักสตู รในระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาและสถานศกึ ษา

2.9 ส่งเสริมสนับสนุนการเผยแพร่ความรแู้ ละจดั เวทแี ลกเปลี่ยนเรียนรู้เก่ยี วกับการวิจยั และพัฒนาหลักสูตรฐาน
สมรรถนะเพ่อื พฒั นาผู้เรยี นตามบริบททอ้ งถิ่น

2.10 สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานและเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์

3.เปา้ หมาย
3.1 ด้านปริมาณ

3.1.1 กรอบหลักสตู รฐานสมรรถนะเพอ่ื พัฒนาผเู้ รียนตามบรบิ ทท้องถน่ิ จานวน 1 เล่ม
3.1.2 โรงเรยี นในสงั กัดมีการพัฒนาหลักสตู รตามกรอบหลักสูตรฐานสมรรถนะพัฒนาผู้เรียนตามบริบทท้องถ่ิน
3.2 ด้านคณุ ภาพ

3.2.1 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาน่าน ปรับปรุง พัฒนากรอบหลกั สตู รฐานสมรรถนะเพอ่ื พฒั นา
ผ้เู รยี นตามบรบิ ททอ้ งถน่ิ ให้ทันต่อความกา้ วหน้าและการเปลีย่ นแปลงของโลก

3.2.2 ผู้เรยี นมีสมรรถนะทีจ่ าเป็นในการดารงชีวิต
4.วธิ ดี าเนนิ การ/ข้ันตอนการดาเนินงาน

ท่ี กจิ กรรมหลกั สาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

1 กจิ กรรมที่ 1 ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องและเก็บ 2 เดือน นายอรรถพล ศริ มิ ลู ,
ข้อมูลพ้นื ฐานจากการนิเทศการจัดการศึกษา เพ่ือ 1 เดือน นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
นามาวเิ คราะห์สภาพปัจจุบัน นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ

2 กิจกรรมที่ 2 วางแผน แต่งตัง้ คณะกรรมการบรหิ าร นายอรรถพล ศริ ิมลู ,
จดั การหลกั สูตรระดบั ท้องถน่ิ นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 105

ท่ี กิจกรรมหลักสาคญั ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ
5 วนั
3 กิจกรรมที่ 3 ประชุมชแี้ จงและสร้างความเขา้ ใจการ ๔๐,๐๐๐ นายอรรถพล ศิริมลู ,
พฒั นาหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพ่ือพัฒนาผูเ้ รยี น 2 เดือน
ตามบรบิ ททอ้ งถ่นิ และ ร่างกรอบหลกั สตู รฐาน 1 เดอื น นายยศวรรธน์ วญิ ญารตั น,์
สมรรถนะเพอ่ื พฒั นาผู้เรียนตามบรบิ ทท้องถ่นิ และ นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ และ
ปรบั ปรุงหลกั สูตรสาหรบั การจัดการศกึ ษาพเิ ศษ คณะกรรมการบริหารจัดการ
หลกั สูตรระดับทอ้ งถิ่น
4 กิจกรรมท่ี 4 จดั ทาหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพ่ือ
พัฒนาผ้เู รยี นตามบริบททอ้ งถิ่น นายอรรถพล ศิริมูล,
นายยศวรรธน์ วิญญารตั น,์
5 กจิ กรรมท่ี 5 เผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์
นายกฤษฎาพงษ์ สตุ ะ

นายอรรถพล ศริ ิมลู ,
นายยศวรรธน์ วญิ ญารัตน,์
นายกฤษฎาพงษ์ สุตะ

5.ระยะเวลาและสถานที่ดาเนนิ การ
1 ตุลาคม 2564 ถึง 31 กันยายน 2565

6.งบประมาณ
6.1 สพฐ. ในสว่ นกล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สพม.นา่ น จานวน 40,000 บาท

6.2 รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ 40,000 บาท (ขออนุมัตถิ ัวจา่ ยทกุ รายการ)

กิจกรรม/รายการ งบประมาณ รวม
ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ 40,000

กจิ กรรมท่ี 1 ศึกษาเอกสารทีเ่ กย่ี วขอ้ งและเก็บข้อมลู พ้นื ฐานจากการ

นเิ ทศการจดั การศึกษา เพอื่ นามาวเิ คราะหส์ ภาพปัจจุบัน

กจิ กรรมท่ี 2 วางแผน แต่งตัง้ คณะกรรมการบรหิ ารจดั การหลักสูตร

ระดบั ทอ้ งถน่ิ

กิจกรรมท่ี 3 ประชุมช้แี จงและสร้างความเขา้ ใจการพฒั นาหลักสตู ร

ฐานสมรรถนะเพ่ือพฒั นาผู้เรยี นตามบรบิ ทท้องถิน่ และ รา่ งกรอบ

หลกั สูตรฐานสมรรถนะเพื่อพัฒนาผเู้ รยี นตามบริบททอ้ งถน่ิ และ

ปรบั ปรุงหลักสูตรสาหรับการจัดการศกึ ษาพิเศษ

- วทิ ยากร 15,000

- จัดประชุม 20,000

- วสั ดุ อปุ กรณ์ 5,000

กิจกรรมที่ 4 จัดทาหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพ่อื พฒั นาผู้เรียนตาม

บรบิ ทท้องถนิ่

กจิ กรรมที่ 5 เผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์

รวม 15,000 20,000 5,000 40,000

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 106

7.การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ
7.1 ปจั จัยความเสี่ยง
7.1.1 หลักสูตรฐานสมรรถนะเป็นหลักสตู รการศึกษาที่ยืดหยนุ่ ตอบสนองต่อความถนดั และความสนใจ

ของผู้เรียนรายบุคคล ซ่ึงจะนาไปสู่แผนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับการพัฒนาศักยภาพในการจัด
การเรียนรู้ แบบ Active Learning เปล่ียน “ห้องเรียน” เป็น “ห้องเรียนรู้” ท่ีผู้เรียน “เข้าใจ ทาเปน็ เห็นผลลัพธ์” และ

เด็กทุกคนมีโอกาสในการค้นพบเป้าหมายของตนเอง นาไปสู่ความสาเร็จอย่างเป็นรูปธรรม ซ่ึงบุคลากรทางการศึกษา
ภายในสงั กัดยงั ไม่มคี วามเชีย่ วชาญเพยี งพอ อาจทาใหก้ ารพัฒนาหลกั สตู รไม่เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์

7.2 แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง
7.2.1 เชญิ วทิ ยากรเพ่ืออบรมให้ความรู้กอ่ นการปฏบิ ัตงิ านและทาหน้าท่ีตรวจสอบหลกั สูตรฐาน

สมรรถนะเพอื่ พัฒนาผเู้ รียนตามบริบททอ้ งถ่นิ เพื่อใหก้ รอบการพัฒนาหลักสตู รระดับท้องถ่ินของสานกั งานเขตพืน้ ที่
การศึกษามธั ยมศึกษาน่านเปน็ ไปตามมาตรฐาน

8.ตัวชี้วัดและคา่ เป้าหมาย

ท่ี ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ค่าเปา้ หมาย

กิจกรรมท่ี 1 ศกึ ษาเอกสารท่เี กีย่ วขอ้ งและเก็บขอ้ มูลพ้นื ฐานจากการนเิ ทศการจัดการศึกษา เพ่อื นามาวเิ คราะห์

สภาพปัจจุบัน

ไม่มตี ัวช้วี ดั ความสาเรจ็

กิจกรรมท่ี 2 วางแผน แตง่ ตั้งคณะกรรมการบริหารจดั การหลักสตู รระดบั ทอ้ งถ่ิน

๑ คาส่งั แต่งต้งั แต่งตัง้ คณะกรรมการบริหารจัดการหลักสูตรระดับท้องถิ่น 1 ฉบบั

กจิ กรรมที่ 3 ประชมุ ช้ีแจงและสรา้ งความเข้าใจการพฒั นาหลกั สตู รฐานสมรรถนะเพือ่ พฒั นาผเู้ รยี นตามบริบท

ท้องถิ่น และ รา่ งกรอบหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพื่อพฒั นาผเู้ รียนตามบรบิ ทท้องถิน่ และปรบั ปรุงหลกั สูตรสาหรับการ

จัดการศึกษาพิเศษ

๑ ผู้เข้ารว่ มจดั ทากรอบหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพอ่ื พฒั นาผู้เรียนตามบริบทท้องถิน่ จานวน 60 คน

(ผู้บรหิ ารโรงเรยี นและหัวหน้าฝ่ายวชิ าการหรอื หลักสูตร) (โรงเรยี นละ 2 คน)

กจิ กรรมที่ 4 จดั ทาหลักสูตรฐานสมรรถนะเพ่ือพฒั นาผู้เรียนตามบริบททอ้ งถนิ่

๑ เอกสารหลกั สูตรฐานสมรรถนะเพ่ือพัฒนาผเู้ รียนตามบรบิ ทท้องถนิ่ ๑ เลม่

กจิ กรรมที่ 5 เผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์

๑ เผยแพร่ประชาสัมพันธเ์ อกสารหลักสูตรฐานสมรรถนะเพื่อพฒั นาผ้เู รียนตามบริบท ๓๐ โรง

ทอ้ งถิ่น รปู แบบไฟลอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์

9. ผลท่คี าดว่าจะได้รับ
บุคลากรทางการศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ได้ศึกษานโยบาย แผนงานและ

ยทุ ธศาสตร์ในการบรหิ ารจัดการหลักสูตรการพัฒนา การใชห้ ลกั สูตรการพัฒนาผเู้ รียน ศึกษาหลกั สูตรฐานสมรรถนะ และ

วิเคราะหก์ ารจัดการศึกษาของทอ้ งถิ่น เพือ่ ร่วมมือในการพฒั นากรอบหลกั สตู รฐานสมรรถนะเพือ่ พัฒนาผเู้ รียนตามบรบิ ท
ท้องถ่ินของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน เพ่ือนาไปพัฒนา ปรับปรุงหลักสูตรและประเมินผล

การใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 107

ชือ่ โครงการ โครงการปรบั ปรุงสภาพแวดล้อมและอาคารสถานท่สี านกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาน่าน
สอดคล้องยทุ ธศาสตร์ชาติ

ยุทธศาสตร์ชาติ ดา้ นการเสรมิ สรา้ งใหค้ นไทยมสี ุขภาวะทีด่ ี
เปา้ หมาย : คนไทยมีสขุ ภาวะท่ีดีและมคี วามเปน็ อยู่ดีเพิม่ ขึน้
ความสอดคล้องโครงการกับยุทธศาสตรช์ าติ :
สอดคลอ้ งแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ด้านการเสริมสรา้ งให้คนไทยมสี ุขภาวะท่ดี ี
เป้าหมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ:คนไทยมสี ุขภาวะทด่ี ีและมคี วามเป็นอยูด่ เี พิ่มข้ึน
เป้าหมายของแผนย่อย : การสรา้ งความรอบรู้ดา้ นสขุ ภาวะและและควบคมุ ปัจจยั เส่ยี งทค่ี ุกคามสุข
ภาวะ การใชช้ ุมชนเป็นฐานในการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอ้อื ตอ่ การมีสุขภาวะทด่ี ี
แนวทางการพัฒนาภายใต้แผนยอ่ ย :
ความสอดคลอ้ งโครงการกับแผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ :
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางกญั ญาภทั ร จันเคร่ือง นายธนชาติ รักษ์ศิลป์ และคณะกลมุ่ อานวยการ
ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2564 - 30 กันยายน 2565
ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่
1. หลกั การและเหตผุ ล
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน เป็นสถานที่เสริมสร้างความคิด จิตใจ จริยธรรม และคุณธรรม
ต่าง ๆ เพ่ือทุกคนแสวงหาความรู้ ตลอดจนเรื่องของสุขภาพท่ีดี การบริการด้านสถานท่ใี ห้กบั ชุมชนเพ่ือเป็นคนทม่ี ีคุณธรรม
จริยธรรม มีจติ ใจแจม่ ใส รกั ความสงบร่มรนื่ เป็นสมบัตขิ องประชาชน ใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา นักเรยี น
ประชาชนมาใชบ้ ริการ ดังน้ัน สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาน่าน จงึ จัดบรรยากาศเพ่ือพัฒนาแหล่งความร้คู วบคู่
กับการพฒั นาอาคารสถานที่ รวมท้ังบรรยากาศและสิง่ แวดล้อมที่ดีในสานักงานใหเ้ หมาะสมกับสภาวะในปจั จบุ นั
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อปรับสภาพภูมิทัศน์ / ดูแลซ่อมแซมวัสดุอุปกรณ์ให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน มี
สภาพแวดล้อมและอาคารสถานท่ีสะดวกในการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมภายในสานักงานให้เป็นสถานที่สวยงาม
สะอาดเรยี บร้อย น่าอยอู่ าศัย ร่มร่นื เป็นทีป่ ระทบั ใจสาหรับผูม้ าตดิ ตอ่ ราชการ
2. เพอื่ ยกระดบั มาตรฐานสานกั งานฯให้มมี าตรฐานส่ปู ระชาคมอาเซยี น
3. เพื่อพฒั นาบรรยากาศเออ้ื ตอ่ การประสานงาน / ติดต่อราชการกบั หน่วยงานราชการอ่ืน
4. เพื่อเปน็ การรักษาทรัพย์สินของทางราชการ
3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
3.1.1 ร้อยละ 80 ปรบั ปรุงสภาพแวดลอ้ มในสานักงาน หน้าบริเวณสานกั งาน และป้ายสานกั งาน
3.2 เป้าหมายคุณภาพ
3.2.1 ร้อยละ 80 สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น ได้รับการพัฒนา ปรับปรงุ
สภาพแวดล้อมเอือ้ ตอ่ การปฏิบัตงิ านและส่งผลให้ผูม้ าตดิ ตอ่ ราชการรู้สึกร่มร่นื น่าอยู่

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 108

4. การดาเนินงาน
4.1 ขน้ั วางแผนดาเนนิ งาน (PLAN)
4.1.1 ประชุมบุคลากรในสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน

4.1.2 เสนอโครงการเพอื่ ขออนมุ ัติ
4.1.3 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ

4.2 ขนั้ ดาเนนิ การ (DO)
4.2.1 การดาเนินการตามโครงการ

4.3 ขน้ั ตรวจสอบ ทบทวน และประเมนิ ผล (CHECK)

4.3.1 นิเทศ กากับ ตดิ ตาม
4.4 ขัน้ ปรับปรงุ แก้ไข/พฒั นา (ACT)

4.4.1 นาผลการตรวจสอบ ทบทวนและนิเทศงานไปใช้ปรบั ปรงุ แกไ้ ข พัฒนาการดาเนินงานในโครงการ ใน
ปีตอ่ ไป

5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ รวม งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย
ค่าตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ
รายการ/กจิ กรรม 5,000
23,400 5,000
1. กจิ กรรม 5 ส 28,400 23,400
2. ปรับปรุงภมู ิทศั น์ ทั้งภายในและภายนอกสานกั งาน 28,400

รวม
หมายเหตุ: สามารถถ่วั จ่ายทกุ รายการ

6. การวัดและประเมนิ ผล

ท่ี ตวั ช้วี ัดและความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื ท่ีใช้

1 คณะผู้บริหาร ข้าราชการ ลกู จ้างประจา - แบบสอบถาม - แบบสอบถาม
- รายงานผลการดาเนิน
พนักงานจ้าง ของ สพม.น่าน มสี ว่ นใน - รายงานผลดาเนนิ กจิ กรรม กิจกรรม เชน่ รูปภาพ
เปน็ ตน้
กจิ กรรมไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๘0 เชน่ รูปภาพ เปน็ ตน้

2 บรเิ วณโดยรอบของอาคาร สานักงาน มีความ

เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย สะอาด สวยงาม มี

ความปลอดภัย เกดิ ภาพลักษณ์ท่ีดีกับองค์กร

7.ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั
7.1 คณะผู้บริหาร ข้าราชการ ลกู จ้างประจา พนกั งานจา้ ง ของสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา

น่าน ไดม้ ีส่วนรว่ มกนั ดาเนินกิจกรรม ๕ ส. ทาความสะอาดอาคารสานกั งานฯ เก็บขยะ ตดั หญ้า ตัดกง่ิ ไม้ ปรับภมู ิทศั น์
7.๒ อาคาร สถานทีข่ องสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาน่าน และบริเวณพื้นทีส่ าธารณะเป็น

ระเบียบเรียบร้อย สะอาดสวยงาม เกิดภาพลกั ษณ์ทด่ี แี ละสาหรับพักผอ่ นหย่อนใจอย่างยั่งยืน และมีความปลอดภยั อาคาร
สถานทใ่ี หม้ ปี ระสทิ ธิภาพ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 109

โครงการ ส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และยกย่องเชิดชูเกยี รติ

แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์

สนอง  ยทุ ธศาสตรช์ าติ ที่ 6
 แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ ท่ี 21

 นโยบาย สพฐ. ท่ี 3

 กลยทุ ธ์ สพม.37 ที่ 3

 มาตรฐานเขตพนื้ ท่ี ตัวช้วี ัดท่ี 2

ลักษณะโครงการ ต่อเน่อื ง  ใหม่

ผู้รบั ผิดชอบโครงการ กล่มุ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (นางไพรพรรณ สารวฒุ ิพนั ธ)์

ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2564 – 30 กันยายน 2565

1.หลักการและเหตุผล
กระทรวงศึกษาธิการเป็นพน้ื ที่ของทุกคน มีความเป็นอนั หนง่ึ อันเดยี ว ระหวา่ งครู บุคลากรทางการศึกษา

ผู้ปกครอง ผู้เรียน และประชาชน ซ่ึงมีเป้าหมายรว่ มกัน คือ การมี ผู้เรียนเป็นเป้าหมายแห่งการพัฒนา โดยการทาให้
ผู้เรยี นมีวธิ ีคิดและทักษะทเ่ี ป็นสากลสอดคล้องกับพลวัตในศตวรรษที่ 21 ควบคู่ไปกับสานึกและความเข้าใจในความเป็น
ไทย ผ่านการมีความพร้อมด้านเทคโนโลยี ทั้งในเชิงโครงสร้าง(Infrastructure) คือ การเข้าถึงส่ิงจาเป็นและสิ่งอานวย
ความสะดวกด้านการศึกษาอย่างท่ัวถึง เพื่อลดความเหลื่อมล้าของโอกาสในการศึกษา และในเชิงการเรยี นรู้ (Learning)
คือแหล่งขอ้ มูล แหล่งเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ที่ทันสมัย และจะช่วยให้ผู้เรียนทุกคนถึงพร้อมซ่ึงคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ทุกประการ เพื่อเป็นการตระหนักถึงความสาคัญของยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร
มนุษย์ โดยเฉพาะแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชวี ิต
การสร้างสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็ก ก็ต้องพัฒนาครู การพัฒนา
การเรียนรูท้ ต่ี อบสนองตอ่ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21

จากนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565
ส านั ก งาน ค ณ ะ ก ร ร ม ก าร ก าร ศึ ก ษ าขั้ น พ้ื น ฐาน มุ่ งม่ั น ใน ก าร พั ฒ น าก าร ศึ ก ษ าข้ั น พ้ื น ฐาน ให้ เป็ น
“การศึกษาข้ันพ้ืนฐานวถิ ใี หม่ วิถีคุณภาพ” มุ่งเน้นความปลอดภยั ในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพ
อย่างเท่าเทียม และบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นความปลอดภัย สนับสนุน ส่งเสริมโอกาส พัฒนา
ระบบบริหารจัดการโดยใช้พื้นท่ีเป็นฐาน มีนวัตกรรมเป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือนบนฐานข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง
ทนั สมัย สนบั สนุนพื้นท่ีนวตั กรรมการศกึ ษาให้เป็นตน้ แบบการพัฒนานวัตกรรมการศกึ ษา และการเพิ่มความคล่องตัวใน
การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มงุ่ เนน้ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหเ้ ป็นครูยุคใหม่ มศี ักยภาพ
ในการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความรู้ความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั มกี ารพฒั นาตนเองทางวิชาชีพอยา่ งตอ่ เน่ือง รวมท้งั มจี ิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 110

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน เห็นพร้อมถึงความสาคัญของการพัฒนาครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา การสรา้ งขวัญและกาลังใจ เพ่ือนาไปสู่คุณภาพการจัดการศึกษาท่ีมีศักยภาพ จึงได้จัดทาโครงการ ส่งเสริม
และพฒั นาศกั ยภาพขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ ขนึ้

2.วัตถุประสงค์
2.1 เพือ่ สง่ เสรมิ และพฒั นาศักยภาพของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทุกคน
2.2 เพอื่ เสริมสรา้ งขวัญ และกาลงั ใจ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ ใหก้ บั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน

3.เปา้ หมาย

3.1 ดา้ นปรมิ าณ

1. ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ณ สถานศกึ ษา จานวน 1,301 คน

2. ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ณ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา จานวน 17 คน

รวม 1,318 คน

3.2 ด้านคุณภาพ
3.2.1 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทกุ คน ไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพของข้าราชการครแู ละบุคลการ

ทางการศึกษา
3.2.2 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทกุ คน มีขวญั และกาลงั ใจในการปฏบิ ตั ิงาน ไดร้ บั การยกย่องเชิดชู

เกียรติ เมือ่ ได้รับการคัดเลอื กรางวลั จากเจา้ ของรางวัล

4.วธิ ดี าเนนิ การ/ข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ
200,000.-
ท่ี กจิ กรรมหลักสาคัญ 1 ตุลาคม นางไพรพรรณ
2564 สารวุฒพิ นั ธ์
1 วางแผนการดาเนินโครงการ -
2 จัดทาโครงการนาเสนอ
3 ดาเนินการตามกิจกรรม 30 กันยายน
4 ตดิ ตาม ประเมินผล สรุปผลรายงานโครงการ ฯ 2565
5 ปรบั ปรงุ และพฒั นา

5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ 200,000 บาท (ขออนมุ ตั ิถวั จา่ ยทุกรายการ)

กจิ กรรม/รายการ งบประมาณ รวม
ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ 30,000.-

กจิ กรรมที่ 1 การประชมุ ปฐมนิเทศครผู ู้ช่วย 3,000.-

จานวน 100 คน เวลา 6 ชว่ั โมง จานวน 2 วัน

1.คา่ อาหาร 100 คน x100 บาท x 2 ม้ือ 20,000.-

2.ค่าอาหารและเครอ่ื งด่ืมจานวน 100 คน x 25บาท x 4 มือ้ 10,000.-

กิจกรรมที่ 2 การส่งเสริมการพฒั นาศักยภาพด้วยนวัตกรรม

1.คา่ อาหาร 10คนx 100 บาท x 1 วนั 1,000.-

2.ค่าอาหารวา่ งและเครอ่ื งดืม่ จานวน 10คน x 25บาท x 2ม้อื 500.-

3.ค่าวัสดุ 1,500.-

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 111

กิจกรรม/รายการ คา่ ตอบแทน งบประมาณ รวม
คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ 5,800.-
กิจกรรมท่ี 3 การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคน 7,200.- 3,000.-
7,200.- 4,000.- 17,624.-
ดว้ ยหลักสูตรออนไลน์ 1,000.-
20,576.-
จานวน 40 คน เวลา 6 ชวั่ โมง จานวน 1 วนั 800.- 120,000.-
1.คา่ อาหาร 40 คน x 100 บาท x 1 วนั
2.ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดม่ื จานวน 40คน x 25บาท x 1ม้ือ 1,000.- 200,000.-
4.ค่าจัดทาเอกสารการประชมุ 40 ชดุ ๆละ 20 บาท 500.-

กิจกรรมที่ 4 การส่งเสรมิ ยกย่องเชดิ ชเู กยี รตคิ รูดีศรี สพม.น่าน 1,500.-
1.คา่ อาหาร 10คนx 100 บาท x 1 วนั
2.คา่ อาหารว่างและเครื่องดื่มจานวน 10คน x 25บาท x 2มอ้ื 9,000.- 2,700.-
3.คา่ วสั ดุ 4,500.- 944.-
กจิ กรรมท่ี 5 การคัดเลือกผลงาน OBEC AWORD ปพี .ศ.2563
จานวน 90 คน เวลา 6 ชวั่ โมง จานวน 1 วนั 480.-
1.คา่ อาหาร 90 คน x 100 บาท x 1 วัน
2.คา่ อาหารว่างและเครือ่ งดืม่ จานวน 90คน x 25บาท x 2มอื้ 6,000.-
3.คา่ ถา่ ยเอกสารประกอบการประชมุ 90 ชุดๆละ 3บาท 10,000.-
4.คา่ เบีย้ เลีย้ งเดนิ ทางสง่ ผลงาน 240บาท x 2 คน
5. ค่าน้ามนั เชอื้ เพลงิ 3,000.-
กิจกรรมที่ 6การประเมนิ สมั ฤทธิผลรองผ้อู านวยการสถานศึกษา 1,576.-
ค่าใช้จา่ ยในการเดินทาง
1.1 เบยี้ เลี้ยง 5 คนๆละ 240 บาท 5 วนั 72,000.-
1.2 คา่ ทพ่ี กั 5 คนๆละ 500 บาท 4 วัน 30,000.-
1.3 ค่านา้ มนั เช้ือเพลิง
1.4 ค่าวัสดุ 4,000.-
กจิ กรรมท่ี 7 สัมมนาวิชาการ ซมิ โพเซีย่ ม (Simposime)
1.ค่าอาหาร 120 คน 200 บาท 3 มื้อ 1,440.-
2.ค่าอาหารว่างและเครือ่ งดม่ื จานวน 120 คน 50 บาท 5 มอื้ 5,360.-
3.ค่าวทิ ยากร (600 * 6 ชว่ั โมง 2 คน)
4.ค่าทพ่ี ัก ห้องละ 800 บาท 5 ห้อง 175,420 17,380.-
5.ค่าใช้จา่ ยในการเดนิ ทาง
เบี้ยเล้ยี ง 6 คนๆละ 240 บาท
ค่าพาหนะเดนิ ทาง

รวม

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 112

7. การวเิ คราะห์ความเสยี่ งของโครงการ
7.1 ปัจจัยความเสีย่ ง
โครงการอาจมีการปรับเปล่ยี นรปู แบบในการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ หมาะสมกบั

สถานการณป์ ัจจุบัน ในการแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา COVID - 19
7.2 แนวทางการบริหารความเสีย่ ง

หาแนวทาง วิธกี าร ใหส้ อดคล้องกบั สภาวการณ์ปจั จุบนั โดยใช้ระบบออนไลน์ หรอื การเวน้ ระยะหา่ ง
ในการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

8. ตวั ชว้ี ัดและคา่ เป้าหมาย ค่าเปา้ หมาย
ร้อยละ 100
ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็
รอ้ ยละ 100
เชงิ ปริมาณ
ร้อยละของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ไดม้ ีโอกาส เข้าถงึ
การพัฒนา อย่างเต็มศักยภาพทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก และไดร้ ับการ
ยกย่องเชิดชเู กยี รติ จากหน่วยงานทีเ่ กย่ี วขอ้ ง

เชิงคุณภาพ
รอ้ ยละของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มศี ักยภาพ ผา่ นการพฒั นาและการทดสอบ
วัดความรู้ ได้รบั การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ

9. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั

9.1 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาทกุ คน ได้มโี อกาส เขา้ ถงึ การพัฒนา อย่างเต็มศักยภาพทนั ต่อการเปลี่ยนแปลงขอ
โลก และได้รับการยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ จากหน่วยงานท่เี กย่ี วข้อง

9.2 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มศี ักยภาพ ผา่ นการพฒั นาและการทดสอบวัดความรู้ ไดร้ บั การยกย่อง
เชิดชูเกียรติ มีผลงานเชิงประจักษ์

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 113

ช่อื โครงการ โครงการประชมุ ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา / ผอู้ านวยการกลุ่ม/หน่วยและเจ้าหนา้ ท่ีสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
มธั ยมศึกษาน่าน

สอดคล้องยุทธศาสตร์ชาติ
ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ
5. บุคลากรภาครัฐเป็นคนดีและเก่ง ยดึ หลักคุณธรรม จริยธรรม มีจติ สานกึ มีความสามารถสูง มุ่งม่ัน และเปน็ มืออาชพี
5.2 บุคลากรภาครัฐยึดค่านยิ มในการทางานเพ่ือประชาชน มคี ณุ ธรรม และมกี ารพฒั นาตามเสน้ ทางความกา้ วหน้าในอาชีพ
เป้าหมาย : 1. ภาครัฐมีวัฒนธรรมการทางานท่ีมุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องการของ
ประชาชนไดอ้ ย่างสะดวก รวดเร็ว โปรง่ ใส
ความสอดคล้องโครงการกบั ยุทธศาสตร์ชาติ : การพัฒนาขีดความสามารถบุคลากรภาครัฐและวางมาตรการท่ีเหมาะสม
กบั เส้นทางความก้าวหน้าในสายอาชีพ ปรับเปล่ียนวฒั นธรรมการทางานและสร้างค่านยิ มในการปฏิบัติงานเพอ่ื ประชาชน
และประโยชน์ส่วนรวม สามารถบูรณาการการทางานร่วมกับภาคส่วนอื่นได้อย่างเป็นรูปธรรม โดยการสร้างผู้นาทาง
ยุทธศาสตรใ์ นหน่วยงานภาครฐั ทุกระดับอย่างตอ่ เนือ่ งและเปน็ ระบบเพือ่ รองรบั การขับเคล่ือนยทุ ธศาสตรช์ าตริ ะยะยาว
สอดคล้องแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเดน็ การบรกิ ารประชาชนและประสทิ ธิภาพภาครัฐ
เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : 1.บริการของรฐั มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพเป็นท่ียอมรับของผู้ใช้บริการ ความ
สอดคล้องโครงการกบั แผนแมบ่ ทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ : บุคลากรในหน่วยงาน ได้รบั การพฒั นาภาวะผ้นู าในทกุ ระดับให้มี
ขีดสมรรถนะสูง มีความรับผิดชอบและมีความเป็นมืออาชีพ เป็นผู้นาทางความรู้และความคิด ผลักดันภารกิจนาการ
เปลย่ี นแปลง พฒั นานโยบายและยทุ ธศาสตร์ เป็นแบบอยา่ งท่ีดตี อ่ เพ่อื ร่วมงานและสังคม
แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : การสร้างและพฒั นาบคุ ลากรภาครัฐ
เป้าหมายของแผนยอ่ ย : บคุ ลากรภาครัฐยึดค่านิยมในการทางานเพ่อื ประชาชน ยึดหลกั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสานกึ
มคี วามสามารถสงู ม่งุ มน่ั และเป็นมืออาชพี
แนวทางการพฒั นาภายใต้แผนยอ่ ย : 4) สร้างผนู้ าทางยุทธศาสตร์ในหนว่ ยงานภาครัฐทุกระดับอย่างต่อเนอื่ งและเป็นระบบ
ความสอดคล้องโครงการกับแผนย่อยของแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : บุคลากรในหน่วยงานมีความรู้
ความสามารถทุกด้าน สามารถขับเคลื่อนการบรหิ ารจัดการศึกษา ให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามนโยบาย ยุทธศาสตร์ กลยทุ ธ์
จุดเน้นของรฐั บาลกระทรวงศึกษาธกิ าร และสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
Contribution ต่อเปา้ หมายเมอื่ เสร็จส้ินโครงการ : ไมน่ อ้ ยกว่า รอ้ ยละ 80
องค์ประกอบ : ภาวะผ้นู าของผ้บู รหิ ารส่วนราชการทุกระดบั (200501V03)
ปจั จยั : ความสามารถในการสร้างการเปลยี่ นแปลง และการเป็นแบบอย่างท่ดี ี (200501F0304)
สอดคลอ้ งแผนปฏิรปู ประเทศ
เร่ือง/ประเดน็ การปฏิรปู : 6. การปรบั โครงสร้างของหน่วยงานในระบบการศึกษา เพ่ือบรรลุเปา้ หมายในการปรับปรุง
การจดั การเรยี นการสอนและยกระดบั คุณภาพของการจดั การศกึ ษา
6.1 สถานศกึ ษามีความเป็นอสิ ระในการบริหารและจัดการศกึ ษา
เป้าหมายรวม : สถานศกึ ษาของรัฐมีความเปน็ อสิ ระและมีธรรมาภิบาลในการบริหารและจัดการศกึ ษา ครอบคลุมด้านการ
บริหารวชิ าการ ด้านการบริหารงบประมาณ ดา้ นการบรหิ ารงานบุคคล ด้านการบรหิ ารงานท่วั ไป และมีความรับผดิ ชอบ
ต่อคณุ ภาพของการจัดการศึกษา
สอดคล้องแผนการศึกษาแห่งชาติ ด้านประสิทธิภาพ
แผนระดบั ท่ี 3ตามมติ ครม. วนั ท่ี 4ธันวาคม2560: 1.แผนปฏบิ ัตริ าชการระยะ3 ปี (พ.ศ. 2563-2565)ของสพฐ.

2. แผนปฏบิ ัติราชการประจาปีงบประมาณพ.ศ.2564ของสพฐ.

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 114

ผู้รับผิดชอบโครงการ นางกญั ญาภัทร จันเครื่อง และ นายธนชาติ รักษ์ศลิ ป์ และคณะกลุ่มอานวยการ

ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่
ระยะเวลาดาเนนิ งาน 1 ตุลาคม 2564 – 30 กนั ยายน 2565

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. หลักการและเหตผุ ล

ผู้บรหิ ารการศกึ ษา ผู้บริหารสถานศึกษา ประธานคณะกรรมการกลมุ่ สหวิทยาเขต ผู้อานวยการกลมุ่ /หนว่ ย/
ศูนย์และเจ้าหน้าท่ีในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน นับเป็นหัวใจสาคัญในการนานโยบายสาคัญ ๆ ที่
เก่ียวข้องกบั การจัดการศึกษาไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งบคุ ลากรเหล่าน้ีจะตอ้ งมีความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองนโยบายและแนวทาง

ในการดาเนินกจิ กรรมทางการศึกษา ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงและขับเคลื่อนตลอดเวลา เพือ่ จะได้นาไปขยายผลในโรงเรียน
และกลุ่มงาน จึงเป็นเรื่องท่ีสาคัญจะต้องมีการประชุม พบปะ ช้ีแจงถึงนโยบาย ประเด็นปัญหา รับฟังความคิดเห็น

ข้อเสนอแนะ และแลกเปลี่ยนทัศนะซึ่งกันและกัน เพ่ือให้สามารถดาเนินกจิ กรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศกึ ษา
ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ให้ไปสู่เป้าหมายท่ีวางไว้โดยรวมและด้วยความร่วมมือกันของทุก ๆ
ฝ่าย จึงเป็นการสมควรอย่างย่ิงท่ีจะต้องจัดโครงการประชุมผู้บริหารการศึกษา ผู้อานวยการสถานศึกษา ประธาน

คณะกรรมการกลุ่มสหวิทยาเขต ผู้อานวยการกล่มุ /หน่วย/ศูนย์และเจา้ หนา้ ทใี่ นสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา
นา่ น ขนึ้

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพ่ือชแี้ จงนโยบายและแนวทางการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น
2.2 เพื่อชแ้ี จงและรายงานผลการดาเนนิ งานของสานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาน่าน

2.3 เพ่อื รับฟังความคิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะ แลกเปล่ยี นและหาแนวทางแกไ้ ขร่วมกัน
3. เปา้ หมาย

3.1 ดา้ นปรมิ าณ
3.1.1 ประชุมผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาในสังกดั ทุกโรง จานวน 12 ครัง้ ต่อปี
3.1.2 ประชมุ ผ้อู านวยการกลุม่ /หนว่ ย/ศนู ย์ จานวน 4 ครัง้ ต่อปี

3.1.3 ประชุมเจ้าหนา้ ที่และบคุ ลากรในสังกดั จานวน 4 ครงั้ ตอ่ ปี
3.2 ดา้ นคณุ ภาพ

3.2.1 ผ้เู ข้าร่วมประชมุ มีความเขา้ ใจในนโยบายและแนวทางการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษาน่าน

3.2.2 ผเู้ ขา้ รว่ มประชมุ ได้รบั ทราบผลการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น

3.2.3 ผเู้ ขา้ รว่ มประชมุ ได้รบั ฟงั ความคดิ เห็น ขอ้ เสนอแนะ แลกเปลย่ี นและหาแนวทางแก้ไขร่วมกนั

4. การดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ
ท่ี กิจกรรม/ขนั้ ตอน ตลุ ามคม 2564 กลมุ่ อานวยการ
1 จดั ทาโครงการปฏิทนิ กาหนดวันประชุม ทุกเดือนกอ่ นการประชุม 7 วนั กลุ่มอานวยการ
2 แจง้ กาหนดการให้ผูเ้ ข้าประชมุ ทราบ ผอ.สพม.น่าน ,
กอ่ นจดั ทาระเบยี บวาระการประชมุ กลุ่มอานวยการ
3 ประชุมคณะทางานเพ่อื กาหนดเนอื้ หาสาระในการประชมุ กลุ่มอานวยการ
ก่อนการประชมุ 5 วนั กลมุ่ อานวยการ
4 ประสานเรือ่ งสถานทปี่ ระชุมอาหารวา่ งและเครอ่ื งดืม่ ก่อนการประชุม 5 วนั
5 จัดทาเอกสารประกอบการประชมุ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 115

ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผดิ ชอบ

6 - ประชุมผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ประชุมทกุ เดือน ผอ.สพม.นา่ น
- ประชมุ บคุ ลากร/เจา้ หนา้ ที่สานกั งาน ประชมุ 2 เดือน / คร้ัง และคณะ

7 รายงานการประชุม ทกุ ครง้ั ทีม่ กี ารประชุม กลุม่ อานวยการ

5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ

ท่ี กิจกรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ รวม เงนิ นอก รวม
ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ งบประมาณ
36,000
1 ผอ.สพม.นาน/รอง ผอ.สพม.น่าน 60,000

ผอ.รร.สพม.นา่ น/ผอ.กลุม่ 3,600
6,000
- คา่ อาหารวา่ งและเครอ่ื งด่ืม
12,000
(50 คน x 30 บาท x 2 x 12 คร้งั ) 36,000 20,000 36,000
137,600 60,000
- คา่ อาหารกลางวัน

(50 คน x 100 บาท x 12 ครั้ง) 60,000

2 ประชุม ผอ.สพม./รอง ผอ.สพม.

ผอ.กลมุ่ /หนว่ ย

- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม

(15 คน x 30 บาท x 2 x 4 ครั้ง) 3,600 3,600
6,000
- คา่ อาหารกลางวนั
12,000
(15 คน x 100 บาท x 4 ครง้ั ) 6,000 20,000
137,600
3 ประชมุ เจ้าหนา้ ทีแ่ ละบุคลากรในสังกดั

- ค่าอาหารว่างและเคร่ืองด่มื

(50 คน x 30 บาท x 2 x 4 ครั้ง) 12,000

- คา่ อาหารกลางวัน

(50 คน x 100 บาท x 4 ครัง้ ) 20,000

รวม 137,600

หมายเหตุ : รายการดงั กลา่ วสามารถถั่วเฉล่ยี ได้ทุกรายการ

6. การวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ีใช้
ท่ี ตวั ช้ีวัดและความสาเรจ็
1 สามารถจัดประชมุ ได้ร้อยละ 70% - บัญชีลงเวลา - บญั ชีลงเวลา
2 สามารถลดปญั หาและขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน - รายงานการประชุม - รายงานการประชมุ
- การสงั เกต

7. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
7.1 ผเู้ ขา้ ร่วมประชมุ มคี วามเขา้ ใจในนโยบายและแนวทางการดาเนนิ งานของสานกั งานเขตพืน้ ท่ี

การศึกษามัธยมศึกษาน่าน

7.2 ผเู้ ข้ารว่ มประชมุ ได้รับทราบผลการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น
7.3 ผู้เข้าร่วมประชมุ ได้รบั ฟงั ความคิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะ แลกเปลี่ยนและหาแนวทางแก้ไขร่วมกัน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 116

โครงการ พัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษาด้วยการขบั เคลื่อนการดาเนินงาน

ประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2565

แผนงาน พืน้ ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์

สนอง  ยุทธศาสตร์ชาติที่ 3

 แผนแมบ่ ทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ ท่ี 2

 นโยบาย สพฐ. ท่ี 6
 กลยุทธ์ สพม.นา่ น ท่ี 2 การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

ลักษณะโครงการ  ต่อเนื่อง  ใหม่

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา

(นายอรรถพล ศริ มิ ูล)

ระยะเวลาดาเนินการ มกราคม 2565 ถงึ 30 กนั ยายน 2565

1. หลกั การและเหตุผล

ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 ขอ้ 3 ได้กาหนดระบบ
หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาอันส่งผลให้การดาเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา ท้ังหน่วยงาน

ต้นสังกัดหรือหน่วยงานกากับดูแล และหน่วยงานภายนอกท่ีสะท้อนสภาพการดาเนินงานท่แี ทจ้ ริง และเกดิ ประสิทธิภาพ
และกาหนดแนวทางในการขับเคล่ือนการประกนั คุณภาพการศึกษาสอดคล้องกับหลกั การประกันคณุ ภาพการศึกษา และ
มีกลไกปฏิบัติท่ีเอื้อต่อการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับให้เกิดประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพ

การศึกษาแต่ละระดับให้เกิดประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา อีกท้ังมีประกาศมาตรฐานการศึกษาระดับ
ปฐมวัย ระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ พ.ศ.2561 ลงวันที่ 6 สิงหาคม

2561 เพื่อเป็นหลักในการเทียบเคียงสาหรับสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาทั้ง
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ให้
เกิดประสิทธิภาพต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาแต่ละระดับให้เกดิ ประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้จัดทาแนวปฏิบัติการดาเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อให้
หน่วยงานตน้ สังกัดท้ังประถมศกึ ษา และมธั ยมศกึ ษาใชเ้ ปน็ แนวปฏิบตั ิในการดาเนนิ การเพ่อื การพฒั นา สง่ เสริม สนับสนุน

กากับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ให้เกิดประสิทธิภาพต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาแต่ละระดับให้
เกดิ ประสิทธิภาพในการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเชน่ กนั และจากการนเิ ทศตามโครงการ “การพัฒนาคณุ ภาพการจัด
การศกึ ษาของสถานศึกษาในสังกัด ด้วยการนิเทศแบบบรู ณาการโดยใช้พ้นื ทเ่ี ป็นฐาน ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนในสังกัด และรายงานการประเมินคุณภาพภายนอก
ปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ในระยะท่ี 1 การประเมินผลจากการวเิ คราะห์ SAR ของโรงเรยี น ในสงั กัด จานวน 13 โรงเรียน

พบวา่ สถานศึกษายังมีจุดพัฒนาในการดาเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามแนวทางการประเมินคุณภาพ
ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยเฉพาะการกาหนดมาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายใน
การพัฒนาของสถานศึกษาและการนาไปสู่การพัฒนา ตลอดจนการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา

2563 ท่เี ปน็ ระบบ และเหมาะสมตามบรบิ ทของสถานศึกษา
จากความสาคัญดังกล่าวข้างต้น กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา กลุ่มนิเทศ ติดตาม

และประเมินผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน จึงกาหนดโครงการพัฒนาคุณภาพการจัด
การศกึ ษาของสถานศึกษาด้วยการขับเคล่ือนการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาในสงั กดั สานกั งานเขตพื้นที่
การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ปีงบประมาณ 2565 ข้ึน เพ่ือส่ือสาร สร้างความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับระบบการประกัน

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 117

คุณภาพภายในสถานศึกษา และแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID - 19 ให้แก่
ผู้รับผิดชอบงานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาและผู้เกี่ยวขอ้ ง ระดบั สถานศึกษาของทกุ โรงในสังกัด และการเตรียม
ความพรอ้ มรับการประเมนิ คุณภาพภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID - 19 ในปงี บประมาณ 2565

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพือ่ สอ่ื สาร สร้างความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา และ

แนวทางการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ภายใตส้ ถานการณ์ COVID - 19 ใหแ้ ก่ผูร้ ับผิดชอบงานประกันคณุ ภาพภายใน
สถานศกึ ษาและผ้เู ก่ียวข้อง ระดบั สถานศึกษา และศกึ ษานิเทศก์

3. เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ

สถานศึกษาดาเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามแนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐาน
การศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาและค่าเปา้ หมายในการพฒั นาของสถานศกึ ษา
และการนาไปสู่การพัฒนา ตลอดจนการจัดทารายงานการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2564 ที่เป็นระบบ และ

เหมาะสมตามบรบิ ทของสถานศึกษา
เชงิ คณุ ภาพ

สถานศึกษามีการดาเนนิ การประกันคณุ ภาพภายในอยา่ งเป็นระบบ มคี วามพร้อมรับการประเมินคณุ ภาพ
ภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

4. วิธดี าเนินการ / ข้ันตอนการดาเนินงาน

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ

1. กิจกรรมประชุมปฏิบตั ิการทบทวนสือ่ สาร สรา้ งความเข้าใจการ มกราคม 2565 นายอรรถพล
ดาเนินงานประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา และการจดั ทา ศิริมูล
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา SAR ปกี ารศึกษา กรกฏาคม -
2564 กันยายน 2565 นายอรรถพล
ศิรมิ ลู
2. กจิ กรรมประชุมปฏบิ ัตกิ ารการสังเคราะหผ์ ลการประเมินตนเอง
ของสถานศกึ ษา SAR ในรปู แบบสหวทิ ยาเขต และภาพรวมของ
สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเชยี งราย

5. ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนนิ การ
วนั ที่ 1 มกราคม 2565 ถึงวนั ที่ 30 กันยายน 2565
ณ โรงเรยี นในสงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน

6. งบประมาณ จานวน 18,000 บาท (หนึ่งหมน่ื แปดพนั บาทถว้ น) จากงบพัฒนางานตามภารกจิ ของกลมุ่ นเิ ทศ

ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา

ท่ี กิจกรรม งบประมาณ รวม

ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ

1. กจิ กรรมประชุมปฏิบัติการทบทวนสือ่ สาร สร้างความเขา้ ใจการ

ดาเนินงานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา และการจดั ทา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 118

ท่ี กจิ กรรม งบประมาณ รวม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา SAR ปกี ารศึกษา คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ 3,000
2564 ในรปู แบบออนไลน์ 15,000
ค่าใช้จ่าย 3,000 18,000

1) ค่าตอบแทนวิทยากร จานวน 5 ชว่ั โมงๆละ 600 บาท 5,400
2. ประชุมปฏิบตั ิการการสงั เคราะหผ์ ลการประเมินตนเองของ 3,150

สถานศกึ ษา SAR ในรูปแบบสหวิทยาเขต และภาพรวมของ 6,450
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น 3,000 8,550 6,450
ค่าใช้จ่าย

1) ค่าอาหารกลางวนั 3 มื้อ มอื้ ละ 120 บาท จานวน 15 คน
2) คา่ อาหารวา่ ง 6 มอ้ื ม้ือละ 35 บาท จานวน 15 คน
3) ค่าเอกสารประกอบการประชมุ

รวมงบประมาณ

7. การวิเคราะห์ความเสีย่ งของโครงการ

ปัจจัยความเสี่ยง การปฏิบัตกิ ิจกรรมไม่ตรงตามกาหนดเวลาท่ตี ั้งไว้

แนวทางการบริหารความเส่ียง การกาหนดปฏิทินการดาเนินงานให้ชัดเจน

8. ตวั ชว้ี ัดและค่าเป้าหมาย

ตัวช้วี ัดความสาเร็จ วิธีการประเมิน เคร่อื งมอื ท่ีใช้
- แบบสงั เคราะหร์ ายงานผล
1. รอ้ ยละ 80 ของสถานศกึ ษาในสงั กดั - โรงเรยี นมผี ลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐานที่ การประเมินตนเองของ
สามารถขับเคล่ือนการประกนั คณุ ภาพ 1 คุณภาพผู้เรียน, มาตรฐานที่ 2 กระบวนการ สถานศึกษา (SAR)
ภายในให้มีระบบการประกนั คุณภาพ บรหิ ารและการจัดการ, มาตรฐานท่ี 3
ภายในสถานศึกษาทเ่ี ขม้ แขง็ และ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี น - แบบสงั เคราะหร์ ายงานผล
ตอ่ เนือ่ ง เป็นสาคัญ มีระดบั คุณภาพระดบั ดขี ึ้นไป การประเมินภายนอก ตาม
แนวทางของสานกั งานรบั รอง
2. ร้อยละ 80 ของสถานศกึ ษาใน - โรงเรียนได้รับผลการประเมนิ ภายนอก ระยะ มาตรฐานและประเมนิ
สังกัดสามารถขับเคล่อื นการประกัน ท่ี 1 จากการวิเคราะห์ SAR ของสถานศึกษา คุณภาพการศกึ ษา (องค์การ
คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาอย่างเป็น ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 แยกตามราย มหาชน)
ระบบ และพร้อมรับการประเมนิ มาตรฐานระดับดขี ้นึ ไป
คุณภาพภายนอก ภายใตส้ ถานการณ์
COVID - 19

9.ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั

สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ มีการดาเนินการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นระบบ มีความพร้อมรับ
การประเมนิ คุณภาพภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 119

โครงการ การสรรหาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ทุกตาแหนง่ และการสรรหา และเลอื กสรรบุคคล
เพือ่ เป็นพนกั งานราชการ ลูกจา้ งชว่ั คราว สังกดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น
ยุทธศาสตรช์ าตทิ ี่ 6 ด้านการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ
แผนแม่บทฯ ที่ 20 ประเดน็ การบรกิ ารประชาชนและประสทิ ธิภาพภาครัฐ
กลยุทธ์ สพฐ. ท่ี 4 เพิ่มประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการศึกษา
มาตรฐานสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ

ตวั บ่งช้ที ี่ 3 การบริหารงานดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล
แผนงาน พ้นื ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายกฤตเมธ บวรกจิ เดชา เบอรโ์ ทร 064-5394599
ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2564 – 30 กนั ยายน 2565

สว่ นท่ี 1 รายละเอยี ดโครงการ
1.1 หลักการและเหตุผล
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม

(ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2551 (ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2553 และคาสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติท่ี 19/2560 ลงวันท่ี 3
เมษายน 2560 เรอ่ื ง การปฏิรูปการศึกษาในภูมภิ าคของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ขอ้ 13 การบรรจแุ ละแต่งตงั้ ข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศกึ ษาในจงั หวดั หรือกรุงเทพมหานคร ตามมาตรา 53(3) และ (4) แหง่ พระราชบญั ญัตริ ะเบียบขา้ ราชการ
ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติมโดยพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครู และบุคลากร
ทางการศกึ ษา (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2551 ใหศ้ กึ ษาธิการจังหวดั โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวดั เปน็ ผู้
มีอานาจส่ังบรรจุและแต่งตั้ง ประกอบกับหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.6/ว 9 ลงวันที่ 29 กรกฎาคม 2554
หนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.6/ว 24 ลงวันท่ี 31 กรกฎาคม 2560 หนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.5/ว
29 ลงวันท่ี 28 กันยายน 2560 หนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.5/ ว 30 ลงวันท่ี 28 กันยายน 2560 หนังสือ
สานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 8 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2559 และหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.4/ว 24
ลงวันท่ี 28 ธันวาคม 2559 ได้กาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู
สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และหนังสือสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ท่ี ศธ
04009/ว 4562 ลงวันที่ 24 กรกฎาคม 2560 ได้มอบอานาจให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาดาเนินการสรรห าและ
เลือกสรรบคุ คลเพื่อเป็นพนักงานราชการ และลูกจ้างช่ัวคราว โดยดาเนินการให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ.
และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานกาหนด ยึดหลักธรรมาภิบาลตลอดจนการดาเนินการตามแผนบริหาร
ความเส่ียงของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้การดาเนินการสรรหาข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษาทุกตาแหน่ง และการสรรหาและเลือกสรรบคุ คลเพื่อเป็นพนักงานราชการ ลูกจ้างชวั่ คราว สังกัดสานักงาน
เขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษานา่ น เป็นไปด้วยความถกู ต้อง โปรง่ ใสและเปน็ ธรรม จงึ ได้จัดทาโครงการนี้ข้ึน

1.2 วัตถปุ ระสงค์
1. เพ่ือประชุมคณะกรรมการดาเนินการสรรหาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกตาแหน่ง และ

การสรรหาและเลอื กสรรบุคคลเพ่ือเปน็ พนักงานราชการ ลูกจา้ งช่วั คราว
2. เพื่อให้ได้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว ที่มีความรู้

ความสามารถในการปฏิบัตงิ านได้อยา่ งเหมาะสมตรงตามความตอ้ งการของสถานศกึ ษา
3. เพอื่ แก้ไขปญั หาการขาดแคลนอตั รากาลงั ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศึกษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 120

1.3 เปา้ หมาย

1.3.1 เชงิ ปริมาณ

1) ประชมุ คณะกรรมการตรวจสอบคณุ สมบตั ผิ ู้ขอยา้ ย จานวน 2 คร้งั

2) ประชมุ คณะกรรมการคิดค่าคะแนนตามตวั ชี้วัด จานวน 2 ครัง้

3) ประชมุ คณะกรรมการตรวจสอบการคดิ ค่าคะแนน จานวน 2 คร้งั

4) ประชุมคณะกรรมการกลัน่ กรองตรวจสอบข้อมลู การยา้ ย จานวน 2 ครงั้

5) ประชุมคณะกรรมการดาเนนิ การสรรหาและเลือกสรรพนกั งานราชการ ลูกจ้างช่ัวคราว

จานวน 5 ครัง้

เพอ่ื สรรหา

1) การสรรหาผู้บริหารสถานศกึ ษา ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา จานวน 2 อัตรา

2) การสรรหาผู้บริหารสถานศึกษา ตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษา จานวน 5 อัตรา

3) การสรรหาบคุ ลากรทางการศึกษาอนื่ ตามมาตรา 38 ค.(1) จานวน 8 อัตรา

4) การสรรหาบคุ ลากรทางการศึกษาอน่ื ตามมาตรา 38 ค.(2) จานวน 23 อัตรา

5) การสรรหาข้าราชการครูฯ ตาแหน่งครู จานวน 10 อัตรา

6) การสรรหาและเลือกสรรพนกั งานราชการ จานวน 5 อัตรา

7) การสรรหาและเลอื กสรรลกู จ้างช่วั คราว จานวน 10 อตั รา

1.3.2 เชิงคณุ ภาพ

คณะกรรมการดาเนนิ การสรรหาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ทกุ ตาแหนง่ และ

ดาเนินการสรรหาและเลือกสรรพนักงานราชการ ลูกจ้างช่วั คราว เปน็ ไปด้วยความถูกต้อง โปรง่ ใสและเปน็ ธรรม

1.4 ผลผลติ ผลลัพธ์ และดัชนีช้ีวัดความสาเรจ็

1.4.1 ผลผลิต (Output)

1) ร้อยละจานวนขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน

และศึกษานิเทศก์ ไดร้ ับพจิ ารณาย้าย

2) ร้อยละจานวนข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ บคุ ลากรทางการศกึ ษาอืน่

ตามมาตรา 38 ค.(2) ไดร้ ับพิจารณาเกล่ีย /ย้าย/โอน

. 1.4.2 ผลลพั ธ์ (Outcome)

1) ได้สรรหาบคุ ลากร ทีม่ ีคุณภาพ ตรงความต้องการของหน่วยงานการศกึ ษาและสถานศกึ ษา

2) ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ทไ่ี ด้รับบาเหนจ็ ความชอบ มขี วัญและกาลงั ใจใน

การปฏบิ ตั ิงาน

1.5 ดชั นชี ี้วัดความสาเรจ็ (KPIs)

1.5.1 เชงิ ปรมิ าณ

1) ร้อยละจานวนขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่งผบู้ ริหารสถานศึกษา ครผู สู้ อน

และศึกษานิเทศก์ ได้รับพิจารณาย้ายตามอตั ราว่างและทันตามเวลากาหนด ร้อยละ 100

2) รอ้ ยละจานวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ บุคลากรทางการศึกษาอื่น

ตามมาตรา 38 ค.(2) ไดร้ ับพิจารณาเกล่ยี /ย้าย/โอน ตามอัตราวา่ งและทันตามเวลากาหนด รอ้ ยละ 100

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 121

1.5.2 เชงิ คณุ ภาพ

1) ทาใหม้ ีบคุ ลากรที่มีคณุ ภาพ ตรงความตอ้ งการของหนว่ ยงานการศกึ ษาและสถานศึกษา ส่งผลถึง
นกั เรยี นและหน่วยงานทไี่ ด้รับยา้ ย/บรรจุ /แตง่ ตง้ั

2) ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ทไ่ี ด้รับบาเหนจ็ ความชอบ มขี วญั และกาลงั ใจใน
การปฏิบตั งิ าน

1.6 ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
1) การสรรหาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว เป็นไปตาม

หลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กาหนดและตรงกับความต้องการของ

สถานศึกษา และเป็นผูท้ ่ีมีความรู้ความสามารถเหมาะสมในการปฏิบัติหน้าท่ีทุกกลุ่มสายงาน ส่งผลถงึ คุณภาพการศึกษา
ของนกั เรยี นท่สี งู ขนึ้

2) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราวในสังกัด มีขวัญและ
กาลงั ใจในการปฏบิ ตั ิงาน และสามารถจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ

3) สามารถแกไ้ ขปัญหาการขาดแคลนอตั รากาลังครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา

1.7 กล่มุ เปา้ หมายผูไ้ ดร้ ับผลประโยชน์
หน่วยงานทางการศกึ ษา บุคลากรทางการศึกษา และนักเรยี น ในสงั กัดสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา

มธั ยมศกึ ษานา่ น
1.8 แผนการปฏบิ ตั งิ านและแผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ
วงเงินงบประมาณท่ีดาเนนิ การ 170,500 บาท (ถวั จ่ายทุกรายการ)

แผนการปฏบิ ตั งิ าน ระยะเวลา แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ
(กจิ กรรม) ดาเนนิ การ
ค่าตอบ ค่าใช้ คา่ รวม
แทน สอย วสั ดุ

กิจกรรมท่ี 1 การยา้ ยขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทาง 1. ต.ค.64 – 9,000

การศึกษา ตาแหนง่ ผู้บริหารสถานศกึ ษา ตาแหน่ง 30 ก.ย. 65

บุคลากรทางการศึกษาอนื่ ตามมาตรา 38 ค.(1) (2) สงั กดั

สพม.นา่ น

1. ค่าอาหาร อาหารว่างและเครอ่ื งดื่ม ในการประชมุ 3,000

คณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัตแิ ละดาเนินการตรวจสอบ

คุณสมบัติ ผขู้ อยา้ ย จานวน 10 คน x 150 บาท x 2 วนั

2. ค่าอาหาร อาหารว่างและเครอ่ื งด่ืม ในการประชมุ

คณะกรรมการคิดค่าคะแนนตามตวั ชี้วัด ผ้ขู อยา้ ย 3,000

จานวน 10 คน x 150 บาท x 2 วัน

3. คา่ อาหาร อาหารวา่ งและเครอ่ื งดมื่ ในการประชมุ

คณะกรรมการจัดทาข้อมูล ผู้ขอย้าย 3,000

จานวน 10 คน x 150 บาท x 2 วัน

กิจกรรมท่ี 2 การย้ายขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ 1. ต.ค.64 – 7,500

ศึกษา ตาแหนง่ ครู สังกดั สพม.น่าน 30 ก.ย. 65

1. คา่ อาหาร อาหารวา่ ง และเคร่ืองดื่มในการประชุม 1,500

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 122

แผนการปฏบิ ัติงาน ระยะเวลา แผนการใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ
(กจิ กรรม) ดาเนินการ
คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่า รวม
คณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัตแิ ละจัดทารายละเอียด 1. ต.ค.64 – แทน สอย วสั ดุ
ข้อมูลการยา้ ยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 30 ก.ย. 65
ตาแหนง่ ครู จานวน 10 คน x 150 บาท x 1 วัน 1,500
2. คา่ อาหาร อาหารว่าง และเครอื่ งดม่ื ในการประชุม
คณะกรรมการตรวจสอบขอ้ มูล และคิดค่าคะแนนการย้าย 1,500
ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งครู รอบ
ที่ 1 จานวน 10 คน x 150 บาท x 1 วัน 1,500
3. ค่าอาหาร อาหารวา่ ง และเครอ่ื งดื่มในการประชุม
คณะกรรมการกล่นั กรองและตรวจสอบขอ้ มลู การยา้ ย 1,500
ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู รอบ
ท่ี 1 จานวน 10 คน x150 บาท x 1 วัน 76,000
4. ค่าอาหาร อาหารวา่ ง และเครือ่ งดมื่ ในการประชุม
คณะกรรมการตรวจสอบข้อมลู และคิดค่าคะแนนการย้าย 6,000
ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครู รอบ 6,000
ที่ 2 จานวน 10 คน x 150 บาท x 1 วนั 6,000
5. ค่าอาหาร อาหารว่าง และเครือ่ งดื่มในการประชุม 9,000
คณะกรรมการกลนั่ กรองและตรวจสอบข้อมูลการยา้ ย 24,000
ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู รอบ
ที่ 2 จานวน 10 คน x 150 บาท x 1 วัน 3,000

กจิ กรรมที่ 3 การสรรหาและเลอื กสรรบคุ คลเพ่อื เป็น
พนกั งานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว สังกัด สพม.นา่ น
1. ค่าอาหาร อาหารวา่ งและเครอ่ื งดื่มคณะกรรมการออก
ขอ้ สอบ จานวน 10 คน x 150 บาท x 4 วัน
2.ค่าอาหาร อาหารว่างและเครอ่ื งด่ืมคณะกรรมการพมิ พ์
ข้อสอบ จานวน 10 คน x 150 บาท x 4 วัน
3. คา่ อาหาร อาหารว่าง และเคร่อื งดื่มคณะกรรมการ
จัดทาขอ้ สอบ จานวน 10 คน x 150 บาท x 4 วัน
4.คา่ อาหาร อาหารวา่ งและเคร่ืองด่มื คณะกรรมการกลาง
ประจาสนามสอบ จานวน 15 คน x 150 บาท x 4 วนั
5.ค่าอาหาร อาหารวา่ งและเครื่องดม่ื คณะกรรมการกากับ
หอ้ งสอบ จานวน 40 คน x 150 บาท x 4 วัน
6. ค่าอาหาร อาหารวา่ ง และเครื่องด่ืมคณะกรรมการ
ตรวจขอ้ สอบ จานวน 5 คน x150 บาท x 4 วนั
7. คา่ อาหาร อาหารวา่ ง และเครื่องด่ืมคณะกรรมการ

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 123

แผนการปฏิบตั งิ าน ระยะเวลา แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ
(กิจกรรม) ดาเนินการ
คา่ ตอบ คา่ ใช้ ค่า รวม
สมั ภาษณ์ จานวน 15 คน x 150 บาท x 4 วนั แทน สอย วัสดุ
8. ค่าอาหาร อาหารว่าง และเครือ่ งดม่ื คณะกรรมการ
ประมวลผลการสอบ จานวน 5 คน x 150 บาท x 4 วนั 9,000
9. ค่าอาหาร อาหารว่าง และเครอ่ื งดมื่ คณะกรรมการจัด
สถานท่ี จานวน 10 คน x 150 บาท x 4 วัน 3,000
10. คา่ วัสดุอุปกรณใ์ นการดาเนนิ การสอบฯ 6,000
กิจกรรมท่ี 4 (คา่ ตอบแทนคณะกรรมการ)
การสรรหาและเลือกสรรบคุ คลเพอื่ เปน็ พนักงานราชการ 4,000
และลูกจา้ งช่ัวคราว สังกัด สพม.น่าน 78,000
1. คา่ ตอบแทนคณะกรรมการออกข้อสอบ
จานวน 10 คน x 200 บาท x 4 วัน 8,000
2.ค่าตอบแทนคณะกรรมการพิมพ์ข้อสอบ 8,000
จานวน 10 คน x 200 บาท x 4 วัน 8,000
3. คา่ ตอบแทนคณะกรรมการจดั ทาขอ้ สอบ 12,000
จานวน 10 คน x 200 บาท x 4 วัน 16,000
4. คา่ ตอบแทนคณะกรรมการกลางประจาสนามสอบ 4,000
จานวน 15 คน x 200 บาท x 4 วนั 18,000
5. ค่าตอบแทนคณะกรรมการกากบั ห้องสอบ 4,000
จานวน 20 คน x 200 บาท x 4 วัน
6.ค่าตอบแทนคณะกรรมการตรวจขอ้ สอบ
จานวน 5 คน x200 บาท x 4 วนั
7. คา่ ตอบแทนคณะกรรมการสัมภาษณ์
จานวน 15 คน x 300 บาท x 4 วนั
8. ค่าตอบแทนคณะกรรมการประมวลผลการสอบ
จานวน 5 คน x 200 บาท x 4 วัน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 124

โครงการขบั เคลือ่ นนโยบายและแผนสกู่ ารบริหารจัดการที่มีประสิทธภิ าพ
ยุทธศาสตรช์ าตทิ ี่ 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การภาครฐั
แผนแม่บท ท่ี 20 ประเดน็ การบริการประชาชนและประสิทธภิ าพภาครัฐ
กลยุทธ์ สพฐ. ท่ี 4 เพิม่ ประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการศกึ ษา
มาตรฐานสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา มาตรฐานท่ี 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาท่ีมปี ระสิทธิภาพ

ตวั บง่ ชีท้ ี่ 5 การขบั เคลอื่ นนโยบายไปสู่การปฏิบัติ
แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวเอมอร ศรคี า และคณะ
ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 ตุลาคม 2564 – 30 กนั ยายน 2565

ส่วนที่ 1 รายละเอียดโครงการ

1.1 หลักการและเหตุผล
ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการแบ่งส่วนราชการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ลงวันท่ี

22 พฤศจิกายน 2560 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนพิเศษ 295ง วันท่ี 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560
ไดก้ าหนดอานาจหน้าท่ีกลุ่มนโยบายและแผน ไวด้ ังนี้ 1.จัดทานโยบายและแผนพัฒนาการศึกษาให้สอดคลอ้ งกบั นโยบาย
มาตรฐานการศึกษา แผนการศกึ ษา แผนพัฒนาการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานและความตอ้ งการของท้องถ่ิน 2.วเิ คราะห์ การจัดต้ัง
งบประมาณและแจ้งการจัดสรรงบประมาณ 3.ตรวจสอบ ติดตาม ประเมินและรายงานผลก ารใช้งบประมาณและ
ผลการปฏบิ ัตติ ามนโยบายและแผน 4.ดาเนนิ การจัดต้ัง ยบุ รวม เลกิ และโอนสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 5.ปฏิบัตงิ านร่วมกับ
หรอื สนับสนนุ การปฏิบัติงานของหนว่ ยงานอน่ื ท่ีเกี่ยวขอ้ งหรอื ทไี่ ด้รบั มอบหมาย

กลุ่มนโยบายและแผน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน มีความมุ่งมั่นท่ีจะพัฒนาคุณภาพ
การบรหิ ารและการใหบ้ รกิ ารใหเ้ ป็นรูปธรรม ซ่งึ สอดคล้องแผนงานยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580 ในประเด็น
ดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ทส่ี ามารถบรหิ ารงานแบบบรู ณาการโดยมียุทธศาสตร์ชาติ
เป็นเป้าหมายและเชือ่ มโยงการพัฒนาในทุกระดับทุกประเด็น ทุกภารกิจ และทุกพื้นท่ี จึงจะทาให้เกิดประสิทธิภาพและ
ประสิทธิผลได้ ดังน้ัน บุคลากรผู้ปฏิบัติงานที่เก่ียวข้องกับภารกิจดังกล่าว จะต้องมีความรู้ความเข้าใจภารกิจและ
รายละเอียดในการปฏิบตั งิ าน มีเป้าหมาย มขี ้ันตอนกระบวนการปฏิบัติงานทช่ี ัดเจน มีแผน มงี บประมาณเปน็ เครอื่ งมือใน
การดาเนินงานและมีการติดตาม ประเมนิ รายงานผล จึงจะบรรลุวัตถปุ ระสงคข์ องกลยุทธ์ จุดเน้น เป้าหมาย ตามตัวช้วี ัด
ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล กลุ่มนโยบายและแผน จึงได้จัดทาโครงการนี้ข้ึน
เพือ่ ขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งานใหบ้ รรลุวัตถปุ ระสงค์ทก่ี าหนดไว้

1.2 วัตถุประสงค์
1.2.1 เพ่ือพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสงั กัด ที่ปฏบิ ตั ิหน้าท่เี กย่ี วกับแผน งบประมาณ การจัดทา

ข้อมูลสารสนเทศ การติดตาม ประเมินและรายงานผลการดาเนินงานให้มีองค์ความรู้ ทักษะเก่ียวกับการจัดทา
แผนการจดั ตั้งจัดสรรงบประมาณ การจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ การตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน

1.2.2 เพ่ือจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2565 ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศกึ ษานา่ น

1.2.3 เพ่ือจดั ตงั้ จัดสรรและบรหิ ารงบประมาณ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565-2566
1.2.4 เพือ่ จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ ท่คี รอบคลุม (Big data) ใชเ้ ปน็ ฐานข้อมูลในการบรหิ ารจดั การศึกษา
1.2.5 เพือ่ ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 และ 2565

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 125

1.3 เป้าหมาย
1.3.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านและ

โรงเรียนในสังกัด ที่ปฏบิ ัติหน้าที่เก่ียวกับการจดั ทาแผน งบประมาณ ข้อมูลสารสนเทศ การติดตาม ประเมินและรายงาน
ผลการดาเนนิ งาน มอี งค์ความรู้ ทักษะ ในการจัดทาแผน งบประมาณ ขอ้ มูลสารสนเทศ การตดิ ตาม ประเมินและรายงาน
ผลการดาเนินงาน

1.3.2 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านและ
โรงเรียนในสงั กดั มีส่วนรว่ มกันในการจดั ทาแผนปฏิบัตกิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565

1.3.3 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน สามารถจัดตั้ง จัดสรรและบริหารงบประมาณ
ไดอ้ ยา่ งครอบคลุม ท่วั ถึง ตามความต้องการ ขาดแคลนและจาเป็น

1.3.4 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น และโรงเรียนในสังกัดมขี ้อมูล สารสนเทศ ทคี่ รอบคลุม
(Big data) ใชเ้ ป็นฐานขอ้ มูลในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

1.3.5 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน สามารถติดตาม ประเมินและรายงานผล
การดาเนนิ งานไดต้ รงตามความต้องการของหน่วยงานท่ตี ดิ ตาม ประเมินผล

1.4 ผลผลิต ผลลพั ธ์ และดชั นีชี้วดั ความสาเรจ็
1.4.1 ผลผลิต (Output)
1) ข้าราชการครูหรอื บุคลากรทางการศกึ ษา ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่านและ

โรงเรียนในสังกัดท่ีปฏบิ ัติหน้าที่เกี่ยวกับแผน งบประมาณ การจัดทาข้อมลู สารสนเทศ การติดตาม ประเมนิ และรายงาน
ผลการดาเนินงานมีองค์ความรู้ ทักษะเก่ียวกับการจัดทาแผน การจัดตั้งจัดสรรงบประมาณ การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศ
การตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน

2) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน มีแผนปฏิบัติการประจาปี พ.ศ. 2565 เป็น
เคร่ืองมือในการขับเคลื่อนนโยบายท่ีครอบคลุมตามยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน สามารถนาไปปฏิบัติไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

3) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกัดได้รับจัดต้ัง จัดสรรและ
บริหารงบประมาณ ประจาปงี บประมาณ 2565-2566 ตรงความตอ้ งการจาเป็นและขาดแคลน

4) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกัดมีข้อมูลสารสนเทศ
ที่ครอบคลมุ (Big data) ใชเ้ ปน็ ฐานขอ้ มูลในการบริหารจัดการศึกษา

5) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน สามารถรายงานผลการดาเนินงานและจัดทา
เอกสารติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564-2565 เสรจ็ ทนั ตามกาหนด

1.4.2 ผลลัพธ์ (Outcome)
1) ข้าราชการครูหรือบุคลากรทางการศึกษา ของสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาน่านและ

โรงเรยี นในสังกัด ที่ปฏิบัติหน้าที่เกีย่ วกับแผน งบประมาณ การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ การติดตาม ประเมนิ และรายงาน
ผลการดาเนินงาน มีความเชื่อมั่นในตัวเองและสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะเกี่ยวกับการจัดทาแผน การจัดตั้ง
จดั สรรงบประมาณ การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศ การติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงานใหแ้ ก่ผ้ทู ี่สนใจได้

2) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านและโรงเรียนในสังกัด มีกรอบการปฏิบัติงาน
สามารถบริหารงานอย่างมีระบบ สอดคล้องกับนโยบายหน่วยเหนือ ความตอ้ งการของผู้มสี ่วนได้ส่วนเสยี ลดความเส่ียง
ประหยัดทรัพยากร ปฏบิ ัติงานมีประสทิ ธภิ าพประสทิ ธผิ ล

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 126

3) สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาน่านและโรงเรยี นในสังกัดมีงบประมาณ วัสดุ ครุภณั ฑ์
และสิ่งกอ่ สรา้ ง เป็นเครอ่ื งมือในการบรหิ ารงานและใช้ประโยชน์ ได้อยา่ งเพียงพอ เหมาะสม

4) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกัด มีการพัฒนาการศึกษา
อย่างต่อเน่ืองและมีทิศทางที่ชัดเจน เน่อื งจากมีขอ้ มูล สารสนเทศ Big data ท่ีเป็นปัจจุบัน สามารถใช้เป็นฐานข้อมูลใน
การพัฒนาการศึกษาได้อย่างถูกต้อง แม่นยา รวดเร็ว สามารถนาข้อมูลไปใช้ประกอบการตัดสินใจและวางแผนใน
การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

5) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน มีข้อมูลการรายงานผลการดาเนินงาน โครงการ/
กจิ กรรม ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ไปใชใ้ นการพฒั นา แกไ้ ข ปรับปรุง การดาเนนิ งานในปตี ่อไป

1.5 ดัชนชี ว้ี ัดความสาเร็จ (KPIs)
1.5.1 เชิงปริมาณ
1) ร้อยละของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีปฏิบัติหน้าท่ีเกี่ยวกับงบประมาณของ

โรงเรียนในสงั กัด ทั้ง 30 โรง เขา้ ร่วมประชมุ การจัดทางบประมาณ
2) ร้อยละข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับ การจัดทาข้อมูล

สารสนเทศ ของโรงเรียนในสงั กดั ท้ัง 30 โรง เขา้ รว่ มประชมุ การจัดทาข้อมลู สารสนเทศ
3) รอ้ ยละของโรงเรยี นที่สามารถจัดส่งคาขอต้ังงบประมาณทนั ตามกาหนด
4) รอ้ ยละของโรงเรยี นในสังกดั ท่ีจัดทาขอ้ มูล Big data เพอ่ื ใช้ในการบรหิ ารงาน
5) ร้อยละของการรายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสานักงานเขต

พน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน เป็นไปอยา่ งถูกต้อง รวดเรว็ ทนั ตามกาหนด
1.5.2 เชงิ คุณภาพ
1) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน มีแผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 เป็น

เครอ่ื งมือในการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา
2) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด มีองค์ความรู้ ทักษะ เกี่ยวกับการจัดตั้ง จัดสรร

งบประมาณ และการจดั ทาข้อมูลสารสนเทศ
3) สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาน่าน มกี ารจดั ทาข้อมลู Big data เพ่อื ใช้ในการบริหารงาน
4) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงาน

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง รวดเร็ว ทนั ตามกาหนด
1.6 ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
1.6.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ีปฏิบัติหน้าที่เก่ียวกับการจัดทางบประมาณและข้อมูล

สารสนเทศ มีองคค์ วามรู้เกี่ยวกับการจัดตั้งงบประมาณและการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ สามารถถ่ายทอดองค์ความร้แู ละ
นาไปขยายผลใหแ้ กผ่ ทู้ ี่เกยี่ วข้องในองคก์ รหรือผู้ทส่ี นใจไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง แมน่ ยา

1.6.2 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกัด สามารถจัดทานโยบาย
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ได้สอดคลอ้ งกับยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ
นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการของท้องถ่ินได้
อย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล ส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม คิดสร้างสรรค์ ทักษะสารสนเทศ
สอ่ื เทคโนโลยี ทกั ษะชีวติ และอาชีพ

1.6.3 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกัด สามารถวิเคราะห์ การจัดต้ัง
จัดสรรและการบรหิ ารงบประมาณ ได้อย่างถูกต้อง ตรงตามความต้องการ ขาดแคลน จาเป็น ส่งผลใหโ้ รงเรียนในสังกดั มี

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 127

งบประมาณท่ีสอดคล้องเหมาะสมกับปริมาณงาน มีอาคารสถานท่ีเพียงพอกับการจัดการเรียนการสอน นักเรียน ครู
มคี วามปลอดภัย มีความสุขกบั การเรียนการสอน

1.6.4 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน และโรงเรียนในสังกัด สามารถศึกษาวิเคราะห์และ
พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ (Big data) เพื่อการบริหารการศึกษา ได้อย่างถูกต้องครอบคลุม เป็นปัจจุบัน ตลอดจน
ตรวจสอบ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการใช้จา่ ยงบประมาณและผลการปฏบิ ตั ติ ามนโยบายและแผน ได้อย่างถกู ตอ้ ง
ทันตามกาหนด สามารถนาขอ้ มูลและผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมา เปน็ ฐานขอ้ มูลในการพฒั นางานไดอ้ ยา่ งต่อเนื่อง มีกรอบ
หรือทิศทางการปฏิบัติงานท่ีชัดเจน สามารถป้องกันมิให้เกิดปัญหา ความผิดพลาดหรือลดความเส่ียงท่ีอาจจะเกิดขึ้นใน
การปฏบิ ตั ิงานในอนาคต

1.6.5 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565 ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง รวดเรว็ ทนั ตามกาหนด

1.7 กลุม่ เปา้ หมายผูไ้ ดร้ ับผลประโยชน์
1.7.1 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สังกัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาน่าน
1.7.2 นกั เรียนโรงเรียนในสังกดั

1.8 แผนการปฏิบัตงิ านและแผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ
วงเงนิ งบประมาณท่ีดาเนินการ 100,000 บาท (ถวั จ่ายทกุ รายการ)

กิจกรรมหลัก ระยะเวลา แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ
ดาเนนิ การ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม
1. งานนโยบายและแผน
1.1 กจิ กรรมประชุมคณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบตั ิ 18 ต.ค 64 11,250
การประจาปีงบประมาณ 2565 (2 คร้ัง) 18 พ.ย.
คร้งั ที่ 1 ประชุมพิจารณากรอบวงเงนิ 3,750
ในการจดั ทาแผนฯ 64 3,750
เม.ย–ก.ค.
- ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดมื่ 25 คน ๆ 3,750
ละ 150 บาท 64

ครั้งท่ี 2 ประชุมจัดทาแผนฯ
- คา่ อาหาร ค่าอาหารวา่ งและเครอื่ งด่มื
25 คน ๆ ละ 150 บาท
1.2 กิจกรรมปรบั ปรงุ ทบทวนแผนปฏิบตั ิการ
ประจาปงี บประมาณ 2565 (1 ครงั้ )

- ค่าอาหาร คา่ อาหารว่างและเครื่องด่ืม 25 คนๆ
ละ 150 บาท
2.งานวิเคราะหง์ บประมาณ
2.1 ประชมุ พิจารณางบประมาณรายจา่ ยประจาปี
พ.ศ.2565 งบลงทุน รายการปรับปรงุ ซ่อมแซม
อาคารสานกั งานและสิ่งกอ่ สรา้ งอ่ืน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 128

กิจกรรมหลกั ระยะเวลา แผนการใชจ้ ่ายเงนิ งบประมาณ
ดาเนนิ การ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ รวม

- คา่ อาหาร อาหารว่างและเครอ่ื งดื่ม 20 คนๆละ 23 พ.ย. 3,000
2,250 36,070
150 บาท 64
6,750
2.2 ประชมุ คณะกรรมการจัดต้ัง จัดสรรงบประมาณ พ.ย.–ธ.ค. 500

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 และ 2566 64 4,320
1,500
2.3 ประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารผู้รับผิดชอบการจัดทา
1,400
งบประมาณปี 2566 งบลงทุนคา่ ทีด่ ินและสงิ่ ก่อสร้าง
3,750
1) ค่าอาหาร ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งดืม่ 45 ธ.ค. 64
1,800
คนๆ ละ 150 บาท 300

2) เอกสารประกอบการประชุม 7,500
3,000
2.4 สารวจ ตรวจสอบ ข้อมลู สิง่ กอ่ สรา้ งท่ปี ระสบ 17,430

อบุ ตั ภิ ยั

1) คา่ เบย้ี เลี้ยง 6 คนๆ ละ 120 บาท/วนั (6 วัน) เม.ย. –

2) คา่ นา้ มนั เชอ้ื เพลิง ก.ย.65

2.5 ประชุมคณะกรรมการพิจารณางบเงินอุดหนุน

1)ประชุมรับฟังการชแี้ จงการจัดสรรเงินอุดหนนุ

นกั เรียนยากจนพเิ ศษ แบบมีเงอ่ื นไข

-ค่าอาหารว่างและเครอื่ งดื่ม 28 คนๆละ 25 บาท ก.พ. 65

(2 ครง้ั )

2)ประชมุ คณะกรรมการพิจารณา รร.ท่ีจดั ท่ีพกั นอน

ใหแ้ ก่นักเรียนห่างไกลกนั ดาร

- คา่ อาหาร ค่าอาหารว่างและเครือ่ งดื่ม 25 คนๆ ธ.ค.64

ละ 150 บาท

2.6 ประชุมพิจารณาและ ลงนาม ในบนั ทึกขอ้ ตกลง

(MOU) ความรว่ มมือโรงเรียนคุณภาพ

1) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดม่ื 12 ม.ค. 65

คนๆ ละ 150 บาท

2) เอกสารประกอบการประชมุ

2.7 ประชมุ รับการตรวจติดตาม คณะผู้ตรวจราชการ

สพฐ. (2 ครั้ง) ต.ค. 64 -

1) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครื่องดืม่ 25 คนๆ ละ ก.ย. 65

150 บาท

2) เอกสารประกอบการประชุม

3. งานข้อมลู สารสนเทศทางการศกึ ษา

3.1 ประชมุ อบรมพัฒนาครแู ละบุคลากรด้านงาน

ขอ้ มูลสารสนเทศทางการศกึ ษาประจาปกี ารศึกษา

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 129

กิจกรรมหลกั ระยะเวลา แผนการใช้จ่ายเงนิ งบประมาณ

ดาเนนิ การ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ รวม

2565 จานวน 1 ครั้ง

1) ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเคร่ืองด่ืม 25 คนๆ มิ.ย. 65 3,750

ละ 150 บาท

2) ค่าเอกสารประกอบการประชุม 500

3.2 ประชมุ คณะทางานการจัดทาข้อมลู Big Data

ระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา จานวน 2 ครั้ง

-ค่าอาหาร คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองดืม่ 25 คนๆ ม.ค. – 7,500

ละ 150 บาท /2 คร้ัง เม.ย..65

3.3 ประชมุ สรปุ ผลการติดตามและประเมนิ ผลการ

จดั ทาข้อมลู สารสนเทศทางการศกึ ษา

1) ค่าอาหาร อาหารว่างและเครอื่ งดื่ม 25 คนๆละ ก.ค.- ส.ค. 3,750

150 บาท 65

2) จัดทาเอกสารข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา 1,930

ปีการศึกษา 2565 (รูปเลม่ )

4. การตดิ ตาม ประเมินผลและรายงานผลตามนโยบาย

ของกระทรวงศึกษาธกิ าร และสพฐ.

4.1 ประชมุ ผรู้ ับผิดชอบการนาเขา้ ขอ้ มูลและ

รายงานผลโครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี

งบประมาณ พ.ศ.2564

- ค่าอาหาร ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งด่มื 35 คนๆ 28 ต.ค. 5,250

ละ 150 บาท 64

4.2 ประชมุ ผู้รับผดิ ชอบการนาเข้าข้อมลู รายงานผล 35,250

โครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ

พ.ศ.2565

1. ไตรมาสท่ี 1 และ ไตรมาส ที่ 4

- คา่ อาหาร ค่าอาหารวา่ งและเครือ่ งดมื่ 25 คนๆ ละ ม.ค.65, 7,500

150 บาท/2 ครัง้ ก.ย.65

2. ไตรมาสที่ 2 และ ไตรมาสที่ 3

- ค่าอาหาร ค่าอาหารวา่ งและเคร่อื งด่ืม 25 คนๆ ละ ม.ค. –มิ.ย.

150 บาท/2 ครง้ั 65 7,500

4.3 ประชุมรับการตรวจราชการของ

กระทรวงศึกษาธกิ าร และ สพฐ.

- ค่าอาหาร ค่าอาหารว่างและเครือ่ งด่ืม 25 คนๆ ก.พ. –ม.ิ ย. 7,500

ละ 150 บาท/2 คร้ัง 65

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 130

กิจกรรมหลัก ระยะเวลา แผนการใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณ
ดาเนนิ การ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ รวม
4.4 ประชมุ คณะกรรมการและผรู้ ับผิดชอบการ
รายงานผลตัวช้ีวัดตามแผนปฏิบตั กิ ารของ สพฐ. พ.ค.-ก.ย. 7,500
(ARS) 65 0 92,270 7,730 100,000
- ค่าอาหาร ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองดื่ม 25 คนๆ ละ
150 บาท/2 ครัง้

รวมท้งั ส้ิน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 131

สว่ นที่ 5

การขับเคลอ่ื นแผนปฏิบตั ิการประจาปสี กู่ ารปฏบิ ตั ิ

กระบวนการขับเคลื่อนนโยบายส่กู ารปฏบิ ัติ

ปีงบประมาณ พ.ศ.2565 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน บริหารจัดการศึกษาโดยใช้
แผนปฏิบัติการประจาปี เป็นเครื่องมือบริหารจัดการ การกากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงาน ภายใต้งบประมาณที่
ได้รับจัดสรรจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและงบประมาณท่ีได้รับจัดสรรจากส่วนราชการหรือ
หน่วยงานอ่ืน เพ่ือให้การขับเคล่ือนตามภารกิจท่ีได้รับมอบหมายสู่เป้าหมายความสาเร็จ และบรรลุตามวัตถุประสงค์
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น จงึ ได้กาหนดแนวทางการดาเนินงานการบริหารงบประมาณ กระบวนการ
นาแผนส่กู ารปฏิบัตแิ ละปัจจยั ท่ีส่งผลต่อความสาเร็จ ดงั นี้

1. การจดั สรรทรพั ยากรเพื่อการขับเคล่อื นแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน กาหนดแนวทางการจัดสรรงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 เพ่ือ
ขับเคลื่อนการดาเนินงานตามภารกิจ นโยบาย กลยุทธ์ จุดเน้น ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและ
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน ดังนี้

1.1 งบประมาณตามความจาเปน็ พ้ืนฐาน แบง่ เป็น งบประจา(บริหารสานักงาน) งบนโยบายเร่งด่วนและ
งบพัฒนาคุณภาพการศึกษา

1) งบประจา เพ่ือใช้บรหิ ารจัดการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ท้ังน้ี พจิ ารณาจดั สรร
ตามฐานขอ้ มูลใช้ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 รายการคา่ ตอบแทนใชส้ อยและวสั ดุ รายการคา่ สาธารณปู โภค
ตามความต้องการจาเปน็ ในการพัฒนา

2) งบตามภารกิจ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน ใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษา
ตามกลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัตกิ าร ตามภาระงาน โดยมที ุกกลุ่ม/หน่วยในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มธั ยมศึกษานา่ น เป็นผ้รู บั ผดิ ชอบดาเนินงานตามโครงการ/กจิ กรรม

1.2 งบประมาณเพิ่มประสิทธิผลตามกลยุทธ์ ดาเนินการตามแนวทางการบริหารจัดการที่สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานกาหนด โดยใช้ดาเนินการตามกลยุทธ์ จุดเน้น โครงการ/กิจกรรม ในการยกระดับ
คุณภาพการศึกษา การพัฒนาศักยภาพนักเรียน การเพ่ิมโอกาสการเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพลดความเหลื่อมล้า
ทางการศกึ ษา การส่งเสรมิ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ คี ุณภาพ

1.3 งบประมาณส่วนราชการอื่น (องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่ินแผนพัฒนาจังหวัด ภาคเอกชน ฯลฯ)จัดสรรให้
ตามแผนงานโครงการ/กจิ กรรมตามท่ีหน่วยงานดังกล่าวกาหนดและสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาน่าน ขอรับ
การสนับสนุน

2. แนวทางการดาเนินงานและการบริหารงบประมาณ
2.1 งบประมาณในส่วนของงบประจา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ใช้บริหารจัดการ

เป็นค่าใช้จ่ายพื้นฐานและค่าสาธารณูปโภค โดยมีคณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ 2565

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 132

พจิ ารณาการขอตั้งและจดั สรรงบประมาณตามนโยบาย ประหยดั ค้มุ ค่ามีประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลของสานกั งานเขต
พ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน

2.2 งบพัฒนาคุณภาพการศึกษา ใช้สาหรับบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามนโยบายจุดเน้น
ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐานและตามบรบิ ทของสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา เพือ่ การบรหิ ารจัดการ
ได้ตามมาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษามีคุณภาพไดม้ าตรฐาน โดยผรู้ ับผิดชอบในระดับสานักงาน
เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาและสถานศึกษา ขับเคล่ือนและบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามตัวชี้วัด เป้าหมาย คานงึ ถึง
ความประหยัด คุ้มค่าและเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนสูงสุด สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ จุดเน้น ของสานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษานา่ น เป็นไป ตามวัตถปุ ระสงคข์ องงบประมาณและระเบยี บ
วธิ กี ารบรหิ ารงบประมาณการเงนิ และการคลัง

2.3 งบประมาณส่วนราชการอน่ื ซ่งึ ไดร้ ับจดั สรรจากจังหวดั องคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ และภาคเอกชน
ใชส้ าหรบั บรหิ ารจัดการเพอ่ื ขับเคลอื่ นตามยุทธศาสตร์ การพัฒนาจงั หวดั หรอื ตามวตั ถุประสงคข์ องการจดั สรงบประมาณ
ในแตล่ ะโครงการ/กจิ กรรม ให้สอดคล้องกับเงือ่ นไขและแนวทางการบริหารงบประมาณ/แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณท่ี
หนว่ ยงานเจา้ ของงบประมาณกาหนด

3. มาตรฐานและแนวทางการเร่งรัดตดิ ตามการเบกิ จ่ายเงนิ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน กาหนดมาตรการและแนวทางการเร่งรัด ติดตามการเบิกจ่าย

งบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 มุ่งเน้นการเพ่ิมประสิทธภิ าพและลดการใช้จ่ายงบประมาณภาครัฐ รวมถึง
เปน็ เครอ่ื งมือที่สาคญั ทจ่ี ะผลักดันการดาเนินงานตามแผนงาน โครงการต่าง ๆ ของสานักงานพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา
น่าน โดยให้ผู้รับผิดชอบแผนงานโครงการ/กิจกรรม บริหารจัดการและเบิกจ่ายงบประมาณตามปฏิทินการดาเนินงาน
อย่างเคร่งครัดและให้แล้วเสร็จภายในวันท่ี 15 สิงหาคม 2565 ยกเว้นกรณีท่ีได้รับจัดสรรงบประมาณภายหลังให้เร่ง
ดาเนินการและเบิกจ่ายงบประมาณให้แล้วเสร็จภายในวันที่ 15 กันยายน 2565 หากมีความจาเป็นไม่สามารถบริหาร
จัดการไดต้ ามปฏทิ ินทก่ี าหนด ใหเ้ สนอขออนุมัติผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาน่าน เปน็ กรณีๆ ไป

4. การตดิ ตามและรายงานผล
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาน่าน ไดก้ าหนดปฏิทนิ การตดิ ตามและรายงานผลการดาเนินงาน

โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ดงั นี้
รอบ 3 เดือน (ตุลาคม 2563 – ธันวาคม 2564)
รอบ 6 เดอื น (ตุลาคม 2563 – มีนาคม 2565)
รอบ 9 เดือน (ตลุ าคม 2563 – มิถุนายน 2565)
รอบ 12 เดอื น (ตลุ าคม 2563 – กันยายน 2565)
โดยมีการตดิ ตามความก้าวหน้า ปัญหาและอปุ สรรค การดาเนินงานตามโครงการและประมวลผลภาพรวม

รายงานผลการจัดการศึกษา สังเคราะห์ผลการดาเนินงานเพื่อปรับปรุงพัฒนางานและเพื่อใช้ประกอบการรายงาน
ผลการประเมนิ ตัวช้ีวดั ตามมาตรการปรบั ปรุงประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิราชการ การประเมินคุณธรรม และความโปรง่ ใส
ในการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน การติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษา
ข้ันพื้นฐาน ตลอดจนใช้เป็นข้อมูลเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาการดาเนินงานท่ีส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษา
ในปีงบประมาณตอ่ ไป

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 133

การนาแผนสู่การปฏบิ ัติ

การนาแผนสู่การปฏิบัติของสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษานา่ น ดาเนินการโดยใชก้ ารบรหิ าร
จดั การคุณภาพ (PDCA) ดงั นี้

1. การวางแผน (Plan – P) เป็นการกาหนดกรอบงานท่ีต้องการแกป้ ัญหา/ต้องการปรับปรุงเปล่ียนแปลง
รวมถึงพัฒนาส่ิงใหม่ๆ แล้วกาหนดทางเลือก ซึ่งจะช่วยให้สามารถคาดการณ์ความสาเร็จในอนาคตและช่วย
ลดความสญู เสยี ต่าง ๆ ท่อี าจจะเกิดข้ึน โดยดาเนินการ ดงั นี้

1.1 ศึกษา วเิ คราะห์ยทุ ธศาสตร์ นโยบายทีเ่ ก่ียวข้อง มาตรฐานสานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา
นา่ น งานตามภารกิจ 4 ด้าน คือ ด้านบริหารงานวิชาการ ดา้ นบรหิ ารงบประมาณ ด้านบริหารงานบคุ คล ด้านบรหิ ารงาน
ท่ัวไป การประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรงุ ประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ (KPI Report System: KRS)
และการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา (Integrity and
Transparency Assessment : ITA) ผลการดาเนินงานของปีที่ผ่านมา สภาพปัญหาและความต้องการของเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษามธั ยมศึกษานา่ น

1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 และประชุม
คณะกรรมการฯ เพอ่ื ทบทวนทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษาของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น โดยนา
ผลการศึกษา วิเคราะห์ ยุทธศาสตร์ นโยบายที่เก่ียวข้อง มาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา งานตามภารกิจ 4 ด้าน
การประเมนิ สว่ นราชการตามมาตรการปรับปรุงประสทิ ธิภาพในการปฏิบตั ริ าชการ (KPI Report System: KRS) และ
การประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา (Integrity and Transparency
Assessment : ITA) ผลการดาเนินงานของปีท่ีผ่านมา สภาพปัญหาและความต้องการของเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา
นา่ น และกาหนดจดุ เน้นและเปา้ หมายการพัฒนาสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น

1.3 แจ้งกลุ่ม/หน่วย ในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน ดาเนินการจัดทาโครงการ
กิจกรรม ให้สอดคล้องกับจดุ เน้นและเปา้ หมายการพฒั นา

1.4 จัดทาร่างแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565
1.5 นาเสนอคณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั น่าน
2. การปฏบิ ัตติ ามแผน (Do – D) เปน็ การลงมอื ปฏบิ ตั ิ ปรบั ปรงุ เปลี่ยนแปลงและพัฒนา ตามทางเลอื ก
ท่กี าหนดไวใ้ นแผน มีการตรวจสอบวา่ ดาเนนิ ไปในทศิ ทางที่กาหนดไว้หรือไม่ มีปญั หา อปุ สรรคที่ตอ้ งแกไ้ ขหรอื ไม่ อยา่ งไร
โดยดาเนินการ ดงั นี้
2.1 แจ้งแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ให้ทุกกลุ่ม/หน่วยในสานักงานเขตพ้ืนที่
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษานา่ น และสถานศึกษาทราบเพ่อื เปน็ กรอบแนวทางในการดาเนินงาน
2.2 ประชมุ ช้แี จงในคราวประชมุ ทมี บริหาร การประชุมผูบ้ ริหารสถานศึกษา บุคลากรและผูท้ ่ีเก่ยี วข้อง
2.3 กาหนดแนวทางในการนาวิสัยทัศน์สู่การปฏิบัติ โดยให้มีและใช้แผนปฏิบัติการประจาปี
เปน็ เครอ่ื งมอื ในการบรหิ ารจดั การ
2.4 มอบหมายให้มีผู้รบั ผดิ ชอบ เพือ่ กากับ ตดิ ตามประเมนิ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน
3. การตรวจสอบ (Check – C) เป็นการประเมินผลการดาเนินงาน ซ่ึงจะทาให้ทราบว่าการปฏิบัติงาน
บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายทีก่ าหนดไวห้ รอื ไม่และมกี ารกาหนดความถ่ีของการตรวจสอบไว้ด้วย โดยการดาเนินการ
ดังน้ี
3.1 กากับ ตดิ ตาม การดาเนินงาน โดยผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 134

รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษานา่ น ผู้อานวยการกลุม่ และศึกษานิเทศก์
3.2 ติดตามผลการดาเนินงาน ตามปฏิทินท่ีกาหนดเพื่อรับทราบปัญหาอุปสรรคและรวบรวมข้อมูลอ่ืน

รวมทั้งสอบถามความพึงพอใจในการให้บริการของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน เพื่อกาหนดแนวทาง
การปรับปรุงและพัฒนาตอ่ ไป

3.3 การรายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 รอบ 3 เดือน
6 เดือน 9 เดอื น และ 12 เดอื น ตามแบบตดิ ตามประเมนิ ผลของสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น
และรายงานผ่านระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ (e – MES) ของสานกั ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

4. การปรับปรุง (Act – A)
วิเคราะห์ผลการตรวจสอบและนาผลการตรวจสอบมาดาเนินการ 2 กรณี คือ

4.1 ถา้ มผี ลการปฏิบตั ิงานที่ดี ก็จะนากระบวนการปฏบิ ตั นิ ้นั มาจัดทาเปน็ มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านหรือ
พฒั นาตอ่ ยอดใหด้ ขี ้ึนกว่าเดมิ

4.2 ถา้ ผลการปฏิบัตงิ านยงั ไมบ่ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ นาผลการประเมินมาพิจารณาว่าควรปรับปรงุ แก้ไข
อย่างไรตอ่ ไป เพอื่ ใหบ้ รรลุผลตามที่กาหนดไว้

ปจั จัยทีส่ ง่ ผลตอ่ ความสาเร็จ

ปัจจยั ท่ีสง่ ผลตอ่ ความสาเร็จของการบรหิ ารจัดการของสานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษานา่ น ดงั นี้
1. ผบู้ ริหารทุกระดบั ให้ความสาคญั ในการบรหิ ารจัดการ ส่งเสริม และสนบั สนุนการจดั กจิ กรรมทกุ ด้าน
การจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาในสังกัดได้กาหนดนโยบายการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการไว้ชัดเจน รวมทั้ง
จัดกิจกรรมในการพัฒนาครูและพัฒนานักเรียนอย่างต่อเน่ือง การทางานระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษา
ใช้กระบวนการทางานโดยการมีสว่ นร่วมของทุกฝา่ ย
2. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาน่าน ได้รับการพฒั นาโดยอบรม
สัมมนา แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ด้านความรู้ ความสามารถท้ังด้านการบรหิ ารจัดการศึกษาและด้านวิชาการเป็นประจาทาให้
บคุ ลากรมีส่วนร่วมคิด รว่ มทา ร่วมพัฒนางานและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเกิดกระบวนการทางานท่ีเป็นระบบยิ่งข้ึน
งาน ทุ ก งาน ที่ ท าได้ รั บ ค ว าม ร่ ว ม มื อ จาก บุ ค ลาก ร ทุ ก ฝ่ าย จ น เกิ ดเป็ น วั ฒ น ธ ร ร ม ขอ งอ ง ค์ ก ร เกิ ด ก าร พั ฒ น าง าน
ทม่ี ปี ระสิทธิภาพตามเปา้ หมาย
3. ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานท้ังภาครัฐ และเอกชน ให้ความร่วมมือ ส่งเสริม สนับสนุนการดาเนินงาน
ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน และสถานศึกษาในสังกัด ในการพัฒนาการจัดการศึกษาด้านต่าง ๆ
เป็นอยา่ งดี ทง้ั ด้านการระดมทรัพยากรในการจดั การศกึ ษา ดา้ นแหลง่ เรยี นรู้ รวมถึงเป็นวิทยากรให้แก่นกั เรียน
4. เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา (ก.ต.ป.น.,อ.ก.ต.ป.น., สหวิทยาเขต, เครือข่ายโรงเรยี นขนาดเล็ก ,
เครือข่ายด้านการนิเทศ) มีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบให้ความร่วมมือ ส่งเสริม สนับสนุน
งานพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา การนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม การดาเนนิ งานของสถานศึกษาอย่างต่อเนอื่ ง

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 135

ปฏิทินการจัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาน่าน

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา

1 แจง้ ทกุ กลมุ่ สรปุ ผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 30 กนั ยายน 2564

สง่ กลุ่มนโยบายและแผน

2 ประชมุ สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 26 ตุลาคม 2564

และเตรยี มการจัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

3 ประชุมฝา่ ยบริหารเพื่อทบทวนทศิ ทางการดาเนินงาน 10 พฤศจิกายน 2564

4 จดั ทาคาส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 16 พฤศจิกายน 2564

พ.ศ. 2565 และประชมุ คณะกรรมการฯ เพื่อพจิ ารณางบประมาณโครงการฯ

5 แจง้ ทกุ กลุ่มจดั สง่ โครงการ กิจกรรม ท่ีสอดคลอ้ งกับนโยบาย สพฐ. และนโยบาย 30 พฤศจิกายน 2564

สพม.นา่ น เพื่อขอรบั การสนับสนนุ งบประมาณให้กลมุ่ นโยบายและแผน

6 ประชมุ คณะกรรมการฯ ทบทวน นาเสนอและพจิ ารณาโครงการท่จี ะบรรจใุ น 8 ธนั วาคม 2564

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

7 ประชุมจัดทาและนาเสนอร่างแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 16 ธันวาคม 2564

ตอ่ ฝ่ายบริหาร

8 นาเสนอร่างแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ภายในเดือนธนั วาคม 2564

ต่อคณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวดั นา่ น

9 แจ้งทุกกลมุ่ ขับเคลอ่ื นโครงการ/กจิ กรรมตามแผนฯ และเผยแพร่แผนปฏิบัติ ภายในเดอื นธนั วาคม 2564

การประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ใหส้ ถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง

10 รายงานผลการดาเนินงานรอบ 3 เดอื น (ต.ค. 2564 – ธ.ค. 2564) 8 มกราคม 2565

11 รายงานผลการดาเนินงานรอบ 6 เดือน (ต.ค. 2564 - ม.ี ค. 2565) 9 เมษายน 2565

12 รายงานผลการดาเนนิ งาน 9 เดือน ( ต.ค. 2564 – ม.ิ ย. 2565) 5 กรกฎาคม 2565

13 สรุปผลการดาเนนิ งานประจาปี รอบ 12 เดอื น (ต.ค. 2564 – 30 ก.ย. 2565) 4 ตุลาคม 2565

*กิจกรรมและระยะเวลาอาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 136

ภาคผนวก

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 137
ผงั ความเช่ือมโยงสาระสาคัญของแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2562 – 2565)

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 138

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 139

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 140

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานา่ น

ห น้ า | 141

คณะผู้จดั ทา

ทีป่ รกึ ษา ผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษานา่ น

นายอรรณพ จจู ันทร์ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษานา่ น
นางโสภา ชวนวนั รองผ้อู านวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาน่าน
นายจริ ฐั พงศ์ สุมานะ
นักวชิ าการศึกษาชานาญการพเิ ศษ กรรมการ
จัดทารปู เล่ม
นักประชาสมั พนั ์ชานาญการ กรรมการ
นางไพรพรรณ สารวฒุ พิ ันธ์
นางกญั ญาภัทร จนั เครื่อง ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการ กรรมการ
นายอรรถพล ศริ มิ ูล
นายยศวรรธน์ วิญญารัตน ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ กรรมการ
นายกฤตเมธ บวรกิจเดชา
นางสาวราตรี อนิ ทิวงค์ นักทรัพยากรบุคคลชานาญการ กรรมการ
นางสาวเอมอร ศรีคา
นักวชิ าการศกึ ษาปฏิบัติการ กรรมการ
รวบรวม/เรยี บเรยี ง
นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผนปฏิบตั กิ าร กรรมการและเลขานกุ าร
นางสาวเอมอร ศรคี า
นายชนกันต์ แสนขนั ธ์ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ
นางสาวโสภดิ า นะติ๊บ นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผน
ครโู รงเรยี นนนั ทบุรีวิทยา ในพระบรมราชานเุ คราะห์
ตรวจทาน
นักวิเคราะหน์ โยบายและแผนปฏิบตั กิ าร ปฏบิ ัติหน้าที่
นางสาวเอมอร ศรคี า ผู้อานวยการกลุ่มนโยบายและแผน

ปก นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน

นายชนกันต์ แสนขนั ธ์

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานา่ น